關(guān)愛留守兒童演講稿。

在接下來的部分，我們將會(huì)詳細(xì)探討關(guān)于“關(guān)愛留守兒童演講稿”的相關(guān)信息。為了方便日后查閱，我們建議您將本頁添加到收藏夾中。時(shí)光如梭，年華易逝，我們應(yīng)該及時(shí)鞭策自己，珍惜光陰。在臺(tái)上演講時(shí)，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，準(zhǔn)備一份演講稿可以使您的演講更加清晰易懂。演講者們應(yīng)該在演講中保持適當(dāng)?shù)墓?jié)奏，避免過快或過慢的講述速度。

關(guān)愛留守兒童演講稿 篇1

尊敬的評(píng)委、親愛的觀眾們，

大家好！今天我演講的主題是“關(guān)愛留守兒童”。

留守兒童是指因?yàn)楦改富虮O(jiān)護(hù)人在外務(wù)工、經(jīng)商、打工等原因而無法陪伴在身邊的孩子。他們通常生活在鄉(xiāng)村地區(qū)、山區(qū)或邊遠(yuǎn)地區(qū)，由其他親屬或祖輩照顧。而這些留守兒童由于長(zhǎng)期缺乏父母陪伴，面臨著諸多的心理、生理等方面的問題。

首先是心理問題。留守兒童長(zhǎng)期處于家庭分離的狀態(tài)下，無法得到來自父母的關(guān)懷、鼓勵(lì)和支持。這會(huì)導(dǎo)致他們產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、無助、絕望等消極情緒，嚴(yán)重影響他們的成長(zhǎng)和心理健康。

其次是生理問題。留守兒童長(zhǎng)期面臨著生活環(huán)境和飲食習(xí)慣的影響，使得他們的健康狀況受到了很大的威脅。很多留守兒童的身體素質(zhì)比同齡人低下，缺乏必要的營(yíng)養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)重影響身體健康和成長(zhǎng)。

如何關(guān)愛留守兒童呢？

首先，我們要關(guān)注留守兒童的心理健康。每一個(gè)孩子都需要被父母呵護(hù)，需要得到關(guān)心和支持。作為社會(huì)的一份子，我們要盡力去關(guān)愛他們，提供關(guān)愛、溫暖和幫助。可以參與到志愿者活動(dòng)中來，為留守兒童提供協(xié)助和幫助，也可以參與到學(xué)校或社區(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)中，協(xié)助開展各種各樣的兒童活動(dòng)，這些活動(dòng)可以豐富他們的課余生活，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。

其次，我們要關(guān)注留守兒童的健康狀況。我們可以通過各種形式的活動(dòng)來關(guān)注和幫助留守兒童，例如召開健康講座、開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、組織學(xué)校體育比賽、提供營(yíng)養(yǎng)餐等等，這些活動(dòng)可以督促孩子們加強(qiáng)體育鍛煉、養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，有效地提高健康水平和身體素質(zhì)。

最后，我們要擴(kuò)大留守兒童的朋友圈。家長(zhǎng)不能陪伴孩子，朋友可以陪伴孩子。我們要鼓勵(lì)孩子積極參加各種活動(dòng)，結(jié)交更多的朋友，擴(kuò)大自己的社交圈子。同時(shí)，我們也要推廣網(wǎng)絡(luò)資源，讓孩子們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得更多的知識(shí)和信息。

親愛的評(píng)委和觀眾們，讓我們一起為留守兒童獻(xiàn)上一份關(guān)愛和支持！讓他們感受到社會(huì)的溫暖和愛心，幫助他們健康成長(zhǎng)、幸福生活！

關(guān)愛留守兒童演講稿 篇2

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已2000萬人，并呈繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)。留守兒童面臨著教育、生活、社會(huì)關(guān)愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經(jīng)成了刻不容緩的問題。

留守學(xué)生問題是當(dāng)今社會(huì)存在的一個(gè)普遍和焦點(diǎn)問題，應(yīng)該得到全社會(huì)的共同關(guān)注。關(guān)注外來務(wù)工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會(huì)各界的關(guān)愛，讓我們攜起手來共同關(guān)愛 “留守兒童”，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓他們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大家庭里健康快樂成長(zhǎng)。

為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，我真心希望社會(huì)各界愛心人士像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛留守兒童，奉獻(xiàn)愛心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟(jì)上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長(zhǎng)的煩惱，為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。

希望廣大的留守兒童在我們的關(guān)愛下和全社會(huì)營(yíng)造的愛的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂觀向上，積極進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹立造福社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)各界的殷切期望。

同學(xué)們，關(guān)愛包括留守兒童在內(nèi)的少年兒童是全社會(huì)的共同愿望，也是我們的神圣職責(zé)。讓我們攜起手來，爭(zhēng)做“愛心媽媽”，做好“愛心媽媽”，倡揚(yáng)助人為樂的社會(huì)美德，搭建奉獻(xiàn)愛心的公益平臺(tái)，營(yíng)造兒童優(yōu)先、關(guān)愛兒童的良好環(huán)境。同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，讓我們用愛心托起留守兒童的未來，托起和諧燦爛的明天！愿留守兒童的明天更美好！

尊敬的各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步》。

“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。”（唱歌） 在我們身邊有這樣一群同學(xué)：他們的父母為了生計(jì)外出打工，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了家里，不能像同齡的孩子一樣得到父母的關(guān)愛，他們渴望父母般的溝通，這就是我們身邊的特殊群體――留守兒童。他們因缺少父母的關(guān)愛和教育，走上了一條坎坷的彎路。

我們班有位同學(xué)，在自我介紹時(shí)，這樣說道：“我的父親在我出生時(shí)就往廈門打工了。在我剛滿周歲的時(shí)候，我媽媽也離開了這個(gè)家！” 我們班還有位同學(xué)，出生三個(gè)月的時(shí)候，父母就離了婚，各自外出打工，把他托咐給了爺爺奶奶。十年了，父親很少回來，也難得寄錢回來。如今快七歲了，連爸爸媽媽長(zhǎng)得什么樣子也沒有見過，甚至連父母的聲音也沒有聽過?，F(xiàn)在，他隨年近七十高齡的爺爺奶奶一起生活。

這倆位同學(xué)小小年紀(jì)，就要承擔(dān)生活和學(xué)習(xí)的雙重壓力。作為他的同學(xué)，在這里我要對(duì)這些孩子的父母說一聲：你們的孩子很懂事，也理解你們?cè)谕獾男量?。但是他們需要的不多，只是有空回來看看他們，哪怕是一封信、一個(gè)電話，他們就滿足了。

他們多么希望自己的家鄉(xiāng)更繁榮些、更富裕些，這樣他們的爸爸、媽媽就不用出去打工，他們就能天天看到自己的父母了！這些可愛的孩子，其實(shí)他們的這些夢(mèng)想都不是什么夢(mèng)想，是做為他們這個(gè)年紀(jì)的孩子應(yīng)該享受到的最基本的親情。

這些留守同學(xué)獨(dú)立自強(qiáng)的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣， 但是，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上還需要得到更多的幫助，在生活上還需要更多的關(guān)照。同學(xué)們，如果你是個(gè)懂事的孩子，請(qǐng)奉獻(xiàn)出你力所能及的力量去幫幫他們吧！如果你是個(gè)有愛心的孩子，請(qǐng)高高地舉起你光榮的小手吧！用愛心使他們感覺老師勝似父母，學(xué)校勝似家庭。留守孩子，讓我們敞開我們的心扉，積極主動(dòng)地去學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。我們相信，你們一定會(huì)尋找到自信，尋找到快樂！同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，去扶助稚嫩的希望，用我們愛的力量去托起明天的太陽！他們的天空就將變成美好的春天！

各位老師、同學(xué)們：

我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來。關(guān)愛兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會(huì)必需關(guān)心的大事！

現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，一年四季奔波在各個(gè)城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠(yuǎn)親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長(zhǎng)期的情感孤獨(dú)中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！苯ㄔO(shè)人人共享的和諧社會(huì)，是我們每一個(gè)少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來自我們大家的幫助！

有太陽，世界才會(huì)有溫暖；有春風(fēng)，大地才會(huì)有生機(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們團(tuán)結(jié)起來，每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份自己的愛心，關(guān)心和愛護(hù)留守伙伴們，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻(xiàn)愛心，結(jié)對(duì)子，共成長(zhǎng)，生活在同一片藍(lán)天下，奏響我們這個(gè)時(shí)代最和諧的樂章！

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好：

“打工族，留守兒童”，這些名詞在如今社會(huì)中，以不以為然了。在高樓聳立，車水馬龍的繁華都市里，大工族的身影無處不在，在窮鄉(xiāng)僻壤經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村，老人們正辛苦的守護(hù)著一群天真無邪的孩子們――留守兒童。這些兒童的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，用勤勞和智慧為家鄉(xiāng)的發(fā)展和社會(huì)的和諧奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，可自己呢？卻是那樣孤苦無依。

或許有一天夜里你的爸爸媽媽出去了，只有你一個(gè)人在家，你會(huì)感到孤獨(dú)和恐懼嗎？然而那些兒童卻用他們堅(jiān)強(qiáng)無比的童心，應(yīng)對(duì)著那漫長(zhǎng)的孤獨(dú)和恐懼。他們天天期盼著春節(jié)的來臨，期盼父母給他們的愛，他們中有的一年只與自己的父母見兩三面，而有的一年中連一面都見不上，他們?nèi)鄙俑改赣H的關(guān)懷，缺少愛心之雨的澆灌，他們渴望有一個(gè)幸富美滿的家，渴望爸爸媽媽的愛，渴望坐在寬敞，明亮，溫暖的教室里讀書學(xué)習(xí)，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一份愛，與他們手拉手，用我們心中的愛去溫暖這些留守兒童。讓愛向陽光溫暖他們潮濕的心靈，讓愛向春雨滋潤(rùn)他們幼小的心靈，讓愛向一盞明燈照亮他們的心靈，讓他們的心中充滿愛，充滿熱情，充滿陽光，充滿雨露。

關(guān)愛他們吧！面對(duì)那些留守兒童，難道我們還能無動(dòng)于衷嗎？難道我們不應(yīng)該為他們做些什么嗎？原全社會(huì)都來關(guān)注，關(guān)愛他們，幫助他們走出孤獨(dú)，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，讓我們獻(xiàn)出自己的一份愛心彌補(bǔ)父母未能給他們的愛，讓我們共同攜手為他們 編織一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)！

同學(xué)們，當(dāng)你們倍受父母呵護(hù)、盡情享受親溫暖的時(shí)候，當(dāng)你們倍受老師關(guān)愛、徉于知識(shí)海洋的時(shí)候，你可曾想到，在同一片藍(lán)天下，并不是每一個(gè)孩子都能盡享明媚的陽光。你是否想過，在我們身邊，還有一群特殊的群體，他們遠(yuǎn)離父親、遠(yuǎn)離母親、和爺爺奶奶或其他的親戚一起生活――他們就是 “留守兒童”。

“留守” 這個(gè)詞，你一定會(huì)很陌生吧？但是，“農(nóng)民工”這個(gè)詞語，你或許并不陌生，因?yàn)槲覀兊陌职謰寢尨蠖喽际寝r(nóng)民的兒女。許許多多的農(nóng)民叔叔和阿姨們，他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，為了賺錢謀生，不得已奔波于城市的每個(gè)角落，去從事最臟最累的工作。他們把青春年華奉獻(xiàn)給了城市的繁榮和發(fā)展，卻把千千萬萬個(gè)孩子留在了農(nóng)村，成了 “留守兒童”。

同學(xué)們，你了解 “留守兒童” 嗎？校園里，他們和我們一起上課，一起學(xué)習(xí)。如：我們班的張?chǎng)?、呂雪瑩等同學(xué)?？墒?，在節(jié)假日里， 有人帶他們?nèi)ス珗@游玩嗎？過生日的時(shí)候，有人給他們買可口的蛋糕吃嗎？灰蒙蒙的雨天，校門口有父母送傘來的身影嗎？在家里，他們和年邁的爺爺奶奶一起生活，一起勞動(dòng)?？赡銈冎溃繜o論是老師的關(guān)心愛護(hù)，無論是家人的關(guān)懷照顧，都不能代替爸爸媽媽給他們的愛。他們?nèi)鄙賽鄣男奶铮兊霉陋?dú)自卑，開始對(duì)學(xué)習(xí)失去信心；他們?nèi)鄙賽鄣男奶?，變得柔弱無助，開始不愿與同學(xué)交流。他們有的性格內(nèi)向，自暴自棄，有的甚至沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣。他們是一個(gè)比任何 人都需要愛的群體。

同學(xué)們，關(guān)愛 “留守兒童” ,需要留守家庭o他們一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境！關(guān)愛 “留守兒童”，需要學(xué)校社會(huì)給他們一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍！ 關(guān)愛 “留守兒童”，需要我們每一位同學(xué)從自我做起，從現(xiàn)在做起，奉獻(xiàn)一份愛心，投入一片真情！

同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來，手牽手，心貼心，共同為 “ 留守兒童”支撐起一片希望的藍(lán)天！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單》。

在我們身邊，有這樣一群孩子，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)著力量，一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家里的他們備受思親的煎熬，他們就是我們那一群小伙伴――“留守兒童”。

童心，是一輪滿月，本應(yīng)盛滿歡樂，裝滿天真和母愛，在同一片藍(lán)天下幸福無憂無慮地成長(zhǎng)。但是，他們不能像同齡伙伴那樣歡繞在父母周圍，只有獨(dú)守家鄉(xiāng)的那輪明月，遙想都市的繁華；他們胸前飄著和我同樣鮮艷的紅領(lǐng)巾，臉上卻少有那童年?duì)N爛的笑容；他們的心啊，猶如殘?jiān)拢灰姎埐灰妶A，遙遠(yuǎn)的親情，留下太多的惆悵。

愛心，充滿力量。這力量，它能讓我們精神抖擻；這力量，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng)。這力量，能使人感到這個(gè)社會(huì)的溫情，能使周圍的人受到教育和影響。

紅領(lǐng)巾，在胸前飄揚(yáng)；少先隊(duì)，是團(tuán)結(jié)的榜樣！手拉手，共進(jìn)步！肩并肩，齊向前！我們應(yīng)該分享彼此的快樂，分擔(dān)對(duì)方的煩惱，在生活上幫助、情感上溝通、習(xí)慣上培養(yǎng)、品德上塑造，把雷鋒叔叔的精神發(fā)揚(yáng)光大， ,燃起人與人之間愛的光芒。讓留守兒童感到大家庭的溫暖，好好學(xué)習(xí)，自信自強(qiáng)。在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！

同樣的天空，同樣的陽光。讓我們與愛同行，用博大的胸襟，美好的情感，伸出愛的雙手，構(gòu)建和諧校園，為留守兒童健康成長(zhǎng)架起愛的橋梁，讓留守兒童不再孤單，不再憂傷；讓我們齊心協(xié)力，播撒真愛，去迎接新的希望，擁抱明天的太陽。

各位老師、同學(xué)們：

大家好！我是四年級(jí)五班李景陽。

我演講的題目是《關(guān)愛留守兒童 創(chuàng)建和諧校園》。

兒童是祖國(guó)的未來、民族的希望，留守兒童是兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，關(guān)愛留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任。

隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，可他們的子女都留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。

我的鄰居家有個(gè)剛剛上一年級(jí)的小孩――明明，他的父母都去廣州打工了，只留下他和一個(gè)70歲的老奶奶。有一天半夜，明明發(fā)高燒，老奶奶急著敲我家的門，她嘶啞的聲音把我吵醒了。爸爸媽媽趕緊起床把孩子往醫(yī)院送，只聽老奶奶在后面一聲接一聲地呻吟：“我的孩子……我的孩子……”。

那一晚，風(fēng)刮得很大，老奶奶的呻吟聲越來越遠(yuǎn)了，我整個(gè)晚上都沒睡著……

第二天中午我放學(xué)回家，順便去看明明，只見他躺在病床上輸液，我剛一問，他的眼淚“嘩”地一下就流了出來：“姐姐，我想媽媽……”。我也鼻子一酸，看著明明和老奶奶哭紅的眼睛，心里真不是滋味，覺得自己的父母在身邊真是最幸福的事。像明明這樣的孩子在我們身邊還有很多很多，他們本應(yīng)受到父母的呵護(hù)，享受家庭的溫馨，但他們和父母相隔甚遠(yuǎn)，缺少父愛母愛，缺少家庭的培養(yǎng)和教育，極易使他們性格內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻，所以我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)積極行動(dòng)起來，用各種各樣的方式來幫助他們，關(guān)愛他們，盡一點(diǎn)我們的微波之力。最后，讓我們共同手拉手，創(chuàng)建一個(gè)和諧文明的校園！

我是來自四（三）班的陳香亦，今天我演講的題目是《讓愛充滿陽光》。

目前，在我們學(xué)習(xí)的環(huán)境中，出現(xiàn)了不少遠(yuǎn)離父母撫育的孩子，陪伴他們成長(zhǎng)的不是爸爸媽媽，而是爺爺奶奶，或是姥爺姥姥。因?yàn)檫@些同學(xué)人數(shù)的增加，形成了一個(gè)新的群體，有人稱呼為“留守孩子”，同時(shí)也在學(xué)校教育中產(chǎn)生了一個(gè)新亮點(diǎn)。

愛是循循善誘，滿腔熱情的真誠感化；愛是春雨潤(rùn)物細(xì)無聲的言傳身教?！傲羰睾⒆印币埠臀覀円粯樱Ｍ芴焯煲蕾嗽诟改干磉?，得到溫馨與呵護(hù)，每當(dāng)我們看到這些同學(xué)，充滿對(duì)父母期盼的眼神，觸摸到他們從心底發(fā)出呼喚爸爸媽媽早日回家的心聲時(shí)，我們?cè)摓樗麄冏鲂┦裁茨兀?/p>

記得在一次作文指導(dǎo)課上，老師命題讓大家描寫自己的母親。同學(xué)們紛紛發(fā)言贊頌自己的媽媽，唯獨(dú)坐在窗邊的張大威同學(xué)，熱淚盈眶的望著窗外。當(dāng)時(shí)任憑老師和同學(xué)怎么問他都不肯說出原因。經(jīng)過老師了解，才知道他剛出生八個(gè)月時(shí)，媽媽就因病去世了，現(xiàn)在爸爸又常年在外打工，一直由奶奶把他帶大。事后，全班同學(xué)都主動(dòng)和他玩耍，特別是我們的班主任王老師，象媽媽一樣幫他把系歪的紅領(lǐng)巾扶正，及時(shí)地關(guān)心和安慰他，讓他感覺到學(xué)校象家一樣的溫暖。還進(jìn)一步了解了班里所有留守孩子的情況，建立詳細(xì)的個(gè)人檔案和聯(lián)系家長(zhǎng)，特訂幫扶方案，讓品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)幫助那些學(xué)習(xí)上困難的“留守孩子”，使他們跟上全班同學(xué)前進(jìn)的步伐，使他們學(xué)得舒心，玩的開心，樹立起自尊、自信、自強(qiáng)、自立的堅(jiān)強(qiáng)信念。

我們班同學(xué)多，情況復(fù)雜。如小李的父母長(zhǎng)年在外打工，在家庭教育這個(gè)環(huán)節(jié)上脫了扣，使他成了全校有名的“調(diào)皮大王”“搗蛋鬼”上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不按時(shí)完成，回家不尊敬長(zhǎng)輩，爺爺奶奶只管吃穿，無法顧及其它，由于思想品德教育沒跟上，使他變成了一個(gè)“問題學(xué)生”。班主任針對(duì)問題，利用課余時(shí)間補(bǔ)課，幫他擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，耐心開導(dǎo)他樹立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念，課堂上只要他舉手，老師就給他發(fā)言的機(jī)會(huì)，課后，安排幾名比較優(yōu)秀的同學(xué)與他結(jié)隊(duì)p交友p談心p幫扶，隨時(shí)關(guān)注他的言行，一發(fā)現(xiàn)做了好事，及時(shí)給予表揚(yáng)，小變了，他上課認(rèn)真聽講了，對(duì)班集體的事關(guān)心了，他還給學(xué)校揣來了一盆菊花呢，看到他的進(jìn)步，我們大家心里有說不出的喜悅。

今年的九月十六日，正值是星期天，當(dāng)老師和幾個(gè)同學(xué)出其不意地出現(xiàn)在“留守孩子”王君家門口時(shí)，他愣住了，還是我們手中的生日蛋糕讓他才反映過來――－今天是自己的生日。父母的離異，給他幼小的心靈蒙上了一層陰影。當(dāng)生日蛋糕上的蠟燭點(diǎn)燃，老師和同學(xué)們拍手唱起了：祝你生日快樂，祝你生日快樂……，王君激動(dòng)的淚花奪眶而出，他說：老師，是我一生中最難忘的生日。”不等話說完，他已泣不成聲，撲倒在王老師懷中，此時(shí)一位同學(xué)說：“王君別哭了，今天是你的生日，應(yīng)該高興呀，我們班七十個(gè)孩子是一家，大家都是好兄弟姐妹，你不會(huì)孤獨(dú)的”。

我們班這樣的事情還有很多很多……

這里我不由自主的想起了作家左拉曾講過的一句名言：愛是不會(huì)老的，它留給人們的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在就以它為養(yǎng)料。

是啊，只要我們每個(gè)人都能給”留守孩子”真誠的關(guān)愛，他們會(huì)覺得孤單嗎？

是啊，只要被那誠摯的愛所溫暖過的”留守孩子”，他們對(duì)社會(huì)的感恩會(huì)遺忘嗎？不會(huì)，肯定不會(huì)！因?yàn)樯鐣?huì)的關(guān)愛就是養(yǎng)料，一定能夠催生”留守孩子”快樂茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)，為了我們共同燦爛的明天，為了千千萬萬個(gè)孩子的成長(zhǎng)p成材，讓愛的陽光撒滿祖國(guó)大地吧！

我的演講到此為止。謝謝大家！

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

我演講的題目是《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天》。

在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。此時(shí)的他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù)，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長(zhǎng)輩的教誨，卻過早地體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，困惑著成長(zhǎng)的迷茫，他們這個(gè)特殊的群體，就是我們常說的――“留守兒童”。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，目前我們國(guó)家有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，他們?cè)诩亦l(xiāng)留下了近2000萬留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬人出外務(wù)工，全縣的“留守兒童”多達(dá)2萬。（本文出自范文先.生網(wǎng) ）這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴們大多生活在條件艱苦的農(nóng)村，家里沒有電話，爸爸媽媽為了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們?cè)趬?mèng)里想念著遠(yuǎn)方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內(nèi)向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶忙，在家里沒人監(jiān)管他們，作業(yè)不會(huì)了沒有人教，玩耍忘記寫作業(yè)時(shí)沒有人提醒，個(gè)別留守小伙伴還逃學(xué)、抽煙、沉溺網(wǎng)吧。

花朵的成長(zhǎng)離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會(huì)的關(guān)心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結(jié)對(duì)一個(gè)或幾個(gè)留守小伙伴，成為代理爸爸、愛心媽媽，定期為結(jié)對(duì)小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課，交心談心，噓寒問暖，叮嚀囑咐，教管結(jié)合，寬嚴(yán)相濟(jì)，用無私的關(guān)愛撫平他們心靈創(chuàng)傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語重心長(zhǎng)的教誨樹立起他們?nèi)松綐?biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫。我們小伙伴們也要積極行動(dòng)起來，在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日中或他們的生日時(shí)，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中，一個(gè)城里孩子交一個(gè)農(nóng)村朋友，把自己看過的書和心愛的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會(huì)撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天。

敬愛的老師，感謝您用師愛的清泉，澆灌出姹紫嫣紅的滿園花朵，使我們這些留守兒童又有了一個(gè)溫馨甜蜜的家。

敬愛的老師，三尺講臺(tái)是您展示人生風(fēng)采的舞臺(tái)；兩寸粉筆是您書寫教育 篇章的點(diǎn)金術(shù)；一塊黑板，是您拼搏奮斗的田地；感謝您勤勤懇懇，任勞任怨，為留守兒童奉獻(xiàn)了全部的血汗和愛心。

課堂上，您激情飛揚(yáng)，用辛勤的汗水播種著科學(xué)，播種著智慧，播種著力量，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；課堂下，您愛心涌動(dòng)，用淳淳的教誨為留守學(xué)生啟迪著理想之花，點(diǎn)燃著信念之光，滌凈著心靈塵埃，您鑄就了平凡中的偉大。

您甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，如果說您要有什么回報(bào)的話，那便是對(duì)留守學(xué)生個(gè)個(gè)健康成才，人人茁壯成長(zhǎng)的渴望。正因?yàn)榫売谀銈兣G斬棘，拼搏進(jìn)取，留守兒童的教育才取得一個(gè)又一個(gè)輝煌。

歲月悠悠，世事變更，花開花落，幾度春秋，但在我們的心目中，您永遠(yuǎn)是知識(shí)的傳播者，文明的推動(dòng)者；永遠(yuǎn)是善的使者，美的旗幟，是留守兒童溫馨的港灣，快樂的第二家！

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！

老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；

老師，您像園丁，培育著祖國(guó)的花朵；

老師，您像粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己；

老師，您像航海中的一盞燈，為我們指明了前進(jìn)的道路；

老師，您像山間的小渡船，把我們從知識(shí)的此岸引領(lǐng)到知識(shí)的彼岸。

在這個(gè)特殊的時(shí)間里，讓我們用一顆虔誠的心默默祈禱：祝每一位老師身體健康，家庭幸福！祝每一個(gè)留守兒童都能快樂成長(zhǎng)！

我們生活在繁榮昌盛的二十一世紀(jì)。做著衣來伸手，飯來張口的小皇帝、小公主。

由于現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速很多大城市建起了高樓大廈，可這些雄偉建筑的建造跟鄉(xiāng)村留守兒童父母的辛勤勞動(dòng)是分不開的。他們?yōu)榱司S持一家人的溫飽，不辭道路久遠(yuǎn)，來到廣州，深圳等大城市打工，只留下自己的親生骨肉由爺爺奶奶照管。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童達(dá)到兩千萬人，并呈現(xiàn)繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)。留守兒童面臨著生活，教育，社會(huì)關(guān)愛等問題，妥善解決留守兒童問題 已經(jīng)刻不容緩。

說起”留守兒童”，它普遍處于”三缺”狀態(tài)。就是：生活上缺人照應(yīng)，行為上缺人管教，學(xué)業(yè)缺人輔導(dǎo)。這三缺。這樣一來，使留守 兒童感覺不到父母的關(guān)愛，因而與人疏遠(yuǎn)。近些年來，甘肅，河南等地發(fā)生的留守兒童個(gè)案，普遍存在四大問題，一是日常生活質(zhì)量下降，家務(wù)負(fù)擔(dān)加重；二是學(xué)業(yè)隱憂增多；三是性格孤僻自卑者多，有的甚至違法犯罪，四是安全隱憂增加，傷亡事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)了解，那里的留守兒童最小的僅有四歲，最大的17歲，他們的父母大多都在外地打工，由爺爺奶奶照看，由于長(zhǎng)期缺乏父母的親切呵護(hù)，一定程度上造成這些兒童在家庭教育，心理健康的嚴(yán)重?cái)鄬踊蛉蔽弧Ｔ谖覀兩磉?，就有一個(gè)典型案例，在汽車疾駛的長(zhǎng)安路上，紫來學(xué)校的幼兒園放學(xué)了，李斌小朋友在教室里焦急的等待爺爺奶奶，他是個(gè)留守兒童。父母雙雙在外打工由爺爺奶奶看管，這次，他們有事被耽擱了。沒能及時(shí)去接孫子。噩耗傳來，李斌小朋友被飛馳而來的公交車撞死了。爺爺 奶奶覺得對(duì)不起外出的兒子、兒媳，便喝農(nóng)藥自殺了。

血淋淋的事實(shí)告誡我們，留守意味著放逐；留守意味著不安全；留守意味著莫大的不幸。留守不是他們的錯(cuò)，更不是父母的錯(cuò)，他們的隕落也不是爺爺 奶奶的錯(cuò)。他們需要理解，需要堅(jiān)強(qiáng)，需要尊重，更需要愛。

同樣的天空，同樣的陽光，同樣 的色彩。愿留守兒童的明天更加美好。

關(guān)愛留守兒童演講稿 篇3

用愛，托起明天的太陽

小關(guān)中學(xué)：余江海

您，是塑造人類靈魂的工程師；你是陽光下最輝煌的事業(yè)。你偉大是因?yàn)槟銚碛幸活w心；你無私，因?yàn)槟悴荒靡话氲牟?。因?yàn)槟愕姆瞰I(xiàn)，大地更寬闊，天空更藍(lán)；因?yàn)槟愕姆瞰I(xiàn)，花兒更鮮艷，草更綠。

老師，您辛苦了；天上的太陽可以見證您的偉大！老師，您辛苦了；地上的紅花可以見證您的燦爛！

這是一個(gè)留守兒童初中畢業(yè)后，在寫給我信中的一段文字。記得是兩年前的一天下午，我班上一個(gè)叫程艷女同學(xué)來到我的辦公室，對(duì)我說：老師，你能把**借給我打一下嗎？

我快兩年沒見到我的父母了。他們?cè)趶V州工作，我看到孩子們充滿期待的眼神，更多的是對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人的懷念。當(dāng)**撥號(hào)時(shí)，這個(gè)平時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的女孩突然哭了起來，聽了她悲傷的話語：

媽媽，你和爸爸今年春節(jié)回來了嗎？我和弟弟非常想你?；貋戆?。上周，我們家有兩只母雞下蛋了；前天，前天，我們的小黑狗死了。

媽媽，弟弟放學(xué)后，看見小黑死在堂屋里，他抱著小黑哭了整整一下午，我怎么勸他都不頂用，我知道，從你們走后，小黑就是弟弟最親最親的伙伴，是它陪伴弟弟一起上山打柴，一起下地干活兒。媽媽，我弟弟已經(jīng)兩天沒上學(xué)了。勸他沒用。媽媽，跟爸爸回來。

晚上，面對(duì)空蕩蕩的墻壁，我們害怕，媽媽，我總是做噩夢(mèng)，媽媽，我害怕。

當(dāng)我聽到真相時(shí)，我像個(gè)孩子一樣哭了。我問自己：真的是一只小狗，是一個(gè)留守兒童的精神寄托嗎？

其實(shí)，對(duì)于這些留守兒童而言，他們最需要的是我們的愛心，我們獻(xiàn)出愛心是賦予他們身處寒冬的一縷陽光，是賦予他們獨(dú)處沙漠的一汪清泉，是賦予他們迷途海灣的一盞燈塔，更是賦予他們弧苦無依的無限慰藉。他們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來，但沒有露水和陽光，我們不能讓他們開花并結(jié)出果實(shí)。

從那以后，我?guī)缀趺總€(gè)星期都要到小女孩家里去看看，或是幫助他們姐弟倆做一頓飯，講一講故事、補(bǔ)一補(bǔ)功課、洗一洗衣被，我這樣做只是覺得他們姐弟太可憐，只是想讓他們感受到人間的溫暖。

對(duì)于那些留守兒童，我們關(guān)懷的一個(gè)問候，親切的一個(gè)囑咐，真誠的一次談心，坦然的一個(gè)對(duì)待，關(guān)愛的一個(gè)眼神兒，就會(huì)撫平他們心靈的創(chuàng)傷，就會(huì)解除他們心中的疑惑，就會(huì)建立師生間真摯的情誼，就會(huì)揚(yáng)起他們?nèi)松娘L(fēng)帆。

其實(shí) “事事無小節(jié)，處處皆楷模；淡泊名和利，愛心自綿長(zhǎng)”。作為一名普通教師，我沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)力，也沒有顯赫的聲譽(yù)和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我面對(duì)的孩子純真的眼神兒流露著對(duì)知識(shí)和關(guān)愛的渴求時(shí)，當(dāng)我看到孩子的作文和書信中寫著對(duì)我無限信賴時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，教師------我的職業(yè)所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵；我會(huì)發(fā)現(xiàn)教師是我職業(yè)生涯中最重要的責(zé)任。

在一線工作的教師，我們不是頂梁柱，但我們的事業(yè)是頂梁柱；我們不是未來，但我們的事業(yè)是未來。我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械模姓l能像我們一樣，一舉手，一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神兒，一句關(guān)切地話語，就能撥動(dòng)一個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂，就可以讓他們看到美麗的未來。

老師們，讓我們攜起手來，用愛心，托起明天的太陽；用愛，創(chuàng)建和諧燦爛的家園。謝謝！

關(guān)愛留守兒童演講稿 篇4

尊敬的評(píng)委、各位聽眾：

大家好！今天我演講的主題是關(guān)愛留守兒童。留守兒童這個(gè)群體一直以來備受關(guān)注，他們的經(jīng)歷和需求引起了我們社會(huì)的廣泛關(guān)注。然而這些孩子的生活真正如何，可能只有他們自己知道，而我們社會(huì)是需要為他們創(chuàng)造更好的環(huán)境和未來的。

留守兒童是指父母親在外地或者外國(guó)工作、生活，而留下的子女在家中由爺爺奶奶、姥姥姥爺、親戚朋友等人照料的一類兒童。對(duì)于這些孩子來說，與父母長(zhǎng)期的分離無疑是一種巨大的煎熬，他們心靈上的空虛和孤獨(dú)無處宣泄。生活上的缺愛和照顧，甚至不如同齡人可以得到的一份關(guān)懷和溫暖。長(zhǎng)期的留守，孩子們的生活異常艱苦，心理上的創(chuàng)傷不僅影響了他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，而且會(huì)延伸到他們的一生，傷害他們的身心健康、情感和人際關(guān)系等多個(gè)方面。

這些孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和家庭條件都存在巨大的問題，他們普遍面臨著教育的機(jī)會(huì)不公、困難的生活環(huán)境、心理健康的問題和社會(huì)適應(yīng)等方面的挑戰(zhàn)。其中，教育是留守兒童面臨的最大問題之一。在農(nóng)村地區(qū)，很多留守兒童的成績(jī)普遍較差，進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)也很少。同時(shí)，他們?cè)诩议L(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下接受教育的時(shí)間也少，這使得他們的表現(xiàn)和自信大大受到影響。

此外，留守兒童也存在由于缺乏監(jiān)護(hù)的危險(xiǎn)和心理問題。缺乏監(jiān)護(hù)使得留守兒童易受到犯罪的侵害，比如未成年人有的會(huì)走上犯罪的道路；心理方面，孤獨(dú)和壓力也是讓留守兒童容易偏離正規(guī)成長(zhǎng)道路的因素。

如何才能更好地關(guān)愛留守兒童呢？首先，應(yīng)該落實(shí)教育公平政策，加強(qiáng)教育資源投入。同時(shí)，建立起遠(yuǎn)程教育機(jī)制，為留守兒童提供更多精神層面的支持；其次，建立家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，讓孩子感覺最重要的是有一個(gè)家。同時(shí)倡導(dǎo)和引導(dǎo)父母盡可能地在日常工作中多體貼孩子，在孩子的事情上盡量安排及時(shí)參與，更好地體現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)愛；最后，建立社區(qū)支持機(jī)制，讓社區(qū)成為孩子們的家庭之外的另一個(gè)家。

我們每個(gè)人，都可以為留守兒童做出自己的貢獻(xiàn)。無論是志愿者，在日常生活中盡可能關(guān)心愛護(hù)那些孤獨(dú)的留守兒童；還是政府和社會(huì)機(jī)構(gòu)，都可以為留守兒童提供更多的機(jī)會(huì)和資源。只有全社會(huì)一起關(guān)心留守兒童，才能建立一個(gè)公平、和諧的社會(huì)。讓我們一起行動(dòng)起來，為他們帶來更多的希望和陽光。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童演講稿 篇5

尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我想和大家分享的主題是“關(guān)愛留守兒童”。首先，讓我們了解一下留守兒童的現(xiàn)狀。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在全國(guó)有近9000萬留守兒童，其中超過60%的留守兒童是由于父母外出打工而被迫留守故鄉(xiāng)的。這些孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期和父母分開，缺乏父母的呵護(hù)和關(guān)愛，可能產(chǎn)生許多負(fù)面情緒和行為。因此我們作為一個(gè)社會(huì)，必須關(guān)注留守兒童的福利和健康，同時(shí)幫助他們建立強(qiáng)大的心理和情感支持系統(tǒng)。

首先，我們應(yīng)該盡最大的努力幫助留守兒童保持良好的身心健康。提供給他們優(yōu)質(zhì)的教育、心理咨詢和醫(yī)療保健資源，讓這些孩子在困難之余，也能夠享受到和城市孩子一樣優(yōu)質(zhì)的生活。家長(zhǎng)和學(xué)校，社區(qū)應(yīng)該根據(jù)孩子的特殊身份，更關(guān)心他們的身體和情感安全問題，營(yíng)造溫暖的社會(huì)環(huán)境。

其次，我們應(yīng)該關(guān)注留守兒童的教育問題。一個(gè)好的教育環(huán)境能夠幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境和新生活。我們的教育資源應(yīng)該盡可能地提供給留守兒童。學(xué)校和社區(qū)應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子提供思維和學(xué)習(xí)的支持，而且應(yīng)該提升留守兒童領(lǐng)域的教育和更多地將其納入我們的教育體系。

最后，我們需要為留守兒童創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，讓他們參與社會(huì)活動(dòng)和文化活動(dòng)等。這有利于他們尤其是心理上和精神上的成長(zhǎng)，同時(shí)通過這些活動(dòng)，讓他們能夠更好地了解世界和生活，學(xué)到更多的物質(zhì)和精神知識(shí)。

在這里，我向所有已經(jīng)接受了這個(gè)挑戰(zhàn)的家長(zhǎng)、志愿者、機(jī)構(gòu)和組織致以最崇高的敬意。你們努力的時(shí)間卓越且持續(xù)。對(duì)于這個(gè)國(guó)家，對(duì)于這個(gè)世界，對(duì)于所有留守兒童，您贏得了我們最深的感激之情。

最后，讓我們一起為留守兒童打call，給他們一個(gè)溫暖的家，為他們帶來更多的希望和關(guān)愛。謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的主題是“關(guān)愛留守兒童”。留守兒童是指那些因?yàn)楦改竿獬鰟?wù)工或其他原因，長(zhǎng)時(shí)間不能陪伴在身邊的孩子。對(duì)于這些孩子來說，生活的苦與樂，成長(zhǎng)的喜與悲，都需要他們一個(gè)人來承受。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注他們、關(guān)心他們、關(guān)愛他們。讓他們能夠擁有幸福、快樂的童年時(shí)光。

首先，我們要通過各種途徑，讓留守兒童感受到社會(huì)的關(guān)愛和關(guān)注。比如，社區(qū)應(yīng)該建立留守兒童之家，提供咨詢、心理輔導(dǎo)、文化課培訓(xùn)等服務(wù)，為他們提供幫助和支持。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，通過家校合作，幫助留守兒童解決各種問題，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，社會(huì)各界可以組織各種公益活動(dòng)，為他們提供機(jī)會(huì)，讓他們參與其中，感受到社會(huì)的關(guān)注與愛護(hù)。

其次，我們需要給留守兒童更多的關(guān)愛和陪伴?？吹搅羰貎和瘋兩罟陋?dú)、缺少關(guān)愛的狀態(tài)，我們不能坐視不管。家庭應(yīng)該盡可能給予孩子更多的陪伴和關(guān)愛，尤其是親情的表達(dá)，可以讓孩子們感受到家人的關(guān)懷，從而更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難和挫折。在教育上，我們也應(yīng)該多關(guān)注留守兒童的情況，尊重他們的個(gè)性與價(jià)值，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

最后，我們也要幫助留守兒童樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。面對(duì)留守兒童心理上的困擾，從小學(xué)生活的方方面面進(jìn)行打磨和強(qiáng)化，提高他們的自我認(rèn)知和情緒調(diào)節(jié)能力。從中注重潛移默化的方式逐漸培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。同時(shí)，我們也應(yīng)該告訴他們要有積極的人生態(tài)度，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的事物，運(yùn)用積極的心態(tài)去解決困難，讓他們能夠樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，建立自己的人生目標(biāo)。

總之，關(guān)愛留守兒童是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們要從各個(gè)方面，為留守兒童們創(chuàng)造更多的關(guān)愛和溫暖，讓他們生活得更加幸福快樂。無論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)注和扶持，用我們的愛心和努力，為留守兒童們創(chuàng)造一片更加美好的天地！謝謝大家！