見義勇為作文。

與“見義勇為作文”有關(guān)的話題是本文的主要內(nèi)容，如果您能在本文中找到答案，我會非常高興。在傳統(tǒng)的漢字文化中，作文有著不可替代的重要地位，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握，因?yàn)閷懽骺梢詭椭覀兏由钊氲厮伎紗栴}。好的作文需要耗費(fèi)較長時間進(jìn)行思考和反復(fù)推敲。

見義勇為作文 篇1

10月10日晚，在贛州市張家圍路，一醉漢當(dāng)街拿刀逼向一個十多歲的男孩，情況萬分緊急。說時遲，那時快，下班路過此地的市公安局章貢分局沙石派出所輔警梅雪峰迅速上前一個“后抱雙手”，再加上“少林腿”將醉漢制服?！耙皇悄阃ι矶觯蠊豢霸O(shè)想!”當(dāng)男孩的父親江先生向梅雪峰送錦旗表示感謝時，梅雪峰認(rèn)為他只是做了一件自己應(yīng)該做的事情。

在危急時刻，梅雪峰果斷選擇挺身而出化解險(xiǎn)情，他這種見義勇為的行動就該給予點(diǎn)贊;尤其是在掌聲、錦旗面前，他只回應(yīng)淡淡的一句“應(yīng)該的”，梅雪峰表現(xiàn)出來的那種謙遜和淡定更值得我們大家稱頌贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)看齊。

在當(dāng)今社會，見義勇為者見到合于道義的事，勇敢地站出來，為保護(hù)國家、集體利益或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)安全，不顧及個人安危，或是勇于同違法犯罪行為做斗爭，或是積極參與搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人等。他們臨危不懼，大義凜然，面對的常常是生與死的考驗(yàn)，所付出的常常是鮮血乃至寶貴的生命。見義勇為，是眾多個個體義舉的凝聚，正是有了眾多個體的參與，危難就會不斷被化解，正能量才會得到強(qiáng)化。

要知道，見義勇為多數(shù)都是發(fā)生在情況危急的時刻，往往都伴隨著不可預(yù)見、不可避免等不可抗力因素。見義勇為英雄們懲惡揚(yáng)善，匡扶了正義，譜寫了一曲曲震撼人心的壯麗凱歌，樹立了一座座令人景仰的思想道德豐碑。見義勇為在社會中的作用是巨大的，他們的作用不僅僅體現(xiàn)在英雄事跡上，而且更多地體現(xiàn)在巨大的社會影響力上，能教化人們向往真善美，促使社會風(fēng)氣向良性發(fā)展。眼下，在價值觀多元化和世俗化沖擊下，我們更加需要見義勇為所折射出的正能量來助力我們前行。

詩人普希金說：“大石攔路，弱者視為前進(jìn)的障礙，勇者視為前進(jìn)的階梯?！蔽覀凕c(diǎn)贊見義勇為“應(yīng)該的!”也是期許喚醒我們社會的每一份子，激勵人們在人民群眾遭遇危難，急需救助時，能夠拋開個人安危挺身而出，機(jī)智勇敢行事，果斷地施以援手?！绊樉衬婢晨唇蠖?，大事難事看擔(dān)當(dāng)”，構(gòu)建和諧社會，做優(yōu)城市治安環(huán)境，需要我們進(jìn)一步弘揚(yáng)見義勇為“應(yīng)該的!”精神，既要有“反應(yīng)迅速”的素質(zhì)，更要有“敢于擔(dān)當(dāng)”的品格，在關(guān)鍵時刻義無反顧、挺身而出。

見義勇為作文 篇2

春日的太陽確實(shí)很溫柔，它懶懶地掛在湛藍(lán)色、明凈的天空中，撒下一縷縷溫暖又明亮的光輝。只聽嘭的一聲從庫房傳來，打破這片寧靜。

這時手拿雞腿、可樂的劉禪聽到后，趕緊聞聲來到庫房，看了看躺在地上的周大勇，又看了看他手上的鑰匙，緊皺眉頭，眼神中充滿了疑惑，用手摸著下巴，活像一個小福爾摩斯：這里發(fā)生了什么?周大勇為什么躺在地上?我該怎么辦?突然，劉禪用手一拍腦袋，好像在這一刻他什么都懂了一樣：我得先把周大勇送到醫(yī)務(wù)室去呀!劉禪把雞腿和可樂都塞到口袋里，扶著周大勇向醫(yī)務(wù)室走去。

沒一會兒，劉禪有些上氣不接下氣，兩行豆大的汗珠從額頭冒出。突然，啪的一聲，原來是劉禪放到口袋里的雞腿掉出來了。劉禪又看了一下自己放在口袋里的可樂，可樂全灑在了路上，現(xiàn)在只剩下一個空瓶子了，劉禪剛要去撿雞腿時，又看見被自己丟在一旁的周大勇，便一狠心，把手收回來，將可樂瓶一塊兒丟掉。扶起周大勇，一步一步地走向醫(yī)務(wù)室。

終于，劉禪咬著牙將周大勇送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，周大勇一進(jìn)醫(yī)務(wù)室，劉禪就在外面焦急地等著，好像孕婦進(jìn)了產(chǎn)房后，家人在外面焦急等待一樣。當(dāng)醫(yī)務(wù)室的老師說了一聲：沒事了時，劉禪才安心地離開了。

不要看劉禪平時那么貪吃，他也非常善良。

見義勇為作文 篇3

在生活當(dāng)中，有許多人把自己當(dāng)做活雷鋒，比如說：幫老爺爺老奶奶拎東西、在公家車上讓座……其實(shí)，還有許多人為生活做出了無私奉獻(xiàn)的事情，比如說：大禹、張海迪、……

大家還記得20xx年5月12日的汶川大地震嗎？有可能大家都忘了，但是我還記得在汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級的林浩同學(xué)，他在廢墟里救了兩名同學(xué)，自己去頭部受了輕傷，手臂嚴(yán)重拉傷。當(dāng)有人問他為什么去救人的時候，林浩平靜地回答說：“因?yàn)槲沂前嚅L!如果其他同學(xué)都沒有了，要我這個班長有什么用呢？”

那大家還記得最美媽媽吳菊萍嗎？吳菊萍阿姨在20xx年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。，稱為“最美媽媽”。

最美司機(jī)吳斌在20xx年5月29日中午，駕駛大客車行駛于滬宜高速時被迎面飛來的制動轂殘片砸碎前窗玻璃后刺入腹部致肝臟破裂，但他仍強(qiáng)忍疼痛將車停穩(wěn)，并提醒車內(nèi)24名乘客安全疏散及報(bào)警。然后被送往中國人民解放軍醫(yī)院搶救。20xx年6月1日凌晨3點(diǎn)45分，吳斌叔叔因傷勢過重?fù)尵葻o效死亡，年僅48歲。這個事跡感動了無數(shù)杭州人民，在吳斌叔叔悼會上有許多杭州人民給他送上鮮花，還有許多杭州人民來為他送行。

生活中，人們紛紛在學(xué)習(xí)這些見義勇為的人。希望大家能像吳菊萍阿姨一樣見義勇為；像吳斌叔叔一樣受了傷，還關(guān)心乘客的安全。

見義勇為作文 篇4

大家有沒有嘗試過見義勇為呢？就是當(dāng)你再如何恐懼，也會維持正義的那一方。

周末，我和朋友相約到了圖書館見面，上了公交車找了個位置坐下。正當(dāng)我們聊的正歡時，我發(fā)現(xiàn)朋友那紅彤彤的臉頰立馬變成了鐵青的朋友，對我使勁使臉色想用眼睛告訴我?？晌覅s沒放在心上，想繼續(xù)聊下去，正當(dāng)我滔滔不絕時，朋友打斷了我：“噓，你先別說話，你看。”“到底要看什么呀？總是這么神神秘秘的干什么？”我不耐煩地說道，朋友卻勸我冷靜冷靜，讓我好好看。

我一臉茫然，轉(zhuǎn)頭一看也沒發(fā)現(xiàn)，后來朋友讓我覺得很奇怪，她一會兒跟我換位置，一會兒又跟我聊盜竊被抓，一會兒又踢幾腳前面的椅子。我發(fā)現(xiàn)他在跟一個人斗眼神，我越發(fā)奇怪的問她：“今天到底怎么了？你沒事瞪人家干什么？”那個人立馬表示贊同：“對呀對呀?！贝蠹叶加闷婀值难凵窨粗笥?。

她突然站起來，指著那個人說：“我偷前面老人家的東西，還不承認(rèn)。”大家這么聽到，扭頭一看發(fā)現(xiàn)那個人的手還在拿著老人的錢包呢。這引起了眾怒，幾個青年三下五除二，就把小偷。摁在地上制止住了，我們都夸贊她，向她道歉：“不好意思呀，我們都誤會你啦，小姑娘真厲害?！?/p>

見義勇為不是為了引起夸贊，而是在生活中社會中在自己身邊，引導(dǎo)人們向往正能量。

見義勇為作文 篇5

“媽媽，再見！”告別媽媽，我踏上了返校的路。

我坐在公交車上，后排的幾位阿姨突然急促地叫了起來：“著火了！司機(jī)，司機(jī)，快停車！”“著火了！快停下！快！……” 。一時間濃煙滾滾，火苗吐著舌頭往上竄，尖叫聲、哭喊聲、碰撞聲四起，車廂里一片混亂，我也蒙了。年輕的司機(jī)阿姨趕忙剎住車，不知所措。在這千鈞一發(fā)之時，坐在門口的那位叔叔“忽”地站起來，鎮(zhèn)定自若地大聲喊道：“大家別急，都別吵，別擁擠，一個一個下車！” ，接著，他指揮幾個人抓起滅火器，沖向車尾，兇猛的火勢瞬間得到控制，只見他又找來榔頭，“砰砰”幾下把窗戶砸出了幾個大窟窿，把孩子們一個一個送出去。我連忙下了車，毫發(fā)無損。不一會兒，消防隊(duì)聞訊趕來，把大火徹底撲滅了。驚魂未定的乘客你看看我，我看看你，發(fā)現(xiàn)大家都安然無恙，不禁爆發(fā)出一陣陣掌聲。

當(dāng)大家都不約而同地去尋找那位叔叔時，卻發(fā)現(xiàn)只剩下了一個背影：他個子不高，走路有點(diǎn)蹣跚，一件深灰色衣服也在這次事件中弄臟了，頭發(fā)也亂糟糟的。大家議論紛紛：“今天要不是他勇敢、鎮(zhèn)靜的指揮，有的人可能葬身火海了。” “他真有膽識，臨危不懼！” 。有人問：“他叫什么名字？干什么的？” 沒有人能夠回答。我們都不知道他是誰，只留下了一個高大的背影。

后來，據(jù)新聞報(bào)道，我才知道那位叔叔叫田忠義，他勇敢的行為得到人們的陣陣喝彩！

見義勇為作文 篇6

世上事有善有惡，有美有丑。要問我最欽佩什么?我最欽佩見義勇為。何為見義勇為?顧名思義：“見”就是看見;“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動、作為。見義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。前不久，在我的身邊就發(fā)生了一件這樣的事。

20xx年11月10日，“最美中學(xué)生”趙甜躺在病床上輸液，仍然不忘微笑。10月27日，江西省宜春市袁州區(qū)彬江鎮(zhèn)，一輛急行的皮卡車與一輛貨車發(fā)生刮碰后失控，沖向公路上的兩名女學(xué)生。危急時刻，宜春市第一中學(xué)高二(8)班16歲女生趙甜勇敢地轉(zhuǎn)身，一把推開同學(xué)，自己卻被失控的皮卡車掛住拖行了幾米，致胸骨骨折、肺挫傷、頭部水腫、臉、雙膝及雙手等多處軟組織挫傷，當(dāng)場昏迷不醒，被他推開的同學(xué)則安然無恙。經(jīng)醫(yī)院全力救治，趙甜脫離了生命危險(xiǎn)。趙甜車禍瞬間舍己救人負(fù)傷后，第二天打電話向班主任請假，稱是昨天摔了一跤，擦破了點(diǎn)皮，想住兩天院請兩天假，卻只字未提舍己救人負(fù)傷的事。她說：“我不想讓老師、同學(xué)為我擔(dān)心，因?yàn)榇蠹叶荚跍?zhǔn)備期中考試?！?6歲高二女生趙甜見義勇為的事跡傳開后，被網(wǎng)友們親切地譽(yù)為“最美中學(xué)生”。這幾天，宜春市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)前往醫(yī)院親切看望了趙甜，宜春市教育局號召全市各類學(xué)校開展向趙甜見義勇為先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動。目前，趙甜傷情穩(wěn)定，身體狀況恢復(fù)良好。

近段時間，見義勇為頻受冷遇。比如，施救者把溺水者救上岸，被救者要么“悄悄離去”，要么聲稱“自己也能爬起來”，這樣的良知麻木與態(tài)度冷漠，讓施救者心生涼意，甚至對見義勇為行為產(chǎn)生價值懷疑。所以，“見義勇為求表揚(yáng)”只不過是對人們冷漠態(tài)度的糾偏。換言之，趙國忠“求表揚(yáng)”，是通過一種公開、高調(diào)的方式表達(dá)利益訴求?？梢哉f，正是因?yàn)椤昂萌藳]得到好報(bào)”，才催生出“見義勇為求表揚(yáng)”的無奈與悲情。

施救者的“不求回報(bào)”往往和被救者的“知恩圖報(bào)”勾連在一起，成為社會約定俗成的規(guī)則，避免了直接言利的庸俗。然而，伴隨著價值觀念的轉(zhuǎn)型，陌生人間拒絕履行回報(bào)義務(wù)，甚至吝惜一句表揚(yáng)和感謝的話。一個溫暖的社會，不應(yīng)該讓好心人寒心。“見義勇為求表揚(yáng)”突破了人們的刻板印象，是對見義勇為意義的重新詮釋。事實(shí)上，一個真正的見義勇為者，并不在乎物質(zhì)利益的多寡，而在于精神世界的尊重與滿足。連感謝之語都吝嗇的人不該臉紅嗎?

倡導(dǎo)見義勇為不缺口號，缺的是實(shí)實(shí)在在的制度保障和人文關(guān)懷。當(dāng)見義勇為者得不到應(yīng)有的尊重，“好心人寒心”的惡果就是沒有人再愿意挺身而出。到那時，我們每一個人都會成為潛在的受害者。

見義勇為作文 篇7

今天我見義勇為去了。

今天我們組做值日，我和另外兩個同學(xué)去后院倒垃圾的時候，聽見一串東西掉到地上的聲音，我們不約而同地向后看了一眼，地上一堆垃圾，再抬頭看，原來是三層的一個同學(xué)為了省事，直接從樓上把垃圾倒了下來，還有一片紙正在空中飛著呢，從位置上判斷應(yīng)該是六年級的同學(xué)干的。

我們?nèi)齻€人中的一個第一反應(yīng)就是：“告老師去！”我們想起剛來倒垃圾時，看見孫校長正上四樓呢，我們就跑去四樓找孫老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到多功能廳里坐滿了老師，我們才知道老師們都在開會。這時，突然有個手碰了碰我們的肩膀，說：“你們來干嘛呀？”我們回頭一看，原來是洪校長。還沒等我張嘴呢，那個提議告老師的同學(xué)搶著把事情跟老師說了一遍。校長先讓我們回去，她驚訝的表情好像在說：“怎么可能？真不敢相信?！笨磥砻魈鞆V播的時候校長要說說這件事。

我一想，既然校長已經(jīng)知道了這件事，一會兒下樓看見那堆垃圾還在的話，會不會覺得我們不好呢？所以我提議說：“咱們把垃圾掃了吧?！彪m然我們心里都覺得沒人知道我們做這件事，也不會有人表揚(yáng)，做這件事有什么意義呢，但是又一想，掃完了，即使不被表揚(yáng)也是很快樂的。

見義勇為作文 篇8

大家好，我是反方一辯于蕊齊。

我方認(rèn)為，小學(xué)生不應(yīng)該見義勇為，但絕不是無所作為，所以我方觀點(diǎn)是：小學(xué)生不應(yīng)該見義勇為，但應(yīng)該有所作為。下面，我將分兩方面闡述我方觀點(diǎn)。

第一方面：小學(xué)生不應(yīng)該見義勇為。首先，小學(xué)生對社會的認(rèn)識還不太全面，有些時候，我們對一些復(fù)雜的狀況不能做出正確的判斷。如果我們魯莽的采取行動，可能使事態(tài)向更壞的方向發(fā)展。其次，小學(xué)生的身體還相對弱小，不僅無法完成見義勇為，而且還會給自己帶來傷害。這種行為其實(shí)就是“拿雞蛋碰石頭?！边@也就是中小學(xué)生行為規(guī)范手冊中把“見義勇為”刪掉的根本原因。

第二方面：我們應(yīng)該有所作為。首先，我方認(rèn)為，見義勇為的這種精神是值得提倡的。我們不能漠視危害公眾的行為，而是應(yīng)該在確保自己安全的情況下，采取量力的行為。比如說，可以及時向老師報(bào)告，向大人尋求幫助，也可以撥打110報(bào)警電話。用智慧去處理好危急情況。其次，我們要牢記見義勇為的高尚和偉大，讓它在我們心中生根發(fā)芽。等到我們有能力的時候，就應(yīng)該挺身而出，制止不法行為。