正能量情話說(shuō)說(shuō)。

錄音范讀，學(xué)生劃出朗讀節(jié)奏、分辨朗讀語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。~~這句話你也要轉(zhuǎn)發(fā)嗎？我們的幼兒教師教育網(wǎng)特意搜集并整理了正能量的情話說(shuō)說(shuō)168句，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)盲童對(duì)生活和生命的熱愛(ài)，懂得熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命。

2、學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能需要時(shí)間和耐心，但是只要堅(jiān)持，就能看到自己的進(jìn)步。

3、摘抄以“秋”為內(nèi)容的詩(shī)文，并做點(diǎn)評(píng)。

4、找一個(gè)戀人非常容易，但找一個(gè)可以陪著你好好生活日子的人卻難。因?yàn)閻?ài)只需熱情，而過(guò)日子卻必須包容忠實(shí)和堅(jiān)持不懈。因此完婚找丈夫，不必找演技派，想要找實(shí)力派演員。演技派使你高興一時(shí)，實(shí)力派演員才使你高興一世。

5、提問(wèn)：如果你是作者，此時(shí)站在離安靜不遠(yuǎn)的地方，靜靜地看著這一切，你會(huì)想些什么?

6、我想如果天氣比高冷，你肯定不是我的對(duì)手，但如果我喜歡你，那么你一定會(huì)贏。

7、通過(guò)朗讀、品評(píng)，讓學(xué)生在讀中有所感悟，有所體會(huì)，有所思考，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的感情。

8、展開(kāi)想象感受秋天的色彩美，感悟語(yǔ)言的美，能仿照句子說(shuō)話。

9、花束長(zhǎng)滿一整片的首腦，月光絢麗在水波蕩漾的水面，輕風(fēng)把溫暖悄悄的吹入彼此的心底，在這里美麗的夜晚，給你送上祝福，說(shuō)晚安。

10、每一次努力都能讓我們變得更強(qiáng)大，讓我們更有信心迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

11、琴入目，舊事浮沉，染紅了眼睛。風(fēng)已起，琴塵飛舞，飄忽不定了正前方。愁絲亂，心緒運(yùn)轉(zhuǎn)，清楚了佳人。纖影似夢(mèng)，美眸柔情似水，笑意迷人，素手輕舞?；?duì)俊税V…弦斷…夢(mèng)醒了…塵土落地式。琴依然，曲已終，紅消香斷，倚花冢，人獨(dú)醉。

12、和你在一起，我學(xué)會(huì)了珍惜和感恩，因?yàn)槟憬虝?huì)了我愛(ài)與被愛(ài)的真諦。

13、如果你要做什么事，不要炫耀，不要說(shuō)教，靜靜地去做。因?yàn)檫@是你自己的事，沒(méi)有人知道你的情況，也沒(méi)有人能幫你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。不要為虛榮而炫耀。不要因?yàn)閯e人說(shuō)你要放棄你的夢(mèng)想。其實(shí)最好的狀態(tài)，就是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議，少走幾步錯(cuò)誤的路。值得嗎？時(shí)間就是最好的證明。

14、每個(gè)人身上都有所長(zhǎng)所短，我們需要發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，并不斷彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。

15、成功需要的不僅僅是勇氣和決心，還有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的能力。

16、全部潸然淚下的一瞬間，我覺(jué)得起來(lái)的都是你。

17、順勢(shì)我會(huì)提問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題，我的問(wèn)題是：文章當(dāng)中哪些句子體現(xiàn)了安靜創(chuàng)造了奇跡?并讓學(xué)生小組討論，在自己找出的句子旁邊寫下自己的感悟。由學(xué)生提出句子主要分析“走的流暢、沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆、極其準(zhǔn)確的伸向、攏住蝴蝶、張望”等詞語(yǔ)。在分析這些詞語(yǔ)時(shí)我會(huì)與學(xué)生展開(kāi)互動(dòng)讓學(xué)生蒙住眼睛來(lái)走路，體會(huì)流暢、沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆;讓學(xué)生閉上眼睛拿出數(shù)學(xué)書來(lái)體會(huì)極其準(zhǔn)確;讓學(xué)生聯(lián)系自己捉蝴蝶的經(jīng)歷來(lái)體會(huì)安靜攏住蝴蝶的奇跡等，這一些的教學(xué)活動(dòng)可以讓學(xué)生充分的參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，深刻體會(huì)作者用詞的妙處以及安靜對(duì)于生活的熱愛(ài)。

18、沒(méi)有什么事情是你做不到的，只要你有足夠的毅力和勇氣去追求。

19、給你的愛(ài)意，早就掠過(guò)千山萬(wàn)水，飛往你面前，麻煩你睜開(kāi)眼睛，細(xì)心看用心聽(tīng)，眼睛給你光亮，我的聲線為你歌唱，快來(lái)，讓我們一起扇舞感情之歌!

20、Therelationshipbetweenpeopleandpeoplelikeknittingsweater,theestablishmentofaneedlewhentheline,carefulandlong,whenthedemolitionofthetimeaslongasafewpullsandhowmanypeoplehavesaidloveyou,andthenhowmanypeoplecalculateReallyaccompanyyouforalongtimeTrueloveshouldnotusethemouthtoexpress,timewilltellyouthetruth.

21、你的堅(jiān)持和努力總是激發(fā)著我挑戰(zhàn)自我，每天向更好的方向努力奮斗。

22、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句；

23、無(wú)論何時(shí)何地，你都是我最強(qiáng)大的精神支柱，有你在身邊，我覺(jué)得任何困難都可以迎刃而解。

24、我為有你這樣一個(gè)勇敢而善良的人作為伴侶而感到無(wú)比幸運(yùn)和驕傲。

25、每當(dāng)我思念你的時(shí)候，內(nèi)心就充滿了愛(ài)的能量，這份感覺(jué)讓我的世界變得如此溫暖舒適。

26、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。

27、水在流，魚在游，愛(ài)著你沒(méi)有理由;風(fēng)在吹，雨在下，特想抱你親一下;你用心，我有心，與你相戀到現(xiàn)如今。

28、在品讀中整體感悟人物。文章的語(yǔ)言優(yōu)美非常適合朗讀，學(xué)生在品讀課文的基礎(chǔ)上體會(huì)安靜是一個(gè)怎樣的女孩子，對(duì)待春天是怎樣的。

29、知識(shí)與能力目標(biāo)：會(huì)讀暢、磕等7個(gè)生字，會(huì)寫徑、暢等9個(gè)生字;能夠有感情地朗讀課文。

30、和你在一起，我感受到了生活的動(dòng)力和向往，你讓我的人生變得充滿了希望與幸福。

31、即使面對(duì)世界上最大的不幸，也能解決一切的前提是活著。

32、Ineedhim,justasIneedtobreathetheair.

33、如果我可以，請(qǐng)?jiān)试S我為你帶來(lái)幸福，只要我可以。

34、愛(ài)如果走入婚姻生活就會(huì)越來(lái)越很實(shí)際，在事實(shí)中熱情大多數(shù)會(huì)漸漸地被打磨掉，倘若你理性聰明且豁達(dá)大度重情義，愛(ài)會(huì)轉(zhuǎn)化成真情溫暖抱緊你;你如果心浮氣躁蠻橫且小家子氣不饒不許老想他人使你，愛(ài)會(huì)漸漸地離你而去，最終只剩余互相厭煩和身心疲憊罷了。

35、聽(tīng)喜歡的人說(shuō)晚安，就像天上的星星墜落墜入夢(mèng)鄉(xiāng)，只為我閃耀。

36、仔細(xì)觀察，這八個(gè)字在結(jié)構(gòu)上你有什么發(fā)現(xiàn)？左右結(jié)構(gòu)字左窄右寬，今天我們就重點(diǎn)書寫這六個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。

37、人生沒(méi)有彩排，每時(shí)每刻都是精彩的表演。

38、你的堅(jiān)韌和勇氣總是激勵(lì)著我向前邁進(jìn)，有你的支持，我相信我們能夠戰(zhàn)勝一切困難。

39、經(jīng)濟(jì)允許的話以后給你買一屋子手辦

40、體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命。

41、人世間最苦瓜臉構(gòu)思，甜美爽心又迷糊;只是因?yàn)閻?ài)到太資金投入，陷入茫然與幸?？鞓?lè);或許必須來(lái)顯露，才會(huì)前進(jìn)一大步;沒(méi)有花言巧語(yǔ)顧，僅有真心實(shí)意來(lái)投入。

42、人生沒(méi)有彩排，每一次經(jīng)歷都是即興表演，但是只要你有自信和勇氣，就能演繹出精彩的一生。

43、適當(dāng)拓展，體悟生命的美好。結(jié)合閱讀鏈接感受海倫凱勒的事跡。

44、卡扣一直喜愛(ài)可樂(lè)瓶，但是可樂(lè)瓶的內(nèi)心裝著可口可樂(lè)，因此每每喝過(guò)可口可樂(lè)，請(qǐng)把卡扣放進(jìn)可樂(lè)瓶，滿足卡扣的感情。

45、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)積累的過(guò)程。

46、生字詞復(fù)習(xí)。大屏幕上是一些詞語(yǔ)或詞組，讓學(xué)生既準(zhǔn)確又洪亮地讀出它們。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我特意出示了一些課文中出現(xiàn)的詞組，

47、如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。、命運(yùn)如同手中的掌紋，無(wú)論多曲折，終掌握在自己手中。

48、我想你想，油炸食品沒(méi)有鹽，蘋果不太甜，少喝酒抽煙，忘了帶錢購(gòu)物，我會(huì)想你當(dāng)免費(fèi)的，當(dāng)不自由我會(huì)找時(shí)間想念你，真的不需要免費(fèi)的我不做任何事情，我想念你！

49、有時(shí)候我們會(huì)遇到挫折和困難，但只要不放棄，就能找到突破的方法。

50、通過(guò)朗讀感受秋天的美好，感悟語(yǔ)言的優(yōu)美，能仿照句子說(shuō)話。

51、夢(mèng)想從來(lái)不是遙不可及的，只要你敢于跨出第一步，相信自己，你能夠創(chuàng)造奇跡。

52、玫瑰花香蕉蘋果紅蘋果，但愿思念有結(jié)果!籮卜青瓜白菜，望你每天惹人愛(ài)!可口可樂(lè)淡茶溫開(kāi)水，祝您每天可口可樂(lè)!把握機(jī)會(huì)，提到膽量，真正的愛(ài)情就在你面前!

53、我從來(lái)沒(méi)有試著對(duì)這樣一個(gè)人好。我只是單純地，甚至忘記了對(duì)反應(yīng)的關(guān)心。

54、以讀為本，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，讀中體驗(yàn)，讀中積累；

55、Knowingthatwillnotbetogether,orstubbornlyfit.Reasoneveryoneknows,buttoconvincemyselfissodifficult

56、我一直在尋找一個(gè)無(wú)盡的發(fā)泄途徑。

57、面對(duì)星河和你，一直堅(jiān)持著不遺余力的喜歡。

58、無(wú)論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，我都相信我們的愛(ài)能夠承受考驗(yàn)，因?yàn)槟闶俏倚判暮土α康脑慈?/p>

59、學(xué)情分析學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，是教師授課的依據(jù)與出發(fā)點(diǎn)。而七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有初步感知課文和聯(lián)系上下文理解句子的能力。而新課程改革的一個(gè)重要理念，就是要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。所以作為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，在這節(jié)課中，我盡量充分發(fā)揮教師的作用，引導(dǎo)學(xué)生一步一步探究來(lái)完成教學(xué)的目辬。

60、看著你用堅(jiān)強(qiáng)的眼神面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，我深深地為你感到驕傲和敬佩。

61、英雄人物臉，今古代人人都平平淡淡;佳人膽，直教英雄人物取河山;夜闌珊，拂琴喝酒磨寒劍;客難眠，一片海棠花思佳人;人叫是，佳人不度玉門關(guān);又聽(tīng)言，美人英雄人物古難全;梧桐樹(shù)枯葉滿長(zhǎng)川，潸潸粉淚為髯顏;簾底芬芳，墻內(nèi)杏妍;清詩(shī)怎寫就，念情成樟腦;落日照江河，沙漠卷沙塵，問(wèn)儂是輾轉(zhuǎn)難眠或是月下花前。

62、不知道自己什么時(shí)候能出道，也不知道自己能出道什么，每天只能不斷的練習(xí)。

63、生自由讀文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀正確。

64、我不敢哭，因?yàn)槲以诳罩校ε聞e人說(shuō)我是拿他們的光他們沒(méi)有付出多少努力，什么是好哭。

65、你的笑聲如同天籟之音，每次聽(tīng)到你的笑聲，我的心都會(huì)跟著歡快地跳動(dòng)起來(lái)。

66、和你在一起的時(shí)光就像是一場(chǎng)甜蜜的夢(mèng)，每一天都彌漫著讓人沉醉的幸福氣息。

67、“你知道一想到那顆心，一顆快要哭出來(lái)的心，你就嚇得跳了起來(lái)是什么滋味嗎？“叫“。

68、有些事情看起來(lái)很難，但其實(shí)只要你去嘗試，就能夠做得很好。相信自己，你可以做到。

69、教學(xué)設(shè)計(jì)理念《語(yǔ)文課程辬準(zhǔn)》里指出：“教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語(yǔ)文能力。”《教學(xué)中要重視的問(wèn)題》指出：“語(yǔ)文教學(xué)中，……要重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感?！保愿鶕?jù)本課目辬和內(nèi)容，從學(xué)生已掌握的知識(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展水平出發(fā)，我運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)健康的情感。

70、一生幸福、兩情相悅、三生緣修、世世代代、無(wú)離無(wú)棄、流年大喜、把手言老、酒杯遙祝、十全十美、百子千孫、萬(wàn)事如意。、一帆風(fēng)順、兩情相悅、三前有路、四海逢源、五谷豐登、六畜興旺、七喜臨門、八面威風(fēng)、九品官員、十全十美。、一生一世兩情相悅、三世塵緣四世同喜、五谷豐登六六順暢、七夕有情八方進(jìn)...

71、品讀第三自然段，感受秋天的氣味用“秋天對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢？”（豐收的季節(jié)）

72、一路堅(jiān)定，終會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。不怕路途遙遠(yuǎn)，只怕自己失去了前進(jìn)的勇氣。

73、揭示課題，板書題目重點(diǎn)指導(dǎo)“觀”。

74、最開(kāi)心的事便是一個(gè)暴脾氣的女孩有一個(gè)脾氣好的男孩子一直寵著她。

75、Wife,letusloveeachother,mutualtolerance,mutualsupport,intimate,alwayshandinloveontheroad,Iloveyou!

76、當(dāng)我第一次來(lái)到韓國(guó)，我不能適應(yīng)韓國(guó)食物，因?yàn)槲业呢毟F的韓國(guó)人。船長(zhǎng)教我說(shuō)話，教我吃飯。對(duì)我來(lái)說(shuō)，船長(zhǎng)就是父親的形象。塔。

77、轉(zhuǎn)遍全部校園內(nèi)，只為了更好地不經(jīng)意見(jiàn)他一面。

78、有感情地讀一讀這一段話，并把它背下來(lái)。

79、我總是想起那些陽(yáng)光燦爛的日子和一群不怕的你。

80、有時(shí)生活就像一泓甘甜的泉水，讓沉浸在痛苦中的人，忘卻了生活的辛酸；57、有時(shí)候生活就像一首美妙的歌，讓生活無(wú)聊的人，感受生活的樂(lè)趣。

81、世界上最長(zhǎng)久的關(guān)系，是兄弟情。

82、幾日了，聽(tīng)不見(jiàn)你銀鈴般的笑聲和讓人入迷的低訴，我很擔(dān)憂，一種挫敗感在心里彌漫著，不知道你干嘛呢?

83、會(huì)寫＂觀、渴＂等8個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)“觀、渴”。

84、無(wú)論多繁忙的生活，我們都需要保持熱情和動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。

85、夜里的一個(gè)人是孤單的，尤其是在想念你的時(shí)候，了解你非常累了不愿再吵你，即使多么的想你陪著我，多要聽(tīng)你響聲，多想念你，但我依舊要獨(dú)自一人應(yīng)對(duì)這沒(méi)有你的孤獨(dú)。

86、是課文詞語(yǔ)和句式的理解及運(yùn)用，如“（）無(wú)邊無(wú)際”、“__________大得很哪！”、“一。。。。。。就。。。。。。”；

87、真的要分開(kāi)很長(zhǎng)一段時(shí)間。要做什么嗎？要做什么。

88、我愿意把我所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)給你，因?yàn)槟闶俏疑凶钫滟F的財(cái)富。

89、我和我的兄弟，不停地用愚弄與開(kāi)玩笑來(lái)表達(dá)最誠(chéng)摯的愛(ài)。

90、每一次博賢都因?yàn)樗虝旱木毩?xí)時(shí)間而流血，我感到很苦惱。

91、寶貝，你的存在就像是一顆閃耀的星星，照亮了我一條沒(méi)有盡頭的前進(jìn)之路。

92、下雨了，我想你但是不敢打給你，我怕你被雷劈。

93、分角色流利朗讀課文，有感情朗讀對(duì)話。發(fā)揮想象，理解寓意。

94、美好的愛(ài)情是一顆洋蔥頭，你一片片剝下去，總有讓你流淚的時(shí)候，美好的愛(ài)情是感冒，被美好的愛(ài)情病毒感染的人，既瞞了不自己，也瞞不了別人。

95、理解課文內(nèi)容，在讀中感悟課文描寫的景物特點(diǎn)。

96、兄弟，無(wú)論在哪里，我們都是彼此的英雄。

97、初讀課文，劃出文中的生字、詞。(學(xué)生齊讀)

98、在你身邊，我找到了生活的意義，每天醒來(lái)看到你的笑容，我的心都充滿了滿滿的幸福與喜悅。

99、成功需要的不是天賦，而是努力和堅(jiān)持。每一步都走得堅(jiān)定，夢(mèng)想自然會(huì)實(shí)現(xiàn)。

100、最后，我會(huì)讓學(xué)生再次有感情地朗讀課文，并在文中找出作者看到安靜的一系列舉動(dòng)后，發(fā)出了怎樣的感慨?讓學(xué)生同桌之間互相交流他們對(duì)于這句話的理解。以此來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考，殘疾人尚且如此熱愛(ài)生活珍惜生命，我們更應(yīng)該珍惜當(dāng)下，創(chuàng)造價(jià)值。

101、“我會(huì)陪你很久的?！薄昂荛L(zhǎng)時(shí)間了?！薄斑@足夠把你埋葬嗎？”

102、理解第四自然段中含義深刻的句子。

103、對(duì)所學(xué)的詞語(yǔ)和句式的靈活運(yùn)用，體現(xiàn)在學(xué)生續(xù)編第四次對(duì)話。這三個(gè)層面的口語(yǔ)練習(xí)在練習(xí)的過(guò)程中基本上做到了層層遞進(jìn)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。在第三個(gè)層面運(yùn)用所學(xué)續(xù)寫對(duì)話時(shí)，我采用了說(shuō)和寫結(jié)合的方式，這樣的方式，首先是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)把口語(yǔ)規(guī)范化地變成書面語(yǔ)，其次，由說(shuō)到寫，實(shí)際上是放慢了說(shuō)的速度，讓學(xué)生在寫的過(guò)程中有更多的思考時(shí)間，可以將所學(xué)的詞語(yǔ)和句式寫出來(lái)。最后說(shuō)和寫結(jié)合起來(lái)，訓(xùn)練學(xué)生寫片段，模糊作文的概念，逐步培養(yǎng)學(xué)生“我手寫我心”的能力，為三年級(jí)過(guò)渡到寫作上打下基礎(chǔ)。最后是理解寓意，布置練習(xí)。

104、請(qǐng)不要傷害我的兄弟，我的粉絲很少，你傷害了我，沒(méi)關(guān)系。

105、成功的關(guān)鍵在于找到一種不怕失敗的勇氣。

106、Love,isadetermined,withaheart,thecommonmaintenanceofthesoulchickensoup!Noneedtousematerialtodospices,themostsweetbutsinceretreatment!

107、小小的進(jìn)步積累起來(lái)，最終能夠成為巨大的成功。

108、深入研讀課文，體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命。

109、學(xué)生分小組匯報(bào)交流，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)句子的理解

110、成功的后面往往是漫長(zhǎng)的坎坷路程，但不要失去信心，堅(jiān)定地向前走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有更美好的未來(lái)在等待著你。

111、生活中有很多選擇，但是我們需要做出正確的決策，選擇那些對(duì)我們有意義的事物。

112、失敗并不可怕，可怕的是不敢再起身。只要你有勇氣面對(duì)失敗，你就能夠在跌倒中找到前進(jìn)的方向。

113、夏日的星光璀璨，深深地的思念悄悄的，是多少回魂?duì)繅?mèng)縈，幾回整夜煎熬，不能忘記你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歡樂(lè)，不能忘記你的些許苦惱。親愛(ài)的的寶，什么時(shí)候才可以擁你入懷抱!

114、站在有風(fēng)的窗口，望著陽(yáng)光燦爛的天空，我將陽(yáng)光收藏在心里，然后送給你，愿你一生一世生活在陽(yáng)光普照的日子里。沒(méi)有悲傷，沒(méi)有黑暗。

115、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不要放棄追求自己的夢(mèng)想。

116、你跟我說(shuō)多喜歡你，我說(shuō)不出口，只了解你已成為我日常生活的習(xí)慣性，不可缺少的習(xí)慣，每晚每日，可以不吃不喝晚上不睡覺(jué)，卻沒(méi)法不想你。

117、和你在一起，我愿意勇往直前，因?yàn)槟愕膼?ài)給予了我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。

118、口語(yǔ)練習(xí)：用“誰(shuí)和誰(shuí)在干什么”、“_____得很哪！”“一……就……”“因?yàn)椤浴边M(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)；續(xù)編青蛙跳出井口的第四次對(duì)話。本課的寓言故事以“對(duì)話”的形式展開(kāi)，其中有很多口語(yǔ)訓(xùn)練的素材?？梢岳帽菊n生動(dòng)有趣的情景，結(jié)合語(yǔ)言點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行較為規(guī)范的口語(yǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生理解并且運(yùn)用文中的句式，豐富口語(yǔ)的內(nèi)容，為接下來(lái)把口語(yǔ)更規(guī)范地轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)（作文）打下基礎(chǔ)。

119、你的微笑，刻在心里，始終清楚;你的柔情，鎖到我的骨骼里，始終甜美;你的一切，都放進(jìn)我的腦中，始終深入。此時(shí)我只想對(duì)你說(shuō)：親愛(ài)的的，我喜歡你!

120、與其說(shuō)是競(jìng)爭(zhēng)，不如說(shuō)是我想成為神話前輩的榜樣，長(zhǎng)壽小組已經(jīng)在一起10年了，因?yàn)槲覀冎g有太多的故事。

121、學(xué)會(huì)欣賞，漸漸地你的人際網(wǎng)絡(luò)就會(huì)擴(kuò)大。

122、每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要你努力挖掘，就能照亮整個(gè)世界。

123、默讀課文第四自然段勾畫出你認(rèn)為關(guān)鍵的詞句，好好去體會(huì)安靜是怎么捉到蝴蝶的。

124、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感。

125、Idonotwantanygifts,justthink,whenineedyou,youcanbearound,whenispeak,youcanlistencarefully,wheniamsad,youcangivemeahug.Allthegiftsarelessthanthese.

126、反復(fù)研讀重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。安靜在花園里穿梭，主要理解“她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆?！斌w會(huì)安靜的活潑聰慧及對(duì)春天的熱愛(ài)。安靜攏住了蝴蝶的這一片段，主要理解“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了?！薄拔曳路鹂匆?jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界”，“許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念?！蓖ㄟ^(guò)“竟然”、“張望”等詞語(yǔ)體會(huì)安靜攏住的不是蝴蝶而是生命，她內(nèi)心世界中感悟到了飛翔的快樂(lè)，生命的美好。作者的聯(lián)想，理解“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?！?/p>

127、不要為了迎合他人而改變自己，做一個(gè)真實(shí)的自己，才能在人生的道路上走得更加坦蕩。

128、沒(méi)有什么比和兄弟一起成長(zhǎng)更幸福的事情了。

129、努力是每個(gè)成功人士的標(biāo)配，任何事情都需要付出努力才能得到回報(bào)。

130、有一個(gè)差距，你總是羨慕別人的成功，但他們卻不敢開(kāi)始。

131、我要這一天，再不能隱藏我的眼睛；這片土地不會(huì)埋葬我的心；我想讓你們都知道我的意思。

132、學(xué)生書寫，教師巡視從旁指導(dǎo)，師提示寫字姿勢(shì)：頭正、肩平、腰直、足安。

133、抽生朗讀課文，邊聽(tīng)邊思考課文內(nèi)容。

134、我更喜歡快樂(lè)病毒這個(gè)綽號(hào)。能給人帶來(lái)歡笑，給人帶來(lái)快樂(lè)。

135、我就像你送的巧克力，在你的口中被融化。也許美好的愛(ài)情就是這么簡(jiǎn)單，只是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，但那一瞬間，空氣中的確溢滿了美好的愛(ài)情的味道。

136、能分角色朗讀課文，充分發(fā)揮想象，初步理解寓意。

137、自學(xué)第四自然段。自學(xué)提示：默讀課文，找出動(dòng)植物是怎么過(guò)冬的?

138、她會(huì)蠻不講理，她會(huì)叨嘮，她會(huì)落淚，她會(huì)跟你爭(zhēng)執(zhí)，她會(huì)拿分手說(shuō)事兒，她只有一個(gè)目地，那便是想看看你是不是還在意她，是不是還關(guān)注她，是不是還心痛她，是不是還會(huì)繼續(xù)哄她，是不是還會(huì)繼續(xù)讓她開(kāi)心，是不是還會(huì)繼續(xù)慣著她，往往測(cè)試你，是因?yàn)槟銢](méi)有給她自信心。

139、拓展延伸，學(xué)習(xí)美國(guó)作家海倫·凱勒的散文《假如給我三天光明》并收集交流熱愛(ài)生命的感人故事。

140、Silenceisapersonsmostpaleexpressionoflove;isaheartofthemostirresponsibleresponse.Silenceofthepeople,thedeepestoflove;silentheart,themostseriousinjury

141、一種無(wú)休無(wú)止的感動(dòng)，感動(dòng)這世界有你與我這最美的存在，世界因你我而精彩。

142、每當(dāng)我一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，每當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，我都會(huì)想念你，想念使我加倍地快樂(lè)！

143、理解“井沿”，并學(xué)會(huì)書寫“沿”。理解“坐井觀天”、“說(shuō)大話”、“無(wú)邊無(wú)際”的意思。

144、說(shuō)夜色美的人一定沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)你笑的樣子。

145、Drinkthewineofyourbrewinglove,ifthereisnorenewals,willingtothirstylife.

146、把課文中你喜歡的段落摘抄下來(lái)。

147、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)結(jié)合上下文以及生活實(shí)際，理解含義深刻的詞句。

148、望著你清澈的眼，我仿佛看見(jiàn)了大海、藍(lán)天，更看到了美麗的未來(lái)，你是否愿意嫁給一個(gè)流浪的人？

149、能運(yùn)用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。

150、哥哥真的很好，每次我餓了，只要一嬌，哥哥就會(huì)去給我做飯。

151、當(dāng)我再次面對(duì)這個(gè)世界，我對(duì)一切都漠不關(guān)心。為了你想要的生活，你必須放棄一些東西。

152、每次向你傾訴心聲，你總是能夠給予我鼓勵(lì)和支持，你就是我最值得依賴和信任的人。

153、樽一盅月色，獨(dú)品，醉意闌珊，情亦淺歌，似夢(mèng)非夢(mèng)之境，明晰憶得，蘇堤越水梅嫣處，一曲紫笛吹十里長(zhǎng)亭，漫天的小雪花，一地的想思，疏枝搖暗香，梅梢掛弦影……

154、有一種情里裹著真心實(shí)意，這也是對(duì)你的愛(ài)情，有一種戀里夾著甜美，這是我對(duì)你的癡迷，有一種夢(mèng)物語(yǔ)伴著幸?？鞓?lè)，這是我對(duì)你的承諾，我愛(ài)你一輩子，愿陪你到白頭到老。用爛漫裝點(diǎn)美好的歲月，用甜美包囊幸福的生活，用幸?？鞓?lè)守望柔美的感情，用真心實(shí)意傾吐真愛(ài)的諾言：親愛(ài)的的，愛(ài)你一輩子，始終不分離出來(lái)!

155、激發(fā)觀察自然、熱愛(ài)自然的興趣和感情。

156、無(wú)處可遁，有了你的之岸，才算是熱鬧的終點(diǎn)站。任乾坤孤寂，世事變遷，一路穿越重生荊棘之路奔徑向之路苑。愛(ài)，一念上千年。終歸逃不出一個(gè)情字，拉開(kāi)了千載的風(fēng)月?？v使是飛娥滅火，也需要在燃燼的一刻，涅磐成得道高僧永恒的舍粒，在你心中白個(gè)坐禪。好像如果是，才可以讓生命得到提升超過(guò)，而全部的癡望也將此后安全打坐。

157、讓同學(xué)們?cè)诘谝蛔匀欢沃姓页鲇嘘P(guān)于寫秋雨的特點(diǎn)的兩個(gè)詞。

158、你是我生命中最清澈純凈的一抹顏色，你給予我無(wú)盡的溫暖和快樂(lè)，讓我的世界完整而美麗。

159、別人都不懂我們的默契和深情，只有我們這份強(qiáng)大的兄弟情。

160、Loveisagambling,gamblerstothefutureoftheyearsasabargaining,bettinginthedistanthappytime.

161、寫自己的秋天。以“秋天”為題寫一首詩(shī)。

162、我希望你每天都能想起我，或者這樣讓我感覺(jué)不好。

163、你跟我說(shuō)是以何時(shí)對(duì)你有感覺(jué)的，實(shí)際上我就說(shuō)不出來(lái)，只曉得從我愛(ài)你起，我便一直很對(duì)你有感覺(jué)。

164、不管前方道路有多曲折，只要我們不斷前行，就能到達(dá)目的地。

165、我不后悔愛(ài)你。所有的星星都是我的眼睛。無(wú)論結(jié)果如何，我知道:今生的愛(ài)就是你

166、過(guò)渡學(xué)習(xí)第六自然段，思考：安靜她為什么把蝴蝶給放了。1、讀課文，勾畫句子。

167、過(guò)程分析這節(jié)課以“引秋——讀秋——品秋——寫秋”進(jìn)行教學(xué)，其中我把教學(xué)的重點(diǎn)突出在“品秋”環(huán)節(jié)；在“寫秋”環(huán)節(jié)中突破本課的教學(xué)難點(diǎn)。引秋：給學(xué)生們展示秋天的風(fēng)景圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看了圖片，想到了什么？有什么感受？（設(shè)計(jì)意圖：輕松的心情利于學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。讓學(xué)生帶著自己的感受進(jìn)入課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望；同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維、觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。）讀秋：以讀（初讀、范讀、聽(tīng)朗讀、齊讀、自由讀）為主，使學(xué)生對(duì)文中所描繪的“秋”有個(gè)總體印象。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生能夠盡快入景、入情的感知課文內(nèi)容，初步掌握朗讀技巧、培養(yǎng)語(yǔ)感）品秋：在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生組成小組討論、探究全詩(shī)。

168、錄音范讀，學(xué)生劃出朗讀節(jié)奏、分辨朗讀語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。