愛護環(huán)境活動總結(jié)。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，寫作是當(dāng)代職場中最為重要的技能之一。范文不僅能夠為我們提供寫作的思路，還能夠提升我們的文化素養(yǎng)。一篇出色的范文應(yīng)當(dāng)具備什么樣的結(jié)構(gòu)呢？這份獨特的“愛護環(huán)境活動總結(jié)”必定會帶給您獨特的感受。不知道您是否會對它產(chǎn)生興趣，但如果您喜歡的話，請不要吝惜與朋友分享吧！

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇1

根據(jù)省市相關(guān)文件精神，為隆重紀(jì)念世界環(huán)境日，宣傳當(dāng)前環(huán)保工作面臨的形勢和任務(wù)，提高全縣各族人民的環(huán)境保護意識，我局在世界環(huán)境日期間，緊緊圍繞傳播低碳知識、倡導(dǎo)綠色生活這一主題組織開展了系列宣傳教育活動，現(xiàn)將宣傳活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

我局把世界環(huán)境日宣傳活動當(dāng)作全年環(huán)境保護宣傳教育工作的重點，對此次宣傳活動高度重視，局領(lǐng)導(dǎo)親自參與，召開全局干部職工會議，成立了世界環(huán)境日宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并專題研究活動方案，把工作落實到個人，做到早計劃、早安排。

二、形勢多樣，廣泛宣傳

為擴大宣傳面，我局選在人流量較大的街天開展宣傳活動，上午我局在城南路農(nóng)貿(mào)市場門口開展宣傳活動，我局在家的工作人員共12人全部參加活動，采取多種形式進行環(huán)保宣傳，取得了較好的宣傳效果：

（一）張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語為加強六·五世界環(huán)境日宣傳造勢，我局在宣傳地點張貼了一條環(huán)保宣傳標(biāo)語，努力營造濃厚的環(huán)境保護宣傳氛圍。

（二）設(shè)立環(huán)保法律咨詢臺我局在宣傳點設(shè)立了一個環(huán)保法律咨詢臺，共有10余人次進行咨詢。我局工作人員均針對不同問題進行認真解答，解決了人民群眾的疑難問題。

（三）展出環(huán)保宣傳展板、發(fā)放環(huán)保宣傳資料在此次宣傳活動中，我局從污染防治、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)境保護等方面開展宣傳，大力推廣太陽能、節(jié)能燈等新技術(shù)、新材料，促進垃圾的分類回收處理，提高廣大人民群眾尤其是農(nóng)村居民的節(jié)能環(huán)保意識，努力踐行可持續(xù)發(fā)展之路。共展出宣傳展板7塊，發(fā)放宣傳資料500余份，發(fā)放環(huán)保袋100個，公眾參與人數(shù)達1000余人，取得了較好的宣傳效果。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇2

我們旅游與資源壞境學(xué)院開展了“綠色環(huán)?！爸黝}班會，希望通過這次班會將環(huán)保理念帶到更多人的身邊，增強環(huán)保意識，攜手保護我們的家園，現(xiàn)班會總結(jié)如下：

（1）在此活動中，各班積極做好了此次班會的宣傳工作，讓同學(xué)們對此次主題班會的了解更加深入，同學(xué)們熱情高漲。

（2）在班會中，各班班長與團支書相互合作，共同給同學(xué)們觀看了有關(guān)“綠色環(huán)?！爸黝}的圖片的影片，并且組織同學(xué)們玩了我愛垃圾桶的游戲，同學(xué)們在趣味的游戲中意識到綠色環(huán)保的重要性。同時各班同學(xué)們還對身邊存在的不環(huán)保現(xiàn)象闡述了自己的觀點。在發(fā)言中，有的同學(xué)還朗誦l了自己創(chuàng)作的關(guān)于”綠色環(huán)保“的詩歌，將班會氣氛推到了高潮，最后各班班長做了最后的總結(jié)，深刻表達了要從我班做起，為綠色家園貢獻力量的決心和信心。

（3）此次活動不僅貫徹落實了綠色環(huán)保的精神，也給同學(xué)們提供了交流的平臺，讓大家懂的了要認真保護環(huán)境，珍惜資源，共同愛護我們的綠色家園，而且通過此次班會也大大提升了各班同學(xué)們的凝聚力和集體榮譽感。

（4）當(dāng)然我們也存在一些不足之處，例如，個別人員工作態(tài)度不認真，做事拖拉，對班會的掌控能力不夠強。

（5）我們會不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，在以后的工作中盡心盡力，精益求精的完成工作，我們以后也會多舉辦類似活動，豐富同學(xué)們的生活，同時也更好促進學(xué)院學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

8.愛護環(huán)境活動總結(jié)格式

學(xué)校本著”給我一個孩子，還您一個人才”的辦學(xué)理念，積極推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建環(huán)保志愿者，為學(xué)校的環(huán)保服務(wù)。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識，學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路，實踐新方法，從而獲得新經(jīng)驗?，F(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò)，營造了”綠色學(xué)校，你我共建”的良好氛圍。

一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環(huán)境

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，經(jīng)費保障

學(xué)校成立了以書記、校長任組長，分管副校長為副組長，學(xué)校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會議，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計劃。購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，學(xué)校堅持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會實踐的育人的原則，在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的`成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)高度評價和社會的廣泛贊譽。

2、以課堂為主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng)

學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識滲透，結(jié)合學(xué)科特點，滲透環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科計劃、各科上課、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構(gòu)建”人與自然和諧共存”的文化育人環(huán)境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂，走進每個學(xué)生的心中。通過學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了為什么人類只有一個地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約能源，控制減少污染，成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。

3、建立學(xué)校環(huán)?；顒邮液桶嗉壚厥照?/p>

每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進行環(huán)?；顒樱龊没顒佑涗?。以此推動學(xué)校環(huán)保行為，全員、全程做好服務(wù)。

二、以活動為載體，注重環(huán)?；顒拥穆鋵崳粩鄡?yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語；設(shè)立綠色環(huán)保專欄，并及時更換內(nèi)容；班級增設(shè)環(huán)保委員，在班級風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容；學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識講座、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作比賽、手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕”白色污染，環(huán)保從我做起”；利用6·5環(huán)境日、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動，使環(huán)保意識深入人心，受到了良好的教育效果。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇3

近年來，環(huán)境保護已經(jīng)成為了我國的一項基本國策，其重要性和迫切性已不言而喻。本著教育學(xué)生愛護環(huán)境的目的，開展了一系列的活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高環(huán)保意識

為確保學(xué)校環(huán)?；顒佑杏媱?、有效的開展，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校環(huán)境與人的和諧，進一步增強學(xué)生的環(huán)保意識，持續(xù)推進以空氣環(huán)境、水環(huán)境、人居環(huán)境等為重點的環(huán)境綜合教育，全體教職工積極支持、參與環(huán)境教育的工作，進一步形成保護環(huán)境、節(jié)約資源、低碳減排的社會風(fēng)尚，為建設(shè)美麗校園營造良好的氛圍。

二、環(huán)保教育滲透課堂

課堂滲透環(huán)保教育，學(xué)科挖掘環(huán)保教育資源，貫穿新的課程改革理念，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。各學(xué)科自覺地將環(huán)境教育根植于課堂教學(xué)當(dāng)中：從品德與生活、品德與社會學(xué)科教學(xué)入手，進行環(huán)境道德意識與行為規(guī)范的教育，人口與環(huán)境資源保護等教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境觀；生物與環(huán)境、生態(tài)等，了解從某些自然災(zāi)害的人為起因，如毀林開荒、氣候變暖、水土流失、沙漠化等切入點，滲透環(huán)境教育；語文學(xué)科從寫作入手，對學(xué)生進行美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境審美意識，組織小范圍的辯論引導(dǎo)學(xué)生思辨環(huán)境問題。在學(xué)科教學(xué)中進行滲透環(huán)保知識，對學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化，潤物無聲的影響，并在學(xué)生的腦海里留下深刻的印象，取得了良好的效果。

三、開展相關(guān)活動

為使孩子們能夠積極與周邊環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛學(xué)校、愛環(huán)境的情感。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇4

新《綱要》指出在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。遵循《新綱要》指導(dǎo)精神，本學(xué)期展開了一系列環(huán)保教育工作，我們的做法是將幼兒環(huán)境教育與家庭教育相結(jié)合：cnsjbj.cn

1．在“家園聯(lián)系欄”中張貼環(huán)境教育知識如“在日常生活中很多物品可以循環(huán)再造，而循環(huán)再造的目的是為了節(jié)省原料，減少垃圾，減少污染，保護地球?！?/p>

2．請家長配合收集家中的廢物，進行變廢為寶的活動。

3．請家長指引幼兒觀看有益的電視節(jié)目，讓幼兒初步知道我們所在的地球已經(jīng)變成了一顆十分脆弱的星球了。人們千方百計運用新科技去保護地球。維持其有限的自然資源，不亂砍伐樹木，要節(jié)約用紙。

4．請家長共同參與環(huán)保主題教育的資料收集。

在收集資料的過程中，孩子們自己也參加了許多環(huán)保勞動，如為植物澆水；把公共場所隨地可見的廢物撿到垃圾箱里；還有的孩子把舊的電池收集起來，想辦法送接受回收的地方；動手把廢物變成寶等。通過這種方式，讓幼兒主動、自覺地保護身邊的環(huán)境。

利用外出活動讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性，我們帶幼兒到人民廣場活動，在活動過程中我們不單讓幼兒體驗到集體活動的快樂，在沿途，我們還有意識的引導(dǎo)幼兒去觀察周圍的環(huán)境變化，提醒幼兒如何保持公共環(huán)境衛(wèi)生。

浪費紙在幼兒的生活中隨處可見，針對幼兒的這一現(xiàn)象，在游戲時，教師引導(dǎo)幼兒把一些不要的紙張收集起來，可以拿來做手工，進行折紙活動，背后還有一面空白的紙還可以拿來畫畫。

指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事畫冊如“甜甜村”“洪水魔王”等環(huán)保故事。我們對環(huán)保故事進行閱讀設(shè)計，并在閱讀過程中幫助幼兒理解水、空氣、綠化、噪音等污染。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇5

縣競業(yè)園學(xué)校本著＂給我一個孩子，還您一個人才＂的辦學(xué)理念，積極推進素質(zhì)教育。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識，學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路，實踐新方法，從而獲得新經(jīng)驗。我校被評為縣級＂綠色學(xué)校＂，被評為＂市級綠色學(xué)校＂，現(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò)，營造了＂綠色學(xué)校，你我共建＂的良好氛圍。

一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環(huán)境

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，經(jīng)費保障

學(xué)校成立了以書記、校長同志任組長，分管副校長為副組長，學(xué)校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會議，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計劃。撥?？?0萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄、購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，先后被評為：省消防工作先進單位、省規(guī)范化學(xué)校、市文明單位、市衛(wèi)生先進學(xué)校、縣教書育人先進單位。學(xué)校堅持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會實踐的育人的原則，在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)高度評價和社會的廣泛贊譽。

2、以課堂為主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng)

從學(xué)科計劃、各科上課、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構(gòu)建＂人與自然和諧共存＂的文化育人環(huán)境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂，走進每個學(xué)生的心中。通過學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了為什么人類只有一個地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約能源，控制減少污染，成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。

3、建立學(xué)校環(huán)保活動室和班級垃圾回收站

每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進行環(huán)?；顒?，做好活動記錄。以此推動學(xué)校環(huán)保行為，全員、全程做好服務(wù)。

二、以活動為載體，注重環(huán)?；顒拥穆鋵?，不斷優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語；設(shè)立綠色環(huán)保專欄，并及時更換內(nèi)容；班級增設(shè)環(huán)保委員，在班級風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容；學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識講座、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作比賽、手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕＂白色污染，環(huán)保從我做起＂；利用環(huán)境日、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動，使環(huán)保意識深入人心，受到了良好的教育效果。

三、積極組織志愿者參加社會實踐活動，在活動中提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保思想

學(xué)校有環(huán)保志愿小分隊，班級有環(huán)保小組，他們積極活動在家庭、學(xué)校和社區(qū)。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)?；顒樱占奥蔬_98%以上；經(jīng)常組織進社區(qū)、進工廠，考察野外環(huán)境狀況，參觀污水處理廠等；利用放假開展社會調(diào)查，宣傳秸桿焚燒的壞處，農(nóng)村沼氣的得利用等，實現(xiàn)了小手拉大手。

節(jié)能減排深入人心，我校師生十分重視節(jié)能減排工作，能做到人走燈滅，節(jié)約每一滴水，深入社區(qū)、工廠宣傳節(jié)能減排的重要性，在市組織的節(jié)能減排＂金點子＂活動中獲中學(xué)組二等獎。

四、積極創(chuàng)建綠色環(huán)?；?，開拓學(xué)生的視野，開創(chuàng)性的開展環(huán)保工作

1、綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學(xué)生在這里勞動實踐、聽講座，并進一步認識到環(huán)保的重要性。

2、縣植物園是我校的綠色服務(wù)基地。每學(xué)期我們的綠色志愿者小分隊都會到這里來進行撿拾垃圾、宣傳環(huán)保、檢驗水質(zhì)、種樹護樹的活動，受到了良好的宣傳效果和學(xué)生的自我教育效果。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇6

學(xué)校本著”給我一個孩子，還您一個人才”的辦學(xué)理念，積極推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建環(huán)保志愿者，為學(xué)校的環(huán)保服務(wù)。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識，學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路，實踐新方法，從而獲得新經(jīng)驗?，F(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò)，營造了”綠色學(xué)校，你我共建”的良好氛圍。

一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環(huán)境

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，經(jīng)費保障

學(xué)校成立了以書記、校長任組長，分管副校長為副組長，學(xué)校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會議，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計劃。購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，學(xué)校堅持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會實踐的育人的原則，在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)高度評價和社會的廣泛贊譽。

2、以課堂為主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng)

學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識滲透，在……等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點，滲透環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科計劃、各科上課、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構(gòu)建”人與自然和諧共存”的文化育人環(huán)境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂，走進每個學(xué)生的心中。通過學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了為什么人類只有一個地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約能源，控制減少污染，成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。

3、建立學(xué)校環(huán)?；顒邮液桶嗉壚厥照?/p>

每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進行環(huán)保活動，做好活動記錄。以此推動學(xué)校環(huán)保行為，全員、全程做好服務(wù)。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇7

世界動物保護組織也積極呼吁：保護動物；國家明令禁止獵殺各種珍稀動物。

但一些人由于利益驅(qū)使還是不斷地捕殺動物。在電視里、廣播中，我們還是能看到熊之類的保護動物進入某飯店的餐桌，聽到不法分子走私象牙、虎皮……有資料表明，目前地球上珍稀動物的種類和數(shù)量都在逐年減少，這可給人類發(fā)出了警告，這會影響到地球的生態(tài)平衡，最終殃及人類。為了讓學(xué)生從小就有保護生態(tài)環(huán)境，保護動物的意識，從他們感興趣的動物入手,開展**活動，既有趣又有意義。

一、問題的提出。

1．提出問題，明確活動方向。

二、親自實踐、細心觀察

1在家或?qū)W校飼養(yǎng)小動物，并仔細觀察它們的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)收集信息的方法。

2從身邊養(yǎng)的小動物開始，注意動物的生活習(xí)性。結(jié)合自然課進行實踐活動：飼養(yǎng)蠶寶寶，仔細觀察并填寫“養(yǎng)蠶記錄表”，選擇自己感興趣的階段寫出觀察日記。

三、我喜愛的動物。

1根據(jù)生活環(huán)境，閱讀書籍、雜志和報紙，上網(wǎng)了解和收集他們喜愛的動物的生活習(xí)性信息。

2．利用網(wǎng)絡(luò)上查找資料的基本方法；瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，收集**相關(guān)信息。

四、瀕臨滅絕的動物。

1.提出問題：世界或中國有哪些瀕臨滅絕的動物；我國**怎樣保護這些動物。

2．通過網(wǎng)上瀏覽或查閱書刊以及訪問等途徑，了解世界上或者我國瀕臨滅絕的動物的名稱和英文名、現(xiàn)存的大約數(shù)量，從報刊上剪貼或網(wǎng)上**、打印出這些動物的**。

三。小組討論，*：這些動物瀕臨滅絕的原因是什么，以及如何增加這些動物的數(shù)量。

5、 深入了解，學(xué)***，努力解決問題。

1、提出問題：什么是生物鏈？為何要保護動物？保護動物與環(huán)保有何聯(lián)系？

2．小組進行專題**性學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)查找、翻閱書刊報紙、訪問有關(guān)的人事等，了解：**為何要耗費這么多的人力、物力資源來保護它們？它們的消失會有什么不好的影響嗎？

它們與保護地球生態(tài)環(huán)境有關(guān)嗎？什么是生物鏈？為何要保護動物？

思考保護動物與環(huán)保有何聯(lián)系？

六、調(diào)查、統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)新問題。

1．在校內(nèi)作“愛護環(huán)境，保護動物”的調(diào)查。小組討論：社會上還有一些人吃野生動物。我們該怎么辦？

2．以小組為單位，在全校開展“愛護環(huán)境、保護動物”的知識調(diào)查，調(diào)查、統(tǒng)計我校同學(xué)的對保護動物的知識的掌握情況。

3．以小組為單位，在全校開展“愛護環(huán)境、保護動物”的調(diào)查活動，了解我校學(xué)生以及他們的家庭成員或身邊的親戚、朋友吃食野生動物的情況。

七、宣傳、發(fā)動

演講、宣傳、發(fā)動。小組成員思考、討論并起草演講稿：保護動物，從我做起。

發(fā)表演講：保護動物，從我開始。結(jié)合信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、語文、自然、美術(shù)等學(xué)科的知識，小組合作制作宣傳保護動物的電子報或手抄報向全校同學(xué)宣傳“愛護環(huán)境、保護動物”。

同時，要在班上開展優(yōu)秀電子報評比活動。利用“校園廣播臺”向全校同學(xué)宣傳“愛護環(huán)境、保護動物”主題活動的意義。向全校同學(xué)發(fā)起“保護動物，拒吃野生動物”的倡議，發(fā)動全校同學(xué)簽名“終身拒絕吃食野生動物”。

學(xué)習(xí)“保護動物指南”。

人與動物是共生的，保護動物、不使地球上的生物物種減少或消失、維護大自然的生物鏈，這就是維護了地球的生態(tài)平衡、保護了生態(tài)環(huán)境，也就是保護了我們自己。并且，地球上的生態(tài)環(huán)境和動物的生長有著密不可分的聯(lián)系，良好的生態(tài)環(huán)境將給動物乃至我們?nèi)祟悗砀嗟纳鏅C會。因此，我們應(yīng)該保護環(huán)境，保護動物，自覺拒絕食用，國家保護動物。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇8

通過為期三個月的主題活動，我班師生提高了愛護公物、節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成愛護公物，節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣，形成“愛護公物，人人有責(zé)”、“節(jié)約榮，浪費恥”的良好氛圍。

一、周全的活動計劃

本次活動，由宣傳到開展，循序漸進，為了使“保護環(huán)境，愛護公物，勤儉節(jié)約，從我做起”的意識深入每個學(xué)的心里，并形成長效的機制?；顒佑蓢煜轮v話到班會，再到活動總結(jié)，先進個人評選，進行了周密的計劃，才使得活動取得了良好的效果。而且在活動中制定了詳細的制度，保證了活動的順利進行。

二、開展了豐富多彩的教育活動。

寓教于樂是對小學(xué)生開展教育活動的基本方式，也是取得教育效果的方法與途徑。針對小學(xué)生的年齡和生理特點，我班圍繞愛護公物主題開展了豐富多彩的活動。

1、精彩的主題班會

在班會的活動中，每個學(xué)生都暢所欲言，訴說自己對愛護公物的看法，并為活動提出了很多有效的小建議。每一個學(xué)生都更加深入地認識到愛護公物的重要性，并且形成了明辨是非美丑的公德意識，激發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，形成一種良好的班級風(fēng)氣。

2、利用黑板報等宣傳陣地

在活動中，我班都制作了精美的黑板報，為活動營造了一個濃郁的教育環(huán)境。此外，還配合學(xué)校開展的手抄報評比，鼓勵學(xué)生積極參與，查詢環(huán)保知識材料，使每一個孩子都受到活動的熏陶，從而引導(dǎo)自己的行為。

3、鼓勵人人參與

為了配合這個主題教育活動，我班對班級任務(wù)進行了明確分工，例如有專人管理拖布，在拖布上貼上管理者的名字，讓他們有主人翁的意識，學(xué)生們非常愛惜自己管理的拖布，拖布的損壞頻率大大降低。還有圖書角、衛(wèi)生清掃工具、電燈、電扇也都有專人管理。我班還配備了專人維修桌椅板凳，小問題自己班內(nèi)就能解決，比如有的桌子螺絲丟了不少，桌蓋不穩(wěn)定了，我們就去總務(wù)處要來螺絲和螺母自己安裝，也總有學(xué)生反映凳子上有釘子，鉤壞了褲子，我們就組織學(xué)生進行檢查，發(fā)現(xiàn)這種情況就幫忙敲一敲。在愛護公物意識下再加上適當(dāng)?shù)木S修，有效的維護了班級公物，也讓每個學(xué)生參與到活動中來，人人有事做。

4、有效的獎懲措施

結(jié)合班級的“你追我趕”欄目對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)莫剟睿热鐚椭瑢W(xué)修理課桌椅的、撿起教室內(nèi)外垃圾的、有效制止破壞公物行為的、節(jié)約用水等行為獎勵笑臉，相反對于破壞公物和環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)進行扣除笑臉的懲罰，或是“以其人之道還至其人之身”，比如，對破壞公物的同學(xué)，懲罰他幫助檢查和維修班級內(nèi)的公物，對于破壞環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)，懲罰他監(jiān)督和維護班級內(nèi)的衛(wèi)生等等，本著獎懲分明的原則培養(yǎng)學(xué)生的良好環(huán)保行為習(xí)慣，糾正不良風(fēng)氣。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇9

梅江區(qū)樂育小學(xué)

根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神要求，為了進一步加強精神文明建設(shè)，促進我校青少年學(xué)生健康成長，我校德育處組織全校學(xué)生開展了“愛護環(huán)境、爭做最美小公民”系列活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實“愛護環(huán)境、爭做最美小公民”任務(wù)我校自開展“愛護環(huán)境、爭做最美小公民”活動以來，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長任副組長，各職能負責(zé)人及班主任為組員的“愛護環(huán)境、爭做最美小公民”領(lǐng)導(dǎo)小組。并將“愛護環(huán)境、爭做最美小公民”工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、各科組、班主任的學(xué)期工作計劃。以創(chuàng)建市環(huán)保模范城市為共同目標(biāo)，以“綠色”“環(huán)?！弊鳛閷W(xué)校環(huán)境教育、創(chuàng)模工作的主題，以“建設(shè)綠色校園，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，開展環(huán)?；顒?，樹立環(huán)保意識為工重點，以“環(huán)境教育與校園文化相結(jié)合，環(huán)境教育與集體活動相結(jié)合，環(huán)境教育與社會實踐相結(jié)合，環(huán)境教育與創(chuàng)市級綠色學(xué)校工作相結(jié)合”為原則。

領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，進行專題學(xué)習(xí)討論“創(chuàng)?！惫ぷ?；明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù)，強化職責(zé)：由德育處、大隊部負責(zé)組織開展環(huán)保教育的各項活動，學(xué)?？倓?wù)處全面負責(zé)校園綠化和日常的維護，教務(wù)處負責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教學(xué)科研工作中的有機滲透；領(lǐng)導(dǎo)小組長期監(jiān)督，定期檢查指導(dǎo)“創(chuàng)?！案黜椆ぷ?。

二、本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施，使環(huán)境教育與學(xué)校各部門教育教學(xué)活動有機結(jié)合，走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。

3、 加強環(huán)境教育和宣傳，營造綠色氛圍。

1、重視學(xué)習(xí)，認識到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用校會時間組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件，講授綠色學(xué)校知識，讓全體教職工更加了解環(huán)境教育知識，增強環(huán)保意識。

2、抓住契機，開展教育。學(xué)校通過專題集會、國旗下講話，全體師生開展“愛護環(huán)境、爭做最美小公民”宣傳和動員工作。

3、拓寬途徑，營造氛圍。開辟“愛護環(huán)境、爭做最美小公民”教育宣傳欄，利用黑板報、宣傳櫥窗、廣播站宣傳環(huán)保知識；通過學(xué)校更多的**綠色環(huán)保知識教育，讓全體師生參與到環(huán)?；顒又衼怼?/p>

四、拓寬環(huán)境教育渠道，培育環(huán)保意識我校在“愛護環(huán)境、爭做最美小公民”活動中，以創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學(xué)，研究性課程學(xué)習(xí)，養(yǎng)成教育，美化校園和社會實踐等多種形式，實現(xiàn)環(huán)境教育滲透。整合相關(guān)學(xué)科滲透和課外活動，構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教育環(huán)境。

1學(xué)科滲透與綠色環(huán)保教育課程。在課堂教學(xué)中，強調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強環(huán)保意識。

另一方面增長學(xué)生的環(huán)保知識。學(xué)校強調(diào)課堂滲透，提高環(huán)境教育的實效性。課堂教學(xué)活動是開展環(huán)境教育的主渠道。在各學(xué)科的教學(xué)中，環(huán)境教育的內(nèi)容很多。

學(xué)校要求教師在學(xué)科教學(xué)過程中，除必要的知識教學(xué)之外，還要與涉及到的環(huán)境教育知識結(jié)合起來，將課文內(nèi)知識與環(huán)境教育知識聯(lián)系起來。例如，科學(xué)中有豐富的環(huán)保知識，如太陽的利用、礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)、動植物與環(huán)境的關(guān)系等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章，教師在教學(xué)過程中適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認識只有保護得當(dāng)山河的美麗才得以永恒；美術(shù)老師經(jīng)常組織學(xué)生描繪自然風(fēng)光，并圍繞環(huán)保主題講授內(nèi)容。

學(xué)校訂了環(huán)保教育教材，每班按國家要求兩周開設(shè)一節(jié)，教師堅持集體備課制度，學(xué)校每期開展教學(xué)研討活動，及時**和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。我們堅持對學(xué)生和教師的評價。

2要充分發(fā)揮德育的整體功能，把環(huán)境教育有機地開展起來。貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》與環(huán)境教有許多共同的交叉點，兩者相輔相成。我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，通過實施規(guī)范，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣，愛護花草樹木，不亂扔果殼紙屑，節(jié)約用水用電。

在綠化美化校園的同時，我們也重視凈化。班班有值日生，負責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生保潔，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生分工制，每個班分攤校園公共衛(wèi)生區(qū)域，一天一掃，每周全校大搞衛(wèi)生一次。衛(wèi)生作為文明班級評比的一項重要內(nèi)容，并設(shè)立“衛(wèi)生紅旗班評比“，開展“綠色小衛(wèi)士評選”活動。

使衛(wèi)生工作落實責(zé)任，檢查監(jiān)督相結(jié)合，實現(xiàn)校園凈化、教室美化、廁所清潔。校大隊部向全校師生發(fā)出了“少扔一片紙屑，凈化一次心靈”的倡議書。并開展“你扔我撿”活動，加強了學(xué)生的保潔意識。

使“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，也使整個校園環(huán)境變的更加美麗。組織學(xué)生參加校內(nèi)外各項活動，我們對學(xué)生都有一個嚴格的要求：保護活動場地的清潔衛(wèi)生，如**表演和大型集體活動結(jié)束后都有小干部檢查各班位置的衛(wèi)生狀況，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在清潔校園、社區(qū)的同時，凈化學(xué)生心靈，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

三。開展豐富的少先隊活動，培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保意識。舉辦主題班會“愛我家園，保護環(huán)境”“地球，我們共同的家園”的活動，給學(xué)生以積極的熏陶和影響；藝術(shù)團組織學(xué)生開展環(huán)保攝影、繪畫比賽；在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動中，藝術(shù)、舞蹈、素描等成為環(huán)保宣傳的陣地；學(xué)校結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等一系列環(huán)境主題日，開展相關(guān)主題小組會議和知識競賽，對學(xué)生進行環(huán)保教育。向?qū)W生征集環(huán)保教育宣傳標(biāo)語；舉辦環(huán)保為主題的手抄報和“變廢為寶”的科技小制作比賽；一系列環(huán)保教育活動和教育方式的多樣化，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、樂于參與，教育效果明顯。

4、學(xué)校開設(shè)了有關(guān)環(huán)保教育的興趣活動小組，每周星期五下午堅持一節(jié)課的活動時間，做到固定教師、固定內(nèi)容、固定地點，每期開展一次展示活動，并將活動情況納入教師考評。

5組織各種形式的社會活動，積極參與環(huán)境保護實踐。學(xué)校環(huán)境教育的目的是普及環(huán)境知識，提高環(huán)境意識，參與環(huán)境保護實踐，學(xué)習(xí)環(huán)境實踐技能。在此，我們還積極開展環(huán)境保護實踐活動，一是組織學(xué)生參加各級環(huán)保知識競賽和征文競賽，把科學(xué)教學(xué)與環(huán)境教育很好地結(jié)合起來，使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。

二是走向社會開展實地調(diào)查。讓學(xué)生感受自然，走近自然，深刻認識到環(huán)境保護的重要性。三是積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。

組織學(xué)生自覺參加有計劃的環(huán)境實踐活動，如街道宣傳活動、街道清潔、社區(qū)衛(wèi)生死角等。開展這些活動可以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高，注重學(xué)生的獨立作用，得到了社會各界的一致好評。綠色是生命和希望的象征，我們決心進一步全面貫徹教育方針，積極推動素質(zhì)教育，積極開展環(huán)保教育活動，把環(huán)保教育工作推向更高層次，讓梅州的明天天更藍，水更綠，讓學(xué)校成為一個真正的可持續(xù)發(fā)展的綠色學(xué)校。

愛護環(huán)境活動總結(jié) 篇10

最近，在廣闊的天空中，多了一層層的霧霾，不僅威脅到了我們的交通安全，也威脅到了我們的健康，所以，今天我們到泉城廣場進行了“低碳生活，驅(qū)散霧霾”的環(huán)保宣傳活動，將低碳生活的重要性向大家宣傳。主要活動過程是進行環(huán)保宣誓和發(fā)放環(huán)保宣傳單。這次活動，我認為辦的很成功。

低碳生活是近一個時期的焦點，但缺乏關(guān)注，僅限于理論和宣傳。但是通過本次活動，能將低碳的“理論”落實在生活實踐中，向大家宣傳低碳的重要性。我覺得很榮幸，為我的班級和學(xué)校感到驕傲。

在這次活動中，我們不僅通過各種渠道了解了霧霾及其危害，而且讓我們充分了解了霧霾的危害。我們不僅把低碳生活的倡議傳播給廣大市民，也展現(xiàn)了我們實驗生的風(fēng)采。

看到大家人手都有宣傳單的樣子，我覺得很欣慰，希望看到這篇文章的各位家長和同學(xué)，還有各位朋友，不管是否參加此次活動，都能做到重視低碳和環(huán)保，讓地球重新變得欣欣向榮。

我們也應(yīng)該少用一次性筷子、塑料袋和宣誓書中提到的其他物品，把我們周圍的垃圾分開扔進垃圾箱

我覺得我們應(yīng)該帶動身邊的伙伴，家人，親戚等人，我們一起行動起來，我們用我們的實際行動來讓地球從厚厚的塵土中走來，讓地球來到我們有我們的行動來給他創(chuàng)造的綠色環(huán)境中來!讓我們的家園遠離灰塵，遠離霧霾，遠離所有對我們家園有害的東西!讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，保護環(huán)境，共創(chuàng)美好家園!

讓我們大家一起從點滴做起，從小事做起，讓地球變得更美一些吧!向各位致敬，謝謝各位對此次活動的支持與關(guān)心。

愛護環(huán)境活動總結(jié)(二)

“我穿襪子，總是右腳跟內(nèi)側(cè)愛磨小洞，扔掉可惜。我讓兒媳縫補，繼續(xù)穿用。”在陜西省環(huán)保廳與陜西省科協(xié)、騰訊陜西分公司合作開展的“我為環(huán)保建一言”網(wǎng)絡(luò)活動中，一位叫做魯遷的老人用質(zhì)樸的話語打動眾多網(wǎng)友，他在活動中分享了35條諸如此類生活細節(jié)，用幾十年如一日的堅持書寫了“環(huán)?！倍?。

12月30日上午，30余名在2015年陜西省環(huán)保廳舉辦的公眾參與環(huán)境保護系列活動獲獎的公眾，來到建大華清老鋼廠soul mix公益活動基地，藉此發(fā)聲，向更多公眾傳播環(huán)保正能量。

陜西省環(huán)境保護宣傳教育中心主任馮永強在會中介紹了2015年圍繞“綠色生活從我做起”的環(huán)境日主題，充分調(diào)動社會公眾的環(huán)保參與熱情，陜西省環(huán)保廳聯(lián)合各單位開展了“我為環(huán)保建一言”、陜西省首屆新“環(huán)保法”知識競賽、“全民盯防污染呵護藍天碧水”志愿者總動員行動、“青年使者助推家鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)”等重點項目，廣泛動員公眾參與其中，為我省生態(tài)文明建設(shè)營造良好的社會氛圍。

大學(xué)生是環(huán)保公眾參與的重要群體，陜西高等院校和科研院所較為集中，大學(xué)生在環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域發(fā)揮了突出的作用。今夏，陜西省環(huán)保志愿者聯(lián)合會發(fā)起組織的“青年使者助推家鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)”暑期項目在全國范圍內(nèi)開展，來自省內(nèi)外高校13支隊伍參與其中，奔赴各地，開展針對關(guān)中水生態(tài)、漢江保護、濕地保護、農(nóng)村環(huán)境、荒漠化治理、城市公共自行車等環(huán)境主題調(diào)研活動?！拔覀兊膬?nèi)心因調(diào)研而充盈，我們的行動因調(diào)研而有力!

”參與的志愿者寫下如此心得。以生態(tài)為師，以自然為友，感受、尊重、順應(yīng)、保護——陜西省環(huán)保ngo和眾多環(huán)保志愿者為此而努力。

在本次會議上，我院研究團隊獲省漢二等獎。團隊隊長環(huán)境科學(xué)專業(yè)張鐵林榮獲陜西省環(huán)保廳頒發(fā)的“杰出青年使者”稱號。隊員解夢怡、羅雨、齊貴增三位同學(xué)獲得“優(yōu)秀個人”的稱號。

隊長張鐵林同學(xué)在接受采訪時說到：新時代的環(huán)保，要的是公眾參與，就像老師常常教導(dǎo)我們時說的，只要大家熱愛環(huán)保，都可以盡自己的一份力。最后，他告訴朋友們，指導(dǎo)應(yīng)該更加重視大學(xué)生，樹立他們的社會責(zé)任感。

表彰大會圓滿結(jié)束了，但是青年人的努力卻不曾結(jié)束，青年使者們會繼續(xù)用自己的行動來為家鄉(xiāng)的生態(tài)文明建設(shè)增光添彩。

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