神農(nóng)嘗百草讀后感。

這是一篇在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播的文章，標(biāo)題為“神農(nóng)嘗百草讀后感”。文章的創(chuàng)作者用精妙的寫作技巧和引人深思的內(nèi)容，展現(xiàn)了自己的才華。對(duì)于所閱讀的書(shū)籍，寫下自己的想法和感受是一種有益的思考和反思過(guò)程。如何撰寫與作品相關(guān)的讀后感呢？請(qǐng)您將這篇文章收藏起來(lái)，并與您的朋友們分享，感謝您的支持！

神農(nóng)嘗百草讀后感 篇1

今天，我看了《神農(nóng)嘗百草》這個(gè)故事。主要內(nèi)容是：遠(yuǎn)古的時(shí)候，人民靠打獵過(guò)日子，打不著獵物就找一些植物來(lái)充饑，有的人因?yàn)檎`吃了有毒的花草而死去，有的人得了病，因?yàn)椴欢冕t(yī)治，也只能聽(tīng)天由命。

為了解除人們的痛苦，有一個(gè)名叫神農(nóng)氏的人，決心嘗遍所有的花草。白天，他到山上采摘各種各樣的花草；晚上，他就在篝火邊把采摘的花草咀嚼品嘗后分類放好。

有一次，神農(nóng)氏把一棵草放到嘴里一嘗，頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，一頭栽倒在地上。旁邊的人把他扶起來(lái)，他明白自己中毒了，可是已經(jīng)說(shuō)不出話了，只好用手指指著一顆靈芝草，又指指自己的嘴巴，扶她的人把那棵紅靈芝放到自己嘴里咀嚼，再喂到他嘴里，神農(nóng)氏吃了草藥之后，頭也不昏了，也會(huì)說(shuō)話了。

人們認(rèn)為他這樣嘗草藥太危險(xiǎn)了，都勸他不要做了。可是他下定了決心，一直嘗了七七四十九天。最后，他嘗出了麥、稻、栗、高粱可以充饑，就把這些種子帶回去，讓部落里的人試著種到地里，這樣就有了后來(lái)的五谷。他還嘗出了三百六十五種草藥，用這些草藥救了無(wú)數(shù)人的性命。

從這個(gè)故事中我知道了：神農(nóng)氏有一顆博愛(ài)的心。為了救死扶傷，他親自嘗百草，發(fā)現(xiàn)了五谷和草藥，位后人留下了寶貴的財(cái)富。他那偉大的犧牲精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度也是可貴的精神財(cái)富，值得我們大家去繼承和發(fā)揚(yáng)。我應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種舍己救人、奮不顧身的偉大精神。

神農(nóng)嘗百草讀后感 篇2

在這個(gè)寒假里，李老師給我們布置了一項(xiàng)讀書(shū)作業(yè)——讀《中國(guó)上下五千年》。這本書(shū)里的故事或傳說(shuō)有的令人毛骨悚然，有的令人激動(dòng)萬(wàn)分，有的令人印象深刻。我最喜歡《神農(nóng)嘗百草》這篇神話故事了。

傳說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)代有一位炎帝，他教人們分清五谷和雜草，教人們播種，等到人民生活安定后，他又開(kāi)始跋山涉水，四處尋找藥草，為百姓治病，他嘗遍各種中藥草，花草，用它們救了無(wú)數(shù)人的性命?？墒怯幸淮?，神農(nóng)不幸嘗到了“斷腸草”，這種毒草實(shí)在太厲害了，神農(nóng)還來(lái)不及把藥草吞進(jìn)去解毒，毒性就發(fā)作了，神農(nóng)臨死前還緊緊抱著他的兩口袋藥草。

讀完這個(gè)傳說(shuō)，我被神農(nóng)不怕困難勇往直前、舍己為人的精神所感動(dòng)了。讓我感覺(jué)神農(nóng)是一位十分關(guān)心他人的人，他不顧及自己，為了百姓的健康，下定決心嘗遍所有草藥，從神農(nóng)自己嘗百草和分類整理，都可以看出他很細(xì)心，他不想別人冒險(xiǎn)，很替別人著想。平日里，我在學(xué)習(xí)的道路上遇到一些小山溝，都沒(méi)有認(rèn)真思考，就放棄越過(guò)小山溝的理念，其實(shí)真正回想起來(lái)，通過(guò)自己的努力，那些阻擋我的小山溝根本不算什么。所以我們應(yīng)該迎難而上，遇到困難要積極面對(duì)，這樣才會(huì)有更多的收獲。我們還要多關(guān)心幫助別人，多像炎帝學(xué)習(xí)。

神農(nóng)嘗百草讀后感 篇3

讀完《神農(nóng)嘗百草》這篇中國(guó)神話故事，我深深地被神農(nóng)為民除害，冒著中毒，甚至冒著喪失生命的危險(xiǎn)為人民嘗試百草的精神所感動(dòng)。

相傳上古時(shí)代的部落首領(lǐng)神農(nóng)為了幫助大家過(guò)上好日子，他教人們分清五谷和雜草，教人們播種，深受人民的敬仰。等到人民生活安定下來(lái)后，神農(nóng)又開(kāi)始跋山涉水，四處尋找藥草，為百姓治病。神農(nóng)每天走啊走，他翻山越嶺，采集草藥，他嘗遍了各種藥草、花草，用它們救了無(wú)數(shù)人的性命。可是有一次，神農(nóng)不幸嘗到了斷腸草，這種毒草實(shí)在太厲害了，神農(nóng)還沒(méi)來(lái)得及把藥草吞進(jìn)去解毒，毒性就發(fā)作了，神農(nóng)臨死前還抱著他那采來(lái)的藥草。

人們隆重地安葬了神農(nóng)，尊他為農(nóng)耕和醫(yī)藥之祖。

讀了這個(gè)神話，我想到自己平時(shí)總是希望得到別人的恩惠，而從沒(méi)有想過(guò)要給予別人什么，以后我也要像神農(nóng)那樣，做一個(gè)給別人的生活帶來(lái)幫助的人。

神農(nóng)嘗百草讀后感 篇4

今天橙子給大家?guī)?lái)幾篇《神農(nóng)嘗百草》的讀后感，希望對(duì)大家有幫助!

讀后感一

我讀完了《神農(nóng)嘗百草》這篇中國(guó)神話故事。我深深地被神農(nóng)為民除害，冒著中毒的生命危險(xiǎn)，甚至喪失生命的精神所感動(dòng)。

相傳上古時(shí)代部落首領(lǐng)神農(nóng)為了幫助大家過(guò)上好日子，教人們分清五谷和雜草，教人們播種，受到人民的敬仰。人民生活安定下來(lái)后，神農(nóng)開(kāi)始四處跋涉，尋找治病的藥草。神農(nóng)每天走啊走。他翻山越嶺采集草藥。他嘗過(guò)藥草和花，用它們殺死了無(wú)數(shù)人。

可是有一次，神農(nóng)不辛嘗到了“斷腸草”，這種毒草實(shí)在太厲害了，神農(nóng)還來(lái)不及把藥草吞進(jìn)去解毒，毒性就發(fā)作了，神農(nóng)臨死前還抱著他那藥草。

人們隆重地安葬了神農(nóng)，尊他為農(nóng)耕和醫(yī)藥之祖。

讀了這個(gè)神話，我想到我自己，有一點(diǎn)點(diǎn)疼也要喊“哇哇”，以后我也要像神農(nóng)那樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

讀后感二

暑期里，一本名叫《小學(xué)生一定要知道的200神話故事》的書(shū)吸引了我，聽(tīng)后大家可別笑我幼稚哦，它之所以能吸引我，是因?yàn)樗锩嬗胸S富的故事情節(jié)和深刻的意義，讓人讀后感到舒暢萬(wàn)分。

這樣吧，我先來(lái)給大家講一下其中一個(gè)《神農(nóng)嘗百草》的故事：上古時(shí)候，五谷和雜草長(zhǎng)在一起，誰(shuí)也分不清它們，當(dāng)時(shí)人們只能靠打獵為生，如果有人生病了，也不懂如何醫(yī)治，只能眼睜睜地看著病人死去。經(jīng)歷了許久年之后，有一個(gè)名叫神農(nóng)的部落首領(lǐng)，帶著他的眾多手下去尋找治病救人的草藥，在一座山上，發(fā)現(xiàn)了許多花草，但山又高又陡，沒(méi)有人敢上去，雖然手下不斷地勸阻神農(nóng)放棄，但他卻信心百倍地想登上山頂去采摘。

幾經(jīng)周折，神農(nóng)終于爬上了山頂，親自品嘗了各種草藥的味道。傳說(shuō)中他成仙了，后人又稱他為炎帝。

從故事中，我理解了萬(wàn)事開(kāi)頭難，而且要做好做成一件事情更難的道理。要取得成功，不是十分簡(jiǎn)單的事，它會(huì)有許多的困難險(xiǎn)阻，如果退縮放棄了，那成功會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但相反，如果面對(duì)困難我們能迎頭趕上，并且不怕苦，不怕累，持之以恒，那成功一定會(huì)是我們的，就象神農(nóng)一樣，努力了，奮斗了，有付出就會(huì)有收獲。對(duì)我來(lái)說(shuō)，知識(shí)就象山上的百草。我要努力學(xué)習(xí)，不怕辛苦，多學(xué)，多問(wèn)，多練。山上的一百棵草將屬于我。

這只是《中國(guó)神話故事》中的一個(gè)小故事，其它的故事也都非常的精彩，真是讓人百讀不厭。

神農(nóng)嘗百草讀后感 篇5

一個(gè)《神農(nóng)嘗百草》的故事吸引了我：上古時(shí)候，五谷和雜草長(zhǎng)在一起，誰(shuí)也分不清它們，當(dāng)時(shí)人們只能靠打獵為生，如果有人生病了，也不懂如何醫(yī)治，只能眼睜睜地看著病人死去。經(jīng)歷了許久年之后，有一個(gè)名叫神農(nóng)的部落首領(lǐng)，帶著他的眾多手下去尋找治病救人的草藥，在一座山上，發(fā)現(xiàn)了許多花草，但山又高又陡，沒(méi)有人敢上去，雖然手下不斷地勸阻神農(nóng)放棄，但他卻信心百倍地想登上山頂去采摘。經(jīng)過(guò)了百般周折，神農(nóng)終于爬到了山頂，而且親自去品嘗各種百草的味道。傳說(shuō)中他成仙了，鋼木門后人又稱他為炎帝。

從故事中，我理解了萬(wàn)事開(kāi)頭難，而且要做好做成一件事情更難的道理。要取得成功，不是十分簡(jiǎn)單的事，它會(huì)有許多的困難險(xiǎn)阻，如果退縮放棄了，那成功會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但相反，如果面對(duì)困難我們能迎頭趕上，并且不怕苦，不怕累，持之以恒，那成功一定會(huì)是我們的，就象神農(nóng)一樣，努力了，奮斗了，有付出就會(huì)有收獲。對(duì)我來(lái)說(shuō)，知識(shí)就象是高山上的百草，我只有好好學(xué)習(xí)，不怕辛苦，多學(xué)、多問(wèn)、多練，高山上的百草也一定會(huì)屬于我。

神農(nóng)嘗百草讀后感 篇6

學(xué)期之初，經(jīng)劉老師推薦，我買了一本《優(yōu)秀小學(xué)生應(yīng)該閱讀的中外神話故事》書(shū)。這本書(shū)可吸引人了，一拿到手我就津津有味的看了起來(lái)……當(dāng)我看到有一篇文章《神農(nóng)嘗百草》時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)故事對(duì)我有很深的教育意義。

這篇文章寫了一個(gè)名叫神農(nóng)的人，為了給老百姓治病，歷盡了千辛萬(wàn)苦，不怕死，不怕累，終于，找到了許許多多草藥，讓老百姓不再為生病而發(fā)愁，成了人們仰慕的大英雄。這個(gè)故事告訴了我們什么呢？它告訴我們：只要有恒心，就能成功。

而我有時(shí)候就像書(shū)中描述的那些臣民一樣，做事總是半途而廢?；蚴亲焐险f(shuō)說(shuō)，但不去做；或是做了，而沒(méi)做完，虎頭蛇尾的，為此經(jīng)常挨家長(zhǎng)的批評(píng)。比如說(shuō)一次學(xué)數(shù)學(xué)，爸爸給我出個(gè)和書(shū)本上類似的題目，我很快就算出來(lái)了，但爸爸把題目稍微改變了一下，我就難得去想了，一點(diǎn)也沒(méi)有知難而上的志氣。今天，我看到這篇文章時(shí)，我深有感觸，知道了一個(gè)道理，那就是，做什么事，一定要認(rèn)認(rèn)真真地去做，要有百折不撓的精神。只有這樣，我們才能成功，長(zhǎng)大后才會(huì)成為國(guó)家的棟梁之材。

最后，我衷心的祝愿同學(xué)們都能向神農(nóng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神，做一個(gè)說(shuō)到做到的好學(xué)生！

神農(nóng)嘗百草讀后感 篇7

暑期里，一本名叫《小學(xué)生一定要知道的200神話故事》的書(shū)吸引了我，聽(tīng)后大家可別笑我幼稚哦，它之所以能吸引我，是因?yàn)樗锩嬗胸S富的故事情節(jié)和深刻的意義，讓人讀后感到舒暢萬(wàn)分。

這樣吧，我先來(lái)給大家講一下其中一個(gè)《神農(nóng)嘗百草》的故事：古時(shí)候，五谷和雜草長(zhǎng)在一起，誰(shuí)也分不清它們，當(dāng)時(shí)人們只能靠打獵為生，如果有人生病了，也不懂如何醫(yī)治，只能眼睜睜地看著病人死去。經(jīng)歷了許久年之后，有一個(gè)名叫神農(nóng)的部落首領(lǐng)，帶著他的眾多手下去尋找治病救人的草藥，在一座山上，發(fā)現(xiàn)了許多花草，但山又高又陡，沒(méi)有人敢上去，雖然手下不斷地勸阻神農(nóng)放棄，但他卻信心百倍地想登上山頂去采摘。經(jīng)過(guò)了百般周折，神農(nóng)終于爬到了山頂，而且親自去品嘗各種百草的味道。傳說(shuō)中他成仙了，后人又稱他為炎帝。

從故事中，我理解了萬(wàn)事開(kāi)頭難，而且要做好做成一件事情更難的道理。要取得成功，不是十分簡(jiǎn)單的事，它會(huì)有許多的困難險(xiǎn)阻，如果退縮放棄了，那成功會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但相反，如果面對(duì)困難我們能迎頭趕上，并且不怕苦，不怕累，持之以恒，那成功一定會(huì)是我們的，就象神農(nóng)一樣，努力了，奮斗了，有付出就會(huì)有收獲。對(duì)我來(lái)說(shuō)，知識(shí)就象是高山上的百草，我只有好好學(xué)習(xí)，不怕辛苦，多學(xué)、多問(wèn)、多練，高山上的百草也一定會(huì)屬于我。

這只是《中國(guó)神話故事》中的一個(gè)小故事，其它的故事也都非常的精彩，真是讓人百讀不厭。

神農(nóng)嘗百草讀后感 篇8

今天上午，我閱讀了漫畫(huà)版的《重現(xiàn)中國(guó)歷史》，這本書(shū)中《神農(nóng)嘗百草》故事中的主人公神農(nóng)真令我佩服！

神農(nóng)是神農(nóng)氏部落的首領(lǐng)。有一次，神農(nóng)聽(tīng)人說(shuō)已經(jīng)有五個(gè)人被毒蛇給咬死了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)還沒(méi)有醫(yī)藥，所以人們生病或是中毒了就只能等死。神農(nóng)作為部落的首領(lǐng)，沒(méi)有力量幫助百姓，感到非常慚愧，所以他一直希望能找到治病的方法。

有一天，他看到了一只被蛇咬傷的鹿竟然吃了一片草就瞬間康復(fù)了。所以他下定決心要進(jìn)深山尋找治病的草藥。但未知的事物總是充滿著危險(xiǎn)！

神農(nóng)來(lái)到深山里，每天都要嘗草，每天都會(huì)中毒。有一次，竟然昏迷了三天三夜。神農(nóng)醒來(lái)后，身體難受極了，并且肚子很餓，抓了一把草就吃了。吃完后，神農(nóng)的身體竟然康復(fù)了！好幾年間，神農(nóng)氏走遍山野，嘗食百草，發(fā)現(xiàn)了許多草藥。中毒自不在話下，最多時(shí)一天高達(dá)七十二次。

讀完了這篇故事，我真想對(duì)神農(nóng)說(shuō)一聲：“您為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真令我贊嘆不已，我要向您學(xué)習(xí)?！?/p>

其實(shí)我們身邊也有這樣無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人。比如“5·12”汶川大地震的抗災(zāi)小英雄—林浩同學(xué)，他不顧個(gè)人的生命危險(xiǎn)，勇敢地救出了三名小同學(xué)；云南特大旱災(zāi)發(fā)生后，許多中國(guó)人都伸出援助之手，捐出金錢和寶貴的水源；現(xiàn)在南方又發(fā)生了洪水災(zāi)難，我們的消防官兵積極沖到前線，救出了無(wú)數(shù)百姓……他們雖然沒(méi)有嘗百草，但是他們做了同神農(nóng)一樣有價(jià)值的`事情，同樣是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

神農(nóng)嘗百草讀后感 篇9

一、說(shuō)教材：

課文講述了我國(guó)古代傳說(shuō)中的太陽(yáng)神炎帝即神龍為人類作出的巨大貢獻(xiàn)：發(fā)現(xiàn)“五谷”，制作農(nóng)具，教人們耕種和收割；發(fā)現(xiàn)治療疾病的各種草藥，配成藥方，給人們醫(yī)治病痛。神龍的科學(xué)態(tài)度和獻(xiàn)身精神感人至深。本課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)身精神教育的好材料。

1、認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字。

2、有感情的朗讀課文。

3、理解課文的內(nèi)容，體會(huì)神龍的勇敢和為人類作出的巨大貢獻(xiàn)。

1、指導(dǎo)學(xué)生多讀多感悟，抓住重點(diǎn)詞、句。

三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：

2、有感情的朗讀課文。

難點(diǎn)：

1、因?yàn)椤浴卑严旅娴膬蓚€(gè)句子連起來(lái)。

2、體會(huì)神農(nóng)的科學(xué)態(tài)度和獻(xiàn)身精神。

四、說(shuō)教法學(xué)法：

1、讀書(shū)朗讀指導(dǎo)法：用普通話指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的語(yǔ)感。

2、情境教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，可結(jié)合圖片、音頻、配樂(lè)動(dòng)畫(huà)等多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3、討論點(diǎn)撥法：放手給學(xué)生，學(xué)生完全可以通過(guò)自學(xué)討論解決問(wèn)題。教師一定要相信學(xué)生，不能包辦代替，要讓學(xué)生暢所欲言不去限制他們的思維。

4、引導(dǎo)學(xué)生在“自主合作探究”的過(guò)程中積極探索解決問(wèn)題的方法。

小朋友們，你們知道神龍炎帝嗎？（不知道）運(yùn)用多媒體播放神龍炎帝的故事，配以文字解說(shuō)介紹神農(nóng)：在中國(guó)古代傳說(shuō)中，有一位太陽(yáng)神炎帝，他發(fā)現(xiàn)了稻、黍、稷、麥、豆等五谷，還制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割，人們尊稱他為“神農(nóng)”。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)神農(nóng)的故事。（板書(shū)課題：神農(nóng)嘗百草）

1、出示認(rèn)讀生字詞，指名學(xué)生認(rèn)讀。

2、學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀。

1、學(xué)生自讀課文，出示目標(biāo)：⑴人們?yōu)槭裁从职烟?yáng)神炎帝叫做“神農(nóng)”？⑵神農(nóng)對(duì)人類還有一個(gè)什么貢獻(xiàn)？

2、學(xué)生朗讀討論交流老師提出的問(wèn)題。

3、師生共同探討：神農(nóng)是怎樣發(fā)現(xiàn)這些草藥的？有一次一天里中毒70次，幸虧他及時(shí)吃下解毒藥，才沒(méi)被毒死。從這里你覺(jué)得神農(nóng)怎么樣？

4、知道學(xué)生有感情地朗讀課文最后一段。

神農(nóng)嘗百草讀后感 篇10

《神農(nóng)嘗百草》讀后感一學(xué)期之初，經(jīng)劉老師推薦，我買了一本《優(yōu)秀小學(xué)生應(yīng)該閱讀的中外神話故事》書(shū)。這本書(shū)可吸引人了，一拿到手我就津津有味的看了起來(lái)……當(dāng)我看到有一篇文章《神農(nóng)嘗百草》時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)故事對(duì)我有很深的教育意義。

這篇文章寫了一個(gè)名叫神農(nóng)的人，為了給老百姓治病，歷盡了千辛萬(wàn)苦，不怕死，不怕累，終于，找到了許許多多草藥，讓老百姓不再為生病而發(fā)愁，成了人們仰慕的大英雄。這個(gè)故事告訴了我們什么呢？它告訴我們：

只要有恒心，就能成功。

有時(shí)候，就像書(shū)中描述的主題，我總是半途而廢?；蚴亲焐险f(shuō)說(shuō)，但不去做；或者是做了，但沒(méi)做完，就經(jīng)常被家長(zhǎng)批評(píng)。比如說(shuō)一次學(xué)數(shù)學(xué)，爸爸給我出個(gè)和書(shū)本上類似的題目，我很快就算出來(lái)了，但爸爸把題目稍微改變了一下，我就難得去想了，一點(diǎn)也沒(méi)有知難而上的志氣。

今天，我看到這篇文章時(shí)，我深有感觸，知道了一個(gè)道理，那就是，做什么事，一定要認(rèn)認(rèn)真真地去做，要有百折不撓的精神。只有這樣，我們才能成功，才能成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁。

最后，衷心祝愿各位同學(xué)向神農(nóng)學(xué)習(xí)，向他學(xué)習(xí)，向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)言行一致的好學(xué)生！

《神農(nóng)嘗百草》讀后感二在寒假的一天，我無(wú)意中看到了一個(gè)生動(dòng)、有趣又感人的神話故事。名字叫《神農(nóng)嘗百草》。我深受這個(gè)故事的啟發(fā)，也讓我明白了很多道理。

這個(gè)故事主要講的是：在古代，人們以狩獵為生，能捕到的動(dòng)物不夠吃。這該如何解決呢？

據(jù)說(shuō)有一位炎帝教我們?nèi)绾胃N、識(shí)別谷物、種植白果、讓人類生存。因此，人們稱炎帝為神農(nóng)。人們會(huì)耕種后，常常亂吃東西而導(dǎo)致生病，嚴(yán)重的便會(huì)死亡。

神農(nóng)非常著急，決心品嘗所有的植物。這樣一來(lái)，不就知道什么可以吃，什么不可以。什么有毒，什么能治病了。

神農(nóng)做了兩個(gè)大口袋，左邊一個(gè)裝食物，右邊一個(gè)用來(lái)治病。他一出門，就看見(jiàn)一片矮綠叢中有許多小嫩葉，剛含進(jìn)嘴里，就滑到肚子里了，把他的內(nèi)臟都擦得清清爽爽。于是神農(nóng)便把它放進(jìn)左邊的口袋里，并取名為“查”，就是我們現(xiàn)在用的茶葉。

就這樣，神農(nóng)日夜行走，他的腳印遍布大山。有一次，一個(gè)人得了一種病，神農(nóng)不顧艱辛找到了解藥，但是解藥在一個(gè)很高的地方，升起來(lái)比**還難。神農(nóng)急于救人，于是搭了一個(gè)木架，沿著架子慢慢爬上去。最后，他爬到了山頂，摘下了草藥，救了那個(gè)人。

這個(gè)架子便是傳說(shuō)的神農(nóng)架了。

神農(nóng)背著兩袋草藥，還在品嘗和采摘。有時(shí)偶爾遇到毒草，他便馬上拿出第一次采到的“查”，吞下去，毒便解掉了?？捎幸淮?，神農(nóng)不幸采到了“斷腸草”，還沒(méi)來(lái)得及吞“查”解毒，毒性便發(fā)作了，神農(nóng)臨死前還緊緊抱著那兩袋草藥。

讀了這篇文章，我認(rèn)為神農(nóng)是一個(gè)寧愿犧牲來(lái)幫助別人的人。我們身邊也有，不過(guò)要你去細(xì)心觀察。為了救人，警察叔叔甚至可以舍命。這種舍己為人的人是指得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

《神農(nóng)嘗百草》讀后感三暑期里，一本名叫《小學(xué)生一定要知道的200神話故事》的書(shū)吸引了我，聽(tīng)后大家可別笑我幼稚哦，它之所以能吸引我，是因?yàn)樗锩嬗胸S富的故事情節(jié)和深刻的意義，讓人讀后感到舒暢萬(wàn)分。

這樣吧，我先來(lái)給大家講一下其中一個(gè)《神農(nóng)嘗百草》的故事：上古時(shí)候，五谷和雜草長(zhǎng)在一起，誰(shuí)也分不清它們，當(dāng)時(shí)人們只能靠打獵為生，如果有人生病了，也不懂如何醫(yī)治，只能眼睜睜地看著病人死去。經(jīng)歷了許久年之后，有一個(gè)名叫神農(nóng)的部落首領(lǐng)，帶著他的眾多手下去尋找治病救人的草藥，在一座山上，發(fā)現(xiàn)了許多花草，但山又高又陡，沒(méi)有人敢上去，雖然手下不斷地勸阻神農(nóng)放棄，但他卻信心百倍地想登上山頂去采摘。

幾經(jīng)周折，神農(nóng)終于爬上了山頂，親自品嘗了各種草藥的味道。據(jù)說(shuō)他成了神仙，后人稱他為炎帝。

從故事中，我理解了萬(wàn)事開(kāi)頭難，而且要做好做成一件事情更難的道理。要取得成功，不是十分簡(jiǎn)單的事，它會(huì)有許多的困難險(xiǎn)阻，如果退縮放棄了，那成功會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但相反，如果面對(duì)困難我們能迎頭趕上，并且不怕苦，不怕累，持之以恒，那成功一定會(huì)是我們的，就象神農(nóng)一樣，努力了，奮斗了，有付出就會(huì)有收獲。對(duì)我來(lái)說(shuō)，知識(shí)就象是高山上的百草，我只有好好學(xué)習(xí)，不怕辛苦，多學(xué)、多問(wèn)、多練，高山上的百草也一定會(huì)屬于我。

這只是《中國(guó)神話故事》中的一個(gè)小故事，其它的故事也都非常的精彩，真是讓人百讀不厭。

神農(nóng)嘗百草讀后感 篇11

神農(nóng)出世

在女?huà)z補(bǔ)天之后，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，在烈山的一個(gè)石洞里（又有神農(nóng)氏生于姜水之說(shuō)，姜水在今寶雞境內(nèi)，這也是為什么會(huì)有炎帝和神農(nóng)氏是否為一人的爭(zhēng)議，應(yīng)是在神化他們時(shí)弄混了，袁珂先生把其列為一人；再《禮記》據(jù)此又稱神農(nóng)為烈山氏，蓋皆因其行多名號(hào)所致），出生了一個(gè)小孩。說(shuō)來(lái)奇怪，在他剛出世，石洞周圍自然涌現(xiàn)了九眼井，這九眼井里的水彼此相連，若取其中一眼之水，其它八眼皆會(huì)波動(dòng)起來(lái)。這個(gè)孩子天生異相，身體是透明的，五臟六腑清晰可見(jiàn)，頭上長(zhǎng)有兩只角，牛頭人身?？吹降娜藗兌颊f(shuō)這是天神下凡，九眼井是他帶來(lái)的吧。于是在他長(zhǎng)大后，大家推舉他為部落首領(lǐng)，因?yàn)樗麄兙幼≡谘谉岬哪戏?，就自稱炎族，稱他為炎帝。有一次炎帝看見(jiàn)一只紅色的鳥(niǎo)銜著一串像種子的東西，炎帝看見(jiàn)鳥(niǎo)兒把它吐了出來(lái)，炎帝拾起來(lái)，鳥(niǎo)兒圍住他飛了三圈，又唧唧啾啾地叫了一陣飛走了。炎帝認(rèn)為這是天帝派紅鳥(niǎo)送來(lái)的食物種子，便把種子埋在土里。又用木頭制成耒耜，教人們松泥土，并掘井灌溉禾苗。這年秋天，一大片禾苗成熟了。人們多高興呀！大家感念炎帝的功德，都稱炎帝為神農(nóng)。這樣周邊的部落又稱炎帝部落為神農(nóng)部落，而稱他為神農(nóng)氏，即農(nóng)業(yè)部落的首領(lǐng)。（“氏”的原意是一種神祇，在原始社會(huì)代表部落首領(lǐng)的公用稱呼，只是后世的學(xué)者將其解釋為神祇，這和后來(lái)興起的中國(guó)神話學(xué)有關(guān)。）

神農(nóng)氏為五氏出現(xiàn)以來(lái)的最后一位神祇，中國(guó)諸神創(chuàng)世造人，建屋取火、部落婚嫁、百草五谷、豢養(yǎng)家畜、種地稼穡等等一切為人民生活所做的準(zhǔn)備全部完成了，中國(guó)神話時(shí)代結(jié)束，傳說(shuō)時(shí)代到來(lái)。神農(nóng)氏本為姜水流域姜姓部落首領(lǐng)，后發(fā)明農(nóng)具以木制耒耜，教民稼穡飼養(yǎng)、制陶紡織及使用火，以功績(jī)顯赫，以火德稱氏，故為炎帝，尊號(hào)神農(nóng)，并被后世尊為中國(guó)農(nóng)業(yè)之神。

三湘四水

三湘四水，曾是遠(yuǎn)古中華民族創(chuàng)始人—-炎帝神農(nóng)氏的領(lǐng)地。炎帝神農(nóng)氏在此始種五谷，以為民食；制作耒耜，以利耕耘；遍嘗百草，以醫(yī)民恙；織麻為布，以御民寒；陶冶器物，以儲(chǔ)民用；削桐為琴，以怡民情；首辟市場(chǎng)，以利民生；剡木為矢，以安民居。完成了從游牧到定居，從漁獵到田耕的歷史轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了從蒙昧到文明的過(guò)渡，從舊石器時(shí)代向新石器時(shí)代的跨越。

炎黃子孫

炎帝率領(lǐng)眾先民戰(zhàn)勝饑荒、疾病，使中華民族脫離了饑寒交迫、患病無(wú)醫(yī)無(wú)藥、顛沛流離的日子。過(guò)上了有飯吃、有衣穿、有房住、有藥醫(yī)，并且能上市場(chǎng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱豐年的日子。今天，海內(nèi)外億萬(wàn)人民皆以炎黃子孫自謂。

神農(nóng)嘗百草讀后感 篇12

讀了《中華上下五千年》上冊(cè)之后，給我印象最深的小故事就是《神農(nóng)勇嘗百草》。

神農(nóng)據(jù)說(shuō)是古代最偉大的領(lǐng)袖。他勇嘗百草，教民農(nóng)耕，真了不起！

傳說(shuō)在神農(nóng)氏那個(gè)時(shí)代，人口繁衍得已經(jīng)很多了，僅僅靠打獵已經(jīng)填不飽肚子了，部落中常常是食不果腹。就在這十分困苦的情況下，神農(nóng)氏作為氏族中的領(lǐng)袖，為此擔(dān)憂著?？粗鴿M山遍野郁郁蔥蔥的樹(shù)木花草，他突然靈機(jī)一動(dòng)：

人們?yōu)槭裁纯傄匀饽?？這些樹(shù)的果實(shí)、莖和葉不能吃嗎？

于是，為了人類的生存，神農(nóng)氏決定親口嘗一嘗各種野生植物的滋味，以確定哪些能吃、好吃，哪些不能吃或不好吃。他一樣一樣地親口嘗，并把這些都一一做好記錄。他把好吃、能吃地就推薦給族人，那些有毒、不能吃的就警告人們不要吃。

他的心里只有他人，沒(méi)有自己。為了人民的生存，我寧愿犧牲自己，這值得我欽佩！

他看到人們?yōu)榱瞬傻娇煽诤贸缘闹参?，往往要走很遠(yuǎn)的路。他想：你能在自己家門口種嗎？

于是，他指導(dǎo)人們對(duì)植物進(jìn)行人工培植，這樣就能有計(jì)劃地來(lái)收集果實(shí)、種植種子來(lái)作為食物，以補(bǔ)充打獵的不足。為了人類的生存，神農(nóng)傳承了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。自從神農(nóng)氏勇嘗百草，教民農(nóng)耕以后，人們的生活就有了保障。

從這個(gè)故事中，我了解到，做好一件事、完成一件事往往是困難的。要成功，不是很簡(jiǎn)單，因?yàn)闀?huì)有很多困難和危險(xiǎn)。如果我們放棄，成功將離我們很遠(yuǎn)；相反，如果面對(duì)困難，我們能迎頭趕上，并且不怕苦，不怕累，持之以恒，那成功一定會(huì)是我們的。

就象神農(nóng)一樣，只要我們努力奮斗，就會(huì)獲得前所未有的收獲。

神農(nóng)氏偉大的。我欽佩他的勇氣和智慧。我要向神農(nóng)學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)他的胸懷和志向，向他學(xué)習(xí)勇于嘗試和認(rèn)真研究。知識(shí)就像是高山上的百草，只要我好好學(xué)習(xí)，不怕困難，多學(xué)、多問(wèn)、多練，高山上的那些有用之草一定會(huì)屬于我的。

教師評(píng)語(yǔ)：

文章語(yǔ)言樸實(shí)通順，較為詳細(xì)的描述了故事的情節(jié)，提煉出了文章主題，結(jié)合神農(nóng)氏的勇敢和智慧，并聯(lián)系到自己以后應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)，充分寫出了自己的感想和收獲。希望通過(guò)閱讀、思考、積累，結(jié)合自己的實(shí)際，在今后的作文中能寫出更多優(yōu)秀的文章。

指導(dǎo)教師王穎慧