從外星來(lái)的孩子讀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為您整理了一本符合您要求的“從外星來(lái)的孩子讀后感”，這部作品引起了許多讀者的深深感動(dòng)。讀后感是指在讀完一本書(shū)或聽(tīng)完一本書(shū)后產(chǎn)生的感想?，F(xiàn)在您已經(jīng)讀完了這本書(shū)，接下來(lái)可以開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)讀后感了。感謝您對(duì)我們的喜愛(ài)和支持，我們將更加努力，希望您能多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

從外星來(lái)的孩子讀后感【篇1】

在寒假里我看了一本書(shū)，名字叫做《從外星來(lái)的孩子》。這本書(shū)主要講的是笑貓的孩子胖頭和寶寶的故事。

在這本書(shū)里，我知道了患有孤獨(dú)癥的孩子?；加泄陋?dú)癥的孩子臉上沒(méi)有表情，不會(huì)和別人交流。

在春天要來(lái)到的時(shí)候，笑貓和球球老老鼠無(wú)所事事，胖頭去到寵物特技學(xué)校，希望找到心中的光亮，胖頭有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是做什么事他都非常專(zhuān)注，在被校長(zhǎng)判定沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的胖頭，在小李老師的教導(dǎo)下每天都有進(jìn)步，給大家?guī)?lái)驚喜，令校長(zhǎng)刮目相看。

胖頭在銀杏林中認(rèn)識(shí)了一個(gè)患有孤獨(dú)癥小男孩，那個(gè)患有孤獨(dú)癥小男孩叫做寶寶。寶寶在胖頭的眼里，仿佛是一個(gè)從外星來(lái)的小男孩。他發(fā)現(xiàn)寶寶是一個(gè)有音樂(lè)天賦的孩子，寶寶可以把音樂(lè)要表達(dá)的意思畫(huà)在紙上。

后來(lái)，笑貓知道了寶寶是個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子。在胖頭的幫助下，寶寶漸漸變成了一個(gè)不再孤獨(dú)的孩子。胖頭和包包成功的表演了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，贏得了勝利的掌聲和美麗的鮮花。

看了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)書(shū)中的胖頭，學(xué)習(xí)他做事專(zhuān)注和關(guān)愛(ài)他人的精神。

從外星來(lái)的孩子讀后感【篇2】

上個(gè)周末我讀了一本名叫《從外星球來(lái)的孩子》的書(shū)，這本書(shū)讓我感觸良多。

故事主要講：胖頭認(rèn)為自己沒(méi)有天賦，學(xué)什么也學(xué)不好。于是笑貓和老老鼠把胖頭帶進(jìn)了寵物學(xué)校學(xué)習(xí)鋼琴，讓胖頭在這里找到了自信，并學(xué)會(huì)了鋼琴。在胖頭學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，它還在森林里遇見(jiàn)了一個(gè)小男孩——一個(gè)仿佛從外星球來(lái)的'孩子“寶寶”。他是個(gè)患有自閉癥的孩子，但他具有不可思議的音樂(lè)天賦和繪畫(huà)才能，只有笑貓的笑才能吸引他，于是胖頭也學(xué)會(huì)了笑，最終讓“寶寶”獲得了鮮花和掌聲，扔掉自閉癥的帽子。

胖頭之所以可以治好“寶寶”，讓他從“外星球”的孩子，變成“地球”上的孩子，就是因?yàn)榕诸^堅(jiān)信自己一定可以治好這個(gè)孩子。

“越是在艱難困苦的時(shí)候，我們?cè)绞且吹较Ｍ?。古今中外，也有不少人具備這種品質(zhì)。

古蘇格蘭國(guó)王羅伯特布魯斯6次被打敗，失去了信心。在一個(gè)雨天，他躺在茅屋里，看見(jiàn)一只蜘蛛在織網(wǎng)。蜘蛛想把一根絲掛到對(duì)面墻上，6次都沒(méi)成功，但它經(jīng)過(guò)第7次努力，終于達(dá)到了目的。羅伯特看到蜘蛛亦能如此，那自己呢？

“我也要來(lái)第7次！”于是，他再次重組部隊(duì)，反擊英國(guó)入侵者，終于將敵人趕出了蘇格蘭。

胖頭和羅伯特布魯斯為什么能夠成功？是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)定的意志。而堅(jiān)定的意志是一把金鑰匙，它可以打開(kāi)通向成功的大門(mén)，得到這把金鑰匙，做事就會(huì)如虎添翼一般。

“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”要想克服困難，首先要克服內(nèi)心，相信自己，堅(jiān)持到最后，總會(huì)有見(jiàn)到彩虹的一天！

從外星來(lái)的孩子讀后感【篇3】

我向來(lái)喜歡讀笑貓日記系列的書(shū)，有一次在書(shū)店我發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，名叫《從外星來(lái)的孩子》，這本書(shū)的名字就吸引了我，我便迫不及待的打開(kāi)書(shū)，津津有味的讀著。

笑貓和虎皮有四個(gè)孩子，但只有三個(gè)幸存下來(lái)，分別是胖乎乎的，二丫和三寶。二丫和三寶都找到了自己的歸宿只有胖頭沒(méi)找到，胖頭覺(jué)得自己沒(méi)有二丫機(jī)靈，沒(méi)有三寶聰明，笑貓看著胖頭不開(kāi)心，自己也難受，就和球球老老鼠商量，決定把胖頭送到寵物特技學(xué)校，希望胖頭能在這了找到自信與心中的光亮，在笑貓的幫助下，胖頭學(xué)會(huì)了彈鋼琴，在學(xué)琴的日子里胖頭在銀杏林認(rèn)識(shí)了一個(gè)怪孩子叫寶寶，胖頭為了寶寶學(xué)會(huì)了笑，還被寶寶的爸爸媽媽稱(chēng)為寶寶的救星，笑貓告訴胖頭他是從外星來(lái)的孩子，寶寶的爸爸為他買(mǎi)了一臺(tái)鋼琴，胖頭在鋼琴演奏的時(shí)候，寶寶的爸爸媽媽無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了寶寶指揮的**天賦，直到后來(lái)，笑貓才知道寶寶是個(gè)孤獨(dú)癥的孩子。

讀完這本書(shū)，我明白我們應(yīng)該樂(lè)于幫助別人。只有堅(jiān)持，我們才能成功。

從外星來(lái)的孩子讀后感（二）

世界上真的有外星球的孩子嗎？我相信，看完楊紅纓笑貓的日記，你會(huì)從外星人那里了解這個(gè)孩子的。

這本書(shū)的主人公是一個(gè)自閉癥兒童和一只可愛(ài)的肥貓。笑貓的大兒子胖頭整天無(wú)所事事，笑貓很著急，他想讓胖頭學(xué)點(diǎn)什么。于是，笑臉貓找到老老鼠，問(wèn)他怎么辦。

球球老老鼠說(shuō)：帶胖頭去學(xué)校吧。笑貓帶胖子去寵物特技學(xué)校。鉆戒老師是胖子害怕。鋼琴老師是胖子喜歡它。所以胖子向鋼琴老師學(xué)習(xí)，順利畢業(yè)。

畢業(yè)后，媽媽虎比貓去擔(dān)心胖頭會(huì)白學(xué)。一天，胖子遇到了一個(gè)小男孩?？﹤€(gè)小的貓以為那男孩是個(gè)外星人的孩子。小男孩非常喜歡胖，所以胖男人和小男孩一起回家。

漸漸地，胖頭走進(jìn)了寶寶的世界。胖子還發(fā)現(xiàn)寶寶有著不可思議的天賦和繪畫(huà)能力，這讓寶寶的生活發(fā)生了變化。后來(lái)，在一次會(huì)議上，笑貓終于知道了真相。

原來(lái)小男孩是一個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子。

從外星來(lái)的孩子讀后感【篇4】

《從外星球來(lái)的孩子》這本著作是楊紅櫻這位著名兒童文學(xué)作家寫(xiě)的。在作品中她堅(jiān)持“教育應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位”的理念，在中小學(xué)產(chǎn)生了廣泛的影響。多次被少年兒童評(píng)為“心中最喜愛(ài)的作家”?！稄耐庑乔騺?lái)的孩子》是《笑貓日記》系列中的其中一個(gè)作，在這個(gè)笑貓日記中，它談?wù)摿诵≈鹘切ω埡推溆H人、伙伴同一個(gè)素不相識(shí)的“外星男孩”之間發(fā)生的趣事，看似平凡，卻意味深長(zhǎng)。首先了解角色，貓的一家有：胖頭，虎皮貓，二丫和三寶?；⑵へ埵悄赣H，笑貓是父親，胖頭是三個(gè)孩子中的老大。人類(lèi)的一家有：寶寶，寶寶的父母。寶寶在書(shū)中被貓一家視為外星孩子，是因?yàn)閷殞氃谌粘Ｉ钪行袨楣终Q，與眾不同，總生活在自己的世界里，是患有孤獨(dú)癥的孩子。還有一個(gè)角色是笑貓的老朋友，叫球球老老鼠，它是個(gè)不好不壞的老鼠。

在我剛翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我就了解到日記的第一天是“春天就快到來(lái)的時(shí)候”，就是新年剛過(guò)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候啦！而有這么一句話(huà)：“難道他真是一個(gè)從外星球來(lái)的孩子嗎？”，讓我陷入了這本書(shū)的神奇之旅……

故事的開(kāi)頭是由胖頭引起的，為什么這么說(shuō)呢？我來(lái)告訴你。這一天，整日無(wú)所事事、無(wú)比懊喪的胖頭被它的爸媽?zhuān)簿褪切ω埡突⑵へ埌l(fā)現(xiàn)了，結(jié)果經(jīng)過(guò)一番安慰，胖頭答應(yīng)爸爸去寵物特技學(xué)校學(xué)一門(mén)技術(shù)，它們也決定讓胖頭在那找到自信與心中的光亮。

在這幾天后，胖頭從錄取到訓(xùn)練也經(jīng)歷一些坎坷，當(dāng)胖頭第一天接受審問(wèn)時(shí)，就被校長(zhǎng)嫌胖，而且沒(méi)天賦，但最終還是同意給胖頭學(xué)技，經(jīng)過(guò)幾次挑選與嘗試，最后選擇并學(xué)會(huì)了一門(mén)優(yōu)雅且平靜的技能—彈鋼琴！笑貓為此很開(kāi)心，校長(zhǎng)也喜歡上胖頭，胖頭成功完成了夢(mèng)想！就在刻苦學(xué)習(xí)彈鋼琴的那些日子里，胖頭在銀杏林里遇見(jiàn)了一個(gè)小男孩—一個(gè)仿佛是從外星球來(lái)的孩子。這個(gè)小男孩總是一個(gè)人每天圍著一棵銀杏樹(shù)轉(zhuǎn)圈，沒(méi)有人能打擾他，而笑貓的微笑卻能吸引他，他也會(huì)向笑貓微笑；胖頭為了讓小男孩成為一個(gè)地球上的孩子，就拜托笑貓教它笑，它到底還是學(xué)會(huì)了，并使小男孩對(duì)他笑，小男孩的爸媽看見(jiàn)后很開(kāi)心，便收留了胖頭，此后，胖頭讓他成為了一個(gè)正常的地球男孩，所有人都很開(kāi)心。一次，小男孩的爸爸送他一架鋼琴，這架鋼琴給胖頭與小男孩一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)，胖頭彈琴，小男孩指揮，小男孩也因此被一個(gè)叫“唐醫(yī)生”的中年男子承認(rèn)有驚人的音樂(lè)天賦。但在某天，胖頭和笑貓意外地跟著寶寶一家外出時(shí)來(lái)到了一座彩色房子，它們從窗外看到里面的孩子像寶寶一樣，它們懷疑這里是外形孩子的聚集地，也就是在這里，笑貓聽(tīng)到了寶寶是個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子的人類(lèi)話(huà)語(yǔ)，它知道后卻沒(méi)有告訴胖頭。有一天，小男孩被丁教授邀請(qǐng)去演奏音樂(lè)、登臺(tái)表演，還叫帶上胖頭。胖頭的爸媽在他們出發(fā)那天晚上追逐他們來(lái)到劇場(chǎng)，因?yàn)樾ω堉琅诸^是要去表演。在劇場(chǎng)，笑貓和虎皮貓躲在暗處看表演，經(jīng)過(guò)幾輪演出，輪到寶寶與胖頭演奏一支鋼琴曲，演奏完以后，在一群尖叫聲中謝幕了，而虎皮貓也獻(xiàn)給了胖頭一朵鮮花，胖頭又把鮮花獻(xiàn)給寶寶……直到現(xiàn)在，笑貓都沒(méi)來(lái)得及告訴胖頭：寶寶不是從外星球來(lái)的孩子，他是地球上一個(gè)患了孤獨(dú)癥（又叫自閉癥）的孩子。

這個(gè)故事的內(nèi)容不多，但告訴我的有很多。在日記的開(kāi)頭，講到胖頭學(xué)技的那段過(guò)程，胖頭遭受歧視、苦虐，但它始終不放棄，并學(xué)會(huì)了彈鋼琴，這是一件多么不可思議的事，但它做到了，在這里就已經(jīng)告訴了我，在面對(duì)人生目標(biāo)時(shí)，要堅(jiān)持到底，不輕言放棄，這才會(huì)讓我們成就輝煌、完成夢(mèng)想。我想說(shuō)：“胖頭！好樣的！”但在這本書(shū)里，最多體現(xiàn)的是關(guān)懷，一個(gè)外星的小男孩孤獨(dú)，無(wú)常，卻能引來(lái)一只平凡無(wú)奇的小貓，而小貓“胖頭”卻在以最大的愛(ài)心、力量、關(guān)愛(ài)、希望，讓寶寶從一個(gè)自閉孩兒轉(zhuǎn)變?yōu)榛顫婇_(kāi)朗的孩子，這是多么不平凡的事！而就在故事的末尾，講到一個(gè)自閉孩子變成舞臺(tái)的主導(dǎo)，觀(guān)眾的熱愛(ài)，一只小貓的親密伙伴，他身上閃亮著快樂(lè)的光輝，這重重地告訴我，任何在地球上不相合的人，比如:犯罪分子、憂(yōu)郁癥患者、心理疾病患者、叛逆少年等等，盡管他們不與地球、社會(huì)、生活相合，但他們都可以像書(shū)中的寶寶一樣，被視為善良、可愛(ài)的外星人，我們也能像胖頭一樣，用愛(ài)心和情感改變這一切，讓“外星人”成為地球人，成為一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的成功者。讀了這本書(shū)，我的思想已經(jīng)被更新一回，我領(lǐng)悟到：再大挫折，再多黑暗，只要有一顆關(guān)愛(ài)之心、信念之心，就能把挫折壓垮，把光亮普照黑暗，讓生命充滿(mǎn)和諧、光明，擁有人生美好的結(jié)局。

從外星來(lái)的孩子讀后感【篇5】

在寒假里我看了一本書(shū)，名字叫做《從外星來(lái)的孩子》。這本書(shū)主要講述胖乎乎的孩子和嬰兒的故事。

在這本書(shū)里，我知道了患有孤獨(dú)癥的孩子?；加泄陋?dú)癥的孩子臉上沒(méi)有表情，不會(huì)和別人交流。

在春天要來(lái)到的時(shí)候，笑貓和球球老老鼠無(wú)所事事，胖頭去到寵物特技學(xué)校，希望找到心中的光亮，胖頭有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是做什么事他都非常專(zhuān)注，在被校長(zhǎng)判定沒(méi)有**細(xì)胞的胖頭，在小***的教導(dǎo)下每天都有進(jìn)步，給大家?guī)?lái)驚喜，令校長(zhǎng)刮目相看。

胖頭在銀杏林中認(rèn)識(shí)了一個(gè)患有孤獨(dú)癥小男孩，那個(gè)患有孤獨(dú)癥小男孩叫做寶寶。在胖子的眼里，這個(gè)嬰兒似乎是外星人的小男孩。他發(fā)現(xiàn)寶寶是個(gè)有**天賦的孩子，寶寶可以在紙上畫(huà)**的意思。

后來(lái)，笑貓得知孩子是孤獨(dú)癥兒童。在胖腦袋的幫助下，寶寶逐漸變成不再孤單的孩子。肥頭和包包成功地表演了一場(chǎng)**會(huì)議，贏得了掌聲和美利的鮮花。

看了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，我應(yīng)該學(xué)***的胖頭，學(xué)***事專(zhuān)注和關(guān)愛(ài)他人的精神。

從外星來(lái)的孩子讀后感（二）

在生活中，我們會(huì)遇到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，往往在每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都會(huì)有一個(gè)指引我們走出這道關(guān)卡。我最喜歡楊紅櫻的童話(huà)《笑貓日記》。在這一系列的童話(huà)故事中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)連接現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道。

從那一刻，我開(kāi)始了人生中的思考。當(dāng)我看完了書(shū)名，我心里疑惑：為什么這本書(shū)要叫《來(lái)自外星球的孩子》呢？

；這個(gè)孩子有什么不同？《從外星球來(lái)的孩子》是楊紅櫻的新作，患有自閉癥的“寶寶”和笑貓的孩子胖頭是本書(shū)的主人公。我打開(kāi)這本好奇的書(shū)，想看看它講的是什么樣的故事。

我細(xì)細(xì)品味了書(shū)中的故事。書(shū)中，笑貓胖乎乎的孩子被笑貓和老球鼠帶到寵物特技學(xué)校，因?yàn)樗鞜o(wú)所事事。胖頭從這里找到了自信與心中的亮光。

胖頭在這兒學(xué)會(huì)了鋼琴。然而，在學(xué)習(xí)的日子里，它遇到了一個(gè)小男孩——一個(gè)看起來(lái)來(lái)自外星人球的男孩。這個(gè)小男孩叫“寶寶”，一個(gè)一直生活在自己的世界里的孩子，只會(huì)被笑貓與胖頭的笑吸引。

漸漸地，胖頭走進(jìn)了“寶寶”的世界。()胖頭還發(fā)現(xiàn)“寶寶”有著不可思議的**天賦與繪畫(huà)才能，使“寶寶”的生活發(fā)生了改變。當(dāng)我合上書(shū)時(shí)，我回憶起自己的人生轉(zhuǎn)折。

從一年級(jí)起，吳老師就是我人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的向?qū)?。她領(lǐng)我打開(kāi)知識(shí)之門(mén)，走進(jìn)了書(shū)的殿堂。

直到故事末尾，胖頭還是不知道“寶寶”不是外星球的孩子，而是自閉癥孩子。或許，胖頭就是“寶寶”的引路人，一位把“寶寶”帶回這個(gè)世界的特殊“引路人”。

從外星來(lái)的孩子讀后感（三）

在下雪的冬天，拿著一本書(shū)仔細(xì)閱讀似乎是最舒服的。在書(shū)店里，一本《從外星球來(lái)的孩子》吸引了我的眼球。封面上，一個(gè)小男孩坐在一個(gè)星球上，倚在一棵銀杏樹(shù)上，一只小貓給了他獻(xiàn)花！

我想這一定是個(gè)有趣的故事，所以我迫不及待地想打開(kāi)這本書(shū)。

《從外星球來(lái)的孩子》是楊紅櫻寫(xiě)的，這本書(shū)的主人公是一個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子“寶寶”和一只可愛(ài)的小貓“胖頭”。在春天就快到來(lái)的時(shí)候，球球老老鼠和笑貓整日陪著無(wú)所事事、無(wú)比懊喪的胖頭。一天，老老鼠和笑貓帶著胖子去了一所寵物特技學(xué)校，希望他能在這里找到自信。

胖頭每天都刻苦學(xué)***，它身上這種專(zhuān)注的精神令人敬佩。這段日子里，胖頭在銀杏林里遇到了一個(gè)小男孩——一個(gè)仿佛是從外星球來(lái)的孩子。這個(gè)怪孩子，不愿意與人交流，封閉自己，對(duì)外界毫無(wú)興趣，漸漸的，胖頭學(xué)會(huì)了小，走近了這個(gè)小男孩，也算是解救了他，使他的病慢慢的好起來(lái)了，并且還發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小男孩有極高的**才華和繪畫(huà)天賦，還受到了丁教授的贊美。

嬰兒和胖子來(lái)到大劇院，站在舞臺(tái)上唱歌和彈鋼琴。他們受到熱烈的掌聲。

其實(shí)，我非常羨慕寶寶因?yàn)榕诸^學(xué)會(huì)了彈鋼琴和笑，登上了大舞臺(tái)，有一個(gè)仿佛是從外星球來(lái)的朋友，還有一個(gè)愛(ài)子如命的媽媽。

寶寶其實(shí)是得了自閉癥的兒童，這還真是一種可怕的病啊，但是不管什么挫折都難不到我們，即使是有病或是家境貧窮，只要努力追求夢(mèng)想，就一定會(huì)成功。

孤獨(dú)癥兒童非常孤獨(dú)，他們需要一個(gè)真正理解他們的朋友來(lái)打開(kāi)他們封閉的心靈。讓我們做一個(gè)豁達(dá)的人，向他學(xué)習(xí)這種好品格。敞開(kāi)心扉，善待每一個(gè)人，這樣生活才會(huì)更好。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀(guān)念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實(shí)施課程改革。

、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。

2。教研組要加強(qiáng)集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法，解決**難題。備課組長(zhǎng)每周帶領(lǐng)集體備課一次，并定期確定內(nèi)容，以便對(duì)下一階段的教學(xué)有明確的目標(biāo)，抓住突破難點(diǎn)的重點(diǎn)

三。教研組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，切實(shí)抓好，認(rèn)真落實(shí)小組公開(kāi)課教學(xué)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

5個(gè)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。

3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。

五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

從外星來(lái)的孩子讀后感【篇6】

無(wú)論你的生活是艱苦的，富裕的，還是貧窮的，我們都會(huì)遇到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。經(jīng)常在每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)向?qū)?huì)帶領(lǐng)我們走出這個(gè)障礙，改變我們的命運(yùn)。就好像楊紅纓阿姨筆下的《從外星球來(lái)的孩子》中的人物一樣，他們都幫助彼此走過(guò)這條曲折坎坷的路，也曾未想過(guò)要放棄。這本書(shū)讓我走進(jìn)了凌云的雄心、無(wú)奈與凄涼、現(xiàn)實(shí)與幻想

這本書(shū)講述了一個(gè)平凡而溫心的故事：整天笑貓的胖乎乎的孩子無(wú)所事事，但也希望像其它兄弟姐妹一樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。于是，笑貓和球老鼠帶它去了寵物特技學(xué)校，但胖子天生就有不好的天賦。它的新技術(shù)，鉛環(huán)，在教練的猛烈攻擊下結(jié)束了。

然而，在球和老鼠的幫助下，胖子找到了一位溫文爾雅的鋼琴老師小李，用自己的認(rèn)真和專(zhuān)注學(xué)習(xí)鋼琴，找到了心中的自信和光明。在學(xué)***子里，它遇見(jiàn)了一個(gè)叫“寶寶”的小男孩，他總是舉著雙手，圍在一根銀杏樹(shù)下面不停地轉(zhuǎn)哪轉(zhuǎn)哪，即使是風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑也未曾阻擋過(guò)他的腳步。

笑貓和胖頭通過(guò)幾天的觀(guān)察，一致認(rèn)為寶寶是從外星球來(lái)的孩子。寶寶不愿意與人交流，總是

看了《從外星球來(lái)的孩子》，我才知道，自己是多么脆弱無(wú)知，在生活中，媽媽一讓我做家務(wù)時(shí)，我總是一拖再拖，恨不得“請(qǐng)病假”好“告老還鄉(xiāng)”。卻忽略自己綜合實(shí)踐上的差勁兒?，F(xiàn)在我積極了，在家一活兒，就“非我莫屬”了，掃地洗碗樣樣行。

學(xué)習(xí)上，每當(dāng)我遇到一些難題時(shí)，先是絞盡腦汁，再是無(wú)可奈何，不知道要請(qǐng)教爸爸。只想到“山重水復(fù)疑無(wú)路”，卻未曾想到“柳暗花明又一村”?，F(xiàn)在不一樣了。一個(gè)問(wèn)題是要堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持不懈，然后向爸爸請(qǐng)教。

這是我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。爸爸媽媽是我的向?qū)А?/p>

讀了《從外星球來(lái)的孩子》，我懂了：即使道路不平，車(chē)輪也要前行；即使波濤洶涌，船只也會(huì)航行；即使不是一片巖石，它也會(huì)偶爾迸發(fā)出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。讓我們?cè)谌松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)燃最燦爛的火花！