孩子三年級(jí)作文。

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫一篇作文，經(jīng)常寫作文能提高我們觀察力、思考力和想象力等多種綜合能力。創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)時(shí)間和精力，有哪些優(yōu)秀作文值得借鑒一下？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的孩子三年級(jí)作文經(jīng)典4篇，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

孩子三年級(jí)作文 篇1

最美麗的孩子人們總說，一個(gè)人如果心地善良，那個(gè)人就算很丑，但還是會(huì)得到別人的尊敬和愛戴，自然也會(huì)成為別人心中最美麗的人。對(duì)！我就聽說一個(gè)這樣美麗的故事 ：在很久以前，有一條生活在大海里的小魚。有一次，貪玩的小魚趁媽媽不在家，便獨(dú)自一人游到岸邊玩耍。

正在岸邊玩耍時(shí)，來了兩個(gè)小孩，一個(gè)是哥哥，一個(gè)是妹妹，他們兩手拉這手，他們是窮孩子，衣服很破舊，小臉帶黃黃的、臟臟的，就連捕魚的網(wǎng)子，也有很多補(bǔ)丁。小魚一見網(wǎng)子拼命的往深海游，但游的時(shí)候，已經(jīng)被小男孩捕了上來，小魚很后悔，應(yīng)該聽媽媽的話，不應(yīng)該游到岸邊來玩，它心想這次可完了，我要成為別人的美餐了！小男孩捕住小魚后給了他的妹妹拿著。小女孩輕輕的撫摸著小魚的鱗片，問它：“你是不是想找你媽媽?”小魚沒有回答，因?yàn)樗?，跟仇人沒有什么好說的，可是竟想不到小女孩放走了小魚。男孩跑了過來，他看見小魚沒了，就問她：“魚呢？”“ 我把它放了”“又放了”“我見這支小魚很瘦，它又小，很可憐，便把它放了。”“上次那只兔子也被你放了”“不如我們?nèi)ソ稚弦c(diǎn)東西吃巴”“好吧,只能這樣了！”于是，哥哥牽著妹妹的手，向城里走去。這是一個(gè)多么善良的孩子，她有一顆美麗的心，我為這善良的孩子祈禱，希望上帝給他們食物，過上幸福美滿的生活。

孩子三年級(jí)作文 篇2

上海火車南站，1937年8月28日，那是一個(gè)美麗的夜晚。到處燈紅酒綠，熱鬧非凡。川流不息的汽車奔馳在大街上，真不愧是我國(guó)第一大城市。

突然，一陣轟隆隆的聲音從遠(yuǎn)處傳來。原來是幾十架日本轟炸機(jī)，從天上扔下了成千上萬顆炸彈，頓時(shí)，到處硝煙彌漫，那聲音傳遍整個(gè)上海。

一顆顆炸彈摧毀了上海，整個(gè)上海成了一片廢墟。天橋斷了，房屋倒了，滿地都是破磚碎瓦，尸橫遍野，到處都是殘缺不全的尸體，到處都是血，真是慘不忍睹。此時(shí)，一個(gè)三歲的小女孩，坐在那里嚎啕大哭。她的旁邊有兩個(gè)人橫躺在地面，原來，那是她的爸爸和媽媽。她的爸爸媽媽為了保護(hù)她，被炸彈給炸死了。小女孩傷心叫著：“爸爸媽媽，你們醒醒吧！……爸爸、媽媽……”她多么希望自己的父母能夠醒過來！

后來，有一個(gè)人見到了她，那個(gè)人就是世界上最偉大的女性之一宋慶齡。她非常喜歡這個(gè)孩子，所以收養(yǎng)了她。從此她又過上了幸福生活。

孩子三年級(jí)作文 篇3

也許是你過于羨慕外面的世界，提前匆匆地來到人世，盡管你很痩很?。ㄖ挥?斤3兩），但是你頑強(qiáng)地與新世界抗?fàn)帲荒阋稽c(diǎn)一點(diǎn)地吸允，一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)，盡管比正常孩子緩慢，卻對(duì)新生活充滿渴望，用你的大眼睛看著人世間的喜憂。

你很小，你也很弱。這使得你來到這個(gè)世上就倍受疾病的折磨。你吃的少卻拉的多，看著哥哥呼呼地猛漲，你卻依然瘦弱，媽媽心痛。一次次的尋醫(yī)問診，終于治好你的病。4個(gè)月的時(shí)候，你住院了，因?yàn)榉窝?。那是你至今唯一一次住院。為了減少你的疼痛，爸爸媽媽要求護(hù)士給你用萬用針頭，這樣不用每天扎針。當(dāng)針在你的頭上時(shí)，你只哼哼幾聲，沒有哭。你好像理解了有病當(dāng)治的道理。你知道，那時(shí)你有多堅(jiān)強(qiáng)！然而由于護(hù)士的疏忽，沒有及時(shí)清洗針頭堵塞了，你頭部流血了?？粗阃弁鄞罂?，我心如刀絞，爸爸為這事和護(hù)士大吵一番。你咳嗽、你高燒，沒有到特別痛苦，你不會(huì)鬧人，你就是這樣堅(jiān)強(qiáng)。

從小你具備男孩子的優(yōu)點(diǎn)。你愛蹦，爸爸手舉著你，你能一直蹦個(gè)不停。爸爸的胳膊酸了、疼了，你依然在蹦，每一次看你笑如畫美，爸爸都不忍心打斷你。還總是炫耀：“你看，別看我們小虎痩，腿上都是肌肉。”你還特別愛玩球。見了皮球，你如獲至寶，“球球，球球……”地一路追過去，即使有東西把你絆倒，你也不哭，爬起來依然追你心目中的球球。

長(zhǎng)大了，上學(xué)了，堅(jiān)強(qiáng)的性格依然追隨著你。記得那次發(fā)燒，那沒有去上學(xué)，臨走時(shí)你要求哥哥把作業(yè)給你帶回來。中午看著你發(fā)著高燒趴在桌上寫作業(yè)，媽媽很感動(dòng)很心疼，勸阻你，但你依然堅(jiān)持做下去，媽媽也覺得汗顏。又是一次發(fā)燒，那次老師給你們布置的是一篇描寫春天的作文，可能這時(shí)有的孩子就放棄了，你卻帶著病痛寫了一篇《春天來了》，表達(dá)了你對(duì)春的期盼。媽媽看了你的文章給你發(fā)到了博客上，并且加上（媽媽評(píng)：孩子是在身體不舒服的情況下寫的，寫的比較短但我感覺好像是一篇童話，立意比較新穎，表現(xiàn)出春的愛心和對(duì)春的愛。真是不容易，媽媽為你的毅力和愛心驕傲?。╇m然這篇文章沒有被推薦，但是媽媽看到博友們?yōu)槟愕木袼袆?dòng)。

你看！

我的天空 評(píng)論：春姑娘好美，好善良，子杰好有愛心，好堅(jiān)強(qiáng)！

大東評(píng)論：愿春姑娘把我們的.生活變得更加美麗！把健康還給你！

神采飛揚(yáng)評(píng)論：春姑娘高興地走了，她走過了許多需要幫助的貧困人家，幫助了很多人......所以我最喜歡春天。這是孩子文章中閃光的地方，從春天能想到幫助他人.....所以孩子眼里的春天與眾不同！

...... 諸多博友都對(duì)你的文章給予了肯定。媽媽知道可能你沒有生病時(shí)，寫得會(huì)更精彩，但是生病時(shí)的文章更加體現(xiàn)了你的精神，你的渴望，你的真情。

孩子，媽媽寫了這么多你堅(jiān)強(qiáng)的事，媽媽是想告訴你：你從來都是不怕困難的，不管你是否意識(shí)到。盡管你在某些方面缺乏自信心，這只是一時(shí)的。你是堅(jiān)強(qiáng)的，只要經(jīng)過你的努力你一定能克服困難。

記得你剛學(xué)畫畫時(shí)，曾經(jīng)被復(fù)雜的線條嚇哭了，但是經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，你的作品不照樣收到老師的表?yè)P(yáng)嗎？還記得，初上四年級(jí)，由于功課和打球的壓力，你也曾煩躁不安，但是經(jīng)過調(diào)整，你不也挺過來了嗎？

所以，孩子！媽媽希望你向?qū)Υ渌粯?，?jiān)強(qiáng)起來，樹立你的自信心，媽媽相信，只要風(fēng)雨過后總能見著彩虹，只要挺起你的胸膛，就能把你面前的困難打倒！

堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，讓我們一起面對(duì)你心中的“魔鬼”和面前的“敵人”吧！

孩子三年級(jí)作文 篇4

暑假到了，被家長(zhǎng)稱作的“黑色七月”又一次來到我們小學(xué)生的身邊。和往年一樣，我又一次開起了補(bǔ)習(xí)時(shí)光，從放暑假開始上到開學(xué)，每次上完課，感覺腦袋都要炸了，為此，今天我要為小學(xué)上發(fā)表看法。

我們爸爸媽媽那個(gè)時(shí)代接受不到良好的教育，許多家長(zhǎng)便希望自己的兒女長(zhǎng)大之后有出息、找個(gè)好工作……還有一些家長(zhǎng)可不這樣認(rèn)為，他們認(rèn)為教育孩子先要讓孩子快樂，讓孩子在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，可這畢竟是少數(shù)呀！我希望有一天也可以過上這樣的生活?？赡銈冎绬幔@不是我們想要的生活，我們希望自由快樂，暑假是從這個(gè)補(bǔ)習(xí)班跑到另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，可我們也是人，過度的勞累我們已經(jīng)吃不消了。除此之外，考試考不好時(shí)你還得接受訓(xùn)斥。我相信，我難過，可這都有什么用？我想請(qǐng)家長(zhǎng)們?nèi)タ纯礂罴t櫻的書，那些才是我們想要的生活。

家長(zhǎng)們請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)你們發(fā)表看法可這些，是我的真實(shí)想法。有時(shí)，你們也要學(xué)習(xí)傾聽我們的意見

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三年級(jí)外貌作文經(jīng)典

作文是提高學(xué)生文化素養(yǎng)和價(jià)值觀的有力工具，優(yōu)秀的作文可以使人有種身處其中的獨(dú)特感覺，你對(duì)作文寫作是否擅長(zhǎng)呢？或許你需要"三年級(jí)外貌作文"這樣的內(nèi)容，請(qǐng)耐心閱讀本文同時(shí)也請(qǐng)務(wù)必保留收藏！

三年級(jí)外貌作文 篇1

今天老師讓我們寫一篇日記題目自擬，我想了想就寫我自己吧！

我照了照鏡子，鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)這樣的女孩：她的個(gè)子挺高的，穿著一身休閑裝，扎著馬尾辮兒，圓圓的臉上有著一雙大大的眼睛，耳朵大大的，笑的時(shí)候就會(huì)露出雪白的牙齒。我的愛好有很多，例如：畫畫、唱歌、朗讀······我最喜歡的就是畫畫。

我是一個(gè)很兇的人，當(dāng)然這也就意味著我的性子很急，我在原來學(xué)校的時(shí)候男生們都很怕我，因?yàn)槲也怀Ｕf話，他們也不敢和我說話，所以我一走過去，他們就會(huì)跑。我雖然很兇，但我非常愛笑，同學(xué)們是這么評(píng)論我的：永遠(yuǎn)一個(gè)樂天派，就算天塌下來你也依舊是這個(gè)不變的笑容。

別看我看著很細(xì)心，可現(xiàn)實(shí)生活中卻是一個(gè)馬大哈，考試的時(shí)候明明應(yīng)該是得的，可我卻寫成了，看，我馬虎吧！

我的優(yōu)點(diǎn)沒有幾個(gè)，但最明顯的就是做一個(gè)事永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄。

這就是我——一個(gè)聽話嚴(yán)肅樂觀而又有點(diǎn)馬虎的我，你愿意和我做朋友嗎？

三年級(jí)外貌作文 篇2

我今年已經(jīng)十歲了，我的頭發(fā)非常的濃密并且短。很多人在看到我的第一眼給我的印象就是我有一雙炯炯有神的大眼睛。

在日常生活中我喜歡很多東西，基本上大家能夠想到的東西我都有涉及過。琴棋書畫運(yùn)動(dòng)籃球等等，這些我都玩過并且學(xué)習(xí)過。但是對(duì)于我來說，我最喜歡的事情就是獨(dú)自一個(gè)人在書房里面讀書，累的時(shí)候就去公園里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。每一年或者是每個(gè)假期，媽媽給我買的禮物大多數(shù)都是一些書，有各種各樣的書。我經(jīng)常會(huì)在書里的世界里面遨游，甚至有的時(shí)候會(huì)忘掉時(shí)間。在家里的時(shí)候也讓我讀書的話，那么每次到飯點(diǎn)的時(shí)候家里人催促我?guī)状?，我才能夠從書的世界里面走出來?/p>

因?yàn)槲疫@種讀書的習(xí)慣讓我一直成為了別人家口中的孩子，每次出門遇見叔叔阿姨都會(huì)對(duì)我進(jìn)行表?yè)P(yáng)和夸贊。

三年級(jí)外貌作文 篇3

有一次，媽媽給我們拿了一包豆腐干，我們爭(zhēng)先恐后地跑到茶幾邊吃。我們一人一個(gè)叉子，美滋滋地享受起來。突然妹妹把豆腐干移走了，我“啊”的一聲尖叫起來，只見她拿去給媽媽吃了。原來媽媽叉子上吃完了，妹妹讓媽媽再叉。接著妹妹又把豆腐干移到了我這邊，讓我叉。我剛才還以為妹妹要獨(dú)吞了，沒想到妹妹那么細(xì)心，我真是“以小人之心，度君子之腹”了！不一會(huì)兒，妹妹又把豆腐干叉著喂媽媽吃。媽媽說：“謝謝妹妹?！彼治菇o我吃，我還沒來得及說謝謝，妹妹自己說：“謝謝妹妹?！蔽液蛬寢尮笮Γ恢牢覀冃ι?，她也跟著嘎嘎笑，真是有趣?。?/p>

妹妹雖然很調(diào)皮，有時(shí)候會(huì)打擾我做作業(yè)，把我的本子搶走。但妹妹也很有趣，懂得分享，每次有啥好吃的，都會(huì)分給我，我喜歡我的妹妹。

三年級(jí)外貌作文 篇4

我的弟弟特別的貪吃。有一次，媽媽帶著我和弟弟去外婆家，我領(lǐng)著弟弟回屋里去了，桌子上放的有餅干和牛奶，弟弟看見了，趕緊跑過去拿了一些餅干和兩瓶牛奶。我對(duì)弟弟說：“你別吃了，再吃你就走不動(dòng)了?！笨墒牵业艿軈s裝作沒有聽到似的，繼續(xù)吃著餅干，喝著牛奶，像個(gè)小饞貓。第二天早上，弟弟早早的就起來了。趁我們都還沒有起床，自己偷偷的拿了瓶牛奶喝。外婆睡醒了，看到他自己坐在沙發(fā)上喝牛奶，外婆就告訴他：“如果你早上空腹喝牛奶的話，到中午你肚子會(huì)痛的?！钡艿苈犃瞬幌嘈牛肟隙ㄊ峭馄旁隍_他，為了不讓他喝牛奶，就不聽外婆的話把牛奶喝了。到中午該吃飯了，我看見弟弟的臉色很難看，我想他一定是肚子痛了。他還自言自語(yǔ)地說：“原來外婆說的都是真的?！蔽覍?duì)弟弟說：“以后你不要再貪吃了，再吃你的同學(xué)就誰(shuí)說你是小胖墩了，哈哈哈……”

我真希望今后這個(gè)弟弟可以改掉這一個(gè)貪吃的壞毛病。

三年級(jí)外貌作文 篇5

一周過去了，我興奮的打開作文網(wǎng)，天哪！竟然發(fā)表了！我馬上叫來媽媽，媽媽一看，笑了，我馬上趁熱打鐵，發(fā)表了一首小詩(shī)《愛在心中》，看著作文網(wǎng)發(fā)過來的信息：您的稿子已被發(fā)表，請(qǐng)到已發(fā)表欄里觀看習(xí)作，從那時(shí)起，我認(rèn)為，自己不怕作文了，有空了，就會(huì)登錄作文網(wǎng)，發(fā)表一篇文章，或看看別人的習(xí)作。

快樂的寒假優(yōu)秀作文8“這一次的成績(jī)已經(jīng)算是理想了，下學(xué)期要保持下去哦!英語(yǔ)作業(yè)都知道了嗎?好的?，F(xiàn)在，放學(xué)!”班主任說完就離開了教室。

《女生日記》描寫了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)在成長(zhǎng)中的快樂和煩惱。冉冬陽(yáng)有一對(duì)很開明的父母，他們與眾不同。畢業(yè)考試前他們不是把冉冬陽(yáng)關(guān)在屋子里復(fù)習(xí)，而是帶她出去玩兒；她想資助好朋友小雅的媽媽開百貨店，他們便會(huì)全力支持；為了幫助馬加照顧小馬達(dá)，她的父母竟然同意她一個(gè)人留在家中，并請(qǐng)表姐安妮來照顧她；冉冬陽(yáng)在生日的時(shí)候并沒有向父母索取生日禮物，而是覺得這天是媽媽的受難日，便歷經(jīng)千辛萬苦特地買了12朵粉紅色的康乃馨送給媽媽冉冬陽(yáng)各方面表現(xiàn)都那樣不錯(cuò)，真令人羨慕！

三年級(jí)外貌作文 篇6

我姓李，名澤鈿。長(zhǎng)相一般般，烏黑的頭發(fā)；“雞蛋”形狀的臉上嵌著兩只橢圓形的；稍高的鼻梁；鼻子下面有一張貪吃的小嘴。

還記得有一次我看見哥哥在吃餅干，我這張饞嘴又忍不住了，結(jié)果把哥哥的手指給咬傷了。媽媽三番五次告訴我必須改掉貪吃的壞毛病，我也想改掉，可每次見到別人吃東西，我就忍不住想湊上去吃幾口。

很多人經(jīng)常這樣問我：“如果你還沒出生，長(zhǎng)相可以由你決定，你愿意像你還是愿意像媽媽？”我說：“如果我是女孩，我愿意像媽媽；現(xiàn)在我是男孩，我愿意像！”

我長(zhǎng)得比較黑，連樓下打掃衛(wèi)生的張大媽都夸我說：“黑黑實(shí)實(shí)，像個(gè)印第安人！”們都叫我“小黑”，媽媽叫我“小黑人”。

我的愛好是打羽毛球，說到羽毛球我就來勁！要問我是怎樣喜歡上羽毛球的？其實(shí)，我是聽樓下的王大媽說羽毛球能讓我手腳更靈活，我才喜歡上羽毛球的。

怎樣？聽了我的自我，覺不覺得我很可愛?。看蠹以覆辉敢飧易霭?？

三年級(jí)外貌作文 篇7

慈祥的面孔，一張能說會(huì)道的嘴，美中不足的是頭的中心掉光了頭發(fā)。爺爺什么都好，就是有脾氣暴躁這個(gè)缺點(diǎn)，爺爺怎么脾氣暴躁呢？讓我給你細(xì)細(xì)講來！

記得一天早上，奶奶見弟弟沒有蓋被子，就把被子疊成四層蓋在弟弟身上，爺爺看見了，眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子‘吼’起來：‘喂，寶寶這樣蓋起來不熱的那？”

奶奶氣極了，她立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道青筋，像撲鼠之貓盯著爺爺，說“那又怎么樣！’

‘天又不冷，蓋這么多有什么用？’

‘那你還蓋棉被呢？’

‘喂，我光著身子嘿！’

奶奶頓時(shí)無話可說，臉色即刻變的白慘慘的，忿恨的光芒從她眼里噴射出來，轉(zhuǎn)身出去了···你說我爺爺?shù)钠獗┎槐┭?！我們誰(shuí)也惹不起他，只好忍氣吞聲，敢怒不敢言。

爺爺這個(gè)暴跳如雷的脾氣真讓人心煩，我真希望爺爺改掉這個(gè)壞毛病，給全家?guī)砥届o的生活！

三年級(jí)外貌作文 篇8

他的羽毛球打得非常精彩，在“興明液壓杯”寧波市小學(xué)生羽毛球積分賽中奪得單打男子丙組第一名，團(tuán)體男子丙組第一名。每次班級(jí)跳繩測(cè)試，毫無疑問，桂冠非他莫屬。他跳雙飛的時(shí)候，就像一只輕盈的燕子在跳繩中穿梭飛行。這不，在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，以30秒46個(gè)的成績(jī)，獲得三年級(jí)組雙飛第一名。在每一屆的校運(yùn)會(huì)上，總能看到他矯健的身影。紅色的塑膠跑道上灑下了他的汗水，又贏得了200米第一名的佳績(jī)，為我們班級(jí)不知爭(zhēng)了多少光，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的驕傲。他的臉上總掛著微笑，令人覺得親切。下課時(shí)，他會(huì)和我玩斗腳、斗尺、抓人、一字開花……他從不耍賴，也不會(huì)欺負(fù)弱小，總會(huì)像大哥哥一樣保護(hù)我。

不管是小學(xué)平淡的生活，還是女足們所流下的汗水，它們都已經(jīng)走過，不會(huì)再重來了……如果你與我同年，請(qǐng)珍惜你現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；如果你比我年長(zhǎng)，請(qǐng)珍惜你將來的生活；如果你比我幼小，請(qǐng)珍惜你的小學(xué)時(shí)光。

要當(dāng)總經(jīng)理和乘飛機(jī)，就得先找錢，于是，我先去一家餐館洗碗，等錢找夠了，我就去一家大公司，專心工作，讓總經(jīng)理給我升官。[

三年級(jí)外貌作文 篇9

我的表妹叫王詩(shī)琪，大伙兒都叫她琪琪。琪琪今年還在上學(xué)前班，還是個(gè)乳臭未干的小毛孩兒。瞧她那張圓圓的臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下鑲著一對(duì)黑葡萄似的大眼睛。骨子里透出一股十足的機(jī)靈勁兒。說實(shí)話，琪琪非常聰明，每次做游戲都是她把我給贏了，令我既佩服又羨慕。

有一次，我?guī)е淦渖辖秩ネ?，我開玩笑地給琪琪一張面值五角的錢，讓她把這張錢換成五十分的。剛接到這個(gè)“艱巨任務(wù)”時(shí)，其其有一點(diǎn)好奇，也有一點(diǎn)疑惑。雖然其其還很小，但她還是知道現(xiàn)在的世界上已經(jīng)沒有一分一分的錢了。我又笑著對(duì)她說：“如果你幫我換到了，我就給你買你夢(mèng)寐以求的'芭比娃娃！”頓時(shí)，其其就來了興趣。答應(yīng)了玩這個(gè)游戲。琪琪好象也遇到“路障”了，愁云布滿了她的小臉，她正認(rèn)真思考哩！不一會(huì)兒，她的愁云舒展了。笑著對(duì)我說：“嘻嘻，姐姐，那我就去換去咯，你就在這里等一下吧！”我連忙答道：“好好好！”琪琪一聽，就轉(zhuǎn)身跑了。我緊緊跟在琪琪后面。我倒要看看，這個(gè)機(jī)靈鬼到底要玩什么花樣！

琪琪跑進(jìn)了一家綠牌子的店，我鬼鬼祟祟跟著進(jìn)去了。只見琪琪把那五角錢拿給一個(gè)阿姨，嘰里咕嚕說了幾個(gè)字，那個(gè)阿姨就遞給了琪琪一張方寸大小的“紙”，――郵票！我吃了一驚，我怎么沒想到呀，哎……“姐姐，我贏了。別忘了你答應(yīng)了我一個(gè)要求喲！快帶我去買芭比娃娃吧！”我對(duì)這個(gè)“小神童”笑了笑，背著她向商店走去……

你瞧！我的表妹就是這樣：活潑開朗，聰明伶俐。人見都會(huì)愛！

三年級(jí)外貌作文 篇10

我長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，一對(duì)又大又亮的眼。一到老師講課，我的眼睛就發(fā)亮，從中可以看出對(duì)知識(shí)的渴望。在眼睛下面有一個(gè)尖尖的小鼻子和一張好吃的嘴。

有時(shí)我愛睡懶覺，躺在床上，父母也不叫，只管呼呼大睡。如果有人叫我，我一跳下了床就發(fā)脾氣，暴跳如雷快把房頂給掀翻了。當(dāng)然因?yàn)檫@樣我也挨了不少打，因?yàn)闃窍碌娜丝偵蟻碚f事，所以爸爸媽媽才打我。

我還是個(gè)書迷，最愛看《三國(guó)演義》。東吳有周瑜，蜀國(guó)有諸葛亮，而魏國(guó)有司馬懿。周瑜想了千方百計(jì)打蜀國(guó)，可是他就像螳臂當(dāng)車，多么不自量力??！

我最喜歡打籃球和看球賽。有一次我在家里看球賽，心里想：“加油中國(guó)隊(duì)快進(jìn)球呀?！蓖蝗磺蜻M(jìn)了，我開心地跳了起來。

我很喜歡交朋友，你愿意和我交朋友嗎？

三年級(jí)外貌作文 篇11

你像一把智慧的鑰匙，給我們無窮的知識(shí)，謝謝你，我的老師——陸老師。

雖然我們相處的時(shí)間只有一年，但如今我還是忘不掉您那溫柔的臉頓——圓圓的臉上，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上一架著一幅眼鏡；長(zhǎng)著一張小嘴巴，微笑起來，會(huì)有兩個(gè)小酒窩。

但到了上課的時(shí)候，您那溫柔的臉頻瞬間嚴(yán)肅起來。如果有人上課不聽講，你會(huì)拿出粉筆，像扔飛鏢一樣，正中“紅心”，然后用你那犀利的眼神盯著我們，教室里場(chǎng)時(shí)鴉雀無聲。

可是，深相處一段時(shí)間后的好像漸漸了解了我，一有空，就陪我談?wù)劶页?，讓我不那么孤?dú)。

我們倆第一次相見時(shí)是在一家超市里。誰(shuí)知，過了幾個(gè)星期后，你就成了我的老師，更是成了我的朋友。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，你就讓我改掉，當(dāng)我被人欺負(fù)時(shí)，你就來安慰我，當(dāng)我做一件事，想退縮時(shí)，你就來鼓勵(lì)我，讓我那幼小的心靈不再那么軟弱。

謝謝您！陸老師！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的。希望你還是我的老師，陪我度過我的童年。

三年級(jí)外貌作文 篇12

我的媽媽是一個(gè)愛勞動(dòng)的媽媽，還是一個(gè)特別麻煩的家庭主婦。我的媽媽長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，彎彎的像月亮的眉毛，不高不低的鼻梁，一頭卷卷的頭發(fā)，美麗極了。

我的媽媽非常愛勞動(dòng)，媽媽平均每三天大掃除一次，一看到灰塵，就像看到仇人似的，媽媽打掃時(shí)很認(rèn)真，每一個(gè)灰塵都是媽媽的“手下敗將”，拖地掃地一手包辦，一看到灰塵決不手軟，家里的每一個(gè)犄角旮旯都會(huì)被媽媽打掃的干干凈凈，一塵不染。簡(jiǎn)直就是“最佳勞動(dòng)模范”呀!

每天，我起床的時(shí)候，媽媽都會(huì)嘰里呱啦地說個(gè)沒完沒了，不是叫我抓緊起床抓緊疊好被子，就是督促我刷牙洗臉吃早飯!唉，平時(shí)習(xí)慣拖拖拉拉的我太慘了，忙的手忙腳亂的，媽媽還會(huì)檢查，不好還得重做，真是太麻煩了。

這就是我的媽媽，一個(gè)愛勞動(dòng)又有些麻煩的媽媽!我愛我的媽媽!

嚴(yán)厲的媽媽

我的媽媽戴著眼鏡，個(gè)子不算高，有的時(shí)候我不認(rèn)真地做完作業(yè)就出去玩，媽媽的臉就“由晴轉(zhuǎn)陰”。我得連忙跑回家重做作業(yè)。

有一次我做完作業(yè)就開始看電視。媽媽說：“你做完作業(yè)了嗎?”我說：“做完了。”媽媽說：“你給我拿出來，我檢查檢查。”我就拿出了作業(yè)，媽媽就在那檢查我做的作業(yè)，媽媽看了一會(huì)兒，氣地怒發(fā)沖冠，就給我撕了作業(yè)，大聲喊道：“這么粗心，重做!”我就“打雷下雨”開了。媽媽看見了，還是讓我重做。我又寫了一遍，做完了，媽媽看了看，微笑著對(duì)我說：“第二次寫的又認(rèn)真，又沒出錯(cuò)，要繼續(xù)努力。”我高興起來啦!媽媽看了看時(shí)鐘，溫柔的對(duì)我說：“九點(diǎn)了，你應(yīng)該睡覺了?！蔽揖驼砹艘幌伦约旱臅戳讼?，睡覺了。

這就是又嚴(yán)厲又愛我的好媽媽哦!

三年級(jí)寫的日記(經(jīng)典4篇)

說起作文，相信大家都不陌生。寫作文有助于語(yǔ)文成績(jī)的提升。注重對(duì)優(yōu)美句子的日積月累，寫作能力能較快提升。你是不是在苦惱作文總是找不到內(nèi)容寫？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《三年級(jí)寫的日記(經(jīng)典4篇)》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

三年級(jí)寫的日記(篇1)

我最喜歡的課余生活是放風(fēng)箏。

一天早晨，風(fēng)有點(diǎn)大，我和小雪一起帶著我們的風(fēng)箏來到一片草地放風(fēng)箏。

我們開始放風(fēng)箏了，我?guī)Я嗣廊唆~的風(fēng)箏，小雪帶了老鷹的風(fēng)箏，我說：“小雪，我們來比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高吧。”小雪說：“好！”我們放了風(fēng)箏，像流星一樣奔跑著，我們的風(fēng)箏一下高一下低，最后我贏了。

我們剛想放掉繩子，忽然前面有一個(gè)電線桿，小雪立刻剎車，把風(fēng)箏收回來了。我跑得太快了，剎不了車，我的風(fēng)箏卡在了電線桿上，我想：慘了，怎么辦?。∥业娘L(fēng)箏被卡住了。后來，有一位很高的叔叔說：“小朋友，你怎么了？”我說：“叔叔，我的風(fēng)箏卡在電線桿上了，你能幫我拿下來嗎？”叔叔說：“好?！彼脕硪桓荛L(zhǎng)的樹干來到電線桿前，把樹干往上一拋，把風(fēng)箏打下來了。

我們跟叔叔說了再見后，就離開了這片草地。我覺得放風(fēng)箏帶給我無窮的快樂。

三年級(jí)寫的日記(篇2)

今天陽(yáng)光是那么的明媚，天空萬里無云。太陽(yáng)照在身上暖洋洋的，還有一陣暖風(fēng)吹來，所以我們決定在這么一個(gè)好時(shí)光里去放風(fēng)箏。我跟隨著孔老師來到公園去放風(fēng)箏。

走在社區(qū)的小徑上，我們迫不及待的讓風(fēng)箏起飛，他卻和“大樹捉迷藏”，一會(huì)兒飛到樹的梢頭，一會(huì)兒飛到樹的腰邊它東搖西擺地躲藏著，一頭撞在大樹上落了下來。我便不再敢在小徑中放風(fēng)箏了，十分安靜的走在隊(duì)伍的`末尾。我隨著人流來到公園，放風(fēng)箏的人還真不少，但把風(fēng)箏放得老高地卻少之又少。我們來到河邊，看到河水像一面鏡一樣平靜，只有柳樹還在不情愿的擺動(dòng)幾下。這時(shí)我就有一種不祥的預(yù)感，我這個(gè)風(fēng)箏準(zhǔn)放不上去，因?yàn)轱L(fēng)沒有，風(fēng)箏就失去了動(dòng)力，就放不上去了。只聽見孔老師一聲“放！”，我們像一群沒頭的蒼蠅，不管東南西北亂跑起來，不一會(huì)兒，風(fēng)箏就直沖地面，穩(wěn)穩(wěn)地落在草坪中央。真實(shí)的，風(fēng)箏不往空中飛卻往地下鉆。這下讓我們信心大跌。第二次，我吸取了上次的教訓(xùn)，逆著風(fēng)跑，手還不停地一拉一放，果真，風(fēng)箏飛上去了，可好景不長(zhǎng)，我一停下腳步，風(fēng)箏在空中掙扎了幾下，又慢慢下降，還不停地?cái)[動(dòng)，忽高忽地，我的心情也跟著風(fēng)箏不停搖擺，忽喜忽憂。好不容易使風(fēng)箏起飛了，可我面前卻是一條大河，無路可退，我只好眼睜睜地看著風(fēng)箏落到了地面。

通過這次親身放風(fēng)箏的經(jīng)歷，才能使我有所進(jìn)步，雖然我們失敗了，但我們不能為了一時(shí)的失敗而灰心。要不斷完善自己，超越自己！

三年級(jí)寫的日記(篇3)

在我的記憶里有很多事，像天上的星星似的，數(shù)也數(shù)不清。我現(xiàn)在摘下一顆最亮的星星講給你聽吧！

有一天，我去李老師家。剛到李老師家，就聽見屋里很吵。我問李老師這是怎么啦。李老師說：“今天咱們包餃子。”我想：哎呀！我不會(huì)包皮怎么辦呀？

開始包了。李老師說：“這皮是我自己在菜市場(chǎng)上買的。要先用左手拿著皮，再右手蘸一下水中，然后抹在皮上，包好餡，最后再包上皮?！蔽乙婚_始包的不好看，李老師教了我們?cè)鯓訄?bào)一個(gè)可以立起來的餃子。我還是包不好。但是，我沒有放棄，我老是包，最后竟包了一個(gè)紙飛機(jī)形的餃子。聽對(duì)面王冠包了一個(gè)招牌餃子，我們哈哈大笑，笑得喜笑顏開的。李老師來檢查了，讓我們男生都把皮捏得緊湊點(diǎn)，我們就捏到了最緊就像黏在一起似的。王冠又包了一個(gè)像他耳朵的餃子。我說：“你可真行！?！蔽铱匆姶蠹叶及撕芏囡溩游乙舱J(rèn)真的包了起來。過了一會(huì)兒，我們包了40多個(gè)餃子。我們都笑了。

包完后，李老師給我們?nèi)ブ蟆２灰粫?huì)兒香噴噴的餃子就新鮮出爐了。同學(xué)們一邊吃一邊說：“好吃，好吃。”其中，楊赫說道：“下次我們還想包。下次買10斤。”

我想：下次我還要包幾個(gè)更好的。

三年級(jí)寫的日記(篇4)

說起給我印象最深的人，我的腦海里立刻出現(xiàn)了一個(gè)人的身影。他是一個(gè)平凡的人，但他卻擁有不平凡的地方。

他的頭上帶著一頂黑色的帽子，穿著普通的環(huán)保工人的工作服，腳上穿著一雙普通的布鞋。他的外表很普通，但他有一雙明亮的眼睛，他的眼睛好像夜空中的星星熠熠閃耀，永遠(yuǎn)不會(huì)失去他的光亮，哪怕再微弱，也一直在發(fā)光。因此，在他的眼睛里，我們可以看到他對(duì)生活充滿著希望和憧憬。

在一群環(huán)保工人中，我們一眼就能夠發(fā)現(xiàn)他，他的背一直都是挺直的，像一棵松柏，即使再大的風(fēng)雪也不垮他的脊梁。他的動(dòng)作像電腦系統(tǒng)設(shè)計(jì)過一樣，十分標(biāo)準(zhǔn)。他的皮膚比其他的工人更加黑，好像一塊黑炭。他的雙手就好像樹皮一樣粗糙，雙手有許多的老繭，尤其是食指與大拇指之間。但他的雙手很大，給人一種安全感。無論遇到什么事，他的臉上一直都帶著微笑。

他曾經(jīng)是一個(gè)軍人，現(xiàn)在他是一個(gè)環(huán)保工人。他說：“無論在哪，都可以做好自己的事，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

三年級(jí)經(jīng)典作文模板

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“三年級(jí)作文”相關(guān)內(nèi)容。

三年級(jí)經(jīng)典作文 篇1

后面還有多篇國(guó)寶大熊貓作文!

你明白大熊貓嗎?它可是我們國(guó)家的國(guó)寶呀!它們頂著圓圓的腦袋，嘴里長(zhǎng)著鋒利的牙齒，它的“黑眼圈異常地引人注目，短小的四肢，又肥又大的身體穿著黑白交錯(cuò)的皮大衣，給人一種憨厚的感覺。它異常喜歡的零食是吃竹子。

大熊貓有個(gè)不好的習(xí)慣：就是吃了就喝，喝了就睡，這也許就是長(zhǎng)著胖胖身體的原因。它們每次喝水都是爬到水池邊，然后用前爪把水裝到自我的嘴里，水在它身體里就象變成酒，象一個(gè)喝醉酒的人一樣搖搖晃晃的躺在地上就睡，偶爾還會(huì)在睡前表演一套“醉拳呢!

你們明白大熊貓為什么有國(guó)寶的美譽(yù)嗎?那是因?yàn)樗鼈兪俏覀冎袊?guó)與外國(guó)的友誼橋，中國(guó)是唯一一個(gè)有大熊貓的國(guó)家，其它國(guó)的熊貓都是我國(guó)送過去的，并且它們是中國(guó)的活化石，是珍稀的瀕危野生動(dòng)物之一。

我們的國(guó)寶大熊貓真棒啊!

三年級(jí)經(jīng)典作文 篇2

從戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)歲月，到忠肝義膽的水滸生涯，到夢(mèng)幻逍遙的西游神話，到風(fēng)花雪夜的紅樓往事……無一不是中華文學(xué)的一大瑰寶，經(jīng)典已經(jīng)成為我們生活中的必需品了。

雨夜孤燈亂翻書，翻開唯美的封面，跟隨作者來到一個(gè)又一個(gè)的世界。

三國(guó)世界，梟雄紛出的的年代，我來到了這里，赤壁的戰(zhàn)火并未燃起，烏桓的硝煙卻早已散去，我的世界并不只屬于北方這狹小的區(qū)域，我的目標(biāo)是統(tǒng)一天下。并為等大軍修整，我揚(yáng)起了馬鞭，出師東征。望著身后數(shù)十萬的大軍，我不經(jīng)感嘆：我，曹操，宇宙的王，偉大的王，強(qiáng)有力的王，中華的王……

來到了赤壁，望著那滾滾長(zhǎng)江東逝水的浩渺，感受著對(duì)手孫劉的氣息，情不自禁的對(duì)于自己對(duì)手發(fā)出由衷的尊敬。強(qiáng)者只尊重強(qiáng)者，這是永不過時(shí)的信念。來到赤壁的第一個(gè)晚上，我的腦袋中開始回想起自己的每一位對(duì)手，從年少輕狂時(shí)的對(duì)手董卓，到老謀深算的袁紹，再到野蠻無理的烏桓首領(lǐng)。無一都成為我的手下敗將，何況你小小的孫劉?

第二天，我就收到黃蓋的投降書，心中不免對(duì)孫劉聯(lián)軍產(chǎn)生了輕視之情，想當(dāng)年孫策將軍雄霸東南，無人敢闖江南一步，可現(xiàn)在的孫權(quán)卻是如此一個(gè)鼠輩，連手下的將領(lǐng)都來投降，看來攻破東吳，指日可待。

我放心的回到了帳內(nèi)，等待明天發(fā)起最后的攻擊。入夜，江南的和風(fēng)吹得人好醉，我期待著明天的到來，明天就是中華統(tǒng)一的日子，這將載入史冊(cè)。沒想到，載入史冊(cè)的卻是今夜。子時(shí)，突然風(fēng)向大變，刮起了東南風(fēng)，風(fēng)聲伴隨著士兵絕望的喊叫聲，傳入了我的耳中。我飛快的跑出帳子，映入眼簾的是火的艷紅，士兵眼中的，也是火那舞姿。

兵敗如山倒，我恨恨的望了江東一眼，跨上了戰(zhàn)馬，隨著敗兵向北奔跑。最終，我還是沒能來到這風(fēng)景如花的江南。

靜靜的合上書，倒一杯熱茶，細(xì)細(xì)品味書中的語(yǔ)句，發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典原來已伴隨著我成長(zhǎng)。

三年級(jí)經(jīng)典作文 篇3

仿佛初春的縷縷陽(yáng)光，溫暖著少年稚嫩的心房；如同盛夏的陣陣甘霖，清涼著學(xué)子渴望的心靈?！督?jīng)典伴我成長(zhǎng)》，她像我的慈藹老師，澆灌我知識(shí)的花蕾，呵護(hù)我茁壯成長(zhǎng)，帶我徜徉學(xué)海，在誦讀中領(lǐng)略文化的`驚艷美麗，在感悟中獲得愉悅和力量。

當(dāng)我第一次看到她，就被她真摯樸實(shí)的話語(yǔ)打動(dòng)?！叭酥?，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”古老的中華文化告訴我做人的道理；“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！蓖ㄋ滓锥拿跃浣虝?huì)我人生的哲理；“……夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！本实奶圃?shī)宋詞讓我感受到民族藝術(shù)的魅力。海倫。凱勒、格林兄弟、安徒生……人類的文化在此交融，譜出和諧樂章。還有……還有……，數(shù)不盡的優(yōu)美風(fēng)景，看不夠的動(dòng)人畫卷，伴著淡淡清香，讓人目不暇接，恍若置身其中，觸摸歷史的脈搏，振動(dòng)理想的翅膀。

聲聲誦讀中，我從一個(gè)懵懂頑皮的孩童成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員；句句斟酌中，我感悟了人類文明的博大精深。我們熱愛誦讀，我們熱愛這充滿書香氣息的校園，在傾聽中求知領(lǐng)悟，在誦讀中快樂成長(zhǎng)！

三年級(jí)經(jīng)典作文 篇4

啟蒙，是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步，在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是在這張紙上的內(nèi)容，畫成什么樣的就是什么樣的，再也無法抹去。

我的經(jīng)典啟蒙老師是教我們一二年級(jí)的語(yǔ)文老師——高老師。她有一米六的個(gè)頭，瘦瘦的，有一雙水汪汪的眼睛，還有一雙“千里耳”，每次上課時(shí)，只有有誰(shuí)在講悄悄話，她都能聽見。相信大家都有犯過錯(cuò)誤的時(shí)候，我也不例外。記得那是我剛上一年級(jí)，還很不懂事。在幼兒園里，我們從沒寫過作業(yè)。上小學(xué)后，高老師布置我們寫作業(yè)，我總覺得老師布置的作業(yè)很多。起初我勉強(qiáng)能完成老師的作業(yè)，后來，我的腦海里突然出現(xiàn)了一個(gè)念頭：不寫！

第一次沒寫作業(yè)去學(xué)校的時(shí)候，我整天忐忑不安，可是老師竟然沒有發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，我暗暗慶幸。就這樣，一次、兩次……我漸漸養(yǎng)成了不寫作業(yè)的習(xí)慣。

天下哪有不透風(fēng)的墻。有一天，我又沒寫作業(yè)，被高老師知道了。我心里害怕極了，心里想：“老師一定會(huì)批評(píng)我的。出乎意料的是高老師沒有沒罵我，耐心地在班級(jí)給我們講起了故事：從前有一個(gè)孩子，他的爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，為了讓他讀最好的學(xué)校，把他送到城里來讀書，可是他卻不寫作業(yè)！”高老師又問大家：“這樣的孩子對(duì)不對(duì)呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不對(duì)！”……

下課了，我去辦公廳找高老師，對(duì)她說：“老師，我再也不敢沒寫作業(yè)了！”高老師說：“知錯(cuò)就改，還是好孩子，老師相信你不會(huì)讓父母失望的……”

高老師就是這樣的，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總是能循循善誘，她真是我的經(jīng)典啟蒙老師。

三年級(jí)經(jīng)典作文 篇5

如果說人生如海，那經(jīng)典就是船和帆，帶我們駛向遠(yuǎn)方；如果說人生如沙漠，那經(jīng)典就是依來花，教會(huì)我們堅(jiān)韌不拔；如果說人生如花，那經(jīng)典就是土壤，讓我們的人生嬌艷如滴。

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因?yàn)樵跉v史長(zhǎng)河中，它不會(huì)如流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝，而是流傳千百年依舊閃閃發(fā)光，在人們心中有著無可取代的地位。

那誰(shuí)堪稱是經(jīng)典中的極品呢？各界議論紛紛，難有定論。書籍界為此開一場(chǎng)辯論賽。

主持人：如今我們經(jīng)典書籍地位一直居高不下，人類對(duì)我們寵愛有加，“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”這不都是夸我們嗎？那誰(shuí)堪稱書中極品呢？今天就要好好辯一辯。

《論語(yǔ)》不緊不慢地走上來

論語(yǔ)：諸位，不是我老王賣瓜——自賣自夸，是我淵博的內(nèi)涵，。古往今來我教會(huì)了多少娃娃道理?！叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！备嬖V他們要隨時(shí)隨地虛心向人學(xué)習(xí)，吸取他人長(zhǎng)處，面對(duì)他人缺點(diǎn)不應(yīng)嘲笑，而應(yīng)好好反省自己有沒有類似錯(cuò)誤，做到有則改之無則加勉?！坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎?！弊屛蚁氲?0xx年北京奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)敞開國(guó)門，熱情接待來自世界各國(guó)的朋友。認(rèn)真專研我，保證讓你受益匪淺。

史記：論語(yǔ)，你好是好，可你知道中國(guó)幾千年歷史嗎？了解千年以來每個(gè)王朝的興衰嗎？與世界對(duì)話，我們對(duì)祖國(guó)多一份赤誠(chéng)；與生命對(duì)話，我們對(duì)人生多一份熱愛；與歷史對(duì)話，我們對(duì)現(xiàn)實(shí)多一份感悟。你們領(lǐng)略過秦始皇一統(tǒng)天下的雄姿嗎？憤恨過秦二世的殘暴無道，與趙高狼狽為奸，殘害百姓嗎？你們是否感嘆漢武帝的雄才大略？是否欣慰文景之治所陳現(xiàn)的太平盛世。

史記越說越激動(dòng)。

幕宿石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：“三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。”

夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

只聽杜甫筆下的《石壕吏》痛苦地呻吟著。

石壕吏：關(guān)于王朝滅亡之時(shí)，我是深有感觸，一戶普通百姓，家里壯年男子被常年照去征兵，最后老人也被迫上沙場(chǎng)，一幅家破人亡的悲慘景象浮現(xiàn)在我眼前，這不也是戰(zhàn)亂下廣大苦難百姓的一個(gè)縮影。

主持人：到了這時(shí)，我想大家也許已被中華幾千年的文化所折服，何必要去爭(zhēng)高低？每一位都是古人的心血，所為“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！笔俏覀円黄饦?gòu)成中國(guó)文化的寶庫(kù)，世界文化的奇葩。今天辯論賽到此結(jié)束。

臺(tái)下掌聲雷鳴。

三年級(jí)經(jīng)典作文 篇6

小學(xué)三年的生活猶如一張神圣的白紙。在這張紙上有過歡笑，有過淚水；有過酸甜，有過苦辣；有過老師的諄諄教誨，也有老師的夸獎(jiǎng)。

打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)?，我站在船頭眺望：??！我看見了，我看見了盧老師，她可是我印象最深的啟蒙老師呀。

她叫盧麗勤，三年前來到了龍橋小學(xué)，她教我們唱歌，教我們跳舞，教我們知識(shí)給我們帶來了無比的快樂！每天老師到學(xué)校要轉(zhuǎn)兩次車，非常辛苦?？伤肋h(yuǎn)是快樂的使者，她的笑容永遠(yuǎn)是那么燦爛！那么陽(yáng)光！她可真是一個(gè)親切、關(guān)心同學(xué)的老師。她博覽群書，知識(shí)淵博，不僅教語(yǔ)文，而且教數(shù)學(xué)。她讀課文時(shí)那抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地感染著我們，讓一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象深深地地印在我們的腦海里

盧老師的數(shù)學(xué)課更是精彩。一次，盧老師講一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我想出來的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說出了自己的解題思路，老師思考了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說：袁博，你這個(gè)方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像這樣，多動(dòng)腦筋。這節(jié)課，盧老師教會(huì)了我一個(gè)幾乎跟數(shù)學(xué)不搭邊的道理：我們處理問題的時(shí)候不能只用一種方法，應(yīng)該從不同的視角來觀察事物，要靈活多變，要敢于創(chuàng)新，才能擦出智慧的火花。

老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，老師，沒有你的昨天，就沒有我的今天，您教我們知識(shí)，教會(huì)我們快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，您的諄諄教導(dǎo)是我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)一直努力的！

母愛三年級(jí)作文經(jīng)典10篇

作文是學(xué)生展現(xiàn)自己優(yōu)秀素質(zhì)的有效途徑，寫作可以增強(qiáng)自我認(rèn)同和信仰的力量讓我們?cè)谌松懈凶孕?。一篇好的作文最基本的是能感?dòng)自己，您為寫好作文而夜不能寐過嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯覺得“母愛三年級(jí)作文”是一個(gè)值得您關(guān)注的話題不妨一讀，相信一下這篇文章會(huì)開拓您的視野！

母愛三年級(jí)作文 篇1

母愛是最偉大的，他給予我們?cè)S多無私的愛！

在我小時(shí)候的一個(gè)夏夜，我突然發(fā)起了高燒。睡在旁邊的媽媽還以為我肚子不舒服，邊揉我的肚子邊抱著我在客廳里走來走去，可我像不領(lǐng)情似的，繼續(xù)大聲的哭著。不一會(huì)兒，媽媽在無意中摸到了我的額頭，媽媽自言自語(yǔ)說：“咦，怎么這么燙啊？不會(huì)是發(fā)燒了吧！”媽媽說完便找了一些退燒藥給我吃，并且用酒精在腋下擦拭，但還是無濟(jì)于事，這時(shí)已是凌晨六時(shí)了，媽媽便抱著我往醫(yī)院跑，醫(yī)院八時(shí)才開門，媽媽抱著我足足等了兩個(gè)小時(shí)，治療完回到家中后，媽媽已累得倒在床上，像發(fā)燒了一樣。

還有一次，媽媽知道我最喜歡吃西瓜，由于那時(shí)西瓜還沒有完全成熟，都是使用催長(zhǎng)劑這種藥來幫助成長(zhǎng)的，我剛吃了第一個(gè)，肚子便疼了起來，因?yàn)槲覍?duì)藥物非常靈敏。媽媽找了一些治肚子疼、拉肚子和綠便的藥給我吃，吃了以后還是沒見好轉(zhuǎn)。媽媽帶我去醫(yī)院里檢查，發(fā)現(xiàn)我是便秘了。我和媽媽一起去醫(yī)院治，治好了以后，媽媽已經(jīng)累得氣喘吁吁了，倒床難起。

母愛可真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

母愛三年級(jí)作文 篇2

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。一大一小的兩只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大卡車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發(fā)生了。。。。。。

等到大卡車的聲音完全消失的時(shí)候，我的眼睛就慢慢地睜開了。當(dāng)我正準(zhǔn)備幫助那兩只可憐的家燕埋到土里時(shí)，卻看到只有那只大的家燕躺在路的中央。我的腦子在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，到底是什么原因讓大卡車只壓住了大家燕呢？望著躺在血水中的大家燕，我想：這個(gè)應(yīng)該是媽媽，而小的就是孩子，那么。。。。。。是燕媽媽把小燕撞開，自己卻被壓死了。

我注意到了那只小家燕，它正站在它媽媽的身邊，望著自己的媽媽。過了一會(huì)兒，它就不停地呼喚著自己的媽媽，還不停地拍打著翅膀，好像想要叫醒她（它），過了一會(huì)兒小家燕用嘴叼著媽媽的尾巴，拼了命地拍打著翅膀，好像想把媽媽帶回到巢里，可這弱小的身軀怎能叼起自己的媽媽呢？小家燕用了許多種方法都沒有能夠把媽媽叫醒或帶走，最后一步一回頭的向遠(yuǎn)方飛走了。

看到這一幕，我驚呆了。此時(shí)我深深體會(huì)到了母愛的偉大。

母愛三年級(jí)作文 篇3

有人說：母愛是盞燈，黑暗中照亮前進(jìn)遠(yuǎn)方的路;母愛是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房;母愛是夏日的風(fēng)、是冬日的陽(yáng)、是春日的雨、是秋日的果，沒有人能丈量母愛腳下的路有多長(zhǎng)……

有一種東西在你的身邊無聲無息，它可能平淡如開水，沒有玫瑰花綻放的熱烈，也沒有林間小鳥追逐的歡鬧。你可能覺察不出它的存在，就像空氣。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的奧妙時(shí)，你會(huì)感到脫胎換骨的慶幸;但當(dāng)你漠視它并最后失去它時(shí)，你會(huì)感到蟲噬咬的痛、窒息的悔。它就是愛，更確卻得說是父母之愛。生活中的我們都把母親對(duì)我們的愛看得理所當(dāng)然，母親的忙碌也看成是習(xí)慣性的就像生活中處處都是美一樣，母愛也無處不在，關(guān)鍵在于你是否可以讀懂。母親是偉大的女人，她可以為子女人任勞任怨，她很愛你，但她不會(huì)說出。她的目光會(huì)永遠(yuǎn)停留在你身上，無論你走向何方。她永遠(yuǎn)也不會(huì)嫌棄你，無論你是多么的落魄與悲哀。她會(huì)為你付出所有，即使這樣的付出可能不會(huì)得到任何回報(bào)。

或許可以這樣說，母愛有多深，它腳下的路就有多長(zhǎng)，這路從一開始就鋪在了我們子女內(nèi)心的最溫暖處了。

母愛三年級(jí)作文 篇4

母愛像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛像綿綿細(xì)雨，輕輕的拍打著你的臉，滋潤(rùn)著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在寒冷中帶來暖人心意的陽(yáng)光。母愛是無私的、偉大的、嚴(yán)厲的……

仔細(xì)回想，哪一天少得了母親的身影。當(dāng)我傷心落淚時(shí)，是母親來安慰我；當(dāng)我失去自信時(shí)，是母親給予了我很多鼓勵(lì)和動(dòng)力。

有一次，我在學(xué)校早操上排隊(duì)時(shí)，東張西望，不小心摔了一跤，下巴給磕破了。中午回家時(shí)，我思索著怎樣不讓媽媽看到我的傷口，左思右想，有了……鉆進(jìn)我的房間不出來。可還是讓媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽著急地詢問傷勢(shì)，我搖搖頭，說：“媽媽，沒事的，就是掉了點(diǎn)皮，流了點(diǎn)血?！眿寢屔鷼獾卣f：“還說沒事，你看，那么大的傷口，處理不好會(huì)感染的?！币贿呎f一邊端來一盆熱水用熱毛巾給我擦拭傷口，還不時(shí)心疼地嘮叨說：“以后走路做事，一定要專心，不能東張西望，不能……”同時(shí)，不時(shí)抬頭看我，好像在說：“寶貝，傷在你身上，疼在媽媽心中”。我真后悔自己走路不專心，讓媽媽替我操心。我恨不得抽自己一個(gè)耳光，也不想媽媽為我整天擔(dān)心這，操心那。

母親給予我的愛實(shí)在是太多了，我要好好學(xué)習(xí)，平時(shí)要多注意安全，減少父母的負(fù)擔(dān)，以后好好報(bào)答他們。

母愛三年級(jí)作文 篇5

有一天晚上，我和媽媽都沒有睡覺，因?yàn)槟且惶煳野l(fā)高燒了。

那天晚上我一直沒有睡覺，媽媽也一直沒有睡覺，媽媽看見我不舒服就給我量了一下體溫，溫度38度，媽媽看見了馬上到冰箱里拿了一些冰塊給我降溫，體溫不但沒降，而且上升到了41度，這下可把媽媽急壞了，那天晚上正好下大雨，媽媽抱著我打著雨傘就往醫(yī)院跑，我一直再叫媽媽，到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了針，開了點(diǎn)藥，媽媽見我有點(diǎn)好轉(zhuǎn)，并降了點(diǎn)溫，就抱著我回家，我在媽媽溫暖的懷里，看見媽媽深一腳淺一腳地在雨中走著，我感覺到媽媽衣服都濕了，也分不清是汗水還是雨水，我們回到了家，媽媽小心翼翼地把我放在床上，我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)香。早上醒來，媽媽把昨天晚上的事情都告訴了我，我聽了感動(dòng)地流了淚。

還有一件事，今年我生日的那天，下午我放學(xué)回到家，看見媽媽在做蛋糕，我問：“媽媽您給誰(shuí)做的？”媽媽說：“晚上你就知道了?！钡搅送砩蠇寢尠阉械臒舳缄P(guān)掉，把下午做的蛋糕插上蠟燭，說：“兒子，祝你生日快樂?！蔽冶桓袆?dòng)了，我對(duì)媽媽說：“媽媽您對(duì)我的愛太多了，要我怎么報(bào)答您??！”媽媽笑著對(duì)我說：“你好好學(xué)習(xí)，就是對(duì)媽媽最好的回報(bào)?！?/p>

母愛三年級(jí)作文 篇6

世界上一切都可能是假的，空的。唯有母愛是真的，永恒的，不滅的。如果你問我愛像什么？我會(huì)回答：“愛如茉莉。”每一次，媽媽都給我無限的信心、給我加油。

母親今年34歲，對(duì)我格外關(guān)心和疼愛，記得我小時(shí)候體弱多病，一年365天，有一半的時(shí)間都是在醫(yī)院度過的，整天打針吃藥，雖說這樣，但我整天連一口飯也不吃。母親看在眼里急在心上，無奈之下媽媽決定為我熬粥，總之喝點(diǎn)粥總比一口飯不吃強(qiáng)吧。母親每天精選優(yōu)良大米細(xì)心地將挑揀出來用水淘上幾遍，再倒入堡湯的鍋中耐心的坐在旁邊調(diào)制火候。煮熟后倒入碗中再將幾粒蓮子與葡萄干放在碗里，一陣清香撲鼻而來，顆顆大米豐厚飽滿。開始我感到十分新鮮，還吃上幾口索性把玩也砸了。但母親并沒有抱怨依然為我熬粥我也常常耍小性子，不明白母親的苦心。

濃濃的母愛深深的烙在我的心田里，母親為我付出這么多，我只有用優(yōu)秀的成績(jī)和幫母親減輕負(fù)擔(dān)，才能回報(bào)她。母親是我第一個(gè)要感恩的人，因?yàn)闆]有母親就沒有我。

母愛三年級(jí)作文 篇7

媽媽是最愛我的，無論什么時(shí)候都時(shí)時(shí)刻刻地陪著我，看著我長(zhǎng)大。

今天媽媽又陪著我來到作文班上補(bǔ)習(xí)作文，她很擔(dān)心我作文寫不好。她經(jīng)常教我本領(lǐng)比如說做飯、拖地、洗衣服等等。我忽然想到一句歌詞：“世上只有媽媽好?！蔽抑缷寢屢恢倍歼@么愛我。

有一次，我在商場(chǎng)里走失了，我急得眼淚都冒出來，我用手機(jī)打電話給媽媽，媽媽一電話就噼里啪啦地說：“我在服務(wù)臺(tái)，你跑哪里去了？你知不知道媽媽多擔(dān)心你，電話也不接?！边@時(shí)，我看到了服務(wù)臺(tái)的標(biāo)字，我就順著路線找到了媽媽。媽媽急得臉都發(fā)白了，一看到我就馬上抱住了我。

我長(zhǎng)大了，慢慢知道了媽媽做很多事都是為了我好。雖然有時(shí)她會(huì)用善意的謊言來欺騙我，可是我知道這也是一種教育方式。媽媽，謝謝你的愛，我也愛你。

母愛三年級(jí)作文 篇8

我的媽媽很漂亮，她的個(gè)子中等。鴨蛋型的臉上有一雙明亮的眼睛，高挺的鼻梁，白皙的皮膚，烏黑的長(zhǎng)發(fā)。媽媽喜歡穿黑色和白色的衣服。

媽媽是一位中學(xué)英語(yǔ)老師，她工作很認(rèn)真，也非常辛苦。為了不耽誤學(xué)生們的早讀，她每天很早就去上班了，等早讀課下的時(shí)候她又急匆匆地趕回來送我上學(xué)。晚上，她回來的時(shí)候，我早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，她就輕輕地把我的作業(yè)拿出來檢查一遍，如果有錯(cuò)的，她就在旁邊做個(gè)記號(hào)，第二天我起來就知道了。媽媽對(duì)我的要求很嚴(yán)格，她總教育我把字寫好，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。有時(shí)我很淘氣，媽媽就會(huì)批評(píng)我。

爸爸在外地工作，家里的家務(wù)活全落到媽媽一個(gè)人身上了。在我的印象中，媽媽整天都是忙忙碌碌的，她每天總是抽出時(shí)間把家里收拾得井井有條，干干凈凈的。有時(shí)我見媽媽那么累，很心疼，就想幫她分擔(dān)一些我力所能及的事，可媽媽總笑著說不累。只有在星期天，爸爸回來的時(shí)候，媽媽才能休息一會(huì)，看看電視。

在我們家，媽媽最辛苦，所以，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個(gè)乖孩子，來報(bào)答媽媽的恩情。

我愛我的媽媽！

母愛三年級(jí)作文 篇9

愛是雨中的一把傘；愛是饑餓時(shí)的一碗飯；愛是口渴時(shí)的一杯水，而我要稱贊的是偉大的母愛。

我的媽媽披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁，常常面帶微笑，一副和藹可親的樣子。

媽媽非常關(guān)心我。有一次放學(xué)時(shí)，外面下著傾盆大雨，我沒帶傘，媽媽又生病在家。難道要被淋成落湯雞嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在我無助的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。是媽媽，我激動(dòng)地喊道。我沖上去，給媽媽來了個(gè)巨大的擁抱?！澳悴皇腔剂酥馗忻埃趺催€來接我呀？”我關(guān)心地問。媽媽氣喘吁吁地說：“這點(diǎn)小感冒不礙事，我們趕緊回家吧！我和媽媽撐著傘往家走。路上，我對(duì)媽媽說：“大傘歪了。偏我這邊了?！眿寢屝χ鴮?duì)我說：“沒關(guān)系，大傘喜歡歪著走?！钡搅思依?，媽媽讓我用毛巾把頭發(fā)擦干，我擦完后，媽媽又用濕淋淋的毛巾隨便擦了擦頭發(fā)就忙著給我準(zhǔn)備晚餐了。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。媽媽的愛在生活中無處不在，我的成長(zhǎng)道路上浸透著媽媽滿滿的愛。母愛無私，感恩母愛。媽媽，我想對(duì)您說：“您辛苦了，我愛您！”

母愛三年級(jí)作文 篇10

在我的世界里“世界”里，差不多媽媽就是我首先想到人。她是“世界”上最好的人，當(dāng)然爸爸也包括在內(nèi)，爸爸的功勞也功不可沒。

說到媽媽，幾乎她每天都來外婆家看我，并看著我做作業(yè)一直看直到我做完了才會(huì)回家，星期五和星期日除外。如果我有幾韙不會(huì)做，媽媽就會(huì)認(rèn)真地教我直到我懂了才會(huì)走開。如果我做完了我就給我媽媽看，在媽檢查的時(shí)候我偷偷看了一下媽媽，她的眼睛是多么認(rèn)真專注。她檢查的時(shí)候一點(diǎn)都不馬虎，她會(huì)一道一道地看直到都做對(duì)了才放心。

生活中有一次我家包餃子，媽媽就說：“你還小，不適合這個(gè)事，你先去看電視吧！”然后媽媽問我：“你喜不喜歡吃小包子一樣的餃子呢？如果喜歡，我就多做一些這樣的餃子?！蔽艺f：“喜歡！只要是你做的東西人都會(huì)收下你的一片好心，我不能傷了你的心??！”媽媽做好了餃子，煮好放在盤子里。給左鄰右舍都拿去，卻只給自己留下了一點(diǎn)。

她不是小肚雞腸的人，卻是助人為樂的人。她不是與人為惡的人，卻是與人為善的人。

我愛我的媽媽，更敬愛她。

三年級(jí)作文課件經(jīng)典9篇

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，通過寫作可以鍛煉獨(dú)立思考的能力。想提高作文水平，就要多讀書，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界。你是不是正好也在尋求好的作文當(dāng)參考呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《三年級(jí)作文課件經(jīng)典9篇》，供你參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)作文課件(篇1)

一、教材分析

《神童的秘訣》是小學(xué)語(yǔ)文版教材第五冊(cè)第六單元中的一篇課文。這篇課文講的是老一代革命家陳毅小時(shí)候認(rèn)真讀書的事。揭示了陳毅學(xué)習(xí)好的“秘訣”，告訴我們要想學(xué)習(xí)成績(jī)好，更重要的是勤奮，還要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)陳毅好的學(xué)習(xí)方法，了解“神童”的秘訣是什么。通過具體句子學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是聯(lián)系上下文理解課文最后一句話。

二、學(xué)情分析

1、三年級(jí)的小學(xué)生已具備了一定的閱讀理解能力，初步做到在閱讀中有所思考，有自己的見解和感受。

2、經(jīng)過初讀課文，了解大意——自讀課文，明晰“秘訣”——細(xì)讀重點(diǎn)段，理解感悟——拓展思維，聯(lián)系實(shí)際等環(huán)節(jié)，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)這種結(jié)構(gòu)更加明晰化。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解陳毅小時(shí)候?qū)W習(xí)好的秘訣，學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成勤學(xué)好問的。良好讀書習(xí)慣。

2、結(jié)合上下文理解課文最后一句話的意思。

3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體句子，體會(huì)冒號(hào)、引號(hào)的用法。

4、有感情地朗讀課文。

四、課時(shí)安排

本課分兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。

第一課時(shí)：學(xué)習(xí)生字新詞，指導(dǎo)書寫，初讀課文，了解課文的大意。第二課時(shí)：細(xì)讀重點(diǎn)段，理解感悟，學(xué)習(xí)陳毅好的學(xué)習(xí)方法，了解“神童”的秘訣。

五、教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，設(shè)疑激趣。

師：今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第13課《“神童”的秘訣》，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文第一自然段，知道“神童”是？為什么同學(xué)們都稱陳毅為神童呢？“神童”多么令人興奮的贊賞！同學(xué)們想知道神童的秘訣嗎？到哪里才能找到答案呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書本104頁(yè)?；仡櫳瞎?jié)課的學(xué)習(xí)，既為下面學(xué)習(xí)作鋪墊，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、自讀課文，明晰“秘訣”。

1、要求：請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課文最后一段，它將告訴我們神童的秘訣是什么。找到了請(qǐng)用“?！痹跁袭嫵鲇嘘P(guān)詞語(yǔ)。

2、生讀文，圈畫。

3、交流：神童的秘訣是什么呢？

4、質(zhì)疑：還有什么不懂的問題嗎？

5、齊讀

過渡：陳毅小時(shí)候用什么好的讀書方法勤奮學(xué)習(xí)呢？學(xué)生自己在讀中悟，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

三、細(xì)讀重點(diǎn)段，理解感悟。

1、學(xué)習(xí)二、三、四自然段

①（出示插圖）請(qǐng)大家先仔細(xì)觀察這幅圖，想想圖上講了一件什么事？

②課文哪幾個(gè)自然段寫的是圖上的內(nèi)容呢？（找出來后，指名讀課文）要求邊聽邊思考：課文中的哪些語(yǔ)句告訴我們陳毅是個(gè)學(xué)習(xí)勤奮的孩子呢？班級(jí)匯報(bào)交流。

③師：陳毅這么勤奮學(xué)習(xí)，難怪毛老師這么喜歡他，當(dāng)媽媽要打陳毅時(shí)，毛老師是（），誰(shuí)能來把這句話讀一讀呢？你能把毛老師親切，驚奇的語(yǔ)氣讀出來嗎？（對(duì)比讀、同桌讀）注意評(píng)價(jià)。

④師：剛才有很多同學(xué)讀得非常認(rèn)真，并且能把毛老師說的話有感情地讀出來，現(xiàn)在老師和同學(xué)們配合一下，一起把二、三自然段讀一讀，如何？教師引讀，學(xué)生跟讀。

⑤師：嗯，同學(xué)們進(jìn)步真大，聲音也非常響亮。老師這里有一組對(duì)話，請(qǐng)看出示課后第3題，誰(shuí)來當(dāng)當(dāng)毛老師，誰(shuí)來當(dāng)當(dāng)陳毅呢？我們來聽聽看誰(shuí)讀得更好。（指名讀）要求注意：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。提示：冒號(hào)表示提示下文，引號(hào)表示引用的部分。

2、學(xué)習(xí)第五自然段

①師：同學(xué)們真聰明，讀得入情入境，可老師還有一個(gè)問題想考考你們，你能從第五自然段里找出陳毅小時(shí)候的學(xué)習(xí)方法嗎？請(qǐng)同學(xué)們輕聲地把第五自然段讀一讀。班級(jí)匯報(bào)交流

②師：陳毅畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)，打圈圈的是（），打半圈圈的是（），打黑點(diǎn)的是（）。他為什么要這樣做呢？這樣做有什么好處呢？

③上課的時(shí)候，陳毅格外留心，留心什么呢？

④你覺得陳毅的這種學(xué)習(xí)方法好嗎？好在什么地方呢？

⑤師：既然陳毅的學(xué)習(xí)方法這么好，我們?cè)僖黄饋碜x一讀怎么樣？教師引讀，學(xué)生跟讀。

3、師：現(xiàn)在誰(shuí)能來說說題目上的神童為什么要加引號(hào)了嗎？正如愛因斯坦所說的：“天才就是一分的靈感，加上九十九分的勤奮?！卑堰@句名言讀一讀。

4、師：同學(xué)們概括得真好，那“學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問”中的學(xué)問指的是什么？多學(xué)多問指什么？（學(xué)習(xí)方法）在學(xué)生交流感受的過程中，教師適時(shí)點(diǎn)撥，把對(duì)課文的理解引向深入，從而幫助學(xué)生更好地了解秘訣的真正含義。

四、拓展思維，聯(lián)系實(shí)際。

1、你平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的呢？（小組交流）

2、學(xué)了這篇課文后，你打算怎樣做？聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，使所學(xué)知識(shí)能更好地運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

五、總結(jié)談話。

師：其實(shí)我們班有很多同學(xué)和陳毅一樣，既有很好的學(xué)習(xí)方法，又很認(rèn)真地讀書，老師相信只要做好這兩點(diǎn)，我們班也會(huì)出現(xiàn)很多的神童。

三年級(jí)作文課件(篇2)

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

對(duì)于小學(xué)三年級(jí)學(xué)生來說，他們的學(xué)習(xí)思維還沒有完全成型，所以，我們需要更加用心的培養(yǎng)他們。首先，在數(shù)學(xué)課堂上，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓他們主動(dòng)去理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

如，在教學(xué)第四單元除法運(yùn)算第二節(jié)《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)》時(shí)，我要求我班學(xué)生(正好44人)按照體育課時(shí)的隊(duì)列自行排成4排，然后提問學(xué)生，平均每隊(duì)有多少人。這樣就讓學(xué)生有一個(gè)計(jì)算的需求，主動(dòng)去探究?jī)晌粩?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算。學(xué)生通過自己的探究，運(yùn)算出每隊(duì)?wèi)?yīng)站的人數(shù)，再揭示這就是課堂中所要學(xué)習(xí)的除法運(yùn)算，通過這種方式，學(xué)生就能從中領(lǐng)悟到除法運(yùn)算。

巧妙設(shè)計(jì)課堂問題，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考解決

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，課堂對(duì)學(xué)生的吸引力是非常重要的，對(duì)于涉世未深的小學(xué)生來說，他們對(duì)萬事萬物都存在好奇心，而且小學(xué)生更希望在課堂上得到教師的表?yè)P(yáng)，所以，我們要巧妙地設(shè)計(jì)課堂上的問題，然后鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考、動(dòng)手研究，才能提高他們的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)的質(zhì)量。

如，在講到求長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算時(shí)，教師可以先從回憶長(zhǎng)方形和正方形圖形的特征說起，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)長(zhǎng)方形和正方形的特征來計(jì)算它的周長(zhǎng)，由于長(zhǎng)方形的特征是對(duì)邊相等，所以，很多學(xué)生會(huì)選擇先求兩條長(zhǎng)的和，再求兩條寬的和，最后相加。這個(gè)時(shí)候教師可以適時(shí)提問：“有沒有更簡(jiǎn)潔的算法呢?”學(xué)生就會(huì)思考到因?yàn)閷?duì)邊相等，所以，計(jì)算的時(shí)候可以先看半個(gè)圖形，也就是我們方法中的先求一組鄰邊的和，再乘2。最后教師可以讓學(xué)生比較不同的計(jì)算方法，進(jìn)行方法的優(yōu)化。而求正方形的周長(zhǎng)，由于已經(jīng)回憶了正方形的特征，所以，學(xué)生很自然地就能想到用邊長(zhǎng)乘4，教師只需要適時(shí)地讓學(xué)生總結(jié)方法。同時(shí)在讓學(xué)生探究長(zhǎng)方形和正方形計(jì)算方法的時(shí)候，教師還可以說一些鼓勵(lì)的話，如，“我們大家來比較誰(shuí)的方法最好、最快”“最先得出結(jié)論的孩子會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)”之類的話，由于三年級(jí)的學(xué)生剛剛從二年級(jí)進(jìn)入三年級(jí)，還處在一個(gè)適應(yīng)期，因此，用好低年級(jí)課堂上的這些教學(xué)語(yǔ)言，能更好地激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們積極主動(dòng)地用自己的思維去思考問題，這也會(huì)提高學(xué)生探索、創(chuàng)新的能力，讓他們更好、更牢固地掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算，從而達(dá)到教學(xué)效果。

三年級(jí)作文課件(篇3)

我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！

有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天

秋天，天高云淡，涼爽宜人，爸爸決定帶我去農(nóng)村游玩

有人喜歡花紅柳綠的春天;有人喜歡那驕陽(yáng)似火的夏天;也有人喜歡那大雪紛飛的冬天,而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天.

我愛百花齊放的春天，愛火辣辣地夏天，也愛那雪花飄揚(yáng)的冬天，但我更愛絢麗多彩的秋天

秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地來到了人間

三、訓(xùn)練站臺(tái)

1、詞句積累

金秋時(shí)節(jié)秋風(fēng)習(xí)習(xí)天高氣爽遍地是金秋高氣爽秋風(fēng)蕭瑟秋色宜人一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月秋色宜人、秋風(fēng)過耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋、楓林如火、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、

野曠沙岸凈，天高秋月明（宋謝靈運(yùn)）

橫空過雨千峰出，大野新霜萬葉枯（唐耿韋)

秋日凄凄，百卉具腓《詩(shī)經(jīng)8226;小雅8226;四月》

裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下戰(zhàn)國(guó)楚8226;屈原《九歌8226;湘夫人》

落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色唐8226;王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》

山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃唐8226;劉禹錫《秋詞二首》

秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨

秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中

秋聲——未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲

秋葉——夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨

秋色——雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅

秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回蕩

秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中

秋思——故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻

秋愁——莫道身閑總是，孤燈夜夜寫清愁

秋興——西風(fēng)吹葉滿湖邊，初換秋衣獨(dú)慨然

秋懷——出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛

秋夢(mèng)——清夢(mèng)初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘

秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋

秋悟——人人解說悲秋事，不似詩(shī)人徹底知

秋味——蟋蟀獨(dú)知秋令早，芭蕉下得雨聲多

2、說說我的圖畫

我畫了一幅秋天的圖畫我在天空中畫了還在地面上畫了許多東西，遠(yuǎn)處有,近處有在畫上，有我最喜歡的

秋天多美呀！我愛這幅畫，我愛這美麗的秋天

3、劣文診斷（按診斷改寫文章）

同學(xué)們，大家看，這是我畫的秋天我畫了一座高大的山山上有許多樹木有些樹木的葉子已經(jīng)變黃了，還有的變成了紅色（可不可以寫寫葉子在陽(yáng)光下的樣子，微風(fēng)吹過的樣子，落葉飛舞的樣子呢？）我還畫了幾只小鳥（寫出什么鳥？分別寫寫小鳥停在樹上的樣子，在空中飛翔的樣子）近處的草地上，我畫了幾朵菊花菊花真美！（分別從顏色、形狀、神韻等方面寫出菊花的美.)

三年級(jí)作文課件(篇4)

教學(xué)目標(biāo)

1、本課反映了少年兒童們?cè)谒募镜母鱾€(gè)階段的童趣生活，表達(dá)他們對(duì)生活的情趣與熱愛，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧！

2、聆聽《四季童趣》、《捉迷藏》、《櫻花》、《雪花飛舞》，感受音樂不同的風(fēng)格情趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、創(chuàng)編活動(dòng)。

2、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。

教具準(zhǔn)備

鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

1、拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。

2、發(fā)聲練習(xí)：1234│5

—│543

2│1—‖

小貓愛吃

魚，魚。

3、復(fù)習(xí)歌曲《四季童趣》。

二、聆聽《櫻花》、《雪花飛舞》

1、看著歌詞初聽全曲，了解歌曲內(nèi)容，簡(jiǎn)單說說。櫻花是日本的國(guó)花，每年春天開放，人們總是喜歡在這個(gè)時(shí)節(jié)賞花。

2、復(fù)聽，思考歌曲的旋律出現(xiàn)了幾次，每次的速度是否一樣？

3、介紹《雪花飛舞》的創(chuàng)作背景。

4、初聽樂曲，感受想象雪花漫天飛舞的情景。

5、復(fù)聽樂曲，找出代表“雪花”的音調(diào)并哼唱。

三、學(xué)唱歌曲

1、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《藏貓貓》。

2、聆聽《捉迷藏》：感受歌曲的情緒。

3、用哼鳴模唱歌曲。

4、學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。

2、在熟練的基礎(chǔ)上，用稍快速度來演唱歌曲。

四、創(chuàng)編活動(dòng)

1、用歌曲錄音作背景音樂的伴奏，做音樂游戲。

2、選擇打擊樂器為歌曲伴奏。

五、課堂小結(jié)，下課。

課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：

課堂小結(jié)

三年級(jí)作文課件(篇5)

教學(xué)要求：

1、初步感受速度在音樂感受中的作用。

2、聽辨音高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)音。

3、背唱《搖啊搖》，并進(jìn)行表演。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、復(fù)習(xí)歌曲

三、提出本學(xué)期要求

四、新歌教學(xué)

1、導(dǎo)入：聽《搖啊搖》說說歌曲情緒，并用動(dòng)作表演。

2、出示插圖，讓學(xué)生嘗試怎么樣讀更能表現(xiàn)圖上意識(shí)

3、放歌曲錄音，讓學(xué)生感受歌曲情緒

4、學(xué)生做劃船動(dòng)作，體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)弱感

5、放錄音讓學(xué)生輕聲唱歌詞，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)最后一句唱兩遍

6、再唱一遍找找難唱的部分

7、連唱，邊唱邊動(dòng)作表演

8、跟唱歌譜

五、編創(chuàng)與活動(dòng)

1、讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法

2、分組嘗試選擇滾動(dòng)式和按強(qiáng)拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏

3、分組展示，學(xué)生評(píng)價(jià)

4、出示：

365│365│

3516│55│

讓學(xué)生試著敲一敲，有什么特點(diǎn)？

5、一部分學(xué)生邊唱邊表演，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏

6、除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么樂器

7、用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏

六、小結(jié)，師生再見。

三年級(jí)作文課件(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法。

2、使學(xué)生了解一位數(shù)除兩位數(shù)的口算除法的一般方法，并能正確的進(jìn)行口算。

3、培養(yǎng)學(xué)生口算的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

口算方法要靈活多樣

教具準(zhǔn)備：

口算卡片

教學(xué)過程：

一、學(xué)前準(zhǔn)備

1、口算。

教師出示口算卡，學(xué)生口答得數(shù)。

2、口答。

450除以9得多少？被除數(shù)是8000，除數(shù)是8，商是多少？

3、導(dǎo)入新課

媽媽要買8個(gè)茶杯，每個(gè)茶杯15元，媽媽大約要帶多少錢就夠了？你是怎樣想的？

通過聆聽學(xué)生的思考過程，揭示今天的教學(xué)內(nèi)容。

二、探究新知

教師：要把6張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)?？用你手中的小棒跟小組成員們一起分一分，說一說。

學(xué)生在小組里進(jìn)行分小棒，交流算法的活動(dòng)，老師巡視了解情況。

教師：誰(shuí)來說一說你是怎樣想的。

生說出想法。問：該怎樣列式計(jì)算呢？

學(xué)生嘗試自己計(jì)算后，在小組內(nèi)交流各自的發(fā)現(xiàn)，老師巡視了解情況。

組織學(xué)生交流匯報(bào)，只要學(xué)生說的有道理，就要給予肯定并表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

出示分桃圖。

1、平均每筐大約裝多少個(gè)？

（1）理解題意。

（2）提問：要分多少個(gè)桃？平均分成幾份？求什么？怎樣理解“大約“兩個(gè)字？

（3）列式。

（4）思考“怎樣求出平均每筐大約裝多少個(gè)？

（5）集體交流。

（6）質(zhì)疑：為什么要將260看作是240或280，而不把它看作250？（因?yàn)?40,280都是4的倍數(shù)）

還有其他估算方法嗎？

2、估算。

78÷4470÷8178÷6

83÷9360÷5410÷7

（1）學(xué)生獨(dú)立完成。

可簡(jiǎn)寫思考過程。

教師巡視，指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

（2）集體訂正，敘述估算過程。

3、估算。

71÷8181÷2359÷6

440÷9138÷7323÷4

請(qǐng)學(xué)生說出估算過程。

4、用你喜歡的方法估一估。

125÷2378÷5435÷7

297÷4469÷8194÷6

用自己喜歡的方法估算，直接說出估算結(jié)果。

四、思維訓(xùn)練

找出下面每組數(shù)的規(guī)律，在（）里填上合適的數(shù)。

（1）361224（）

（2）128643216（）

（3）8241236185427（）

三年級(jí)作文課件(篇7)

第一單元：我的課余生活。（寫事）

第二單元：我熟悉的一個(gè)人。（寫人）

第三單元：選一幅秋天的圖畫，寫一篇作文。（寫景）第四單元：把你

觀察到的事物寫進(jìn)日記里面。看誰(shuí)在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。（日記）

第五單元：寫我國(guó)的傳統(tǒng)文化（說明文）。

第六單元：向同學(xué)們介紹一個(gè)自己去過的地方。告訴別人這個(gè)地方怎么吸引人。（寫景）

第七單元;任選幾只小動(dòng)物編寫童話故事（想象文）。第八單元：自由作文。

第一單元：介紹家鄉(xiāng)景物。（寫景）

第二單元：關(guān)于環(huán)境保護(hù)?？梢园l(fā)揮想象，寫幾年后家鄉(xiāng)的變化。（想象文）

第三單元：介紹自己。（寫人）

第四單元：介紹自己的絕招。（寫事）

第五單元：寫父母對(duì)自己的愛，和父母之間感人的故事（寫事）

第六單元：寫未來的一樣感興趣的東西。（想象文）第七單元：自由作文。

第八單元：編一個(gè)“我變成???.”的故事（想象文）

三年級(jí)作文課件(篇8)

［教學(xué)目標(biāo)］

1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。

2.默讀課文，能說出自己覺得的最有意思的內(nèi)容。

3.分角色朗讀課文，體會(huì)故事的趣味。

4.借助提示，按照事物的發(fā)展順序復(fù)述故事。

［教學(xué)重難點(diǎn)］

體會(huì)故事的趣味性，能說出自己覺得的最有意思的內(nèi)容；分角色朗讀課文，借助提示復(fù)述課文。

［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程

一、談話課題，激發(fā)興趣

1.課件播放《牛郎織女》的民間故事，教師簡(jiǎn)介民間故事的含義。

2.導(dǎo)入課題：今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是根據(jù)民間故事改寫的。(板書課題，學(xué)生齊讀）下面我們就一起閱讀，了解民間故事《漏》，感受其趣味性。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1.明確初讀要求。（課件出示）

（1）認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句，并給自然段標(biāo)上序號(hào)。

（2）想一想：課文主要寫了什么事？

2.檢查識(shí)字情況。

（1）課件出示字詞。（帶注音）

（2）指名讀，其他學(xué)生相機(jī)糾正讀得不準(zhǔn)確的字音。（領(lǐng)讀、開火車讀）

（3）課件出示去掉注音、打亂原來順序的字詞。（領(lǐng)讀、男女合作讀）

三、再讀課文，整體感知

1.默讀課文，說說課文中哪些內(nèi)容你覺得最有意思。從課文中找出來，然后和同學(xué)交流。（小組交流，代表發(fā)言，師總結(jié)）

（1）老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了老虎和賊。

（2）老虎馱著賊，賊騎著老虎。

（3）老虎甩掉賊，賊躥上樹。老虎和賊樹下相遇，滾下山坡。

（4）賊和老虎以為對(duì)方就是“漏”，都嚇昏了過去。

（5）老公公老婆婆再說“漏”。

2.小組交流，說說自己為什么喜歡這一部分，練習(xí)分角色朗讀，體會(huì)故事的趣味性。教師巡視，參與交流。

3.交流一：故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

（1）快速瀏覽課文，在課文中標(biāo)注故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

（2）小組交流：課文主要寫了一件什么事？

（3）全班交流，教師小結(jié)。

4.交流二：老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了老虎和賊。

（1）課件出示：老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺……莫非‘漏’比我還厲害？”

賊蹲在屋頂上想：“走南闖北……莫非‘漏’比我還厲害？”

（2）老虎和賊聽了老公公和老婆婆的對(duì)話會(huì)怎樣想呢？（賊和老虎都很害怕）

（3）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。（指導(dǎo)朗讀，讀出老虎和賊的疑惑和膽怯）4.老公公和老婆婆口中的“漏”是指的什么？老虎和賊理解的“漏”指的是什么呢？

四、指導(dǎo)書寫

1.課件出示會(huì)寫字。指名讀，其他學(xué)生相機(jī)糾正讀得不準(zhǔn)確的字音。

2.指名領(lǐng)讀。

3.開火車讀，一邊讀一邊說寫好這些生字的方法和技巧。（“喂”字不要多寫一撇；“賊”字不要少寫一撇；“狼”字要把反犬旁寫好；注意“厲”和“歷”的區(qū)別）

4.學(xué)生書寫，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

第二課時(shí)

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.板書課題。指名用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說說課文寫了一件什么事。

2.上節(jié)課，我們了解到老虎和賊被老公公和老婆婆口中說的“漏”給嚇跑了，接下來會(huì)發(fā)生什么故事呢？

二、走進(jìn)課文，深入探究

1.交流三：老虎馱著賊，賊騎著老虎。

師過渡：老虎跑哇，跑哇，累得筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。這時(shí)看到前邊有棵歪脖老樹。老虎和賊會(huì)想些什么呢？

（1）課件出示：老虎想：“‘漏’真厲害……得把它蹭下來，好逃命。”

賊也想：“‘漏’真厲害……到樹跟前，得想法躥上去，好逃命?！?/p>

（2）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，讀出老虎和賊想擺脫“漏”的迫切心情。

（3）老虎馱著賊，賊騎著老虎，他們都想盡快地?cái)[脫“漏”，他們都擺脫“漏”了嗎？

2.交流四：老虎甩掉賊，賊躥上樹。

（1）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，抓住詞語(yǔ)“終于”感受老虎和賊擺脫“漏”以后如釋重負(fù)的心情。

（2）老虎和賊樹下相遇，滾下山坡：指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，抓住詞語(yǔ)“連忙”“趕緊”，感受老虎和賊又一次遇到“漏”以后驚慌的心情。

（3）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。

3.交流五：賊和老虎以為對(duì)方就是“漏”，都嚇昏了過去。

齊讀課文第18自然段，抓住詞語(yǔ)“驚慌”，感受老虎和賊當(dāng)時(shí)的狼狽樣子。

4.交流六：老公公老婆婆再說“漏”。

（1）教師范讀課文最后兩個(gè)自然段。

（2）互相交流，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（3）教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們聽話可不能只聽一半，不然會(huì)鬧出大笑話。

5.分角色朗讀全文。

三、拓展交流，練習(xí)復(fù)述

1.拓展交流。

（1）你想對(duì)文中的老公公和老婆婆說點(diǎn)什么？（學(xué)生暢所欲言）

（2）你想對(duì)文中的老虎和賊說點(diǎn)什么？（學(xué)生暢所欲言）

2.練習(xí)復(fù)述。

（1）默讀課文，借助課后示意圖和文字提示，按照地點(diǎn)變化的順序復(fù)述這個(gè)故事。

（2）舉手自薦復(fù)述課文，師生評(píng)議。

［教學(xué)板書］

漏——漏雨老公公、老婆婆談?wù)?/p>

漏——怪物老虎和賊誤解

［教學(xué)反思］

《漏》是根據(jù)閩南民間故事《虎怕漏》改寫的，在教學(xué)中我主要引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)地讀把握課文內(nèi)容，從質(zhì)疑引路、用心傾聽、樂于表達(dá)、主動(dòng)探察等四個(gè)方面感悟故事的趣味性?？傊?，通過教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上真正的會(huì)質(zhì)疑、會(huì)傾聽、會(huì)表達(dá)、會(huì)探究。

三年級(jí)作文課件(篇9)

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)教案

一、課標(biāo)中關(guān)于本年級(jí)的要求。

新的《語(yǔ)文課程標(biāo)誰(shuí)》在課程目標(biāo)部分對(duì)中年級(jí)的習(xí)作明確提出了以下階段性的目標(biāo)：留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表達(dá)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂；嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句；根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào).；學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

學(xué)生能就給定的范圍進(jìn)行習(xí)作，清楚地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。有比較具體的內(nèi)容，語(yǔ)句比較通順，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)不少于200字。

二、本學(xué)期課文八個(gè)單元的習(xí)作歸類：

順序

內(nèi)容

要求

習(xí)作一

寫一寫自己的課余生活

可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或愿意寫的其它事。

習(xí)作二

寫熟悉的人的一件事

想一想寫誰(shuí)，寫他的哪件事

習(xí)作三

看圖寫文：秋天

先說一說圖畫的內(nèi)容，注意用上平時(shí)積累的詞句。

習(xí)作四

觀察日記

觀察自己最感興趣的，寫自己最想寫的。

習(xí)作五

介紹自己收集有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的資料

梳理資料，想一想哪些是最想告訴大家的，理一理，再寫成習(xí)作。

習(xí)作六

介紹自己去過的地方

寫出這個(gè)地方怎么吸引人

習(xí)作七

編童話故事

選幾種動(dòng)物作為主人公，先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后再寫下來。

習(xí)作八

自由習(xí)作

可以寫各種各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱，想一想自己最想告訴別人什么，把想表達(dá)的意思寫清楚。

本冊(cè)書中的四次小練筆：

1、續(xù)寫《小攝影師》。

2、《玩出了名堂》：寫寫玩中的樂趣或收獲。

3、《美麗的小興安嶺》：寫一寫我的家鄉(xiāng)，寫家鄉(xiāng)的一處景物。

4、《給予樹》：替那個(gè)小女孩寫幾句感謝的話。

這學(xué)期的作文主要分兩類：一是寫實(shí)類（包括寫人、記事、寫景）；二是想象類（如編童話、想象作文等）。

重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。

三、針對(duì)本學(xué)期習(xí)作簡(jiǎn)要分析，歸納學(xué)生的幾條主要問題。

1、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句的問題。

2、審題的問題。

3、不能圍繞一個(gè)意思寫具體的問題。

四、復(fù)習(xí)對(duì)策：

1、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、病句等：主要放在字詞句的復(fù)習(xí)中，提醒學(xué)生多讀、多改；加強(qiáng)形近字、同義字的區(qū)分；養(yǎng)成用字時(shí)先想字義的好習(xí)慣，依據(jù)字義來定字。復(fù)習(xí)時(shí)可讓學(xué)生修改以前自己寫過的習(xí)作（改正錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不通順的句子）

2、審題的問題。

學(xué)生沒讀清題目要求，寫出來的習(xí)作跟要求有差距甚至離題。如習(xí)作六：向同學(xué)介紹自己去過的地方，要寫出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。有個(gè)別學(xué)生在習(xí)作中寫了自己去過哪個(gè)地方玩，跟什么人玩，怎樣玩，玩得很開心，對(duì)這個(gè)地方的介紹卻幾乎沒有。

對(duì)策：

A、三年級(jí)幾乎沒有命題作文，都是開放式作文，因此讀題目要求很重要。審題時(shí)要讓學(xué)生通過讀題了解要寫什么內(nèi)容、有什么要求、重點(diǎn)是什么。在重點(diǎn)部分往往要寫具體，表達(dá)清楚。

B、復(fù)習(xí)時(shí)列出一些習(xí)作要求，要求學(xué)生：逐句讀，明要求，抓特點(diǎn)，知重點(diǎn)。

C．收集學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)的審題錯(cuò)誤情況，羅列出來，讓學(xué)生再仔細(xì)讀題目，對(duì)照學(xué)生的習(xí)作說說錯(cuò)在哪里。

d.給出一些題目，讓學(xué)生一起審題。

(1)秋天里，你可能與小伙伴去放風(fēng)箏，捉蝴蝶；可能和同學(xué)們?cè)跇湎伦矫圆?；可能……在這么美好的季節(jié)里，一定發(fā)生了許多美好的故事吧！請(qǐng)你選一件事寫一寫，讓大家也來分享你的快樂吧！

(2)我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學(xué)、鄰居……他們身上有許多值得寫的事情，請(qǐng)你選擇一個(gè)你喜歡的人，把他的一件事寫下來。

(3)學(xué)習(xí)了《美麗的小興安嶺》一課，我們深切的感受到作者對(duì)小興安嶺的喜愛之情。其實(shí)我們的家鄉(xiāng)也很美，那就選取家鄉(xiāng)的一處美景寫一寫吧！

(4)生活中有許多愛心故事，同學(xué)幫助你的愛心故事，老師關(guān)心你的愛心故事，親人疼愛你的愛心故事。從中選擇一件事寫一寫吧！注意寫出真實(shí)感受。

3、不能圍繞一個(gè)意思寫具體的問題。

對(duì)策：在復(fù)習(xí)課中分開幾個(gè)類型，以學(xué)生的問題習(xí)作為素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改，把文章寫具體。

（1）敘述事情:

a、應(yīng)該把事情的經(jīng)過寫具體，情節(jié)要完整。

b、具體地說，能在一段話中最少寫出一個(gè)人物活動(dòng)的動(dòng)作，把動(dòng)作寫清楚。寫事時(shí)，要適當(dāng)描寫人物的語(yǔ)言。

c、列出本學(xué)期的問題習(xí)作，讓學(xué)生一起評(píng)改。并選出本班此類習(xí)作中的優(yōu)秀文章，在班上講評(píng)，對(duì)照以上要求，看看好在哪里，哪些地方寫詳細(xì)了。

病例：《我的星期天》星期天，我最小的表妹來我家玩，我很開心。我們玩捉迷藏，玩得很好，玩得很開心。到了七點(diǎn)，表妹走了，我就寫作業(yè)，寫完看一下電視，就睡覺了。

引導(dǎo)學(xué)生說出我和表妹玩捉迷藏時(shí)會(huì)有什么動(dòng)作，兩個(gè)人會(huì)說些什么，補(bǔ)充詳細(xì)（先同桌相互交流補(bǔ)充，再全班匯報(bào)交流）。

（2）描寫人物

描寫人物外貌要注意觀察，找出人物的特點(diǎn)寫。

列出學(xué)生一些人物描寫片斷，讓學(xué)生判斷并修改：如：我的朋友叫***，身材不高不矮，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，頭發(fā)黑黑的，扎著一條辮子。（面面俱到，沒有主要特征）

以下是比較好的描寫：a、我的英語(yǔ)老師戴著一幅大大的眼鏡，高高的身材，臉是瓜子臉，帥呆了。b、我的老師長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，一閃一閃的，還戴著一幅眼鏡，臉上總是掛著微笑，很是和藹可親。c、我的媽媽中等身材，微微有點(diǎn)胖，頭發(fā)烏黑，彎彎的眉毛，不大不小的眼睛。

（3）寫景的時(shí)候，要注意仔細(xì)觀察，寫出這個(gè)地方最美的景色。最好能夠展開自己的聯(lián)想和想象的翅膀，不僅僅能寫出自己看到的內(nèi)容，而且能寫出想到的內(nèi)容，能用上一個(gè)以上的比喻句。

春三年級(jí)寫景作文經(jīng)典

作文可以激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的熱愛，背書和加強(qiáng)課外閱讀，是有助于作文寫作的，你一般會(huì)看哪些優(yōu)秀作文？幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“春三年級(jí)寫景作文”或許能夠成為您的靈感來源，我們希望這些技巧能夠讓您更好地完成任務(wù)！

春三年級(jí)寫景作文【篇1】

藍(lán)藍(lán)的天空，清澈的湖水、白云、綠樹、泳池、沙灘……這個(gè)美麗的地方在哪里呢?告訴你這就是陽(yáng)光半島。蕪湖市部分小記者以及家長(zhǎng)們將跟隨小記者工作室的老師在這里進(jìn)行一次奇妙之旅。我們歡呼雀躍，坐著大巴來到了陽(yáng)光半島。

一下車，我就被眼前秀麗的風(fēng)光給吸引住了。近處是林立的歐式小別墅，遠(yuǎn)處則是清山綠水，看起來十分清新。到了酒店我們把行禮放下。迫不及待地來到了室內(nèi)游泳池，開始了第一項(xiàng)比賽活動(dòng)——泳池圈圈行。游戲規(guī)則是大人和小孩同時(shí)套上游泳圈，大人在后面推小孩，誰(shuí)第一個(gè)用手碰到終點(diǎn)的池壁，誰(shuí)就獲勝。到我們這小組了，一聲哨響，游泳池里剎那間沸騰起來，水里的人用盡了各種游泳姿勢(shì)向前方撲騰而去。爸爸在后面使勁推我，我也拼命地往前劃水，結(jié)果我們家庭得了小組第二名。

第二天早晨，我們坐上巴士來到陽(yáng)光半島的人造海灘。湖面可真遼闊啊，我們赤腳踩在細(xì)細(xì)的沙子上，感覺軟軟的，舒服極了!在這景色宜人的地方，我們首先進(jìn)行了“沙灘尋寶”活動(dòng)，大家要在沙灘上找到工作人員埋起來的寶藏——撲克牌，雖然在火辣辣的太陽(yáng)下人們曬的汗如雨下，但是都沒有放棄尋寶。我們家庭一共找到了兩張牌，找到這些撲克牌還可以兌換學(xué)習(xí)用品哦!接著我們又進(jìn)行了綁腿鏘鏘行等一些有趣的活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束后，小記者們紛紛留言。這次陽(yáng)光半島之行不僅讓我感受到了陽(yáng)光半島的風(fēng)景美，還感受到了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣味。陽(yáng)光半島，我愛你!

春三年級(jí)寫景作文【篇2】

景德鎮(zhèn)是歷史悠久名聞中外的古瓷都。從宋朝景德元年皇帝賜名為景德鎮(zhèn)算來已有1千年了。1千年來景德鎮(zhèn)為皇宮燒制瓷器的御窯熊熊爐火從未熄滅過，無數(shù)精美的瓷器由絲綢之路傳到世界各地，被許多國(guó)家的博物館視為無價(jià)之寶珍藏著。

暑假里，我回到了我的`家鄉(xiāng)景德鎮(zhèn)。一進(jìn)城，景德鎮(zhèn)新開辟馬路通向四方，那路邊的燈柱都已經(jīng)變成陶瓷的啦。瓷燈花花俏俏，各式各樣，這種景觀在任何一個(gè)其他城市都是看不到的。在景德鎮(zhèn)，到處都是瓷器，街上的瓷器店一家接著一家，琳瑯滿目的瓷器，使人目不暇接。在景德鎮(zhèn)，大部分的人，都以造瓷為生。大大小小的窯廠，遍布景德鎮(zhèn)。走到哪里，都可以看到院中擺滿了各種形態(tài)的泥坯。工人們把這些泥坯放到窯里就燒出了一件件精美絕倫的藝術(shù)品。

我的舅姥姥――鄭云云，在那里可是名氣很大呢！她的陶瓷藝術(shù)品，真是說不出的漂亮！她筆端流瀉的青花瓷，真是栩栩如生。小至“唧唧復(fù)唧唧”的小蟋蟀，嬉游于荷葉間的小紅魚，大至迎風(fēng)飛揚(yáng)的陽(yáng)光神駿，搏擊長(zhǎng)空的大漠雄鷹，君子竹的淡雅，芍藥畫的嬌媚；似在搖曳的風(fēng)荷，恰待展翅的江鳥……總之，用一句詩(shī)來表達(dá)就是：珍珠白沁就煙雨，孔雀藍(lán)映著月光，瑩透的素顏，瑩透的素顏，朦朧了琴弦上一縷檀香??！

這天，我到舅姥姥的工作室去參觀。我在一個(gè)畫面優(yōu)雅的瓷缸前停了下來，我看到在荷葉與菡萏之間，似有一群小小魚兒在游動(dòng)。定睛看時(shí)，不錯(cuò)，它們真的在游動(dòng)著。這些小魚兒，置于碧荷清水中，悠游自得。

景德鎮(zhèn)作為中國(guó)古老的瓷都，依然煥發(fā)著青春活力。

在黃泥頭新建的陶瓷博物館已經(jīng)初露雛形。珠山陶瓷藝術(shù)品一條街，到處是青花瓷天球瓶、釉下彩仕女、粉彩高白釉茶具、窯變仿古瓶等藝術(shù)瓷及琳瑯滿目的日用瓷。各路游客如過江之鯽，人來人往，使得景德鎮(zhèn)這個(gè)古老的瓷都又添幾分繁華。

我的家鄉(xiāng)景德鎮(zhèn)永遠(yuǎn)是中華文化文明家園中的奇葩。

標(biāo)簽：家鄉(xiāng) 景德鎮(zhèn) 難忘 小魚兒 殺豬 下冊(cè)

春三年級(jí)寫景作文【篇3】

陽(yáng)光明媚的春天，到處都是欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景色，真是桃紅柳綠，五彩繽紛。草地上盛開著各種各樣的花，包括淡黃色、粉色……五顏六色，多美??！

炎熱的夏天，陽(yáng)光透過濃密的枝葉層照射進(jìn)來，地上印著銅幣大小的斑點(diǎn)。夜晚，星星在天空閃爍，一陣涼風(fēng)驅(qū)散了白天的余熱。人們成群結(jié)隊(duì)地來到河邊乘涼散步。

秋天，樹葉由綠變黃，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，枯葉漫天飛舞，就像把大地變成了黃色。從遠(yuǎn)處看，樹葉像蝴蝶在空中飛舞，非常美麗.

寒冷的冬天，西北風(fēng)刮得很快，使得光禿禿的枝葉搖擺，就像冷得發(fā)抖。然而，許多熱愛運(yùn)動(dòng)的人每天早上都來這里鍛煉，這給冬天增添了活力。

濱江長(zhǎng)廊一年四季都有迷人的風(fēng)景，吸引了許多游客來這里參觀！

春三年級(jí)寫景作文【篇4】

雨

四月的雨，悄無聲息的下著。

安靜地聽著雨聲，看著它下落。它們唱著歌，飛舞著。它們?yōu)R起水花，跳動(dòng)著，風(fēng)中雨，雨中風(fēng)，配合得天衣無縫。那紛飛的雨點(diǎn)，只求得迸濺后粉身碎骨，只愿激起片片漣漪，滑落在窗上，滴在葉上，流進(jìn)人們的心里。它如此坦然而又平和。

在這條兩旁種滿梧桐的小巷中，雨輕輕地飄落。它沖刷著青灰的石板路，洗涮著鮮綠的梧桐葉。一切都變得光亮。那躲起來的青苔也像染了頭發(fā)，綠的那么鮮艷。這幽靜的小巷偶然會(huì)有撐傘的人走過，但他們總是慢慢的踱步，看這幅畫，聽這首詩(shī)。

一顆浮躁的心，漸漸平靜。

這樣的小雨，我是不愿打傘的?？傆X得這晶瑩的雨滴，是神圣的使者，是圣潔的化身，會(huì)洗掉所有的污垢。而我，也愿意理解他的洗禮，任他飄落，打在頭發(fā)上。

那些雨中嬉戲的孩子們，不知是否也認(rèn)為如此。那歡快的笑聲和著清脆的雨聲，融為一體

我想著飄舞的精靈，是雨的靈魂。

他飛散在人間，化成蘇醒的期望，化成欲斷魂的哀愁，化成綿綿無絕的詩(shī)。

它輕悄悄的，不驚擾任何人。

這四月的雨，還在悄無聲息的下著。

春三年級(jí)寫景作文【篇5】

"滴瀝、滴瀝······”春雨頑皮地吹著小喇叭來參加強(qiáng)自然的音樂會(huì)啦！小草正在風(fēng)中排練舞蹈，春雨在小草身上頑皮的滾來滾去，小草彎了彎腰，春雨就滑了下來，像是在玩滑滑梯；小花們正在籌備選美比賽，頑皮的春雨落在小花的衣服上，把她們的衣服變得愈加艷麗，小花迎風(fēng)微微搖動(dòng)著婀娜的.身材，仿佛在對(duì)春雨說：”謝謝你?。　按河觐B皮地落在了大樹哥哥翠綠，的頭發(fā)上，挺直了身板說：”哈哈我和大樹哥哥一樣高啦！”春雨又落在大地母親上，頑皮地跳來跳去像是在幫她按摩呢！，地上變得更干凈了······

“沙沙沙、沙沙沙······”春雨眨著頑皮的大雙眼，敲打著窗戶，我飛快地跑出家門，來賞析這場(chǎng)美妙動(dòng)聽的“音樂會(huì)”，“哎呀！”一滴春雨落在我的臉頰上，冰冰的，涼涼的，順著臉頰流下去······多頑皮的春雨?。?/p>

春三年級(jí)寫景作文【篇6】

烏塔這一篇課文主要寫了一個(gè)名為烏塔的14歲少女獨(dú)自游覽了歐洲。她花了三年的時(shí)間來準(zhǔn)備這次旅行的路費(fèi)和資料。

陽(yáng)光明媚的上午，操場(chǎng)上奏起歡快的旋律“一二三四五六七八，二二三四五……”六年級(jí)同學(xué)穿著統(tǒng)一的服裝，一本正經(jīng)地做著廣播體操，歡快的韻律結(jié)束，同學(xué)們也胸有成竹了，笑容洋溢著，似乎在譜寫一首勝利的凱歌……

那天考試真出乎自己的意料，竟那么順利。在作文中，我情不自禁地寫道：爸，你是我們的主心骨、頂梁柱，你可不能累垮讓我為你洗一次腳吧，爸爸！寫完后，我心里涌上一股酸楚的溫暖。沒有想到，一個(gè)執(zhí)拗的神情，一個(gè)堅(jiān)定的拇指，竟讓我走出了麻木，走出了自卑。原來平凡，竟然可以這么偉大！

疊飛機(jī)三年級(jí)作文經(jīng)典15篇

在讀書過程中，大家或多或少都會(huì)接觸到作文，寫作文能夠加強(qiáng)我們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。一片優(yōu)秀的作文通常是敘述完整有韻致的。此刻是否正在尋找一些好作文呢？在這里，你不妨讀讀疊飛機(jī)三年級(jí)作文經(jīng)典15篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

疊飛機(jī)三年級(jí)作文(篇1)

今天，我們?cè)缭绲仄鹆舜病Ｒ驗(yàn)閶寢寣⒁獛е液偷艿芤黄?，乘坐飛機(jī)去北京旅游。

爸爸送我們到了路橋機(jī)場(chǎng)。一到機(jī)場(chǎng)，我就心癢癢的，心想：這可是我第一次坐飛機(jī)啊，不知道飛在天空會(huì)是什么樣的感覺。托運(yùn)完行李，我們需要過安檢。我把身上的背包放進(jìn)了一臺(tái)機(jī)器，這機(jī)器可神奇了，它長(zhǎng)著一雙透視眼，不管是行李箱還是背包，它都能看清里面有什么東西。然后，我走過檢測(cè)門，站在了一個(gè)四四方方的平臺(tái)上，讓檢測(cè)員叔叔用檢測(cè)器檢查我的身上是否帶有危險(xiǎn)物品。檢查完后，我去拿背包。一位阿姨說，我的背包里有危險(xiǎn)物品。我們把背包翻了個(gè)底朝天，最后，從背包里翻出了一把平時(shí)剪紙用的小剪刀。

一切完畢，我們登上了飛機(jī)。我懷著激動(dòng)的心情，等待著飛機(jī)起飛。我往窗外看去，飛機(jī)緩慢地行駛在跑道上，慢慢地，越跑越快，就飛上了天空。飛機(jī)越飛越高，往下看去，房子變成了火柴盒；再往上飛，房子變成了螞蟻；再往上飛，房子就完全看不見了。

我向窗外看去，云海變成一座座連綿起伏的雪山。有的云朵像龍卷風(fēng)，有的像奔騰的駿馬，有的像在吃草的羊兒。湛藍(lán)的天空水平如鏡，像一片無邊無際的大海，白云就像一個(gè)俏麗的小姑娘，倒映在海面上，對(duì)著海面梳妝打扮。突然，一縷陽(yáng)光照了進(jìn)來，真耀眼。我心想：風(fēng)景可真美?。∠胫胫?，一個(gè)顛簸，把我從幻想中拉了出來，只聽廣播說，因天氣原因，飛機(jī)遇到了氣流，請(qǐng)大家放心，現(xiàn)在沒事了。我被驚嚇的心也落了地。

經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的飛行，飛機(jī)降落在北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)。下了飛機(jī)，我在心里吶喊：北京，我來了！

疊飛機(jī)三年級(jí)作文(篇2)

今年“五一”假期，媽媽帶我坐飛機(jī)到廣州姐姐家，我很高興，真希望馬上坐在飛機(jī)上，因?yàn)檫@是我第一次坐飛機(jī)，第一次坐飛機(jī)作文。

難熬的夜晚終于過去了，第二天一大早，我們就起床了，迅速梳洗完畢，一邊吃著早點(diǎn)一邊坐車去機(jī)場(chǎng)。天氣格外好，我心情很舒暢，二十多分鐘，就到了機(jī)場(chǎng)，我們?cè)诤顧C(jī)廳里等待，想到就要上飛機(jī)了，我很興奮，象只活潑的小兔蹦來蹦去，經(jīng)過驗(yàn)票后，我們高興地登上飛機(jī)，過了十分鐘，飛機(jī)起飛了。

飛機(jī)先在跑道上滑行200米左右，然后收起輪子，斜著上升，然后直沖云霄，一會(huì)兒，就把我們帶入一片銀白的世界，我目不轉(zhuǎn)睛地望著窗外，只見一朵朵白云好像一顆顆棉花糖，饞得我直想流口水，成堆的白云拼奏出一個(gè)個(gè)圖案，你瞧！那些白兔在靜靜的休息，那些白色的小魚在自由自在地游動(dòng)，成群接對(duì)的羊兒在那里奔跑，太美了，過了一會(huì)兒，小羊、小兔、小魚都不見了，出現(xiàn)在眼前的是冰山、是城堡，一個(gè)灰色的城堡，動(dòng)物們被關(guān)在里面呻吟、吶喊，突然太陽(yáng)出來了，它穿透了城門，小家伙們都跑出來了，有小狗、小貓、白馬、大象等等，它們?cè)诒M情地歡歌，快樂地舞蹈……我想，天上的景色真是美不勝收，如果沒有坐飛機(jī)，我們是無法欣賞到這一切的，突然，媽媽拍了拍我的肩，告訴我飛機(jī)在下降了，就要到廣州了，這太快了，我們坐火車要9個(gè)多小時(shí)呢，坐飛機(jī)一小時(shí)就到了，這不僅縮短了時(shí)空的距離，方便我們出行，提高工作效率，還能讓我們欣賞到瞬息萬變的天上美景，人類的智慧太神奇、太偉大了。下了飛機(jī)，我們直奔姐姐家。

第一次坐飛機(jī)的感覺真棒，這些是人類智慧、知識(shí)的結(jié)晶，我要好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，成為有用之才，好好建設(shè)祖國(guó)，造福人類。

疊飛機(jī)三年級(jí)作文(篇3)

你有下過飛行棋嗎？飛行棋可好玩啦，我和媽媽就有一場(chǎng)飛行棋大戰(zhàn)。

我們剪刀、石頭、布，看誰(shuí)先下，我贏了，第一場(chǎng)大戰(zhàn)就這樣開始了。我捧著色子，嘴里說著：天靈靈，地靈靈，給我甩個(gè)六吧！我扔出色子，結(jié)果還是甩了個(gè)五。媽媽笑了笑，她扔出色子，居然甩了個(gè)六！媽媽又甩了一次，這次甩了個(gè)四，媽媽得意洋洋，我不服，我繼續(xù)甩，可是只甩了個(gè)一。等媽媽走到我家門口時(shí)，出乎我意料的事情是，我居然甩了個(gè)六，又甩了個(gè)一，把媽媽的飛機(jī)撞了回去，我興奮極了，因?yàn)閶寢層忠厮σ粋€(gè)六了。第一局結(jié)束，我贏了！我和媽媽展開了第二戰(zhàn)。

這次媽媽先，她居然第一次又甩了個(gè)六。輪到我了，我也甩了個(gè)六，我趕緊往前面跑，媽媽正在后面窮追不舍呢！突然，我又甩了個(gè)六，我把媽媽前后兩邊團(tuán)團(tuán)圍住了，媽媽吃了一驚，我正高興的時(shí)候，媽媽居然把我在前面的飛機(jī)撞回去了。這局，媽媽占了上風(fēng)。

我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我居然和媽媽打成了平手，我心里對(duì)媽媽說：哼，下次我絕對(duì)贏兩局給你看！

疊飛機(jī)三年級(jí)作文(篇4)

學(xué)校：陜西省渭南市蒲城縣古鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)四班作者：張?jiān)S軒

從前，在一片神秘的森林里有一個(gè)充滿歡樂的飛機(jī)王國(guó)。

那里的皮皮和逗逗是一對(duì)最要好的伙伴。一天，飛機(jī)大王命令皮皮和逗逗共同運(yùn)輸一個(gè)重要的東西，缺了誰(shuí)也不行，可是，皮皮不知為什么突然飛不起來了，掙扎了半天還是沒動(dòng)靜，沮喪的皮皮不想拖逗逗的后腿，靜靜的躲在角落里哭了起來。于是，逗逗只好到人類世界去找他們的老朋友大修理家老李。經(jīng)過老李仔細(xì)的檢查，原來是皮皮的引擎壞了，需要換一個(gè)新的引擎。可是，老李在物品柜里翻來翻去就是找不到，這才想起來新的引擎借給了他的朋友老劉，可是到老劉那太遠(yuǎn)了，如同孫悟空的一個(gè)跟頭呢，逗逗攥著拳頭堅(jiān)定地說：“不管多遠(yuǎn)，我都要找到老劉家，把引擎拿回來?！闭f完他就匆匆地走了，皮皮聽了這一番話后感動(dòng)的流淚了。

一天又一天的過去了，逗逗還是沒回來，大家都為他著急，終于在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，渾身是傷的逗逗把引擎完好無損地帶回來了。老李連忙把新引擎用最快的速度換好了，皮皮又像以前那樣活蹦亂跳。他們一起順利地完成了飛機(jī)大王交代的任務(wù)。在回來的路上，皮皮不解地問逗逗：“你的速度快，為什么這次去找引擎會(huì)這么慢？大家都很為你擔(dān)心?！倍憾赫f：“因?yàn)槲姨边B夜趕路，晚上視線不好，不小心被樹枝條纏住了，多虧了一位好心的農(nóng)民經(jīng)過，用他的鐮刀砍斷枝條，我才能到老劉家”。皮皮聽了十分感動(dòng)，不停地對(duì)逗逗說：“謝謝”，逗逗不好意思的直擺手。

后來，飛機(jī)大王了解了事情的經(jīng)過，就在飛機(jī)王國(guó)的大會(huì)上，把一年一度“勇敢勛章”頒發(fā)給了逗逗，臺(tái)下的小伙伴們都為勇敢的逗逗熱烈的鼓掌，久久不散的掌聲飄散在整個(gè)飛機(jī)王國(guó)上空。

疊飛機(jī)三年級(jí)作文(篇5)

你玩過紙飛機(jī)嗎？大家肯定會(huì)說，誰(shuí)沒玩過呀！但是你見過一個(gè)班的同學(xué)一起玩紙飛機(jī)嗎？肯定沒見過吧！在那節(jié)課外活動(dòng)課上，我們304班的同學(xué)們一起玩起了紙飛機(jī)，校園的天空頓時(shí)成了紙飛機(jī)的天堂。

在蔚藍(lán)的天空中，五顏六色的紙飛機(jī)在穿梭。有的飛機(jī)像飛魚，突然飛快地轉(zhuǎn)身，極速地墜落在地；有的像小鳥一樣，在天空中翱翔，然后不情愿地降落下來；有的像火箭一樣，在天空劃過一道優(yōu)美的弧線，飛向遙遠(yuǎn)的天際；有的像蝙蝠，突然來個(gè)“倒飛行”，橫沖直撞……大家跟著紙飛機(jī)跑著，跳著，笑著，叫著，操場(chǎng)上到處彌漫著歡聲笑語(yǔ)！

我拿著我的“戰(zhàn)山號(hào)”前去跟胡靖宇的紙飛機(jī)比賽。我的紙飛機(jī)是黃色的，像只飛魚。胡靖宇的紙飛機(jī)是紅色的，像根釘子。預(yù)備，開始！“嗖！嗖！”兩只飛機(jī)發(fā)射出去。我的紙飛機(jī)在飛行時(shí)機(jī)頭朝下，機(jī)身也隨之下落，一頭撞在了地上，我輸了。我發(fā)現(xiàn)機(jī)頭是飛機(jī)的主體，機(jī)頭沒折好，會(huì)導(dǎo)致飛行不成功，我的機(jī)頭太重，所以才會(huì)一頭栽下來，原來玩耍也有奧秘。

下課了，我回到教室，對(duì)我的紙飛機(jī)的機(jī)頭和機(jī)身進(jìn)行了改良，并將它的名字改成“戰(zhàn)神號(hào)”，我在教室里試飛了一次，效果良好。我小心的把這紙飛機(jī)收藏好，它承載了我的飛翔夢(mèng)，我期待著下一次的飛行！

疊飛機(jī)三年級(jí)作文(篇6)

7月31日，爸爸媽媽帶著哥哥和我去深圳游玩，這次我們要乘坐的交通工具是我期待已久、從來沒有坐過的——飛機(jī)。

到了機(jī)場(chǎng)我們換登機(jī)牌、辦理行李托運(yùn)、安檢。結(jié)束了這些流程后到達(dá)等候區(qū)等待飛機(jī)的到來。隔著等待區(qū)的玻璃，我第一次近距離的看到了停在停機(jī)坪上的飛機(jī)，哇，真的好大啊，我興奮極了!看著看著，我的心已經(jīng)在飛機(jī)上了，我是多么的想馬上就能上飛機(jī)看看飛機(jī)內(nèi)的樣子呀！

終于上飛機(jī)了，我一路跑向了機(jī)艙口，美麗的空姐已經(jīng)早早地站在那里迎接我們了。進(jìn)了艙內(nèi)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道兩側(cè)排列著整齊的座椅，既干凈又整潔，感覺真棒！更幸運(yùn)地是，我的座位緊挨著窗戶，待會(huì)兒我可以好好看看窗外的景色了。

在空姐介紹完安全知識(shí)后，飛機(jī)就要起飛了。按著空姐的提示，我系好安全帶，身體靠著椅背向后仰著，等待著飛機(jī)的升起。飛機(jī)在跑道上緩緩地向前移動(dòng)，在拐了好幾個(gè)彎后，速度也越來越快。片刻后，飛機(jī)昂起頭沖向了天空，我突然感覺身體不由自主地向后倒去，心臟也一下子提到了嗓子眼兒，兩只手緊緊地抓著椅子的扶手，一動(dòng)也不敢動(dòng)，非常緊張。我慢慢地扭過頭，透過小小的窗戶，看著地面上物體越來越小，我確定我們已經(jīng)真的飛到了天上。

漸漸地，飛機(jī)平穩(wěn)了，我的心情也放松了許多，擦掉手上的冷汗后，靜靜地欣賞著窗外的美景。山川、河流在我們的腳下，顯得那么渺小，一朵朵白云就像棉花糖一樣漂浮在我的身邊，仿佛一伸手就可以把它們牢牢地抓在手上！就在我意猶未盡的時(shí)候，廣播里傳來了空姐動(dòng)聽的聲音，原來我們已經(jīng)到了目的地上空了。很快，飛機(jī)平穩(wěn)地著陸在深圳寶安機(jī)場(chǎng)了。

真是一次難忘地空中之旅啊！

疊飛機(jī)三年級(jí)作文(篇7)

小朋友，我是航天飛機(jī)。想了解我的為人嗎？讓我來向你介紹。

我長(zhǎng)著三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾。我飛得高飛得快。我能飛十萬米高，而普通飛機(jī)只能飛兩萬米高。從東海之濱到帕米爾高原，我只需七分鐘，但飛機(jī)要四個(gè)小時(shí)呢！我還有一個(gè)特點(diǎn)，就是垂直升空，水平降落。我上升總是仰頭挺胸，在震耳欲聾的轟鳴中垂直升空。而返回地面時(shí)，卻如滑翔機(jī)落地般悄然聲音。為什么呢？我在起飛時(shí)，掛了一個(gè)比自己還要大的外燃料箱和兩枚助推火箭，這么多的東西，我當(dāng)然不像飛機(jī)那樣水平滑跑起飛，而且我受到的空氣阻力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過大型飛機(jī)。還有火箭發(fā)動(dòng)只能短時(shí)間工作，垂直起飛可以最短時(shí)間沖出稠密的底層大氣。當(dāng)我返航時(shí)，身上沒了那些外帶的東西，就能像滑翔機(jī)一樣水平降落了。

現(xiàn)在你了解我了嗎？時(shí)間也不早了，你瞧，科學(xué)家又要把我送入太空了，我們有緣再見！

疊飛機(jī)三年級(jí)作文(篇8)

一縷陽(yáng)光從窗外灑進(jìn)來，真照射在書桌上睡覺的紙飛機(jī)身上，暖洋洋的。它揉揉眼睛，伸伸懶腰想：這么好的天氣，我要出去看看，不辜負(fù)這大好時(shí)光

說走就走，它整裝待發(fā)，扇動(dòng)著翅膀朝藍(lán)天飛去!很快它飛到一片大森林上方，它好奇地低下頭望去。在那里它看見了參天大樹，清澈的溪水還有碧綠的草地。還這時(shí)森林里傳來一陣陣歡笑聲，它朝那邊飛去。原來是森林里的小動(dòng)物在舉行扔紙飛機(jī)大賽呢!你瞧，第一位上場(chǎng)的是調(diào)皮可愛的小猴子，它后腿一蹬向前一跳，再來個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)，完美的用單腳收住，取得了一個(gè)好成績(jī)5米。第二位是胖身材的大象，它將長(zhǎng)鼻子卷起來，再將紙飛機(jī)往外一扔，紙飛機(jī)落到了小溪邊，取得了4.5米的成績(jī)。第三位上場(chǎng)的是力大無窮的大黑牛，它使出九牛二虎之力，往外一扔取得了9米的好成績(jī)，得到了第一名。比賽真精彩!紙飛機(jī)又朝前飛去

紙飛機(jī)飛啊飛啊，最終降落到了一條鋪滿金色巴掌的水泥道上，它看見旁邊有一個(gè)洞穴，就好奇地鉆了進(jìn)去，里面溫暖安靜，它美美得睡著了。原來這個(gè)洞穴就是垃圾桶啊!

這真是一次有趣的旅行。

疊飛機(jī)三年級(jí)作文(篇9)

我的遙控飛機(jī)

牛瑞鵬

我過生日的時(shí)候，我爸爸送給我了一架威風(fēng)凜凜的遙控飛機(jī)。它的形狀也是很威風(fēng)的，做成了超直平流線型的。它的材料也是相當(dāng)堅(jiān)固的，是鋼鐵做的呢！它的顏色也是最喜愛的藍(lán)中夾白的。里面呢？是真皮座椅的呢！它的明亮的反光鏡就好像在說：“小主人，你喜歡我嗎？我很喜歡你的！”

它的野外實(shí)測(cè)也是很酷的，不管是刮風(fēng)還是下雨，它都會(huì)守在我的身旁，好像在說：“小主人，我來保護(hù)你吧！”

我睡覺時(shí)，也會(huì)把它放在身邊，我看見它迎面飛馳過來，我駕駛著它一起去了澳大利亞、非洲、亞洲，一路上我們可開心了！有說有笑、談天說地……

叮叮叮！鈴聲把我叫醒了，我望著它，回想著剛才那個(gè)情景，我可開心了！

我愛這個(gè)遙控飛機(jī)！

疊飛機(jī)三年級(jí)作文(篇10)

要了解飛機(jī)的飛行原理就必須先知道飛機(jī)的組成以及功用，飛機(jī)的升力是如何產(chǎn)生的等問題。這些問題將分成幾個(gè)部分簡(jiǎn)要講解。

一、飛行的主要組成部分及功用

到目前為止，除了少數(shù)特殊形式的飛機(jī)外，大多數(shù)飛機(jī)都由機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置五個(gè)主要部分組成：

1. 機(jī)翼——機(jī)翼的主要功用是產(chǎn)生升力，以支持飛機(jī)在空中飛行，同時(shí)也起到一定的穩(wěn)定和操作作用。在機(jī)翼上一般安裝有副翼和襟翼，操縱副翼可使飛機(jī)滾轉(zhuǎn)，放下襟翼可使升力增大。機(jī)翼上還可安裝發(fā)動(dòng)機(jī)、起落架和油箱等。不同用途的飛機(jī)其機(jī)翼形狀、大小也各有不同。

2. 機(jī)身——機(jī)身的主要功用是裝載乘員、旅客、武器、貨物和各種設(shè)備，將飛機(jī)的其他部件如：機(jī)翼、尾翼及發(fā)動(dòng)機(jī)等連接成一個(gè)整體。

3. 尾翼——尾翼包括水平尾翼和垂直尾翼。水平尾翼由固定的水平安定面和可動(dòng)的升降舵組成，有的高速飛機(jī)將水平安定面和升降舵合為一體成為全動(dòng)平尾。垂直尾翼包括固定的垂直安定面和可動(dòng)的方向舵。尾翼的作用是操縱飛機(jī)俯仰和偏轉(zhuǎn)，保證飛機(jī)能平穩(wěn)飛行。

4.起落裝置——飛機(jī)的起落架大都由減震支柱和機(jī)輪組成，作用是起飛、著陸滑跑，地面滑行和停放時(shí)支撐飛機(jī)。

5.動(dòng)力裝置——?jiǎng)恿ρb置主要用來產(chǎn)生拉力和推力，使飛機(jī)前進(jìn)。其次還可為飛機(jī)上的其他用電設(shè)備提供電源等?，F(xiàn)在飛機(jī)動(dòng)力裝置應(yīng)用較廣泛的有：航空活塞式發(fā)動(dòng)機(jī)加螺旋槳推進(jìn)器、渦輪噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)、渦輪螺旋槳發(fā)動(dòng)機(jī)和渦輪風(fēng)扇發(fā)動(dòng)機(jī)。除了發(fā)動(dòng)機(jī)本身，動(dòng)力裝置還包括一系列保證發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作的系統(tǒng)。

飛機(jī)上除了這五個(gè)主要部分外，根據(jù)飛機(jī)操作和執(zhí)行任務(wù)的需要，還裝有各種儀表、通訊設(shè)備、領(lǐng)航設(shè)備、安全設(shè)備等其他設(shè)備。

二、飛機(jī)的升力和阻力

飛機(jī)是重于空氣的飛行器，當(dāng)飛機(jī)飛行在空中，就會(huì)產(chǎn)生作用于飛機(jī)的空氣動(dòng)力，飛機(jī)就是靠空氣動(dòng)力升空飛行的。在了解飛機(jī)升力和阻力的產(chǎn)生之前，我們還要認(rèn)識(shí)空氣流動(dòng)的特性，即空氣流動(dòng)的基本規(guī)律。流動(dòng)的空氣就是氣流，一種流體，這里我們要引用兩個(gè)流體定理：連續(xù)性定理和伯努利定理：

流體的連續(xù)性定理：當(dāng)流體連續(xù)不斷而穩(wěn)定地流過一個(gè)粗細(xì)不等的管道時(shí)，由于管道中任何一部分的流體都不能中斷或擠壓起來，因此在同一時(shí)間內(nèi)，流進(jìn)任一切面的流體的質(zhì)量和從另一切面流出的流體質(zhì)量是相等的。

連續(xù)性定理闡述了流體在流動(dòng)中流速和管道切面之間的關(guān)系。流體在流動(dòng)中，不僅流速和管道切面相互聯(lián)系，而且流速和壓力之間也相互聯(lián)系。伯努利定理就是要闡述流體流動(dòng)在流動(dòng)中流速和壓力之間的關(guān)系。

伯努利定理基本內(nèi)容：流體在一個(gè)管道中流動(dòng)時(shí)，流速大的地方壓力小，流速小的地方壓力大。

飛機(jī)的升力絕大部分是由機(jī)翼產(chǎn)生，尾翼通常產(chǎn)生負(fù)升力，飛機(jī)其他部分產(chǎn)生的升力很小，一般不考慮。從上圖我們可以看到：空氣流到機(jī)翼前緣，分成上、下兩股氣流，分別沿機(jī)翼上、下表面流過，在機(jī)翼后緣重新匯合向后流去。機(jī)翼上表面比較凸出，流管較細(xì)，說明流速加快，壓力降低。而機(jī)翼下表面，氣流受阻擋作用，流管變粗，流速減慢，壓力增大。這里我們就引用到了上述兩個(gè)定理。于是機(jī)翼上、下表面出現(xiàn)了壓力差，垂直于相對(duì)氣流方向的壓力差的總和就是機(jī)翼的升力。這樣重于空氣的飛機(jī)借助機(jī)翼上獲得的升力克服自身因地球引力形成的重力，從而翱翔在藍(lán)天上了。

機(jī)翼升力的產(chǎn)生主要靠上表面吸力的作用，而不是靠下表面正壓力的作用，一般機(jī)翼上表面形成的吸力占總升力的60-80%左右，下表面的正壓形成的升力只占總升力的20-40%左右。

飛機(jī)飛行在空氣中會(huì)有各種阻力，阻力是與飛機(jī)運(yùn)動(dòng)方向相反的空氣動(dòng)力，它阻礙飛機(jī)的前進(jìn)，這里我們也需要對(duì)它有所了解。按阻力產(chǎn)生的原因可分為摩擦阻力、壓差阻力、誘導(dǎo)阻力和干擾阻力。

1.摩擦阻力——空氣的物理特性之一就是粘性。當(dāng)空氣流過飛機(jī)表面時(shí)，由于粘性，空氣同飛機(jī)表面發(fā)生摩擦，產(chǎn)生一個(gè)阻止飛機(jī)前進(jìn)的力，這個(gè)力就是摩擦阻力。摩擦阻力的大小，決定于空氣的粘性，飛機(jī)的表面狀況，以及同空氣相接觸的飛機(jī)表面積?？諝庹承栽酱?、飛機(jī)表面越粗糙、飛機(jī)表面積越大，摩擦阻力就越大。

2.壓差阻力——人在逆風(fēng)中行走，會(huì)感到阻力的作用，這就是一種壓差阻力。這種由前后壓力差形成的阻力叫壓差阻力。飛機(jī)的機(jī)身、尾翼等部件都會(huì)產(chǎn)生壓差阻力。

3.誘導(dǎo)阻力——升力產(chǎn)生的同時(shí)還對(duì)飛機(jī)附加了一種阻力。這種因產(chǎn)生升力而誘導(dǎo)出來的阻力稱為誘導(dǎo)阻力，是飛機(jī)為產(chǎn)生升力而付出的一種“代價(jià)”。其產(chǎn)生的過程較復(fù)雜這里就不在詳訴。

4.干擾阻力——它是飛機(jī)各部分之間因氣流相互干擾而產(chǎn)生的一種額外阻力。這種阻力容易產(chǎn)生在機(jī)身和機(jī)翼、機(jī)身和尾翼、機(jī)翼和發(fā)動(dòng)機(jī)短艙、機(jī)翼和副油箱之間。

以上四種阻力是對(duì)低速飛機(jī)而言，至于高速飛機(jī)，除了也有這些阻力外，還會(huì)產(chǎn)生波阻等其他阻力。

三、影響升力和阻力的因素

升力和阻力是飛機(jī)在空氣之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)中（相對(duì)氣流）中產(chǎn)生的。影響升力和阻力的基本因素有：機(jī)翼在氣流中的相對(duì)位置（迎角）、氣流的速度和空氣密度以及飛機(jī)本身的特點(diǎn)（飛機(jī)表面質(zhì)量、機(jī)翼形狀、機(jī)翼面積、是否使用襟翼和前緣翼縫是否張開等）。

1.迎角對(duì)升力和阻力的影響——相對(duì)氣流方向與翼弦所夾的角度叫迎角。在飛行速度等其它條件相同的情況下，得到最大升力的迎角，叫做臨界迎角。在小于臨界迎角范圍內(nèi)增大迎角，升力增大：超過臨界臨界迎角后，再增大迎角，升力反而減小。迎角增大，阻力也越大，迎角越大，阻力增加越多：超過臨界迎角，阻力急劇增大。

2.飛行速度和空氣密度對(duì)升力阻力的影響——飛行速度越大升力、阻力越大。升力、阻力與飛行速度的平方成正比例，即速度增大到原來的兩倍，升力和阻力增大到原來的四倍：速度增大到原來的三倍，勝利和阻力也會(huì)增大到原來的九倍。空氣密度大，空氣動(dòng)力大，升力和阻力自然也大?？諝饷芏仍龃鬄樵瓉淼膬杀?，升力和阻力也增大為原來的兩倍，即升力和阻力與空氣密度成正比例。

3，機(jī)翼面積，形狀和表面質(zhì)量對(duì)升力、阻力的影響——機(jī)翼面積大，升力大，阻力也大。升力和阻力都與機(jī)翼面積的大小成正比例。機(jī)翼形狀對(duì)升力、阻力有很大影響，從機(jī)翼切面形狀的相對(duì)厚度、最大厚度位置、機(jī)翼平面形狀、襟翼和前緣翼縫的位置到機(jī)翼結(jié)冰都對(duì)升力、阻力影響較大。還有飛機(jī)表面光滑與否對(duì)摩擦阻力也會(huì)有影響，飛機(jī)表面相對(duì)光滑，阻力相對(duì)也會(huì)較小，反之則大。注：本內(nèi)容是拷貝網(wǎng)友的，非我本人作品。

我還沒有乘坐過飛機(jī)，因?yàn)闆]有出過遠(yuǎn)門，如果需要我想我會(huì)。

關(guān)于“最快”的“飛機(jī)”，答案無外乎就是SR-71“黑鳥”戰(zhàn)略偵察機(jī)、米格-25戰(zhàn)斗機(jī)、X-43A技術(shù)驗(yàn)證機(jī)，以及個(gè)人要重點(diǎn)介紹的X-15。X-15，是人類制造出來的速度最快的【載人】飛機(jī)。

1967年，X-15A-2在飛行員約瑟夫·A·沃克的駕駛下創(chuàng)造了6.72馬赫（7274千米/時(shí)、xx米/秒）的載人飛機(jī)創(chuàng)紀(jì)錄飛行速度。

X-15飛機(jī)的創(chuàng)紀(jì)錄，不止于此，載人飛行的高度紀(jì)錄是108000米，這不論是按照美國(guó)軍方標(biāo)準(zhǔn)的80千米飛行高度，還是FAI國(guó)際航空運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)的超過100千米飛行高度定義為太空飛行，駕馭X-15的飛行員就成了最早的“航天員”。說來，歷經(jīng)X-15試飛的考驗(yàn)，參與飛行的飛行員經(jīng)過選拔成為美國(guó)最早的登月航天員，其中就包括阿姆斯特朗。

X-15當(dāng)然不是為了刷紀(jì)錄而誕生，它本身就是為了美蘇間的“太空競(jìng)賽”，從1959年的首飛直項(xiàng)目終止的xx間，X-15總計(jì)飛行了199架次，為高超音速研究探索、為美國(guó)太空競(jìng)賽中反超提供了扎實(shí)珍貴的數(shù)據(jù)。

X-15總共建造了3架，相較于我們“傳統(tǒng)”定義中的“飛機(jī)”來說，X-15的動(dòng)力是液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，X-15是無法自主起飛的是，是要掛載在NB-52的翼下“發(fā)射”升空，X-15在與載機(jī)平臺(tái)NB-52脫離后，便以2000千米.時(shí)的速度向上沖刺爬升。因此說，X-15的飛行員就是騎在了一枚帶有機(jī)翼的火箭上。

【圖注】X-15A-2和NB-52分離，“發(fā)射”升空

X-15的每次飛行任務(wù)時(shí)常10分鐘左右，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料最多是支撐2分鐘就燒完。兩架改裝后的X-15A-2，對(duì)比原型機(jī)來說機(jī)身延長(zhǎng)了71厘米，機(jī)翼下加裝了液氧和液氨的燃料筒，多了60秒左右的飛行時(shí)間。創(chuàng)造了6.72馬赫載人飛行記錄的正是該機(jī)。

X-15如此高超音速，自然有著氣動(dòng)熱的難題，機(jī)體鈦合金材料之外是敷設(shè)了Inconel-X750的鎳鉻鐵耐熱合金，座艙蓋的“玻璃”也是透明陶瓷，飛行員也是穿著增壓服。以及，在稀薄的近太空飛行，飛機(jī)身上的氣動(dòng)舵面近乎失效了，所以X-15的機(jī)翼和機(jī)頭還設(shè)有推力噴口來提供飛行中的控制力。

疊飛機(jī)三年級(jí)作文(篇11)

記憶中的童年沒有什么好玩的玩具，也沒有什么吸引人的事，家旁的草坪是我最好的伙伴。

公園里有一片草坪，春天各種花都爭(zhēng)先恐后地開放著，小草探出了翠綠的小腦袋，一簇簇。一撮撮，呼吸著泥土散發(fā)出的新鮮空氣，來迎接春的到來。這是我和同學(xué)最愛去的地方。小學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常放學(xué)后，作業(yè)不是很多，大伙兒就坐在草坪上玩耍打鬧……無聊了就躺在草地上看那湛藍(lán)的天空。“我們來折紙飛機(jī)吧！”有人提議，“我要在上面寫上自己的理想，讓它帶著我的理想起航?！贝蠹壹娂姷卣f道。大家打開了書包拿出了喜愛的紙十分認(rèn)真的折起來。

不一會(huì)兒，幾架紙飛機(jī)就出現(xiàn)在了綠油油的草地上，各式各樣。聰明的同學(xué)好拿了幾根雜草做了一個(gè)小人，放在飛機(jī)上。風(fēng)一吹，小人就掉了下來，逗得大家哈哈大笑?！伴_航了！”大家都放飛了自己的紙飛機(jī)。吶喊著“加油，加油！”希望自己的紙飛機(jī)飛的更高，去超越別人。

今天，我又一次走在這片草坪上，去回憶我們?cè)诓萜荷纤蛇^的事情。我希望我們有機(jī)會(huì)能在這里相聚，來看看各自許下的理想是否實(shí)現(xiàn)！

紙飛機(jī)在空中航行，載著希望，飛向更藍(lán)的天空。

6

紙飛機(jī)

早上，陽(yáng)光明媚。洛克在家里折飛機(jī)，他東折折，西折折……終于折好了一只紙飛機(jī)。

他拿起紙飛機(jī)看了看，又往紙飛機(jī)頭上吹了一口氣，輕輕地扔了出去，飛機(jī)飛呀飛，飛到了桌子上。洛克又從桌子上拿起紙飛機(jī)又開始玩了。這次他用力一甩，甩到了電風(fēng)扇上。洛克急得沒法子。他眼珠子一轉(zhuǎn)，想了想說：“我用球扔上去，但我不知道能不能成功，我用木棍去挑，這樣又太危險(xiǎn)了?！甭蹇讼肓讼?，終于想出了一個(gè)好辦法，只見他走到開關(guān)前，擰了一下，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來了，紙飛機(jī)借助風(fēng)力，慢慢地落了下來，洛克非常開心。

洛克找來了火花，水藍(lán)藍(lán)，喵喵，他們一起高高興興地玩起紙飛機(jī)。

7

紙飛機(jī)

一張紙，對(duì)折，對(duì)折，再斜著一折，一架簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)就做成了。你一定想不到吧，這一架小小的紙飛機(jī)竟受到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛。

前一段時(shí)間，同學(xué)們都迷上了紙飛機(jī)，連下課時(shí)愛玩的小游戲也不感興趣了，常去的操場(chǎng)也變得陌生了。不管是男生還是女生，你幾乎天天可以看見同學(xué)們帶著折飛機(jī)的紙！我們折飛機(jī)的水平還挺高的，一飛就能飛幾米遠(yuǎn)，我們還挑了三個(gè)“紙飛機(jī)大王”呢！

第一王：潘柱辰

潘柱辰的紙飛機(jī)以快制勝。當(dāng)他施展他的“超音速”絕招，只要你一眨眼，紙飛機(jī)就飛到另一頭去了，太不可思議了！

第二王：王文韜

王文韜的紙飛機(jī)飛得可不是只有一丁點(diǎn)遠(yuǎn)，只要他輕輕地將手中的飛機(jī)發(fā)射出去，就能飛個(gè)八九米遠(yuǎn)，真神！

第三王：祝渙超

祝渙超的紙飛機(jī)就像一個(gè)空中舞蹈家，從上面慢慢地降下來，又從下面滑翔上去，還時(shí)不時(shí)在空中轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，真讓人眼花繚亂。

我們班同學(xué)喜歡的課間活動(dòng)還有很多。如果你想知道的話，就來我們班級(jí)看個(gè)夠吧！

8

紙飛機(jī)

星期一早上，老師手中拿著一疊長(zhǎng)方形的廣告紙，我們看見了覺得很奇怪。有人問：“這些廣告紙要干什么用的呢？”老師說：“這些廣告紙是要讓你們折飛機(jī)的，看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。”我們聽了高興的笑了。

老師先把廣告紙發(fā)下來，然后叫我們折自己喜歡的飛機(jī)。我們開始了，我先折了一個(gè)轉(zhuǎn)彎飛機(jī)，然后，我去看了看別人的飛機(jī)，有的是鐵頭鷹飛機(jī)，有的是火箭飛機(jī)，還有的是轟炸機(jī)。老師也折了一個(gè)飛機(jī)，叫直升機(jī)。我想了想，他們的飛機(jī)都折的像模像樣，小巧玲瓏的，我得改一下，于是，我把轉(zhuǎn)彎飛機(jī)改成了火箭飛機(jī)。

開始比賽了，老師先讓王安君飛，他用他折的鐵頭鷹飛機(jī)在天空中騰云駕霧，飛到了最前面。下一個(gè)是胡珂瑜，她把她的飛機(jī)飛到了最中間，下一個(gè)陸相衡，他把他的火箭飛機(jī)飛到了鐵頭鷹飛機(jī)的后面。下一個(gè)人的飛機(jī)是轟炸機(jī)，他的主人是韓宇旻，他用力往前飛到了第五行，他不服氣，就又試了一次，得到了第三名。

結(jié)果出來了，第一名王宇君，第二名陸相衡。

我看著飛的高高的飛機(jī)，大聲說：“飛機(jī)啊飛機(jī)你慢慢飛，把我?guī)У皆虑蛉タ纯磪莿傆袥]有在砍桂花樹，有沒有在喝桂花酒呢。”

如果我能把紙飛機(jī)變成真飛機(jī)，帶我去環(huán)游世界，那該多好。

疊飛機(jī)三年級(jí)作文(篇12)

各位旅客，前往普吉島的航班準(zhǔn)備出發(fā)了，請(qǐng)系緊安全帶。夜里11：55，我們乘坐的飛機(jī)升上夜空，溫州城越來越小，最后云層擋住了視線，下面什么也看不見了。

窗外，群星閃爍，月亮顯得比平常大多了，因?yàn)檫@里是萬米以上的高空，所以星星看起來也又大又亮。機(jī)艙里，看小說的，玩電腦的，睡覺的，人人都有事干。

吃過夜宵，我拿出iphone，玩起了沙盤游戲。但沒多久，我的眼皮漸漸下沉，我關(guān)掉手機(jī)，想睡會(huì)兒。可機(jī)艙小，又悶又吵，想睡又躺不下來，坐著，又睡不深。我覺得每一秒都度日如年，一個(gè)多么難熬的夜晚！

后來太困了，不知啥時(shí)睡著了，當(dāng)我醒來時(shí)，已是凌晨3：40，還有20分鐘就到了。漸漸地，我又看見了城市，燈光很稀落，可能島上的人們都還在睡夢(mèng)中吧。

突然，耳邊想起了廣播：普吉島已到，請(qǐng)整理好行李。乘客們紛紛醒來，興奮地談?wù)撝?，我剛整理好行李，只聽轟的一聲，飛機(jī)著陸了。

普吉島，我來了！

疊飛機(jī)三年級(jí)作文(篇13)

我的床頭柜上放著一架遙控飛機(jī)，我每天都擦它，我恨不得一天擦一萬遍，讓它油光發(fā)亮，一塵不染。

它是我哥哥去北京上大學(xué)回來的時(shí)候給我買來的禮物。它身穿火紅火紅的戰(zhàn)甲，像威武的騎兵一樣，它的外形酷的不得了。它有機(jī)艙，機(jī)艙里有四個(gè)座位，每個(gè)座位旁有飲水機(jī)、還有臺(tái)電視，很舒適。它有三個(gè)螺旋槳，兩個(gè)迷你的，一個(gè)大的。它大概高二分米，長(zhǎng)五分米。

有一次，我們班樊航看見了我的遙控飛機(jī)，羨慕的不得了，干脆直接給我搶了。我的心快速跳著，怕他給我玩壞了。還有一次，我和小朋友比賽誰(shuí)飛的高，可悲劇發(fā)生了。小朋友的遙控飛機(jī)投到了大樹媽媽的懷抱里。小朋友不同意了，硬是讓我?guī)退?，我總不能見死不救吧，我遙控著飛機(jī)去救他的飛機(jī)，撞了幾次把他的飛機(jī)撞了下來。我就立刻把我的飛機(jī)落下來檢查。?。〉袅硕恍┢?，像斑點(diǎn)一樣，難看死了，這可心疼死我了。

我的遙控飛機(jī)很酷吧，你想要嗎？

疊飛機(jī)三年級(jí)作文(篇14)

那天中午，又有五架飛機(jī)在我手中誕生了。下午，我在學(xué)校的操場(chǎng)上試飛第17號(hào)紙飛機(jī)。

不試不知道，一試嚇一跳。我的17號(hào)飛機(jī)竟飛出十多米，著地時(shí)輕輕的。我再往上拋，飛機(jī)直竄六七米?？墒窍陆禃r(shí)就是一股腦地向下沖，頭朝地面啪的一聲，飛機(jī)摔了個(gè)狗啃泥。

我嘗試著讓飛機(jī)往二樓拋，因?yàn)樯厦嬗形业呐笥呀又?，所以我不假思索地往上甩。試了二十多次都沒成功。第28次時(shí)，只見我向上一跳，手用力一甩，唰!飛機(jī)飛了上去。

我跟姜佳偉賽機(jī)時(shí)，我向前一拋,飛機(jī)飛了好長(zhǎng)一段，又摔了個(gè)狗啃泥。姜佳偉也用力一甩，飛機(jī)旋轉(zhuǎn)著飛出去，在空中飛了一條完美的弧線。但是，我的飛機(jī)飛的更遠(yuǎn)，所以我贏了。

疊飛機(jī)三年級(jí)作文(篇15)

2091年的一天，我悠閑的駕駛著水上滅火機(jī)來到了詭譎多變的大海上，只見海浪一排追著一排，像天上拋下來的一條條雪白的銀鏈，朝礁石猛烈沖撞，只聽轟的一聲響，剎那間，銀鏈碎了，變成了無數(shù)朵浪花。

我正在欣賞的時(shí)候，忽然，一條鯊魚探出頭來拍了一下我的肩說：嗨！哥們兒，你叫什么名字。我笑著回答道，我叫水上滅火機(jī)，我和船差不多，但是比船多了兩個(gè)白色的大翅膀和四個(gè)螺旋槳。我們正談的高興時(shí)，求救警報(bào)響了，我依依不舍得告別了鯊魚，然后快速向天邊飛去。

我來到被熊熊大火包圍的森林上空，我看見消防員叔叔已經(jīng)忙的滿頭大汗，我迅速按下紅色開關(guān)，一個(gè)大型滅火器從飛機(jī)的下面伸了出來，滅火器馬上開始噴水，在我們大家齊心協(xié)力之下，終于把大火撲滅了。消防員叔叔微笑著對(duì)我說：謝謝你，你這次可幫了我們一個(gè)大忙。我說：不用謝，這是我應(yīng)該做的。說完，我又按了一下綠色開關(guān)，飛機(jī)上伸出了一個(gè)超級(jí)大袋子，里面全是種子，我撒向整個(gè)森林，森林里又長(zhǎng)滿了綠化。然后，我又向天邊飛去。

在今天這件事中讓我明白了一個(gè)道理，那就是為人民服務(wù)，人人有責(zé)。

公園三年級(jí)寫景作文經(jīng)典

作文是用文字記錄時(shí)光，通過寫作文讓我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受生活之美。一篇好的作文能讓讀者體會(huì)到作文寫作時(shí)的心境，那么一篇優(yōu)秀的作文究竟該怎么寫呢？為此，你可能需要看看“公園三年級(jí)寫景作文經(jīng)典”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

公園三年級(jí)寫景作文 篇1

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸把我從暖暖的被窩里抱了出來，說：“今天我們?nèi)ド鷳B(tài)公園玩?！蔽衣犃?，高興得手舞足蹈起來。

到了生態(tài)公園，首先呈現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)又高又大的大鐘閣。工作人員為了讓我們看到準(zhǔn)確的時(shí)間，就在大鐘閣上安裝了四個(gè)又大又圓的大鐘。那四個(gè)大鐘就像四個(gè)親兄弟，手牽著手，背靠著背，好像在迎接從四面八方來的游客呢。

然后，我們順著人群來到了古色古香的書香亭。書香亭的上面有很多一塊塊的琉璃瓦，下面的那些大柱子正在用力地支撐著上面的琉璃瓦。在書香亭里坐著很多人，有的在那閉目養(yǎng)神，有的在聊天，還有的在那欣賞如詩(shī)如畫的風(fēng)景。

接著，我們來到山腳下，山的旁邊就是花的天堂。那里的花五顏六色，美麗極了！它們有的垂下頭，就像一個(gè)害羞的小姑娘，有的被風(fēng)一吹，就隨風(fēng)飄動(dòng)起來，就像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小姑娘，漂亮極了！

我們費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬上了山頂。山頂上的新鮮空氣讓人感到心曠神怡。這里的樹高大粗壯，就像一把把綠油油的大傘。我從山頂向下望去，馬路上的汽車川流不息。我自言自語(yǔ)地說：“啊！原來大自然比我想像的還要美，我喜歡大自然，我更愛我們的家鄉(xiāng)中的大自然氣息。

今天是開心的一天，因?yàn)槲夷軌蚺c大自然如此親密的接觸，我永遠(yuǎn)也忘不了！

公園三年級(jí)寫景作文 篇2

今天，陽(yáng)光燦爛，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，學(xué)校組織我們?nèi)虻酃珗@參觀。

一大早，同學(xué)們便來到操場(chǎng)上整裝待發(fā)。大家都非常興奮，恨不得立即飛到堯帝公園，瞻仰堯帝的尊容。

不一會(huì)兒，我們打著隊(duì)旗出發(fā)了。經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)行進(jìn)，我們終于來到了堯帝公園。

一到門口，只見一塊大石頭上刻著“堯帝公園”四個(gè)金光閃閃的大字。大門兩旁的石壁上刻畫著精美的圖文，在向我們講述堯帝一個(gè)個(gè)傳奇的故事。

進(jìn)入堯帝公園，我們沿著水泥路向前走去。抬頭一望，一尊高數(shù)十米的巨大雕像映入眼簾。這尊雕像身著長(zhǎng)袍，頭戴王冠，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須仿佛在隨風(fēng)飄動(dòng)，那張開的雙臂仿佛在擁抱萬民。一看就知道這就是古代帝王------堯帝。

堯帝雕像的四周還有一些與真人一般大小的雕像，他們有的在制陶，有的在捕魚，有的全家一起勞動(dòng)，其樂融融，還有的在載歌載舞......堯帝似乎在慈愛地看著他的子民，共享幸福生活，又好似凝視遠(yuǎn)方，憧憬著美好未來。

堯帝從小隨母親一起生活，成年后繼承王位。他是一位賢明的君主，帶著子民們一起過上了好日子。晚年，堯帝將自己的王位禪讓給了舜。傳說，堯帝活了一百八十歲?！?/p>

看著一塊塊記載著厚重歷史的石壁，我不禁感慨萬千：堯帝，我們偉大的祖先-------您為國(guó)家富強(qiáng)傾注了多少心血；為百姓安居樂業(yè)付出了多少艱辛！您一定為中華大地任人踐踏恥辱過，為百姓受人欺壓憤恨過；您一定看到了無數(shù)將士浴血疆場(chǎng)為國(guó)捐軀的悲壯，誦讀過天下文人那曲線救國(guó)震撼人心的詩(shī)篇。(這一段詩(shī)一樣的語(yǔ)言，寫起來很吃力的。其實(shí)這樣的文章不需要寫這些，因?yàn)閳虻垡呀?jīng)不需要任何人贊美了。我們看了堯帝，最大的感嘆不在于此，你說是嗎？)

堯帝，我們尊敬的祖先！現(xiàn)在，您看到的是我們?yōu)橹腥A崛起而奮斗的足跡，將來，您看到的是祖國(guó)的繁榮昌盛，中華民族屹立在世界東方！

堯帝，我們水鄉(xiāng)金湖因?yàn)槟錾院?，您因?yàn)榧亦l(xiāng)的繁榮而驕傲！(這一段看似立意很高，其實(shí)是空洞的，虛浮的。)

公園三年級(jí)寫景作文 篇3

我家附近有個(gè)小公園，她像一個(gè)愛美的姑娘，一年四季都在變換服飾。她春天穿綠衣服，夏天穿紅裙子，冬天披白披風(fēng)。那么，秋天她愛穿什么呢？讓我們一起去瞧瞧吧！

走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是一大片的一串紅，一串紅這時(shí)候開得正好呢！一株株的青枝串起一個(gè)個(gè)火紅的小鈴鐺，要說多美就有多美，似乎沉浸在豐收的喜悅中。沿著小路往里走，隨處可見的是一棵棵高大的銀杏樹。瞧，他們像一個(gè)個(gè)高大英俊的帥小伙，挺著脊背，向人們展示著他們偉岸的身軀。銀杏樹的葉子像極了一把把小扇子，有綠色的，有黃色的，還有黃綠相間的。一陣微風(fēng)吹來，樹葉像一只只蝴蝶從樹上飛了下來。再往里走，就來到小河邊了，小河邊有棵高大的樹吸引了我。這棵樹有什么特別的呢？原來，這棵樹上長(zhǎng)滿了綠色的葡萄，讓我這只小饞貓看得口水都要流下來了?？墒?，我突然想到，葡萄是長(zhǎng)在藤上的呀。我仔細(xì)看了看旁邊木板上的介紹，原來這樹名叫無患子，果子是可以入藥的。哎，白開心一場(chǎng)。

逛了一圈，咦，秋天的公園究竟是什么顏色的呢？原來，秋天的公園是五顏六色的呀！

公園三年級(jí)寫景作文 篇4

初冬時(shí)節(jié)，天高氣爽，陽(yáng)光明媚。一大早，我和哥哥姐姐等一大群人來到天童森林公園游玩。

一下車，眼前的群山手拉著手，被淡淡的薄霧籠罩著，朦朦朧朧的，顯得很神秘，像似一群圍著透明白紗巾風(fēng)姿綽約的仙女們。我們首先參觀了山下的蝴蝶標(biāo)本展，那里陳列著各種各樣的蝴蝶標(biāo)本，也有用蝴蝶翅膀拼成的精美的圖畫，還有稀奇古怪栩栩如生的動(dòng)物標(biāo)本，都令我大開眼界。

接著，我們有說有笑地向山上走去，山路的兩旁盡是古松巨柏。它們高昂地仰著頭，顯出萬年長(zhǎng)青的本色。它們的面前還各立著一塊石狀的說明牌，標(biāo)明了樹木的名字、年齡以及用途，這兒簡(jiǎn)直就是一個(gè)天然的植物展區(qū)。我們沿著蜿蜒崎嶇的山路，不知不覺地來到了飛來峰的頂峰。在山上，陣陣山風(fēng)吹來，讓人感覺心曠神怡。站在上面往下看：只見半山腰的千年古剎——天童寺淹沒在松濤碧海之中，偶爾只露出金黃色的飛檐一角，而在如帶子似的山路上開著的汽車像火柴盒一般，好玩極了。

中午，我們?cè)谔讟巧铣院蔑?，來到了放生池看魚，只見成千上萬條魚靈活地在水中游來游去。池中間的木板上黑乎乎的一片，你猜是什么呢?哦，仔細(xì)一看全是烏龜呀，它們抬著頭，正悠閑地曬著太陽(yáng)呢!

時(shí)間在不知不覺中過去了，我們也該回家了。我戀戀不舍地看著那美麗的景色，開心地回家了。

公園三年級(jí)寫景作文 篇5

不少軍迷都知道，我國(guó)已經(jīng)擁有了國(guó)產(chǎn)航母。但你知道我國(guó)共有幾艘航母嗎?“兩艘“?那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了!

要知道，我國(guó)曾經(jīng)還從蘇聯(lián)那里買回來了兩艘航母。一艘停在了南通，另一艘被改造成了航母公園，停在了天津。

天津泰達(dá)航母公園適合乘車前往。出了停車場(chǎng)往東走，你會(huì)進(jìn)入一個(gè)小廣場(chǎng)。在旁邊的紀(jì)念品商店里，你能買到各種關(guān)于航母公園的紀(jì)念品。北邊便是檢票處。

過了檢票處后，你會(huì)進(jìn)入一條俄羅斯風(fēng)情街，街道兩旁有各種俄式風(fēng)味的美食。說到這里，一些吃貨們會(huì)不會(huì)已經(jīng)流下了口水呢?

出了風(fēng)情街就是聲吶廣場(chǎng)，在這里每天都會(huì)有飛車表演等雜技。

聲吶廣場(chǎng)與碼頭間隔著海濱大道。怎么過去呢?走天橋。為了能承載更大的客流量，天橋建設(shè)的很寬，橋體也非常的堅(jiān)固。

上了航母，各種大炮、導(dǎo)彈映入眼簾。每周一，這里還會(huì)有艦載機(jī)升空表演。當(dāng)然，你也可以去艦島里，親身體驗(yàn)海軍官兵們的生活。

如果你覺得只上航母還不夠刺激，那就上潛艇吧，這艘潛艇是我國(guó)的第一代潛艇，見證了我國(guó)海軍走向深藍(lán)的征程。

游完了之后，你還可以去航母影院看一場(chǎng)海戰(zhàn)4D大片，我想一定會(huì)震撼到你的。

想知道更多好玩的，你就自己去看看吧。

公園三年級(jí)寫景作文 篇6

今晚，我和媽媽一起去繡山公園玩。第一個(gè)進(jìn)入我眼里的是，大門兩旁的石雕。它的線條如流水般順暢，灰黑的色彩，我閉上眼睛用手去觸碰，硬硬的，涼涼的。

進(jìn)入園內(nèi)，有的人在跳舞，有的人在騎自行車，有的人在溜冰，還有的人在跑步。最吸引我眼球的是湖里的魚。有黑魚，有草魚，有吸奶魚，還有很多不知名的魚。有紅色的，黑色的，白色的，還有黑黃相間的、黑白相間的、紅白相間的。丟一點(diǎn)魚食下去，所有的魚圍過來，爭(zhēng)先恐后搶食物吃。吃完后魚們又慢慢的散去。過一會(huì)兒又有人丟食物下去了，魚們又一陣忙亂，就這樣一次又一次，感覺好玩極了。

玩過魚后，我們繼續(xù)往里走，看到許多人在劃船，我也想試試?！芭荆尽贝瑒澋煤苈?，經(jīng)過我和媽媽的一致努力，船速漸漸的快了起來，湖面上蕩漾起一圈又一圈的漣漪。我和媽媽一起在小船上玩水，你潑我，我潑你，我們樂的哈哈笑，水濺在我們身上，涼快極了。過了一會(huì)兒兒我們跟其他人玩起了碰碰船，大家你撞我，我撞你，湖面水花四濺，我們的笑聲不斷。

時(shí)間已經(jīng)到了十點(diǎn)鐘了，我依依不舍得離開了公園。

公園三年級(jí)寫景作文 篇7

周日，我去公園玩。

剛剛走進(jìn)公園，就看到了碧波蕩漾的湖，一陣微風(fēng)吹過，湖面起了波紋，像一匹迎風(fēng)舞動(dòng)的絲綢。湖的水真清呀，清的能看見湖底的青草，湖的水真綠呀，綠的仿佛一是塊無瑕的碧玉。湖面滑過一條龍舟，彎彎的龍須，好像兩條飄動(dòng)的絲帶，龍角好像兩枝枯樹杈，金燦燦的龍鱗在陽(yáng)光照耀下直晃人眼，尾巴好像一團(tuán)紅紅的火焰。龍身駝著一座小房子。小房子雕龍刻鳳顯得那么雍容華麗。湖岸上栽著兩排柳樹，好像等待檢閱的士兵。旁邊有綠茵茵的草地，草地旁邊還有一個(gè)花壇，花壇里的花千姿百態(tài)，有的含苞欲放，像一位靦腆的小姑娘不肯向人們露出笑臉;有的半開放著，像一位純潔的少女用細(xì)嫩的手捧著臉龐;有的已經(jīng)完全綻開，開朗的向人們露出甜甜的笑臉。旁邊還有一個(gè)打著花傘的小姑娘靜靜地站在湖邊，欣賞著這迷人的風(fēng)景。

湖太美了，讓人陶醉，我仿佛整個(gè)身體都要融化在這座公園里了。

公園三年級(jí)寫景作文 篇8

在北關(guān)橋旁邊的公園，一年四季景色優(yōu)美，大家非常喜歡它，我也非常喜歡。

春天的北關(guān)公園里充滿了許多生機(jī)，就像一名帥哥，剛剛才躲過了冬天的寒冷，去掉了冬天的外套，又換上了一件淡綠色的外衣，小草漏出了尖尖的腦袋，好像剛剛睡醒，睜開了大大的眼睛，東看西看的，盡情地呼吸著春天的氣息，公園的樹枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的花苞，它們?cè)隈雎牳惺艽阂猓瑤字谎嘧釉跇渲ι蠂\嘰喳喳的叫著，好像再說：伙伴們，公園真美呀，我們快跟跟著琢木鳥一起捉蟲吧!

夏天的公園換上了深綠色的外套，公園長(zhǎng)滿了花草樹木，茂盛的松樹和白楊樹垂柳樹遮天蓋日，好多人在樹下乘涼、休息、聊天，碧綠的草坪上點(diǎn)綴著美麗的小花，這些小花五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，從遠(yuǎn)處瞭望，真像一個(gè)美麗的花地毯。

秋天的公園就像穿著一條黃色的裙子的少女，秋風(fēng)一吹，樹的葉子從空中飄落下來，就像是蝴蝶在空中翩翩起舞，有灰色的、有金黃色的，五顏六色美麗極了。

冬天悄悄地來到了公園，整個(gè)公園變成了白茫茫的一片，大人們拿著照相機(jī)，想留下冬日美景，孩子們堆了一個(gè)個(gè)大的雪人，在里面玩耍，公園旁邊還有一個(gè)可以滑雪的斜坡，有好多人在哪里盡情的滑雪，非常的熱鬧。

北關(guān)公園好美麗呀，我好喜歡你!

公園三年級(jí)寫景作文 篇9

三年級(jí)下冊(cè)作文寫景:九峰公園

九峰公園風(fēng)景迷人，其中有一處地方，更是迷人。

一圈籬笆，上面爬滿了許許多多的牽?；āＫ鼈儬?zhēng)先恐后地爬到頂上，高傲地立在籬笆頂，左顧右盼。牽?；ɑò晖饷媸亲仙?，宛如傳說中紫衣仙女手中地彩練。內(nèi)部為白，就好似一塊潔白無暇地“和氏壁”。

里面有好多高大挺拔地樹木。棕色而筆者的樹干托住樹冠。翠綠的樹冠在樹干的托住下，成為了一把綠色大傘，給了游人一個(gè)再合適不過的乘涼之地。

最迷人的就是那一片池塘。微波粼粼的池塘中，“站立”著幾朵荷花。荷花花瓣外部就好似一塊無暇的粉紅色的玉?；ò陜?nèi)部就好像是用潔白的雪花做成的。整朵荷花就宛如童話中的荷花仙子。若讓這朵荷花轉(zhuǎn)動(dòng)起來，美麗和迷人可想而知。幾張碧綠的荷葉探出水面來，成了一把把明艷的“綠傘”。荷花、荷葉簇?fù)碓谝黄?，真可說成：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！倍嗝腊?！

這一處景物真可以成為一幅美麗的“夏日風(fēng)景畫”。

公園三年級(jí)寫景作文 篇10

在離我們家不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小公園，雖然公園小，但里面卻有不少東西呢。

春天，只要你進(jìn)入公園，就會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有一片小草坪，這個(gè)草坪綠油油的，踩上去軟綿綿的，就像踩在一個(gè)蹦蹦床上一樣，舒服極了!

再往前走就可以看到一顆顆高大、挺拔的大樹，這些大樹迎風(fēng)而立，而且這些樹上還長(zhǎng)著一片片綠油油的葉子呢。

在大樹身旁還有著一株又一株的小花，雖然它們很少聚在一起，但它們的形狀又多又特別，有五角星形的、有圓形的、還有橢圓形的，各種各樣，美不勝收。

在公園除了有自然景觀，怎么能沒有健身的器材呢?

有一個(gè)小角落，就有著很多的健身器材：跑步機(jī)、啞鈴、單杠……吸引了很多人前來這里健身。

你們覺得我家旁邊的公園美嗎?