五彩童年作文。

作文是作者思考與表達的產(chǎn)物，它能夠展現(xiàn)出作者的個性特點和精神風貌，同時也能夠啟迪我們思考的能力，給我們帶來許多神奇的感受和體會。那么，如何才能寫出清晰而有條理的作文呢？在這里，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家推薦了一篇非常有價值的文章《五彩童年作文》，它總結了許多有用的信息和思路，對于我們寫作有著重要的借鑒和參考價值。希望大家能夠善加利用！

五彩童年作文(篇1)

五彩的泡泡五彩的童年

童年是快樂的，童年是充滿希望的，我的童年也是五彩的，因為童年里有泡泡伴隨著我。

小時候，我最喜歡吹泡泡，記得那時，我先擰開瓶蓋，再拿泡泡棒沾上泡泡水，接著再把它輕輕地放在嘴邊，一吹，泡泡就像長了翅膀的小氣球，搖晃著越升越高，離我越來越遠，最后在撲哧一笑中消失了。

我繼續(xù)吹著泡泡，一串串泡泡五彩繽紛，大的泡泡像節(jié)日時掛的燈籠，小的泡泡像玻璃球，在陽光的照射下，泡泡五顏六色，有紅的、綠的、黃的、藍的，色彩斑斕......

我忽然覺得自己仿佛就是一個泡泡，穿著五彩的衣裳站在陽光里。一陣微風吹過，我就隨風而去......飄向天空，飛向沙漠，飛向森林，飛向海洋！小猴子看見我，非要和我一起玩耍；小魚看見我，不停地吐出泡泡和我打招呼；大雁看見我，隨我一起飛翔，邀請我去它家做客！

慢慢地，慢慢地，泡泡飄到小草上，無聲無息，像是和小草說悄悄話；飄到花瓣里，像是要去尋找蜜蜂；飄到小朋友的頭上，像是和小朋友們玩躲貓貓呢！

吹泡泡帶給我一個彩色的童年，一個快樂的童年！

五彩童年作文(篇2)

五彩的童年

童年是一本書。當你翻開這本書時，會發(fā)現(xiàn)多么令你難忘的趣事。

我的童年里也包含著許多難忘的事情。記得在我5歲那年，我趁媽媽不注意偷偷地跟姐姐溜到外面去玩泥巴。我們盡情地玩享受你扔我我扔你的樂趣，當我竟猶未盡地回家后，媽媽發(fā)現(xiàn)我一身都是泥巴，非常生氣地把我打了一頓。雖然被媽媽打了一頓，但是回想起來卻是那么的開心。

童年的趣事當然不止這一件，還記得，上三年級的時候，班上有一位同學家里困難，同學們知道后，就想幫他，于是，我們倡議集體去賣報紙，希望這樣能幫他，可是半天也沒賣出一份。這時，我纏住一位叔叔：“叔叔，你買一份報紙吧!”叔叔接了報紙看了一看又還了回來，因為呀，那些報紙都是一二年級學生看的《七彩兒童》，大人們都不愿意買。

如果童年的快樂是紅色的話那傷心的黑，憂郁的藍就是點綴了。有一件令人傷心正如那憂郁的藍色一樣令人難忘至今，那是一個星期六的早晨爸爸跟媽媽不知為何吵架了。媽媽把我一把推開說要跟爸爸離婚。兩人冷戰(zhàn)了好久都不說話。那些日子我害怕極了，真的很擔心我會像有的同學一樣平常媽媽家，周末爸爸家……他們在家的時候，我沒有哭，上學時還假裝跟平常一樣很開心，可當我獨自家或獨自睡覺的時候都會捂著被子哭，后來媽媽跟爸爸和好了，但是令我傷心的那些日子我永遠都忘不掉。

當然我的童年里開心事。還是居多。那些五彩的開心事將我的童年點綴得格外漂亮。最開心的當然是前年下的那一場很大的雪，我和姐姐一起到戶外去打雪仗。你扔我，我扔你，只到最后，兩人衣服全濕了，凍得全身發(fā)抖。卻覺得心里熱乎乎的。

我的童年是五彩的，是有趣兒的是讓人難忘的。你的童年呢？

五彩的童年的確是那么地多姿多彩！ 五彩的童年2005-07/14247','',''14247

五彩童年作文(篇3)

一串串氣泡泡在陽光的折射下顯得五彩斑斕，它們是那么美麗、那么優(yōu)雅、那么鮮艷。它們勾起了我美好的回憶，構成了我五彩的童年。

一串藍色的氣泡泡代表著童年的憂傷與煩惱。那一次的期中考試，我考得很不如意，整天憂心忡忡，學習就如滑滑梯一般一跌再跌，是媽媽的鼓勵與關愛，讓我走出了困境，重新做回了嶄新的自己。

一串紅色的氣泡泡代表著童年的歡樂與喜悅。記得去年元旦，為迎過年，我們山村家家戶戶買年貨、放鞭炮、吃團圓飯。這么一來，大家可歡悅了！大人們忙里忙外，預備飯菜，整理家務。我們小孩子則玩耍得開開心心，想買啥就買啥，有時還會有紅包收入口袋。當時的開心勁兒啊，真好比吃了幾十罐蜂蜜那么甜！

一串綠色的氣泡泡代表著童年的善良與機智。記得那次，我和小伙伴們一起去我家后院玩，在一棵大樹下，我偶然撿到一個鳥蛋?！鞍阉突貥渖先グ?！”我向伙伴們說著?；锇閭凕c了點頭?？墒牵撛趺此退馗C呢？我們想著。突然，我眼前一亮，指著不遠處的梯子，說∶“就用它吧！”“嗯！”搭好梯子，我讓小伙伴們幫我掌著，我爬上梯子，把鳥蛋放回了巢中?？粗B媽媽的孩子平安無事，我和小伙伴們都開心得笑了……

……

那么多的泡泡，數(shù)也數(shù)不盡。

又一串氣泡泡從我眼前飛過，它們帶著我飛向了高遠的藍天，飛回了繽紛的童年……

五彩童年作文(篇4)

一副顏料盤打翻在白紙上，各色的顏料把樸素的紙張點染成了一幅奇妙的畫卷。這就是我記憶中的童年，奇妙而多彩。

童年的春天是綠色的。一碧千里的草地上隨處可見我和伙伴們嬉戲、玩鬧的身影。草地很軟，在草地上摔跤是一件特別享受的事情。即使摔倒在草地上，也絲毫感覺不到一絲一毫的疼痛。可能這就是小草的魔力吧！在和煦的春風中，最愛的事當然得屬放風箏了。風稍大的時候，迎著風慢慢地把風箏線拉長，風箏便在白云下面綻開了甜美的微笑。遠方出來的風夾雜著泥土和青草的香氣輕輕柔柔地往人的鼻子里面鉆，這就是吹面不寒楊柳風吧！耳邊還傳來伙伴們嘻嘻哈哈的笑聲。大家玩的嗨了，身上的衣服被汗水浸濕了也沒什么在意的，玩盡興了再說唄!之前讀高鼎的《村居》時，還不解其中的意思?，F(xiàn)在想來，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶這不就是我們最真實的寫照嘛！看來這個詩人怕是也在羨慕我們的這種生活呢。

童年的夏天是藍色的。躺在地上，望著藍天，天上偶爾飄過幾片白云，裝飾著那如大海一般藍的深邃的天空。這是多么舒服的一件事??！每年夏天，媽媽都會帶著我去游泳。那個永遠忙碌的阿姨也會抽空出來跟我們一起玩。穿上我最愛的藍色的泳衣，捏著鼻子，閉上眼睛，往泛著藍色波紋的泳池里一跳，濺起的水花打濕了媽媽那烏黑亮麗的頭發(fā)。阿姨和媽媽對視一笑，心里肯定在想：這個孩子呦，真可愛。沒辦法啊，可愛就是我們小孩子的專屬啊。

童年的秋天是金色的。一眼望去，一片金色的海洋印入我的眼簾。微風吹過，好似一陣望不到邊的金色波浪向我席卷而來。等到田里的稻子都被收割結束，農(nóng)民伯伯們便會放幾次火。那時候走路回家，總會被嗆出眼淚來。金色的樹葉也是秋天必不可少的標志。我喜歡收集幾片落葉，不管是什么樹的落葉，我都喜歡。我會做一幅幅樹葉畫給我的母親。因為母親說過，她最喜歡樹葉畫。但是有的時候，我都不想把畫好的樹葉畫給我的母親。因為那些畫，實在是我的得意之作，我自己都喜歡的不得了。那一幅幅金色的樹葉就是我的一張張美妙不可言的畫紙，到現(xiàn)在還珍藏在我的床頭柜呢！

童年的冬天是白色的。早晨醒來，窗上結了一層厚厚的霜冰，有的時候甚至到了中午都不會化掉。特別冷的時候，向遠處看，那是一片白茫茫的世界。樹上，屋頂上，山上，田野里，世間的一切似乎都蓋上了一床厚厚的白被子。冬天最刺激的事當然是打雪仗了。約上幾個伙伴，分成兩派，把自己手里揉的圓滾滾的雪球向敵人進攻，這個畫面一直都停留在我的腦海里。

顏料盤子雖然打翻了，看上去是把那一張白紙搞得一塌糊涂。其實并不是這樣，正是因為這些交織在一起的五顏六色的顏色，我的童年才會變得更加豐富多彩、異常令我懷念。我愛這一幅五彩的童年之畫！

老師點評：很多人都會說自己的童年是一張五彩斑斕的畫，但是并不能讓人能夠清晰的看到那一張圖畫。這個小作者構思就很是精巧。開頭跟結尾緊扣題目，這是很顯而易見的優(yōu)點。在內容的選擇上，她選擇了童年的四個不同季節(jié)來寫，每個季節(jié)自成一個段落，每個季節(jié)的顯著特點她抓住了顏色來寫，四季，四種完全不同的顏色，呼應了主題。如果僅僅只有這些還不足夠有亮點。童年是自己的，肯定有自己的經(jīng)歷，所以她在每個季節(jié)與顏色之中選擇了一件事情來寫，使得文章更加充實，而且也富有童趣。看得出來小作者平時肯定是一個善于思考的孩子。

五彩童年作文(篇5)

畫鼻子

今天下午第二節(jié)課，老師笑容滿面地走進教室，說：“這節(jié)課，我們來做個貼鼻子的游戲?！蓖瑢W們聽了，都不約而同地說：“好?！?/p>

老師先在黑板上畫了三個可愛的娃娃頭，有眼睛，有嘴巴，有耳朵，可就是沒有鼻子，顯得怪怪的。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：每一組選一名代表上來，蒙上眼睛后轉三圈，然后上去給娃娃畫鼻子，誰畫得最準確，哪一組就勝利了。我們各組商量了一會兒后，很快選出了各組的代表：一組周邱丹；二組胡天姿；三組王點。

活動開始了。老師先用紅布蒙上選手們的眼睛，再牽著她們在原地轉三圈，把她們轉得暈暈乎乎，分不清東南西北。隨后，老師說：“預備——開始?！比贿x手就像盲人摸大象似的，慢悠悠地朝黑板走去。教室里可熱鬧啦，只聽見“加油！”“加油！”的助威聲此起彼伏。瞧，最有趣的是二組的胡天姿。她像螃蟹一樣橫著走，迷迷糊糊地竟然摸到了教室門，毫不遲疑地在上面畫了個鼻子。大家看了，都哈哈大笑：“錯了，這是門！”胡天姿聽見了大家的笑聲，遲疑了一會后，摸著墻壁往左邊移動，終于摸到了黑板，在黑板的右下角又畫了一個鼻子，結果還是把鼻子畫到了臉外。她摘下紅布，看看自己的“杰作”，紅著臉回到座位上去了。再看看三組的王點，把鼻子畫到了娃娃頭的右臉上。只有我們這組的周邱丹，把鼻子端端正正地畫到了臉上。

我們歡呼著勝利了！