測量方案。

幼兒園舉辦的趣味活動，可以在某種程度上激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。為了讓活動完美開始與收場，我們需要提前做好活動方案。那么，有哪些可以用來參考借鑒的幼兒活動方案呢？為此，小編花時間整理了測量方案，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

測量方案【篇1】

一、 活動主題

賽技能，展風(fēng)采

二、 活動目的

為增強(qiáng)我校廣大同學(xué)的測量技能，豐富同學(xué)們的課外實(shí)踐活動，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)廣大同學(xué)的動手實(shí)踐能力，提高競爭意識、團(tuán)隊協(xié)作精神及未來就業(yè)能力，提升全校學(xué)生的測量水平，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生，提高學(xué)生的競技能力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、 主辦單位

石家莊鐵道大學(xué)第十九屆科技節(jié)組委會

四、 承辦單位

石家莊鐵道大學(xué)土木工程學(xué)院

五、 協(xié)辦單位

石家莊鐵道大學(xué)土木工程學(xué)院測繪工程系

六、 組織機(jī)構(gòu)

1、總指揮：孟麗軍

2、指導(dǎo)委員會

指導(dǎo)委員會由總指揮領(lǐng)導(dǎo)

主要職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)和管理其他組織，指導(dǎo)和把握競爭方向，決策，提供技術(shù)支持。

成員：梁建昌、馬祥旺

3、籌備組

指導(dǎo)：孟麗軍、梁建昌、馬祥旺

辦公室：董松、石朋濤、周永、曹謙、龔曉東、左陽

主要職責(zé)：籌備比賽，如策劃、報名、掌握籌辦進(jìn)度、比賽宣傳、裁判培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)計劃等。

4、賽務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：孟麗軍梁建昌馬祥旺杜建剛

主要職責(zé)：決策、處理比賽工作

主要成員：董松、石朋濤、周永、曹謙、龔曉東

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)比賽執(zhí)行及其他比賽過程事務(wù)，如維護(hù)比賽秩序、后勤保障、獎品管理、聯(lián)絡(luò)、信息收集等。

5、技術(shù)支持

測繪工程系老師

主要職責(zé)：賽前提供技術(shù)指導(dǎo)和幫助，協(xié)助評審比賽內(nèi)容和規(guī)則。

6、仲裁小組

組長：梁建昌

組員：孟麗軍、馬祥旺

主要職責(zé)：處理爭議判罰。

7、裁判小組

主要職責(zé)：貫徹執(zhí)行游戲規(guī)則，保證游戲公平公正。

總組長：梁建昌

水準(zhǔn)組：組長—路清獻(xiàn)、

副組長—高北晨、左曉龍

計時員—李晶

a、 宋冬超、張雙雙

b、 孫陽坤、曹筱瑩

c、 張曙光、張猛

d、 曹江龍、張維軍

e、 景曉奇、胡亞東

放樣組： 組長—梁建昌

副組長—李志鵬、曹建海

計時員—趙福龍

a、 馬文力、耿帥

b、 季金生、王瑞昆

c、 張春星、楊立濤

d、 王江偉、高鵬

e、 馮燕平、閆長林

核算數(shù)據(jù)組：組長—嚴(yán)春雨

曹建海、嚴(yán)春雨、張靜、張雙雙、楊陽

8、儀器設(shè)備保障

指導(dǎo)教師：杜建剛、袁慧芳、蔣偉宇

主要職責(zé)：處理設(shè)備故障，保證設(shè)備正常工作。

9、宣傳組

石朋濤、張忠芳、朱蕾、謝偉等。

主要職責(zé)：前期宣傳，收集整理現(xiàn)場**等資料。

七、 比賽安排

1、 比賽地點(diǎn)

四等水準(zhǔn)：第九實(shí)驗樓

全站儀放樣：綜合食堂前籃球場

裁判席：綜合食堂前籃球場

2、 比賽時間

（1）報名：2011年9月

（2） 正式比賽：2011年10月29-30日

3、比賽內(nèi)容

兩項：四等水準(zhǔn)測量和全站儀放樣

4、 選手要求

(1)選手報名資格：

經(jīng)1002-1—3 、土0901-1—13、土0902、試09-1-2、力0901-1—3、交0902-1—4、交0901-1—5。共31個教學(xué)班。

(2）以教學(xué)班為單位，各班內(nèi)通過自己組建隊伍，水準(zhǔn)4人一隊，放樣3人一隊，男女不限。（詳見十

五、說明事項）

（3） 團(tuán)隊?wèi)?yīng)該有自己的團(tuán)隊名稱和口號。

5、賽務(wù)組任務(wù)安排

（1） 組長：孟麗軍梁建昌馬祥旺

職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)、指揮現(xiàn)場工作

（2） 主管辦公室：董松、嚴(yán)春雨、石朋濤、周勇

職責(zé)：服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，組織協(xié)調(diào)現(xiàn)場各項事務(wù)

（4）后勤保障、場地維護(hù)組

a、 負(fù)責(zé)人：石朋濤周永曹倩

石朋濤：統(tǒng)籌安排各項事務(wù)，協(xié)調(diào)后勤、物資采購

周永：監(jiān)督員工到崗，

●曹謙：布置比賽場地

b、水準(zhǔn)測量比賽場地

負(fù)責(zé)人：左洋、陳志鑫

成員：陳進(jìn)，李海博，曾齊峻，朱蕾，李發(fā)軍，陳江，鄭玉強(qiáng)，張吉東

任務(wù)：左洋、陳進(jìn)、李海博負(fù)責(zé)警界布局，維護(hù)比賽秩序。

●陳志鑫、曾齊峻、陳江、鄭玉強(qiáng)、張吉棟5人負(fù)責(zé)發(fā)放參賽人員和工作人員飲用水，疏導(dǎo)現(xiàn)場交通，保證比賽不受交通影響，

c、放樣比賽場地

負(fù)責(zé)人：李想、龔曉東

成員：石強(qiáng)、周通、高旭飛、高東陽、陳秀德、張存波、崔旭東、白澤朝、許曉東、郭晰光、段朋飛、董鵬飛、曹延虎、馬超、吳澤剛、龐森

任務(wù)：●李想、石強(qiáng)、周通、高旭飛、高東陽、陳秀德、張存波、崔旭東、白澤朝、許曉東、郭晰光、段朋飛 12人負(fù)責(zé)場地桌椅布置、彩旗插放、警界線布置、頒獎臺搭設(shè)

●龔曉東、董鵬飛、曹延虎、馬超、吳澤剛、龐森 6人負(fù)責(zé)維持比賽場地秩序、疏散干擾比賽的因素（如無關(guān)人員、車輛）、發(fā)放工作和參賽人員飲水，保障比賽不受外界因素干擾

6、比賽開幕式

（1） 開幕式時間：10月29日、周六8:30-9:30，

開幕式地點(diǎn)：314交通應(yīng)急保障中心

（2）開幕式流程

7、閉幕式

（1） 閉幕式時間：10月30日（比賽結(jié)果統(tǒng)計后立即舉行）

（2） 閉幕式地點(diǎn)：綜合餐廳前籃球場

（3）閉幕式流程

八、說明事項

1、參賽隊隊伍分組情況表

2、比賽紀(jì)律

選手(1)參賽選手必須服從大賽的各項要求；

(2)應(yīng)服從裁判員的判罰，如有疑義可通過仲裁小組進(jìn)行裁決；

(3)必須遵守時間安排，不得無故遲到，遲到10分鐘視為棄權(quán)；

(4)必須遵守大會要求，不得擾亂大會秩序，情節(jié)嚴(yán)重的取消參賽資格

裁判(1)必須忠于職守，盡職盡責(zé)；

(2)公正公平的對待每一場比賽及每一支參賽團(tuán)隊；

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會比賽的評判標(biāo)準(zhǔn)和要求

(4)如與參賽選手有較密切關(guān)系，可能影響公正的，應(yīng)在比賽前通知裁判組并申請回避。

3、獎勵辦法

團(tuán)體獎一等獎：一級隊、一級放樣隊。

二等獎：水準(zhǔn)2隊，放樣2隊。

三等獎：水準(zhǔn)2隊，放樣2隊。

九、比賽規(guī)則

四等水準(zhǔn)測量比賽規(guī)則

一、參賽要求：

比賽以團(tuán)體形式進(jìn)行，每隊4人，以報名人員為準(zhǔn)，不得變動。參賽者應(yīng)著裝整齊，遵守競賽規(guī)則和紀(jì)律，文明、友好地參加比賽。

二、比賽方式：

1每隊獨(dú)立觀測一條封閉水準(zhǔn)線，得到未知點(diǎn)的高程，即4級。路線的起始點(diǎn)及未知點(diǎn)由大賽委員會事先確定，參賽隊伍按指定水準(zhǔn)路線施測，裁判按規(guī)則分項打分（具體見評分標(biāo)準(zhǔn)）。

2計時員計時（按命令鳴槍），裁判全程跟隨裁判。儀器設(shè)備按要求返回指定地點(diǎn)；根據(jù)現(xiàn)場裁判的時間，必須在規(guī)定的時間內(nèi)交紙，否則將沒有結(jié)果。

三。記錄和計算必須使用密封的手冊和**由競賽委員會發(fā)布。

4在比賽過程中，隊員之間的分工是不受限制的。

5完成現(xiàn)場所有計算，并提交結(jié)果，包括記錄簿和計算結(jié)果表。

三、評分標(biāo)準(zhǔn)

比賽結(jié)果分為三個部分，其中文明競賽占10%，速度占30%，質(zhì)量占60%。

1、文明比賽：滿分10分

（1） 有故意擾亂比賽秩序、故意影響其他隊伍比賽等不文明行為的，扣10分。

（2）若有更嚴(yán)重擾亂比賽秩序，影響惡劣的直接取消比賽資格。

2、速度：滿分成績?yōu)?0分。

計算方法：①總時間不足40分鐘，滿分為30分

② 總時間超過40分鐘，按以下公式計算

得分= 60-0.75×（完成時間），得分為1分（當(dāng)花費(fèi)的時間超過40分鐘時，每增加一分鐘將減去0.75分）

3、質(zhì)量：滿分成績?yōu)?0分。

（1）、觀測（20分）：

比賽中設(shè)備嚴(yán)重?fù)p壞的，直接取消比賽資格。

a．比賽時儀器、水準(zhǔn)尺的搬遷。（共5分。每違反一次扣1分，直至扣5分為止）

①儀器搬站時必須豎直；

②水準(zhǔn)尺不得橫放在路上；

③不碰撞儀器；

④水準(zhǔn)尺不得摔到地上；

⑤ 不要把人留在儀器旁邊。超過4米扣分。

b、 各站儀表操作正確（共5分）。每違反一次扣1分，直至扣10分為止）

①觀測時必須整平；

②調(diào)焦正確；

③觀測時水準(zhǔn)尺應(yīng)豎直。

c．記錄規(guī)范性（共10分。每違反一次扣1分，直至扣10分為止）

①按規(guī)定位置填寫各項數(shù)據(jù)；

② 必須用中性油筆或圓珠筆填寫；

③ 寫錯的數(shù)字用直線劃掉；

④不得在原字上涂改或拭挖補(bǔ)；

⑤ 觀測的尾數(shù)不應(yīng)改變，并應(yīng)保持正確的有效位讀數(shù)；

⑥水準(zhǔn)尺的讀數(shù)記錄應(yīng)該以“m”或者“mm”為單位。

（2）、計算（40分）：

a、 按要求計算各站數(shù)據(jù)，填寫**對應(yīng)位置（如視距、視差、累計視差等）。共10分，每缺一項扣1分，扣完為止；

b．一測站限差每超限一處扣2分，共10分，扣足10分為止；

c、 水準(zhǔn)測量閉合差按限值，共10點(diǎn)。超過此限值，此項后的計算不計分；

d。 根據(jù)給定的結(jié)果計算表計算每個項目，并根據(jù)距離進(jìn)行調(diào)整。共5分，錯誤計算或少計算每項扣1分，直至扣5分為止；

e、 結(jié)果正確，共5分，全部計算正確，5分。

水準(zhǔn)測量記錄手簿

成果計算表（按距離平差計算未知點(diǎn)高程）

水準(zhǔn)測量評分表

參賽隊伍班級:日期：

現(xiàn)場裁判：資料會計：裁判老師：

全站儀放樣測量比賽規(guī)則

一、參賽要求：

比賽以團(tuán)體形式進(jìn)行，每隊3人，以報名人員為準(zhǔn)，不得更換。參賽者應(yīng)穿戴整齊，按比賽規(guī)則比賽，遵守競賽紀(jì)律。

測量方案【篇2】

工程測量是建筑、水利、交通等各個領(lǐng)域建設(shè)的必要前提，是用現(xiàn)代儀器設(shè)備對實(shí)物進(jìn)行觀測、記錄、計算、分析、處理并制定測量方案的一門科學(xué)技術(shù)。在工程建設(shè)中，測量工作的準(zhǔn)確性和可靠性對工程質(zhì)量、安全和成本的影響極大，因此需要制定一套合理可行的測量方案來保證工程的準(zhǔn)確性和完整性。

一、實(shí)地踏勘階段

在進(jìn)行工程測量之前，需要對整個測量區(qū)域進(jìn)行實(shí)地踏勘，包括地形地貌、植被狀況、建筑物、地下設(shè)施等相關(guān)情況進(jìn)行了解，這有助于確定測量區(qū)域的特點(diǎn)和難點(diǎn)，在制定測量方案時把握好測量區(qū)域的相關(guān)要素和特征。

二、測量任務(wù)的制定

在實(shí)地踏勘之后需要根據(jù)實(shí)際情況制定測量任務(wù)，包括測量對象、測量數(shù)據(jù)的要求和精度等方面。在制定測量任務(wù)的過程中，應(yīng)充分考慮現(xiàn)場環(huán)境因素的影響，對測量任務(wù)和具體測量方法進(jìn)行科學(xué)的評估和選擇。

三、測量方法和流程設(shè)計

測量方法和流程的設(shè)計是工程測量中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。針對不同的實(shí)際情況和任務(wù)需求，需要選擇合適的測量儀器設(shè)備和相關(guān)軟件，并根據(jù)實(shí)際情況制定合理的測量路線和測量流程。在測量前需要對設(shè)備進(jìn)行校準(zhǔn)和測試，確保其準(zhǔn)確度和穩(wěn)定性，并進(jìn)行必要的現(xiàn)場控制點(diǎn)的設(shè)置。在測量過程中，應(yīng)按照設(shè)定的程序進(jìn)行測量，并處理好得到的測量數(shù)據(jù)。

四、測量結(jié)果的分析和處理

測量完成后，需要對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，以確定目標(biāo)區(qū)域和項目的各類空間位置參數(shù)。在處理結(jié)果時應(yīng)充分考慮數(shù)據(jù)的質(zhì)量和精度，并進(jìn)行必要的誤差調(diào)整，確保測量結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。同時，還需要對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析和圖形化表達(dá)，以便進(jìn)一步的數(shù)據(jù)管理和決策。

五、測量報告編制

測量完成后，需要對測量結(jié)果進(jìn)行報告編制，詳細(xì)介紹測量的目的、對象、方法、過程和結(jié)果等內(nèi)容，并附帶相應(yīng)的測量數(shù)據(jù)和分析處理結(jié)果。同時，還需要對測量過程中出現(xiàn)的問題及解決辦法進(jìn)行描述，并提出一些改進(jìn)建議以便于下一步工作的開展。

綜上所述，工程測量方案的制定是測量工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到工程的質(zhì)量和安全以及后續(xù)的管理和維護(hù)工作。要做好測量方案的制定，必須要有系統(tǒng)的測量知識和技能，同時還需要了解測量領(lǐng)域的最新技術(shù)和應(yīng)用趨勢，從而在測量工作中充分發(fā)揮出測量技術(shù)的優(yōu)勢和作用。

測量方案【篇3】

活動目標(biāo)：

1．探索圈的測量方法；

2．通過滾動、包圍、兩個對應(yīng)點(diǎn)間測量等方法測量圈的周長和直徑，對比感知圈的大?。?/p>

3．培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，并能大膽交流。

活動重點(diǎn)：

探索學(xué)習(xí)包括測量、對應(yīng)點(diǎn)間測量以及滾動測量的方法。

活動難點(diǎn)：

滾動測量的方法。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會自然測量。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大小相近兩個圈、繩子、記錄表、筆、紙筒、彩紙、剪刀、雙面膠、多媒體課件等。

活動過程：

一、感知圈類物品

1．小朋友，今天老師帶來了一些有趣的東西，我們一起看看。(出示ppT)一起說說是什么?

2．它們都是什么形狀的?中間怎么樣?(空的)對了，這些東西都是像圈一樣，圓圓的，中間是空的。

(評析：通過遷移幼兒已有經(jīng)驗，幫助幼兒充分了解圈類物品，知道圈類物品的共同特征：四周圍繞，中間是空的。本環(huán)節(jié)旨在讓幼兒理解圈的基本概念。)

二、比較圈的大小

1．(出示一大一小兩個圈)這兒有兩個圈，它們有什么不同?(一個大，一個小)

2．(出示大小不明顯的兩個圈)這兩個圈呢?誰大誰小?你怎么知道的?(比一比、看一看)

3．我們還可以用什么辦法準(zhǔn)確地知道它們誰大誰小呢?(測量)

(評析：通過一大一小和大小不明顯的兩個圈．激發(fā)幼兒比較圈的大小的興趣。一大一小的兩個圈一看就知道，但是兩個大小不明顯的圈很難看出．除了用重疊比一比的方法．還可以用測量的方法．這樣就引出活動的主題：圈的測量。)

三、探索圈的測量方法

1．你知道有哪些測量工具?(尺、繩子、小棒、吸管等等)

2．上次我們用繩子測量了書、椅子等東西，今天我們也用繩子來測量這兩個圈，比一比誰大誰小，把結(jié)果記錄下來。(幼兒操作)

（評析：大班幼兒已經(jīng)有自然測量的經(jīng)驗，但是對圓弧形的圈類物品還沒有測量過。本次活動運(yùn)用繩子作為測量工具，因為繩子柔軟，可塑性大，利于幼兒對圓弧形進(jìn)行多種方法測量。同時，通過記錄測量結(jié)果，可以培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)實(shí)驗的嚴(yán)謹(jǐn)性。)

四、交流學(xué)習(xí)圈的測量方法

1．誰來說說你測量的結(jié)果是什么?(紅圈大，黃圈??；黃圈大，紅圈小)

2．現(xiàn)在有兩種答案，那你們說說是怎么測量的?

(1)繩子沿著圈圍一圈(幼兒演示)這樣就可以測量出圈一周的長度了。

(2)量圈中間的長度

中間的長度怎么量就準(zhǔn)確了呢?(看課件)

(先在圈上畫一個固定點(diǎn)，然后在它的對應(yīng)的地方再畫一個點(diǎn)，用繩子的一頭對準(zhǔn)一個固定點(diǎn)，另一頭對準(zhǔn)另一個固定點(diǎn)，然后在繩子上做上標(biāo)記，就測量出了兩個對應(yīng)點(diǎn)間的長度。)

(3)除了這兩種方法，還有誰有不同的辦法?

還有一種方法也能測量圈呢，一起看下。(看課件)

這是什么方法?(滾動的方法)

怎么測量的?

(在圈上畫一個固定點(diǎn)，固定點(diǎn)對準(zhǔn)繩子的頂端，然后沿繩子慢慢向前滾動，滾到固定點(diǎn)的時候停止，在繩子上做個標(biāo)記，這樣就測量出了圈滾動一周的長度。)

(4)現(xiàn)在請小朋友試一試用滾動測量的方法來比較一下，這兩個圈到底誰大誰小。(幼兒再次操作)

(5)現(xiàn)在你知道哪個圈大，哪個圈小?(紅圈大，黃圈小)

小結(jié)：測量圈有用繩子圍一圈的方法、有從中間兩個對應(yīng)點(diǎn)測量的方法，還有滾動測量的方法。

(評析：在幼兒的交流中，出現(xiàn)了兩種答案，教師沒有給予正確答案，而是先讓幼兒交流探索出的測量方法。幼兒發(fā)現(xiàn)了兩種測量方法：圍一圈測量和兩個固定點(diǎn)之間的測量，還有一種滾動測量的方法是老師通過課件演示引導(dǎo)幼兒了解到的，在隨后的實(shí)踐操作中，教師要求幼兒運(yùn)用滾動測量方法來驗證到底哪個圈大．哪個圈小，找到正確答案。本環(huán)節(jié)是活動的重點(diǎn)．滾動測量的方法又是活動的難點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)在交流討論和實(shí)踐操作中順利化解。對于幼兒操作結(jié)果的判定．教師讓幼兒通過自己的實(shí)踐進(jìn)行了驗證．體現(xiàn)了幼兒在前，教師在后的教育理念。)

五、生活實(shí)踐活動

1．馬上要過節(jié)了，中班的弟弟妹妹要用紙筒做節(jié)日禮物，可是這個紙筒不好看，他們要請你們幫個忙，用彩紙把紙筒外面包起來。想一想需要多長的彩紙就可以正好把紙筒包起來了?你有什么好辦法?

好，一起來做一做吧。

2．評價。

看，這兩個紙筒包的怎樣?(一個彩紙多出來了，一個沒有全包住)

怎樣就正好了?(要量準(zhǔn)確了)

對了，我們要把彩紙在紙筒上量準(zhǔn)確了，再剪下來粘貼，就可以正好包住了。

3．現(xiàn)在一起把漂亮的紙筒送給弟弟妹妹吧。

(評析：學(xué)以致用。幼兒學(xué)會了圈的測量方法．怎樣運(yùn)用在生活中?于是設(shè)計了為紙筒裝飾的環(huán)節(jié)。紙筒其實(shí)就是一個立體的圈．要測量出彩紙的長度，這就用到了圈的測量的方法：圍一圈或滾動的測量方法。本環(huán)節(jié)體現(xiàn)了從生活中來，到生活中去的教育思想。)

六、延伸活動

在區(qū)域活動中提供尺、吸管、小棒等測量工具，讓幼兒用不同測量工具進(jìn)行圈的測量。

(評析：不同的測量工具有不同的測量方法。繩子是一種柔軟的測量工具，可彎可直，而尺、吸管、小棒等不能彎曲，用這樣的測量工具怎樣對圈進(jìn)行測量，值得幼兒深入探索。同時，幼兒可以用尺進(jìn)行精確測量，進(jìn)一步提升了測量的能力，更引發(fā)了幼兒對測量的興趣。

（作者單位：江蘇省丹市河陽中心幼兒園）

點(diǎn)評專家

江蘇雀丹陽市教犧發(fā)展中心教研員

顧麗琴

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究吳體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物聞的異同和聯(lián)系的過程。如何知道不同圈的大小?這是幼兒在生活中經(jīng)常會問到的問題。教師抓住幼兒的興趣，在數(shù)學(xué)活動中，有效運(yùn)用已有的經(jīng)驗，和幼兒一起探究，嘗試用多樣測量的方法，解決實(shí)際生活中的問題，獲得了豐富的感性經(jīng)驗。

1．幼兒活動興趣濃厚，探究過程積極投入。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣?；顒又?，教師善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，讓幼兒在玩玩、看看、說說中探究問題：用什么方法可以知道兩個圈的大小?豐富的操作材料，為幼兒積極、大膽探索提供了保證。教師每一次的啟發(fā)、設(shè)問和等待，都較好地激發(fā)了幼兒探索的欲望，每一次的撂索都為下一環(huán)節(jié)的探索活動積累了經(jīng)驗?；顒又?，教師大膽放手，注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了傲中學(xué)的理念。

2．教學(xué)手段有效多樣，巧妙解決活動重難點(diǎn)。在活動中，教師注重引導(dǎo)幼兒用觀察、比較、操作、實(shí)驗等方法進(jìn)行探究，幫助幼兒不斷積累探究的能力。在解決重難點(diǎn)上，教師精心設(shè)計了多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)．改變了教師在科學(xué)活動中比較死板的教育理念：“老師說你做”或“老師說你學(xué)”的現(xiàn)象。課件形象生動，能牢牢轉(zhuǎn)抓住幼兒的注意力，較好地把教師難以表述的道理形象有趣地展現(xiàn)在幼兒眼前，為幼幾創(chuàng)謾了多感官的外部刺激。教師還把幼兒在活動申獲得的經(jīng)驗運(yùn)用于生活實(shí)踐，真正體現(xiàn)了生活及教育的本真。

摘自：《今日教育幼教金刊》20xx.06

測量方案【篇4】

相比于環(huán)繞地球飛行的衛(wèi)星或載人飛船,探月航天器面臨的空間環(huán)境更為復(fù)雜和嚴(yán)酷.月球表面的環(huán)境對登月飛船、月球車的環(huán)境適應(yīng)性及可靠性提出了極為嚴(yán)格的要求.文章就月球表面綜合環(huán)境模擬系統(tǒng)進(jìn)行了初步的'系統(tǒng)設(shè)計.該系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)月表塵埃、地形地貌、承載能力及摩擦效應(yīng)、真空、溫度交替變化等環(huán)境因素的綜合模擬,可為登月飛船及月球車的設(shè)計、優(yōu)化以及最終的系統(tǒng)驗證提供試驗平臺.

作 者：石曉波 李運(yùn)澤 黃勇 王浚 Shi Xiaobo Li Yunze Huang Yong Wang Jun ?作者單位：北京航空航天大學(xué),航空科學(xué)與工程學(xué)院,北京,100083?刊 名：中國工程科學(xué)? ISTIC英文刊名：ENGINEERING SCIENCE?年，卷(期)：?8(11)?分類號：V524.3?關(guān)鍵詞：月球表面環(huán)境 ??月球塵埃 ??環(huán)境模擬 ?

測量方案【篇5】

工程測量施工方案是在工程建設(shè)過程中非常重要的一環(huán)，它對工程的質(zhì)量和進(jìn)度起著至關(guān)重要的作用。在本文中，將詳細(xì)探討工程測量施工方案，并介紹一些實(shí)用的方法和注意事項。

首先，工程測量施工方案的編制是建立在工程測量基礎(chǔ)上的，因此，在編制施工方案之前，必須首先進(jìn)行詳盡準(zhǔn)確的測量工作。測量工作一般包括地形測量、建筑物測量、管線測量等。通過對測量數(shù)據(jù)的收集和分析，可以為施工方案的制定提供準(zhǔn)確的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

其次，工程測量施工方案應(yīng)包括以下幾個主要步驟：確定施工目標(biāo)、制定施工方案、確定測量方法和測量儀器、制定測量計劃、進(jìn)行測量數(shù)據(jù)處理和分析、總結(jié)和評估測量結(jié)果等。在確定施工目標(biāo)時，要考慮到工程的特點(diǎn)和要求，制定出能夠滿足工程需求的具體施工方案。在制定施工方案時，要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行綜合考慮，確定合理的技術(shù)措施和工作流程。在確定測量方法和測量儀器時，要根據(jù)工程的具體要求和環(huán)境條件進(jìn)行選擇，并保證測量的準(zhǔn)確性和可靠性。在制定測量計劃時，要考慮到工程的總體進(jìn)度和施工的各個環(huán)節(jié)，并合理安排測量任務(wù)和人員。在進(jìn)行測量數(shù)據(jù)處理和分析時，要運(yùn)用合適的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計方法，對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行校正和驗證，并得出最終的測量結(jié)果。最后，在總結(jié)和評估測量結(jié)果時，要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析，評估施工方案的有效性和可行性，為后續(xù)的施工工作提供參考。

在工程測量施工方案的編制過程中，還需要注意以下幾個關(guān)鍵問題：首先，要充分考慮工程的現(xiàn)實(shí)條件和限制，制定出符合實(shí)際情況的施工方案。其次，要對測量工作進(jìn)行充分的組織和協(xié)調(diào)，確保測量任務(wù)的順利進(jìn)行。第三，要保證測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性，以確保施工方案的有效實(shí)施。第四，要及時跟蹤和監(jiān)控測量工作的進(jìn)展和結(jié)果，并進(jìn)行及時調(diào)整和改進(jìn)。第五，要加強(qiáng)對施工方案的科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新，不斷提高測量施工的水平和效率。

綜上所述，工程測量施工方案是工程建設(shè)過程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。通過詳盡準(zhǔn)確地測量工作，制定出合理有效的施工方案，能夠確保工程質(zhì)量和進(jìn)度的控制，并為后續(xù)的施工工作提供可靠的依據(jù)。因此，我們要重視工程測量施工方案的編制，注重施工方案的實(shí)施和監(jiān)控，并不斷加強(qiáng)對測量技術(shù)的研究和創(chuàng)新，以提高工程建設(shè)的水平和質(zhì)量。

測量方案【篇6】

摘要：在各種傳感器的設(shè)計中，溫度是影響其性能指標(biāo)的一個重要因素。在對體積限制很嚴(yán)格的條件下，解決了硅微加速度計設(shè)計中的內(nèi)部溫度測量問題。主要討論了內(nèi)嵌于加速度計的微型數(shù)字溫度傳感器DS18B20U的功能特點(diǎn)和使用要點(diǎn)，并且介紹了“一線”網(wǎng)關(guān)的硬件及軟件設(shè)計。此項技術(shù)已有后續(xù)的軟件開發(fā)實(shí)例。關(guān)鍵詞：數(shù)字溫度傳感器DS18B20U“一線”總線網(wǎng)關(guān)隨著技術(shù)的發(fā)展，各種慣性器件的性能在不斷提高，體積也在不斷小型化。對于慣性器件（如加速度計、陀螺）性能的提高，溫度補(bǔ)償作為一種重要的修正方式越來越引起人們的注意，因此如何在慣性器件極小的空間內(nèi)精確地測量、傳輸、處理溫度信息，成了能否使其性能和體積優(yōu)勢進(jìn)一步提高的關(guān)鍵問題。1DS18B20U和“一線”總線在研制新一代的微型MMS加速度計時，溫度測量的難題以一次擺在人們的面前。在3～4cm3的空間內(nèi)放置一個傳統(tǒng)的SO-8或TO-92封裝的器件都顯得擁擠，更何況還要旋轉(zhuǎn)一個非主要功能的溫度傳感器了?？v觀國際上現(xiàn)有的溫度傳感器的變化，總的趨勢是從模擬向數(shù)字轉(zhuǎn)變，相應(yīng)的體積也在不斷減小。在體積非?？量痰膽T性器件中使用高精度、數(shù)字輸出型的溫度傳感器，MAXIM公司的DS18B20U最為符合要求。DS1820U是DS18B20系列產(chǎn)品中的一種。與以往模擬溫度信號的輸出不同，DS18B20的數(shù)字溫度輸出通過“一線”總線（1-Wire是被MAXIM公司收購的DALLAS公司新?lián)碛械囊环N獨(dú)特的數(shù)字信號總線協(xié)議，它將獨(dú)特的電源線和信號線復(fù)合在一起，僅使用一條口線；每個芯片唯一編碼，支持聯(lián)網(wǎng)尋址、零功耗等待等，是所需硬件連線最少的一種總線）這種獨(dú)特的方式，使多個DS18B20U方便地組建成傳感器網(wǎng)絡(luò)，為整個測量系統(tǒng)的建立和組合提供了更大可能性。DS18B20真正令人驚奇的是其μSOP封裝，這種封裝只有3.0mm×6.4mm的水平尺寸，高度小于1.2mm。這樣可以節(jié)省更多的印刷電路板空間，非常適合于集成度高、對尺寸要求嚴(yán)格的慣性器件電路。因此在本加速度計的狹窄空間中使用，它是最為合適的內(nèi)嵌式溫度傳感器件。DS18B20溫度傳感器的主要性能指標(biāo)為：*“一線”總線接口令需一個端口進(jìn)行通訊。*簡單的多點(diǎn)分布應(yīng)用。*可通過數(shù)據(jù)線供電。*測溫范圍為-55～+125℃，在-10～+85℃的范圍內(nèi)，精度為±0.5℃。*溫度以9～12位數(shù)字量讀出，分辨率為0.0625℃。*U型產(chǎn)品采用超小型的μSOP封裝，大大減小了體積。以下介紹DS18B20U的一些使用要點(diǎn)，更詳細(xì)的信息可以參考MAXIM公司網(wǎng)站提供的DS18B20的Datasheet(英文版)。1.1DS18B20U的溫度測量時間DS18B20U作為溫度傳感器。1.2DS18B20U的“一線”總線標(biāo)識序號每一個DS18B20U都有一個唯一的64位的“一線”總線標(biāo)識序號，存放在DS18B20U的內(nèi)部ROM（只讀存儲器）中。開始8位是產(chǎn)品類型編碼（DS18B20編碼均為28H），接著的48位是每個器件的唯一序號，最后8位是前面56位的CRC（循環(huán)冗余校驗）碼。1.3DS18B20U的溫度數(shù)據(jù)表示格式DS18B20U中有用于存儲測得溫度值的兩個8位寄存器，它們存儲的溫度數(shù)據(jù)由兩個字節(jié)組成，分別為LSByte(低字節(jié))和MSByte(高字節(jié))，MSByte的高5位存放溫度值的符號，如果溫度為負(fù)（℃），則MSByte的高5位全為1，否則全為0。LSByte的8位和MSByte的低3位用于存放溫度值的補(bǔ)碼，LSB(最低位)為0.0625℃。將寄存器中的二進(jìn)制數(shù)求補(bǔ)，就得到了被測溫度值（-55℃～+125℃）。1.4DS18B20U的供電方式DS18B20可以設(shè)置成兩種供電方式，即數(shù)據(jù)總線供電方式和外部供電方式。采取數(shù)據(jù)總線供電方式可以節(jié)省一根導(dǎo)線，但由此帶來的缺點(diǎn)是完成溫度測量的時間較長；而采取外部供電方式則多用一根導(dǎo)線，但測量速度較快。注意：

測量方案【篇7】

工程測量方案是指為實(shí)施工程項目而編制的測量方案，其目的是為確保工程項目的質(zhì)量和精度，并為工程實(shí)施提供準(zhǔn)確的測量和定位數(shù)據(jù)。工程測量方案應(yīng)遵循國家、地方和行業(yè)的相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，并應(yīng)結(jié)合具體工程項目的實(shí)際情況具體制定。

第一步：確定工程測量目的和任務(wù)

在制定工程測量方案之前，首先要明確工程測量的目的和任務(wù)。工程測量的目的主要是為工程項目的實(shí)施提供測量定位數(shù)據(jù)和監(jiān)控數(shù)據(jù)，以保證工程的質(zhì)量和精度。而工程測量的任務(wù)主要包括工程地形測量、建筑物外部結(jié)構(gòu)和構(gòu)造測量、建筑物內(nèi)部布局及構(gòu)造測量、特殊工程（如橋梁、隧洞等）測量以及建筑物變形和沉降監(jiān)測等方面的測量。

第二步：測量方法和工具的選擇

在制定工程測量方案時，需要根據(jù)具體的測量任務(wù)，選擇合適的測量方法和工具。測量方法的選擇應(yīng)考慮到實(shí)際測量的難度和復(fù)雜性，確定測量的誤差和精度要求，選擇合適的測量工具和儀器。測量儀器一般有全站儀、GPS接收機(jī)、激光測距儀、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等多種，應(yīng)根據(jù)具體需要進(jìn)行選擇。

第三步：測量控制網(wǎng)的建立

針對具體工程項目，在制定測量方案時需要建立測量控制網(wǎng)，保障測量工作的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。測量控制網(wǎng)是指一組用于定位測量的標(biāo)志點(diǎn)，可以用于測量工作中的定位、取樣、分析等，控制網(wǎng)的建立應(yīng)評估周圍環(huán)境，選擇獨(dú)具特色、便于測量的標(biāo)志點(diǎn)，并結(jié)合具體測量方法進(jìn)行測量控制網(wǎng)的建立。

第四步：測量數(shù)據(jù)處理

測量數(shù)據(jù)處理是保證測量成果的準(zhǔn)確性和精度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時，應(yīng)對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分類，并進(jìn)行合理的處理程序：

（1） 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換：將觀測數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成坐標(biāo)數(shù)據(jù)

（2） 數(shù)據(jù)服務(wù)：根據(jù)數(shù)據(jù)要求，對其進(jìn)行服務(wù)

（3） 數(shù)據(jù)整合：將不同類型的數(shù)據(jù)合并成一個整體

（4） 驗證：針對部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行驗證

第五步：測量報告和成果

測量報告是測量工作完成后的重要成果之一，主要包括工程位置示意圖、控制網(wǎng)圖、底圖、施工圖以及監(jiān)測結(jié)果等方面。測量報告的編制應(yīng)結(jié)合實(shí)測數(shù)據(jù)和測量要求，給出詳細(xì)的測量過程、測量標(biāo)準(zhǔn)、測量儀器和測量誤差等相關(guān)信息。測量報告的編制需要遵循相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，以確保測量成果的準(zhǔn)確性和可靠性。

綜上所述，工程測量方案是確保工程項目成功實(shí)施的重要保障之一。在制定工程測量方案時，需要考慮測量目的和任務(wù)、測量方法和工具的選擇、測量控制網(wǎng)的建立、數(shù)據(jù)處理和測量報告等方面。通過對測量方案的嚴(yán)格制定和實(shí)施，能夠保證工程質(zhì)量的高精度和高可靠性，為工程項目的實(shí)施提供準(zhǔn)確的測量數(shù)據(jù)和監(jiān)測數(shù)據(jù)。

測量方案【篇8】

用掃描隧道顯微鏡(STM)對高定向熱解石墨(HOPG)表面的超大結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究,觀察到的超大結(jié)構(gòu)是2.4～5.7 nm,峰與峰之間的'距離為1.0～3.8 (A),相對于HOPG表面的原子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)動30°角.推測這種超大結(jié)構(gòu)是由于電解質(zhì)和溶劑小分子嵌入HOPG表面層所引起層間相互作用改變引起的表面電子態(tài)變化.

作 者：宋永海 汪莉 姚勇 催康 諶創(chuàng)業(yè) SONG Yong-hai WANG Li YAO Yong CUI Kang CHEN Chuang-ye ?作者單位：江西師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院,江西,南昌,330022?刊 名：江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)? ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF JIANGXI NORMAL UNIVERSITY(NATURAL SCIENCES EDITION)?年，卷(期)：?31(6)?分類號：O647?關(guān)鍵詞：高定向熱解石墨 ??掃描隧道顯微鏡 ??超大結(jié)構(gòu) ?

測量方案【篇9】

測繪與地理科學(xué)學(xué)院

科技競賽與科研訓(xùn)練活動

方案測繪與地理科學(xué)學(xué)院

2010年11月6日

活動簡介

一、活動目的

為了全面落實(shí)校黨委提出的應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，同時為了增強(qiáng)廣大學(xué)生崇尚科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的創(chuàng)新意識、展現(xiàn)我校以科學(xué)技術(shù)為龍頭的校園文化活動、全面繁榮校園文化生活，測繪學(xué)院計劃舉辦測量技能和地形圖數(shù)字化比賽，通過這兩項比賽把專業(yè)知識有機(jī)的融入到同學(xué)們的生活與工作當(dāng)中，把測繪學(xué)知識無限的魅力全方位的展示給同學(xué)們，使同學(xué)們增強(qiáng)對專業(yè)知識的理解和興趣，并深刻認(rèn)識測繪學(xué)這門學(xué)科的在各個領(lǐng)域的重要性。同時，還能提高同學(xué)之間的協(xié)作能力與實(shí)踐動手能力，以達(dá)到實(shí)踐、修身、成才的目的，同時升華我校大學(xué)生的愛校、榮校的思想，提升我校大學(xué)生思想政治素質(zhì)。

測量技能大賽和地形圖數(shù)字化比賽為廣大同學(xué)提供一個鍛煉自己空間，為大家展示自己創(chuàng)造了一個大舞臺，通過本次活動使同學(xué)們能慢慢養(yǎng)成具有科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)思想的建設(shè)者和**人的同時，也能充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)新意識，讓大學(xué)校園再次掀起科技創(chuàng)新的浪潮。

二、活動主題

增強(qiáng)同學(xué)們創(chuàng)新意識，提高同學(xué)們實(shí)踐能力與操作技能，濃厚校園學(xué)術(shù)氛圍，愛國榮校，修身成才，全面培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才。

三、活動流程

活動安排表

第一階段：組委會和仲裁委員會

顧問周志強(qiáng) （校團(tuán)委書記）

夏春林（測繪地理學(xué)院黨委書記）

徐愛功（測繪地理學(xué)院院長）

王建敏（測繪地理科學(xué)學(xué)院黨委副書記）

王崇倡 (測繪與地理科學(xué)學(xué)院副院長)

組委會主任徐子?xùn)| （測繪與地理科學(xué)學(xué)院團(tuán)委書記）

朱磊副主任（測繪地理學(xué)院學(xué)生會主席）

李菲（測繪地理學(xué)院團(tuán)委副書記）

劉晗設(shè)備組組長（測繪地理學(xué)院學(xué)生會副主席）

張思文宣傳組組長（測繪地理學(xué)院學(xué)生會副主席）

醫(yī)療隊隊長徐龍（測繪地理學(xué)院學(xué)生會副主席）

報告組長李建松（測繪地理學(xué)院學(xué)生會副主席）

評審組組長馬穎（測繪地理學(xué)院學(xué)生會副主席）

移動組負(fù)責(zé)人裴**（測繪地理學(xué)院學(xué)生會宣傳部部長）

仲裁委員會：

組長：王崇倡

成員：王佩賢（測繪工程系主任）

裴亮（城市規(guī)劃系主任）

李如仁（地理信息系主任）

任東風(fēng)（實(shí)驗室工作人員）

吉長東（測繪工程系副主任）

鮑勇（測繪工程系教師）

王家貴（測繪工程系教師）

黃恒、王大雪、王鵬、王啟隆

（注：個別人員安排將會有所變動）

第二階段：宣傳、培訓(xùn)

1、報名方式與條件

測繪學(xué)院08級的全體同學(xué)，要求每班每人都參加，自由分組，每組4人，每組要包含1-2名女生。

2、宣傳方式

（1）在報名到培訓(xùn)期間出一張噴繪。

（2）比賽期間紙板一個。

（3）條幅2條。

培訓(xùn)人員：

任東風(fēng)、李玲、徐子?xùn)|、計會鳳、鮑勇、吉長東

測量能力訓(xùn)練學(xué)時：11（學(xué)號）*4=44

測量能培訓(xùn)上機(jī)時數(shù)：324（學(xué)生人數(shù)）*4=1296

數(shù)字地形圖培訓(xùn)時間：11（班級編號）* 4 = 44

數(shù)字地形圖培訓(xùn)：324（學(xué)生人數(shù)）*4=1296

培訓(xùn)期間全站儀使用小時數(shù)：77（學(xué)生組數(shù)）*12=924

培訓(xùn)期間掃描儀使用小時數(shù)：77（學(xué)生組號）*1=77

培訓(xùn)期間，用于繪圖的紙表數(shù)量：77（學(xué)生組數(shù)）*0.6（每張**的大?。?2（每組打印數(shù)）=92.4米。

培訓(xùn)期間打印圖紙所需墨盒數(shù)量：4（每組）*2=8

第三階段：正式比賽

比賽時間：11月13日-12月21日

地點(diǎn)：遼寧工程技術(shù)大學(xué)校園實(shí)踐基地測繪學(xué)院實(shí)驗室

進(jìn)行測量技能比賽的各參賽小組在3個小時內(nèi)利用全站儀對新華樓進(jìn)行數(shù)字測圖，完成測圖后各參賽小組要到博雅樓測繪學(xué)院實(shí)驗室在規(guī)定時間內(nèi)完成成圖；參加數(shù)字地形圖比賽的每個學(xué)生必須在2小時內(nèi)完成地形圖的數(shù)字化。

比賽期間使用儀器時數(shù)：

測繪技能競賽學(xué)生計算機(jī)學(xué)時：77（學(xué)生人數(shù)）*2=154

數(shù)字地形圖競賽學(xué)生寄宿學(xué)時：324（學(xué)生人數(shù)）*2=648

比賽期間使用的全站時數(shù)：77（學(xué)生組數(shù)）*3=231

用于繪圖的紙米數(shù)：77（學(xué)生組數(shù)）*0.6（每張**大?。?46.2米。

打印圖紙所需墨盒數(shù)量：4個（每組）

四、獎項設(shè)置

測繪工程專業(yè)：

一等獎一組（證書+獎金）

二等獎兩組（證書+獎金）

三等獎三組（證書+獎金）

地理信息系統(tǒng)系統(tǒng)專業(yè)：

一等獎一組（證書+獎金）

二等獎一組（證書+獎金）

三等獎三組（證書+獎金）

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)：

一等獎一組（證書+獎金）

二等獎一組（證書+獎金）

三等獎一組（證書+獎金）

測繪工程（攝影測量與遙感）

一等獎一組（證書+獎金）

測繪與地理科學(xué)學(xué)院

2010年11月6日

幼兒活動方案《測量方案》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒活動方案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了測量方案專題，希望您能喜歡！