小班夏天教案。

教師事先計(jì)劃好每節(jié)課程的教學(xué)課件是必不可少的，每位老師都需要將教案和課件設(shè)計(jì)得更加完善。編寫教案和設(shè)計(jì)課件是加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系和合作的必要方式，您對(duì)于編寫教案和設(shè)計(jì)課件是否有疑問呢？為滿足您的需求，小編為您準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“小班夏天教案”的文章，歡迎您訪問本網(wǎng)站，我們將為您提供有益的信息！

小班夏天教案(篇1)

一、主題名稱：夏天真熱呀二、主題由來：通過春天來了的主題活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生--夏天真熱呀！三、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

6、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

7、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。

8、能夠知道幾種避暑的方法。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、：夏天的圖片。

2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物--誰來了。

3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。

4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料--制作小涼帽、扇子等。

5、活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

五、家園共育：

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，及時(shí)擦汗。

3、家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的水產(chǎn)品；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討水有什么用？并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí)；在家督促幼兒節(jié)約用水。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與消滅蚊蠅活動(dòng)5、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

小班夏天教案(篇2)

涼爽的夏天已經(jīng)到來，這是一個(gè)對(duì)于幼兒來說充滿快樂和活力的季節(jié)。為了讓我們的小班幼兒度過一個(gè)有意義的夏天，我們?cè)谟變簣@準(zhǔn)備了一系列豐富多彩的活動(dòng)。下面是我們?yōu)樾“嘤變涸O(shè)計(jì)的一堂課的教案，讓我們一起來看看吧！

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解夏天的特點(diǎn)，并提高他們的觀察和表達(dá)能力。

2. 幫助幼兒認(rèn)識(shí)不同的夏季水果，并了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 夏季水果的圖片或?qū)嵨?，如西瓜、葡萄等?/p>

2. 繪本《夏天的秘密》。

3. 播放兒童夏季歌曲的音樂。

教學(xué)過程：

一、教師引入（15分鐘）

1. 教師先向幼兒介紹夏天的特點(diǎn)，如炎熱、陽(yáng)光明媚等，并鼓勵(lì)幼兒談?wù)撍麄冊(cè)谙奶煜矚g做的事情。

2. 教師出示夏季水果的圖片或?qū)嵨?，讓幼兒觀察并回答問題，如“你喜歡吃這些水果嗎？”“你認(rèn)識(shí)這個(gè)水果嗎？”

二、閱讀繪本（15分鐘）

1. 教師向幼兒展示繪本《夏天的秘密》，在閱讀過程中讓幼兒觀察繪本中的夏天畫面，并引導(dǎo)幼兒描述他們看到的內(nèi)容。

2. 在閱讀完繪本后，教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)討論，如“你喜歡繪本中的夏天嗎？”“你在繪本中發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事情？”

三、唱歌活動(dòng)（15分鐘）

1. 教師播放夏季兒童歌曲的音樂，并邀請(qǐng)幼兒一起唱歌跳舞，增加氣氛，激發(fā)幼兒的興趣。

2. 教師提醒幼兒注意節(jié)奏和動(dòng)作，并適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

四、親子游戲（15分鐘）

1. 教師組織親子小組活動(dòng)，每組可以有一位家長(zhǎng)參與。

2. 每組分配一種夏季水果，家長(zhǎng)和幼兒一起選出最好的水果，然后通過削皮、洗滌等動(dòng)作準(zhǔn)備食用。

3. 家長(zhǎng)和幼兒一起品嘗水果，并分享他們的感受。教師引導(dǎo)幼兒談?wù)摬煌奈兜馈L(fēng)味和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

五、手工制作（15分鐘）

1. 教師向幼兒展示制作夏天風(fēng)箏的材料和方法。

2. 幼兒用紙杯、彩紙等材料制作屬于自己的風(fēng)箏，并在風(fēng)箏上畫上屬于夏天的圖案或文字。

3. 幼兒們可以一起出去放風(fēng)箏，體驗(yàn)風(fēng)箏飛翔的快樂和自由。

六、總結(jié)（10分鐘）

1. 教師與幼兒一起回顧今天的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)他們的收獲和喜愛的部分。

2. 教師給予幼兒表現(xiàn)的肯定和鼓勵(lì)，并展示幼兒制作的風(fēng)箏作品。

通過這樣一堂富有趣味性和實(shí)踐性的活動(dòng)，幼兒不僅能夠了解夏天的特點(diǎn)，還能夠認(rèn)識(shí)不同的夏季水果，并鍛煉他們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。同時(shí)，在親子游戲和手工制作環(huán)節(jié)，幼兒能夠與家長(zhǎng)一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系，體驗(yàn)到夏天的快樂與溫馨。讓我們一起度過一個(gè)涼爽的夏天吧！

小班夏天教案(篇3)

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的有趣的夏天小班主題活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

隨著立夏的`到來，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo)：

1、通過觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1、活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2、師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3、增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。

四、家長(zhǎng)工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題活動(dòng)安排：

第一周：夏天的雷雨

第二周：夏日用品

第三周：夏天的冷飲、水果

第四周：夏夜里的動(dòng)物

第五周：夏日的樂趣

六、活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。

小班夏天教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知夏天的季節(jié)特征。

2、萌發(fā)對(duì)兒歌的喜愛。

3、嘗試仿編兒歌。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒對(duì)夏天有了初步感受；教學(xué)掛圖《主題活動(dòng)夏天來了》

活動(dòng)過程：

1、談?wù)撓奶?/p>

（1）引導(dǎo)幼兒談?wù)摚含F(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天是什么樣子的？從哪些地方看出夏天來了？

（2）啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴交流對(duì)夏天的感受。

2、欣賞圖片

（1）出示教育掛圖《夏天來了》，引導(dǎo)幼兒過程、欣賞。

（2）引發(fā)幼兒討論：

夏天到了誰在樹上叫？池塘里的什么花開了？人們的頭上都戴了什么？

3、學(xué)習(xí)兒歌

（1）教師朗誦兒歌《小天在那里？》，引導(dǎo)幼兒邊欣賞掛圖邊傾聽。

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌，提醒幼兒注意語(yǔ)氣和停頓。

（3）啟發(fā)幼兒想一想，說一說：夏天還在哪里。

（4）鼓勵(lì)幼兒模仿《夏天在哪里？》的兒歌。

活動(dòng)反思：

教育活動(dòng)《夏天在哪里》活動(dòng)后，我感覺本次集體教育活動(dòng)效果很好，課堂氣氛非常融洽，孩子們參與意識(shí)強(qiáng)，多數(shù)的幼兒能主動(dòng)舉手，踴躍回答老師的提問，只有一半的幼兒能積極動(dòng)腦進(jìn)行創(chuàng)編兒歌，可以說本次教學(xué)行為充分達(dá)到了預(yù)期的教育目標(biāo)，整個(gè)教育效果良好。一開始兒歌活動(dòng)教師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，教師及時(shí)調(diào)整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌，并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值，使語(yǔ)言活動(dòng)的價(jià)值更大。在教師不斷指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的過程中，教師也是在不斷的自我成長(zhǎng)。小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)語(yǔ)言的理解能力差，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合幼兒的方式抓住時(shí)機(jī)，從幼兒實(shí)際出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，真正讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。

小班夏天教案(篇5)

領(lǐng)域

語(yǔ)言

活動(dòng)類型

講述

活動(dòng)內(nèi)容

夏天的雷雨

活動(dòng)來源

p246

實(shí)施時(shí)間

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

2、嘗試用語(yǔ)言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

活動(dòng)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化

活動(dòng)難點(diǎn)

用語(yǔ)言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《小朋友的書·夏天真熱》

2、活動(dòng)前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗(yàn)，收看或收聽關(guān)于雷雨的天氣預(yù)報(bào)；

活動(dòng)過程

活動(dòng)環(huán)節(jié)

預(yù)設(shè)時(shí)間

教學(xué)反思

一、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨錢的情形。

1、太陽(yáng)公公到哪去了?

2、天空中出現(xiàn)了什么？（烏云）

3、看上去怎么樣？

4、我們看到了什么？聽到了什么？（打雷聲，閃電）

二、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨時(shí)的情形。

1、現(xiàn)在你聽到了什么聲音？（雨點(diǎn)）

2、雨從哪兒來？落到了哪里？看看四周的樹、花草、房子有什么變化。

3、等雨小些時(shí)，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽雨點(diǎn)聲，看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。

三、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情形。

1、看一看，聽一聽，現(xiàn)在和下雨時(shí)又什么不一樣？

2、天上出現(xiàn)了什么？（白云）

3、到戶外走一周，呼吸雷雨后的清新空氣，感受雨后的涼爽。

5分鐘

5分鐘

8分鐘

本次活動(dòng)幼兒的參與過程不大，對(duì)于雷雨現(xiàn)象幼兒已有一定的了解和經(jīng)驗(yàn)，所提的問題沒有挑戰(zhàn)性，活動(dòng)延伸過程中適當(dāng)插入了雷雨過程我們需要做什么和不能做什么展開

小班夏天教案(篇6)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，了解太陽(yáng)生病的原因，懂的關(guān)心別人。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。

3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

掛圖《太陽(yáng)生病了》，自制背景圖一張、兩個(gè)太陽(yáng)圖片(傷心地、高興地)，電話機(jī)、實(shí)物：冰激凌。

【活動(dòng)過程】

開始部分：

出示冰激凌：小朋友這是什么?(冰激凌)你喜歡吃嗎?你是怎樣吃冰激凌的?(孩子們回答的很有趣：每天只吃一個(gè))如果吃多了會(huì)怎么樣?那到底是誰多吃了冰激凌呢?(有的孩子想到了班里的幾個(gè)經(jīng)常吃冰糕的孩子。)

基本部分：

一、理解故事內(nèi)容。

1、出示掛圖一(太陽(yáng)公公很熱)：小朋友你看太陽(yáng)公公怎么了?(很熱)你能幫幫他嗎?請(qǐng)幼兒想一些讓太陽(yáng)變涼快的辦法。(喝冷飲、吃雪糕、吃冰激凌等)

2、了解太陽(yáng)生病的'原因。

出示掛圖二：太陽(yáng)公公聽了小朋友給它想的辦法，就吃了很多的冰激凌，小朋友們猜它怎么了?請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推理和表達(dá)。(知道吃得太多生病了)請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)太陽(yáng)公公生病難受的的樣子，還要打針吃藥，這是小朋友都不愿意做的事情。

太陽(yáng)公公生病了，你應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒關(guān)心病人)

3、推測(cè)太陽(yáng)公公好了以后會(huì)怎樣。

出示掛圖四：太陽(yáng)公公的病好了嗎?太陽(yáng)公公好了以后，還那樣吃冰激凌嗎?為什么?

4、教師邊操作教具邊完整講述故事。

二、知道自己不要多喝冷飲、多吃冰激凌。

小朋友們都喜歡吃冰激凌，吃的時(shí)候應(yīng)該怎樣做才能不生病呢?

教師小結(jié)：夏天天氣很熱，我們吃冰激凌、冰糕降溫是可以的，但是不能吃的太多，吃得太多會(huì)引起各種各樣的病，所以小朋友不要多吃涼的東西。

三、鼓勵(lì)幼兒給太陽(yáng)公公打電話，知道關(guān)心別人。

1、太陽(yáng)公公生病了，你想對(duì)它說些什么呢?

2、做游戲：給太陽(yáng)公公打電話。

出示“電話機(jī)”，引導(dǎo)幼兒給太陽(yáng)公公打電話，教師指導(dǎo)告訴太陽(yáng)公公以后天氣熱了怎樣做。(引導(dǎo)幼兒說一些怎樣降溫的一些辦法)

結(jié)束部分：太陽(yáng)公公的病好了，咱們出去一起和太陽(yáng)做游戲吧!(帶幼兒走出教室)

【活動(dòng)延伸】

在區(qū)角活動(dòng)中可提供一次性杯子和掛歷紙，引導(dǎo)幼兒自制“冰激凌”。

【活動(dòng)反思】

通過活動(dòng)可以看出，孩子們對(duì)各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡，也知道多吃對(duì)自己身體的壞處，在提問時(shí)孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲，但是我們能夠感覺到，現(xiàn)在的孩子太任性，有時(shí)候家長(zhǎng)也是沒辦法，在活動(dòng)課上我針對(duì)幾名典型的幼兒(經(jīng)常吃冰糕的幼兒)展開了提問，收到了好的效果。過后我們還要時(shí)常提醒孩子們，做好他們的工作，使他們能夠健康的成長(zhǎng)。

小班夏天教案(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事畫面的主要內(nèi)容，了解一些常見動(dòng)物找涼快的方式。

2、愿意參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)講述活動(dòng)的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

認(rèn)知準(zhǔn)備：初步體驗(yàn)夏天的季節(jié)特征

材料準(zhǔn)備：圖片

教學(xué)過程：

一、觀察理解畫面內(nèi)容：

1、圖一：·誰來了？天氣真熱呀，小雞想什么辦法讓自己涼快起來？

·追問：看看小雞來到了什么地方？（理解詞——樹蔭）

2、圖二：·誰來了？夏天到了，小狗感覺真熱呀，你們知道小狗是用什么辦法讓自己涼快的？

·看看，小狗是怎么做的？

3、圖三：·誰來了？陽(yáng)光灑在水牛身上，水牛好熱呀，猜一猜水牛是怎么找涼快的？

·看看我們說的對(duì)不對(duì)？水牛在干什么？

4、圖四：·誰來了？蝸牛好熱呀，想一想它會(huì)怎樣找涼快的？

·看看蝸牛是怎樣找涼快的？

二、說說夏天快樂的事：

1、剛才我們看圖片知道許多小動(dòng)物找涼快的不同方法，那么我們小朋友到了夏天有什么感覺？

2、出門的時(shí)候太陽(yáng)照在身上真熱呀，你們會(huì)怎么做？（戴上太陽(yáng)眼鏡、戴上太陽(yáng)帽，擦好防曬霜）

3、你看到夏天還有什么有趣的事情？（灑水車灑水，池塘里的荷花開了，還可以在大海里游泳、玩水）

三、完整傾聽故事：

1、你聽到夏天有什么有趣的事情？

2、為什么說夏天的夜晚真熱鬧？有什么聲音？

四、結(jié)束活動(dòng)。

小班夏天教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的有趣。

2、能口齒清楚地念出兒歌，念準(zhǔn)“趣”(qù)、“須”(xū)

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小螞蟻手偶(實(shí)物)

2、ppt課件

活動(dòng)過程：

3、教師朗誦兒歌，通過提問進(jìn)一步幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

(1)教師：小螞蟻到底為什么要把觸角碰在一起呢?它們是怎么走的呢?我們一起來聽一聽。

(2)教師有節(jié)奏地完整朗誦兒歌，要求幼兒認(rèn)真傾聽。

(3)教師：原來，小螞蟻的觸角碰在一起是在干什么呀?(傳遞消息。)它們傳遞了一個(gè)什么消息?(去抬米。)它們是怎么走的?(排隊(duì)走。)

(4)介紹兒歌名稱“小螞蟻真有趣”。

4、帶幼兒一起朗誦兒歌。

(1)引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌。

(2)要求幼兒口齒清楚地念出兒歌，念準(zhǔn)“趣”(qù)、“須”(xū)

(3)師幼邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

指導(dǎo)建議：

本活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，通過兒歌感知小螞蟻通過“碰須須”傳遞消息，“排隊(duì)走”搬運(yùn)東西的特征。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，教師在活動(dòng)開始可用螞蟻手偶與幼兒互動(dòng)，激發(fā)幼兒的'活動(dòng)興趣;在活動(dòng)中用圖片和有針對(duì)性的提問幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。由于云南方言里“ū通常被念作“i”,教師要注意糾正幼兒的發(fā)音，要求幼兒能口齒清楚地念出兒歌，念準(zhǔn)“趣”(qù)“須”(xū)，通過念兒歌、發(fā)準(zhǔn)字音，為幼兒學(xué)好普通話打下基礎(chǔ)。

小班夏天教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏天的太陽(yáng)曬在身上很熱，知道要在涼快的地方活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

此活動(dòng)在有太陽(yáng)的日子開展。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：知道躲避夏天太陽(yáng)的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道夏天的太陽(yáng)曬在身上很熱。

活動(dòng)過程：

1、感受夏天的太陽(yáng)。

(1)幼兒在太陽(yáng)下走走，提問：“在太陽(yáng)下走走，你感覺怎樣?”[文.章出自快思教.案網(wǎng)](幼兒說說自己的感受)

(2)摸一摸，哪些地方是熱的?

“除了頭發(fā)是熱的外，還有哪些地方也是熱的?”(引導(dǎo)幼兒再去摸摸)

“為什么這些地方是熱的?”(幼兒討論)

(3)教師小結(jié)：夏天，太陽(yáng)曬得到的地方都會(huì)是熱的。

2、找找陰涼的地方：“找一找，什么地方很陰涼?”

3、想一想怎樣躲避太陽(yáng)：“除了在樹蔭下、高樓下，我們?cè)趹敉庾呗窌r(shí)怎樣躲避太陽(yáng)?”(撐傘、帶涼帽等)

師小結(jié)：夏天的太陽(yáng)很熱，人們都要躲避太陽(yáng)，在涼快的地方活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過活動(dòng)可以看出，孩子們對(duì)各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡，也知道多吃對(duì)自己身體的壞處，在提問時(shí)孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲，但是我們能夠感覺到，現(xiàn)在的孩子太任性，有時(shí)候家長(zhǎng)也是沒辦法，在活動(dòng)課上我針對(duì)幾名典型的幼兒(經(jīng)常吃冰糕的幼兒)展開了提問，收到了好的效果。過后我們還要時(shí)常提醒孩子們，做好他們的工作，使他們能夠健康的成長(zhǎng)。

小班夏天教案(篇10)

夏天和冬天是四季中最為明顯的兩個(gè)季節(jié)。它們?cè)跉夂?、天氣、活?dòng)和習(xí)俗等方面存在許多差異。在這篇文章中，我們將詳細(xì)具體且生動(dòng)地比較夏天和冬天的區(qū)別。

首先，夏天和冬天在氣候上有明顯的差異。夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，氣溫往往比較高，陽(yáng)光強(qiáng)烈。人們感受到的炙熱和濕熱的感覺使人們流汗和口渴。冬天則恰恰相反，氣溫很低，寒冷刺骨。人們需要穿上厚厚的外套、圍巾和手套來抵御嚴(yán)寒。

除了氣溫的差異，夏天和冬天的天氣也完全不同。夏天常常是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，天空晴朗，往往有睛天。人們可以在陽(yáng)光下享受戶外活動(dòng)，如游泳、野餐、植物園等。與此相對(duì)，冬天則常常是陰沉多云的，有時(shí)會(huì)有暴風(fēng)雪。這種天氣狀況使人們更傾向于待在室內(nèi)，進(jìn)行溫暖的室內(nèi)活動(dòng)，如看電影、讀書或者與家人和朋友一起聚會(huì)。

夏天和冬天還在活動(dòng)上有明顯的區(qū)別。夏天是戶外活動(dòng)的季節(jié)，人們可以享受豐富多樣的戶外運(yùn)動(dòng)，如游泳、籃球、足球等。夏令營(yíng)和夏日度假也常常是家長(zhǎng)和孩子們最喜歡的選擇。在海灘上游玩、在森林中遠(yuǎn)足或在公園里燒烤都是夏天的經(jīng)典活動(dòng)。相反，冬天則更適合室內(nèi)活動(dòng)。很多人選擇去滑雪場(chǎng)度假，享受滑雪和滑冰的樂趣。此外，冬天還是舉辦各種室內(nèi)活動(dòng)和聚會(huì)的好時(shí)機(jī)，例如慶祝圣誕節(jié)和新年。

夏天和冬天的習(xí)俗也不盡相同。夏天通常是度假和旅游的季節(jié)，人們放松身心，希望逃離城市的喧囂。在夜晚，遍布城市的露天酒吧和露天音樂會(huì)等娛樂活動(dòng)吸引了許多人。冬天則是團(tuán)聚和慶祝的季節(jié)。人們舉行圣誕節(jié)和新年的家庭聚會(huì)，互贈(zèng)禮物，享受美食。此外，冬季獨(dú)特的習(xí)俗還包括在圣誕樹上掛禮物，點(diǎn)燃壁爐旁的蠟燭以及唱圣誕頌歌。

綜上所述，夏天和冬天是兩個(gè)截然不同的季節(jié)。無論是氣候、天氣、活動(dòng)還是習(xí)俗，它們都存在顯著的差異。夏天是溫暖和陽(yáng)光明媚的季節(jié)，人們可以盡情享受戶外活動(dòng)。冬天則是寒冷和陰沉的季節(jié)，人們更喜歡在室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)和慶祝。無論是夏天還是冬天，都有各自獨(dú)特的魅力，值得我們珍惜和體驗(yàn)。

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