小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)。

時(shí)間一溜煙的從我們身邊跑走，這階段的工作即將收官，經(jīng)過工作的磨煉之后就可以對(duì)其做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)能夠防止自己犯同樣的錯(cuò)誤，提高自己的工作能力。我們?cè)鯓訉懗鲆环莸轿坏墓ぷ骺偨Y(jié)呢？你可以讀一下小編整理的小學(xué)美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)十篇，還請(qǐng)你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

小學(xué)美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)(篇1)

美術(shù)教學(xué)質(zhì)量分析

潘勝武

在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，美術(shù)課越來越受到人們的關(guān)注。美術(shù)教學(xué)不僅僅是教學(xué)生如何繪畫，更要教學(xué)生嘗試使用各種工具和材料制作工藝，學(xué)習(xí)如何欣賞和評(píng)論藝術(shù)，豐富他們的視覺、觸覺和審美體驗(yàn)。多媒體教學(xué)技能作為一種新的輔助教學(xué)方式的運(yùn)用，給美術(shù)教學(xué)帶來了重大變革，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量，起到了很好的教學(xué)輔助作用。以下是我對(duì)本學(xué)年藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量的一些看法。

1.現(xiàn)狀與問題：

（1）美術(shù)教育理念與學(xué)生發(fā)展過程中美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀

過去，學(xué)校以“考試成績”為目標(biāo)，以“應(yīng)試教育”為指導(dǎo)方針。為了有更多的時(shí)間專注于學(xué)業(yè)，他們沒有按照《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開設(shè)所有的藝術(shù)課，有的學(xué)校甚至在九年級(jí)就長期停課；

七八年級(jí)雖然開設(shè)了美術(shù)課，但考前被所謂的“主課”老師借來復(fù)習(xí)，從來沒有“借而不還”？ ?這種現(xiàn)象相當(dāng)普遍和嚴(yán)重，使義務(wù)教育成為“素質(zhì)教育”的死胡同。 這既令人痛苦又令人擔(dān)憂。

（二）優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

過去，由于種種原因，很多學(xué)校缺乏或沒有專職美術(shù)教師。只是其他學(xué)科的老師帶頭。我覺得美術(shù)課就是這樣，誰都可以。因此，藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量無法得到保障。近年來，多所學(xué)校嚴(yán)格控制美術(shù)教師的數(shù)量和質(zhì)量，師資隊(duì)伍有了很大提高。

二、對(duì)策及解決方案

組織新教材培訓(xùn)：加強(qiáng)藝術(shù)課堂教學(xué)方法和課堂創(chuàng)新模式研究，提高教師理論水平.經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和教研組組長的專題講座、公開課、課堂評(píng)價(jià)交流，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)中“自主、合作、探究、綜合學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)方法，要求教師要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思，及時(shí)組織教師認(rèn)真撰寫，包括教案、案例分析、教學(xué)記錄、教學(xué)反思、教學(xué)論文；跟進(jìn)講課，指導(dǎo)青年教師，提高教師理論水平，保證師資隊(duì)伍素質(zhì)。

三。建議與展望：

1.深入貫徹落實(shí)教育工作會(huì)議精神，按照全縣教育工作目標(biāo)和要求，把握教育發(fā)展大局，是落實(shí)藝術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)一步深化改革、與時(shí)俱進(jìn)、并更新概念。

2.緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)開展研究工作，以全面提升學(xué)生審美能力為目標(biāo)，開展全縣藝術(shù)學(xué)科課程改革和課堂教學(xué)、地方特色課題研究，完成“美術(shù)館、藝術(shù)墻”、“校園藝術(shù)活動(dòng)角”，營造校園文化。

3.不斷提高全縣美術(shù)教師教育教學(xué)能力和教學(xué)科研水平，推動(dòng)我縣美術(shù)教育教學(xué)科研工作新局面。

4.加強(qiáng)與全縣美術(shù)教師的交流與合作。 以博客頁面為平臺(tái)，充分發(fā)揮教研實(shí)訓(xùn)中心在指導(dǎo)、交流、培訓(xùn)、研究、引領(lǐng)等方面的作用，依托互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)溝通，以提高臺(tái)江縣藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

以上是我對(duì)本學(xué)期美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的分析。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)，更好地融合藝術(shù)知識(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整我的藝術(shù)教學(xué)。 、大綱、教學(xué)參考等內(nèi)容進(jìn)行備課和認(rèn)真反思，讓學(xué)生在愉快的心情中投入學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。

小學(xué)美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)(篇2)

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任一至六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題。結(jié)合自身經(jīng)歷，我對(duì)這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真上好每一節(jié)課

認(rèn)真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅使用教學(xué)設(shè)計(jì)，而且尊重學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)肯定學(xué)生的表現(xiàn)，特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點(diǎn)或者見解，給予鼓勵(lì)性認(rèn)可，抓住契機(jī)發(fā)展學(xué)生的生存思維能力。為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來，我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。比如，有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過，我積極引導(dǎo)他們，使他們的繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合，將美術(shù)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。與此同時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，使課堂中的教與學(xué)變得動(dòng)靜結(jié)合，聲像并舉，凸顯生動(dòng)形象，較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成學(xué)生持久的情感態(tài)度。

三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成及全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

同時(shí)，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。使不同素質(zhì)的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

為了使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，形成良好的校園文化氛圍，我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)“快樂展才藝”主題書畫展。此次校園書畫展的舉辦，豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化，展示了師生們的才華，促進(jìn)了校園文化建設(shè)；也培養(yǎng)了師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，豐富了師生的業(yè)余文化生活。

在這一學(xué)期的工作中也存在著一些不足：

1、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名非師范平面設(shè)計(jì)專業(yè)的新教師，美術(shù)教育教學(xué)能力還十分欠缺。如：六年級(jí)《生命的甘露》雖然是與我專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，但是對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備有限，我還是不知道怎么讓學(xué)生更好的理解與創(chuàng)作。《水墨動(dòng)物》、《水墨畫風(fēng)景》等課程國畫部分的教學(xué)，對(duì)我來說都是很大的挑戰(zhàn)，這就需要我課下多進(jìn)行練習(xí)與學(xué)習(xí)。

2、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。而在我的課堂上，雖然也進(jìn)行了示范，但由于對(duì)多媒體操作和使用不夠合理，使學(xué)生不能根據(jù)范作進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該多加練習(xí)，在課下投入更多的時(shí)間去準(zhǔn)備。

3、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，加強(qiáng)對(duì)一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生的耐心。既著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。

4、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如三年級(jí)《線的表現(xiàn)力》、《方方圓圓》等課，在講到幾何形與點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

小學(xué)美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)(篇3)

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任四年級(jí)（2）班美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)任務(wù)完成情況

本人在教學(xué)中認(rèn)真遵照新課標(biāo)的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。二、努力抓好教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會(huì)繪畫的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

小學(xué)美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)(篇4)

更多藝術(shù)教育文章，請(qǐng)?jiān)L問南昌工作室。美術(shù)專業(yè)課程教學(xué)大綱

美術(shù)不僅是一門技能課，更是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。是為了陶冶情操。對(duì)啟迪智慧、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有極其重要的作用。

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，我校結(jié)合普通中學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)際，編制了本美術(shù)教學(xué)大綱，以適應(yīng)學(xué)生申請(qǐng)更高層次的藝術(shù)院校。培養(yǎng)具有藝術(shù)才能的新一代國家建設(shè)人才。藝術(shù)課程分為素描、色彩、工藝、創(chuàng)作四個(gè)部分。 （見表）寫生、色彩、創(chuàng)作、工藝、山水鑒賞、寫生、中國書畫（選修）總課時(shí)

一年級(jí)（1）54 48 6 108

(2) 36 36 12 12 12 6 6 120

初二（第一） 30 30 18 18 12 80 6 6 200

（下） 30 30 18 18 12 6 6 120

初三（上） 21 21 6 6 54

初中總學(xué)時(shí) 171 165 54 54 42 80 18 18 602

大一（上）72 64 8 144（下）48 48 16 24 8 6 6 156

大二（上）48 40 16 32 8 80 6 6 236

（下）48 40 16 32 8 80 6 6 236

高三（上）48 40 16 40 144

（下）72 72 56 200 336 300 64 184 32 160 18 18 1116 注：1、每個(gè)周期以18周計(jì)算。

2.寫生課不設(shè)單獨(dú)上課時(shí)間，采用課堂練習(xí)和家庭作業(yè)相結(jié)合的方式。

3、節(jié)假日舉辦山水寫生課，活動(dòng)課內(nèi)容中安排了國畫、書法課作為選修課。

寫生部分

1、寫生教學(xué)的目的和任務(wù)

美術(shù)院校美術(shù)專業(yè)的主要基礎(chǔ)課。通過教學(xué)，學(xué)生可以獲得扎實(shí)的造型能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美能力。掌握素描的基本功和技法，逐步運(yùn)用到創(chuàng)作實(shí)踐中，為升格為一級(jí)美術(shù)學(xué)校，適應(yīng)社會(huì)美術(shù)普及化奠定基礎(chǔ)。cnsjbj.cn

2.教學(xué)原則與方法

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)整體觀察方法，正確科學(xué)繪畫步驟；建立整體觀念、立體空間觀念、結(jié)構(gòu)觀念、創(chuàng)新觀念、傳統(tǒng)觀念。訓(xùn)練學(xué)生敏銳地感知物體并生動(dòng)地表達(dá)它們。

2.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)物體的形狀、結(jié)構(gòu)、比例、明暗、虛實(shí)、透視解剖和造型的能力，以及描述大體積的能力，大空間、紋理和物體的體積。

3. 遵循從簡單到復(fù)雜的原則，循序漸進(jìn)，采用寫生寫生、校內(nèi)作業(yè)、校外實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。

4.將自然規(guī)律的研究與藝術(shù)規(guī)律相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)習(xí)分析、比較、優(yōu)先、現(xiàn)實(shí)、概括、夸張、創(chuàng)新等多種藝術(shù)技巧和處理方法。

5、充分發(fā)揮教師的帶頭作用，采用集中講解、個(gè)別輔導(dǎo)、工作觀察、工作示范等方式進(jìn)行教學(xué)。采用集中講解的方式，教師要有完整的示范作品和繪畫步驟，并向?qū)W生講解各單元的要求和方法。 、步驟及相關(guān)理論知識(shí)。教師應(yīng)盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立感受、獨(dú)立思考和繪畫的能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造精神。

7. 寫生的各種因素在家庭作業(yè)中應(yīng)充分要求，但因年級(jí)或教學(xué)需要不同，教師可在某單元或某項(xiàng)作業(yè)中突出某一問題，以及作業(yè)要求有時(shí)可以靈活掌握。

8.充分發(fā)揮教研組作用，加強(qiáng)教研工作，相互觀摩交流，開展學(xué)術(shù)技術(shù)研討，活化藝術(shù)

< p>來自南昌工作室

小學(xué)美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)(篇5)

本學(xué)期，我擔(dān)任xx年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照新課程標(biāo)要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班兩節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課，寫好教案外，我查閱各種資料，制作教學(xué)課件。。

在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

我組的科研課題是《依托陜壩古鎮(zhèn)鄉(xiāng)土資源開發(fā)校本教材》。我能結(jié)合課本內(nèi)容，利用鄉(xiāng)土資源進(jìn)行教學(xué)。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)(篇6)

xx年來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。

要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方，就是：管理好班級(jí)的學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競(jìng)爭意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。

四、拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)。

為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探索教學(xué)的新路子，在xx年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我不辭勞苦，主動(dòng)去聽課學(xué)習(xí)，研討，還常常在晚上，通過博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，我也充分發(fā)揮自己的長處，以學(xué)生為主體，并

五、在教育教學(xué)過程中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)

小學(xué)美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)(篇7)

導(dǎo)言：為更好地實(shí)施我校美術(shù)專業(yè)班的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)階段性、分級(jí)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，提高我校的高考率，以下是美術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃班級(jí)。資料表，歡迎閱讀參考。

特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

月

教學(xué)內(nèi)容安排

大一第一學(xué)期

< p> 9月，xxxx

開展公示，選拔成績優(yōu)秀、熱愛藝術(shù)的學(xué)生為特級(jí)班。

xxxx 10月

石膏幾何寫生、臨?。▎巍⒑希?/p>

11月xxxx

石膏幾何寫生、臨?。ńM合2）、寫生知識(shí)

12月xxxx

< p>靜物畫、臨摹（單、組合一）、寫生練習(xí)

一月xxxx

靜物畫、臨?。ńM合二）、綜合練習(xí)

大一第二學(xué)期

三月xxxx

靜物組合（三）陶藝、水果、蔬菜、寫生練習(xí)

四月xxxx

p>

p>

靜物構(gòu)圖（四）玻璃、金屬、襯布、寫生練習(xí)

五月xxxx

石膏頭臨摹、寫生（一）、寫生練習(xí)

六月xxxx

石膏頭像臨摹、寫生（二）、寫生練習(xí)、綜合練習(xí)

高二第一學(xué)期

xxxx年9月

石膏頭臨摹素描（3）素描練習(xí)色彩知識(shí)，水粉單人靜物練習(xí)

十月xxxx

石膏頭臨摹素描（4 ) 素描練習(xí)、水粉組合靜物練習(xí)

十一月、xxxx

石膏、真人頭臨摹寫生 (1)素描練習(xí)、水粉組合靜物練習(xí)

< p> xxxx年12月

石膏、頭版素描（二）素描練習(xí)、水粉組合靜物練習(xí)、綜合練習(xí)

高二下學(xué)期

三月xxxx

p>

真人頭像的臨摹和素描（3）素描練習(xí)，靜物水粉和水粉練習(xí)

五月xxxx

臨摹，素描、真人頭像聽寫（五）素描練習(xí)、水粉組合靜物練習(xí)、水粉山水臨摹、速寫六月

真人頭像聽寫（六）寫生練習(xí)、水粉組合靜物聽寫練習(xí)、水粉風(fēng)景臨摹、速寫、綜合練習(xí)

第一學(xué)期大三之作

九月xxxx

真人頭像聽寫（七）素描練習(xí)、水粉組合靜物、水粉風(fēng)景聽寫

十月xxxx

p>

杭州等地外出培訓(xùn)

xxxx11月

杭州等地出國培訓(xùn)

12月xxxx

杭州等地出國培訓(xùn)

1月xxxx

參加省專業(yè)聯(lián)考、專業(yè)高考

高三第一學(xué)期

3月xxxx

文化課復(fù)習(xí)

4月xxxx

文化課復(fù)習(xí)

5月xxxx

復(fù)習(xí)文化課，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)

6月xxxx

文化課復(fù)習(xí)，參加參加高考

第三章：美術(shù)大班教學(xué)計(jì)劃（972字）

1.開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫、動(dòng)手能力的興趣- 制作和其他藝術(shù)活動(dòng)。

二、提高孩子的想象力、創(chuàng)造力、審美能力、動(dòng)手能力等。

三。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立合作能力、自力更生能力，以及耐心、細(xì)心和毅力。

四、熟練掌握油畫棒、彩筆、剪刀等的使用材料和工具，注重孩子自身實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，讓孩子在愉快輕松的環(huán)境中思考和發(fā)現(xiàn)。

本學(xué)期課程安排：

第一周：

（1）畫《下雨了》

（ 2) 趣味手指畫《美味的冰糖葫蘆》

(3) DIY 創(chuàng)意手作《壓花紙》

第二周：

(1) 繪畫” 《蘿卜家族》

（2）趣味手指畫《蘋果樹》

（3）DIY創(chuàng)意手作《毛毛蟲》

第三周：

(1) 畫《小刺猬》

(2) 趣味指貼畫《美味小手》

(3) DIY創(chuàng)意美術(shù)作品手工制作《川川花樣》

第4周：

（1）畫《小雨傘》

（2）趣味手指畫《七彩魚》

(3) DIY 創(chuàng)意手作“海螺”

第 5 周：

(1) 繪畫“小鳥”

(2) 有趣的手指繪畫《孔雀開屏》

（3）DIY創(chuàng)意藝術(shù)品手工制作《新發(fā)現(xiàn)的紙可以做到這一點(diǎn)》

第6周：

（1）繪畫”大南瓜”

(2) Funn y手指畫“櫻桃”

（3）DIY創(chuàng)意藝術(shù)作品手工“老鼠”

第7周：

（1）畫“小兔子” ”

（2）有趣的手指畫“小蝌蚪”

（3）DIY創(chuàng)意手作“螺旋色塊”

第8周：

(1) 畫“小色塊”“貓”

(2) 粘貼畫“花”

(3) DIY創(chuàng)意美術(shù)作品手工制作“三-立體人體造型”

第9周：

（1）畫“小熊”

（2）粘貼畫“項(xiàng)鏈”

< p> (3) DIY創(chuàng)意美術(shù)作品手工“東南西北” p>

第10周：

(1) 繪畫“小魚”

( 2）趣味手指畫“毛毛蟲”

（3）DIY創(chuàng)意藝術(shù)作品手工制作“神奇飛機(jī)”

第11周：

（1）繪畫《小老虎》

(2) ) 貼畫“房子”

(3) DIY創(chuàng)意美術(shù)作品手工“相機(jī)”

第12周：

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(1)想象畫《人面獸》

（2）水粉畫《菊花》

（3）DIY創(chuàng)意美術(shù)作品手工“小獅子翻筋斗”

第13周：

（1 ) 畫《廢瓶》》

(2) 水粉畫《大樹》

(3) DIY創(chuàng)意藝術(shù)作品手工制作《動(dòng)力帆》

第 14 周：

(1) 想象力畫《森林游戲》

(2) 水粉畫《仙人掌》

(3) DIY 創(chuàng)意藝術(shù)作品手工制作 《鉆轉(zhuǎn)樂》

第15周：

（1）畫《一條大河》

（2）折紙《小飛機(jī)》

（3）DIY創(chuàng)意藝術(shù)作品手工“一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)意”

第15周：

（1）繪畫“蟲族”

< p> (2) DIY創(chuàng)意美術(shù)作品手工制作《多刺魚》

(3) 孩子們整理本學(xué)期所有作品

美術(shù)材料：紙、線筆、水彩筆 、油畫棒、水粉、調(diào)色板、膠水、橡皮泥、剪刀、紙板、雙面膠帶。

小學(xué)美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)(篇8)

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任XX年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上是順利完成。作為一名頂崗支教的實(shí)習(xí)教師，我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，一邊取長補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。

一年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到異常的新奇，同時(shí)，美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn)，原先只是在紙上隨意的涂牙，可到了學(xué)校，經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原先畫筆能夠畫出很多漂亮的事物來，學(xué)生也就異常的喜歡上美術(shù)課了。那么怎樣樣讓學(xué)生一向堅(jiān)持著這份學(xué)習(xí)的進(jìn)取性呢

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)資料。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自我的創(chuàng)作思路。并且經(jīng)過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時(shí)，對(duì)一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì);而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞本事。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找資料。當(dāng)學(xué)生看著自我的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自我會(huì)做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們的進(jìn)取性就上來了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放簡便了。此刻，學(xué)生的進(jìn)取性提高了，而我上課也簡便了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時(shí)，有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫面。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今日，屏幕上各種形象更能夠開闊他們的眼界。

再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。例如：能夠得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課堂上能夠播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的資料以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

所以僅有讓學(xué)生在自我高高興興地參與實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識(shí)掌握了。

小學(xué)美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)(篇9)

小學(xué)美術(shù)（

三五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析

城北小學(xué)

盛業(yè)

p>

這學(xué)期我一直在教三年級(jí)和五年級(jí)的美術(shù)，以下是我對(duì)本學(xué)期美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的一些思考。

修養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)要面向整體，但對(duì)特長生的需求更為迫切，因?yàn)椴粌H藝術(shù)比賽需要特長生，藝術(shù)的傳承也需要這些特長生具備藝術(shù)素養(yǎng)，唯有文科生才能走得更遠(yuǎn)。藝術(shù)之路。

但是看我們學(xué)校，優(yōu)生不明顯，但后進(jìn)生很大，經(jīng)過了解和分析，我認(rèn)為原因如下：

外因，我校絕大多數(shù)家庭不具備為孩子營造藝術(shù)氛圍的條件，家長不重視離子藝術(shù)。他們沒有為學(xué)生購買應(yīng)有的材料，也沒有為孩子購買相應(yīng)的書籍來指導(dǎo)他們?nèi)绾螖U(kuò)展藝術(shù)。 .此外，今天的總體環(huán)境側(cè)重于計(jì)算能力、英語和科學(xué)表現(xiàn)。我們學(xué)校也不例外，學(xué)校本身就具有濃厚的藝術(shù)氣息。

內(nèi)部因素：

(1)知識(shí)素養(yǎng)。由于學(xué)生不關(guān)注藝術(shù)，小學(xué)課本要求滲透的藝術(shù)理論知識(shí)已經(jīng)薄弱。比如什么是三基色，三基色怎么調(diào)，構(gòu)圖知識(shí)，怎么用情節(jié)來表達(dá)一幅畫，這些五年級(jí)的學(xué)生基本都不懂。

(2) 觀察。永嘉很多地方的古建筑都比較完整，還有很多有趣的生活方式。但是，學(xué)生不會(huì)主動(dòng)去觀察這些生活細(xì)節(jié)，把這些觀察表現(xiàn)在畫面中，畫出具有家鄉(xiāng)特色的圖畫。

(3) 同行學(xué)習(xí)。學(xué)生們很少有分享作品的習(xí)慣，孩子們也無法體驗(yàn)到真正的創(chuàng)作樂趣，所以除了老師布置的作業(yè)外，學(xué)生們自己也很少在家創(chuàng)作。至于那些不帶工具、不完成作業(yè)的后進(jìn)生，就更常見了。這一切都讓作為一名美術(shù)老師的我感到肩上的擔(dān)子很重。

我記得我們校長說過，遇到困難的時(shí)候，不能只考慮不能改變的因素，要考慮可以改進(jìn)的因素，尤其要從自己身上找原因和方法.那么，針對(duì)目前的這些情況，我采取了以下措施：

1。鼓勵(lì)更多。 小學(xué)的孩子充滿了無數(shù)不可數(shù)的因素，很多時(shí)候，他們的變化可能只是因?yàn)槔蠋煹目洫?jiǎng)。作為老師，不應(yīng)該吝嗇自己的表揚(yáng)，多關(guān)注自己的創(chuàng)作優(yōu)勢(shì)，多肯定他們，讓他們樹立信心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣。

2.多引導(dǎo)。 在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，指出他們的不足，引導(dǎo)他們挑戰(zhàn)更高的要求。課堂內(nèi)外，引導(dǎo)他們欣賞同齡人或大師的作品，向他們滲透更多的藝術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。我還發(fā)現(xiàn)繪本故事不僅可以吸引孩子，繪本中的圖畫也是很好的教材。

3.走上舞臺(tái)。 學(xué)校的藝術(shù)展除了豐富課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣，將藝術(shù)欣賞和交流變成課間話題，引導(dǎo)學(xué)生在同齡人中學(xué)習(xí)。

總的來說，一個(gè)學(xué)期過去了，每個(gè)班的特殊學(xué)生都有所增加，但總體來說離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。畢竟，藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的教育過程。除了不斷的滲透、不斷的實(shí)施，我覺得剩下的工作就是不要急于求成，耐心等待。

小學(xué)美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)(篇10)

隴西縣蒲河小學(xué)2012-2013學(xué) 美術(shù)特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

二零一三年六月

隴西縣蒲河小學(xué)2012-2013學(xué)

美術(shù)特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

回顧過去的一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研室的熱情指導(dǎo)下，經(jīng)過我們藝術(shù)組的共同努力下，藝術(shù)教育工作有了新的起色。從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長，對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)校基本形成了藝術(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術(shù)特色教育工作走上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)作總結(jié)如下。

1、建立興趣小組。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化藝術(shù)教學(xué)，形成藝術(shù)教育的特色，我們?cè)谌w學(xué)生學(xué)習(xí)一至二項(xiàng)藝術(shù)的基礎(chǔ)上，挑選一些有培養(yǎng)前途的學(xué)生，建立各類藝術(shù)興趣小組。為他們配備好指導(dǎo)老師，利用星期六及寒暑假，定期開展活動(dòng)，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。

2、重視優(yōu)生培養(yǎng)。

培養(yǎng)藝術(shù)特長生，就是讓部分基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長的優(yōu)秀學(xué)生，向高中輸送藝術(shù)專業(yè)人才。

3、參加各類競(jìng)賽。

我們能夠組織有特長的學(xué)生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽，為他們提供表演的舞臺(tái)，為學(xué)生提供展示藝術(shù)特長的機(jī)會(huì)。通過學(xué)期來的工作，我們學(xué)校的藝術(shù)特色進(jìn)一步顯示。

3月份舉辦板報(bào)展

4、取得成績。

我們應(yīng)該再接再厲，不驕不躁，繼續(xù)努力工作爭取更好的成績。

5、存在的問題

學(xué)年應(yīng)教學(xué)內(nèi)容、方法統(tǒng)一溝通，使之更加完善。在集體備課上寫教案、聽課上作業(yè)上還存在一定問題，開學(xué)初很好，期中后淡化了我們要在這幾方面加強(qiáng)。

6、今后設(shè)想

加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分利用畫室，多出作品。確保正常升學(xué)率的前提下，對(duì)文化課專業(yè)課雙優(yōu)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

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