改變了作文。

“認(rèn)識(shí)作文的重要性，它是學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自我和探索世界的重要工具。通過(guò)寫作，我們能夠輕松地想象自己置身于各種環(huán)境中。優(yōu)秀的作文是我們學(xué)習(xí)的良師益友。欄目小編已經(jīng)為大家搜集了《我改變了作文》這篇相關(guān)資料，供大家參考。希望這篇文章能對(duì)你有所幫助，也希望你能將其分享給需要的人！”

我改變了作文 篇1

我是平凡的，我生命中的轉(zhuǎn)折也是平凡的?？删褪且?yàn)槟且淮纹椒驳霓D(zhuǎn)折而改變了我?！}記

在很久很久以前，我生活在一個(gè)美麗的花園里，而我卻不那么美麗。渾身的綠葉，頭上又小又少的花朵，讓我在高貴的玫瑰、典雅的牡丹……面前抬不起頭來(lái)，深深的感到自卑。

可主人家里集市很遠(yuǎn)，中途還要經(jīng)過(guò)一個(gè)沙漠。主人自己的水都不夠，更別說(shuō)給我澆水了，平時(shí)過(guò)慣了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的日子，這么些天可怎么過(guò)呀！

一路上的顛簸使我疲憊不堪，加上口渴，我更加昏昏欲睡。突然間，我觸碰到了地面，來(lái)不及想就睡過(guò)去了。等我蘇醒時(shí)，已是黃昏了。我四周張望著，尋找著我的主人。我開(kāi)始絕望了，也許是他遺忘了我，也許是他拋棄了我……可不管怎么樣，我現(xiàn)在都在沙漠里，都必須面對(duì)這樣的一次轉(zhuǎn)折。

我并不氣餒，開(kāi)始靠自己的力量尋找水源，我不想再其他的花兒面前抬不起頭，所以我要自立。

經(jīng)過(guò)多年的環(huán)境所迫，我已經(jīng)適應(yīng)了干旱的條件。我的根變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，足以吸收沙漠底部的水源。由于長(zhǎng)期的干旱，我那茂密的葉子，也開(kāi)始枯萎、收縮。變成針狀的，這還成為了保護(hù)我的堅(jiān)硬武器呢！

無(wú)數(shù)年后，當(dāng)一批批冒險(xiǎn)家闖入沙漠時(shí)，我被發(fā)現(xiàn)了，從此我便有了新名字——仙人掌。

我改變了作文 篇2

“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

——冰心

面對(duì)失敗，不要抱怨，把每次失敗都當(dāng)作一次反思，把每次失敗都當(dāng)作一次改變，改變方向，改變方法，改變態(tài)度，那么，彩虹總會(huì)在風(fēng)雨后翩然而至。

那時(shí)僅上三年級(jí)。

有一天，老師攜了一些“小石子”來(lái)到教室。大家都興致勃勃，紛紛湊到了老師的身邊，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。我乖巧地坐在自己的位置上，不去打探。媽媽曾說(shuō)我是本性喜靜，同學(xué)曾道我是了無(wú)生趣，老師則言我是缺乏積極性。

“同學(xué)們，知道這些‘小石子’是做什么的嗎？”

“是種子！”

有被提前告知的小朋友大聲地喊，驕傲地昂起小腦袋，似乎在等待老師的夸獎(jiǎng)。

“那有誰(shuí)知道老師要干什么嗎？”

老師再次高聲問(wèn)道，一時(shí)間，教室炸開(kāi)了鍋，一群小朋友七嘴八舌地叫嚷，你一言，我一語(yǔ)，仿佛下一刻，教室的屋頂就要被掀翻了。

“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)種花哦！”

“哦耶！”

人小，做什么都是無(wú)與倫比的快樂(lè)，簇?fù)碇鴣?lái)到學(xué)校的花壇，老師微笑著將種子分發(fā)到小朋友的手中，大家都興奮不已，一個(gè)個(gè)都好奇寶寶般琢磨手里的“石頭”，這么小的東西，真的可以長(zhǎng)出美麗的花朵嗎？

繼而，每個(gè)人都揀了一塊心儀的風(fēng)水寶地，按著老師的要求，小心翼翼地將種子栽了下去。

我也覺(jué)著新奇，極為嚴(yán)肅地種下這還未出世的“幼苗”，殷切地希望它長(zhǎng)大，為我灰暗的生活帶來(lái)一抹亮色。

自那天起，我?guī)缀趺棵糠艑W(xué)都要飛奔到并不順路的花壇邊看上一眼，縱使媽媽每次責(zé)怪我又滿頭大汗了，我也絲毫不理會(huì)，沉浸在滿心的希望之中。

但應(yīng)是應(yīng)了那句老話——有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。早被同學(xué)丟棄在角落的花種，已是一片嫩綠，回首，我的小苗卻是紋絲不動(dòng)，當(dāng)別人的小幼苗過(guò)兩寸了，我還苦苦地望著那片黑色的泥土，真是一在天之南，一在地之北了。

于是，我鼓起了勇氣，腆著臉，磕磕巴巴地向老師又要來(lái)了一些花種。仔細(xì)地翻整了那一小片黑土地，滿手泥漬，卻獻(xiàn)寶似的，把種子放進(jìn)去，燃起我心中的希望。

可能是地沒(méi)選好，又或許是種子出了差錯(cuò)，我仍然“顆粒無(wú)收”，每每看見(jiàn)花壇里的一抹嫩綠，心中的喜悅之情在看見(jiàn)那弱小淺薄的根后消失殆盡，帶著淚水與悲傷的野草，你是否可以幫我喚醒那沉睡的種子？

失敗以后，我不再來(lái)花壇了，幾乎是在躲著不見(jiàn)。若是有事不可逃避，也行色匆匆，不肯施舍哪怕一眼，唯恐滿心歡喜又成竹籃打水。但不同的是——

失敗以后，我變了，我不再安安靜靜，不再沉默寡言，我學(xué)著努力用自己的方式來(lái)證明自己的存在，來(lái)博得同學(xué)的矚目，既然花不憫我，我便要用自己的汗水，創(chuàng)造屬于自己的花園。

手抄報(bào)，知識(shí)競(jìng)賽，征文比賽，無(wú)一遺漏，當(dāng)初在花壇的小小希望被我封進(jìn)記憶的角落，披上塵埃。YjS21.Com

當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)，最后一次展望校園的時(shí)候，那個(gè)花壇，姹紫嫣紅。

我很清楚里面并沒(méi)有我三年前的小小種子，我仍然是失敗了，可我并不遺憾，我微笑著面對(duì)它，美麗嬌艷的花存在于無(wú)數(shù)次失敗的歷練中，正是失敗改變了我！

我改變了作文 篇3

一名基層干部的“七一”感悟

2021年注定是不平凡的一年，在全國(guó)上下齊心戰(zhàn)疫的時(shí)刻，我們即將迎來(lái)七一建黨節(jié)。在這個(gè)偉大的日子里，作為一名普通的基層黨員干部，在立足本職工作的基礎(chǔ)上，更需要堅(jiān)守初心、增強(qiáng)本領(lǐng)、勇?lián)姑袑?shí)擔(dān)當(dāng)作為。

鑒往知來(lái)，在初心探尋中錘煉政治品格。作為一名黨員，要始終把理想信念堅(jiān)定作為我們永恒的初心;要始終把忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律作為我們的政治本色;要始終把人民放在心中最高位置，切實(shí)把為人民服務(wù)作為我們的宗旨理念，把清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)作為我們的基本操守。工作中要經(jīng)常自我拷問(wèn)“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”，從思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，真正把各項(xiàng)工作做到群眾心坎上，向廣大群眾傳遞黨和政府的溫暖。

勤奮學(xué)習(xí)，在知行合一中淬煉過(guò)硬本領(lǐng)。要想在新時(shí)代、新起點(diǎn)、新征程上，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)立于不敗之地，就必須做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際工作，切實(shí)做到“知行合一”。作為一名基層干部，不僅要在學(xué)習(xí)理論知識(shí)上下功夫，更重要的是要在聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用上下功夫，針對(duì)不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，及時(shí)找到解決方法并將它付諸實(shí)踐，提升自身的綜合能力。

砥礪奮進(jìn)，在時(shí)代浪潮中勇扛擔(dān)當(dāng)使命。作為一名黨員干部，在面對(duì)艱難困苦的時(shí)候，要敢于挑起擔(dān)子，勇往直前，這是對(duì)自己無(wú)言的承諾，更是對(duì)人民群眾的負(fù)責(zé)。在遇到?jīng)]有經(jīng)歷過(guò)的情況時(shí)，決不能退縮，要勇于挺身而出，要保持沉著冷靜的頭腦，善于抓住主要矛盾，并進(jìn)行一一梳理解決。要敢于動(dòng)真碰硬，以越是艱險(xiǎn)越向前的英雄氣概和狹路相逢勇者勝的斗爭(zhēng)精神，解決影響和制約發(fā)展中的頑疾和歷史“老大難”問(wèn)題，切實(shí)擔(dān)當(dāng)作為。

我改變了作文 篇4

疫情期間，全球生活按下了暫停鍵，人們被新冠病毒包圍，生活也發(fā)生了許多改變。

以前，馬路上幾百輛小車“嘀嘀”鬧個(gè)不休，可現(xiàn)在疫情期間呢？每一條道空空蕩蕩，小車們幾乎也在睡覺(jué)，一切沒(méi)有了生機(jī)。路旁的店里，一扇扇門緊緊關(guān)著，屋子里黑不溜秋，一個(gè)人影也看不到，只聽(tīng)見(jiàn)廣播說(shuō)：“請(qǐng)大家?guī)Ш每谡?，不傳謠……”唉，生活被徹底改變。

在家里也麻煩了不少。在進(jìn)小區(qū)時(shí)先要在手上打個(gè)體溫槍，“嘀，正常！”還要把健康碼拿出來(lái)，經(jīng)過(guò)確認(rèn)后，才可以進(jìn)去。如果沒(méi)有健康碼，保安叔叔就會(huì)問(wèn)幾個(gè)“哲學(xué)問(wèn)題”，“你是否接觸過(guò)湖北人……”家里冰箱里也擠滿了食物，都是瘋搶過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在看到這些冰過(guò)的食物，真想吐！哎，生活在改變。

過(guò)內(nèi)的疫情已經(jīng)遠(yuǎn)去，國(guó)外的疫情還在蔓延，希望人們都可以回到正常的生活中。

我改變了作文 篇5

氣溫逐漸升高，春天來(lái)了，新的學(xué)期也開(kāi)始了走進(jìn)熟悉的教室，班主任正給同學(xué)們一個(gè)個(gè)報(bào)名;我放眼教室，突然發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)新面孔。正當(dāng)我好奇她是誰(shuí)時(shí)，她看向我，給我致以微笑。這微笑有如母親的手撫過(guò)我臉頰，溫暖，輕柔。在之前，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的微笑，以至于我有些心慌，不知怎樣回復(fù)，只得回以微笑。

這便是我和她的第一次相逢。在后來(lái)的幾天里，我忍不住向同學(xué)詢問(wèn)她是誰(shuí)，在哪了，但沒(méi)有結(jié)果。然而，新學(xué)期的第一節(jié)地理課，她走進(jìn)了我們的教室，我心里激動(dòng)萬(wàn)分，原來(lái)她是我們的地理老師!看樣子，她人很和善，是個(gè)新老師，所以同學(xué)們便不把她當(dāng)一回事，教室仍是熱鬧非凡?？蓻](méi)想到，她雷厲風(fēng)行地收拾了幾個(gè)同學(xué)，然后便開(kāi)始自我介紹和講解上課的規(guī)矩

不知怎的，安靜的教室，同學(xué)們漸漸地吵鬧了起來(lái)，任憑她喊叫，最后她開(kāi)始拍視頻，說(shuō)要交給班主任處理時(shí)，教室才安靜下來(lái)。然后，她問(wèn)我們：你們?yōu)槭裁匆@樣做?

因?yàn)槲覀兪遣畎唷?/p>

差班?差班就不用好好上課嗎?我跟你們說(shuō)，我們現(xiàn)在差，不代表以后就是差。如果我們因?yàn)樽约菏遣畎嗟模⒔璐瞬宦?tīng)課，墮落，那么我們以后肯定是差的;如果我們肯努力，那么以后我們有人肯定能趕上去。記住，過(guò)去從來(lái)不是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在才是，以后才是

老師說(shuō)得慷慨激昂，我感覺(jué)這是第一次有老師以這樣的方式來(lái)勸我們努力學(xué)習(xí)。然而，我的同桌對(duì)老師的話嗤之以鼻，正想懟老師。她溫柔卻嚴(yán)肅盯了一眼同桌，同桌便收回的話語(yǔ)。

老師的這番話，如醍醐灌頂，點(diǎn)醒了我，我也就開(kāi)始思考如何努力學(xué)習(xí)、如何彎道超車。這個(gè)問(wèn)題讓我疑惑，而她似乎和我心有靈犀，體育課自由活動(dòng)時(shí)，她找我談話來(lái)了。

航向一經(jīng)標(biāo)定，航道自然呈現(xiàn)。你有了目標(biāo)，便要為之努力。你要記住，即使現(xiàn)在身陷泥濘，但只要使點(diǎn)勁，不行就再用點(diǎn)力，就可以走出去。記住，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚?，F(xiàn)在哪門差，就多花點(diǎn)時(shí)間在這一門上，這樣你就可以彎道超車

那節(jié)體育課，她陪我談了二十多分鐘。我離開(kāi)她時(shí)，陽(yáng)光撒了滿地，染了她一身輝煌。

從這以后，我有針對(duì)性地開(kāi)始訓(xùn)練自己的弱科。每當(dāng)晚上刷題堅(jiān)持不住時(shí)，我總會(huì)想起她，于是我便充滿了力量。

是她，改變了我，讓我不頹廢，當(dāng)自強(qiáng)。

我改變了作文 篇6

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首快炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識(shí)帶給我的情感升華，它改變了我，使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生。命運(yùn)往往掌握在自己手中，關(guān)鍵是靠自己如何去把握?；蛟S人生中每一次細(xì)微的動(dòng)作，都在改變著你，注視著你。

有人說(shuō)，十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識(shí)博士不單純帶給我的是潛在的知識(shí)，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準(zhǔn)則。它為我譜寫了人生又一曲青春的樂(lè)章，它為我打開(kāi)智慧的心靈窗戶。它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，改變著我……我真的太感謝它了。

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。”九年的義務(wù)教育即將結(jié)束，然而我們的知識(shí)求卻依舊不會(huì)停止?！皸l條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì)，每一次生活的感言，都將在知識(shí)的筆記本中編織細(xì)畫，也許我不是知識(shí)的強(qiáng)人，但我是廣袤知識(shí)海洋中的一分子，我會(huì)憑借著我的進(jìn)取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空!

啊!是知識(shí)改變了我，哺育了我，沸騰了我。

我改變了作文 篇7

九月，透藍(lán)的天空上懸著如火的太陽(yáng)，烤的大地也似乎冒了煙。大滴的汗珠順著我的腦門滑落，頭發(fā)也粘連在了一同，身上的衣服早已蒙上了灰色……但我的臉龐仍朝向太陽(yáng)，并不深邃的目光中透著堅(jiān)毅。

這便是我初中生計(jì)的榜首刻—軍訓(xùn)！

入學(xué)榜首天，得知要軍訓(xùn)，我著實(shí)振奮壞了，心中想著：這軍訓(xùn)不就是玩嗎，沒(méi)什么大不了的，正好還能借此放松，可真是一箭雙雕！

惋惜工作并非總是如我所愿，軍訓(xùn)榜首天。我就吃了苦頭。站軍姿？不就是站著嗎，這還用練？聽(tīng)著口令，我如此想。怎樣想是一碼事，真實(shí)站軍姿底子就是另一碼事！一分鐘，兩分鐘……榜首次發(fā)現(xiàn)時(shí)刻竟然如此難熬，剛剛十分鐘曩昔，我就開(kāi)端搖擺不定?！澳悖鯓诱镜?？站姿不規(guī)范還晃來(lái)晃去的。”教官皺著眉指著我用威嚴(yán)的聲響說(shuō)。

聽(tīng)著教官的話，我似乎聽(tīng)到心里有兩個(gè)小人在呼叫。甲說(shuō)：“這僅僅軍訓(xùn)罷了，用得著這么累嘛？”乙卻說(shuō)：“不管做什么都應(yīng)該細(xì)心對(duì)待，不能被落下。”

是呀，不管做什么都不該被落下，我遵從了乙，昂首闊步細(xì)心的站起了軍姿。

第二天，咱們開(kāi)端操練走正步了，這一次，我再?zèng)]有那么“放松”，細(xì)心的看著教官的演示，聽(tīng)著指令。“現(xiàn)在自在操練，一會(huì)分排走，有一人走錯(cuò)，就整排重來(lái)?！边@一次我聽(tīng)得那么細(xì)心，底子不必練，我暗想?！耙欢?，一二一，停。”教練走向我，說(shuō)：你的動(dòng)作不規(guī)范，你們一排重來(lái)?！?/p>

看著同學(xué)們藏不住絕望的神態(tài)，我如墜入了冰窖般，眼淚都開(kāi)端在眼眶中打轉(zhuǎn)。心中不由想：都怪我，沒(méi)有細(xì)心對(duì)待軍訓(xùn)，還牽連了我們陪我一同，真是不應(yīng)該啊。再來(lái)一次，我一點(diǎn)點(diǎn)不敢漫不經(jīng)心，每個(gè)動(dòng)作都細(xì)心做出，不敢有半點(diǎn)遺漏，總算經(jīng)過(guò)。

之后的練習(xí)里，我一向以細(xì)心的情緒來(lái)進(jìn)行，也取得了不錯(cuò)的成果得到了我們的贊揚(yáng)。但我知道，軍訓(xùn)給我?guī)?lái)的最大的優(yōu)點(diǎn)不是別人的稱譽(yù)，而是改變了我，改變了我干事的情緒。讓我對(duì)待工作從敷衍了事變成了細(xì)心盡力，我信任，擁著盡力與細(xì)心，在生長(zhǎng)路上，我必定也能披荊斬棘，收成成功！

我改變了作文 篇8

朗讀改變了我，帶給我無(wú)窮的力量，帶給我快樂(lè)！——題記

春天，是鳥兒的朗讀，那聲音是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的；夏天，是知了的朗讀，那聲音是尖銳刺耳的；秋天，是樹葉的朗讀，那聲音是清脆的；冬天，是北風(fēng)的朗讀，那聲音是驚心動(dòng)魄的。我的世界因朗讀而改變，那聲音是獨(dú)一無(wú)二的……

以前的我十分膽小，在班級(jí)是個(gè)不怎么出聲的女孩，大家都以為我十分內(nèi)向，爸爸媽媽對(duì)我的不動(dòng)聲而感到很著急，老師為我的上課不發(fā)言而找我談話?？墒牵揖蜎](méi)有這份勇氣。有一次，老師要請(qǐng)一個(gè)人朗讀一篇課文，我無(wú)意中被抽中了，我忐忑不安地站了起來(lái)，朗讀起了課文，那時(shí)，我心里好像有兩只小鹿在猛烈相撞，十分緊張，生怕讀錯(cuò)一個(gè)字，終于，我成功地讀完一篇文章，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你的聲音這么美，我希望你能多多發(fā)言！”我懸著的心一下子放了下來(lái)，也因老師的這番鼓勵(lì)給了我很大的信心。

從此以后，我開(kāi)始大膽地朗讀，一次次贏得老師的微笑，參加各種比賽的機(jī)會(huì)……朗讀是我唯一的興趣愛(ài)好，我從簡(jiǎn)單的一篇文章開(kāi)始讀，一遍又一遍，日復(fù)一日，年復(fù)一年，現(xiàn)在我讀一篇500字文章，不但能流利讀出而且還不錯(cuò)一字，每當(dāng)我看課外書時(shí)，我總是喜歡大聲朗讀出來(lái)，媽媽為了能讓我更好發(fā)揮朗讀，還特意給我準(zhǔn)備一個(gè)話筒，每當(dāng)我朗朗上口時(shí)仿佛自已就像一位電臺(tái)主持人。

因?yàn)槔首x，我們班的朗讀愛(ài)好者們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，代表三山學(xué)校參加了北侖賽區(qū)經(jīng)典誦讀的決賽，站在舞臺(tái)上，同學(xué)們各個(gè)精神抖擻，自信滿滿，無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭在我們的眼前閃動(dòng)，家長(zhǎng)們?yōu)槲覀凕c(diǎn)頭稱贊，評(píng)委們對(duì)我們的表演贊不絕口，我們以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了前二十強(qiáng)，臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲，此時(shí)，我驕傲、我自豪……因?yàn)槔首x，讓我在掌聲中成長(zhǎng)，因?yàn)槔首x，讓我在一次次比賽的勝利中歡笑，因?yàn)槔首x，我已經(jīng)博覽群書，知識(shí)廣泛……。

朗讀改變了我，它讓我與煩惱揮手告別，讓我學(xué)到了知識(shí)，更讓我在知識(shí)的海洋中自由穿梭！感謝朗讀，是它讓我用甜美的聲音打動(dòng)評(píng)委老師，帶著勝利奮勇前行，也是它讓我遇上更好的自己！

朗讀，我與你一路前行！

我改變了作文 篇9

在這個(gè)先進(jìn)的時(shí)代，我相信，有那么一個(gè)詞，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：共享資源。比如說(shuō)，最先出來(lái)的共享資源是共享單車，似乎就在一夜之間，小黃車們跑滿了整座城市。然后，有了共享床鋪，共享充電寶等等，讓人怎么數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。就這樣，共享的資源毫無(wú)任何違和感地出現(xiàn)了，不覺(jué)中與我們的生活融合在一起。推出共享資源的目的很簡(jiǎn)單：讓人們的生活變得更加方便，還不用花太多的錢。就是這樣的共享，讓我們每個(gè)人的生活變得更精彩，更方便。早上起來(lái)，吃完早飯，順手打開(kāi)手機(jī)中摩拜單車的客戶端，輕松地掃一下停放在小區(qū)門口的摩拜單車車身二維碼。就在那個(gè)瞬間，交通問(wèn)題迎刃而解——騎著單車去公司上班了。到達(dá)目的地之后，找到歸還共享單車的地方，繳納騎行的費(fèi)用后，上鎖就可以了。

相比于以前騎車的上班族來(lái)說(shuō)，多了一份自在，少了一些擔(dān)憂。要知道，在沒(méi)有共享單車的時(shí)候，騎自行車上班還是有不少煩惱：買自行車，還要去掛個(gè)牌照；到達(dá)公司時(shí)還得為選擇把自行車鎖在哪里好糾結(jié)半天；即便鎖了，人走了之后還要擔(dān)憂會(huì)不會(huì)被小偷瞄上自己的坐騎。而類似于這些讓人傷腦擔(dān)心的問(wèn)題，在全民資源共享的時(shí)代中會(huì)慢慢地被拋去，直至自然泯滅。

我認(rèn)為，共享資源是一種讓人們學(xué)會(huì)分享的資源。如果是你個(gè)人的財(cái)物，估計(jì)你是絕對(duì)不想分給別人的?？墒?，隨著社會(huì)地發(fā)展，漸漸地，大家都會(huì)意識(shí)到，如果在這個(gè)先進(jìn)的社會(huì)中不嘗試去分享，去共享，那么你很可能就不能在這個(gè)時(shí)代中存活下去。在共享時(shí)代中，我們通過(guò)使用一系列的共享資源，漸漸地變得心胸開(kāi)闊，并且在學(xué)會(huì)共享中享受快樂(lè)。在每一次你需要共享資源的時(shí)候，上一個(gè)使用完畢者會(huì)把他剛剛用過(guò)的共享資源交給你；而當(dāng)你用完了共享資源之后，你又會(huì)把它交給下一位使用者。就這樣，在每一次使用它之后，你的心情是愉快的。因?yàn)?，就在短短的一次使用共享資源的過(guò)程中，你既是幫助他人的人，又是被他人幫助的人。這使我想起了國(guó)外一句十分有名的諺語(yǔ)：聰明人都明白這樣一個(gè)道理，幫助自己的惟一方法就是去幫助別人。

就這樣，共享資源成為了我們這個(gè)時(shí)代的全新代名詞。它與我們每一個(gè)人的生活緊密聯(lián)系，也在慢慢地改變著這個(gè)時(shí)代人們的生活理念。它讓我們的生活變得更加美好，更加多樣化，也更精彩，而它也讓我們每個(gè)人變得更像人。共享資源，想起了提出共享這個(gè)行為的人，雖然我不知道他是誰(shuí)，但我可以確定他是很聰明的。在無(wú)數(shù)次共享活動(dòng)中，共享資源越來(lái)越多了，人們似乎也變得更加大方、善良。久而久之，每個(gè)人的心情也會(huì)變得很好，并把那些令自己不愉快的事情，統(tǒng)統(tǒng)忘記?？梢哉f(shuō)，共享資源改變的不僅僅是生活，還有人，改變的不僅是當(dāng)下，還有未來(lái)……

我改變了作文 篇10

人生是一場(chǎng)撲朔迷離的棋局，在博弈的過(guò)程中，難免會(huì)有些令人后悔的事。有的人縮在角落蜷著身子懊悔著，而有的人卻僅僅皺了下眉頭便開(kāi)始專注于下一步棋。而我，在他的改變下，則是由前者轉(zhuǎn)至后者。學(xué)會(huì)落子無(wú)悔。

記得爺爺還在世的時(shí)候，就常陪我玩。他不會(huì)什么博大精深的技藝、道理，卻教會(huì)了我下五子棋，乃至人生這盤棋。

五子棋看似簡(jiǎn)單，實(shí)則在我與爺爺對(duì)弈數(shù)局后仍是保持著不勝戰(zhàn)神的輝煌戰(zhàn)績(jī)。失敗了數(shù)局后的我學(xué)會(huì)了猶豫。開(kāi)始猶豫著將棋子置于何處更為妥當(dāng)，猶豫著這一步棋能否阻礙爺爺向勝利前進(jìn)的步伐。有時(shí)也從爺爺?shù)慕嵌热ビ^察這一盤棋，然是無(wú)半點(diǎn)收獲。爺爺?shù)挂彩菤舛ㄉ耖e，喝著茶，悠然自得的看著我滿頭大汗推算的樣子。

記得有一次，我難得的果斷了一次，完全不經(jīng)大腦思考的下了一盤棋。爺爺把棋子下在何處，我便將它周遭的棋路全部堵死，完全是被動(dòng)著開(kāi)始堵棋。本來(lái)心想在堵棋的過(guò)程中，棋子總會(huì)有五子一線的局面發(fā)生，可我當(dāng)真是低估了爺爺?shù)睦现\深算，答案被我猜中了一半。在這種混亂的局面下，勝者是，爺爺。

一見(jiàn)到五子一線的盛況，我便沮喪的低下了頭。爺爺則是端詳這棋局許久，抬頭對(duì)我說(shuō)：孩子，你看這兒，已經(jīng)是四子一線了，而且兩側(cè)都沒(méi)有我的棋子，若你不是一心想要堵死我的路，說(shuō)不定早已在那是獲勝。孩子，后悔嗎？

我聽(tīng)著爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)，臉色愈加難看，由青轉(zhuǎn)紫，有一種想要悔棋的感受。望著爺爺慈祥的面孔，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。豈料，爺爺忽然正色道：人生如棋局，你走過(guò)的路都是你自己所挑選的，理應(yīng)承擔(dān)這個(gè)后果。等你長(zhǎng)大，爺爺也不知能不能陪在你的身邊了，你可要想好再做打算，落子無(wú)悔，才能不影響之后的判斷??！

爺爺?shù)囊环捳Z(yǔ)擲地有聲，年幼的我尚不理解，只是依稀記得落子無(wú)悔這四字。

后來(lái)，爺爺不在了。而我也明白了那話的含義。人生，理應(yīng)落子無(wú)悔。發(fā)生過(guò)了的事情無(wú)從改變，只有保持清醒，思考對(duì)策，方為上策！

感謝爺爺，是他改變了我。令我有著一份不屬于同齡人的穩(wěn)重，學(xué)會(huì)了落子無(wú)悔，縱觀人生棋局，任它變化萬(wàn)千，我始終落子無(wú)悔，順心而行！