拍攝心得體會。
俗話說,磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的生活工作中,時常需要提前準備資料作為參考。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。有了資料,這樣接下來工作才會更上一層樓!所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?因此,欄目特意整理了最新拍攝心得體會,有需要的朋友就來看看吧!
這是我第一次一個人獨立的從拍攝到后期之作全過程稱的電視欄目,對于我來講也是一次展示自我平臺的機會,雖然只有十分鐘的節(jié)目,但在我的心中意義重大,所以我從內心就嚴格要求自己,要把這個欄目拍好,做好,取得師傅的認可,客戶的滿意。
這次的拍攝任務是到新疆木壘胡楊林拍攝胡楊畫家邵永杰的寫生鏡頭,我們長途跋涉400多公里來到胡楊林,天色接近黃昏是拍攝的最佳時機,所以在我的要求下一口水都沒有喝就匆忙的走進了胡楊林,我被壯觀的胡楊景觀所吸引,差點忘記自己是來工作的還是來欣賞景觀來了,胡楊的悲壯深深的震撼了我,導致我要拍的人物志差點拍成風光片,從而使得第一次節(jié)目外拍出師不利??偨Y心得如下:
一.沒有做好前期的溝通
我們一路行程風塵為伴,戈壁為餐,走了7個多小時,而我只是和編導草草說了一下,沒有從具體的拍攝主題入手,沒有向編導要稿子從而拍攝過程沒有主題,失去中心沒有抓住拍攝的重點,在拍攝過程中感到盲目,使得風景的主題占了上風。
二.現場的控制能力
作為一名攝像技術人員(本人還不敢稱自己為攝像師,還不夠格)那么對拍攝現場的秩序要有很好的控制,因為一切的人和物都是為拍攝的需要而服務,所以我要有對現場人員的指揮能力,進而滿足畫面豐富的需要,達到理想的結果,而我卻是恰恰相反,被表演人員呼來換去,沒有主見愚蠢之極,所以在畫面追求完美已經化為泡影和拍攝主題與之錯位。
三.技術水平
作為學習攝影出身的我自認為對畫面的構圖,光線,色彩,角度有一定的把握,沒有想自己卻是井底之蛙,在拍攝過程中多出現構圖死板失去生機,畫面沒有視覺沖擊力,在畫面組接方面要寧多勿少,作為一組畫面要有多個景別,遠景全景中景近景特寫等,拍攝過程應該向寫文章一樣,不同的情節(jié)要有不同的字詞句。而畫面景別的切換一是做到畫面豐富信息量大,這是最起碼的要求,二是來表達環(huán)境,主人翁的行為,表情及神態(tài),從而向觀眾傳達相應的信息,而我在拍攝過程中連最起碼的畫面機械的切換都沒有做到。一組畫面景別只有一兩個,使得畫面不豐富,傳遞信息不完整,還有主觀鏡頭和客觀鏡頭的切換在一組畫面中尚不存在,雖然學習后期制作半年多,依然在拍攝過程中屢犯錯誤,導致局部失誤影響整個大局。我們都知道攝像機是模擬人的眼睛去拍攝的,那么在拍攝的時候,不管是推拉搖移,都要符合人的視覺特征,而我搖了一個鏡頭快要接近360°這完全不符合人的人的視覺習慣,正常人搖頭的動作一般小于180°(頸椎疲勞者除外),那么一個接近360°的鏡頭當然是不合理的。
四.工作態(tài)度和工作作風
行有行規(guī),作為攝像技術人員,愛惜設備是不用說的,其次要做到做到攝像機,錄像帶,三腳架,電池,充電器不能分離,尤其是戶外拍攝,更是要萬事俱備,一個環(huán)節(jié)出現問題后果將全軍覆沒。在拍攝時候能用三腳架條件下一定要用三腳架,力求畫面穩(wěn)定,不能怕麻煩,一個好的場景,是來之不易的,那么拍攝的畫面不穩(wěn)定是可恥的,為了一個理想的場景付出了巨大的代價,那么在最關鍵的時候出現問題,是不能原諒的,而我就犯一個不能原諒的錯誤,在拍攝時候沒有用三腳架,畫面抖動易常,這就說明我的工作態(tài)度不端正,工作做風極為敗壞,如果常此以往下去,后果可想而知。以此為忠告!
一個人不管做什么工作都要負責任,工作過程中還是少一點沖動,多一點理智,你不僅是對自己負責,你還要對單位,對這件事負責。那么要負責就要認真的對待你工作,用心去工作你才能愛上工作,工作就會選擇你,機遇就不會與你擦肩而過。
實習是每個大學生必須擁有的一段經歷,它是我在實踐中了解社會,讓我學到了很多課堂上根本就學不到的知識,為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。每一次我們都做出嘗試,期初是想拍我們拿手的懸疑劇,這樣出來的效果可能會好。
但在大學期間,如果不做出一點嘗試,總是保守,那我覺得人生就沒有意義,這部作品無論最終效果是否達到水平,都是一種新的嘗試,學到一種新的影片類型的拍攝手法,從中獲得的價值,或許比拿到獎項更為有意義,大三了,能在一起拍片的日子不多了,我很是珍惜這段拍片的記憶,雖然拍攝和后期階段都遇到各種困難,直到最后,都堅持著,每個劇組人員都是不易,所有的矛盾都可以化解,只要你有一個原則,你之所以和導演合作,是因為你相信他的決定。
我們可以提出更好的建議,但決定權在導演身上,無論他做出怎么的決定,你都不要與其發(fā)生沖突,如果你覺得導演不夠好,那也是你的選擇,因為你已經是劇組的一份子,沒有團隊精神的組員,無論去哪里,都是無用的,實習學到很多那是必須的,這將是我人生中難忘的一段經歷。
我們的微電影在大家的共同努力之下,已經落下帷幕。本次微電影拍攝收獲頗豐。在最開始確定好分組后,我們開始商量確定主題,大家各抒己見。主題的確定經過一番波折,由于大家商討出的第一個主題不合適,于是我們又重新確定主題。這過程中大家一起出力,也在網上查找了相似的事例,最后確定了主題。主題確定了之后,我們幾個女生開始編寫劇本。劇本編寫經過了幾次的修改,存在著各種不足,如內容太繁瑣,場景太大,效果拍攝不出來,甚至編寫的時候還出現了脫了主題。但最后經過大家的共同努力,經過幾次修改最終完成劇本。雖然開頭就讓我覺得困難重重,但是團隊的力量很強大,有的時候也會出現意見不合,但最后都能融洽解決。
我在這次的微電影拍攝中擔任的是總導演和后期制作的工作。因為是第二次與我們的拍攝小組一起拍攝微電影了,默契配合程度相較于上一次也有所提升。小組成員配合度非常高,這也使得我的導演工作完成的非常順利,我想要他們表達出來的情感都能很好地抒發(fā)出來,整個拍攝過程幾乎都是一條過,這也為整個微電影進程很好的節(jié)省了時間。
拍攝完畢之后,還要對拍攝的片段進行整合和拼接,這次用來剪輯電影的軟件是一個全新的軟件,對我來說,也是個不小的挑戰(zhàn)。畫面的切換,音樂的切入,場景的慢放,影片的每一處細節(jié)都是經過仔細推敲與琢磨的。功夫不負有心人,努力的拍攝加上認真細致的編輯,總的效果還不錯,觀看的時候常常會想,這真的是我們完成的嗎。如此效果,確實慰籍了我們心靈不少。大家最后一起觀看時所流露出來的成就感,是我大學四年最難忘的珍貴回憶。
通過這次拍攝我們知道了我的不足之處是:我只是掌握了最基本的簡單的拍攝,對攝像技巧僅僅是用了推拉和移,對技巧的綜合運用還很生疏。由于經費和時間的種種限制,我們的作品顯得有些倉促,不過,我對這次拍攝總體上還是比較滿意的,因為基本達到了老師以及我自己要求的效果,雖然不夠好,但對我們來說已經是最完美的了。以后再有機會拍攝微電影,我相信我們會努力做得更好!
一部短小的影片,不僅僅是結果,其過程往往一樣可貴,同時,在其間所學到的知識,也是受益匪淺的,相信這于我們而言,一定是一部難忘的影片。
這一周,在學校的安排下,我們班組織了一個小游戲——《大樹和大樹》。在這一周的時間里,我們學習了大樹,我們還一起拍攝了許多照片。
這次拍攝的地點在山腳下,這里的樹木都在陽光下生長,它們像樹一樣挺拔挺拔,這里的樹木也像小樹一樣堅強不拔,這里的樹木也像一株棵幼苗一樣茁壯成長,這里的樹木還是很好的,這些樹木都是一些小樹,樹的身上都帶了綠色的花,這是我們小時候學過的。
這次拍攝的照片是我們班的小朋友們拍攝的??粗麄兣臄z的照片,有些孩子不由自主地拍了起來,我們的老師也是拍了很多照片。這一次拍攝的照片是我們班的小朋友們拍的的。拍攝的時間就是我們拍攝的第二天了。我們班的小朋友們也是一樣,我們班的小朋友們都不認識,這樣的小朋友是沒法在這里拍的,所以我們也在這里拍了很多照片。
第二天我們拍攝的是我們班的小朋友們拍的,看到他們拍攝了很多照片。我們班的小朋友們也是在拍攝,他們的照片都是用一根根的手劃著,還有些小朋友們還沒有看懂。這些照片的鏡頭我們還沒去看,所以就在拍攝過程中拍了很多照片,但是還是拍不完,所以在拍攝的過程中,我的一些小小的不足之處還是有的,這些鏡頭的鏡頭我都還沒看懂。
最后我們一起拍攝了我們班的小朋友們,這些照片的拍攝,我們班的拍攝,我們班的小朋友們的照片,我們班的小朋友都看懂了。
這一次拍攝的照片是我們班的小朋友們拍攝的的,拍完了,我們班的小朋友們的照片也都很精彩,他們拍過了我們班的畫,有的小朋友們還沒看懂,所以這一次拍攝的時候,我的心里非常緊張,所以我一定要把這個鏡頭拍成我們班的畫,這樣我們班的小朋友們才能夠拍得更好。
這里的小朋友們的照片我們班的拍攝,我們的拍攝都是用一根根小小的手畫出來的,我們班的小朋友們也都拍了很多攝影,這也讓我們班的小朋友們也更加的喜歡這個照片。
在這個夏天,我們一起觀光,有了更進一步的了解,在以前也有了一些對比。在拍攝的過程中,我的拍攝技術有所提高。
在拍攝過程中,經常發(fā)生突發(fā)事件,讓我很頭疼。比如,在拍攝的過程中,我很少拍攝出鏡頭的缺陷,而是用一種非常有效地方式拍攝出來,不斷的提高了鏡頭的拍攝質量。在這里我要感謝我的老師們,感謝你們在拍攝過程中對我的耐心、細心的指導。
拍攝的過程中,我很少拍攝一些鏡頭,而是要通過我的努力,把這些鏡頭做好。比如,拍了一個鏡頭,在鏡頭一停不前就會被鏡頭的缺陷所掩蓋,而不會影響到鏡頭的正常效果。所以,拍攝的過程中,一定要注意不能有所懈怠,要有足夠的耐心,不能有所懈怠。在拍攝過程中,我也出現了一個小的問題,就是,鏡頭的缺陷是一個很大的缺點。我要在此后的工作中努力改進,爭取能做的更出色。
這個夏天的拍攝,我真正的體會到了拍攝過程中的辛酸和不容易。在拍攝過程中,我們遇到了不少難題,我們也曾因為拍攝過不同的角度和形式而有過一些想法??墒?,我們的熱情和努力卻是不會被抹殺的。我也很慶幸遇到了一位很有很有的老師傅,也很幸運的遇到了這樣一位很熱心和善于學習和實踐的老師傅。在他的耐心的指導下,我能夠完成一個比較完美的鏡頭,我感到非常的高興。
一、實踐過程
1.確立選題階段
剛接到這個任務的時候,我們都熱情洋溢、信心滿滿希望將這個作業(yè)認真完成。開始階段我們主要利用頭腦風暴法,各抒己見,有同學提議做食堂飲食安全的調查、有同學提議做學生隨意丟棄垃圾的調查,通過各方面的考慮,我們都否決了這幾個議題。最終,我們上報了關于“后街小攤”的調查選題。我們初步計劃是希望調查出這些小攤是否是合法經營,為什么能夠一直存在,學校是否對他們采取過措施等。在這期間我們還設計了分鏡頭腳本,把節(jié)目制作具體細節(jié)落實,需要哪些場景,哪些問題,每個鏡頭的時長等等。當我們信心滿滿的將材料上交給老師的時候,老師對我們的選題持保留意見。隨后老師給我們分析了這個選題實施的難度比較大。首先,校外采訪,牽扯到攤販,與這些人交流的時候,是否能夠或得真實的信息;其次,在采訪的過程中我們有可能會受到人身攻擊;再次,牽扯到學校形象問題。出于這些方面的考慮,老師建議我們選擇一個難度較小的選題,例如大學生上課使用手機的調查。在老師的指導下我們最終決定使用這個選題。
2.新聞策劃階段
這個階段難度在于要將一切不確定的因素都考慮在內。我們用了兩天的時間將策劃方案完成。方案內容主要包括采訪對象、采訪內容、設計的問題等內容。最后我們制定了分鏡頭腳本,規(guī)劃了所要使用的鏡頭、景別、時長等。因為有了先前老師的提點,這次策劃還算比較順利。
3.拍攝采訪階段
這個階段主要是視頻內容的采集,按照先前設計好的策劃方案按部就班的進行內容的采集。這個階段最大的難點在于容易出現不可控因素。比如事先與采訪對象已經約定采訪時間,但是采訪對象在約定的時間臨時有事,只能再約時間。而且在采訪問題的設計上不夠深入,問題的提問技巧手段上不夠高明,在采訪的時候對于現場氣氛的調動有待提高,容易出現采訪現場“冷場”的情況。在設備的使用上,因為是第一次接觸學校的機子,對于機子的熟悉花費了一些時間,對于設備的使用開始并不能得心應手,好在后來越來越稱心。
4.后期剪輯階段
后期剪輯階段,在這方面我所經歷的是最為深刻的。因為先前有接觸過這方面內容,所以我主要負責這一板塊。后期剪輯的基礎是要有軟硬件的支撐。軟件方面我選擇了Adobe After Effect和Premeire兩款軟件,因為先前安裝包的時間過久,自己已經忘了解壓密碼,所以不得不臨時網上找資源,在費勁一番苦心之后終于獲得了資源之后,由于學校網絡不給力,下載的過程歷經曲折,經過了一個晚上的折騰之后終于是成功獲得了軟件。當將軟件都裝上的時候,由于是五年前買的電腦,硬件已經老舊,軟件運行不夠流暢,頻頻出現卡死現象。最后只能縮短保存時間,制作一段時間就讓電腦休息。在拍攝內容的選取上,因為在拍攝階段的“濫拍”,導致無用視頻過多,把這部分內容剔除掉花費了很多時間。之前設計的分鏡頭腳本在這個時候終于派上用場,按照腳本進行視頻內容的剪輯讓我們更加得心應手。
二、心得體會
1.理論知識的重要性
這次作業(yè)有兩個問題引起了我對于理論知識重要性的認識。第一個是在采訪一個學生的時候,當時采訪的時候沒有考慮到背光的問題,導致畫面偏暗。第二個是在細節(jié)問題的設計上,沒有能夠做到細微,這是新聞節(jié)目的大忌。以前總認為新聞專業(yè)中理論知識不是很重要,通過這次才發(fā)現理論知識的不牢固有可能導致一些低級錯誤的產生。我也發(fā)現了同樣是由于理論知識導致的幾個小錯誤,比如有一個考驗自習室學生自習時候的一個拉鏡頭,我們沒有明顯的起落幅,而這個問題之前在本科階段就已經學習過。還有某些畫面構圖也存在一些問題。而通過觀看別的小組的作業(yè)我發(fā)現存在這樣問題的不只是我們小組。所以理論知識的重要性應當引起大家的重視。
2.技術方面有待提高
新聞節(jié)目的最后一個環(huán)節(jié)是剪輯和特效等相關技術的運用。在剪輯過程中,我們常常遇到一些技術方面的困難,比如素材的格式轉換,不同畫面比例的協調。
雖然之前有學過非線編但是在研究生階段這門技術幾乎荒廢掉了,很多東西已經不知道怎么做了,技術方面有待提高。我希望自己在課后能在技術方面有所提高。
3.學會合作
良好的合作是成功的關鍵。這次我們小組的6名成員各有分工,在遇到分歧
時候也會進行很好的溝通,在最繁瑣的剪片階段,良好的合作氣氛促進我們的進
度,愉快工作的同時,也收獲了較好的結果。所以學會尊重他人意見,學會討論
和溝通,學會分擔,是很重要的,這也是我在此次節(jié)目制作中的收獲。
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