彩色中國教案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？小編花時間特意編輯了《彩色的中國》教案，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

《彩色的中國》教案 篇1

翻開地圖，第一眼望見的就是我們那如巨龍騰飛的多彩的中國。

渾然天成的自然景觀，珍稀無比的動物明星，讓世人矚目的四大發(fā)明，還有與眾不同的特色黃皮膚，組成了我們五彩繽紛的祖國。

說起我國著名的自然景觀，桂林山水就是其中之一了。這里山千姿百態(tài)，這里的水明潔如鏡，這里的洞洞幽景奇，這里的石鬼斧神工，桂林山水甲天下這個美景真的是名副其實呀！

我國不僅風光秀美，各種動物也是珍貴無比。黑眼圈圈，一身烏云蓋雪的皮袍，說的就是我們的國寶――大熊貓。大熊貓憨態(tài)可掬，它喜歡啃竹枝，也喜歡漫不經(jīng)心地在地上打滾，喜歡立起來搖擺著前行，也喜歡跟伙伴們扎堆在地上玩耍。如果你親眼見了它，肯定會立馬喜歡上它。中國珍貴的不光有國寶――大熊貓，還有對世界具有重大影響的四大發(fā)明：造紙術?指南針?火藥和印刷術。我最感興趣的要數(shù)指南針了。它是一種用于判別方位的簡單儀器，磁針的北極指向地球的南極，利用這一特性，辨別方向，航海，大地測量，旅行以及軍事等方面都離不了它。

看我介紹了中國那么多的特色，你是不是已經(jīng)被七彩的國度給迷上了呢？

《彩色的中國》教案 篇2

活動目標：

1、根據(jù)個人經(jīng)驗，在集體面前清晰地表述出可利用瓶蓋制作的有關設想。

2、利用瓶蓋，充分發(fā)揮想象創(chuàng)作出美工作品，體驗創(chuàng)作的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、感受作品的美感。

活動準備：

1、收集不同顏色的瓶子蓋若干；雙面膠、碎紙小盒人手一份。

2、自選材料：油性筆、油漆筆、涂改筆若干；各種顏色的畫紙若干。

小朋友，我們在日常生活中都能見到許許多多的圓形的東西，那誰來告訴老師什么東西是圓形的？（幼兒自由講述，在幼兒邊講述的同時，教師邊用簡筆畫的方法畫出幼兒所描述物品。）

二、教師出示瓶蓋，提問。

這是什么？瓶蓋是什么形狀？你們看到的`瓶蓋相對比較大還是??？

三、繪畫前經(jīng)驗收集。

教師示范粘貼瓶蓋、稍局部示范畫并講述畫中的故事：我是一個魔術師，我把瓶蓋變成了自行車輪子，再變成一輛自行車，開車的'是爸爸，坐在后面的是寶寶（教師邊講述邊作畫），今天是寶寶的生日，爸爸帶寶寶正在去公園的路上，路上會看見什么……（教師引導幼兒續(xù)編故事）

←【教師在講述故事的同時示范利用瓶蓋的粘貼后畫成的故事中的自行車，并在孩子續(xù)編的同時再加上不同的背景畫面】

教師：我覺得瓶蓋就像自行車的兩個輪子，小朋友剛剛說了那么多，如果請你們將瓶蓋粘到畫紙上，再用你們的魔術手把它畫成一幅美麗的畫或者是一個好聽的故事畫面，那你們會利用它畫成什么？（幼兒自由想象、講述）

四、幼兒自選材料進行粘貼和繪畫。

教師：我相信你們都是很棒的魔術師，現(xiàn)在請你們選擇自己喜歡的材料開始你們的瓶蓋魔術畫吧！

幼兒作畫，教師根據(jù)幼兒需要給予幫助。

鼓勵幼兒大膽構思并豐富故事畫面。

五、結束、分享。

教師請個別幼兒講述自己的畫面故事。

← 幼兒作品1【孩子的講述：我覺得瓶蓋可以做成小花朵的花心，然后我就把瓶蓋變成了一片花園，還有小蜜蜂和蝴蝶在跳舞呢！】

← 幼兒作品2【孩子的講述：我將瓶蓋貼到公主的裙子上，變成了一條五顏六色的裙子，是給她參加舞會的時候穿的，然后還會和王子一起跳舞?！?/p>

← 幼兒作品3【孩子的講述：我將瓶蓋變成了火車的輪子，在火車上有一個司機在開車，后面還有很多小朋友，火車上還有很多小動物的圖片?！?/p>

← 幼兒作品4【孩子的講述：我把瓶蓋變成了樹葉，這是兩棵櫻桃樹，樹上還有鳥巢，鳥媽媽要飛去找食物給寶寶吃了，紅點點是櫻桃，有的櫻桃掉到了地上了，因為太熟了?！?/p>

教師小結：小朋友今天都當了一回魔術師，將廢舊的瓶蓋變成了這么漂亮的圖畫和故事，其實，在我們身邊也有許多可以利用的廢舊物品，只要小朋友們肯動腦筋，廢品也能變成寶貝哦！

將幼兒的作品展示在教室里，活動后可以欣賞、分享。

活動反思：

對于大班幼兒來說，繪畫和立體手工都是他們最為經(jīng)常的操作活動，但平面繪畫和立體手工相結合的美工活動開展得比較少。本次活動利用瓶蓋和繪畫相結合的形式，引起了孩子們濃厚的興趣和創(chuàng)作的欲望。在活動中，他們在老師的引導下就瓶蓋進行熱烈的討論，引發(fā)出許多構思和想象，并能在集體面前大膽地表達，在輕松愉快的氛圍下能大膽地設計畫面，制作出新奇、獨特的美工作品，達到預期的目標。

《彩色的中國》教案 篇3

一、教學目標

情感態(tài)度與價值觀

在感受和理解通俗音樂作品的音響、形式、風格特點的同時，提高音樂鑒賞和評價的能力，形成健康向上的審美觀。

過程與方法

在對音樂形態(tài)與音樂情感的積極聆聽、表演當中，提高在音樂體驗中的獨立見解。

知識與技能

了解歌曲演唱風格和曲式結構，比較通俗歌曲、藝術歌曲、民歌的片段，了解他們各自的風格特點。

二、教學重難點

重點了解通俗歌曲、藝術歌曲、民歌各自的特點。

難點聽音樂，分辨音樂種類。

三、教學用具：多媒體

四、教學過程

(一)、新課導入

聽音樂，分辨歌曲的唱法。

師：這是一首什么唱法的歌曲?(流行唱法)

(二)、新課學習

1、欣賞《思念》，了解其曲式結構與演唱風格

(1)《思念》的這首歌曲分為A、B兩段，A段在低音區(qū)，娓娓道出的思念之情;B段逐步推向高音區(qū)，跳躍跌宕，情緒更加激動，呼喚似的唱出了無可奈何的哀怨。演唱風格是激動的，哀怨的。

(2)播放，了解通俗歌曲、藝術歌曲、民歌各自風格特點。

①播放藝術歌曲與民歌《我愛你中國》《茉莉花》，探究歌詞與演唱特點

老師示范并設置問題：這兩首音樂分別是什么?它們的.歌詞與演唱特點一樣嗎?(藝術歌曲：歌詞特點詩歌為主，藝術性強;演唱特點音色圓潤，有較高的演唱技巧，咬字吐字清晰。民間歌曲：歌詞特點即興化、生活化;節(jié)奏旋律特點是民間性、平民性;演唱特點是強調的情緒表達和感情抒發(fā)。)

②學生敲擊節(jié)奏，老師模唱旋律，感受歌曲的節(jié)奏旋律特點(藝術歌曲的旋律特點音域較寬，節(jié)奏變化大，不便傳唱;民間歌曲的節(jié)奏旋律特點是民間性、平民性。)

③播放歌曲《思念》，感受其流行音樂的風格特點

師：與藝術歌曲、民歌相對比，流行音樂各自有哪些風格特點?(歌詞特點口語化、生活化;節(jié)奏旋律特點易記易唱，音域較窄，節(jié)奏富有變化;演唱特點富有激情和即興的表演方式，注重與觀眾交流努力營造寬松隨和的氛圍。)

(3)分別找學生演唱歌曲的低音區(qū)與高音區(qū)。

(三)、鞏固提高

1、聽音樂，分辨歌曲屬于歌曲的幾種類型。(輕音樂、爵士樂、搖滾、探戈、迪斯科等)

2、分組表演(由老師將學生分為男女兩組，進行比賽。)

女生演奏一段爵士舞和一首流行歌曲，男生演奏街舞和齊唱一首流行歌曲。

老師評價：剛才我們演繹的內(nèi)容雖然各不相同，但是各有千秋，非常的精彩。

(四)、課堂小節(jié)

這節(jié)課我們主要欣賞、對比、分析了歌曲的不同演唱風格和特點，相信同學們對通俗歌曲一些演唱風格有了一個新的認識，希望同學們能夠用心去聆聽、去體驗、去感受音樂。今天我們就學到這里，下課。

《彩色的中國》教案 篇4

一、教學目標

情感態(tài)度與價值觀：欣賞現(xiàn)代京劇唱段《家住安源》及《雄心壯志沖云天》，感受、體驗唱段的音樂情緒及表達的思想情感，能夠正確判斷它們的唱腔及行當，掌握京劇音樂的板式、伴奏等京劇常識。

過程與方法：能夠積極大膽、有感情地演唱現(xiàn)代京劇唱段《甘灑熱血寫春秋》，體會現(xiàn)代京劇藝術的唱腔韻味，培養(yǎng)對京劇藝術的興趣及愛好。

知識與技能：探究現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇在內(nèi)容、服裝、伴奏等方面的區(qū)別。

二、教學重難點

重點：欣賞現(xiàn)代京劇唱段《雄心壯志沖云天》，感受唱段的音樂情緒及表現(xiàn)的思想內(nèi)容。

難點：能夠較為準確、有感情地演唱現(xiàn)代京劇唱段《甘灑熱血寫春秋》，體驗京劇藝術的唱腔特點。

三、教學用具

多媒體、鋼琴

四、教學過程

(一)、激趣導入

1、教師播放兩段京劇唱腔音頻，提出問題：“你知道這兩個京劇唱段的題目分別是什么嗎?它們有哪些不同之處?”學生討論回答，課件出示答案。

2、學生自主回顧上節(jié)課學過的.內(nèi)容，《海島冰輪初轉騰》和《都有一顆紅亮的心》這兩個唱段在服飾、內(nèi)容、打扮等方面都有所不同。

3、教師通過傳統(tǒng)京劇的特點引出現(xiàn)代京劇，順勢導入本課。

(二)、賞析樂曲

1、教師發(fā)起討論會：什么是現(xiàn)代京劇?你知道哪些現(xiàn)代京劇?學生自主討論現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇的不同。

2、教師出示PPT資料，簡介現(xiàn)代京劇的概念：五四運動之后，運用歷史唯物主義觀點創(chuàng)作的反映社會現(xiàn)實生活的新京劇。如《海瑞罷官》、《紅燈記》、《沙家浜》等。

3、欣賞現(xiàn)代京劇《杜鵑山》第三場中唱段《家住安源》，結合課本唱詞，請思考：這個唱段的旋律有何特點?(唱段旋律委婉優(yōu)美，起伏跌宕，屬于二黃腔)

4、再次聆聽，說一說行當、唱腔分別是什么?表現(xiàn)了柯湘怎樣的思想感情?(青衣;痛苦哀婉的心情)

(三)、對比賞析

1、片段欣賞，初步感受

(1)播放《雄心壯志沖云天》音頻片段，請思考：表現(xiàn)了李玉和怎樣的情緒?(李玉和對敵人的蔑視和悲憤、激昂的情緒)(2)再次聆聽，感受樂曲的旋律、節(jié)奏有何特點?(旋律平穩(wěn)，節(jié)奏舒緩)(3)說一說這一唱段是什么唱腔和行當。(唱腔是二黃，李玉和屬于行當中的老生)

2、完整欣賞，深入體驗

(1)播放《雄心壯志沖云天》視頻，學生跟著唱詞嘗試輕聲跟唱，思考：該唱段可分為幾個部分?(六個部分)

(2)各部分分別表達了李玉和怎樣的思想情感?(對敵人的蔑視和大義凌然——雖鎖住手腳，卻鎖不住英雄氣概——回憶與敵人斗爭的情況，展望革命發(fā)展形勢，表現(xiàn)出從容不迫的氣勢——對未來的信心和革命樂觀主義精神——關心轉送密電任務，相信母親和女兒——視死如歸的決心。整個唱段刻畫了李玉和對革命事業(yè)無限忠誠的思想感情，體現(xiàn)了李玉和壯志昂揚的英雄氣概。

(3)伴奏樂器有哪些?(打擊樂器、弦樂器、交響樂器)(4)學生分小組討論：伴奏音樂起到了怎樣的作用?(伴奏音樂起到了烘托氣氛和襯托人物心理的作用)

(四)、拓展延伸

1、學唱現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段《甘灑熱血寫春秋》

(1)欣賞唱段，學生判斷唱腔和行當：西皮、老生。

(2)跟音樂輕聲哼唱，找一找哪些地方比較難唱。

2、跟音樂有感情完整演唱幾遍。

3、隨機挑選同學上臺表演，并讓學生自己評價。

(五)、小結作業(yè)

1、教師總結：請你結合本單元所學內(nèi)容，說說傳統(tǒng)京劇和現(xiàn)代京劇在內(nèi)容、服裝、伴奏、道具、布景等方面有哪些不同。

2、希望過這一單元的學習，更多的同學能夠走進京劇的殿堂，去領會她的美妙與瑰麗，去創(chuàng)造她的燦爛和神奇!

《彩色的中國》教案 篇5

2、在游戲中體驗學習的樂趣。

2、禮物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠顏色糖與幼兒人數(shù)相等。實物紅黃綠的糖。

師：小朋友們看誰來啦？與圣誕爺爺互相問好，圣誕爺爺讓小朋友們幫忙給小貓們分禮物。

師：我們要幫圣誕老爺爺把禮物分給誰呢？出示紅、黃、綠色小貓。

師：有些什么顏色的糖果??？（出示三種顏色的糖果讓幼兒學習認識紅、黃、綠

②幫圣誕爺爺送禮物。圣誕爺爺要把禮物送給小貓咪們，它們喜歡吃同樣顏色的糖果。

①每個幼兒收到圣誕糖果后幫圣誕爺爺把糖果分給與糖果顏色相同的小貓。

②看看糖果有沒有分對給顏色相同的小貓。（幼兒一起參與糾正沒放對的糖果。）

4、圣誕老爺爺太高興了，小朋友們幫了他很大的忙，現(xiàn)在他也要給小朋友們送禮物――把實物糖分給小朋友們，小朋友們分享吃糖果的快樂。要求吃完糖后把剝下的糖紙放到相同顏色的紙簍里。

《彩色的中國》教案 篇6

教學目標

一、知識與能力

知道貝多芬。了解貝多芬對世界音樂發(fā)展的貢獻。理解貝多芬音樂作品的創(chuàng)作風格。

二、過程與方法

通過小組討論，探究貝多芬音樂作品創(chuàng)作風格形成的原因，理解政治經(jīng)濟與藝術的深層聯(lián)系，提升歷史問題探究能力。

三、情感態(tài)度與價值觀

感受音樂藝術的魅力，培養(yǎng)良好的審美情趣。

教學重、難點

一、重點

貝多芬的音樂貢獻。

二、難點

貝多芬音樂作品的創(chuàng)作風格。

教學過程

一、導入新課

教師播放《命運交響曲》，請同學們談一談聽完音樂后的感受。

之后追問：你知道這是誰的作品嗎?他的音樂作品有什么特點?又反映了怎樣的時代背景?以此導入新課。

二、新課講授

(一)、貝多芬人物

教師課件展示貝多芬照片，組織“貝多芬人物介紹會”，請同學們分小組介紹課下搜集的關于貝多芬的故事或作品。通過介紹會師生共同總結貝多芬的人生經(jīng)歷和音樂代表作品。

貝多芬一生飽受貧困、耳聾和失戀的痛苦折磨，卻創(chuàng)造出了許多卓越的作品，如《英雄交響曲》《命運交響曲》《田園交響曲》等。

(二)、貝多芬音樂

1、教師再次播放《英雄交響曲》《命運交響曲》片段，組織學生聆聽，要求學生結合教材內(nèi)容總結貝多芬音樂的創(chuàng)作風格。

學生回答后，教師總結強調貝多芬的作品構思廣闊，形式宏大，飽含英雄主義和樂觀主義氣息。教師強調這一創(chuàng)作風格也正是浪漫主義音樂的特點。

2、教師提出探究問題：貝多芬的音樂作品是在什么樣的社會背景下產(chǎn)生的，使得其音樂有如此鮮明的特點?組織學生進行小組討論，教師引導學生要結合當時的政治經(jīng)濟狀況進行分析。

學生回答后，師生總結：

(1)、貝多芬所處的時代正是歐洲古典主義音樂向浪漫主義音樂過渡的時期。

(2)、貝多芬深受啟蒙思想的'影響，具有強烈的追求自由民主的精神。

(3)、貝多芬本人經(jīng)歷坎坷。

3、教師介紹：貝多芬最重要的貢獻是開創(chuàng)了交響曲的新形式，同時也開創(chuàng)了浪漫音樂的先河。

小結：教師請學生擔任小老師帶領學生共同復習本節(jié)課所學。

作業(yè)：請學生課下欣賞貝多芬的音樂作品并閱讀關于貝多芬的傳記。

《彩色的中國》教案 篇7

教學內(nèi)容：

歌曲《彩色的中國》、三拍子、四分休止符、八分休止符

教學目標：

學習演唱歌曲，能夠用準確的把握歌曲的三拍子節(jié)拍特點及旋律中的休止符，能按照歌唱的基本要求用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。

教學重點：

三拍子、四分休止符、八分休止符

教學難點：

休止符在歌曲中的具體運用

教學年級：

七年級

學情分析：

這節(jié)課是七年級同學上中學的第一節(jié)音樂課，也是師生相互了解、摸底的一節(jié)課，教學設計要考慮到學生的接受能力，而且還要在本節(jié)課中設計到讀譜的內(nèi)容，不能太復雜，還要讓學生感興趣，這也是本節(jié)課教學設計的一個難點。

教學過程：

一、導入(略)

二、新課內(nèi)容

1、請大家聆聽歌曲《彩色的中國》，說一說你聽到的歌曲的音樂特點是什么?

學生回答:歌曲很親切抒情，歌曲有很多停頓的地方

教師：同學們聽的非常好，找到了歌曲的.特點，那大家打開書看看，我們再聽一遍，聽的時候大家對照課本，看停頓的地方用什么樣的記號表示，大家把它畫出來。(邊聽邊畫)

教師：大家說說你們畫出來幾處停頓的地方，分別用什么樣的記號表示的?學生：輕輕、打開、冊、眼、看到、碧綠、……后面都有停頓，用了兩種不同的符號

教師：(教師板書四分休止符、八分休止符)歌曲中停頓的地方是不是這兩種符號?

學生：是

教師：那同學們有沒有注意到這兩種符號停頓的時間有沒有區(qū)別?

學生：有，第一個符號停頓的時間長一些，第二個停頓時間短一些。

教師：同學們說的很正確，那我們一起來認識一下這兩個符號(展示PPT)：

五線譜記譜簡譜記譜名稱

教師講解四分休止符及八分休止符簡譜線譜的寫法、他對應的音符，時值，并教學生打節(jié)拍。

2、教學生唱歌譜，演唱時注意休止符的唱法，特別是八分休止符，休止前半拍的唱法，讓學生感受驚奇、快速吸氣的方法去演唱。

3、教師彈奏旋律，學生小聲演唱歌詞，教師及時糾正不正確的地方。

4、歌曲為3/4拍，板書指揮圖式，教師教學生劃拍，強弱弱，教師范唱歌曲，學生感受歌曲的節(jié)拍的特點，體會富有感情的優(yōu)美的3/4拍。

5、學生自己演唱歌曲。找一位同學指揮，教師彈伴奏，學生感受律動。也可以自己邊唱邊化指揮圖式。

6、教師提問：我們唱熟了歌曲，那么大家覺得這首歌曲從音樂的感覺上分為幾個部分?

學生回答：兩個，從寶島臺灣前是一個部分，后面是一個部分

教師：非常好，那我們說這首歌曲的曲式結構是：AB結構，A段音域較低，運用了休止符，感覺很親切，B段音域較高，很舒展，在A段的基礎上講節(jié)奏再次放緩，是AB兩段音樂水乳交融，自然天成，同時調性也有了小調色彩，并且在這里形成了高潮。

三、小結(略)

《彩色的中國》教案 篇8

一、教學內(nèi)容：

學唱《彩色的中國》

二、教學目標：

1.在學唱歌曲的過程中感受、理解歌曲所要表達的愛國主義思想感情。

2.能夠準確的掌握三拍子節(jié)拍特點及旋律中的休止，能夠有感情地演唱歌曲。

三、教學重點：

用輕松活潑的聲音演唱歌曲。

四、教學難點：

掌握弱拍起唱，休止符的作用。

五、教學方法

講授法、演示法、參與法

六、教學用具：

多媒體課件，鋼琴

七、教學過程：

1.新課導入：

播放歌曲《愛我中華》，向學生提問：這首《愛我中華》表達了一種怎樣的情感呢？

引導學生回答：對祖國的熱愛

2.學唱歌曲：

①播放錄音或視頻，向學生提問：

這首歌曲的旋律怎么樣？歌詞描繪的是什么？表達了怎樣的情感呢？

學生回答：這首歌曲歡快、旋律優(yōu)美，親切的表達了對祖國河山的熱愛和贊美之情。

②學習3/4拍的強弱規(guī)律：強弱弱。用手打節(jié)奏。

③朗讀歌詞，感受歌曲所要表達的思想感情。

④學唱旋律，先視唱譜子，再加上歌詞。

3.學習弱起小節(jié)和休止符。

4.用輕松活潑的聲音完整地，有感情地演唱歌曲。

八、課堂小結

這節(jié)課同學們表現(xiàn)得很好，我們每個人都應該熱愛祖國，保護環(huán)境，相信大家喜歡的顏色會越來越多，彩色的中國會越來越美。好，我們這節(jié)課就上到這里，同學們，下課！

九、教學反思

通過本節(jié)課學習，這首歌曲大部分學生都能完整地演唱，并且學習的積極性很高，也感受到的他們的愛國熱情。三拍子的特點和強弱規(guī)律也很好的掌握了。但是歌曲開頭的弱起掌握的不好，唱的不夠準確，在以后的教學中還要多加地學習和鞏固。

《彩色的中國》教案 篇9

教學目標：

1通過學習，感受歌曲的旋律和情緒特點，能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

2能正確的演唱歌曲中的休止符和連音，用適當?shù)膹姸忍幚砀枨?/p>

3培養(yǎng)學生音樂的興趣，讓學生在生動活潑中感受音樂。

教學重點：

用輕快活潑，有彈性的聲音有感情的演唱。

教學重點：準確巧妙的唱準休止符.

教學過程

導入：

一節(jié)奏練__xo|__xo||

多媒體出示一張中國的地圖。師，導入中國地圖是多彩的五顏六色的，每種顏色代表著每一塊土地。讓我們一起來聽下個個部分都代表著什么?

聆聽歌曲《彩色的中國》體會歌曲的情緒和節(jié)拍?歌曲的旋律優(yōu)美歡快三拍子

二學唱歌曲

1導入師讓我們看下每個顏色都代表什么?

師范唱第一部分并讓學生用嚕哼唱(強調唱法同時注意空拍的演唱)

2師帶生填詞演唱

3聆聽歌曲的第二部分并由師導入在第二部分里出現(xiàn)了個地方是哪里?

4師范唱生用嚕輕聲哼唱

5學生畫旋律演唱全曲并有感情的演唱歌曲

三情感升華

觀看《中華人民共和國國歌》《愛我中華》視屏感受愛國情感。

《彩色的中國》教案 篇10

教學目標：

1．學唱《鼓浪嶼之波》引導學生感受歌曲所表達的真實情感。

2．使學生能過自然流暢的演唱歌曲。

3．通過演唱，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力，和表演興趣。

教學重點：

正確的演唱歌曲，準確地表達中華兒女盼望祖國統(tǒng)一的真摯情感。

教學用具：電子琴錄音機

教學過程：

一．組織教學

二．發(fā)聲練習

三．復習樂理知識

四．授新課

1導言：播放課件引發(fā)學生的學習愿望。

2學生受感染說感受：說說你對臺灣的了解

3聆聽，讓學生說出歌曲的風格

4．再次聆聽歌曲，讓學生說說聽后的感受。

5．視唱歌譜

6．填詞演唱注意情緒的把握

7．完整演唱。

五．板書

學生畫旋律線體會歌曲的情緒——抒情、激昂、歡快、悲傷

六小結

第二課時

教學過程：

1．組織教學

3．繼續(xù)學習

4．用其他的形式表現(xiàn)此歌：朗誦，舞蹈，繪畫……

5．音樂活動：

找出這首歌曲的最高音和最低音，并指出在鍵盤上的.位置。

找出這首歌中的旋律相似處。

這首歌應用什么情緒來演唱

板書

《鼓浪嶼之波》

節(jié)奏訓練

6．音樂活動：

找出這首歌曲的最高音和最低音，并指出在鍵盤上的位置。

找出這首歌中的旋律相似處。

這首歌應用什么情緒來演唱

課后小結

《彩色的中國》教案 篇11

一、教學目的：

通過對音樂的簡述，使學生了解旋律，節(jié)奏和速度之間的關系，從而明確學習音樂的意義，建立正確的音樂觀念和學習態(tài)度。

二、教學重點：

學習休止符在歌曲中的作用。

三、教學與講授過程：

1、組織教學——安定課堂，了解出席人數(shù)和音樂課本準備情況等。

2、引入新課——簡單總結歸納音樂課學習的目的，內(nèi)容的方法，闡明本課需要進一步學習音樂課的目的，內(nèi)容和方法。

3、講授新課——利用課本和鋼琴結合進入新課。

四、教學內(nèi)容

1、總結歸納上節(jié)課的內(nèi)容，提問上節(jié)課學過的內(nèi)容。

2、本節(jié)課學習的內(nèi)容，教師講解。

3、全班站立起來，練聲。

4、導入新課

(1)教師用鋼琴彈奏歌曲，全班同學靜聽。

(2)全班同學跟老師學唱歌曲。

(3)學會歌曲后，分組比賽，看那組唱得。

(4)全班同學跟老師學唱歌詞。

(5)學會歌詞后，分組比賽，看那組唱得，對唱得好的那組進行表揚，對唱得差的那組進行教導。

5、總結：教師進行總結這節(jié)課所學的內(nèi)容，布置下節(jié)課要學的內(nèi)容，同學們回去做好復習。

《彩色的中國》教案 篇12

二、教材分析：

《彩色的中國》是一首優(yōu)美抒情的少年歌曲。詞作者巧妙地使用了少年打開地地圖冊時所產(chǎn)生的聯(lián)想這一題材，寥寥數(shù)筆，將祖國的大好河山盡收眼底。曲作者采用了大調式、3/4拍的.創(chuàng)作手法，更賦予歌曲歡快、優(yōu)美之感，好似孩子們在邊歌邊舞，親切地表達著熱愛祖國河山的幸福情感。

三、教學目標：

1、情感態(tài)度與價值觀：學唱《彩色的中國》，在演唱、聆聽中感受、體驗、理解歌曲的愛國主義思想；

2、過程與方法：正確地演唱歌曲中的休止符。用“聲斷氣（情）不斷”的方法學唱歌曲中碰到的休止符。并用線條或簡單圖形在譜中畫一畫，然后再唱一唱。

3、知識與技能：有感情地演唱歌曲《彩色的中國》，唱出三拍子的韻律感。

四、教學重難點：

重點：用甜美、自然的聲音有感情地演唱歌曲《彩色的中國》。

難點：對氣息的控制，準確而巧妙地唱好休止符，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。

1、創(chuàng)設情境模式：用ppt展現(xiàn)彩色的中國，一步步完成歌詞的內(nèi)容，讓學生身臨其境；

2、細化歌曲：再從歌詞去理解旋律的感情，感受輕快與舒展的兩種情緒對比。

3、延伸環(huán)節(jié)，采用對唱形式演唱，融入指揮，豐富歌曲的表現(xiàn)。

導入新課：

師：今天，我們的祖國地域遼闊、地大物博，美麗的神州大地上處處洋溢著朝氣和希望!碧綠的是平原，金黃的是沙漠，長長的是長江，彎彎的是黃河，啊，彩色的中國！

5、學習三拍子指揮圖式，

6、聽琴輕唱歌曲第一部分。

7、解決難點：

歌曲中的休止符有什么作用，應該怎樣演唱？

9、教師范唱第二部分。

10、跟琴學唱歌曲第二部分的第一聲部。

11、視唱第二部分的二聲部曲譜。

12、隨琴填詞演唱第二聲部。

13、合唱歌曲第二部分（教師隨時示范、指導）。

14、邊唱邊指揮，體會樂句的動力感。

15、分聲部完整演唱歌曲，邊唱邊指揮（教師隨時糾正錯誤）。

1、 師：歌曲中旋律、力度有細膩的變化，你認為該怎樣演唱？

2、 試著有感情演唱。（教師隨時指導、糾正）。

1、 歌曲可以采用哪些演唱形式演唱（學生討論）并試著唱一唱。

2、 分組比賽演唱歌曲（每組選一名學生指揮）。

我國地大物博，是一個文明古國，作為一名中國人我們應該感到驕傲。我們應該發(fā)奮讀書，長大后將我們的祖國建設的更加強大。

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