實驗日記。

你熟悉如何撰寫一篇規(guī)范的周記嗎？周記寫作是一種思想交流的方式，當(dāng)我們在學(xué)校讀書時，老師通常會要求每周寫一篇周記。經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的精心整理，本文名為“實驗日記”，也會在我們的網(wǎng)站上發(fā)布更多相關(guān)信息，請大家關(guān)注！

實驗日記(篇1)

今天我做了一項科學(xué)小實驗一一鹽水浮雞蛋。

在實驗前，我們要準(zhǔn)備一個生雞蛋；一杯涼水；一個透明的寬口燒杯；一包食用鹽；一根攪拌棍。

準(zhǔn)備工作做好了，激動人心的時候到了。首先，我把雞蛋輕輕放入清水中，可是雞蛋慢慢沉入了水底，接著我把雞蛋拿出來，并將一些鹽倒進(jìn)去，用攪拌棍攪拌均勻，再把雞蛋放進(jìn)去，但是，還是失敗了。那個雞蛋像一個大鉛球一樣沉入杯底。

我并沒有灰心，我心想：應(yīng)該是鹽放少了吧。于是，我決定再次進(jìn)行實驗。我這次把很多鹽倒進(jìn)燒杯里，然后用攪拌棍攪拌均勻，再把雞蛋放進(jìn)去，從外面看上去，雞蛋已經(jīng)像一片樹葉搖搖蕩蕩地飄在水面上。但總感覺它過一會兒就會沉下去，接著，我又加了一些鹽，這下雞蛋才是真正浮在了水面上。

通過這次實驗，我明白了一個道理：鹽水密度比雞蛋密度大一點(diǎn)。

我喜歡科學(xué)，喜歡做實驗，更喜歡科學(xué)道理。

實驗日記(篇2)

今天去畫畫班的路上，爸爸問：“汽車開到河里面會怎么樣？”，我說：“汽車開到河里面會浮起來，我們學(xué)校的小朋友都說汽車會游泳?！?，爸爸跟我說：“汽車?yán)锕酀M了水，就會沉下去了?！卑职钟终f：“你回去做個實驗，拿一個瓶子，先把空瓶扔到水里，看看是不是浮著的，再把它裝滿水，放到水里，看看是不是沉下去?！被氐郊?，我做了一個實驗，我準(zhǔn)備了一個鐵盒子，還準(zhǔn)備一盆水，我先把空的換盒子扔到水里，看了看，是浮著的，我再把鐵盒子灌滿水，扔到水里，看了看，是沉下的，我還做了一次，我把鐵盒子灌了水扔到水里，鐵盒子露出水面一點(diǎn)點(diǎn)，我問爸爸為什么會這樣，爸爸打開盒子一看，只裝了一半，爸爸說：“沒裝滿，要全部裝滿，盒子才會沉下去?！蔽矣X得做這個實驗很有趣，我學(xué)到了沉下去和浮起來的知識。

實驗日記(篇3)

昨天上午，老師說：“我們要調(diào)班了?！薄盀槭裁?？”同學(xué)們喊道。“因為有外校老師要借我們?nèi)昙壣峡茖W(xué)課。三(1)班已經(jīng)上過了，可是還要有五個班?！崩蠋熡终f，“只是暫時而已，要在微格教室上課?！蓖瑢W(xué)們恍然大悟：“原來虛驚一場啊！”

今天，我們氣喘吁吁地跑到微格教室。我們是第一小組，坐在第一個位置。上課了，同學(xué)們做得端端正正的，像一棵棵挺拔的松樹。

這節(jié)課，老師講的是使沉在水下的物體浮上來。老師問我們：“如果把一個雞蛋放入水底會沉，還是會浮？”同學(xué)們有的說沉，有的說浮。于是老師把一個雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋沉了下去。老師又問：“有什么辦法可以使雞蛋浮上來呢？各小組討論一下?！蔽覀儼岩恍∩}放入水中攪拌，但雞蛋沒有浮上來。老師放了一個視頻給我們看?？赐旰?，我們放了更多的鹽，然后攪拌，直到鹽完全溶化，再把雞蛋放入水中，結(jié)果不一樣了。??！雞蛋浮上來了！我們成功了！

老師又問我們：“有一塊鐵，放入水中會沉，用什么辦法使它浮起來？”我們用了一塊木板一樣的泡沫，放入水中，再放鐵塊在上面。??！我們再一次成功了。后來，我們還看了潛水艇浮起來，沉下去的視頻。

今天的科學(xué)實驗課，讓我們學(xué)到了我們以前不知道的東西，真是收獲不淺?。?/p>

實驗日記(篇4)

“哇！好神奇呀！”成長作文班傳來了一陣話語聲。他們在干什么呢？讓我來告訴你們吧！

今天下午，王老師帶著我們做了一個關(guān)于鹽巴和胡椒粉的分離實驗。首先，王老師向我們展示了實驗工具，有鹽、胡椒粉、紙巾和塑料湯勺。

開始實驗了，王老師把鹽和胡椒粉倒在紙巾上，用湯勺把它們攪拌均勻。然后，王老師把黑色的湯勺在衣服上使勁摩擦了幾下。接著，老師把湯勺放在了鹽和胡椒粉的上方。只見胡椒粉像跳舞一樣，紛紛跳到了湯勺上，可是鹽卻像聽話的孩子般紋絲不動。老師把湯勺往下移動了一些，鹽巴一下子跳到了湯勺上。同學(xué)們歡呼起來，原本鴉雀無聲的教室一下子變得熱鬧起來。

這時，一個同學(xué)問道：“老師，為什么胡椒粉比鹽先吸到勺子上呢？”老師告訴了我們實驗原理：“塑料湯勺在衣服上摩擦后會產(chǎn)生靜電，能夠吸附重量輕的物品。之所以先吸附胡椒粉，是因為胡椒粉的密度比鹽輕。”

我們聽了之后，也想親自嘗試一下，于是老師給我們發(fā)了實驗工具，讓我們過了一把實驗的癮。

通過這節(jié)課的實驗讓我明白了：生活中充滿了奧秘，而實驗可以幫助我們探索奧秘。小朋友們，你們想做這個實驗嗎？想的話就快點(diǎn)加入我們吧！

實驗日記(篇5)

今天我做了一個有趣的科學(xué)試驗，那就是秘密信息。秘密信息需要準(zhǔn)備兩張紙，水，一支圓珠筆和一個裝有水的臉盆。

是怎么做的呢？把一張紙放在水里浸濕取出，把另一張紙放在濕紙上，用圓珠筆在干紙上寫上秘密信息，等到紙干了以后，紙上什么也看不到，但是如果把紙弄濕了字跡就顯現(xiàn)出來了。

你知道是怎么回事嗎？圓珠筆在干紙上寫字，一般比較用力，因而就壓縮了干紙下的濕紙的纖維，紙干了以后寫過字的地方可以通過光線，所以人看不到字，重新浸濕紙后，寫過字的地方因纖維壓縮而無法通過光線，字跡就會顯現(xiàn)出來。

實驗日記(篇6)

實驗室實習(xí)日記

第一天：

今天是我步入大學(xué)實驗室實習(xí)的第一天，新鮮的環(huán)境給了我很大的興奮感。整個實驗室布置得井井有條，設(shè)備一應(yīng)俱全。老師帶領(lǐng)著我參觀了實驗室的各個房間，介紹了不同房間所進(jìn)行的實驗類型和各自的用途，深感實驗室的嚴(yán)謹(jǐn)和高效。

新同事們也很友好，他們告訴我找到我的實習(xí)位置后，便開始詳細(xì)地講解實習(xí)的要求以及安全注意事項。他們教會我如何正確佩戴實驗室必備的個人防護(hù)設(shè)備，如實驗手套、實驗眼鏡和實驗服。我給自己套上了實驗服，感覺自己變得徹底融入了實驗室環(huán)境中。

第一項實習(xí)任務(wù)是參與進(jìn)行DNA提取實驗。我的同事們很耐心地教我如何提取樣本中的DNA，他們知無不言，言無不盡，并不厭其煩地解答我的問題。在他們的指導(dǎo)下，我順利地進(jìn)行了DNA提取，并取得了不錯的結(jié)果。這對我來說是一次很好的開端，也讓我更加期待接下來的實習(xí)經(jīng)歷。

第二天：

今天實驗室的研究課題是與細(xì)胞培養(yǎng)相關(guān)的實驗。我需要培養(yǎng)并觀察細(xì)胞在不同條件下的生長情況。同事們向我展示了如何準(zhǔn)備培養(yǎng)基，如何處理細(xì)胞培養(yǎng)皿以及如何控制培養(yǎng)條件。同時，他們也告訴了我細(xì)胞培養(yǎng)中需要特別注意的細(xì)節(jié)，如無菌操作和培養(yǎng)皿的正確處理與清洗。

開始實驗時，我照著他們的步驟進(jìn)行操作。在培養(yǎng)箱中，我觀察到細(xì)胞不斷地分裂和生長，這讓我非常興奮。然而，在實驗進(jìn)行中，我不小心將培養(yǎng)皿倒掉，培養(yǎng)基流了一桌子。盡管我感到非常抱歉，但我的同事們并沒有責(zé)備我的意思，他們幫我清理了現(xiàn)場并鼓勵我不要?dú)怵H，提醒我實驗中要更加小心謹(jǐn)慎。

第三天：

今天，在實驗室的第三天，我正在進(jìn)行蛋白質(zhì)表達(dá)與純化的實驗。這項實驗需要進(jìn)行復(fù)雜的步驟，需要幾天才能得到最后的結(jié)果。同事們指導(dǎo)我如何構(gòu)建重組質(zhì)粒并轉(zhuǎn)化到大腸桿菌中，以及如何收集細(xì)菌并提取蛋白質(zhì)。

在實驗進(jìn)行的過程中，我遇到了很多困難。有時候，轉(zhuǎn)化的效率不高，我需要重新進(jìn)行實驗。還有一次，我在蛋白質(zhì)純化中遇到了很大的損失，這讓我感到非常沮喪。然而，我的同事們鼓勵我不要放棄，幫助我找出原因并給予了我一些改進(jìn)的方法。他們告訴我科學(xué)實驗往往是不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗的過程，失敗并不可怕。這讓我重新振作起來，重新開始實驗。

第四天：

今天是實習(xí)的最后一天，我的實習(xí)任務(wù)是參與進(jìn)行PCR實驗。PCR是一項廣泛應(yīng)用于分子生物學(xué)領(lǐng)域的方法，可以迅速擴(kuò)增DNA樣本，并被廣泛應(yīng)用于遺傳研究和疾病診斷。我已經(jīng)學(xué)習(xí)了PCR的基本原理和操作流程，所以我感到非常興奮。

我根據(jù)實驗方案準(zhǔn)備了反應(yīng)體系，進(jìn)行了PCR擴(kuò)增。在反應(yīng)結(jié)束后，我取出了PCR產(chǎn)物進(jìn)行凝膠電泳分析。令人高興的是，我的PCR反應(yīng)成功了，并且結(jié)果顯示我得到了想要的目標(biāo)條帶。

在實習(xí)結(jié)束時，我感慨良多。這四天的實習(xí)讓我對實驗室工作有了更加深入的了解，并讓我明白到科學(xué)實驗背后需要付出巨大的努力和耐心。這次實習(xí)不僅讓我獲得了實驗技能，也讓我體驗到團(tuán)隊合作的重要性和同事間的互幫互助。我對將來在實驗室的研究工作充滿了憧憬，我期待著能夠繼續(xù)在實驗室中積累經(jīng)驗、研究知識，為科學(xué)研究做出自己的貢獻(xiàn)。

實驗日記(篇7)

久違的生物實驗

好不容易，盼到我們生物錢老師又帶著我們?nèi)嶒炇易鰧嶒灹恕?/p>

我們第二節(jié)課是生物，于是，下了第一節(jié)課趕緊就匆匆趕往生物實驗室，這里曾經(jīng)來過一次，是做關(guān)于顯微鏡觀察洋蔥表皮的實驗。

這次時隔一年，又來到了這里，這次老師說做觀察菜豆種子和玉米種子，剛一進(jìn)實驗室就看見我們的錢老師在那玩手機(jī)，我們都進(jìn)去后，老師就給我們講了一些不相關(guān)的東西，講的頭頭是道、滔滔不絕。后來，不知道誰在說話，老師就罰我們抄一遍這個實驗的器具、步驟我們都在勤奮的抄，然后錢老師走到了后面，我們班的兩個同學(xué)作死，也不知道哪根筋搭錯了，把實驗臺上的水龍頭開到了最大，一下子水滴四濺，濺了老師一臉，錢老師一把他耳朵拽住，讓他別上課了，還有一個沒按老師要求抄的，一起被請出實驗室。這一下可好，老師又開始像決了堤的洪水，一直在給我們扯一些沒用的東西，什么紀(jì)律之類的，他都說了十多遍了，千篇一律。終于能做試驗了，我把培養(yǎng)皿里的被水浸泡過的菜豆種子種皮剝開后，仔仔細(xì)細(xì)的拿放大鏡看了一遍，至少差不多能對上號。然后同學(xué)們都開始作了，有人把電子顯微鏡搬上來把一堆顯微鏡顯示不出來不透光的東西放在上面裝模作樣的看了一番，還有人把桌子上的清水、碘伏、種子，一些東西統(tǒng)統(tǒng)倒在燒杯里，攪拌了攪拌，又倒在培養(yǎng)皿里，我覺著，老師看到我們作的這個樣子，一定會崩潰的。

好好地作了一把！

實驗日記(篇8)

[筆墨評語網(wǎng) wWW.BmrBh.COm]

今天，我想做一個靜電實驗，可是不知道怎么做，于是就上網(wǎng)查閱資料。

我在網(wǎng)上打入了“靜電的實驗”這幾個字，搜索結(jié)果很快就出來了，不是“我身上經(jīng)常有靜電”就是“靜電實驗教案”這些網(wǎng)頁。唉，都說網(wǎng)上什么都有，看來也不是這樣?。?/p>

我只能硬著頭皮繼續(xù)找，可還是沒找到。

這時，爸爸走過來說：“不用查了，來，我來教你怎么做。”

我心里很是奇怪;既然爸爸知道怎么做，他為什么不早說呢？

爸爸先拿一支圓珠筆，用一端磨擦我的毛衣，然后又把圓珠筆放在小紙片上。奇跡出現(xiàn)了——小紙片被圓珠筆吸起來了！我終于知道怎么做了！

我也試著做了一下，哈哈，又成功了！

為什么圓珠筆經(jīng)過磨擦以后會把小紙片吸起來呢？原來圓珠筆的電子被磨到了毛衣上了，圓珠筆就變成了正極，它帶電了，所以能把小紙片吸起來。

現(xiàn)在我明白了，遇到不會做的問題，應(yīng)該去查閱資料或問別人，然后做實驗，最后得出一個準(zhǔn)確的答案。

實驗日記(篇9)

今天，當(dāng)我正在家走來走去的時候，走到了廚房。廚房里的臺有上個玻璃杯，這個玻璃杯讓我想起了表姐的暑假作業(yè)里的一個題目。

題目是這樣的.：把7個同樣大小的玻璃杯里裝上不同份量的水，然后用筷子敲擊這7個玻璃杯，看看會發(fā)出什么聲音？雖然我家并沒有7個同樣大小的杯子，可是我可以把題目改改呀！

我找來7個大小不一的杯子，把同樣多的水分別倒入這7個杯子里，我敲了敲這7個杯子，聲音都差不多！之后我把每個杯子里的水倒掉，然后我把不同份量的水分別倒入這7個杯中，我敲了幾下這7個杯子。這時，7個杯子終于發(fā)出了不同的聲音！我敲來敲去，就好像作曲一樣！這時候，媽媽對我說：“快去寫作業(yè)呀！”沒辦法，我只好放下筷子，去寫作業(yè)。

這個小實驗真有趣！

實驗日記(篇10)

今天，老師讓我們做實驗。

我準(zhǔn)備了一包衛(wèi)生紙，一小盆水和一個一次性杯子，這時候?qū)嶒為_始了，首先，拿一張衛(wèi)生紙，把衛(wèi)生紙放進(jìn)水里，我發(fā)現(xiàn)紙打濕了，還變了顏色，紙似乎喝飽了水，慢慢沉入盆底，這時，老師說：“實驗結(jié)束?！蔽毅读艘幌?，很驚訝，老師是在騙小孩吧？誰不知道衛(wèi)生紙掉進(jìn)水里會濕呀！帶著疑問，第二次實驗開始了，只見老師讓我們多拿了些紙，把紙放到一次性杯子里，用力地壓緊，我看見衛(wèi)生紙就像粘在上面一樣，然后，把杯子垂直放進(jìn)水里面，輕輕地按著杯子，十幾秒鐘過去了，老師說紙不能濕，我緊張的汗都冒出來了，感覺心里有一只小鹿在亂撞，我小心翼翼地把杯子拿起來，拿出紙巾，我不敢相信自己的眼睛，紙完全是干的，我成功了，我成功了，我心里樂開了花。

這是為什么呢？其實，把杯子放進(jìn)去的時候，里面有一大部分空氣，空氣會保護(hù)衛(wèi)生紙，所以，衛(wèi)生紙不會濕。

今天的實驗好玩極了！

實驗日記(篇11)

今天下午的作文課上，老師和我們一起做了一個“紙杯燒水”的實驗。

聽說紙杯能燒水，我們都很好奇。只見顏老師找來一只紙杯，一根蠟燭和一個打火機(jī)，他把蠟燭點(diǎn)燃并固定在桌子上，再把紙杯里裝上半杯自來水。我們都很好奇，目不轉(zhuǎn)睛地看著這一切，心想紙杯能經(jīng)得住火燒嗎？只見老師把紙杯放在火焰上，我發(fā)現(xiàn)杯底很快出現(xiàn)一處黑斑，我擔(dān)心紙杯馬上就會被燒著。這時老師卻把杯底用手一擦，紙杯底又變白了?！安挥脫?dān)心，紙杯不會燒著的?！崩蠋熣f著，又慢慢轉(zhuǎn)動著紙杯讓底部均勻受熱。幾分鐘過后，我抬頭一瞧，杯口竟然冒出了熱氣，杯底已經(jīng)聚集了許多小氣泡，隨著氣溫的升高，小氣泡越來越多，杯口的熱氣也越來越大，很快，紙杯里的水真的被燒開了。

紙杯燒水有什么秘密呢？帶著這個問題我們問老師。原來水的沸點(diǎn)是100攝氏度，而紙杯是一種混合物制成的，熔點(diǎn)比水高，紙杯里的水使紙杯達(dá)不到熔點(diǎn)，所以紙杯就能把水燒開了。

這個實驗真有趣，它為我們揭開了科學(xué)的奧秘。