青春路上作文。
作文是考察學生總體素質(zhì)和語文水平的關(guān)鍵之一，寫作文要先仔細思考題目的要求和寫作思路，優(yōu)秀的作文一般是如何寫出來的呢？根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集了“青春路上作文”，請仔細了解本文中的應用場景！
感恩是一個火爐，暖和著人們的心；感恩是一陣東風，舒暢著人們的心；感恩是挽救，讓拋卻的人再次奮起。
想感恩的人各有不同。例如有的人感謝他的啟蒙老師，或初中、高中、大學的老師；有的人感謝的是曾經(jīng)救過他的人；有的感恩的是在最難題的時候幫助過他們的人；有的……
我要感恩的時我的啟蒙老師——楊老師。我對楊老師的記憶是身材魁梧，長頭發(fā)是菜紅色的，大眼睛，小鼻子，不大不小的嘴巴。許多同學對她的評價是上課嚴厲，下課寬松。
楊老師教授教養(yǎng)特別的嚴肅。例如：小學一年級我們二班同學乘法口訣要橫、豎、斜都能倒背如流才行，而一班只需要豎著背就行了。后來兩班合并，楊老師教授教養(yǎng)更加嚴格，他捉住了全班的“痛處”——體育課。
楊老師曾對我們說：“假如你們做題或考試做得好，就多上幾節(jié)體育課?！比嘣鵀榇硕鴼g呼，而在我們歡呼時，楊老師又說“但是，你們假如做得不好，則扣幾節(jié)體育課！”全班忽然之間靜得連針落地都聽得見，之后便是猛然翻書的.聲音。
也是從那一天以后，同學們的成績就不中斷上升。終極，楊老師仍是給我們多上了三屆體育課。
所以，我現(xiàn)在假如說感恩，我第一個感恩的人就是你——楊老師！恰是你在小學時專心的教育，讓我的基礎(chǔ)得以牢固穩(wěn)健，才能為初中的學習打下堅實的基礎(chǔ)。謝謝你，楊老師！
實在，每一個人的青春都有他想感恩的人。不外，請原諒他的羞怯，不敢大聲對想感恩的人說出感謝這兩個字！
多彩青春，花開絢麗。這一路上，由于有您，我不害怕；由于有您，我不迷茫；由于有您，我不孤傲。感謝多樣的青春年華有您們的陪伴。
感謝父母，賜賚我生命，在我成長的路上不離不棄。我考得烏煙瘴氣時，您們不但沒有責怪我，反倒是一杯熱茶遞得手中，耐心地給我分析原因，不厭其煩地教我做了一遍又一遍。您們?yōu)榱诉@個家不辭辛勞，操勞了大半輩子。頭上的銀絲多了，臉上的皺紋密了，腳下的行動蹣跚了——您們很少有過埋怨，那偶爾的嘆息也是深夜您們認為我睡著的時候才能聽到。請相信我，有您們的陪伴，走在青春的路上，我的腳步會更堅定。
感恩老師，謝謝您們的關(guān)愛與教誨。您在我成績下降時安慰我，在我成績有所進步時時鼓勵我。您把每一位學生當成自己的孩子，您從未拋卻過后進生。您說您最大的快樂就是看到我們的提高；您說您但愿我們將來都能走出大山去看看外面的世界；您說每一個人都要活得有價值——您說的每一句話我都記住了。早讀課時，我們在瑟瑟寒風中圍著您背誦《誡子書》畫面多美呀，這一定會成為我青春最貴重的記憶。
感恩同學，感謝這個集體中的兄弟姐妹，謝謝您們的關(guān)心與包收留，謝謝您們陪我一起瘋狂一起打鬧。固然我們時不時也會埋怨對方，也會發(fā)生暗斗，可每次一個微笑，一個擁抱就能化解矛盾，我們老是打不走，罵不披發(fā)。放學路上我們共撐一把傘；困難眼前我們爭得面紅耳赤；憂愁煩惱來了我們互相安慰共同化解。這一張張朝氣蓬勃的面孔我怎能忘懷？
感恩的心，感謝青春，讓我活得多姿多彩；感恩的心，感謝有您，伴我成長，讓我有勇氣做我自己。花開花落我一樣會珍惜。
暖和的午后，總讓人有按捺不住的激動，踏著暖暖的陽光，宣著激動慷慨的誓詞，伴跟著副校長的一聲令下，開始我們的郊游踏青流動。
對于我們高三的學生來說，在布滿著緊張氣氛的學習糊口中，郊游無疑是一次令人激動的流動，我們可以在學習之余走進大天然，帶開自己的心扉，開釋自己的壓力，感觸感染那天然的寧靜與夸姣。其次，也給了我們一次走近大天然的機會，看著那湛藍的天空，錦繡的建筑，微波粼粼的湖面，走在春意盎然的田間小道，感觸感染著大天然的饋贈。
到達目的地后，同學們席地而坐，悄悄地等待著觀看表演。柔美的跳舞，歡快的節(jié)奏，悠揚的歌聲以及悅耳的樂器吹奏，每一個都體現(xiàn)出同學們的多才多藝，都能體現(xiàn)出十八歲的少年奼女們應有的青春活力。一舞畢，一曲終，披發(fā)的是強烈熱鬧的掌聲和歡快的笑聲，而留下的是永存心頭的夸姣回憶。十個節(jié)目完畢，小小的娛樂流動，“砰，砰，砰…”一聲聲氣球爆碎的時候，一件件小小的禮物，歡樂笑語伴跟著流動的結(jié)束。
原路返回，同學們依舊熱情不減。大聲歌唱，唱我們心中所想；歡快談笑，談我們心中所念。固然回程時我們體力已經(jīng)耗盡，腿部酸痛，腳底痛苦悲傷，但我們依舊咬牙堅持，不拋棄，不拋卻，直到走進校園。
在本次流動中，我們除了外出游玩，還與大天然來了個親密接觸，好好感觸感染春天的生氣希望勃勃。我們固然苦，固然累，但我們卻不喊拋卻，我們用歌聲驅(qū)趕苦累，用歡笑留下夸姣回憶。在此次郊游中，我們可以看到高三生的堅毅，看到同學們的才藝，感觸感染到同學們的激情滿滿。我們除了游玩，更多的是為自己的高三糊口留下一份夸姣的回憶，那些曾經(jīng)的同學，曾經(jīng)的朋友以及老師，永伴心頭，相伴一生。
青春，是春天里的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟和荒蕪；青春，流露著濃濃的詩情畫意披發(fā)發(fā)出淡淡的暗香。青春路上，有你相伴
“阿嚏”一聲聲帶著濃重鼻音的嚏噴聲打破了清晨的平靜，我縮在被窩，可仍是覺得冷氣徹骨，一陣陣發(fā)冷，媽媽坐在床沿上，摸著我的額頭，擔心又責怪：“你看你，給你說了多穿衣服的，看，感冒了吧！”我吐吐舌頭，仍有些不認為然，也許是我身體底子太好，平時從不發(fā)熱，可是感冒一次就“驚天動地”，直到晚上也沒有消退的跡象。
月影明媚，星星閃爍，夜幕來臨了，我不安的躺在床上，無邊的夜色帶來了一些不可名狀的恐驚。
這時，一只暖和的手覆上了我的額頭，帶著讓我心安的溫度，是媽媽，她坐在我身旁，房間里充斥著一類別樣的暖和。
與她相處的一點一滴涌進腦海，模模糊糊的，我似乎聞聲早晨媽媽起早為我做飯時拖鞋“沙沙”的摩擦聲，感觸感染到媽媽在我失利時鼓勵的目光，看見媽媽洗衣服時，疲勞的身影，微微張開雙眼，媽媽頭頂上零星的白發(fā)在燈光下是那樣刺目耀眼，跟著我一每天的長大，媽媽卻在一每天蒼老下去?？蓞s依然盡力為我付出一切，為我撐起一片暖和的天空。
擁有媽媽的愛，是我最大的幸福。
那一瞬間，似乎所有的病痛和恐驚都消失無蹤，只剩下滿滿的愛與幸福。
不要訴苦幸福離我們太遙遠，那只是由于我們只是抬頭仰望天空，到天空去尋找，而往往忽略了身邊觸手可及的幸福。
青春路上，帶著幸福前行。
就像流星劃過天際，我們?nèi)紵啻?，絢爛，耀眼，演繹著青春的成長。帶它徐徐退去了余溫，驀然發(fā)現(xiàn)，固然失去了色澤的外表，卻更具有價值，更富有魅力。
推著單車走在細雨朦朧的小街上，有一顆雨珠中庸之道的落在車把上，輕巧的向四面濺開一朵水花，小巧，卻錦繡。
成長也是那樣錦繡的，伴隨青春的足跡。
有一天，突然發(fā)現(xiàn)鏡子前的自己褪去了一絲稚氣，爸爸媽媽也不再丫頭丫頭的叫我，開始挺正經(jīng)的喊著我的名字。不在熱衷于公主裙，小皮鞋，而喜歡穿戴休閑裝，踏著運動鞋。原來扎著小辮子的腦袋變成了清爽的短發(fā)，原來家中歡樂的歌聲變成了嘰里呱啦的英語或是漢語。就覺得這樣的自己好極了，掙脫了孩子的稚氣，一切對于我都是新的。未來，布滿了挑戰(zhàn)，也布滿了未知，新穎而刺激。
成長是這樣痛苦的，伴跟著青春的蛻變。
何時，心中多了一絲叛逆，腦中布滿了八怪七喇的設(shè)法主意，但卻少有人認同，無處宣泄，無處揮灑，只有慢慢沉淀，慢慢積累，悄悄等著爆發(fā)的那天。對父母第一次說：“不！”對老師第一次搖頭。但跟著一陣忐忑，認輸?shù)睦鲜俏?。媽媽說，大人們對我們做的不一定是對的，但絕對不會是壞的。我這樣想著，無數(shù)個夜晚念著入睡。于是我好像明白了，大家不是要磨平我新生的棱角，只是但愿我能用棱角去抹掉成長中的阻礙，而不是胡亂抵觸觸犯。我磨著，痛著，堅持著。
蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩起舞的倩影。流星不劃過天際，就不會有燦爛的摩擦，更不會有它獨特的價值。
此時，雨下得大了一些。我跨上單車，笑著向前沖去。固然沒有雨衣遮擋雨水，但我不在乎。我不知道目的地在那里，但我會用所有的氣力向前蹬，用全力燃燒自己有限的青春，用奪目的色澤來證實我成長的價值！
走在鄉(xiāng)間小路上，聽著那風吹樹葉簌簌聲，看著那黃色落葉在本空中飛舞，我不禁地沉思……
走在鄉(xiāng)間小溪邊，聽著那卷卷流水聲，看著那白云藍天，我不禁地沉思……
奔跑在鄉(xiāng)間田野上，看著那一望無際草原，聞著那芬芳野花香，我不禁地沉思……
人生在世有什么意義，那么多不愉快圍繞著我們。
其實，當你換一個角度思考，會獲得另外驚喜和收獲，這個世界并不是十分悲歡。上天把你安排在這個世界，也是有意義，上天是公平，他不會讓你遇到所有不愉快，這是五彩繽紛，是以情感交錯地。在這個人世界，你會獲得友誼、母愛、父愛一切美好東西。讓我們細細品味這個世界，享受這個世界吧！
其實，人生很短暫，如夢一般，我們要讓自己在這個世界上過得有意義，過得充滿活力，我要在這個世界上留下記號，讓后人之道我存在。只有這樣人生才會有意義。在這世界上你有父母、老師、朋友，還有許多關(guān)心你人。我們何不努力一下，拼一拼，賭一下自己未來命運。畢竟，我們命運掌握在自己手上。如果，你現(xiàn)在自甘墮落，你對不起自己，也對不起他人，更對不起你父母和老師。人生在世，你不學也是生，你學也是生還不如充滿知識度過一天，不虛度光陰。我老師說過英國首相丘吉爾信念。僅僅來自于三句話，那就是“絕不放棄，絕不絕不放棄，絕不絕不絕不放棄”。丘吉爾僅靠三句話成就自己未來，我們也可以。
人這一生“或重于泰山，或輕于鴻毛”。我們要做一個重于泰山人，不在這世界上留下任何遺憾，度過一個充滿意義人生。
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他們一直在等待，等待著那如火如荼的青春走來，為他們洗去身上的鉛華。
瞧！他們舉止優(yōu)雅，渾身散發(fā)著活力，臉上帶著陽光般的笑容，嘴角揚起彩虹般的弧線。他們在教室里大聲讀書，高亢明快的聲音里，那抹炙熱的征服一切的渴望，像是無時不在地向人們宣告著：我會駕馭一切，我會成為這個世界上至高的王者。
“丁零零！"鈴聲響起，教室頓時安靜下來，只聽到“沙沙沙”的聲音。陽光撒在課桌上，調(diào)皮地跳躍著?！岸×懔恪扁徛曉俅雾懫?，他們站起來，陽光落在他們臉上，露出了自信的笑容。他們在考試受挫時不氣餒，眼睛露出堅定的目光，邁出鏗鏘有力的步伐！他們努力著，奮斗著，前進著。經(jīng)過一次次的挑戰(zhàn)，一次次的挫折，青春的魅力再一次飛揚。
瞧！他們正在操場上，像一朵朵綻開的花朵，芬芳四溢。那個男孩，穿著短袖，目光堅定，飛起一腳，“嗖——”球在空中劃出一道完美的弧線。那個守門員，不甘示弱，眼睛一亮，縱身一躍，彈了起來，用雙手死死地抓住球。“加油！加油！”圍觀的同學，歡呼雀躍，此起彼伏的喊聲，驚動了梧桐樹上幾只灰色的麻雀，它們拍打著翅膀，嘰嘰喳喳飛向了遠方。
青春的路上，他們赤腳奔跑；青春的路上，他們不懼艱險；青春的路上，他們朝氣蓬勃。
青春的路上，一路汗水，一路歡歌！
青春路上的幽默幽默原本是糊口中的調(diào)味料，可這樣一個玄色幽默卻讓我悔恨不已——題記
別人都說她擁有一雙明亮的眼睛，可我覺得她的眼中布滿了邪惡；別人都說她長得十分漂亮，可我覺得她長得是那么的丑陋；別人都說她的成績很好，可我卻覺得她的成績還沒有我的好。
她就坐在我的前面，我討厭她，討厭她那銀鈴般的笑聲；討厭她的撒嬌打歡；討厭她連我的好朋友也搶了去。一下課，男生女生都圍著她轉(zhuǎn)，我妒忌，從她轉(zhuǎn)來的那一天，我就把她當作了我的敵人，可她卻把我當作了獨一的依靠。我心里一直盤算著怎樣才能報復她，誰讓她連我的好朋友也搶了去。終于，我有了機會。每次上體育課前，她都會把脖子上的項鏈小心翼翼的取下來包好放入書包，才肯離去。這一回，等她走后，我掏出了她的項鏈扔進了后排空桌里。他哭了，下課后她找不到了那條項鏈，我第一次見她哭，我呆了，我沒有想到一個“小小”的報復竟會讓她哭。之后的一個多月我再也沒聽過她那銀鈴般的笑聲。那一天，她沒來，她托一個朋友帶了一封信給我。她說：“我走了，幾個月來謝謝你肯聽我談心，那條項鏈是我爺爺臨終前留給我的，我從小沒父母，是爺爺把我?guī)Т蟮?，我曾?jīng)就像依靠你一樣依靠爺爺，但他走了，我變隨著嬸嬸到了這里。因為嬸嬸工作的關(guān)系我又要轉(zhuǎn)學了。至于那條項鏈，假如找到了你一定要替我好好保管，由于你是我獨一的朋友?！?/p>
我又一次呆了，我沒有想到上天會和我開這樣一個玄色幽默……
就像流星劃過天際，我們?nèi)紵啻?，絢爛，耀眼，演繹著青春的成長。帶它漸漸退去了余溫，驀然發(fā)現(xiàn)，雖然失去了光彩的外表，卻更具有價值，更富有魅力。
推著單車走在細雨朦朧的小街上，有一顆雨珠不偏不倚的落在車把上，輕盈的向四面濺開一朵水花，小巧，卻美麗。
成長也是那樣美麗的，伴隨青春的足跡。
有一天，忽然發(fā)現(xiàn)鏡子前的自己褪去了一絲稚氣，爸爸媽媽也不再丫頭丫頭的叫我，開始挺正經(jīng)的喊著我的名字。不在熱衷于公主裙，小皮鞋，而喜歡穿著休閑裝，踏著運動鞋。原來扎著小辮子的腦袋變成了清爽的短發(fā)，原來家中歡樂的歌聲變成了嘰里呱啦的英語或是漢語。就覺得這樣的自己好極了，擺脫了孩子的稚氣，一切對于我都是新的。未來，充滿了挑戰(zhàn)，也充滿了未知，新奇而刺激。
成長是這樣痛苦的，伴隨著青春的蛻變。
何時，心中多了一絲叛逆，腦中充滿了稀奇古怪的想法，但卻少有人認同，無處宣泄，無處揮灑，只有慢慢沉淀，慢慢積累，靜靜等著爆發(fā)的那天。對父母第一次說：不！對老師第一次搖頭。但隨著一陣忐忑，認輸?shù)目偸俏?。媽媽說，大人們對我們做的不一定是對的，但絕對不會是壞的。我這樣想著，無數(shù)個夜晚念著入睡。于是我似乎明白了，大家不是要磨平我新生的棱角，只是希望我能用棱角去抹掉成長中的阻礙，而不是胡亂沖撞。我磨著，痛著，堅持著。
蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩起舞的倩影。流星不劃過天際，就不會有燦爛的摩擦，更不會有它獨特的價值。
此時，雨下得大了一些。我跨上單車，笑著向前沖去。雖然沒有雨衣遮擋雨水，但我不在乎。我不知道目的地在那里，但我會用所有的力量向前蹬，用全力燃燒自己有限的青春，用奪目的光彩來證明我成長的價值！
在青春的路優(yōu)勢雨兼程，但我們要堅強，在青春的路上，彩虹永照，但我們要努力，在青春的路上，陽光明媚，但我們要有青春的活力，在青春的路上，布滿陰云，但我們要布滿自信，在青春的路上，布滿熱情，我們要開釋自己的熱情與豪邁，在青春的路上，讓它在青春的路上，指引我們前進，指引我們翱翔...
時間如同是一滴淡水，而過往就像是一滴咸水，將淡水滴到咸水里，我們能感覺到它的存在，但他已經(jīng)變成過去，永遠都無法回到最開始。但是上帝在關(guān)上一扇門時往往會開啟一扇窗戶，當你獲得一些東西時，就要失去一些東西。條件是我們必需弄清晰獲得的東西和失去的東西比擬什么更重要?；貞浥c未來亦是如斯，我們必需在兩者中選一個為獲得的東西，另一個為失去的東西，我們不可能同時去獲得，所以也要選擇，看看你選擇未來仍是過去，但我們必需知道哪一個才是更重要的。
我們的責任重大，我們還太小，有太多的東西要你學習，我們還沒踏入真正的人生，我們還要去完成未完成的夢想，有太多的事沒有經(jīng)歷，人生的使命還沒有完成，所以那是一個殘缺的人生。但是我們必需牢記：這些就意味著你要放的下過去的所有所有，我們要放下快樂的童年，去接受社會的險惡，勇敢的走下去。
青春就是這樣，有太多的無奈。但是風雨之后一定會有彩虹，我們要樂觀的面對一切。
在青春的路上，我們在始點一起出發(fā)，途中，我們偶爾會由于種種原因而想返回，但我們?nèi)允且獔远ǖ淖呦蛉松慕K點，夢想的終點。在途中，會有良多人會加入我們，而我們也要學會接受他們。我摯愛的朋友們，讓我們邁著堅定的步子蹋上青春的旅途，在夢想的終點再會!
十年樹木，百年樹人。樹要想成材，必須經(jīng)過園丁修剪。人要想成器，必須經(jīng)過風雨洗禮。我們青春，只有經(jīng)過雕琢，才會絢麗多彩！
16歲我，有些年少輕狂。永遠認為自己是對，反對我人都是錯?？山?jīng)過那件事情之后，我知道了，我錯了。
一天上語文課，無聊得很，于是我拿出了昨天晚上偷偷準備好手機肆無忌憚看起了小說。正當我看到兩個人要死打起來情節(jié)時，一個黑影閃過，瞬間，手機沒了。老師批評我怎么可以上課看小說呢，而我卻面不改色狡辯起來：“誰叫你講課那么索然無味了?！苯Y(jié)果，說完這句話后果是，手機被沒收，回家休息一天。
我躡手躡腳地回到家，一進門就聞到了一股飯菜香味，我心想：幸好媽媽還不知道！我走進廚房，看見媽媽在修建花枝葉。我轉(zhuǎn)過身去，想要悄無聲息回房。這時身后傳來聲音：“濤濤，你看我這花修剪漂亮嗎？直嗎？”我附和道，“真漂亮，真直！”只希望她在知道真相后，不會責怪我?！斑@樹啊，必須經(jīng)過園丁修剪才能長成參天大樹。這小孩子也是一樣，只有經(jīng)過管理，才方可成大器。對嗎？”“啊……對……”我阿諛奉承道。似乎還未理解媽媽這話里另一層意思。“所以啊，老師管教都是為了學生好，那個老師不希望自己學生好啊。對不對？”“嗯。”我若有所思說道。吃過飯后，我并沒有在家悠閑地呆上一天，而是馬上回了學校。我走進老師辦公室，露出了我招牌笑容，說了聲：“老師，今天課上事情是我錯，我不應該不聽您教誨，更不應該頂撞您。您就大人不計小人過，原諒我吧！”老師用腳在我屁股上輕輕地踹了一腳，但我知道，她原諒我了。
媽媽知道我有很強自尊心，并沒有直接嚴厲地批評我，而是婉轉(zhuǎn)讓我知道了我錯了，讓我刻苦銘心！
我們青春，只有經(jīng)過琢磨才會繽紛絢爛！
“叛逆”似乎成了我們這個年齡的代名詞。但它在讓老師家長頭痛的同時，卻也讓我們遇見了另一個不一樣的自己。
時光飛逝，步入豆蔻年華的我反而更加地叛逆，追求所謂的個性，強烈渴望著獨立。這時的我們，“朋友”似乎比家長老師更有影響力，于是我努力追求各種所謂的時尚，積極融入各種話題，生怕和時代脫了軌。
“又在打游戲！你以前不是這樣的……”房門被推開，本該寫作業(yè)的我此時正拿著手機——可不，猝不及防地，被抓了個現(xiàn)行。不知所措間，我已經(jīng)被數(shù)落成了一無是處的人。媽媽的話語像利箭一般向我射來，盡管我穿著自以為很堅硬的鎧甲，但“學習越來越差”這枝箭，依舊正中命門，防不勝防。
和媽媽的爭吵不了了之，前幾日剛緩和的關(guān)系又降到了冰點。這已經(jīng)是第N次被戳痛處了。我是不是該反省了？我要擺脫現(xiàn)在的自己，遇見一個嶄新的“我”。
我不甘心于“差生”的頭銜，努力改變。我的第一步，就是將又愛又恨的手機上交。我知道自己是一個自制力很差的人，又回想沉迷游戲與網(wǎng)絡(luò)無法自拔的那段日子，不得不使用強制手段。手機上交后，仿佛與世隔絕一般，曾經(jīng)最重要的每日登陸獎勵領(lǐng)不了了，與同學的火苗斷了，偶像第一時間的新聞看不到了……換作以前的我，一定會把手機要回來，但，我警告自己，我不再是以前那個隨心所欲的自己了，我長大了，要學會克制自己，這樣才算遇見新的自己。
上學期經(jīng)常丟三落四的我漸漸上心了，整理書包時會一再確認東西是否都帶齊；每天的備忘錄都會在放學前數(shù)次核對，直至無誤；作業(yè)完成后也一定會檢查數(shù)遍，不明確的還會主動請媽媽把關(guān)……曾經(jīng)沉迷虛幻世界的“網(wǎng)蟲”也開始漸漸發(fā)現(xiàn)生活中的美好。曾經(jīng)在放學路上只知低頭玩手機的我，會注意到路邊的風景，湛藍的天空、潔白的云朵、繁茂的樟樹、涼爽的秋風……我日日夜夜生活的世界原來這么美??！而一意孤行不聽勸阻的個性也在悄然發(fā)生著改變。
一點點地努力，一步步地向上，向世界敞開心扉的我負能越來越少，往日喋喋不休的抱怨也變成了燦爛的笑容，我甚至感受到身邊的一草一木都是那樣地可愛和美好，我正在遇見一個全新的，更好的我，這種滋味真的妙不可言！
席慕容說：“不得不承認，青春是一本太倉促的書……”它被歲月裝訂得太拙劣，但即使這樣，依舊被很多人含著淚一讀再讀。我想，當以后讀起屬于我自己的名叫“青春”的這本書時，我一定不會后悔改變了原來的自己，因為，我遇見了另外一個更好的自己！
青春是邀約與創(chuàng)造，青春有穿透一切熱忱。一顆陷溺心躍出，去尋找那些已經(jīng)失去東西，去感受另一種樣貌，回到難忘歲月中去，找回對世界最初熱愛。
1996年秋天，你伴隨雨聲來臨而墜地，你呱呱墜地哭聲猶如一道閃電刺激了他們心靈，他們七手八腳招呼你，你哭聲還是止不住。最后，你終于哭著睡了，那小臉上還掛著未干淚絲，惹得人們一陣憐愛。
2004年夏天，一道閃電嚇得你逃向母親被窩里，隨之來到雷聲嚇得你直往母親懷里鉆，母親鄭重告訴你：“孩子，你要學會堅強，母親不可能保護你一輩子，你自己要獨立、堅強?！蹦愕糁蹨I看著母親。母親只是微微點頭。你脫離了母親懷抱，回到了自己床上，蜷縮在被窩里發(fā)抖。那一夜，你徹夜未眠。
2011年夏天，你抱著所有希望應付你人生第一個選擇。你滿懷信心跨進中考戰(zhàn)場，然而你卻失望而歸。可是失敗并沒有徹底將你打倒，你像一個打不死小強又回到你作戰(zhàn)中心，再次邁上了征戰(zhàn)步伐。你說：“沒有不成功未來，只有不曾努力借口；不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?！?/p>
2012冬天，雖然逃過了世界末日追殺，但你卻承受不了內(nèi)心陰霾。你覺得世界末日會抹殺掉你所有記憶。你說：“我青春還沒有走到盡頭，怎么能就這樣喪失了青春?！蹦且荒昴?7歲，你不曾想到我已到你身邊有多久了。你望著天空問道：“青春先生，你會降臨到所有人身邊，但為什么你不到我身邊呢？“殊不知我早已來到你身邊，和你度過了多少個春夏秋冬。
我看著你哭泣，我心也被劃上了一道道傷口；我看著你笑，我心像吃了蜂蜜般一樣甜蜜；我看著你憂傷，我也會跟著你一起憂傷；我看著你喜悅，我也伴隨著你快樂一起喜悅；我心跳動著悅耳旋律曲，為你彈奏出一曲又一曲天籟之音。
那些年我們一起度過春夏秋冬。他帶著一條細絲讓你綁在手上，他讓我們永遠手牽手，心連心。青春就像坐火車一樣，溜過景色那樣美，讓你留戀不舍；可是有時你也需要一個人默默撐起傘，等待未來列車帶你駛向不知名遠方。那些流逝時光，醉人風景，邂逅人，終究是漸行漸遠。
作別青春云彩，一年好景君須記。我是青春，我為自己代言。
有些人，只適合懷念；有些璐，只適合一個人走；有些話，也只適合夜晚?！}記
當黑暗在不知不覺中蔓延開，寂寞也如影隨形。我手捧一杯香茗，站在陽臺，任輕風輕輕擦過我的皮膚。我看著著單調(diào)的玄色，我嘴角微微上揚，原來，你也與我一樣寂寞。
那單純年代的人啊，你們何時偷偷的在我成長的路上遠去。如今回顧回頭，也只不外看你們依稀的背影。還記得無邪的我們伸開雙臂，在自己幻想的世界里翱翔；還記得單純的我們?yōu)榱松〉睦蠋熞黄鹛魺粢箲?zhàn)，用十二個小時疊了一千只千紙鶴；還有為了證實我們的情誼，一起在大雪紛飛的日子里，哈著寒氣吃著雪糕，還有搞笑的我們，瘋狂的我們……統(tǒng)統(tǒng)都被時間推向了不同的列車，駛向了不同的終點。純摯年代的人啊，就讓我們彼此懷念吧！
往前走，霧靄重重，回顧回頭看，足跡深深。每當自己在這靜寂的夜晚孤軍奮斗在書海之間時，一股酸澀不由得在心底蔓延開來。不是由于壓力多重，只是感到些許寂寞。想想，這世間，有多少人在學習的路上艱苦跋涉，然而卻沒有一個人不是一個人走過來的。有些路啊，只適合一個人走。記得一句話：飲盡孤傲的人，是偉人。是啊，受得了寂寞，能熬到最后的人才會走到終點。
有時候，也對自己說，想哭就哭吧，即使自己老是告訴別人要堅強。有時候，也對自己說，拋卻吧，沒什么大不了，即使自己老是告訴別人堅持就是勝利。有時候，站在鏡子前看著這張目生的臉，會問：你是誰？就是這樣啊，越來越成熟，越來越會偽裝自己，只有在這深夜獨單一個人的時候，才會放下一切包袱，摘下面具，看看真正的自己。
就這樣吧，默默懷念，獨自奮斗，自我安慰著，走下去。作文
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