我與書(shū)故事作文。

學(xué)生們每天都應(yīng)該努力練習(xí)寫(xiě)作文，這樣不僅可以提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且能夠幫助他們不斷發(fā)掘潛在的才華。寫(xiě)作是一種長(zhǎng)期的投資，需要我們專注并全心全意地去完成。您是否能夠嫻熟地運(yùn)用筆桿子，寫(xiě)出優(yōu)秀的作文呢？如果您正面臨以下問(wèn)題，請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容。

我與書(shū)的故事作文 篇1

翻開(kāi)一本書(shū)，便開(kāi)啟一段旅程。

養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。每閱讀一本好書(shū)，就像在我平淡無(wú)奇的人生閱歷里點(diǎn)上了色彩紛呈的幾筆。諸葛亮說(shuō)：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。，細(xì)品一本好書(shū)，走進(jìn)古今中外文人作家筆下所創(chuàng)造的各種光怪陸離的世界，去體會(huì)文豪辭藻的華美，去探求古人人之心。

自幼時(shí)起，我便與書(shū)結(jié)下了妙不可言的緣。我不愛(ài)像別的孩子那樣在松軟的大草坪上撒野奔跑，卻愛(ài)一人在樹(shù)下的蔭蔽捧著書(shū)，在作者筆下風(fēng)格迥異的世界，穿過(guò)輕薄的紙張與排列有序的文字，同書(shū)中的主人公一起，或喜或悲。

對(duì)我而言讀萬(wàn)卷書(shū)如同行萬(wàn)里路，讀書(shū)就像是走進(jìn)廣袤無(wú)邊的浩瀚星河，追隨劉慈欣的腳步，去領(lǐng)略三體世界的廣闊的格局和天馬行空的想象。有時(shí)就像跨越了時(shí)空來(lái)到了上世紀(jì)，追隨著魯迅先生走進(jìn)《朝花夕拾》，去體會(huì)到魯迅心靈世界及其柔和的一面，以及內(nèi)蘊(yùn)著的深沉而深刻的悲愴以及對(duì)舊社會(huì)的批判。和蘇菲一起在她的世界里驚嘆于那曲折離奇的故事和引人深思的哲理。

書(shū)就像一只永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒(méi)的小船，它會(huì)載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠(yuǎn)更險(xiǎn)航程。帶上書(shū)去開(kāi)啟一段奇妙的旅程吧，漫漫前路，與書(shū)同行，去筑夢(mèng)青春。

我與書(shū)的故事作文 篇2

詩(shī)圣杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。以前，我以為讀書(shū)枯燥無(wú)味，但聽(tīng)了這句話后，我就想“書(shū)真的像杜甫所說(shuō)的那樣神奇嗎？于是，我準(zhǔn)備試一試看效果如何。年復(fù)一年，日復(fù)一日。讀的書(shū)多了，就覺(jué)得書(shū)很有趣。它既能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，也能讓你開(kāi)闊視野，還能讓你了解古今中外的故事。課外書(shū)的作用真的是太大了，當(dāng)你對(duì)書(shū)有了興趣，你便怎么也舍不得放下這\"無(wú)味”的書(shū)了。所以，好奇心催這我去讀。另外，關(guān)于讀書(shū)，還有一個(gè)故事呢。

我與書(shū)有不解之緣。還要從我寫(xiě)作文說(shuō)起，那時(shí)候我根本就不喜歡讀書(shū)，更別提寫(xiě)作文了，寫(xiě)的時(shí)候，簡(jiǎn)直是“坐如鐘”，拿起筆就不知道怎么寫(xiě)。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本厚厚的注音作文，讓我每天讀一篇，并把好詞佳句摘抄下來(lái)，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)作文其實(shí)很有趣，里面有講述故事的，描寫(xiě)風(fēng)景的，寫(xiě)人物的……到了三年級(jí)，我就開(kāi)始讀一些愚言故事，格林童話。四年級(jí)的時(shí)候，我就讀一些楊紅纓的作品《笑貓日記》使我浮想聯(lián)翩，《同桌冤家》使我贊嘆不已，《裝在口袋里的爸爸》使我如癡如醉，看過(guò)這本書(shū)，我才懂得了做人的道理。理解能力也變強(qiáng)了，所以，我就開(kāi)始讀一些名人名著或比較深?yuàn)W的書(shū)。在冰心的，《寄小讀者》里，我看到了才華橫溢的冰心，關(guān)心兒童的冰心、詩(shī)詞小說(shuō)樣樣精通的冰心。還有《你不知道的我》現(xiàn)在最流行的，《斗羅大陸》。只要老師布置的家庭作業(yè)一做完，我就沉浸在我的書(shū)香世界里，津津有味地去品味它，欣賞它。

書(shū)就是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，如果書(shū)是一條長(zhǎng)河，我愿坐上一葉小舟，漂向未知的遠(yuǎn)方……

我與書(shū)的故事作文 篇3

我與書(shū)有很多的故事，等我一一講給你們聽(tīng)吧！

說(shuō)來(lái)真是有緣，我是從小就不愛(ài)看書(shū)的人。買(mǎi)回來(lái)的書(shū)我很少看，但是我卻是一個(gè)特別愿意買(mǎi)書(shū)的人，每當(dāng)學(xué)校要給我們推薦書(shū)的時(shí)候，我都特別愿意訂，但是每次買(mǎi)回來(lái)我都很少看，所以因此沒(méi)少被罵，我估計(jì)我現(xiàn)在的書(shū)都有兩大箱子了。就因我看書(shū)看得少，我也可吃虧了。你看我就因?yàn)椴唤?jīng)?？醋魑臅?shū)，所以我的作文很差勁。因?yàn)闉椴豢磿?shū)，所以課外事物了解的少也知道的少。

書(shū)是人類(lèi)的好朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是高大的山峰，知識(shí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，書(shū)是永遠(yuǎn)也主讀不完的，天下沒(méi)有笨的人，只有不愿意學(xué)的人。所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，并且要愛(ài)護(hù)書(shū)。

我是一個(gè)從來(lái)不知道愛(ài)護(hù)書(shū)的人，以為書(shū)只是我們學(xué)習(xí)的工具，它是陪伴我們學(xué)習(xí)的好伙伴，現(xiàn)在我知道愛(ài)護(hù)書(shū)了，可是有了弟弟之后，他經(jīng)常撕壞我的書(shū)，所以我經(jīng)常和他發(fā)脾氣，但是我媽媽總護(hù)著他，經(jīng)常說(shuō)：“撕了就撕了吧?！币郧皨寢尶偨虒?dǎo)我要愛(ài)護(hù)書(shū)，書(shū)是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，為什么現(xiàn)在媽媽變了呢？

通過(guò)這幾個(gè)小故事我明白了，我與書(shū)發(fā)生的故事是很多的，但是我卻不經(jīng)常留意，書(shū)是我的好伙伴，而我與書(shū)的故事也很多。

書(shū)是知識(shí)的海洋，它所有的知識(shí)我們是讀不完的。所以我們要經(jīng)賞讀書(shū)。

讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，美麗在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲晌，人讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖安寧。

我們從中外名著中懂得人生的義，做人的道理，從寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩(shī)中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩……

讀一本好書(shū)，“就像與一個(gè)高尚的人在談話?！睍?shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交觸悲喜與共。

皮日休曾說(shuō)：“惟書(shū)有色，艷于西子。”讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書(shū)不在是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是家夫收獲后，在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。

徜徉于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天！是一生最大的幸福。

我與書(shū)的故事作文 篇4

我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的女孩兒，只要一拿到書(shū)，就會(huì)像一匹餓狼，貪婪地讀著，再讓我把書(shū)放下，簡(jiǎn)直是一件不可能的事情。

記得有一天，媽媽從書(shū)店里買(mǎi)回來(lái)了兩本課外書(shū)，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我高興壞了，迫不及待地從媽媽手中拿走了那兩本書(shū)。坐在沙發(fā)上津津有味地讀了起來(lái)。該吃晚餐啦！媽媽大喊道。由于我一直沉醉在書(shū)的海洋之中，所以沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的呼喊。媽媽走了過(guò)來(lái)，小心翼翼地拍打著我的肩膀，輕聲地說(shuō)：晶晶，該吃晚餐了。我只能依依不舍地放下書(shū)乖乖地走去吃飯了。我急急忙忙地吃了一兩口飯，然后坐在沙發(fā)上舒舒服服地接著看。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽為我端來(lái)了水果，雖然我看到了，但是我并沒(méi)有抵抗不住誘惑而去吃。

傍晚，我把第一本書(shū)看完了，開(kāi)始如癡如醉地看起了第二本書(shū)。第二本書(shū)的內(nèi)容似乎比第一本書(shū)的內(nèi)容更精彩，里面有許多值得我們學(xué)習(xí)的四字詞語(yǔ)、名人名言、好的段落，都可以借鑒在習(xí)作上。

睡覺(jué)時(shí)間到了，可我似乎并沒(méi)有睡意。媽媽對(duì)我說(shuō)：已經(jīng)很晚了，該睡覺(jué)了！可是我還想再看一會(huì)兒！不行！我只能去睡覺(jué)了，等媽媽走進(jìn)房間后，我偷偷地起了床，拿出了迷你手電筒，躲在被窩里繼續(xù)看。看著看著我就睡著了，然后進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，書(shū)籍不但能讓人開(kāi)闊眼界，學(xué)到新知識(shí)，還能讓人提高寫(xiě)作水平。讀書(shū)使我快樂(lè)，更能使我廢寢忘食，我熱愛(ài)讀書(shū)。

我與書(shū)的故事作文 篇5

莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，書(shū)就是我的精神食糧。

在爸爸媽媽看電視的時(shí)候，我會(huì)在房間靜靜地看《城南舊事》，就像我走到了林海音快樂(lè)的童年里一樣。媽媽摸著我的頭說(shuō)我們家來(lái)了一個(gè)小林海音。

記得有一次，媽媽因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)不干正事把我說(shuō)了一通。事情是這樣的，21：30該上床睡覺(jué)了，媽媽的聲音在我的耳邊轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我心里想，平時(shí)讓我多看書(shū)的媽媽怎么在這個(gè)時(shí)候變了呢？我只好把書(shū)放到書(shū)桌上，上床睡覺(jué)了，我的身體在床上，但是我的大腦一直在想那些故事，我決定要在媽媽出去時(shí)悄悄看。

我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，我知道了吃飯的長(zhǎng)大是身體的長(zhǎng)大，讀書(shū)是精神上的長(zhǎng)大，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，多長(zhǎng)知識(shí)。

我與書(shū)的故事作文 篇6

書(shū)是厚實(shí)的外套，能給人帶來(lái)溫暖；書(shū)是貼心的閨蜜，能給人排除寂寞；書(shū)是登高的梯子，能讓人通向知識(shí)的殿堂。

從小，每次勝利的成果，媽媽都會(huì)將書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒園的圖書(shū)角是開(kāi)啟我愛(ài)上閱讀的啟蒙之地，五顏六色的童話書(shū)，讓我了解了美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默

小學(xué)，我踏進(jìn)校門(mén)，喜歡上了一本家喻戶曉的經(jīng)典著作《西游記》，書(shū)中那機(jī)智勇敢的孫悟空、菩薩心腸的唐僧、悠閑懶惰的豬八戒、忠厚老實(shí)的沙僧形象深入心底。慢慢地，我又喜歡上了《海底兩萬(wàn)里》和《馬小跳》，書(shū)就像一顆磁石吸引著我，我跟書(shū)形成了密不可分的關(guān)系，就像魚(yú)離不開(kāi)水一樣。

記得好幾次，我坐在床上看書(shū)，時(shí)間有點(diǎn)晚了，我打算看完這一章就睡覺(jué)。但是，也不知怎么的，我看完一章又一章，仿佛有一股神奇的力量吸引著我。我眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著那本書(shū)，好像今天不看完就永遠(yuǎn)看不了了。時(shí)間完全停止，就只剩下我的沙沙翻書(shū)聲。我慢慢吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，已經(jīng)與書(shū)融為一體了。有些片段讓我心潮澎拜；有些讓我熱淚盈眶；有些讓我緊張刺激。我的心情跟著書(shū)中的情節(jié)伏上伏下。突然，這本書(shū)被我看完了，我自己也嚇了一跳，揉了揉眼睛，看了一下時(shí)鐘，什么？11點(diǎn)了！我馬上躺進(jìn)被窩趕緊睡了，怕第二天起不來(lái)。

在每個(gè)寂靜的夜，我與好書(shū)促膝長(zhǎng)談。每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。這位摯友常帶我遨游知識(shí)的海洋，幫我打開(kāi)神奇的大門(mén)，了解外面的大千世界。愿好書(shū)伴我一生！

我與書(shū)的故事作文 篇7

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基的名言；書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚，這是劉向的感言；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這是杜甫的勸誡；而我眼中的書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。

書(shū)是我形影不離的好朋友，從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》，從《愛(ài)的教育》到《假如給我三天光明》，我都讀得津津有味。正是因?yàn)闀?shū)的幫助，世界一下子變得豐富起來(lái)，我的內(nèi)心可以任由我72變，可以變成蜜蜂，在美麗的花叢中采蜜；如果我會(huì)筋斗云，能翻十萬(wàn)八千里，就不用花錢(qián)買(mǎi)飛機(jī)票了，世界各地任我游

一次，在書(shū)店看到一本叫《混血豺王》的書(shū)，一下子就被驚險(xiǎn)的故事情節(jié)和詼諧的語(yǔ)言吸引住了，看完第一篇，還想看第二篇、第三篇。直到媽媽叫我走，才回過(guò)神來(lái)，很想買(mǎi)這本書(shū)，可是媽媽不同意，說(shuō)《紅樓夢(mèng)》都沒(méi)有看完呢，于是我跟媽媽說(shuō)這本書(shū)很勵(lì)志：它講的是一只豹子在敵人家當(dāng)獵狗，后來(lái)經(jīng)過(guò)種種歷險(xiǎn)的過(guò)程回到了豹群中，并通過(guò)自己的努力成為豹王，它積極向上的性格深深的感染了我最終媽媽被我說(shuō)服，同意將它買(mǎi)回家。

從那以后，書(shū)店就變成了我最喜歡去的地方，它像一塊磁石牢牢地吸引著我?？础镀て攤鳌窌r(shí)，我會(huì)為主人公所做的機(jī)靈古怪的事情感到新奇，看到林黛玉的身世時(shí)，我會(huì)為她她多愁善感的性格和不幸的一生感到悲傷、憤憤不平

讀書(shū)能讓我眼界開(kāi)闊，讀書(shū)能讓我更容易的處理生活中遇到的問(wèn)題，讀書(shū)能讓我豐富自己的課余生活。書(shū)是我最好的朋友，也是一位無(wú)聲的老師！

我與書(shū)的故事作文 篇8

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是一件多么幸福的事??！遨游在書(shū)的海洋里，真是一種無(wú)盡的享受??！

我就是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我很小很小的時(shí)候，她就給我買(mǎi)書(shū)，可我出于小孩的本性，一下子就把書(shū)撕了個(gè)精光?？墒?，等我大一些的時(shí)候，就漸漸地迷上了它，看了這個(gè)月的，我就會(huì)期待下一個(gè)月的，并且每個(gè)月的書(shū)我都會(huì)看得津津有味。直到我上幼兒園中班的時(shí)候，它已經(jīng)讓我懂得了生活自理，比如：吃飯、打招呼、整理衣服

后來(lái)，媽媽特地為我買(mǎi)了許多繪本，那時(shí)候我看到書(shū)，就如同一個(gè)饑餓的人看到面包一樣，有一空我就會(huì)馬上捧起我心愛(ài)的繪本津津有味地看起來(lái)，幾乎每一次看繪本，我都會(huì)看得如癡如醉，還從里面認(rèn)識(shí)了許多陌生的小朋友漢字。

自從我上了小學(xué)一年級(jí)后，我就開(kāi)始看童話、漫畫(huà)、笑話故事。還記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷地玩手機(jī)，媽媽發(fā)現(xiàn)后大發(fā)雷霆，火冒三丈，我為了哄媽媽開(kāi)心，就馬上講了一個(gè)笑話，媽媽就馬上被我逗得哈哈大笑，氣也消了。從那以后，書(shū)就成了我的良師益友。當(dāng)我三四年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始讀一些短篇小說(shuō)?！堆笫[頭歷險(xiǎn)記》引得我浮想聯(lián)翩；《睡蟒邊的雪兔》使我牽腸掛肚；《媽媽走了》又讓我淚落如珠。寓言故事讓我懂得人生哲理；歷史故事使我古今貫通。這讓我手里一有書(shū)，就忘了吃忘了睡。

讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)，豐富了我的知識(shí)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，是我一生永恒的追求。

我與書(shū)的故事作文 篇9

歌德曾說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話；高爾基還說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；就連我們唐代大詩(shī)人杜甫也說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這些古今中外的名人都是因?yàn)樽x書(shū)獲得了成績(jī)，都有一個(gè)個(gè)苦讀的故事，我要寫(xiě)的是我讀書(shū)的故事。

我小的時(shí)候，媽媽每天晚上都給我讀書(shū)聽(tīng)，每天坐在床上聽(tīng)得津津有味，從來(lái)不搞小動(dòng)作，我看著書(shū)里好看的畫(huà)和字，學(xué)會(huì)了許多詞語(yǔ)，我大部分字詞都是從書(shū)中學(xué)的。當(dāng)我認(rèn)識(shí)字了，就更加愛(ài)讀書(shū)了，連午睡時(shí)間也用來(lái)看書(shū)，把書(shū)藏在枕頭底下，媽媽一走我就偷看幾則小故事。那時(shí)最喜歡看的是繪本，里面有精美的插畫(huà)，有趣的情節(jié)深深吸引著我，伴我度過(guò)了幼兒園的美好時(shí)光。

當(dāng)我上了小學(xué)，這些繪本一類(lèi)的小故事已經(jīng)不能使我滿足了，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的大書(shū)柜，里面全是我愛(ài)看的書(shū)，我高興極了。有一天老師給我們發(fā)了一張卡片，是圖書(shū)館的借閱卡，我拿著它歡呼雀躍，一有時(shí)間就直奔圖書(shū)館，一些童話故事讓我浮想聯(lián)翩，一些感人的故事讓我淚落如珠，很多時(shí)候我整天都在圖書(shū)館里看得如癡如醉。書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。

一本書(shū)就是你的朋友，也是一處隨時(shí)想去就去的故地；一本書(shū)就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是。書(shū)可以幫助我們寫(xiě)好作文，可以幫助我們認(rèn)識(shí)新的事物，還可以幫助我們豐富課外知識(shí)，還可以，書(shū)的好處多的數(shù)不清，我們有什么理由不愛(ài)讀書(shū)呢？

我與書(shū)的故事作文 篇10

人間最美四月天，正是閱讀好時(shí)節(jié)。袁老師告訴我們，4月23日是第23個(gè)世界讀書(shū)日。在這個(gè)平凡而特殊的日子里，我來(lái)聊聊我與書(shū)的故事吧！

第一次接觸書(shū)是在幼兒園，我認(rèn)識(shí)了一種叫繪本的書(shū)籍。我看的第一套繪本是《大衛(wèi)，不可以》，我被大衛(wèi)的調(diào)皮搞笑給吸引了，似乎在大衛(wèi)身上看到了我自己的影子，因?yàn)槲液痛笮l(wèi)一樣可愛(ài)。接下來(lái)，我又看了一系列的繪本，生動(dòng)的插畫(huà)，有趣的故事，就這樣我喜歡上了看書(shū)。

進(jìn)入小學(xué)，我開(kāi)始看一些拼音讀物。我喜歡可愛(ài)的米小圈，也喜歡淘氣的馬小跳。老師說(shuō)我慢慢長(zhǎng)大了，要看些經(jīng)典啦。在老師的推薦下，媽媽給我買(mǎi)了曹文軒寫(xiě)的書(shū)《草房子》《細(xì)米》《青銅葵花》，我喜歡他筆下優(yōu)美的文字，更喜歡字里行間涌動(dòng)著的人間真情。

現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了每天看書(shū)的習(xí)慣，看書(shū)已經(jīng)成了我每天的必修課。早上到校看一會(huì)兒書(shū)，課間休息時(shí)看一會(huì)兒書(shū)，中午自修時(shí)看一會(huì)兒，晚上坐被窩里看會(huì)兒書(shū)，有時(shí)早上醒來(lái)，我手里還捧著書(shū)呢！

我沉浸在書(shū)的世界里，呼吸著書(shū)香，收獲著悅讀帶來(lái)的快樂(lè)。我慢慢長(zhǎng)大，我與書(shū)的故事還在繼續(xù)

我與書(shū)的故事作文 篇11

古人曰：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。古人又曰：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。從我第一眼見(jiàn)到書(shū)開(kāi)始，我就與它結(jié)下了不解之緣。

記得在我3歲時(shí)，我姥姥帶我回哈爾濱，令我印象最深刻的不是那兒的雪景，卻是一本姥姥給我買(mǎi)的《黑貓警長(zhǎng)》，字不多，薄薄的一本書(shū)。那時(shí)，姥姥一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽(tīng)。這是我讀的第一本書(shū)，那時(shí)的我還不識(shí)字，只能對(duì)那些陌生的字眼視而不見(jiàn)。但卻是它們幫我打開(kāi)了閱讀的大門(mén)。

從那天開(kāi)始，每到晚上爸媽都會(huì)讀一些故事書(shū)給我聽(tīng)。我上幼兒園后，因?yàn)橐呀?jīng)認(rèn)識(shí)許多字了。就開(kāi)始讀一些如《神奇校車(chē)》等的書(shū)。進(jìn)而，再開(kāi)始讀一些二三厘米厚的書(shū)了。（但也只局限于一些根據(jù)動(dòng)畫(huà)片改編成的，我能看懂的書(shū)。如《風(fēng)與火的精靈之戰(zhàn)》）。它們就是一雙跑鞋，讓我能在閱讀的大道上走得輕松、愉悅。它們讓我嘗到了閱讀的甜頭。

一轉(zhuǎn)眼，我上學(xué)了。從蹣跚學(xué)步的小孩，變成了一個(gè)青蔥少年。我對(duì)書(shū)的選擇標(biāo)準(zhǔn)也更上一層樓。我開(kāi)始讀一些又大又笨重、幾本摞起來(lái)能當(dāng)椅子用（我真這樣干過(guò)）的磚頭書(shū)。還有一些如《三國(guó)演義》《老人與?！贰陡柲λ固桨讣返刃≌f(shuō)。它們構(gòu)成了我閱讀生涯中的巔峰。我像一塊干燥的海綿，不分晝夜地吮吸著知識(shí)的甘霖。它們好像火箭靴，讓我在閱讀之路上突飛猛進(jìn)。

沒(méi)有一道結(jié)實(shí)的屏障，能把人與書(shū)分開(kāi)；沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)船，能像一頁(yè)詩(shī)句把我們帶進(jìn)閱讀的海洋；沒(méi)有一匹駿馬，能像一本書(shū)，把我們帶進(jìn)知識(shí)的天堂！

讀書(shū)吧，你會(huì)擁有更多的故事！