小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒(méi)有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。為了避免幼兒對(duì)范例的機(jī)械模仿，因此我在向孩子示范時(shí)，并不要求他們模仿，而是通過(guò)把所要表現(xiàn)的事物進(jìn)行分析，然后示范其主要的外形輪廓。在這過(guò)程中，我結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，用自編的小兒歌幫助孩子更好地理解和表現(xiàn)事物。如：在繪畫(huà)毛毛蟲(chóng)時(shí)，我用變魔術(shù)游戲的形式展開(kāi)，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了幼兒的想象力，集中了幼兒的注意，在變的時(shí)候，我分成了幾個(gè)步驟，并且運(yùn)用了兒歌，幫助幼兒理解。邊示范邊畫(huà)：“毛毛蟲(chóng)，大大的頭，圓圓的身體，一個(gè)圓，一個(gè)圓，一節(jié)一節(jié)連在一起，頭上有觸角，身體下有短短的腳，真可愛(ài)!”在其活動(dòng)中，幼兒的思維活躍，積極性高，在教孩子畫(huà)“小蝸牛出來(lái)了”時(shí)，我邊念兒歌，邊進(jìn)行示范：圓圓的頭、香蕉一樣的身體、毛線(xiàn)團(tuán)一樣的貝殼，彎彎的觸角……通過(guò)用各個(gè)圖形的組合表現(xiàn)小蝸?；就庑蔚姆椒?，幫助孩子更好地進(jìn)行表現(xiàn)。

四、恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

小班幼兒的'自我約束能力差，坐不住，繪畫(huà)活動(dòng)中總喜歡自言自語(yǔ)，任我多次提醒、控制，但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來(lái)，他們的繪畫(huà)水平也較低，不能自如的用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的感受。因而，在作畫(huà)時(shí)，我總是鼓勵(lì)孩子邊說(shuō)邊畫(huà)，盡情地釋放孩子自己的情感，大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我改變以前的這種做法，相反地在繪畫(huà)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒放心地邊畫(huà)邊說(shuō)，如：在繪畫(huà)在畫(huà)小朋友的身體時(shí)。幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)：“一條線(xiàn)是媽媽?zhuān)粭l線(xiàn)是爸爸，再畫(huà)一條線(xiàn)手拉手，”邊畫(huà)邊說(shuō)，孩子們既掌握了繪畫(huà)的技能，他們自己的感受又能得到釋放，乍一看，活動(dòng)室有點(diǎn)亂哄哄，仔細(xì)瞧，孩子們十分投入，一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)完成了。所以說(shuō)，在指導(dǎo)幼兒作畫(huà)時(shí)引導(dǎo)幼兒“說(shuō)”比較可行，每一次美術(shù)活動(dòng)，我都允許他們圍繞繪畫(huà)的主題輕聲地說(shuō)，也可以與同伴交流、提問(wèn)。如：請(qǐng)小朋友悄悄地告訴旁邊的好朋友，“你畫(huà)的是什么?它們?cè)诟尚┦裁词虑?他們?cè)谑裁吹胤侥?”孩子通過(guò)說(shuō)，掌握了繪畫(huà)的技能，在與同伴的交流中起到了相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用，從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象創(chuàng)造力的發(fā)展，提高他們的繪畫(huà)水平，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，在指導(dǎo)幼兒畫(huà)毛毛蟲(chóng)的不同動(dòng)態(tài)時(shí)，我嘗試使用“基本形”不變的方法，引導(dǎo)孩子讓自己的毛毛蟲(chóng)從不同的方向爬過(guò)過(guò)來(lái)。通過(guò)多次的示范、指導(dǎo)、練習(xí)，孩子們對(duì)此有了初步認(rèn)識(shí)，孩子們都能從不同的方位變出自己想象中的毛毛蟲(chóng)。因此在繪畫(huà)中對(duì)孩子們要求要高一點(diǎn)，這樣才能讓孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

總之，在今后的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，還有許多的地方值得我們?nèi)ヌ骄浚档梦覀內(nèi)シ此?。我將努力探索適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，同時(shí)多與美工區(qū)活動(dòng)相結(jié)合，讓他們?cè)诜e極愉快的情緒中，獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能在不同的水平上有所提高。

學(xué)軍活動(dòng)作文 篇4

今天，我們學(xué)校組織了一次有意義的活動(dòng)，去慰問(wèn)革命戰(zhàn)斗中，老前輩的所在地——光榮院。

下午兩點(diǎn)，我們提著大包小包的東西，站在操場(chǎng)上，等老師發(fā)命令，我們就準(zhǔn)備走去光榮院。我們?nèi)ツ莾褐饕俏繂?wèn)在革命戰(zhàn)斗中，有過(guò)英勇事跡的老前輩們，還要為老前輩們表演精彩的節(jié)目。等老師準(zhǔn)備好后，我們便出發(fā)了。

在路上，我們都在抱怨，為什么不坐車(chē)去？老師卻說(shuō)：“有車(chē)啊，11的車(chē)嘛！”我們聽(tīng)了，高興地一蹦三尺高，老師又說(shuō)：“11路車(chē)就是自己的雙腳啊！”我們聽(tīng)了，失望的低下了頭。

時(shí)間過(guò)得飛快，一下子就過(guò)去了，不知不覺(jué)中，我們便來(lái)到了目的地——光榮院門(mén)口。我們排著隊(duì)走了進(jìn)去，看見(jiàn)了一位近八十歲的老爺爺，穿著綠色的棉襖，坐在椅子上，悠閑地聽(tīng)著音樂(lè)?？吹轿覀儊?lái)了，立刻熱情地向我們打招呼，表示歡迎我們的到來(lái)。我們也向老爺爺問(wèn)好。問(wèn)好后，老師要把我們排成一個(gè)陣形，在這段時(shí)間里，有陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了幾位老前輩，其中有一位老前輩的胸上，掛滿(mǎn)了許多的勛章，我心想：這位老前輩一定有許多英雄事跡吧！要不怎么會(huì)有這么多勛章呢？等前輩們都到齊時(shí)，該開(kāi)始表演節(jié)目呢。

我們班表演的是魔術(shù)，表演者是我們班大名鼎鼎的魔術(shù)師——黃寶楠，我們班是第三個(gè)表演的。我的心里非常緊張，生怕我們的魔術(shù)比不過(guò)別的班，生怕我們班的魔術(shù)會(huì)表演失敗，但我的擔(dān)心是多余的，魔術(shù)師表演的非常成功，不僅沒(méi)有失敗，還贏得了前輩們和同學(xué)們熱烈的掌聲。

最后，到了我們最希望的時(shí)間了，那就是聽(tīng)老前輩講故事，一位老爺爺說(shuō)他在我們湘鄉(xiāng)打革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的故事，讓我印象最深的一句話(huà)是他們的口令“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”。這短短的八個(gè)字中，包含了那時(shí)中國(guó)人民的決心，使我難忘。

今天，我們來(lái)到了光榮院，慰問(wèn)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的前輩們，真棒?。?/p>

學(xué)軍活動(dòng)作文 篇5

放寒假的時(shí)候，我每天都在家里無(wú)所事事。要不然就是睡到很晚才慢吞吞地起床，要不然就是一天都在玩手機(jī)和看電視。找不到什么具體的有事情的事情可以做，感覺(jué)也挺空虛的。

這天下午，我的同桌突然來(lái)問(wèn)我，明天要不要一起去一次游街活動(dòng)，剛開(kāi)始看到的時(shí)候我有點(diǎn)疑惑，游街活動(dòng)指的究竟是什么，于是我就問(wèn)了一下我的同桌，她便說(shuō)這是她爸爸公司的一個(gè)活動(dòng)，去參加的人還能得到酬金。我的同桌說(shuō)她爸爸一提到這個(gè)就想起我了，于是把有好處的事情介紹給我了，我就笑嘻嘻地回了她一個(gè)好。于是第二天，我們就在她店門(mén)口見(jiàn)面了。

剛進(jìn)去的時(shí)候，我跟她的媽媽打了一下招呼，里面還有她的哥哥在看著店，也有同桌的另外幾個(gè)同學(xué)在，我們都是受到邀請(qǐng)一起來(lái)參加活動(dòng)的。阿姨一看到我就笑著招呼我一起來(lái)吃水果，她還遞給了我們每個(gè)人一塊，我們也都笑著接過(guò)來(lái)了。

她的哥哥正在忙著等會(huì)活動(dòng)需要注意的事項(xiàng)。這次活動(dòng)其實(shí)任務(wù)也很簡(jiǎn)單，只需要我們開(kāi)著車(chē)，戴著頭盔，一個(gè)人背一只旗子在馬路上做宣傳就好了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這就相當(dāng)于一次慢下來(lái)欣賞路上的美景了。

等到一切都準(zhǔn)備就緒后，我們就選好了合適自己的車(chē)，戴上了頭盔，也戴上了一個(gè)插著旗子的小背包。一路上我們慢慢地開(kāi)著車(chē)，跟在大部隊(duì)后面，可以說(shuō)很拉風(fēng)了，開(kāi)過(guò)去的時(shí)候，不時(shí)有人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)盯著我們看，甚至有人還直接停下來(lái)問(wèn)我們是在做什么活動(dòng)，我們也都如實(shí)地說(shuō)了。

同桌的哥哥是此次活動(dòng)的帶頭人，他主要負(fù)責(zé)給我們帶路和拍照。在開(kāi)到一個(gè)標(biāo)志性建筑的時(shí)候，我們就把車(chē)停成了一排，然后拉起了一條宣傳的橫幅，同桌的哥哥就站在不遠(yuǎn)處把這一幕拍了下來(lái)，這也是任務(wù)之一。開(kāi)完一圈之后，我們先回到店里休息了一下，接下來(lái)應(yīng)該還會(huì)有兩次。期間我們就坐在一起聊著天，刷著視頻。后來(lái)我們又繞著街道開(kāi)了好幾圈，直到同桌的哥哥宣布說(shuō)任務(wù)完成了，我們才又回到了店里。

說(shuō)實(shí)話(huà)我還挺喜歡這次游街活動(dòng)的，操作比較簡(jiǎn)單，程序也沒(méi)有那么繁瑣，也能和朋友待在一起，簡(jiǎn)直是消遣時(shí)光的好機(jī)會(huì)。就這么輕松地度過(guò)了一個(gè)下午，我也收獲了許多快樂(lè)，終于不用一直那么無(wú)聊了。

學(xué)軍活動(dòng)作文 篇6

下班后，看到的

下班后，在門(mén)囗等待已久的家長(zhǎng)，隨著保安人員把大門(mén)敞開(kāi)，教師到家長(zhǎng)手中接送卡收齊，孩子們安安全全的讓家長(zhǎng)接走，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我就是在這種情景下結(jié)來(lái)了自己緊張而忙碌的一天.

一天沒(méi)見(jiàn)到孩的家長(zhǎng)，心里總覺(jué)得對(duì)孩子說(shuō)些什么，總想把積攢了一天的思念之情，告訴親愛(ài)的小寶寶.你看，一見(jiàn)面又是親又是抱的，小寶寶們也像一只只歡快的小鳥(niǎo)盡情的歡笑.有的孩子還跟父母撒嬌，要這要那，我發(fā)現(xiàn)有的孩子一見(jiàn)到父母便拽著買(mǎi)口香糖、水果凍等之類(lèi)的小食品，甚至讓爺爺奶奶買(mǎi)玩具，買(mǎi)蹦蹦床等。

每位家長(zhǎng)也豪不各嗇地滿(mǎn)足孩子這樣那樣的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在這種情形下慢慢的養(yǎng)成了。有的家長(zhǎng)則不這么認(rèn)為，應(yīng)對(duì)孩子的種.種要求，他們不是一味迎合和滿(mǎn)足孩子的需求，而是主動(dòng)與孩子交流，以幼兒園的一日活動(dòng)為中心，邊走邊談并引導(dǎo)孩子回憶老師所教的新知識(shí)。家長(zhǎng)透過(guò)與孩子談話(huà)，不僅僅能夠鍛煉孩子的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)潛力，并能夠了解孩子在幼兒園的生活游戲狀況，對(duì)幼兒進(jìn)行了潛移默化的教育。

學(xué)軍活動(dòng)作文 篇7

本學(xué)年度我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)年度英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：

一．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)年度我們組重點(diǎn)聽(tīng)老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。

同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,

哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。

三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。

如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。我們還舉行了“英語(yǔ)講故事比賽”。

以上是本學(xué)年度我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再勵(lì)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

學(xué)軍活動(dòng)作文 篇8

大家都知道吸煙有害健康?？墒?，就是有那么一些人，不聽(tīng)勸阻，不停的，一個(gè)勁兒一個(gè)勁兒吸煙，我爺爺就是其中一個(gè)。世界無(wú)煙日到了，為了讓爺爺戒煙，前幾天，在我們家中，舉行了一個(gè)活動(dòng)，叫作倡抗擊吸煙，為生命著想!

活動(dòng)開(kāi)始了，首先實(shí)施A計(jì)劃，我趁著家人們都在，挺起胸膛，把自己查找到的吸煙害處資料大聲朗讀一遍?？墒?，這個(gè)辦法一點(diǎn)用處都沒(méi)有，大家聽(tīng)了都無(wú)動(dòng)于衷，把我當(dāng)成了透明人，我以失敗告終。

看來(lái)要施行B計(jì)劃了秘密行動(dòng)。哼，你瞧，爺爺嘴中又叼著一根煙進(jìn)來(lái)了，煙頭在一點(diǎn)一點(diǎn)的往下燒，爺爺?shù)谋强桌?、嘴里，噴出了一團(tuán)一團(tuán)的白煙，整個(gè)家都罩在了白色濃霧中。那氣味，都把我熏得昏倒了!這團(tuán)白煙又像一團(tuán)火，我再也受不了了，更看不慣爺爺那副邊抽煙邊走路的模樣。我疾步走向爺爺，趁爺爺不注意一個(gè)蚱蜢跳奪走爺爺手中的煙，往地上一扔，一腳踩滅。再扔到了垃圾桶中，拍拍手，坐在椅子上，享受著新鮮空氣。咦?我的煙呢?爺爺回過(guò)神來(lái)，愣愣的自言自語(yǔ)。哇哈哈!爺爺還被我蒙在鼓里呢!我的意的摸著胡子笑起來(lái)。

可誰(shuí)料到午飯后，爺爺竟然不氣餒，又叼著一根煙進(jìn)來(lái)了，這也許就是爺爺說(shuō)的飯后一根煙，勝過(guò)活神仙吧!真是無(wú)語(yǔ)!而為了防止?fàn)敔斊茐男迈r空氣，我又像早上那樣奪過(guò)他的煙，可他好像早已識(shí)破了我的計(jì)劃，把夾著煙的手舉得老高。我撲了個(gè)空，我沒(méi)有辦法，只好眼睜睜地看著爺爺吞云吐霧了。

哎，看來(lái)B計(jì)劃不管用了，只能啟動(dòng)C計(jì)劃了藏?zé)?。我根?jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，翻出了爺爺?shù)臒煵亓似饋?lái)，晚上便目不轉(zhuǎn)睛地監(jiān)視爺爺。可誰(shuí)知?爺爺一大早就去買(mǎi)了一盒煙看來(lái)，我想的辦法都行不通呀，怎么辦呢?我再也想不出其他辦法了。隨著每天吸煙的數(shù)量越來(lái)越多，爺爺?shù)姆卫镂鼭M(mǎn)了煙草，一天天越來(lái)越多了哎，這就是不聽(tīng)小兒言，吃虧在眼前!哎

看來(lái)爺爺戒煙的路上可不好走呀，我還應(yīng)該啟動(dòng)D計(jì)劃、E計(jì)劃