精神永存作文。

我們?yōu)槟暨x的“精神永存作文”肯定會符合您的期望。作文是一種記錄生活的方式，通過寫作，我們能夠更好地反思自己的人生價(jià)值和信仰。除了需要更多的閱讀，寫一篇好的作文還需要更多的練習(xí)。難道在寫作文時(shí)你毫無頭緒嗎？

精神永存作文 篇1

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)這首讓人精神為之振奮的歌曲縈繞在我們耳畔。雷鋒這個(gè)名字常常溫暖著我們的心田。

雷鋒曾經(jīng)說過：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大的精神無論是過去還是將來，都是教育和激勵人民前進(jìn)的精神財(cái)富。

記得有一次，輪到我們組值日，打掃完我們的清潔區(qū)去倒垃圾時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)垃圾箱旁有一堆垃圾，還散發(fā)出一股難聞的氣味。組長對我說：咱們把這兒打掃干凈吧！可我卻頭一搖，嘴一撇說道：這又不是我們的清潔區(qū)，又臟又臭的，我才不干呢！說完便飛似地跑回了教室。回到教室，我突然意識到自己的做法不對，又拿起掃把來到垃圾箱旁，可那堆垃圾已經(jīng)被組長打掃得干干凈凈，看到她累得滿頭大汗的樣子，我頓時(shí)感覺臉在被火燒。組長一邊收拾工具一邊語重心長地對我說：雷鋒出差一千里，作文好事做了一火車，我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，決不能只停留在嘴上，要體現(xiàn)在實(shí)際行動中。

一個(gè)陽光明媚、萬里無云的日子，鳥兒在枝頭唱著動聽的歌兒，太陽火辣辣地烤著大地。我在街上溜達(dá)，手里拿著糖，拆開包裝紙，將糖放入口中，隨手就扔掉了包裝紙。這時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音喊道：小朋友，你不知道不能亂扔?xùn)|西嗎？知道，老爺爺。去吧，別再這樣了。說著，他彎腰撿起包裝紙，丟到旁邊的垃圾箱?？吹竭@里，我羞愧極了，臉上火辣辣的，以最快的速度逃離了現(xiàn)場。走了幾步，我看見一位小朋友亂扔香蕉皮，便走過去說：小朋友，你這樣亂扔果皮是不對的。哦，我知道了。小朋友低下了頭，把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶中，說：姐姐，你說得對！我要向你學(xué)習(xí)！我笑了笑說：這是我應(yīng)該做的。

雷鋒叔叔做好事不圖名不為利，全心全意地幫助那些遇到困難的人。雖然他不在了，但他的精神永存。我要向他學(xué)習(xí)，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人，為他們排憂解難。

精神永存作文 篇2

讀了《抗日英雄小故事》這本書,使我更加了解了什么是帝國主義，同時(shí)也使我我對日本帝國主義更加的痛恨.

在書中，我最為感動和敬仰的英雄是楊靖宇將軍! 1940年2月,楊靖宇將軍率領(lǐng)部隊(duì)的少部分同志在聯(lián)系大部隊(duì)的途中被叛徒告密,陷入日寇的重重包圍之中，他帶領(lǐng)部隊(duì)突圍,日夜抗戰(zhàn),始終沒有甩開敵人.

為了保護(hù)其他同志,楊靖宇將軍決定只留下兩名警衛(wèi)員跟隨自己,利用自己吸引敵人的注意,讓其他戰(zhàn)士轉(zhuǎn)移.幾天后,楊靖宇將軍身邊僅有的兩個(gè)警衛(wèi)員也在下山尋糧途中犧牲了.楊靖宇孤身一人與敵人周旋了五晝夜.鬼子勸楊靖宇將軍投降,可楊靖宇高聲喊道:共產(chǎn)黨員寧死不降!為革命犧牲沒有什么可惜!

日本鬼子惱羞成怒,一次又一次地組織火力朝楊靖宇瘋狂掃射,但終因寡不敵眾,楊靖宇將軍不幸中彈犧牲，一群慘無人道的日本鬼子蜂擁而上,割下了他的頭顱,剖開了他的腹部,可是當(dāng)敵人面對楊靖宇將軍的尸體時(shí),完全驚呆了,空蕩蕩的腸胃里,沒有一丁點(diǎn)兒的食物.支撐著這位鋼鐵戰(zhàn)士的竟然只是一些枯草,樹皮和棉絮!每每看到這里,我都會熱淚盈眶

《抗日英雄小故事》這本書,讓我感到我們今天的幸福生活來之不易，它將激勵我更加認(rèn)真地讀書，將來報(bào)效我們偉大的祖國.我永遠(yuǎn)也不會忘記為抗日戰(zhàn)爭勝利而獻(xiàn)出寶貴生命的英雄們,他們將永遠(yuǎn)活在我的心中!

精神永存作文 篇3

雷鋒精神作文：雷鋒精神，永存我心

朋友們，三月來到，你們是否聽見雷鋒之歌如煦煦春風(fēng)吹入每個(gè)人的心田？正如詩中所說，是一滴水，卻反映了整個(gè)太陽的光輝；他，是剛展翅的鳥，卻一心向著黨飛！他是雷鋒。雷鋒，一個(gè)平凡而偉大的士兵，他很矮小，只有一米五五高，他又很高大，其光輝形象永遠(yuǎn)留在人們心中。他只有短暫的二十二年的人生，卻譜寫了無比壯麗的人生詩篇，豎起一座不朽的道德豐碑，是全國人民學(xué)習(xí)的光輝榜樣。雷鋒精神，一座底蘊(yùn)深厚的精神寶庫，凝聚了中華民族的優(yōu)秀品德，成為中國人民共有的精神財(cái)富。

講文明，做有道德的人只是大人們的事嗎？不！這件事要從我們青少年做起。

首先，我們要孝老愛親，因?yàn)檫@是中華民族的良好美德。父母生養(yǎng)我們，在親人們的呵護(hù)下我們健康成長。他們不需要我們用金錢補(bǔ)償，只想讓我們以感恩之心真誠對待他們。孝心無價(jià)，愛心無價(jià)，我們青少年要時(shí)刻做一個(gè)有孝心、有愛心的人，正如古人所說老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

大家還記得孟佩杰嗎？她是養(yǎng)母劉芳英的養(yǎng)女，養(yǎng)母照顧她三年，她卻精心照料了養(yǎng)母十幾年，日日夜夜，風(fēng)風(fēng)雨雨，什么都不能打消她對病重養(yǎng)母的不離不棄。這難道不是雷鋒精神嗎？

贈人玫瑰，手有余香。助人為樂，也是做有道德的人的標(biāo)準(zhǔn)。雷鋒曾做好事做了一火車，他在火車上無私地幫助一個(gè)個(gè)陌生人，卻忘記了自己的辛苦。還記得他寫的日記：如果你是一滴水，是否滋潤了一片土地？如果你是一縷陽光，是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位？不要總想著讓別人為我們服務(wù)，我們也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他人。在路上扶起摔倒的老人；幫迷路的小朋友找到回家的路；在學(xué)校，借給沒有學(xué)習(xí)用具的同學(xué)鉛筆、本子等；幫學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課做這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，也是雷鋒精神。

在這個(gè)物欲橫流的社會，人們忘了誠實(shí)，忘了堅(jiān)強(qiáng)，剩下的往往只有自私狡猾。而雷鋒精神，一直是未經(jīng)世俗污染的凈土，一切自私自利只能化為灰燼。正如最美媽媽吳菊萍，不計(jì)任何代價(jià)接住從十樓墜落的兒童妞妞，

精神永存作文 篇4

每當(dāng)學(xué)雷鋒日，都會掀起一股學(xué)雷鋒的熱潮，其實(shí)，在平時(shí)也有許多的活雷鋒，我也經(jīng)常學(xué)雷鋒做好事。

在我家樓下住著一位孤寡老奶奶。有一次，她又在給她的大白菜澆水了，畢竟是位六旬的老太太，干起活來有點(diǎn)力不從心。我看到了便走上前說：婆婆，我來幫你吧。不由婆婆推辭，我就接過婆婆手里的雪碧瓶，開始個(gè)大白菜澆水。別看很簡單，這瓶子在手里還是有些分量的，一擠水便朝瓶子上的孔壓去，一道道小噴泉就涌了出來。我揉了揉酸疼的手肘，哎，這手臂般大小的瓶子，擠水可真費(fèi)勁，尤其我這小胳膊小腿的，還有很長一排等著我去給它們喝水呢。我心想，幫人幫到底，如果人人都半途而廢，世上怎么還會有第二個(gè)、第三個(gè)活雷鋒呢。我不顧酸脹的胳膊，雙手用力一夾，白菜葉上便閃爍著顆顆露珠，顯得白菜既新鮮又好看，使人的食欲大增，白菜就像剛從沙漠走出來似的，大口大口地喝著水，在微風(fēng)中大白菜好像在對我微笑呢。

雖然這是一件小事，但在幫助別人的過程中我獲得了快樂。雷鋒精神之所以永存世間，是因?yàn)槭篱g上有許多需要幫助和幫助別人的人。正如一句話說得好人人都需要幫助別人，人人都需要別人幫助。我們要把這種精神發(fā)揚(yáng)下去。

精神永存作文 篇5

今天我看了《雷鋒的故事》這本書，被雷鋒的精神所感動，心情久久不能平靜雷鋒的童年生活非常悲慘，過著缺衣少食的日子。不到七歲，他就成了無依無靠的孤兒。在這樣艱難的條件下，雷鋒樹立了遠(yuǎn)大的理想。今天，我們的生活條件要比雷鋒那時(shí)優(yōu)越許多，就像生活在溫室里的花朵，既不像小時(shí)候的雷鋒要上山砍柴，也不用去種地放牛，每天坐在寬敞明亮的教室里，有關(guān)心愛護(hù)我們的老師，同學(xué)和家長。我們更應(yīng)該珍惜我們的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，長大為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

在這本書里還講了一件小事給我很深的感觸。有一次，運(yùn)動會上，同志們都熱得滿頭大汗，許多同志都到小賣部買汽水喝，但雷鋒卻舍不得買，有人就說他是小氣鬼。當(dāng)大家知道雷鋒把他的錢全部捐給了災(zāi)區(qū)或者需要幫助的人時(shí)，又有人說他是傻子。雷鋒在日記中說：我要做一個(gè)有利于人民有利于國家的人，如果說這是傻子，那我是甘心情愿做這樣的傻子的?？吹竭@里，我突然想起自己的一些行為，那一次，學(xué)校號召我們給貧困山區(qū)的小朋友捐學(xué)習(xí)用品，我看著自己的那些學(xué)習(xí)用品，這也不舍得捐，那也不舍得捐，最后把我最不好的一本書捐給了他們。相對于雷鋒的那種無私的精神，我做的實(shí)在是太小氣了。

看完了《雷鋒的故事》這本書，讓我更加理解了雷鋒精神。現(xiàn)在學(xué)校號召我們學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)他人，提升自我，我也一定要向雷鋒學(xué)習(xí)，從身邊做起，從小事做起，讓雷鋒精神永存。

精神永存作文 篇6

那天早晨，我和同學(xué)們一樣，懷著一顆激動的心情在公路上走著，哈哈，我們要去掃墓了呢！一路上，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，似乎在問：“小朋友，你們?nèi)ツ膬?，能帶我們一起去嗎？”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，那些小鳥叫得更歡了，好象在說：“謝謝?！贝蠹s走了半個(gè)小時(shí)多，顧龍山公園終于到了。

一進(jìn)大門，哇，好漂亮??！桃花開了，迎春花也鉆出小腦袋來湊熱鬧了，好一副綠意盎然的景色??！河邊的六書姑娘的長頭發(fā)真好看?。∫魂囄L(fēng)吹過，柳樹姑娘的辮子好象在跳舞呢！就這樣，一個(gè)上午不知不覺的過去了。中國教育文摘

下午到了，我和同學(xué)們一起來到了烈士林園掃墓，廣播里先是傳出了一個(gè)輔導(dǎo)員的聲音：“現(xiàn)在默哀3分鐘。”說完，廣播里放出了一段默哀的曲子，我隱隱約約從人群中聽到了抽泣聲，伴隨著這么感人，這么哀傷的曲子，我的眼淚也不由自主地流了下來。隨后，廣播里又傳來了一陣聲音，打斷了我的思路：“現(xiàn)在，我來介紹幾位因奮勇殺敵，卻死在戰(zhàn)場上的英雄，李小洋，生于19.。。。。?！?/p>

聽完后，我的心仿佛被人用錘子重?fù)袅艘幌?。我在心中感嘆道：啊，這些戰(zhàn)士們殺敵是為了什么？是為了我們的幸福生活，小的時(shí)候，我常常聽媽媽對我說過，紅領(lǐng)巾是用烈士們的鮮血染成的，可我不懂這句話的含義?，F(xiàn)在，我張大了，知道了，烈士們用他們寶貴的生命和青春換來了如今的幸福美滿的生活！爸爸也曾對我說過，我們現(xiàn)在的生活來之不易。但我不明白，現(xiàn)在我聽到烈士的故事，我理解了，他們用自己的血肉筑成了我們新的家園！

是他們，是他們，是他們用血肉之軀建設(shè)了中華民族。我從此要好好學(xué)習(xí)的信念在我的腦海只更加深刻可。而且，我不但要讓我自己奮發(fā)向上，還要動員全班同學(xué)們一起建設(shè)我們美好的祖國和家園，讓我們大家為中華人民共和國獻(xiàn)出自己的一份力量。

精神永存作文 篇7

今年的雷鋒紀(jì)念日是那樣的特殊，天空雖然下著蒙蒙細(xì)雨，但我們海山小學(xué)照常舉辦了“學(xué)雷鋒精神，做誠信少年”的活動。在活動中老師為了讓同學(xué)們能更深得了解雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒那種助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。學(xué)校特意在周一為我們播放了有關(guān)雷鋒叔叔的專題電影，校園課間播放著一首首向雷鋒學(xué)習(xí)的歌謠，各個(gè)班級也都展開了畫雷鋒像、摘抄雷鋒名言、講雷鋒故事……就在這一天、這一星期大家都在贊頌雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒，使他的精神永遠(yuǎn)在人間每個(gè)角落綻放光芒。只要我們大家細(xì)心留意，就會發(fā)現(xiàn)校園里，助人為樂、拾金不昧的小雷鋒隨處可見。

自從我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看雷鋒專題電影后，我訪問了幾位同學(xué)。她們都被雷鋒叔叔那種先人后己、助人為樂、艱苦樸素的高尚品質(zhì)所深深感動。說雷鋒叔叔雖然是個(gè)極度平凡的人，一生卻做了無數(shù)不平凡的事。他的精神不斷地鼓勵著大家，教育著大家積極進(jìn)取，做一個(gè)誠實(shí)的少年，品質(zhì)高尚的少年。

是呀，我們少年隊(duì)員要學(xué)雷鋒應(yīng)該要從身邊的小事一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地、真心待人、并持之以恒。在學(xué)習(xí)上，多幫助有需要的同學(xué)，在生活中，多伸出溫暖的雙手。我相信只要把愛的春風(fēng)送給別人，美麗的笑容就會常駐人間！

同學(xué)們請行動起來吧！“學(xué)雷鋒精神，做感恩少年”讓我們攜手邁進(jìn)充滿愛的季節(jié)，讓愛充滿整個(gè)校園，讓學(xué)雷鋒的種子傳播在同學(xué)們的心間，讓它茁壯成長、開花、結(jié)果。

精神永存作文 篇8

帶著這個(gè)疑問，我和小藍(lán)走上街去尋找“雷鋒”，可太陽似乎故意和我們作對似的，把他的陽光大把大把地向大地扔，空氣仿佛被點(diǎn)著，悶得人透不外氣。整個(gè)街上都沒有太多的人，只有幾個(gè)偷跑出來的孩子在玩，街邊還有一個(gè)乞討的老爺爺，只見他靠在墻邊沒有像其他乞丐一樣叫喊。合法我仔細(xì)觀察的時(shí)候，小藍(lán)忽然拉著我去買水。正巧，那幾個(gè)活力旺盛的小孩也來買水，5個(gè)孩子沒有一個(gè)不汗流浹背，只聽一個(gè)孩子說：“阿姨，我要6瓶水?！薄?瓶？”我聽后有些詫異，“5個(gè)人怎么要6瓶水？”好奇心把我的留意力放在了他們身上，只見他們手握水瓶一溜煙兒地跑到乞丐老爺爺那兒，放下一瓶水，又一溜煙兒的跑開了。乞丐老爺爺很激動，他顫微微地拿起水瓶，很感謝感動的望了望幾個(gè)孩子跑遠(yuǎn)的方向?！澳挠惺裁蠢卒h呀！”小藍(lán)訴苦道。我笑笑說：“雷鋒找到了?！必M非那幾個(gè)孩子不是‘雷鋒’嗎？豈非為別人伸出援助之手不是雷鋒精神嗎？

精神永存作文 篇9

我們現(xiàn)在生活在一個(gè)十分幸福，沒有戰(zhàn)爭的時(shí)代。當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)侯，我們這些朝氣蓬勃的少年，都是感到無比自豪!然而你們是否知道，今天的幸福生活是多么來之不易嗎?有多少革命烈士奉獻(xiàn)出了年輕而又寶貴的生命!能有今天的幸福生活，我們怎么能忘記少年英雄王二小呢?他機(jī)警地偵察敵情，不告訴日本人，中國人的革命根據(jù)地，把日本人引進(jìn)我軍的埋伏圈，咚咚日本人被殺了，但最終王二小被日本人推下了懸崖，英勇地付出了自己年輕的生命。

十三歲就參加八路軍的小兵張嘎，年紀(jì)輕輕的，就英勇地與日鬼子作斗爭，在他奶奶被日本鬼子殺了情況下，他頂住壓力，忍辱負(fù)重，最后用把火，把日本鬼子的藏身之處燒了。這個(gè)舉動不但替他的奶奶報(bào)了血恨之仇，而且還幫助八路軍，打了一個(gè)大勝仗，是一位少年英雄!黃繼光，為了保護(hù)其他的戰(zhàn)士，不顧自己的生命安危，沖了上去，進(jìn)堵住了國民黨的槍口，咚一聲，黃繼光倒在地上，付出了自己寶貴的生命。

還有一位我十分熟悉的名字劉胡蘭，她堅(jiān)決不告訴日本鬼子共產(chǎn)黨員的名字，寧可站著死，也不跪著生，更不告訴日本人共產(chǎn)黨員的名字，用自己寶貴的生命見證了這一舉動。這是一個(gè)當(dāng)之無愧的女英雄!先烈們，是你們在生死存亡的關(guān)頭，拯救了祖國。如果沒有你們，我們就沒有現(xiàn)在繁榮昌盛的祖國。先烈們，你們用自己的行動，讓不愿意做奴隸的人們建起了鋼鐵長城。同學(xué)們，我們今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該好好珍惜，不要再讓別國侵略，為了祖國，為了人民，讓我從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，長大為祖國作貢獻(xiàn)，戰(zhàn)斗在祖國最需要的地方，上我們一起努力吧!

精神永存作文 篇10

大廈巍然屹立，是由于有堅(jiān)強(qiáng)的梁柱，進(jìn)取精神就是人生大廈的梁柱；航船破浪前行，是由于有指示方向的羅盤，進(jìn)取精神就是人生航船的羅盤；列車疾馳千里，是由于有指引它的鐵軌，進(jìn)取精神就是人生列車下的鐵軌。

站在歷史的河岸回顧那一朵朵迸濺的歷史浪花：越王臥薪嘗膽，不忘前恥；魏武揚(yáng)鞭東指，壯心不已；雷鋒秉燈苦讀，勤學(xué)長進(jìn)；提起雷鋒，他的精神品質(zhì)便充盈腦海。他的精神什么時(shí)候都不會過期，由于雷鋒精神在各個(gè)時(shí)代都會有新內(nèi)涵。正由于它是與時(shí)俱進(jìn)的，所以今天我們依然要學(xué)習(xí)雷鋒精神。而進(jìn)取精神恰是雷鋒精神的新內(nèi)涵之一。

進(jìn)取精神是由“釘子精神”經(jīng)新時(shí)代的浸禮逐漸演化來的。進(jìn)取精神繼續(xù)了“干一行，愛一行，鉆一行”的鉆勁、擠勁，進(jìn)而在各項(xiàng)事業(yè)中發(fā)揚(yáng)。

進(jìn)取精神是一種完全可以融入新時(shí)代的精神?！爱?dāng)命運(yùn)的繩子無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律恰是他努力翱翔的軌跡?！眲?2歲進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。當(dāng)他被迫拋卻體育轉(zhuǎn)戰(zhàn)音樂殿堂三年后，鋼琴水平過專業(yè)七級，去年又登上了維也納金色大廳。

是經(jīng)歷了何等“苦寒”與拼搏進(jìn)取才能飛上此峰？劉偉用事實(shí)告訴我們：進(jìn)取不止，一切皆有可能！

進(jìn)取精神并非遙不可及，它就在我們身邊。他因電擊失雙臂，就用口含筆寫字；中招落榜，他就找到教育局，無論如何也要上高中；為了節(jié)省時(shí)間，他每天推自行車，一個(gè)月后竟可騎車上學(xué)了；為了上大學(xué)，他天天學(xué)到深夜一兩點(diǎn)，全縣競賽中，一舉從1600名擠到了第3名。他就是“中牟堅(jiān)強(qiáng)哥”吳建平。

“堅(jiān)強(qiáng)哥”就在我們身邊，他們用精神氣力鼓舞身邊的人，他們以其成就向我們傳遞進(jìn)取精神。

進(jìn)取精神的傳播者不乏其人：“迎難而上、永不言棄”的林書豪；將人們帶入“iphone時(shí)代”的喬布斯；“肯定自己、創(chuàng)造自己、超越自己”的劉墉……

他們都是新時(shí)代雷鋒精神的繼續(xù)者、傳播者。我堅(jiān)信：雷鋒精神定會與時(shí)代永存，逐漸深入人心。