主題教學(xué)計(jì)劃。

寫好教學(xué)計(jì)劃，對于更加熟悉授課內(nèi)容是非常重要的。時(shí)間過得很快，新學(xué)期馬上就要開始了。我們知道，好的記憶力不如一支爛筆頭來得可靠。因此，作為教師，我們可以準(zhǔn)備一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃。那么，一份優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？本文的中心是關(guān)于“主題課教學(xué)計(jì)劃”的話題，以下是您需要認(rèn)真閱讀的重要信息。

主題課教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一、主題：四季工作表

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和注意力；

（2）學(xué)習(xí)觀察、思維、語言表達(dá)和創(chuàng)造能力；

（3）了解四季的特點(diǎn)，掌握季節(jié)變化規(guī)律；

（4）掌握常見植物和動(dòng)物的生長變化規(guī)律和季節(jié)性特征。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）春天的工作表：觀察春天的自然景色，了解春季的天氣、氣溫、風(fēng)景等；了解大自然的復(fù)蘇、萬物生長的奇跡；觀察春天的花草、小鳥，并畫出春天的四季工作表。

（2）夏天的工作表：觀察夏天的自然景色，了解夏季的天氣、氣溫、風(fēng)景等；了解大自然的茂盛、植物和動(dòng)物的繁衍生長；觀察夏天的果實(shí)、花草、蝴蝶，并畫出夏天的四季工作表。

（3）秋天的工作表：觀察秋天的自然景色，了解秋季的天氣、氣溫、風(fēng)景等；了解大自然的豐收、萬物的收獲；觀察秋天的果實(shí)、黃葉、小鳥，并畫出秋天的四季工作表。

（4）冬天的工作表：觀察冬天的自然景色，了解冬季的天氣、氣溫、風(fēng)景等；了解大自然的安靜、萬物的休息；觀察冬天的白雪、長臂猿、鹿等，并畫出冬天的四季工作表。

3.教學(xué)方法：

（1）激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)其積極探索；

（2）讓幼兒親身體驗(yàn)春夏秋冬的特點(diǎn)，進(jìn)一步深化對四季的認(rèn)知；

（3）利用故事、繪本、唱歌等多種方式，寓教于樂，激發(fā)幼兒興趣和學(xué)習(xí)熱情；

（4）組織幼兒親手制作四季工作表，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓幼兒能夠正確觀察并記憶四季的生長特點(diǎn)和變化規(guī)律；

（2）培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

5.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）讓幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，畫出優(yōu)美的四季工作表；

（2）讓幼兒理解并準(zhǔn)確運(yùn)用季節(jié)性的描述詞語。

6.教學(xué)評價(jià)：

（1）觀察幼兒的四季工作表，評價(jià)其收集、分類、表達(dá)觀察實(shí)物的能力；

（2）聽取幼兒對四季變化的描述，評價(jià)其語言表達(dá)能力和對季節(jié)變化規(guī)律的理解。

7.教學(xué)資源：

（1）資料卡：春夏秋冬；

（2）卡片、貼紙等；

（3）四季工作表模板；

（4）教師講解板。

8.教學(xué)實(shí)施步驟：

（1）觀察春夏秋冬的春天；

（2）講解春天的天氣、氣溫、風(fēng)景等；

（3）通過故事、唱歌等方式，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春天之美；

（4）讓幼兒親自采花、看小鳥、畫四季工作表等；

（5）總結(jié)講解春天的特點(diǎn)和生長規(guī)律；

（6）觀察夏天的景象，重復(fù)以上步驟；

（7）觀察秋天的景象，重復(fù)以上步驟；

（8）觀察冬天的景象，重復(fù)以上步驟。

教學(xué)完成后，可以通過幼兒展示、維持、比較等方式，讓幼兒共享和展示所得的成果?？偨Y(jié)今次教學(xué)體會(huì)，為下次教學(xué)做好準(zhǔn)備。

主題課教學(xué)計(jì)劃(篇2)

幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃

主題：動(dòng)物世界

一、教學(xué)背景

動(dòng)物是幼兒園非常熟悉和喜愛的一個(gè)話題。在幼兒園的教育活動(dòng)中，動(dòng)物主題的活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的好奇心，提高其對周圍世界的認(rèn)知。此次主題教學(xué)活動(dòng)的目的是讓幼兒了解各種不同的動(dòng)物的習(xí)性、身體特征、生活習(xí)慣，拓展幼兒對動(dòng)物世界的看法，增加他們對動(dòng)物的喜愛和保護(hù)意識(shí)，以及啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和探究自己身邊的動(dòng)物世界。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解不同的動(dòng)物種類，并可以初步認(rèn)識(shí)它們的體形特征和習(xí)性。

2.理解不同種類的動(dòng)物的生活習(xí)性和棲息地。

3.能夠饒有興趣地討論和分享動(dòng)物兒童故事。

4.樹立保護(hù)動(dòng)物世界的意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物：通過觀察，介紹一些幼兒們常見的動(dòng)物，如家禽、野生動(dòng)物以及寵物等。老師可以向幼兒們展示各種圖片和模型，經(jīng)過觀察、描述和分類，讓幼兒們認(rèn)識(shí)到不同的動(dòng)物有不同的特點(diǎn)。

2.了解動(dòng)物的習(xí)性：在認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的基礎(chǔ)上，通過展示和討論，讓幼兒們了解各種動(dòng)物的習(xí)性，如會(huì)飛的、會(huì)游泳的、會(huì)爬樹的、會(huì)跑的動(dòng)物等，并通過各種方式，如親身觀察、拍照、聽講解等讓幼兒感受到不同動(dòng)物的特點(diǎn)。

3.了解生活習(xí)性和棲息地：了解不同種類的動(dòng)物以及動(dòng)物們?nèi)绾卧谧匀画h(huán)境中生活、如何吃、喝、玩樂，以及它們的棲息地等等。

4.聽動(dòng)物故事：找尋適合幼兒的動(dòng)物故事，可以通過兒童故事書、動(dòng)畫片、音頻材料等各種形式呈現(xiàn)出來，讓幼兒聽故事的同時(shí)，讓他們體驗(yàn)到動(dòng)物世界中不同種類動(dòng)物的生活習(xí)性，以此了解不同動(dòng)物的種類和特點(diǎn)。

5.提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)：引導(dǎo)幼兒在個(gè)人生活中愛惜動(dòng)物，并了解動(dòng)物維權(quán)的相關(guān)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

四、教學(xué)方法

1.課前學(xué)生自查聯(lián)想法：通過讓幼兒根據(jù)自己知識(shí)自主發(fā)散聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒對動(dòng)物有一個(gè)大致的概念，并為接下來課堂的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2.觀察法：通過組織實(shí)物、圖片、模型等教具，帶領(lǐng)幼兒對不同動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察和體驗(yàn)，提高幼兒的體驗(yàn)?zāi)芰透兄Α?/p>

3.講解法：通過講解，讓幼兒對相關(guān)的知識(shí)有所了解，并能夠理解和掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4.實(shí)踐實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)幼兒通過實(shí)際操作，讓幼兒在實(shí)踐中進(jìn)一步增加對相關(guān)知識(shí)的理解和掌握。

五、教學(xué)評估

1.通過觀察幼兒對不同動(dòng)物的認(rèn)知學(xué)習(xí)情況，了解幼兒的掌握情況，并適當(dāng)對幼兒進(jìn)行激勵(lì)和表揚(yáng)。

2.通過收集幼兒的繪畫作品、故事連環(huán)畫、講述故事、做模型等教育作品，評估幼兒對動(dòng)物世界的理解和創(chuàng)造力。

六、教學(xué)過程

本次主題教學(xué)將采用情境教學(xué)的方式，讓幼兒通過體驗(yàn)感性認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)效果。步驟如下：

1. 引導(dǎo)孩子唱?jiǎng)游锔琛?/p>

2. 帶幼兒一起認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物，介紹各種動(dòng)物的習(xí)性及生活習(xí)慣。

3.觀察幼兒目前掌握了哪些動(dòng)物的知識(shí)點(diǎn)，帶教師們使用圖片、模型等教具，讓幼兒對不同動(dòng)物的特征進(jìn)行分類和認(rèn)知，以提高幼兒的感知和理解能力。

4.通過一些音頻材料等各種形式，讓幼兒聽動(dòng)物故事，并引導(dǎo)幼兒講述故事中動(dòng)物的種類和特點(diǎn)。

5.在提高幼兒對動(dòng)物世界的理解和掌握的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，制作相關(guān)的教育作品。

6.通過幼兒制作相關(guān)作品的情況，評估幼兒對動(dòng)物世界的理解和創(chuàng)造力。

七、教學(xué)資源

1.幼兒動(dòng)物相關(guān)繪本。

2.圖畫或圖膠帶表格。

3.筆、色彩教具。

4.幼兒的作品展。

5.多媒體教學(xué)視頻、音頻材料。

八、教學(xué)效果

1.幼兒初步認(rèn)識(shí)了不同的動(dòng)物種類，并對各種動(dòng)物的特點(diǎn)和身體構(gòu)造有了大致的了解。

2.幼兒理解了不同種類的動(dòng)物的生活習(xí)性和棲息地，了解了動(dòng)物在自然環(huán)境中的各種生活方式。

3.幼兒聽取了相關(guān)動(dòng)物故事，并理解了不同種類動(dòng)物進(jìn)行的生活習(xí)性和小故事。

4.幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，通過繪制、糖果等手工制作相關(guān)作品，引導(dǎo)幼兒思考和探索自己感興趣的方向。

5.提高幼兒保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，讓幼兒知曉愛護(hù)動(dòng)物的意義和方式，通過此帶動(dòng)幼兒保護(hù)動(dòng)物，熱愛動(dòng)物，珍愛生命。

總之，本次主題教學(xué)方案在幼兒園小班組中獲得了很好的效果，各位老師在實(shí)際操作中，可以根據(jù)幼兒們的年齡和實(shí)際情況，作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓教學(xué)過程更加適合幼兒的認(rèn)知和理解。

主題課教學(xué)計(jì)劃(篇3)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景分析

藝術(shù)教育在人們?nèi)烁窠ㄔO(shè)中占有重要地位，尤其是在愛國主義的教育中，藝術(shù)教育的地位更不可忽視。通過藝術(shù)教育，可以使學(xué)生更加深刻地理解國家和民族，凝聚愛國精神，培養(yǎng)民族自豪感和自信心。因此，對于教育機(jī)構(gòu)來說，在開設(shè)愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃上，具有重要的意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.正確理解愛國主義教育的內(nèi)涵和意義，增強(qiáng)國家和民族意識(shí)。

2.掌握繪畫基本技巧，提高觀察能力和審美能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對祖國歷史和文化的認(rèn)識(shí)和熱愛。

4.促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)才能的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.愛國主題繪畫的基本概念

通過概括愛國主題的內(nèi)涵和意義，讓學(xué)生知曉什么是愛國主題繪畫，讓學(xué)生了解愛國主題繪畫如何體現(xiàn)中國文化和社會(huì)進(jìn)步。

2.愛國主題繪畫的類型和特點(diǎn)

通過講解愛國主題繪畫在不同歷史時(shí)期的發(fā)展?fàn)顩r和成就，以及當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，讓學(xué)生了解不同類型的愛國主題繪畫并分析其特點(diǎn)。

3.愛國主題相關(guān)文學(xué)作品的介紹

通過閱讀相關(guān)愛國主題的文學(xué)作品，讓學(xué)生了解國家和民族的歷史和文化，體會(huì)文學(xué)作品對美術(shù)創(chuàng)作的影響。

4.愛國主題繪畫的創(chuàng)作實(shí)踐

通過對愛國主題的繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生掌握繪畫基本技巧和方法，提高觀察能力和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國歷史和文化的認(rèn)識(shí)和熱愛。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：愛國主題畫的概念，愛國主題相關(guān)文學(xué)作品的介紹，愛國主題繪畫實(shí)踐。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生感受愛國主題，如何引導(dǎo)學(xué)生在繪畫實(shí)踐中體驗(yàn)愛國主題。

五、教學(xué)方法

1.講授法

通過講述愛國主題的發(fā)展歷程和類型特點(diǎn)等內(nèi)容，讓學(xué)生了解愛國主題的基本概念。

2.啟發(fā)法

通過引導(dǎo)學(xué)生觀看和參觀愛國主題畫，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析和欣賞繪畫作品，加強(qiáng)審美能力。

3.對話法

通過與學(xué)生的交流和討論，讓學(xué)生了解自己的觀點(diǎn)和表達(dá)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

六、教學(xué)評價(jià)

1.針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用多種形式進(jìn)行評價(jià)，如考試、作業(yè)、課堂展示等方式。

2.展示性評價(jià)和分析性評價(jià)相結(jié)合，使學(xué)生更好地理解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)不同年齡段和專業(yè)不同進(jìn)行綜合性評價(jià)。

七、教學(xué)成果

通過愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生們將掌握繪畫基本技巧，提高審美能力和觀察能力，加深對國家和民族的認(rèn)識(shí)和熱愛，同時(shí)也能夠提高創(chuàng)造力和想像力，對于學(xué)生們整體的人格素質(zhì)建設(shè)有著很積極的促進(jìn)作用。

主題課教學(xué)計(jì)劃(篇4)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解愛國繪畫的含義及其表現(xiàn)手法；

2、掌握常見愛國主題的表現(xiàn)方法；

3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)和藝術(shù)鑒賞能力；

4、提高學(xué)生的繪畫技能水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法；

2、《東方紅》的畫法及意義；

3、《中國龍》的描繪方法及象征意義；

4、《長征》的畫法及表現(xiàn)主題；

5、學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品。

三、教學(xué)方式

1、講授理論知識(shí)；

2、演示畫法及實(shí)踐操作；

3、布置任務(wù)并組織作品展示。

四、課程安排

第一課：愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法

1、課堂講授：愛國繪畫的發(fā)展歷程、表現(xiàn)手法和意義；

2、實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)繪制簡單的愛國圖畫。

第二課：《東方紅》的畫法及意義

1、講授《東方紅》的歷史背景、畫法及意義；

2、實(shí)踐：學(xué)生自選顏料，根據(jù)畫法完成一幅《東方紅》的繪畫作品。

第三課：《中國龍》的描繪方法及象征意義

1、講授《中國龍》的歷史、文化背景和描繪方法；

2、實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成一幅龍的繪畫作品。

第四課：《長征》的畫法及表現(xiàn)主題

1、講授《長征》的歷史背景和表現(xiàn)主題；

2、實(shí)踐：學(xué)生嘗試用水彩或宣紙等繪畫材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成一幅表現(xiàn)長征的繪畫作品。

第五課：學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品

1、課堂講授：學(xué)生自選其他愛國主題，探討其表現(xiàn)手法和意義；

2、實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)自己的選題，完成一幅相關(guān)的愛國主題繪畫作品。

五、教學(xué)評價(jià)

1、對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價(jià)，并提出改進(jìn)意見；

2、對學(xué)生的完成情況及參與度進(jìn)行評價(jià)；

3、口頭評價(jià)和書面評價(jià)相結(jié)合，詳細(xì)記錄，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

六、教學(xué)重點(diǎn)

1、愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法；

2、《東方紅》、《中國龍》和《長征》的畫法及意義；

3、學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品。

七、教學(xué)難點(diǎn)

1、如何理解愛國繪畫的意義；

2、如何掌握愛國主題的表現(xiàn)手法；

3、如何在繪畫作品中準(zhǔn)確表達(dá)愛國情感。

八、教學(xué)收獲

1、學(xué)會(huì)了多種愛國繪畫的表現(xiàn)手法；

2、了解了不同愛國主題的象征意義；

3、學(xué)生的愛國意識(shí)得到了進(jìn)一步的提高；

4、學(xué)生的繪畫技能水平得到了有效的提升。

主題課教學(xué)計(jì)劃(篇5)

根據(jù)阿城區(qū)教育局20XX年工作要點(diǎn)和玉泉中心校的有關(guān)要求，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂阿城區(qū)玉泉河南小學(xué)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用教學(xué)計(jì)劃。

以課堂教學(xué)為中心，全面提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量，最大限度發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用效能。

1、提高教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的能力。

2、探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式。

1、開展以遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用為中心的教研活動(dòng)，組織中青年教師開展“三位一體”研討課活動(dòng)。重點(diǎn)探索遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用于課堂時(shí)所產(chǎn)生的問題和發(fā)揮的作用，初步總結(jié)出適合信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式。

2、開展以骨干教師為主體的名優(yōu)教師講堂活動(dòng)，讓骨干教師根據(jù)自己運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的經(jīng)歷，談自己運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的感受和收獲。同時(shí)介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助其他教師盡快成長。

3、開展以校本課程和地方課程課堂觀看愛國影片的活動(dòng)，計(jì)劃每個(gè)月讓全校學(xué)生觀看一部愛國主義影片，同時(shí)要求學(xué)生寫出觀后感。

4、開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的賽課活動(dòng)，幫助教師盡快適應(yīng)現(xiàn)代教育設(shè)備，讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備最大限度的服務(wù)于課堂。

5、對教師使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備課時(shí)進(jìn)行明確的規(guī)定。

（1）全體教學(xué)人員要上交遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃。

（2）數(shù)學(xué)語文任課教師要根據(jù)多媒體教室的課程表進(jìn)行遠(yuǎn)程教育課授課，其他學(xué)科授課要提前預(yù)約，并填寫好相關(guān)材料，同時(shí)上交電子版的教案和課后反思。建議同年組合作，資源共享。

（3）遠(yuǎn)程教育授課時(shí)數(shù)要求：

其他學(xué)科每月6課時(shí)，每周1、5課時(shí)。

（4）信息技術(shù)教室整合課授課時(shí)數(shù)要求：每位授課教師每月1次，提前預(yù)約，并填寫好相關(guān)材料，同時(shí)上交電子版的教案和課后反思。

三月份：

1、組織全體教師觀看《阿城區(qū)崗位大練兵錄像》光盤。

2、對全體教師進(jìn)行電腦技術(shù)操作水平的培訓(xùn)。

3、組織全校學(xué)生收看安全教育光盤。

四月份：

1、教師利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行公開課教學(xué)。

2、組織學(xué)生觀看愛國主義影視片。

五月份：

組織教師觀看電腦接收的《同步課堂》內(nèi)容，并用指導(dǎo)學(xué)生的期中的復(fù)習(xí)工作中。

六月份：

1、教研組利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教研專題研討。

2、組織教師觀看《課堂實(shí)錄與點(diǎn)評》。

七月份：

總結(jié)本學(xué)期所開展的各方面的工作。

主題課教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一、背景

隨著時(shí)代的發(fā)展，藝術(shù)作為一種精神文化產(chǎn)品，在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。作為一種表達(dá)情感和思想的形式，藝術(shù)作品不僅具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力，更是一種傳遞文化和價(jià)值觀念的媒介。在塑造國家形象、展示國家精神方面，愛國主題的藝術(shù)作品更是不可或缺的重要組成部分。

二、主題

在對于中國傳統(tǒng)文化的時(shí)間背景下，中國藝術(shù)有著源遠(yuǎn)流長的歷史傳承，展現(xiàn)了民族文化的深厚底蘊(yùn)。在這種背景下，我們提出“愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃”。

主要內(nèi)容分為以下幾個(gè)方面：

1.愛國主題的構(gòu)成要素：我們將從國旗、國徽、國花、國樹、國鳥、中國龍等方面，逐一介紹中國傳統(tǒng)文化對于愛國主題的表達(dá)方式和象征意義，引導(dǎo)學(xué)生愛國情感的萌發(fā)。

2.傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)：作為我們民族文化豐富多彩的縮影，中國傳統(tǒng)文化在藝術(shù)作品中有著廣泛的表現(xiàn)和深刻的涵義。我們將通過絲綢畫、工筆畫、水墨畫等不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，讓學(xué)生感受到“國粹”在藝術(shù)中的魅力和國家形象的優(yōu)美。

3.現(xiàn)代主題的表現(xiàn)：現(xiàn)代中國不僅是一個(gè)擁有悠久歷史的文化強(qiáng)國，更是一個(gè)充滿朝氣和創(chuàng)新力的國家。我們將以中國科技、中國崛起等大背景為主線，讓學(xué)生尋找和發(fā)現(xiàn)當(dāng)代中國的愛國主題表現(xiàn)方式和形態(tài)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。

2.提高學(xué)生審美能力和繪畫技巧，增強(qiáng)學(xué)生對于藝術(shù)的了解和興趣。

3.讓學(xué)生深度了解中國傳統(tǒng)文化及其對于藝術(shù)創(chuàng)作的影響，認(rèn)識(shí)國家歷史、國情與國力。

4.引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)代中國發(fā)展現(xiàn)狀，增強(qiáng)對于國家形象和國家建設(shè)的理解和認(rèn)識(shí)。

四、教學(xué)方法

1.啟發(fā)性教學(xué)：通過對于愛國主題和傳統(tǒng)文化的初步解讀，讓學(xué)生主動(dòng)思考和探索。

2.講解性教學(xué)：介紹中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代主題的表現(xiàn)方式和形態(tài)，讓學(xué)生了解相關(guān)背景和內(nèi)涵。

3.實(shí)踐性教學(xué)：在講解和啟發(fā)的基礎(chǔ)上，學(xué)生自行繪制相關(guān)主題的藝術(shù)作品，達(dá)到實(shí)踐和鞏固的目的。

五、教學(xué)步驟

1.講解：通過圖片和文字等多媒體手段，為學(xué)生介紹愛國主題和傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)方式和特征。

2.啟發(fā)：在講解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)揮創(chuàng)造力，盡可能多地發(fā)掘和展現(xiàn)主題內(nèi)涵。

3.實(shí)踐：讓學(xué)生結(jié)合自身創(chuàng)意和繪畫技巧，將所學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)到實(shí)踐中。

4.評價(jià)：教師和同學(xué)相互評價(jià)所繪制的藝術(shù)作品，發(fā)表意見和建議，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步成長和提高。

六、教學(xué)流程

1.了解愛國主題的基本概念。

2.介紹中國傳統(tǒng)文化中與愛國主題相關(guān)的圖像和象征。

3.介紹不同類型的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如水墨畫、絲綢畫、工筆畫等。

4.引導(dǎo)學(xué)生選擇感興趣的主題進(jìn)行作品的創(chuàng)作。

5.實(shí)踐繪制各類藝術(shù)作品。

6.教師和同學(xué)相互評價(jià)和交流心得。

七、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.情感表達(dá)：學(xué)生是否能夠通過藝術(shù)作品表達(dá)出深深的愛國情感和民族自豪感。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生所繪制的作品是否符合視覺表現(xiàn)要求，有無創(chuàng)新性和個(gè)性化。

3.表現(xiàn)形式：學(xué)生是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)形式和技巧。

4.主題表達(dá)：學(xué)生是否能夠充分表達(dá)所選擇的主題內(nèi)涵和文化特征。

五、總結(jié)

通過這一愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃，我們的初衷是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘和表達(dá)愛國情感，傳承和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)出當(dāng)代中國的國家形象和國家建設(shè)成果，以藝術(shù)為媒介構(gòu)建學(xué)生愛國意識(shí)體系，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展和成長進(jìn)步。我們相信，在教學(xué)的過程中，學(xué)生的愛國主義情懷和藝術(shù)修養(yǎng)將得到全面的提升和加強(qiáng)。

主題課教學(xué)計(jì)劃(篇7)

幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力；

2. 增強(qiáng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)興趣；

3. 提高幼兒的語言表達(dá)和交往能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

以“我愛小動(dòng)物”為主題，開展為期兩周的小班組主題教學(xué)活動(dòng)。

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境

1. 教室角落制作小動(dòng)物窩，讓幼兒在安全的環(huán)境里模仿養(yǎng)動(dòng)物的情境；

2. 制作各種小動(dòng)物的模型，讓幼兒在親手制作中感受動(dòng)物的魅力；

3. 放置書籍、海報(bào)、實(shí)物等相關(guān)教具，讓幼兒敏感地感知小動(dòng)物之美；

4. 挑選合適的視頻、動(dòng)畫、音頻，展示激動(dòng)人心的小動(dòng)物世界。

（二）情境互動(dòng)

根據(jù)教學(xué)主題，設(shè)計(jì)多種情境互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力：

1. 集體參觀寵物店、看小動(dòng)物演出：幼兒穿戴比較實(shí)用的冬季加厚服裝，全體騎校車到達(dá)見面地點(diǎn)，囑咐家長將幼兒的背包、文具、保溫水杯、奶粉等物品裝備齊備，小心看護(hù)好幼兒。在寵物店內(nèi)，老師帶領(lǐng)幼兒了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，到場觀察不同種類的小動(dòng)物，用哪些聲音來模擬它們的生活習(xí)性。觀看小動(dòng)物表演，幼兒要用雙眼認(rèn)真地觀察每只小動(dòng)物在表演什么，把感受和心得寫下來。

2. 做小動(dòng)物的“小主人”：在教室里擺放不同的物品，比如動(dòng)物食品、洗浴用具、保健藥品、玩具等。老師邀請幼兒分成若干組，掌握一只小動(dòng)物的生活習(xí)慣，通過音樂舞蹈、聯(lián)想詞匯、小品表演的方式，了解并表現(xiàn)小動(dòng)物的不同生活習(xí)性和情感表現(xiàn)。

3. 手工DIY小動(dòng)物家：以各種原材料為幼兒準(zhǔn)備圖樣，例如紙卡板、毛線、布料、棉花、塑料、陶土、水彩等，讓幼兒發(fā)揮想象力，自主動(dòng)手制作屬于自己的小動(dòng)物。通過加工切割、折疊縫合、搭建結(jié)構(gòu)，讓幼兒學(xué)會(huì)使用各種工具，體驗(yàn)和掌握創(chuàng)造的喜悅。

（三）情境活動(dòng)

1. “寵物親子游園”運(yùn)動(dòng)會(huì)：幼兒的家長分組，其中一個(gè)成員化裝打扮成小動(dòng)物外觀，其他成員幫助“寵物”進(jìn)行比賽。比如：草地踏青、追逐游戲、接力跑、三腳踩、大海撈月、比誰能跳等，讓山水之地盡情發(fā)揮；

2. “康家族”小動(dòng)物美容院：在晚上的親子活動(dòng)時(shí)間，老師以小組為單位組織開展大型主題手工烘焙活動(dòng)，讓家長與幼兒參加。在活動(dòng)中，教禽類類小動(dòng)物家庭如何擺脫疾病麻煩，通過按摩理療，疏通經(jīng)絡(luò)，保持小動(dòng)物的統(tǒng)御健康。

（四）評價(jià)措施

1. 教師制定每個(gè)情境活動(dòng)的目標(biāo)與細(xì)節(jié)，記錄每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與感受；

2. 采用半結(jié)構(gòu)化面談、開放式問卷統(tǒng)計(jì)等方式，收集家長對幼兒本次主題教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)；

3. 教師在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行主題教案總結(jié)，反思之前的不足與問題，探究、研究之后的改進(jìn)方案。

三、注意事項(xiàng)

1. 在所有環(huán)節(jié)提醒家長寶寶的個(gè)人隱私保護(hù)和權(quán)利意識(shí)；

2. 針對幼兒不同人群的差異，設(shè)置合理分組方案，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整；

3. 保證所有教學(xué)環(huán)節(jié)的安全性和衛(wèi)生狀況，開展一系列安全預(yù)防措施，并及時(shí)處理意外情況，并應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)中做出相應(yīng)措施；

本主題的主題教學(xué)計(jì)劃，旨在讓幼兒在小動(dòng)物的世界里，享受快樂、學(xué)會(huì)觀察和愛護(hù)小動(dòng)物。通過豐富、有趣、安全、有針對性的活動(dòng)設(shè)計(jì)，提升幼兒的情感體驗(yàn)、語言表達(dá)、協(xié)作意識(shí)及觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，達(dá)到潛移默化地育人效果。

主題課教學(xué)計(jì)劃(篇8)

幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃：感恩節(jié)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓幼兒在感恩節(jié)主題教學(xué)中，學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜，懂得友愛，以及發(fā)揚(yáng)感恩之心的良好品質(zhì)和行為。

教學(xué)內(nèi)容：

一、情商教育：

本著讓幼兒在尊重、關(guān)心、幫助、體諒、紀(jì)律等方面獲得良好素質(zhì)教育的理念，營造快樂和諧的幼兒園氛圍和優(yōu)良行為習(xí)慣。根據(jù)教育要求，我們在幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置情商教育環(huán)節(jié)。

1、1、區(qū)別“好的行為”和“差的行為”

1，1，1、教育目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒辨別好的行為和差的行為。

1，1，2、教育方法：制定實(shí)際案例分成兩部分進(jìn)行對比。

1，1，3、教育意義：結(jié)合感恩節(jié)教育，讓幼兒懂得珍惜身邊的每一位老師、同學(xué)和家人，不要做有害自己和他人的事情，要做一個(gè)有愛有責(zé)任感的好孩子。

2、2、感恩環(huán)節(jié)

2，2，1、教育目標(biāo)：讓幼兒感恩生活中的幸福，發(fā)揚(yáng)感恩之心的良好品質(zhì)與行為，為感恩節(jié)的到來為鋪墊。

2，2，2、教育方法：老師帶頭講述自己生活中的幸福之事，并讓自己的生活和幼兒們的生活做個(gè)比較。

2，2，3、教育意義：讓幼兒知道自己生活在幸福的環(huán)境中。原來自己已經(jīng)擁有很多幸福，要感謝父母、老師和同學(xué)，讓每個(gè)孩子都知道感恩的重要性，并發(fā)揚(yáng)感恩之心的良好品質(zhì)與行為。

教學(xué)資源：

I、活動(dòng)道具——感恩貼紙、感恩印章、感恩書簽等。

II、教具——幸福的家園、人工花、手工賀卡等。

III、公共設(shè)施——讓幼兒去生活中感恩的場所參觀，如：社區(qū)、公園等。

教學(xué)措施：

1、采用課堂為主的教育和進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí)的教育相結(jié)合。

2、注重活動(dòng)的啟示性，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中對感恩的內(nèi)涵有更深的認(rèn)識(shí)。

3、學(xué)齡前的孩子對環(huán)境的感受強(qiáng)烈，讓老師巧妙地引導(dǎo)孩子對感恩事物有一種認(rèn)識(shí)。

4、家園合作，強(qiáng)化家長對孩子感恩教育的重視程度，并且認(rèn)同和配合幼兒園教育。

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