寓言讀后感。

閱讀有助于充實(shí)心靈，豐富知識(shí)，讀完作品后，文章情節(jié)起伏跌宕，主線清晰，吸引人。寫讀后感可以幫助我們記錄核心思想，讓讀者能夠感受到對(duì)書籍深入思考的體驗(yàn)。那么，如何才能寫出一篇好的讀后感呢？

首先，讀者可以先簡要介紹作品的內(nèi)容要點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展。接著，可以談?wù)撟约涸陂喿x過程中的感受和體會(huì)，比如作者的描寫手法、情感表達(dá)等。同時(shí)，可以結(jié)合自身經(jīng)歷或者現(xiàn)實(shí)生活中的情境，與作品進(jìn)行對(duì)比或提出自己的見解。

在寫讀后感時(shí)，要注意整篇文章的邏輯性和連貫性。可以充分利用段落之間的過渡語句，使整個(gè)文章流暢自然。此外，可以添加一些書籍中的精彩片段或者引用作者的名言，以增加文章的可讀性和說服力。

最后，貫穿全文的主題是“寓言讀后感”值得深入研究。我們希望這篇文章能夠幫助您更好地適應(yīng)工作和生活中的變化。在結(jié)尾處，可以回顧文章的主題和自己的看法，給讀者留下思考的空間，并展望未來的發(fā)展方向。

總之，寫讀后感要注意條理清晰，情感真實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。通過自己的思考和閱讀體驗(yàn)，將讀者帶入作品的世界，讓他們能夠?qū)懈顚哟蔚捏w會(huì)和認(rèn)識(shí)。通過良好的寫作技巧和方法，我們可以寫出一篇優(yōu)秀的讀后感，讓讀者受益匪淺。

寓言讀后感 篇1

《伊索寓言》讀后感今天,我讀了《伊索寓言》這本書，覺得我受益匪淺。

《伊索寓言》是外國的伊索編著的，他以動(dòng)物為角色，以一個(gè)個(gè)精美的小故事來告訴人們一個(gè)個(gè)人生的道理。里面收集了一百多個(gè)生動(dòng)有趣的故事，我覺得本書不僅故事有趣，還能提高我們的智慧?！耙惶煲黄挘惶煲稽c(diǎn)智慧?！辈诲e(cuò)，伊索先生將深刻的人生道理寓于淺顯的故事中，讓我們在輕松中增長智慧。這本書教會(huì)了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會(huì)記憶猶新的。

書中有一篇《烏龜和老鷹》故事，通過一只烏龜非要老鷹教它飛翔，結(jié)果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規(guī)律性，決不可違背這個(gè)規(guī)律。而《狐貍和山羊的故事》，它講述的是掉在井裏的狐貍哄騙山羊下井，然後踩著山羊背跳出了井底，卻又扔下山羊自顧自走了的故事。它告訴人們：做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙。世界上各種人的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)都在此書中一一展現(xiàn)了，如果世界上沒有壞人，那也就不會(huì)有好人?！兑了髟⒀浴纷屛业钠焚|(zhì)，道德方面都得到了升華。里面的故事生動(dòng)有趣，以第一第二人稱的敘述法，將枯燥無味的字串成一個(gè)個(gè)育人的小故事，讓人有一種耳目一新的感覺，我覺得《伊索寓言》真的是一本值得小朋友慢慢品位的好書?！兑了髟⒀浴纷x書心得

《伊索寓言》來自民間，所以社會(huì)低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對(duì)富人貪婪自私的揭露；對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃；對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定；對(duì)社會(huì)不平等的抨擊；對(duì)懦弱、懶惰的諷刺；對(duì)勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結(jié)，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)?！兑了髟⒀浴?，文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《牧童和狼》《農(nóng)夫和他的孩子們》等已成為全世界家喻戶曉的故事。

這是世界上擁有讀者最多的一本書，它對(duì)西方倫理道德、政治思想影響最大。東西方民間文學(xué)的精華，勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。影響人類文化的100本書之一世界上最古老的寓言集。

《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機(jī)智的火花，一號(hào)著深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書，對(duì)后世產(chǎn)生了很大的影響。在歐洲文學(xué)史上，它為寓言創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。世界各國的文學(xué)作品甚至政治著作中，也常常引用《伊索寓言》，或作為說理論證時(shí)的比喻，或作為抨擊與諷刺的武器。此書中的精華部分，至今仍有積極的現(xiàn)實(shí)意義。在歐洲寓言發(fā)展史上，古希臘寓言占有重要的地位。它開創(chuàng)了歐洲寓言發(fā)展的先河，并且影響到其后歐洲寓言發(fā)展的全過程，寓言本是一種民間口頭創(chuàng)作，反映的主要是人們的生活智慧，包括社會(huì)活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活等方面?，F(xiàn)傳的《伊索寓言》根據(jù)各種傳世抄本編集而成，包括寓言300多則，其中有些寓言膾炙人口。《伊索寓言》中的動(dòng)物除了有些動(dòng)物外，一般尚無固定的性格特征，例如狐貍、狼等，有時(shí)被賦予反面性格，有時(shí)則受到肯定，通過把動(dòng)物擬人化來表達(dá)作者的某種思想。這些動(dòng)物故事無疑是虛構(gòu)的，然而又很自然、逼真。這與后代寓言形成的基本定型的性格特征是不一樣的。讀《伊索寓言》有感作文

《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時(shí)期流傳下來的寓言故事集。它的內(nèi)容非常豐富，故事中的角色大多是擬人化的動(dòng)物，作者通過這些寓言故事來體現(xiàn)日程生活中那些不為我們察覺的真理。有的告訴我們要正直、善良；有的教導(dǎo)我們要惜時(shí)、勤勞；有的警示我們要尊重他人，不要驕傲......

·在《螞蟻和蚱蜢》這個(gè)故事中：螞蟻在炎熱的夏天，即使頭頂著灼人的陽光腳踏著滾燙的道路也不忘搬運(yùn)、儲(chǔ)備糧食，毫不懈?。欢乞靺s在樹蔭下悠然自得的或彈琴唱歌或打盹兒，好不自在。當(dāng)冬天來臨，積雪覆蓋著大地，螞蟻在洞穴里豐衣足食的生活著，而蚱蜢卻饑餓纏身，隨時(shí)面臨死亡的威脅。這個(gè)故事正是我們勤奮與懶惰的真實(shí)寫照??！如果我們現(xiàn)在不能像螞蟻那樣勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，長大以后只能像冬日里的蚱蜢那樣茍延殘喘般生活。

·在《馱鹽的驢》這個(gè)故事中，一頭驢子由于在過河時(shí)不小心滑到河里，致使背上鹽袋里的鹽融化，得到一個(gè)輕松托運(yùn)的機(jī)會(huì)。第二次時(shí)，它自以為掉到水里還可以再輕松一些，于是又故意讓自己帶著貨物跌進(jìn)水里，這次它背上的棉花吸水后增重了很多，致使它再也爬不出來，淹死了。這個(gè)故事說明：凡事只憑借自己的感覺做事，不用大腦加以分析判斷，肯定是要吃大虧的。生活中如果我們也一味的想偷懶，處處想著投機(jī)取巧，結(jié)果可能就只能像這頭驢子一樣，只是搬著石頭砸到自己的腳。

·在看到兩只羊在獨(dú)木橋上巧遇，可是卻都因?yàn)閭€(gè)性固執(zhí)而互不相讓。當(dāng)它們頭頂著頭，角對(duì)著角都想用力量逼退對(duì)方的時(shí)候，卻因?yàn)槭テ胶怆p雙不幸地落進(jìn)河里喪了命。突然就想起了幾天前的早晨，我跟弟弟去吃肯德基早餐出來，遇到2個(gè)叔叔因?yàn)橥＼嚨氖虑殡p雙言語不和就扭打到了一起，他們多么像《兩只小羊》的真實(shí)寫照?。∑鋵?shí)生活中，我們也會(huì)常常遇到這樣的事情，學(xué)會(huì)禮讓對(duì)方才是最正確的選擇。為什么要逞一時(shí)之勇害人害己呢？

· 《伊索寓言》里每一個(gè)故事，背后都隱含著做人的道理，這需要讀書的人認(rèn)真去體會(huì)。

寓言讀后感 篇2

學(xué)了《伊索寓言》這篇課文后。每當(dāng)我捧起語文的時(shí)候，就會(huì)愛不釋手的翻到那一課。其中，我最喜歡看《蟬和狐貍》這個(gè)童話故事。

《蟬和狐貍》這個(gè)童話故事主要講了：一只蟬在大樹上唱歌，狐貍想吃蟬，便設(shè)下了一個(gè)圈套。他故意站在蟬的對(duì)面，贊嘆道："您的歌聲多么美妙!您真是個(gè)天才的歌唱家!您能下來讓我見識(shí)一下您那動(dòng)聽的歌喉嗎?”蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來，狐貍以為是蟬，猛地?fù)淞诉^去。蟬對(duì)狐貍說："朋友，要是你以為我會(huì)下來，那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對(duì)你就懷有戒心了?！?/p>

其實(shí)在我們的生活中也有這樣類似的事。就在幾個(gè)星期前吧，我奶奶碰到一個(gè)賣“金子”的人。那個(gè)人說他本來一個(gè)“金子”要賣5000元，但他好像跟我奶奶有緣，所以賣給我奶奶只要4500元。奶奶聽說這些人專門騙像她們這樣的老人。奶奶靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)那個(gè)人說她沒帶夠那么多的錢，要回去拿錢，然后趁機(jī)甩掉了那個(gè)說賣“金子”的人。

看了這個(gè)童話故事以及在我們身邊發(fā)生的事，我明白了：我們要從別人上當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，才能讓自己不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

寓言讀后感 篇3

在我的一本書里，有一篇讓我終生受益的故事?，F(xiàn)在，我就告訴你。讓大家一起體會(huì)一下這則寓言的寓意。

從前，有一個(gè)年輕人。他失戀了，所以很傷心。甚至想到了自殺。人們勸他，可是都不起作用。無奈之下只好讓他去找隔壁村子的牧師。隔壁村子的牧師是一位非常好的人。他經(jīng)歷過許多風(fēng)雨，所以悟出很多大道理。牧師看到年輕人這副樣子就親切的問：“年輕人發(fā)生什么事情了？”年輕人輕輕的說：“我失戀了?！蹦翈熉冻鑫⑿Φ谋砬檎f：“年輕人，跟著我做。張開你的手，看看你手中的那三條線。這三條線分別是事業(yè)、工作、愛情，統(tǒng)稱為命運(yùn)。接著你再把手緊緊得握住。這時(shí)你找找看你的命運(yùn)?！蹦贻p人聽了牧師的最后一句話，就頓時(shí)似乎明白了什么。他努力工作，不僅有了一份可貴的愛情。還有了一個(gè)巨大的公司。這時(shí)他告訴整個(gè)公司的人這一個(gè)故事。他講的故事的最后一句話是：“其實(shí)命運(yùn)就在你的手中?！?/p>

這樣一個(gè)簡單的動(dòng)作，卻給了我莫大的啟發(fā)。的確命運(yùn)時(shí)時(shí)刻刻都在我們的手中。但是命運(yùn)永遠(yuǎn)是曲折的是艱險(xiǎn)的，我們必須掌握命運(yùn)。跟命運(yùn)搏斗，跟命運(yùn)搏斗只有兩種結(jié)果。一是你戰(zhàn)勝了命運(yùn)，這時(shí)的你就肯定已經(jīng)登上了光明極頂。二是你輸給了命運(yùn)，這時(shí)你也許會(huì)再產(chǎn)生兩種情況。一是重新站起來與命運(yùn)開戰(zhàn)，二則是聽從命運(yùn)的擺布。所以正所謂“苦海無涯，回頭是岸?！蹦阒灰軌蚺c命運(yùn)開展那么你就一定能夠勝利。其實(shí)戰(zhàn)勝命運(yùn)需要三“心”，分別是恒心、耐心和信心。但是你只要具備恒心你就可以無限次數(shù)的與命運(yùn)戰(zhàn)斗。所以當(dāng)命運(yùn)疲勞的時(shí)候，你就勝利了。

其實(shí)命運(yùn)在自己手中，成功在大家眼中。這就是我最大的讀后感。

寓言讀后感 篇4

《魚的對(duì)話》是一篇寓言故事，通過魚和水中的其他生物之間的對(duì)話，揭示了人與人之間溝通的重要性。故事情節(jié)生動(dòng)有趣，引人入勝，讓我深受啟發(fā)。

故事開始，魚兒們生活在一個(gè)美麗的湖泊中。湖泊里有鯉魚、鯊魚、海龜?shù)雀鞣N各樣的生物。其中一條叫小青的魚，個(gè)子雖小，但很聰明。她常常觀察周圍的一切，渴望和其他魚兒交流。有一天，小青遇到了一條老鱉，她對(duì)鱉說：“我想知道其他湖里的魚是什么樣的，我該怎么辦呢？”老鱉悠悠地說：“你可以通過溝通，去交流了解其他魚的情況?！?/p>

小青聽了老鱉的建議，興奮地游向了湖的另一端，她遇到了一只海龜。小青和海龜開始互相交流，小青得知海龜們擅長潛水，深入海底尋找美味的藻類，而鯉魚則喜歡吃水中的昆蟲。通過與海龜?shù)膶?duì)話，小青了解到湖中的魚兒們各有特點(diǎn)，生活方式也不同。他們在交流中相互理解，互相尊重。

回到家后，小青繼續(xù)探索湖泊。她遇到了一只鯊魚。鯊魚自豪地自我介紹說：“我是湖里最兇猛的魚，擅長捕食其他魚類?！毙∏嗪荏@訝，但她知道在和鯊魚交流中保持冷靜和理智非常重要。她問鯊魚：“你為什么要吃其他魚呢？”鯊魚想了想，回答道：“這是我的天性，我需要食物來生存。”小青深深理解了鯊魚的處境。

故事的結(jié)尾，小青遇到了湖中最大的魚——巨鯨魚。巨鯨魚仁慈友善，平時(shí)游離于湖的邊緣。小青和巨鯨魚進(jìn)行了一次有趣的對(duì)話。小青向巨鯨魚詢問了湖泊之外的大海，巨鯨魚用通過描述海洋的廣闊和豐富的生物資源讓小青心生向往。

讀完《魚的對(duì)話》這個(gè)寓言故事，我深刻認(rèn)識(shí)到交流和溝通在人與人之間的重要性。故事中的魚兒們通過對(duì)話，彼此了解，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)和需要。正是因?yàn)椴煌?，所以才有了交流和社交的必要性?/p>

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，溝通是增進(jìn)人際關(guān)系和理解的橋梁。若我們沒有耐心和機(jī)智去傾聽和理解別人的觀點(diǎn)，我們就無法真正了解對(duì)方的內(nèi)心世界。就像小青在寓言故事中，她能通過和其他魚類的對(duì)話，擴(kuò)展了她的知識(shí)和視野，也增進(jìn)了她與其他魚類之間的友誼。

另外，故事中也表達(dá)了尊重和包容的重要性。鯊魚是湖泊中最兇猛的魚，但小青依然要和他保持對(duì)話，并理解他的生存需要。這告訴我們，不同的個(gè)體有不同的需求和行為，我們應(yīng)該以包容和尊重的態(tài)度對(duì)待他們。

《魚的對(duì)話》這個(gè)寓言故事真實(shí)而生動(dòng)地展現(xiàn)了人與人之間溝通的重要性。作為讀者，我對(duì)故事中的魚兒們有了更深刻的理解，并認(rèn)識(shí)到與他人相互交流是增進(jìn)友誼和理解的關(guān)鍵。我相信，如果每個(gè)人都能像故事中的小青一樣，勇敢地進(jìn)行交流，并用心去傾聽他人的聲音，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧有愛，充滿著理解和尊重。

寓言讀后感 篇5

下面是范文網(wǎng)小編整理的讀《伊索寓言》有感500字最新范文5篇(《伊索寓言》讀后感)，歡迎參閱。

《伊索寓言》是一本好書，它里面的所有好故事都值得我們?nèi)プx、欣賞、體會(huì)，值得我們?nèi)ド钊胨伎肌⒀芯?。那么伊索寓言讀后感怎么去寫呢，以下是小編整理的伊索寓言讀后感500字范文5篇，希望可以分享給大家提供參考和借鑒。

讀《伊索寓言》有感范文一

讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內(nèi)容，里面的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。

你們聽說過《龜兔賽跑》的故事吧!?走路慢的烏龜為何先到終點(diǎn)?應(yīng)為他慢而不斷，堅(jiān)持不懈;一向擅長跑步的兔子為何又輸?shù)囊粩⊥康?因?yàn)樗湴?，更重要的是它跑跑停停睡睡，沒耐力。偉人馬克思曾說過：在科學(xué)的道路上是沒有平坦道路可以走的。只有在崎嶇山路攀登不畏勞苦的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。是啊!現(xiàn)在又和時(shí)不時(shí)這樣——有一次，我去滑雪，開始我是在半山腰滑的，幾乎每次都沒摔倒。我便到山頂往下滑，沒想到，就快要成功的時(shí)候摔了個(gè)“狗吃屎”。學(xué)習(xí)也是如此，人的智力必有差距，但只要持之以恒，一步一個(gè)腳印，就一定能取得好成績。應(yīng)為：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累?！A羅庚!

盡管《伊索寓言》中的一大堆故事與我們生活中無關(guān)。但有些時(shí)候，你也許就是那些愚蠢的人。這些故事，正展示了我們的另一面。精致女人勵(lì)志的句子

我相信你一定喜歡這本書，你不妨在夕陽下翻開這扇心靈的窗戶，這時(shí)，神奇的世界就會(huì)展現(xiàn)在你的眼前：弱小的老鼠也能救出強(qiáng)壯的獅子;強(qiáng)壯的獵狗也會(huì)被瘦弱的護(hù)理打敗;愚蠢的馿也能當(dāng)上哨兵;膽小的兔子也當(dāng)了傳令兵;帶有著善良的農(nóng)民、驕傲的孔雀……這一個(gè)個(gè)鮮活的形象啟開了你幻想的王國。此時(shí)，你應(yīng)該感謝夢幻的主人——伊索。

讀《伊索寓言》有感范文二

記得小時(shí)候就常聽老師和父母這樣告訴我：從前哪，有一個(gè)會(huì)講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫完作業(yè)后，終于有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。

《伊索寓言》通過擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，并通過它們揭示人間的真?zhèn)?、善惡與美丑。在這么多篇寓言里，我最喜歡的是《看見獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來沒有見過獅子。有一天，它們終于遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去?？汕伤鼈冇窒嘤隽耍m然是第二次相會(huì)，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時(shí)，狐貍竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來。

看完這個(gè)故事后，我一下子就說出這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我十分膽小，一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻;三年級(jí)時(shí)，敢在臺(tái)下發(fā)言了，但在臺(tái)上仍然不敢說話;四年級(jí)時(shí)，我在臺(tái)上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲;五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)英語口語比賽一等獎(jiǎng)。這說明當(dāng)我們遇到困難時(shí)要勇敢地去面對(duì)并想好解決問題的方法。

還有一篇《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里，就要被淹死了。他對(duì)自己說：好哇，我已經(jīng)吃飽了，喝足了，還洗了個(gè)澡，我死而無憾了。蒼蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神，同時(shí)也告訴我們：當(dāng)在一個(gè)新的環(huán)境且無法避免的時(shí)候，也可以試著慢慢適應(yīng)環(huán)境，融入環(huán)境。

《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺(tái)詞：你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無知的懶散。這真是本好書。

讀《伊索寓言》有感范文三

《伊索寓言》不是簡單地講述故事，在其背后往往有著人類最重要的話題、最真實(shí)的人性。

《牛和鹿》告訴我們行事一定要謹(jǐn)慎，逃避一種危險(xiǎn)時(shí)不能忽視另一種危險(xiǎn);《騾子和強(qiáng)盜》告訴我們有些時(shí)候人還是適當(dāng)?shù)驼{(diào)一些好，不能太過招搖;《烏鴉和鴿子》告訴我們投機(jī)取巧，往往只會(huì)弄巧成拙;《磨坊主、兒子和驢子》告訴我們做事要有主見，不要總是被別人的意見左右……

有一篇短文指出了人性的貪婪。

幾個(gè)商人在一起分錢分物準(zhǔn)備散伙，忙碌著，盤算著，爭執(zhí)著……院子里的一根蠟燭插得不穩(wěn)，倒在茶葉上著火了。即使火勢蔓延包圍了商人，商人們一心惦記的還是能分到多少錢。

文中這樣描述著：一個(gè)商人大叫起來：“呀，火把我的桌子燒著了，我沒了桌子，等會(huì)兒要多分給我一千塊錢。”火越燒越大，可是水桶是一個(gè)商人的。他不肯讓大家用，怕給磕壞了。商人們都不舍得用自己的東西去撲火，火勢更猛了。

這一場火災(zāi)真是個(gè)笑話。如果每一個(gè)商人都無私地貢獻(xiàn)出自己的物品來滅火、都為整個(gè)團(tuán)體著想，火勢哪會(huì)如此猖狂。商人眼里只有錢財(cái)，若不是心中的邪念，商人本著自己得益的想法，自己怎么分不到財(cái)物反而還把自己的命丟了?

最終遭受的懲罰就是：“大火吞掉了整個(gè)商店，屋頂嘩啦啦地坍塌下來。自私的商人們和他們的錢財(cái)，連同他們永遠(yuǎn)貪得無厭的心，統(tǒng)統(tǒng)燒成了灰燼?！?/p>

讀《伊索寓言》有感范文四

我最近讀了一本叫《伊索寓言》的書，它雖然短小，但告訴了我們一個(gè)道理。

《伊索寓言》是古希臘流傳的幾百個(gè)諷刺比喻的故事，是后來人們把它收集起來，會(huì)在公元前6世紀(jì)伊索名下。所以這本書不是伊索寫的。

我看的第一篇伊索故事是《龜兔賽跑》，講的是：在一次長跑比賽中，兔子與烏龜比賽，兔子自認(rèn)為自己跑得快，根本就沒把烏龜放在眼里，跑了一會(huì)兒就在樹底下睡覺，而烏龜腳踏實(shí)地，一步一步地往前爬，靠著它堅(jiān)強(qiáng)的毅力和耐力終于超過了兔子，到達(dá)了終點(diǎn)，等兔子一覺醒來，烏龜早已經(jīng)贏得了這場比賽。這個(gè)故事告訴我們：不能自以為是，驕傲自大，我們身邊很多同學(xué)就像這只兔子，有自身的一些優(yōu)勢，不肯踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，結(jié)果一事無成。

我還學(xué)了《北風(fēng)和太陽》這篇課文，講的是：北風(fēng)和太陽比賽，太陽說：“我們比誰能將人們的外衣脫了，誰就贏?！北憋L(fēng)同意了。北風(fēng)呼呼地吹著，人們不但沒有脫掉外衣，而且裹得更緊了?？墒翘栔丝局蟮兀藗兗娂姸济摰袅送庖?，太陽贏了這場比賽。接著，北風(fēng)說：“誰又可以讓帆船行駛，誰就贏?！碧栆廊簧l(fā)著它的熱量，可是船卻紋絲不動(dòng)。而北風(fēng)呼呼地吹著，這只帆船快速地向前行駛。這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人各有各的特長，應(yīng)該取其長處，補(bǔ)其短處。

《伊索寓言》是一本好書，里面的所有故事都值得我們?nèi)プx，值得我們?nèi)ド钌畹厮伎?，一定?huì)受益匪淺。

讀《伊索寓言》有感范文五

我讀了《伊索寓言》這本書，懂得了許多個(gè)道理。它是古希臘流傳的幾百個(gè)比喻的故事，是人們把它收集起來的。

我看的第一篇伊索故事是《龜兔賽跑》，它講的是：在一次長跑比賽中，兔子與烏龜比賽，兔子自認(rèn)為自己跑得快，就沒把烏龜放在眼里，跑了一會(huì)兒就在樹陰底下睡覺，而烏龜腳踏實(shí)地，一步一步地往前爬，靠著它堅(jiān)強(qiáng)的毅力和耐力終于超過了兔子，第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)，要等兔子一覺醒來時(shí)，恐怕天已經(jīng)黑了下來，烏龜早已贏得了這場長跑比賽的冠軍。這個(gè)故事告訴我們：不能自以為是，驕傲自大，其實(shí)我們的身邊有非常多的人像這只自以為是，驕傲自大的兔子，不肯踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事情，結(jié)果就一事無成。

我還學(xué)習(xí)了《風(fēng)和太陽》這篇寓言故事，它講的是：風(fēng)和太陽的兩次比賽，太陽說：“我們比誰能將人們的外衣脫了，誰就贏?！憋L(fēng)同意了。風(fēng)呼呼地吹著，人們不但沒有脫掉外衣，而且裹得更緊了?？墒翘栔丝局蟮兀藗兗娂姸济摰袅送庖?，太陽贏了這場比賽。接著，風(fēng)說：“誰可以讓帆船行駛，誰就贏?！碧栆廊簧l(fā)著它的熱量，可是船卻紋絲不動(dòng)。而風(fēng)呼呼地朝著這只帆船吹著，這只帆船快速地向前駛?cè)ァL(fēng)贏了這場比賽。這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人各有各的特長，應(yīng)該取其長處，補(bǔ)其短處。人生哲理的句子

《伊索寓言》是一本好書，它里面的所有好故事都值得我們?nèi)プx、欣賞、體會(huì)，值得我們?nèi)ド钊胨伎肌⒀芯俊?/p>

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《伊索寓言》

寓言讀后感 篇6

天藍(lán)色的彼岸讀后感500字生命的寓言在這世界上，每天都會(huì)有千千萬萬的生命，曾經(jīng)強(qiáng)壯降的靈魂消散?！短焖{(lán)色的彼岸》中，小男孩哈里，因車禍，去了另一個(gè)世界。但他還牽掛著他的親人，同學(xué)和老師，卻又不知如何傳達(dá)他的心聲。之后，哈里遇上了一個(gè)名叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，向大家告別，并向他們表達(dá)來不及的歉意和愛……死亡，也許不僅僅只是肉體的停頓；雖然有死亡，也會(huì)有重生；死亡，人不存在了，生活還在！玉樹大地震，從子弟兵的奮斗在抗震第一線，到各界人士踴躍捐款，我感受到了濃濃的人性光輝在閃耀！有一首歌：哪怕你遠(yuǎn)離生的希望，也要讓你回到愛的懷抱……瓦礫之下，哪怕人存活的希望很小，也必須竭盡全力，這是對(duì)生，對(duì)生命起碼的尊重！記得流行病——非典恐怖來襲，一些人感到假象的死亡即將吞噬自己，才記得給親人打個(gè)電話，說上一些美麗的語言?！端劳觥纺┒螌懙?，如果我們只熱愛生命而不熱愛死亡，那是因?yàn)槲覀儾徽嬲裏釔凵?。我讀完了這本《天藍(lán)色的彼岸》感慨良久。安妮寶貝說得對(duì)，人與人之間最大的區(qū)別，就在于他們對(duì)待死亡的態(tài)度，他們?nèi)绾蚊鎸?duì)死亡的命題，決定了他們會(huì)如何選擇對(duì)待生命的方式。是啊，生與死并不是兩個(gè)完全的對(duì)立面，它們就像兩面鏡子，互相映照。哈里說，我特別懷念那種感覺，風(fēng)吹在臉上。也許你還活著，根本沒把這當(dāng)回事。但我真的很想那種感覺。學(xué)會(huì)感悟與珍惜，感悟生活的美好，珍惜生命與死亡，明白生命多么寶貴?！短焖{(lán)色的彼岸》，講述了一部感人的故事，生命的寓言……

寓言讀后感 篇7

我想：小烏龜一定會(huì)很快長大的？我覺得捉害蟲是一件很高興又很有意義的事情。記得有一次，媽媽身體不舒服，上午又沒課，早晨把我送到學(xué)校，對(duì)我說上午她要去醫(yī)院看病，放學(xué)就不來接我了。我想，可能是媽媽有事要來晚了，這時(shí)，我心里很著急？“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，問：“同學(xué)們，老師讓你們準(zhǔn)備的東西都帶來了嗎。

同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習(xí)知識(shí)，才能提高修養(yǎng)呀！同學(xué)們，"天下大事，必行于細(xì)"。讓我們高度重視"講文明"，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭做文明的大學(xué)生！

同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí)，也得不到社會(huì)的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己，不做"有才無德"的人，而要努力成為一個(gè)"德才兼?zhèn)?的人。

掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的"自律"，而不僅僅是"他律"。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到："愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)"；做到"發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)"；做到"踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人"，就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)"德才兼?zhèn)?的人，一個(gè)合格的大學(xué)生。

同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭做文明大學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生黨員和干部要起"講文明"的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭當(dāng)文明的大學(xué)生，讓文明充滿生活的每個(gè)角落,再回到校園文明這個(gè)話題吧，如果我們大家每一個(gè)人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園？學(xué)院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀！同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同打造一個(gè)文明校園吧！我今天讀了《伊索寓言》這本書，知道了很多知識(shí)。作者伊索是公元前6世紀(jì)古希臘的寓言作家，傳說是貴族的奴隸，后獲自由。他寫的是對(duì)生活中各種現(xiàn)象的批判與教訓(xùn)。他以各種各樣的動(dòng)物為角色，以一個(gè)個(gè)精美的小故事來告訴人們一個(gè)個(gè)人生的道理。

其中《農(nóng)夫與蛇》的故事講的是：農(nóng)夫在寒冷的冬天看見一條凍僵的蛇，覺得可憐，就把它撿起放在懷中取暖，結(jié)果蛇蘇醒恢復(fù)本性，咬死恩人的故事。

讀完這個(gè)故事使我懂得一定要做一個(gè)懂得感恩圖報(bào)的人。做好事要講究方法。對(duì)惡人不能心慈手軟，否則后患無窮。

類似的故事，書中還有許多許多，讓我學(xué)到了很多知識(shí)和道理，我喜歡你——《伊索寓言》！??！