戶外活動總結模板。
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自我擔任班主任工作以來，我總是積極組織各種課外活動，充分利用學校教學資源優(yōu)勢，先后組織了藍球隊、科技興趣小組、書法小組、文學社等團體舉行了一系列活動，極大地豐富了學生的業(yè)余生活，為每一個學生自我表現、獲得成功創(chuàng)造了條件‘我班在全校書法比賽、普通話比賽、演講比賽等多種比賽活動中多次獲獎，這些活動不僅擴大了學生的知識面，豐富了精神生活，而且更重要的是提高了學生走向社會所必備的種種能力。
在指導組織課外活動外，我堅持一個原則，充分信任學生，尊重學生，大膽放手，讓學生獨立地開展各項活動，我只是他們的顧問，我重在啟發(fā)．咨詢、建議、討論和答疑，活動過程中的巡視和個別指導，活動結果的評價，并不包辦代替。首先，我要求學生制定有明確目的的計劃，防止和克服“為活動而活動”的傾向，活動應用利于促進學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。還幫助學生制定活動的規(guī)章制度，比賽評比規(guī)則等，第二’指導學生開展活動時，我要求學生開展的課外活動要有吸引力，最大范圍地廣泛吸收同學們參加，而且活動的開展還要符合同學們的年齡特征、興趣、需要和經驗，充分調動學生的積極性和主動性，這樣活動才能開展得有聲有色。比如說在科技活動中，我們舉行了知識性和趣味性融為一體的活動，如“一紙頂
千斤”、“空氣大力士”、“水下著火”，“瓶中下雪”等，還舉行一些知識競賽活動，激起了學生的求知欲。第三，我在開展課外活動時，堅持面向全體、因材施教。活動面向全體，堅持統(tǒng)一性與多樣性相結合，人人都參與，讓人人都有事做，都有自我表現的機會，另外也非常注重發(fā)現有某些特殊才能的“苗子”和“尖子”，使他們才能得到最充分的發(fā)展，使他們個性也得到最充分的發(fā)展。還熱情地關心學習和品德較差的學生，積極引導他們參加課外活動。根據他們各自特點，組織他們參加相宜的活動，比如說做一些小實驗，小制作，制作生物標本，去大自然觀光等，開闊他們視野，活躍思維，激起了他們好奇心和求知欲。增強自信心、自尊心，陶冶他們的情操。
總之，通過師生雙方的不懈努力，我班課外活動開展如火如茶，成為學生學習生活中不可缺少的重要組織部分。課外活動真正地起到了它應有的作用。
幼兒園的體育活動與體育嬉戲既有聯系又有區(qū)分，在規(guī)律上是包含關系。兩者的聯系主要體現在它們的目標是相同的，都是為了提高幼兒對身體熬煉的愛好，促進幼兒身體的健康進展，都是為了進展幼兒的基本動作，讓幼兒把握各種基本動作的技能、技巧。兩者的區(qū)分表現為在熬煉幼兒身體、促進身體各機能進展以及增進健康等方面的側重點不同。
假如說體育活動是面對全體，照看絕大多數幼兒力量水平而進行的熬煉身體大骨骼關節(jié)和大肌肉群機能的泛化健體活動，那么體育嬉戲則是注意個體張揚，允許自由發(fā)揮，不求全都進展的側重熬煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關節(jié)精細動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育嬉戲更像是能全面進展幼兒身心的綜合課程。因此，本學期我們更注意幼兒體育嬉戲的設計與指導。經過一學期的討論，現將體會、（閱歷）小結如下：
在自編自玩體育嬉戲《好玩的球》的過程中促進幼兒主動進展。
我班小伴侶對皮球特殊感愛好，因此從幼兒的愛好、進展需要和生活閱歷動身，我們生成了這一活動。
嬉戲玩法是幼兒嬉戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法嬉戲。這次，我們把嬉戲的主動權交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動中，其共性的進展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了歡樂，探究和解決問題的力量也得到了很大的提高。
為了加強班級凝聚力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造積極的班級氣氛，增加同學們的活躍性，展示我們班級團結奮進，積極進取的精神。于是我們班在20xx年x月x日開展了為期一天的“xx嶺戶外活動”，這次活動全部由我們班委負責，受到了班主任和同學們支持，這次活動達到了預期的目的，現簡要總結如下：
一、準備階段
由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務，并帶頭做好各項準備，具體事項如下。在x月x日時，由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項。在x月x日，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。在x月x日早上9：00由班主任和一二班班長在xx職院東門組織集合。
二、活動過程
20xx年x月x日上午9：00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，正式開始。早上9：00在班主任和班委會的帶領下到活動地點xx市xx嶺公園，休息一下后，這次戶外活動的重要部分——《尋寶大行動》，開始了，班上的同學都積極的參與到其中，各組成員分工協作，由班主任和兩位班長擔任裁判，班委帶領“尋寶人”在指定范圍內“尋找寶物”。時間過得飛快，一個小時“尋寶”活動結束了，看著大家手捧著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。之后，我們進行第二個戶外游戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的高潮?；顒右恢背掷m(xù)到中午。
早上的活動一結束，然后就進行午餐。一個多小時后，下午的活動正式展開，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團隊協調能力。終于進行到了《老鷹抓小雞》的游戲時間，每一個同學都玩得不亦樂乎。一天的xx嶺戶外活動終于結束了，大家伙聊了一會兒時間，就各自散去了。因為大家積極參與到活動中，這次活動開展的很順利。
三、心得體會
在這次活動中增加了班級中同學們的活躍性，大家積極投入到班級活動中，增加了班級的凝聚力，體現了班級團結協作良好風貌。
四、整體總結
各班委團結協作積極參與組織本次活動，不但提高了自身的能力，更進一步的拉近同學們之間的距離，也是的我們的集體更加團結。這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺，大家在一起團結協作，增強了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發(fā)展。
五、存在問題及建議
此次活動雖然順利完成，但也存在一定問題，例如：戶外活動時有極少數同學行為拖拉，不跟隨集體行動，沒有更好的融入到班級中。建議：在今后的生活中班委加強教育，做好思想工作。這次活動進行時，還有一些同學擅自先走一步，不能更好的完全參與到這次班級活動中。建議：在以后類似的活動開展時，應該做好安排，更好的讓全班同學都參與其中。在活動中部分材料準備數量較少，如繩子等。建議：班委會做好預測，將活動準備充分。
這次活動，是為了讓各個干部在接觸中了解彼此，學會合作，了解合作的重要性，培養(yǎng)干部做事的積極性。而且，此次是戶外活動，可以讓干部了解學生會組織生活形式的多樣性，了解創(chuàng)先爭優(yōu)活動的多種開展形式。
在活動前，我系主席團成員通過積極思考，積極討論確定了活動的時間地點，內容，注意事項等，然后通知各學生會干部。各學生會干部也是積極配合來一起準備活動，這體現我們是一個團結優(yōu)秀的班集體。
在活動中，各干部都表現得不錯，沒有一個干部擅自離開，每個干部都很有紀律性，但是同時也很活躍，整個活動中，干部的積極性，還有熱情都很高。很多平時不熟的干部通過這次活動中的相互合作更了解了彼此，也建立了良好的友誼關系。
此次活動鍛煉了干部們的動手能力，很多干部都是第一次自己烤燒烤，大家都覺得這是一次有趣而且有意義的活動。因為大家都了解我們這次戶外的學生會組織生活不只是一次單純的玩玩，而是希望大家可以利用這次機會相互了解，相互學習。希望大家在活動中學會團結協作，爭創(chuàng)。
總之，此次學生會組織活動取得了圓滿成功。不僅主題吸引人，更重要的是同學們踴躍參加，讓同學之間有了更深的了解，還鍛煉了干部的合作意識。最后，這次活動較以往的提高帶動了全學生會的積極性。
這次的成功也要感謝系團支部對學生會活動的鼓勵與支持。我們一定會再接再厲，爭取能夠成功舉辦以后各期學生會組織活動。
此次戶外活動安排的時間前后持續(xù)了近一個月的時間，活動的地域范圍也比較廣闊，逛城下鄉(xiāng)參觀景點，路徑有多條;組織活動的方式也是多種多樣的，有參觀景區(qū)風光，聆聽歷史傳說，郊外野炊聚餐，駐足游戲玩耍等等，學生準備充分，班級組織有序，很好的釋放了學生的激情，愉悅了學生的身心。
本次戶外活動是以班級為單位組織活動的新嘗試，當初教師的疑慮較多，主要是出于對安全與時間的考慮，但是學生的愿望與激情深深地感染著老師。時間、地點的安排，活動的路線的設計，所需食品及其他物品的采購，包括活動時的紀律要求，大部分都是學生參與決定的成果，在整個活動過程中，每一位學生都是團隊中的一份子，有很強的參與熱情，充分體現了團隊互助、協作的精神，學生也懂得了創(chuàng)造快樂與分享快樂的重要性。
本次戶外活動的路線主要是三條，第一條路線是蝶園廣場——盂城驛——鎮(zhèn)國寺——運河二橋——人民公園;第二條路線是走進自然：馬棚東湖度假村;第三條路線是參觀文游臺。交通方式主要是不行與乘坐公交車兩種形式，一路走來一路歌，雖然疲憊，但是學生的性質非常高，還感覺時間過得太快，深感意猶未盡。在蝶園廣場，學生主要體驗競技快樂;在盂城驛，學生聆聽了悠久的歷史故事，參觀了典雅古樸的古代驛站;在鎮(zhèn)國寺，學生參觀了其實恢弘的佛教建筑群，在佛門凈地，浮躁不安的心理得到了凈化，感受到了好人一生平安的真諦;在運河邊二橋上，學生各顯身手，埋鍋搭灶，盡情享受自己的美味，玩的不亦樂乎，眼前的湖景更是應接不暇，熱愛家鄉(xiāng)之情油然而生;人民公園則完全成了學生的樂園，溜冰、劃船、走迷宮、開碰碰車等等，娛樂的項目應有盡有，在這里，孩子們仿佛又回到了久違的童年;馬棚東湖度假村則是另外一種境界，純自然的，天人合一，一汪湖水波光粼粼，岸邊蕩漾著幾艘小船，天空碧藍如洗，不時幾只大雁飛過，留下幾聲雁鳴。自然，讓人心潮澎湃，流連忘返;而的文游臺景區(qū)更是同學們心馳神往的地方，在那里，學生聆聽了專業(yè)的介紹，學生了解到了更多關于文游臺的知識，學生對文人墨客有了更多的敬仰，學生更加感受到了我們家鄉(xiāng)有著深厚的文化底蘊。所到之處，皆有孩子們的歡聲笑語，到處是孩子們的贊嘆驚奇，到處有孩子們的活蹦亂跳的身影?？偠灾?，孩子們有了一次真正意義上的走進自然，走進景區(qū)，走進會館，增長知識，開闊視野的戶外活動，孩子們興奮，孩子們滿足。
當然，活動成功開展的同時也暴露出一些值得注意的問題。
同學們在途中隨地丟垃圾的現象時有發(fā)生，特別是吃過零食用過餐以后，現場一片狼藉的場面，讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前一大步。個別學生文明謙讓、團結互助的表現不足，搶座位，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現象時有發(fā)生，對于集體事務出現問題時，個別同學有袖手旁觀的現象，例如打掃垃圾時無動于衷，缺少勞動概念、衛(wèi)生觀念和集體意識，有的學生破壞公共財物破壞環(huán)境。在參觀景點時，學生忽視人文景觀，觀賞不夠細致，或者興趣不在欣賞景物，了解知識上，或嬉戲打鬧或不夠嚴肅。在活動過程中，個別同學沒有按照出發(fā)前制定的規(guī)定紀律去做，脫隊掉隊的情形時有發(fā)生。以上都是存在安全隱患或違背開展活動初衷的情況，值得思考，應該改進。
這次戶外活動是一次全新的嘗試，給我們的思考認識也是全新的?；顒訄鏊梢赃M一步的去開辟，活動的方式可以進一步多樣化。比如走進農村走進農場，體驗農家樂，體會農民的艱辛;走進社區(qū)，宣傳社會公德，樹新風;走進困難家庭，奉獻自己的愛心，幫助孤寡，促進社會和諧;釣魚，開辟校園農場，在野外進行一些豐富多彩的文娛活動，展示才藝，贊化大舞臺篝火晚會完全可以在校外進行。也就是說這些活動不僅僅是觀光放松身心，而且是為了開闊眼界、豐富知識、展現贊化學子的風采，對學生進行情感教育，勵志教育。
活動開展的時間一年四季都可以，依據不同季節(jié)的特點開展各具特色的活動，對孩子進行更為全面的教育與引導。
為期兩天一夜的戶外活動就這么結束了，還多懷戀的，但是鑒于快考試了，我也忙于復習，所以只有精簡地說說自己的看法。
作為黃隊的一名成員，我感到很自豪，不是因為我們因成功帶來的成就感，而是它真的讓我感覺到了我們黃隊很有凝聚力。雖然，我們在中間兩個環(huán)節(jié)都失利了，但是，我們還是堅持到了最后。社會本不公平，所以我現在也沒什么可抱怨的，雖然他們有人數上的優(yōu)勢，而且在某些以人數多為勝的比賽中，他們也確實贏得了勝利。但是他們也未必會真的打敗我們。最大快人心的是第一個環(huán)節(jié)，即使他們都知道路線，我們仍獲得了勝利，這就充分證明了我們黃隊的實力。
我的印象最深的是晚上的比賽中，我們集體支撐那個環(huán)節(jié)，我不知道那個游戲叫什么名字，但是它卻真真的體現了我們D.one堅持不懈的精神。雖然我們得知他們已經倒下的時候，我們還是在堅持，直到用盡我們最后一份力。當我聽說我們隊有人已經倒下的時候，其實我心里蠻復雜的，一方面，我們沒有堅持更久。另一方面，我也有些感激那個同學，因為他堅持了那么久(說實話，但是我也快堅持不了了，如果他沒有倒，我也會倒下的)。
最后的尋寶游戲，我們最大的失誤就是時間上的分配，特別是回答問題的時候，我們真的浪費了很多時間。而且，我們也沒有讓我們的兩位同學“幸免于難”。而且最后一小環(huán)節(jié)也確確實實反應了我們沒有一個明確的Captain，這確實是我們不如綠隊的地方。
游戲是幼兒的天性，它伴隨著幼兒的成長，可以說，沒有游戲就沒有發(fā)展。區(qū)域活動是孩子們探索的天堂，是讓幼兒在“有準備的環(huán)境”中和教師相互作用，并通過這樣的相互作用實現自主學習，獲得自我發(fā)展?！队變簣@教育指導綱要》中明確指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，同時指出教師“要關注幼兒在活動中的表現和反映，敏感的察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動”。然而在幼兒園的區(qū)域活動中，由于多種因素的影響，師幼互動流于形式、停留于表面，不夠深入。在實踐過程中，教師往往存在不少指導上的困惑，主要表現在：
１、投放的材料，如何及時順應幼兒的興趣和發(fā)展需要？
２、孩子多時，教師指導如何支持孩子個性需要和發(fā)展？
３、不知如何有效地幫助幼兒進行活動，缺乏相應的指導策略。這幾個難題影響了區(qū)域活動的有效開展，因此這一學期我們針對中班區(qū)域活動教師指導策略進行了研究，努力使幼兒在區(qū)域活動中得到充分的發(fā)展。
一、以環(huán)境材料為媒體，將教師的指導轉化為幼兒的積極行為。
首先，觀察幼兒對區(qū)域投放材料的操作情況。因為材料是促進幼兒發(fā)展的載體，科學投放各種材料，充分挖掘其教育價值是開展區(qū)域活動的保證。所以要時時關注材料投放的適宜性，使得材料最大程度的引發(fā)幼兒操作的機會和愿望。
1、層次性策略，滿足不同幼兒的發(fā)展水平
我們在不同的區(qū)域針對每個幼兒的不同水平投放了具有層次性的材料。
比如操作區(qū)——“使用筷子”的創(chuàng)設，從情感體驗入手，根據幼兒原有水平的差異，在材料中予以區(qū)分：對使用筷子不熟練的幼兒，我們創(chuàng)設了給小動物喂食的材料，讓幼兒嘗試夾方形或有棱角比較好操作的“食物”，幫助幼兒獲得成功，從而體驗幫助小動物喂食的樂趣；對已有使用過筷子經驗的幼兒，我們創(chuàng)設了喂小兔吃火鍋，我們提供的材料是：圓形的球比較難操作的材料。以這種方式使材料和形式具有挑戰(zhàn)性，幼兒在玩中，既體驗成功的喜悅，又獲得多方面的發(fā)展。
2、多樣性策略，滿足幼兒全面發(fā)展的需要
在操作區(qū)——給小兔喂火鍋的材料中，幼兒不僅活動了肌肉，而且在玩的過程中進行點數體驗到數學在生活中的運用。再比如說建筑區(qū)的活動：我們引導讓幼兒將積木分類擺放，以幫助他們養(yǎng)成良好的收放玩具的習慣。在這個活動中，幼兒在不斷地整理積木的過程中，發(fā)現不少問題：
（1）整齊但不便于取放;
（2）異形的積木不好整理;
（3）怎樣讓大家都遵守一種擺放的方法。
而在解決問題的過程中幼兒學習了與同伴合作、感知了圖形間量的不同及組合變化、發(fā)展了口語表達能力，培養(yǎng)了幼兒動腦筋的習慣，促進了幼兒的各方面能力的發(fā)展。我們感受到，將目標、材料、形式進行的有效結合能充分地挖掘材料的教育功能，促進幼兒多方面能力的發(fā)展。
二、面向全體幼兒，針對不同問題適時介入指導
1、觀察先行，教師的介入要適時
適時指導何時介入。從實錄和平時的觀察中我們發(fā)現：
（1）當幼兒的行為希望得到成人認可時要介入，例：美工區(qū)幼兒的作品展示；
（2）當幼兒有求助需求時要介入；
（3）當幼兒發(fā)生困難時要介入,例：益智區(qū)中小朋友的提議被其他小朋友否定時；
（4）發(fā)生糾紛、活動有停頓時，例如：建筑區(qū)游戲時面對同樣的需求都拿一塊積木，發(fā)生爭搶，不能解決時教師都應該找準時機予以介入。
2、提出有啟發(fā)式的問題，運用富有情景式的語言有效促進幼兒能力的發(fā)展。
為了加強班級凝聚力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造積極的班級氣氛，增加同學們的活躍性，展示我們12珠寶班級團結奮進，積極進取的精神。于是我們12珠寶1班和2班在x年x月13日開展了為期一天的“金牛嶺戶外活動”，這次活動全部由我們12珠寶一二班委負責，受到了班主任和同學們支持，這次活動達到了預期的目的，現簡要總結如下：
基本情況
一、準備階段
由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務，并帶頭做好各項準備。
二、活動過程
x年x月13日上午9：00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，正式開始。早上9：00在班主任和班委會的帶領下到活動地點—海口市金牛嶺公園，休息一下后，這次戶外活動的重要部分——《尋寶大行動》，開始了，班上的同學都積極的參與到其中，各組成員分工協作，由班主任和兩位班長擔任裁判，班委帶領“尋寶人”在指定范圍內“尋找寶物”。時間過得飛快，一個小時“尋寶”活動結束了，看著大家手捧著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。之后，我們進行第二個戶外游戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的高潮?；顒右恢背掷m(xù)到中午。
早上的活動一結束，然后就進行午餐。一個多小時后，下午的活動正式展開，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團隊協調能力。終于進行到了《老鷹抓小雞》的游戲時間，每一個同學都玩得不亦樂乎。一天的金牛嶺戶外活動終于結束了，大家伙聊了一會兒時間，就各自散去了。因為大家積極參與到活動中，這次活動開展的'很順利。
三、心得體會
在這次活動中增加了班級中同學們的活躍性，大家積極投入到班級活動中，怎家了班級的凝聚力，體現了班級團結協作良好風貌。
四、整體總結
1、各班委團結協作積極參與組織本次活動，不但提高了自身的能力，更進一步的拉近同學們之間的距離，也是的.我們的集體更加團結。
2、這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺，大家在一起團結協作，增強了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發(fā)展。
五、存在問題及建議
此次活動雖然順利完成，但也存在一定問題，例如：
1、戶外活動時有極少數同學行為拖拉，不跟隨集體行動，沒有更好的融入到班級中。
建議：在今后的生活中班委加強教育，做好思想工作。
2、這次活動進行時，還有一些同學擅自先走一步，不能更好的完全參與到這次班級活動中。
建議：在以后類似的活動開展時，應該做好安排，更好的讓全班同學都參與其中。
2、在活動中部分材料準備數量較少，如繩子等。建議：班委會做好預測，將活動準備充分。
12月5日下午2點，我校北區(qū)籃球場上開始了一場大型戶外拓展活動。醫(yī)院各部門部長帶領干部參加我部主辦的戶外活動。
本次戶外拓展活動旨在讓全院各科室新生體驗大學生活的樂趣，了解具有我院特色的組織團隊和活動，也是各科室展現風采、提高凝聚力和合作力的絕佳機會。我為這次活動做了所有的準備。這項戶外開發(fā)活動計劃了很長時間，考慮了許多因素，包括可行性和資金。受我之前在環(huán)球公園活動的啟發(fā)，我決定引用其中的一些。最后，我們做了各種安排。首先我會和一些部長商量，通知他們鼓勵所在部門親自帶領新生參加這樣有意義的活動。其次，明確分工，讓我們部門的干事發(fā)揮帶頭作用，讓他們在自己的班級里做一些宣傳，幫助準備活動所需的材料，準備跳繩籃球和買獎品。
活動現場，我部官員提前一個多小時在現場做了一些安排和熟悉，確保活動流程不混亂。畢竟這是一個參與人數非常多的大型活動，能成功吸引大部分人參與就不錯了。這使得我們學院的活動被更多的學生看到，提高了我們學院的形象，更好地宣傳了我們學院的活動。
活動持續(xù)了兩個半小時，從下午2點到4點半。雖然時間短，但活動規(guī)模大，取得了一些成績。更重要的是，活動意識到了它的意義。許多積極參加活動的學生非常喜歡它，意識到素質發(fā)展和合作能力的重要性。
然而，這項活動仍有一些不足之處，需要改進。比如學生太多，導致領導能力差。有些學生不積極參加，不聽指令，甚至逃跑。這些都是我們應該關注和改進的地方。
總的來說，我部戶外拓展活動取得了一些成績和進展。畢竟剛成立的時候是部門發(fā)起了這么大規(guī)模的活動，不僅僅是因為實習部門全體成員的努力和付出，還有一些部門積極配合參與者，比如組織部和生活部(第一)、社區(qū)管理部和外聯部(第二)、兩個學習部(第三)。我相信很多學生，尤其是這個系的成員，都從這次活動中受益匪淺。
篇一：大班戶外活動總結
延坪鎮(zhèn)中心幼兒園2014-2015
學年第一學期大班戶外活動總結
轉眼間，孩子們就要過寒假了。通過幼兒園的學習和生活，大班的孩子們每天都在進步。每天，我們都按時組織幼兒進行戶外游戲和各項體育活動，保證戶外活動的時間不少于1小時，小朋友們的動作有了很大的發(fā)展，在組織的各項動作練習中，孩子們基本上都能根據要求來完成，為下一個階段的學習生活做好充分的準備，現對這學期的戶外活動工作做一簡單總結。
與其他教育活動一樣，戶外活動是多種形式并存、共同作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒視野，更好地促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展。
為了提高兒童的鍛煉質量，我們有目的、有系統(tǒng)地讓兒童在活潑的活動中鍛煉身體，發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。
如開展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進行，不受人數的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權，使戶外體育活動更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習慣。
針對大班幼兒動作發(fā)展比較協調，理解能力增強，有一定的自控力等特點，我們多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習的效果，培養(yǎng)幼兒積極進取精神和集體責任感、榮譽感。根據大班幼兒動作發(fā)展的特點，創(chuàng)設游戲場景，讓幼兒發(fā)揮作用，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當然，戶外活動必須強調安全原則。安全第一是對學前教育工作中各項具體活動的普遍要求。戶外活動具有競爭性、競爭性和趣味性的特點，兒童的參與欲望普遍較強。
這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然，如活動場地、器械的安全，不會產生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時，也要防止人為傷害。教師要及時進行輔導和調解，讓孩子們及時化解矛盾，進行友好的游戲。
其次，根據材料的特點，孩子們習慣于選擇輕巧、靈巧、能滿足各種需要的材料；為孩子們喜愛的活動材料擺放足夠數量，避免了爭搶現象。
經過這學期的戶外活動，我對適合兒童身心特點的戶外活動目標、內容體系和具體操作策略有了更清晰的界定。我們組織各種活動來發(fā)展孩子的智力，豐富他們的智識。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。
雷婷 2015年1月
第二部分：戶外活動的準備和總結
行前準備與活動總結
第一節(jié)野外活動的第一步
一、 心理準備
1、保持平常心
首次參加戶外徒步活動，野外穿越無疑充滿神秘和新鮮感。這種興奮會使人們暫時忽視許多困難。然而當你真正融入到野外生活之中，搭帳篷、燒火、取水、做飯等日常生活中易如反掌的事情，都成為必須花時間和精力去準備的事情。
登山者常說，登山最大的挑戰(zhàn)其實是自己的心。攀巖者應該有一顆自信而務實的心，對自己誠實。冷靜清醒的頭腦，是在作出該強行通過危險地帶還是撤退的決定時所不可或缺的。
請注意，如果我們不正確地評估自己的實力和周圍環(huán)境的狀況，我們會因為過度自信而陷入危險。
2、做好吃苦耐勞的準備
短期的艱苦生活大多數人都能忍受，但長期的戶外生存活動需要耐心和毅力。許多意料之外的困難，容易使人失去信心和興趣，要下意識地培養(yǎng)自己抵抗惡劣環(huán)境（如寒冷、饑餓）的能力和吃苦耐勞的精神。
3、培養(yǎng)團隊精神
野外徒步旅行對個人來說是很困難的，但是如果一個團隊的人團結起來，它可以是有趣和放松的。此時，形成一個友愛互助的氛圍
是非常重要的。團隊中每個人都要明確自己扮演的角色和肩負的責任，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與隊友進行優(yōu)勢互補，提高整體的戰(zhàn)斗力。在集體活動中，不同性格的人需要相互理解和適應。
有些性格在集體生活中常常會碰壁，比如過分以自我為中心、脾氣暴躁、不愛幫助別人、盲目自大、特立獨行等，這些性格都是團隊生活的大忌。參與者應該培養(yǎng)自己的團隊精神，努力融入集體。學員在平時訓練中可以以小組為單位開展活動，并建立相對固定的活動小組，有利于相互溝通和進步。
4、假想練習
陌生的環(huán)境容易引起緊張。生活在野外的人們，由于打破了他們固有的生活模式，往往會出現不同程度的恐懼、失眠等現象。由于未知的野生環(huán)境，人們會對可能發(fā)生的事故感到膽怯和不知所措，例如毒蛇和毒獸、氣候變化、迷失方向等。
因此，我們需要克服心理障礙，進行相應的鍛煉，增強心理素質。例如，在訓練中模擬野外的生存環(huán)境，或分組討論遇到困難時應采取哪些措施，以便防患于未然。比如在暴風雨快要來臨的傍晚，你在山上迷路，可能要在荒野的寒風中淋雨度過一夜，裝備不足、物資短缺，你將作如何應對？
二、身體準備
1、身體檢查
投身戶外前對身體做個全面的體檢，確保自己擁有健康合格的身體條件去進行戶外活動，并視身體狀況定期進行身體檢查。
體檢應包括如下內容：
項目包括
一般史病史、生活史、過敏史
運動史過去運動與戶外活動的相關經驗
體表檢查包括**、粘膜、皮下脂肪、腺體、淋巴結等
一般臨床物理檢查心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、口腔檢查等功能檢查心肺功能、神經、消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的功能檢查等化驗檢查血液、尿液檢驗等
特殊檢查x光、心電圖、b超等檢查
其中心肺功能檢查尤為重要，可通過踏板實驗進行評價，既能評價心肺功能，又能顯示身體狀況?？梢酝ㄟ^現在的測量數據與進行身體素質訓練后的數據對照，評測通過訓練后自己的心肺功能與體能狀況是否有所提高，這是一種簡單有效的數據測試方法，很多的運動隊伍也是采用這種測試辦法來檢查某一階段的訓練效果。
方法是整只腳踏在高度不超過20cm的踏板上，膝蓋和腿部要伸直，身體向上挺，保持身體平衡，然后下踏板，換另外一只腳繼續(xù)，頻率為每分鐘上下24次，每次練習時間為3分鐘。休息30秒，測量脈搏，用15秒內脈搏的跳動次數乘以4，得出每分鐘運動后的脈搏次數，將測到的數據與下表提供的數據相對照:
男女不同年齡組踏板實驗后數據——運動后每分鐘心跳次數男子等級 20-29歲 30-39歲 40-49歲 50歲以上
優(yōu)秀70倍以下75倍以下78倍以下80倍以下
好76-85次80-87次82-89次84-91次
合格86-101次88-103次90-105次92-107次
101次以上不合格103次以上、105次以上、107次以上
女年級：20-29歲，30-39歲，40-49歲及50歲以上
優(yōu)秀 86次以下 88次以下 90次以下 92次以下
好86-93次88-95次90-97次92-99次
合格94-110次96-112次98-114次100-116次
不合格 110次以上 112次以上 114次以上 116次以上
2、體能訓練
體力是戶外運動的基礎。登山者尤其需要體力和耐力。登一些簡單的山似乎不需要什么特別的訓練，但到了體力實在不夠的時候，才會深深感覺到平時訓練的必要。
身體素質因人而異，你必須為即將參加的戶外活動做好身體準備。如果沒有一個好的身體素質，戶外活動只會讓你極度疲勞，無暇感受大自然的美妙，享受不到戶外活動中的很多樂趣。
如果你以前沒有參加過戶外運動，那就慢慢開始吧。每周兩次走三公里，到周末再走五公里。如果感覺不錯，再慢慢加碼到一天能舒服行走15公里，徒步5—7小時。
徒步旅行時記得背包。從一個較輕的背包開始，逐漸增加重量，直到10
公斤以上。
堅持周末去爬個1-2天的山是一個不錯的訓練方式。如果你想向技術性攀巖方向發(fā)展，你應該加強一些攀巖訓練。
為自己制定體能訓練目標，但一定要保證這些目標是現實的和力所能及的，否則失望就會不知不覺地襲來，從而掃興。
平時可以從以下幾個方面鍛煉：
目的方法
耐力訓練慢跑、游泳、騎自行車等
力量訓練蹲下、仰臥起坐、腳跟抬高、俯臥撐等
速度訓練山地變速跑、山地越野跑等
柔韌性訓練壓腿、踢腿、彎腰等
靈敏度訓練籃球，羽毛球等
平衡訓練、河道追蹤、海岸線、平衡梁等
負重訓練不應超過你體重的三分之一
三、知識準備
每個人都知道在水中游泳之前，你必須學會如何讓身體浮在水面上，否則你很容易淹死。相反，一個會游泳的人如果想通過潛水自殺是不會死的。而登山這種運動，在一般人看來，有沒有技術似乎并沒有明顯的差別。
對于簡單的登山活動來說的確如此，但當遇到結冰的斜坡或懸崖時，登山技巧尤其重要，甚至會失去生命。
為了能夠安全愉快地攀登，我們必須熟悉各種登山技巧。比如進入荒
篇三：班級戶外活動總結
班級戶外活動總結為了加強班級凝聚力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造積極的班級氣氛，增加同學們的活躍性，展示我們班級團結奮進，積極進取的精神。于是我們班在2010年10月30日上午9:30開展了“班級戶外野炊活動”，這次活動全部由我們班委會負責，受到了任課老師和同學們支持，這次活動達到了預期的目的，現簡要總結如下：
一、 基本情況
（一）準備階段
班級委員會決定，在班級委員會的組織和計劃下，每各班級委員會應分配任務并帶頭進行準備。 具體事項如下。
① 10月28日，該班副校長馮娟、生活委員會委員王建、組委會委員何永琛到活動現場確定現場。
②在10月29日，班委會組織了部分同學由生活委員王建、組織委員何永琛的帶領下去菜市場購買活動中所需的材料、扣肉、蔬菜等。
③10月30日上午9:30，體育委員會委員蘇千恒在學校門口組織了一次聚會。
（二）活動過程
2010年10月30日上午9:30，全班級劃已久的戶外活動順利開始并取得了成功。
早上9:30在班委會的帶領下到大活動地點—石峰公園，在10:30時，這次戶外活動的重要部分——燒烤，開始了，班上的同學都積極的參與到其中，各組成員分工協作，一份份美味的食物新鮮出爐。
大家品嘗著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。在12:00時，燒烤完了。
我們還參加了飛行中的服裝和才藝表演；301寢室表演了“千手觀音”、302寢室表演了“歌曲串燒”等等。大家的節(jié)目把活動推向了另一個高潮?；顒右恢背掷m(xù)到16:
00活動才結束，大家呆著歡快的笑臉，由班委會的組織下全體同學在公園組織了班級拍照，。最后，在班委的領導下，我們乘公共汽車返回學校。因為大家都積極參與活動，這次活動進行的很順利。
為了讓學生深入大自然，了解大自然，開闊視野，增長見識，同時培養(yǎng)學生的團結合作意識及自理能力，從小樹立環(huán)境保護意識，并在勞動中體驗“自己動手，豐衣足食”的樂趣。學校在20xx年11月12日，我們按照原計劃進行了野炊活動。
11月12日，我校三至六年級的師生早上8點從學校出發(fā)步行到衛(wèi)星水庫進行一年一度的野炊、野餐活動。大約9點30分到達目的地，學生們按照之前的分組，每組學生便陸續(xù)搭灶、撿柴、生火開始做午餐。中午11點左右，同學們陸續(xù)做好午餐，有的是煎餃，有的是蛋炒飯，有的是煮面??水庫上香氣四溢，之后大家共進午餐。吃完午餐，學生們收好了自己帶的工具，然后動手拾垃圾，最后學生們三五一群開始做游戲。在下午2點，隊伍出發(fā)返回。
在本次活動中，同學們表現出積極的熱情，自帶物品并分組比賽。每組同學分工明確并精心制作飯菜。準備就緒后，同學們圍聚在一起分享著勝利的成果并在鏡頭里留下精彩的瞬間。
通過本次活動，不僅鍛煉了同學們的戶外活動能力，體驗了社會生活，培養(yǎng)了自立能力。同時也拉近了同學們之間的距離，在活動中同學們都積極勞動、互相幫助，發(fā)揚了團結合作的精神，提高了他們的動手實踐的能力和環(huán)保意識。增強了彼此之間的了解，增進了同學們之間的友誼。更為重要的是鍛煉了他們的野外生存能力和合作能力。
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一轉眼之間，我們就要和這次的幼兒園六一活動說再見了。我們現在要花點時間把今天的活動總結給寫好了，我們寫總結，不是為了單純地寫總結，而是為了解決問題。幼兒園六一活動總結怎么動筆呢？下面的內容是幼兒教師教育網小編為大家整理的幼兒園六一戶外活動總結模板，相信能對大家有所幫助。
20xx年六一兒童節(jié)，以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“我歌唱，我游戲，我快樂”為主題，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華?；顒有问蕉鄻樱瑑热萁】?，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的支持?，F將我班系列活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織
我校領導高度重視慶六、一系列活動的開展情況，要求每班認真制定活動方案，圍繞活動主題，各班因地制宜地制定了活動計劃。并將籌備工作落實到班級的每個人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
二、人人參與，關注全體
本次六一舉行的活動都是在自己的班級舉行的，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。加強了班級的凝聚力，都度過美好的節(jié)日時光。這才是本次活動的宗旨。這兩個小時的活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。
今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。這兩個小時的文藝活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃?？梢哉f，今年的“六一”，作為活動的組織者，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，看到同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了'慶六一親子游園活動'。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六一。
一，親子活動
包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。
二，樓頂的游戲很豐富，但是因為'烈日炎炎'，家長們沒能踴躍參加。
當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的！
昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現了老師對孩子的關心和教導，從校園內的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。
孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。
學校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學校舉粉的親子活動！
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！
愿孩子們：天天快樂，平平安安！
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！
迎著6月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。
六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，黎明幼兒園正在舉行隆重的“安全在我心中”慶六一活動。一百多名少幼兒和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光?，F將總結如下：
一、親子游戲其樂融融
這次的六一活動，設計了七組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們情緒高漲，家長感動萬分。他們又重溫了久違的親子關系。
二、表彰活動儀式隆重
今年的六一表彰活動，共表彰了三十多個健康寶寶。受到表彰的幼兒當著自己爸爸媽媽的面接過獎品，心里非常自豪。家長臉上洋溢著驕傲的笑容。同時這些有益的成績，也給在座的家長們已深深的震撼。他們從新認識了幼兒園的教學教育成果。為幼兒園深入民心起到了良好的宣傳作用。
三、文藝演出展示風采
今年的六一文藝節(jié)目都是圍繞著“安全在我心中”為主題編排的，教師們各盡所長如：芽芽班的“大蘋果”展示幼兒健康的身體、蘋果般臉色；苗苗班的音樂情境劇“聰明的兔子”展現了幼兒勇敢、不怕壞人的好品質；蕾蕾班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼兒在危急情況下撥打110的安全知識。全體教師們編排了“特殊電話真不少”的快板節(jié)目深受領導和家長的好評。文藝節(jié)目在朵朵班的“快樂的童年”的鑼鼓聲中拉開帷幕，在全體演職人員零二七的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中結束。最后領導紛紛上臺與教師們親切握手，表示祝賀，向小朋友們表示節(jié)日的祝賀，并頒發(fā)節(jié)日禮品。
節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。二個多小時的游藝活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
園領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取家長對活動的支持和參與，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱烈歡迎。
在“六一”兒童節(jié)到來之際，xx街道城關社區(qū)十分重視，把兒童節(jié)列入工作議事日程，緊緊圍繞“宣傳、服務、關懷”這條主線，組織慰問和慶?；顒樱剐∨笥堰^了一個歡樂有趣的節(jié)日。
一是走訪慰問幼兒園小朋友。為關愛幼兒園每個小朋友在節(jié)日期間能夠領到一份禮品，從小在心靈上得到美好陶冶，x月x日，社區(qū)居委會xxx，xx，xx，xx等一同帶著小朋友的慰問品分別到社區(qū)所轄4個幼兒園，把鉛筆、練習本、水球等物品送到了xxx名小朋友手中。
二是舉辦文藝聯歡會。真情呵護花蕾，關懷幼兒的健康成長。臨近“六一”兒童節(jié)之際，幼兒園組織了文藝聯歡會。小朋友穿著節(jié)日盛裝開展了適合小朋友特點健康向上的文藝表演活動，演出節(jié)目xx個，充分展示了小朋友天真可愛、聰明伶俐的風采。
三是組織游園活動。四個幼兒園根據各自的情況，組織了丟球、猜謎語、丟手絹等游園活動。
今年“六一”兒童節(jié)，社區(qū)和四個幼兒園組織充分，每個幼兒園的小朋友節(jié)日期間過得開心、歡樂，促進了小朋友的身心健康。
迎著6月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。
幼兒園本著尊重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，以過一個美好的童年為出發(fā)點，組織全體孩子開展了一系列六一慶?；顒印；顒有问蕉鄻?，內容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊?，F將我園系列活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織
園領導高度重視慶“六、一”游藝活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取家長對活動的支持和參與，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱烈歡迎。
二、親子游戲其樂融融
這次的六一活動，設計了六組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游藝中的獎品為各種學習用品，孩子們情緒高漲，家長感動萬分。
三、文藝演出展示風采
今年的六一文藝節(jié)目都是圍繞著“放飛夢想，快樂成長”為主題編排的，教師們各盡所長如：大班幼兒表演的“中國功夫”中班幼兒表演的“我真的很不錯”充分展示了幼兒健康的身體、和活潑好動的特點。大班的“拾豆豆”“畢業(yè)詩”以及中班的“小合唱”，更是深受家長和小朋友的喜歡。
節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。一個多小時的游藝活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，老師精心指導，幫助?？梢哉f，從孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容可以看出孩子們度過了一個愉快且有意義的節(jié)日。
“六一”是僅屬于孩子們的節(jié)日，是他們最快樂的一天。在這天、他們歌舞喧嘩、興高采烈。而“六一”也是作為幼兒園的又一次大型活動，在這之前我們是忙碌的，而過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福 。我們在幸福中反思，總結。
一、為成功有效的舉辦六一大型活動，我們早做準備，理清思路。
于四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節(jié)目。讓老師們對六一活動了然于胸。提早排練節(jié)目，在排練過程中老師們做到無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都花了不少的心思。幾乎是每個中午都要對著電視數節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點等等，老師們都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。當然只要你付出了，就一定會得到相應的回報，最后老師們也都取得相對的成績。
二、節(jié)目形式多樣。
有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源于自信。那我們把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中得到更多的鍛煉與成長！因此我們的節(jié)目形式多樣，有話劇、舞蹈、音樂、藝術體操、親子節(jié)目、時裝模特、動物情景表演。將各領域的知識融合，剛柔并濟，讓幼兒得以全面發(fā)展，在活動中展現自己多方面的能力。給家長們帶來一場又一場的驚喜。
六一是一個幼兒園綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現了幼兒園的園風園貌，老師的業(yè)務水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。但愿在今后的工作中我們能將合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴，將工作做得更好。在那今后的活動中能有更多的創(chuàng)新，展現更加與眾不同的精彩。
20xx年xxxx幼兒園六一活動已然圓滿結束，此次活動無論是安全、還是整個活動都取得較滿意的效果，希望在下次活動中節(jié)目的質量及活動的整個過程會有更好的突出。讓我們帶著希望，憧憬20xx年的六一，會隨著我們xxxx幼兒園的發(fā)展，更上一個臺階。
今年的“六一”兒童節(jié)是我班幼兒進入集體生活后的第一次過自己的節(jié)日，為了讓孩子們對兒童節(jié)有一個完整清楚的認識，我設計了今天是我們的節(jié)日（社會活動）、我做燈籠掛教室（手工活動）、唱歌跳舞慶“六一”（綜合活動）三環(huán)節(jié)的慶“六一”半日活動計劃。其總活動目標是：通過半日活動讓幼兒了解“六一”是自己的節(jié)日，引導他們積極參與到慶祝自己的節(jié)日的活動中來，感受集體過節(jié)日的歡樂。
在實施計劃中我注意調動幼兒各種感官讓他們認識自己的節(jié)日如：看節(jié)日活動的錄象，現場發(fā)放幼兒園園服并一一給孩子們穿上，幫助孩子們將自己制作的燈籠掛在窗戶上，老師一一給他們化裝等等。
通過孩子們的親身體驗在加上老師用飽滿的情緒感染引導。整個半日活動孩子們都是在參入性強積極性高的互動中度過。此外我們班還請了專業(yè)的攝影人員幫我們對活動整個過程進行了錄象，一來給我們班積累資料，二來發(fā)到班級qq上供家長們觀看，以滿足他們因預防“手足口”病而不能親臨現場觀看而帶來的遺憾。家長們通過博客視頻觀看，滿意極了，紛紛在qq上留言對我們的活動給予了極高的評價。
通過本次活動讓我們再一次的感受到對待托班的幼兒，讓他們享受“六一”活動整個過程本身就具有很好的教育價值；對孩子進行節(jié)日教育有著廣泛而深遠的意義，我們只要動腦筋照樣可以把家長工作做好。
六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結。應該說，樹人的六一曾經領軍隆堯幼教界。這里，我感受著20xx年的六一，回顧歷年來的六一，做出了以下總結：
一，舉辦六一大型活動，要早準備，早定向。
這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，領導就工作的任務發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節(jié)目。我從四月的第一周就開始排練、每天只練半個小時，一點也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點都不感到緊張。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動，都要盡早準備。
二，全員要對六一活動了然于胸。
這一點我要先從老師說起。老師作為節(jié)目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，為了做到這一點，我?guī)缀跏敲總€中午都要對著電視數節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點。我覺得大多數老師都能做到這點，要不你看看大家練節(jié)目時成竹在胸的樣子！
六一是一個學校綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現了學校的校風園貌，老師的業(yè)務水平和精神面貌，學校的辦校宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴。
六一活動已然結束，六一的感動依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在6---12歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬20xx年的六一，會隨著我們端里完小的發(fā)展，更上一個臺階！
“戶外活動總結”——找到優(yōu)秀范文的利器
在職場中，文檔處理能力是一項基本技能。為了提升我們的文檔處理能力，我們可以在網上收集一些優(yōu)秀的范文。而研究這些優(yōu)秀的范文，也是教育認知的重要途徑之一，能夠幫助我們深入了解其重要性與技巧。那么，如何找到優(yōu)秀的范文呢？相信這份“戶外活動總結”可以滿足你的需求，讓你輕松找到優(yōu)秀的范文，并有所收獲！
近日，本公司組織了一次電信戶外活動，旨在加強團隊凝聚力和提高員工的團隊合作能力。經過兩天的精心策劃和精彩演繹，這次活動圓滿成功。以下是對本次活動的總結。
一、活動內容
本次活動總共分為三個部分：團隊拓展、團建旅游和文化晚會。其中，團隊拓展是本次活動的重頭戲，也是所有員工都要參加的必修課程。在團隊拓展活動中，員工們將分成若干個小組進行協作，完成各種任務挑戰(zhàn)，包括攀爬、吊橋、高空拋投等項目，全面鍛煉了員工們的身體素質和團隊合作能力。
接下來是團建旅游環(huán)節(jié)，本次活動的目的是讓員工放松心情，欣賞風景，增強交流。我們選擇了當地著名的風景勝地進行旅游，員工們在參觀名勝古跡、漫步田間小道、品嘗當地美食等環(huán)節(jié)中度過了愉快的時光。
最后是文化晚會，員工們可以自由表達自己，展現才藝，參加各種有趣的游戲和競賽。這個環(huán)節(jié)也是讓員工們更好地相互了解和團結一致的機會。
二、活動效果
通過這次電信戶外活動，員工們的團隊合作能力得到了極大的提升，同時對于每個員工來說也是一次對自己個人能力和素質的全面鍛煉，讓他們在日常工作中更具有戰(zhàn)斗力。
此外，此次活動在提高員工士氣、激發(fā)員工工作熱情方面也起到了重要作用。員工們在活動中充分體驗到了團隊協作的力量，這不僅提高了他們的自信心，也增強了公司的凝聚力。
最后，值得一提的是，這次活動的組織者巧妙地將公司文化的理念和目標融入到活動當中，這更讓員工們深入理解了公司的文化理念和使命，激發(fā)了他們更強烈的工作熱情和投入度。
三、總結
通過這次戶外活動的成功舉辦，我們認為，這種活動對于提高員工的團隊合作能力、提升員工士氣和增強公司的凝聚力來說，都具有重要意義。不僅如此，在活動中抓住機會對公司的文化理念和使命進行充分的宣傳和推廣，也是提升員工歸屬感和工作投入度的有效途徑。
以后，我們將會繼續(xù)開展此類活動，以實現更好的員工管理和團隊建設，并不斷提升企業(yè)的發(fā)展水平。
為豐富校園文化生活，加深同學之間的了解，增強班級凝聚力，讓辛勤學習的同學們以輕松愉快的心情迎接新學期的到來，班委商討決定，于9月13日舉辦班級集體的游藝活動。
四、 現場工作人員:
主持人： ?張娜，蘇醒（務必熟悉各游戲玩法，準備好所需道具） ;
審判者： ?陳鵬，潘慧敏，王泓力，產金竹（務必記好各種游戲積分的方法，自行討論任務分配） ；
拍照攝影： ?范秀麗，王碩勛（留好現場記錄以便寫微信文案）。
根據策劃書初步列好購買清單，反饋給主持人和兩班長以期補充，9.11
下午出初步預算，9.12下午采購。
根據此策劃寫一份面向同學的動員文字以便室長轉達動員，約100字。
9.11下午發(fā)給我。
確保每人收到通知，登記好人數。
六、 獎勵與懲罰：勝利組的童鞋均獲得獎品一份； 墊底組童鞋每人均需接受殘酷的大冒險懲罰。
七、 活動形式:整個活動過程中將全班同學分成5組。實行積分制，優(yōu)勝組全組獲得班費購買的獎品，最后一組將面對全班同學大冒險的考驗。
游戲內容：各組排成一個直排，除第一人以外，所有人把手搭在前一個人的肩上。除最后
一個人以外所有人都必須閉上眼睛。主持人指定路線后，最后一個人控制方向，
左轉即左手用力，右轉即右手用力，傳遞到前面去前進。按10，8，6，4，2
游戲內容：組內5個童鞋站在規(guī)定距離外，進行折返交接，用時最少的獲勝，按10，8，
游戲內容：每組選擇一名同學從寫好的紙團中抽取一張，按上次游戲成績的順序開始唱含
紙條上寫的詞的歌（一句就好），接不上的判定出局。最后定出排名按上次游
戲加分方法進行加分。
游戲內容：一組成員朝一個方向站立，第一個人后轉，工作人員隨機發(fā)寫好題目的便簽，看完后按順序收走。第二個人后轉，第一個人用肢體語言表達，而后轉過身去，由第二個人給第三個人表演，以此類推，最后一人看完表演后說出前面人表達的意思。最后一個人說對加10分，倒數第二個說對加8分，以此類推。
詞匯集：掩耳盜鈴 ?虎頭蛇尾 虎背熊腰 ?盲人摸象 ?金雞獨立 ?汗流浹背 張牙舞爪 ?抓耳撓腮 ?婀娜多姿 ?手舞足蹈 手忙腳亂 ?濫竽充數 ?花枝招展鼠目寸光 ?不言而喻 ?碎石萬段 ?坐立不安 ?輾轉反側舉案齊眉鞠躬盡瘁 ?昂首挺胸
潘慧敏根據策劃書初步列好購買清單，反饋給各班委以期補充，做好預算
十、 注意事項：
各班委明確自己的任務后，實時將自己準備期間的任務進度反饋給我。
作為一名電信專業(yè)人士，我參加了最近的一場戶外活動。這次活動是由我們公司組織的，旨在增強團隊凝聚力和促進同事之間的交流。在這篇文章中，我將詳細介紹此次活動的情況，并分享我的思考與感受。
活動地點位于郊區(qū)的一座山上，被綠樹環(huán)繞，景色宜人?；顒娱_始前，我們進行了簡單的準備工作，包括組織分組、分發(fā)裝備和統(tǒng)一口號等。
在比賽中，我們參加了橋梁搭建、迷宮尋路、解謎、足球和山頂簽到等多項任務。這些任務既考驗了我們的團隊協作能力，也考驗了我們的個人智力和體力。
橋梁搭建任務是最有趣的一項。我們的隊伍需要在河流上搭建一座橋梁，通過自己的力量完成所有的橋梁構建。這項任務需要注重團隊協作和溝通技巧，我們分工合作，共同完成了任務。在這個過程中，我們也深刻感受到了“一人得道、雞犬升天”的道理。
迷宮尋路任務考驗了我們的洞察力和意志力。迷宮中設置了各種機關和陷阱，我們需要逐一解決和排除，才能找到出口。雖然在這個過程中有些小磕絆，但是我們的團隊通過互相鼓勵和支持，最終從迷宮中安全出來。
解謎任務是需要我們通過一系列小游戲和謎語，以加強智力訓練。這項任務需要我們老老實實地用大腦來思考以解鎖謎題。雖然我們的團隊并沒有在這項任務中獲得勝利，但我們的思考方式和方法得到了全面提高。
足球任務考驗了我們的技能和身體素質。即便沒有什么技巧和戰(zhàn)術安排，我們的團隊也運用我們精湛的控球和準確的傳球來完成任務。這項任務在取得勝利后，我們大家的信心也得到了大幅提升。
山頂簽到任務可以看作是本次活動的頂峰。這個任務要求我們爬上整座山，到達山頂上的標志處。這項任務考驗了我們的身體素質和毅力，并且在達到目標時，我們的團隊氛圍達到了巔峰。
在這次電信戶外活動中，我不僅感受到團隊的凝聚力和合作精神，還得到了與同事互相交流和認識的機會。我深深地認識到了電信行業(yè)需要團隊協作精神，而且我們需要專業(yè)技能和綜合素質。我希望我們的電信團隊能夠繼續(xù)保持這樣的活力和創(chuàng)造力，在未來共同成長與發(fā)展。
電信戶外活動總結
作為電信企業(yè)的一員，我非常榮幸參加了今年公司的戶外活動，并擔任了志愿者角色。在這次活動中，我不僅獲得了很多寶貴的經驗，也結交了許多志同道合的朋友。在此，我總結一下這次活動的幾個亮點和不足之處，供大家參考。
亮點：
1. 統(tǒng)籌周密，組織高效
本次活動由公司安排策劃，規(guī)劃了一系列有意義的活動，包括拔河比賽、野炊、篝火晚會等等。在活動之前，組織者對每個環(huán)節(jié)都進行了詳細的安排，包括人員分組、物資準備、流程設計等等。這些準備工作的周密，使得我們能夠在活動中順暢地完成各項任務。
2. 團隊合作，互幫互助
在活動期間，我們分成了幾個小組，每個小組都有自己的任務和負責人。在小組內，大家團結一致，齊心協力，互相幫助，通過一系列游戲和集體活動，增強了彼此之間的溝通和協作能力。而在整個活動中，志愿者們不僅幫助到了自己的小組，也積極地參加了其他小組的任務，發(fā)揮了出色的團隊協作精神。
3. 全員參與，活動生動
本次活動中，參與者并不僅僅是志愿者，還有公司的管理層和上級領導。這種全員參與的形式，激發(fā)了大家的熱情和靈感，增加了活動的互動性和生動感。在野炊時，大家也都積極參與，各自發(fā)揮自己的特長，為整個活動帶來了不少驚喜。
不足：
1. 活動內容過少，缺乏新意
盡管這次活動組織有序、合作順暢，但是整個活動的主題和設定比較單調。活動中的比賽和集體活動都比較常見，缺乏新穎的元素和創(chuàng)意。此外，也可以考慮增加一些科技元素，以彰顯電信企業(yè)的特色和優(yōu)勢。
2. 安全問題需要重視
在戶外活動中，安全問題是非常重要的。在此次活動中，我們也遇到了一些安全問題，比如某些設施的維護不夠、個別參與者行為不當等。這需要組織者和參與者們重視這些問題，做好預防和應對措施。
3. 活動后續(xù)不夠完善
雖然活動已經結束，但是一些后續(xù)工作還需要繼續(xù)。比如參與者的反饋收集、媒體宣傳、活動成果的總結等等，這需要組織者更好地進行管理，做好后續(xù)的跟蹤和協調。
總之，在這次電信戶外活動中，我們在各個方面都取得了一些成效，但也發(fā)現了不少需要改進的地方。希望在今后的活動中，我們能夠更好地發(fā)揮團隊協作和創(chuàng)新能力，讓電信企業(yè)更好地融入社會，為人民群眾提供更優(yōu)質的服務。
20xx年X月X日上午，我們曙光幼兒園四處掛滿了五彩的彩旗，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容，高高興興的踏進幼兒園的大門，因為今天將在這里舉辦我園親子運動會”。
8：30隨著>，我們的孩子邁著有力的步伐，喊著響亮的口號，步入運動會場地，接下來園長給我們孩子帶來了講話和祝福，教師和孩子做了充滿活力的體操表演，超人哥哥還和孩子做了有趣的親子游戲，給活動增添了歡樂的氣氛。
運動會前我們給孩子們準備了四個游戲項目，供家長和孩子共同選擇自己喜歡的游戲，每個家庭可選這四項活動，我們根據選擇游戲項目進行分組，并做了統(tǒng)計分數，而且我們班也為他們準備好了游戲所需的道具：紙箱、球框、木棍、籃球。
比賽開始了，運動會項目豐富多彩：有套圈、運彩球、運西瓜、灌籃高手項目，比賽一項接一項本著“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的進行，小運動員和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入，家長也表示贊同，孩子自由選擇自己喜歡的獎品，我們還給家長下發(fā)了“反饋意見表”，讓家長給我們多提寶貴意見。
這次運動會，我們中三班有很多家長參加活動，參與率高，看來家長對我們這次活動是非常支持的，而且，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的體質，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動?？傊?，這次運動會我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“我運動、我健康、我快樂”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。
電信戶外活動總結
作為電信行業(yè)的從業(yè)者，我們深知我國電信業(yè)的快速發(fā)展離不開不斷創(chuàng)新和拓展業(yè)務的堅實基礎，也離不開我們這些技術、營銷、管理等不同領域的組成人員?！八刭|提升、增進交流、團隊精神”是我們團隊對期望的完美詮釋。在這樣的理念指引下，我們開展了一次戶外活動。
一、活動目的
1. 增強團隊凝聚力
2. 提高自身素質，拓寬視野
3. 增進相互之間的交流
二、活動地點
此次戶外活動我們選擇了位于北京房山區(qū)的佘山自然風景區(qū)，這里有峰巒疊嶂，瀑布飛瀑，林木深濃，花香滿園，是一個天然的休閑、娛樂、度假勝地。
三、活動安排
1. 前期準備
為確?；顒禹樌M行，我們在參與人員的選擇上采取了多樣化選擇，以確保每位組員都能在活動中發(fā)揮自己的特長。我們還對活動地點進行了實地考察，租賃了所需裝備、設施，配備了必要的藥品和急救工具，進行了詳細的活動計劃，并提前將計劃分享給所有參與人員。
2. 活動內容
a. 障礙挑戰(zhàn)項目：該項目要求隊員在一定時間內完成設置架設、攀爬繩網、穿越火炬、穿越障礙等任務，并要求完成時間不大于60分鐘。
b. 制作傳統(tǒng)美食：本項目要求隊員按照傳統(tǒng)制作美食的工藝步驟，用所領到原材料完成菜品的制作。
c. 特色團建項目：在這個項目中，隊員發(fā)揮自身特長，自由組合，讓主題團隊建設更富創(chuàng)意與互動性。
d. 游戲競賽：我們采用組別循環(huán)制，不斷切換對陣組與值日組，體現了團隊內小組理念的以及有利于提高個體與group合作熟練度的策略。
e. 營火晚會：每個團隊自由表演主題晚會，既能讓隊員們體驗到舞臺表演的樂趣，又能夠令大家更好地完成各種協作。
四、活動收獲
1. 良好的團隊凝聚力：通過活動，隊員們在團隊合作過程中體驗到不斷的協作、信任、相互支持，激發(fā)出了他們的無限創(chuàng)造力，提高了當下的工作性能。
2. 提高自身素質：戶外活動充滿了不確定性，要求隊員們具備良好的溝通、組織、應變能力，了解如何適應并解決各種問題，能夠更好的提高個人整體素養(yǎng)，增強自我駕馭力。
3. 加深相互之間的交流：活動中，隊員們在各種環(huán)節(jié)中主動交流，共享對不同工種、崗位的工作經驗和技能，讓每個人在交流的過程中，發(fā)現更多的共性和互補，加深團隊之間的溝通。
五、總結
在突破對自己、對其他人的認知的過程中，本次活動的挑戰(zhàn)確實帶給了我們很多的收獲和體驗。戳破了每個人潛在的能力、展現了每個人的優(yōu)點和不足，發(fā)揚了團隊的精神和團結合作的魅力?？傊敬位顒硬粌H優(yōu)化團隊的合作氛圍，還提高了隊員的學習和成長。我們相信，經過本次活動的歷練，我們的隊員們會在迎接未來工作任務時更具備執(zhí)行力，更加緊密的團結為公司的規(guī)劃、發(fā)展貢獻自己的力量。
現代上班族的日常工作中，經常需要進行各種文檔書寫。良好的范文可以作為我們寫作的有益工具。希望以下參考文章能夠提供一些啟示和幫助。常見的范文種類包括但不限于：“戶外拓展分享活動總結”。
總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結與計劃相輔相成。他們應該以計劃為基礎。制定計劃總是基于個人經驗。
更多精彩，盡在
這忙碌的一年，過多的事務纏身，三周年的慶典及年終的總結表彰大會未如往年按時進行，在春節(jié)年頭即將到來之時，特發(fā)貼向驢友們匯報這一年來俱樂部以及領隊工作的情況總結
1，認真計劃戶外活動，以確保安全出行。
戶外活動，安全最重要。
我們始終堅持安全第一的宗旨，每次出游不少于一次。
年，密山戶外旅作為密山戶外運動的先驅者，在這優(yōu)秀的網絡平臺上，共開展了42次常規(guī)戶外活動，從召集前的認真策劃，到召集貼的發(fā)布，密山戶外旅策劃層都用心做好目的地選擇與設定，做好目的地的情況收集，對活動安全系數進行預估。
我們堅信態(tài)度決定一切，因此做好活動召集前的準備工作更顯關鍵，多次活動目的地是經過領隊的親自探路后確定的，領隊及探路人員帶著戶外專業(yè)工具到達預選目的地進行資源測評。
為活動的更好開展，領隊認真記錄每一次探路經過與細節(jié)，有些預選目的地進行了不止一次的探路測評，有些預先目的地在測評后因條件不理想而取消;對于一些較遠而無過多時間親自測評的目的地，需要聯絡多個當地人或有出行經歷的驢友，以確定目的地的可行性、可玩性，在了解了各方面的情況后，行文發(fā)布活動方案，在方案中注明活動目的地情況、活動注意事項、以及需要準備的東西等等。
活動方案的發(fā)布后，密山戶外旅認真做好應答咨詢的工作，對來人來電的活動咨詢進行認真且耐心的解答，在見面會上重復一切與活動有關的事項，并突出安全第一的要求與原則。
在有了妥善的準備工作下進行開展活動也不能掉以輕心，活動過程中的前后呼應、聯絡;休息節(jié)奏的調整;隊員志氣的鼓勵;與驢友進行不斷的溝通等等，最終保證一個也不能少安全的完成活動。
2、 做好領導培訓，加強業(yè)務培訓
經過幾年的共同驢行，在年，我們明確增加了三年以來的第一位榮至名歸的男女領隊，增強了密山戶外旅領隊力量，更好的為驢友組織更多更好的活動。
總結一：戶外素質拓展活動總結
新學期伊始，經會計學院團委各部門通力合作，我院第一期大學生戶外素質拓展活動于3月20號在北區(qū)田徑場順利舉行并畫上了圓滿的句號。
大學生素質拓展活動是以開發(fā)大學生人力資源為著力點，進一步整合并深化教學主渠道，并促進學生提高綜合素質的各種活動和工作項目，在“思想政治與道德素養(yǎng)”、“社會實踐與志愿服務”、“科技學術與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“文體藝術與身心發(fā)展”、“社團活動與社會工作”、“技能培訓”等六個方面引導廣大學生完善智能結構，幫助同學們全面成長成才的素質教育工程。
在本次大學生素質拓展活動中，我們充分根據實際情況，設計規(guī)劃出了一系列活動項目，如：四人三步走，七人六點躍，合力吹氣球，百發(fā)百中等小游戲。由于這是團委第一次承辦這樣的活動，作為嘗試，我們只邀請會計學院團委的主要學生干部參加第一階段的活動。
在全體成員的努力下，這次活動非常成功。整個活動主要以簡單易行且極具趣味性的游戲為主，同學們在游戲過程中都能充分地認識到自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理慣性，磨練克服困難的毅力；激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；因為我們讓每個人都參與其中，讓每個學生認識到群體的作用，增強集體的參與感和責任感；改善人際關系，學會關心，與團隊合作更加和諧。而經過這次活動，我們確實達到了預定的要求和目標，學生在玩游戲的同時也學到了很多東西。
這一活動在一定程度上達到了預定的目標，但同時也暴露出一些問題?；顒咏Y束時，團委書記羅維在給同學們的講話中指出了我們的不足。首先，我們缺少一個幽默、足智多謀、能承擔重任的主持人；而后，由于我們活動是以小組為單位進行的，導致我們一些同學在活動中就過于關注自己所在隊伍，而忽視其他隊伍在活動中的表現。
羅書記指出，這次活動非常成功，希望我們把活動辦的越來越大，豐富活動內容。把大學生戶外素質拓展活動作為我院第二課堂發(fā)展的主陣地，成為我院會計學院品牌工程的重要陣地。
有了這次活動的成功經驗，第二期大學生戶外素質拓展活動將于近期舉行。并且我們將不斷擴大隊伍，在不斷創(chuàng)新中拓展大學生戶外素質這項活動做的越來越好。它將成為我校會計學院的品牌工程，吸引更多的學生和其他二計學院的學生加入進來。
總結二：戶外素質拓展活動總結
4月26日下午2:00，鄭州大學潛能激發(fā)基地在學校東南角的空地上成功舉辦了戶外品質拓展活動?，F將本次活動的情況總結如下：
一、活動亮點
（1） 在活動正式開始前，讓學生提出自己在日常生活和學習中遇到的困惑和問題，帶著問題開展活動。
（二）在每個拓展項目完成后都進行一次集體總結，同學們分享自己的感悟與心得，很多同學已經在活動中解決了自己提出的問題。
二、活動效果
1學生們在活動中很放松。
2學生們把活動與日常生活聯系起來，解決了許多實際問題。
三。學生之間的溝通和溝通得到了提高，團隊合作能力也得到了加強。
4、本次活動有序、安全、順利地進行，得到了同學們的一致好評，也在一定程度上提高了我們協會的知名度（不少同學表示要加入我們協會）。
三、活動的不足之處
1由于協會成立不久，會員不多，活動時間不夠，導致會前現場報名失敗。
2活動原地點（北操場）與其他團隊活動發(fā)生沖突，導致活動地點臨時變更，給相關學生帶來了些許不便。
四．對以后活動的建議
（1） 做好宣傳工作，盡快招聘干部，加強協會各方面的人才培養(yǎng)和隊伍建設。
（2） 提前確定活動地點，盡量避免沖突。
五、活動的意義
拓展訓練是短暫的，但是給每位成員都留下了深刻的啟示，成員之間的了解、信任和交流，團隊協作、合理統(tǒng)籌、超越自我！每一位參加的成員都在心理和體力上實現了突破。我相信在今后的學習、生活和工作中都會不斷超越自己！
總結三：戶外素質拓展活動總結
20xx年5月10日，雅迪科技集團廣東公司組織了一次戶外素質拓展培訓，并開展了一系列培訓項目。每個項目的完成，都離不開集體的智慧和力量，給人不同的感悟，但給我印象最深刻的是“高空單杠”和“畢業(yè)墻”這兩個項目。
在平地上跳起抓住2米外的單杠簡直輕而易舉，但同樣的動作放在8米的高空中卻顯得困難重重。我看著其他隊員們一個個地跨了過去，心里的恐懼卻越來越重，當我站在高空的時候，雖然身上掛滿了安全保護措施，但是兩條腿還是有點發(fā)軟，2米外的單杠看起來并不那么牢固；更讓我恐懼的是，好像我每看一眼它就又變窄了一些……我抓住保險繩的手，就像抓住了救命的稻草，死也不肯放手，差點我就想放棄。這時，我看到了下面的隊友，聽著大家對我的加油助威聲，感受到了來自團隊的力量，我感動了，心情突然變得的輕松，輕輕一躍便抓住了剛才看來還遙不可及的單杠。
回首過去，我發(fā)現我害怕的是失去解決困難的勇氣和信心！
刻度墻是從下面4米的鐵板到上面的平臺。這一次是51人合為一個隊。首先選出幾個人在下面做人梯，然后幾個人翻上去拉著下面的人上去，最開始我們說的是50分鐘，最后我們只用了18分鐘完成了。
數十人的團隊不能依靠任何外力來面對這樣的懸崖。 僅憑個人力量不可能完成任務。面對困難，我們全體隊員展現出前所未有的團結合作精神，僅僅用了兩分鐘的時間，一套完整的行動方案已經形成。大家在墻下搭起了人梯，身手敏捷的隊員就踏著這些隊員的身體順利爬上了墻頭。
我清楚的看到，下面搭人梯的隊員手背都滲出了血，可是沒有一個人喊痛喊累，全然不顧汗水早已打濕了衣衫，讓其他隊員一個個踩著充當人梯的隊員的肩膀向上翻躍。你不能說話，但我能聽到你心中的鼓勵。當最后一名球員被放倒到安全地帶時，所有人都歡呼雀躍。
那一刻，合作互助精神體現得淋漓盡致，集體力量也體現得淋漓盡致。此情此景所最能體現的也莫過于一點——團結就是勝利！
我們平時或許在很多地方都能聽到團隊合做、團隊協作等詞語，但是很多時候，我們都是聽過即算，并沒有認真去思索過，團隊精神到底是什么。這次的拓展培訓課堂圍繞著“團隊”兩個字進行，我們經歷了責任感、凝聚力、奉獻及齊心協力的精神的洗禮，也經歷了共同創(chuàng)新解決問題感受團結的力量和團結的樂趣，不僅讓我們重新認知了自我，也激發(fā)了我們拼搏超越的激情，許多對個人來說看似不可能的事，在團隊面前卻變得輕而易舉，只要大家團結一致、齊心協力迎難而上就一定能克服困難。我們清晰的看到，面對困難，必須冷靜、理智地分析，全面、系統(tǒng)地看待問題，做出正確的規(guī)劃，同時加強隊員之間的溝通和協調，充分發(fā)揮個人特長，優(yōu)勢互補，必將成為一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝具有強大競爭力的優(yōu)秀團隊。
在訓練歸來的路上，我們仍然非常興奮，交流了訓練經驗。有人說這是一次挑戰(zhàn)自我的機會；有的說，訓練培養(yǎng)了團隊意識；還有的說，對協作的重要性有了更具體的感受。許多人說，他們意識到團隊合作的重要性，他們的同事之間更親近，他們的感情更深刻。
很感謝雅迪給予我們參加這次戶外素質拓展訓練的機會，雖然拓展訓練已結束了，可在這短暫的一天里，我們一起流汗，一起歡呼，一起討論，一起感悟，這一天的汗水和歡笑，讓我們親如兄弟姐妹！第一次參加素質拓展訓練，我深刻領會到“團結就是力量”這句話的真正內涵，只要我們雅迪這個集體時刻都能保持這樣的氣氛，那么我們雅迪人定能攻無不克，戰(zhàn)無不勝。讓我們用擴張的激情，更好地迎接明天的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造未來的輝煌！
戶外拓展活動總結模板(一)
1、 主題：電子協會戶外拓展活動
2、 時間：201x年xx月14日下午13:00
三、活動地點：五教旁草坪
四、活動對象：全體會員
5、 背景：開學伊始，江西農業(yè)大學職業(yè)師范學院電子協會迎來了一批新會員。野外素質拓展就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓方式，激發(fā)成員內在的潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的關系，真真感覺到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力。
六、活動目的：通過本次素質拓展的各種活動一方面可以讓大家有更強的團隊合作精神，旨在讓大家相互了解，相互熟悉;通過各種活動項目培養(yǎng)大家的積極參與集體活動思想與團隊協作意識，能在活動中多與他人溝通，交流;并且能通過活動，培養(yǎng)大家的組織能力、表達能力及整體思維能力。同時，要提高展示自我、表達自我的意識。
這次活動不僅是為了讓協會更加團結，更是為了讓整個電子協會的新生相互了解、更加熟悉。
七、活動內容：
①直呼其名游戲
②踩地雷游戲
③蜘蛛網游戲
八、活動總結：本次活動達到了預期的效果，大家不分你我融入到一塊，更重要的是大家明白了一個集體的重要性。但由于時間選擇不當，部分會員因故未能參加本次活動，這是本次活動的一大黑點。
通過此次活動得到了很多經驗：
① 在集體活動開始之前，我們應該提前一段時間與成員進行協調，使活動更加廣泛。
② 活動時要多關注會員，由于個別會員性格的緣故，不善交流，應多給予關懷，讓他們融入其中。
③ 注重活動的根本意義(促進交流、增加感情)，所以活動前要做好領頭作用。
④ 每次活動結束后，我們都要處理好善后事宜。
戶外拓展活動總結模板(二)
12月5日下午2點，我校北區(qū)籃球場開始了大規(guī)模的戶外拓展活動。學院所有部門的負責人率領自己的部門**參加了由部門主辦的戶外活動。
此次戶外拓展活動旨在讓全院各部門的新生體會到大學生活的樂趣，了解我院的特色組織團隊和活動項目，同時也是一個讓各部門展現自己風采以及提高部門凝聚力合作力的絕佳機會。而我更是為了這次活動做了各項準備，這次的戶外拓展活動策劃了很久，考慮了很多因素，在可行性，經費方面考慮的甚多。受全球公園以前活動的啟發(fā)，我決定參考其中一些活動。
最后做好了各方面的安排。首先，我和一些部長討論，并通知他們鼓勵自己的部門，親自帶領新生參加這樣一個有意義的活動。其次，明確分好工，讓我部門的干事充分發(fā)揮主導作用，要他們在自己所在的班級做一定的宣傳，并且?guī)椭鷾蕚浠I集活動所需材料，準備好吸管跳繩籃球以及買好獎品等。
在活動現場，我們部門負責人提前一個多小時對現場進行了一些安排和熟悉，確?；顒舆^程不致混亂。畢竟，這是一個非常大規(guī)模的活動，參加者很多。成功地吸引大多數人參與是件好事。這讓我們院的活動被更多的同學所見，也提升了我們院的形象，為我們院的活動風采做了一個比較好的宣傳。
此次活動從下午2點到4點半，歷時2個半小時，時間雖短，但活動規(guī)模大，仍取得了一定的成果，更加重要的是這次活動使其意義得到了實現，這次活動讓許多積極參與了的同學從中得到了樂趣，體會到素質拓展及合作能力的重要性。
不過此次活動仍略有些不足和仍需要改進的地方。比如學生人數過多，導致領導不好，有的學生沒有積極參與，不聽指揮，甚至跑開了。這些都是我們應該關注和改進的地方。
總體來說，此次我部的戶外拓展活動還是有一定的成績和進步的，畢竟是部門剛成立第一次開展這么大型的活動，這不僅要歸功于實踐部所有成員的努力和付出，更要感謝一些積極配合參與的部門，比如組織部和生活部(第一)，社團管理部和外聯部(第二)，兩個學習部(第三)，相信很多同學特別是本部成員在此次活動中受益匪淺。
戶外拓展活動總結模板(三)
1、 主題：品質發(fā)展、驕傲與青春
二、活動目的：提高我院社聯干部及社團成員綜合素質，進一步深化各方面的工作，提升團隊意識，加強交流協作，讓大家平時緊張的學習心情放松一下，調節(jié)情緒。
三、活動對象：社聯成員、社團代表
4、 時間：2015年4月17日9:3017:00
五、活動地點：馬鞍山森林公園
六、活動安排：
1、活動總負責：
2活動前準備：負責人在周五前準備好各項工作，如活動內容、用品、安排等
三。集合：周日9:00在學院廣場集合，9:30開始
4、記錄：
5活動安全紀律：協助部負責
6.活動結束后：對外關系部和管理部
7、活動后期宣傳：宣傳部負責
七、活動內容：
1、自助燒烤
2、參觀猴山
三。**社會團體及協會的發(fā)展趨勢及未來工作計劃
4、 推理游戲、找零錢游戲
八、活動展示
九、 總體評價：
總體來說，此次活動比較成功。首先，大家積極性很高;再者，大家玩的盡興，不緊加強了社聯成員的之間的交流，還加強了社聯與社團的良好交流，這為以后各項工作的順利開展起到了很好的積極作用，提升了大家的團隊凝聚力，達到了活動預期目的。在這次活動的內容安排上，有的鍛煉大家的思維能力，有的促進大家身心的放松，有的鍛煉團隊意識。
活動的開展，從各個方面對大家進行了一定的鍛煉。尤其實在游戲環(huán)節(jié)中，有效鍛煉了大家團結與團隊意識，讓大家從游戲中體會到一個組織團隊的重要性。此次活動中，大家還各抒己見，討論了社聯的今后走向以及社團的發(fā)展等問題，何禮恒還提出了一個雙向管理的理念，社團首先服從于社聯，社聯在服務于社團。
這項活動也有一些不足之處，有些細節(jié)考慮的不夠透徹。由于公園內沒有水龍頭，排隊洗菜花了很長時間，耽誤了活動進程。
戶外拓展活動總結模板(四)
活動主題：萬事莫急，安全第一
活動時間：12月26日
活動地點：xx大學
活動對象：兒童15人社區(qū)志愿者11人
主辦單位：英國救助兒童會
承辦單位：同樂活動中心案例工作組
總的來說，這次活動是成功的。我發(fā)現以下亮點：
1在這個活動中，年輕的記者是隨機分組的，而不是按學校分組。這令孩子們不會因為分別在不同的學校而出現小團體的現象，真正讓我們的小記者之間互相熟悉，在活動中小記者們的表現充分的說明了這一個細節(jié)的成功之處，小記者們在活動中比分彼此的合作，是我們所希望看到的。
2.把安全知識問答安插在游戲當中，這讓安全知識的主題始終貫穿著整個活動直到結束，同時也避免了小記者們因為長時間玩答題游戲而出現厭煩的情緒，在每次安全知識搶答的時候，孩子們情緒一直都異常高漲，這種令他們喜聞樂見的方式更用以讓他們接受安全知識。
在活動時，我們設置了競賽的活動形式，這調動了孩子們的積極性，同時優(yōu)勝者會得到獎品，其他沒有獲得優(yōu)勝的孩子也得到了相應的獎品，這也讓他們不會對自己的失敗太過失望。
3.在競賽時，給予失敗的孩子們鼓勵。這讓我們的團隊競技游戲在競賽的同時，也發(fā)揚了團結合作的精神，孩子們不會因為自己的失敗太過受挫，同時也令他們對我們的活動更有好感。
特別是上一場比賽，雖然偏向第二組，但我認為這是一個非常必要的舉動。
4在活動中，我們壓縮了校園游的時間，提供了戶外拓展的時間，這是非常明智的。因為首先我對有孩子們參與的戶外拓展活動不熟悉，所以對時間的分配顯然是太樂觀了，最后活動的順利按時結束，也是因為我們之前對活動時間這方面的意外情況做的準備。
這些是我在活動中發(fā)現的亮點。希望能為今后的新志愿者提供借鑒。
同時在本次活動中我也發(fā)現了一些不足之處，這些不足之處雖然沒有嚴重的影響活動的成功，但是它們畢竟讓這個活動有了比較明顯的缺點。我希望這些情況不會在以后的活動中出現，也希望給未來的志愿者一些經驗：
活動的主題，是的，活動的主題弄得太過草率，沒有創(chuàng)意，同時也不符合一個以孩子們?yōu)橹鹘堑幕顒铀磉_的東西，并且這個活動主題并沒有體現我們本次活動的另一個活動目的：讓裕興和扶狀的孩子們增進感情，相互熟悉。因此，這次活動的主題失敗了。
這次活動中雖然為了讓活動的重點戶外拓展能夠順利進行，所以我們給時間的安排進行了一個準備，這個準備雖然是很有效的，但是他畢竟是建立在壓縮游大學的部分的前提之下的，這也讓我們的本次活動結束的令人有些惋惜，假如以后有類似的活動的話，就算適量刪減活動的內容，也不要過于樂觀的安排過多的內容。畢竟，活動的計劃越有效越好。
拓展訓練做為人力資源培訓的一個方面讓我收益很多，我們知道拓展訓練做為體驗式培訓的一種，在今天已被眾多公司的人力資源部當做提高組織凝聚力，加強團隊內部溝通，提升團隊協作精神的有效培訓方式引入到各自的組織團隊建設和企業(yè)文化創(chuàng)建活動中。
1、 幫助我成長，提高我的自信心，意志力。在拓展的真人cs中，對于女孩而言，拿著從來沒有玩弄槍，在極其不熟悉的，惡劣的訓練場地中，我們努力按照教練宣布的游戲規(guī)則進行。第一場比賽結束了，10號，3號戰(zhàn)績，2號失利。
自信心大增。所以在接下來的第二局，在被樹枝傷后，我的記錄繼續(xù)增加。意志力得到了鍛煉。
二、拓展項目中培養(yǎng)合作意識，改善自我人際關系。在拓展訓練——跨過電網項目中，80%的時間用于團隊內部的相互溝通和溝通。經過大家的共同努力，我們在規(guī)定的時間內成功地渡過了難關。
也通過這次擴容，我和交大校園網的老師們更加熟悉。因為我們曾經是“cs戰(zhàn)隊”的戰(zhàn)友們。
在整個訓練期間，我們每一個人都會得到團隊其它成員的幫助和支持，同時，為了解決某一問題，甚至完成一個合作項目，我們每個人都必須就自己的看法、觀點、思想去和其他團隊成員分享，討論，甚至相互質證，這是一個最易產生思想火花的時刻。在這里，每個人的性格優(yōu)勢、能力優(yōu)勢，都得到了極大的發(fā)揮；同時，拓展項目中，我們的領導們也特意設置有培養(yǎng)團隊內部溝通、合作，以期達到改善和提高我們兩個校區(qū)的人際關系的項目.在體驗的過程中，團隊成員中相互關心，幫助的行為展現也會極大地改進我們兩個校區(qū)之間的人際。
那在訓練的過程中，也會有一些不和諧的情況的出現，那也因為這些不和諧現象的發(fā)生，也付出了“沉重的代價”那值得我們思考的是，這些不和諧情況的出現是什么原因。在拓展訓練中，幾乎所有的項目都經過了洗牌。但在我們的現實生活中，沒有機會洗牌。
我們既然是一個團隊，那就讓我們通過共同努力把“代價”降低到最少，讓我們的利益變成。
今天，管理部團委學生會公關部組織團委全體學生會進行戶外拓展訓練
拓展培訓的項目有：香口膠(口香糖)、過電網、南水北調、公關部的時裝show和所有人為兩位今日生日的同事們唱生日歌
我不會在這里詳細說明活動過程，而只是我在此活動中的經驗
首先，我想把這個活動和我上周日參加的戶外拓展訓練作一個簡單的比較
從時間上看，職協時間充裕，學生會時間相對緊張
活動項目方面各有各的特色都能很好地鍛煉到學生的素質
活動流程方面兩個活動過程較為順暢沒有太大的冷場或者是突發(fā)事件發(fā)生
在善后工作方面，職訓局的善后工作非常糟糕，學生會到處都是垃圾，組織足夠的工作人員清理現場，做得很好
其次，我想總結一下我們學習部在這次活動中的表現
一、二、在進行活動的時候隊長沒有一定的領導力使學習部的隊伍不能統(tǒng)一起來(早知道就我來做算了)從而使隊伍的效率底下
3，對電網的不耐煩有所改善，但還不夠平靜
4、 5。雖然游戲的過程并不令人滿意，但學習部可以自我調整，幫助隊員迅速恢復士氣
6、 在活動過程中，學習部充滿了家的感覺，學習部的成員也因為這種感覺而團結起來
最后，我總結了這次活動的經驗
一、團隊的成員之間必須要有足夠的溝通(可以日常溝通、發(fā)短信或在q群里聊天等)這樣才能使隊員們互相了解對方從而信任對方并使團隊出現真正的團結(溝通是調研部所缺少的)
二、領導者必須要有足夠的領導力不然隊伍就很容易出現多種不同的聲音從而形成了“各有各做”的局面使團隊效率極為底下
三、團隊里必須有一樣東西能使所有人因為那樣東西而團結起來(學習部的那樣東西是家庭的感覺而調研部的那樣東西是林燕真師姐←必須要盡快改變)
四、學習部招新的時候絕對不能招體重超過75kg的人(純屬玩笑)
5、 領導者需要讓成員學會互相支持
10月8日早上大家從公司出發(fā)伴隨著一片歡聲笑語我們到達了目的地————“亮劍隊”、“hold住隊”和“天宮一號隊”在之后的培訓中隊長和副隊長要帶領全體隊員共同完成由教練安排的各種項目課程保證不落下一位隊員
大家分成三組列隊集合
第一個游戲是“達芬奇密碼”“開始”
第一個項目“達芬奇密碼
下午進行的拓展項目是“高空亮劍”、“智力電網”和“動感顛鼓”其中讓我感觸最深的是“高空亮劍”——站了起來;
第二個項目“高空亮劍”
下午的拓展活動中我們體會到團隊在不斷成長過程中高效達成團隊共同目標的重要性對于協調一致、統(tǒng)一指揮、有效指揮、有效執(zhí)行等等在期間產生的重要效果;體會到團隊合作對于克服客觀障礙的重要性;體會到團隊中每一個成員的特殊價值
活動在大家的積極參與下圓滿完成以“寓教于動、寓教于情、寓教于樂、寓教于心、重在踐行”的特點將培訓滲透在參與者的行為體驗中使大家在體驗的過程中清楚的看到自身的盲點、
第三個項目“智力電網”
第四個項目“動感顛鼓”
第二天早上8：50大家用完早餐以后準時在操場集合開始了第二天的訓練上午我們首先進行的項目是“交通堵塞”
第五個項目“交通堵塞”
接下來的項目是“共同進退”
第六個項目“共同進退”
下午的第一個項目名字叫“七巧板”大家被分成七組相互協作完成各自的任務通過這個活動讓我們再一次深刻體會到了團隊合作、資源分配和有效溝通的重要性
第七個項目“七巧板”
最后一個項目也是要大家哭得一塌糊涂的項目就是“西點畢業(yè)墻”我們必須在不借助任何外在工具情況下在規(guī)定的時間爬上4.4米高的光滑墻面我們的男同胞特別給力自告奮勇充當人墻這時候他們的肩膀、大腿便是我們爬上墻壁的臺階我們女同胞也不甘落后雙手舉過頭頂為每位爬墻的勇士提供有效的保護看著“人墻們”汗水濕透了衣服看著他們咬著牙齒喘著粗氣我們的心都碎了淚水在眼圈不停的打轉一個人上去了兩個人上去了……終于最后一個人上去了所有的朋友都歡呼雀躍為自己鼓掌
第八個項目“西點畢業(yè)墻”
教官說：我們要心存感恩之心感謝所有曾經幫助過我們的人;我們要勇于奉獻不要只求得到不去給予;我們要團結一致就沒有不能戰(zhàn)勝的困難
教官總結
大家互相擁抱送上祝福
活動主題：素質拓展，驕揚青春
二、活動目的：提高我院社聯干部及社團成員綜合素質，進一步深化各方面的工作，提升團隊意識，加強交流協作，讓大家平時緊張的學習心情放松一下，調節(jié)情緒。
三、活動對象：社聯成員、社團代表
4、 時間：20xx年4月17日9:30-17:00
六、活動安排：
1、活動總負責：何xx、梁xx
2活動前準備：負責人在周五前準備好各項工作，如活動內容、用品、安排等
三。集合：周日9:00在學院廣場集合，9:30開始活動。記錄：李某某、田某某、陳某某
5活動安全紀律：協助部負責
6事后：外聯部、管理部
7、活動后期宣傳：宣傳部負責
七、活動內容：
1、自助燒烤
2、參觀猴山
三。**社會團體及協會的發(fā)展趨勢及未來工作計劃
4推理游戲、“找零錢”游戲
八、活動展示
九、 總體評價：
總體來說，此次活動比較成功。首先，大家積極性很高；再者，大家玩的盡興，不緊加強了社聯成員的之間的交流，還加強了社聯與社團的良好交流，這為以后各項工作的順利開展起到了很好的積極作用，提升了大家的團隊凝聚力，達到了活動預期目的。在這次活動的內容安排上，有的鍛煉大家的思維能力，有的促進大家身心的放松，有的鍛煉團隊意識。
活動的開展，從各個方面對大家進行了一定的鍛煉。尤其實在游戲環(huán)節(jié)中，有效鍛煉了大家團結與團隊意識，讓大家從游戲中體會到一個組織團隊的重要性。此次活動中，大家還各抒己見，討論了社聯的今后走向以及社團的發(fā)展等問題，何禮恒還提出了一個雙向管理的理念，社團首先服從于社聯，社聯在服務于社團。
這項活動也有一些不足之處，有些細節(jié)考慮的不夠透徹。由于公園內沒有水龍頭，排隊洗菜花了很長時間，耽誤了活動進程。
**地質中學的戶外活動。由于活動的對象是初一的孩子，在活動過程中出現了一些意外事件，現就活動過程中的一些小問題進行總結。
1在早上的團隊建設中，每個小組都要選出一名組長。但初中生可能沒有意識到，隊長不僅是一個職位，更是一種責任。
在全天的活動中，領導者很少發(fā)揮應有的作用。還有一個小組的組長是通過猜拳選出來的。這樣在活動中就要求輔導員們要對組員進行恰當的引導。
但也不能大包大攬。比如偉杰師兄那一組。主持人請領隊指揮演唱，但最后，偉杰師兄親自指揮。
還有肥超哥哥在百足蜈蚣中叫他們喊左右左。事實上，這些可以讓他們自己來，給他們更多的發(fā)揮空間。
2在蜈蚣比賽中，我認為安全因素沒有受到重視。因為孩子比較易怒，身體比較強壯，一群人綁在一起很容易摔跤。
如果以后有這樣的活動，我們應該事先告訴他們，這只是幾個小組同時進行，而不是競爭。我們要體驗的是這個過程。還有家寶師姐沒有講清楚規(guī)則，活動室要進行兩輪的，使得繩套解了再系，耽誤了一些時間，現場也比較混亂。
3.而我喜歡我自己、我跟別人不一樣的活動顯然是觸動了他們的要害。有些學生想了很久也弄不明白為什么喜歡自己。
這次活動正好給他們一個認識自我并樹立自信心的好機會。但我認為分享的方向也可以延伸到認識別人和表揚別人。如果時間允許的話，可以去表揚別人。
由此也可以看看他們有多投入，對剛才別人講的東西吸收了多少。
4下午的雷區(qū)也是規(guī)則問題。他們沒有說清楚，導致現場混亂。
而mark哥講規(guī)則時有些像教官：都聽清楚了嗎?等一下你們不清楚，犯規(guī)了，不要再來問我規(guī)則是什么!
有一點點兇
5.同舟共濟這個游戲的難度太大了。他們完成不了會有很大的挫敗感。
建議修改一下游戲規(guī)則：先上去三個人玩一輪;然后再加兩個人繼續(xù)玩以此類推，看到最后小組的多少人可以完成這個任務。它是關于挑戰(zhàn)自己，而不是與其他群體比較。
否則，就像殿霞師姐那一組成功之后，肥超哥哥那一組就開始急躁，堅持了很久的三角陣型再次轟然倒下。
6.建高樓。覺得老師的引導與有些欠妥。
只一味的強調高是不好的。沒有打好基礎哪能建起高樓?建議引導語換成5.
12**中什么什么房子倒塌了，老師為了救學生(只是打比方)而犧牲了?，F在讓我們建造一座堅固的塔來紀念這位偉大的靈魂工程師。就是要讓他們明白萬丈高樓平地起，學習也是一樣。
現在只有奠定良好的基礎，我們才能在未來有所作為。
這是我們大部分同事第一次參加拓展訓練當我們驅車到達“味博士農莊”訓練營的時候才知道拓展訓練是一項挑戰(zhàn)極限的訓練活動是以磨礪團隊、提升行動意愿、振奮士氣、嚴肅態(tài)度、、心理素質和團隊精神
：一、目標一致、團結協作
訓練從一開始的“高空單杠”、“攀巖”、“智力電網”、“八仙過?！薄ⅰ皳屝履铩?、“五人同行”、“勝利墻”、“快樂傳真”、“一塊五”“蘿卜蹲”等;幾乎所有的項目我們每個成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標而努力大家沒有任何的隔閡和個人主義而是相互幫助與協作就如游戲中過“勝利墻”一樣4米2筆直的木板墻近三個人高沒有任何工具當時我就想著過得去?肯定有人要拖后腿;不可思議的是在全體隊員的密切配合下肩并著肩、：沒有完美的個體只有完美的集體只要大家團結一致、齊心協力迎難而上就一定能克服所有困難如果我們在實際工作中都能像過“勝利墻”一樣那我們必將成為一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝具有強大競爭力的優(yōu)秀團隊
二、樹立合作意識合理分配資源
“智力電網”、理智地分析全面、
三、突破創(chuàng)新、迎難而上
團隊精神和整體互助意識
我相信每個人都或多或少地從擴張中得到靈感，
大學生心理健康問題一直以來都是社會普遍關注的問題對此我院始終把“大學生心理健康教育”放在學生教育的首位幫助同學培養(yǎng)健全人格保持心理健康樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀引導學生充分認識心理健康對于個人成長的重要意義促進自我健康成長
12月11日以“我自信、我快樂、我成長、我適應”為主題的心理素質拓展活動在康尼學院圓滿舉行本次活動由康尼學院分團委主辦、心理協會承辦心理協會負責人和學生代表到場**活動
在協會成員的共同努力下，活動順利進行
一、活動目的
通過本次活動提高20**
2、 時間：12月11日（星期日）下午3:00
3、 地點：康尼學院竹山路校區(qū)
4、 參與者：來自不同班級的35名學生和康尼心理協會的成員
五、活動內容：
1主題：我自信，我快樂，我長大了，我適應了
2活動性質：發(fā)展、教育、開放和自主
3．活動準備：組織人員帶領三十五位同學到達操場準備好秒表十個（手機、手表也可各班自備）、隊旗若干張、a4紙若干張張、筆10支、彩筆20支
4．活動流程：
（一）.“松鼠大樹”游戲
游戲規(guī)則：男女三個三個自由組隊手拉手的是大樹臂彎里的是松鼠當叫“松鼠”時大樹尋找新的松鼠叫“大樹”時松鼠尋找新的大樹犯規(guī)、
節(jié)目臺上的人和伙伴一起合作歌曲沒有靦腆沒有害怕有的只是熱情快樂下面的人沒有嘲笑面帶笑容輕聲“合唱”揮舞著隊旗給他們加油鼓勁……
、展現自我生活本來就是一個大的舞臺每一個人都是上面的舞者我們要做的就是盡情揮舞自己的手臂展現自信
游戲“松鼠與大樹”
（二）.“棒打薄情郎”
（不能重復）如果叫不出來就受當頭一棒然后由他執(zhí)棒如果執(zhí)棒的人站錯了位置則受另名同學當頭一棒并由他執(zhí)棒（如本來對面同學叫的是李某可執(zhí)棒者卻站在了張某的面前這個時候執(zhí)棒者應受李某的當頭一棒并由李某繼續(xù)執(zhí)棒）依次類推直到大家熟悉相互的姓名為止
情感、行為與人際關系
（三）.“設計隊旗”
、交流、觀賞、幫忙…………成品中不難看出：有人擅長思考有人擅長幽默有人擅長藝術……認為困難的同學也感到了滿足
！同時，也培養(yǎng)了學生的榮辱感，有助于他們在自己的課堂上展現自我，凝聚班級
隊旗設計
（四）.拍照留念
5點多的夕陽照在大家歡快的面龐上我們的活動也漸漸步入尾聲——照全家福洋溢著笑容調著最合適的位置在最后的“茄子”聲中我們記住了今天這開心的時刻??！
這次我們的素質拓展活動在獅山公園進行，主要組織同學們開展燒烤活動和各種游戲，目的是使同學們娛樂的同時更能增進同學們之間的了解，促進班級團結，加深同學們之間的友情?？偟膩碚f大家都玩得很開心，同學們也都很配合班委的工作，使得我們的活動在準備匆忙的情況下能夠順利開展。
在活動開展之前，我們首要確定的是地點問題。由于一開始我們是想搞農家樂，同學們也都很樂意，但經過我們幾個班委去踩點后，發(fā)現從資金和路程方面都沒有比較適合的。因此經過大家的討論后還是決定選擇獅山公園，一來路程較近，二來搞燒烤活動也方便，三來里面的娛樂設施齊全，適合同學們活動后游玩。地點問題確定后，接下來就是關于活動前的準備，比如公交車的預定、燒烤的分組、組長的確定、食物和燒烤用具等的購買、確定能到的同學、調整時間盡量安排每個同學都能參與、游戲的安排、人員安全問題等等，雖然中間出現了一些小分歧，但在大家的調解和溝通之后，班委之間都能積極配合，使得我們的工作能夠順利開展。總而言之，這次的活動，離不開每位班委的積極努力以及同學們的積極配合。
我們的活動在9月24日早上進行。早上八點半前，各組長帶領自己的組員買好燒烤用到的食品及調料，班委負責買好燒烤燃料、調料、水果等。由于當天一起搞活動的人數較多，因此，為了避免到時候沒有場地的尷尬，我們派有兩位男生提前去占場地。由于當時考慮不周，當時出現了去占場地的男生沒帶夠錢因而不能及時租到烤爐占到較好的場地的情況，但最終大家還是能及時趕到了，場地問題得到了及時解決。這次意外給了我們很大的教訓，以后考慮問題一定要周全。
燒烤開始了，各小組的成員都很認真地開展起燒烤前的準備，比如洗菜、點燃燃料等。我們的班主任和陳海老師一家都能夠抽空來跟我們一起燒烤，這是讓同學們很欣喜的一件事。大家跟老師一起燒烤，其樂融融。
一點半左右，我們的.燒烤活動基本結束，接下來就是我們的游戲時間了。在班委的帶領下，同學們去到公園的某個大草坪。我們主要玩一些娛樂身心的游戲。為了增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，我們的游戲都是按小組進行。
首先，是猜字謎游戲。即一個同學拿著要猜的詞語站在猜字迷同學的后面不能讓他看到，然后該小組的另一位成員便在他面前描述該詞語，但是不能直接說出該詞語。用時最少的小組獲勝。該游戲目的是鍛煉同學們的語言表達能力及培養(yǎng)同學間的默契。
接下來，是讓同學們圍成一個圈，然后讓大家蹲坐在彼此的大腿上，考驗的是大家對彼此的信任程度。
最后的游戲便是“看看誰最長”，即各小組利用現有的物品，在組織者的相應口號擺出相應的物品，看誰排得長。主要培養(yǎng)大家的團體合作能力。
游戲結束后，同學們都有待你累了，大家都坐下來一起聊聊天，也是別有一番風味。同學之間的距離也更近了，大家對彼此的了解也更深刻了。
在離開之前，同學們還一起合影了，記錄下我們這次活動的快樂。
兩天緊張而有意義的戶外活動在收獲的微笑中結束。這次拓展主要讓參加活動的員工通過全程的活動項目，深刻的體驗信任、堅持、互助、合作，鍛煉大家勇于面對困難、增強彼此間溝通的能力，讓員工真正的敞開心扉、分享快樂，體驗徹底的身心放松帶來的快感，達到了預期的效果。
經過了四個小時的車程，我們終于按計劃到達了目的地，整個室內的拓展我們安排了很多的環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)大家的參與度都非常的高。趣味問答中，題目都是來自整個團隊，所以搶答的過程中，競爭得相當激烈，掀起了一陣又一陣的高潮?？曜觽飨鹌とκ且粋€整隊大作戰(zhàn)的游戲，需要團隊中每個成員的配合，由于是計時的，所以大家都好緊張，越緊張往下傳的難度越大，惹得笑料不斷。
最后根據描述競拍獎品，更是把整個活動的氛圍推到了至高點，每隊想拍，總又覺得后面的應該會更好，結果等啊等啊，最后等到的只是每人一包清風抽紙，笑翻了全場。
由于前一天晚上一直在下雨，到第二天上午還在下雨，所以本打算上午舉行的戶外拓展不得不取消，趁這個難得的機會，讓大家在度假村里好好的休息。
午飯后，雨變小了，天氣很好。我們一上車，雨后天就放晴了，這給我們下午徒步穿越黑龍?zhí)稁砹朔浅：玫奶鞖狻Ｕ麄€黑龍湖，從山腳到山頂，到處都是石階。這座山很陡，有許多池塘和許多瀑布。這景色很吸引人。獨自在山里，在純凈的自然環(huán)境中，通過美麗的風景，開闊的環(huán)境，身心得到了全部的放松。
在徒步行走的兩個小時中，雖個個都滿頭大汗，但大家沒有一點要放棄的想法，個個情緒都高仰，一路上互幫互助，共同勉力，在輕松愉快的氛圍中走完了全程。
一直聽說捧河灣大峽谷的瀑布是全北京最高的瀑布，已經下了十幾個小時的雨了，所以瀑布應該很大，勾起了我們足夠的好奇心。一到了峽谷的，連景色都來不及欣賞，大家就迫不及待的往山上走。到了山頂，眼前的一幕真讓我們驚呆了，瀑布的源頭真很高，但水卻少得可憐，完全沒有想象的“飛流直下三千尺”，只有一些小水流。
在這樣失望的環(huán)境下，并沒有影響我們的心情，在瀑布下的潭中，兩組隊員在皮艇里面玩起了水上運動，你推我躲，最后反爾是推的進了瀑布低下，惹得大家都捧腹大笑，雖然濕了身，最后的成果卻是顯著的。
我們?yōu)檫@次活動做了足夠的宣傳。橫幅和微博實時互動和跟蹤。我們會把我們的動力帶到任何地方?；顒咏Y束的時候，我們評出了“最佳宣傳獎”，龔文斌童鞋以發(fā)送和**43條微博獲得了這個獎項----保溫杯一個。
兩天的行程，在9月2日18：30劃上了圓滿的句號。室內外活動都是一種挑戰(zhàn)，不僅身體健康，而且有應對能力；挑戰(zhàn)的不僅是個人、更是團隊。
雖然活動已經結束，但活動所給予的靈感和經驗是一種永久的精神財富。通過此次活動讓我們增強了自信心，戰(zhàn)勝了患得患失的心理，讓每位成員超越了自己，完成了看似困難的事情，更增進了對集體的參與意識與責任心。
這樣的戶外活動，既讓大家身心得到了放松，又提高了大家的集體榮譽感和團隊意識，體現了公司對項目組員工的人文關懷，營造了全體員工團結、緊張、嚴肅、活潑的工作氛圍，是一次有意義的旅程。
員工感言：
a： 通過這次戶外活動，我們開闊了視野，放松了緊張的工作情緒。尤其以互動活動，活躍了項目組氣氛，增進了同事之間的同事友誼，促進了團隊內部的溝通與交流，暫時釋放了壓抑在心中的長期的工作壓力，使大家在工作的同時體會到了生活的樂趣，期待下一次活動的到來。
我們從什么時候開始把事情搞得太復雜，制定了很多規(guī)章制度。拓展活動時，因為搶答器道具問題，三個隊伍各抒已見，爭個不停，最后以最簡單的看誰舉手快定搶答權結束。在去黑龍?zhí)兜穆飞?，因為下雨，我們在討論是去景區(qū)還是直接回是去；當車停在黑龍?zhí)稌r，雨后的天氣晴朗，這幫助我們做出了最好的決定。
行走在青山綠水間，大家開心的笑著、叫著，釋放積累許久的壓力，找回了最簡單的快樂！
丙-----就本次合同項目組精靈谷之游來說，對于一個新人第一次參加項目組的團隊活動，機會非常難的，在放松之余，讓我體會更深的是團結的力量和學習的必要性，記得在ktv房間里面的一個游戲“遞橡皮圈”現在想起來記憶猶新，我想信任一詞就**于此吧。在工作中，我們得信任自己的伙伴，伙伴也就會信任你，有了信任，大家工作在一起，就會輕松愉快，工作就會更加的出色，團隊才會更有力量，擰成一股繩，發(fā)揮出更大的作用。
丁-----在秋風秋雨中我們來到了精靈谷，馬上活動開展，在一片激情和混亂中我們組最終贏得了神秘大獎，體現我們組的團結協助精神。雖然旅途疲勞，但是我們還是在晚上把活動堅持做到了兩點，第二天天氣好轉，大雨后的山區(qū)空氣格外清新，爬爬小山，看看小溪，吹吹秋風，瞬間忘掉了所有的疲勞，感覺就是一個字“爽”！
為了促進我們學院13級工商管理專業(yè)四個班的團結和溝通，增強我們的凝聚力、親和力、戰(zhàn)斗力，我們四個班一起組織起來開展了我們班本學期的第二次團日活動。我們有幸邀請劉麗麗參贊參加這次活動，意義重大。這項活動受到了輔導員的高度重視。通過這個平臺，我們四個班級得到了進一步的交流、學習、生活交流。
這次團日活動主要由三部分組成：首先，是劉麗麗老師對我們團日活動的看法和理想期待。老師說，這次戶外活動機會來之不易，我們每個人都要積極地投入到活動當中去，這個樣才能更好地與同學們交流、學習，才能更好地進步。
劉麗麗老師關于我們活動的講話
二是開展躲避球、團體跳高、男孩抱女孩等比賽。在比賽當中，我們每位同學們熱情高漲，滿懷著激情，本著“友誼第一，比賽第二”的心態(tài)積極地投入到了比賽當中。在賽場上，我們是彼此的汗水，奮力拼搏。
在第一項躲避球的比賽中，我們每位運動員們都在揮動著各自的運動細胞，就像一只只兔子一樣彈跳于固定的場地內，為的就是不被球給砸到得到最后的勝利。經過激烈的比賽后，我們班贏得了躲避球項目的冠軍，這都是我們拿汗水換來的，大家都覺得非常的有意義，吃到的糖都是異常的甜。
精彩激烈的“躲避球”
活動。大家在揮灑汗水贏得勝利的愜意瞬間。
在進行完了第一項比賽后，我們繼續(xù)進行著第二項比賽—--團體單腳跳，這項比賽考驗著大家的協調能力。到底是用那個腳跳呢？男孩在前面還是女孩在前面？
我們集思廣益，得出了最大的結論。
這是正在進行的男生抱女生環(huán)節(jié)，他用盡全力奔跑，用盡全力抱穩(wěn)女生，展現著男人的魅力，也體現了積極進取，勇往直前的精神。
在這次活動中，我們每個人都積極參與，初步實現了這次活動的目標。在活動中，我們四個班互相交流，深化了我們幾個班的感情，也展現的我么你每位同學們的風采，展現了當代大學生的風采。給我們歡笑，也給我們豐富的課余時間，豐富我們的大學課余生活。
我們大家相信，只要我們齊心協力，就沒有過不了的坎，沒有解決不了的困難。
13工商管理2班團支部
2014年4月
萬和樂盛20xx年戶外開發(fā)活動總結
紹興萬和雷聲超聲波科技****的領導層一向注重公司文化建設, 為增進行政系統(tǒng)人員的互動交流，提高團隊凝聚力及協作精神,提高員工素質,在公司湯總和尹總的親切關懷下,組織部組織了一次戶外拓展活動,參加的對象為全體員工。
湯總指出，這次戶外拓展培訓是萬和雷聲行政系統(tǒng)難得的一次全家福戶外拓展活動，希望大家要以此為契機，勇于接受挑戰(zhàn)、敢于承擔責任、突破自我極限、磨練提高自己，用實際行動來展示“同事也是家人”的風采，活動過程中要牢固樹立集體主義觀念和團隊意識，要嚴格遵守組織紀律與安全注意事項，高興、愉快的結束本次拓展培訓。當日清晨時分，全體員工與公司集合，一行共計40人，分坐8輛車，興高采烈地向目的地出發(fā)。一路上，車隊保持隊形，控制速度，積極規(guī)避行車風險，尤其在進入陡峭的盤山公路后，車隊更是井然有序，配合默契。
開車一個半小時后，我們到達十八灣。十八灣，一個海拔180多米高的山鄉(xiāng)，山上地勢平坦，酷似川北高原，有茶園、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美麗景色，基地旁邊是當地部隊駐扎地，基地內還設有射擊訓練場。在欣賞完山川美景后，我們進入了戶外拓展主題活動。
拓展活動主要包括四項內容：
1.無敵的風火輪，我是最好的團隊和同心同步者。分別通過男女單項比賽、男女混合雙打、三項大聯盟等形式進行比賽?；顒右?guī)則清晰，易于操作。我們很感興趣也很熱情。
在活動開始時，有些人因為第一次認識而害羞；活動結束后，大家開始互稱兄弟、親近。微笑飛心，汗水沖出壓力，自然發(fā)現自我，合作有快樂。
2、自助燒烤，各位同事各司其職，有的洗菜，有的穿串，有的生火，忙碌起來，這次基地為我們準備了充足的燒烤材料，還有工作人員現場教學燒烤知識，在我們漸漸掌握技巧的喜悅之下，我們吃到了同事們相互協作做出的燒烤大餐。哦，對了，還有一只烤全羊。
3、真人cs競技，cs競技是這是拓展活動的重頭戲，也是大家非常期待和喜愛的一個項目，我們被分為兩隊，紅隊及藍隊，通過三輪對決，籃隊贏得了最后的勝利。我的同事們在這個項目中充滿了童貞和幸福。
4、狼人殺競技，這項活動是特意為狼人殺愛好者設立的，共有十二人參與，狼人殺規(guī)則簡單，易學，但真正能玩好狼人殺需要很好的記憶力及邏輯思維能力。這項活動特別受女同事歡迎，因為過程相對安靜和諧。
通過這次戶外拓展活動，我們公司和同事都得到了很大的實惠。
參訓單位收益：
進一步明確和認同團隊的宗旨，增強團隊凝聚力；學會互相配合，互相支持，增強團隊精神和整體意識；改善人際關系，形成積極的團隊氛圍；促進溝通和信息交流，使人際溝通更加順暢；讓每個學員的工作表現更加出色；增強團隊的適應性，并考慮各種挑戰(zhàn)。
參訓員工收益：
認識自身潛能,增強自信心；客服是懶在心里，磨煉客服困難的毅力；調整身心狀態(tài)，樂觀面對工作和生活的挑戰(zhàn)；了解團隊的作用，增強個人責任感和參與意識。
保持對文檔的處理對于維持學習和工作的動力十分重要，使用優(yōu)秀范文可以起到很大的幫助作用。我們知道，優(yōu)秀的范文有很多表現形式，現在我為您精選的“戶外活動總結”就是其中之一，相信這篇文檔對您會有所幫助！
有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動。近期，園內開展戶外活動觀摩，大家集思廣益、千方百計開發(fā)戶外活動器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在這里，向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺，就是收獲了感動：孩子們所呈現出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個校園，謝謝大家為孩子所付出一切!
下面，將這次觀摩活動的一些情況反饋給大家：
一、活動優(yōu)點
1、活動內容新穎，各具特色。
各班教師選取的活動內容適合幼兒年齡特點和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點了”、“調皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運動”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等，具體詳細，活動目標明確，操作性強，富有特色。
2、活動組織到位，形式靈活多樣。
教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結合，教師以引導者、游戲者的身份參與活動，根據幼兒興趣和運動量，隨時變化游戲形式，確保活動的趣味性和高效性。
3、活動器械豐富，注重一物多玩。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購置和利用身邊現有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數量充足的戶外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動器械，既調動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調動了幼兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富變化、更具有魅力。
4、注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂。
活動中以幼兒為主體，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動，且注重活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉，又注重團結協作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時，促進了幼兒綜合能力發(fā)展。
二、各組亮點
小班組：經典游戲運用較好，活動注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動投入，興趣盎然。
中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動都玩出了花樣，培養(yǎng)了幼兒探究能力。
大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運動技能，注重規(guī)則意識和合作協調能力培養(yǎng)。
三、活動建議
1、各班教師在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、教師的適時介入和指導等方面再加強研究，力爭使體育活動更加科學有效。
2、以本次戶外活動觀摩為契機，讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點之一。
成績承載著智慧，凝結著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵著我們，但它不是終點，而是一個新的起點。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅!
孩子年齡小活潑好動，各項活動以游戲為主，愛玩是每個孩子的天性，戶外活動更是孩子最感興趣的活動，但在以往我們常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料，設置、安排活動場地，示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。在大力提倡培養(yǎng)兒童主體意識、積極情感和創(chuàng)新能力的教育觀指引下，我認為每天兩小時的戶外活動是較好地體現和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。但是，現在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實際工作中，常常偏重有形的、使用運動器械的活動，形式上熱熱鬧鬧，而運動質量卻不高，對體育活動的重要性和意義存在認識上的不同：有的認為戶外體育活動的場地大，教師不好組織;有的認為體育活動容易出事故，還是少開展為宜。由此幼兒園戶外體育活動常常流于形式，或停留在計劃上，而真正的實際活動時間和活動質量去的得不到保證。
鑒此，我班積極貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天兩小時體育活動時間的基礎上，因地制宜，不斷優(yōu)化戶外體育活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面發(fā)展。
第一，在準備戶外活動材料的過程中發(fā)揮幼兒自主性
除購置外，許多小型器材可由幼兒、家長和老師共同收集和制作。如：發(fā)動幼兒及家長共同收集廢舊紙盒、飲料罐、海綿、掛歷、碎布頭、雞毛、毛線等，然后由幼兒與家長、幼兒與老師共同制作用于發(fā)展孩子的投擲、跑跳、平衡等能力的活動器具，如：沙包、尾巴、毽子、飛碟、拋接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅，使他們對自己參與制作的器材更感興趣，更加珍惜。
第二，在布置戶外活動場地的過程中發(fā)揮幼兒自主性
在布置運動場地的過程中，我們盡可能鼓勵。幼兒就場地布置的安全性和合理性，充分發(fā)表自己的見解，正確劃分場地。如：拋接球和鉆山洞的活動場地不能緊挨著，否則會相互干擾;爬和奔跑的活動應相隔遠一些，否則易發(fā)生危險。我們發(fā)現，孩子們更易接受自己或同伴提出的意見和建議進行活動。場地設計好以后，教師可帶領幼兒以小組為單位共同擺放運動器械，使他們在“工作”的過程中獲得最佳的解決問題的方法，爭強自主意識。還體會到了團結協作的重要性。
第三，在戶外活動過程中發(fā)揮幼兒自主性
在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利，我們每次注意投放足量的、多樣的器械，觀察并提醒不同體質的孩子適時地輪換活動內容，調整活動次數、時間和強度，以滿足他們的生理、心理需要。同時有意識地向幼兒說明這樣做對生體的好處，引導幼兒逐漸學會自我調節(jié)、自我控制，使他們知道運動的意義，學會自我保護，真正成為戶外活動的主人。如：知道熱了要在指定的地點脫衣服或用毛巾擦汗，夏天不在太陽下暴曬等。
第四，在結束評價過程中發(fā)揮幼兒自主性
在評價過程中，老師單一、權威性的小結只會讓幼兒感到戶外活動是為了取悅老師，獲得表揚。要走出這一尷尬境地，就必須讓幼兒參與評價，引導幼兒就玩了什么、怎樣玩、心情怎樣、遇到了什么困難、發(fā)現了什么問題、怎樣解決等方面想一想、說一說，再請幼兒思考這樣做好不好，為什么。讓幼兒參與評價，可以促使他們學習獨立地對事物作出合理的判斷，更多地了解別人玩了哪些器械、如何玩、是否安全，等等，并引發(fā)幼兒在以后的活動中主動模仿、創(chuàng)新。
第五、其他方面
中班孩子平衡能力已經有了一定的基礎，鉆、爬、跑、跳等能力還很強，我們除了讓孩子玩大中小型體育器械，還增添了很多游戲活動。如：我們班開展的玩球活動，也有了一定的效果，孩子們已經掌握了很多玩法，并能根據音樂進行活動。
體操方面：孩子們能很有秩序的跟隨音樂做隊列練習，會做徒手操、器械操。
游戲方面：我們會經常帶領孩子做一些游戲，如：切西瓜、老鷹捉小雞、貼樹皮、貓抓老鼠等。這些游戲不僅孩子們非常感興趣，而且培養(yǎng)了孩子們之間的合作能力。
總之，以“還給孩子快樂童年”的戶外活動，從各個方面提高了孩子的身體素質，培養(yǎng)了孩子的平衡能力、彈跳能力、合作能力，讓幼兒從中得到鍛煉、得到發(fā)展，使每個孩子能回歸本原，度過一個快樂的童年。
為了活躍學生會干事們的工作激情，加強干事們的團結精神和組織能力，教科院學生會在20xx.2.25在云龍山舉行了戶外拓展活動。此次活動在干事們的積極參與和熱情協作中順利開展。
由于此次活動是組織部和體育部聯合主要負責，所以在2.25早上，兩個部的干事們很早就來到場地先布置。由于本人是秘書部的，去的比較晚。早上8點，本部人員和學習部的干事們一同坐車來到云龍山下同在那里的學生會成員集合，時間大概是10點半。
10點45，體育部長宣布此次活動第一項“掃蕩總動員”正式開始，這個游戲規(guī)則是：由組織部和體育部干事們事先在云龍山呈60度范圍以內，從山地到山頂的樹枝和石頭處系上240條紅絲帶，所有干事們在1個小時內，以部門為單位，尋找紅絲帶，找到條數多的算勝利。一聲令下，干事們就迫不及待的沖上山，在興奮和新奇中開始游戲。由于本部成員較少，只有4位干事，所以在活動中并入學習部。最后結果，本輪黨站勝利，生活部最少。此輪活動顯現的是部門成員的團結之精神。
結束時間是10.45，接近中午，于是上午的活動結束，所有成員在原地自由活動。
下午1點，第二個活動“K歌達人”開始。這個游戲規(guī)則是：所有成員席地坐下圍成一個圈，由黨站派出一個成員給大家表演唱歌，然后由此位干事指定人員給大家唱歌，以此類推，至少每個部門一首歌。這種互動型的游戲更為同學們接受，現場的氣氛很快就到了火熱
的階段。本輪活動在體育部長和黨站站長的一曲合唱中結束。此輪活動，我們看到了原來不熟悉的干事也是多才多藝的。
下一輪活動是“命懸一線”，有所有男生在高臺階底站成兩排，雙手交叉相握，每次一個女生從高臺階上后仰而下，由底下的男生接住。這是考驗女生是否信任男生的一個環(huán)節(jié)，也是考驗女生的膽量和男生的臂力。要求是所有女生都要來跳一次?；顒右虼诉_到更加激動人心的環(huán)節(jié)，大部分女生在克服害怕和害羞之后都參加了，現場尖叫聲不斷。本輪環(huán)節(jié)是苦了男生啊，不過，男女生的信任和團結卻也在尖叫和玩笑聲中體現出來了。我們看到，活動結束時，每一個青春的男女生的臉上都洋溢著興奮和信任的光芒，這是下午兩點時分天空最熱烈、最火熱的陽光。
接下來是“緣定撲克牌”，所有人員圍成一圈坐下，每人每輪發(fā)一張撲克牌，然后由一個部長隨便說出兩張牌的花色，被點到的兩名成員得站出來，給大家表演一個節(jié)目。本輪活動增加了緊張的氣氛，每個人都在默默祈禱。被點到的成員節(jié)目多種，唱歌、真心話大冒險、表演現場求婚（純屬游戲）......這個環(huán)節(jié)是考驗不熟悉的成員如何在有限活動時間體現團結之心和現場應變能力。
最后是“千里走單騎”，所有人圍成一個圈，抓緊繩子，每次有一個人在上面行走。這是體現成員的集體團結之心，是否盡力將繩子拉緊，讓走上面的人不會困難。
最后成員們玩性大發(fā)，又現場利用繩子舉行了一場“拔河比賽”，隨機組合隊伍。第一場是在左邊的隊伍贏，換場地之后，左邊贏，然
后最后一局還是左邊贏。于是引發(fā)了“傳說中的風水之說”?？傊?，最后回去的時候，都是邊抱怨太累，可是臉上都是開心的表情。
本次活動，不僅在玩笑中活躍了成員們之間的氣氛，緩解了平時的壓力，更重要的是讓成員們增加了團結之力，信任程度，相信在以后的工作中，成員們會更加提起精神，也會永遠的記住這次戶外活動。
此次是學生會成員內部的戶外游戲活動，不用很嚴格的要求，但是，荏苒還有以下幾個方面需要注意和加強。
1、第一環(huán)節(jié)的場地規(guī)定有點局限，雖然是防止成員們走散，可是上了山之后大都不知道60度是什么范圍了，建議在整座山上活動，或者選擇較小的山頭。
2、第二環(huán)節(jié)中，被點到的同學雖然都唱了歌，但是明顯是準備不足。
3、第三環(huán)節(jié)中一開始有女生動作不標準，有踢到男生頭的現象，明顯是沒有明確游戲規(guī)則的，但是后來用手巾系住雙手，有所提升。
4、第四環(huán)節(jié)同第二環(huán)節(jié)一樣，被抽到的同學同樣是準備不充分。
5、之后的拔河環(huán)節(jié)是即興，所以一開始沒有把握好時間。 以上只是一點小瑕疵，總的還是很開心的。
秘書處徐健
由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務，并帶頭做好各項準備，具體事項如下。
①在10月12日時，由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項。
②在10月12日，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。
③在10月13日早上9：00由班主任和一二班班長在海職院東門組織集合。
xx年10月13日上午9：00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，正式開始。早上9：00在班主任和班委會的帶領下到活動地點―海口市金牛嶺公園，休息一下后，這次戶外活動的重要部分
《尋寶大行動》，開始了，班上的同學都用心的參與到其中，各組成員分工協作，由班主任和兩位班長擔任裁判，班委帶領“尋寶人”在指定范圍內“尋找寶物”。時間過得飛快，一個小時“尋寶”活動結束了，看著大家手捧著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。之后，我們進行第二個戶外游戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的x。活動一向持續(xù)到中午。
早上的活動一結束，然后就進行午餐。一個多小時后，下午的活動正式展開，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團隊協調潛力。最后進行到了《老鷹抓小雞》的游戲時間，每一個同學都玩得不亦樂乎。一天的金牛嶺戶外活動最后結束了，大家伙聊了一會兒時間，就各自散去了。因為大家用心參與到活動中，這次活動開展的很順利。
在這次活動中增加了班級中同學們的活躍性，大家用心投入到班級活動中，怎家了班級的凝聚力，體現了班級團結協作良好風貌。
1、各班委團結協作用心參與組織本次活動，不但提高了自身的潛力，更進一步的拉近同學們之間的距離，也是的我們的群眾更加團結。
2、這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺，大家在一齊團結協作，增強了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發(fā)展。
此次活動雖然順利完成，但也存在必須問題，例如：
1、戶外活動時有極少數同學行為拖拉，不跟隨群眾行動，沒有更好的融入到班級中。
推薦：在今后的生活中班委加強教育，做好思想工作。
2、這次活動進行時，還有一些同學擅自先走一步，不能更好的完全參與到這次班級活動中。
推薦：在以后類似的活動開展時，就應做好安排，更好的讓全班同學都參與其中。
2、在活動中部分材料準備數量較少，如繩子等。
前段時間，在我校北區(qū)籃球場上一場聲勢浩大的戶外拓展活動開始了。全院各部門的部長帶領著自己部門的干事來參加由我部門主辦的戶外拓展活動。
此次戶外拓展活動旨在讓全院各部門的新生體會到大學生活的樂趣，了解我院的特色組織團隊和活動項目，同時也是一個讓各部門展現自己風采以及提高部門凝聚力合作力的絕佳機會。而我更是為了這次活動做了各項準備，這次的戶外拓展活動策劃了很久，考慮了很多因素，在可行性，經費方面考慮的甚多。受到以前戶外活動的啟發(fā)，所以決定把其中的一些活動引用過來。最后做好了各方面的安排。首先，我先和一些部長商量好并通知他們鼓勵自己部門并親自帶領他們這些新生來參加這么個有意義的活動。其次，明確分好工，讓我部門的干事充分發(fā)揮主導作用，要他們在自己所在的班級做一定的宣傳，并且?guī)椭鷾蕚浠I集活動所需材料，準備好吸管跳繩籃球以及買好獎品等。
在活動現場我部干事提前一個多小時在場地做好一些安排與熟悉，確?；顒舆^程能夠不混亂。這畢竟是個很大型的活動，參與者眾多，能夠成功的吸引了大多數人配合參加就已不錯。這讓我們院的活動被更多的同學所見，也提升了我們院的形象，為我們院的活動風采做了一個比較好的宣傳。
此次活動從下午2點到4點半，歷時2個半小時，時間雖短，但活動規(guī)模大，仍取得了一定的成果，更加重要的是這次活動使其意義得到了實現，這次活動讓許多積極參與了的同學從中得到了樂趣，體會到素質拓展及合作能力的重要性。
不過此次活動仍略有些不足和仍需要改進的地方。比如人數太多，導致不能很好的領導，還有一些同學沒有積極參加、沒有聽指揮、甚至臨陣脫逃。這些都是我們要注意和改進的地方。
總體來說，此次我部的戶外拓展活動還是有一定的成績和進步的，畢竟是部門剛成立第一次開展這么大型的活動，這不僅要歸功于實踐部所有成員的努力和付出，更要感謝一些積極配合參與的部門，相信很多同學特別是本部成員在此次活動中受益匪淺。
活動目的：為了促進員工之間的合作能力，提高團隊合作性，提高工作效率。
活動時間：xxxx年4月7日8：10-22：30;
活動地點：
活動人員：所有報名員工、員工家屬
活動注意事項：
1、所有員工應聽從本次活動負責人的統(tǒng)一安排，按照行程進行活動，否則一切后果自負。
2、潑水用盆由公司統(tǒng)一購買，由員工到潑水現場向公司行政領取;
3、水由公司負責發(fā)放，3瓶/人(600ml/瓶)，上車后由車輛負責人負責一次性發(fā)放;
4、中餐及晚餐由員工自行解決，豐儉由人;
5、龍舟活動安排：
6、各員工應按規(guī)定的車輛乘坐，上車后，應簽到。
7、各部門/班組的負責人應負責本部門/班組人員的安全。
8、入園時，各員工應依次進入，帶親屬的應與其一同進入，車間主管應協助廠辦在閘口清點人數
活動行程：
1、7：50-8：10公司門口集合、點名、出發(fā);
2、9：30-10：00集隊、從錦銹中華閘口列隊入園;
3、10：00-13：00自由活動，自由午餐;
4、13：00-14：30在民族文化村翠湖碼頭集合，參加龍舟賽;
5、15：00-15：30在海邊廣場觀看大型馬戰(zhàn)實景表演《一代天嬌》;
6、15：30-16：30在傣族村賽觀看“潑水節(jié)”專場演出，參與潑水狂歡;
7、17：00-17：50在中心廣場觀看大型民族服飾舞蹈詩——《東方霓裳》;
8、18：00-19：20自由晚餐;
9、19：30-20：30鳳凰廣場觀看晚會《龍鳳舞中華》
10、20：40-21：00民族文化村門口集合，返程。
“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”意思是：天道的運行剛健強健，相應于此，君子應剛毅堅卓，奮發(fā)圖強：大地的氣勢厚實和順，相應于此，君子應增厚美德，容載萬物。
為了適應21世紀人才培養(yǎng)的需求，加強大學生素質教育，培養(yǎng)現代化建設需要的知識結構合理、能力強、素質高，富有創(chuàng)新精神的專門人才，認真落實大學生素質拓展計劃，××××專業(yè)(×)班全體同學于××××年××月××、××號開展了一系列素質拓展活動，并取得圓滿成功。
信任同伴、相信隊長是我們融入團隊，開展工作的基礎。我們的“信任背摔”項目就讓大家學會信任同伴、相信團隊。在隊員的口號中：“準備好了嗎?”“準備好了!”“我要倒了，”“來吧!”感動了很多原本膽小的同學，使他們忘記了恐懼，放心地把自己交給了大家，因為我們相信彼此。我們每個人在工作中都離不開同事的幫助和支持，只有充分信任自己的同伴，相信自己的團隊，他們在你需要幫助或孤立無援時才會給你最無私、最真誠的支持，我們在這個團隊中才會有歸屬感和責任感，才會拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。
每個人都有自己脆弱的一面，只有不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，我們才能夠戰(zhàn)勝一切困難。
在我們的人生中，我們也會遇到很多近在眼前的機遇，只要我們勇于挑戰(zhàn)自我，勇敢的跨出第一步，我們的人生就能前進一大步，才能更好的將本屬于自己的機會牢牢抓住。正如教練說的“橋上一小步，人生一大步”。
而且每個人都有巨大的潛力可開發(fā)，可我們自己往往忽略了自己的潛力，拓展雖說加強了團隊間的凝聚力，但更重要的是讓自己清楚地認識到自己的能力。同時我們也要相信自己，成功永遠屬于有自信的人，一個獲得巨大成功的人，首先應該是自信的。自信使不可能變?yōu)楝F實。一分自信，一分成功，十分自信，十分成功。生活給我們無數個坑洞，當我們陷入其中努力往上攀爬時，自信成了此時的考官，我們只有擁有自信才能找到自己的潛能，挖掘超越極限，走出黑暗的坑洞，讓溫暖的陽光劃破冰峰的自己，交上滿意答卷。
團結就是力量，團結就是希望。只要大家團結一致、齊心協力就一定能克服所有的困難。通過這次拓展過程中最大的收獲就是讓我們加深了我們彼此的關系，更深一層地增加了男女同學之間的友誼。這次活動使我們了解到“沒有完美的個人，但是可以有完美的團隊”。
生活中、工作中沒有一帆風順的路，它也許正如我們此次拓展培訓一樣，充滿挑戰(zhàn)、充滿艱辛。這次拓展培訓讓我們深刻體會到了團隊的力量是巨大的，并且成功必須同時屬于團隊的每一個成員。如果沒有團隊里每一個成員相互協作、共同努力，很多事情是難以完成的。這次的訓練還使大家親身感受到了“人的潛力是無窮的”。世上無難事，沒有什么不可能完成的任務;人最大的敵人就是自己，所以戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機會就不會輕易放棄，要相信自己，你就是最棒的!
在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互溝通、相互評價，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動，有了良好的心情體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的長久性。
在組織幼兒開展體育活動時，我們會依據幼兒不同的進展水平，制定分層次目標，設計和支配難度不一的活動，供應不同指導和關心，使力量強的孩子得到進一步提高，使力量弱的孩子能在其原有基礎上得到進展。在活動中，我們應做到在言語和行為上到處照看每一個幼兒，多用確定和鼓舞的語言與幼兒溝通。對于那些活動力量差的幼兒，我們應在言語上和情感上賜予鼓舞和支持。如在“摘果子”的嬉戲中，我們依據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在嬉戲中都能獲得勝利的體驗。
以往開展的戶外活動經常以老師為中心，由老師制作、供應活動材料；設置、支配活動場地；示范、指導某一基本動作并評價總結活動狀況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。最進在開展在戶外活動時，讓幼兒有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次預備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起預備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的愛好，學會珍惜體育器材。
其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒制造性，鼓舞幼兒一物多玩。一個藤圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著老師成為旁觀者或提示者，作為老師自身的樂觀參加更直接影響幼兒活動的愛好和質量。
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