目標(biāo)觀后感。

在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的時代，很少有影視作品能夠讓人深受觸動。對于一部電影，觀后感不僅需要理解其所處的社會和文化背景，還需要反思我們在撰寫觀后感時可能遇到的問題，以及如何通過觀后感分享自己的心得和感悟。如果想要擁有一份清晰的人生規(guī)劃，不妨從閱讀《目標(biāo)觀后感》開始。我們希望這篇文章能夠幫助您更好地管理工作和生活！

目標(biāo)觀后感 篇1

（四）強調(diào)自我評價

目標(biāo)管理強調(diào)對工作中的成績、不足和錯誤的自查自糾，不斷提高工作效率。

三、對目標(biāo)管理的評價

（一）目標(biāo)管理理論的優(yōu)點

（1） 目標(biāo)管理能為組織中易于度量和分解的目標(biāo)帶來良好的績效。對于技術(shù)上可分離的工作，職責(zé)和任務(wù)明確的目標(biāo)管理往往能起到立竿見影的效果，而對于技術(shù)上不可分離的團隊工作，則很難實施目標(biāo)管理。（2）目標(biāo)管理有助于改進組織結(jié)構(gòu)的職責(zé)分工。

由于組織目標(biāo)的結(jié)果和職責(zé)都是試圖分配到某個崗位或部門，很容易發(fā)現(xiàn)授權(quán)不充分、職責(zé)不明確等缺陷。（3） 目標(biāo)管理激發(fā)了員工的自覺性，激發(fā)了員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。由于強調(diào)自我控制和自我調(diào)節(jié)，個人利益和組織利益緊密相連，從而提高了士氣。

（4） 目標(biāo)管理促進思想交流和相互理解，改善人際關(guān)系。

（二）目標(biāo)管理理論的缺點

（1） 目標(biāo)管理的哲學(xué)假設(shè)并不一定存在：它對大多數(shù)人能夠控制和激勵自己的假設(shè)過于樂觀。（2）目標(biāo)設(shè)置困難：

真正的考核目標(biāo)很難確定，很多崗位很難定量化的具體目標(biāo)。（3） 目標(biāo)設(shè)定需要時間：目標(biāo)設(shè)定是上下級之間的雙向溝通，達成共識需要時間。

（4） 強調(diào)短期目標(biāo)：目標(biāo)管理計劃中設(shè)定的大多數(shù)目標(biāo)都是短期的，往往以影響長期目標(biāo)為代價。（5）目標(biāo)管理的思想較難統(tǒng)一：

目標(biāo)管理是一種規(guī)劃技術(shù)，也是一種管理理念。大多數(shù)組織成員不一定理解這一想法的原則。

目標(biāo)觀后感 篇2

讀過不少管理類的書籍，也參加過一些管理培訓(xùn)，這些對我的管理水平的提升當(dāng)然有一定作用，但《目標(biāo)》這本書給我?guī)淼氖且环N完全不同的感受，它通過在我們非常熟悉的、似乎就在我們身邊每天剛剛發(fā)生的事情來解剖企業(yè)管理的精髓，讓我得到了與過往企業(yè)管理學(xué)習(xí)相比完全不同的收獲。

一、 管理的任務(wù)就是實現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)

企業(yè)的目標(biāo)是什么？簡而言之就是兩個字“賺錢”。如果精確定義一下就是：企業(yè)現(xiàn)在和將來都要持續(xù)地獲取更大的利潤。

作為工廠的管理者，我們的管理任務(wù)是通過科學(xué)的方法和手段確保企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、 怎樣把目標(biāo)融入到企業(yè)的日常工作中

我們每一個人都知道，企業(yè)必須賺錢，我們才能發(fā)展。但是，如何讓大家知道，他們所做的有助于企業(yè)賺錢呢？《目標(biāo)》一書深入淺出、抽絲剝繭地對此進行了剖析，對我們管理者而言也有一種豁然開朗的感覺。

衡量企業(yè)是否賺錢我們可以用三個標(biāo)準(zhǔn)：

1. 凈利潤；

2. 投資回報率；

3. 現(xiàn)金流。

對于總經(jīng)理和財務(wù)經(jīng)理來說，這三個指標(biāo)是理所當(dāng)然的。但對于我們的生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、設(shè)備主管等中基層管理人員來說，這三個指標(biāo)似乎離他們太遠了，他們也沒有獲得這些信息的資源和權(quán)限。那么生產(chǎn)部門的人要怎樣做才能使企業(yè)賺錢呢？

《目標(biāo)》告訴我們：衡量一個企業(yè)能否賺錢，我們也可以用下面的三個指標(biāo)來衡量：

1. 有效產(chǎn)出；

2. 存貨；

3. 營運費用。

企業(yè)要想賺錢，就必須：增加有效產(chǎn)出，同時降低庫存和運營成本。

實際上上面兩個評判標(biāo)準(zhǔn)是等效的。

因此，作為我們的各類管理者，無需通過紛繁復(fù)雜的財務(wù)數(shù)據(jù)就可以通過你身邊的信息分析判斷：我這樣做是不是有助于企業(yè)賺錢。這三個指標(biāo)非常明確、簡單、適用，可以很容易地將目標(biāo)融入到工廠的基本運行中。

三、 管理概念的創(chuàng)新

《目標(biāo)》提出了許多和以往管理或財務(wù)方面不同的概念，這些概念有助于我們進一步理清管理思路。

1. 有效產(chǎn)出

如果有人問你，企業(yè)管理最重要的是什么？我相信不同的人有不同的答案。我們在很多管理雜志上也看到過很多采訪，都涉及到管理、團隊、技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)文化等方面。

其實現(xiàn)在看來這些答案無非是一些空洞的花花辭藻而已。

企業(yè)管理的核心本質(zhì)實際上是最簡單的基本常識，這往往是真理。

我認(rèn)為企業(yè)管理最重要的是保證企業(yè)賺錢，保證企業(yè)賺錢，必須有有效的產(chǎn)出。

什么是有效產(chǎn)出呢？

整個系統(tǒng)通過銷售而獲得金錢的速度。

按照邏輯推理，企業(yè)最重要的就是銷售。

雖然管理、團隊、技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)文化都非常重要，但它們只是企業(yè)實現(xiàn)目標(biāo)的手段。

銷售是實現(xiàn)有效產(chǎn)出的必經(jīng)之路。

如果沒有銷售，就沒有有效的產(chǎn)出。討論庫存、經(jīng)營費用等的改善意義不大，toc法在企業(yè)持續(xù)改進中的應(yīng)用將失去其基礎(chǔ)。

2. 存貨

《目標(biāo)》中給出的存貨概念和傳統(tǒng)的財務(wù)會計理論中的存貨概念有一定的差異，有助于我們理解和掌握日常運營中的有用信息。

《目標(biāo)》中對存貨的定義：整個系統(tǒng)投資在采購上的金錢，而采購的是我們打算賣出去的東西。

根據(jù)這一定義，我們的存貨是指尚未銷售成產(chǎn)成品的原材料和設(shè)備折舊后的殘值。

塔特爾現(xiàn)在采用的庫存概念是指原材料、中間產(chǎn)品和成品。而且，中間產(chǎn)品、成品等的價值加上多步驟的燃料動力、勞動力等成本，導(dǎo)致我們在了解管理信息時往往得不到真正想要的東西。

比如tta21的成本計算，包含直接材料、直接人工、燃料動力、制造費用等，但從目前的核算方法得到的數(shù)據(jù)并非真實的數(shù)據(jù)，因為直接材料包含了前幾步的直接人工、燃料動力、制造費用，從報表數(shù)據(jù)我無法得到單位產(chǎn)品真實的、直觀的直接材料、直接人工、燃料動力、制造費用，往往搞得我一頭霧水。

如何簡化成本核算，為管理提供可靠的數(shù)據(jù)，使之得我們認(rèn)真探討的問題。

3. 產(chǎn)品成本的計算

《目標(biāo)》對現(xiàn)行會計準(zhǔn)則中的一些基本概念提出了質(zhì)疑，甚至提出存貨不能算作資產(chǎn)，只能為算作負債。

成本是指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營的最重要的信息，銷售定價必須以成本為基礎(chǔ)。但關(guān)鍵問題是我們目前的成本計算方式有問題嗎？我們的成本可靠嗎？

《目標(biāo)》第38章給我很深的觸動，羅哥敢以比成本低10%的價格向集團公司要訂單，更精彩的是羅哥敢于接比市場價格低30%的價格拿下法國人model 12的訂單。這的確值得我們思考。

因此，我在反思，我們的成本核算有問題嗎？

對塔特爾來說，現(xiàn)在重要的是讓工廠運轉(zhuǎn)，我們必須得到更多的訂單。我們可以一步一步來，在確定銷售價格時先確保我們可以獲得正現(xiàn)金流，然后再朝目標(biāo)——“賺錢”一步步邁進。

4. 成本世界和有效產(chǎn)出世界

對于一個企業(yè)來說，無論是成本重要還是有效產(chǎn)出重要，恐怕很多企業(yè)仍陷入誤區(qū)。

如果我們對這個問題沒有一個清晰的認(rèn)識，那么企業(yè)的所有政策導(dǎo)向都會出現(xiàn)問題，最終影響企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。

《目標(biāo)》明確地告訴我們，企業(yè)持續(xù)的改善不是為了節(jié)省成本，而是為了提高有效產(chǎn)出。

瓶頸的概念不是降低運營成本，而是提高有效產(chǎn)出。

衡量一個企業(yè)的新規(guī)模，最重要的是有效產(chǎn)出，其次是存貨，最后是營業(yè)費用。

只有真正了解有效產(chǎn)出的重要性，我們才可能從“成本的世界”跨入“有效產(chǎn)出的世界”，這絕對是質(zhì)的飛躍。

四、 教我們達到目標(biāo)的途徑

《目標(biāo)》提出了達到目標(biāo)的途徑就是持續(xù)改善約束條件。并提出了toc五大核心步驟。通過簡單易懂的案例，對每一步都進行了詳細而生動的描述。

對我們實際工作而言，是十分有效的管理工具，每個部門都可以用上述步驟對問題進行分析，并找出解決問題的辦法。

五、 泰特爾面臨的問題

rogor工廠的問題是大量訂單延誤，問題是工廠的內(nèi)部運作。

泰特爾和羅哥工廠的情況相比，我真的很羨慕羅哥。泰特爾的情況上比羅哥工廠的情況要糟糕得多?？纯疵刻觳粩嘣黾拥某善穾齑?，我們憂心忡忡。

我們最大的瓶頸是銷售。生產(chǎn)速度要比銷售速度快得多，才能將庫存轉(zhuǎn)化為有效產(chǎn)出。

如果假設(shè)目前l(fā)ed包裝膠市場對tta21有大量的需求是客觀真實的，那么技術(shù)也可以看作是tutel的另一個制約因素，盡快解決產(chǎn)品泛黃、低氯的問題也迫在眉睫。

但如果tta21確實沒有市場需求呢？或者說tta21的市場需求不能滿足目標(biāo)的實現(xiàn)呢？恐怕這是塔特爾必須面對的一個更為嚴(yán)重的問題，因此這一制約因素是公司產(chǎn)品戰(zhàn)略的重新定位。

六、 要使toc成為改善泰特爾的工具

只有“當(dāng)自己的鐘納”才能夠有效地對泰特爾進行持續(xù)改善，我們應(yīng)當(dāng)在實踐中不斷摸索和運用toc制約法。我們在工作中可能會遇到各種各樣的問題，可能實物理上的制約，也可能是政策上的制約，但無論如何，我們都希望能夠在復(fù)雜的環(huán)境中找到核心問題，然后加以解決。

通過不斷的實踐和學(xué)習(xí)，逐步提高toc方法的控制能力，是我們未來管理的重要組成部分。作為管理者，我們必須具備以下能力：

（1） 知道我們應(yīng)該改變那些事情；

（2） 朝正確的方向改變；

（3） 用科學(xué)的方法進行改變。

只有具備上述能力，我們才算是真正得到了提升。

就目前而言，泰特爾的所有管理者應(yīng)該聚焦以下幾點：

一。做任何事情，都要考慮是否有利于目標(biāo)的實現(xiàn)。我們可以通過有效產(chǎn)出、存貨、營業(yè)費用等進行評價；

2. 把toc五大核心步驟運用到實際工作中去；

3. 集中所有資源解決銷售、技術(shù)瓶頸是當(dāng)務(wù)之急。

以解決銷售瓶頸為例。

1． 明確銷售瓶頸；

2． 挖掘銷售的潛能，tta21市場潛能有多大？是否還可以開拓別的應(yīng)用領(lǐng)域？這個問題要搞清楚。

三。公司的一切工作都是為銷售工作服務(wù)的，如解決技術(shù)瓶頸問題、解決產(chǎn)品質(zhì)量問題、保證產(chǎn)品成本足夠低、保證有足夠的生產(chǎn)能力和及時交貨等；

4． 提高銷售能力。招聘優(yōu)秀的銷售管理人才和市場開發(fā)人才，擴大塔特爾產(chǎn)品的市場份額；

5． 回到步驟一。

目標(biāo)觀后感 篇3

《目標(biāo)的威力》這本書以其獨到的觀點和感人的故事感染了無數(shù)讀者。在這本書中，作者Brian Tracy闡述了設(shè)立目標(biāo)的威力與重要性，以及如何制定目標(biāo)和達成目標(biāo)。這本書不僅僅是一本指導(dǎo)成功的書，更是一本引導(dǎo)人們理解自己和改變自己的書。

自從讀了《目標(biāo)的威力》這本書，我對目標(biāo)的意義和設(shè)立目標(biāo)的必要性有了全新的看法。在這本書中，作者強調(diào)了目標(biāo)制定的重要性。他說：“目標(biāo)是為了給你的生活定位，告訴你你想達成什么，怎么達成，以及何時達成?！?/p>

在現(xiàn)代社會，我們經(jīng)常忙于工作，忙于生活瑣事，我們沒有時間思考我們的人生，我們可以做的只是追隨別人的腳步。可是，這并不是我們真正想要的。我們需要一個目標(biāo)來指引我們，一個讓我們朝著自己的方向前進的目標(biāo)。這個目標(biāo)可以是一個職業(yè)目標(biāo)、一個健康目標(biāo)、一個財務(wù)目標(biāo)或者一個家庭目標(biāo)，因為只有明確了自己的目標(biāo)，我們才有可能在這個目標(biāo)上取得進展。

在《目標(biāo)的威力》中，作者還詳細介紹了如何制定目標(biāo)。他說：“你制定目標(biāo)的時候，首先要確定你想要達成的目標(biāo)，然后制定計劃，逐步實施，堅持不懈，知道達成目標(biāo)為止。”這個過程會面臨很多困難和阻力，我們必須堅定地向前走。

正如《目標(biāo)的威力》中描述的那樣，成功的人們都有一個共同點：他們設(shè)立了目標(biāo)并且堅持不懈地去實現(xiàn)它們。這些人懂得了目標(biāo)的力量，他們知道自己的目標(biāo)是什么，他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的目標(biāo)付出了努力和汗水。在經(jīng)歷了一系列的挫折和困難之后，他們實現(xiàn)了自己的目標(biāo)，從而獲得了成功和滿足感。

最后，我想說，《目標(biāo)的威力》這本書不僅僅是一本靠譜的指導(dǎo)成功的書，而且也是一本啟示我們的書，它讓我們認(rèn)識到設(shè)立目標(biāo)的威力。在這本書中，作者與我們分享了許多用心的故事，這些故事讓我們從中汲取力量，相信目標(biāo)的力量，這讓我們有信心去實現(xiàn)我們的目標(biāo)。

總之，在《目標(biāo)的威力》這本書中，作者們把制定目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)并結(jié)合起來，真正讓我們明白了目標(biāo)的威力所在。同時，書中還有很多實用的方法和技巧，讓我們可以更好地制定目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)。對于那些想要改變自己人生的人來說，《目標(biāo)的威力》這本書是一本必讀的指導(dǎo)成功之書。

目標(biāo)觀后感 篇4

品管部李建軍

9月2日晚公司組織**《目標(biāo)管理與績效考核》光盤,主要是為中層管理人員做一次培訓(xùn),看過以后感受頗深.

培訓(xùn)內(nèi)容開頭就引用了查德威克行為學(xué)研究的一個故事.主要是闡述了有明確目標(biāo)、有目標(biāo)但不明確、有目標(biāo)但是短期目標(biāo)、無目標(biāo)等四類人最終的生活狀況的對比，從中可以很明確的看得出來，有明確目標(biāo)的人，到最后都是成功人士，這個例子可以看得出來目標(biāo)對于人的成長和價值觀的體現(xiàn)是何等重要。因此，我們應(yīng)該借鑒成功人士得成功經(jīng)驗，為自己設(shè)定一個可衡量的目標(biāo)，朝著目標(biāo)的方向努力，我們一定會成功的。

記得在之前看書的時候看到過一句話是這樣寫的:沒有目標(biāo)的人生就像斷了線的風(fēng)箏一樣,在天空中盲目的飛翔,最終會消失在遼闊的天空中.從這句話我們很明顯的感覺到了目標(biāo)對于人生的重要性,如果我們沒有了目標(biāo),就不知道自已如何在自已的漫長人生旅途中前進,不知道什么時候才能達到自己期望.

當(dāng)然這僅是從個人來講,如果是一個團隊,是同樣的道理,如果沒有目標(biāo),大家都不知道應(yīng)該如何去發(fā)展.久而久之團隊也就不能稱之為團隊了.

《目標(biāo)管理與績效考核》，他的講授內(nèi)容主要是系統(tǒng)介紹了一整套目標(biāo)管理與績效考核技巧，包括目標(biāo)設(shè)定、操作原則、實施步驟、制度制定、目標(biāo)分解、目標(biāo)檢查、績效考核等，是適合所有企事業(yè)機構(gòu)使用的標(biāo)準(zhǔn)管理實務(wù)。它告訴我們?nèi)绻胱屢粋€人或是一個團隊充分的發(fā)揮自已和團隊的潛能,必須要給自已和團隊制定相應(yīng)的目標(biāo),那么如何制定目標(biāo),如何才能使目標(biāo)成為現(xiàn)實,不脫離實際,聽了此次培訓(xùn)后了解到了一些目標(biāo)管理中制定目標(biāo)的一些技巧,可以說對于我們后續(xù)的工作和人生的發(fā)展是極其重要的.

制定目標(biāo)要用到**art原則(即s:specific具體的m:measurable可衡量的a:

agreeupon雙方同意的r:realties 現(xiàn)實的 t:time boun有時限的)從中不難看出有我們制定的目標(biāo)是可以測量的能實現(xiàn)的且經(jīng)雙方同意的具體要求,而且要有時間限制,那么如何才能衡量目標(biāo)能夠在一定的時間內(nèi)達成呢?

周志軒老師告訴我們需要績效考核來考核目標(biāo)的達成情況.當(dāng)然績效考核說起來不難,但真正落實到位難度還是不小,目前從我們公司實際情況來看,可能會有一些人會覺得很麻煩,沒有必要這樣去做,也可能有些管理人員會存在這樣一些想法:認(rèn)為這件事沒有意義，對此敷衍了事，走走過場；擔(dān)心與員工發(fā)生沖突，怕得罪人；員工怕受批評或懲罰；害怕自身的弱點暴露出來；有時又變得命運有關(guān)，晉升、獎金、出國培訓(xùn)的機會，所有好事都與他聯(lián)系起來，成為激發(fā)矛盾的導(dǎo)火索.

這僅是起初階段沒有真正了解到績效考核的好處,而出現(xiàn)的一些心理問題.如果大家明白績效考核的根本目的是為了不斷提高員工的職業(yè)能力和改進工作績效，提高員工在工作執(zhí)行中的主動性和有效性.那么就不會存在上述一些擔(dān)心了.

其實績效考核最主要的目的就是激發(fā)每個員工的工作積極性,使每一個在在一定的環(huán)境中人盡其能,才盡其職.充分的體現(xiàn)自已的人生價值,有利而無害.結(jié)合本公司的實際情況來看,我們需要的就是這樣一種有挑戰(zhàn)性的,有改革決心的新型事物來改善自已的不足.

總之，這樣的培訓(xùn)班對我來說，從不同的方面去了解目標(biāo)管理和績效考核的本質(zhì)，有助于提高自己的管理能理和在后續(xù)工作中自身的不足

目標(biāo)觀后感 篇5

暑假中，我像一個貪吃的人，如饑似渴地“嚼”完了全套智慧背囊。這里面做人做事的道理像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)。這么多的文章中，我最欣賞不斷升級你的目標(biāo)這篇文章，它讓我受益匪淺。

這篇文章講了兩個學(xué)電腦的人，一個夢想成為比爾蓋茨，一個目標(biāo)是開一家小電腦店，當(dāng)時二人都在一個公司干活兒。前者閱讀比爾蓋茨的書籍，后者在幾年后辭職開了一家小店。時光一年又一年過去了，3年后，前者依然是公司職員，后者已經(jīng)在考慮自己的連鎖店了。不難看出，前者3年一事無成，而后者已經(jīng)有不小的成績。

目標(biāo)是一盞明燈，照亮你前進的.道路；目標(biāo)是一個指南針，在迷路時為你指明方向；目標(biāo)是一只火把，燃燒你潛在的激情。羅曼羅蘭說：“人生最可怕的事情，就是沒有明確的目標(biāo)。”目標(biāo)固然重要，可你如果把目標(biāo)放的太過于遙遠，那你就可能會覺得遙不可及，以至于你萬念俱灰，一事無成。因為你無法一口吃成一個大胖子，而你如果把目標(biāo)設(shè)得容易，化為能看得到的，那就會更容易成功，再制定下一個目標(biāo)，這樣就更有把握獲得人生最大的勝利。如果人生是爬雪山，你把目標(biāo)插在大山頂，一定會被困難嚇倒；反之，如果你把目標(biāo)設(shè)在十米開外一些，那就容易得多，一步一步走向頂峰。

朋友，你想成功嗎？那就請你不斷升級你的目標(biāo)，向目標(biāo)一步步堅實地走去，走向成功，走向人生的勝利

　

目標(biāo)觀后感 篇6

《目標(biāo)》以一家工廠為背景，以蘇格拉底式的問題為引線，找出行動與結(jié)果的因果關(guān)系，從而獲得一種適用各種企業(yè)的、明了快捷的、簡單到接近常識的解決復(fù)雜管理問題的方法。下面是小編整理的《目標(biāo)--簡單有效的常識管理》讀后感，希望對大家有幫助！

《目標(biāo)--簡單有效的常識管理》讀后感1很開心能讀到《目標(biāo)》這本書。雖然我沒有從事與制造業(yè)相關(guān)的工作。確仍感到受益匪淺！

這本書的作者—高德拉特博士是以色列物理學(xué)家、舉世知名的企管大師、”制約法”（toc：theory of constraints）發(fā)明者。他用寫**的形式深刻地描述了工廠工作機制的“悖論”(工廠的管理者們正在用“常規(guī)做法”毀滅工廠，而“常規(guī)做法”就是業(yè)界所有的工廠都是這么做的）。

這個故事鼓勵管理者們“打破復(fù)雜的舊框框”和勇于“不斷探索、實踐和學(xué)習(xí)”。

故事一開始，故事的主人公羅哥就面臨著工廠和婚姻的困境。眼看馬上就要成為一個失去事業(yè)、失去家庭的“失敗者”。最后，他的工廠成了整個集團的救星，他的妻子又和他和好了。

而這中間只用了三個月的時間。

這本書的主題是圍繞物理學(xué)家鐘娜和他的學(xué)生羅哥在機場的偶遇開始的。

當(dāng)時，羅哥問候了自己的老師以后，簡單介紹了工廠以及先進的機器人設(shè)備，而鐘納非常懷疑地詢問機器人是否真的提高了產(chǎn)能。羅哥當(dāng)時并沒有肯定的表態(tài)，事實是他正在為成堆的庫存和永遠無法按時交貨的訂單弄得焦頭爛額，他根本就沒有認(rèn)真地思考過這部工廠最昂貴的機器人和產(chǎn)能之間隱秘的邏輯。他的老板已經(jīng)給他下了最后通牒：

最后三個月！

羅哥和鐘納教授的每一次接觸都非常短暫，而鐘納教授也并沒有告訴羅哥具體的做法，他每次會用簡短而有深意的提問來引導(dǎo)羅哥自己去尋找答案（即蘇格拉底的指導(dǎo)方法，只問問題，不提供答案 ，要學(xué)生自己思考、摸索、假設(shè) ，以行動印證，最后找出答案來）。羅哥每次經(jīng)常痛苦地思考，最后得出的結(jié)論基本都是“常識”而已。

所以，就像作者自己說的”科學(xué)并不高深，常識并不平?！?。

《目標(biāo)--簡單有效的常識管理》讀后感2讀《目標(biāo)—簡單而有效的常識管理》這本書，我最大的心得就是一定要知道自己的目標(biāo)，解決問題抓住關(guān)鍵點：我們的管理工作中經(jīng)常會遇到復(fù)雜而且多變的問題，這時候我們?nèi)绻涯抗饩o緊盯在所遇到的具體問題上，而忽略了全局的思考就有可能陷入被動?！赌繕?biāo)》這本書就告訴我們一個道理，越復(fù)雜的問題越需要簡單的解決方法！

所謂“提綱”，是指如何迅速找到問題的關(guān)鍵點，千方百計地解決問題，不僅是管理者必備的能力，也是一個人在日常生活中所需要的一種能力！

不幸的是，在日常管理中，我們經(jīng)常陷入許多復(fù)雜的過程和實踐中。一種情況就是典型的本位主義。整個公司的目標(biāo)與個部門、各單位的目標(biāo)不一致，導(dǎo)致局部優(yōu)化，但不能保證全局優(yōu)化。

另一種情況就是復(fù)雜問題的復(fù)雜化，甚至簡單問題的復(fù)雜化，最明顯的表現(xiàn)就是把目標(biāo)量化和分解為具體的衡量指標(biāo)，也許最初的量化指標(biāo)是比較能反映目標(biāo)的需要的，但是隨著組織本身的變化和組織所處環(huán)境的變化，這些量化指標(biāo)對組織目標(biāo)的反映就逐漸背離，久而久之這種量化的指標(biāo)逐漸變形，以至于演化到最后，量化指標(biāo)已經(jīng)與目標(biāo)背道而馳了。這種情況是羅哥在《進球記》中面臨的第一個問題，也是約納為他指出的第一個問題。

一個組織中每個局部環(huán)節(jié)的最優(yōu)不一定意味著全局的最優(yōu)！羅哥的工廠里使用了機器人之后，確實在個別工序中得到了優(yōu)化，但是鐘納卻不客氣地指出，這不但不能帶來全局性的優(yōu)化，凡而會損害整體的最優(yōu)。其實道理并不復(fù)雜，整個流程中效率最低的工序（瓶頸工序）決定著整個流程的產(chǎn)出，局部最優(yōu)不能解決瓶頸工序的效率，從而也不能解決整個流程的效率，對整體的產(chǎn)出不會有什么改善。

同時，機器人的引入勢必使局部最優(yōu)，局部產(chǎn)出增加，卻不能被瓶頸工序有效消化，于是大量庫存產(chǎn)生，庫存是要支付成本的，于是機器人的引入不但沒有增加整體的產(chǎn)出，反而因為增加了固定成本而影響了整體的效率。一個并不復(fù)雜的問題卻困擾了羅哥很久。有誰敢很明確地說在自己的組織中不存在這種充分優(yōu)化局部卻忽略全局的愚蠢行為呢？

消除短板

經(jīng)濟界和管理界有一種桶理論，認(rèn)為桶的持水能力不取決于最長的木板，而取決于最短的木板。即使大部分木板很長，只要一塊木板短，整個桶的持水能力也會大大降低。類似的是整個組織的產(chǎn)出依賴于效率最低的單位。

《目標(biāo)—簡單而有效的常識管理》這本書中關(guān)于健行（遠足）的一段就**了這個問題。健行中每一個不同的童子軍行進的速度是不同的，整個隊伍的行進速度取決于行進速度最慢的一個。在大流水線作業(yè)的現(xiàn)場也會發(fā)現(xiàn)這樣的問題，整個流水線的產(chǎn)出不取決于平均速度也不取決于速度最快的工位，而是取決于速度最慢的工位。

為了彌補整個裝配線的速度，我們必須設(shè)法彌補最慢站的速度。健行中，羅哥最終通過減輕速度最慢的童子軍賀比的負重方式提高了他的速度，從而彌補了整支隊伍的短板。

大流水線作業(yè)現(xiàn)場也需要解決瓶頸工位的問題。公司的每條生產(chǎn)線編排前，每一個工位的標(biāo)準(zhǔn)工作時間都是經(jīng)過嚴(yán)格測算的，正常情況下，每個工位的工作效率應(yīng)該是相同的。但是畢竟工人不是機器人，每一個工人都會有特殊情況，誰也不能保證所有的時間里所有的工人都會以標(biāo)準(zhǔn)時間設(shè)定的速度工作，數(shù)百人的流水線上只要存在變數(shù)的波動，馬上就會在后面被放大，最終嚴(yán)重影響整條流水線的產(chǎn)出。

這個問題是怎么解決的呢？例如某些日本公司，其員工中都一個很特別的級別“替位”。

替位的職責(zé)就是負責(zé)清理堵機，哪個工位出現(xiàn)堵機馬上過去幫忙，如果有人因為喝水上廁所或者其他的事情比如身體不適等等情況的時候，替位必須馬上趕過來幫忙，以避免因為一個工位出現(xiàn)問題影響整個流水線進度的情況發(fā)生。替位的使用其實就是為了解決整條流水線上可能出現(xiàn)的影響產(chǎn)出的變數(shù)。也就是為了彌補短板。

如果沒有替代，整個管道的效率會大大降低，有時只能達到理想的效率，僅僅因為使用一個替代就解決了這個問題。一個人的使用就把整條生產(chǎn)線的效率提高了一倍，相當(dāng)于數(shù)百個工人每人的效率都提高了一倍，這就是抓住了問題的關(guān)鍵。

裝配線運營需要解決瓶頸站的問題，那么整個公司的運營管理是否需要？如果公司運營中能顯著解決掉短板，整個公司的運營情況將會得到顯著改觀。

普適性真理

“我猜我真正想學(xué)的是如何管理，不管是管理工廠、事業(yè)部、公司，或任何形式、任何規(guī)模的組織?！蔽疫t疑了一下，又加了一句，“如果能學(xué)會如何管理我的人生也不錯，但是恐怕我要求的太多了?！?/p>

管理是一門科學(xué)，但管理是一門藝術(shù)。到目前為止，管理學(xué)院太多了，有人稱之為管理叢林。林林總總的管理學(xué)派中只有一個學(xué)派的思想很少得到批評那就是權(quán)變學(xué)派，強調(diào)環(huán)境不斷變化的情況下管理應(yīng)該強調(diào)隨機應(yīng)變，相機而變，而不應(yīng)該生搬硬套所謂的固定模式。應(yīng)該說《目標(biāo)—簡單而有效的常識管理》這本書作者最初的思路就是這樣的，從一開始作者就希望讀者能跳出固有的管理概念和模式重新認(rèn)識管理。

我認(rèn)為任何一種管理模式都有其特定的適用環(huán)境。很難說這種模式在擺脫了固有環(huán)境之后，其生命力有多強。不過約束理論還是有它可取之處的，它提供了一套進行改進和如何最好地實施這些改進的管理理念和管理原則。

目標(biāo)觀后感 篇7

《目標(biāo)》讀后感

剛開始接觸《目標(biāo)》這本書的時候，只是帶著完成作業(yè)的目的去閱讀電子版，但當(dāng)閱讀了快三分之一的時候，毅然決然購買了一本書，覺得此書值得反復(fù)閱讀，體會其中深意。

本書是以色列物理學(xué)家高德拉特博士寫的關(guān)于生產(chǎn)運營管理方面的書，全書以**體介紹了制約理論（theory of constraints, 簡稱toc），就是處理生產(chǎn)過程中的瓶頸問題。因此，全書沒有什么理論性的條框，讀起來覺得有趣，也易于理解。故事以工廠為背景，講述了toc如何帶領(lǐng)一個工廠從危機走向逐步救援，進而走向最好的過程，講述了許多突破性的新管理思路，并引導(dǎo)企業(yè)不斷提高經(jīng)營業(yè)績。

讀完全書，以下幾點感悟頗深。

態(tài)度決定一切

無論是現(xiàn)實生活中，還是工作中，我們無時無刻不在遇到各種問題與困難，有些人選擇了回避退縮，有的人選擇了迎難而上。最終選擇迎難而上的人收益頗豐，因此擁有積極的態(tài)度，是問題解決的先決條件。書中主人公羅哥就是很好的例子，羅哥以及其同事在遇到困難時，他們沒有抱怨，而是每個人都懷著積極的態(tài)度，一起**解決問題之道，也正是具備這樣的精神，他們才能在短短的三個月時間里，將工廠所面臨的問題一一解決。

在現(xiàn)實生活中，我們會遇到各種各樣的困難。我們也應(yīng)該以積極的態(tài)度面對他們，努力找到解決問題的方法，而不是僅僅陷入抱怨和沮喪。我們應(yīng)該相信，只要我們的思想不滑落，總會有比困難更多的方法。如果態(tài)度能端正，成功一定會在不遠處迎接你！

目標(biāo)很重要

面對工廠的困難，羅哥向他的導(dǎo)師約納尋求解決辦法。這個沒有進過一天工廠的物理學(xué)家問他的第一個問題就是：“工廠的目標(biāo)是什么？

” 羅哥在僅有三個月的期限內(nèi)，將企業(yè)轉(zhuǎn)危為安，這過程中有許多我們值得學(xué)***方，他的執(zhí)著、努力、探索，以及勇于打破常規(guī)的創(chuàng)新做法，給我們帶來許多的震驚與振奮，最重要的是在這個過程中，他找到了工廠的真正目標(biāo)是什么，不是滿足公司考核指標(biāo)，而是工廠實現(xiàn)賺錢。在這個過程中，不難發(fā)現(xiàn)，沒有目標(biāo)，工廠就會盲目生產(chǎn)，無序管理。結(jié)果可想而知。

我一直認(rèn)為方向比努力更重要。如果沒有正確的方向，無論我們多么努力，我們只能用兩倍的努力達到一半的結(jié)果。人們做任何事情都應(yīng)該有一個目標(biāo)。只有當(dāng)他們有了目標(biāo)，他們才能知道做事的方向，然后他們才能思考如何做事。

而且，在行動中，要時常對照目標(biāo)，以免偏離方向。所以，當(dāng)你有問題時，首先要弄清楚你的目標(biāo)是什么。找到了目標(biāo)，也就知道下一步該怎么辦了。

目標(biāo)是方向；目標(biāo)是成功的另一面；目標(biāo)使人有積極的態(tài)度；目標(biāo)使人明確自極的使命；有目標(biāo)，就會有成功！【wwW.Jk251.Com 教師范文大全】

思維方式的啟發(fā)

面對問題，需要有系統(tǒng)的統(tǒng)籌思路。只有看大局，才能找到問題的癥結(jié)所在。只有解決關(guān)鍵問題，才能徹底解決問題。書中羅哥就犯過這樣的錯誤，工廠里使用了機器人之后，個別的工序得到了優(yōu)化，但是卻沒能解決工廠的效率問題。為什么？

因為他沒有解決關(guān)鍵工序的效率問題，因而不但不能帶來全局性的優(yōu)化，反而損害了整體的最優(yōu)，只有當(dāng)他解決了關(guān)鍵工序的效率問題后才能達到“賺錢”這一目標(biāo)。其實道理并不復(fù)雜，整個流程中效率最低的工序（瓶頸工序）決定著整個流程的產(chǎn)出，局部的最優(yōu)不能解決瓶頸工序的效率，從而也不能解決整個流程的效率，對整體的產(chǎn)出不會有什么改善，同時機器人的引入勢必使局部最優(yōu)，局部產(chǎn)出增加，卻不能被瓶頸工序有效消化，于是大量庫存產(chǎn)生，庫存是要支付成本的，于是機器人的引入不但沒有增加整體的產(chǎn)出反而因為增加了固定成本而影響了整體的效率。一個并不復(fù)雜的問題卻困擾了羅哥很久。

在冰箱制造大流水線作業(yè)的現(xiàn)場也會發(fā)現(xiàn)這樣的問題，整個流水線的產(chǎn)出不取決于平均速度也不取決于速度最快的工位，而是取決于速度最慢的工位。為了彌補整個裝配線的速度，我們必須設(shè)法彌補最慢站的速度。冰箱生產(chǎn)線一般都有流動人員。這些崗位的主要職責(zé)是清理堵塞機，并在特殊情況下上崗，避免因一個崗位的問題而影響整個流水線的進度。

我們在工作生活中常常遇到的問題都是復(fù)雜并且多變的，在解決這些問題的時，我們不光要有明確的目標(biāo)，同時，我們要有正確的思考方式，需要一種全局思維，要把眼光放在整個全局上，在縱觀全局之后，找到問題的關(guān)鍵點所在，這樣才能將復(fù)雜的問題簡單化，也才能徹底的解決所產(chǎn)生的問題。

家庭和諧是成功的基礎(chǔ)

無論在工作場所如何威風(fēng)，享有多大的權(quán)力，具有多高的才能，若沒有一個和諧幸福的家成為身心休息的港灣，就不能稱得上是一個真正意義上的成功人士。改革之初，羅哥每天加班處理生產(chǎn)問題，沒有時間和家人共進晚餐。就在他擔(dān)心如何挽救工廠時，他的妻子離開了家。

這樣，工作和家庭給羅哥帶來了很大的壓力。問題是rogo不處理工作和家庭之間的關(guān)系。他每天工作的時間占去了他應(yīng)該花在生活上的時間，所以他每有足夠的時間和家人相處。

羅哥因此體會到家庭不和睦給自己再來的諸多麻煩，最終他通過認(rèn)真思考與努力，如他拯救工廠一樣，拯救了自己的家庭，愛人重回身邊。再一次，它告訴我們，成功的事業(yè)只是生活的一部分，幸福的家庭是美好生活的基礎(chǔ)。它會給我們帶來快樂的心情。有了好心情，我們就能有精力面對各種挑戰(zhàn)，克服困難。

目標(biāo)觀后感 篇8

20xx年9月13日下午,我參加了甌海區(qū)教師發(fā)展中心組織的全區(qū)高中政治教師**由溫州教師教育院單茹茹老師所作的《文本解讀與目標(biāo)設(shè)定》**講座的學(xué)***,反思自身的教育教學(xué)實踐,本堂課的內(nèi)容令我茅塞頓開,受益匪淺,對接下來的教育教學(xué)實踐具有指導(dǎo)作用。

通過**,單老師結(jié)合《經(jīng)濟生活》第一單元高考復(fù)習(xí)課、《文化生活》“世界文化的多樣性”新授課、《生活與哲學(xué)》“價值與價值觀”新授課(省優(yōu)課)具體課例,為我們系統(tǒng)、詳略得當(dāng)、有理有據(jù)的講解了文本解讀的含義、基本要求,教學(xué)目標(biāo)的確定,還與我們一起分享了有效教學(xué)的思考。整堂課內(nèi)容充實,密切聯(lián)系教育教學(xué)實踐,可操作性、實用性較強,發(fā)人深省,具有重要的學(xué)習(xí)、借鑒價值。結(jié)合自己的教學(xué)實踐,談?wù)勎业膶W(xué)***。

1、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地理解“文本解讀”,不謀全局者,不足謀一域,宏觀把握文本。

單老師講到:一句話、一件事、一個人等被用話語記錄下來的都可以看成是文本。在課程教學(xué)語境中，文本解讀是指教師通過對教材的仔細閱讀，對教材進行細致、準(zhǔn)確的分析，從而達到對教材意義的準(zhǔn)確、透徹的理解和把握。

文本解讀的基本要求:研讀“一本三綱”?！耙槐救V”指(1)課本和教師教學(xué)用書,(2)課程標(biāo)準(zhǔn)(3)省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見,(4)考綱--高考考試說明和會考標(biāo)準(zhǔn)。

一直以來我對“文本解讀”的理解是狹隘的,總以為就是對教材文字的理解和分析,事實上“文本”可以是一句話、一件事、一個人。長期以來,這種理解上的誤差影響了我的教學(xué)效率、教學(xué)研究,因此“瞎忙”、走了不少彎路。通過本研究，在今后的教學(xué)實踐中，要把握文本與微觀的結(jié)合，提高教學(xué)工作的效率，避免走彎路，有明確的目標(biāo)，準(zhǔn)確全面地理解教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。

2。正確、恰當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡恼n文內(nèi)容是有效教學(xué)的先導(dǎo)。

(1)“名詞點擊”并非教學(xué)的“雷區(qū)”。單老師例舉了《經(jīng)濟生活》第一單元高考復(fù)***一道關(guān)于銀行信用卡的題目,向我們說明了如何恰當(dāng)處理教材的“名詞點擊”。一直以來我的課堂教學(xué)對“名詞點擊”基本不觸碰,總覺得它與學(xué)生考試無關(guān),現(xiàn)在看來是錯誤的,“名詞點擊”并非課堂教學(xué)的“雷區(qū)”、“高壓區(qū)”,只要是學(xué)生認(rèn)識的“盲區(qū)”我們都應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去閱讀,但要指導(dǎo)學(xué)生把握好度,也就是我們教師應(yīng)該恰當(dāng)處理,從而使我們的學(xué)生掌握科學(xué)的知識。

(2)教材提供的情境材料是具有典型性的,教材里的**活動也是正文。在例舉《世界文化的多樣性》第一目:異彩紛呈交相輝映,使我明白,研究教材應(yīng)準(zhǔn)備把握題主題思想,題目講得就是文化的多樣性,各種文化是異彩紛呈交相輝映的,因此課堂教學(xué)的情境設(shè)計,選材也應(yīng)體現(xiàn)“多樣性”,而且可以充分挖掘、利用教材現(xiàn)有的材料。

過去總認(rèn)為教材中的情境**或例子太過時,與學(xué)生有距離,課堂教學(xué)拿來可能引不起學(xué)生的興趣,其實不能一概而論,而要靠自己如何去挖掘和利用,處理好,可以起到意想不到效果。告訴學(xué)生在**活動中學(xué)習(xí)是非常重要的。

(3)教學(xué)素材要貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生,要有親切感,從而達成情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)。單老師例舉了《生活與哲學(xué)》“價值與價值觀”兩節(jié)不同的省優(yōu)課,使我明白教學(xué)不僅僅是為了考試,更要完成思想政治課的情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)的達成。為了實現(xiàn)這個目標(biāo),我們在文本解讀時,處理教材內(nèi)容時就要站在學(xué)生的角度去思考,密切聯(lián)系生活。

我們要從實際出發(fā)，從激發(fā)學(xué)生共鳴和學(xué)生認(rèn)同的角度，挖掘教材和素材，盡量讓學(xué)生感受到課堂的親切感，避免空洞的說教，主動了解生活，達到情感的目的，態(tài)度和價值觀。

三。確定正確合理的教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)能夠順利到達目的地，而不是成為空中樓閣。

思想政治課三維教學(xué)目標(biāo)是知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)、態(tài)度目標(biāo)和價值目標(biāo)。平時在備課的時候,對《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師用書》、《課程指導(dǎo)意見》確定的知識目標(biāo)中的措辭一直很難區(qū)分和把握,備課的時候往往比較困惑,也感覺難以操作,比如“知道、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價”這些詞。

在我們備課的時候怎樣轉(zhuǎn)化成我們課堂教學(xué)能操作的動作,明確目的,達到我們教學(xué)的目標(biāo)呢?單老師向我們講解了“教學(xué)目標(biāo)敘寫的abcd要素”和“行為性目標(biāo)敘寫的cabd格式”理論,其中講到“知道”即對信息的回憶,我們寫教學(xué)目標(biāo)時可以用“為……下定義、說出(寫出)……的名稱、復(fù)述、排列、背誦、辨認(rèn)、回憶、選擇、描述、標(biāo)明、指明”轉(zhuǎn)化成可操作的詞?！邦I(lǐng)會”就是”用“自己的語言解釋信息”可以轉(zhuǎn)化成“分類、敘述、結(jié)實、鑒別、選擇、轉(zhuǎn)換、區(qū)別、估計、引申、歸納、舉例說明、猜測、摘要、改寫”。

這些理論填補了我在實踐上的空白，使我在教學(xué)實踐中大大提高了效率。

四。給學(xué)生主動權(quán)，讓寬容創(chuàng)造課堂氛圍，實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)。

忽視了學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。如何上好復(fù)習(xí)課,讓學(xué)生在積極地、愉快地體驗中達到應(yīng)試與素質(zhì)教育的雙豐收,既實現(xiàn)知識的鞏固、落實,又能提高能力,而且能達到情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)呢?首先“把復(fù)***動權(quán)交給學(xué)生”教師告訴學(xué)生復(fù)***(旅游日程表),讓學(xué)生構(gòu)建知識體系,抓住學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),讓學(xué)生動腦、動筆、讓中等生演示,關(guān)注學(xué)困生。

其次,要營造寬容的課堂氛圍,讓學(xué)生暴露問題,敢于質(zhì)疑提問,避免“害怕”,營造平等、寬容的課堂文化。如何達到復(fù)***情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)呢?復(fù)***話題和試題的素材(情境)是復(fù)***感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)達成的重要載體。

因此，要注意選材，選擇對學(xué)生更感興趣、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的材料，達到情感、態(tài)度、價值觀的目的。再次,教師還要教師應(yīng)精講精編以高效復(fù)習(xí)課。單老師講授的:

“五步法復(fù)***學(xué)”、“四環(huán)節(jié)復(fù)***學(xué)”、“三段式復(fù)***學(xué)”都是很實用的教學(xué)方法。