中班主題活動(dòng)方案。

為了避免盲目性。制定方案是必不可少的，我們?cè)谧珜懛桨笗r(shí)需要從哪些方面考慮？我們強(qiáng)烈推薦一篇非常有價(jià)值的“中班主題活動(dòng)方案”給大家，如果您喜歡這篇文章請(qǐng)不要吝嗇分享給身邊的朋友！

中班主題活動(dòng)方案【篇1】

活動(dòng)名稱：采訪大肚媽媽（徒步活動(dòng)）

適合主題：3月8日婦女節(jié)活動(dòng)

適合年齡：中產(chǎn)階級(jí)

< p> 活動(dòng)背景：一年一度的3月8日國(guó)際婦女節(jié)又來(lái)了。為了讓孩子們更多地了解這個(gè)節(jié)日的來(lái)由和意義，對(duì)自己的童年有一個(gè)大致的了解，了解媽媽們的艱辛和困難，我們組織中產(chǎn)階級(jí)孩子來(lái)xx區(qū)進(jìn)行母嬰交流。兒童保健。醫(yī)院探訪大肚媽媽和寶寶，讓她們通過(guò)與大肚媽媽的近距離接觸和提問(wèn)，增加了解。在此之前，我們還分發(fā)給每個(gè)孩子 《我的好媽媽》問(wèn)卷讓孩子們通過(guò)與媽媽的交流，了解媽媽，感受媽媽的關(guān)懷和愛。

目的：

1、去婦嬰醫(yī)院探望大肚媽媽，了解大肚媽媽和寶寶。

2.通過(guò)說(shuō)話做事，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)：“我的好媽媽”問(wèn)卷。

2. 材料準(zhǔn)備：給大肚媽媽準(zhǔn)備的小禮物。

活動(dòng)流程：

2.談話活動(dòng)：

3.介紹3.8婦女節(jié)

老師: 今天是幾月八日？（3月8日）

誰(shuí)知道是什么節(jié)日？（3.8婦女節(jié)）

是誰(shuí)的節(jié)日？（媽媽，奶奶，奶奶） 、阿姨等婦女節(jié)）

4.告訴我你想對(duì)大肚媽媽說(shuō)什么？

老師：等一下，我們?nèi)ケ＝∷酵蠖菋寢寧е殞?，除了送上自己?zhǔn)備的小禮物和祝福，還可以問(wèn)自己想問(wèn)的問(wèn)題。

有什么話要對(duì)大肚子的媽媽說(shuō)呢？有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？

大家一起聊聊，有什么問(wèn)題可以問(wèn)大肚媽媽。

5. 去保健院小貼士

探望大肚媽媽，注意不要跑，不要吵鬧。

（開車去婦幼保健院）

二是采訪大肚媽媽。

6.探望大肚媽媽

引導(dǎo)孩子觀察大肚媽媽的特點(diǎn)？ （大肚子）

鼓勵(lì)孩子說(shuō)一句祝福大肚子?jì)寢尩脑挘炎约旱男《Y物送給大肚子?jì)寢尅?/p>

鼓勵(lì)幼兒大膽提出自己的問(wèn)題，采訪大肚媽媽。

第三，拜訪新媽媽和寶寶。

引導(dǎo)孩子觀察新媽媽和大肚媽媽的不同特點(diǎn)。

引導(dǎo)孩子觀察寶寶的特點(diǎn)。

鼓勵(lì)幼兒采訪新媽媽，并為新媽媽送上自己的祝福。

看醫(yī)生和媽媽給寶寶洗澡

7.回公園??聊活動(dòng)。

8.引導(dǎo)孩子談?wù)撍麄兊母惺堋?/p>

老師：我們剛?cè)ケ＝≡嚎赐蠖菋寢尯蛯殞殹Ｄ憧吹搅耸裁醋屇阌X(jué)得特別難忘和驚艷？

老師：你剛從媽媽出生的時(shí)候，和我們剛才看到的寶寶一樣大，現(xiàn)在你是這樣的大的。你覺(jué)得誰(shuí)最難，為什么？

老師：你準(zhǔn)備做什么來(lái)感謝你的媽媽？我們能為媽媽做點(diǎn)什么？ （拿拖鞋、掛袋、分餐具、曬衣服等）

中班主題活動(dòng)方案【篇2】

目標(biāo)：

1. 知道3月8日是婦女節(jié)

2. 體驗(yàn)愛老師、愛媽媽、愛長(zhǎng)輩的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形彩紙、吸管、粘紙、剪刀

活動(dòng)過(guò)程：

意圖1： 對(duì)話介紹及主題介紹

1.老師：今天是什么節(jié)日？ (Fest. 38)

2. 孩子們想送給老師和阿姨什么禮物？ （送花）

2. 孩子們自己為老師和阿姨做一束鮮花。你愿意嗎？

3、總結(jié)：今天老師教孩子們自己做一朵花，送給老師和阿姨。

用意二：制作花朵，觀察制作花朵的步驟

1.區(qū)分長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)邊和短邊。

2.用長(zhǎng)邊對(duì)折，區(qū)分折線和邊線。

3.在折線處開一個(gè)小口，在邊緣剪出幾條直線，形成細(xì)絲。

4.從小口插入綠色習(xí)慣并粘貼。

5. 總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了矩形有長(zhǎng)邊和短邊。兩側(cè)的長(zhǎng)度不同。長(zhǎng)邊叫長(zhǎng)邊，短邊叫短邊；我還了解了折線和側(cè)線，它們都是不同的。

意圖三：欣賞孩子的作品，集體討論交流

1.欣賞各自的作品，數(shù)一束花的數(shù)量。

2.說(shuō)說(shuō)區(qū)分折線和邊的好方法。

3. 總結(jié)：

孩子真的很聰明，可以開出漂亮的花。它們可以送給老師和阿姨，也可以送給我們的母親和長(zhǎng)輩。向他們表達(dá)你的感激之情，好嗎？

活動(dòng)反饋：

可以將邊緣的幾條直線切割成細(xì)絲。大多數(shù)孩子都完成了這項(xiàng)工作。有的孩子做的很細(xì)致，方法和技巧都學(xué)會(huì)了。但也很少有孩子把直線剪短，這樣花心就不能散開，二來(lái)有些孩子把花心捏在吸管上的時(shí)候方向不對(duì)。

幫助這些孩子個(gè)性化。在鍛煉孩子動(dòng)手能力的同時(shí)，孩子們也了解了3月8日的婦女節(jié)，更加愛上了老師、阿姨、媽媽等長(zhǎng)輩?；顒?dòng)期間，孩子們將自己的鮮花送給了驗(yàn)血的老師、阿姨和醫(yī)生。甚至有人說(shuō)，他們會(huì)再做一朵花，晚上送給媽媽。

中班主題活動(dòng)方案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

了解乘飛機(jī)的過(guò)程，感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來(lái)的方便。

能正確排列關(guān)于登機(jī)順序的圖片，并按順序完整地講述等級(jí)的過(guò)程。

2、回憶進(jìn)入機(jī)場(chǎng)后，人們會(huì)做些什么，要做哪些事才能順利地登上飛機(jī)。

1、——帶著問(wèn)題傾聽教師講故事，“我們一起來(lái)聽一聽小熊是怎樣坐飛機(jī)去看爸爸的?！?/p>

——小熊買好了機(jī)票還要換什么票?

——小熊媽媽把行李放在哪里?交給誰(shuí)?山羊大叔會(huì)把行李放到哪里去?

——怎樣進(jìn)行安全檢查?那些東西不能帶上飛機(jī)?如果無(wú)意中帶上去了怎么辦?(重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)安檢)

——小熊身上系的是什么?為什么在飛機(jī)上要系上安全帶?

——航空小姐送點(diǎn)心時(shí)，把點(diǎn)心放在哪里?

——飛機(jī)著陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李?爸爸在哪里等他們?爸爸在干什么?

2、觀看課件，了解飛機(jī)上的設(shè)施?！帮w機(jī)上的作為是怎樣的?為什么要系安全帶?為什么座位上方有燈?怎樣打開?飛機(jī)上的廁所是什么樣的?什么時(shí)候可以使用?航空小姐做些什么?”

1、仔細(xì)看清卡片上誰(shuí)要乘飛機(jī)。

2、想想登上飛機(jī)前要做些什么，登上飛機(jī)后要做些什么，哪張應(yīng)該排在前面，哪張應(yīng)該排在后面。

主題來(lái)源：

在觀察中，我們發(fā)現(xiàn)：每個(gè)孩子來(lái)自于不同家庭，有些不正確的教育方式導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)慣，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對(duì)甜蜜蜜的糖果卻情有獨(dú)鐘，因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)“好吃的食物”，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò)，設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)。我們希望通過(guò)系列活動(dòng)幫助幼兒了解常見食物的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒均衡飲食和良好的進(jìn)餐習(xí)慣。同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注、聆聽、發(fā)現(xiàn)和追隨孩子們的學(xué)習(xí)興趣，捕捉他們?cè)谟^察、品嘗、分辨食物過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，借助這些教育契機(jī)提升幼兒關(guān)于食物的經(jīng)驗(yàn)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲化的環(huán)境，讓孩子們充滿興趣、積極主動(dòng)的進(jìn)入主題探究。

主題目標(biāo)：

1、通過(guò)認(rèn)識(shí)食物的種類和營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類，增進(jìn)孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。

2、通過(guò)食物的品嘗和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗(yàn)分享和游戲的樂(lè)趣，從而產(chǎn)生對(duì)食物探究的興趣。

中班主題活動(dòng)方案【篇4】

一、活動(dòng)主題：正確認(rèn)識(shí)自我，分析自我，調(diào)整自我。

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白真實(shí)的自我有優(yōu)點(diǎn)和不足兩個(gè)方面。

2、學(xué)會(huì)正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，克服自傲、自負(fù)、自卑等心理。

3、培養(yǎng)學(xué)生分析調(diào)整自我的能力。

重點(diǎn)：肯定自己的獨(dú)特性，提升自己的信心。

難點(diǎn)：客觀地評(píng)價(jià)自己，認(rèn)識(shí)自己，做最好的自己。

三、理論分析：

心理學(xué)認(rèn)為人的潛能是有差異的，每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，然而，生活中卻常有人只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，卻看不到自己的弱點(diǎn)和不足;也有些人?？吹阶约旱暮芏鄦?wèn)題，而看不到自己的長(zhǎng)處。人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也和人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)一樣，需要一個(gè)了解和學(xué)習(xí)的過(guò)程，可見，正確認(rèn)識(shí)自我也是一種本領(lǐng)、一種技能，需要學(xué)習(xí)和討論。本課的學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足及分析調(diào)整自我的能力，培養(yǎng)學(xué)生用積極樂(lè)觀向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

活動(dòng)形式：通過(guò)講故事、提問(wèn)、討論、小活動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分地參與活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟收獲;因?yàn)橹袑W(xué)生尤其是高中生的自信心、參與性大大增強(qiáng)，喜歡在參與中展現(xiàn)自我，加之高中生的認(rèn)知能力提升，理解性、選擇性增強(qiáng)，用活動(dòng)、討論等方式更易于學(xué)生接受。

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：通過(guò)(熱身)導(dǎo)入(提出問(wèn)題)——分析問(wèn)題(成因、利弊、判斷)——解決問(wèn)題(方法)——提升、內(nèi)化行動(dòng)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一)導(dǎo)入

1、看圖取名

師：我們來(lái)看這幅圖，根據(jù)你所看到的，給這幅圖起個(gè)名字。

(老師將學(xué)生們起的名字寫在黑板上)

大家看到了，我們看到的是同一幅圖，但是我們起的名字卻是千差萬(wàn)別的。大家想一想，為什么對(duì)同一事物，人們的看法卻有如此大的差異。(提問(wèn)學(xué)生)

這就像我們?cè)谏钪?，不同的人?duì)我們的認(rèn)識(shí)和看法是不同的。我們不可能令周圍的每一個(gè)人都喜歡你、欣賞你。事實(shí)上最了解你的人只有你自己。所以，我們每一個(gè)人要充分認(rèn)識(shí)自己的每一方面，給出自己客觀的評(píng)價(jià)。別人的評(píng)價(jià)只是一個(gè)參考，我們要想完善自己，首先要自己充分認(rèn)識(shí)自己。

2、老師講故事

師：有一位畫家把自己的畫放在畫廊上，請(qǐng)人們點(diǎn)評(píng)，第一天請(qǐng)人們把敗筆之處圈出來(lái)，結(jié)果一天下來(lái)，幾乎畫的每一個(gè)角落都被圈出來(lái)了。畫家覺(jué)得非常沮喪。畫家的老師對(duì)他說(shuō)：“不要沮喪，明天依然拿這幅畫，讓人們將精彩的部分都圈出來(lái)。結(jié)果一天下來(lái)，又是畫的每個(gè)角落都被圈出來(lái)了。這時(shí)候這個(gè)畫家終于明白了，世人的觀點(diǎn)難以統(tǒng)一，最關(guān)鍵是要自己有自己的想法，畫自己想畫的。當(dāng)我們自己不能很好地認(rèn)識(shí)自己時(shí)，就會(huì)被別人所左右。

3、老師小結(jié)

中國(guó)臺(tái)灣文人林清玄說(shuō)：“人生的缺憾，最大的就是和別人比較。與高人比較，使我們自卑;與下人比較，使我們驕傲。外來(lái)的比較是我們心靈動(dòng)蕩不能自在的來(lái)源，也使得大部分人都迷失了自我，屏蔽了自己的心靈原有的馨香?！睂?shí)際上，任何人都不可能完美無(wú)缺，人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人不應(yīng)該因缺點(diǎn)而懷疑自己，也不要因優(yōu)點(diǎn)輕視他人。你就是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的一個(gè)，所以要充分地認(rèn)識(shí)自己，讓自己揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，散發(fā)自己獨(dú)特的個(gè)人魅力

二)正確認(rèn)識(shí)自己活動(dòng)

1、鼓勵(lì)各個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后表現(xiàn)自己(各人說(shuō)出贊美自己的話不少于5句，缺點(diǎn)一句)

只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意愿?！郀柣?/p>

學(xué)生發(fā)言：

如：精力旺盛、熱情、沉著冷靜、求知欲強(qiáng)、遵守紀(jì)律、善于思考、細(xì)心、大度、爽朗、謹(jǐn)慎、想象力豐富、獨(dú)立、隨機(jī)應(yīng)變、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人、擁有多方面的才能、父母關(guān)心體貼、擁有自己珍愛的物品，喜歡音樂(lè)、美術(shù)等。

誠(chéng)實(shí)害羞有禮貌樂(lè)于助人可靠快樂(lè)懶惰有進(jìn)取心整潔身體健康

合群勤奮認(rèn)真、幽默好幻想孤獨(dú)愛表現(xiàn)果斷勇敢有毅力謹(jǐn)慎

2、學(xué)生將自我欣賞公布于眾，讓同學(xué)傾聽及評(píng)價(jià)。

3、師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我感到很高興，大家都有那么多優(yōu)點(diǎn)且被大家認(rèn)可，我為你們而驕傲，那同學(xué)們能不能談一談?wù)J識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)會(huì)有什么好處?

學(xué)生分析：能幫我們樹立自信;能幫我們找到自尊自信的支點(diǎn);能多創(chuàng)造成功的記錄，能更好的發(fā)揮潛力…

4、認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)

師：你的優(yōu)點(diǎn)你知道了，你的缺點(diǎn)你是否也清楚呢?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。

(學(xué)生自由發(fā)言)

師：認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)有必要嗎?為什么?

學(xué)生發(fā)言：不認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，容易因自負(fù)而失敗;優(yōu)點(diǎn)可能會(huì)受到缺點(diǎn)的影響;只看優(yōu)點(diǎn)，不看缺點(diǎn)，就會(huì)聽不進(jìn)別人的批評(píng);就會(huì)驕傲;只退不進(jìn)，失去尊嚴(yán)……

師：我們既要正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，又要正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，可總是有一些同學(xué)老是抓住自己的缺點(diǎn)不放，只看到自己的缺點(diǎn)，只拿自己的缺點(diǎn)去和別人比，這樣的結(jié)果是什么呢?

學(xué)生分析：容易形成嫉妒虛榮的心理;容易形成自卑心理;形成消極情緒……

師：那就請(qǐng)你伸出你那雙溫暖的手幫這些同學(xué)出出主意，告訴他們?cè)鯓痈淖冞@種不良心態(tài)。

學(xué)生發(fā)言：我會(huì)告訴他：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處;正確看待自己的缺點(diǎn)，想辦法改正;根據(jù)自己的實(shí)際情況不斷調(diào)整自己的參照標(biāo)準(zhǔn);要比自信，比勇氣，比前進(jìn)的方向…

三)教師結(jié)束語(yǔ)：每個(gè)人身上都有或多或少的優(yōu)點(diǎn)，那是金子。只要是金子，無(wú)論散落在那里，都會(huì)閃閃發(fā)光。但我們也不能拿放大鏡來(lái)看自己的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人身上的缺點(diǎn)，就像一條蛀蟲，慢慢侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣正視缺點(diǎn)，并努力改正它。大海不拒百川之水，才變得浩蕩;泰山不拒細(xì)小沙石，才變得高大;蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜;我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。

內(nèi)化行動(dòng)：根據(jù)德育教育的理論和實(shí)踐相結(jié)合原則，知行合一。

鞏固效果：及時(shí)反饋，(制定反饋表，標(biāo)有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以及進(jìn)步的地方)，可以是一周一次，也可以是一月一次。

這次主題班會(huì)活動(dòng)應(yīng)用斯金納的小步子，大目標(biāo)——連鎖塑造法和多元智能理論，從而達(dá)到小活動(dòng)大德育的效果。

中班主題活動(dòng)方案【篇5】

設(shè)計(jì)思路：

新年過(guò)后，新學(xué)期開始。雖然孩子長(zhǎng)大了一歲，懂事了一點(diǎn)，但中產(chǎn)階級(jí)的孩子還是很依賴媽媽和奶奶，很少體驗(yàn)媽媽和奶奶的辛苦，也很少想到做給媽媽和奶奶的東西。

3月8日是國(guó)際婦女節(jié)，正好利用這個(gè)假期組織一次親子活動(dòng)來(lái)慶祝媽媽和奶奶的節(jié)日，通過(guò)活動(dòng)盡可能的激發(fā)孩子們的感情，感受一下辛苦的付出媽媽和奶奶以及為孩子們的辛勤工作，激發(fā)了孩子們主動(dòng)為媽媽或奶奶洗臉，結(jié)合本月我們中產(chǎn)班主題“美食”引發(fā)的活動(dòng)，與媽媽或奶奶一起打造親子制作的蔬菜?；顒?dòng)，讓孩子們體驗(yàn)與媽媽或奶奶一起做事的樂(lè)趣，從而增進(jìn)對(duì)媽媽和奶奶的愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 知道3月8日是國(guó)際婦女節(jié)，這是母親和祖母的節(jié)日。

2.以看視頻和媽媽講解的形式，讓孩子了解媽媽的辛苦和辛苦。

3.能夠大膽、完整地用言語(yǔ)和行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親節(jié)日的祝賀和愛。

4、通過(guò)親子共產(chǎn)活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)親子生產(chǎn)的樂(lè)趣，增進(jìn)親子關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前讓孩子們知道3月8日即將到來(lái)，并邀請(qǐng)媽媽們參與活動(dòng).

2.提前發(fā)出邀請(qǐng)和親子內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前和孩子一起完成媽媽的問(wèn)卷調(diào)查，帶一些好看的蔬菜參加活動(dòng)，做好準(zhǔn)備。

3. 幫助孩子回憶《世上只有媽媽好》和《我的好媽媽》這首歌曲，并教孩子唱《畫畫的媽媽》這首歌

4.材料：牙簽、麻花棒等輔助材料，一些漂亮的蔬菜；

活動(dòng)流程：

母親節(jié)快樂(lè)——媽媽辛苦了——蔬菜變了——看看and comment 一條評(píng)論

活動(dòng)流程：

1.母親節(jié)快樂(lè)

今天為什么要請(qǐng)媽媽去幼兒園？母親節(jié)是哪一天？這個(gè)節(jié)日叫什么？是今天嗎？除了媽媽節(jié)日還有誰(shuí)呢？

讓我們恭喜媽媽節(jié)日快樂(lè)。 （引導(dǎo)孩子用自己的方式大膽地表達(dá)自己）

2.媽媽，你辛苦了。

你媽媽在哪里工作？你做什么工作？你回家后做什么？事物？ （引導(dǎo)孩子用問(wèn)卷進(jìn)行交流）

邀請(qǐng)個(gè)別孩子介紹他們的母親。 （引導(dǎo)孩子用完整的語(yǔ)言介紹問(wèn)卷的內(nèi)容）

你覺(jué)得你媽媽很努力嗎？為什么這么難？

你媽媽這么辛苦，你想為你媽媽做什么？（讓孩子邊說(shuō)邊做）

通常是你的為你穿衣穿鞋的媽媽？今天，讓我們穿上你媽媽的鞋子。

集體唱《天下只有媽媽好》、《我的好媽媽》、《畫媽媽》??送給媽媽

3.蔬菜變變變

今天是我媽媽，我們可以用漂亮的蔬菜給媽媽做禮物嗎？

展示一些蔬菜：看看這些蔬菜，你覺(jué)得它們是什么樣的？他們能變成什么？ ?接下來(lái)，讓我們一起做蔬菜變化。

親子制作。

第四，看看評(píng)論。

看看哪些蔬菜變成了最漂亮的？

用蔬菜形狀拍照。

中班主題活動(dòng)方案【篇6】

主題名稱：可愛的動(dòng)物

預(yù)設(shè)完成時(shí)間：3周

主題思路

動(dòng)物是孩子的朋友。在孩子們的心目中，動(dòng)物世界既有趣又神秘。高大威武的老虎、獅子，輕盈微小的螞蟻，蜻蜓，在陸地上奔跑跳躍的小鹿、小兔，在水里游來(lái)游去的小魚、青蛙```````動(dòng)物始終在孩子的身邊。

孩子回為了忙忙碌碌的小螞蟻飯也不吃，會(huì)在動(dòng)物園里流連往返，會(huì)和同伴們因?yàn)椤翱铸埵窃趺礈缤觥倍鵂?zhēng)論不休``````這是因?yàn)樵诤⒆拥男⌒?nèi)心里，始終有一種對(duì)動(dòng)物的親密感，或者對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)物比**更能理解和接近。

然而，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，僅僅知道動(dòng)物的名字和生活習(xí)慣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在《可愛的動(dòng)物》主題中，主要以激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的情感為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物神奇的本領(lǐng)，探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài)，從而感受到動(dòng)物是人類的朋友，人類更是動(dòng)物的伙伴。

我們以“屬相擂臺(tái)賽”這一活動(dòng)作為整個(gè)活動(dòng)的引入，幼兒討論屬相這一熟悉的話題，介紹自己對(duì)屬相的認(rèn)識(shí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，幼兒通過(guò)一系列的活動(dòng)，繼續(xù)有意識(shí)的關(guān)注動(dòng)物本領(lǐng)的話題，主動(dòng)獲取經(jīng)驗(yàn)。

環(huán)境設(shè)置：

1收集各種動(dòng)物信息進(jìn)行展示。

2根據(jù)活動(dòng)過(guò)程安排一些欄目，如十二生肖大觀、恐龍樂(lè)園等。

3、在幼兒玩具中放在一起，組成動(dòng)物樂(lè)園。

家園共育：

1.更改家庭橋梁的內(nèi)容，并告知家長(zhǎng)主題和內(nèi)容。

2家長(zhǎng)和孩子們應(yīng)該一起收集信息，為孩子們介紹有關(guān)動(dòng)物的各種知識(shí)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)耐心的解答幼兒關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，豐富積累幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

區(qū)域活動(dòng)：

藝術(shù)區(qū)：1、孩子們提供筆、紙、石膏等材料，讓孩子們用各種形式制作自己喜歡的動(dòng)物，布置專欄。

2.提供紙紙和**供兒童學(xué)習(xí)，以便在看**時(shí)將小動(dòng)物折疊起來(lái)。

三。改變自己的手形，如手指叉、握拳等，創(chuàng)造性地表現(xiàn)手部動(dòng)物畫。

語(yǔ)言區(qū)：1。收集并提供有關(guān)動(dòng)物的書籍供兒童閱讀。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班主題活動(dòng)方案6篇》一文，希望能解決您找不到幼兒活動(dòng)方案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班主題活動(dòng)方案專題，希望您能喜歡！