計算機工作總結。

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計算機工作總結【篇1】

計算機教研組工作總結

計算機教研組是我們學校的一個重要部門，它的任務是指導學生學習計算機知識，為了更好地推進計算機教育教學工作，我們進行了一系列的工作。經過一年來的緊張而又充實的工作，計算機教研組在教育教學方面取得了很好的成果。

一、教學設計

教學設計環(huán)節(jié)是推動優(yōu)質教育的核心步驟，計算機教研組把教學設計作為自己的重要工作之一。教學設計環(huán)節(jié)最重要的是如何貼近學生，提高授課的效果。因此，我們對每一堂課都進行深入的研究，針對不同層次的學生設計不同類型的課程，并根據(jù)學生的特點定制特殊的作業(yè)和練習。

二、教學實踐

教學實踐環(huán)節(jié)是將教學設計中的理論轉變?yōu)槟軌蚵涞氐膶嵺`，計算機教研組時刻關注著教學實踐的質量。為了提高教學質量，我們會制定教學大綱和授課計劃，對每一節(jié)課都進行精心準備。同時，我們也會根據(jù)學生的反饋和學習情況對課程進一步進行調整和改良。

三、教育培訓

教育培訓環(huán)節(jié)是提高教師教學能力的重要舉措。計算機教研組將培訓作為包括學生和教師在內的教育系統(tǒng)的重要組成部分。我們組織各種培訓和講座活動，涉及教學設計、教育心理學、教學技巧、教學管理等方面，并通過實踐進行切實的教學幫助。

四、教學評估

教學評估環(huán)節(jié)是對教學成果和質量進行評估的環(huán)節(jié)，計算機教研組將這一環(huán)節(jié)視為推進教學工作的重要組成部分。我們會根據(jù)每個學生的表現(xiàn)進行評估，對教學質量進行考核，并對教學設計和授課進行總結和反思，為下一學期的工作做好充分準備。

總之，計算機教研組在教育教學領域取得了重要的成果，并為學校教育事業(yè)做出了重要的貢獻。在未來的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教育教學的質量，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

計算機工作總結【篇2】

圖書信息 作 者：劉克成，鄭珂 主編 出 版 社：人民郵電出版社 出版時間：-9-1 版 次：1 頁 數(shù)：318 字 數(shù)：536000 印刷時間：2011-9-1 開 本：16開 紙 張：膠版紙 印 次：1 I S B N：9787115256256 包 裝：平裝內容簡介 本書系統(tǒng)講解了計算機網絡的概念和原理以及發(fā)展前沿的最新實用技術。本書包括計算機網絡的基本內容，并與國際計算機網絡教學最新發(fā)展同步，引入較新的網絡技術。本書共9章，分別介紹了數(shù)據(jù)通信基礎、計算機網絡的發(fā)展和網絡體系結構等基本概念，以及物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、局域網、廣域網、網絡層、傳輸層、應用層、網絡安全等內容。各章后面均附有大量習題供學生鞏固所學知識。 本書可作為計算機專業(yè)及相關專業(yè)本科生的教

目錄圖書信息內容簡介目錄圖書信息內容簡介

本書系統(tǒng)講解了計算機網絡的概念和原理以及發(fā)展前沿的最新實用技術。本書包括計算機網絡的基本內容，并與國際計算機網絡教學最新發(fā)展同步，引入較新的網絡技術。本書共9章，分別介紹了數(shù)據(jù)通信基礎、計算機網絡的發(fā)展和網絡體系結構等基本概念，以及 物理層 、數(shù)據(jù)鏈路層 、局域網 、廣域網 、網絡層 、傳輸層 、應用層 、網絡安全等內容。各章后面均附有大量習題供學生鞏固所學知識。

本書可作為計算機專業(yè)及相關專業(yè)本科生的教材，也可作為計算機專業(yè)碩士研究生入學考試參考用書以及網絡工程師參考用書。

目錄

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計算機工作總結【篇3】

一年以來，我中心運營管理工作制度健全，設備運轉正常，軟件功能齊全，現(xiàn)將計算機運營管理相關工作總結如下：

一、硬件及其網絡設備維護管理方面的工作

工作內容：此項工作主要包括景營銷中心的計算機硬件的維護、采購、管理，并保證監(jiān)控、WiFi通信系統(tǒng)、旅游局應急指揮平臺，OA辦公系統(tǒng)、遠程電視電話會議系統(tǒng)的正常工作，計算機上軟件的安裝及維護，軟件在使用過程中出現(xiàn)問題的`解決，防火墻及整個網絡被病毒攻擊，以及景區(qū)計算機相關產品的維護，例如打印機，軟路由器，交換機的日常故障維護及共享設置等。

二、計算機系統(tǒng)及平臺軟件維護工作

工作內容：景區(qū)由于機器較多，日常出現(xiàn)故障的情況較為常見，主要的電腦故障有：系統(tǒng)故障，網絡故障，軟件故障等，很多機器由于長期使用，導致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，另外WIFI系統(tǒng)也有一些屬網絡故障，線路問題等。其他軟件問題主要包括景區(qū)監(jiān)控系統(tǒng)軟件升級出現(xiàn)反應速度過慢、攝像頭容易掉線的問題。

三、機房清潔工作

工作內容：保持機房清潔，要求工作不得帶零食進入機房。每周至少進行一次大清洗。對機房進行徹底的清掃，每周對一列設備內部進行徹底的除塵打掃，保持機房的恒溫環(huán)境。

綜上，雖然這項工作非常的繁瑣并且復雜，但是在日常的運轉中基本上使整個景區(qū)的信息化工作能夠正常運作和開展。

計算機工作總結【篇4】

一、硬件購置及維護

今年是新公司成立第九個年頭，大多數(shù)計算機設備已使用了六至八年超出了使用和保修的年限，低配置設備，給業(yè)務工作帶來諸多不便降低工作效率，同時老化的設備也增大了維修量和費用支出。因此，為了改變辦公環(huán)境提高辦事效率，今年公司決定為業(yè)務一線購置新的計算機設備。我們在主管經理帶領下，經過多方驗證，最終選擇了性價比高的聯(lián)想電腦。為了節(jié)約費用我們購買的是裸機（無操作系統(tǒng)，每臺節(jié)省軟件安裝費800元），自行調試安裝我們總共購置電腦37臺，新設備主要分配給業(yè)務部門，業(yè)務部門替換下來較好的電腦給職能部室的人員。這樣到數(shù)據(jù)工作量十分大，為作好此項工作我們加班加點，確保了業(yè)務的正常運轉，得到了業(yè)務部的好評。

此外我們對公司其余的計算機設備進行了全面清理和檢修，確保了公司所有設備的正常使用。

二、網絡管理與維護

今年我們對公司的'網絡進行了全面的梳理。整理了機房所有的電源和網絡連線，更換了陳舊的網絡設施樓層交換機和總交換機，并對各部室所有客戶端的網絡設備進行了維護和整理。對服務器進行了定期維護和保養(yǎng)，按時殺毒和備份數(shù)據(jù)。

利用漢元網絡服務器對公司計算機的網上行為進行監(jiān)控和管理。保證了公司網絡的正常運轉。

三、網絡推廣

1.協(xié)助阿里巴巴網站對網絡推廣進行技術支持和協(xié)調。通過協(xié)調爭取了免費在宣傳期刊上投放廣告，增加了產品的宣傳力度。

2.對公司的郵箱提供技術支持定期清理垃圾郵件。對于公司出現(xiàn)郵件安全問題及時與相關單位協(xié)調并及時通知各部室采取相應的保護措施。

四、軟件管理方面

1.OA系統(tǒng)的管理與維護

2.財務系統(tǒng)的管理與維護。

在做好日常的財務軟件數(shù)據(jù)的定期備份的同時，今年還協(xié)同南北軟件維護放成功的對新老公司系統(tǒng)進行了分離，使得該系統(tǒng)管理更便捷更安全。

3．做好包括海關、許可證、招標等軟件使用的技術支持，出現(xiàn)問題及時解決。

總之，一年來本人認真負責地作好每項工作，完成了今年的工作目標，取得了一定的成績。但也應看到在網絡安全和知識更新方面有所欠缺，今后應在此方面加以改進。明年做好以下工作

1.做好計算機硬件和網絡管理的日常的維護工作。

2.要加強網絡新技術和安全知識的學習，優(yōu)化公司網絡，加強網絡的規(guī)范管理，保證網絡安全順暢的運行。

3.加強操作系統(tǒng)新知識的學習，為今后公司全面使用新的操作系統(tǒng)打下良好的技術。

4.不斷學習網絡推廣知識，爭取為公司網絡推廣開辟新的天地。

計算機工作總結【篇5】

考研計算機統(tǒng)考個人總結范文

本來打算再過陣子寫的,但是前兩天寫到去年的T總結,感覺忘了許多,怕也幫不上什么忙,而且現(xiàn)在什么都講個時間效應,特別是我們學計算機的,講究與時俱進吧,所以為避免惡性循環(huán),還是決定趁自己還記得復習流程,趕緊寫下來。以前就覺得計算機版提問題的多,寫總結的少,所以決定貢獻出來一些經歷,報答下去年自己在這里所獲取的,積攢點RP......

水平有限,分數(shù)也不高,所以就不報分了,大家借鑒著隨便看看。

按照復習的先后順序來說吧!~

數(shù)學:

經過10的這次考試,我認為再一次驗證了那句老話——注重基礎,因為今年考了道拉格朗日定理的證明想必大家也聽說過。說實話,即使再給我一個月時間復習,我也不會去復習那一塊的......這也說明以我為反面代表的一批考生復習的都不太踏實,忽略了定理證明的重要性,而實際上這些都是數(shù)學系的同學平時練習的基礎,鍛練的是一種邏輯思維能力。綜上,我建議大家還是以書本(同濟版)為基礎+李永樂的復習全書,也不是說陳文燈的復習指南不好,事實上我用的就是復習指南,但是老實說,里面解題的技巧也不是像一般人所言那么花哨無用,我覺得這些技巧還是蠻實用的,或者該說當你基礎十分扎實以后,這些也就不能再稱為技巧了,而是一種本能的解題方法,當然我是做不到這種高度的,所以分數(shù)也不高。正是因為做完今年的數(shù)一總體感覺就是很簡單,但是都不會......才總結出希望大家能踏實地一步一個腳印,走穩(wěn)一點,落實基礎。

前期基本上就以這兩類書為主,高數(shù)課本可以過一遍,找些典型例題練下手,復習全書因為題量比較大,所以可能用的時間要長點。等到了十月初就可以開始做真題了(還是推薦李永樂的,排版比較好~),因為復習全書里采用了一些真題,所以做真題或許會覺得比較容易,特別是98年前的,都還算相對簡單,這時候不能掉以輕心,等做到近幾年的才是真實情況,我記得好像09年的數(shù)學略簡單了些,其他年份的難度系數(shù)都還正常,兩天一套真題吧,做完一遍后大概也十一月份了,這個時侯可以做李永樂版真題里的分類練習,類型歸納的很好,伴隨著不要停的還有復習全書,盡量挑自己覺得薄弱的地方做,比如就我而言,就是級數(shù)和曲面積分部分。只要發(fā)現(xiàn)真題上有哪類題自己做不出來,就回歸全書上找類似的題型做一遍,因為我覺得數(shù)學畢竟還是熟能生巧的過程。

到了十一月份,如果基礎好的就可以嘗試下《經典400題》,還是李永樂的(聲明下,我不是書托......),難度比真題要大,但是確實很經典,同時也確實很受打擊,我是沒一套能及格的,無論是選擇還是填空都可以當成后面的大題來做,如果這樣子?？荚?小時內可以達到110+,那么恭喜你,你可以暫時把重點放到復習專業(yè)課了。到了十二月下旬,也就是考前一個月的樣子,不管你400題有沒有做完,都可以放下了,然后回歸真題,再認真做一遍,因為畢竟這才是歷年來出題的思路。在我看來,高數(shù)始終是重點,線代也不能放,因為線代這門很容易忘,只要一個多星期不碰,做題的感覺就差了好多,至于概率應該算是比較簡單的,這次考試也一樣,難度還是在高數(shù)上。

我考試的數(shù)學用書就是如上,沒用什么其他的,一是因為沒有時間,而是因為如果用雜了就會淪為本本看本本不精而已,感覺考研書和G的真題分類版書其實挺像的,就是可以一遍遍地做,而且越做感覺越好,所以大家要利用好每一本書。我用的所有書基本上都是舊書,因為年年的真題新版和舊版差別不大,而且經典的書經過這么多年的改版也是大同小異,像是復習指南和全書我用的是07的,真題是06的(近幾年的真題可以在網上下或是找同學借借),400題是09的......。不是說新版怎么不好,只是我覺得既然差不多,還是舊版更經濟些,但是也不排除一些極端人士的個人喜好,像是我有個同學喜歡買新版,因為她挺享受把書做完一邊那皺巴巴的樣子,覺得特有成就感......可惜我不是,我不喜歡在書上畫,享受的與她正好相反,喜歡保持原狀的那種成就感,不過也挺變態(tài)的......

英語:

其實在這一塊沒啥好說的,因為投入比較少,自認為自己基礎還不錯......所以算是說些教訓吧,那就是不管你曾經英語怎么樣,考研英語都不能放松,因為畢竟是選拔性考試,許多東西跟四六級都不一樣,所以覺得不能類比。我在前期基本上沒怎么弄,但可以說下我一個同學的復習流程,如果覺得單詞有問題的可以背下單詞,好像說是星火的還不錯,做下模擬題,石春楨的220篇可能比較合適,文章難度稍大,但是選項設計很簡單,所以最好關注文章本身,然后就是王若平的長難句不錯,好像是考試蟲系列的。

到了后期還是以真題為主,我就只做了真題,因為據(jù)說真題要做五遍以上才好,我好像是做到第三遍時就到極限了,因為許多選項都記得了......再有就是要分析試題,不過到現(xiàn)在我也沒太明白究竟怎么分析,大家可以看看網上的方法,我用的應該是最常見的,就是做一遍,對答案,看看為什么錯了,再看下文章,有什么長難句分析下,我用的真題是新東方的,因為比較簡潔(+09版的可以打半價......經濟~),收集的是近十年的真題。許多人用的是張劍的黃皮書,講解比較詳細,而且收集的好像是近二十年的真題。還是看個人的基礎,如果基礎稍差的建議還是用張劍的,畢竟據(jù)說D版的蠻便宜,而且分析也很到位。

到了考前一個星期曾經做了一套張劍版的模擬題,然后受了番打擊后還是決定回歸真題,因為無論是哪一門,真題的參考價值畢竟是最大的。

政治:

對于政治我是基本上破罐子破摔了,政治素養(yǎng)不高......建議盡量晚點開始,省得浪費時間,當然對于某些牛人,或是渴望在政治上拉分的人除外。我認為從11月份開始都不晚,開始時就用任汝芬的'序列一,不需要去找以前的政治書,那些用途不大,還是直接看對口的比較好,然后配套可以做下陳先奎的2000題中的選擇題,還是比較經典的,不建議做序列二,因為沒有解析還是滿不方便的。我每次做政治時都滿sick的,因為選擇題太多了,但是不做又不行,找不到感覺......復習完第一遍后就可以看看近三年的政治真題,看下趨勢和題型,因為政治這門課時事性很強,真題的參考性就沒其他幾門那么大了。至于后面的大題可以到了臨考前報個沖刺點題班,雖然不太可能押對原題,但是有些段子還是可以套用的,我去年報的是導航,因為據(jù)說張俊芳挺牛(+學校抽獎中的,可以半價......),但是可惜偶在政治上實在是沒什么慧根,所以對我作用不大,雖然沒押對什么題,但是考完后居然收到短信,說什么恭喜又中了多少多少分......汗!~這就是培訓機構......但也理解,人家畢竟得靠這個吃飯的......到了考前一兩個星期再買本序列四就可以了(核心考案據(jù)說很經典,但是我看內容太多了,雖然好但是可能不太適合自己)。序列四上的大題都要仔細看,畢竟是任老的看家法寶,想來是費了一番功夫的,如果有時間建議還是抽時間練下大題的答題手感,我在考場上還是自己第一次實實在在地做政治大題,多少還是有點不適應,所以最好事先就演練遍比較好!~據(jù)說11年政治要有點改革,大家最好關注下。

專業(yè)課:

因為今年是第一年統(tǒng)考,其實做起來難度也還好,但是分數(shù)不高,可能判卷比較嚴吧,專業(yè)課大概我是從十月份開始的,首先復習的就是計算機組成原理,因為沒有學過......。汗!~其實我也對學校沒開這么重要的一門專業(yè)課蠻無語的,但是好在這次考試涉及的還不是很難,所以勉強還能應付,我用的是白中英的第三版,感覺里面的每句話都很重要,事實上組成原理確實很瑣碎,都是知識點的綜合,很難串聯(lián)起來(或許也是因為我沒學到家吧......),輔導書用的是李春葆系列的黃皮書,覺得編寫的還是很不錯的。如果時間比較多的同學可以用唐碩飛的組成和配套的習題,我的一個同學用的就是這兩本書,我看過覺得內容很好,題型也多,據(jù)說過去許多學?？冀M成的考研題都是參考這本書的,但是因為花在組成上的時間不能太多,所以沒有采用,覺得還是看白的書效率高些。

數(shù)據(jù)結構普遍用的都是嚴蔚敏的書,應該沒有什么異議,相當經典,好像說還有視頻講座配套(應該是電驢的資源),不過因為時間有限再加上不習慣在電腦上弄學習,所以就沒有down。但是考完后普遍大家都挺推薦的,所以應該還不錯,可以調節(jié)下看書的無聊,這次編程題考的稍微偏簡單了點,因為畢竟沒有出最麻煩的二叉樹那一章的程序題算是手下留情了,但是11年是不是還會這樣就不好說了。我用的輔導書也是李春葆那系列的,感覺A級更實用一點,當然B級對程序題比較有用,風靡在網上2000題相當經典,好像后來紙質版改名叫數(shù)據(jù)結構考研習題集了,大概有1800題,紅色封面,淘寶當當上應該都有賣的,但是這題量確實有點大,如果想拿高分的,就還是做下吧,特別是前面的選擇題,據(jù)說是相當不錯的。

操作系統(tǒng)選用的是湯子瀛的教材,畢竟比較經典,而且講的也很清楚,不過因為上課用的不是這本書,所以后期基本上只把它用來當答疑來用了,今年OS的題目不是很難,但是很靈活,許多題型都挺新的。我反正一直覺得專業(yè)課部分是弱項,所以十一、二月份基本都花在專業(yè)課上。配套參考書是在圖書館里借的,是本考研專用的,收錄的是各大高校采錄的OS試題,挺不錯的,雖然版本有點老,但是因為是真題,所以我一直用到考試,題量比較少,前后看了兩遍,挺受教的。

計算機網絡大家都推薦謝希仁西電版的,但是因為太多了,所以跟OS一樣被我當成了答疑書,在這門上基本沒有用什么專項輔導書,而且復習時幾乎已經離考試只剩一個月了,因為一來這部分分值較少,二來基本上是考記憶的,所以就放到考前應該效果好點,這部分的知識點較組成還要瑣碎,但是重點還是很分明的,因為畢竟分值就那么多,所以考試時基本上是考重點,像是IP地址、子網掩碼、組建路由之類,個人覺得的確不需要費太多時間,但是這次考試感覺考了不少實際應用題,這也說明趨勢告訴我們要勤動手,不能死讀書,考的還是比較活,大家可以翻下看有沒有回憶貼,第一次統(tǒng)考題目參考價值還是蠻大的。

綜合性的復習書我用的主要還是復旦出版的藍皮書,和幾個同學共用的(在此謝謝他們了~),這本書非常不錯,但是因為可能是趕印的,所以錯誤也不少,大家如果想用這本書可以到王道搜下勘誤貼,后來有個同學買了本據(jù)說是教育部出的大綱解析,我也拿來看了下,感覺題目少了點,而且多少有點偏,但是總體還是很嚴謹?shù)?。相信今年會有更多統(tǒng)考類的書,復旦的那個版本應該也會有第二版吧,反正去年那時侯能買到的統(tǒng)考書實在有限,而且許多投機分子亂出書想賺錢,質量方面實在夠可怕的,大家最好利用網絡或論壇來識別,這個時候就要跟風吧!大家都推薦的就買~“大家好才是真的好!”

復試:

2.26出的分數(shù),4.15才復試,而且由于初試考過OS,所以復試筆試就只考DB了。足足等了近兩個月......汗~所以等真正弄完復試也不覺得怎么如釋重負......

(有心人應該也知道報的哪所學校了,“心知肚明”就夠了,不必多說......如果不知道的人復試部分也不用看了,可能幫不上什么忙的說。)

時間安排上是4.15上午報名,下午筆試(DB+英語聽力),4.16上午體檢,下午面試。

DB的題目不偏,基本上考的都是重點,像是SQL語言、關系代數(shù)、常見的概念,只要認真復習了應該都不成問題,題型大概有選擇、判斷、簡答、分析。要特別注意的還是DB應用這塊,像是最后一題就考了介紹下自己曾用過的DBMS,并說下經驗,分值還挺大。至于聽力其實挺讓人無語的,特別是聽到news部分都不知道說的是哪國語言了,但好在出題的部分都說得比較清楚,但是因為速度太快,只能分清楚哪里是出題點,但卻實在聽不清答案。說起監(jiān)考,是兩個老師監(jiān)考150+人,場面夠壯觀的......關于刷人問題,初試過的有150+人,工學錄了110+人,這次又擴招了30個工程碩士(據(jù)說是自籌生,學費貴點),就是說考研總共錄了130+人,再加上保研強軍什么的,大概有共計190+個。初試成績占0.6,復試成績0.4,其中最重要的自然是專業(yè)課筆試和專業(yè)面試,希望大家不要忽視這兩塊,看壇子上還是有不少高分被刷或是變?yōu)楣こ檀T士被錄的。專業(yè)面試時,150+個人被分成了大概6、7組,基本上是按報名時的方向分的,每組面試考官有4個,都很nice,每個組基本上都有位老師是院長級別的......口語部分是自我介紹,表現(xiàn)還好(但覺得老師似乎并不是很看重英語,因為我噼里啪啦說了幾分鐘后被喊cut......),然后接下來開始專業(yè)面試,面試老師顯然很注重學生動手能力,如果本科階段做過些項目或是編寫過哪些大程序自然最好不過,如果沒有做過最好也實話實說,因為老師一般會問些相關問題做以測試,畢竟這些考官們都是博學人士,所以就算沒有做過,誠實回答老師也不會難為你,事先或許老師會問你在哪方面比較擅長,然后后面提問的重點自然也就是你擅長的領域,老師的問題其實不難,基本上都很基礎,提問也比較隨意,氣氛很輕松,就像聊天一樣,本來進去的時候還是蠻緊張的,但是之后看到老師們都很和氣,倒也放松下來。每個人大概11~15min,其中英語三分鐘,剩下的時間都是專業(yè)問題,總體還是很公平的,希望大家放心。

復試完后其實當天成績就已經出來了,第二天就會通過電話通知沒有上的同學,避免大家因為等成績而錯過調劑,如果是工程碩士也會打電話通知,如果沒被通知的基本上就被錄用為工學了,這就是所謂的Nonewsisgoodnews。復試后的初錄名單大約在復試后一星期左右就可以出來了,然后就是聯(lián)系導師,進行雙向選擇。

基本上這些就是考研的全部流程了,也是我所知道的所有,因為曾經在這里得到過不少幫助,所以希望這點小總結能夠幫到以后的研友們~

還是要老套下,雖然他們或許看不見......感謝我同寢的哇哈哈和同班的小高同學在我逃課時幫我開多媒體、班上的同胞幫我打掩護,感謝同寢的丫丫和優(yōu)優(yōu)忍受我晚上開夜車,感謝猛女和妖孽幫我燒水,感謝芬芳和一起考研的兄弟姐妹的口頭“切磋”,感謝猛牛和老干媽的精神鼓勵,感謝不會飛的翼給偶吃的零食,感謝一位網上認識的研一學長的資料和研二櫻桃子學姐的信息。

以后的路其實還很長很辛苦,所以這應該不是結束,而是開始,所以也沒什么特別高興的,但是心中仍然充滿感恩,因為身邊的人都很好很真,在此過程中受到大家的恩惠不會忘記,包括網上素未謀面的研友們。

最后,祝大家夢想成真!~

計算機工作總結【篇6】

計算機教研組是學校教育教學的重要組成部分，它負責對學生的計算機課程進行教學、研究和推廣，是保證學生計算機素養(yǎng)提高的主要力量。近期，我們計算機教研組進行了一系列工作，現(xiàn)進行總結與回顧。

一、教學工作

教學工作是計算機教研組的首要任務。在這個方面，我們針對學生的實際水平和需求，制定了合理的課程設置和教學計劃，使每一個學生都能夠在計算機領域得到全面且適合的教育。同時，我們還重點關注學生的創(chuàng)新能力和實踐應用能力的提高，經常組織社團活動和比賽，給予學生更多的創(chuàng)新和實踐機會。這一方面的工作深受學生和家長的歡迎和贊揚。

二、科研工作

計算機科技更新日新月異，我們必須在時刻關注最新技術和趨勢的情況下，進行科研，推廣新理念和新技術。我們建立了學校計算機教育研究中心，組織師生進行智庫工作，探索專業(yè)技術和教育方法積極開展研究和創(chuàng)新，鼓勵和引導研究生和教師積極參與到計算機教育的研究和開發(fā)中來。我們研發(fā)并推行了一批計算機教育軟件和平臺，有效增強了學生計算機應用能力。

三、教師培訓工作

在計算機教育領域，教師是至關重要的人才。我們積極的組織并參與各類教育培訓活動，在知識技巧、新理念、教法方法等方面不斷提高自己。每年我們都會邀請專家學者到學校進行教師培訓研討會，提高教師的專業(yè)知識和教學水平。同時，我們還激勵教師參加各類競賽比賽，提高教師教學水平和專業(yè)能力。

四、校園公益活動

我們計算機教研組也積極關注校園文化和公益事業(yè)，經常組織各種活動，如節(jié)日晚會、志愿服務等。這些活動以校園文化為格調，以教育為主題，注重社會效益和學生素質提高。同時，我們也負責學校網絡系統(tǒng)、計算機教室的維護和規(guī)劃，使得學生們能夠在更加安全、快捷、穩(wěn)定的網絡環(huán)境中進行學習和生活。

五、結語

計算機教研組是學校教育教學體系中極其重要的局部，對于學校及學生的未來發(fā)展和素養(yǎng)提高起著至關重要的作用。衷心感謝所有工作人員的辛勤付出和貢獻。同時，我們也希望未來能夠更加團結、努力，不斷提高自身的素質和工作能力，為學校計算機教育事業(yè)做出更大貢獻。

計算機工作總結【篇7】

現(xiàn)在我已經大四將要畢業(yè)了，這個心得早就應該寫，起碼要半年前寫，因為大四下學期的生活幾乎沒有給我?guī)砣魏蔚母挠^。在學習上，我?guī)缀踅洑v了該經歷的（我這個年齡），這些學習中，只有大學的學習讓我感到一種自主，一種無法形容的豁然開朗的感覺，是計算機改變了我，我也盡力去改變計算機的一切，盡管我知道這很難，但這是我的職責。

可以說，學習無論學什么都不會浪費，很明顯的原因就是，計算機兼容了太多的學科，讓你無法去想象，你可以提到任何一個，我都能說出計算機的作用。所以，如果有機會我們什么都要學，但不要盲目的學，因為你是學計算機專業(yè)的，要學的主要是計算機。

學計算機并兼有多方面知識的人才確實很少，這也難怪，上帝造人就是這樣，要達到這一點，要付出很大的代價，需要一些機遇，我們只需要抓住自己所能創(chuàng)造的機遇就可以了。

說實話，具我了解，中國的計算機確實和國外差的太多，這是多方面原因的，一個就是人家發(fā)展60幾年的計算機，被中國十幾年搞定這顯然是不可能的，中國人能比國外人聰明多少？？中國計算機教育存在著嚴重弊端，初等教育和高等教育計算機完全脫軌，很多剛上大學的學生連計算機都沒有摸過，更別說學了，四年期間的努力很難填補。還有就是，中國學生學習方向不明確，甚至沒有目標?？梢哉f很多大學生對自己的專業(yè)，在四年之間幾乎什么都沒有學到，而學到的是關系，更確切的說是人與人交往的關系，但這個學的還是有好有壞，確切一點就是混。當然，光靠專業(yè)實力來闖天下固然不行，那么那些生產力的發(fā)展就交給了有專業(yè)實力的人，所以中國高級人才少的很。

我處在中國軟件萌芽的階段，這階段需要大量的人才，所以很多大學里沒有學到東西的人（學習計算機的），也不用怕，幾乎都能找到工作，也不會淪為底層人民，因為大家都這樣，只是到公司的培訓，有了突飛猛進的發(fā)展。這樣短暫的學習永遠成不了高手，雖然現(xiàn)在我不是個高手，但我可以這樣說。

確實，如果你不是對計算機熱愛的話，那它對你是枯燥的，什么都是，但為什么人們都對異性感興趣呢？？這確實值得研究，如果成功的話，這樣可以改變一個人，會不會帶來世界末日是另一碼事。

我接觸計算機（相對和我一屆學生）可以所算是早的，但那時只是游戲，但我認為對我已經足夠了，如果那時有計算機高手在我面前（這是個幻想，幾乎不可能），那我可能就上不了大學了，整天沉迷于編程了，相對來講，在中國大學學歷大重要了，尤其是好的大學。我第一次接觸計算機是在初中一年，大約九七年，那時還是dos系統(tǒng)，是486，586流行時代，當時不知道486，586是什么，但大家都這么叫，而且都知道586比486快，而且要好，我上初三和高一階段，，開始有了windows95，那時都叫95網，這是從文字界面到圖形界面的轉換，我能感上這個，我是慶幸的，這使我對計算機的發(fā)展有很深的印象，當時也是處在游戲階段，我從來沒有想過做游戲，也沒有想過怎么做?？梢哉f我的童年是在電子游戲上度過的，在20xx年，開始有了windows98，20xx年我見到了windows me，可是直到我高中畢業(yè)我還是對計算機的基本操作還不會，原因很簡單我只知道打游戲。我高三那年，是我對計算機編程的萌芽，它的出現(xiàn)，讓我產生了極大的興趣，也是游戲把我?guī)拥模乙兄x文曲星，這樣也許就是個上天的安排。當時文曲星cc800上有了qbasic編譯系統(tǒng)，而且有一些簡單的系統(tǒng)函數(shù)，可以讓編程者編寫自己的程序，我從網上下載了幾個游戲程序，那些代碼都是公開的，而且可以修改，我對那些程序真的震驚了，雖然我不是很了解，但那些眼花繚亂的游戲開始畫面，和動畫效果，能在這么小的手掌機上做的這么好，我真的很佩服編程者，我查查一些基本畫圖函數(shù)，自己做了幾個簡單的動畫，還不錯，達到我想要的效果，盡管不是很難，但對我是個極大的鼓舞，我很興奮。由于是高三階段，面臨高考，我也沒有時間去學這個東西，我只能在他們編寫的游戲中改改，我可以說他們已經做的很好了，我很佩服，有些知識現(xiàn)在我還沒有接觸到。

一年以后，我來到了大學，來學習計算機，其實大學里學習的主要是理論，實踐要靠你自己，因為大學時間主要靠你自己支配，學不學是你自己的事情。理論很重要，它是你起飛的飛機場，實踐就是你的雙翼，他們要結合起來才可以，因為你飛的累了，還要在飛機場停下來歇歇，這就是你理論知識不足的時候。大學的8大專業(yè)課都重要的很，我們不能忽視任何一門，它們是計算機的基礎。

下面我就把我從所學的每個專業(yè)課中獲得的心得說一下。

數(shù)學：

剛到大學時，學習的心態(tài)還停留在高中，不知道為什么而學，學有什么用，這也是中國的特色吧！但到后期越深的課程，尤其是計算機圖形學等很多課程都和數(shù)學是息息相關的，如果哲學排在所有學科的首位，那么數(shù)學就要排第二，它是那些我們看來比較變態(tài)的人，把世界的高度抽象，我經過考研后，和參加數(shù)學建摸輔導后確實對數(shù)學有些了解，但這只是很淺顯的，真正的數(shù)學內涵離我遙遙無期，我試圖把自己的思想和這條軌道靠攏，但始終很難達到。說實話，中國的教育是失敗的，他過分強調知識的結果，不注重過程和起始，思維過程很重要，其實結果并沒有它重要，思維的方式決定著一個人，從小就聽人家說1+1=2，但為什么？從什么地方來去思考，怎么思考，卻很少有人知道。我可能說的有點偏題，但這是重要的，也許是我說數(shù)學來把說思維模式引出來。在講授思維時，這狠難，最根本的是，人們對思維還存在著爭議，而且不同人的經歷也多少要決定人的思維。我在這里只說學習上的思維。我認為人從一出生，就具有某種特長（這是相對的），也就是說在同等環(huán)境下的人學習（我們排除在這種學習以前的經歷的影響，比如說學習音樂），一定會分出優(yōu)劣，在大家都很努力的情況下。如果有音樂天賦的人，他不去努力，可能落后于努力而不具有天賦的人，所以勤奮出天才不假，但要用到自己具有天賦的一面，那必然事倍功半。天賦和興趣不是一會事，但大多數(shù)人，能在有天賦中找到興趣，在興趣中而找不到天賦。所以在大學階段，（在中國這種教育，高中階段幾乎不可能），在大多有自己支配的時間里，你要盡快找出自己的天賦，并發(fā)現(xiàn)這方面的興趣。記住，你在這方面有天賦，不代表你在這方面比任何人都前，但你已經比很多人強，如果你很努力，你會走的更高。說了這么多，回來說數(shù)學，老師講課很少講數(shù)學的思維模式，雖然我不清楚真正的數(shù)學思維模式，但我很清楚老師一定沒有講，他也很難講出來，因為很少有人知道牛頓看蘋果落地，為什么會想出萬有引力定律，而為什么我們不能。很多人說是牛頓愛思考的結果，這一點不假，但并不是每個愛思考的人能想到，很好問題就在這里，這就是我們跟人家的差別，因為思維的東西很難傳授給別人，所以這樣的高人很少，光靠他們留下的書是很難解決問題的。

離散數(shù)學：

離散數(shù)學包括很多章節(jié)，各個部分聯(lián)系不是很大，而且各個學校的教材和所講授的知識重點也不一樣，但大體要講的都是一樣。我個人認為離散數(shù)學是最難的，最難的在圖，群等，它們之所以難，是我們很難容入到那種神秘的思考方式，容入思考方式太難了，只有靠我們的感悟，因為這些真正很強的人真的寥寥無幾，能指導我們的更是很少，我本人始終無法理解群的真正含義，我也沒有去查什么相關資料，但我知道，再抽象的數(shù)學理論，都不是憑空想象的，它一定有它的現(xiàn)實基礎，它的出現(xiàn)是有來歷的。

數(shù)據(jù)結構：

數(shù)據(jù)結構是十分重要的學科，它完全是建立在實踐的基礎上，也就是說，你要多打代碼。它在一定程度是依賴語言的。我很清楚的知道，第一遍學習數(shù)據(jù)結構，也就是幾乎很少有實踐的，大腦幾乎一片空白，也是只有在考試前，反復的復習才知道在講什么，只能手工的模擬執(zhí)行過程，把算法轉化成程序始終是個迷。但我認為這已經足夠了，因為任何理論只有在理解它，你才能凌駕于它，所以接下來一個質的飛躍就靠自己，靠自己把那些算法變成代碼，在自己有想法時，能夠把這個想法用適當?shù)臄?shù)據(jù)結構實現(xiàn)，這需要在電腦旁的硬功夫，絕對是。一個高級的程序員，絕對是個硬功夫。這種把自己的想法變成代碼，也是你獨立思考的開始，記住思考很重要，他是你在捕捉你的靈感，善于思考的人，靈感來的很快，而且你的靈感會告訴你，對于它，你能把它做出來，這一切都是思考的結果，我不是個思想家，但我知道，我每天對世界萬物的沉思，在指引著我發(fā)現(xiàn)那些太多的為什么的答案，這個世界為什么這個樣子，它后面究竟隱藏著什么，讓我們大膽的假設吧??！多做程序的人，程序會改變你的思維，這絕對錯不了。

語言：

我們一共學了四種語言，vb，c，c++，java。vb的語法很簡單，它確實是我練習算法的平臺，它使我實現(xiàn)很多小游戲，對數(shù)據(jù)結構有了很深的了解，但我本人對vb不是很感興趣，它只能做些小項目，因為它為大家提供的友好界面，阻擋了大家通往高級程序員的道路，它封閉了語言太多的細節(jié)和計算機的基理，使你對它的界面有太大的依賴。c是個純面向過程的語言，它的語法不是很難，你用它大約一年半多左右，就完全可以掌握它，記住這需要你的實踐，大家?guī)缀鯇W的都是潭浩強的書，這本書我開始認為很好，但我看了很多國外的書，和很多國外人所打的代碼后，和國內高級程序員所說的話，我只能說這本書，只能是你的開端，但不能讓你更深層次了解語言。但你要問我初學者用什么書，我還會介紹這本書。c的精髓在于指針，你能靈活運用指針就幾乎等于你掌握了c語言，這是一種高效的語法支持，快的讓你無法想象，我很有感觸，在vb下要慢的多。c++是個很復雜的語言，你要完全了解它，要在c語言的基礎上，我很少用c++，我相信我會攻克它的，也許很多人用c++，但了解它真正的機理估計不是很多，我看了c++ primer之后的感觸，它確實很復雜，也是這本書太深入了，了解一門語言，少了編譯知識確實不行。

編譯原理：

其實編譯原理和匯編，操作系統(tǒng)，語言都是緊密相關的，編譯器是在操作系統(tǒng)之上，語言之下。在講編譯器時，除了講編譯源程序成目標程序外，還介紹了很多地方都用到的自動機理論，這個也很重要。在人工智能，很多分析語法，文字類的東西都很重要。編譯原理和語言是相輔相成的，只學語言不學編譯，無法真正的了解語言，而編譯器是在語言基礎上的，沒有語言的了解更學不了編譯，現(xiàn)在大多數(shù)高校的編譯原理講的語言都是基于面向過程的，但我認為足夠了，你真正的理解了編譯所講的東西，自己在深入學習面向對象的語言，你一定會很好的把握面向對象的編譯過程，很好的掌握面向對象語言，在語義分析過后的中間代碼生成和動態(tài)存儲空間分配，和匯編有很大的聯(lián)系，我在學習匯編時，總是先把要求的題目寫成c語言，在轉化成匯編語言，這就是不知不覺的一種中間代碼生成，雖然不完全一樣，但讓你掌握中間代碼生成已經足夠了。動態(tài)存儲空間分配，主要基于指針所指向的動態(tài)空間。因為非指針的變量在編譯時就已經有內存分配了，這也是編譯要做的事。

匯編：

大多數(shù)學的都是8086，編譯器我推薦用td，很好的開發(fā)環(huán)境。作程序調試是最主要的，沒有作過程序的人是想不到調試是多么難，好的開發(fā)環(huán)境有助于有效的開發(fā)程序。個人認為，學習匯編要和計算機組成聯(lián)系起來，主要是指令系統(tǒng)，講cpu時的知識。匯編是最低級的，最快的語言了，有時為了運行速度不得不用匯編來實現(xiàn)想要的功能，我認為對匯編的掌握程度，只要你能做出個遞歸函數(shù)就可以了，你了解了很多指令用法，寄存器的使用，計算機存儲數(shù)據(jù)和代碼的方式，函數(shù)調用的方式，棧是怎么實現(xiàn)函數(shù)的，你會有很深刻的發(fā)展，相信我沒錯的，一定要上機實現(xiàn)一個遞歸函數(shù)，再加上你對c語言的了解，和一些編程知識，你就可以擺平幾乎所有的匯編程序了。

我在大學里沒有接觸過太大的項目，而且平常編程對數(shù)據(jù)庫深入不多，只是達到了做網上書店所要求的基本知識，首先是er圖，各種范式，還有數(shù)據(jù)流圖，怎么用語言插入數(shù)據(jù)，刪除，查找等等，實際上，你要不是搞理論的，深到數(shù)據(jù)的具體存儲效率的級別，我想這些對于編程就足夠了，但對于高級的數(shù)據(jù)庫程序員這些是不夠的。

計算機組成：

對于學習匯編和c語言這個其實很重要，因為這些語言還沒有屏蔽這些硬件細節(jié)，vb就幾乎完全屏蔽了硬件細節(jié)，你不需要了解太多的硬件知識。但學習匯編和c語言并不是要你了解到能作出cpu和連接存儲器，我們只要知道他們的運行機理，但有一點你不要懷疑，那就是電信號他就是那樣有趣，有趣到你無法想象它的速度和高低電平的傳遞，但是事實就是這樣，你不需要懷疑，承認它就好了，因為我們還不能解釋規(guī)律，只能運用它一樣。原理對軟件程序員就應該足夠了，它會使你更加容易了解操作系統(tǒng)和硬件的工作。

操作系統(tǒng)：

大家每個人對操作系統(tǒng)都不陌生，所有的計算機的課程幾乎都是息息相關的，他們都有太多的聯(lián)系，有些你可能迷茫，當所有的學完以后，你應該有個豁然開朗的感覺，那就是計算機的一切不應該是個迷。操作系統(tǒng)和硬件的接口，就是那些硬件提供的指令，通過這些指令來操作硬件，就象操作系統(tǒng)定義一樣，他是管理系統(tǒng)資源的，管理硬件的使用，你在學習操作系統(tǒng)時，把它看成一個管理者就可以了，它是一個有著自己管理方法的管理者，管理這些硬件給每個進程使用，進程說白了就是一個應用程序在內存中或在外存中，有著運行權利的程序。現(xiàn)在的操作系統(tǒng)是多任務的，可以運行多個程序，并發(fā)是指單個cpu而言，每個進程在cpu中輪流執(zhí)行，因為它太快了，你根本感覺不到他們的交替性，就象在同時運行，大多數(shù)教材講并發(fā)比較多，我們大多數(shù)計算機都是單cpu的，具體怎么交替運行，那就是操作系統(tǒng)管理進程使用硬件的方法，不同的操作系統(tǒng)方法不同，但你的方法不要讓其中的一個進程總是得不到想要的硬件使用（活鎖或饑餓），但想出個好辦法還不發(fā)生死鎖（這里不說什么是死鎖了，我畢竟不是再講操作系統(tǒng)）也很難，總之，你要學的就是這些方法，這里說的是管理cpu，還有管理內存，外設等等。我在給出進程定義時，還說了外存，其實通常就指硬盤，因為你的內存太小，運行的程序又多，我要為了讓其他的程序運行，只能先把它放在外存，也叫掛起。總之，你學的就是管理硬件的方法，怎么管理才能有效率，方便用戶使用。如果可以，你也可以設計一套管理方法，那你就作出了一個新的操作系統(tǒng)。

計算機網絡：

所有和硬件有關的最后一個，說實話計算機網絡很雜，你學第一遍后，把網絡7層所有管理方法說出個查不多，很難，大多數(shù)學生都是暈頭轉向，網絡是個很龐大的系統(tǒng)，它從硬件到軟件，被規(guī)定了很正規(guī)的完整體系，這樣大家都遵照這個規(guī)則才能，使每個人開發(fā)出的軟件和硬件都可以用。記住計算機的交互就象人與人的交互，它通過0和1來代替人的語言，表情或所有可以可以傳達信息的東西，也可以說是計算機通信的暗號，只有雙方都知道了這個暗號的含義，雙方才能通信，你和另一個人怎么通信，那么計算機和另一個計算機就怎么通信。例如：我想給你一個禮物（計算機看成我要給你發(fā)送數(shù)據(jù)，a發(fā)給b），我要先通知你，看你能不能收（這符合人的交往）（a發(fā)給b一個0和1組成的編碼，事先兩臺計算機已經規(guī)定好了，比如說10010011代表看對方是否能接受），如果這個請求不丟失的話（丟失有很多處理方法，你自己也可以想一個處理方法，比如隔一端時間你沒有收到對方是否同意接受，你就重發(fā)信息，總之，只要你肯想象，任何都是可能的），（1）對方發(fā)送一個可以接受的消息（比如說10010012），你收到了，你就可以發(fā)送，發(fā)送途中又有很多情況，比如說，你怎么發(fā)送，作車，還是徒步，如果交通堵了怎么辦，是把禮物一起送過去，還是分開送過去，等等，具體到網絡里是快速發(fā)送，分開發(fā)送，我們學的就是這些方法。（2）對方發(fā)送個不能接受的信息，你是還要立即發(fā)送，還是不發(fā)，還是等一會在發(fā)，這些方法很活，你要學的就是這些方法，如果你可以處理網絡中出現(xiàn)的任何問題，你不學它也可以。我要告訴你的是，你要學的就是就是通信協(xié)議（就是實現(xiàn)規(guī)定好的暗號），通信方法，出現(xiàn)問題怎么處理等，你有好的方法，你可以不學了，很簡單，方法就是人發(fā)現(xiàn)的，你比它的好，學它的干什么，就用你的。

軟件工程：

軟件工程是從實踐中總結的經驗，對于很少做過項目的大學生來說，確實很難理解，只要你作過一些項目，比如網上書店之類的系統(tǒng)，你就會有些了解，它說的很對，我很清楚的記得軟件工程分這幾個過程：

（1）可行性研究，也就是你要做的這個系統(tǒng)可行不，是否值得去做，做了能得多大效益。

（2）總體分析，這個就是從整體來規(guī)劃你要作的系統(tǒng)，只是個概況，并沒有詳細的階段，把系統(tǒng)大體分成幾個模塊。

（3）詳細分析，這個階段就是來詳細每個模塊，把所有的細節(jié)都要寫好。

（4）程序編碼。

（5）測試。

（6）售后服務。

每個過程有分很多規(guī)范，因為一個項目很多人做，很多公司做，沒有個很好的規(guī)范會亂套的，所以最后很容易合在一起。

我上面所介紹的都是最基礎的，只要你掌握這些，學任何計算機的東西都不成問題，關鍵一個字那就是思想，也許有些具體你忘記了，但思想你會永遠記住，你會看的時候也會很簡單，和別人討論時你也知道他們在說什么。

記住的是一定要在思想上有飛躍，學會思考，你的靈感會讓你抓住問題的突破口，凡事多問為什么，原因在何處，怎么才能解決，至于怎么才能到達這個境界，我沒有什么太多的高招，因為我也不是什么高手，最直接的就是，多看書，多思考，多練習寫程序，要在理解的基礎上，拋開所有的別人寫過的模板寫出自己的想法，自己的程序，如果你參考別人的，那么你知識在量上有飛躍，質上根本沒有飛躍，即使你方法很苯，你把它實現(xiàn)了，那你也是成功的，因為你挑戰(zhàn)了自己，你在思想上有了飛躍，表面上你沒人家做的好，那是他有現(xiàn)成的代碼可以使用，當沒有現(xiàn)成的代碼時，你的想象力就發(fā)揮了作用，思考和想象高于一切，你的內心得到了升華，你有好的新方法現(xiàn)在就比那些舊的方法好，所以創(chuàng)新很重要，是勤于思考的人的專利，不要死記公式，要問問公式的來源，什么都要弄懂，為什么書上這么講，死記不如不記，死記只能得到眼前的利益，人成功不就在于要長遠的考慮嗎？？

我認為多學學哲學邏輯學，對人的大腦思維很有幫助的，我說的哲學并不是專指馬克思哲學，很多種，他們都有可以借鑒的一面，如果你站在任何一個立場去思考問題，你就會覺得他們似乎說的都有道理，就因為有些人立場不同，才發(fā)生的沖突。思想教育是最重要的，也是最難的，尤其學習上的思想境界，很難用語言來溝通，要靠自己勤奮的練習，多加的思考，還記得我說金庸的武狹小說嗎？那里的功夫學習和這里說的學習就是一樣的。

計算機工作總結【篇8】

如今，計算機和網絡的飛速發(fā)展，促進了計算機基礎教育和計算機專業(yè)教育的發(fā)展。多媒體網絡機房的建設已成為學校多媒體及現(xiàn)代化教學的重要硬件設施，是學校開展計算機普及教育的重要依托。維護管理好多媒體網絡機房是保證學校計算機教學順利進行的重要環(huán)節(jié)，對提高課堂教學效果，減輕計算機任課教師和機房管理員的工作強度，有著十分重要的意義。下面是本人本學期機房管理工作的總結和遇到的問題：

一、常規(guī)管理

1、建立、健全管理制度，使機房日常管理工作做到有章可循，有據(jù)可依

建立、健全多媒體網絡機房的各項規(guī)章管理制度是管理好機房的前提。我校根據(jù)機房日常管理的實際需要，制定了相應的《機房管理制度》，并打印、裝框，掛在機房內進行實施。我們對機房日常管理工作做到了有章可循、有據(jù)可依。

《機房管理制度》要求我們管理員不僅僅是會開機、關機和打掃衛(wèi)生，更重要的是懂維護、會維修、有很強的責任心，以保證機房管理能夠責任到人?！稒C房管理制度》同時對學生上機也提出了管理要求。不可否認，少量學生的自我約束能力較差，因此對學生上機必須有明確的管理要求。而且在上機之前鄭重強調，對違反制度的學生要嚴肅處理。

2、機房的環(huán)境與衛(wèi)生管理

控制好所管機房的室內溫度，以保護機器正常運行。電腦的`元件，尤其是各種芯片，如果在高溫和高濕度環(huán)境下運行，很容易損壞。所以注意平時多通風，夏天由于溫度高，所以要開空調，調整機房的溫度。下課后及時關閉機器和電源，保障機房的安全。

由于本校所處的地理環(huán)境，冬季春季等多風季節(jié)，半天時間，機房的桌椅、機器、窗戶等就會落上很多的土。為了不讓學校的機器少受塵土的侵害，機房的環(huán)境好一些，我校專門制作了精美的窗簾。寒假回來，機房的灰塵少多了。

每節(jié)課下課都安排值日生打掃衛(wèi)生，并檢查，使機房每次上課，都能呈現(xiàn)給學生良好的衛(wèi)生環(huán)境。

二、機房建設

本學期我安裝了極域多媒體網絡教室數(shù)字化校園軟件。該軟件提供了學校機房教學。利用一臺服務器，管理機房所有的學生機。使用得學生機不受病毒的侵害，不出現(xiàn)軟件硬件的問題，大大解決了平時教師維護機房眾多計算機的困難。并解決了以前我校機房機器的很多軟件問題，保證了機器的運行速度、上網速度，及在使用過程中不會死機。

當然任何設備都不是十全十美的，上課時也會出現(xiàn)機器起動不了，重起、多媒體網絡軟件使用不當?shù)葐栴}，每次課上課下都要解決一些臨時性問題，這也是我平時工作很費時費力的一部分。但我盡可能當天解決，不托到下一節(jié)課，實在解決不了的就打客服電話報修。機房的日常維護既是腦力活又是體力活。

在以后的工作中，我會盡自己所能為學生提供良好的上機環(huán)境，為提高學生的信息素養(yǎng)作好硬件準備。

計算機工作總結【篇9】

九、十月份，主要的是維護和穩(wěn)定系統(tǒng)，并著手整理和完善it設備管理系統(tǒng)。十二月份，參加ccna培訓，并處理it設備管理系統(tǒng)合同事務。一月份，和財務部攜手整理財務資產標簽。從中，自己存在了極其多的問題，我不斷的思考與反省，有些問題已得到解決，仍有問題瓶徑所在，后來我發(fā)現(xiàn)自己的思考力度不夠，很多時候碰到問題缺乏冷靜思考，心急過度。自己工作經驗也有一定的欠缺，同時，自己細心的問題依然有一定的存在，這也造成自己工作效率有所降低，在這種及時性極其強的碼頭里，時間就是一切，這也就是自己需要努力的方向。前段時間雜念比較多，忘記了自己仍然是處于人生最重要的學習階段，浪費了不少精力和心思。以前上夜班猶多，很多時間都未能利用，以后自己必須擺脫夜晚內心厭學、厭做、厭想的困擾，及時處理和完善工作。

展望未來。在今后的工作過程中，我會更加嚴格要求自己，同時也有幾個大問題是我需要努力的方向。it設備管理系統(tǒng)擁有極其多的問題，它是我的核心工作，它的完成情況反映著我的工作是否盡職。我會努力做好本職工作。還有，ccna培訓完，由于時間等問題，有很多知識未能及時鞏固，同時也需要緊抓時間實踐操作，并參加實際建設和規(guī)劃，使自己能更加靈活應用網絡知識，并積累處理相關異常經驗。同時，自己在今后的一年里，會參加相應的證書考核，不斷提升自己，并緊抓利用業(yè)余時間努力學習it知識，搭建各種服務器知識，包括自己學習小型機跟提高英語水平。

計算機工作總結【篇10】

計算機教研組工作總結

隨著信息技術與互聯(lián)網的飛速發(fā)展，計算機教學也成為當今學校教育中的重要組成部分。為了更好地推進計算機教育的發(fā)展，我們學校成立了計算機教研組，通過教研組的共同努力，學校計算機教育得到了很大的改善和提高。

一、組織研討會議

計算機教研組每學期都會開展研討會議，以不斷地完善教學方案、提高教學質量。研討會議主要包括兩個部分，一是前期備課提高教師的教學素養(yǎng)，促進師資隊伍建設，二是后期總結評估教學效果，不斷改進措施，完善教學方案。

在研討會議中，我們鼓勵教師提出自己在授課過程中遇到的問題，并集體討論找到解決方法，避免踩坑，不斷提高教學效果。同時，我們也邀請外部專家進行集中授課，讓教師們了解到前沿的教學理念和方法，提高業(yè)務水平，為學生的學習工作提供更好的保障。

二、主題活動推廣

為了更好地推廣計算機教育，計算機教研組還組織了許多有針對性的主題活動，例如編程海選、計算機知識測試等，引導學生自覺提高自己的計算機技能水平。在活動中，我們時刻關注學生的學習動態(tài)，設置科學合理的活動目標，激發(fā)學生的學習興趣，為學生的成長提供更好的機會。

同時，計算機教研組還經常向學生們宣講數(shù)字素養(yǎng)，以數(shù)字化環(huán)境下的現(xiàn)代信息技術和互聯(lián)網為核心，掌握基本計算機技能技巧，學會創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力和方法，讓學生們了解到計算機教育的重要性，激發(fā)學生對計算機教育的學習熱情。

三、建立溝通平臺

我們建立了一個計算機教育交流平臺，為教師與學生之間提供了更好的溝通機制。教師可以在平臺上發(fā)布課程內容和備課資料，學生可以在平臺上查看和下載課程資料，同時也可以在平臺上進行學習交流，解答困惑，促進學習共同進步。

四、成效

經過不斷探索和實踐，計算機教研組取得了顯著成效。教師共同努力，課堂教學形式更加多樣化，技術含量更高，學生對計算機教育越來越感興趣，對計算機技能的掌握水平不斷提高。

計算機教育交流平臺的建立，讓教師和學生之間的溝通更加緊密，互動方式更加多樣，學生的積極性得到了進一步激發(fā)，教育效果更好。

總之，計算機教研組在教學改革中發(fā)揮了重要作用，為學校的計算機教育系統(tǒng)化、科學化、信息化發(fā)揮了重要作用。我們會繼續(xù)不斷探索創(chuàng)新，為學生成才提供更好的條件和環(huán)境。

計算機工作總結【篇11】

小學計算機老師工作總結

作為一名小學計算機老師，在過去的這一年中，我收獲了很多。我為學生們的進步感到驕傲，同時我也意識到我在教學方面還有很多可以提高的地方。在這篇文章中，我將回顧過去一年的工作，并總結我從中學到的經驗和教訓。

教學課程和方法的不斷更新

在這一年中，我發(fā)現(xiàn)對于小學生而言，使用電腦僅僅是使用各種應用程序進行文字輸入和娛樂，這些應用程序能夠在孩子們眼前制造顏色鮮艷、動態(tài)有趣的效果，往往發(fā)揮“消遣”的作用，一旦課程重心放到編程上來，孩子們就不太適應了。因此，我開始了從娃娃抓起的計算機編程課程的探索，將編程思維滲透到平時教學生活中，小學生學習編程語言的能力遠高于我們想象中的能力。

同時，我也嘗試了一些更多彩的教學方法。例如，我可以通過使用“交互式板書”來幫助學生更好地理解新知識。這種方法可以讓學生們更容易地參與到課堂中來，也更有利于他們的發(fā)現(xiàn)學習。

針對學生的個別差異化教學

在我教學的每一天，我都會思考如何讓學生們更好地理解課程，提高他們的成績。為此，我常常嘗試了不同的教學方法，以滿足不同的學生需求，包括需要更多時間理解新概念的學生，以及比其他學生有更強大數(shù)學信息處理能力的學生。

在教學中，我發(fā)現(xiàn)一些學生無法完成技術性較強的題目，于是我給這些學生提供了額外的時間和支持來完成他們的任務。對于那些學習能力較強的學生，我則推進了一些更加深入的教學內容，以激發(fā)他們的潛能，增加編程學習的趣味性。

老師和學生的互動

一個好的教師不僅能讓學生理解課程，而且還能與學生形成親密的關系。我發(fā)現(xiàn)，學生們更喜歡并且更能夠理解那些能與他們建立聯(lián)系的老師。因此，我盡可能鼓勵學生與我產生溝通，讓他們知道自己的問題和困難可以及時吐露出來，而我也會盡快解決他們的問題，讓他們感到自己的問題是被重視的。

總之，我過去的一年中是極富挑戰(zhàn)性的，我經歷了失敗，也經歷了成功。這些經歷讓我更加深入地了解教育，并且讓我意識到我在教學方面還有很多可以提高的地方。但是，我也讓每一個學生都有進步，成為了他們學習的積極因素，這也讓我感到自己非常有價值。我希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)努力地提高自己的教學水平，讓更多的學生受益于我的努力。

計算機工作總結【篇12】

時光飛逝,一學期馬上就要結束了。一學期以來,計算機教室的工作都在緊張而有序開展,現(xiàn)就工作情況總結如下:

一、信息技術教學工作方面。

嚴格按照信息技術課標要求,根據(jù)課程計劃,充分準備上課所需的計算機器材,做到準、凈、齊和及時,確保每一次授課的順利。對有些特別知識點,需要事先進行教師演示確保計算機教室的設備器材不受損傷。使用過程中中對有損壞的計算機設備嚴格依照教學儀器賠償制度實施報損。優(yōu)質地完成教學計劃,努力提高學生的積極性和實踐能力。

二、計算機室的管理方面。

加強日常對計算機設備的保養(yǎng)、維護工作,延長其壽命,為學校成本開支的節(jié)約做出了自己的一份力。如計算機網絡、堅持定期檢測,保證學校用網的暢通做到優(yōu)質、優(yōu)用的效果。切實保證計算機教室任何時段有需求,任何時段都能投入使用,完成相應教學任務。

認真做好電路線路的安全檢查工作,在物理組的配合下做到了定期檢修、防銹、保養(yǎng)等工作及時排除安全隱患。同時提高學生的安全意識,把計算機教室的安全工作落實到實處。定期對計算機教室進行衛(wèi)生大掃除,平時做好實驗室保潔工作,真正意義上做到“準”“凈”“齊”。

三、存在的不足和努力方向。

在引導學生實踐練習的地方,采取的措施還需繼續(xù)完善,學生的理論知識應用于實踐的能力不是很理想。在今后的教學工作中更要努力改進教學方法,以滿足學生發(fā)展的需要。讓計算機教室為學校及學生的發(fā)展做出“墊腳石”的作用。讓計算機教室真正服務于學校、服務于學生。

計算機教室

20xx年xx月xx日

計算機工作總結【篇13】

我主要負責計算機教學和學校內部網絡系統(tǒng)的維護工作，通過近xx年的工作，對學校的網絡狀況、拓撲構造，已經比擬熟識。面對日常網絡運行中所發(fā)生的問題故障，根本可以快速判定和解決。在維護工作上能夠遵照日常網絡維護流程進展維護，每天分時段對關鍵設備運行狀況進展監(jiān)控，以便剛好發(fā)覺解決出現(xiàn)的故障現(xiàn)象，確保設備正常運行。每天寫工作日志，記錄每天工作內容和所出現(xiàn)故障，解決解除過程和故障緣由。在不影響郵件運用的前提下，每周定時對郵件效勞器進展備份，保障郵件效勞器在出現(xiàn)故障時盡可能的削減損失。

對出現(xiàn)的故障和問題能夠做到耐性和剛好的`解決，使學校領導對我的工作比擬滿足。遵守學校的各項制度，聽從并謹慎完成領導支配的工作。

自參與工作以來我主要進展計算機的教學工作，并參加了學校校內網的建立工作，還參與了辦公樓子網建立、職業(yè)介紹所子網及食堂后勤子網等的設計和調試工作。通過熬煉使我的學問構造更完善，當然要更好的做好維護工作還須要有較全面的技術學問，駕馭對各種系統(tǒng)、設備的操作實力。自進入學校以來，學校領導和同事都給我了很大協(xié)助，在工作中遇到的問題都會耐性指導，才使得我在計算機技術方面有較大的進步。在接下來的工作中，自己要更加努力學習業(yè)務學問和技術技能，盡快能夠獨立完成各項維護工作。將本著對本職工作謹慎和責任的看法，以“三個一切”的學校理念為宗旨，把本職工作做好做精，盼望能夠為學校的整體開展做出奉獻。

計算機工作總結【篇14】

計算機網絡，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備，通過通信線路連接起來，在網絡操作系統(tǒng)，網絡管理軟件及網絡通信協(xié)議的管理和協(xié)調下，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。

目錄定義發(fā)展過程定義

關于計算機網絡的最簡單定義是：一些相互連接的、以 共享資源 為目的的、自治的計算機的集合。

另外，從邏輯功能上看，計算機網絡是以傳輸信息為基礎目的，用通信線路將多個計算機連接起來的計算機系統(tǒng)的集合。一個計算機網絡組成包括傳輸介質和通信設備。

從用戶角度看，計算機網絡是這樣定義的：存在著一個能為用戶自動管理的網絡操作系統(tǒng)。有它調用完成用戶所調用的資源，而整個網絡像一個大的計算機系統(tǒng)一樣，對用戶是透明的。

一個比較通用的定義是：利用通信線路將地理上分散的、具有獨立功能的計算機系統(tǒng)和通信設備按不同的形式連接起來，以功能完善的網絡軟件及協(xié)議實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的系統(tǒng)。

從整體上來說計算機網絡就是把分布在不同地理區(qū)域的計算機與專門的外部設備用通信線路互聯(lián)成一個規(guī)模大、功能強的系統(tǒng)，從而使眾多的計算機可以方便地互相傳遞信息，共享硬件、軟件、數(shù)據(jù)信息等資源。簡單來說，計算機網絡就是由通信線路互相連接的許多自主工作的計算機構成的集合體。

計算機網絡就是通過線路互連起來的、資質的計算機集合，確切的說就是將分布在不同地理位置上的具有獨立工作能力的計算機、終端及其附屬設備用通信設備和通信線路連接起來，并配置網絡軟件，以實現(xiàn)計算機資源共享的系統(tǒng)。

計算機網絡就是由大量獨立的、但相互連接起來的計算機來共同完成計算機任務。這些系統(tǒng)稱為 計算機網絡（computer networks）

發(fā)展過程

那時人們開始將彼此獨立發(fā)展的計算機技術與通信技術結合起來，完成了數(shù)據(jù)通信與計算機通信網絡的研究，為計算機網絡的出現(xiàn)做好了技術準備，奠定了理論基礎。

20世紀60年代，美蘇冷戰(zhàn)期間，美國國防部領導的遠景研究規(guī)劃局ARPA提出要研制一種嶄新的網絡對付來自前蘇聯(lián)的核攻擊威脅。因為當時，傳統(tǒng)的電路交換的電信網雖已經四通八達，但戰(zhàn)爭期間，一旦正在通信的電路有一個交換機或鏈路被炸，則整個通信電路就要中斷，如要立即改用其他迂回電路，還必須重新?lián)芴柦⑦B接，這將要延誤一些時間。這個新型網絡必須滿足一些基本要求：

1：不是為了打電話，而是用于計算機之間的數(shù)據(jù)傳送。

3：所有的網絡節(jié)點都同等重要，這就大大提高了網絡的生存性。

4：計算機在通信時，必須有迂回路由。當鏈路或結點被破壞時，迂回路由能使正在進行的通信自動地找到合適的路由。

5：網絡結構要盡可能地簡單，但要非?？煽康貍魉蛿?shù)據(jù)。

根據(jù)這些要求，一批專家設計出了使用分組交換的新型計算機網絡。而且，用電路交換來傳送計算機數(shù)據(jù)，其線路的傳輸速率往往很低。因為計算機數(shù)據(jù)是突發(fā)式地出現(xiàn)在傳輸線路上的，比如，當用戶閱讀終端屏幕上的信息或用鍵盤輸入和編輯一份文件時或計算機正在進行處理而結果尚未返回時，寶貴的通信線路資源就被浪費了。

分組交換是采用存儲轉發(fā)技術。把欲發(fā)送的報文分成一個個的“分組”，在網絡中傳送。分組的首部是重要的控制信息，因此分組交換的特征是基于標記的。分組交換網由若干個結點交換機和連接這些交換機的鏈路組成。從概念上講，一個結點交換機就是一個小型的計算機，但主機是為用戶進行信息處理的，結點交換機是進行分組交換的。每個結點交換機都有兩組端口，一組是與計算機相連，鏈路的速率較低。一組是與高速鏈路和網絡中的其他結點交換機相連。注意，既然結點交換機是計算機，那輸入和輸出端口之間是沒有直接連線的，它的處理過程是：將收到的分組先放入緩存，結點交換機暫存的是短分組，而不是整個長報文，短分組暫存在交換機的存儲器（即內存）中而不是存儲在磁盤中，這就保證了較高的交換速率。再查找轉發(fā)表，找出到某個目的地址應從那個端口轉發(fā)，然后由交換機構將該分組遞給適當?shù)亩丝谵D發(fā)出去。各結點交換機之間也要經常交換路由信息，但這是為了進行路由選擇，當某段鏈路的通信量太大或中斷時，結點交換機中運行的路由選擇協(xié)議能自動找到其他路徑轉發(fā)分組。通訊線路資源利用率提高：當分組在某鏈路時，其他段的通信鏈路并不被目前通信的雙方所占用，即使是這段鏈路，只有當分組在此鏈路傳送時才被占用，在各分組傳送之間的空閑時間，該鏈路仍可為其他主機發(fā)送分組?？梢姴捎么鎯D發(fā)的分組交換的實質上是采用了在數(shù)據(jù)通信的過程中動態(tài)分配傳輸帶寬的策略。

Internet的基礎結構大體經歷了三個階段的演進，這三個階段在時間上有部分重疊。

1：從單個網絡ARPAnet向互聯(lián)網發(fā)展：1969年美國國防部創(chuàng)建了第一個分組交換網ARPAnet只是一個單個的分組交換網，所有想連接在它上的主機都直接與就近的結點交換機相連，它規(guī)模增長很快，到70年代中期，人們認識到僅使用一個單獨的網絡無法滿足所有的通信問題。于是ARPA開始研究很多網絡互聯(lián)的技術，這就導致后來的互聯(lián)網的出現(xiàn)。1983年TCP/IP協(xié)議稱為ARPAnet的標準協(xié)議。同年，ARPAnet分解成兩個網絡，一個進行試驗研究用的科研網ARPAnet，另一個是軍用的計算機網絡MILnet。1990，ARPAnet因試驗任務完成正式宣布關閉。

計算機工作總結【篇15】

緊張而有序的一年又要過去了，忙碌的一年里，在公司領導及各部門各同事的幫助下，我順利的完成了本年度的工作。為了今后更好的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就本年度的工作總結如下：

網管的主要工作是排除網絡故障或是電腦問題，對經常出故障的設備采取相應的解決辦法。公司目前一共近80多臺電腦，由于機器較多，日常出現(xiàn)故障的情況較為常見，主要的電腦故障有：系統(tǒng)故障，網絡故障，軟件故障等，很多機器由于長期使用，導致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，另外有一些屬網絡故障，線路問題等。不管是在何時何地，只要是工作問題都毫不推托，盡快解決。其中網絡服務器的采購及系統(tǒng)的安裝與數(shù)據(jù)的復制，也投入了很大時間與精力。對領導的工作安排及吩咐從沒有推遲過，都會盡職盡責盡快解決。在業(yè)余時間加強自己對專業(yè)知識的學習，保證自己有能力解決屬于自己應該解決的問題。

1、及時響應了各部門的電腦軟件、硬件、郵件、網絡、打印機的維護申請。并做到了能當時解決就當時解決,不能當時解決的也在最短的時間內給予了解決。

2、對公司每臺聯(lián)網電腦安裝防病毒軟件,避免了病毒在公司局域網內自我復制相互傳播，占用局域網的網絡資源,甚至使得系統(tǒng)崩潰,丟失硬盤的重要資料等各種危害,并及時的對軟件進行升級,定期的清除隔離病毒的文件夾。

3、及時的對系統(tǒng)補丁進行更新，防止了病毒和黑客通過系統(tǒng)漏洞進行的破壞和攻擊。對IE、OUTLOOK、OFFICE等應用程序也打上最新的補丁,另外還關閉了一些不需要的服務,關閉GUEST帳號等。

4、加強了對網絡設備的維護,對經常出故障的設備采取了相應的解決辦法。如安裝大功率風扇、安裝穩(wěn)壓電源等。

5、負責公司機房服務器的安裝、調試、維護等，包括殺毒軟件服務器的管理操作如操作用戶的權限設置、培訓使用、數(shù)據(jù)維護等；

6、負責公司電話交換機的安裝調試，維護。

7、負責公司門禁系統(tǒng)的維護及公司員工卡的制作和發(fā)放，按周統(tǒng)計考勤情況。

近一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的.工作崗位上，努力做好本職工作，從不把情緒帶到工作中。在具體工作中，我努力做好服務工作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步。但我也認識到自己的不足之處：

1、因為簡單的問題重復出現(xiàn)重復解決，可能到位不及時解決故障有時帶有個人，這一點我會在今后的工作中盡力克服。。握速度還不夠快。

2、自己的思路還很窄對現(xiàn)代網絡技術的發(fā)展認識的不夠全面，自己對新技術掌總結了過去，方能展望未來!

最后說說明年的工作計劃，辭舊迎新，在總結本年度工作的同時，針對自己不足之處，我對明年工作也提出了初步設想：

1、素質水平。把工作做到更好。

2、對公司所有電腦設備進行統(tǒng)一計算機名稱和IP實現(xiàn)遠程管理，維護。提升工作效率的同時為公司的再度拓展提供一個好的網絡平臺。完成任務。

4、在硬件條件允許的情況下安裝，網絡流量檢測軟件，對局域網進行監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)網絡故障和排錯，使網絡快速高效的運行。

5、協(xié)助部門順利完成公司辦公自動化軟件系統(tǒng)的采購及軟件的安裝調試。絡因為有我^0M"[5H8@,P,-暢通網絡因為有我1v"G(r(b0T#f-h3l.f$^

1、在繼續(xù)完善公司網絡的同時，加強理論和業(yè)務知識學習，不斷提高自身綜合

2、領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量

以上是我的個人年終工作總結，在以后的工作中，我一定不斷加強個人修養(yǎng)，

自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好。在我入職的一年多中，我在公司學到了很多，我在做好自己本職的同時，也學習了公司的一些相關的文化，在我覺得，公司在茁壯的成長，像雨后的春筍；發(fā)展速度飛快。這些新的現(xiàn)象是因為共同的努力而創(chuàng)造的，我也希望用自己的這份微薄的力為公司和為自己創(chuàng)造一個更好的未來。

總之，感謝公司領導對我的信任與支持，我將在今后的工作中完善不足，自覺加強學習，努力提高工作水平，我將盡心盡責、全力以赴地把工作做好！

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