點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)。
現(xiàn)代辦公室必須處理各種各樣的文件，因此具備良好的文檔處理技能顯得尤為重要。在處理文檔時(shí)，我們可以借鑒他人的思路和經(jīng)驗(yàn)。如果你現(xiàn)在正在為范文而煩惱，不知道如何下手，那么我向您推薦一篇非常優(yōu)秀的文章——“點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句”，它值得你反復(fù)閱讀和收藏，以便將來(lái)查閱。
做好這篇話題作文，必須讀懂提供的漫畫，理解其寓意。漫畫雖然無(wú)題，但是畫面和說(shuō)明詞作了明顯的提示:長(zhǎng)輩對(duì)孩子的幼稚或無(wú)理要求百依百順，束手無(wú)策，以至鬧到搭人梯捉流星的荒謬地步。漫畫用夸張的手法及極端的事例，提出了一個(gè)如何教育孩子的嚴(yán)肅問(wèn)題。原作擬題(依賴》，中心內(nèi)容顯然應(yīng)是孩子對(duì)大人的依賴性，但是文章通篇講述的是孩子任性無(wú)理和家長(zhǎng)百依百順的種種表現(xiàn)，文與題南轅北轍，名不符實(shí)。走題有如唱歌跑調(diào)，是作文的大忌，尤其是漫話漫畫這類話題議論文的致命傷。
文章結(jié)尾兩段寫到現(xiàn)在的孩子只會(huì)依賴家人，然而捉星星這種異想天開(kāi)的事，父母辦不到，孩子獨(dú)立去辦也同樣辦不到，完全不是一個(gè)依賴不依賴的問(wèn)題。作者最后結(jié)論只有能獨(dú)立生活，不依賴別人的人，才是生活的勝利者，無(wú)疑是架空的議論。倘若改題為(我要那顆會(huì)飛的)似乎較為妥帖。（WWW.w286.cOM 迷你日記網(wǎng)）
這篇故事情節(jié)比較有趣，具有一定的想象力;倒敘手法也使文字不呆板，有跳躍感;語(yǔ)言有變化，簡(jiǎn)潔形象;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用也基本得當(dāng)。這都是值得肯定的。
這是一篇頗具個(gè)性色彩的散文。
父母離婚給子女帶來(lái)困惑和傷害，已經(jīng)是一個(gè)較為陳舊的話題。因而寫作時(shí)很難跳出固有的模式，更難出奇出彩。但聰明的作者沒(méi)有知難而退，而是選擇了從形式上創(chuàng)新，從結(jié)論上去重新認(rèn)定。經(jīng)過(guò)這種努力，文章確實(shí)擺脫了平淡，甚至還顯示了一種別致的魅力:主題新穎有一種傷害是來(lái)自你自己;形式獨(dú)特拋開(kāi)慣常的敘述方式，用意識(shí)流的手法，打破時(shí)空的界限來(lái)展示家庭的變故以及作者在這個(gè)過(guò)程中的感悟。
這無(wú)疑是值得肯定的。但另一方面，由于把握的力度不夠，文章出現(xiàn)了一個(gè)很大的缺陷:回憶與現(xiàn)實(shí)的交叉含混，導(dǎo)致了過(guò)去與現(xiàn)在的模糊。文章的第一至第四段都是在回憶，第一至第三段寫天倫之樂(lè)，而第四段出現(xiàn)的卻是反差極大的另一種場(chǎng)面:父親出走，母親J助哭。尤其是第四段，作者勾畫的場(chǎng)景很有現(xiàn)場(chǎng)感，再往下讀，才知道這也不過(guò)是回憶的部分。直至寫到下雪，我們才恍然明白:我是在一個(gè)下雪天，向朋友講述自已的故事。在下文中，作者先是以我走神了為由，讓朋友跟著自己走進(jìn)回憶;緊接著，故伎重演，再次以我又走神了為借口，詳細(xì)地描述父親來(lái)看自己以及父親回家的種種場(chǎng)面。由于這些場(chǎng)面與我向朋友講述的時(shí)間極為貼近(根據(jù)內(nèi)容猜測(cè)應(yīng)該是在同一個(gè)下午)，而且毫無(wú)修飾地用了下午這個(gè)時(shí)間概念，令人很難分清哪些是回憶，哪些又是實(shí)實(shí)在在正在發(fā)生的事。
另一個(gè)較為突出的問(wèn)題是，我思想上的轉(zhuǎn)變過(guò)急，令人有一種不真實(shí)感。文中一直洋溢著對(duì)父親的憤激情緒，在文章行將結(jié)束，突然一百八十度的大轉(zhuǎn)彎:我突然豁達(dá)了，他是我的爸爸!，而且明白帶給我傷害的是我自己。難道直到現(xiàn)在才意識(shí)到這種父女親情關(guān)系?難道正是因?yàn)橛羞@種關(guān)系父親才不會(huì)傷害自已?換言之，結(jié)論竟是這樣得出的:不是父親傷害我，那么帶給我傷害的就只能是自已了?當(dāng)然，作者的本意并非如此，只是因?yàn)楸磉_(dá)的原因才產(chǎn)生誤會(huì)。也正因?yàn)檫@樣，作者更需要在這方面多作努力。
這是一篇構(gòu)思奇巧的好文章。巧在作者筆下的青山不是一座無(wú)生命的土山，而是富有靈性，富有喜怒哀樂(lè)情感的大山。它為少男少女們的單純幸福而愉快，甚至禁不住笑了;它為失意女孩哭泣，更為她輕率地選擇死亡而感到壓抑得透不過(guò)氣;它為中年男士的責(zé)任感和勇敢精神叫好，并聯(lián)想到靜水深(潛)流這個(gè)詞語(yǔ)。它在思考，并獲得新的發(fā)現(xiàn)。巧在文章通過(guò)少年、青年、中年人的傾訴，讓人們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)完整人生是由幸福和痛苦共同組成的，是由少年時(shí)代的純真和激情，青年時(shí)代的敏感和脆弱，中年以后的成熟和堅(jiān)定共同構(gòu)成的，從而揭示出只有堅(jiān)強(qiáng)地享受人生，生命才會(huì)生生不息的深刻主旨。
深刻的思想源于作者對(duì)生活的關(guān)注與思考，作者圍繞中心選擇的三個(gè)例子真實(shí)而典型，有力地支撐了文章的中心。思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，也是本文的主要優(yōu)點(diǎn)。
畢竟是考場(chǎng)急就篇，所以文章在語(yǔ)言的表達(dá)上還有一些毛病，如開(kāi)篇第一句就犯了主謂搭配不當(dāng)?shù)拿?。還有，作者對(duì)人生的三個(gè)階段也交代得不夠清楚，究竟是想以一群孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)整個(gè)人類的人生經(jīng)歷呢，還是泛泛而談人生的幾個(gè)階段呢?跳崖自殺的女孩和成熟的男士與到山上游玩的孩子們有什么關(guān)聯(lián)呢?這些都需要重新認(rèn)識(shí)，重新定奪。只要作者深入斟酌，認(rèn)真推敲，語(yǔ)言就有可能簡(jiǎn)潔規(guī)范。
在學(xué)習(xí)“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”中，整理錯(cuò)題集的習(xí)慣令我受益匪淺。數(shù)學(xué)是我最不擅長(zhǎng)的科目，看到那一連串復(fù)雜的數(shù)字和令人煩心的公式就令我懊惱到了極致。“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)?！睌?shù)學(xué)老師說(shuō)得對(duì)，在解答一道數(shù)學(xué)題時(shí)，算錯(cuò)了一步，就會(huì)全軍覆沒(méi)。在學(xué)校的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始堅(jiān)毅地面對(duì)數(shù)學(xué)的錯(cuò)題。在每一次練習(xí)和作業(yè)中，我把所有錯(cuò)題都抄在了筆記本中，請(qǐng)教同學(xué)或老師把它解答出來(lái)。每一次把錯(cuò)題重新解答正確后，我都會(huì)有一種難以言清的滿足感。從錯(cuò)誤到正確的過(guò)程，猶如施展魔法一般奇妙。
在一次月考中，題目是證明三角形全等，但是無(wú)論我怎么想也還是找不到證明全等的條件。最后，那道題被打上了一個(gè)鮮紅的叉號(hào)。老師在課堂上仔細(xì)的剖析了整道題，它需要一步步的利用已知條件求出證明全等的條件，最后才證明全等。我把每一步解答步驟都記在了錯(cuò)題集里，那本錯(cuò)題集里滿滿的題目，包含著我從錯(cuò)誤走向正確的努力。
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俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)(實(shí)用14篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、這位員工思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進(jìn)取心強(qiáng)，能設(shè)身處地為他人著想，熱愛(ài)集體。要做一個(gè)具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會(huì)。
2、這位員工在學(xué)習(xí)上，目標(biāo)明確，刻苦勤奮，成績(jī)優(yōu)良，學(xué)好專業(yè)課同時(shí)高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí)，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意提高獨(dú)立思考，解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)的能力。
3、工作上，積極肯干，責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)心，獨(dú)立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。
4、生活上，艱苦，積極參加適當(dāng)?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習(xí)慣，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，看書和旅行，團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們?nèi)谇贤?，適應(yīng)性較強(qiáng)。
5、這位員工到公司以后做到了認(rèn)真,努力的工作，給公司帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益和好評(píng),特此以資獎(jiǎng)勵(lì),再接在厲！！
6、當(dāng)然還存在一些缺點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等?！皩W(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐并再深入研究。
7、此人的微笑與眾不同，比之前臺(tái)接待小姐的慣性笑臉更勝一酬，可以體現(xiàn)企業(yè)良好風(fēng)尚和面貌。
8、此人仍有可用之處，兩年來(lái)對(duì)所屬職業(yè)已經(jīng)熟悉，基本上無(wú)甚差錯(cuò)，已經(jīng)成為企業(yè)安全生產(chǎn)的保障。
9、此人有時(shí)雖不聽(tīng)話，但曉之以仁義道德，以人情功之必有良好效果，以壓力、恐嚇等手段克之更是如水得魚(yú)。
10、你說(shuō)：“信念能在我遇到挫折和困難時(shí)激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，永遠(yuǎn)在心中跳動(dòng)、呼喊?！彪m然你很平凡，不違反紀(jì)律，老師跟你說(shuō)話你說(shuō)的是“哦”，但從普通的眼神，平時(shí)的點(diǎn)滴中，看出了你的堅(jiān)強(qiáng)，挫折面前默默承受，默默起航！
11、這位組長(zhǎng)在工作中態(tài)度認(rèn)真，積極向上，為人樂(lè)觀，自我檢討能力較強(qiáng)，思想態(tài)度端正，發(fā)現(xiàn)本組員工有思想問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)談心進(jìn)行疏導(dǎo)，在他的帶領(lǐng)下，順利完成了旺季時(shí)繁重的生產(chǎn)任務(wù)，在溝通和思想疏導(dǎo)方面有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，為部門員工隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)揮了作用，促進(jìn)了生產(chǎn)的有序進(jìn)行。
12、這位員工自入職以來(lái)能夠嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，在縮水崗位上工作認(rèn)真積極，服從管理，虛心好學(xué)，團(tuán)結(jié)同事。由于平時(shí)的工作表現(xiàn)出色且準(zhǔn)確率高，多次在部門月工作會(huì)上得到上級(jí)表?yè)P(yáng)。她為人謙和，對(duì)新員工的輔導(dǎo)耐心細(xì)致，與工作相關(guān)部門配合良好。綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會(huì)上得到了部門全體員工的一致贊同。
13、這位員工入廠3年來(lái)工作勤懇，團(tuán)結(jié)同事，服從性強(qiáng)，關(guān)心集體，為人本份，做事從不斤斤計(jì)較，在自己機(jī)臺(tái)沒(méi)有任務(wù)的情況下，主動(dòng)幫助其他同事，具有一定的團(tuán)隊(duì)精神。所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工。
14、這位員工做事認(rèn)真，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，服從上級(jí)安排，在人手緊張的情況下，能主動(dòng)幫助其它崗位，工作態(tài)度端正，心胸開(kāi)闊，關(guān)心和熱愛(ài)集體，是一名稱職的好員工。
15、這位員工在工作上任勞任怨，勤快務(wù)實(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能認(rèn)真執(zhí)行干布工藝標(biāo)準(zhǔn)，自我檢討意識(shí)較強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)能及時(shí)改正，對(duì)新員工耐心輔導(dǎo)，互助友愛(ài)。在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。
16、這位員工在司爐工作崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合班組工作，工作中不怕臟、不怕累，在鍋爐設(shè)備維修保養(yǎng)時(shí)，主動(dòng)下?tīng)t底清除煤渣。在技能上精益求精，善于學(xué)習(xí)，很快掌握了新鍋爐的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方法，為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用。
17、這位員工熱愛(ài)工作崗位，以身作則，個(gè)人技術(shù)強(qiáng)。在日常維修中主動(dòng)想法設(shè)法做到節(jié)約，在保證安全的前提下，積極充分利用、重復(fù)利用、修舊利廢。運(yùn)用深厚的電工技能，攻克好修復(fù)了許多被認(rèn)為報(bào)廢的電子元件，電子開(kāi)關(guān)插座等。
18、協(xié)作能力良好，了解自己的任務(wù)和角色，樂(lè)于與同事合作以達(dá)成目標(biāo)。
19、這位組長(zhǎng)與利達(dá)同行十多年，對(duì)公司有歸屬感，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，能顧全大局、不計(jì)個(gè)人得失，具有良好的個(gè)人素養(yǎng)和優(yōu)秀的技術(shù)水平，班組管理中公平、公正，在員工中有一定的威信，取得了員工的信任和支持。
20、這位員工工作認(rèn)真，腳踏實(shí)地，關(guān)心同事。雖然工作性質(zhì)繁瑣、復(fù)雜，但她能平和的對(duì)待，處理事情有條不紊，工作總能自覺(jué)、認(rèn)真、細(xì)致地完成，受到辦公室成員一致好評(píng)。工作中她能夠站在公司的角度，經(jīng)常提出合理化建議，為部門的管理出謀策劃，是領(lǐng)導(dǎo)的好助手。
21、工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
22、這位員工工作經(jīng)驗(yàn)豐富且熟練，不論是本職工作還是輔助其他崗位的工作，從不斤斤計(jì)較。工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，能主動(dòng)幫助其他工友。本著要做就一定要做好的原則，工作中不怕累、不怕苦、善于鉆研，是本部門員工學(xué)習(xí)的榜樣。
23、這位員工工作認(rèn)真，服從分配，能夠按時(shí)完成領(lǐng)班交待的工作任務(wù)。虛心好學(xué)，憑借自己的努力學(xué)習(xí)和自我總結(jié)，很快從一名新員工成為qc骨干，誤檢和漏檢率低，在新員工流動(dòng)性大的情況下，能夠耐心細(xì)致地指導(dǎo)新員工的'日常工作，為部門主管排憂解難。
24、這位員工具有不怕苦、不怕累的精神。在炎熱的夏天車間溫度高，但他能克服困難堅(jiān)持崗位，任勞任怨保證開(kāi)邊的正常生產(chǎn)，最多時(shí)能供應(yīng)10臺(tái)開(kāi)幅機(jī)的備布，他這種顧全大局的集體主義思想，值得每一位員工學(xué)習(xí)。同時(shí)，能夠積極參加公司舉辦的各種活動(dòng)，在象棋比賽中榮獲第二名。
25、這位員工自入廠以來(lái)服從工作安排，自覺(jué)遵守廠規(guī)廠紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，有較強(qiáng)的集體觀念；工作勤奮踏實(shí)，積極主動(dòng)的配合他人的工作，產(chǎn)量、質(zhì)量達(dá)到雙優(yōu)，多次被評(píng)為月度生產(chǎn)明星，為公司做出了自己的貢獻(xiàn)，值得針織車間員工學(xué)習(xí)。
26、這位員工對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)配合車間的現(xiàn)場(chǎng)管理。有一定的成本節(jié)約意識(shí)，自覺(jué)自愿先用散裝紗和紗頭、紗尾，始終保持機(jī)邊衛(wèi)生、整潔。個(gè)人的生產(chǎn)技術(shù)熟練，全年產(chǎn)量高，次布率低，用針少，多次榮獲月度生產(chǎn)明星。
27、這位組長(zhǎng)具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，注重個(gè)人成長(zhǎng)，善于管理本班員工，對(duì)員工一視同仁，在工作中發(fā)揮模范帶頭作用。
28、這位員工入職五年來(lái)，始終愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，工作細(xì)心，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較個(gè)人得失，具有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，能積極主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任，連續(xù)7個(gè)月無(wú)疵布，全年總疵布率0.5‰，達(dá)到了產(chǎn)量和質(zhì)量上的雙贏，是員工學(xué)習(xí)的榜樣。
29、這位員工工作一貫積極，愛(ài)崗敬業(yè)，服從整體安排；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，有上進(jìn)心，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，各月產(chǎn)量及質(zhì)量均名列前茅，全年度總產(chǎn)量為部門第一（有效工時(shí)36535.66小時(shí)），是員工學(xué)習(xí)的好榜樣。
30、這位員工值機(jī)技術(shù)嫻熟，責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度端正，遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，服從班組安排，各月產(chǎn)量及質(zhì)量均名列前茅，全年總產(chǎn)量為部門第二（有效工時(shí)22666.57小時(shí)），工作效率達(dá)99.729%。熱心幫助新入職員工，主動(dòng)配合組長(zhǎng)的工作，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。
31、執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)指派的工作，工作質(zhì)量好、工作目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、效果良好，有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確性。
32、這位員工自進(jìn)廠以來(lái)，工作態(tài)度認(rèn)真，服從安排，表現(xiàn)良好，關(guān)心和團(tuán)結(jié)同事。自今年提升保全職位后，表現(xiàn)尤為突出，工作積極，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，進(jìn)步很快，把本人的責(zé)任區(qū)域管理得井井有條，是員工學(xué)習(xí)的好榜樣。
33、工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項(xiàng)任務(wù)。
34、這位值機(jī)工工作勤奮，表現(xiàn)積極，服從安排，工作中有實(shí)干精神，從不斤斤計(jì)較。雖然進(jìn)廠不長(zhǎng)，但通過(guò)努力學(xué)習(xí)技術(shù)與請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，在班組里產(chǎn)量質(zhì)量名列前茅，成長(zhǎng)為一名熟練的值機(jī)員，是每個(gè)新員工學(xué)習(xí)的榜樣。
35、這位員工熱愛(ài)本職工作，服從安排，工作態(tài)度好，團(tuán)結(jié)同事，積極配合其他崗位同事的工作，在人員緊缺的情況下主動(dòng)幫助開(kāi)幅卷布。全年驗(yàn)布無(wú)誤檢、漏檢等情況發(fā)生，是員工學(xué)習(xí)的好榜樣。
36、這位員工進(jìn)廠五年以來(lái)，工作態(tài)度良好，團(tuán)結(jié)同事，服從安排，責(zé)任心強(qiáng)，能獨(dú)立完成組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行重點(diǎn)檢驗(yàn)規(guī)定，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。對(duì)新入職同事能主動(dòng)、熱情給予引導(dǎo)，無(wú)保留的培養(yǎng)新手，在本部門起到模范帶頭作用。
37、工作態(tài)度積極、主動(dòng)，時(shí)常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問(wèn)題，責(zé)任心強(qiáng)，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作流程和方法。
38、這位員工自入廠4年多以來(lái)，在本職崗位上思想態(tài)度端正，服從管理，凡事能以大局出發(fā)，不搞個(gè)人主義，本位主義。工作中不怕苦不怕累，做事?lián)屧趧e人前頭，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極配合倉(cāng)庫(kù)的管理工作，發(fā)揮了一定的模范帶頭作用。
39、這位員工具有良好的個(gè)人素質(zhì)，服從上級(jí)安排，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)水平較高，有問(wèn)題能及時(shí)處理或向上級(jí)反映。團(tuán)結(jié)同事，一視同仁，對(duì)新員工耐心指導(dǎo)，熱心傳授技術(shù)和安全操作流程。
40、這位員工熱愛(ài)本職工作，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同事，善于管理。帶領(lǐng)全體人員嚴(yán)格執(zhí)行《鍋爐安全操作規(guī)程》進(jìn)行操作，努力降低原燃料消耗，出色完成了全年工作任務(wù)。未發(fā)生過(guò)違紀(jì)現(xiàn)象，消防事故和工傷事故為零，設(shè)備完好率100%。特別是在節(jié)能環(huán)保工作中，他作出了一定的貢獻(xiàn)。
【篇一：演講比賽點(diǎn)評(píng)】
演講比賽點(diǎn)評(píng)
首先，能為本次演講比賽做點(diǎn)評(píng)我很榮幸。同時(shí)，我也感謝組委會(huì)給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
言語(yǔ)不同于一般言語(yǔ)。演講是一門藝術(shù)。在內(nèi)容上，要求演講者圍繞主題，深入分析，激發(fā)觀眾的思考和共鳴，用自己的才華和智慧說(shuō)服人們。在形式上，要求演講者能夠恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己，充滿激情和感人。
并且要對(duì)自己的形象有所設(shè)計(jì)，著裝要大方得體，手勢(shì)、神情要協(xié)調(diào)自然，甚至目光都要要誠(chéng)摯、懇切，與聽(tīng)眾有交流。
從今天參賽選手的發(fā)言來(lái)看，他們總體上有以下特點(diǎn)：
第一、主題突出。參加演講的同學(xué)，都從不同側(cè)面演繹了“清明感恩”這一主題。緬懷先烈，珍惜傷痛，樹(shù)立理想，展望未來(lái)，追問(wèn)靈魂，愛(ài)國(guó)主義，熱愛(ài)家園，熱愛(ài)生活；自信自強(qiáng)，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，能夠給人啟迪，給人教育。
第二、聲情并茂。今天的演講，大多數(shù)選手都基本上做到了聲音洪亮、感情充沛、抑揚(yáng)頓挫、張馳有度，從而使演講具有感染力和吸引力。
第三、語(yǔ)言流暢。參賽選手都能做到脫稿，而且演講中較好地運(yùn)用了對(duì)偶、排比等修辭手法，使今天的演講顯得文采飛揚(yáng)、激情四射。
我個(gè)人認(rèn)為，3號(hào)、7號(hào)、9號(hào)選手在以上幾個(gè)方面表現(xiàn)更為優(yōu)秀。當(dāng)然，今天的演講有一些缺點(diǎn)。
個(gè)別選手準(zhǔn)備不充分，演講內(nèi)容缺乏獨(dú)創(chuàng)性、個(gè)性和感人性。有的選手過(guò)于緊張，缺乏停頓，使整體內(nèi)容層次不清，而且個(gè)別詞語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)確，比如“負(fù)載”與“載入史冊(cè)”音調(diào)不準(zhǔn)確。其他同學(xué)對(duì)演講的內(nèi)容部門比較熟悉，停頓時(shí)間長(zhǎng)，這使得演講不夠流暢，影響了演講的質(zhì)量。
在今天的演講中，學(xué)生們充滿了青春和熱情，能夠感動(dòng)和感染人。
美國(guó)作家塞繆爾?厄爾曼，有一首詩(shī)歌《青春》：我在這里摘選幾句，送給大家。
“青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象；青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安”。我希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中都能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的能力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，為自己的青春畫卷留下濃墨重彩的一筆。
【篇二：演講比賽點(diǎn)評(píng)稿】
演講比賽點(diǎn)評(píng)稿用什么吸引人，用什么打動(dòng)人，用什么說(shuō)服人， 用什么感染人，用什么激勵(lì)人
1、 以新的想法、獨(dú)特的視角和新鮮的內(nèi)容吸引人們。
今天來(lái)參加比賽的同學(xué)都很不容易,從對(duì)比賽的重視程度來(lái)看,大部分選手都做了很好的準(zhǔn)備，熱情洋溢地歌頌祖國(guó)的美麗，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。這種充分的準(zhǔn)備更多地體現(xiàn)在演講稿的寫作上。好的演講稿是成功演講的基礎(chǔ)。
一篇好的演講需要新的選材和新的角度，才能吸引人。
不少同學(xué)的演講稿給人感覺(jué)新鮮、與眾不同、吸引人。同時(shí)，在開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)方面有獨(dú)到的地方，而不是千篇一律。此外，演講者在展示自己觀點(diǎn)時(shí)，必須尋找一個(gè)新的論證角度，以產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。
沒(méi)有好的演講內(nèi)容“巧婦也難為無(wú)米之炊”，有的同學(xué)演講技巧豐富，表現(xiàn)手法多樣，但內(nèi)容空泛，這樣表現(xiàn)就機(jī)械、缺乏真情，所以沒(méi)有獲得最高分，很可惜。
二、用感人的細(xì)節(jié)打動(dòng)人。
成功的演講稿，要求在廣征博引的同時(shí)，強(qiáng)化細(xì)節(jié)的處理，演講者在舉出具體事例的時(shí)候，一定要有細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)是打動(dòng)人的關(guān)鍵，在處理細(xì)節(jié)時(shí)，要力求體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的感人場(chǎng)面。
3、 有了巧妙合理的邏輯，我們才能從不同的角度一步一步地去說(shuō)服人們。
演講不同于講故事，也不同于詩(shī)歌朗誦，演講要求演講者，對(duì)自己提出的觀點(diǎn)，通過(guò)議**的各種論證方法，說(shuō)服觀眾并使大家接受或認(rèn)同你的觀點(diǎn)。有句俗話說(shuō)，有道理就不必大聲說(shuō)話。然而，一般空洞的說(shuō)教并不能說(shuō)服人們。我們要設(shè)計(jì)巧妙的方法，經(jīng)得起推敲。
4、 要用真情實(shí)感感染人，用豐富的語(yǔ)言表演技巧增強(qiáng)演講的感染力。
同一篇文章用不同的方法發(fā)表演講，效果大不相同。比如：重音的處理、節(jié)奏的把握。節(jié)奏把握好，抑揚(yáng)頓挫十分好聽(tīng)。由于時(shí)間關(guān)系就不一一例舉了；我想說(shuō)的是，當(dāng)演講者興高采烈的是候
需要高聲頌講或憤怒到極點(diǎn)需要抒發(fā)強(qiáng)烈的感情的時(shí)候，千萬(wàn)不要叫嚷，越叫越發(fā)不出聲音，越想發(fā)出高亢激昂的聲音越要放松自己的發(fā)聲狀態(tài)，嗓子狀態(tài)越放松，聲音傳得越遠(yuǎn)。
同時(shí)，演講要用真情感染人，演講忌諱背書式的，也不提倡裝腔作勢(shì)，沒(méi)有情感不能打動(dòng)人，情感不真更不能感染人。在講求聲情并茂的同時(shí)力求真情。（真情還包括誠(chéng)懇的態(tài)度）
真情有時(shí)候需要你去跟觀眾交流，特別是眼睛的交流，是否真情“眼睛是心靈的窗戶”，在演講者與觀眾眼神的交往中，真情自然流露。
五、用激情鼓舞人激勵(lì)人。
演講光用真情和簡(jiǎn)單的說(shuō)理是不夠的，用真情感染人的同時(shí)，往往需要包含激情的表演，演講之所以叫演講，它不是一般的講解，而是激情的表演。激情可以增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力，或者給人深刻的鼓舞，或者鼓舞人的士氣！
希望今天的演講能激發(fā)更多人熱愛(ài)演講藝術(shù)！激發(fā)同學(xué)們更加愛(ài)國(guó)的熱情。愛(ài)國(guó)熱情當(dāng)然重要，愛(ài)國(guó)行動(dòng)是重中之重。
如何在行動(dòng)中愛(ài)國(guó)呢？從你自己開(kāi)始，每一天，每一個(gè)細(xì)節(jié)。勤奮學(xué)習(xí)是愛(ài)國(guó)，刻苦耐勞是愛(ài)國(guó)，遵規(guī)守紀(jì)是愛(ài)國(guó)，尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)是愛(ài)國(guó)，做合格的中學(xué)生也是愛(ài)國(guó)，做三好學(xué)生更是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)的每個(gè)行動(dòng)就像一滴水，愛(ài)國(guó)的行動(dòng)有好多好多，她就像大海一樣，無(wú)窮無(wú)盡。
但是著眼點(diǎn)就在今天。為什么呢？因?yàn)橹挥薪裉熳龅煤?，才能成為?guó)家的棟梁，成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者！
【篇三：如何評(píng)價(jià)演講比賽】
演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、比賽規(guī)則
1．演講時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
2。他們都要用普通話，舉止自然大方，衣著規(guī)范。
二、評(píng)分細(xì)則（滿分100分）
三、評(píng)分規(guī)則
滿分是100分。得分后，評(píng)委們拿出一個(gè)最高分和一個(gè)最低分。匯總后取平均分，精確到最小
如果計(jì)數(shù)點(diǎn)的最后兩位具有相同的分?jǐn)?shù)，則應(yīng)精確到最后三位，依此類推。演講技巧一般認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
1.做好演講的準(zhǔn)備
包括了解聽(tīng)眾、熟悉主題和內(nèi)容、收集材料和材料、準(zhǔn)備演講、作適當(dāng)?shù)木毩?xí)等。
2.選擇優(yōu)秀的演講者
優(yōu)秀的演講者具備以下條件：（1）有足夠的權(quán)威性；（2） 演講者有很強(qiáng)的發(fā)聲能力和技巧
巧：（3）演講者的熱情；（4）演講者的理智與智慧；（5）演講者的儀表狀態(tài)
3.運(yùn)用演講藝術(shù)
包括開(kāi)場(chǎng)藝術(shù)、結(jié)尾藝術(shù)、論證藝術(shù)、舉例藝術(shù)、反駁藝術(shù)、幽默藝術(shù)，
鼓動(dòng)的藝術(shù)、言語(yǔ)的藝術(shù)、表達(dá)的藝術(shù)和行動(dòng)的藝術(shù)等等。通過(guò)使用各種演語(yǔ)藝術(shù)，言語(yǔ)有兩種
力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量。
四。什么是充分利用空間？所謂空間，是指演講場(chǎng)所的范圍、演講者所在的場(chǎng)所、演講者與聽(tīng)眾之間的距離等。演說(shuō)
者所在之處以位居聽(tīng)眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開(kāi)會(huì)的時(shí)候、主席多半位居會(huì)
在桌子的頂部，因?yàn)樗菂⑴c者最容易集中注意力的地方。 反之，如果主席位居會(huì)議桌之正**，則會(huì)議的進(jìn)**況會(huì)變?nèi)绾文?？恐怕?huì)使出席者
注意力散漫了，且有會(huì)議冗長(zhǎng)不休的感覺(jué)？因此，讓自己位居聽(tīng)眾注意力容易匯集之處，不
但能夠提升聽(tīng)眾對(duì)于演講的關(guān)注，甚至具有增強(qiáng)演說(shuō)者信賴度權(quán)威感的效果。
5.演講時(shí)的姿勢(shì)如何
演講的姿勢(shì)也給聽(tīng)眾留下了印象，如正時(shí)的或膽怯的
印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢(shì)，即
所謂“輕松的姿勢(shì)”。相反，要放松身體，不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出
笨拙而僵硬的姿勢(shì)，也會(huì)對(duì)舌頭的動(dòng)作造成不良影響。決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同
寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是找到方法來(lái)分散和減少施加在身體上的張力。例如將一只
手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。
6.演講時(shí)的視線
在大眾面前說(shuō)話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽(tīng)眾都會(huì)對(duì)你報(bào)
以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽(tīng)眾的眼光，避開(kāi)聽(tīng)眾的視線來(lái)說(shuō)話。尤其當(dāng)
當(dāng)你走向麥克風(fēng)，站在公眾面前時(shí)，觀眾的目光有時(shí)甚至?xí)屇愀械酱掏础?/p>
克服視覺(jué)壓力的秘訣是同時(shí)發(fā)表演講；一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫
柔眼光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯
的人，對(duì)鞏固信心來(lái)進(jìn)行演說(shuō)也具有效果。
7.演講時(shí)的臉部表情
演講時(shí)的表情，無(wú)論好壞，都會(huì)給聽(tīng)眾留下極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、
等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內(nèi)容即使再
好極了，如果表達(dá)總是感到缺乏自信，總是畏縮不前，演講很容易變得不那么有說(shuō)服力。
控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，讓聽(tīng)眾覺(jué)
得自己很不自信。而且，如果視覺(jué)不能與觀眾接觸，就很難吸引觀眾的注意力。另一個(gè)方法是“緩
慢說(shuō)話”。說(shuō)話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠
為之泰然自若起來(lái)。
8.有關(guān)服飾和發(fā)型
服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。尤其是東方男人總是喜歡穿灰色或藍(lán)色的衣服，
難免給人過(guò)于刻板無(wú)趣印象。輕松的場(chǎng)合不妨穿著稍微花俏一點(diǎn)的服裝來(lái)參加。不過(guò)如果是
正式的場(chǎng)合，一般來(lái)說(shuō)仍以深色西服、男士無(wú)尾晚宴服（tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次，
發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。長(zhǎng)發(fā)和禿頭各有其鮮明的形象，鬢角的長(zhǎng)度也被認(rèn)為是
個(gè)人喜好的表征。站出來(lái)演講之際，你的服裝、究竟帶給對(duì)方何種印象？希望各位好好地思
量一番。
9.聲音和腔調(diào)
聲音和語(yǔ)調(diào)是天生的，不可能一蹴而就。不過(guò)音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)
演說(shuō)影響頗巨，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其
信賴度較高。因?yàn)榈统恋穆曇魰?huì)讓人覺(jué)得有尊嚴(yán)。盡管如此，各位還是不可能馬上就
改變自己的聲音。簡(jiǎn)而言之，重要的是讓聽(tīng)眾清楚地表達(dá)自己的聲音。即使是音質(zhì)不好的人，
如果你能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)和信念，你仍然可以吸引觀眾的熱切關(guān)注。說(shuō)話的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造一種平靜的氣氛，說(shuō)話慢一點(diǎn)是很重要的。標(biāo)準(zhǔn)大致
為5分鐘三張左右的a4原稿，不過(guò)，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行，聽(tīng)眾會(huì)睡覺(jué)的。
10.與觀眾互動(dòng)
演講時(shí)要注意與觀眾的互動(dòng)，這樣才能渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛，增強(qiáng)感染力！
二、演講的特點(diǎn)和要求
1.演講的特點(diǎn)
-針對(duì)性
-真實(shí)性
-論辯性
-鼓動(dòng)性
-藝術(shù)性
◆學(xué)——學(xué)問(wèn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)。
◆識(shí)——認(rèn)識(shí)能力，即敏銳的觀察力，豐富的想象力和聯(lián)想力，較強(qiáng)的記憶力 ◆氣質(zhì)——儀表、姿態(tài)、舉止、風(fēng)度 l 信息：演講活動(dòng)賴以進(jìn)行的物質(zhì)手段，聯(lián)系主體和客體的紐帶。– “講”的信息（主）
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)要帶我去周洛，我興奮不已。
到了周洛，聽(tīng)到泉水發(fā)出的嘩嘩的流水聲，我和小伙伴們急忙脫下鞋，跳進(jìn)去感受泉水的清涼。第二天早上，我和爸爸來(lái)到云霧繚繞的青山腳下，爸爸說(shuō)：“誰(shuí)先爬上，誰(shuí)就能當(dāng)神仙?！苯Y(jié)果，我只爬了一半就累了，爸爸一個(gè)人上山當(dāng)了神仙。下午，我們來(lái)到半仙庵瀑布，這里的景色真壯觀，讓我不禁想起了“飛流直下三千尺，疑是銀何落九天。”的詩(shī)句。
這真是我難忘的第一次旅行呀!
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇游記類文章，作者通過(guò)寥寥數(shù)語(yǔ)向我們介紹了周洛的美景和游玩的樂(lè)趣。文章語(yǔ)言自然，感受真切，文章既贊美了周洛的壯觀景色，也表達(dá)了作者對(duì)旅行的懷念。
清朝始，百年興。同兩岸，便于行。橫跨百余米，如虹架波，青山巍巍而立，白塔相依。黃龍奔騰，昂首東去，滔滔萬(wàn)里，獨(dú)秀金城。巧借杜牧，賦詩(shī)一句。長(zhǎng)橋臥波兮，未云何龍，復(fù)道行空兮，不霽何虹。
岸上楊柳，垂青依依，悠悠水車，灌溉百里。朝朝兮，暮暮兮，日出而轉(zhuǎn)，日落而息。劃筏老人，漫花一曲，岸邊秦腔，鏗鏘動(dòng)地。夕陽(yáng)西下，華燈乍起，對(duì)岸樓閣，疑似穹宇。紫氣西來(lái)，閃爍琉璃，游人立橋，驚嘆不已。
百年風(fēng)雨，鐵橋鑒矣。日軍擲彈，謬炸錯(cuò)矣。中山鐵橋，險(xiǎn)遭毀矣。內(nèi)戰(zhàn)暴矣，雄師戰(zhàn)矣，血染黃鱗，紅龍血雨。英雄兒女，舍生取義，使無(wú)數(shù)之英魂，多于滿天之大雨，激戰(zhàn)數(shù)日，終取勝矣。
今朝鐵橋，滄桑老矣，眾橋林立黃河之波矣。百年風(fēng)雨，鐵橋擔(dān)矣，后人仰之，如敬長(zhǎng)者矣。嗟夫!巍巍鐵橋，顯我蘭州精神矣，河匯百流兮，九曲不回，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兮，和諧共進(jìn)矣!
教師評(píng)語(yǔ)：《鐵橋百年賦》駢散結(jié)合，記述了鐵橋百年風(fēng)雨，是一篇文言文佳作。文章仿造《阿房宮賦》“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出”以短句開(kāi)頭，頗具氣勢(shì)，文中能夠自然引用名人詩(shī)句、化用歷史典故，由此可見(jiàn)作者深厚的文學(xué)功底。
中班幼兒成長(zhǎng)檔案是對(duì)幼兒的發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)記錄和評(píng)估的工具，旨在為幼兒的個(gè)別發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。這一工具具有一系列的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，下面將分別詳細(xì)介紹。
首先，中班幼兒成長(zhǎng)檔案的優(yōu)點(diǎn)之一是能夠提供客觀的記錄。通過(guò)觀察和記錄幼兒的言語(yǔ)、體育、社交等各方面活動(dòng)，幼兒園老師可以全面而客觀地了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。這不僅對(duì)于幼兒園的評(píng)估和家長(zhǎng)的了解有很大幫助，還能夠?yàn)槊總€(gè)幼兒的個(gè)別發(fā)展提供參考和支持。同時(shí)，這也能夠幫助老師發(fā)現(xiàn)幼兒在某個(gè)領(lǐng)域的潛力和優(yōu)勢(shì)，以便更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)。
其次，中班幼兒成長(zhǎng)檔案的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是能夠建立家園合作的橋梁。家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師，通過(guò)與家長(zhǎng)密切合作，幼兒園老師能更好地了解幼兒在家庭環(huán)境中的成長(zhǎng)狀況。在編寫和評(píng)估檔案的過(guò)程中，老師可以與家長(zhǎng)交流、溝通，共同制定幼兒的個(gè)別目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃。這種合作關(guān)系能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，并加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系和互信。
此外，中班幼兒成長(zhǎng)檔案的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是能夠?yàn)橛變旱倪^(guò)渡到下一個(gè)學(xué)習(xí)階段提供支持。通過(guò)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)檔案進(jìn)行定期評(píng)估和分析，老師能夠了解幼兒在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。同時(shí)，老師還可以根據(jù)幼兒個(gè)別差異的情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，為幼兒的過(guò)渡到下一個(gè)學(xué)習(xí)階段提供有針對(duì)性的支持。這種系統(tǒng)而個(gè)性化的指導(dǎo)不僅能夠幫助幼兒更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能夠提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
然而，中班幼兒成長(zhǎng)檔案也存在一些缺點(diǎn)。首先，編寫和評(píng)估檔案需要老師投入大量的時(shí)間和精力。幼兒的發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜而多樣的過(guò)程，需要頻繁觀察和記錄，這對(duì)于幼兒園老師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)不小的工作量。同時(shí)，在編寫和評(píng)估檔案過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)主觀判斷的情況，這可能會(huì)影響到對(duì)幼兒發(fā)展的客觀性和準(zhǔn)確性。
其次，中班幼兒成長(zhǎng)檔案的另一個(gè)缺點(diǎn)是可能會(huì)給幼兒帶來(lái)過(guò)多的評(píng)估壓力。幼兒正處于快速發(fā)展和學(xué)習(xí)的階段，他們應(yīng)該享受探索和自由游戲的樂(lè)趣，而不是被過(guò)度評(píng)估和比較。如果檔案評(píng)估過(guò)于強(qiáng)調(diào)結(jié)果和排名，幼兒可能會(huì)感受到來(lái)自教師和家長(zhǎng)的壓力，這可能會(huì)削弱他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
綜上所述，中班幼兒成長(zhǎng)檔案作為一種記錄和評(píng)估幼兒發(fā)展的工具，在促進(jìn)幼兒個(gè)別發(fā)展和家園合作方面具有重要優(yōu)點(diǎn)。然而，編寫和評(píng)估檔案的過(guò)程需要投入大量的時(shí)間和精力，并且可能給幼兒帶來(lái)過(guò)多的評(píng)估壓力。因此，在使用和操作中需要注意平衡和科學(xué)性，以確保幼兒能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
打開(kāi)我記憶的閘門，里面有許多色彩不一的泡泡，在泡泡的里面里珍藏著我從小到大的“酸、甜、苦、辣”當(dāng)你觸摸那有著勝利喜悅色彩的泡泡時(shí)，它會(huì)帶你走進(jìn)我的回憶錄……
“哎呀，磨蹭什么呀?快去買鹽啊!”“我不想去嘛!“吵吵鬧鬧的在干什么呀?不就是買包鹽嗎?你看了肯定會(huì)不解的問(wèn)。我知道，家里除了我，其他人都在干家務(wù)，我去買鹽是理所應(yīng)當(dāng)?shù)??？墒菢堑赖穆暱責(zé)魤牧?，很黑，而且小時(shí)候我經(jīng)?？垂砥龅胶?，滿腦子都是“鬼”，你說(shuō)，我還敢下樓去買鹽嗎?可是經(jīng)過(guò)媽媽的再三催促，我不得不下樓去買鹽。
當(dāng)我打開(kāi)門時(shí)一陣“陰森森”的“鬼氣”迎面撲來(lái)，我站在門口不停地幻想著“鬼”，遲遲不敢邁腳。爸爸發(fā)話了：“站在那里發(fā)呆有什么用?難道請(qǐng)——你去買鹽就比登天還難嗎……”于是我“啪”的一聲關(guān)上了門，站在了門外?！昂簟蔽也唤蛄藗€(gè)寒顫，剛才打開(kāi)門時(shí)還好，還有一點(diǎn)家的“光明”，現(xiàn)在可好，把門給關(guān)上了，眼前黑漆漆的，伸手不見(jiàn)五指，太恐怖了，像十八層地獄!我站在門口，眼睛眨了老半天，終于，看清了。慢慢的，我靠近樓梯扶手，一點(diǎn)一點(diǎn)向前移動(dòng)，“1梯、2梯、3梯……”我下一梯，心里就數(shù)一梯，心里還“嘣、嘣、嘣”緊張地跳個(gè)不停。天啊!我可算是下來(lái)了，怎么感覺(jué)用了N年之久的時(shí)間才下了樓呀!再一摸頭，濕的，冷汗嚇得直冒，背上也是濕的……哎，不管了，先買了鹽在說(shuō)。
買好了鹽，我站在樓梯口，望著里面黑漆漆的，我撇了撇嘴?！罢k?跑上去?不行，太累。就走上去?不行，太慢，害怕……”我的心里極其矛盾，怎么也不是好，“哎呀，還站在那，你不吃飯啊?家里人還等著你買鹽呢!”突然，有個(gè)聲音在耳邊回蕩。“對(duì)呀，還等著我買鹽回去吃飯呢!”我啥也不顧了，閉上眼睛，就沖進(jìn)了黑暗的樓道。
我一點(diǎn)點(diǎn)的向前移動(dòng)，心理可不敢再想什么“鬼”啊之類的了。嘿，心中想些好事吧。于是，我一邊幻想著，一邊上樓。咦?怎么就到家了?我不怕黑了嗎?
耶!成功戰(zhàn)勝黑暗。哼!黑暗，我可再也不怕你了!
【簡(jiǎn)評(píng)】文章講述了自己戰(zhàn)勝了黑暗的經(jīng)過(guò)，敘事條理清楚，語(yǔ)言流暢自然，把整個(gè)過(guò)程描寫得形象生動(dòng)具體，表達(dá)了自己愉快的心情，很好，希望作者繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳作，加油吧!
而我卻說(shuō)，幸福是一件細(xì)微的動(dòng)作，即使很小，只要開(kāi)心 , 那就是幸福!
暢游書海是一種幸福。我喜歡讀書，喜歡同書中的主人公一起喜怒哀樂(lè)，在賞讀《茶花女》時(shí)，我的心被震撼了?，敻覃愄厥且晃话屠杳?，出賣身體的她卻不出賣高潔的靈魂。他的生活是奢侈的，她用財(cái)富來(lái)安慰自己不幸福的心房。直到阿爾芒的出現(xiàn)，他才得到了份短暫的幸福。而她卻為了成全阿爾芒的妹妹的幸福，而離開(kāi)了阿爾芒，放棄了原本屬于自己的幸福。不知真相的阿爾芒變相的懲罰最終讓瑪格麗特因肉體的疼痛與靈魂的折磨離開(kāi)了人世。結(jié)局是悲慘的!但我仍為她開(kāi)心，因?yàn)榘柮⒆罱K原諒了她。即使她在世界的另一端，我想她會(huì)幸福的!讀完后，我的心久久不能平靜。沒(méi)錯(cuò)，放棄也是一種成全，一種莫名的情緒在心中開(kāi)騰。
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇《茶花女》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“沒(méi)錯(cuò)，放棄也是一種成全，一種莫名的情緒在心中開(kāi)騰”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
1、之前從喜歡的博主哪里看到了這款來(lái)自日本的面包，黃油紅豆面包，直白簡(jiǎn)單的夾餡，卻給出了極高的評(píng)價(jià)幾種簡(jiǎn)單而優(yōu)質(zhì)食材搭配在一起，就已經(jīng)足夠好吃。這樣的描述讓我對(duì)這款面包一直心心念念，前不久被朋友推薦了這家日式面包店，我一眼注意到這款熟悉的面包，于是激情前往！我買了紅豆黃油面包玉米卡仕達(dá)面包鹽面包三種。紅豆黃油熱狗紅豆黃油面包跟想象中的味道蠻接近的，紅豆不甜不膩，保留了一些紅豆本身的口感，而非完全的泥狀，比較濕軟新鮮，應(yīng)該是她們自己熬制的。很多人可能被一大塊黃油嚇到，熱量是有一定熱量的，但是好吃啊，跟面包和紅豆一起咬下，就不會(huì)膩，反而提供了剛好的濃郁奶香黃油的口感是軟化到室溫的軟軟的狀態(tài)我一出店就忍不住當(dāng)街吃完了它。玉米卡仕達(dá)圈玉米卡仕達(dá)面包，面包更加濕軟，可能因?yàn)轲W料濕軟的原因，內(nèi)陷并沒(méi)有想象的甜，只有微微的甜，吃起來(lái)不會(huì)有負(fù)擔(dān)。鹽面包鹽面包的口感是比較扎實(shí)的那種，我個(gè)人更喜歡輕盈一點(diǎn)的口感。日式牛乳生吐司另外這家生吐司也賣很好，生吐司的生是直接食用也很好吃，不用另外加熱的意思。日本面包以香甜軟糯出名，相較傳統(tǒng)歐包更加適合亞洲人的牙口，像這家面包就都很軟，小小個(gè)好乖哦！
2、很好找，服務(wù)很熱情周到，如果不知道怎么挑選，小姐姐會(huì)根據(jù)最近熱賣以及回頭客購(gòu)買很多的產(chǎn)品進(jìn)行推薦哦味道巧克力麻薯我一下全都吃完了，抹茶酸奶歐包也是巨好吃，我覺(jué)得比某哥手作都好吃建議這么寶藏的面包店，建議開(kāi)分店，然后去熱鬧的商圈開(kāi)，保準(zhǔn)生意火爆
3、值得專程去吃。推黃油紅豆包。首先，太喜歡成都這個(gè)城市，有店家能出黃油紅豆面包，雖然不算很小眾的面包，在小地方的人很難接受大片的，甚至于連面包師也不易接受玉米卡仕達(dá)餐包抹茶芋泥餐包黑豆乳酪餐包，夾餡很豐富，面粉的味道也一下子能吃出來(lái)。算是沒(méi)有雷。
4、丹麥葡萄卷太好吃了，確實(shí)很香，外皮做的非常的酥脆，跟葡萄干配在一起恰恰好，也不會(huì)很油膩，會(huì)回購(gòu)肉桂卷味道很奇特，總之我覺(jué)得很奇怪，有一種吃十三香的錯(cuò)覺(jué)，沒(méi)有丹麥葡萄好吃，而且有點(diǎn)膩，不過(guò)挺香的蘋果酥蘋果酥驚艷了我，里面的蘋果餡料非常香
5、終于來(lái)打卡了...日式裝修風(fēng)格，各種拍拍拍。門口擺著坐墊，就是吸引食客拍片的。味道貌似選用了很多種類面粉，制作不同款面包。個(gè)人還是比較喜歡這種小個(gè)鹽面包的，日式飯團(tuán)面包反而不怎么愛(ài)，生吐司松軟喜歡。美式咖啡味道稍微弱一點(diǎn)，很淡?？傮w來(lái)說(shuō)還是推薦的
6、歐包很好吃，面包體很松軟，里面的內(nèi)餡也很足，吃一個(gè)管飽半天。太好吃忘記拍照了，店有點(diǎn)難找，在地下超市的對(duì)面，去的時(shí)候抹茶咸蛋黃沒(méi)了嗚嗚嗚紫薯奶酪肉松但是這個(gè)也不錯(cuò)，餡料給的很扎實(shí)，食材融合的很好，沒(méi)有突兀的感覺(jué)味道也沒(méi)讓我失望，拿在手上就能聞到淡淡的抹茶香，咬下去，滿滿的芋泥很細(xì)膩，也不會(huì)過(guò)膩，麻薯糯嘰嘰，超奈斯！還有一個(gè)大大的咸蛋黃，爽呀！
7、面包人面包魂?duì)幾鰺o(wú)情食包人今天也是為了攝入碳水而出門的一天，朋友推薦過(guò)這家面包，今天正好可以順路經(jīng)過(guò)，這不得不帶走一個(gè)可愛(ài)呀嘿嘿嘿雖然店面比較小，但各種味道，排列整齊的歐包也是很賞心悅目了選了抹茶芋泥麻薯咸蛋黃，這格外突出的名字一眼就看上了哈哈哈全是我的愛(ài)，
8、沒(méi)想到隨便拿了一個(gè)！回家吃口感好好！無(wú)糖無(wú)油真的吃得出來(lái)是很健康的味道！但是面包體很柔軟！外皮烤的還是有一點(diǎn)點(diǎn)脆的！很好吃的歐包！沒(méi)有全麥的剌嗓子的干巴！就是很好吃！好后悔只買了一個(gè)應(yīng)該多買幾個(gè)面包嘗嘗的都想第二天特意去買面包吃了
9、蘋果酥蘋果內(nèi)陷超級(jí)滿足，不會(huì)過(guò)甜，就是外皮不是很酥脆，下次試試剛烤出來(lái)的香草乳酪雪頂冰冰的超級(jí)好吃！乳酪不甜膩，吃的沒(méi)有負(fù)擔(dān)，必須安排！沒(méi)有買到肉桂卷有點(diǎn)小遺憾，其他的感覺(jué)水平中等偏上吧，畢竟價(jià)格擺在這這幾款面包味道都不錯(cuò)，下次再買其他款面包試試看。微信小程序搜索店名，還可以在微店上購(gòu)買了送貨上門，挺方便的。
10、提拉米蘇說(shuō)實(shí)話我覺(jué)得有點(diǎn)膩香草乳酪雪頂乳酪有點(diǎn)酸不太喜歡很容易弄一身奶粉蘋果酥不是很甜味道不錯(cuò)但是不會(huì)回購(gòu)肉桂卷還不錯(cuò)蠻香的美式咖啡口感跟肉桂卷有點(diǎn)像就是咖啡味道的最喜歡后面這兩個(gè)紅薯燒很喜歡松軟的蒜香羅勒軟包喜歡超軟的咸包
11、位置有點(diǎn)小隱蔽，但是也不難找，。買的一個(gè)熱菜套餐，很想吃咸蛋黃的那個(gè)，可惜賣光了，最后買了咖啡奶酪的，咖啡味兒很濃郁。還買了點(diǎn)冰淇淋麻薯，麻薯很好吃，店里還有做活動(dòng)的甜甜圈，過(guò)兩天再來(lái)買。面包種類特別多，還有不同的蛋糕和小點(diǎn)心，在附近的寶兒們可以去嘗嘗喲
12、之前一直吃的吐司房子，吃久了沒(méi)新意，想換一家。對(duì)這家期待不大，吃了以后總體不錯(cuò)，超出期望值。去的時(shí)候好多人在門口店里擺拍，是個(gè)網(wǎng)紅店沒(méi)錯(cuò)了。紅豆黃油熱狗真的好吃，很松軟，黃油入口即化，飯團(tuán)是海苔肉松味的，味道也很好，就是太小一個(gè)了，兩口就沒(méi)，鹽可頌其實(shí)味道也不錯(cuò)，干香型，耐嚼，但個(gè)人不是很喜歡。最近應(yīng)該會(huì)經(jīng)常回購(gòu)這家了。
13、好奇的想嘗嘗。我個(gè)人是很喜歡吃面包的，遇見(jiàn)面包都會(huì)想吃一下，所以對(duì)于感興趣的都拿了一個(gè)。巧克力吐司里面的巧克力很驚艷，很濃郁，感覺(jué)比一般的巧克力面包用料要好。推薦，具體價(jià)格沒(méi)太注意。丹麥葡萄卷印象不深，是一般好吃的類型，羊角croissant是好吃羊角包
14、建議關(guān)注公眾號(hào)，可以在上面看到面包的出爐時(shí)間，用公眾號(hào)下單，不然很容易就買不到自己想要的品種了一下就吸引了實(shí)在是太可愛(ài)了買了幾個(gè)不同的品嘗味道都很不錯(cuò)面粉質(zhì)感很好，入口很松軟，每款面包都會(huì)有介紹會(huì)再次光顧噠希望能夠多多出有意思的新品吃飯路過(guò)，
15、從另外一個(gè)角度來(lái)講他們家的夾心餡兒偏淡也非常便于我們食用這里可能是她們家入鄉(xiāng)隨俗做了調(diào)整最后我非常的推薦大家去買他們家的面包口感是非常棒的金沙小鼓融合了芋泥和咸蛋黃，兩種食材打在一起，融合得十分好，標(biāo)準(zhǔn)的日式面包，
16、看到這家日式面包店，買了兩個(gè)小面包。抹茶包用的宇治抹茶，味道很棒，面包很松軟，組織超棒！紅豆面包因?yàn)槭钦信埔操I了一個(gè)，餡料低糖，很健康?？傊姘龅奶貏e棒，非常專業(yè)的日式面包，但個(gè)人覺(jué)得性價(jià)比有些低?？梢栽谏厦婵吹矫姘某鰻t時(shí)間，用公眾號(hào)下單
17、最近胃口不舒服忽然間非常想吃堿水包迅速搜了起來(lái)點(diǎn)了外賣選了這家堿水包很小的一只依舊Q彈淡淡的香味軟硬正好是橄欖油做的吃著放心蒜香法棍沒(méi)有巴黎貝甜的好吃味道有些寡淡位置好像是在君隆廣場(chǎng)附近有機(jī)會(huì)去店里挑選..
18、沒(méi)去店里吃叫的外賣下午在公司實(shí)在嘴閑的難受看他們家好久了可以說(shuō)是0差評(píng)覺(jué)得很神奇他家呼聲最高的黑麥提子我在美團(tuán)上選的外賣送到的時(shí)候還是熱乎的下面說(shuō)說(shuō)口感選了兩款黑麥提子和堿水包堿水包吃不習(xí)慣不評(píng)價(jià)黑麥提子?。?！外脆里嫩我一直覺(jué)得這種詞不應(yīng)該用來(lái)形容面包今天用到了！里面用料也很豐富提子核桃滿滿登登直接叫店家切片了反正很好吃我還會(huì)回購(gòu)正好減肥期間也可以吃嘻嘻
19、是很火的一家面包店。下午去很多款面包都沒(méi)有了，沒(méi)買到TOP1的提拉米蘇。進(jìn)進(jìn)出出顧客絡(luò)繹不絕，還有小姐姐拿著手機(jī)問(wèn)抖音上的面包有沒(méi)有活力雜糧面包是我的菜，一袋有三種口味，每一種都挺好吃的巧克力酥濃濃的巧克力味，法式排包也很好吃。
20、第一次去還是找了一下下的！店面雖小但是很溫馨！種類也很多服務(wù)鈴服務(wù)阿姨態(tài)度很好晚上有買一送一的活動(dòng)哦！因?yàn)槲覀內(nèi)サ奶淼谋緛?lái)是沖著歐包去的但是想吃的都賣完了走了好久才走到的店不買點(diǎn)什么有點(diǎn)虧了哈哈哈就買了一個(gè)全麥軟包蔓越莓的全麥軟歐包蔓越莓?。?！
21、一家主打無(wú)糖無(wú)油的面包店，每次去瑞幸買咖啡都被濃濃的面包香味吸引。推薦黑麥提子，里面有核桃仁和提子，外殼有點(diǎn)硬硬的，很有嚼勁面包也很香，越吃越香。推薦司康在店里買10元一個(gè)，15兩個(gè)。巧克力的不甜還有點(diǎn)苦苦的，下次打算試試咖啡的。
22、今天帶WendyBaby來(lái)買吐司因?yàn)橹形鐩](méi)有吃飽哈哈哈哈哈到了面包店店員熱情的給她介紹第一眼還是被飯團(tuán)面包吸引Wendy選了一滿兜兜一直勸她少買點(diǎn)根本不聽(tīng)還點(diǎn)了椰香拿鐵和澳白Wendy立刻原地解決一個(gè)飯團(tuán)滿足很喜歡胖虎的日式面包是經(jīng)常來(lái)的店咖啡也好不錯(cuò)可以短暫的停留
23、口感比較宇治抹茶面包的口感也是同樣的抹茶味比較淡以上的評(píng)價(jià)是基于本人每年都要去日本很多次而且對(duì)面包又非常的偏愛(ài)喜歡如果和日本口味的面包比起的話面包的軟硬度是非常的okay的如果從夾心餡兒來(lái)說(shuō)的話他們家的口味是偏淡的
24、種草很久很久的虎皮蛋糕，每次去都賣完，今天終于拔草了下午4點(diǎn)以前去買比較靠譜。10元一個(gè)蛋糕不大，千層蛋糕口感松軟，雞蛋味濃。出了整體蛋糕以外還有邊角料賣，價(jià)格稍微便宜一些，味道口感完全一樣，不是顏控的可以考慮，性價(jià)比高！也
25、之前去他們家主要就是去吃流沙蛋黃羊角包和虎皮多多的，就沒(méi)太逛其他的。后來(lái)朋友給我推薦了黃小米和蔥香肉松包，我就趕緊去嘗了，可惜沒(méi)得蔥香肉松包了就選了個(gè)虎皮瑞士卷虎皮瑞士卷它相比虎皮多多要遜色一些，里面卷的奶肉和巧克力蛋糕，
26、在公司上班一般是點(diǎn)的這家外賣，在配送范圍內(nèi)，超愛(ài)紅豆肉松吐司昨天是從住的地方走路過(guò)去，39分鐘，就為了一個(gè)蛋糕，我是真愛(ài)了，并且嘗試沒(méi)有吃過(guò)的榴蓮味吐司，滿滿的榴蓮啊，料非常足，超級(jí)棒而且用了團(tuán)購(gòu)券45可以抵50用，感覺(jué)比外賣劃算啊
27、很不錯(cuò)?。。?！今天路過(guò)就進(jìn)去隨便買了兩樣嘗一嘗。第一個(gè)酸香脆片，小小一個(gè)2.5，好便宜，味道也很不錯(cuò)?。。】镜暮艽?！我好愛(ài)！！恨不得能經(jīng)常去吃之前吃過(guò)歐芹烤的那種黃綠色，這次第一次見(jiàn)紅色的，還是蠻新奇的第二個(gè)是冰淇淋泡芙！有點(diǎn)普通，里面的料擠的挺多的，就是不太甜，基本感覺(jué)沒(méi)有甜味內(nèi)陷吃了個(gè)寂寞，不過(guò)外面的殼子還是很好吃的！！
28、這家店生意總是這么好，下這么大的雨人還是這么多。之前買過(guò)前三名的面包都很不錯(cuò)，這次準(zhǔn)備買拔絲菠蘿和香芋麻薯試試，可能是去太晚賣完了。就買了個(gè)奶酪包，之前吃的心太軟和肉松吐司都很好吃，就覺(jué)得奶酪包的味道一般。下次一定早點(diǎn)去。
29、很少打五星評(píng)論，但是他家的吐司真的太好吃了，除了酸奶的有點(diǎn)過(guò)于甜了，其他的每個(gè)味道都吃過(guò)感覺(jué)都挺棒的！松松軟軟料也很多，老少皆宜！最喜歡的是紅豆肉松的味道非常好！就是晚上可能需要早點(diǎn)去，8點(diǎn)以后就很多東西沒(méi)有了。
30、我們中午去的是看著點(diǎn)評(píng)買的！看酸奶菠蘿推薦指數(shù)最高。然后點(diǎn)的都是推薦最高的！味道聞著挺香的，具體怎么樣還沒(méi)有嘗！然后排隊(duì)的人很多！本來(lái)想買布丁五塊錢一杯！然后我老公說(shuō)下次再來(lái)！吃不了！超級(jí)喜歡吃他家面包，尤其是心里軟，菠蘿包，還有那個(gè)牛奶小方，都非常好吃，就是江漢路每次賣的太快了，晚上去幾乎都快空了，沒(méi)有什么可以買的
1、你在教師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自我。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。教師期望你能繼續(xù)努力，大膽發(fā)言，那你會(huì)有更大提高的。努力吧！
2、你見(jiàn)到教師總是禮貌相待，甚至還有說(shuō)不完的心里話，你性格開(kāi)朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點(diǎn)，假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡文娛一樣，你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定是不錯(cuò)的其實(shí)你也是一個(gè)聰明的孩子，只要再努力一點(diǎn)，可能其它小朋友成績(jī)不如你呢！你相信嗎？希你親自試一試吧，看看結(jié)果怎樣，努力吧。
3、你是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)自我的男孩。你尊敬教師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨，力氣又大，期望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。
4、你平時(shí)觀察仔細(xì)，思維快，記憶力好，每一天很早就來(lái)開(kāi)門，教師同學(xué)都很佩服你，每次考數(shù)學(xué)準(zhǔn)確率高，這與你的認(rèn)真和細(xì)心是分不開(kāi)的，可是你的調(diào)皮也讓人厭惡，平常上課時(shí)喜歡隨便講話，這是不就應(yīng)的，教師期望你改正握筆姿勢(shì)，能寫出一手漂亮的字來(lái)。
5、你是一位聰明，能干的學(xué)生，別人不會(huì)回答的問(wèn)題你總是回答得很精彩，同學(xué)教師都很佩服你，這與你平時(shí)努力學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，每次做數(shù)學(xué)正確率很高，說(shuō)明你認(rèn)真細(xì)心。你寫得字真漂亮，同學(xué)看了十分贊美，你講的故事真好聽(tīng)，你的優(yōu)點(diǎn)可多啦，期望你戒驕戒躁，你將會(huì)更優(yōu)秀。
6、你是一個(gè)聰明文靜大方愛(ài)清潔愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級(jí)里的黑板報(bào)，每一天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，教師期望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績(jī)將會(huì)更優(yōu)秀。
7、你是個(gè)活潑，好動(dòng)的女孩，你勤奮好學(xué)，寫字認(rèn)真，一絲一茍，上課用心動(dòng)腦，熱烈發(fā)言，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)有提高，希今后持續(xù)這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的提高。
8、文靜努力的你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。你的學(xué)習(xí)態(tài)度誠(chéng)懇，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣！教師欣賞你。期望你繼續(xù)努力，多看課外書，努力提高寫作水平！我對(duì)你充滿信心，加油！
9、你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見(jiàn)到教師總是很有禮貌，對(duì)待同學(xué)你很熱情，上課能專心聽(tīng)講，進(jìn)取舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)教師期望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
10、你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心團(tuán)體，學(xué)習(xí)能盡到自我的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰(shuí)看了會(huì)豎起大拇指，平常做操比較認(rèn)真。能講衛(wèi)生，講禮貌，教師期望你上課時(shí)要進(jìn)取發(fā)言，多看課外書。
1. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
2. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
3. 文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
4. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將?呈現(xiàn)讀者面前。
5. 文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
6. 觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
7. 借景抒情,托物詠志,很有特色。
8. 文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味。
9. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
10. 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
11. 想象力較豐富,極具新意。開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
12. 文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
13. 情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
14. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了?,文筆間滲透了情感。
15. 本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
16. 這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把?寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了對(duì)?的喜愛(ài)。
17. 語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
18. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
19. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
20. 文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
21. 作者對(duì)?觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
22. 全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
23. 文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
24. 文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
25. 文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
26. 通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了優(yōu)美的語(yǔ)言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
27. 對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
28. 文章將?寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
29. 音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
30. 文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
一天，媽媽拿回家一個(gè)大郵包。我很好奇，打開(kāi)一看，里面是“養(yǎng)蠶套裝”，有蠶飼料、放大鏡、飼養(yǎng)盒、孵化盒，還有一百多顆蠶卵。
“你要養(yǎng)蠶嗎？”我問(wèn)媽媽?！斑@是送給你的。你不是一直想養(yǎng)寵物嗎？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。蠶怎么能算是寵物呢？我怔了一下，有點(diǎn)失落。不過(guò)，看了養(yǎng)蠶說(shuō)明書后，我又來(lái)了興致，上面說(shuō)蠶寶寶非?？蓯?ài)。
說(shuō)干就干，我小心翼翼地把小小的蠶卵分別放入兩個(gè)孵化盒中，白天定時(shí)查看孵化盒里的情況，晚上睡覺(jué)時(shí)就放在我的床頭。一個(gè)星期過(guò)去了，蠶寶寶們破殼而出。它們個(gè)頭很小，像小米粒那么大，卻個(gè)個(gè)都是貪吃鬼，剛從卵殼里鉆出來(lái)就四處找吃的。每天，我不僅要喂它們飼料，還要認(rèn)真清理飼養(yǎng)盒里的糞便?？吹轿矣眯牡卣疹櫺Q寶寶，媽媽直夸我是一個(gè)盡職的“蠶爸爸”。
日子一天天過(guò)去，一百多只蠶寶寶漸漸長(zhǎng)大了，食量也越來(lái)越大。很快，套裝中的飼料就吃光了，媽媽緊急網(wǎng)購(gòu)了在南方生長(zhǎng)的新鮮桑葉。也許是頭一次吃到美味的桑葉，蠶寶寶們迅速撲上去，你爭(zhēng)我搶，發(fā)出“沙沙”的聲音。不一會(huì)兒，片片桑葉就只剩下葉脈了。這也是我第一次真正理解“蠶食”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，蠶寶寶們開(kāi)始緊張地吐絲結(jié)繭。我戀戀不舍地與它們一一“合影”留念。雖然有很多不舍，但一想起和它們?cè)谝黄鸬哪切┤兆樱睦锞团摹?/p>
“起床了！”，隨著我一聲大叫，爸爸媽媽被我從睡夢(mèng)中驚醒了，我沖著他們喊道：“今天我要當(dāng)爸爸了！”
吃完早飯，我拿著一百元錢，跟著“兒子”去菜市場(chǎng)買菜。我東看看、西看看，無(wú)從下手。后來(lái)還是在“兒子”的指點(diǎn)下才把菜購(gòu)齊。
回到家，我學(xué)著以前爸爸的樣子洗菜，直累得我腰酸背痛。最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，我要掌勺了。我先往鍋里放了點(diǎn)油，等到油七分熱的時(shí)候，我把打好的雞蛋倒入鍋里。“哧”的一聲響，我嚇得直往后退了好幾步。我拿著鏟子翻了幾下，蛋慢慢地變成了金黃色，我把火關(guān)小點(diǎn)，放了點(diǎn)味精就出鍋了，一盆香噴噴的炒雞蛋就大功告成了。我望著自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的，不過(guò)我也已經(jīng)滿頭大汗了。
我當(dāng)了一天爸爸媽媽，體驗(yàn)到了爸爸媽媽的辛苦，爸爸媽媽真是不容易，我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
今天，我們學(xué)校開(kāi)展了一次我當(dāng)“爸爸媽媽”的活動(dòng)！其實(shí)是保護(hù)雞蛋，而且要隨身攜帶，即使上體育課，也要帶上“蛋寶寶"?？墒侨绻训八に榱耍退阕o(hù)蛋失敗，如果沒(méi)有摔碎就算護(hù)蛋成功！就讓我們來(lái)看看吧！
早上，媽媽用紙巾把蛋包上，然后用保鮮膜再裹上一層，最后用塑料袋裝上。這樣，我把蛋裝在口袋里，背著書包來(lái)到了學(xué)校。
我到了學(xué)校，總是覺(jué)得蛋在動(dòng)，硬是要跳出來(lái)似的。我連忙回到座位上，開(kāi)始了一天的護(hù)蛋活動(dòng)。到了大課間操的時(shí)間了，我本以為可以把蛋放在書包里，誰(shuí)知道老師說(shuō)：“護(hù)蛋活動(dòng)中的蛋什么時(shí)間都得帶在身上！”我們沒(méi)辦法，只好把蛋帶在身上了。
在跑步時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)把手松開(kāi)過(guò)口袋，這時(shí)，我額頭上一滴滴汗珠往下流，生怕把雞蛋給摔破了。跑完步后，我腰酸背痛的，我想：做爸爸媽媽可真不容易??！
我回到家中，把蛋給煮了，端給媽媽吃！媽媽開(kāi)心地笑了！
我體驗(yàn)到了爸爸媽媽的辛苦，同時(shí)我也分享到了“蛋”的快樂(lè)，我要感謝父母的養(yǎng)育之恩！
生活是一部劇本。從一開(kāi)始，就不受控制地向前譜寫著什么。形形色色各種各樣的人，突然的出現(xiàn)在劇本當(dāng)中，認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，那都是緣分。
我有一個(gè)陽(yáng)光般的童年，小學(xué)時(shí)人很多，互不相識(shí)卻又在一班里很正常。只是一個(gè)女孩引起了我的注意。在歡鬧的操場(chǎng)上，只有她一人靠在墻上望著遠(yuǎn)方。恬淡的表情，卻不時(shí)流露出縷縷憂傷。
我鼓起勇氣，問(wèn)：“可以交個(gè)朋友么?”她轉(zhuǎn)過(guò)身，用手拉起我的手，“可以?！敝皇沁@樣，從此我們倆再也不形單影只了。
慢慢地，我理解了她許多的秘密。她的爸爸媽媽離了婚，去了遠(yuǎn)方，她跟著奶奶生活在這個(gè)城市里，早早了解了世態(tài)百般悲涼的她變得堅(jiān)毅而又脆弱。她把我當(dāng)成知己，緩緩地傾訴著遠(yuǎn)方的事情。
當(dāng)小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)的那一天，閃亮的金色絲綢鋪蓋上大地時(shí)，她的背影突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，抱住了我：“如果努力，我希望我們能夠上一所初中?！蔽毅蹲×?。這句話飄忽著，在年末的九月卻實(shí)現(xiàn)了。
大家都去軍訓(xùn)的時(shí)候，我和她因沒(méi)有軍訓(xùn)服而留到了教室里。她變得既熟悉又陌生;剪了一個(gè)“小子頭”，卻依然笑著對(duì)我說(shuō)，“你的畫風(fēng)變好看了?！敝链?，我的記憶便一片模糊了。她最終還是轉(zhuǎn)學(xué)到外省了，只留下一條告別短信，一條極短的告別短信：“希望在某一天，還能遇見(jiàn)?！?/p>
也許沒(méi)有人會(huì)記得“她”，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。她就如深秋的落葉一瞬間便落到地上，卻在我心中留下了深深的擦痕。由那條短信留下的聯(lián)系方式，我一直沒(méi)有勇氣去撥通。我想在許多年后，省去中間繁雜的蛻變過(guò)程，直接見(jiàn)到長(zhǎng)大后的你，就是不知道我們還能不能一下認(rèn)出雙方。
期待與你相見(jiàn)的那一天，我的朋友。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇記敘文記敘了我與一位朋友相識(shí)、相處、離別的過(guò)程，抒發(fā)了我對(duì)朋友的懷念之情。運(yùn)用語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理活動(dòng)描寫刻畫人物，語(yǔ)言生動(dòng)形象，感人至深。
評(píng)論和評(píng)價(jià)對(duì)于職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常重要的，大家對(duì)于評(píng)論和評(píng)價(jià)應(yīng)該都不陌生吧。希望這篇“點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)”能夠完美地呈現(xiàn)出您所期望的內(nèi)容。然而，解決這個(gè)問(wèn)題的方案只能作為參考，請(qǐng)您結(jié)合實(shí)際情況做出決策！
作文開(kāi)頭：
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
作文過(guò)程：
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
總評(píng)：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
26、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
A、字體清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒(méi)有你寫的好看……
B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來(lái)不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫，你會(huì)寫的比我還要棒……內(nèi) 容這般豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)直和作家寫出來(lái)的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過(guò)癮……你平時(shí)肯定愛(ài)看作文書，才寫出這么多字……
A、流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說(shuō)明你一向觀察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問(wèn)句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩(shī)引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過(guò)的詩(shī)用到作文中去……歇后語(yǔ)用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
B、作文疙疙瘩瘩，讀起來(lái)很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰(shuí)切斷了，不完整……寫好后仔細(xì)讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來(lái)的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會(huì)自己修改每句話…
A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(省略號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào))，與眾不同……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……
B、題目老一套，人家就沒(méi)多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會(huì)起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對(duì)不上號(hào)……動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適
8
標(biāo)點(diǎn)：
A、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……
B、內(nèi)容再精彩，標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標(biāo)點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標(biāo)點(diǎn)可不好吃啊……標(biāo)點(diǎn)打的太多，讀起來(lái)一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認(rèn)真打好每個(gè)標(biāo)點(diǎn)……一句話意思說(shuō)完了應(yīng)該打句號(hào)……省略號(hào)占兩格，不能打在一個(gè)格子里……鼓 勵(lì) 的 話 語(yǔ)這篇寫的超過(guò)上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上發(fā)表……他們能做到的，相信你也能做到，而且會(huì)比他們表現(xiàn)更出色……都是老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……每晚堅(jiān)持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語(yǔ)的……世上無(wú)難事，只怕有心人……現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果……你不想成為作文明星嗎?練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開(kāi)朗讀，向你表示祝賀。下次爭(zhēng)取寫得更棒，好嗎?……不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)……老是寫不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少……把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對(duì)你有很大幫助……靈感從來(lái)不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得吃點(diǎn)苦是值得的……
注意事項(xiàng)：
一、學(xué)會(huì)欣賞從孩子們專注的表情和動(dòng)作看出，他們學(xué)得比任何一次都要認(rèn)真，可能是因?yàn)樾±蠋煹母呙弊樱部赡苁浅醮螄L試的新鮮感，還可能是身邊同伴的習(xí)作吸引了他們，大家都認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，細(xì)細(xì)地品嘗著，也許從來(lái)沒(méi)有這樣用心來(lái)學(xué)習(xí)，更不會(huì)這樣欣賞語(yǔ)言?？纯春⒆觽兊狞c(diǎn)評(píng)，就知道他們學(xué)會(huì)了什么：“你的想象真豐富，而且用了比喻、擬人的寫法，多好呀!”“這兒的動(dòng)作描寫得真好，動(dòng)詞用得很確切?！?/p>
二、增進(jìn)友誼“你的作文進(jìn)步真大，我想你一定會(huì)更出色的，加油呀!”“你的字寫得真棒，作文也寫得不錯(cuò)，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，祝你更上一層樓!”看著這些評(píng)語(yǔ)，我相信孩子們的心像春天一樣溫暖!在平時(shí)，總是提醒同學(xué)們相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)傳遞愛(ài)心，現(xiàn)在才明白，教育不是說(shuō)教，就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
三、促進(jìn)反思“中心還欠突出，成語(yǔ)用得多一點(diǎn)就更好了?！薄斑@里還可以更具體一點(diǎn)?！笨吹竭@樣的評(píng)語(yǔ)，仿佛看到了自己的身影。評(píng)改作文時(shí)往往會(huì)因?yàn)橐恍┲骺陀^原因來(lái)幾句套話，可能會(huì)讓同學(xué)們霧里看花，對(duì)他們是否有幫助也不得而知了。這對(duì)于作為教師的自己，真是值得好好反思。
四、增加梯度學(xué)生改完了作文，我總會(huì)去美美地欣賞，再來(lái)幾筆畫龍點(diǎn)睛，感覺(jué)真的挺妙!學(xué)生作文：“我把結(jié)打住，又按照原來(lái)的方法飛了起來(lái)。放了一會(huì)兒，我覺(jué)得沒(méi)有意思就回家了”學(xué)生點(diǎn)評(píng)：“沒(méi)意思”嗎?放風(fēng)箏很有趣的呀，怎么會(huì)這樣寫呢?師點(diǎn)評(píng)：對(duì)呀，你把整篇文章都否定了，小傻瓜!
這樣層層深入，螺旋上升，孩子的認(rèn)識(shí)更正確了，寫作水平也自然而然地得到了提高。
五、潤(rùn)物無(wú)聲“你的錯(cuò)別字比較多，有時(shí)連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不加。如果每次都這樣，還能做到語(yǔ)句通順，意思連貫嗎?要做到這幾點(diǎn)喲!”
“哎，怎么老是丟掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢?這可是很重要的，老師說(shuō)過(guò)，小標(biāo)點(diǎn)大作用。你的錯(cuò)別字也很多，以后要注意哦，不要成為一個(gè)小馬虎。不過(guò)，你的作文中有很多的好詞好句，成語(yǔ)特多，真讓人羨慕，繼續(xù)努力吧!”
寫作的初衷本來(lái)就是鍛煉學(xué)生的思維，提高他們的寫話能力。學(xué)生在欣賞的同時(shí)，學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)，還“情不自禁”地寫了這樣一大段，不正是一次非常好的訓(xùn)練嗎?這樣的意外，難道不會(huì)讓老師“正中下懷”嗎?擦亮眼睛去發(fā)現(xiàn)這樣更多的精彩吧!
童年的生活，像一條清澈的小溪，每一滴水，都匯集了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我來(lái)重溫童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。
那年中秋節(jié)，我們也像以往一樣到大伯家過(guò)節(jié)。爺爺說(shuō)要?dú)㈦u，我便跟著他到廚房里去湊熱鬧。我很好奇，殺雞這活是不是很好玩？于是，我就說(shuō)：“爺爺，這粗重活，哪里需要你動(dòng)手？交給在下便可！”爺爺笑了：“這孩子呀，長(zhǎng)大了喲！”
我拿起冰涼的刀，挑了一只又大又肥的雞，伸手一抓，它就“咯咯咯”地叫個(gè)不停。這可把我嚇壞了，一松手，竟然把這家伙給放了。我很生氣，拿著刀就追著跑。大家都聞聲而來(lái)，哎！不僅不幫忙捉雞，還喊加油呢！到底給誰(shuí)加油呀？是我，還是雞！
我跑得快沒(méi)有力氣了，滿頭大汗。這時(shí)，爺爺遞來(lái)一個(gè)面包，讓我停下來(lái)休息一會(huì)兒。我怎么肯輕易罷休，接過(guò)面包接著就追。忽然，雞一轉(zhuǎn)身，看著我，不，應(yīng)該是看著我手中的面包才對(duì)，反倒向著我撲過(guò)來(lái)了。我自小就怕尖的東西，這會(huì)兒看到雞那鋒利的嘴尖，便更慌張了，轉(zhuǎn)身就逃！這下慘了，不是人捉雞，而是雞啄人了。我大喊：“救命??！來(lái)人??！雞啄人啦……”但那群大人們卻怎么也不肯伸出援手。我只好不停地跑呀跑……
實(shí)在太累了，我只好把面包往后一扔，乖乖，雞停下來(lái)去啄面包了！我坐在地上氣喘吁吁。上天還真有眼，雞吃面包時(shí)，我用剩下的力氣，跑過(guò)去一抓住它，死活不放開(kāi)，就把它宰了。
再看看爺爺他們，爺爺笑得看不見(jiàn)眼睛，奶奶捂著肚子叫厲害，大伯學(xué)著雞“咯咯”地笑起來(lái)……
隨著歲月的流逝，這已是我心中一個(gè)曾讓我細(xì)細(xì)回味的音符了。每當(dāng)想起這件事，我總會(huì)捧腹大笑。
鳴蟬奮力地甩掉了外殼，因而獲得了高空自由的歌唱，壁虎勇敢地掙斷了尾巴，因而在危難中保全了它弱小的生命;算盤若填滿自己的空位，變得座無(wú)虛席，將喪失自己的運(yùn)算功能。
對(duì)那些不該擁有的東西，我們應(yīng)該舍棄。
現(xiàn)實(shí)生活是復(fù)雜的，而我們的承受力有限。如果大腦是一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，不管倉(cāng)庫(kù)多大，一種東西充斥其中時(shí)，另一種東西定然無(wú)法進(jìn)入。比如讀書，當(dāng)我們癡醉于金庸古龍梁羽生的刀光劍影中，我們又怎能專注于復(fù)雜的幾何方陣，怎能用心于浩繁的英語(yǔ)單詞呢?想讀的和該讀的，你必須在兩者間作出選擇。
人的一生中有很多事情需要作出類似的選擇。舍棄應(yīng)該舍去的，你便是智者;舍棄不該舍去的，你就是愚夫。世界文豪高爾基在他的房間失火時(shí)，沒(méi)有顧及家具、財(cái)產(chǎn)、衣物，甚至沒(méi)有顧及生命，卻從熊熊大火中救出了幾箱書。舍棄了凡夫俗子眼中的財(cái)富，守住了那些啟迪心智、凈化心靈的真正的財(cái)富。而有些人，終生抱著“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡”的信條，追逐著金光閃閃的財(cái)寶。為了庸俗的追求，他們舍棄了人格和道德，舍棄了人性中的真善美。錯(cuò)誤的舍棄，使他們的一生齷齪卑鄙。
正確的舍棄，往往需要青松秋菊般的高尚風(fēng)格。據(jù)說(shuō)安徽桐城有一條“六尺巷”，原本是張、葉兩家爭(zhēng)執(zhí)之地。張家主人乃當(dāng)朝宰相，張老夫人致信給他。他回信卻說(shuō)“千里家書只為墻壁，讓他三尺又為妨，長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”于是張家讓出三尺。葉家深感慚愧，也讓出三尺，便成了“六尺巷”。那位宰相舍棄了自己面子上的威嚴(yán)，以寬仁禮讓的胸襟，大度能容的氣慨，化干戈為玉帛，止?fàn)幎酚谖雌?。如果不是有超出常人的高風(fēng)亮節(jié)，怎會(huì)作出如此的舍棄?
正確的舍棄，不會(huì)像隨手扔掉廢紙團(tuán)那樣輕而易舉，它還需要勇氣、決心和果敢。趙武靈王廢除舊制，提倡胡服騎射時(shí)，許多人反對(duì)阻撓，但他有決心有勇氣，堅(jiān)決果敢，最終創(chuàng)下名垂青史的千秋偉業(yè)。舍棄的過(guò)程是艱難的，尤其在忍痛割愛(ài)的時(shí)候。西蜀道上馬嵬坡前，唐明皇剔死楊玉環(huán)，以政治家的眼光看，用一個(gè)貴妃的死換得半壁江山的暫時(shí)安寧，也算是值得的。可是，“宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死”、“回看血淚相和流”，偏偏“君王掩面救不得”。此景此情，怎么不讓人肝腸寸斷，痛不欲生呢?
不是每一株苗都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，不是每一朵花都能結(jié)出豐碩的果實(shí)，生活要求我們必須學(xué)會(huì)舍棄。算盤要想具有運(yùn)算功能，必須舍棄多余的算珠。你向往山居的清靜，就必須舍棄都市的繁華;你仰慕奮斗者的成功，就必須舍棄安逸閑散的生活;你希望走遍千山萬(wàn)水，就必須舍棄鄉(xiāng)土鄉(xiāng)音的溫馨與柔美。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)舍棄。
【點(diǎn)評(píng)】這篇文章用一個(gè)排比句引出文章的論點(diǎn)“對(duì)那些不該擁有的東西，我們應(yīng)該舍棄”接著作者運(yùn)用了多種論證手法，表達(dá)了為何要舍棄，以及如何舍棄的觀點(diǎn)。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。語(yǔ)言有深度。
1. 在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動(dòng)人，活動(dòng)是那么的豐富多彩，我也愛(ài)你美麗的xx。
2. 作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意
4. 語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂
6. 采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信思路清晰,節(jié)奏明快
7. 事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
8. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用
9. 文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思
10. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
12. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
13. 主要優(yōu)點(diǎn)有三:能緊扣題目要求,完整地寫了…的過(guò)程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確
14. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
一個(gè)個(gè)音符奏出秋日的旋律，火紅的楓葉上印刻著秋的痕跡。秋，在向綿延的藤蔓訴說(shuō)私語(yǔ)。
秋，爬上碩果累累的枝頭，給它們講述秘密的故事，一個(gè)個(gè)果實(shí)都甜蜜的笑了;秋，躥上火紅的楓樹(shù)，一抹倔強(qiáng)的綠色還不肯褪去;秋，鋪落在金黃的稻田里，給在這片土地上灑下心酸汗水的人們一個(gè)金黃的驚喜。
和煦的春風(fēng)，爽朗的夏風(fēng)，凜冽的冬風(fēng)，哪比得上瀟灑的秋風(fēng)!“吹面不寒楊柳風(fēng)”，何止春天，秋天也如此。秋風(fēng)不但沒(méi)有寒冷之意，而且頗讓人清醒，秋風(fēng)拂面，疲憊的身軀就會(huì)精神抖擻。
秋天，豈止是畫一般，更像音樂(lè)構(gòu)造出的神圣的殿堂。聆聽(tīng)“秋日的私語(yǔ)”，鋼琴綿柔、清脆的聲音使你感受到秋天仙境一般的氣氛，就像坐在秋千上，享受秋日的溫馨爛漫，或許一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，或許遠(yuǎn)處飄落片片紅葉，在每個(gè)音符里，靜靜品著一杯暖暖的下午茶……
“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，童話般的秋天還在與誰(shuí)說(shuō)著悄悄話呢?
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇寫景抒情的散文，小作者構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，生動(dòng)形象地描繪了描繪了秋天的美景。運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予秋日人的感情與動(dòng)作。符合孩子的年齡特征和心理特征，充滿童真童趣。
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
文章前后連貫，形成完整的形象。
注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
文章對(duì)……的.氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)，自主積極地?zé)o償加班，任勞任怨，精神可嘉。
2、xx同志在工作上勤勤懇懇，在思想上也是嚴(yán)格要求自己，他認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)定，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，用他自己的話說(shuō)：要時(shí)刻牢記順泰文員工的責(zé)任和義務(wù)，在任何時(shí)候都把集體的利益放在第一位。張懷慶被評(píng)選為xx年度優(yōu)秀員工，是公司企業(yè)文化精神的熏染，也是他自己努力的結(jié)果。這不僅是他個(gè)人的榮譽(yù)，同時(shí)也是整個(gè)綜合部的光榮。希望張懷慶同志在新的一年里發(fā)揚(yáng)成績(jī)，隨著順泰文的不斷發(fā)展而提高自己，更加勤奮的工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
3、xx全年工作中，鐘欣桐作為公司銷售部的一名營(yíng)業(yè)人員，她勤勞真誠(chéng)，敢于面對(duì)，睿智進(jìn)取地努力工作，表現(xiàn)優(yōu)異。她時(shí)刻心系客戶交貨所需，為廠內(nèi)爭(zhēng)取合理生產(chǎn)時(shí)間，積極做好公司內(nèi)部與客戶的橋梁作用，主動(dòng)配合各項(xiàng)管理工作值得我們學(xué)習(xí)。
4、具有一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的集體榮譽(yù)感。通過(guò)客戶的要求，風(fēng)風(fēng)火火，勇于指責(zé)，積極地推動(dòng)相關(guān)部門的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，能夠分清輕重緩急，有效地協(xié)助生產(chǎn)排程。
5、該員工平時(shí)工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來(lái)，不僅工作認(rèn)真、做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事學(xué)習(xí).望各位同事以以上人員為榜樣，在今后的工作中，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合在一起，一起創(chuàng)造什么什么公司輝煌的明天!
6、具有良好的品行素養(yǎng)，與同事和睦相處，樂(lè)于助人。
7、嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，服從管理安排，積極落實(shí)公司交辦事宜，具有很好的執(zhí)行力。
8、平時(shí)勇于付出，勤奮、努力，起了一個(gè)好的帶頭作用。
[銷售優(yōu)秀員工點(diǎn)評(píng)語(yǔ)]
俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？下面是小編為你精心整理的“點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)(匯編6篇)”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！
想找些適當(dāng)?shù)木渥踊蛘咴~語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)人家的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)，請(qǐng)大家知道的就給給些哦，最好是那些比較貼近實(shí)際的`評(píng)價(jià)言語(yǔ)，可以用得著的。。
優(yōu)雅、純樸、稚氣、俊秀、清秀、可愛(ài)、楚楚動(dòng)人、賢淑賢惠、聰穎、靈秀、俊俏、俊美、美麗、大方、溫柔、可愛(ài)、單純、純潔
閉月羞花、沉魚(yú)落雁、傾國(guó)傾城、溫婉嫻淑、千嬌百媚、儀態(tài)萬(wàn)千、國(guó)色天香、花容月貌、明目皓齒、淡掃峨眉、清艷脫俗、香肌玉膚
儀態(tài)萬(wàn)端、婉風(fēng)流轉(zhuǎn)、美撼凡塵、聘婷秀雅、娥娜翩躚、俏麗多姿、風(fēng)姿卓越、顧盼流轉(zhuǎn)、清絲糾纏、舉步輕搖、明艷不可方物
溫文爾雅、理直氣壯、口若懸河、年輕有為、談笑風(fēng)生、明眸皓齒、目光如柱、英姿勃勃、伶牙俐齒、面如冠玉、博學(xué)多才
缺點(diǎn)：
小氣、邋遢、懶惰、任性、刻薄、陰險(xiǎn)、狡詐、無(wú)趣、自以為是、眼高手低、好高騖遠(yuǎn)、虛榮心強(qiáng)、愛(ài)吹牛、愛(ài)顯擺、勢(shì)利、膽小怕事、短視、急功近利、拖沓、口是心非.....
學(xué)習(xí)的好壞不能評(píng)價(jià)一個(gè)人 人的能力有差距 不能根據(jù)學(xué)校的好壞評(píng)定 也許你很努力 但成績(jī)不一定很好,但是 學(xué)習(xí)的態(tài)度卻能評(píng)定一個(gè)人 你很努力 很刻苦 足以證明你有恒心 能吃苦 .反之你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正 ,也能體現(xiàn)出你的品質(zhì)`
學(xué)習(xí)只是一個(gè)人的素質(zhì)考驗(yàn)的一方面.綜合的看一個(gè)人應(yīng)該還要看他的性格,為人處世的原則,以及他的世界觀,價(jià)值觀等等.
優(yōu)雅 純樸 稚氣 俊秀 清秀 可愛(ài) 楚楚動(dòng)人 賢淑賢惠 聰穎 靈秀 俊俏 俊美 美麗,大方,溫柔,可愛(ài),單純,純潔
描寫人物外貌的詞句：
1、表示人物品質(zhì)的詞語(yǔ)：高尚、謙虛、助人為樂(lè)、驕傲、虛心、傲慢、自私、無(wú)私、忠心耿耿 熱心 樂(lè)于助人
2、表示人物外貌的詞語(yǔ)：眉清目秀、一表人才、儀表堂堂、風(fēng)度翩翩、面如土色、神情黯淡
3、表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)：目不轉(zhuǎn)睛、炯炯有神、全神貫注、精神飽滿、神采飛揚(yáng)、神采奕奕
4、表示人物舉止的詞語(yǔ)：舉止文雅、狼吞虎咽、歡蹦亂跳、歡喜雀躍、溫文爾雅、大大方方
表示愉快心情的詞語(yǔ)：歡天喜地、普天同慶、振奮人心、喜出望外、心情舒暢
果斷、熱情、勇敢、孤僻、激情，思想成熟、
精明能干、為人誠(chéng)實(shí),個(gè)性穩(wěn)重、雄心壯志,積極主動(dòng)、
獨(dú)立工作能力強(qiáng)，良好的交際技能,上進(jìn)心強(qiáng),精力旺盛、
思想新潮, 開(kāi)朗成熟,年輕、聰明、精力充沛，
造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。下面為大家?guī)?lái)熱情洋溢造句，快來(lái)看看吧！
1、當(dāng)熱情洋溢的年輕人奮筆疾書的時(shí)候，眼淚曾滴落在稿紙上，或者曾使一些字跡變得模糊不清。
2、對(duì)全世界來(lái)說(shuō)，這些熱情洋溢的報(bào)導(dǎo)，正是撥云霧而見(jiàn)青天啊。
3、客人的來(lái)來(lái)去去，傳播著關(guān)于猶太樂(lè)園的一些熱情洋溢的.報(bào)道。
4、趙本山熱情洋溢的表演贏得觀眾的好評(píng)。
5、可憐的溫塞特正是為了這種愛(ài)好快要餓死了，阿切爾也如臨其境地懷著羨慕之心看著這個(gè)熱情洋溢的窮青年，他在貧困中活得是那樣富足。
6、感謝你熱情洋溢的來(lái)信。
7、當(dāng)我們?nèi)ヅ笥鸭依锏臅r(shí)候，他們的父母臉上總是露出熱情洋溢的笑容。
8、足球賽以前教練講了一席話，說(shuō)得我們所有人熱情洋溢，心血澎湃。
9、熱情洋溢、活力四射的實(shí)習(xí)生們?cè)谂_(tái)上緊張的準(zhǔn)備著。
10、她一回到自己的寓所，就寫了那封熱情洋溢的信。
11、負(fù)責(zé)接待的伙計(jì)見(jiàn)了兩個(gè)人，立即熱情洋溢地迎上來(lái)，問(wèn)是要托寄，還是要查驗(yàn)。
12、我非常愉快的答謝您熱情洋溢的歡迎詞。
13、從照片和油畫中看出，伊麗莎白亨特當(dāng)年是位姿容美麗、熱情洋溢的女人。
14、從柏林的井井有條、循規(guī)蹈矩，一下到了熱情洋溢、亂七八糟的羅馬機(jī)場(chǎng)變化是太大了。
15、這是由一群熱情洋溢的年輕人們聚集起來(lái)的非贏利性組織。
16、些國(guó)家控制的報(bào)紙熱情洋溢地報(bào)道這些新變化。
17、頓時(shí)，望月分會(huì)一眾人熱情洋溢的都開(kāi)到了廣場(chǎng)上，除了沒(méi)在線的，都來(lái)了近半了。
18、當(dāng)時(shí)天氣相當(dāng)?shù)匮谉?，但是教室里除了鄒欣老師熱情洋溢、妙語(yǔ)連珠的演講以及由此點(diǎn)燃的一陣陣掌聲之外沒(méi)有聽(tīng)到任何同學(xué)們因天氣熱而躁動(dòng)、埋怨的聲音。
19、里有一架鋼琴，維克托正在技巧嫻熟、熱情洋溢地彈奏爵士樂(lè)。
1、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
2、雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
3、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
4、文章的結(jié)構(gòu)緊湊，過(guò)渡段的使用使得文章渾然天成。
5、有句話說(shuō)余音繞梁，三日不絕，你的文章的結(jié)尾給我的就是這樣的感覺(jué)，真的是回味無(wú)窮。贊一個(gè)！
6、文章標(biāo)題獨(dú)特，主題明確，語(yǔ)言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內(nèi)容還太單薄了，在具體充實(shí)方面需要加強(qiáng)（比如正面或反面的例子都可以展開(kāi)來(lái)表現(xiàn)的）。
7、文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。善于運(yùn)用對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、排比等修辭手法，增強(qiáng)表達(dá)效果，好！
8、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實(shí)、飽滿，分量也減弱了。
9、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
10、文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
1、感謝你熱情洋溢的來(lái)信。
2、熱情洋溢、活力四射的實(shí)習(xí)生們?cè)谂_(tái)上緊張的準(zhǔn)備著。
3、當(dāng)我們?nèi)ヅ笥鸭依锏臅r(shí)候，他們的父母臉上總是露出熱情洋溢的笑容。
4、里有一架鋼琴，維克托正在技巧嫻熟、熱情洋溢地彈奏爵士樂(lè)。
5、對(duì)全世界來(lái)說(shuō)，這些熱情洋溢的報(bào)導(dǎo)，正是撥云霧而見(jiàn)青天啊。
6、客人的來(lái)來(lái)去去，傳播著關(guān)于猶太樂(lè)園的一些熱情洋溢的報(bào)道。
7、她一回到自己的寓所，就寫了那封熱情洋溢的信。
8、當(dāng)熱情洋溢的年輕人奮筆疾書的時(shí)候，眼淚曾滴落在稿紙上，或者曾使一些字跡變得模糊不清。
9、些國(guó)家控制的報(bào)紙熱情洋溢地報(bào)道這些新變化。
10、足球賽以前教練講了一席話，說(shuō)得我們所有人熱情洋溢，心血澎湃。
11、這是由一群熱情洋溢的年輕人們聚集起來(lái)的非贏利性組織。
12、從照片和油畫中看出，伊麗莎白亨特當(dāng)年是位姿容美麗、熱情洋溢的女人。
13、趙本山熱情洋溢的表演贏得觀眾的好評(píng)。
優(yōu)點(diǎn)：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友， 工作勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，積極參加班級(jí)學(xué)校組織的各 種課內(nèi)外活動(dòng)。
優(yōu)點(diǎn)：心地善良，為人誠(chéng)實(shí)，一心一意，精明能干，個(gè)性穩(wěn)重，積極主動(dòng)。
缺點(diǎn)：平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對(duì)整體的把握。
優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工 作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
優(yōu)點(diǎn)：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見(jiàn)解，而不人云己云。
優(yōu)點(diǎn)：工作上有自己的方法，工作新的.的東西效率高，工作新的技能上手快。
優(yōu)點(diǎn)：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒(méi)有監(jiān)督的情況下勤奮地工作； 公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。
今天筆者為大家?guī)?lái)了一篇與“點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)”相關(guān)的文章，相信您閱讀本頁(yè)面后會(huì)有一些獲得。毫無(wú)疑問(wèn)，在平日里生活工作中，我們經(jīng)常接觸到評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)。這些評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)可以激發(fā)每個(gè)人更加堅(jiān)定的步伐和志向。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師，各位辯手，在場(chǎng)的同學(xué)們：
下午好。
非常榮幸擔(dān)任決賽的點(diǎn)評(píng)嘉賓，為了這個(gè)機(jī)遇，我在下面緊張了40多分鐘，而且還要勇敢的站在這奮斗大概五分鐘。
我知道決賽一定凝結(jié)了太多組織者的心血，一定寄托了所有聆聽(tīng)者的期待，故此我有一種如履薄冰之感。
本場(chǎng)比賽的辯題是“人生機(jī)遇比奮斗更重要”和“人生奮斗比機(jī)遇更重要”。人生要取得成功，機(jī)遇和奮斗都是很重要的條件，缺一不可，因此，這里辯論的著重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在一個(gè)“更”字上。雙方在辯論時(shí)就要注意既不能完全否定奮斗也不能完全否定機(jī)遇，要將辯論的重點(diǎn)放在奮斗和機(jī)遇哪一方面更加重要上。
在陳述階段，正方抓住機(jī)遇是奮斗成功的關(guān)鍵入題，以千里馬和伯樂(lè)的例子來(lái)證明自己的觀點(diǎn)；反方則從內(nèi)外因的關(guān)系入手，分別從奮斗可以改變和創(chuàng)造機(jī)遇、把握機(jī)遇要以?shī)^斗為前提以及奮斗是人生的價(jià)值取向三個(gè)方面論證自己的觀點(diǎn)。提問(wèn)階段，雙方就機(jī)遇是奮斗的基礎(chǔ)還是奮斗是機(jī)遇的基礎(chǔ)展開(kāi)了針?shù)h相對(duì)的辯論，雙方在這一階段展現(xiàn)了良好的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，一一化解對(duì)方的提問(wèn)，從對(duì)手上屆比賽取得好成績(jī)到先賢孔子的著書立說(shuō)到網(wǎng)上人大的蒸蒸日上到快樂(lè)女聲的脫穎而出，都是奮斗起了主導(dǎo)作用，力證自己的觀點(diǎn)。自由辯論階段，雙方唇槍舌劍，你來(lái)我往，充分體現(xiàn)了自由辯論的特點(diǎn)。雙方邏輯思維清晰，緊緊抓住自己的論點(diǎn)，就對(duì)方提出的桌子擠不出牛奶、獨(dú)處火星南極沒(méi)有機(jī)遇談奮斗、萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)、足球的盤帶和臨門一腳等等論據(jù)進(jìn)行了強(qiáng)有力的辯駁。最后，總結(jié)陳詞階段，反方進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了機(jī)遇再重要如若離開(kāi)了奮斗仍將一事無(wú)成。正方對(duì)反方的觀點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步的反駁，并總結(jié)了機(jī)遇無(wú)處不在，機(jī)遇對(duì)于人生的重要性。
本場(chǎng)比賽應(yīng)該說(shuō)是一場(chǎng)勢(shì)均力敵的比賽，正反雙方實(shí)力相當(dāng)，也都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，雙方隊(duì)員表現(xiàn)都非常出色，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的辯論賽。
正方一辯二辯很有文采，我引一句詩(shī)送給她：俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)；三辯很有激情；四辯帶感情的語(yǔ)言頗具煽動(dòng)性。
反方一辯兩個(gè)詞匯可以形容她：睿智、風(fēng)度；二辯，質(zhì)詢有力，三辯沉穩(wěn)；四辯冷靜、言簡(jiǎn)意賅、切中要害，對(duì)四辯，也有一句詩(shī)詞送給他：談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
論辯的優(yōu)劣，不在于表達(dá)的急切與多言，更不在于強(qiáng)辭奪理。雙方選手所表現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)共同特點(diǎn)就是求快。誠(chéng)然，辯論需要一定的語(yǔ)速以盡可能多地傳遞有效信息。但從表達(dá)效果而言，則是當(dāng)快則快，當(dāng)慢則必須從容不迫，有的時(shí)候甚至可以將你所需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容一字一字地釘進(jìn)受眾的腦海。這都是需要注意的。
今天的辯題也很有意思，是關(guān)于機(jī)遇和奮斗那個(gè)更重要的問(wèn)題。這真有點(diǎn)像數(shù)學(xué)問(wèn)題。有兩句名言，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，另一句，機(jī)遇只留給有準(zhǔn)備的人。我個(gè)人覺(jué)得，這是一個(gè)9999加1還是減1的問(wèn)題。9999是努力，那么1就是機(jī)遇。9999減1，不等于9998，而可能等于0，同樣，9999加1，也不是等于10000，可能等于無(wú)窮大。每個(gè)人都渴望機(jī)遇，但是機(jī)遇可遇而不可求，所以人們才會(huì)有生不逢時(shí)、懷才不遇、伯樂(lè)難求的慨嘆，我們也都佩服自強(qiáng)不息艱苦奮斗的人，所以才會(huì)有對(duì)不學(xué)無(wú)術(shù)、好吃懶做投機(jī)取巧的嘲諷。
必然性總是通過(guò)大量的偶然性表現(xiàn)出來(lái)，由此為自己開(kāi)辟道路，沒(méi)有脫離偶然性的純粹必然性；偶然性的背后暗藏著必然性并受其制約，沒(méi)有脫離必然性的
純粹偶然性，這是我對(duì)今天辯題的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
書山登攀，學(xué)海泛舟。行者有界，思者無(wú)疆。是非曲直，問(wèn)底尋根。如果我們?cè)诿恳粓?chǎng)辯論中，都能夠有所收獲，有所啟迪，有所思考甚至形成某種共識(shí)，這就很好地實(shí)現(xiàn)了舉辦本次辯論賽的目的
辯論有勝敗，但是對(duì)于我們的人生而言，談?wù)搫贁闀r(shí)尚早。我們能從第一輪淘汰賽一路走到?jīng)Q賽，歷經(jīng)將近一個(gè)月，每個(gè)人都付出了艱苦的努力。這必將成為你們以后對(duì)大學(xué)生活的美好回憶。尤其是我們的決賽正好在期末考試前，辯手們?cè)诔袚?dān)繁重的辯論任務(wù)的同時(shí)，還同時(shí)要兼顧考試，當(dāng)真不易。再一次向你們致以真誠(chéng)的謝意，感謝你們給我們獻(xiàn)上了一道精神盛宴，文化大餐，謝謝你們，謝謝！
你是一個(gè)快嘴的男孩，天真下有你的成熟與固執(zhí)，對(duì)自己的頑疾熟視無(wú)睹，常把希望寄托于未來(lái)，你對(duì)學(xué)習(xí)有滿腔熱情，卻總不能長(zhǎng)久，常常歸罪于工作太多。你愛(ài)好廣泛，但總不能正確處理“學(xué)習(xí)”與“活動(dòng)”的關(guān)系，以致于學(xué)習(xí)毫無(wú)起色。希望你能重新認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己，謙虛好學(xué)，勇往直前!
你表面上是個(gè)文靜的女孩，但你又是個(gè)好強(qiáng)的女孩，你總不服輸，學(xué)習(xí)上愿與男生比高下，成績(jī)也是喜人的。但你可知道，除了學(xué)習(xí)以外，你還比別人缺少了好多，是嗎?愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
你常常覺(jué)得自己不聰明，但在我的心目中你很聰明，只有那些自以為是不努力學(xué)習(xí)的人才是最大的笨蛋，在我心目中，你是個(gè)自尊好強(qiáng)不貪慕虛榮的人，你最大的特長(zhǎng)是寫作。我希望你不要妄自菲薄，繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!
你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，辦事認(rèn)真，品學(xué)兼優(yōu)。你勤奮好學(xué)，思維敏捷，但我總擔(dān)心你后勁不足。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌!
你是一位自覺(jué)聽(tīng)話的女孩，能守紀(jì)律懂禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)，為著自己的理想正不斷努力頑強(qiáng)拼搏，但我感到你有些勞累，但我還是真誠(chéng)地希望你能堅(jiān)持，學(xué)習(xí)是苦的，但它能培養(yǎng)真正的人才，看到自己不斷的進(jìn)步，會(huì)感到這種苦帶給自己的是無(wú)限的快樂(lè)。
你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，對(duì)待工作總是勤勤懇懇，對(duì)待困難總是坦然處置…愿你在微笑中成長(zhǎng)!
你文靜大方，有很好的素養(yǎng)，總是微笑著接受老師的批評(píng)與教育，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待集體榮譽(yù)珍惜有加，但對(duì)待學(xué)習(xí)還欠踏實(shí)，有時(shí)對(duì)待作業(yè)比較馬虎，請(qǐng)不要忘記：騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對(duì)學(xué)習(xí)不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實(shí)進(jìn)步!
你原先是個(gè)很可愛(ài)的女孩，但是，你不注意自身的形象，你表面上比較斯文，但暗地里卻有點(diǎn)“頑皮”貪玩。你現(xiàn)在有所醒悟，我為你高興，快馬加鞭，積極追趕才是你的上策。愿你早早趕上班級(jí)前進(jìn)的腳步!
你是一個(gè)思想純潔不斷要求進(jìn)步的男孩，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺(jué)完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，上課時(shí)不時(shí)的“插嘴”充分說(shuō)明你腦瓜敏捷，但往往你不注意分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實(shí)的作風(fēng)，不注意全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象。“千里之行，始于足下”，只有腳踏實(shí)地埋頭苦干，才能結(jié)出豐碩之果!
你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，能熱愛(ài)集體，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長(zhǎng)，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，以致學(xué)習(xí)一般，工作想做好，但又缺乏主動(dòng)精神，能力也不夠。愿你振作起來(lái)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!
你有積極進(jìn)取的態(tài)度，但缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力;你有爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo)，但又缺乏自我約束的能力;你機(jī)靈好動(dòng)，但往往又不注意場(chǎng)合與分寸。愿你加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
你是我心目中比較認(rèn)真善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個(gè)令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著上進(jìn)!
你思想上進(jìn)，待人隨和誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好。對(duì)待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，但我總覺(jué)得你與班級(jí)有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉成長(zhǎng)!
你是一個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，我經(jīng)?？匆?jiàn)你和許多同學(xué)有說(shuō)有笑，說(shuō)明你人很投緣，你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，對(duì)待班級(jí)總是很投入，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。你也是個(gè)認(rèn)真自覺(jué)的女孩，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢，星期天常自覺(jué)到校自修，我內(nèi)心很佩服你。愿你注意提高學(xué)習(xí)效益，奮發(fā)上進(jìn)!
你是一個(gè)聰明善良樸實(shí)懂事而又認(rèn)真的女孩。我經(jīng)?？匆?jiàn)你和許多同學(xué)有說(shuō)有笑，說(shuō)明你人很投緣，你也是一個(gè)自覺(jué)的女孩，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢，對(duì)待集體有如生命。愿你一切夢(mèng)想成真!
你是我心目中比較認(rèn)真踏實(shí)的男孩，你謙虛誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。其實(shí)你暗地里很調(diào)皮，不能嚴(yán)格要求自己，缺乏明辨是非的能力，學(xué)習(xí)如波浪，忽高忽低。俗話說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無(wú)畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫!
你性情敦厚，誠(chéng)實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，前半學(xué)期，不能嚴(yán)格要求自己，不能自覺(jué)遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎，后半學(xué)期，勇于改正缺點(diǎn)，有明顯進(jìn)步。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰!
你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，你聰明機(jī)靈，理科是你的的特長(zhǎng)，你總能謙虛接受老師的教育，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師交給的工作，能熱愛(ài)班集體，關(guān)心同學(xué)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。但學(xué)習(xí)上還欠勤奮踏實(shí)，一手字也寫不好，我真為你有些擔(dān)心。愿你快快改正缺點(diǎn)，做一個(gè)勤奮好學(xué)踏實(shí)上進(jìn)的優(yōu)秀的好學(xué)生!
你是個(gè)聰明直爽的女孩，對(duì)待他人熱情友好，對(duì)待工作一絲不茍，但也常常不自覺(jué)流露出許多小毛病：課堂上的心不在焉自修課上的蠢蠢欲動(dòng)學(xué)習(xí)上的平平淡淡。愿你奮發(fā)向上，去采擷最美的花朵!
你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，思想純潔，品行端正，你總是默默接受老師的教育，認(rèn)真去完成老師交給的任務(wù)，你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，在校藝術(shù)節(jié)中獲素描水粉畫二項(xiàng)第二，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我對(duì)你充滿了感激之情。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高各項(xiàng)能力!
你性情敦厚，誠(chéng)實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，你擅長(zhǎng)足球，綠茵場(chǎng)上灑下了你的汗水。愿你打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，使你能在足球王國(guó)里騰飛，我愿做你最忠實(shí)的球迷!
你是一個(gè)可愛(ài)樸實(shí)的女孩，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手，與同學(xué)們相處融洽，樂(lè)于助人，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，愛(ài)惜糧食，不挑食，愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦耐勞，這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，已經(jīng)有了一定的自覺(jué)性，書寫工整美觀，有時(shí)能獨(dú)立思考問(wèn)題，積極發(fā)言，老師希望以后要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)上自己管理自己!
你是一個(gè)熱情好動(dòng)的孩子，待人熱情，喜歡幫助別人，活潑好動(dòng)，思維開(kāi)闊，動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡自由空間，對(duì)集體的'榮譽(yù)很愛(ài)惜，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，拾金不昧，書寫工整美觀，上課時(shí)積極發(fā)言，能動(dòng)腦思考問(wèn)題，課堂練習(xí)完成情況良好，本學(xué)期成績(jī)進(jìn)步明顯，證明在學(xué)習(xí)方面下了工夫，老師希望你繼續(xù)努力，培養(yǎng)刻苦耐勞的精神，做一名頂天立地的男子漢!
你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，知錯(cuò)就改，已經(jīng)懂得謙讓和寬容他人，也會(huì)自我批評(píng)，尊敬老師，有一定的責(zé)任心，值日工作表現(xiàn)不錯(cuò)，基本上能做老師的小幫手，與同學(xué)也相處不錯(cuò)，能在課間與小伙伴做有意義的活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，拾金不昧，學(xué)習(xí)認(rèn)真，進(jìn)步明顯，課堂練習(xí)完成情況良好，老師希望以后繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)勇敢，積極參加體育鍛煉，拾金不昧，上課積極舉手，大膽發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮，老師希望以后在書寫方面再下工夫，做事養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣!
你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人，誠(chéng)實(shí)勇敢，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，有上進(jìn)心，能吃苦，愛(ài)勞動(dòng)，懂得謙讓，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，課堂練習(xí)能獨(dú)立完成，老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言，多動(dòng)腦思考!
愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑是你的優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)哭愛(ài)鬧是你的缺點(diǎn)。有時(shí)課堂上思維還不夠積極。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。學(xué)習(xí)成績(jī)良好，但不夠拔尖，要繼續(xù)努力。能與同學(xué)相處融洽，但要樂(lè)于接受老師的批評(píng)。要提高自己為班集體工作的熱情。希望以后能專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。
真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，你是個(gè)聰明的孩子，上課能積極發(fā)言，但時(shí)常卻被“懶”拖住了自己，多可惜啊!希望能盡快改正。
老師了解你在學(xué)習(xí)上是個(gè)要強(qiáng)的不服輸?shù)暮⒆?，你寬容忍讓，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是十分可貴的品質(zhì)，希望今后更加嚴(yán)格要求自己，把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。
你是一個(gè)聽(tīng)話懂事善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無(wú)法取得理想的成績(jī)，關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí)，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己，老師等待著你在中學(xué)的好消息!
你是一位熱情大方誠(chéng)實(shí)的好孩子，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
你是一個(gè)沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，成功將屬于你。
你是個(gè)開(kāi)朗的男孩，課堂上，你認(rèn)真思考;考場(chǎng)上，你沉著應(yīng)試;賽場(chǎng)上，你表現(xiàn)出色?？炭鄬W(xué)習(xí)，迎難而上，是你的特點(diǎn);勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新是你受到同學(xué)們喜愛(ài)的原因，但是，要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，僅僅停留在這個(gè)階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，找到開(kāi)啟智慧之門的金鑰匙。
文靜聽(tīng)話的你上進(jìn)心強(qiáng)，老師最愛(ài)看見(jiàn)你上課時(shí)瞪大眼睛專心聽(tīng)講的樣子，從你工工整整的字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，希望今后更大膽一些，爭(zhēng)取在各方面打個(gè)漂亮仗。
你是一個(gè)活潑天真的男孩，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)成績(jī)總不太理想，你很熱情，能與同學(xué)友好相處，你又很貪玩，時(shí)常為此耽誤了學(xué)習(xí)，如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，你將會(huì)成為一個(gè)很了不起的男孩。
關(guān)心集體，自理能力強(qiáng)，你能按時(shí)完成各科作業(yè)，但有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，希望你能勇敢地站起來(lái)與貪玩怕困難作斗爭(zhēng)，這樣你才會(huì)不斷進(jìn)步，相信你一定會(huì)做到的。
知道嗎?任何一種容器都裝得滿，唯有知識(shí)的容器大無(wú)邊，如果春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，希望你多下功夫，在中學(xué)中大展身手.
想告訴你--在我心中你是一個(gè)文靜靈秀的女孩，想感謝你--總是默默無(wú)聞地為班級(jí)做著貢獻(xiàn)，想對(duì)你說(shuō)--愿你在知識(shí)的海洋中不息地奮斗，執(zhí)著地追求，指導(dǎo)自己造就成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
“積累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方，你是個(gè)聰明的孩子，希望勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)。
你是個(gè)穩(wěn)重，踏實(shí)的男孩，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果你希望成功，應(yīng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。
你性格溫和，言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛(ài)班級(jí)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，勤奮好學(xué)，常與同學(xué)探討問(wèn)題，思維敏捷，成績(jī)優(yōu)良。愿你扎實(shí)各科基礎(chǔ)，常抓不懈，爭(zhēng)創(chuàng)一流!
你思想純樸，待人隨和誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人是你的美德。愛(ài)好廣泛知識(shí)面較寬，對(duì)自然人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進(jìn)心也強(qiáng)。愿你堅(jiān)持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個(gè)強(qiáng)者勝利者!
你思想純樸，待人隨和誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人是你的美德。愛(ài)好廣泛。知識(shí)面較寬，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)但功課起伏較大。相信你會(huì)不斷總結(jié)，好好把握今天，早日騰飛!
你是一個(gè)內(nèi)向誠(chéng)實(shí)的男孩，能自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，虛心接受老師的教育，認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)集體，積極參加班級(jí)活動(dòng)，在校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，與××合作的相聲獲得了一致的好評(píng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，成績(jī)優(yōu)良。愿你活潑可愛(ài)，全面進(jìn)步!
你為人正直真誠(chéng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)文科科目基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，成績(jī)會(huì)更上一層樓。
你性情溫和，言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇禮貌。作風(fēng)踏實(shí)，辦事認(rèn)真。嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。學(xué)習(xí)上有一定的鉆研精神，但學(xué)習(xí)效率不高，功課起伏較大。愿你在學(xué)習(xí)過(guò)程中，統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展!
評(píng)委對(duì)辯論賽點(diǎn)評(píng)詞辯論賽（語(yǔ)言表達(dá)能力的競(jìng)賽）
1、開(kāi)場(chǎng)白
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會(huì)。它在形式上是參賽雙方就某一問(wèn)題進(jìn)行辯論的一種競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)際上是圍繞辯論的問(wèn)題而展開(kāi)的一種知識(shí)的競(jìng)賽，思維反映能力的競(jìng)賽，語(yǔ)言表達(dá)能力的競(jìng)賽，也是綜合能力的競(jìng)賽。
辯論賽的核心詞匯就為一個(gè)“辯”字，也正如這個(gè)辯，中間一個(gè)“言”，兩邊各自一個(gè)“辛”，雙方的辯手都是勢(shì)均力敵，每一方都有自己的論點(diǎn)和論據(jù)，雙方的觀點(diǎn)都不能完全主觀地評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，二者都有道理，雙方的辯手就憑借自己的能言善辯，憑借自己的思維能力，爭(zhēng)取這場(chǎng)辯論賽的勝利。
2、正文
必須圍繞雙方對(duì)辯題的立論、論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、評(píng)議表達(dá)等方面來(lái)點(diǎn)評(píng)，不必面面俱到，但應(yīng)客觀公正，具有說(shuō)服力，既指出其成功之處，也指出其不足或需要改進(jìn)之處。辯題分析：
今天的辯題有點(diǎn)難度，正反立場(chǎng)的對(duì)立性并不是很明顯，任何一方都很容易迷失自己的立場(chǎng)，甚至可能為對(duì)手做嫁衣。
雙方表現(xiàn)：
從辯論的整個(gè)過(guò)程來(lái)看，雙方表現(xiàn)都很優(yōu)秀，辯得很精彩，能較好把握己方的立場(chǎng)和辯論策略。各位辯手思路清楚，反應(yīng)敏捷，充分展示了自己的才華，充分發(fā)揮了團(tuán)體合作的精神，但還是存在某些疏漏和差錯(cuò)，使得辯論有時(shí)會(huì)脫離主題，陷入不必要的爭(zhēng)論。從一開(kāi)始的立論來(lái)看，相較于反方，正方在概念界定和論證思路上清楚明了，層次感很強(qiáng)，能夠抓住辯題的核心問(wèn)題所在，應(yīng)該說(shuō)確實(shí)給反方制造了不少的壓力，反方則顯得有點(diǎn)亂，第二點(diǎn)和第三點(diǎn)實(shí)際上是在重復(fù)說(shuō)明消費(fèi)者識(shí)別假貨的能力，而且直到第四點(diǎn)才提出。因此，在立論上，正方比反方表現(xiàn)要好些。當(dāng)然，正方的立論也存在些許問(wèn)題，主要是在概念界定上，正方選擇了一個(gè)不利于己方立場(chǎng)的界定，一個(gè)比較狹隘的”假貨”的定義．正方的優(yōu)勢(shì)似乎并沒(méi)有保持下去，正方在攻辯和自由辯論階段反復(fù)使用了偷換概念、任意改變己方的界定、故意誤解對(duì)方意圖的方法，雖然在技巧上會(huì)產(chǎn)生一定的反駁效果，但實(shí)際上卻在不斷改變自己的立場(chǎng)，特別是在幾個(gè)基本概念的含義問(wèn)題上。
在論辯過(guò)程中，雙方都能抓住主要的問(wèn)題所在，并且都能圍繞己方的立場(chǎng)和論據(jù)展開(kāi)辯論，只是有時(shí)矛頭所向可以調(diào)整得更好，如正方完全可以將“打假應(yīng)該主要靠執(zhí)法者”這一命題置于一般性的、普遍的意義之上，從而擺脫反方在“特定現(xiàn)實(shí)背景”上的追問(wèn)。反方也可調(diào)整角度，從普遍適用的意義上揭露“主要靠執(zhí)法者”所受到的局限和可能帶來(lái)的弊端。、
辯論又必須通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行，我想也未必都一個(gè)風(fēng)格，像正方一辯在賽前說(shuō)的，語(yǔ)言不一定要咄咄逼人。記得，當(dāng)年國(guó)際大專辯論賽中有一個(gè)辯手，語(yǔ)速不快，卻綿里藏針，很難對(duì)付，我感覺(jué)，正方四辯有這個(gè)潛質(zhì)。
在辯論中,雙方隊(duì)員唇槍舌劍,旁征博引,引經(jīng)舉典,大家在什么是勤,什么是“美”，什么算是更能等問(wèn)題上展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論,雙方都能在立論的基礎(chǔ)上圍繞著這幾個(gè)核心問(wèn)題展開(kāi)討論，這是很值得肯定的。
在攻辯和攻辯小結(jié)環(huán)節(jié)中，當(dāng)正方二辯提問(wèn)反方二辯時(shí)，問(wèn)到：
在總結(jié)陳詞上，正反雙方都是先總結(jié)了對(duì)方的紕繆之處，然后提
第三說(shuō)說(shuō)兩隊(duì)的整體表現(xiàn)和選手的情況。我們欣喜地看到，這一場(chǎng)比賽雙方真正是辯起來(lái)了，都表現(xiàn)出了一定的水平，尤其在自由辯論階段，雙方針?shù)h相對(duì)，你來(lái)我擋，可聽(tīng)性可看性都較強(qiáng)。具體說(shuō)來(lái)，從語(yǔ)言層面看，正方一辯陳詞很有文采，三辯四辯的語(yǔ)言在不瘟不火中不乏沖擊力，而且較多地采用了喻證這種論證手法；而反方的言辭更體現(xiàn)出一種凌厲，頗具攻擊力，尤其反方三辯四辯的表現(xiàn)給評(píng)委留下了深刻印象。再?gòu)倪x材層面看，雙方選取的論據(jù)基本能證明自己這一方的觀點(diǎn)，其中不乏可圈點(diǎn)之處。三從辯論技巧看，雙方也是旗鼓相當(dāng)。雙方的三辯四辯甚至都注意到了辯論中常用到的“挖、拉、追、打”等技巧的運(yùn)用。
就這個(gè)問(wèn)題，我們的辯手進(jìn)行了充分的辯論，很多論據(jù)、事例和數(shù)據(jù)的引用，給我們帶來(lái)了充分思考的空間。比如…
從辯論的整個(gè)過(guò)程來(lái)看，雙方表現(xiàn)都很優(yōu)秀，辯得很精彩，能較好把握己方的立場(chǎng)和辯論策略。各位辯手思路清楚，反應(yīng)敏捷，充分展示了自己的才華，充分發(fā)揮了團(tuán)體合作的精神，但還是存在某些疏漏和差錯(cuò)，使得辯論有時(shí)會(huì)脫離主題，陷入不必要的爭(zhēng)論。
從一開(kāi)始的立論來(lái)看，相較于反方，正方在概念界定和論證思路上清楚明了，層次感很強(qiáng)，能夠抓住辯題的核心問(wèn)題所在，應(yīng)該說(shuō)確實(shí)給反方制造了不少的壓力，反方則顯得有點(diǎn)亂，第二點(diǎn)和第三點(diǎn)實(shí)際上是在重復(fù)說(shuō)明消費(fèi)者識(shí)別假貨的能力，而且直到第四點(diǎn)才提出：“在權(quán)力制衡匱乏的社會(huì)，公權(quán)力打假有被私人隨意租用的傾向，執(zhí)法者打假很容易演變?yōu)榧俅颉⒆o(hù)假、幫假。”這一觀點(diǎn)，一方面可以為反方的立場(chǎng)提供了一個(gè)特定的現(xiàn)實(shí)背景，實(shí)際上反方后來(lái)在總結(jié)陳詞的時(shí)候也強(qiáng)調(diào)了這一背景的重要性，另一方面，對(duì)公共機(jī)構(gòu)權(quán)力干預(yù)的懷疑，也正是反方應(yīng)著力論證的要點(diǎn)所在。但是，反方最后才提出這一觀點(diǎn)，也許反方認(rèn)為最強(qiáng)大的武器應(yīng)該最后亮出來(lái)，但是要注意的是，既然是理論的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，就應(yīng)該一開(kāi)始就提出來(lái)，否則人們會(huì)認(rèn)為這種特定情形只不過(guò)是證明己方立場(chǎng)的一個(gè)特例、一個(gè)證據(jù)而已。因此，在立論上，正方比反方表現(xiàn)要好些。當(dāng)然，正方的立論也存在些許問(wèn)題，主要是在概念界定上，正方選擇了一個(gè)不利于己方立場(chǎng)的界定，一個(gè)比較狹隘的”假貨”的定義．
正方的優(yōu)勢(shì)似乎并沒(méi)有保持下去，正方在攻辯和自由辯論階段反復(fù)使用了偷換概念、任意改變己方的界定、故意誤解對(duì)方意圖的方法，雖然在技巧上會(huì)產(chǎn)生一定的反駁效果，但實(shí)際上卻在不斷改變自己的立場(chǎng)，特別是在幾個(gè)基本概念的含義問(wèn)題上。
各辯手的特點(diǎn)：
二辯很有文采；三辯很有激情；四辯帶感情的語(yǔ)言頗具煽動(dòng)性
反方一辯用了許多大學(xué)生很熟悉的名人如唐駿、李開(kāi)復(fù)的事例來(lái)說(shuō)明EQ的重要性，兩個(gè)詞匯可以形容她：睿智、風(fēng)度；二辯用自己參加建模比賽中毅力比自己的智力更重要來(lái)說(shuō)明EQ的重要性，并且引用蘇格拉底的名言，質(zhì)詢有力；三辯沉穩(wěn)；四辯冷靜、言簡(jiǎn)意賅、切中要害。
在論辯過(guò)程中，雙方都能抓住主要的問(wèn)題所在，并且都能圍繞己方的立場(chǎng)和論據(jù)展開(kāi)辯論，只是有時(shí)矛頭所向可以調(diào)整得更好，如正方完全可以將“……”上的追問(wèn)。反方也可調(diào)整角度，從普遍適用的意義上揭露“主要靠執(zhí)法者”所受到的局限和可能帶來(lái)的弊端。
不足：
最后也講講雙方的不足之處。這是我不愿意談及的，退一步說(shuō)也是我沒(méi)有資格談的。我們認(rèn)為，假如正方能夠在語(yǔ)氣的沖擊力再下工夫，辯論的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)；我們也希望反方能夠更多地從場(chǎng)上的態(tài)勢(shì)發(fā)展來(lái)辯論而不是念稿件，而且注意控制語(yǔ)速，也許情況會(huì)好一些。雙方共同的問(wèn)題是臺(tái)風(fēng)問(wèn)題，尤其是選手目光的關(guān)注點(diǎn)很不一致，更多的是看桌子和稿子，或者是看對(duì)方選手，基本上無(wú)視場(chǎng)上觀眾，這是在以后的比賽中必須加以注意的辯論中也存在一些不足，比如，雙方都出現(xiàn)了漏洞，但是，都沒(méi)有抓住，及時(shí)進(jìn)行有效地攻擊；思路還不夠開(kāi)闊，對(duì)細(xì)枝末節(jié)糾纏過(guò)多；提的問(wèn)題生僻，個(gè)別語(yǔ)言詞句還需要規(guī)范等，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、歷練、提高。但是，瑕不掩瑜，不失為一場(chǎng)精彩的比賽。語(yǔ)言不一定要咄咄逼人。記得，當(dāng)年國(guó)際大專辯論賽中有一個(gè)辯手，語(yǔ)速不快，卻綿里藏針，很難對(duì)付，
結(jié)束語(yǔ)：
辯論是博學(xué)、睿智和充滿底蘊(yùn)的思考，是以辨證的思維、大度的胸襟呈現(xiàn)出來(lái)的一種交流，還是個(gè)性的張揚(yáng)和團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。辯論賽比的是思想，拼的是智慧，靠的是口才，贏的是能力，真可謂是“道越辯越清，理越論越明”。最后，我們?cè)u(píng)委以一副對(duì)子和兩隊(duì)的選手共勉：“唇槍舌劍盡顯青年風(fēng)采，智慧撞擊再鑄辯論之魂。”
花落誰(shuí)家并不重要，重要的是我們大家一起這樣為了自己的立場(chǎng)而打拼的過(guò)程，重要的是此刻我們?cè)谝黄鹗斋@。辯論有勝敗，人生無(wú)勝敗。
再次提議讓我們將熱烈的掌聲送給場(chǎng)上的八位辯手，感謝他們給我們帶來(lái)的這場(chǎng)精彩的視聽(tīng)覺(jué)文化盛宴！
在辯論賽場(chǎng)上，辯手們拼盡心智的去辯論，本身就是一場(chǎng)語(yǔ)言盛宴，文化大餐。
通過(guò)辯論，結(jié)識(shí)了一生的伙伴，一直支持你們的啦啦隊(duì)朋友，還有思辨的精神，研究問(wèn)題的能力，一路走來(lái)，勝負(fù)根本不重要，在人生路上，你們都是贏家，真誠(chéng)祝福你們！一番發(fā)自肺腑的感性之言說(shuō)出，觀眾們給了評(píng)委甚至比辯論本身還要熱烈的掌聲。
比賽總要分出勝負(fù)，結(jié)果重要，也不重要，重要的是通過(guò)活動(dòng)得到鍛煉。未來(lái)回頭看，是難得的經(jīng)歷和財(cái)富。
總體來(lái)看，辯論很精彩，雙方唇槍舌劍，不時(shí)閃現(xiàn)亮點(diǎn)，讓人會(huì)心一笑。
滄海若戀前生緣，滑去離殤空自恨。淚撒天涯海閣情，再濺芳花徒留傷?！}記
你是我眼中的淚滴，早已斷絕了與雙眸的纏綿。只留下清冷的碧眼依然凝望著你滴落的痕跡。最后一滴眼淚的離去，扯痛了無(wú)聲的悲傷。當(dāng)你離去的那一剎那，我才知道你的溫柔，你的美麗。曾經(jīng)的愛(ài)與誓言只待心痛地去追憶。你離去達(dá)到的地方，永遠(yuǎn)是我雙眸無(wú)法追思的幻境。
你是我眼中的淚滴，早已失去了在雙眸中徘徊的意義。你無(wú)聲的離去，使我無(wú)法再為你流下最后一滴淚。你帶走了我的最后一滴淚，也讓我永遠(yuǎn)無(wú)法哭泣。干涸的雙眸，只能在心底淚淚滴落。想起梁祝的傳奇，幻化為淚眼的模糊。何當(dāng)共剪西窗的淚燭，早已被最后一滴眼淚所泯滅。你滴落的瞬間，卻是我滄海桑田的記憶。繁亂的思緒，在淚滴滴落后一掃而空，只留下缺少的記憶與缺憾的美麗。讓你的滴落是我無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)。我只能在云端默默地為你祈禱，為你祝福。
你是我眼中的淚滴，早已扯斷了與雙眸心的牽絆。匆忙的人生，我再也無(wú)法將你拾起，將你收回。如果可以將淚收回，我愿意從云端下至煉獄。燦爛的淚光折射出我心底的悲涼與失落。我的雙眸空了，我的心也空了。當(dāng)你在我的淚眼中時(shí)，你很清晰，世界很模糊;而現(xiàn)在，世界清晰了，你卻披上一層紗。云端的一聲聲呼喚，是我對(duì)淚的思念。我撕心裂肺的呼喚，換來(lái)的只有痛徹心扉的疼痛。
你是我眼中的淚滴，你毫無(wú)羈絆的碎在花的懷抱，荷塘的呵護(hù)中。你的安全著陸是我心中的漣漪，蕩滌著心中的凄涼。你滋潤(rùn)了萬(wàn)物，卻使我無(wú)比的失落。古人眼中的你成了禍水，而你成了我心中的淚花?；貞浿心愕囊伙A一笑，是我永遠(yuǎn)無(wú)法跨越的屏障。梁祝的凄美，只是你滴落的痕跡。你折射出太陽(yáng)的光輝不但不能讓我的心感到溫暖，而且反讓我感覺(jué)她的刺眼。心底青澀的年華蛻變成了遙遠(yuǎn)的記憶，只能留著去追憶了。雙眸中，你依稀的身影是你對(duì)我留下唯一的留念。
淚，滴落后，你依然是我唯一的最后一滴淚。你浸染了我的雙眸，也使我留下了關(guān)于你的記憶。你蕩起的漣漪在我的心底久久不能散去，怕是要到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
1.建議：布置工作跟進(jìn)不及時(shí)；多與員工溝通，并注意溝通方式；控制早會(huì)時(shí)間。
2.優(yōu)點(diǎn)：與下屬溝通較好，能夠聽(tīng)取下屬意見(jiàn)；更加活潑，表?yè)P(yáng)下屬多，能夠培養(yǎng)下屬優(yōu)點(diǎn)；業(yè)務(wù)技能提升快，工作流程執(zhí)行好。
3.優(yōu)點(diǎn)：心態(tài)樂(lè)觀，認(rèn)真踏實(shí)，能吃苦耐勞；關(guān)愛(ài)員工，溝通能力強(qiáng)；對(duì)下屬要求嚴(yán)格，公平公正。
4.優(yōu)點(diǎn)：關(guān)愛(ài)員工，為員工著想；給員工空間；工作效率有提升；有創(chuàng)新意識(shí)。
5.建議：對(duì)下屬要更加嚴(yán)格；給員工更多發(fā)揮的空間；了解員工心中更真實(shí)的想法；加強(qiáng)對(duì)課長(zhǎng)的培訓(xùn)；愛(ài)惜自己，鍛煉身體。
6.優(yōu)點(diǎn)：能調(diào)動(dòng)員工積極性；工作計(jì)劃性加強(qiáng)。
7.優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心員工，平易近人；專業(yè)技能又提高，工作思路改善；及時(shí)表?yè)P(yáng)下屬。
8.優(yōu)點(diǎn)：工作態(tài)度端正；工作標(biāo)準(zhǔn)有提升；對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注加強(qiáng)；工作流程熟練；能夠正確引導(dǎo)下屬工作。
9.優(yōu)點(diǎn)：心態(tài)積極，自信，有激情；思路清晰，執(zhí)行力強(qiáng)，原則性強(qiáng)，能夠以身作則；關(guān)心員工，平易近人，善于表?yè)P(yáng)員工；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦。
10.優(yōu)點(diǎn)：工作積極主動(dòng)，有激情，有感染力；工作計(jì)劃性強(qiáng)，執(zhí)行力強(qiáng)；處事公平公正，獎(jiǎng)罰分明；有錯(cuò)就改。
11.建議：要注意微笑待人；多與員工分享個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；加強(qiáng)員工培訓(xùn)；注意做到對(duì)事不對(duì)人，一視同仁。
12.建議：注意控制開(kāi)會(huì)時(shí)間和頻率；培訓(xùn)下屬要有耐心，要注意多聽(tīng)員工的心聲；對(duì)于員工提出的問(wèn)題要及時(shí)解決；對(duì)新員工的培訓(xùn)、指導(dǎo)不夠；要注意體諒員工的困難，管理更加人性化；遇到問(wèn)題要注意做到對(duì)事不對(duì)人；注意個(gè)人形象。
13.優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心員工，尊重員工，能主動(dòng)幫助員工解決困難；做工作雷厲風(fēng)行，要求嚴(yán)格。
“愛(ài)有顏色嗎？”有些人會(huì)這樣問(wèn)。但愛(ài)總是會(huì)有顏色，五顏六色、五彩繽紛的，所有的愛(ài)集合在一起，就成了彩色。
愛(ài)是粉紅色，就像初春綻開(kāi)的桃花一樣，是溫馨的。記得那次，我和弟弟鬧了一點(diǎn)小矛盾，就生氣了。這時(shí)，媽媽輕輕走過(guò)來(lái)，撫摸著我和弟弟的頭，對(duì)我倆說(shuō)：：“男子漢別太小氣了喲！我相信你們都能體諒對(duì)方，對(duì)嗎？”我與弟弟的眼神交織在了一起，手也緊緊的握在了一起。這個(gè)家又恢復(fù)了往日的溫馨。
愛(ài)是綠色的，充滿著生機(jī)，代表著生命。有一年春天，我種了一盆風(fēng)信子，它的大小相差不大，莖上面長(zhǎng)滿了花骨朵，密密麻麻而又富有規(guī)律的排列著。過(guò)了幾天，開(kāi)出了藍(lán)紫色的小花，富有生機(jī)。今年秋天，它突然凋謝了。媽媽說(shuō)：“兒子，留著被丟了，明年春天，它還會(huì)在長(zhǎng)的！”我聽(tīng)了媽媽的話，沒(méi)扔掉它，今天冬天，它提前長(zhǎng)出了嫩芽，又顯得生機(jī)勃勃了，它的頑強(qiáng)不屈，就像“離離原上草，一歲一枯榮?！眿寢屪屛乙埠煤脤W(xué)習(xí)它頑強(qiáng)不屈的精神，我一定不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
愛(ài)是白色的，純潔、無(wú)私。聽(tīng)說(shuō)有這種愛(ài)存在的地方，將是世界上最純潔的一個(gè)地方。那天，我生病了，沒(méi)去上課。后來(lái)，第二天，我剛到學(xué)校，就被老師拉倒辦公室補(bǔ)課，老師耐心地給我講每一道題，甚至一個(gè)字眼也不放過(guò)。那天上課，我才發(fā)現(xiàn)，老師原來(lái)老師也在生病，我被老師深深打動(dòng)了，那一天，是我有史以來(lái)最認(rèn)真的一天，也是我最努力的一天。
愛(ài)是藍(lán)色的，軍訓(xùn)時(shí)，我們大家都很累，是教官給了大家支持與希望。教官胸前掛著一紅一藍(lán)的徽章，紅色代表著希望，藍(lán)色代表支持與信心，讓我們?cè)谲娪?xùn)中不怕困難，吃苦耐勞，表現(xiàn)突出。
愛(ài)在這個(gè)世界無(wú)處不在，愛(ài)讓世界變得更加溫暖！
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇初一學(xué)生寫的關(guān)于“愛(ài)”的作文，文中把愛(ài)從不同的顏色進(jìn)行了描述，不同的顏色代表不同的含義，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，層次分明，想象豐富。
為了滿足您的需求，我整理了以下信息：“點(diǎn)評(píng)語(yǔ)”。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)正變得越來(lái)越重要。它能讓人們認(rèn)識(shí)到自己在工作中的作用和貢獻(xiàn)。對(duì)于評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的撰寫，有哪些技巧值得借鑒呢？希望您能閱讀本文，并受益于其中的知識(shí)。
1.上課回答問(wèn)題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會(huì)答出其他同學(xué)所不知的疑難問(wèn)題，你很聰明，不僅會(huì)說(shuō)，還會(huì)寫出篇篇好文章來(lái)，這不，作文比賽經(jīng)常中獎(jiǎng)哩!作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，老師對(duì)你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，約束自己，那樣，同學(xué)們會(huì)更佩服你，老師會(huì)更信任你!
2.少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如灼燭之明，求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德，但若只重視學(xué)識(shí)的增進(jìn)，就失去了求學(xué)的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的目的，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
3.雖然平日你默默無(wú)聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)，你用實(shí)際的行動(dòng)證明，你無(wú)愧于學(xué)生會(huì)干部的稱號(hào)，你用點(diǎn)滴汗水，澆灌著成功的花朵，你愛(ài)好寫作、演講。你有助人為樂(lè)精神，但你還有不少缺點(diǎn)，同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求你。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，我永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的朋友，我會(huì)做你的有力支持者!
4.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。你是個(gè)優(yōu)生，但是，老師覺(jué)得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過(guò)的那句話嗎?“一個(gè)人的力量小，集體的力量大無(wú)比!
5.首先祝賀你被光榮地評(píng)為了市“三好學(xué)生”，并能保送上重點(diǎn)中學(xué)，這是你平時(shí)努力的結(jié)果，老師真心地為你感到高興，你淳樸，真誠(chéng)的笑臉會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中，新的生活已經(jīng)在你面前展開(kāi)了，相信你一定作好了準(zhǔn)備，正滿懷信心地去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)。
6.你是一個(gè)非常聰明，非?？蓯?ài)的孩子。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
7.人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)，你就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你能早日振作起來(lái)，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái)。
8.撒下一路笑聲，好象從未體驗(yàn)過(guò)憂愁，你的快樂(lè)感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當(dāng)生活委員工作得很辛苦，也卓有成效老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會(huì)神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運(yùn)動(dòng)上頑強(qiáng)拼搏的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力會(huì)提高得更快，愿意試試嗎?
9.你像只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機(jī)靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺(tái)旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行早朗讀;你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時(shí)，那樣子，可真神氣!誰(shuí)說(shuō)你個(gè)子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰(shuí)也記不清，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)、工作，加強(qiáng)體育鍛煉，把自己練得棒棒的，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識(shí)海洋中的雛鷹!
10.你是個(gè)聰明、可愛(ài)、性格開(kāi)朗的孩子，關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé)，興趣廣泛，最讓老師開(kāi)心的是，每次的看圖說(shuō)話，你常常有意想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你這個(gè)班長(zhǎng)會(huì)讓大家更加佩服的!
11.你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你從不服輸，不斷要求進(jìn)步。你待人誠(chéng)懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛(ài)班級(jí)，認(rèn)真做好班級(jí)工作。你勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。愿你培養(yǎng)自己活潑的個(gè)性，學(xué)習(xí)上抓好平衡，來(lái)年取得更大的成績(jī)!
12.該生始終保持勤奮進(jìn)取，努力拼搏的精神，是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)都十分放心的好孩子。在學(xué)習(xí)之余，她積極組織同學(xué)們參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，每次歌詠比賽中，她都擔(dān)任本班的指揮，遇到不懂的，虛心向音樂(lè)老師請(qǐng)教;在壁報(bào)的制作過(guò)程中，她的博學(xué)多才被展現(xiàn)的淋漓盡致，得到了大家的高度認(rèn)可，被推選為年級(jí)學(xué)生會(huì)宣傳委員，符合三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
13.你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉，你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽(tīng)到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒，在你的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。希望下學(xué)期你能健健康康，平平安安地度過(guò)每一天，在知識(shí)的海洋里暢游。老師期待你能繼續(xù)拿到"三好學(xué)生"。
14.不管是什么作業(yè)，你都書寫得很整齊，讓老師看了很舒服。你是一個(gè)有進(jìn)取心的孩子。我向家長(zhǎng)反應(yīng)，你的計(jì)算題錯(cuò)誤率非常高。你就在家長(zhǎng)的幫助下加緊練習(xí)。在后來(lái)的每天兩道題的考察中，你都保持全對(duì)的記錄。希望，你作文方面下功夫。
15.你關(guān)心集體，在掃除勞動(dòng)中積極肯干，看到哪兒臟了就去擦。你的作業(yè)都能按時(shí)交，不用老師催。你的紅領(lǐng)巾和小黃帽都攜帶齊全，從沒(méi)給班里扣分。你對(duì)跳繩比賽的活動(dòng)，積極準(zhǔn)備，踴躍報(bào)名。提示你作業(yè)不但要保量，還要保正確率。
在老師眼里，你是一個(gè)極為陽(yáng)光的男孩，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑又愛(ài)跳，渾身都閃射著惹人喜愛(ài)的活力。本學(xué)期，你憑著你的努力、勤奮，學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步，并一直保持在班級(jí)的前列，取得了“學(xué)習(xí)之星”的榮譽(yù)稱號(hào)，老師非常高興，為你的進(jìn)取高興；為你的勤奮高興。然而，在高興的同時(shí)，我也感到一點(diǎn)遺憾，因?yàn)槲矣X(jué)得你還有很大的發(fā)展空間，而你并沒(méi)有去重視這個(gè)空間，更有甚者，我總覺(jué)得你好浮躁，這樣直接導(dǎo)致你粗心的老毛病時(shí)時(shí)出現(xiàn)，而影響到你的學(xué)習(xí)、生活，這是很不值得的。請(qǐng)你克服這些毛病，使自己更加優(yōu)秀！
學(xué)期一開(kāi)始，你就以良好的狀態(tài)進(jìn)入了學(xué)習(xí)和生活之中，第一學(xué)月的考試你果然取得了非常好的成績(jī)，你知道嗎，老師當(dāng)時(shí)是多么的高興??！在默默地為你祝賀的同時(shí)，我也時(shí)時(shí)盯緊你，鼓勵(lì)你，希望你能發(fā)揮出更大的優(yōu)勢(shì)。雖然在后幾個(gè)學(xué)月中你的成績(jī)有些起伏，但我相信你的努力，我知道你只要能堅(jiān)持，是能再創(chuàng)高峰的。在這里，我還想跟你說(shuō)，除了學(xué)習(xí)，你也要多關(guān)注體育，關(guān)注班集體的事情，盡量地做一些力所能及的事情，這樣也進(jìn)一步地完善你的個(gè)人能力，何樂(lè)而不為呢？
你自覺(jué)地要求當(dāng)值日隊(duì)員，你自覺(jué)地幫瑩敏登記考勤，這些都說(shuō)明你很積極、自覺(jué)，都說(shuō)明你內(nèi)心深處有著強(qiáng)烈的向上心理，可是為什么，對(duì)于學(xué)習(xí)，你的狀態(tài)卻是如此的不佳，不知進(jìn)取呢？看著你每次的成績(jī)，我都非常著急，我也不斷地尋找機(jī)會(huì)，嘗試著幫你，可是，你和學(xué)習(xí)好像是一組平行線，永遠(yuǎn)都沒(méi)有相交的時(shí)候，讓老師干著急。希望你能意識(shí)到時(shí)間的飛逝，下學(xué)期專注些，勤奮些，積極些，努力提高自己的成績(jī)吧！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)的路你已經(jīng)走了一半，這一年多來(lái)，你都能積極地出勤，也基本上能按時(shí)完成作業(yè)?？墒牵覀兏械竭z憾的是，你的成績(jī)卻總在原步上踏步，老師們都替你著急，我相信，如果你上課的時(shí)候?qū)Ｗ⒁稽c(diǎn)，用功一點(diǎn)，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，多提問(wèn)；課余有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息時(shí)間，多讀，多背，多寫，多思，那你一定是能提高成績(jī)的，試試吧！
正如你自己所說(shuō)，你是一個(gè)“兩面派”，有時(shí)候非常的活躍，就像那晨起的鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳；有時(shí)候卻又非常的沉寂，像那夜晚的雕塑，呆呆冷冷，真是讓人琢磨不透。這學(xué)期，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，也參加了一些學(xué)科的競(jìng)賽，雖然最終沒(méi)有捧得獎(jiǎng)杯回，但我也真心地感到高興。我們都應(yīng)該相信，只要我們真的付出了，肯定是有收獲的機(jī)會(huì)的，愿你在今后的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)！
一直以來(lái)，我都比較欣賞你，欣賞你的純樸，欣賞你的正直，欣賞你的敢言，但是這學(xué)期來(lái)，我卻有某種感覺(jué)，你好象在故意地隱藏這些，請(qǐng)不要這樣，這些都是你與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，就讓它盡情地張揚(yáng)吧！我也知道，你很想取得好成績(jī)，你也一直在爭(zhēng)取，可是本學(xué)期，你的成績(jī)忽高忽低，總不穩(wěn)定。是什么原因?qū)е逻@樣，我想請(qǐng)你利用假期，好好地總結(jié)一下，找出原因，正視不足，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來(lái)年有更大的進(jìn)步，好嗎？
愛(ài)美之心，人皆有之。你愛(ài)美，愛(ài)打扮，這原本無(wú)可厚非，但是你把過(guò)多的精力、時(shí)間都花在這上面，作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是很不理智的。你要明白你的基礎(chǔ)原來(lái)不錯(cuò)，只要你把精力和時(shí)間多花一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，我想你的成績(jī)是能夠很快地提上來(lái)的。另外，值得一提的是，人不能在同一個(gè)位置上摔倒兩次，教訓(xùn)要注意吸取，提高自己的意志力，做一些更有意義的事情吧！
在我的印象當(dāng)中，你是一個(gè)敢說(shuō)敢做的人，說(shuō)話中氣十足，很有男子漢氣概。遺憾的是，在這個(gè)學(xué)期中，你的某些表現(xiàn)卻讓老師失望了，要知道，男子漢說(shuō)一是一，說(shuō)二是二，有就是有，豈能顛三倒四，混淆黑白。我真的非常希望你能正視這些缺點(diǎn)，逐步完善、提高自己的形象和素質(zhì)。再則，學(xué)習(xí)需要的是專注、勤奮，正如你打籃球一樣，沒(méi)有勤奮和專注，又怎能打好球呢？
在我們班里，你一直都是默默無(wú)聞的，認(rèn)真地做著本職工作，勤奮地學(xué)習(xí)，雖偶爾也跟同學(xué)玩玩耍耍，但你有節(jié)制，有自己的分寸，我為你高興。這學(xué)期，你的成績(jī)比較穩(wěn)定，而且時(shí)時(shí)會(huì)給我們一個(gè)驚喜，你知道嗎，有多少同學(xué)在羨慕你??！瑩敏，老師想對(duì)你說(shuō)，把握住自己，把握住自己的未來(lái)。請(qǐng)加把力，在穩(wěn)住根基的基礎(chǔ)上再創(chuàng)自己的高峰！你能的，相信自己吧！
在老師的眼中，你是一位淳樸、真誠(chéng)的同學(xué)，你從不與同學(xué)攀這比那，工作勤勤懇懇，老師打心眼里喜歡你。這個(gè)學(xué)期，你的進(jìn)取心強(qiáng)了，上課專注了許多，筆記認(rèn)真了許多，作業(yè)的質(zhì)量也高了，特別是周記，每一次都跟老師說(shuō)心理話，真實(shí)，厚道。老師更為高興的是，你的成績(jī)也略有進(jìn)步，這里都說(shuō)明你在不斷地努力著，為了你自己更為美好的明天，請(qǐng)你記住一句話，“此時(shí)不搏何時(shí)搏”！
學(xué)期之初，老師讓你每天放學(xué)后到辦公室練習(xí)寫字，你都能較為準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真地做好這件事，而這段時(shí)間的你，我覺(jué)得是比較好的。可是，期中考之后，你就放棄了，也恢復(fù)了原先的懶散，上課無(wú)精打采，下課生龍活虎，最讓老師擔(dān)心的是，你竟然學(xué)會(huì)了說(shuō)謊！精勤，路是自己走出來(lái)的，什么樣的態(tài)度，就決定你走什么樣的路，請(qǐng)及時(shí)醒悟，調(diào)整自己的狀態(tài)，提高自己的意志力和戰(zhàn)斗力，為自己的美好明天奮斗吧！
曾幾何時(shí)，你總是說(shuō)，早知今日，何必當(dāng)初，這句話可以說(shuō)已經(jīng)成為你的口頭禪。我現(xiàn)在想跟你說(shuō)，世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，沒(méi)有一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。要想取得好的成績(jī)，靠的是我們辛勤的日積月累，靠的是我們積極的耕耘，為了今后不再有“早知今日”的感嘆，請(qǐng)你自覺(jué)點(diǎn)、積極點(diǎn)、勤奮點(diǎn)、專注點(diǎn)，如果真的這樣做了，那你每天迎來(lái)的都是燦爛的笑臉！
在很多老師的眼里，你是那樣的清純，有著現(xiàn)在很多女孩所沒(méi)有的那份矜持，這是你的特色。對(duì)人有禮貌，也能較好地做好班級(jí)的工作。學(xué)習(xí)上，你一向都很自覺(jué)，知道自己什么時(shí)候該干什么樣的事，雖然你現(xiàn)在的成績(jī)還不是很穩(wěn)定，還不是很拔尖，但我相信，你是能夠很快地調(diào)節(jié)好，向更好的成績(jī)沖刺的，不是嗎？下個(gè)學(xué)期就看你的了，努力吧！
擁有一個(gè)好的身體，才能更地學(xué)習(xí)、工作，你的體質(zhì)不是很好，主要是你平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)。有空的時(shí)候，請(qǐng)動(dòng)起來(lái)吧！你很追求時(shí)尚，很愛(ài)打扮，這本無(wú)可厚非，可凡事都得有個(gè)度，你把過(guò)多的精力放在這方面，學(xué)習(xí)又怎能處理好呢？老師有一個(gè)建議，把握住自己，把時(shí)間多花在學(xué)習(xí)、思考上，把成績(jī)搞上來(lái)，讓自己更有實(shí)力、更有信心！
1.你給我的印象是：大膽認(rèn)真，但不夠踏實(shí)。要一步一個(gè)腳印地走下去。
2.在學(xué)習(xí)上你挺認(rèn)真的，老師很喜歡你，如能學(xué)得再活一點(diǎn)，做作業(yè)再快一點(diǎn)定會(huì)更好。
3.你是個(gè)文靜，認(rèn)真，有上進(jìn)心的小姑娘，如果學(xué)得活一點(diǎn)的話，相信你會(huì)出更好的成績(jī)。
4.你是一個(gè)活潑熱情的孩子，老師欣喜地看到你比以前有很大進(jìn)步，特別是課堂上你踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)較以前主動(dòng)，只要你堅(jiān)持下去，你會(huì)取得驚人的成績(jī)。
5.你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子，你興趣廣泛，愛(ài)好廣泛，成績(jī)良好。但你作業(yè)完成不夠認(rèn)真及時(shí)，書寫不漂亮，愿你從各方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。
6.如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫得一手好字好文章，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
7.你是一個(gè)非常出色的孩子，你做任何事都很認(rèn)真，課堂總是積極思考，踴躍發(fā)言，作業(yè)更是一絲不茍。愿你堅(jiān)持不懈，努力去實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。
8.你是一名文靜的好女孩，守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處。這學(xué)期你學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，老師真為你高興。如果你學(xué)習(xí)上再刻苦些，你一定會(huì)有更大進(jìn)步。
9.你思維敏捷，回答問(wèn)題非常準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)勤奮而踏實(shí)，成績(jī)良好。你有很強(qiáng)的進(jìn)取心，但粗心。愿你課外多讀數(shù)學(xué)方面書。
10.你知道嗎，老師非賞喜歡你，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)進(jìn)步了，你樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿與你做朋友。但作業(yè)質(zhì)量不高，老師希望你在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫，爭(zhēng)取更上一層樓。
11.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!
12.師很理解你，同情你，你想學(xué)，肯學(xué)只是力不從心。如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，做到笨鳥(niǎo)先飛，是不會(huì)比別人差多少的。記得你有一次聽(tīng)寫比賽前比別人多準(zhǔn)備了一節(jié)課時(shí)間，結(jié)果得了分，多令人高興啊!
13.你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語(yǔ)，難道是信奉"沉默是金"嗎?沒(méi)有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
14.你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績(jī)不理想，老師知道你并不愚笨，只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間，愛(ài)玩雖不是缺點(diǎn)，可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī)，你說(shuō)對(duì)嗎?
15.性格內(nèi)向不是什么缺點(diǎn)，但過(guò)于內(nèi)向就不好了，一定要改變過(guò)來(lái)。你要勇于參加各項(xiàng)各項(xiàng)集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開(kāi)了。只要你這樣去做老師相信到時(shí)你會(huì)有很大的變化：和同學(xué)關(guān)系好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)好的。
1、你是個(gè)活潑能干大方的小男孩。是老師的小幫手。能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)；課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手，能積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言；自控能力較強(qiáng)，上課從來(lái)不隨便和旁邊的孩子講話，不管什么時(shí)候都能嚴(yán)格要求自己，是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，老師小朋友都很喜歡你，希望下學(xué)期多吃飯多睡覺(jué)，讓你的身體長(zhǎng)的棒棒的，個(gè)子長(zhǎng)的高高的好嗎！
2、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，這學(xué)期你的表現(xiàn)很棒，你懂禮貌，喜歡和小朋友一起玩耍，學(xué)習(xí)上你很認(rèn)真，學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)，你會(huì)念兒歌，認(rèn)識(shí)了許多的漢字，吃飯午睡的習(xí)慣也好。老師希望你以后能多做些數(shù)學(xué)題，加強(qiáng)生活自理能力，讓自己變得更加聰明能干。加油哦！
3、你是個(gè)文靜自律的小姑娘。平時(shí)和小朋友相處較好，大家都愿意和你交朋友；課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律，對(duì)很有把握的問(wèn)題能舉手回答，對(duì)畫畫唱歌較感興趣，并能很主動(dòng)的參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，自我服務(wù)能力較強(qiáng)。希望你下學(xué)期能大膽舉手響亮發(fā)言，老師相信你就是最好的，最棒的，你有信心嗎？
4、你是個(gè)安靜內(nèi)向的小朋友。小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課總能認(rèn)真聽(tīng)講，很好的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；你的作業(yè)總是那么干凈整潔，畫畫時(shí)能注意畫面的布局，顏色的搭配，你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。但你在吃點(diǎn)心吃飯時(shí)特別愛(ài)和旁邊的孩子鬧，希望你能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，帶好你們小組的孩子共同進(jìn)步好嗎？
5、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，在園能積極參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，你還是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，常常能幫助小朋友擦桌子，架椅子，小組長(zhǎng)工作做的也很好；小嘴特別能說(shuō)，和小伙伴能友好相處，大家多愛(ài)和你交朋友。你對(duì)舞蹈特別感興趣，你跳起舞來(lái)動(dòng)作是那么到位，舞姿是那么優(yōu)美。希望你加強(qiáng)數(shù)學(xué)科學(xué)活動(dòng)方面的訓(xùn)練，讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子。
6、你是個(gè)聰明活潑大方的小女孩；你是老師的小助手，在幼兒園你就象一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心別的小朋友，搶者為班級(jí)做事，，大家都很喜歡和你交朋友；是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。但你有時(shí)管不住自己的小嘴巴，總喜歡隨便講話，如果你能改掉這一壞習(xí)慣就更棒了！
7、剛上幼兒園時(shí)你特別愛(ài)哭鼻子，老師拿你真沒(méi)辦法?？墒呛芸?，你就顯現(xiàn)了你很多優(yōu)點(diǎn)——聰明好學(xué)善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢了，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽(yáng)光笑臉。最后老師再給你提個(gè)小小的建議，活動(dòng)時(shí)多舉小手回答問(wèn)題，好嗎？相信你一定能！
8、你在園是個(gè)比較內(nèi)向的小女孩。本學(xué)期你的進(jìn)步較大，上課有時(shí)也能舉手回答問(wèn)題了，早上能有禮貌的和老師打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格變的活潑開(kāi)朗多了，特別在畫畫方面進(jìn)步特別快，你畫的畫色彩鮮艷，構(gòu)圖也較大方；老師為你的進(jìn)步感到高興，感到驕傲，希望你下學(xué)期表現(xiàn)更好，進(jìn)步更大。
9、你是個(gè)聰明活潑可愛(ài)的小男孩。你對(duì)周圍事物充滿興趣，課堂上總能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，思維活躍，想象力較強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)；你還是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，經(jīng)常幫助老師一起打掃衛(wèi)生；但你下課時(shí)愛(ài)和小朋友打鬧，希望你改掉這一壞習(xí)慣好
10、你是個(gè)大方又文靜的小女孩。你在這學(xué)期里的表現(xiàn)很好，也學(xué)會(huì)了許多新本領(lǐng)，特別是畫畫提高較快。你喜歡幫助別人，也喜歡勞動(dòng)。你的自理能力也很強(qiáng)。但是你的膽子還不夠大，老師希望你以后上能經(jīng)常舉手發(fā)言，開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋。遇到事情能及時(shí)告訴老師，不要為一些小事就哭鼻子。下課要經(jīng)常去多認(rèn)識(shí)一些字寶寶。讓自己變得更棒，好嗎？
11、媛媛，你的進(jìn)步讓老師和小朋友都感到吃驚。課堂上你不但認(rèn)真聽(tīng)講，還經(jīng)常舉手回答問(wèn)題。更讓老師高興的是你變得勇敢活潑了，特別讓老師吃驚的是，那次在午睡時(shí)，你把衣服整整齊齊地疊好放在床頭，真讓老師對(duì)你刮目相看。老師堅(jiān)信，媛媛的路一定會(huì)越走越精彩！
12、小朋友；你很愛(ài)勞動(dòng)，常常為班級(jí)做好事。這學(xué)期你各方面都有很大進(jìn)步，你變得更加懂事了，做事更認(rèn)真細(xì)心，上課也能多開(kāi)動(dòng)小腦筋了，還認(rèn)識(shí)了許多字寶寶。希望你以后在書寫方面多練習(xí)，并增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，讓自己變得更棒，好嗎？
13、你在老師的眼中是個(gè)聰明活潑有個(gè)性的小男孩。在班級(jí)中你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，能高高興興地參加各種游戲活動(dòng)。這學(xué)期中你最明顯的進(jìn)步，數(shù)學(xué)題目完成的特別出色，寫數(shù)字的速度比以前快了好多。各項(xiàng)活動(dòng)中舉手的次數(shù)多了，喜歡和老師聊天了。我希望你能在今后的學(xué)習(xí)中，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，改掉自己任性的壞習(xí)慣，好嗎？
14、你是個(gè)聰明活潑而且非?？蓯?ài)的小女孩。小小的個(gè)子細(xì)細(xì)的聲音，平時(shí)能歌善舞，可別看你個(gè)子小，做早操時(shí)卻是精神抖擻的。上課時(shí)，你比以前更認(rèn)真了，看著你復(fù)述的故事一次比一次完整，老師感到很欣慰。自從參加美術(shù)興趣班后，你畫畫的技巧也提高了，畫面更豐富了。希望雯禧升大班后更活潑大方些，做個(gè)勇敢自信堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
15、你是一位很善于表達(dá)的聰明女孩，今年我真為你感到驕傲，你的數(shù)學(xué)本領(lǐng)有了很大的提高，參加模特表演也特別出色。在班級(jí)中你熱心助人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。積極參加各種活動(dòng)，最了不起的是你會(huì)認(rèn)真寫數(shù)字了。希望你在大班的學(xué)習(xí)生活中，努力進(jìn)取，成為老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。
1、聰明可愛(ài)的甘甘寶貝：剛來(lái)幼兒園時(shí)，你還是個(gè)靦腆、怕羞的小男孩，怎么都不愿放開(kāi)奶奶的手。如今你能獨(dú)自勇敢地走進(jìn)教室，快樂(lè)地和伙伴們一起游戲，學(xué)本領(lǐng)。在你的努力下，你學(xué)會(huì)了畫畫、念兒歌、做操等很多本領(lǐng)，還養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣。老師相信長(zhǎng)大一歲的你一定會(huì)有更多出色的表現(xiàn)！加油，小寶貝！2、神氣的寅寅寶貝：你是個(gè)聰明、懂事的小男孩，每天早上總是蹦跳著跑進(jìn)教室，大聲地叫“老師早！”總是記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)你都會(huì)抱著小熊一起來(lái)幼兒園，坐在小椅子上哭鼻子，現(xiàn)在在你不斷地努力下，各方面的能力都有了很大的進(jìn)步：學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己脫鞋子，友好的和小伙伴一起玩樂(lè)。老師相信長(zhǎng)大一歲的寅寅一定會(huì)更加勇敢的，對(duì)嗎？
3、善良單純的小丫：可愛(ài)的你剛來(lái)幼兒園的時(shí)候連話都不怎么會(huì)說(shuō)，可是聰明的你什么都能聽(tīng)懂。學(xué)本領(lǐng)時(shí)你總是坐得很神氣，認(rèn)真地跟老師念兒歌、學(xué)唱歌；游戲時(shí)你也十分歡快、活躍。你和每個(gè)寶寶都是好朋友，每天都會(huì)跟他們親一親，抱一抱來(lái)表示你的友好?？粗憬】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)，老師真為你高興！
4、機(jī)靈神氣的秋宇寶貝：你是我們班上年齡最小的寶寶，乖巧、懂事。剛來(lái)園時(shí)不能適應(yīng)，但在老師的安撫下能很快的融入到小伙伴中去，和他們一起快樂(lè)的做游戲，學(xué)本領(lǐng)?，F(xiàn)在的你越來(lái)越活潑，越來(lái)越聰明。因?yàn)樯?，你有一個(gè)多月都沒(méi)有來(lái)幼兒園，老師和小伙伴們都十分的想念你，加油，小宇，一定要好好吃飯睡覺(jué)，做個(gè)健康的寶寶哦！
5、你是個(gè)超級(jí)無(wú)敵乖寶寶，入園第一天你就戰(zhàn)勝了自己，很快就適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)、生活，你非常有禮貌，早上來(lái)園時(shí)你總會(huì)甜甜的向老師問(wèn)好，叫得老師可開(kāi)心啦！上課的時(shí)候你總是坐的很神氣，你會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事，念兒歌。你能和小朋友一起做操、玩玩具，真棒。你的動(dòng)手能力特強(qiáng)，你的“快樂(lè)手工”作品經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，用油畫棒涂色時(shí)，你把畫面涂得又滿又干凈，真棒！午餐時(shí)你總是像小老虎似的把小碗里的飯吃得一粒也不剩，午覺(jué)時(shí)你又變成了木頭人，鉆進(jìn)小被窩一動(dòng)也不動(dòng)，是小伙伴們的好榜樣。新年到了，老師希望你增強(qiáng)膽識(shí)，碰到什么難事時(shí)能主動(dòng)的請(qǐng)老師和同伴幫忙，老師相信你一定能做到的！加油，寶貝。
1、你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語(yǔ)，難道是信奉“沉默是金”嗎？沒(méi)有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
2、大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的人。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩，老師也會(huì)為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會(huì)做到的！
3、你是一個(gè)非常文靜禮貌懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者為你加油，為你鼓勁！
4、你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請(qǐng)記住自己跟老師說(shuō)的話，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。
5、許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！
6、學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。
7、你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績(jī)交朋友嗎？那上課可要專心聽(tīng)講，不能做小動(dòng)作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎？老師相信你可以的，對(duì)嗎？那好成績(jī)就會(huì)跟你交朋友，老師期待這你的進(jìn)步。
8、是我們班的運(yùn)動(dòng)小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績(jī)，這里有你的一分功勞，而且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經(jīng)常看到你高舉的小手，聽(tīng)到你響亮的回答聲，這樣你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快，相信我們的xx會(huì)做到的，對(duì)嗎？老師期待著。
9、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
10、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽(tīng)講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師問(wèn)題的學(xué)生，你一定會(huì)的，是嗎？這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績(jī)。
11、你身上最大的毛病是什么——“懶”。
12、你其實(shí)很聰明，這學(xué)期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒(méi)有你的身影了。如果你上課能專心聽(tīng)講獨(dú)立完成作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)改正，相信你會(huì)進(jìn)步的。老師期待著你的進(jìn)步。
13、在美國(guó)社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì)信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
14、你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。你勤于思攷，所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜的發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不應(yīng)是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎？我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。
15、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎？努力吧！
16、你知道嗎？每當(dāng)你上課時(shí)專心聽(tīng)講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時(shí)，每當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真工工整整地完成作業(yè)時(shí)，老師是多么高興，可是你為什么不能每天每一次都自覺(jué)地這樣做呢？特別是老師不在你身邊時(shí)？
17、所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對(duì)待困難上；所有的老師包括班里的同學(xué)知道你現(xiàn)在要變成一位好學(xué)生，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己，你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。認(rèn)真努力吧！
18、你是一個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言！
19、你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見(jiàn)你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信心，其實(shí)你也很優(yōu)秀，知道嗎？你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，只是你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不理想，俗話說(shuō)天下無(wú)難事，只怕有心人，我相信，只要堅(jiān)持你的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的！相信嗎？
20、古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，為什么不努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，為自己開(kāi)創(chuàng)出美好的未來(lái)呢？
1、你是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近、交談，自己的事情能自己做，各方面的表現(xiàn)比以前有進(jìn)步，你上課時(shí)能舉手發(fā)言，但你吃飯?zhí)羰?，不肯吃菜，喜歡邊吃飯邊說(shuō)話，希望你在新的一年里改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的小男孩，你樂(lè)意自己的事情自己做，在幼兒園有良好的午睡習(xí)慣，在繪畫、舉手發(fā)言等很多方面都比原來(lái)有進(jìn)步。你對(duì)老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，游戲活動(dòng)中遵守規(guī)則，做事特別細(xì)心，希望你以后更大膽些，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，好嗎?
3、你是一個(gè)內(nèi)向、懂事的小男孩，你這學(xué)期才來(lái)到我們學(xué)校，你已經(jīng)學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲，午睡的習(xí)慣也比較好，有時(shí)能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時(shí)不能集中注意力聽(tīng)老師上課，語(yǔ)言表達(dá)能力還要加強(qiáng)，身體很弱，缺了很多課。希望你以后能加強(qiáng)身體鍛煉，上課也能積極舉手發(fā)言，好嗎?
4、你是一個(gè)文靜、靦腆、自尊心較強(qiáng)的小女孩。你不但樂(lè)意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級(jí)做事。你與小朋友相處得很好，對(duì)老師有禮貌，上課時(shí)較認(rèn)真，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極、主動(dòng)，動(dòng)手能力需要加強(qiáng)，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個(gè)自信、勇敢的好孩子。
5、你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對(duì)老師有禮貌，能主動(dòng)與老師交談，特別喜歡看圖書、玩玩具，上課有時(shí)能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望你在新的一學(xué)期里上課能認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎? 6、你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩，你樂(lè)意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動(dòng)幫小朋友解決問(wèn)題。上課時(shí)傾聽(tīng)習(xí)慣較好，發(fā)言也積極主動(dòng)，接受能力較強(qiáng)，是其他小朋友的榜樣，希望你以后和同伴在一起能夠友好相處，好嗎?
7、你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂(lè)意自己的事情自己做，你吃飯、午睡的習(xí)慣已有進(jìn)步，參加班上的各種活動(dòng)也很積極。但是你上課時(shí)不太能認(rèn)真聽(tīng)講，喜歡動(dòng)個(gè)不停，你以后一定能夠改掉這個(gè)壞習(xí)慣，對(duì)嗎?
8、你是一個(gè)懂事、自尊心較強(qiáng)的小男孩，你做事情認(rèn)真、細(xì)心，你上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，特別能夠積極動(dòng)腦，大膽舉手發(fā)言，你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。
9、你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，你對(duì)老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛(ài)干凈，衣服總是整整齊齊的。午睡時(shí)，你的衣服、小被子也疊得很好。你吃飯已有進(jìn)步，能獨(dú)立吃完自己的飯菜，上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但有時(shí)不夠?qū)Ｐ?，需要老師不斷提醒，希望你在新的一學(xué)期里改掉缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
10、你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的小男孩，能主動(dòng)和老師打招呼，熱愛(ài)勞動(dòng)，會(huì)幫老師做力所能及的事，積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺(jué)習(xí)慣不太好，睡覺(jué)時(shí)喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時(shí)能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時(shí)能看到你熟睡的小臉。
11、你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的孩子，平時(shí)能和同伴友好相處，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，動(dòng)手能力也增強(qiáng)了，語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。但是你睡覺(jué)時(shí)總是難以入睡，上課時(shí)不太專心，做事缺乏耐心。老師希望你以后做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
12、你是個(gè)文靜、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動(dòng)和老師打招呼。熱愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常搶著幫老師樂(lè)于助人，能積極參加集體活動(dòng)，有一定的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期你有一些明顯的進(jìn)步：語(yǔ)言表達(dá)能力、折紙、畫畫、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)，相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步。
13、你活潑可愛(ài)，尊敬老師，友愛(ài)同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，你做事較認(rèn)真，動(dòng)手能力較強(qiáng)，老師布置的任務(wù)能按時(shí)完成;上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，語(yǔ)言表達(dá)能力有很大提高。但是你千萬(wàn)不能驕傲，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
14、你愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，尊敬老師，能和小朋友友好相處。本學(xué)期你的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力都有了很大的提高。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，另外再多一點(diǎn)自信。
15、你好學(xué)上進(jìn)，自尊心強(qiáng)，非常聰明，什么本領(lǐng)一學(xué)就會(huì)，上課時(shí)能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，老師真高興。你喜歡畫畫，想象大膽奇特，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。本學(xué)期你其他方面也進(jìn)步了許多，希望你在新的一學(xué)期里繼續(xù)努力，做小朋友的榜樣。
16、你是個(gè)善解人意的孩子，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能和小朋友友好相處，動(dòng)手能力較強(qiáng)，做事耐心、細(xì)心，在園吃飯、午睡習(xí)慣好。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，如果再大膽自信一點(diǎn)，那就更好了。
17、你是個(gè)非常乖巧的孩子，對(duì)人有禮貌，小朋友都很喜歡你。你的小手也較能干，做事非常細(xì)心。這學(xué)期，你的進(jìn)步可大了：不再為一點(diǎn)兒小事哭鼻子，上課不但能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還能大膽的舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
18、你善解人意，有愛(ài)心，小朋友都喜歡你。你愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，愿意為集體做事，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事耐心、細(xì)心。你的小手也很能干，會(huì)折紙、畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣好：上課能認(rèn)真聽(tīng)講，如果經(jīng)常聽(tīng)到你響亮、自信的發(fā)言，那就更好了。
19、你聰明、能干，是個(gè)有禮貌的好孩子，你的生活自理能力很強(qiáng)，不但會(huì)自己的事自己做，還樂(lè)意幫助別的小朋友穿脫衣服，你總是搶著為班級(jí)做事，課間和小朋友一起游戲;上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言;你念的兒歌很好聽(tīng)，畫的畫也很美，老師希望你以后繼續(xù)努力，以取得更大進(jìn)步。
20、你對(duì)人有禮貌，熱愛(ài)勞動(dòng)，不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了，不但會(huì)較快地穿脫衣服，還主動(dòng)地為班級(jí)做事;在繪畫、手工方面有了明顯的進(jìn)步。如果上課能認(rèn)真聽(tīng)講，大膽舉手發(fā)言，那就更好了。
21、你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的孩子。能參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，吃飯習(xí)慣較好，不挑食、不剩菜;午睡習(xí)慣也很好，能很快入睡，本學(xué)期，你動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力也有了提高，如果上課能耐心聽(tīng)老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，相信你會(huì)變得聰明的。 、
22、你是一個(gè)懂事、講道理的孩子。你自己的事情自己做，不依賴，做事認(rèn)真，有條理，你有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能積極舉手回答問(wèn)題，正確表達(dá)自己的意愿。希望你以后更加嚴(yán)格要求自己，上課不講話，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子，好嗎?
23、你是一個(gè)文靜、愛(ài)清潔的小女孩。你自我控制能力強(qiáng)，做事認(rèn)真，你很喜歡跳舞，舞姿優(yōu)美，動(dòng)作協(xié)調(diào)，上課時(shí)聽(tīng)講認(rèn)真，專心。希望以后更大膽些，主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，做個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子。
24、你是一個(gè)靦腆、可愛(ài)、獨(dú)立性強(qiáng)的小女孩。你能積極參加體育活動(dòng)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)有一定的興趣，愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)能舉手發(fā)言，但不夠積極、踴躍。希望你升入大班后更大膽些，做個(gè)自信、勇敢的孩子。
25、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。你吃飯不挑食、不偏食，積極參加各種體育活動(dòng)，身體平衡性好，上課有時(shí)能舉手發(fā)言，聲音響亮，但你上課會(huì)做小動(dòng)作，午睡時(shí)會(huì)影響別人。希望以后嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，你一定會(huì)更棒的，好嗎?
26、你是一個(gè)大方、自信的孩子。你很有主見(jiàn)，能主動(dòng)與老師交流，發(fā)表自己的見(jiàn)解，能講長(zhǎng)而精彩的故事和各種事情，上課時(shí)頭腦反映靈活，思維活躍，接受能力較強(qiáng)，但你有時(shí)做事不能堅(jiān)持到底，需要老師督促。希望你能改掉缺點(diǎn)，在各方面都成為其他小朋友的榜樣，好嗎?
27、你是一個(gè)懂事、講道理的孩子。你做事情很認(rèn)真，樂(lè)意幫助別人，能安靜睡覺(jué)，自己穿脫、整理衣服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了明顯進(jìn)步，上課時(shí)注意力集中，有時(shí)能舉手回答問(wèn)題，但性格內(nèi)向，有點(diǎn)膽怯。希望你以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見(jiàn)解，做個(gè)自信的孩子。
28、你是一個(gè)穩(wěn)重、大方的小男孩。你對(duì)各類事物的感知快，觀察事物細(xì)致，接受能力較強(qiáng)，能正確地表達(dá)自己的意愿，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期回答問(wèn)題聲音響亮，有了較大的進(jìn)步。希望以后再接再勵(lì)，更上一層樓。
29、你是一個(gè)有主見(jiàn)、自尊心較強(qiáng)的小女孩。你能安靜睡覺(jué)，自己穿脫衣服，做事有條理，能積極參加各種文體活動(dòng)，本學(xué)期上課認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，各方面取得了明顯進(jìn)步，老師真為你高興。希望繼續(xù)努力，多鍛煉動(dòng)手能力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
30、你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩。你主動(dòng)幫助班級(jí)做值日生工作，做事情認(rèn)真，對(duì)老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，本學(xué)期上課有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，但堅(jiān)持性差，需要老師不斷督促，午睡較難入睡。希望以后嚴(yán)格要求自己，做一名愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的孩子。
31、你是一個(gè)熱情、活潑的小男孩。愛(ài)幫助別的小朋友，對(duì)老師有禮貌，吃飯不挑食、不偏食，生活自理能力強(qiáng)，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時(shí)不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望升入大班后改掉缺點(diǎn)，做個(gè)守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
32、你是一個(gè)大方、自信，獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。你愛(ài)幫助別的小朋友，懂得自我約束，愛(ài)幫老師做事，能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小幫手，在小朋友中有一定的威信，你的畫經(jīng)常貼在“小畫廊”里，老師也為你感到高興。希望以后再接再勵(lì)，更上一層樓。
根據(jù)教研室的工作安排，我們初中部對(duì)全縣初中的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。從聽(tīng)課情況來(lái)看，絕大多數(shù)教師的課堂教學(xué)效果非常好，在本次的教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的好苗子。如，馬集二中的張曉梅、半堤中學(xué)的張文靜、清華園學(xué)校的李兆霞等老師。下面就初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的亮點(diǎn)和存在的問(wèn)題歸納如下：
一、亮點(diǎn)
1、教師上課認(rèn)真，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。不論是教學(xué)內(nèi)容，還是對(duì)學(xué)情的關(guān)注，老師們都非常認(rèn)真，都提前兩分鐘到班里候課，對(duì)學(xué)生的上課問(wèn)題，老師們都很有耐心。
2、狠抓知識(shí)落實(shí)。結(jié)合重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行了知識(shí)的訓(xùn)練、強(qiáng)化、鞏固。教學(xué)有針對(duì)性，效果較為明顯。
3、教學(xué)方法靈活多樣。很多老師根據(jù)自己的課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)了靈活多樣的導(dǎo)入方法，或闖關(guān)游戲、或觀看視頻資料、或講故事等，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。像陳集中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案的問(wèn)題引領(lǐng)，效果非常好。
4、教學(xué)路子清晰。教學(xué)環(huán)節(jié)、板書設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)等方面都做得十分清晰，并且注重了環(huán)節(jié)之間的合理銜接和過(guò)渡。
二、問(wèn)題
1、教學(xué)理念相對(duì)滯后。部分老師的教學(xué)理念還是停留在以前的老師教、學(xué)生聽(tīng)；老師念學(xué)生記這種現(xiàn)象，老師統(tǒng)領(lǐng)課堂，學(xué)生依然是教學(xué)的被動(dòng)者。所謂的師生互動(dòng)，也是老師問(wèn)，學(xué)生答?；旧线€是老師的滿堂灌。
2、重講授，輕讀書。部分老師的課堂上，整節(jié)課下課，學(xué)生的讀書聲也是寥若晨星，少之又少。課標(biāo)提出，語(yǔ)文課應(yīng)以讀為本，好的課堂應(yīng)是書聲瑯瑯、議論紛紛、高潮迭起，寫寫練練。教師應(yīng)抓住文章的精彩點(diǎn)，進(jìn)行品讀、賞讀，甚至背誦下來(lái)。
3、重知識(shí)點(diǎn)、忽略了課文的整體性。課文是一個(gè)整體，每篇課文它都有一個(gè)整體構(gòu)架，我們不能為了考試，把課文切割的支離破碎，這樣課文的完整性、整體的美感也就沒(méi)有了，同做閱讀理解題，又有什么兩樣。
4、重課堂內(nèi)，忽略了課前預(yù)習(xí)。很多老師把預(yù)習(xí)課文，放到課內(nèi)，用了半節(jié)課時(shí)間，這樣效果就低效了，甚至個(gè)別老師根本不預(yù)習(xí)，上來(lái)就硬講，這樣的課堂效果可想而知。
5、重知識(shí)傳授，輕方法指導(dǎo)。教學(xué)顧名思義就是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，只有這樣，才能達(dá)到葉圣陶先生所說(shuō)的“教是為了不教”。
6、重口頭說(shuō)，輕書面表達(dá)。很多老師課堂只是強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生口頭說(shuō)，說(shuō)完就過(guò)了，學(xué)生的表達(dá)除了口頭表達(dá)外，書面表達(dá)更重要。特級(jí)教師高加林說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文教學(xué)就是讀讀寫寫，寫寫讀讀”。
楊夢(mèng)
如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人！
馬栓喜
你 在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā) 言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧！
趙勝
老 師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你也開(kāi)始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見(jiàn)，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你也是個(gè)可愛(ài)的孩 子。老師給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎？那就是：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會(huì)成功，老師相信、支持 你。
王猛
你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你！加油吧！
李光才
你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。
王朝得
你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績(jī)不理想，老師知道你并不愚笨，只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間，愛(ài)玩雖不是缺點(diǎn)，可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī)，你說(shuō)對(duì)嗎？
鄭成龍
知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大??！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的！
栗朋英
你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說(shuō)話。為什么總是那么膽?。咳狈ψ孕?，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，你會(huì)進(jìn)步的，能做到嗎？
你是一個(gè)很有主見(jiàn)的小男孩，老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”。可“偉人”不是每個(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想，必須從小事做起，無(wú)論做什么事情都必須勤奮努力?？墒牵愫煤孟胂?，你都做到了嗎？試試吧！老師期待著你的進(jìn)步！
司寒松
你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎？努力吧!
胡月
你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無(wú)難事，只怕有心 人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。自信些，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你！等你的好消息噢！
連龍
你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問(wèn)，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧！
1. “巧者勞，智者憂?！蹦闶莻€(gè)有智慧的學(xué)生，所以你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個(gè)學(xué)期，你在語(yǔ)文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語(yǔ)驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會(huì)給你更多贊賞的目光。
2. “書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！薄扒诿恪睍?huì)永遠(yuǎn)成為你的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開(kāi)拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽(yáng)光燦爛!
3. “天生我材必有用?！蹦闶莻€(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的學(xué)生，而且為人忠厚善良，老師一直認(rèn)為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然你的成績(jī)起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來(lái)。千萬(wàn)不要對(duì)“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會(huì)讓你體驗(yàn)到什么是“成功”。
4. “惟有品德，可以開(kāi)成功之門，收成功之果.”老師最欣賞你踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，真誠(chéng)善良的待人之道，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。你的一言一行贏得了同學(xué)們的信賴!愿你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)不松懈，課外博覽群書，做一個(gè)大家心目中真正的小才女!
5. “胸中有丘壑?！蹦闶莻€(gè)深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會(huì)比現(xiàn)在更出色!
6. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。這一學(xué)期你進(jìn)步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的高中生!
俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？你可以讀一下小編整理的英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)4篇，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
1.你的和善，使你的在同學(xué)之間不孤單，你的執(zhí)著是你的學(xué)習(xí)成績(jī)處于班級(jí)的前列，但是為什么課堂上的你總是半睡半醒的狀態(tài)?酷愛(ài)學(xué)習(xí)的你，在時(shí)間上的付出也不比別人少呀，但是以你的聰明，你應(yīng)該會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào)啊!調(diào)整你的學(xué)習(xí)時(shí)間吧，有時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講會(huì)比自己看參考書更有效果!
2.活潑的你待人真誠(chéng)，也比較健談，人際關(guān)系融洽，生活上你是同學(xué)們的好朋友，在學(xué)習(xí)上，你刻苦努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，并及時(shí)完成作業(yè)，但是我總感覺(jué)，在學(xué)習(xí)上你的自信心不足，需要有榜樣帶動(dòng)，主動(dòng)性不怎么強(qiáng)，其實(shí)，自己堅(jiān)定了信心去做，也許，會(huì)有一個(gè)你意象不到的結(jié)果，加油啊!
3.你文靜但不內(nèi)向，活潑但不好動(dòng)，該靜則靜，該動(dòng)則動(dòng)，讓我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你對(duì)學(xué)習(xí)毫不馬虎，專心研究，但是要善于改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問(wèn)，多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和思維能力，一定能到達(dá)成功的彼岸!
4.你的樂(lè)觀總是能帶給大家快樂(lè)，你就像陽(yáng)光，在哪都能帶來(lái)光明和溫暖，你的勤奮我都看得見(jiàn)，一次次的考試縱使成績(jī)都不令你滿意，但你都能以更加積極向上的昂揚(yáng)斗志，投入到新的學(xué)習(xí)中去，堅(jiān)持下去，老師相信你一能取得自己的理想的成績(jī)!
5.該生熱愛(ài)班級(jí)體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛(ài)生活，對(duì)待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)。該生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強(qiáng)的毅力，凡是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就絕不會(huì)輕易放棄。她還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在家里，該生經(jīng)常幫父母做力所能及的家務(wù)，是父母的好孩子。在以后的人生道路上，該生會(huì)更加努力，不段完善自己，爭(zhēng)取做到更好。
6.該生自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，性格外向。她熱愛(ài)生活，對(duì)待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，該生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強(qiáng)的毅力，且做事認(rèn)真，有很強(qiáng)責(zé)任心。該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛(ài)祖國(guó)，有強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感，積極維護(hù)祖國(guó)民族尊嚴(yán)。該生還是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)的好朋友，在家里，該生經(jīng)常幫父母做力所能及的家務(wù)，是父母的好孩子。
7.該生尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。愛(ài)幫助別人，性格活潑開(kāi)朗，對(duì)集體有很強(qiáng)的責(zé)任感，在集體活動(dòng)積極表現(xiàn)。愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)腦筋，努力.堅(jiān)持.刻苦，認(rèn)定的事情一定做到，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō);“不要輕易放棄，否則就對(duì)不起自己?！睙釔?ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡美術(shù)。與同學(xué)朋友相處融洽，重視同學(xué)之間的合作，擅于交流，熱愛(ài)勞動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。重視集體榮譽(yù)，有審美觀，在同學(xué)與之間有較強(qiáng)的交際能力。
8.本期來(lái)，你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心班級(jí)事務(wù)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從失敗的前次考試中你自己找了原因，注意了學(xué)法，多思善問(wèn)，樹(shù)立了信心，提高了學(xué)習(xí)效率，努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，因此成績(jī)有進(jìn)步。老師希望你繼續(xù)保持這種良好的發(fā)展勢(shì)頭，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
9.你恬靜、柔和，富有才氣;你刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心。不論在哪個(gè)方面，你都具有巨大的潛能。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)。你的學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，成績(jī)穩(wěn)中有升，但還有提高的很大空間，希望你關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
10.老師很高興有你這樣一個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)班集體，對(duì)于班里的事情你總能放在心上，勞動(dòng)時(shí)也總能看到你勤勞的身影，大家都喜歡和你在一起?？墒巧险n有時(shí)分散精神，但老師相信你的上進(jìn)心會(huì)驅(qū)使你在學(xué)習(xí)上的更多投入。老師知道眼前你還要面對(duì)各種困難，但老師相信沒(méi)有克服不了的困難，不是嗎?堅(jiān)持住，以頑強(qiáng)的毅力，在孜孜求索中完善自我。
1、徐靜——你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇，禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛(ài)集體，認(rèn)真做好本職工作。你勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，取得一定成績(jī)。更可喜的是你能時(shí)時(shí)處處做有心人，注意不斷完善自我。望你在新的一年里瞄準(zhǔn)更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，嚴(yán)以律己，戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，抓緊時(shí)間，奮起直追，美好的前程一定會(huì)屬于你！
2、你是一只美麗的小百靈，朗讀課文的聲音甜美動(dòng)聽(tīng)，你是一只可愛(ài)的孔雀，表演《小白船》時(shí)迷人的舞姿讓所有的人陶醉了。這學(xué)期，你的進(jìn)步真不小，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，繼續(xù)努力，燦爛的明天在等著你！
3、你的書畫作品在百年校慶藝術(shù)展中獲得了金獎(jiǎng)，這與你平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，寫字本上，經(jīng)常的三顆星；課堂上，你的小手常常舉起；最值得稱贊的，是改掉了上學(xué)遲到的壞習(xí)慣。希望你在下學(xué)期多方面繼續(xù)努力，更上一層樓！
4、雖然你個(gè)頭小，但每次你領(lǐng)讀時(shí)的那股認(rèn)真勁兒，令老師暗暗稱贊。你尊敬老師，和同學(xué)能和睦相處。甜美可愛(ài)的你，經(jīng)過(guò)不斷的努力，你會(huì)更出色的！
5、你是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，課堂上，你非常投入地學(xué)習(xí)著，朗讀課文時(shí)數(shù)你最有感情。中午你還主動(dòng)給老師捶背，真是個(gè)會(huì)關(guān)心人的孩子，老師謝謝你。你十分喜愛(ài)讀課外書，不過(guò)課上可不能偷看??！愿書成為你的好朋友。
6、學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法，抓緊一切時(shí)間，笑在最后的一定是你！
7、許麗君——你思想上進(jìn)，踏實(shí)穩(wěn)重，誠(chéng)實(shí)謙虛，尊敬老師。黑板報(bào)中有你傾注的心血，集體榮譽(yù)簿里有你的功勞。但學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神不夠，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，也很少看到你向老師請(qǐng)教，成績(jī)進(jìn)步不明顯。請(qǐng)相信：世上沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，也沒(méi)有比心更高的山！望今后大膽進(jìn)取，多思多問(wèn)，發(fā)揮你的聰明才智，進(jìn)一步激發(fā)活力，提高學(xué)習(xí)效率，持之以恒，美好的明天屬于你！
8、每天你都背著書包高高興興地來(lái)上學(xué)，學(xué)到了不少的知識(shí)，可惜只能記住很少的一部分。希望你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，在下學(xué)期有更大的進(jìn)步！
9、你言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛(ài)班級(jí)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，勤奮好學(xué)，思維敏捷，成績(jī)優(yōu)秀。愿你扎實(shí)各科基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈，！一定能考上重點(diǎn)！優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的！
10、你能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫比較端正，課堂上你也坐得比較端正。如果在學(xué)習(xí)上能夠更加主動(dòng)一些，尋找適合自己的學(xué)習(xí)
張佳怡：
聰明，可愛(ài)的佳怡，能主動(dòng)的與老師、朋友打招呼 。在園能幫老師組織小朋友們運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，表現(xiàn)得有‘小領(lǐng)導(dǎo)’的風(fēng)范。學(xué)習(xí)中，對(duì)詩(shī)詞，成語(yǔ)有了新的突破，真棒！在大畫中，畫面比例處理合理，想像力豐富，是小朋友們學(xué)習(xí)的好榜樣。閱讀方面，寶貝能獨(dú)立完成，并學(xué)會(huì)了用拼音拼讀不認(rèn)識(shí)的漢字。看到寶貝一天天的成長(zhǎng)，真為你感到驕傲!同時(shí)也希望寶貝能在新的一年里表現(xiàn)更棒！祝賀寶貝本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”！
莫仲斌
聰明，善良的斌斌，活潑、中帶些靦腆。本學(xué)期來(lái)，你的識(shí)字量有了明顯的提高，現(xiàn)在能自主的閱讀故事，還學(xué)會(huì)了用拼音拼讀不認(rèn)識(shí)的漢字，非常棒！在畫畫方面也有了明顯的進(jìn)步，內(nèi)容豐富，線條流暢；如果在涂色時(shí)更加認(rèn)真，仔細(xì)，那你的畫就更漂亮了，加油！在運(yùn)動(dòng)中跳繩、輪滑中還需多努力練習(xí)，爭(zhēng)取在下學(xué)期表現(xiàn)得更好。相信寶貝一定能做到。祝賀寶貝本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”！
陳美琪
天資聰穎,活潑可愛(ài)的美琪，你忽閃的眼睛總是透著一股靈氣。小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律。幾個(gè)月來(lái)你身體的協(xié)調(diào)能力、平衡能力與動(dòng)手操作能力也得到了進(jìn)一步的提高。教學(xué)活動(dòng)中也能看到你積，積極表現(xiàn)的身影，對(duì)兒歌，英語(yǔ)，詩(shī)詞、畫畫較感興趣，但對(duì)構(gòu)建自我的記憶能力還需更加努力，加油哦，寶貝!期待你在下學(xué)期有更好的表現(xiàn)！祝賀本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步小天使”！
葉芯宇
聰明、乖巧的芯宇，在園表現(xiàn)得獨(dú)立、勇敢。本學(xué)期各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容都掌握得非常好，每月的檢測(cè)都能達(dá)標(biāo)。邏輯思維與反應(yīng)能力較強(qiáng)。你有著一雙靈巧的小手，做手工時(shí)特別認(rèn)真，用剪刀時(shí)也是那么的靈活。一學(xué)期，新生中你是第一個(gè)學(xué)會(huì)了跳繩的，現(xiàn)能連跳五十人以上，很棒哦！但老師希望你不要驕傲，寒假時(shí)堅(jiān)持練習(xí)，學(xué)習(xí)各種花樣跳繩，相信你會(huì)最棒的！加油！祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”
陳湖森
聰明懂事的湖森，在園是一位獨(dú)立能力很強(qiáng)的寶貝,小腦瓜里盡是古靈精怪、與眾不同的想法。聰明的你這學(xué)期學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，且從各領(lǐng)域鍛煉了你的身體協(xié)調(diào)性與平衡能力。你對(duì)本學(xué)期的兒歌、詩(shī)詞、成語(yǔ)接龍、反義詞，數(shù)的分解組成與運(yùn)算、英語(yǔ)單詞、歌曲等掌握得非常好。但老師希望湖森在跳繩方面能在寒假期間多加練習(xí)，爭(zhēng)取跳得更好！加油寶貝！祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”！
諶弈俊
俊俊你是一位聰明、可愛(ài)的男孩子。你講禮貌，樂(lè)意自己的事情自己做，生活自理能力強(qiáng)。你能自主進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言。在邏輯思維能力、動(dòng)手操作能力、手眼協(xié)調(diào)能力得到了進(jìn)一步的提高。還學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)，如輪滑技巧、50以內(nèi)單雙數(shù)，數(shù)運(yùn)算等等。輪滑時(shí)，能大膽的向前滑行，真棒！但跳繩與拼音還需在寒假期間多加練習(xí)哦！加油!老師期待下學(xué)期有更大的進(jìn)步，并祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步小天使”!
彭偉鍵
聰明、可愛(ài)的偉鍵。你講禮貌，樂(lè)意自己的事情自己做。小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律。本學(xué)期你在自我控制能力方面有了明顯的進(jìn)步，教學(xué)活動(dòng)中能安靜地坐在位置上，并能積極的舉手回答問(wèn)題。這學(xué)期，你對(duì)拼音，識(shí)字、兒歌、詩(shī)詞掌握較好，特別是在拼音方面，對(duì)所學(xué)的韻母、復(fù)韻母、拼讀都是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣，真棒！認(rèn)知方面，數(shù)概念也得到了進(jìn)一步的提高，現(xiàn)在也能獨(dú)立地完成10以內(nèi)的加減法，100以內(nèi)不退位不進(jìn)位加減法，真棒！老師希望寶貝在下學(xué)期中能積極地參與運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跳繩；并多與媽媽一起閱讀，增加識(shí)字量。祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步小天使”。
夏瑋琪
聰明、可愛(ài)的瑋琪，對(duì)老師有禮貌，對(duì)同伴有愛(ài)心，在生活中，你對(duì)不同的事情有自己不同的想法。在園能幫老師組織小朋友們運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，表現(xiàn)得有‘小領(lǐng)導(dǎo)’的風(fēng)范。一學(xué)期來(lái)，你對(duì)言語(yǔ)，認(rèn)知，運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域內(nèi)容掌握牢固，是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣；特別是本學(xué)期學(xué)習(xí)的拼音，掌握得非常好，并能利用拼音拼讀不認(rèn)識(shí)的，很棒！在大畫中，畫面比例處理合理，想像力豐富，如果能將畫面內(nèi)容再畫大些就更完美了，加油！祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”！
吳榮祥
聰明、可愛(ài)的祥祥，對(duì)老師有禮貌、喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。平時(shí)的你喜歡畫畫，這學(xué)期來(lái)你畫畫的線條流暢了，畫面內(nèi)容也豐富了，顏色搭配也很合理，還能保持畫面的整潔，真棒！你還特別愛(ài)看圖書，每天早上一來(lái)園就會(huì)來(lái)到圖書角認(rèn)真地閱讀故事和闖關(guān)游戲。這學(xué)期你在運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的進(jìn)步，尤其是跳繩，以前的你總會(huì)找借口說(shuō)，特別的不愿意練習(xí)，這學(xué)期，在積極努力下，你終天學(xué)會(huì)了連跳，并對(duì)跳繩產(chǎn)生了濃厚的興趣。希望寶貝在下學(xué)期繼續(xù)努力，表現(xiàn)更棒！祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”！
劉遠(yuǎn)糅
聰明、可愛(ài)的遠(yuǎn)糅，對(duì)老師有禮貌，對(duì)同伴有愛(ài)心。你的小手很靈巧，會(huì)自已折疊衣服，起床后能快速地穿好鞋襪，衣物。一學(xué)期來(lái)，你對(duì)言語(yǔ)，認(rèn)知，運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域內(nèi)容掌握較好，在藝術(shù)方面，你舞姿優(yōu)美，歌聲甜美；在畫中，畫面比例處理合理，想像力豐富，顏色搭配合理，如果能將畫面內(nèi)容再畫大些就更完美了，加油！同時(shí)老師也希望寶貝在假期能多多閱讀，提高識(shí)字量。祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”！
馬晨菲：
聰明、可愛(ài)的菲菲，對(duì)老師有禮貌，對(duì)同伴有愛(ài)心。你的小手很靈巧，會(huì)自已折疊衣服，起床后能快速地穿好鞋襪，衣物。一學(xué)期來(lái)，你對(duì)言語(yǔ)，認(rèn)知，運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域內(nèi)容掌握較好，在藝術(shù)方面，你舞姿優(yōu)美，歌聲甜美；在畫中，畫面比例處理合理，想像力豐富，如果能將畫面內(nèi)容再畫大些就更完美了，加油！同進(jìn)老師也希望寶貝在假期能多多閱讀，多多練習(xí)跳繩，讓自已變得更強(qiáng)大。祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步小天使”！
劉育秀
聰明、可愛(ài)的秀秀，對(duì)老師有禮貌，對(duì)同伴有愛(ài)心，在生活中，你對(duì)每一位同伴都會(huì)伸出援助之手，熱心的幫助他們。一學(xué)期來(lái)，你對(duì)言語(yǔ)，認(rèn)知，運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域內(nèi)容掌握牢固，是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣；特別是本學(xué)期學(xué)習(xí)的拼音，掌握得非常好，并能利用拼音拼讀不認(rèn)識(shí)的，很棒！藝術(shù)方面，你舞姿優(yōu)美，歌聲甜美；在畫中，畫面比例處理合理，想像力豐富，如果能將畫面內(nèi)容再畫大些就更完美了，加油！祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”??！
王浩宇
你是一位聰明、能干的小朋友，喜歡動(dòng)腦筋、愛(ài)思考。在幼兒園你回答問(wèn)題總是與眾不同。上課的時(shí)候你能認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言。這學(xué)期，你對(duì)拼音，識(shí)字、兒歌、詩(shī)詞、認(rèn)知領(lǐng)域等內(nèi)容掌握較好，由其是10以內(nèi)的加減法心算與100以內(nèi)的不進(jìn)位不退位加減法，你都做得非常棒！但是你有時(shí)不能堅(jiān)持完成任務(wù)，如涂色、數(shù)學(xué)練習(xí)，老師希望你能在下學(xué)期能控制好自己，堅(jiān)持認(rèn)真地完成每一件事情，那就更棒了。同時(shí)也希望寶貝在假期多復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的拼音，為下學(xué)期的拼讀做好準(zhǔn)備。祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步小天使”！
喜歡你那可愛(ài)的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。你的小手很靈巧，會(huì)自已折疊衣服，起床后能快速地穿好鞋襪，衣物；還會(huì)用你靈巧的雙手描畫出美麗的圖畫，真好！對(duì)待事情你有著獨(dú)特的想法。本學(xué)期，你在語(yǔ)言表達(dá)、身體協(xié)調(diào)、動(dòng)手動(dòng)腦等各方面都有了進(jìn)一步的提高。在認(rèn)知領(lǐng)域中，對(duì)10以內(nèi)的加減法心算與100以內(nèi)的不進(jìn)位不退位加減法，你都做得非常棒！繼續(xù)努力！同時(shí)也希望寶貝能在較長(zhǎng)的假期，多多復(fù)習(xí)拼音，多多閱讀，提高識(shí)字量，加油！祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”!
譚栩鋒：
天資聰穎,活潑的鋒鋒，對(duì)人有禮貌、喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。喜歡動(dòng)腦筋、愛(ài)思考，在幼兒園你回答問(wèn)題總是與眾不同。上課的時(shí)候你能認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言。這學(xué)期，你對(duì)運(yùn)動(dòng)，識(shí)字、兒歌、詩(shī)詞、認(rèn)知領(lǐng)域等內(nèi)容掌握較好，由其是10以內(nèi)的加減法心算與100以內(nèi)的不進(jìn)位不退位加減法，你都做得非常棒！如果寶貝兒在下學(xué)期的進(jìn)餐中不挑食，不掉飯粒，那就更好了。祝賀你本學(xué)期被評(píng)為“博學(xué)小天使”！
1. 你聰明好學(xué)，思維敏捷，上進(jìn)心強(qiáng)，閱讀面廣，口才一流，成績(jī)優(yōu)秀。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，熱情大方，勞動(dòng)積極。堂上一次次有創(chuàng)意的回答都讓老師知道你真能干!希望你能再接再勵(lì)，一直做個(gè)出色的男孩子，加油吧!
2. 你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，勞動(dòng)積極，熱愛(ài)幫助同學(xué)，和同學(xué)友好相處。假如你繼續(xù)努力一點(diǎn)，學(xué)習(xí)上自覺(jué)一點(diǎn)，多看字，作業(yè)也寫得清楚一些，老師相信你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步很多的。
3. 你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。由于你基礎(chǔ)知識(shí)差，致使你對(duì)學(xué)習(xí)興趣不太濃，但你作業(yè)還是能按時(shí)完成，但字跡不太工整，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)自己要有信心，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
4. 你是個(gè)聰明，活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學(xué)之間友好相處，不惹事生非，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后在寫字上下點(diǎn)功夫，做個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
5. 你是個(gè)踏實(shí)，上進(jìn)的好學(xué)生。同學(xué)之間友好相處，幫助差生補(bǔ)習(xí)功課，班級(jí)工作積極負(fù)責(zé)，成績(jī)穩(wěn)步向前，希今后再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
6. 你是一個(gè)誠(chéng)懇而又努力的學(xué)生。在學(xué)校里講文明，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，愛(ài)動(dòng)腦筋。雖然你的字寫得不夠好，寫得慢，可你每天都能按時(shí)交作業(yè)。如果你課堂上能大膽地回答問(wèn)題，字寫得再快一點(diǎn)，那就更好了。新的學(xué)期中，希望你會(huì)更加努力，更加勤奮，加油吧!
7. 你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會(huì)告訴同學(xué)的過(guò)錯(cuò)，老師希望你能更加自覺(jué)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
8. 你是一個(gè)思維敏捷、記憶力強(qiáng)的學(xué)生。在學(xué)校里尊敬老師，講文明，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。課堂上愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)動(dòng)口，作業(yè)書寫工整。本學(xué)期，你還有一點(diǎn)點(diǎn)的懶性，有時(shí)作業(yè)也不完成，因此學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)下降。老師希望你在新的學(xué)年中學(xué)會(huì)自覺(jué)，更加認(rèn)真，你將會(huì)是一個(gè)很出色的學(xué)生。
9. 你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問(wèn)題，每當(dāng)你是值日生時(shí)，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭(zhēng)取能寫出一手漂亮的字。
10. 在老師的眼里，你是一位乖巧可愛(ài)的女孩，你的嗓音甜美、字跡端正，成績(jī)優(yōu)秀，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。要是上課能更加認(rèn)真傾聽(tīng)，積極發(fā)言，在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，你將更加出色!
11. 在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛(ài)學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時(shí)大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會(huì)更優(yōu)秀。
12. 當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺(jué)得你是一個(gè)可愛(ài)的女孩，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì)，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對(duì)你說(shuō)聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
13. 你是個(gè)聰明的女孩，你的努力老師都看在眼里，進(jìn)步也是有目共睹的，老師由衷地為你感到高興，但你還有不足，老師建議你多讀書，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力;多練字，讓自己的字工整有力度;多觀察，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師相信，只要你繼續(xù)努力下去，會(huì)有更大的成功在等著你。
14. 你是一個(gè)誠(chéng)懇，心地善良的孩子，熱愛(ài)上學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但是老師覺(jué)得你還不夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，不夠勤奮，有時(shí)作業(yè)不能完成。假如你繼續(xù)努力一點(diǎn)，學(xué)習(xí)上自覺(jué)一點(diǎn)，多看字，老師相信你一定會(huì)進(jìn)步很多的。在新的學(xué)期里。老師期待著你的進(jìn)步!
15. 你是個(gè)勤奮，好學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間和睦相處，熱愛(ài)集體，說(shuō)話能力強(qiáng)，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
16. 每次批到你的作業(yè)時(shí)，我總覺(jué)得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見(jiàn)到老師時(shí)，總是禮貌相待，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽(tīng)到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過(guò)，這次考試你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時(shí)，更加細(xì)心點(diǎn)。
17. 你見(jiàn)到老師總能禮貌相待，老師覺(jué)得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級(jí)里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
18. 你是一個(gè)聰明、認(rèn)真的孩子。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，作業(yè)整潔，成績(jī)優(yōu)秀。這個(gè)學(xué)期在你的努力之下，你開(kāi)始變得愛(ài)回答問(wèn)題了，也變得更加細(xì)心了。課堂外有時(shí)也是個(gè)小調(diào)皮，呵呵，老師希望你以后一直要努力下去，做個(gè)出色的女孩。加油吧!
19. 你聰明、懂事、乖巧，老師很喜歡你!老師希望你在學(xué)習(xí)上要自覺(jué)，要積極主動(dòng)、不懂就問(wèn)，希望明年你能有更大的進(jìn)步!
20. 你是個(gè)聰明活潑的好女孩，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。如果你能自己獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)，我想：憑你肯定能行，努力吧!老師天天為你加油。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句4篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)專題，希望您能喜歡！
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