安徒生童話讀書筆記。

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗的新老師，我們需要對自己的教育學情況和效果進行分析和思考，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？經(jīng)過整理，小編為你呈上最新《安徒生童話》讀書筆記集錦8篇，請收藏并分享給你的朋友們吧！

《安徒生童話》讀書筆記 篇1

她是和我年齡差不多的小女孩，卻有著截然不同的命運；她是一個乖巧的小女孩，卻有著悲慘的命運；她是一個可憐的小女孩，但在她的世界里，卻沒有人同情她。他就是安徒生爺爺筆下的《賣火柴的小女孩》。

這篇童話主要講的是一個小女孩在大年夜里還要在街頭賣火柴，要是有一位好心人買了她的一跟火柴，也不會凍死在街頭，在她臨死前，懷著四個美好的愿望離開了。這也許是一種解脫，只有在另一個世界里，才會更幸福吧！

《賣火柴的小女孩》這篇文章，深深地感動著我的心，那精彩的故事內容時刻告訴我：我多幸福。

這片文章記敘了一個賣火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里賣火柴的悲慘故事。雖然天冷得可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個小女孩卻薄衣赤腳地在地上坐著，她哀求著，希望有人能賣她的火柴。她點燃了火柴，幻想著她和祖母幸福的時刻，最后凍死街頭。表現(xiàn)了一個追求溫暖，追求光明的的小女孩。

當我讀到“這個小女孩赤著腳光著頭在街上走著，身上只穿著……但始終沒有人理踩她?！睍r，我驚呆了。下著雪，光著腳走路；刮大風，穿著單薄破舊的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了幾根光禿禿的火柴，在寒風中抽噎著，苦苦哀求著，那個揪人心弦的場面，使人難以想象；那期待和懇求的雙眼，為什么沒有人發(fā)自內心的可憐這個寒風中的小姑娘呢？為什么沒有一個人愿意蹲下來，買幾根火柴，哪怕是一根，給她幾個銅板，哪怕是一個呀！我讀到：“她劃亮了一根又一根的火柴，幻想這她和祖母在一起，聽祖母講故事，和祖母一起歡笑，一起吃烤鴨……幸福的生活著”時，我已淚如雨下。這就是她想要的啊，她沒有要求豐衣足食，當溫室里的花朵。她希望和家人在一起，和祖母在一起，過平凡而幸福的生活，可見，在她眼里，幸福生活就是和家人在一起歡笑，開心的過日子不管多窮、多苦。在我們這個經(jīng)濟發(fā)達、興國安邦的社會里，再也平凡不過了。我們生活在光明與溫暖的社會里暢想未來，我們有美麗的裝扮，有好的學習環(huán)境。過得是無憂無慮的日子?？尚」媚锬?？她希望有一個完整的家??！我被小女孩心中藏匿的美好愿望感動著。她曾和我們一樣，過著幸?？鞓返娜兆印？墒牵F(xiàn)在甚至不敢回家。因為嚴厲的父親要是知道小女孩沒賣掉一根火柴，沒有賺到一個銅板，就會不讓她回家?？蓱z的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐著、等著，等著有人去買她的火柴。讀完了這篇文章，我的心里充滿了幸福之感。在這個世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導，有同學的關心，還有一個溫暖的“被窩”在時刻溫暖著我們，使我們不感寒冷，無憂無愁?？墒?，在快樂的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒有一個溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸福快樂的童年，好好地學習知識，學習本領，去圓我們五彩繽紛的夢。

《安徒生童話》讀書筆記 篇2

《安徒生童話》讀后感_我讀過很多書，我最愛讀的還是那本《安徒生童話》。去年六一節(jié)，阿姨給我在百潤發(fā)報名參加繪畫比賽，雖然沒有獲得名次，但我十分幸運地獎到了一本《安徒生童話選》，它象一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了。我讀了一篇又一篇的文章，看著，看著，我仿佛進入了一個神奇的世界。

那兒有小如姆指的人、有會唱歌的夜鶯、還有我?？吹膭赢嬈愣构鳌液芸斓乇弧顿u火柴的小女孩》給迷住了。那是大雪紛飛的夜晚，一個小女孩披散著一頭卷曲的、美麗的金發(fā)，她穿著破破爛爛的衣服，睜著一雙害怕的眼睛、臉和嘴唇都凍得發(fā)紫，凍僵的小手攥著一盒火柴，嘴里不斷地喊著：“誰要火柴……”可是沒有人回答這個可憐的小女孩。

看到這里，我傷心極了。她赤著腳，在雪地里走著，終于找到了一個墻角坐下來，她不能回家，因為她沒有賺到一個銅板，她只能坐在那里，幻想著，最后她臉頰通紅，嘴角帶著微笑無聲地凍死了……突然，一股烤鴨的香氣撲鼻而來，難道安徒生今天也在過圣誕節(jié)？“書呆子！

”媽媽笑著說：“看你，我們馨馨看書怎么看哭了？”媽媽心疼地親了我一下，??！

晚飯時間到了。不是桌子上的香味嗎？桌上已經(jīng)擺滿香噴噴的烤鴨、爸爸的拿手好菜――酸菜魚，“快來吃飯吧！”媽媽喊我。

我看著明亮的燈光，想：這難道不是小火柴女孩向往的天堂嗎？我恨不得立即插上翅膀，一下子飛到她的身邊，把她領到我家來，把我的新衣服給她穿，把桌上豐盛的飯菜給她吃，那時她將會感到多么幸福。

但她還是離開了這個人間……吃飯了，盡管飯菜是那么鮮美，可我總覺得不是滋味，腦海里時時出現(xiàn)那可憐的賣火柴的身影。想想饑寒交迫的貧困兒童的生活。相比之下，我現(xiàn)在的生活是多么幸福！而我還總是不時地埋怨這埋怨那心里慚愧極了……讀了《安徒生童話》有感_安徒生是丹麥19世紀著名童話作家，世界文學童話創(chuàng)始人。

最近我讀了他寫的一本書《安徒生童話》，里面有許多故事讓我深受感動。書的第一個故事《買火柴的小女孩》深深地吸引了我，話說在一個寒冷的夜里，一個小女孩穿著媽媽的鞋出來賣火柴?？蓻]想到，因為那雙鞋太大了，在她過馬路時，被一輛飛馳而來的馬車弄丟了一只鞋，另一只鞋她送給了一個可憐的小男孩，就這樣，女孩赤腳走在大街上賣火柴，由于天太冷了，沒有人來賣火柴，她沒能把火柴賣掉，怕被爸爸罵，她不敢回家……她實在太冷了，就點了一根火柴，她感覺自己就像在火爐旁溫暖，但是不一會兒火柴就滅了，火爐也不見了，只看見雪花在飄。

于是她又點了一根火柴，看到了一頓豐盛的圣誕晚餐。她正要吃飯時，火柴又熄滅了，晚飯也不見了。現(xiàn)在，她又餓又冷。所以她點燃了第三根火柴。她看到一棵又大又漂亮的圣誕樹。但當她伸出手去抱那棵樹時，火柴又熄滅了，樹也不見了。

她又點燃了一根火柴。她見到了她善良的祖母。她害怕奶奶會像晚餐和圣誕樹一樣消失，所以她點燃了所有的火柴。這時，奶奶把她摟在懷里，帶著她去了一個沒有饑餓，沒有寒冷的世界……看完這個故事，我覺得這個小女孩十分可憐，如果當時有人買她的火柴，如果她有一個慈善的爸爸，如果她能遇到像她一樣善良的好心人……那么她就不會被奶奶帶走，離開人間。和這個小女孩比，我要比她幸福幾千幾萬倍，我有關心我的老師，有疼愛我的爸爸媽媽，有呵護我的爺爺奶奶，我從不用擔心會餓著會凍著，我應該好好珍惜現(xiàn)在美好的時光，珍愛身邊的親人，要善良真誠的對待每一個人，盡自己的所能幫助那些需要幫助的人，讓愛在身邊發(fā)光，讓世界充滿愛。

只要每個人都付出一點愛，世界就會變成一個美麗的世界。《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》讀后感_諾貝爾獎，是全世界都矚目的獎項，諾貝爾獎獲得者是在各個領域做出杰出貢獻的人，和他們交談？簡直不可想象！

然而，我們人類有一種獨特的交流方式，那就是：閱讀。當我讀著《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》這本書的時候，就感覺好像在和一個個智者交流。

這本書有21個故事。邀請21名諾貝爾數(shù)學、政治、物理、化學、生物學、醫(yī)學、經(jīng)濟學、文學等領域的獲獎者為孩子們寫故事。諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者討論“為什么有貧窮和富裕？”諾貝爾物理學獎獲得者分析“為什么布丁是軟的，石頭是硬的？

”諾貝爾文學獎獲得者**“究竟誰發(fā)明了戲?。俊敝Z貝爾和平獎獲得者用他的故事“我如何成為諾貝爾獎獲得者？”鼓勵我積極進取。

通過讀這本書，我發(fā)現(xiàn)大師的智慧居然可以用簡單易懂的語言，幽默生動的故事來講述，我曾經(jīng)提過的問題，生活中遇到的有趣現(xiàn)象，想不明白的事情，在書里都找到了讓人信服的答案，有的故事我讀著讀著還會忍不住笑出聲來。每一個故事，都能從字里行間讀出這些杰出人物寫的時候很是煞費苦心和獨具匠心，我想，寫這么一個小故事，對他們來說，會不會比寫一篇**還費勁呢？因為他們要用我們孩子能聽懂得話說出大道理！

這本書上的知識，和“百科全書”上的講述截然不同，能看出這些偉大的人物對兒童的耐心、關懷和愛護，這真是一本別具一格的書啊。讀了《安徒生童話》有感_有人說，童話中的故事都是假的。然而，在我看來，童話書寫了世界的真善美，教會我們用簡單的語言去辯論是非、善惡。

《安徒生童話》就是這樣的一本好書?！栋餐缴挕肥且槐就捴械慕?jīng)典，閱讀中的極品。我最喜歡的故事是《母親與死神》。

母親用自己的痛苦，換取孩子永遠的幸福。他先后失去了眼睛、頭發(fā)！這就是童話中的母愛。

母愛像一座山，偉大而堅定；母愛像水，溫柔而細膩。童話中蘊涵的真理在生活中起著重要的作用。雖然童話中沒有直接告訴我們大道理，但我們可以讀懂做人的道理。童話里的語言生動優(yōu)美，使我忘掉了自我。

隨著英雄的心情，我的心情也變了。我似乎與故事中的人物融為一體。童話中，可能一句話，一個詞語，都會改變我們?！皶本拖袷俏覀兊纳?，有了書，生命才會絢爛，有了書，生命才會美麗。

同學們，一起讀書，為你的生活增添燦爛的色彩！讓我們從書本中品味豐富的文化，從書本中感受生活的本質，從書本中體驗生活的樂趣。童年的傷痕_《童年》讀后感_童年的傷痕——《童年》讀后感1234下一頁

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。主要工作

1、 在教研組建設方面：1。深入學習理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提高。2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。（1）備課關。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關。

以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質量關。三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內教師的團結協(xié)作精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。堅持團結、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色完成各項任務。

校內公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-920xx下學期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20xx年化學生物教研組計劃20xx年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學期工作計劃

xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，密切關注新課程實施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。

要加強課研項目建設，積極支持和開展校本科研，提高教學科研質量，提高教師科研水平和科研能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。2。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真學習教材的基礎上，注重課堂、作業(yè)、指導、評價等環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評卷和總結等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復***會。五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復***工作。2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學***。

二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學***調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認真學***究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復***。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。

從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學***死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學***動性，不能掌握學***容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學***式題的混合運算順序，學***小括號，繼續(xù)學***兩步應用題的學習，進一步學***比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學***，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學***名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。

三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。

《安徒生童話》讀書筆記 篇3

我想每一個聽過或讀過《安徒生童話》的人都會知道小美人魚吧，她可是安徒生童話中最重要的小主人公哩!她生活在海里，可以在海底自由自在地度過幾百年的歲月，然而化成泡沫，結束她無憂無慮的一生。她的壽命比人類要長好幾倍，但是她為了自己心愛的王子，寧愿放棄三百年的生命，放棄了海里無憂無慮的生活，忍著痛把自己的魚尾換成一雙人腿?；扇撕?，雖然她那雙魚尾變成的腿讓她嘗盡了無數(shù)的痛苦，但是她也體會到了人間的快樂。

她對生命的這種追求，打動了成千上萬的讀者的心，也深深打動了我，使我懂得了生命的可貴。在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它。還要用一顆金子般的心，去對待周圍的每一個人，當事情來臨的時候，為他人著想，體現(xiàn)自己的胸襟和氣量，這才是人生的追求。

讀完了這本耐人尋味的童話書，我開始明白世界上沒有十全十美的人，也沒有十全十美的事物，只要用一顆平凡的心看待生活中遇見的一切，善待我們遇見的一切人或事，無愧我心，便能擁有一個快樂的人生。

《安徒生童話》讀書筆記 篇4

我讀過很多書，比如《三國演義》，《西游記》，《水滸傳》，但是最吸引我的要數(shù)我最鐘愛的那本《安徒生童話》了。它就像一塊似的，好像我就像者一樣，離不開它，這本書的內容十分精彩，尤其是那則《賣火柴的小女孩》，深深地吸引了我。

故事的情節(jié)大概是這樣的，那是一個北風呼呼吹的夜晚，鵝毛般的雪花紛紛飄落，一個小女孩衣衫不整，臉上青一塊紫一塊的，凍僵的小手緊緊握著一把火柴，口中有點含糊不清的喊著：“誰要買火柴！”可是沒有一個人來買她的火柴，也沒有一個人回答她的問題。于是小女孩失望極了，她想要回家，但是她不能回去因為她今天沒有任何的收獲，于是她找了一個黑暗的角落，靜靜的坐下來，她很冷，她從懷中掏出火柴，點燃了一根火柴，嘴角含著微笑，離開了這個骯臟冰冷的世界，去往天堂，與她的外祖母團聚了。

讀到這里，我的心不禁顫抖了，一個小女孩，命運竟如此的悲慘。她就這樣靜靜的離開了，不留絲毫的痕跡，而就在背后的房子里，一家人正圍聚在餐桌旁，吃著香噴噴的燒鵝，但他們卻不知道，外面躺著一個孤苦伶仃的小女孩。那時的世界就是如此的不公，有錢人可以隨心所欲，而窮人卻只能受凍挨餓。

我又想到了我們現(xiàn)在的生活，物質生活豐富，精神文明同樣發(fā)達，而且現(xiàn)在的社會人人平等，并沒有所謂的歧視。受凍挨餓的事情不會再發(fā)生了，豐衣足食也早已達到了，但是，還有一件沒有變，那就是人心的冷漠。人與人之間的隔閡越來越大，見義不為的事時有發(fā)生。所以，我想通過這一篇小小的讀后感，來喚醒大家的憐憫之心。只有這樣，我們才能生活得更美好。

一篇童話，讓我明白了許多許多……

《安徒生童話》讀書筆記 篇5

巴城小學一（5）班

《安徒生童話》讀后感

——

張晉

近期重溫兒時的枕邊圖書《安徒生童話》，時隔多年重拾童年的記憶，讀后感慨萬千。依稀記得兒時初讀時的欣喜好奇，被書中的插圖吸引，被書中的一個個故事情節(jié)打動。多年以后，再次端起這本偉大的作品時，少了年少的單純和沖動，多了一份沉穩(wěn)和成熟。眼目觸及之處不僅僅是童年夢幻般的五彩斑斕，也不僅僅非善即惡或非惡即善，它向人們展現(xiàn)了世間的自私、丑陋、邪惡、詭詐、虛偽，也向人們展示了世間珍貴的真、善、美，尤其是永恒的“愛”。它就像一面鏡子，使讀者能在書中看到自己的影子。不能否認，這本書伴隨著我或者可以說是千千萬萬的讀者長大的，并且對我以后的成長影響頗大。

《安徒生童話》是偉大的丹麥作家安徒生的經(jīng)典童話作品，安徒生是西方文學史上第一位將童話當作嚴肅文學進行創(chuàng)作的作家。他憑著對西方傳統(tǒng)的深刻了解，用巧妙的藝術手法將大量圣經(jīng)原型與隱喻游刃有余地運用于作品中，使得作品比傳統(tǒng)的童話更為厚重。

《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》……這些都是我從《安徒生童話》中讀到的故事。這些故事非常引人入勝，當時年少的我憎恨故事里狠毒的王子、同情賣火柴的小女孩、嘲笑那個沒穿衣服的皇帝……其中，對我印象最深的是《丑小鴨》這篇童話故事。故事中的丑小鴨處處受到欺負，在它的成長過程中大家都覺得它長得丑陋，不但不和它玩，而且還打它、罵它。丑小鴨受盡折磨，差點兒死

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巴城小學一（5）班

在寒冷的冬天里，當春天來臨的時候，丑小鴨竟然變成了一只美麗優(yōu)雅的白天鵝。這是多么美好的多么圓滿的結局，也是一個很勵志的故事，如今讀起來任然讓人興趣盎然。

在童話故事《最后的一天》中，靈魂向人們說出了這樣的話語：“在我們的肉體和天性里面是不會有什么好的東西存在的”。靈魂說，“不過在我說來，我的思想還沒有變成行動;世人還沒有看到我的罪惡的果實!”他加快速度向前飛，為要逃避這種難聽的叫聲，可是一只龐大的黑鳥在他的上空盤旋，而且在不停地叫喊，好像它希望全世界的人都能聽到它的聲音似的。他像一只被追趕著的鹿似的向前跳。他每跳一步就撞著尖銳的燧石，燧石劃開他的腳使他感到痛楚。簡單明了的語句非常易讀易懂，卻把人內心的兩個律說的明明白白，一個向罪向死的律一個是向善向美向愛的律，內中爭戰(zhàn)激烈澎湃，內心的掙扎也欲罷不能?！耙糟~為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替”，一個人能對著鏡子可以整理衣冠，對著這本偉大的作品時候，它就是一面鏡子，可以看到人性五彩的美善，看到人性溫馨的愛，但也看到人性的偽詐，能有勇氣面對，解剖自己，勇敢對付向惡的律，那么人人都會生活在陽光之下，世間也處處充滿愛。所以，在這一點上我特別的崇拜盧梭，他的《懺悔錄》在人性自我解剖和認知上至今無人能望其項背。

感謝，感恩，以后也多多陪孩子一起閱讀，不僅享受閱讀的樂趣，增長文化知識和文學素養(yǎng)，也可以從閱讀中汲取豐富的人生經(jīng)驗。

2016-12-09

于昆山巴城

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《安徒生童話》讀書筆記 篇6

安徒生是一位偉大的童話作家。我非常喜歡它的童話故事。今天，媽媽又幫我買了一本《安徒生童話》，我想和大家一起來分享我的讀后感。

我最喜歡的那篇是一個《豆莢中的五粒豌豆》。豆莢里大約有五顆豌豆裂開，被一個小男孩揀起。這些豌豆可用做豆槍的子彈。他馬上安一粒打了出去。

我要飛向廣闊的世界中去了！如果你能捉住我。那么就請你來吧！

第一粒豌豆飛走了。第二粒說：我將直接飛進太陽里去。

這才像一粒豆子呢！于是它也飛走了。第三粒和第四粒一起說：

我們要到太陽的地方，永遠住在那里。這兩粒豌豆很神氣，把胸膛挺的高高的，卻在這個時候掉了地上。最后一個豌豆說：

不管到哪兒，我都會住下來的。最后一顆豌豆長在這個可憐的女人的花園里。她女兒病得很重，身體很虛弱。當她看見豌豆苗后，身體漸漸地好了起來。

那粒飛到廣闊天空中的豌豆落到屋頂上，被一只鴿子吃掉了，其他兩粒要到太陽住的地方去的豌豆也只走了這么遠，也被鴿子吃掉了，還有一粒豌豆落到了水溝了，被臟水泡的很大，但它還認為自己是五粒豌豆中最了不起的一粒呢！

看到了這五粒豌豆的經(jīng)歷，我想學***顆豌豆的精神，不挑剔、踏踏實實的對待自己的將來。這樣對自己，對他人都會帶來好運。

今年寒假，我看了一本書叫《安徒生童話》，里面的每個故事都深深地吸引了我。

有一個賣火柴的小女孩。她很窮。她在寒冷的冬天出來賣火柴，但沒有人愿意幫助她。最后，她凍死了。有一個善良而樂于助人的拇指姑娘。有堅強不怕困難的丑小鴨，它吃盡了千辛萬苦，終于變成了最美麗的天鵝。還有愚蠢的皇帝，他特別喜歡穿新衣服，為了滿足自己的虛榮心，相信了兩個**的話，而它身邊的大臣們都很虛偽，為了討得皇帝歡心，誰都沒有說真話，最后卻是一個天真可愛的小孩揭穿了謊言，皇帝才知道自己的所作所為是一個大笑話。

從這些故事中，讓我懂得了許多道理，要學***鴨身上的優(yōu)點，有很多小鴨子都笑它長得非常丑，它沒有因為別人的嘲笑就變得自卑，而是勇于奮斗，最后，通過努力實現(xiàn)了自己夢想。就像平時我們在學***能一遇到困難就退縮，一定要堅持不懈、永不放棄，要做一個勇敢和堅強的人，更不能隨意聽信別人的話，要做個誠實的人，更要懷著一個感恩的心去幫助別人。

歌曲和一幅美麗的圖畫深深地印在我的腦海里。

近期，我又翻開了它《安徒生童話全集》，書中的人物再一次映入了我的眼簾。小拇指姑娘，美麗的小美人魚，可愛的白雪公主和可憐的小火柴姑娘都給我留下了深刻的印象。

《拇指姑娘》中的拇指姑娘具有優(yōu)良的品質：勤奮、勇敢、堅忍不拔、勇于奉獻、克服困難的決心。我相信擁有這些品質的人，一定能夠走向光明的未來，創(chuàng)造更美好的生活。

丑小鴨變天鵝不就是個例子嗎？

作者安徒生希望世界上會有一個美麗幸福的世界。在這個世界上，人們有高尚的品質和理想，有救人的勇氣和奉獻精神。拇指姑娘雖然身材矮小，卻樂于助人，追求光明，最終擁有屬于自己的幸福生活。賣火柴的小女孩她雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時候，跟著慈祥的祖母走向沒有饑餓沒有寒冷的地方。（出國留學網(wǎng) LiuxuE86.cOm）

看完這個有趣的童話故事，我開始明白世界上沒有完美的東西，也沒有完美的人。

不經(jīng)一番寒霜苦，哪得梅花撲鼻香呢？世事的起伏本來是波浪式的，人們要能夠趁著高潮一往無前，一定會達到光輝的頂點！

安徒生是個鞋匠的兒子。他家里很窮很窮。她的媽媽非常勤勞，她把家里打掃得干干凈凈。爸爸買了**、瓷器、各種書和歌譜，把家裝扮得像博物館一樣。他的爸爸媽媽很愛他。

爸爸一有空就給小安徒生講故事。安徒生生活得很快樂。不幸的是，當他七歲的時候，他的父親去世了，他很悲傷，在家里的生活更困難。

12歲時，一個又小又害羞的安徒生被送到工廠當童工。后來他離開家鄉(xiāng)去哥本哈根當演員。但是皇家劇院的經(jīng)理和薩爾夫人都沒有幫助他。

他流浪街頭，茫然無措。西博尼教授教他聲樂，他夢想在皇家劇院唱歌。安徒生很努力很勤奮。

但是，16歲的時候，他的嗓子啞了。他歌唱家的夢想破滅了。在科林先生的指導下，安徒生第一次出國訪問德國。

旅途中他認識了迪克和沙米索。安徒生開始在報紙上發(fā)表文章。從此他開始寫童話故事。

安徒生是個童話大師，他一生寫了很多很多的童話故事，如《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《小意達的花》

面對困難，安徒生沒有屈服，勇敢地面對，最終成為一名著名的作家。我要向他學習，學***發(fā)圖強的精神。

看了安徒生童話集里的《小豬倌》，覺得很有意思。

一個小國的王子想娶公主，但公主拒絕了。于是王子偽裝成一個衣衫襤褸的人來到皇宮找養(yǎng)豬的工作。王子白天忙著喂豬，到了晚上，做了一個很可愛的小鍋，鍋沿上掛滿了小鈴鐺，水一開，鈴鐺便清脆地響了起來。

公主一聽說，就問：這個小鍋多少錢？豬倌回答：

要您的十個吻。第二次，王子做了一個飛濺鼓，公主看到并問了多少錢。王子說：

想要公主你的一百個吻他們被皇帝發(fā)現(xiàn)在親吻時驅趕出去。后來，公主知道豬倌是王子，就想嫁給他。但是王子說，“我瞧不起你。你可以為了一件小事吻豬倌?，F(xiàn)在你走吧。

驕傲的公主最終被趕出了王宮。

從故事中，我們知道我們應該學會真誠待人，而不是傲慢自大，區(qū)分什么是重要的，什么是不重要的。公主不是這樣的，王子向她求婚，她認為王子的國家很小，所以她很傲慢，看不起他；但是為了得到那只沒用的帶鈴鐺的罐子和沖浪鼓，她可以隨意親吻別人。所以最后，連王子都不喜歡這樣的人，因為像公主這樣的人不知道應該珍惜什么。

《安徒生童話》讀書筆記 篇7

我記得我很小的時候讀過安徒生的童話故事。那時我不知道很多單詞。我只是看了一些照片，覺得它們很漂亮，很喜歡。

讀《賣火柴的小女孩》時，媽媽會告訴我，要做一個有愛心的人，讀《十一只天鵝》時，媽媽又會告訴我，小女孩很愛他的哥哥，愛是可以創(chuàng)造奇跡的，讀《丑小鴨》時，告訴我要擁有夢想，永不放棄就這樣，《安徒生童話》伴我度過了童年。

現(xiàn)在當我再看這本書時，我發(fā)現(xiàn)里面有太多的原因。有希望，有仇恨，有鼓勵，有批評。這本書是安徒生的杰作。它記錄了他對美好生活的向往。它批評了黑暗的盛會。通過溫馨動人的故事，可愛美麗的人物，它將永遠告訴我們許多有益于我們一生的哲理。

其實我最喜歡的故事是《賣火柴的小女孩》。它講述了一個可憐的小女孩在除夕夜前還在街上買火柴，但沒有人打算幫助她。最后，她凍死在荒蕪的角落，批判當時的黑暗社會和人們的冷漠。

那是除夕夜一年的最后一個晚上。在寒冷和黑暗中，有一個小女孩光著頭和腳走在街上。她的小手凍得發(fā)青。她用一條舊圍裙包著許多火柴，手里還有一些。這天誰也沒有向她要過一根；也沒有一個人給她銅板。讀到這里，我會想，讓我感受到我們的生活是多么幸福，多么美好。

安徒生通過他細膩的描寫寫出了小女孩的憐憫之情，也讓我知道了幸福生活的價值。她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。

她不敢回家，因為她沒賣火柴，沒掙到錢，爸爸會打她。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有一個屋頂，即使最大的裂縫被草和破布堵住了，風還是可以進來的。

讀了這些話，我簡直無法想象，怎么會有這樣一個窮人呢？是安徒生在寫童話的虛構，還是寫得太過真實。最后，童話必須有一個童話結局，雖然悲劇，但也快樂。

當小女孩點燃三根火柴時，她感到了從未有過的幸福，遇到了她最愛的人。這，大概就是上天對她唯一的眷顧吧。

這個故事讀過很多遍，但每讀一次都會有新的感受。故事中間有一個小插曲。當小女孩的鞋子掉下來時，一個小男孩撿起了鞋子，但是沒有還給她，說他想做個搖籃。這個男孩沒有同情心，沒有愛心，他只知道嘲笑別人，在現(xiàn)實生活中，一定不缺這樣的人。

安徒生通過他，批評了所有的他。當這些人讀到這個故事時，應該感到羞愧，感到恥辱。我不禁自我反省，有過這樣過分的舉動嗎？

當然，沒有像小男孩那樣過分，但會有人嘲笑別人。這本書，就像一面鏡子，折射出現(xiàn)實的丑陋。其實童話故事真的能反映現(xiàn)實生活中的許多。

畢竟，小女孩被凍死了，但不變的是，沒有人關心她！安徒生筆下的人是如此自私，社會是如此黑暗?；蛟S，天堂對于小女孩來說，是最美好的地方吧。

她被社會拋棄了，不應該生活在這樣的社會里。但在她死前，這三根火柴給她帶來了巨大的幸福，讓我們反思，問父母這一點卻不滿足，是不是太貪心了？或許只有滿足才會有快樂吧。

《賣火柴的小女孩》是安徒生最經(jīng)典的童話故事之一，社會、人性的黑暗都從他的筆下反應出來，真的很希望世界上再不會有賣火柴的小女孩，人與人之間本就應該相互友愛，我們要學會幫助那些有困難的人。

《安徒生童話》讀書筆記 篇8

童年，是快樂的，是美麗的，的是多姿多彩的。在著絢爛的美好童年里，又怎能少了童話的陪伴？童話，又怎能少了安徒生呢？

安徒生，這個不朽的名字。他用他那裝滿奇思妙想的腦袋和那動人的筆觸寫出了許多不可思議的童話。國王，公主，王子，小鳥，樹，花兒，都爭先恐后的講著一個個動人的故事。在他的童話王國里，大肆綻放著絢麗的七色花！

閱讀就是一次次的旅行，每一次閱讀都會把我們帶入一個新的世界。如果這一路上，少了童話，少了安徒生，該錯過多少美麗的風景呢？

任何一個孩子讀過《安徒生童話》，細細品味過每一篇故事，都會在心里埋下一粒充滿幻想的種子。或許在很多年以后，我們任然記得那為了愛情奮不顧身的小美人魚；光著屁股游行還得意洋洋的蠢皇帝；丑小鴨蛻變成白天鵝的艱辛歷程……這一切，我們永遠也不會忘記。

仔細想想，安徒生的童話是不是可以讓我們享受一生呢？呵呵，在童年路上，有安徒生的陪伴，有童話的陪伴，該是多么美好??！

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