觀后感作文。

作文是檢驗學生綜合能力的重要測驗之一，它能夠幫助我們更好地表達情感，并將這些情感轉(zhuǎn)化為文字，傳遞給別人。一篇優(yōu)質(zhì)的作文是值得我們欽佩的，您是否了解寫出好作文的技巧呢？小編為您準備了“觀后感作文”這篇文章，相信它能夠讓您更深入地了解某個領域！

觀后感作文 篇1

“為歌唱而來，為和平而歌”，__年維也納世界和平合唱節(jié)終于來到了!

7月28日這天，我早早地起了床，急急的吃過早飯，匆匆的吹促著爸爸開車送我到機場。路邊的小樹向我不停地招手說再見，高聳入云的樓房向身后急馳的而去，我還不時的嚷著叫爸爸能不能開快點，可到達機場一看，哇!離規(guī)定的時間盡提前一個小時。這時，合唱團的其他成員都相續(xù)的趕到，大家嘰嘰喳喳的，老師給每個同學遂一的講著注意事項，清點演來了響亮的聲音，由成都飛往阿姆斯特丹的飛機檢票進站了。我出服裝，做出發(fā)前的準備，家長們也在旁邊叮囑著。突然廣播里傳們排著隊依次快速地登上了飛機，帶著親人的囑托，同伴的期盼，美好的祝愿起飛了。

經(jīng)過10多個小時的漫長飛行，我們終于達到了維也納。一出機場，一切都是那么的新鮮和稀奇，美麗的維出納我們也來不及細細的觀賞和品味就進入緊張的排練，在排練的幾天里，老師一遍又一遍的，反復的給我們糾正，給我們鼓勵，經(jīng)過四天緊張排練，我們迎來了演出的時刻。

維也納音樂大廳，是意大利文藝復興式建筑，方形結(jié)構(gòu)。其內(nèi)部有數(shù)個大小不一的大廳以供不同用途的活動。其中最大的一個大廳因為裝飾金碧輝煌，而被人們稱作金色大廳。遠遠望去她是那么莊嚴而神圣，當我踏進這座音樂殿堂，燦爛的金色大廳，一下都被愣住了，整個大廳坐滿了來自世界各地不同膚色的演出團隊。頓時心里像揣著個兔子似的，砰砰跳個不停。這時，只見老師抬起了雙手，目光向我們掃視了一遍，鋼琴聲響起，隨著美妙的旋律，我們立刻就進入了音樂的世界，盡情的歌唱，盡情的展現(xiàn)自己的魅力風采，當演唱結(jié)束時，整個大廳爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，久久不能平靜。

音樂是全世界人民共享的語言。讓優(yōu)美的歌聲增進國際友誼，促進世界和平，使我們的生活更加美好!

觀后感作文 篇2

神七觀后感作文

“神七”**的消息如春風般又向我們吹來，這春風是用科技鑄成，夾帶著國人的夢想與驕傲。又是中國人再次飛翔的時刻——祖國的三位航天英雄又一次帶著夢想起航。這一刻，全國人都在盡情的歡呼、歌唱。

神州問天，舉世矚目，志士夢圓，太空遨游，剎那間，我不禁想起了“青天明月有幾時，我今停杯一問之”的李白，和“把酒問青天”的蘇軾。不知他們?nèi)绻缭角Ч艤嫔?，來到千年后的今天，看到“神州七號”飛天的壯舉，以他們的詩意與多情又會吟誦多么華麗的詩。這一刻，我對三位航天英雄敬佩和仰慕之情，為了今天，你們曾在訓練場上克苦的訓練，為了今日發(fā)射成功，你們非常辛苦。

此時此刻，祖國人民正在祝福你，期待著你的勝利，等待著你回家。當然還有那些默默工作的航天工作人員，他們--工作人員是我們學***樣，讓我們感到作為自強不息的中國人，祖國的明天需要我們每個人去奮斗!“神州已經(jīng)起航，夢想仍在繼續(xù)，盼神州永遠，望夢想實現(xiàn)!

”最后，讓我們共同祝愿神舟七號飛天圓滿成功！祝愿我們祖國的人們更加幸福！中國加油！

祖國萬歲！小貼士：作文是學生綜合運用知識和能力的體現(xiàn)。

寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。它離不開對周圍事物的觀察。除了學習知識外，還要了解外面的世界，仔細觀察，認真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

觀后感作文 篇3

每一個好的記者都不一樣，他們的經(jīng)歷也不一樣，但我看到他們身上有一些共同的品質(zhì)，這些品質(zhì)讓他們熠熠生輝。而他們故事中的每一個英雄，那些平凡而偉大的人，也在中國大地上散發(fā)著光芒和熱度。沒有人能成為孤島。相反，我們就像星辰散落在天空中。一點點光構(gòu)成了整個夜空，每一束光都由看不見的線緊密相連。

心懷信仰，不忘初心

每一個好記者都有一種信念，在**廣播電視臺的王穎講的故事中，我們都能真切地感受到這種信念。在報道“天舟一號”的過程中，她的同事董大偉為了讓網(wǎng)民近距離看到火箭發(fā)射，將攝像機從200米移動到30米進行移動直播。從來沒有一個展臺離火箭發(fā)射這么近。向前，向前，向著新聞現(xiàn)場勇往直前，這是新聞記者始終守望的職業(yè)信念。

近點，近點，向著事件核心再近一點，這是新聞記者永不忘卻的初心召喚。

為記錄中華人民共和國解放軍建軍90周年閱兵式，由**電視臺720人組成的77個機位的隊伍，在野外作戰(zhàn)60多天，努力做好現(xiàn)場直播。當時，一位戰(zhàn)士說：你們直播的重頭戲是我們的重頭戲，是我們國家的重頭戲。

這句普通的話確實實對記者最好的肯定。

心懷信仰選擇投身于新聞事業(yè)，或許道路艱難、或許困難重重、或許面臨危險，但是為了心中的信念，好記者們時時不忘初心，努力做好報道，被人熟知的**人太少，多的是默默付出的新聞工作者，而在這時，初心悄然間了另一層含義：每個人都有另外一種精彩，每個崗位都在接受祖國和人民的檢閱，未必在鏡頭前，但一定在每個人心里。

在人民**社副總編張爍故事里的主人公鐘揚教授就說過這樣一段話： 任何生命都有其終結(jié)的一天，但今日埋下的種子，也許會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽，到那時，不知會完成多少人的夢想。鐘揚教授援藏16年，綿延1萬多公里。

記者所做的不是播種。今天最好的報告，我不知道根在**發(fā)芽，照亮了別人的夢想。用心寫一個好故事，感情用事地完成報告，是一個真正的好記者。

觀后感作文 篇4

作家三毛說：“一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到**都是在流浪。

”有夢想可追，是幸福的，因為心會跟著夢想一直在路上，即使是苦難，也是沿途最亮麗的風景。

媽媽常會陪著我看電影，她說：“你總能從電影里看到自己，然后便慢慢地跟著影片里的人物一起長大。”從小，夢想就是個遙遠的名字，就像太空與星際間的距離一樣。

昨晚，在淚水和抽搐中，我第一次感覺到我的夢想是如此真實和強大。房間里媽媽眼含熱淚地看著電影《百鳥朝鳳》，連中途的廣告也不缺席，唯恐錯過了那些逐夢的細節(jié)。故事很簡單，但逐夢的細節(jié)卻感人肺腑。

故事圍繞著嗩吶展開。為了父親未竟的夢想，吳天明歷經(jīng)千辛萬苦向老師學習，憑著美德和勤奮，接過了焦三爺?shù)囊吕?。焦三爺?shù)淖孀孑呡叾际谴祮顓鹊母呤?，是一群能將嗩吶“吹到骨頭縫里”的藝匠。為了將吹嗩吶的夢想延續(xù)下去，焦三爺嘔心瀝血。

當游家班的人紛紛去省城打工時，他怒火中燒，幫天明四處尋回**；在村長葬禮上，他帶病為天明撐場子，并在吹《百鳥朝鳳》時，**倒地，起身后，又勁頭十足地為天明擂鼓伴奏；查出肺癌后，他忍痛賣了自家的牛，讓天明去置辦新的嗩吶等樂器；臨死時，申遺的縣領導來訪。焦三爺用一生在堅持并追逐著自己的夢想。

所幸的是，嗩吶的夢想還在，逐夢的腳步從未停歇，天明在焦三爺?shù)哪骨吧钋榈卮抵栋嬴B朝鳳》，嗩吶聲聲，響徹街坊巷陌，它在很多人的心里活著。

媽媽看后，感慨了許久。她說，江西的兩個叔叔也玩嗩吶，但他們純粹喜歡。為了這個夢想，他們經(jīng)常在家里練習。當他們練習到一定程度時，就會被邀請去玩婚宴和白事。后來，這種傳統(tǒng)技藝并不少見，舅舅就出去打工了。

然而，嗩吶的夢想總會時不時地冒出來……現(xiàn)在，兩位舅公公又開始玩起嗩吶來了，媽媽說，家鄉(xiāng)搞新農(nóng)村建設，組織了一支鄉(xiāng)村樂隊，讓舅公公的嗩吶在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)間巡回演出……此時，我仿佛聽見了夢想撥節(jié)的聲響。

觀后感作文 篇5

《第九區(qū)》觀后感

前天晚上，我**了《第九區(qū)》這部電影，它講述了外星人來到地球上，我們?nèi)祟惙堑珱]有歡迎外星人，還用槍“款待”他們，人們居然還吃外星人的肉，妄想得到他們的力量。如果不是外星人想與人類和平共處，用他們的技術摧毀三個地球就不是問題。外星人看起來像龍蝦。人類稱它們?yōu)辇埼r。

人類可不想讓這些外星人滿大街跑，就出動部隊把他們趕到一個沒人的地區(qū)，并把那個地區(qū)叫做第九區(qū)。九區(qū)這一帶，除了毛貓糧（忘了說，外星食物就是貓糧！）的人或部隊的人就不準再有人去第九區(qū)，可有人偏要去第九區(qū)，居然狗仗人勢的侮辱外星人！

不僅如此他們還把外星人的防身**奪走就因為怕他們“造反”，將自己當成“外星人”，可孔老夫子有一句話叫：“己所不欲，勿施于人。”人類總會有得到“回報”的一天。

有一個叫維克斯的人，欺負外星人的時候，被憤怒的外星人打了一“巴掌”（外星人的“手”像爪子），他的dna和外星人的dna融合了，并被人們認為“一身是寶”。為了讓外星人回到自己的星球，研究把他轉(zhuǎn)移到人類身上的方法。經(jīng)過許多磨難，他與人類并肩作戰(zhàn)，終于讓這兩個外星人回到了自己的星球。

電影看完了，那重情重義的“龍蝦人”依然出現(xiàn)在我眼前，要記住己所不欲，勿施于人這句話，對萬物要慈善才行。名師點評：故事很簡潔，我看過這個**。

感想很好，很對，就是少了一點。加油！tips:

作文是學生綜合運用知識能力的一個體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。它離不開對周圍事物的觀察。除了學習知識外，還要了解外面的世界，仔細觀察，認真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

觀后感作文 篇6

觀語文高效課堂課后感 安莊鎮(zhèn)中江小學 伊現(xiàn)平

很久以來，我都覺得自己的教學越來越力不從心，渴望參加一個較為系統(tǒng)的小學語文學科培訓，藉此豐厚自己的語文教學底蘊。2013年3月26號市教研室組織聽取了汶陽鎮(zhèn)中心小學劉雪云老師的課。懷揣著幾許期待，幾多夢想，我們聽實驗課、聽取團隊磨課、交流經(jīng)驗教訓、提問問題、以及辛主任的點撥，匆忙有序，受益匪淺。

劉老師的課堂教學讓我受益匪淺。她對教材的把握、課堂教學的藝術、對學生的啟發(fā)引導讓我自嘆不如。也對我以后的教學起到了師范引領作用。對劉老師的課堂教學我想談一談淺薄的見識。

一、教師語言具有藝術的魅力

當我聽著劉的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領走出狹小的課堂，深入人的心靈深處，聲情并茂的語言勾起了學生身臨其境的情懷。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。教學中扣人心弦的過渡語言，不僅僅烘托了情感，同時也激發(fā)了學生對人物更深入的了解，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎。劉老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言帶著學生有聲有色地學習，使學生的心靈受到了震撼。

二、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新 。劉老師著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，應該是一個“先學后教、先讀后導、先練后訓、先放后扶”的過程?！蔽蚁?，劉老師所執(zhí)教的《她是我的朋友》一文的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現(xiàn)吧。

本課教學有這樣三個層次

1、自主預習小組展示，

2、合作探究解決疑難；

3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。

在開放引導這一環(huán)節(jié)，劉老師采用了“三多”，即多元反饋、多維評價、多向調(diào)控。 其中，最令我印象深刻的是她的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”?！澳阏f的觀點很有創(chuàng)見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍”?！斑@個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受

和發(fā)現(xiàn)”。 以上這些評價，我認為既是對學生感悟結(jié)果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，我們是能辦到的

三、互動交流，在思想碰撞中深化理性認識俗話說，不動筆墨不讀書。我覺得，寫聽課記錄和研修日志，是行之有效的方法。因此，在學習過程中，我做了一些聽課記錄，寫了一些學習反思和心得體會，以便有甄別、有選擇地汲取專家講課的精華，并內(nèi)化為自己的教學理念，逐步形成自己的教學風格，不斷提高語文教學水平。因此，在觀課活動中我和教師們交流看法和意見，聽到了許多不同的聲音，暴露了許多認識的偏差，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。

四、辛主任的點撥將研討會推向高潮。

辛主任講的七點關于高效課堂的認識給我們許多思索?！皩W案設計的優(yōu)劣是高效課堂的基礎；課前的自主學習是高效課堂的保障；小組學習是高效課堂的有效形式；文本一拖一是高效課堂的發(fā)展方向；全面達成目標是高效課堂的終極追求；指向語言文字的學習是高效課堂的靈魂；語文教師自身素質(zhì)的提升是高效課堂的關鍵?！?/p>

五、知行統(tǒng)一，在實踐反思中提高教學水平學用結(jié)合，知行統(tǒng)一，是學習的重要方法。只有將所學所悟運用到教學實踐中，才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。所以，在往后變得學習中，我始終要堅持把課程學習與教學實踐結(jié)合起來考慮。運用所學的理論知識指導教材解讀、教學設計和課堂教學，檢查自己的教學是否符合課標要求、教材實際和語文教學規(guī)律。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性、合理性與實效性，從而加深對課程內(nèi)容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術，全面提高學生的語文素養(yǎng)。這次觀課活動給我?guī)淼氖撬枷氲膯⒌?。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在不斷的運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮人格魅力，輕輕松松教語文，扎扎實實求發(fā)展，做快樂教師，教快樂學生。

小學語文網(wǎng)絡教學心得體會

語文教師網(wǎng)絡學習心得體會

語文作文教學觀看心得體會（共13篇）

網(wǎng)絡教學心得體會范文

觀看魏書生語文教學心得體會

觀后感作文 篇7

辨志小學林妙

電影《武訓傳》足足3小時，講述著武七興辦義學一路的坎坷，刻畫著武訓面對挫折毫不退縮、為了目標堅持不懈的“不倒翁”形象。

為了討到錢，他跪在街頭讓人們打他，一拳兩錢，一腳三錢，他心甘情愿地忍受著如雨點般的拳打腳踢，這時銀幕上，半透明地出現(xiàn)一塊塊磚、一片片瓦疊起來的畫面，這是在告訴觀眾，在武七眼里，這一拳一腳就是修義學院的一磚一瓦啊！

好不容易在十年里攢了120吊錢，存入錢莊。錢莊老板卻把錢輸?shù)镁?，又派人到破廟把字據(jù)偷回，當武七上門要求再寫一張字據(jù)時，老板居然裝傻，還誣陷武七欺詐。十年的艱苦工作化作灰燼。這么重的傷對武訓來說是個晴天霹靂，但他沒有放棄。為了窮人，他白手起家。

在一所正直的大學畢業(yè)后，學校的孩子們勸他說你已經(jīng)老了，不想再出去了。但武訓說：我不能休息，直到所有的窮孩子都上學了。

什么是一致性？什么是永不放棄？武訓用一生做出了最好的詮釋。

反觀自己的教學工作，我也在堅持。我希牲周末的時間準備功課，每天晚上背誦教案和制做課件。我希望我所學的每一課都能給孩子們聽。但孩子們完全不領情，講空話、開小差、翹二郎腿、一讓他們回答問題便死一樣的沉寂。

我懷著憧憬走進教室，終于懷著一顆清涼的心走出教室。挫敗感無以言表。進而一遍又一遍的問自己：

還要不要這么花心思備課？

當我想到武訓的忍辱負重，想到他十年心血化為泡影后的執(zhí)著堅守，我的心中就有了答案。作為一名教師，作為一個熱愛教育的人，我的存在的價值在于讓學生在我的課堂上有所收獲。在課堂上遭遇失敗不該是我退縮的理由。

我應該及時反思、越挫越勇。