敘事作文綽號(hào)。
寫(xiě)作文是提高學(xué)生批判思維和課堂表達(dá)能力的有效途徑之一,經(jīng)常寫(xiě)作可以幫助我們更好地感受到世界的多彩,領(lǐng)悟生活的美好。一篇優(yōu)質(zhì)的作文可以贏(yíng)得很多贊賞,那么我們要如何才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文呢?希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)并參考本文。
我的名字叫周震東,爸爸媽媽為什么給我取這個(gè)名字呢?因?yàn)槲业陌职謰寢屜M艺鹦殉了臇|方。我有個(gè)綽號(hào),叫地震,因?yàn)槲颐种杏袀€(gè)震字,所以大家都叫我地震。
有一次打籃球的時(shí)候,球突然被一個(gè)人給丟出了場(chǎng)外,剛好球離我最近,于是有人對(duì)我說(shuō):地震,把球丟過(guò)來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)了,就在心里想,既然他叫我地震,我就成全他。于是我用力一丟,球飛過(guò)去了,他接住了,說(shuō):不愧是地震,力氣真大!說(shuō)完他一笑逃走了。
我還有一個(gè)綽號(hào)叫周胖子,別人說(shuō)我長(zhǎng)得胖,又姓周,所以大家都叫我周胖子。有一次我參加花式跳繩的訓(xùn)練,老師要檢查我們?nèi)昼娔芴嗌賯€(gè),最后一名要慢跑三圈。有個(gè)人對(duì)我說(shuō):周胖子,你這么胖,一定是最后一名!我非常自信地說(shuō):不一定!有可能你是最后一名!比賽開(kāi)始了,我努力地跳,三分鐘很快過(guò)去了,我平均每分鐘跳一百個(gè),三分鐘剛好跳了三百個(gè)。嘲笑我的那個(gè)人跳了二百九十九個(gè),就差一個(gè)滿(mǎn)三百個(gè)。他是最后一名,于是被罰跑三圈,他生氣地說(shuō):你給我記??!
這就是我的綽號(hào)故事,你有沒(méi)有你的綽號(hào)呢?
我們班很多同學(xué)都有綽號(hào),有的叫芝麻糊,有的叫老北京,有的叫甜甜圈,還有許狗、馬大哈、蛋黃花說(shuō)起這些五花八門(mén)的綽號(hào),背后可都有著一個(gè)有趣的故事呢!
先來(lái)說(shuō)說(shuō)馬大哈吧,你猜他姓馬?哈哈,錯(cuò)啦!馬大哈不姓馬,他姓任。這個(gè)綽號(hào)還得從一節(jié)數(shù)學(xué)課說(shuō)起呢!當(dāng)時(shí)馬大哈正在開(kāi)小差,玩抽屜里的橡皮泥,數(shù)學(xué)老師點(diǎn)名叫他回答,他連哪一頁(yè)都不知道。數(shù)學(xué)老師說(shuō):哎呀,你真是個(gè)馬大哈呀,晚上你要留晚學(xué)把今天的概念都抄一遍。過(guò)了一會(huì)兒,老師又問(wèn)馬大哈問(wèn)題啦,沒(méi)想到馬大哈還在抽屜里玩橡皮泥,只是把書(shū)豎在那。老師一眼就看見(jiàn)了那本數(shù)學(xué)書(shū),還是倒著的,氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)從此,馬大哈這個(gè)綽號(hào)就屬于任同學(xué)啦!
再來(lái)說(shuō)說(shuō)老北京吧,老北京是我們班的學(xué)習(xí)委員金珞凡。你猜她是從北京轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的?哈哈,你又猜錯(cuò)了,她就是我們海鹽普普通通的一個(gè)小女孩,由于她姓金,特別喜歡吃北京烤鴨,所以老北京這個(gè)美名就送給她啦!
接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)我啦!我的綽號(hào)可多了,圈圈甜甜圈甜甜鴨等等,這些外號(hào)都是怎么來(lái)的呢?記得小時(shí)候出去旅游,我坐在爸爸的車(chē)?yán)?,發(fā)現(xiàn)后座上有一個(gè)圓圓的鏡片,當(dāng)我把眼睛貼著鏡片看了幾分鐘風(fēng)景后,眼睛邊上印了一個(gè)圓圓的圈,于是,爸爸媽媽笑稱(chēng)我圈圈。有些平時(shí)喜歡吃甜食的同學(xué)都知道了我的綽號(hào)叫圈圈,就說(shuō)蛋糕店里有個(gè)面包叫甜甜圈,我們叫你甜甜圈吧,然后他們就把我的綽號(hào)改成了甜甜圈。但過(guò)了一段日子,我覺(jué)得甜甜圈太甜太膩歪了,貌似女孩子的甜美風(fēng),就請(qǐng)班長(zhǎng)幫我改一個(gè),班長(zhǎng)歪著脖子想了一陣說(shuō),想改也行,于是我的新綽號(hào)甜甜鴨就誕生了。
后來(lái),當(dāng)我和老北京同桌時(shí),同學(xué)們就說(shuō)我是老北京烤鴨店里面的烤鴨,我們倆合稱(chēng)北京烤鴨。你看我們班的綽號(hào)多和諧,毫無(wú)違和感!
叮鈴鈴上課了,距離火山爆發(fā)還有一分鐘,你可能不知道,我們班將面對(duì)一次生命的極限。因?yàn)檫@節(jié)課是徐死神老師的課。為什么給他取這個(gè)綽號(hào)?往下看你就知道了!
只見(jiàn)徐老師邁著沉重的步伐走上了講臺(tái),板著他那張黑臉,一言不發(fā)地看著我們,我們本來(lái)還存有10%的希望能僥幸活命呢,但看著老師背后那快要噴薄而出的火山正在被死神慢慢喚醒,我們存活的幾率退到了0。001%了。神呀!救救我吧!所有人都不安地等著老師的下文。
昨天我吞了一下口水,聽(tīng)完老師的怒吼。誰(shuí)沒(méi)有做!作!業(yè)?。课颐傲艘簧砝浜?。喻蓓!突然老師大喊我的名字。你!做的作業(yè)太!太我用驚恐的眼神看著老師,心里七上八下,難道老師要對(duì)我大開(kāi)殺戒了嗎?我仿佛已經(jīng)看到老師背后的那座火山臨近爆發(fā)的邊緣了,憤怒值已經(jīng)飆升到了100%了。只見(jiàn)老師深深地吸了一口氣道:太老師拖著那悠長(zhǎng)詭異的腔調(diào),慈愛(ài)地看著我,突然,我好像看到了火山上冒出了一朵紅艷艷的花,老師接著說(shuō):太棒了!考了全班第二名呢!
哎,老師你能不能別用這么驚悚的方式表達(dá)對(duì)我的贊美啊!差點(diǎn)要了我的命呀!
雖然徐老師帶著死神的頭銜,噴著火焰般的血盆大口,嚴(yán)厲地對(duì)待我們,但我們知道嚴(yán)師出高徒,他也是為了我們學(xué)得更好!這個(gè)綽號(hào)其實(shí)是對(duì)他的贊美呢!
上奧數(shù)課了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室,放下書(shū)包,像往常一樣開(kāi)始做兩張習(xí)題。
我讀出了聲音,“柳樹(shù)、楊樹(shù)、松樹(shù)……”突然,我靈機(jī)一動(dòng),提起筆,拿出尺子,迅速寫(xiě)完算式,一把推開(kāi)椅子,跑向了老師。這時(shí)同學(xué)們的目光都移到我身上,紛紛贊嘆:“哇,這是天神下凡那,這都會(huì)?!蔽倚睦飿?lè)開(kāi)了花。老師拿到習(xí)題后也喜笑顏開(kāi),“再加再勵(lì)哦!”拿回習(xí)題,我傲首挺胸,自豪地回到自己的座位上,開(kāi)始做下面的題目。
胡同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身,把左臂搭在后面的桌子上,問(wèn):“誰(shuí)是第一個(gè)啊,誰(shuí)是,誰(shuí)是?”吳同學(xué)快速答到:“柳樹(shù)!”說(shuō)完后,她馬上捂住了嘴巴。所有人都哈哈哈大笑起來(lái)。胡同學(xué)繼續(xù)問(wèn):“哪個(gè)是‘柳樹(shù)’?”吳同學(xué)慢慢地把手指抬起,再伸直指向我,所有人都噗嗤一笑。我的臉頓時(shí)紅彤彤的,真想一腳把他倆踢飛!就這樣,所有人都叫我“柳樹(shù)”了,我的綽號(hào)就這樣誕生了。不過(guò)一想,今天我編著小辮子,還挺像“柳樹(shù)”的呢!
說(shuō)起綽號(hào)那點(diǎn)事啊!可真的是讓我頭痛萬(wàn)分,它不但讓我在課堂上難堪,還被同學(xué)們?nèi)⌒Α?/p>
我叫趙旭,由于我的名字諧音較多,所以綽號(hào)也很多,最淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),同時(shí)也最讓我懊惱的外號(hào)就是造句。
說(shuō)起這個(gè)外號(hào)的來(lái)歷啊,還真是蠻尷尬的。一天的語(yǔ)文課上,我由于晚上沒(méi)睡好,哈欠連天,正昏昏欲睡,猛然聽(tīng)到老師叫我的名字,猛然驚醒,一個(gè)鯉魚(yú)打挺站了起來(lái),怔怔地看著老師,目光迷茫且木納。老師被我嚇了一跳:趙旭,你怎么了?
你不是在叫我嗎?我問(wèn)。
沒(méi)有??!老師被我搞得莫名其妙。
可我確實(shí)聽(tīng)到了?。?/p>
老師仔細(xì)思考了一會(huì),突然恍然大悟,笑著說(shuō):趙旭你在開(kāi)小差吧,我在講造句,沒(méi)叫你!
?。?!我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去,我的綽號(hào)就這來(lái)了。
下課后,幾個(gè)調(diào)皮鬼故意當(dāng)著我的面叫我的綽號(hào),短短幾分鐘他們至少說(shuō)了一千余遍。真是氣煞我也!
但現(xiàn)在到了初中,一是換了個(gè)環(huán)境,全是新同學(xué),二是大家都長(zhǎng)大了,綽號(hào)那點(diǎn)事也漸漸淡忘,不過(guò)現(xiàn)在想想也蠻有趣的。
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