小班果子教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？也許下面的“小班摘果子教案集合6篇”正合你意！希望能為你提供更多的參考。

小班摘果子教案 篇1

活動(dòng)準(zhǔn)備

布置《豐收的果園》、多色顏料、抹布、美術(shù)用紙

活動(dòng)目標(biāo)

1.萌發(fā)參與手指點(diǎn)畫活動(dòng)的興趣。

2.學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法，能用不同的顏色表現(xiàn)不同的水果。

3.能獨(dú)立作畫，保持畫面整潔。

活動(dòng)過程

1.帶幼兒參觀"豐收果園"的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察，說說果樹上結(jié)了什么水果、分別是什么顏色的。

(2)出示"水果輪廓圖"，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

提問：小熊聽說水果豐收了，要到園子里摘果子?？墒撬墓麡渖鲜裁此矝]有怎么辦?

2.引導(dǎo)幼兒自主探索，掌握手指點(diǎn)畫的方法。

(1)提供各種顏料，引導(dǎo)幼兒自主探索、嘗試提問：怎樣用手指點(diǎn)畫水果?

(2)運(yùn)用兒歌示范講解手指點(diǎn)畫的方法：小手指，蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)完這里點(diǎn)那里

(3)提示幼兒點(diǎn)畫完后要擦手

3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用美術(shù)用紙第5頁(yè)進(jìn)行創(chuàng)作，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)

(1)提醒幼兒選擇合適的顏色表現(xiàn)不同的水果

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法：用手指輕輕蘸顏料，用力點(diǎn)，注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上離開 ，要點(diǎn)在果樹上，保持作品干凈整潔。

4.布置"豐收的果園"引導(dǎo)幼兒交流分享，提升經(jīng)驗(yàn)。

請(qǐng)幼兒將作品粘貼到"果園"中，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，說說自己畫的是什么水果，用了什么顏色。

小班摘果子教案 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，感受故事中房子變化的趣味。

2、大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。

3、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇到事情能夠試著面對(duì)。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、自制背景圖片

2、彩色卡片若干

3、各色油畫棒、沒有顏色的小房子人手一張。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受故事中房子變化的趣味。

難點(diǎn)：能用連貫、完整、清晰的語(yǔ)言大膽表達(dá)故事的不同發(fā)展

小百科：用水果、糖及酸度調(diào)節(jié)劑混合凝膠物質(zhì)，制作果醬是長(zhǎng)時(shí)間保存水果的一種方法。主要用來(lái)涂抹于面包或吐司上食用。不論草莓、藍(lán)莓、葡萄、玫瑰等小型果實(shí)，或李、橙、蘋果、桃等大型果實(shí)切小后，同樣可制成果醬，不過調(diào)制同一時(shí)間通常只使用一種果實(shí)。無(wú)糖果醬、平價(jià)果醬或特別果醬（如：榴蓮、菠蘿），便會(huì)使用膠體。果醬常使用的膠體包括：果膠、豆膠及三仙膠。

小班摘果子教案 篇3

幼兒園小班體育教案《運(yùn)果子》

小班體育游戲教案：運(yùn)果子

目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)；

3、能聽懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。

準(zhǔn)備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)

過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！?/p>

重點(diǎn)：

練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

2、介紹游戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)筐子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！”

②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。”（將大趣味插子輕輕撒到草地上）

“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”

“如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？”

③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）

④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎？”

3、進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》

①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況；

②小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

③變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作；

④根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。

4、結(jié)束游戲。

小班摘果子教案 篇4

小班體育活動(dòng)《小刺猬運(yùn)果子》

作者：閆祥祥 時(shí)間：20xx-08-1119:27:43

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行。

2.樂于扮演角色，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓贰?/p>

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行。

2.四肢協(xié)調(diào)地向前爬行。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個(gè)。

2.一片草在地（海綿墊）。

3.小刺猬頭飾若干個(gè)（與幼兒人數(shù)相等）刺猬媽媽頭飾一個(gè)。

4.歡樂的音樂。

活動(dòng)過程

1.熱身活動(dòng)

聽口令做腿部運(yùn)動(dòng)：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。） 聽口令做手臂運(yùn)動(dòng)：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側(cè)平舉等。）

2.基本活動(dòng)

（1）介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)興趣。

刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時(shí)，要爬過一個(gè)大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。

（2）教師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng)。

動(dòng)作要領(lǐng)：雙手雙膝著地、手腳同時(shí)移動(dòng)協(xié)調(diào)地爬，頭要抬起，眼睛向前看。（3）幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下，分散練習(xí)爬的動(dòng)作，教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作。

（4）教師示范小刺猬運(yùn)果子的過程。

雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來(lái)把卡片放在籃子里。

（5）情境游戲：小刺猬運(yùn)果子

第一次游戲時(shí)，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。

第二次游戲時(shí)，草拉長(zhǎng)到4米，強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。

3.放松身體，結(jié)束活動(dòng)。

刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現(xiàn)得真棒，每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果。咱們來(lái)慶祝一下吧！ 幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動(dòng)。

教學(xué)反思：

首先我要說的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了，不足的是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能，和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng)，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)，接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。在這里老師應(yīng)注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤，運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì)了爬的技能并玩的非常開心，也達(dá)到了一定的活動(dòng)量。

小班摘果子教案 篇5

幼兒園小班體育教案《摘果子》

名稱

原地縱跳——摘果子

動(dòng)作類別

原地縱跳

年齡段

小班下

活動(dòng) 目標(biāo)

1、知道原地縱跳的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)游戲“摘果子”。

2、大多數(shù)幼兒通過原地縱跳的動(dòng)作能碰觸到頭頂上方的物體，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3、喜歡跳的游戲，初步體驗(yàn)縱跳觸物后的成就感。

重點(diǎn)

原地縱跳的動(dòng)作要領(lǐng)

難點(diǎn)

縱跳觸物

準(zhǔn)備

水果懸掛物無(wú)紡布簍子音樂

程序

教學(xué)進(jìn)程

場(chǎng)地安排

負(fù)荷

時(shí)間

準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

聽音樂和老師一起做熱身操： 《小猴摘果子》模仿操

散點(diǎn)

小

2

復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

1、回憶向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)：彎腿、擺臂、向前跳。 2、集體復(fù)習(xí)向前跳的動(dòng)作。

散點(diǎn)

小

1

探索環(huán)節(jié)： 探索原地縱跳。

1、創(chuàng)設(shè)情境，初步嘗試原地縱跳。 2、示范、總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。 ●動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范動(dòng)作。 ●教師示范、總結(jié)原地縱跳的動(dòng)作要領(lǐng)：彎腿、擺臂、用力向上跳。 3、集體練習(xí)原地縱跳 ●第一次練習(xí) 原地縱跳 ●第二次練習(xí)添加手臂動(dòng)作

中

5

輔助練習(xí)： 創(chuàng)設(shè)情境游戲，鞏固練習(xí)

在情境中再次嘗試縱跳觸物 ●第一次：縱跳觸物 ●第二次：手拍鈴鐺

大

4

拓展游戲： 摘果子

游戲名稱：摘果子 1、熟悉游戲場(chǎng)地，了解摘果子的游戲玩法和規(guī)則。 2、集體游戲摘果子 要求：一次摘一個(gè)果子，把果子送回家。 找人少的地方摘果子。

大

5

放松結(jié)束

1、聽音樂放松，重點(diǎn)放松腿部和手臂。 2、簡(jiǎn)單小結(jié)。 3、師生再見。

散點(diǎn)

小

2

小班摘果子教案 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）了解蘋果種子成長(zhǎng)的過程，豐富對(duì)“種子發(fā)芽成長(zhǎng)”的過程體驗(yàn)。

（二）對(duì)種子的成長(zhǎng)過程產(chǎn)生持續(xù)探究的興趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,知道種子成長(zhǎng)需要陽(yáng)光和水分。

（二）難點(diǎn)：通過身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)種子成長(zhǎng)的過程。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）幼兒已經(jīng)了解水果是有種子的。

（二）真蘋果一個(gè)，泥土、太陽(yáng)、雨水、種子頭飾若干。

（三）幼兒用書第2冊(cè)第8～11頁(yè)

（四）掛圖《蘋果種子的故事》。

（五）語(yǔ)言CD(《蘋果種子的故事》)

四、活動(dòng)過程

（一）蘋果種子在哪里?

1、觀察蘋果，找一找蘋果種子在哪里？

師：你們知道蘋果的種子在哪里嗎？

2、切開蘋果看一一看蘋果種子的樣子。

師：蘋果的種子長(zhǎng)什么樣？

（二）蘋果種子發(fā)芽了。

1、聽教師講述故事第一部分(從開頭至“蓋住了他”)。

師：蘋果種子掉到了地上，發(fā)生什么事情？

師：泥土為什么要蓋住種子？

（三）蘋果種子長(zhǎng)大了。

1、聽教師講述故事第二部分(從“春天的時(shí)候”至“小芽就長(zhǎng)高了”）。

師：春天的時(shí)候，種子發(fā)生了什么變化？

師：誰(shuí)種子在發(fā)芽的時(shí)候最想要得到什么幫助？

師：誰(shuí)幫助了它？

2、觀察“會(huì)長(zhǎng)大的”蘋果樹折疊圖，進(jìn)一步理解泥土、太陽(yáng)、雨水對(duì)種子的幫助。

師：泥土是怎么幫助種子的？他做了什么？

師：太陽(yáng)是怎么幫助種子的？他說了什么，做了什么？

師：雨水是怎么幫助種子的？他說了什么，做了什么？

師：種子發(fā)生了什么變化？

3、講述故事第三部分(從“一天”至結(jié)束）。

師：小芽最后長(zhǎng)成了什么?

（四）我變蘋果種子啦。

師：如果你來(lái)演蘋果種子，你會(huì)怎樣慢慢地長(zhǎng)大？

師：誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)泥土、太陽(yáng)、雨水，它們又是怎樣幫助種子成長(zhǎng)的？

五、活動(dòng)延伸

（一）在語(yǔ)言區(qū)繼續(xù)欣賞故事CD《蘋果種子的故事》，并學(xué)習(xí)對(duì)話。

（二）在家里和爸爸媽媽一起分角色扮演種子、太陽(yáng)、雨水等，表現(xiàn)故事情節(jié)。

（三）閱讀幼兒用書第8～11頁(yè)，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話。

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