誠信課件。

教案課件需要老師精心準備，所以老師要好好制作自己的教案課件。教案是提高學生綜合素質和創(chuàng)新能力的有效方法。關于“誠信課件”，我們整理了以下知識點，希望你能閱讀并分享給你的粉絲，愿這篇文章能夠改變你的生活！

誠信課件【篇1】

一． 設計意圖：

1、使學生認識誠信，結合學習及實際生活中的例子感受到誠信的重要性。

2、通過主題班會，提高學生誠信意識，讓學生學會如何做一個誠信的人。

2、排練小品《誠信擺渡人》。

3、搜集“誠信”故事。

4、準備垃圾筐。每人準備紙筆。

5、誠信格言書寫在后黑板上。

三、班會流程：

（一）說文解字話“誠信”，導入班會。

主持甲：同學們請看，黑板上書兩個大字“誠信”。那，何為“誠信”呢？

主持乙：誠，就是實事求是，不擴大，不縮?。恍?，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。

主持甲：對，這就是“誠信”。今天我們的班會就從“誠信”展開。我們?yōu)槭裁匆欢ㄒv誠信呢？我相信看完下面的小品你就會找到答案。請欣賞《誠信擺渡人》

劇本：

坐船人：當我經過漫長的人生跋涉，走到這個渡口的時候，我可以非常自豪地說我這一生是成功的！我身旁有七個行囊： 行囊：我是健康！

我是美貌！

我是機敏！

我是才學！

我是金錢！

我是榮譽！

我是誠信！

坐船人：（拍著胸脯，晃著腦袋，一副得意洋洋的神態(tài)）這些都是我經過堅持不懈的努力所得來的，他們都是我的珍寶。而現(xiàn)在我將帶著我的七個珍寶渡過這個渡口。

（渡口只有一只小船，一位須眉皆白的老艄公正坐在船頭悠閑自在地吸著煙，望著遠方……）

坐船人：（走上前去，深鞠一躬）勞煩船家，擺渡過江多少錢？ 老艄公：（轉過頭來，打量一番，目光停留在“誠信”的“行囊”上，慢慢露出笑臉）一口價，三個銅錢，包你安全到岸！ 坐船人：好！一言為定。

老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負重，客官須丟棄一個行囊，方可安渡難關。

坐船人：（面露難色）這……那一個不是我辛勞所得？我怎舍得丟棄？

（坐船人咬緊牙關，狠下決心，把誠信拋進了水里。 老艄公稍一愣，面露失望之色。

過了一會兒，風平浪靜。

坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧?。?（老艄公瞥了一眼坐船人，停了船槳，徑自坐在船頭。） 老艄公：唉，不搖了！

老艄公：要我搖船可以，不過要用你那一袋“金錢”來充當船費。

坐船人：你……（氣得說不出話來，但四周水天茫茫，何處是岸？只得氣急敗壞地將“金錢”扔給老艄公）給你吧！

老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老身子骨不好，沒力氣搖船了――除非你把“健康”給我，不然……

老艄公：（伸伸懶腰，走到坐船人身邊）喂，年輕人，你好人做到底，連同那幾個行囊一同給我老頭兒吧！

坐船人：你……（大聲嚷）當初上船時，你說三個銅錢包我到岸，可如今你卻貪得無厭，一再勒索。你……你怎么如此不講誠信？ 老艄公：哈……（大笑不止）“誠信”？你不早將“誠信”拋入水中了嗎？與你這等不誠信的人還講什么誠信？快將行囊拿來，現(xiàn)在我可比你健壯多了！

（坐船人一愣，只得乖乖將行囊給了老艄公。） 老艄公：我可先走一步嘍！

（老艄公撲嗵一聲，跳進水里，不見蹤影。

坐船人暗自想起被拋棄的誠信，后悔莫及，不禁落下淚來。） 老艄公：（突然濕淋淋地爬上船來，將“誠信”拋到坐船人身邊）年輕人，我給你把“誠信”撈回來了，記住，從今往后，無論何時，也不能拋棄“誠信”呀！

老艄公：（指著自己）我就是誠信。誠信才是人生真正地擺渡人??！

主持乙：看了剛才的小品，我想我們每個人都深刻認識到了誠信對于我們一生的重要意義了吧：沒有了誠信，我們將一無所有，誠信才是人生真正地擺渡人?。?/p>

主持甲：那我們如何才能做到講誠信呢，讓我們從下面的兩個小故事中去尋找答案吧。

主持乙：下面我們先請王方圓同學講一講《曾參殺豬取信》的事。

1、 《 曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。曾子的妻子生氣的說“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事啊。

主持甲：古人如此講誠信，我們現(xiàn)代人也不差，接著讓我們來聽聽被稱為“誠信超人”的香港實業(yè)家李嘉誠的故事吧。

2、李嘉誠在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為有限，一次，一個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠作擔保。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實以告。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，說：“從閣下言談之中看出，你是一位誠實的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧?！彪m然這是個好機會，但李嘉誠感動之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限?！蓖馍搪犃?，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預付了貨款。這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。

主持乙：“誠信”是立身之本，不得不說這些名人的成功和他們“重誠信”的高貴品質是分不開的。作為中學生的我們也要積極培養(yǎng)誠實守信的高貴品質。

同學發(fā)出質疑：我們只是普通的中學生，“誠信”這個大話題是不是離我們太遠了？

主持甲：這個問題提得很好，誠信離我們太遠了嗎？不，想一想，

我們身邊是不是總有一些不講誠信的問題存在呀？

一些同學開始發(fā)言：1、我們身邊確實存在不講誠信的事，比如咱們班就有同學抄別人的作業(yè)，這就是一種欺騙行為，就是不講誠信；2、考試的時候，有的同學作弊蒙騙老師，這也是不講誠信；3、答應別人的事總是做不到，言而無信。主持乙：對，這都是我們身邊不講誠信的行為，那我們該如何做到講誠信呢？ 同學們積極發(fā)言：1、作為中學生，要做到誠信就是要不弄虛作假，不抄作業(yè)，在考試中不作弊,；2、言而有信，說到做到；3、許諾別人的事努力做到，不失信于人。

主持甲：同學們說得很好，其實我們每個人身上總有一些把不講誠信的事，現(xiàn)在就讓我們把準備好的問題紙拿出來，讓我們把曾經的不誠信寫出來，丟進垃圾箱，和它們徹底說拜拜吧?。?-8分鐘，由馬明澤同學收起）

主持乙：好，現(xiàn)在我們可以輕裝前行啦！不過，我也有一個問題希望和大家討論一下，問題是講誠信就是要處處講實話，對不對？下面同學們可以自由討論：（3―4分鐘）

學生1:我覺得不一定，對那些重癥垂死的病人來說，醫(yī)生和家人難道為了誠信，就一定要把真實的病情和盤托出嗎？cnsjbj.cn

學生2:我覺得也是，如果今天同桌穿了一件新衣服，很開心地問我怎么樣，其實我覺得不好看，可為了讓同桌高興，我就說了好看。我沒說實話，這是不是就是不誠信啊？

學生3:我認為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對什么人說。舉上面的例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重癥病人不說實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”

主持乙：同學們的自由討論很熱烈，也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對什么是錯，我相信在每一個同學的心里面都有一個衡量的標準。同學們，相信我們內心的感覺，與人為善，真誠待人。用我們純真而善良的心去選擇，我們就會明白真正的誠信是什么。

班主任：聽了同學們的精彩發(fā)言，看了你們的精彩表演，我為大家有這樣一些成熟的看法感到高興。在人的一生中，我們會得到許多，也會失去許多，但守信用卻應是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實的方式為人處世，也許能獲得暫時的“成功”，但從長遠看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機會。古人早說過，“知之為知之，不知為不知，是知也?！币粓隹荚囄璞椎贸眩苷f明你把這個問題搞清楚了嗎?不做老實人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學生時代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績怎么能參加明日的就業(yè)競爭？考試作弊也會損壞了校園里公平公正的氣氛。每個人都不誠實，于是同學之間便無法處于同一起跑線，競爭也不再公平。通過做假而得到機會，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學為代價的，這對于未來的人才選擇是極大的打擊。國家建設需要的是有真才實學的人，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。因此，請每位同學都珍惜自己的信譽，守住一片純凈的心靈!

同學們熱烈鼓掌，班會結束！

誠信課件【篇2】

班會目的：

1.通過這次班會讓同學們知道誠懇守信的基本意義，懂得誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.讓我們鄙視虛假和不守信的行為，我們應對在考試中不誠信的行為而感到擔心和歉疚，通過此次班會，能引起部分同學對考試中不誠信行為的重視，做一個考試誠信的人。

3.增加同學信念，使同學們在考試中努力做到誠信實在，表里如一，端正同學們的學習態(tài)度，樹立正確的考試觀，真正做到"誠信考試，杜絕作弊。

主要內容：

前言：

沒有法規(guī)不成方圓，國有國法，家有家規(guī)。同樣考試有考試的規(guī)章，無論哪一個國家的大大小小的考試，都有相應的規(guī)章，既然考試有規(guī)章，我們高校生則必需誠信考試，否則規(guī)章就不成其規(guī)章了。

1.誠信考試的涵義

誠信，即忠誠狡猾，就是忠于事物的原來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不行告人的目的而隱瞞別人;守信，就是講信用，忠實于自己的義務。誠信考試主題班會總結我們是21世紀的.仆人，是祖國的將來，國家的盼望，是布滿生氣的一代。我們在黨暖和的陽光下成長，在老師細心的培育下一每天的成熟。我們是肩負重任，跨世紀新苗?？墒俏覀冊趯W校常常聽到在考試中作弊被處分。這不禁令我們心寒。

2.為什么誠信考試會嚴峻缺失呢?

(1)同學們在聽課態(tài)度上存在著極大的不良風氣，課上睡覺和玩手機現(xiàn)象嚴峻，導致基礎學問把握不牢，面臨期末考試又不想掛科而選擇作弊，將誠信考試棄之腦后。

(2)部分同學整個學期都以享受為主，不重視學習，最終期末考試假如掛科無法向起早攤黑供自己學習的父母交代，就打算鋌而走險，為了讓父母興奮而選擇作弊。

(3)高校的寬松管理，使部分不自覺的同學有更多的時間在寢室蝸居、談戀愛，而把學習拋在腦后，期末考試接近只有動歪腦筋，寄盼望作弊通過考試。

3.誠信考試和注意考風建設的重要性

(1)誠懇守信是做人的基本的道德準則，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，考試不僅是檢驗學習成果的機會，還是展現(xiàn)同學們道德水平的窗口。

(2)考風是校風的全面呈現(xiàn)，更是同學素養(yǎng)的詮釋。對個人而言，做弊行為不利于塑造美妙心靈，是對自身人格的污辱和靈魂的侵蝕;對他人而言，作弊行為不利于公正競爭，是對他人勞動成果的損害;對國家而言，這一不道德行為是對社會風氣的一種污染和破壞。

(3)作為當代高校生，要繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，樹立道德之風，立誠信之根基，在考試中通過作弊以求得考試過關或者較

好的成果，不僅破壞了考試的客觀、公正、公正的原則，還對個人而言，也丟失了誠信做人的原則。

(4)任何考試都應有其公正、公正和公開的特征。在現(xiàn)實生活中，我們每個人都在面對著各種各樣的考試，它能夠激發(fā)隱藏于我們心底的想象力和與身俱來的強者意識，人類的進展歷程告知我們，科學的進步、經濟的進展離不開健康、誠信的社會準則。誠信考試標志著你獲得人身體驗歷程的開頭，這正是自己制造生存價值的時機，英勇去面對，堅決去行走，品嘗和咀嚼生命給你帶來的一切。

組織過程：

班長致辭：

針對即將來臨的期末考試，協(xié)作 "誠信考試看考風的主題，我們班開展這次主題班會活動，旨在關心同學們樹立自信，在期末考試中誠信考試，加強考風考紀建設，提高個人素養(yǎng)和修養(yǎng)。 我們進入主題班會主題：誠信考試看考風

1.什么是誠信考試?

全班同學進行小組爭論，經小組爭論后推舉一名代表上臺發(fā)言，闡述他們小組就誠信考試的理解。

2.觀看PPT，直觀了解不誠信行為; 通過PPT讓同學們了解校內里的不誠信行為和考風被嚴峻破壞的行為，詮釋誠信考試的意義。

3.讓誠信貫徹在期末考試始終中邀請奇數(shù)號的同學上臺發(fā)言，面對即將到來的期末考試，該如何應對?發(fā)表自己的想法。

4.宣讀教務處《湖南女子學院考試違紀處理方法》。

5.向同學們發(fā)放誠信考試倡議書。

6.簽署《考試誠信承諾書》。

誠信課件【篇3】

《誠信守法我能行》主題班會教學設計

仰山學校四（4）班孫慧妮

教學目標：

1、通過活動讓學生了解誠信守法的含義，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是少年兒童做人的根本。

2培養(yǎng)學生正確的道德觀念，使他們有從內心做人的愿望。

三。通過活動，讓學生知道如何在現(xiàn)實生活中誠實守信，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

教學重難點：

明白什么是誠信，如何守法，如何做一個誠是守法的人。對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠信守法必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。

教學過程：

一、直接導入“誠信守法”主題

師：同學們，今天我們班會的主題是《誠實與守法》

2、 借助故事，了解誠實守法的重要性

師：誰能解釋一下“誠信”這兩個字。（指名回答）

師：“誠”，誠實待人；“信”，信守承諾。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們孩子們生活的根本。那么，我們怎樣才能誠實守信呢？

看看我是不是能從下面的一個小故事中得到一些啟發(fā)？有請曾雨航同學。

（故事：《狼來了》）

師：聽了剛才的故事以后，你有什么感想呢？請大家暢所欲言。

（學生暢所欲言）

師：是啊，我們同學說得真好，正是因為這個孩子一次次地撒謊，欺騙村民們，所以最后狼真的來了，村民們也不相信了。

大家再來聽兩個故事，《誠實的華盛頓》和《我不能失信》。

老師：聽了這兩個故事，你覺得華盛頓和宋慶齡奶奶是什么樣的人？

你想做一個誠信的人嗎？（思考）一個誠實的人應該怎么做？

大家暢所欲言。師總結。

齊讀《誠信公約》。

事實上，在現(xiàn)實生活中，我們應該在誠實守法的同時學會守法。守法要從小事做起。請舉例說明。

讓我們來看看生活中的小事。他們做的對嗎？

師：有人說，誠信已經離我們而去了，真的是這樣嗎，請大家去觀察回憶，收集一些誠信身邊人，身邊事，我們能不能用事實來證明，誠信并沒有離我們而去。

3、 努力改進，誠實守法

師總結：在大家心里，有我們曾經的不誠信，有我們今后的誠信目標，更有我們共同的承諾，，如果有一天，你告別了你的不誠信，達到了你的誠信目標，成了大家可以信賴的人，那么你就是一名優(yōu)秀的小學生，并且在你的成長手冊上將添上這樣一枚“誠信章”。老師們希望誠信守法之花在我們的校園里遍地開花！

四、板書設計：

誠信守法

說到做到

對自己、對他人負責

誠信課件【篇4】

教學目的： 1.讓同學了解誠信。 2.使同學在生活中做到誠信。 教學過程： 各位同學大家好！這里是初三二班舉行的誠信主題班會。 一：什么是誠信？ 一 、“媽媽，學校號召給希望工程捐款，我要100元?！薄嗡噲鲩T口，一張一百元的鈔票換成了滿滿一盒銅幣…… 誠信是頑童口中的戲言，是為了滿足自己需要時信口脫出的童話。在沒有信實的土壤里，幼苗能夠茁壯成長嗎？ 二 、一紙保證書出現(xiàn)在老師的辦公桌上：我保證今后不打架斗毆、酗酒鬧事……次日下午，辦公室里站著一個頭破血流，酒氣滿身的少年…… 誠信是一紙荒唐的承諾，是為了下一次犯錯準備的草稿。在沒有信實的頭腦里，能夠醞釀富民強國的宏圖偉業(yè)嗎？ 三 、某公共汽車上，一位下肢癱瘓的中年男子俯首乞討，以手代腳在人群中緩慢地移動。一只只抓著花花綠綠鈔票的手伸向了他…… 公車開車了，下了車的中年男子站起身，把一疊人民幣塞進口袋，拿著用來墊腿的棉墊走向下一個車站…… 誠信是寄生蟲生命中從未觸及的空氣，是騙子博取同情時嗤之以鼻的字眼。在沒有信實的社會里，人們的同情心又能維持多久？ 四 、黨員表彰會上，某財務局長講話：“我們身為黨員、人民公仆就應該為人民辦事，不圖私利，清正廉潔……”……即日，這位局長便雙手接過行賄的10萬元人民幣…… 誠信是受賄官員欺騙人民的外衣，是他們享用私利時為自己建筑的保護屏障。在沒有信實的領導層里，這些社會蛀蟲又能存活多久？ 五 、美國新一任總統(tǒng)小布什時不時丟出一句：“我們美國要肩負起保護世界和平的任務，要與盟國友好往來。”……對于轟炸我南聯(lián)盟大使館，小布什不置一詞，不久前兩架美國偵察機又侵犯我國領空…… 誠信是國際憲兵眼中不值一錢的廢物，是強國侵犯別國前虛張聲勢的謊言。在沒有信實的世界上，這些霸權國家又能猖狂多久？ 剛才我們列舉了生活中的一些缺失誠信的例子，那么說到誠信，什么是誠信呢？我想請同學們發(fā)表一下自己的觀點： 誠信即誠實守信。誠實，即忠誠老實，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。 二、名人守信實例： 誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。 1、北宋詞人晏殊，素以誠實著稱。在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实壅僖娏怂?，并要他與―千多名進士同時參加考試。結果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習過的，就如實向真宗報告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實品質，便賜給他“同進士出身”。晏殊當職時，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經常到郊外游玩或在城內的酒樓茶館舉行各種宴會。晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。 有―天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說：“近來群臣經常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹慎，正是東宮官合適的人選。” 晏殊謝恩后說：“我其實也是個喜歡游玩飲宴的.人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了?！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽，而宋真宗也更加信任他了。 2、美國總統(tǒng)華盛頓小時候用小斧頭砍倒了他父親的―顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，非常氣憤，揚言要給那個砍樹的―頓教訓。 而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避地承認了自己的錯誤。 父親被感動了，稱華盛頓的誠實比所有櫻桃樹都寶貴得多。 三、互動環(huán)節(jié)： 分組討論問題 問題1：誠信是一種理想化的美德，現(xiàn)實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對？請談談你的看法。 問題2:有人認為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？請談談你的看法。 問題3:應該在哪些方面做到誠信？ 問題4誠信應如何培養(yǎng)？ 問題5：如何看待考試作弊現(xiàn)象? 考試作弊最根本的驅動力是一種虛榮心，但這是對自己的不真實和不負責。作弊的后果有二：同學間的彼此不信任和在學習過程中沒有了有效的監(jiān)督機制來檢驗學習效果，不利于學習這一長期的持續(xù)努力的過程。我認為與誠信第一個相關的詞是勇敢。例如打小抄，便是懦弱的不能面對因成績不好而受到批評，不能面對自己沒有做好而應該承擔的后果，其實就是一種不敢面對的表現(xiàn)。乍一看好像也是為了父母老師更欣慰，可一次次“迫不得已”的懷著僥幸心理作弊為“小惡”時，自己也就慢慢的習以為常，不了解自己的實際水平了。 四、誠信格言大比拼 1.人而無信，不知其可也。（孔子） 2.民無信不立。（孔子） 3.人背信則名不達。（劉向） 4.如果要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞） 5.誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。（德萊塞） 6.失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞） 7.誠實的人必須對自己守信，他最后的*山就是真誠。（愛迪生） 8.不寶金玉，而忠信以為寶。（不要把金玉當成寶物，而忠誠與信用才是寶） 9.華而不實，恥也。（只開花不結果實，令人感到羞恥。） 10.精誠所至、金石為開。（人的真誠所達到一定程度，能感動天地，使金石為之開裂。） 11.君子誠以為貴。（有修養(yǎng)的人把真誠看得非常重要。） 12.身不正，不足以服；言不誠，不足以動。（行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠實的人，不必與他在一起共事） 13.受人之托，終人之事。 14.言必信，行必果 五、班主任小結： 同學們，誠信，不可否認，對于我們中學生，是一個永恒的話題。誠信不僅僅代表著不說謊，不作弊，誠信踐行于生活的每時每刻面對著誠信，我們一定要看到它的重要性！比如，考試誠信直接關系到同學間的信任度。如果沒有良好的誠信度會導致以下幾點惡果：1.學生無法根據(jù)考試成績自我定位。2.同學之間相互猜疑，甚至破壞友誼、傷害感情。3.好的成績不再是一種肯定，壞的成績也無法使人產生緊迫感。4.考試不誠信，在其他方面也會有所體現(xiàn)，養(yǎng)成惡習?？荚囌\信是樹立良好班風的開始，是養(yǎng)成正確人生觀、價值觀的第一步，是凈化社會風氣的基礎。我們只有誠信立人，才能坦蕩人生。我們應該把誠信作為一種習慣，一種原則來對待，只有這樣，才不會失去自己。

誠信課件【篇5】

從《詩經》到南北朝的庾信，都算是古體詩，但唐代之后的詩歌不一定都算近體詩，具體在于格律聲韻之分。

1、理解詩歌意象，梳理作品脈絡，把握作品的內容和主旨；學會聯(lián)系詩歌創(chuàng)作的時代背景及詩人的人生經歷欣賞詩人的代表作品。

2、通過對古詩詞分析鑒賞提高學生的古詩詞鑒賞能力。

結合優(yōu)美的詩歌作品進行賞析指導；培養(yǎng)學生自主賞析和合作探究能力，使其能對詩歌進行多元化的富有創(chuàng)意的解讀。

通過閱讀中國古代優(yōu)秀詩歌，感受其思想和藝術魅力，獲得豐富的審美感受；體味大自然和人生的多姿多彩，領悟中華古代文化的博大精深。

把握關鍵詞語及詩句的內涵，了解詩歌的內容和主旨；聯(lián)系詩歌創(chuàng)作背景及詩人的人生經歷欣賞詩歌。

1、全面領會并用恰當?shù)恼Z言準確概括詩詞意境及所用的藝術手法。

2、通過對古詩詞分析鑒賞提高學生的古詩詞鑒賞能力。

讓學生在閱讀中將詩詞的情感體驗內化為自己的情感體驗，進而陶冶情操，理解人性的豐富、社會生活的多樣性，建構其精神生活的基本范式和人文底蘊。

導入語設計：

走進古典詩歌，就是走進了一個神奇的境界。在古典詩歌的清芬中，我們的前人會從一張張薄薄的書頁中立起，踏著秦磚漢瓦，穿越唐山宋水，衣袂飄飄地沿著字里行間向我們走來。然而，由于種種原因，我們對古典作品的解讀和鑒賞總是存在著一定的障礙。在我們眼中，古詩仿佛是一枚好吃的堅果，雖然我們知道那里面的果仁兒是有營養(yǎng)的，但我們卻無法突破那堅硬的語言外殼。詩歌鑒賞真的就像大家想象的那么困難么？ 是否有法可依？今天，我們以《山居秋暝》為例一起作個探討。

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

2、學生自由練習朗讀，教師巡視指導。

誦讀提示：詩的首聯(lián)寫的是傍晚時分小村的旖旎風光，同時寄托了詩人閑適的感情，應當用輕快的調子誦讀。尾聯(lián)均是陪襯，對句“王孫自可留”是全詩的主旨所在，要用肯定的語氣緩緩讀出。

3、指一名學生配樂朗讀詩歌，其他學生點評。

4、全班學生齊讀。

小結：在誦讀中體驗，在詩歌的韻律美和語言美中欣賞詩歌，與作者產生共鳴。這是最直接的詩歌鑒賞方法。

蘇軾稱贊王維的詩：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”本詩即是“詩中有畫”的代表作。既然說“詩中有畫”，那么全詩向人們展現(xiàn)了哪些美麗的畫面？

意象是指蘊孕著主觀情感的客觀景物或事物。詩歌最主要的特點是抒情，而情感的載體和媒介是意象。請同學們找出詩中的意象。

這些意象有哪些特征？又承載著作者怎樣的思想感情呢？

學生自由交流，能答多少是多少，不必強求。

教師總結歸納。

明月：皎潔、靜謐、安寧 —— 內心平和，情操高尚。

翠竹：本固性直，寧折不彎，心空節(jié)貞 ——積極向上，正直謙虛，氣節(jié)堅貞，品質高潔。

3、融入體驗，再現(xiàn)詩境：

欣賞意象的美需要巧妙地組合意象，而意象間的組合連接要依據(jù)詩歌所提供的時間、地點及特定的環(huán)境進行合理的想象和聯(lián)想。

請抓住意象及其特征，通過聯(lián)想想象，補充形象，用散文化的語言細致描繪，再現(xiàn)詩句畫面，并為畫面命名。

學生分四個組，每組描繪一句詩。然后全班交流。

初秋的傍晚，山雨初霽，萬物一新，樹木繁茂， 空氣清新，高山寂靜，宛若世外桃源。（雨后初晴圖）

“明月松間照，清泉石上流”

暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來；清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光、隨風飄蕩，這是多么幽美的意境?。。髟滤闪謭D 明月清泉圖）

“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”

竹林里傳來陣陣笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，她們在嬉戲著、追逐著，銀鈴般的笑聲飛出竹林，打破了夜空的寧靜；密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮蓬移動，水波蕩漾，原來是滿載而歸的漁舟穿過荷叢，順流而下，荷塘里的.月色頓時跳蕩起來。（浣女晚歸圖 月夜歸舟圖 ）

小結：我們的人生體驗對于欣賞古典詩歌也很有幫助。在正確解讀詩歌意象的基礎上，再結合我們的體驗去解讀詩歌，我們就能真正領會到詩中的情趣。

2、以“竹喧歸浣女，漁舟下蓮動”為例深入研討動靜結合的寫法：

問題探究：通常的說法應是“浣女歸竹喧，”，這里詩人為什么先說“竹喧”“蓮動”而后說“歸浣女”“下漁舟”？

先聲奪人，先聞其聲、后見其人，以“喧”來反襯“靜”：

學生談談這樣寫的好處：這種以動寫靜的寫法，更襯出山林的“空”和“靜”。

小結：熟悉詩歌的常用技法，如情景交融，對比映襯等對我們準確把握詩歌情境和要旨有很大的幫助。

秋，是中國古典詩詞中的一個重要意象，這個意象往往具有枯竭衰敗的悲秋含蘊。如曹丕《燕歌行》“秋風蕭瑟天氣涼，草木零落露為霜?！倍鸥Α兜歉摺贰叭f里悲秋常作客，百年多病獨登臺。”李白《秋浦歌》“不知明鏡里，何處得秋霜。”李清照《一剪梅》“紅藕香殘玉簟秋”。

2、探求本詩秋的詩意。

清人王國維說得好“一切景語皆情語”，也有人說“一片自然景色，便是一個心靈的世界?！痹娙斯P下的景色正是詩人內心世界的外化。大家想想：這首詩歌體現(xiàn)的是詩人怎樣的愿望（內心世界）？你是從哪些詞句感受到這一點的？

雨后秋山的明快舒朗、清新鮮潔，寄托的是詩人一種恬靜悠閑的歸隱之心。

2、教師補充：王維追求的是寧靜、淡泊的人生態(tài)度。從他的其他詩句中也可看出：

息陰無惡木，飲水必清源。

小結：腹有詩書氣自華，從一定意義上說，古詩詞乃是前代文化精英們用詩語的形式集體寫成的一部大型“人生百科全書”。它所積淀的某些人生意蘊仍可對當代讀者的修身養(yǎng)性提供一定的幫助。就像這首《山居秋暝》，讀它，讓我們安于平淡，詩意棲居。

彈琴復長嘯。

深林人不知，

明月來相照。

1、詩人描繪了一幅怎樣的畫面？

2、畫面有何特點？人物的心情如何？

3、抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

誠信課件【篇6】

一、教學目的：

幫助學生知道什么是真正的.自我，什么是對自我的正確認識，懂得什么是悅納自己。通過活動，引導學生正確地評價自己。知道正確評價自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點，充分利用自己的長處，使自己快樂地學習和生活。

寫有關人物的形容詞題板、格言條幅、個人小時候的生活照片、森林動物演出大會故事配樂錄音及錄音機。

同學們，老師知道大家都是樂于助人的好學生，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€小朋友，它最近的心情不好，請大家?guī)椭?/p>

請每個同學對小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。

在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對待自己的問題。書中的課文就給同學們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學給大家讀一讀。

A.請小馬說說開始時為什么不敢過河?

B.請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務?

C.請演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結果會怎么樣?

(2)模仿人物：請參加表演的同學盡量表現(xiàn)出被表演同學的特點與優(yōu)點，然后請問同學們猜一猜被表演的同學是誰?這個同學還有什么優(yōu)點?再請這位同學說說自己的優(yōu)缺點以及自己的特點。

(3)發(fā)給每個學生一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學們參照詞語為自己畫像。

要求：畫得不好沒關系，但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點。

沖動 順從 好奇 助人 獨立 愛爭論 細心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂觀 固執(zhí) 有效率的

今天，同學們在活動中開始學會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點，回家后請你將課后[實踐園]中的話讀給媽媽聽聽，再把[實踐園]中的小報作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進的力量。

誠信課件【篇7】

誠信伴我成長

——二（1）班道德講堂 主持人：二（1）班班主任方容梅 同學們：

歡迎來到明溪第二實驗小學二（1）班道德講堂。道德講堂是一個講道德、長好心、送吉祥的地方。今天讓我們一起走進道德講堂，通過聆聽、觀察、思索、完善。讓誠信伴我成長。

（一）唱一首歌：《公民道德歌》

主持人：首先，請同學們跟著節(jié)奏，唱一首歌，體會音樂帶來的感動。歌曲：《公民道德歌》

中國老百姓 炎黃好兒孫 重情重義重品行 立志先立人 愛國又守法 盛世享太平明禮講誠信 不負天下人

團結友善一家親 勤儉自強萬事興 道德重如山 道德貴似金 人生道路上有德才能行 人生道路上有德才能行 中國好傳統(tǒng) 大家來繼承 有愛有恨有責任 是非兩分明 同唱道德歌 文明向前進 和諧社會中 爭當好公民

敬業(yè)奉獻勇創(chuàng)新 建設祖國為人民 道德重如山 道德貴似金 人生道路上有德才能行 人生道路上有德才能行 主持人：歌曲中傳達了公民道德重如山 道德貴似金。

（二）看一部短片：誠實是寶

（三）誦一段經典：

主持人：現(xiàn)在讓我們跟著音樂的節(jié)奏，有感情地誦讀經典，重溫道德力量。

誦歌

天地人之道，誠信原為本。言行不虛謊，真誠學做人。遠離假惡丑，追求善美真。精誠之所至，能開石和金。人人講誠信，社會暖如春。

誠信歌

我中華，五千年。誠和信，世代傳。說一句，釘個釘。言和行，不欺人。立大志，成偉業(yè)。誠為先，信為本。

（四）講誠信小故事： 主持人：擁有誠信，我們的人生會更出色，請聽誠信小故事吧?！独莵砹恕?/p>

從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命??！”農夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！” 農夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當了！”農夫們生氣地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的農夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當了！哈哈！” 大伙兒對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。

過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農夫們喊：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！” 農夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。

《曾子殺豬取信》

曾子是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾子說：“你既然已答應孩子了，就應該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事?！?/p>

《我不能失信》

有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因為伯伯養(yǎng)了幾只可愛的鴿子，還答應送一只給宋慶齡?？烧娈斎乙鲩T時，宋慶齡突然想起下午還要教同學小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來等小珍。家人勸說宋慶齡可以向小珍說明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應。她說，答應了別人的事，一定要做到，不能失信。

主持人：聽了這些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：誠信是中華的傳統(tǒng)美德。

（五）談一番感想：與誠實的孩子同行

主持人：擁有誠信，我們的人生會更出色，讓我們大家暢所欲言，說說我們身邊的誠信小故事吧。（略）主持人：聽了這些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：誠信就在我們身邊！那么我們該怎樣做才能堅守誠信？

（六）送一份吉祥：向“誠實標兵”學習主持人：給“誠實標兵”送禮物。

（七）行一次善舉：發(fā)出倡議 做一個誠實守信的人 班主任總結：

孔子曰：“自古皆有死，民無信不立?！闭\信是處理個人與社會，個人與個人之間相互關系基礎性道德規(guī)范。國無信不立，家無信不立，人無信不立。誠實、守信是我們做人的最起碼的準則，它對我們的成長和成功都有著極其重要的意義。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做文明學生。

誠信課件【篇8】

誠信與守法

1背景：誠信不僅是個體的道德情操，也是培育其他道德品質的基礎。“誠”意味著內誠于己，誠實做人、誠實做事、不欺騙；“信”意味著外信于人，表明人有信用、講信譽、守信義、不虛假。

誠信的品質滲透到生活的方方面面，從不說謊到忠于祖國。其他的道德品質，如容忍他人、理解他人、平等對待他人、善待他人，都離不開誠實的基礎。

2目的：使學生了解誠實守法的內涵。掌握誠實守法的必要性，激發(fā)學生的情感，從日常生活中的小事做起，養(yǎng)成誠實守法的良好習慣。

為了達到幫助學生認識誠實守信的重要性和基本要求，并懂得自覺踐行，通過學習誠信故事、誠信名言，學生對誠信有了自己的理解，集體宣誓“我是誠實小主人”，激發(fā)學生情感，使課堂教學達到高潮。激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量。懂得了誠實的重要性。

3、 活動理念：在“誠信守法”的教學過程中，我本著以人為本的教學理念，從學生的實際生活出發(fā)，通過故事導入、概念的分析、成語鞏固、故事欣賞等環(huán)節(jié)，給學生帶來“誠信守法”的深切體會，使學生產生強烈的情感，得到真理的體會，從而領悟“誠信守法”的重要性?！鞍颜n堂交給學生”是新課程的理念。

在新課程理念下，課堂教學講求啟發(fā)式、**式學習，通過老師的積極引導，恰當?shù)幕顒釉O計，使學生自己去體驗，去創(chuàng)新，達到學以致用。我把本課的教學思路定位為：宏觀把握，貴在“引導”，學生是課堂的主角，理論力求從學生中來，再回到學生身上。

4活動準備：誠信、法律知識、誠信守法的榜樣。

5、 活動過程：

1、 主題介紹，兩篇短篇故事揭示活動主題——誠信守法

（1） 晏殊的名聲可以被老師看出來。

（2） 列寧的故事，由學生閱讀，并請學生討論和交流。

2、 誠信理念：什么是誠信，誠實守信，不欺詐。信守承諾，要言行一致。說老實話，辦老實事，做老實人。

三、 展示誠信名言：

1、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花2、信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者。

3、言不信者，行不果

4、人背信則名不達5、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕

6、自古皆有死，民無信不立

7、沒有誠實何來尊嚴

8當信用消失時，身體就沒有生命

9、誠信為人之本

10、精誠所至，金石為開

展示誠實的成語：抱誠守真表里如一襟懷坦白一諾千金拾金不昧推心置腹

君子一言駟馬難追快馬一鞭

四、交流故事，感悟“誠信守法”：介紹三個故事，分別是“曾子殺豬取信”“立木為信”“烽火戲諸侯”的故事，從正反面介紹了誠信的必要性，誠信是立國之本，人無信不立。曾子殺豬，為的是誠實守信，做到說話算話基本準則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。

小孩也會養(yǎng)成不誠實的習慣。商鞅變法，立木為信，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國逐漸強大，最終統(tǒng)一了中國。

周幽王的戰(zhàn)火王子們由于缺乏誠信，導致了國家的滅亡。

5、 結合我們身邊的例子，進一步說明了誠實的必要性。（1）安微阜陽大頭娃娃，一度泛濫安徽阜陽市農村市場的“無營養(yǎng)”劣質嬰兒奶粉，導致嬰兒頭大、嘴小、浮腫，低燒。（2） 三鹿奶粉事件，不少嬰幼兒患有腎結石，或小命小，但由于奶粉質量差，注定過著不完美的生活。

（3） 新型廢油是指對劣質、過期、腐爛的動物皮、肉、內臟進行簡單加工精制而成的油脂。廢油是一種質量差、不衛(wèi)生、過氧化值、酸值和水分的非食用油。它含有毒素。如果流入河流，會造成水體富營養(yǎng)化。一旦食用，會破壞白細胞和胃腸黏膜，引起食物中毒甚至癌癥。

“過菜油”之一的炸貨油在高溫狀態(tài)下長期反復使用，與空氣中的氧接觸，發(fā)生水解、氧化、聚合等復雜反應，致使油黏度增加，色澤加深，過氧化值升高，并產生一些揮發(fā)物及醛、酮、內酯等有刺激性氣味的物質，這些物質具有致癌作用?！般锼汀敝械闹饕：ξ铩S曲霉素的毒性，根據(jù)醫(yī)學研究稱是砒霜的100倍。（4） 以毒膠囊為例，毒膠囊中的六價鉻超標。膠囊中含有的六價鉻有四種危害

1損害**，導致皮炎、咽炎等；2損害呼吸系統(tǒng)，引起肺炎、氣管炎等疾??；3.

破壞消化系統(tǒng)，攝入甚至長期接觸鉻酸鹽，都容易引起胃炎、胃潰瘍和腸潰瘍。4嚴重的還會導致腎功能衰竭甚至癌癥。

六、誠信考場：用學生實際生活息息相關的情景，考查學生的誠信，使學生進行自我反思，在日常的生活中，有沒有做到“誠實守法”，對做的好的地方要繼續(xù)保持，做的不好的地方要加以改正。

6活動反思：一堂精彩的課總是時光飛逝，任何一堂課都不可能完美，總會有一些遺憾。首先，在故事中請學生討論，交流故事得到的情感體會，請學生來回答完整，體現(xiàn)課堂的主題是“學生”。

其次，誠實守信的話題廣，一節(jié)課很難談完，古往今來，誠信守法是個非常重要的話題，也有許許多多的故事，在現(xiàn)代生活中，小到每個學生的日常行為，大到企業(yè)生產，都要誠信守法，個人覺得一個課時不能把誠實的內涵挖掘透徹，課后還有待拓展、延伸，我們要給學生誠信守法的做出好的榜樣，才能使我們的下一代都來誠信守法。

誠信課件【篇9】

5.德育處儲處長作指導。

6主持人宣布班會結束，同學們用熱烈的掌聲向來賓致謝和送行。

附 ：☆ “誠實守信做文明學生”倡議書

同學們：

誠實守信是我們生活的基本原則，對我們的成長和成功具有重要意義。德國偉大的詩人海涅說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！?/p>

我們正值青春年華，我們的生命含苞待放。讓我們愛護我們純潔的心靈，自律，自尊，誠實守信，做文明的學生。

☆ 故事名稱

《狼來了》 《稱藥》 《美國人的信用》 《獵人和獅子》

《愧疚》 《想當兵的小男孩》 《月光下的鱸魚》

☆ 關于“誠實”、“守信”的名言

美德沒有比外表更重要的了。

（英·葛德文）

☆ 真誠是人生最高美德。 （英·喬叟）

☆ 虛偽的心不會有堅硬的腿。 （英·莎士比亞）

您可以欺騙所有人一段時間，或者永久欺騙某些人，但是您永遠不能欺騙所有人。 （美·卡爾· 桑德堡）

☆ 守信勝過用名氣。 （美·羅斯福）

☆ **自己的誠實，就等于變賣自己的名譽。

（法·沃夫拿）

虛偽的黑暗將被真理的光明所毀滅。

（日·松下幸之助）

☆ 坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業(yè)。 （英·莎士比亞）

生活不能從謊言中綻放。 （德·海涅）

☆ 坦白是誠實與勇敢的產物。 （美·馬克·吐溫）

☆ 被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利。 （法·雨果）

☆ 信用是難得易失的。十年積累的功勞，往往因為一件事的言行而喪失。（日·池田大作）

反思是一面鏡子，它能清晰地反映我們的錯誤，給我們改正錯誤的機會。 （德·海涅）

☆ 坦白直爽最得人心。 （法·巴爾扎克）

一個不能對自己負責的人，也就是說，他害怕自己，也就是說，他一文不值。 （前蘇聯(lián)·高爾基）

對自己忠誠，你不會欺騙別人。 （英·莎士比亞）

我要求別人誠實，而我自己也必須誠實。

（俄·陀思妥耶夫斯基）

如果你想成為一個有前途的人，你必須把承諾當作第二種宗教。信守諾言就像捍衛(wèi)你的榮譽。

（法·巴爾扎克）

說謊者得到了什么，即使他說了實話，也沒人相信。

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