魔力作文。

作文是一種很好的方法來讓學(xué)生培養(yǎng)獨立思考的能力。它不僅能夠幫助學(xué)生展示自己的看法，還能夠鍛煉他們的自我認知和思考能力。然而，很多學(xué)生在寫作文時常常會遇到一個問題，那就是“沒東西寫”。為了解決這個問題，我們首先需要學(xué)會觀察生活。只有通過觀察生活，我們才能夠有足夠的素材來寫作文。所以，我想推薦一篇關(guān)于“書的魔力作文”的文章給大家，希望你們會喜歡它。請你們仔細閱讀本文的每個段落，相信它會給你們帶來一些靈感和啟發(fā)。

書的魔力作文 篇1

想象力是我們的生活中必不可少的一個因素，如果沒有想象力，生活定是相當(dāng)?shù)钠降鵁o奇，單一而無色彩，就如黑白世界一樣，若世界上增添了想象力的話，那就一定會充滿活力和激情，光芒四射。

如果讓房子插上一對翅膀，那你就可以周游全世界了。如果讓家里有一個機器人保姆，她可以為你做任何事情，比如擦地板、洗衣服、洗碗、洗菜、做飯……，她樣樣精通，如果世界上有一種能讀懂別人內(nèi)心在想什么的眼鏡，那該多好。

要是讓我們居住的房子插上一對翅膀就好了，那我們就可以乘坐它周游全世界了，不僅可以欣賞美麗的風(fēng)景，適時的了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，還可以品嘗美味的食品，更重要的是拓寬了我們的視野，增進我們的見識。要是讓家里有一個機器人保姆就好了，老媽就不用每天忙碌于家務(wù)事，就會抽出更多的時間來陪我，我還希望世界上有一種能讀懂別人內(nèi)心在想什么的眼睛就好了，這樣我們大家彼此就不需要揣測對方的心思，有了憂愁情緒馬上就會撫平，一切不愉快煩惱的事都會煙消云散．

真希望我的想象能成真。

書的魔力作文 篇2

學(xué)校旁開了家魔力糖豆店，專門出售一些名字怪怪的商品，什么勇敢夾心餅、細心漢堡、認真炸雞腿、溫柔方便面五花八門，應(yīng)有盡有。

這天，叮當(dāng)垂頭喪氣的走在放學(xué)回家的路上，前天的期中考，他連最起碼的及格要求都沒達到，看來回家要挨棍子了！路過魔力糖豆店時，叮當(dāng)一下子被子里面各式各樣的美食吸引住了。像有股魔力拉著似的，叮當(dāng)不由自主地走進了魔力糖豆店?？催^來看過去，叮當(dāng)從貨架上拿下一根專心香腸，大口大口地吃起來。

第二天起來，叮當(dāng)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己上課時特別專心。老師說的每一句話都想施了魔法般讓他著迷，就連嚴加厲老師的數(shù)學(xué)課也不是平時那么枯燥難懂了。這天下午剛好是數(shù)學(xué)測驗，換在平時，叮當(dāng)早就唉聲嘆氣叫苦連天了。但今天可不一樣，叮當(dāng)只感到前所未有的輕松，拿起筆刷刷刷就寫了起來?？荚嚂r間剛過一半，叮當(dāng)就交卷了，所有同學(xué)，包括嚴加厲老師，都以為叮當(dāng)又交上了一張白卷。

次日清晨，嚴加厲老師抱著一沓試卷面色鐵青地走進教室，同學(xué)們的心隨之提到了嗓子眼里，看來，昨天的考試一定考砸了！果然不出所料，嚴加厲老師開口了：這次測驗，成績很不理想！說到這兒，她停了停，極力壓抑住自己心中的怒火，接著說：這次測驗的題并不難，但你們竟然考得如此糟糕，真、真是快氣死我了！對于老師的話，沒有一個同學(xué)感到吃驚，要知道，氣死我了可是老師最經(jīng)典的口頭禪。嚴加厲老師掃視了一會教室，語氣稍稍平緩了些，她語重心長地對大家說：雖然普遍同學(xué)考的不好，但有一個同學(xué)例外，他是這次考試唯一一個滿分。嚴加厲老師故意停了下來，看著講臺下學(xué)生個個都迫不及待的神情，仿佛對自己所制造的效果非常滿意。她清了清嗓子，大聲說：他就是叮當(dāng)同學(xué)！老師話音剛落，教室里就炸開了鍋。什么？叮當(dāng)是滿分？所有同學(xué)都不敢相信自己的耳朵。

不會是在做夢吧！叮當(dāng)也能考100分？大胖接嘴道。

嚴加厲老師不耐煩地揮了揮手，誰說你在做夢了，叮當(dāng)同學(xué)的100分，是他通過自己的努力得來的，有什么不可能？下面我們請叮當(dāng)同學(xué)為大家介紹一下他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗！叮當(dāng)哪知道什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗啊，只得胡編亂造瞎說一氣。

同桌咪咪對叮當(dāng)?shù)母淖兏械胶芷婀?，便偷偷向叮?dāng)問了個明白。第二天，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，一向膽小內(nèi)向的咪咪上課竟然勇躍發(fā)言，回答老師的問題，下課也和同學(xué)玩成了一片。放學(xué)回家時，咪咪還幫一位一年級小同學(xué)趕走了欺負他的高年級學(xué)生。校長聽說后，當(dāng)著全校師生的面著實把咪咪表揚了一番。原來，是勇敢夾心餅在暗中幫了咪咪的忙。

恰好下個星期是班主任嚴加厲老師的生日，同學(xué)們都秘密準備著送給嚴加厲老師的生日禮物，咪咪和叮當(dāng)盤算了好久，最后決定送嚴加厲老師一份溫柔蛋糕。原來班主任嚴加厲老師真名叫顏佳麗，年齡雖不大，但對學(xué)生要求卻非常嚴格、死板，被學(xué)生取名為嚴加厲。當(dāng)然，這只是學(xué)生在背地里為顏老師取的外號，顏老師對此一無所知。

嚴加厲老師生日那天，她的辦公桌上堆滿了禮品，有精美的賀卡，有香氣撲鼻的鮮花，還有可愛的洋娃娃數(shù)也數(shù)不過來。咪咪和叮當(dāng)悄悄把蛋糕放在了辦公桌的一角，遛出了教師辦公室。

這天放學(xué)前，顏老師走進教室，一改往日嚴肅的面孔，笑咪咪地對同學(xué)們說：今天沒完成作業(yè)的同學(xué)請回家后補上，明天上學(xué)交給我。聽著老師的話，同學(xué)們面面相覷，因為大家清楚記得：顏老師昨天還反復(fù)強調(diào)：明天誰不完成作業(yè)，就留下來抄寫十遍。雖然大家都感到十分奇怪，但誰也不敢出聲，生怕顏老師想起自己說過的話后又反悔了。等到顏老師笑瞇瞇走出教室，教室里頓時爆發(fā)出一陣歡呼聲。

從此以后，顏老師總是笑瞇瞇走進教室，又笑瞇瞇走出去。再也不會因小事而罵人，偶兒批評學(xué)生也只是和風(fēng)細雨而已。同學(xué)們

再也不叫她嚴加厲了，而是親切得稱她為佳麗老師。顏老師的轉(zhuǎn)變讓五（二）班漸漸充滿了生機和活力，同學(xué)們的成績也扶搖直上，一躍成為年級的排頭兵。

對于顏老師的轉(zhuǎn)變，至今仍是個秘密，這個秘密只有叮當(dāng)、咪咪和你我知道了。

書的魔力作文 篇3

和諧是校園之本，是由無數(shù)師生的心血凝結(jié)而成的。但是一切并不是照本宣科。偶爾也會有一些小插曲……

操場上，吶喊聲和歡呼聲拼湊出比賽的和弦，水泥地上斷斷續(xù)續(xù)的擊球聲和籃球隊員才是最迷人的樂章。他們敏捷的身手和默契的配合是球賽聲色不少。我方的主力隊員與控球后衛(wèi)在默契的配合下，突破對手一次又一次的封鎖，把球送進籃筐……

“小心??！”一位同學(xué)的呼喊聲讓我們把目光都落在了騰在半空中的籃球上，只見上升到最高的時候，球急速下降，砸中的正是我隊的控球后衛(wèi)，而這球卻時主力隊員拋過來的，控球很不爽，在那里耍起了脾氣，用男子漢的方式在球場上喊打喊殺，裁判老師不得不暫停一下比賽。兩人竟在大庭廣眾之下扭打在一起，隊員們奮力的拉開他們，可是沒什么用，一樓上看就像一團黑云在四處躥動。最后在裁判老師幫助下才拉開他們。暫停長達十分鐘之后，兩人握手言和，其實那只不過是表面而已！

比賽又重新開始了，剛才不愉快的樂章，只是一個彈錯的音符。但是，在兩人心中誰也不肯讓誰，不再創(chuàng)建默契的配合，反而單打獨斗。這讓對手有機可乘，再加上他們強烈的團隊合作意識，不一會兒，比分就追了上來。我方主力和控球后衛(wèi)不愿意合作，在裁判的口哨聲中，上半場結(jié)束。就在下半場開始的時候，控球拉住了主力，微微的笑了以下，只是一個小小的動作。兩人便神采飛揚的上場。重新建立起默契的關(guān)系，沖破了一次又一次封鎖，送進了一個有一個投籃，讓敵人無機可乘。我想那時候，他是在表達歉意吧！“嘟——！”一聲長長的口哨，裁判老師一揮手“比賽結(jié)束”。一聲響徹云霄的呼喚久久不肯散去，我們看到緊緊擁在一起的兩人，不，應(yīng)該是兩顆熾熱的心！旁邊的同學(xué)問我他們怎么又和好了。我微微一笑，道：“這就是和諧的魔力！”

“和諧的魔力？”看著同學(xué)繞頭的樣子，我不禁笑起來……

是啊，一場球賽沒有和諧，就不會有歡呼的笑聲；一支音樂沒有和諧的音符，就不會有觀眾的喝彩；一所學(xué)校要是沒有和諧的氣氛，就不會有家長的信賴！讓我們攜手共建和諧校園！

書的魔力作文 篇4

哈哈哈哈。找不到??！哈哈，原來如此。咦，什么游戲這么好玩呢？原來，我們玩了一個游戲，叫做：掌聲找紅心。

老師說明了游戲規(guī)則：一個人來找紅心，一個人來藏紅心。藏好后，那個人來根據(jù)我們的掌聲來找紅心。掌聲越大，那個人離紅心越近：掌聲越小，那個人離紅心越遠。

游戲開始了，老師讓凱雯先出去，關(guān)上門，讓林燁來藏。他是個想像力豐富的人，直接決定把紅心藏在林鍇沅的手機里。他先拿掉手機的外殼，把紅心折在一起，拿掉電池，直接將紅心藏在手機里?？梢蚤_始找了，凱雯笑瞇瞇地走進來，班級拍起了很小聲的掌聲。凱雯慢悠悠地向前走著，試探著哪里的掌聲最大。只見她左顧右盼，探頭探腦，萬分小心地向前走著，當(dāng)走到第二排時，我們的掌聲震耳欲聾，她停下腳步，我的心也提到了嗓子眼。

她首先翻看了俊熙的文具，她拿起鉛筆，又翻開本子，把本子抖了抖，又翻了翻袋子，在尋找無果時，我看見她有些灰心了。這時，她根據(jù)我們的掌聲，翻看了俊熙的同桌林鍇沅的文具。千萬不要找到！我暗想。幸好，她沒有發(fā)現(xiàn)在她眼皮子底下的紅心，凱雯灰心地離開了。

我們馬上一陣爆笑，有人還問她要不要放棄。她再走了一圈，沒有任何收獲，只好喊一聲放棄！我們馬上打開手機殼，把紅心拿出來，她才明白了我們的詭計。

這次游戲讓我明白了，掌聲讓勝利者喜悅，給探索者希望，也給失敗者信心。這不就是掌聲的魔力嗎？

書的魔力作文 篇5

有人說：書是人類進步的階梯。有人說：書是人類的良師益友。有人說：讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。我說：書是有魔力的，我和書結(jié)下下了不解之緣。

小時候，我就愛捧著一些花花綠綠的圖畫書，點著上面的字，咿咿呀呀地說個不停。長大了，我更愛捧著一些課外書來啃，豐富我的課外生活。因為書，我還發(fā)生過許多“不可告人”的秘密呢！

記得那天，我去衛(wèi)生間，進去時帶了一本書，在里面待了半個鐘頭也沒出來。原來，我在里面津津有味地看《安徒生童話》呢。我被書里的故事情節(jié)深深吸引住了，我仿佛看見了丑小鴨變成白天鵝后過著幸福日子，看見了美人魚的萬分不忍心而化身泡沫，看見了賣火柴的小女孩在美麗的幻想中死去……突然，媽媽一把推開衛(wèi)生間的門，雙手叉腰，眉毛上翹，我見了趕緊把書藏起來笑嘻嘻地說：“馬上就好了，媽媽你又生氣了，生氣容易使人變老哦！”媽媽見我這樣，只能笑著搖搖頭說：“下不為例！”我聽了，立馬行了個軍禮，逗趣地說：“Yes，Mom！”說完，我就悄悄低下頭，心里想：哼，我這么聰明，你又奈我如何，還不是豆腐掉進了灰里——吹也不是，打也不是。那次，就憑著我這一絲絲的小聰明，人身安全是確保了，可我的書卻被沒收了，一連好幾天，我一直跟在媽媽的屁股后面，直到媽媽被我跟得不耐煩了，才肯把書還給我。但媽媽卻和我約法兩章：1、不準在衛(wèi)生間看書。2、只能在有空的時候看書。自那以后，我看書的時間就少了許多，但我還是忙里偷閑地看書。有時我偷偷躲在被窩里看，直到睡意來了才沉沉睡去，有時我會趁媽媽午睡的時候看，估摸著媽媽該醒了，讓眼睛也休息一會兒。讀書真是其樂無窮呢！

人生就像一杯白開水，平平談?wù)劦?。但如果有了書，人生就變得有滋有味，讓人回味無窮。正所謂寧可食無肉，不可居無書嘛。和我一樣愛書吧，伙伴們！它會讓你終生受益！