技能工作總結(jié)。

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個人技能工作總結(jié)(篇1)

良好的開端是成功的一半，上課亦是這樣子的。良好的導(dǎo)入能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機；能夠引起學(xué)生注意，幫助他們進入學(xué)習(xí)情境，為新知識的的教學(xué)做好鋪墊，是學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。我在這個方面的技能提升經(jīng)歷了三個階段：以照抄照搬為主，有自己的想法但不夠完善，到逐漸的成熟。

剛開始的時候，由于沒有什么經(jīng)驗，腦子里根本就沒有什么思路，我的導(dǎo)入方法主要是經(jīng)過查閱資料得來的，有時候根本就沒有什么導(dǎo)入，直接開門見山，直接就進入。經(jīng)過了一段時間的教學(xué)學(xué)習(xí)，我對教學(xué)導(dǎo)入有了一些理解，開始有了一些自己的想法。總之，我覺得良好的導(dǎo)入是既結(jié)合同學(xué)們的生活實際，又能夠簡潔而有力度的激發(fā)起他們學(xué)習(xí)新課的興趣，保持注意力的集中，對教學(xué)十分有幫助。

教態(tài)是一個老師的外在形象，可以說是能讓人看得見的。好的教態(tài)不但可以增強知識的傳授效果，而且通過情感的影響可以起到激發(fā)學(xué)生非智力因素的作用。

剛開始上課時，自己總是很嚴肅，得到的結(jié)果不是很理想，所以想試試以柔克剛。其實，想想自己做學(xué)生時，也不喜歡冷冰冰、嚴肅的老師，總會說哪哪個老師多溫柔多好多好。所以再次上課的.時候，我試著慢慢的調(diào)整自己的教態(tài)，面帶微微笑，開始變得不再那么的嚴肅，不再讓學(xué)生望而生畏。事實證明，這樣子的效果還是不錯的。

三、教學(xué)語言

語言是教師完成教學(xué)的主要的信息媒介，是師生交流的主要手段和途徑。教師的教學(xué)語言是最基本的而且必不可少的教學(xué)手段。教師的教學(xué)語言質(zhì)量的高低，不僅關(guān)系到知識的傳授，學(xué)生智慧的啟迪和能力的培養(yǎng)，而且還會影響他們非智力因素的培養(yǎng)和發(fā)展。

跟實習(xí)初期講課時不停地看教案，有時候還磕磕巴巴相比較，現(xiàn)在的我在講課時可以侃侃而談，而且也不需要寫特別詳細的教案。講課的時候，有一個講授內(nèi)容的大綱就可以了。語言逐漸的向簡潔連貫轉(zhuǎn)變。

板書設(shè)計是一門無聲的教學(xué)語言。剛開始實習(xí)時，我對板書的書寫內(nèi)容的講述安排的不夠合理，不清楚板書該寫些什么。一段時間之后，經(jīng)過不斷的聽課、學(xué)習(xí)和實際演練，我的板書技能得到了提升。現(xiàn)在，我可以自如的把講課與板書有機的結(jié)合起來，而不會偏廢其一。板書的內(nèi)容也有了很大的進步，可以把本節(jié)課的知識框架濃縮在黑板上。

對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)來說，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，積極性不是很高，比較容易受到外界的影響，課堂上難免會有突發(fā)狀況。通過這一段時間的鍛煉，我在課堂調(diào)控方面有了一定的把握。在課堂上，不能夠因為某一位同學(xué)而耽誤全班的學(xué)生，影響授課進度。例如，有一次在上課時，有幾位同學(xué)狀態(tài)不好，無精打采。心想，如果對這幾個同學(xué)罰站，可能會傷到他們的自尊心，從而影響全班的授課進度。于是，我讓全體同學(xué)起立，誰回答對一個問題誰就可以坐下。這樣既可以讓學(xué)生集中精神，又可以激發(fā)起他們的競爭意識，達到活躍課堂氣氛的目的。

學(xué)生是通過教師的課堂講解獲取知識。因此，教師的講解尤為重要。講解正確、科學(xué)能使學(xué)生更好地理解接受新知識。講解的技巧可謂是五花八門，有解釋式講解、描述式講解、原理中心式講解、問題中心式講解，但是無論怎樣講解，都要做到目標(biāo)明確、具體，證據(jù)、例證要充分貼切，語言精煉、準(zhǔn)確、生動。

4、觀點正確，證據(jù)、例證充分。

5、時間安排合理。只有靈活巧妙運用，才會得心應(yīng)手，增強課堂的感染力和親和力。

問題的設(shè)置不僅要由易到難，還要注意開放性。如“為什么”“怎么辦”，這樣可以逼迫啟發(fā)他們積極開動腦筋，久而久之，養(yǎng)成動腦筋的好習(xí)慣。提問時，還要注意問題的連貫性，以及應(yīng)該對哪一部分同學(xué)進行提問，都有一定的技巧性。

半年的實習(xí)雖然短暫，但是我學(xué)到了不少東西。感謝師大和堯山中學(xué)，給我這樣的實習(xí)機會，我會努力的是自己成為一名優(yōu)秀的物理老師。

個人技能工作總結(jié)(篇2)

在老師們的指導(dǎo)下，我們的機械職業(yè)技能訓(xùn)練圓滿結(jié)束了。機械職業(yè)技能訓(xùn)練是拿到一個簡單的機構(gòu)，通過對機構(gòu)側(cè)量、繪圖、簡單零件的制造來鞏固我們所學(xué)習(xí)的理論知識，讓我們更好的把所學(xué)的知識與實際生產(chǎn)相結(jié)合。

一、機械職業(yè)技能訓(xùn)練的內(nèi)容

我們拿到的機構(gòu)是工件移置裝置運動機構(gòu)，首先我們對這個機構(gòu)進行觀察，發(fā)現(xiàn)想要完成測繪必須對機構(gòu)進行拆分，對單個零件進行測量，用CAD繪制三視圖，用PROE繪制三維圖，完成總體裝配。由于零件個數(shù)較多，想要在短時間內(nèi)完成測繪必須依靠團隊的力量，合理的分配隊員的任務(wù)尤其重要。負責(zé)測量的同學(xué)把測量的數(shù)據(jù)繪制成草圖，負責(zé)CAD的同學(xué)根據(jù)草圖繪制三視圖，我負責(zé)畫三維圖和裝配工作，繪圖工作室比較枯燥的，可是當(dāng)看到三維圖的那一刻，內(nèi)心的那種喜悅感是別人無法體會的，尤其完成最后的裝配圖時，心中的自豪感油然而生。最后我們對一個簡單的零件進行加工，完成了我們的機械職業(yè)技能訓(xùn)練。

二、參與機械職業(yè)技能訓(xùn)練的意義

大學(xué)生參與職業(yè)技能訓(xùn)練，是教學(xué)活動的延續(xù)和深入，是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，有助于高效推進教學(xué)改革，有利于全面提高綜合素質(zhì)和人才的培養(yǎng)。

這無疑是一個理論與實際相結(jié)合的過程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。眼見的不一定真實，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們參與機械職業(yè)技能訓(xùn)練，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，完成測繪一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，提高不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。

通過這次讓我們明白了我們需要實際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學(xué)只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。如果再有機會我還會參加這樣的實習(xí)，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力，以求在走出校園的時候有適應(yīng)社會的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。

理論知識沒有通過實踐永遠是理論，是沒有多大的用處的。這次的機械職業(yè)技能訓(xùn)練提供給了我一個動手的機會。我們動手去感受了平時看似很簡單的東西。例如測繪，看著是多么的簡單，但是動起手來就知道這是一項不簡單的工作。沒有經(jīng)驗的工人是難以找到測繪簡便的方式的。經(jīng)過了機械職業(yè)技能訓(xùn)練的洗禮我才知道這不僅僅是一種學(xué)習(xí)技能的積累，也是一種對生活的體驗。在車間中學(xué)習(xí)到一定的金屬加料加工的技能，也感受到了工人的創(chuàng)造力和適應(yīng)力。作為一個工科類的大學(xué)生，從這次的實習(xí)中我又再一次的意識到勞動是光榮的，只有通過實踐才能感受勞動的辛酸與樂趣。

三、理論與實踐

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。

機械職業(yè)技能訓(xùn)練給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了實際工作的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認真、耐心的操作，構(gòu)成了實訓(xùn)基地中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。

我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。機械職業(yè)技能訓(xùn)練就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑?；诖耍瑢W(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。

四、體會

通過機械職業(yè)技能訓(xùn)練我發(fā)現(xiàn)我們所欠缺的就是這種理論與實踐的結(jié)合，缺乏動手能力，只有在不斷的測繪、加工中才能總結(jié)機械行業(yè)所需要的經(jīng)驗，只有把理論與實踐相結(jié)合才能更好地適應(yīng)以后的工作。同時我也認識到了工作中團隊合作的重要性，俗話說“眾人拾柴火焰高”，團隊的力量是個人無法比擬的，一個團隊還需要合理的分工，爭取把每個人分配到各自擅長的方向，工作必定事半功倍。當(dāng)遇到挫折時，整個團隊一塊兒迎難而上，得到研究成果時，大家一起分享成功的喜悅。

通過機械職業(yè)技能訓(xùn)練，我學(xué)到了很多東西，在理論上，動手上，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高。讓我懂得了無論是學(xué)習(xí)還是工作都需要認真負責(zé)的態(tài)度，對于事情要么不做，要么就做好。通過機械職業(yè)技能訓(xùn)練，讓我在原有水平上有了一個質(zhì)的提高，對我以后的發(fā)展和專業(yè)水平的提高有很大的`幫助，我想我會一直努力用理論聯(lián)系實際的方法不斷提高自己，奔向人生最高處。還希望以后能更多地參加這種類似的訓(xùn)練。

個人技能工作總結(jié)(篇3)

自本人擔(dān)任眼鏡驗光員及眼鏡定配工職業(yè)技能鑒定考評員以來，積極配合培訓(xùn)站進行眼鏡驗光員及眼鏡定配工的培訓(xùn)鑒定工作，過去三年來，共考評高級驗光員三期，培訓(xùn)鑒定高級驗光員158人，考評高級定配工兩期，中級定配工一期，共培訓(xùn)鑒定高級眼鏡定配工193人，中級眼鏡定配工108人，培訓(xùn)鑒定合格率達到95％以上。

職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定過程是衡量一個勞動者是否符合國家規(guī)定的技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格的一種特殊考核形式，它對高職院校實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)與社會職業(yè)的對接，對于促進就業(yè)及學(xué)校本身與社會經(jīng)濟的聯(lián)系起著積極的推進作用。 從一般意義上說，職業(yè)技能鑒定是指按照某一職業(yè)和要求，對勞動者的技能水平進行評價和認證的活動。職業(yè)技能鑒定工作是職業(yè)技能開發(fā)和勞動管理工作的重要組成部分。實行職業(yè)技能鑒定，推行國家職業(yè)資格證書制度，具有多方面的重要的意義，概括起來有以下幾點。

首先，為技能人才培養(yǎng)開辟廣闊道路 實行職業(yè)技能鑒定，不僅可以改變和克服教育培訓(xùn)中出現(xiàn)的單純注重理論、輕視操作，注重知識、輕視技能，注重學(xué)歷文憑、輕視工作經(jīng)驗的導(dǎo)向，更重要的是，對于解決我國人力資源結(jié)構(gòu)不合理，中間層次技術(shù)技能型人才嚴重短缺的問題有重要作用。

第二，促進勞動力市場建設(shè)發(fā)展 職業(yè)資格證書逐步成為勞動者求職和企業(yè)用人的依據(jù)，成為勞動者和企業(yè)之間簽訂勞動合同的依據(jù)。

第三，加強政府管理和服務(wù)職能 推行職業(yè)資格證書有利于加強政府對勞動力市場進行監(jiān)控管理，同時為提高全社會勞動者的素質(zhì)提供服務(wù)。

第四，提高企業(yè)管理水平和效益 職業(yè)資格證書真正的生命力就在于它能夠提高企業(yè)的經(jīng)濟效益和管理水平，從整體上提高企業(yè)在市場上的競爭能力，從而得到企業(yè)的歡迎和支持。

第五，提高勞動者的能力和地位 由于職業(yè)資格證書能夠引導(dǎo)勞動進進一步注重學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，注重提高自身的人力資本投資，從而提高勞動者的就業(yè)競爭能力，提高勞動者的社會地位。

在職業(yè)技能鑒定過程中，要確保鑒定質(zhì)量，應(yīng)從報名開始，嚴把質(zhì)量關(guān)。首先，要求學(xué)員必須按“管理規(guī)程”填好申報表，我所負責(zé)把好第一關(guān)，然后市鑒定站對照“管理規(guī)程”逐一審查，特別要把握好報考條件與申報等級是否符合“管理規(guī)程”要求這一關(guān)，把好資格認定關(guān)。其次，在考試考評中我們嚴格遵照職業(yè)鑒定中心制定的《評分辦法》、《考評工作守則》、《考場規(guī)則》等。理論考試單人單桌、技能考試隨機抽簽。第三，在執(zhí)行程序過程中。為了此項工作操作規(guī)范易行，我們制定了一個鑒定程序。一是，每次考核考評前都要召集考評小組的

成員開會，(1)推薦考評小組長；(2)統(tǒng)一考評標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一尺度。二是考核考評時，

(1)請考評點分管領(lǐng)導(dǎo)和鑒定所負責(zé)人宣講國家有關(guān)職業(yè)技能鑒定的方針政策，宣傳開展職業(yè)技能鑒定工作的重要性、可行性；(2)當(dāng)眾宣布考場紀律和考生須知；(3)審查驗證學(xué)員準(zhǔn)考證。(4)鑒定工作完后立即形成總結(jié)材料。通過這些措施，我們可以從根本上保證本培訓(xùn)站驗光員及定配工的培訓(xùn)鑒定質(zhì)量。

多年來，培訓(xùn)鑒定工作穩(wěn)步進行，但也存在一些問題，考評員的培訓(xùn)不能定期進行，考評員異地使用機會少，不利于考評員工作技能的提高；培訓(xùn)鑒定設(shè)備稍顯緊張。

最后，我提出自己的一些建議：

1.加大考評員的培訓(xùn)力度，創(chuàng)造機會提高考評員的使用率

今后，希望學(xué)校培訓(xùn)站進一步加大對考評員的培訓(xùn)，除定期組織考評員學(xué)習(xí)技能鑒定的政策法規(guī)等理論、參加相關(guān)技能鑒定指導(dǎo)中心的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，還將組織考評員進行相關(guān)技能的培訓(xùn)和考核，以進一步提高考評員的業(yè)務(wù)技能；同時，積極和市技能鑒定指導(dǎo)中心聯(lián)系，創(chuàng)造條件和機會外派考評員異地參加考評工作，通過實踐通過考評員的水平。

2.更新及增加鑒定設(shè)備，提高鑒定質(zhì)量

眼鏡驗光員及定配工職業(yè)鑒定主要依托學(xué)校眼視光實驗中心，隨著每年報名培訓(xùn)鑒定人數(shù)的增加，實驗中心設(shè)備稍顯緊張，今后將申請資金逐步添置儀器設(shè)備，提高鑒定質(zhì)量。

個人技能工作總結(jié)(篇4)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我校全體技能教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針

現(xiàn)代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)正適應(yīng)時代要求，全面闡述了課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的目標(biāo)體系，也使我國教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階。為此，因此本學(xué)期我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，不斷促進對課程改革實質(zhì)性內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟。曾多次在教研活動中組織教師集中學(xué)習(xí)英語、美術(shù)、音樂《課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時又通過教師外出學(xué)習(xí)，邀請專家講座等各種形式多渠道多方位地了解課改動態(tài)，開闊自身視野，以提高業(yè)務(wù)水平。其中吳芳老師參加了市小學(xué)英語研訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。只有“善學(xué)才能善研，善研才能善教”這以成為全組技能教師的共識。本學(xué)期有多位教師的論文或案例在區(qū)以上獲獎，其中吳芳老師的兩篇案例《What’s your favourite season?》《My favourite season》分別獲省三等獎、全國二等獎；兩篇論文《交流-互動-合作》《創(chuàng)新——從作業(yè)開始》分別獲區(qū)二等獎、省三等獎；還有一篇《形成性評價例談》和兩篇《簡筆畫》發(fā)表在《英語周報》上。金月紅老師的一篇論文獲區(qū)三等獎。陳勇老師的一篇案例獲市一等獎、區(qū)一等獎。周云老師的一篇案例或市一等獎、區(qū)一等獎。金憶艱老師輔導(dǎo)的少兒國際美術(shù)大賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。四位英語老師輔導(dǎo)的學(xué)生的英語課本劇和演講分別獲吳興區(qū)二等獎、三等獎。

善思——教學(xué)展示為契機

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實，為使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下組織了青年教師比武活動，此次活動為青年教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的大舞臺。在活動中參賽青年教師緊扣新課標(biāo)的理念，一展教學(xué)風(fēng)采，整體活動效果良好。同時，本教研組還以這次活動為契機，在全體技能教師中深入展開了“聽、說、評”“常思考、常研究、常總結(jié)”，才有利于教師綜合業(yè)務(wù)能力的提高。

實干——常規(guī)教學(xué)持之以恒

一學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。

3、校查——A隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。

堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。

全體技能教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

個人技能工作總結(jié)(篇5)

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種傲慢感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的吵鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主動參預(yù)各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

一、衛(wèi)生保健方面：

我以培育幼兒各項生活習(xí)慣為主，關(guān)懷幼兒熟識自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理力氣差，因此在大小便時都要賜予關(guān)懷，有的'還時常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好?；顒訒r，對出汗過多的幼兒準(zhǔn)時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賜予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。

二、保育工作方面：

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的把握疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動中，我能夠協(xié)作其他老師工作，為幼兒預(yù)備活動用品，戶外活動時，主動關(guān)心老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的平安。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時，能夠急躁、細致的講解，訂正幼兒的錯誤，使我班幼兒值日生工作得到領(lǐng)導(dǎo)認可，在半日開放活動中，受到家長的好評。工作中，我聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，能做到干一行愛一行，并對比保育員職責(zé)逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并于五月份，獲得了衛(wèi)生保健與消毒工作先進班組獎狀。今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

三、存在的不足之處：

1、工作中，有時會消逝一些急躁心情。在輕聲教學(xué)方面有待加強。

2、業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)還不夠，今后我會不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高各項技能。以上是我的工作總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批判指正。

個人技能工作總結(jié)(篇6)

技能評價工作總結(jié)

近年來， 隨著國內(nèi)教育體制改革的不斷深入和職業(yè)教育的普及，技能評價工作也日益成為一個重要的話題，成為監(jiān)管部門和職業(yè)教育機構(gòu)和社會關(guān)注的重點。以技能為主導(dǎo)的教育和能力為主導(dǎo)的評價體系是未來職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，技能評價工作的重要性也變得日益凸顯。在過去的一年里，我與同事們一起深入研究技能評價的相關(guān)理論和實踐，積極探索創(chuàng)新，成功開展了一系列技能評價工作。在此，我將對我們的工作總結(jié)做一個歸納和總結(jié)。

一、梳理技能評價的相關(guān)理論

作為職業(yè)教育的新興領(lǐng)域，技能評價領(lǐng)域的相關(guān)學(xué)術(shù)理論還相對較少，因此對于技能評價理論的梳理顯得尤為重要。在此過程中，我們首先認識到，職業(yè)教育和技能評價的理論，應(yīng)該以技能為核心，圍繞實際工作崗位，注重職業(yè)等級劃分，同時保證評價結(jié)果的公平性和可信度。為此，我們對國內(nèi)外已有的關(guān)于技能評價的相關(guān)學(xué)術(shù)理論進行了系統(tǒng)性和綜合性的梳理，包括教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、計算機科學(xué)、大數(shù)據(jù)等學(xué)科領(lǐng)域的實證研究和理論探索。系統(tǒng)整理出不同領(lǐng)域所提出的技能評價的核心概念，如技能等級劃分、技能體系建立、能力評價等等，進而對于這些理論框架進行歸納和總結(jié)。通過將這些理論框架結(jié)合實際工作的情況，我們?yōu)榧寄茉u價的工作提供了理論支撐。

二、制定技能評價體系

在技能評價的理論框架基礎(chǔ)之上，我們開始構(gòu)思并制定適用我國國情的技能評價體系，經(jīng)過反復(fù)討論和優(yōu)化，最終確定了基于能力體系的評價體系。首先明確了評價的目標(biāo)。評價的目標(biāo)是評估受評者在某一個崗位上所需要掌握的技能和知識，以此為依據(jù)為受評者分配工作崗位。同時，評價結(jié)果可以作為企業(yè)的招聘、晉升等管理決策的依據(jù)。其次，確定技能等級劃分。我們將技能等級分為初級職業(yè)技能、中級職業(yè)技能、高級職業(yè)技能、專業(yè)技能四個等級，每個等級根據(jù)不同的技能要求，并對應(yīng)多個崗位標(biāo)準(zhǔn)。最后，明確了技能評價評估的方法。我們采用了實踐考核、技能測評、面試答辯、資格認定等多種方法對受評者進行考核，合理結(jié)合不同方法的優(yōu)點和不足，提高評價結(jié)果的可信度和公平性。

三、制定考核標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)書

為了確保評價的公正和嚴謹，我們制定了詳細的考核標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)書?？己藰?biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)以普通工作中的實際需要為基礎(chǔ)，注重技術(shù)操作和實際工作能力，準(zhǔn)確衡量受評者的水平和技能。具體考核標(biāo)準(zhǔn)包括工作版面、創(chuàng)新能力、工作質(zhì)量、崗位標(biāo)準(zhǔn)符合度等幾個方面。而標(biāo)書則要求詳細描述所需技能等級對應(yīng)的能力和知識范圍，避免在考核中存在偏差或具體問題存在歧義。

四、評價結(jié)果統(tǒng)計與分析

評價結(jié)束后，我們對于考核結(jié)果進行了逐人統(tǒng)計和分析。具體而言，我們對于四級技能的合格率、不合格率、考核分數(shù)等數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計，進而基于合格率和不合格率的統(tǒng)計結(jié)果對教師和評委的評價進行了效果分析，主要檢查教師和評委的考核指標(biāo)評價效用，以便對工作進行優(yōu)化和改進。同時，我們通過分析評價數(shù)據(jù)，對評價方案的設(shè)計和實施過程進行了反思，對評價成果的代表性和可信度做出了評估。基于評價數(shù)據(jù)的分析和調(diào)查結(jié)果，我們建議評委和教師盡早掌握和了解受評者的實際情況，并且通過與受評者的溝通，挖掘更多技能評價相應(yīng)的信息，提高評價質(zhì)量。

五、挖掘和利用評價結(jié)果

技能評價的最終目的是為企業(yè)和受評個人創(chuàng)造價值。我們通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)得出后的評價結(jié)果，得出的結(jié)論和建議賦予更具體的意義，作為企業(yè)在人才管理方面的重要依據(jù)。基于評價結(jié)果的分析，我們建議對人才提供更有針對性的培訓(xùn)方案和職業(yè)技能發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化崗位安排，提高員工效率和企業(yè)績效。此外，具體考核分數(shù)還可以對受評個人的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極促進作用，幫助他們更好地掌握入行技能，磨練自身能力和提高職業(yè)競爭力。

技能評價工作的開展，有助于梳理和完善職業(yè)教育和能力評價體系，同時也有助于提高人力資源配置的效率和精準(zhǔn)度，使之更好地滿足企業(yè)發(fā)展的需求。技能評價工作需要考慮到考核結(jié)果的權(quán)威性、準(zhǔn)確性、公正性等方面問題，同時也需要注重評價結(jié)果的有效性和實際價值。本文對技能評價工作的整個過程進行了總結(jié)，期望能對相關(guān)行業(yè)、組織和個人在未來的職業(yè)發(fā)展中提供一些有益參考和啟示，促進技能評價工作健康、科學(xué)、有序的發(fā)展。

個人技能工作總結(jié)(篇7)

技能鑒定銀行是一項非常重要的工作，它為各行各業(yè)的職業(yè)人群提供了一個權(quán)威認證自己技能的平臺。經(jīng)過技能鑒定的人員可以獲得國家承認的證書，這將有助于提高他們的就業(yè)競爭力。與此同時，技能鑒定銀行對于推動技能型人才的培養(yǎng)和發(fā)展也發(fā)揮了重要作用。在為期一年的工作中，我們團隊取得了不少進展，下面對這一年的工作進行總結(jié)。

一、工作內(nèi)容

技能鑒定銀行是一個新興領(lǐng)域，目前的任務(wù)是建立一個全面的技能鑒定系統(tǒng)，使其成為職業(yè)技能鑒定的中心。在這一年的工作中，我們的工作主要圍繞著以下幾個方面展開：

1. 建立技能鑒定系統(tǒng)

我們的團隊要建立一個可靠的技能鑒定系統(tǒng)，這個系統(tǒng)將包含以下四個部分：

（1）鑒定項目庫：系統(tǒng)中存儲各種職業(yè)技能項目，便于用戶查找和選取。

（2）鑒定標(biāo)準(zhǔn)庫：系統(tǒng)中存儲各種鑒定標(biāo)準(zhǔn)，確保鑒定結(jié)果具有可比性和權(quán)威性。

（3）鑒定機構(gòu)庫：系統(tǒng)中存儲各級鑒定機構(gòu)，便于用戶找到適合自己的鑒定機構(gòu)。

（4）證書庫：系統(tǒng)中存儲已經(jīng)通過鑒定的人員的證書，這些證書的真實性和有效期需要得到保障。

2. 完善制度和規(guī)范

在這一年的工作中，我們一方面加強了和相關(guān)部門的溝通和合作，修訂和完善了技能鑒定的制度和規(guī)范；另一方面，我們還完善了技能鑒定評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，確保鑒定結(jié)果的有效性和公正性。（迷你句子網(wǎng) JzD365.COM）

3. 加強宣傳和推廣

在這一年的工作中，我們加強了對技能鑒定銀行的宣傳和推廣，包括通過各種渠道宣傳技能鑒定銀行的價值和作用、開展培訓(xùn)和宣傳活動等。我們還加強了和各級鑒定機構(gòu)和相關(guān)部門的合作和交流，逐漸建立起技能鑒定銀行的品牌形象和口碑。

二、工作成果

在這一年的工作中，我們?nèi)〉昧瞬簧俪晒?，具體如下：

1. 建立了技能鑒定系統(tǒng)和制度

我們成功地建立了技能鑒定銀行技能鑒定系統(tǒng)，并完善了技能鑒定的制度和規(guī)范。這個系統(tǒng)包含了各種職業(yè)技能項目、鑒定標(biāo)準(zhǔn)和鑒定機構(gòu)等信息，具有一定的權(quán)威性和可靠性，有助于提高技能鑒定的效率和質(zhì)量。

2. 完成了一批技能鑒定任務(wù)

我們在這一年的工作中，完成了一批職業(yè)技能鑒定任務(wù)，這些任務(wù)涉及了各種不同的行業(yè)和領(lǐng)域，包括機械加工、IT技術(shù)、財務(wù)會計等。通過技能鑒定，我們幫助候選人確認了自己的職業(yè)能力和水平，為他們提供了一個獲得國家認可的證明。

3. 推廣和宣傳工作成效顯著

我們在這一年的工作中，通過宣傳和推廣，吸引了越來越多的用戶和鑒定機構(gòu)加入技能鑒定銀行的行列，擴大了技能鑒定銀行的影響和聲譽。特別是我們在社交媒體上的宣傳效果顯著，吸引了大量的年輕用戶。

三、工作亮點

在這一年的工作中，我們的工作具有一些亮點：

1. 制度完善

我們在技能鑒定銀行的工作中，注重制度建設(shè)，尤其是在技能鑒定的評價標(biāo)準(zhǔn)和方法上下足功夫，使技能鑒定結(jié)果盡可能客觀、公正。

2. 宣傳推廣效果顯著

我們注重宣傳和推廣工作，把技能鑒定銀行的優(yōu)勢和價值向各行各業(yè)的職業(yè)人群廣泛宣傳，吸引了越來越多的用戶和機構(gòu)加入技能鑒定銀行的行列。

3. 服務(wù)態(tài)度優(yōu)良

我們團隊以良好的服務(wù)態(tài)度，提供專業(yè)的技能鑒定服務(wù)，獲得了用戶的好評。我們注重充分溝通和理解用戶的需求，為用戶提供滿意的服務(wù)，提升了技能鑒定銀行的口碑。

總之，技能鑒定銀行是一項在職業(yè)教育和人才培養(yǎng)領(lǐng)域具有重要意義的工作，通過一年的工作實踐，我們在技能鑒定銀行的體系建設(shè)、服務(wù)規(guī)范、宣傳推廣等方面取得了不少進展。我們將繼續(xù)加強技能鑒定銀行的建設(shè)和推廣，為提升國家職業(yè)技能水平和人才培養(yǎng)貢獻力量。

個人技能工作總結(jié)(篇8)

很快一個學(xué)期就結(jié)束了，這一學(xué)期來，我校技能組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的一如既往的關(guān)心和支持下，扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，并取得了預(yù)期的效果。這一學(xué)期技能組的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

在備課中，技能組教師能根據(jù)學(xué)校要求做到，備好重、難點，并能備好怎樣突破重、難點的措施。在備課和教學(xué)過程中，教師能做到增刪補改和積極反思。

教學(xué)上，教師精心設(shè)計，有明確的教學(xué)目標(biāo)，重難點突出，上課前準(zhǔn)備好教具，學(xué)具，課中體現(xiàn)課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn)，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

二、教研工作

這學(xué)期學(xué)校英語老師鄭xx、美術(shù)老師余xx和體育老師陳xx分別開了一節(jié)公開課，與技能組其他教師進行研討。得到了大家的一致好評。本學(xué)期美術(shù)和體育的學(xué)科競賽較多，在相關(guān)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生積極參加，并取得了不錯的成績。如，我校排球隊去年獲得浙江省第四名，今年獲平陽縣第二名；鄭xx同學(xué)獲硬筆書法縣第一名；蔡xx同學(xué)的`架子鼓獲得縣第三名。在平陽縣藝術(shù)節(jié)上，田xx同學(xué)分別在繪畫項目中奪得一等獎和二等獎；鄭xx同學(xué)獲得剪紙比賽三等獎；陳xx同學(xué)在立體造型項目中獲得二等獎；田xx同學(xué)在攝影比賽中獲得二等獎。學(xué)生成績的取得和余、陳兩位老師的辛苦和努力密不可分。

三、今后工作努力方向

技能組教研工作還有許多不足的地方。技能組專職教師較少，技能組還不能和語文數(shù)學(xué)那樣受到大家的重視。但我相信在學(xué)校行政的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，技能科的教學(xué)教研工作將會越來越好。

個人技能工作總結(jié)(篇9)

人人持證技能培訓(xùn)工作總結(jié)

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，職業(yè)技能培訓(xùn)成為了當(dāng)今社會不可或缺的一部分。為了更好地推進職業(yè)技能培訓(xùn)工作，我單位決定采取“人人持證”模式，通過發(fā)放職業(yè)技能證書，使每個員工的專業(yè)技能得到了提高和認證，也進一步增強了公司的競爭力和核心競爭力。

首先，我們采取了針對性強的培訓(xùn)方式。對于每個員工的工作特點和職業(yè)技能需求進行了全面的調(diào)研，制定了針對性實用的職業(yè)技能培訓(xùn)課程，確保在提高員工專業(yè)技能的同時，也能使公司的核心競爭力得到了更好的提升。同時我們還采取了靈活多樣的培訓(xùn)方式，如現(xiàn)場培訓(xùn)、在線培訓(xùn)等多種形式，以適應(yīng)不同員工的學(xué)習(xí)需求，并最大程度地降低培訓(xùn)成本。

其次，我們實行了嚴格的考核制度。通過對每個員工的學(xué)習(xí)情況和專業(yè)技能的實際運用進行評估，制訂了科學(xué)合理的評估標(biāo)準(zhǔn)，使每個員工都能按照標(biāo)準(zhǔn)進行考核，并合格者頒發(fā)相應(yīng)的證書。這樣既肯定了員工的努力和成績，同時也提高了員工的自信心和對工作的認識，使公司的專業(yè)技能得到進一步提升。

另外，我們還注重了技術(shù)創(chuàng)新。針對性強的培訓(xùn)課程和科學(xué)合理的考核制度并不能完全滿足公司的發(fā)展需求，我們還探索了更加先進的技術(shù)手段。如采用虛擬實景技術(shù)，使員工在虛擬的工作環(huán)境中進行實戰(zhàn)模擬培訓(xùn)，使員工更好地了解工作流程和操作技巧，并在實踐中不斷探索和創(chuàng)新。

總之，“人人持證”技能培訓(xùn)工作的推行，為我單位提供了更加全面、高效和先進的專業(yè)技能培訓(xùn)體系。未來，我們將繼續(xù)秉承“針對性強、科學(xué)合理、技術(shù)創(chuàng)新”的理念，不斷完善和創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式，更好地適應(yīng)公司的發(fā)展需求，為員工的職業(yè)生涯和公司的經(jīng)濟增長注入新的動力。

個人技能工作總結(jié)(篇10)

技能評價工作總結(jié)

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，人才的培養(yǎng)和選拔越來越受到重視，技能評價工作在此背景下顯得尤為重要。在日常工作中，我負責(zé)了公司技能評價方面的工作，并通過實踐不斷完善和提高了技能評價的方法和流程，特此進行總結(jié)。

一、建立評價標(biāo)準(zhǔn)

評價標(biāo)準(zhǔn)是技能評價的基礎(chǔ)和根本，建立科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)是技能評價工作開展的前提和基礎(chǔ)。我們通過對各個技能崗位的工作內(nèi)容、要求以及實際操作進行細致的調(diào)研和分析，建立了相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，并逐步進行修訂和完善。同時，我們還針對不同層次的技能評價，制定了不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，確保評價的客觀、公正和科學(xué)。

二、實施評價流程

技能評價的流程主要包括評價前準(zhǔn)備、評價實施和評價后反饋三個環(huán)節(jié)。在評價前準(zhǔn)備階段，我們會先進行評價標(biāo)準(zhǔn)的解釋和說明，幫助被評價對象了解評價標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和要求；在評價實施階段，專業(yè)評價人員對被評價對象進行現(xiàn)場觀察、考核和技能表現(xiàn)的測試，并按照評價標(biāo)準(zhǔn)對其進行評價；在評價后反饋階段，我們將評價結(jié)果以及不足之處告知被評價對象，并結(jié)合實際情況針對不足之處制定相應(yīng)的糾正措施。

三、優(yōu)化評價方式

傳統(tǒng)的技能評價方式主要是通過紙筆測試和標(biāo)準(zhǔn)化考試，但這種方式評價的是理論水平和常規(guī)技能，無法全面地評價一個人的實際操作水平。為此，我們采用了基于實際操作的評價方式，如現(xiàn)場觀察、模擬操作等，能夠更全面、真實地反映出一個人的技能水平和實際操作能力。

四、提高評價效益

技能評價工作的目的是為企業(yè)選出更加具有實際操作水平的人才，提高企業(yè)的競爭力和效益。我們通過技能評價的結(jié)果和反饋來改進員工的培訓(xùn)和提高工作技能，提高員工的工作能力和綜合素質(zhì)。另外，通過技能評價的宣傳和推廣，不僅提高了企業(yè)的知名度和聲譽，還增加了一定的社會價值和貢獻。

總之，技能評價工作是一個具有重要意義的任務(wù)，需要全面、科學(xué)、客觀的評價方式和流程，同時也需要提高評價效益，以達到企業(yè)選人用人的目的，更好地促進企業(yè)的發(fā)展和壯大。

個人技能工作總結(jié)(篇11)

技能鑒定工作總結(jié)及計劃

一、引言

技能鑒定工作是評估個體或團隊在特定領(lǐng)域的技能水平和能力的過程。通過對人們的技術(shù)知識、實際技能和工作經(jīng)驗進行評估，可以幫助個體或團隊梳理自身存在的問題，提高技能水平，增強競爭力。本文將對技能鑒定工作進行總結(jié)，并制定一份詳細的計劃，旨在推動鑒定工作的有效實施和提高。

二、總結(jié)

1. 當(dāng)前工作情況

技能鑒定工作在我們組織中經(jīng)過一段時間的實施，取得了一定的成效。我們組織采用了多種評估方式，如筆試、實操測試和面試等，以全面、多角度地評估個體和團隊在特定領(lǐng)域的能力。通過鑒定工作，我們能夠客觀地了解個體和團隊在各項工作任務(wù)中的實際水平，發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

2. 工作中的亮點

在技能鑒定工作中，我們注重實踐能力的評估，強調(diào)應(yīng)用知識于實際工作中的能力。在測試內(nèi)容的設(shè)計中，我們結(jié)合實際工作場景，將理論與實際工作相結(jié)合，以確保測試結(jié)果具有較高的可行性和針對性。同時，我們也注重注重鑒定工作結(jié)果的反饋和應(yīng)用，通過與相關(guān)的培訓(xùn)計劃和獎懲機制相結(jié)合，激勵個體和團隊在技能提升上付出更大的努力。

3. 存在的問題和挑戰(zhàn)

盡管在技能鑒定工作中取得了一些成效，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，測試內(nèi)容和工作實際場景之間的關(guān)聯(lián)性需要進一步增強，以確保測試結(jié)果更加準(zhǔn)確有效。其次，鑒定工作的流程和規(guī)范需要進一步完善，以確保評估的公正性和客觀性，防止任何形式的偏見或不公平現(xiàn)象的發(fā)生。此外，我們還需要加強對鑒定工作的宣傳和推廣，提高員工對技能鑒定工作的認知和參與度。

三、計劃

1. 提高測試內(nèi)容與實際工作的關(guān)聯(lián)性

通過與各部門密切合作，建立和維護鑒定工作的合作機制，獲取更多準(zhǔn)確的實際工作場景。從而確保測試內(nèi)容與實際工作之間的對應(yīng)關(guān)系，提高測試結(jié)果的有效性。

2. 完善鑒定工作的流程和規(guī)范

制定詳細的鑒定工作流程和評估標(biāo)準(zhǔn)，確保評估的公正性和客觀性。對測試人員進行專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的鑒定技能和專業(yè)素質(zhì)。建立完善的監(jiān)督機制，確保評估結(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度。

3. 加強對鑒定工作的宣傳和推廣

通過內(nèi)部培訓(xùn)和宣講會等形式，向員工傳達鑒定工作的重要性和意義。鼓勵員工積極參與鑒定工作，增加員工對鑒定工作的認知和參與度。同時，引入激勵機制，對參與鑒定工作的員工給予適當(dāng)?shù)莫剟?，激發(fā)他們的積極性。

4. 定期評估鑒定工作的效果

制定評估指標(biāo)和調(diào)查問卷，定期對鑒定工作進行評估和反饋。根據(jù)反饋結(jié)果，及時調(diào)整和改進鑒定工作的流程和內(nèi)容，提高鑒定工作的質(zhì)量和效益。

四、結(jié)論

技能鑒定工作的有效實施對于個體和組織的發(fā)展具有重要意義。通過總結(jié)鑒定工作的經(jīng)驗和問題，制定詳細的計劃，可以不斷提高評估的準(zhǔn)確性和有效性，促進個體和團隊的能力提升和發(fā)展。在實施鑒定工作的過程中，我們要充分利用好現(xiàn)有的資源和機制，創(chuàng)新工作方式，培養(yǎng)人才，促進技能鑒定工作的不斷進步和提高。只有不斷完善和改進技能鑒定工作，才能更好地滿足個體和組織對于技能提升和發(fā)展的需求。

個人技能工作總結(jié)(篇12)

愉快的一學(xué)期過去了。在過去一學(xué)期中，皖西當(dāng)代附小常識學(xué)科教研組在梁校長、趙校長及教務(wù)處汪主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，小學(xué)部全體常識任課教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項計劃。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、主要工作情況：

（一）、常識組常規(guī)教研工作：

常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著整個小學(xué)部的常識教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。

1、開學(xué)伊始，制定好常識教研工作計劃，以一個月為一個時間段，合理地安排好小學(xué)部常識教研活動。讓每一位教師都事先明白本學(xué)期的教研任務(wù)和目標(biāo)，從而可以提前做好講課、聽課和評課及舉辦一系列活動的各項準(zhǔn)備，保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。

2、常識教研的開展遵循了“以優(yōu)秀帶動普通”的原則，充分發(fā)揮各科優(yōu)秀常識課教師的輻射作用，帶動普通教師快速成長。

因為上學(xué)期高年級教師上課效果不如低年級教師的情況頻頻出現(xiàn)，故本學(xué)期依據(jù)上學(xué)期考評成績好的教師開設(shè)公開課，組織所有教師觀摩，充分地激發(fā)所有考評成績有待提高的教師的教育教學(xué)熱情，使他們得以盡快地成長為一名合格的.小學(xué)常識課教師。

3、為了保證教研活動順利有效地開展，我們規(guī)定了新學(xué)期教師的各常識學(xué)科聽課節(jié)數(shù)為1節(jié)，規(guī)定了同類學(xué)科必聽和必評的原則，同時實行了聽課、評課必到制度，并做到記錄在冊。

（二）、本學(xué)期各學(xué)科工作具體情況：

1、信息技術(shù)學(xué)科：組織觀摩曹婷婷老師的信息技術(shù)公開課，促進全體信息技術(shù)課教師的經(jīng)驗和信息交流，提高信息技術(shù)課教師的整體業(yè)務(wù)水平。

2、科學(xué)學(xué)科：組織觀摩袁婷老師的科學(xué)公開課，促進全體教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的整體水平。

二、本學(xué)期常識課的考核

1、本學(xué)期繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查，實行了如“推門聽課”等檢查方式，基本上所有教師都能夠做到按照教材上課。

2、在每月的業(yè)務(wù)檢查中，常識各學(xué)科教案的書寫基本上都能做到書寫詳細、認真，備課環(huán)節(jié)完整。

3、常識學(xué)科的期末考查，如常規(guī)、思品、科學(xué)是通過筆試的方式來檢查各常規(guī)教師的教授情況及學(xué)生的掌握情況。從考試結(jié)果上看，本學(xué)期同年級同教師所授學(xué)科考試差距不大，且大多數(shù)班級成績較上學(xué)期有明顯進步，尤其是新班新教師均取得了不錯的成績。

三、今后奮斗的方向

本學(xué)期我組取得的一系列成績，有我們常識教研組全體成員的智慧和功勞，在全校各項活動中有我們共同勞作的身影，有我們辛勤的汗水。為了教研組的各項工作計劃的正常運轉(zhuǎn)，每位教師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨：科學(xué)教師們利用自己課余時間認真?zhèn)浜酶鞣N課件及視頻等，在學(xué)生中成功的營造了愛科學(xué)的氛圍和風(fēng)氣；思品教師們利用課堂時間組織學(xué)生成功舉辦了一系列思想教育活動，積極的引導(dǎo)了學(xué)生們培養(yǎng)美好品德觀的良好學(xué)風(fēng)。當(dāng)然，這里也要非常感謝全體小學(xué)部班主任的大力支持和配合。

反思我們的工作，發(fā)現(xiàn)還存在著一些失誤和不足：常識教研組是我校教學(xué)研究的重要組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地，在這方面我們還要加強引導(dǎo)和培養(yǎng)；教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還有待進一步提高；在教科研方面明顯“底氣”不足；下學(xué)期我們將繼續(xù)努力，加大督查常識科力度，通過規(guī)范的有計劃的教學(xué)活動和豐富的教研活動，來提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展和創(chuàng)造力，盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。常識課教研組將本著求真務(wù)實的精神，在學(xué)科的探索和實踐中再接再厲，力求常識課教研組工作能在下一學(xué)期中掀開一個新的篇章。

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