幼兒總結(jié)。

或許《幼兒中班個人工作總結(jié)》這篇小編為您整理的文章能夠給您帶來一些啟發(fā)，讓您更多地思考這個問題。在面對繁瑣的文檔工作時，我們需要保持耐心，耐心是很重要的品質(zhì)?，F(xiàn)如今，越來越多的人開始欣賞范文的價值，因為范文可以根據(jù)題目和要求自由發(fā)揮創(chuàng)意和思路，給予我們更多的思考空間和靈感。希望這篇文章能夠?qū)δ兴砸?，歡迎隨時訪問！

幼兒中班個人工作總結(jié) 篇1

幼兒園小班配班老師工作總結(jié)

在幼兒園教育中，小班配班老師扮演著重要的角色。他們負責孩子們的日常照顧和教育，為他們提供一個安全、有趣、有效的學習環(huán)境。在過去的一年里，我有幸擔任小班配班老師的職位，并從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗。在這篇工作總結(jié)中，我將詳細介紹我的工作職責和所取得的成果。

作為小班配班老師，我首先要負責保證孩子們的安全。我與班級其他老師密切合作，確保學生們的到校和離校過程安全有序。每天早上，我要逐個確認孩子們的到校情況，并與家長進行交流。下午，我將同樣的注意力放在離校過程上。我會嚴格按照家長授權(quán)名單，確保每個孩子都與他們的家長正確相連。此外，我還經(jīng)常檢查教室內(nèi)的安全設施，如窗戶的鎖緊和家具的固定，以確保孩子們在一個無危險的環(huán)境中學習和成長。

在教育方面，我從最基本的教學材料入手。我每天提前準備好教具、玩具、繪本等，并根據(jù)教學計劃設計相關的活動。我會調(diào)整教材的內(nèi)容和難度，以滿足不同學生的需求。在教學過程中，我注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力。我會不斷鼓勵他們提出問題、解決問題，并通過各種游戲和小組活動促進他們的合作精神和團隊意識。

除了日常教育，我還積極參與和組織一些特殊的活動。例如，我計劃并組織了一次主題為“春天花開”的戶外探索活動。我?guī)ьI孩子們到附近的花園，觀察和探索春天到來時植物的變化。我鼓勵孩子們觸摸、品味、嗅聞和感受花朵的美麗和香味。我相信這樣的活動可以激發(fā)孩子們的好奇心和對大自然的熱愛，同時也為他們提供一個與自然親密接觸的機會。

另外一個重要的方面是與家長的溝通。我認為與家長保持良好的溝通關系對孩子的教育發(fā)展至關重要。因此，我定期組織家長會議，與家長討論孩子的學術表現(xiàn)和其他重要事項。我會與家長分享孩子在校的表現(xiàn)、興趣和需要改進之處，以便家長能在家庭中持續(xù)的支持孩子的學習。

在工作的過程中，我充分發(fā)揮了團隊合作的精神。我與其他老師互相支持，并共同制定了一些教育目標和計劃。我們共同制作教材、設計課程，每周一次的師范會議讓我們相互交流和分享經(jīng)驗。我們互相激勵，共同進步，為孩子們提供最好的教育環(huán)境。

通過一年的工作，我深深的感受到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。作為小班配班老師，我不僅要關注孩子們的安全，還要提供他們所需要的教育資源。我不僅要精心安排每一節(jié)課的教學活動，還要培養(yǎng)孩子們學習和探索的興趣。我相信，只有通過耐心和真心的付出，我們才能夠使每個孩子都得到全面的發(fā)展和成長。

總之，作為小班配班老師，我認為我在過去的一年中取得了一些可喜的成果。通過我對孩子們的關愛和教育，他們的興趣和思維能力都得到了很大的提高。同時，我與家長的良好溝通也促進了孩子們的全面發(fā)展。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為幼兒園的小班教育做出更大的貢獻。

幼兒中班個人工作總結(jié) 篇2

托兒服務是幼兒教育的重要組成部分。幼兒的身心發(fā)展與育兒工作息息相關，對幼兒的健康成長乃至整個人生的發(fā)展起著重要的作用。本學期我將負責保護工作，認真、認真地做好自己的本職工作。具體方法如下： 1. 保育工作

1. 保育員不只是照顧日常生活和良好的衛(wèi)生。當前的教育形勢要求教師和幼兒工作者既要分工明確，各司其職，又要相互交流信息，密切配合，保持一致性。做好每天早上的晨檢，并做好記錄。在晨檢的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的口袋里總有一些不安全的東西，比如小刀、鐵釘?shù)?，所以每天的晨檢都是非常細致的。為了孩子們的安全，我還動員了一個小組，鼓勵孩子們在問題發(fā)生之前報告、揭露和預防。在晨檢活動中、飯前、午睡前，穩(wěn)定孩子們的情緒，組織、組織戶外活動。紀律嚴明，確保兒童安全。同時，我繼續(xù)對孩子們進行安全教育。通過圖片、故事、操作、實驗等方式，將安全教育形象化、形象化地為孩子們所接受，并結(jié)合日常生活中的活生生的例子。教育幼兒，通過分析原因，讓他們明白為什么會發(fā)生這樣的事故，并用事故的后果去觸動幼兒的心。讓孩子知道哪里有危險，什么不能玩，怎么玩沒有危險等。提高孩子的自我保護能力。

2.現(xiàn)在孩子正處于成長發(fā)育期，所以我非常重視培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣。孩子吃飯前，我請他們幫老師做一些力所能及的飯前準備，比如放凳子、遞小碗等，這樣身體也會產(chǎn)生一系列的反應，大大增加了他們的食欲。在孩子吃飯的時候和孩子一起播放一些輕音樂，可以讓孩子感到放松和快樂。平時注意培養(yǎng)孩子專心吃飯，從小養(yǎng)成專心吃飯、慢慢咀嚼的好習慣，同時教育孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，飯前飯后洗手，漱口飯后嘴巴，不吃不干凈的食物，不拿起桌子或地上的東西吃飯，咀嚼，喝湯不發(fā)出聲音，吃飯時不說話，不扔剩皮等.

3.在課堂上，我注重培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。通過各種渠道，讓孩子知道自己做自己的事情，自己想辦法解決問題，同齡人之間互相幫助。

4.中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，讓他們每天按時睡覺，在幼兒睡覺前半小時停止較劇烈的活動，去除容易激發(fā)幼兒的物品，保持室內(nèi)空氣通暢，營造安靜的同時，讓孩子養(yǎng)成良好的睡姿。孩子睡覺時，讓他們右側(cè)臥，雙腿微彎，全身自然放松，手不要壓在胸前或身下，這樣有助于提高孩子的健康。 2. 近距離接觸，增進家庭互動

在家庭共建方面，我們知道，要做好課堂作業(yè)，必須與家長合作。平時，我能熱情地對待每一位家長，注意與家長的溝通。接孩子時，與家長交談，了解孩子在家的表現(xiàn)或照顧孩子的身體狀況。父母覺得很溫暖。我通過各種方式及時匯報孩子在幼兒園的生活和學習情況，認真聽取家長的建議。讓家長正確認識育兒內(nèi)容，了解孩子的日常生活，為家長提供一些正確的育兒方法信息，討論現(xiàn)實中的一些疑難問題，建立和諧信任的家庭關系。

三、不足及改進方向

1.工作中，有時會有些不耐煩。軟教學需要加強。 2.業(yè)務學習還不夠，以后還要繼續(xù)學習專業(yè)知識，提高各種技能。以上是我的工作總結(jié)，請各位領導同志批評指正。

幼兒中班個人工作總結(jié) 篇3

本學期為了使幼兒健康、愉快的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧開展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的根底上都有了提高。

在忙忙碌碌中，一學期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升小班?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……

我們這個大家庭有25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名，本學期新插班幼兒2名，為了能讓新生幼兒順利地渡過入園的適應期，我們和每一位幼兒家長進行了交談，了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，消除了家長們的顧慮。開學初，我召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使寶寶順利地渡過了適應期。我們班的新生幼兒開學第二周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。

為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導思想和根本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定教育教學方案，開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的`食物》、《寶寶長大了》等活動，用文字、照片等形式進行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習，努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，親切地喊老師“媽咪”，還熱情地邀請老師到他們家里做客。俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具，開展了給動物寶寶喂飯、穿珠、拼圖、舀湯圓等活動，有針對性的開展幼兒的小肌肉。

我班幼兒全部是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長快樂地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了?！?/p>

平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，防止抓破其他孩子的臉。

以上是本學期我們的收獲，相信孩子們在今后的成長中會有更多的驚喜與進步。

幼兒中班個人工作總結(jié) 篇4

轉(zhuǎn)眼，本學期也已經(jīng)接近了尾聲，回憶這學期的工作，自己有許多的感悟：

針對2——3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動畫片；觀看大班哥哥、姐姐的表演；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具；，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時；當孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時；當孩子快樂地自己如廁時；當孩子快活地與同伴交往游戲時，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定，強化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為開展。

我們的'付出終于有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲，其樂融融……

對2——3歲之間的孩子應多用“關心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁，能在戶外活動時聽老師的口令排好隊，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有2—3歲的孩子來說，是一個質(zhì)的飛躍。

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點，制定生動、有趣的教學活動方案，耐心地讓孩子們愛上各項活動，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會講一些簡短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育方案，讓孩子們愛上運動，強身健體。

為了更好的和家長溝通，我常常利用家長接送時向家長詢問、了解幼兒在家的一些情況，，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反應給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓勵和表揚孩子，哪些方面還需要努力的，那么需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改良。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，對于一天沒來園，沒請假的幼兒，立即打進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。

與同事之間友好地相處，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，不斷地加強業(yè)務學習，給自己充電，以適應時代開展，以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快地工作。

總之，面對這么小小的、可愛的、純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福。

幼兒中班個人工作總結(jié) 篇5

2008年第二學期托兒班期中總結(jié)

托兒所一年半的教學生涯給了我很多感觸。在我們的工作實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)，孩子上幼兒園最難的就是入園。因為，對于孩子來說，上幼兒園是他們從家庭生活走向社會生活的第一步。從熟悉、自由、輕松的家庭生活，到陌生的環(huán)境，陌生的同伴和老師，以及具有一定約束力的集體生活，確實給孩子帶來了不小的壓力。到了幼兒園，周圍的一切對他們來說都是無法接受的，年幼的孩子難免會感到不安。另外，2-3歲的孩子語言剛開始發(fā)展，表達能力比較差。不熟悉的環(huán)境似乎令人困惑。因此，教師幫助孩子盡快適應幼兒園生活非常重要。

1.半期工作回顧

（1）家訪

了解孩子的生活習慣、愛好、性格特點和家庭環(huán)境；通過家訪可以與孩子接觸，與孩子建立初步的感情。請家長在學年正式開學前帶孩子到幼兒園熟悉環(huán)境，讓孩子們看到幼兒園里的滑梯和小木馬，讓他們感受到幼兒園有一個無形的吸引并產(chǎn)生“想上幼兒園”的愿望。另外，讓家長了解幼兒園的一日生活制度，引導家長培養(yǎng)孩子的基本自理能力，按照幼兒園的作息制度安排孩子在家的生活，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。逐漸與幼兒園的作息時間相吻合。

（2）讓孩子對老師產(chǎn)生依戀感

孩子在陌生的環(huán)境中最容易失去安全感，所以經(jīng)過進入幼兒園，盡量讓孩子把對父母的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。比如，作為老師，我們總是在他身邊照顧孩子，讓孩子感受到老師的存在。 2-3歲的孩子對觸覺非常敏感，所以我們經(jīng)常和孩子進行肌膚相親，拍拍孩子的頭，拉扯孩子的小手。 ，多擁抱他們，多對他們耳語，讓孩子們對老師產(chǎn)生深深的依戀感。此外，教師必須滿足兒童的所有合理要求。如果他們想和他們最喜歡的玩具一起玩，和他們最喜歡的伙伴一起玩，那就試著讓他們自己做。同時，作為老師，堅持正面教育優(yōu)先，多鼓勵和表揚，讓孩子對老師和幼兒園有更深的愛。

(3)開展一些豐富有趣的活動

“玩”是孩子們的天性，所以我們盡量帶孩子到戶外去。玩世界，教孩子一些容易接受的歌曲、童謠、節(jié)奏，可以激發(fā)孩子的好奇心，也可以通過這些有趣的活動來傳遞孩子的思鄉(xiāng)之情和父母的情緒，讓孩子放松自在學習和生活的愉快氛圍。

二、下學期下一步工作重點

1.培養(yǎng)孩子自理能力 2.區(qū)域評價 3.6月1日 家長-兒童游戲 4．期末工作

我們鼓勵家長配合我們，引導孩子在家里按照幼兒園的要求做力所能及的事，鼓勵孩子堅持和鞏固和保持各種良好習慣。只要我們用心去做，用愛，換位思考，理解和關愛孩子，孩子們就會很快融入幼兒園這個大家庭，孩子們就會健康茁壯地成長！

托兒所

2009年4月30日

幼兒中班個人工作總結(jié) 篇6

在忙忙碌碌中，一學期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升小班。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……

我們這個大家庭有25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名，本學期新插班幼兒2名，為了能讓新生幼兒順利地渡過入園的適應期，我們和每一位幼兒家長進展了交談，了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，消除了家長們的顧慮。開學初，我召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使寶寶順利地渡過了適應期。我們班的新生幼兒開學第二周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。

為了給幼兒營造一個安康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導思想和根本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定教育教學方案，開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《寶寶長大了》等主題教育活動，用文字、照片等形式進展記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進展交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習，努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，親切地喊老師“媽咪”，還熱情地邀請老師到他們家里做客。俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精巧的教玩具，開展了給動物寶寶喂飯、穿珠、拼圖、舀湯圓等活動，有針對性的開展幼兒的小肌肉。

我班幼兒全部是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)歷。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長快樂地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了?！?/p>

平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老師的.注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，防止抓破其他孩子的臉。 以上是本學期我們的收獲，相信孩子們在今后的成長中會有更多的驚喜與進步。

轉(zhuǎn)眼，本學期也已經(jīng)接近了尾聲，回憶這學期的工作，自己有許多的感悟：

針對2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動畫片；觀看大班哥哥、姐姐的表演；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具；，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時；當孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時；當孩子快樂地自己如廁時；當孩子快活地與同伴交往游戲時，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定，強化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為開展。

我們的付出終于有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲，其樂融融……

對2--3歲之間的孩子應多用“關心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的安康和生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等無疑是確保孩子安康成長的第一步。寶寶能自己入廁，能在戶外活動時聽老師的口令排好隊，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有2-3歲的孩子來說，是一個質(zhì)的飛躍。

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點，制定生動、有趣的教學活動方案，耐心地讓孩子們愛上各項活動，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會講一些簡短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育方案，讓孩子們愛上運動，強身健體。

為了更好的和家長溝通，我常常利用家長接送時向家長詢問、了解幼兒在家的一些情況，，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反響給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓勵和表揚孩子，哪些方面還需要努力的，那么需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改良。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，對于一天沒來園，沒請假的幼兒，立即打進展詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長們的間隔。

與同事之間友好地相處，向有經(jīng)歷的老師虛心求教，不斷地加強業(yè)務學習，給自己充電，以適應時代開展，以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快地工作。

總之，面對這么小小的、可愛的、純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福。

托班下學期工作即將完畢了，在這一學期中，回憶這一學期自己的工作，我一直再不短努力學習，全身心投入其中，朝著做一名優(yōu)秀的幼師這個目標而奮進著。也感謝園領導和班級老師對我的幫助，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

由于本班幼兒年齡偏小，故將保教工作著重在常規(guī)訓練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學習興趣及良好的學習習慣這幾點上，特別將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點。

1、吃飯：幼兒已正確拿勺自己吃，無需老師喂。但在飯后擦嘴漱口環(huán)節(jié)中還需要老師引導和監(jiān)視。

2、喝水：已會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

3、入廁：已會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并已逐步學會自己穿褲子。

4、睡覺：會主動快樂的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，能自己安靜入睡，起床能穿簡單的衣褲鞋。所以訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，做到不爭搶，不打架。

針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、情緒變化快和好奇心強的幼兒年齡特點，我多采用游戲轉(zhuǎn)移的方法進展教學，我會很多有趣好玩的游戲，和小朋友一起分享，來吸引他們的注意力，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學（如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等；美術：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學習的興趣，從而到達幼兒愛學習、想學習的好習慣。

通過上學期和家長初步的認識，在這學期里，為了更好的與家長溝通，我常常利用家長接送孩子時向家長詢問和了解幼兒在家的一些情況，同時也把孩子在園的表現(xiàn)向家長反響。特別是孩子進步的地方，讓家長也鼓勵和表揚孩子。經(jīng)過一個學年的努力，我班家長根本承受了我，也積極配合我的工作。

這一年，是學習的一年，是收獲的一年，也是急速成長的一年，在這一年里，我學習到了很多幼教相關知識，豐富了自己，也為以后做好我班的教育工作打下堅實的根底，我相信以后我會做得更好。

幼兒中班個人工作總結(jié) 篇7

親愛的家長，下午好！

家長會聲明

這是我們這學期的第一次家長會，感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間準時對于這次會議。同時，我也能從中看出父母對孩子的關心程度。

我。班級情況分析：

大家最關心孩子在幼兒園的情況。我先告訴你我們班的整個情況。說：

這個班有 26 個孩子，包括 12 個男孩和 14 個女孩。 15個孩子都上過幼兒園，非常熟悉集體生活的規(guī)則。 11個小寶寶是幼兒園的新人，也是家里的“小公主”和“小皇帝”。大部分寶寶自理能力較差，但經(jīng)過兩個月的努力，孩子們可以逐漸適應集體生活。我們班的孩子很聰明，能干。在語言表達能力方面，與以前相比有了很大的進步。孩子們基本能聽懂普通話，也能與老師、同學進行簡單的日常交流，語言理解也有很大進步。在能力上，我們的孩子大部分都可以脫褲子、自己排便、自己吃飯、自己整理玩具、睡前整理鞋子。我們班的孩子在藝術方面比較活躍，表現(xiàn)也很好。他們在全幼兒園的歌唱比賽中獲得第一名。對于生活規(guī)律和日常游戲規(guī)則，我們的孩子也可以逐漸自覺地遵守規(guī)則。但是，也存在很多問題：

這個班的孩子大多年齡較小，家長通常在家里幫助他們。比如在家里，一般都是家長喂飯，所以孩子自己吃飯的意識不是很好，孩子吃飯時保持衛(wèi)生的意識不強，亂扔垃圾的情況還很多。家長們，請放手讓孩子自己做，初步了解簡單的事情自己做，培養(yǎng)孩子有一定的獨立意識，這樣會更好的促進小朋友的健康全面成長！

二、家長的工作：

家長也關心孩子的學習，幼兒園教什么，孩子在幼兒園能學到什么技能和技能。能力。簡單介紹一下本學期各領域開展的主題和活動：

本學期我們將開展“我是快樂寶貝”、“我真能干”、“春天來了” “節(jié)日快樂”、“暑假

純情熱”五項主題活動。在每個大主題中，我們也有很多小主題，比如：“我是快樂寶貝”，共有“快樂寶貝”、“好寶貝”、“親媽”三個小主題，每個小主題都可以學習內(nèi)容要求不一樣，這里就不細說了。我們會在我們家每周聯(lián)系的小本子里一一告知。希望各位家長可以按照聯(lián)絡書上的目標和孩子一起練習，也希望家長可以寫信給我們，說說孩子在家的表現(xiàn)，對我們所教知識的掌握情況，以及您的意見。和我們班悠悠媽媽一樣，米楚凡媽媽反映她比較認真，配合比較好。周一及時給我們，讓我們從您的反饋中及時清晰地了解孩子的家庭生活和學習情況，從而更好的引導和引導小寶寶，真正做到按部就班的教給學生。以他們的才能。接下來，我將解釋如何編寫家庭通訊錄的內(nèi)容。此外，我們還有“兒童成長檔案”，通過制作“兒童成長檔案”，建立具有幼兒特點的過程評價體系。一方面，《兒童成長檔案》真實記錄了您孩子在幼兒園的成長過程；另一方面，它是家長了解孩子的窗口，可以通過作品和材料以及性格特征來解讀和分析孩子的學習特點。因此，對兒童成長檔案的設計和制作具有重要意義。 《孩子成長檔案》是對孩子自身活動成果的記錄，包括老師和家長對孩子的觀察記錄、孩子的作品、照片、日記，以及家長、老師和孩子的自我評價等各種反饋信息。是家長和老師了解和把握孩子發(fā)展的重要依據(jù)，是幫助家長了解孩子發(fā)展、了解孩子教育、建立互育家園的有效活動。我們每個月做一次孩子的成長檔案，希望家長認真填寫，謝謝合作。

我們的工作一定要做好，最重要的是得到你們的支持，所以我希望您能與我們合作做一些工作：

1.請嚴格執(zhí)行幼兒園接送制度，每天早上8:00前送孩子到幼兒園，3:50接孩子。同時提醒個別家長不要過早送孩子入園。 幼兒園將嚴格執(zhí)行接送卡制度。要求家長在接孩子時自覺刷卡。同時，希望您將取卡卡放在手上，以免丟失或代收。

2.如果您的孩子在家情緒不穩(wěn)定或身體不適，請在送孩子去幼兒園時及時告訴老師，以便我們更加關注孩子，避免發(fā)生意外，如有事請假，請詢問家長主動打電話請假，以便我們記錄。尤其是現(xiàn)在春天是傳染病多發(fā)的季節(jié)，尤其是手足口病、水痘，如果出現(xiàn)發(fā)燒或皮疹、眼睛發(fā)紅，請及時告知，以免寶寶被傳染，希望家長們也可以注意孩子的個人衛(wèi)生意識，勤洗澡、剪指甲、勤換衣服。尤其是指甲，這個班的孩子年紀小，經(jīng)常用手去挖、抓別人。希望家長們也可以關注孩子的指甲，每周給孩子修剪指甲。

3.在幼兒園，我們會引導和鼓勵孩子穿脫內(nèi)衣、鞋襪等生活自理能力。希望家長早晚在家，讓孩子自己穿脫衣服。自助服務能力得到鍛煉。

4.請配合我們的教學活動，收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西。本學期我們將開展一些主題活動，家長需要幫助孩子準備一些材料，請到時候及時準備。 家長們，請多多關注我們教室前面的首頁欄目。

這個學期，我們重點培養(yǎng)孩子的日常生活。我們希望家長配合您孩子在家的作息，制定相應的作息。否則，家里一套要求，學校一套要求，就相當于孩子了。不，英國著名科學家培根一生成就非凡。談及習慣時，他深有感觸地說：“習慣真的是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰一個人的一生，所以說養(yǎng)成好習慣，才能過上好生活。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣?！笔俏覀冇變簣@最重要的事情，希望家長們也能注意培養(yǎng)，希望在我們的共同努力下，讓每一個寶寶每天都能在幼兒園過上健康快樂的生活！

< p>如果您對我們有任何要求，請及時提出，我們會盡力滿足您的要求。孩子交給我們，我們對孩子負責。每個孩子度過每一天平安快樂。我們共同的心愿，請各位家長放心，我們會盡最大努力照顧好您的孩子，希望您在以后的日子里繼續(xù)支持我們的工作！

謝謝大家!

幼兒園2班

20

11,

4, 22

強的>

幼兒中班個人工作總結(jié) 篇8

班主任做工作總結(jié)

程亞瓊

班主任的工作錯綜復雜。一個學期，北人始終牢記“愛崗敬業(yè)”“做老師”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中主動開展班級管理和道德教育。在大家的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定成效，實現(xiàn)了健康發(fā)展。簡而言之，有以下幾點：

1．積極落實學校和各職能部門各階段和突發(fā)事件的要求，堅決服從、迅速行動、部署到位、落實戰(zhàn)略，定期做好組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和總結(jié)工作。從事班級管理工作。 與其他班主任一樣，定期加強對學生集會、晨讀、課間練習、衛(wèi)生、午休、晚自習等的監(jiān)督檢查。對閱讀、午休、保潔等進行飛行檢查衛(wèi)生或晚上自習，并在其他班級的老師上課時，定期、隨意地觀察學生的學習和紀律狀況，力求更多感性地掌握第一手資料，有針對性地加強。動態(tài)管理，深入了解學生的學習、生活和活動，及時了解、關心、教育和督促學生良好習慣的養(yǎng)成，同時充分發(fā)揮教師言行的示范作用。

二是主動大膽做好學生干部的發(fā)現(xiàn)、使用、支持、教育和培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。 這個班“少見”的班干部說，幾乎沒有“領頭雁”，榜樣差，膽小，經(jīng)常拖拖拉拉。針對本班學生干部膽小謹慎，無法形成班級集體核心的情況，深入學生生活，善于洞察和了解情況。更多的時候，我定期召開班干部會議或個別談話，分析研究的根本原因，指出教育的不足，提出方法建議；同時，我分工，做到人人有權(quán)利，人人有責，互相監(jiān)督。相互配合，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出曲超、劉曦、王林、那榮偉、張藝碩等一批更能干的班干部，使班級管理產(chǎn)生良性互動。明顯改善。

三、始終分級開展教育，堅持“抓兩端，提中”，耐心做好對成績不佳者的幫教工作。 本班，如：楊衡、李中揚、楊興、楊磊、曾超、李文君、蔡思揚、王兆、金山、邵南等。，有很多成績不佳的人，紀律或?qū)W習不佳，頭痛突出。 ，我班實行“學生每日情況登記”和“學生思想動態(tài)每日通報”制度，堅持每日登記、每周公布、每月總結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，從而達到“小罪犯指點批評”。 ，多錯檢報告，大錯見家長，重犯嚴肅處理”，更重要的是班主任定期加強督促指導，充分利用班會、會議總結(jié)、召開座談會、打電話給家長、并開展“告別不良行為，重塑文明形象”等潛心教育，從情感入口，感受心靈。同時，“三章法”有針對性地處理各類邪教邪靈，培養(yǎng)正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合監(jiān)督工作；充分利用班（組）會、課余時間和各類校內(nèi)外活動。結(jié)合《德育定量評價實施細則》和文明學生評價，培養(yǎng)正確的輿論導向和核心集體，發(fā)現(xiàn)他們更多的“亮點”和更多的“溫情”，為他們設定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成了良好的學風、考試風、課風。通過堅持不懈的“努力”，特別是大力加強班主任、老師、家長頻繁的“聯(lián)合教育”，違紀現(xiàn)象得到有效遏制，班級紀律終于得到根本扭轉(zhuǎn)。

四、主動聯(lián)系協(xié)調(diào)各課程教師，合力做好教育教學研究工作，加強學生思想教育、學習指導和幫助。為后進生教書，增進師生情誼。 面對本學期學習成績差的“四難一難”，難度大，重復大，轉(zhuǎn)化難，努力改變一些無效的做法，保持幽默，機智和耐心。在父母的幫助、教育和引導下，先擒賊，先擒王，催生了一大批紀律欠佳的學生，如楊衡、李文君、蔡思揚、楊磊等。李中陽，首先得到有效克制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

5.定期與家長聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好聯(lián)合教育工作。 邀請家長與學生面對面討論教育策略。本學期初試結(jié)束后，適時召開了11名后進生、家長、學科教師面對面座談會；根據(jù)學校的安排，在學期初和期中考試結(jié)束后召開了一次家長會，大部分家長都能按時滿足。會上，缺席家長還通過電話、寫便條等方式取得聯(lián)系，有效加強了學校與社會的聯(lián)系，有效配合了學生的及時教育。

六。積極按時參加學校和年級（組）召開的各種會議，認真做好會議紀要，及時上傳發(fā)布，牢記工作，有條不紊；完成匯報并按時為學校和年級組提交各種材料。

七、我在做好本職工作的同時，也常常肩負重擔，樂于助人。 作為班主任，能夠正確處理工作的成敗，堅決貫徹學校、年級、組制定的各項政策和要求。

總之，貧困班管理要好好突破，班主任要細心、耐心、謙虛、耐心、愛心、良心修煉，努力就會有回報.在桃園中學當班主任三年多，我深刻體會到，做一名優(yōu)秀班主任最重要、最關鍵的就是“勤”——勤下班、勤檢、勤”說話”，勤奮“蹲”，勤奮“陪讀”“？？總之，勤奮可以彌補一個人的無私；時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命??！

幼兒中班個人工作總結(jié) 篇9

我。基本情況：本班共有兒童34人，其中男生15人，女生19人。長度和重量合格率100%，面部色素合格率100%。沙眼感染率為0%，沙眼感染率為0%。修正后合格。本學期沒有發(fā)生重大或輕微事故。

第二，不斷消除孩子的分離焦慮，盡快適應群體生活。

雖然是下學期，但幾乎每半個月就有孩子轉(zhuǎn)學。因此，我們老師的首要任務就是幫助這些孩子盡快適應群體生活。來幼兒園前，我們會進行家訪或與家長詳細交談，了解每個孩子的心理特點、興趣愛好、家庭生活習慣和生活規(guī)律，讓孩子感受到老師和藹可親，激發(fā)孩子主動來的欲望到幼兒園學習他們的技能。開學第一天，我們的老師已經(jīng)能夠用友好的聲音快速地喊出孩子的名字，讓老師和孩子之間的陌生感迅速消除，關系進一步建立。此外，我們的老師也關注孩子的特點，提供個性化的教育。對于哭鬧、悶悶不樂的孩子，要適當?shù)負肀?、哄。小君，我們利用他好動的特點，跟他聊他感興趣的事情，用他最喜歡的玩具來吸引他，讓他從開學第一天哭到開學第三天。情緒已經(jīng)基本穩(wěn)定。此外，我們的老師也以真誠的關懷和親切的態(tài)度喚起孩子們的安全感和信任感。張永琪是個很內(nèi)向的孩子。在家里，她的祖母非常寵愛她。一切都是奶奶安排的，所以小便時不僅不脫褲子，還抱著她小便。通過一步一步的方法，教她怎么脫褲子，怎么自己排便，怎么自己吃飯等等?，F(xiàn)在永琪的自理能力比剛開始的時候提高了很多來到幼兒園。不僅可以自己吃飯上廁所，每天進園還能喊“老師早上”。外婆對我們的工作很滿意，嘴里常常掛著感謝的話?，F(xiàn)在，全班幼兒都適應了集體生活，愛上了他們的幼兒園、老師和同齡人。

第三，注意培養(yǎng)孩子的自我保護能力。

這個學期，我們把安全工作放在首位。根據(jù)幼兒園安全教育目標，制定安全工作計劃。結(jié)合班上孩子的特點和實際情況，我們將為孩子們進行安全措施。教育，增強孩子的自我保護能力。

1.幫助孩子建立安全意識，

2.提高孩子的自我保護能力。

樹立安全意識是培養(yǎng)孩子自我保護能力的重要前提。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識地結(jié)合每月安全教育目標，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd等方式對孩子進行安全教育，讓孩子建立自我意識。保護 。例如，讓幼兒親身體驗裝滿熱水的杯子是熱的，電筆可以在電源插座上產(chǎn)生火花，火柴可以燒紙等，讓幼兒知道不可以玩。水、火、電等危險物品。這增強了孩子們的安全意識。

我們在教育孩子安全知識的同時，也注重教育孩子如何預防事故，比如教育孩子不要獨自在街上玩耍，以防迷路或撞車。如果你迷路了，不要和陌生人一起去尋求幫助。還教導孩子不要自己吃藥，不要把小東西放在鼻子和耳朵里，在戶外玩游戲要遵守規(guī)則，不要相互碰撞，上下樓梯和抱在扶手上……等等。

此外，還加強對孩子日常生活的管理，堅持每天早晚檢查，合理安排孩子的活動，動靜交替。動作協(xié)調(diào)，反應迅速。

第四，充分挖掘和利用一切資源，激發(fā)孩子持續(xù)學習的興趣

在“好孩子”主題活動中，考慮到關于兒童的環(huán)境，主題生成后，我們的老師立即創(chuàng)建相關的活動環(huán)境。比如在教室里設計一個游樂區(qū)：豐富娃娃屋、玩具店等游樂環(huán)境，讓孩子在游戲中表現(xiàn)得很好。在語言區(qū)放置與主題相關的圖片、書籍和照片，在生活區(qū)放置鍛煉孩子生活能力的材料，在評價區(qū)開展對好孩子的評價，激發(fā)孩子積極向上的精神。讓孩子置身于生動的主題場景中，自然激發(fā)孩子對活動的興趣。

課余時間，幾個年幼的孩子在教室角落的“娃娃屋”玩得不亦樂乎。這時，陳伯聰沖了進來，錢文君道：“你怎么不按門鈴？”伯聰說：“沒有門鈴?！彼脑捯鹆宋业淖⒁?。第二天，我在娃娃屋門口加了一個門鈴，并在教室里布置了家長收集的《我的家人》的圖片和照片，并放了面條、調(diào)味料等。在“廚房”材料架上。適時的環(huán)境變化和豐富的材料供應成功地激發(fā)了孩子們繼續(xù)學習的興趣?？梢姡h(huán)境資源的有效利用可以促進課程的真正綜合。

V.家長的工作

做好幼兒教育和家庭教育也是不可或缺的一環(huán)。幼兒教育要取得更好的成績，就必須讓家長理解和理解我們的工作，得到家長的配合和支持，讓所有的教育活動都能順利進行。因此，我們每周都會在時事通訊中及時向家長公布每周學習內(nèi)容，并定期向家長介紹一些關于良好育兒體驗、育兒等方面的知識。您可以仔細閱讀，并在“兒童表現(xiàn)欄”中將其作為評價。歸還后，我們也會根據(jù)孩子在家里的不同表現(xiàn)，及時對孩子進行教育。我們盡最大努力滿足家長的合理要求。比如梁宏坤的父母讓我們每天給他牛奶、湯、鈣片、魚肝油。我們沒有任何抱怨。因此，父母也非常支持我們的工作。家長積極參與每一項家長活動。包婉婷的父母非常理解和支持我們的工作，并為我班捐贈了大量的玩具、書籍和文具。家長們，尤其是永琪奶奶和白聰奶奶，常常真誠地說：“你做事細心耐心，還教孩子聽話，真佩服你?！?/p>

這個學期，我們班的工作人員可以團結(jié)協(xié)作，不分彼此，齊心協(xié)力做好班級工作。盡管他們做了一些工作，但仍有不足之處。比如孩子的作息不夠穩(wěn)定，有的孩子在爭搶玩具，不喜歡動腦筋。動手的壞習慣需要在下學期用更豐富、更新穎的活動來吸引孩子的興趣，并不斷豐富各區(qū)、角的游戲素材，做好教學總結(jié)，努力在課堂上做得更好。

喜歡《幼兒中班個人工作總結(jié)范本9篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒總結(jié)專題，希望您能喜歡！