四年級作文。

寫作是我們將內心真實想法和感受表達出來的有效方式，我們無法想象文字的魅力有多大。要寫好作文，就需要不斷訓練和思考。那么，優(yōu)秀作文需要具備哪些要素呢？只要我的建議能夠對你有所幫助，請別忘了將其保存下來。

四年級作文 篇1

我的媽咪，一位普普通通的工人，卻有著郭德綱的笑話，有著曹操的聰明才智，有著大廚師的廚藝……

笑料一：小蟲吃米

說起這個呀，我就忍不住笑了，為啥呢？因為就憑我媽咪的一句話……

那一天在家里，我的右腿突然抽了筋，我以為這是該長個子的征兆?？墒牵瑳]想到越來越疼；緊接著，左腿也抽了筋，我不敢動也不敢走，只能大喊我的媽咪。我的媽咪攙著我，一步一步地向前挪去，每挪一步，我的頭就低一下，走一步，低一下……誰知我的媽咪來了一句：“真像小蟲吃米！”“是小蟲吃米嗎？”“不不不，是小雞吃米！”“小蟲還能這樣吃米？佩服佩服！”

笑料二：“比如說：我忘了！”

每天晚上，是我和媽咪的交談時間。我給媽咪講了我在學校發(fā)生的事情，輪到媽咪講時，媽咪沉思了一會，才說：“比如說：我忘了！”“嗯？怎么還有‘我忘了’？”“我剛才想起來，現(xiàn)在又忘了！”暈！你可真夠數(shù)“天下我最牛！”了！

數(shù)學高手

我的媽咪數(shù)學可是非常好的！不論多么難的題她都可以解答出來！

記得有一次，我又碰見了一個數(shù)學攔路虎，左思冥想，怎么也想不出來這道題的答案。最后只能搬救兵了——媽咪！

媽咪大概的瀏覽了一下，就自己做了起來。沒到兩分鐘，她已經把題解出來并驗算完了！接下來她就開始給我講題，還時不時的問我：“聽懂沒？”直到我明白并會類似的題。

廚藝一流

我媽咪雖說開始不會做飯吧，后來卻越做越美味，甚至影響了爸爸！

我最喜歡的菜：紅燴牛尾、清蒸鱸魚、紅燜大蝦、黑胡椒牛排、咖喱牛肉、番茄牛肉、西湖牛肉羹……

紅燴牛尾自然排行老大，也是我的最愛！那一次吃午飯時，媽咪拿出一盆子的紅燴牛尾出來，我剛看到那盆菜：紅紅的，黏黏的，有一點反胃。不過，一嘗它的`味道……嗯！酸酸甜甜的，中間還有一點嫩嫩的肉絲！好吃好吃！我自己就獨吞了半盆！綿綿的土豆，脆脆的洋蔥再配上嫩嫩的肉絲，絕對再也找不出比這還好吃的菜了！

清蒸鱸魚也是我的最愛！蒸出來的鱸魚，配上調好的汁，那叫個美味呀！用筷子挑著一絲絲的嫩肉，沾一下汁料，?。『贸?！

我的媽咪雖然是一位普普通通的工人，可她所知道的，所做的卻超出一位工人的能力。這就是我的別樣媽咪！

四年級作文 篇2

說起北海給我的印象，并不如三亞那樣悠然，也不如香港那樣繁華，我也并沒有抱太大的希望去游玩。

可是奇怪得很，我們乘船前往潿洲島，我的疲勞一下子就被清涼的海風抹散了。路邊的香蕉林一片一片的，黃澄澄、綠油油、半黃半綠……濃濃的熱帶風情撲面而來。行駛了大約十五分鐘，我們到了滴水丹屏景區(qū)。哇！涼爽的海風拍打著我的面頰，不愉快的心情瞬間消失得無影無蹤。黃黃的沙，深沉、靜雅地鋪開，藍藍的海和藍藍的天相映成趣，使人心曠神怡，讓剛剛到潿洲島的我們驚訝無比。沙灘上的死珊瑚多成了堆，有白色、粉色、綠色、紅色……就連深深地墨綠色都有。珊瑚堆里簇擁著各色的、大小不一的貝殼。我拾起一枚貝殼，仔細瞧了瞧，它的花紋是如此的精致、一圈圈突起的紋路也是那么的精美。

潿洲島也洋溢著它獨有的熱情。我們來到潿洲島著名的“火山巖國家地質公園”，海邊的火山巖威武地聳立著。日復一日，年復一年，它就這樣矗立在海邊，歷經海水的腐蝕、風雨的考驗。走著走著，就來到了“海蝕石——藏龜洞”，它可真像藏匿寶物的神秘洞穴，里面的礁石千奇百怪！下雨了，朦朦朧朧的一層霧猶如仙女撒下的輕紗，把整個島嶼籠罩起來。

第三天，我們興致勃勃地來到銀灘，我對北海的想法由此完全變了。銀灘名稱的由來是因為整個沙灘呈銀白的，在皎潔的月光下，更是呈現(xiàn)出銀白的一片。就因為這樣，我們準備去一探究竟。淡黃的沙，藍藍的海，美麗極了！那沙灘在夕陽下黃如金子，黃得那么燦爛，黃得那么艷麗，叫“金灘”不是更合適？

北海，你是那樣的美；北海，你是那樣的秀。此刻回憶，依然不減當時的美好！

四年級作文 篇3

叮鈴鈴，下課鈴響了。我迫不及待地拿出課外讀物開始津津有味地看了起來。“小同學”我被一個遙遠的聲音拉到了校門口，咦，這是誰呀？我隔著鐵門問這個穿著古代衣服的小男孩，他回答道：“我叫曹沖，你叫什么名字？這是什么地方？”我連忙說：“曹沖，我讀過你稱象的故事，你真了不起！我叫季睿祺，這里是我們的智慧學?！梁勇沸W。歡迎你，我?guī)氵M來看看吧！”

我先跑去跟保安叔叔說明了情況，再跑到刷卡區(qū)，用我胸前的卡刷了一下，門“嘭”的一聲就開了。曹沖驚訝地看著我說：“你怎么一過來，門就開了？”我指著胸前的卡回答道：“這是我的門禁卡自動感應開的門。這個卡還可以定位，并將我們的行蹤告訴爸爸媽媽！”“原來是這樣，”曹沖說“好神奇呀！”

“呵呵，神奇的事情還有更多呢！快上課了，我先帶你去教室吧！”我拉著曹沖邊走邊說來到了信息教室。這節(jié)課老師講的是最難的“角”，只見老師打開了多媒體課件，一節(jié)課下來，通過老師文字、圖片、動畫等手段的演示講解，連曹沖也聽懂了。課后，曹沖對我說：“上課時，老師用的那個東西真棒，但我有一小部分還想再聽聽。”我二話不說將曹沖拉到了教室后面，拿出平板電腦選了課程回放。我對曹沖說：“瞧！用這個可以隨時在線聽老師的課件，就像又上了一遍課一樣。”

曹沖捧著平板電腦反復看了幾遍他感興趣的內容，不住夸贊著我們課堂的神奇。看完課件，我和曹沖又來到操場玩了起來。正當我們盡興奔跑時，忽然聽到喇叭里說：“請季睿祺和另外一位小朋友不要在操場上追逐打鬧?！辈軟_疑惑地問我：“操場上沒有別人，為什么會有聲音呢？”我笑呵呵地說：“我們學校有很多攝像頭和擴音器。攝像頭是可以看東西的，擴音器可以把聲音放大?！甭犕辏軟_又再次感嘆道：“太不可思議了！”

放學了，我?guī)е軟_準備回家。路上，曹沖對我講：“你們的學校真先進啊！”我自豪地說：“沒錯，這就是我們的智慧校園，可以讓老師能將更多的知識傳授給我們，讓我們更快樂的學習，也能讓爸媽更加放心我們的校園生活?！辈軟_笑著對我說：“我已經被你們的智慧校園吸引了，我還會再來的。”說完，他就轉身不見了。

四年級作文 篇4

秋，你向人們展示出一幅絢麗的色彩，你給人們帶來了一派豐收的景象。

你悄悄地走來，走進田野，到處五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，像一片金色的海洋，秋風一吹波浪翻滾；近看，高粱漲紅了臉、稻谷笑彎了腰、玉米樂開了花。這時候，地里的人可高興了，到處歡聲笑語。

你悄悄地走來，走進菜園。看那茄子，像一個個穿著紫大褂，彎著腰，戴著帽子在樹下乘涼的老頭。白菜只能坐在地上眼巴巴地看著茄子，她松散的葉子像個剛睡醒的小姑娘，正等著媽媽來給她梳頭發(fā)呢。蘿卜“家”就更慘了，她只能把綠葉留在地面上，而把身子埋在土里，在地下偷偷生長，等成熟了農民伯伯再把她拔出來，不過這樣也好。要不怎么會有《拔蘿卜》這美妙動聽的故事呢！

你悄悄地走來，走進菜園?？?，樹上碩果累累。有燈籠似的柿子、葫蘆似的鴨梨、珍珠似的葡萄。紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……非常誘人！孩子們爬上樹，摘一顆“仙果”，咬一口，“呀！真好吃！”

秋！你帶來了迷人的秋色，帶來了豐收的碩果。

四年級作文 篇5

“哇哈哈，嘻哈哇哈哈！”

一陣陣笑聲從教室里傳出來。

原來，我們在玩一個搞笑的寫紙游戲。

老師耐心地給我們講述規(guī)則：“每人拿著三張紙，第一張紙寫人物，第二張寫地點，第三張就是寫干什么，隨機抽其他人寫的三張紙，并連成話讀出來。”

規(guī)則雖然知道，可是，我還是百思不得其解。

突然，一位同學一馬當先，勇敢地站出來，可是，我看得出來，他非常緊張，但是他還是勇敢面對，他大膽地說出一句話：“小明在公墓里殺人?！?/p>

一枚“炸彈”爆炸了——許許多多的笑聲響起，好像都要把天花板掀開了，教室里十分熱鬧。

然后，同學們陸續(xù)上臺玩，每個同學都顯得十分開心，快樂，教室和往常不一樣了。

游戲漸漸有趣起來，同學們都爭先恐后地上臺，可是，我卻是急得像“熱鍋上的螞蟻”。

一個一個同學都玩完了，一分一秒地過去了。

“古沛林?！卑ィ〉轿伊?，我急匆匆地走上去，隨手抽了三張，我大聲地念出來：“譚永樂在家吃方便面?！?/p>

我的是正常的，下一個應該是不正常的，因為，目前只有我的是正常。

果然，不出乎我意料之中，下一個是“小明在地獄里玩王者榮耀?！庇忠魂囆β曧懫?，我已經聽不見教室外面的吵鬧聲了。

一陣陣笑聲在教室里回蕩。

四年級作文 篇6

周日到了，老爸說要帶我去郊外的小河畔捉螃蟹，我高興的以一蹦三尺高，摟住老爸的脖子很很的親了一口。

我們坐上了公交車，不一會就來到了郊野。我們還沒走多遠，就離開了一個清澈見底的小溪旁。呵！運氣還真好，這條小溪中，魚蝦倒不久不多，最多的是螃蟹。

我脫鞋綰褲，豫備好開始抓螃蟹。為了抗御被螃蟹夾出血，我還趁便預備了兩副老媽洗衣服時用的橡膠手套。

一切籌備伏貼，我大踏步走到了河干，站入水中，我對準好了一個螃蟹，我冷靜的靠近了它，冉冉的蹲了下來，我想，螃蟹反應遲緩。我輕輕一抓就能抓住它。剛想完，我輕輕一抓，果然抓住了它。

“老爸，我抓到了一只！你還沒抓到吧……”

“哎呦，好痛??！”吧字還沒說，我就被螃蟹夾了一下。

此次我竄改了戰(zhàn)略，我籌備雙手上陣。我還按剛才抓的方法，抓的時分，我拼命的捏住它的兩個大鉗子，把它禮服了。

天色已晚，我們把抓到的11只螃蟹放生之后，開高興心的回家了。

四年級作文 篇7

童年里，我們就像谷粒一樣，在老師的培養(yǎng)教導下快樂成長。

老師雖然您經常罵我們，不過我們知道老師正在操心著我們的學習生活。雖然老師經常說我們不如三班的同學學習好，但有一回，您給我們布置了重寫周記《美麗的校園》，然后，您就叫我們下樓觀察校園，方便我們寫好周記。當聽后，我們馬上拿起本子和筆下樓觀察我們美麗的校園，當寫作時我們能很快地寫完這篇作文。

有一次，老師您布置了背日積月累，可是第二天，我和幾個同學卻怎么也背不出，老師您就叫我們放學去老師辦公室背。放學后我們就在老師辦公室背書，其他同學都背完了，只留下我和另一位同學沒完成，老師您讓我兩明天回校在檢查，第二天，我兩終于能完整流暢地背好了。

還有一次，老師要求我們背第2課課文。當時我背剩還差一個字，您要求我重背。當老師叫不會背的同學站起來時，我本來就不用重背的，不過我的同桌向老師說我背得慢，老師告訴我。您先不寫我的名字叫我跟同桌背，我也能背好了。

老師您辛苦了！為我們日夜操勞。感謝您我們敬愛的好老師！

四年級作文 篇8

在我的童年，有許多美好的回憶，但令我最難忘的還是學滑龍形板了。今天，我就來講講我學龍形板的`趣事。

“哈哈，走嘍！”我開心地對爸爸媽媽說，我們一家三口正準備去市民廣場練習滑龍形板呢！我一邊下樓，一邊哼著快樂的歌兒。從車棚中我請出了藍綠相間的漂亮龍形板，這龍形板上畫著一只威武的老虎，一雙大眼睛炯炯有神，威風凜凜的，而且在夜晚滑行時，兩只晶瑩潤滑的輪子還會閃耀出五彩斑斕的光芒，可拉風了?。▽嵱梦臅W WWw.WEi508.com）

到達目的地后，我便拿出了龍形板，請爸爸扶著我，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、忐忑不安地上了龍形板，我心想：“這滑板結不結實呀？萬一斷了怎么辦？摔倒了可是很疼得呀！”我艱難的擺動著雙腿，努力地想使龍形板聽我的話，乖乖地前進一些，可它卻像個調皮的孩子，說什么也不肯前進那么一小步，就在我快要氣餒的時候，爸爸告訴我了竅門：身體要保持平衡，雙腿用力左右擺動，上去的一瞬間先站穩(wěn)，不要左右搖晃，重心把握好，不然重心不穩(wěn)，很容易摔跤。我記住了爸爸話，努力練習，終于取得了一點兒成就。

我邀請爸爸媽媽來看看我的成績，他們都十分驚奇，因為我只練習了短短一個小時呀！我沉著地深吸了一口氣，先把右腿放在了龍形板的后端，向前劃了幾步，接著“呼”地把左腳放了上去，努力地左右擺動著雙腿，“哦也！”我在心中吶喊，大概滑過了十幾米的距離，我實在堅持不住了，只好“騰”得跳下了龍形板，爸爸媽媽鼓起了掌。

后來只要有空我就拿出龍形板練習，經過我的努力，我終于能夠輕松控制這個“調皮的孩子”了。能夠通過自己的努力掌握一樣機能，這種感覺真好！

四年級作文 篇9

奧運會開幕了，我天天都守在電視機前觀看奧運賽事，時時刻刻都在為奧運健兒喝彩。

羽毛球場上，林丹表現(xiàn)得智勇雙全、英姿颯爽、敢打敢拼，在賽場上留下了最輝煌的一刻，他沒有令國人失望，也沒有讓自己遺憾，他以最擅長的殺球拿下了完美的最后一分。他用他的頑強體現(xiàn)了奧運會精神，我為他的自信喝彩。四年前的雅典奧運會上，乒乓球隊員馬琳以自己的失敗鞏固了老瓦乒壇常青樹的神話；王皓的失魂落魄成就了柳承敏登上乒壇之巔的輝煌；剛剛當上主教練的劉國梁因為還處于和隊員的磨合中而未能鋒芒畢露。四年后的現(xiàn)在，在北京奧運賽場上，扣人心懸的比賽又開始了?？上驳氖?，他們沒有再重演雅典奧運會的悲劇。他們用“將帥和”的言行，拿回了在雅典失去的金牌，并歷史性地包攬男單前三名。我為他們的超越喝彩。蹦床場上，中國隊的三員小將完美無缺地完成了一套又一套高難度的動作，在短短的四天的比賽時間里，為我們展示了什么是難、高、穩(wěn)、準、美。中國蹦床隊也穩(wěn)穩(wěn)的拿到了這兩枚歷史性的金牌！還有拳擊賽場上的鄒市明、“水立方”里的劉子歌……我為他們的突破喝彩。體操賽場上，程菲連續(xù)出現(xiàn)兩次失誤，使金牌的夢破滅了，跳馬只獲得銅牌，而自由體操無緣獎牌。賽后，程菲哭了，獎牌雖然沒拿到，但她努力了，我為她的努力而喝彩！…...

奧運會的十六天里，凝聚了太多的夢想與感動，運動健兒們帶給我們無盡的震撼與希望。因為有努力，我為奧運喝彩；因為有夢想，我為奧運喝彩；因為有激動，我為奧運喝彩；因為有執(zhí)著，我為奧運喝彩。奧運會，我為你喝彩！