精彩極了糟糕讀書筆記。

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精彩極了和糟糕透了讀書筆記 篇1

學(xué)習(xí)了課文《精彩極了和糟糕透了》，讓我有了很多的想法。

文章的作者在七八歲的時(shí)候，寫了一首詩(shī)，母親看完這首詩(shī)后驚喜地說(shuō)：“精彩極了，寶貝！”贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在作者身上?？墒钱?dāng)作者滿懷信心希望父親看到也會(huì)贊賞他時(shí)，父親的態(tài)度和母親截然不同，“我看這首詩(shī)糟糕透了?！币宦?tīng)這話，作者的頭沉重得抬不起來(lái)。當(dāng)母親說(shuō)出作者還是個(gè)孩子，需要鼓勵(lì)時(shí)，父親還是并不退讓，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。作者再也接受不了，跑進(jìn)房間失聲痛哭起來(lái)。幾年后，當(dāng)作者重新看到那首詩(shī)時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那首詩(shī)確實(shí)很糟糕。

在生活中，我們也會(huì)遇到和作者一樣的事情。還記得在二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我的考試成績(jī)排在了班級(jí)第一名，媽媽一高興就帶我去吃我最喜歡的冰粥，以表獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)時(shí)媽媽的表?yè)P(yáng)聲一直交織在我耳際，，“考的不錯(cuò)，下次還要努力，”“下次考好了，我還可以滿足你的愿望。”我當(dāng)時(shí)和作者一樣，既靦腆又有些得意洋洋。然而，好景不長(zhǎng)，接下來(lái)的月考成績(jī)卻很不理想，我也得意不起來(lái)了。還有一次讓我印象最深的就是老師讓我們辦手抄報(bào)，我好不容易畫了漂亮的花邊，用自己認(rèn)為寫的最好的字寫了上去。我首先拿給媽媽看，正在干活的媽媽掃了一眼，大概是看到我裝飾的很漂亮，就隨口說(shuō)了一句“不錯(cuò)，很好啊！”可是到爸爸那去領(lǐng)賞的時(shí)候，爸爸不光看裝飾，還把內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，說(shuō)了句：“這個(gè)小版塊跑題了，而且方格也有些大，不協(xié)調(diào)?！甭?tīng)了這句話，當(dāng)時(shí)我很不高興，自己辛辛苦苦做了半天，沒(méi)得到表?yè)P(yáng)，還給指出了缺點(diǎn)，爸爸要求太嚴(yán)格了吧！雖然心里犯嘀咕，但我還是重新查了資料，又做了一張，自己認(rèn)為效果比上一張更好，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，讓我對(duì)批評(píng)與鼓勵(lì)有了更深的體會(huì)。在生活中，我們既需要母親慈祥的鼓勵(lì)力量，她在讓人充滿信心的同時(shí)，如果不小心也會(huì)讓人引入歧途，驕傲自滿。而父親嚴(yán)厲的警告雖然會(huì)讓我們的自尊心受挫，打擊我們的積極性，卻也會(huì)讓人時(shí)常提醒自己：小心、注意、總結(jié)、提高。由此我知道，“精彩極了”，是信心，“糟糕透了”是動(dòng)力，是父母不同的愛(ài)的表達(dá)！

精彩極了和糟糕透了讀書筆記 篇2

課文《精彩極了和糟糕透了》中的家庭，跟我的家庭很相似。類似的事情，在生活中經(jīng)常發(fā)生。

我的爸爸教子很嚴(yán)，在我的記憶里，無(wú)論我多么用心地去做一件事，他總是能挑出一些毛病，也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)爸爸對(duì)我的贊賞。而我的媽媽卻是一位典型的慈母形象，媽媽閃亮的眼睛，總是能發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處，所以每天我都能聽(tīng)到贊美我的語(yǔ)言。這樣，我會(huì)更有信心地開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。

記得我剛上二年級(jí)時(shí)，老師布置的第一篇作文，題目是《美麗的風(fēng)景》。我寫的是《美麗的香山》，我把我在游覽香山時(shí)，所看到的紅葉、綠亭、青石路和觀光纜車，用許多贊美的語(yǔ)言加以描寫。雖然寫的文章很短，但那是我寫的第一篇作文。媽媽看了以后，一個(gè)勁兒地夸我：哎呀，我家彤彤會(huì)寫作文了，你把香山描寫的多美麗啊！了不起，了不起，像個(gè)小作家寫出的文章！老師給我批改的是優(yōu)。

我當(dāng)時(shí)的心情和文中的作者一樣，很期待爸爸的表?yè)P(yáng)和贊賞。我清楚地記得那天的情景，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：你快看看，女兒的作文寫得真不賴，還得了個(gè)優(yōu)呢！當(dāng)時(shí)，我在一旁懷著無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比期盼的心情，等待著爸爸的夸獎(jiǎng)?？墒前职謪s不以為然地說(shuō)：寫得這么短也叫作文？簡(jiǎn)直是走馬觀花，跟記流水賬一樣。老師給你打優(yōu)，是不好意思說(shuō)你，只是鼓勵(lì)你以后好好寫罷了，你驕傲什么呀！媽媽聽(tīng)了爸爸的話，頓時(shí)火了。沖著爸爸就吵了起來(lái)：有你這么當(dāng)爸爸的嗎？就知道潑冷水，從來(lái)都看不到孩子的進(jìn)步！后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，我們正處在長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)的階段，他們對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不論是夸獎(jiǎng)還是批評(píng)，都蘊(yùn)含著濃濃的愛(ài)。只有在這兩種不同的愛(ài)的陪伴與鼓勵(lì)下，我們才能一點(diǎn)點(diǎn)走向成功。

精彩極了和糟糕透了讀書筆記 篇3

今天，我讀了一篇文章《精彩極了和糟糕透了》，這篇文章使我受益匪淺。

我看到這篇文章的題目時(shí)，一開(kāi)始覺(jué)得很奇怪：這兩個(gè)極端的斷言是如何聯(lián)系在一起的呢？等我讀完這篇文章后才恍然大悟，原來(lái)他描述的是著名作家巴德小時(shí)候完成他的第一首詩(shī)后拿給他父母親看的故事。雖然寫得不好，但是他的母親依然說(shuō)這首詩(shī)精彩極了，因?yàn)槟鞘前偷聦懙牡谝皇自?shī)。當(dāng)他認(rèn)真地謄抄了一遍并自信滿滿地將它交給父親看時(shí)，他的父親卻認(rèn)為它糟糕透了。這個(gè)評(píng)價(jià)令巴德失聲痛哭起來(lái)。直到幾年后，他寫了許多首詩(shī)后，他也認(rèn)為那首詩(shī)確實(shí)十分糟糕，但他也學(xué)會(huì)了按照父親的批語(yǔ)進(jìn)行修改自己的作品，并在母親慈祥的鼓勵(lì)和父親嚴(yán)厲的批評(píng)下成長(zhǎng)。

這篇文章并不長(zhǎng)，但它卻引發(fā)了我許多深刻的思考。為什么巴德的父母面對(duì)同一首詩(shī)的評(píng)價(jià)差別會(huì)那么大呢？后來(lái)，我終于想明白了：這兩個(gè)天壤之別的評(píng)價(jià)其實(shí)都源于巴德父母對(duì)他的愛(ài)。他的母親是想鼓勵(lì)他，讓他擁有寫作的動(dòng)力。但是在生活中只有支持的力量是不全面的，可能會(huì)把人引入歧途。所以巴德父親批評(píng)他是想讓他不驕傲，始終走在正確的道路上，于是他就用這樣的方式提醒巴德。最后，巴德也理解了父親的這份愛(ài)。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也像巴德一樣，既需要鼓勵(lì)的愛(ài)，也需要批評(píng)的愛(ài)。有一次，我參加班級(jí)里的活動(dòng)，制作了一個(gè)PPT。我完成后，請(qǐng)媽媽過(guò)來(lái)觀看，她看完后稱贊了我，說(shuō)我做得很不錯(cuò)。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。心想：我可真是一個(gè)做PPT的專家呀。但當(dāng)我把它交給爸爸看時(shí)，他卻頓時(shí)拉下臉來(lái)，說(shuō)我做得并不好，還指出了我的許多問(wèn)題，如顏色單調(diào)，字體不一等。我聽(tīng)了后雖然很失落，但還是照著他的意見(jiàn)改進(jìn)了。后來(lái)我的PPT真的做得不錯(cuò)了，媽媽的鼓勵(lì)和爸爸的批評(píng)都帶給了我很大的幫助。

愛(ài)的形式是多種多樣的，我們的生活中既有鼓勵(lì)的愛(ài)也有批評(píng)的愛(ài)。鼓勵(lì)能帶給我們力量，批評(píng)則警告我們不能驕傲，這兩種愛(ài)我們都要正確看待，合理接受，這樣才能更好地走向成功。

精彩極了和糟糕透了讀書筆記 篇4

大家都知道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！边@句話吧！但如果在現(xiàn)實(shí)生活中遇到這樣的問(wèn)題，會(huì)有多少人想到這句話呢？

七、八歲的時(shí)候?qū)懥怂松械谝皇自?shī)。他母親表?yè)P(yáng)了他，但他父親批評(píng)了他。他長(zhǎng)大后覺(jué)得自己是幸福的。

因?yàn)?，他有一個(gè)慈祥的母親，她常對(duì)巴迪說(shuō)：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！

”他還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說(shuō)：“噢！這個(gè)糟糕透了！

”巴迪正確的面對(duì)了表?yè)P(yáng)和批評(píng)，掌握好了他生活的小船，最后他終于成為了一位作家。

我以前喜歡巴迪只聽(tīng)表?yè)P(yáng)，不聽(tīng)批評(píng)。記得，那是我剛剛學(xué)***之后的不久。我那時(shí)才四歲半。

我用了一周的時(shí)間終于彈熟了我見(jiàn)到的第一首曲子。我興奮極了！忙問(wèn)姥姥：

“姥姥，媽媽今天幾點(diǎn)鐘回來(lái)？”姥姥回答我：“她大概晚上5：

30回來(lái)?！?/p>

5：30……6：00……6：

30……媽媽還是沒(méi)有回來(lái)！姥姥又說(shuō)：“她今天可能加班！

再等會(huì)兒吧！”將近7：00時(shí)媽媽終于推門而入，我忙把那首曲子彈給媽媽聽(tīng)。

媽媽聽(tīng)完曲子眼睛亮亮的，高興地對(duì)我說(shuō)：“太美妙了！這好極了！

你真棒……”贊揚(yáng)聲像雨點(diǎn)兒一樣落在我的頭上，我得意極了！有些飄飄然了！我想把它也彈給我的姥爺聽(tīng)，他此時(shí)正在廚房做飯。

吃過(guò)晚飯，我把曲子彈給姥爺聽(tīng)。我以為我爺爺會(huì)更欣賞這首歌?？烧l(shuí)知道，他卻批評(píng)了我。

他說(shuō)：“彈得什么呀？你怎么搞的，一首本來(lái)很好聽(tīng)的曲子，被你彈成這樣，像下餃子似的……”

“爸爸！我搞不懂你是生么意思？她還是個(gè)孩子！她需要鼓勵(lì)！”

“我不明白，難道這世界上彈曲子彈得這么糟糕的人還不能說(shuō)嗎？”

我再也受不了了！撲到我的床上痛哭了起來(lái)。而我的媽媽和姥爺還在鋼琴旁爭(zhēng)論著。

讀了這篇文章我明白了媽媽和姥爺都是愛(ài)我的，只不過(guò)兩種愛(ài)的方法和語(yǔ)氣不同而已。當(dāng)我媽媽看到我熟悉我的第一首鋼琴曲時(shí)，她并沒(méi)有想到這首曲子本身的質(zhì)量，而是想借此機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我。而且我爺爺比較理性，他認(rèn)為給我一些警示，會(huì)對(duì)我的健康成長(zhǎng)更有幫助。

我覺(jué)得我很幸福！因?yàn)椋矣袐寢屇枪膭?lì)的愛(ài)。這種愛(ài)使我滿懷信心的前進(jìn)。我還有姥爺那嚴(yán)厲的愛(ài)。這種愛(ài)使我不會(huì)被一時(shí)的成功沖昏頭腦。

精彩極了和糟糕透了讀書筆記 篇5

這一天，我讀了一篇課文，課文是《“精彩極了”與“糟糕透了”》。這篇課文講了一位小男孩巴迪寫了一首詩(shī)，他興高采烈地給了媽媽看，媽媽說(shuō)：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”他又高興地給了爸爸看，爸爸卻皺著眉頭說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了！”這兩種截然不同的評(píng)價(jià)對(duì)巴迪產(chǎn)生了巨大影響，巴迪從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到了愛(ài)。

是啊，愛(ài)可以有兩種表達(dá)方式。

記得有一回，我考試考了99分，我就非常高興，興沖沖地拿給媽媽看。媽媽說(shuō)：“女兒，你真棒，你是我們家的驕傲！”聽(tīng)了媽媽的話，我心里美滋滋的，心想：我要是再給爸爸看，爸爸肯定會(huì)大大地表?yè)P(yáng)我的。我又興高采烈地給爸爸看，爸爸卻說(shuō)：“你不就考了個(gè)99分嗎？要是我去考，肯定考個(gè)滿分來(lái)！等下次考了全班第一的時(shí)候，你再讓我高興吧?！蔽揖趩实嘏芑胤块g，躲進(jìn)被窩，“哇哇哇哇”地哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我太傷心了，就沒(méi)有理會(huì)爸爸。

幾年過(guò)去了，我懂事了，回想以前的場(chǎng)景，我真后悔啊！現(xiàn)在，我知道了，鼓勵(lì)是需要的，可每次表?yè)P(yáng)是不全面的，也需要批評(píng)來(lái)平衡。

精彩極了和糟糕透了讀書筆記 篇6

美國(guó)作家巴德舒爾伯格寫的一篇文章：《“精彩極了”和“糟糕透了”》，講述了作者七八歲的時(shí)候，寫了的一首詩(shī)，母親非常喜歡，說(shuō)“精彩極了”；父親則皺著眉頭，說(shuō)“糟糕透了”。同一首詩(shī)，為什么父母兩人的評(píng)價(jià)會(huì)有如此大的差異？原來(lái)，母親為了鼓勵(lì)作者，讓作者不喪失信心，故此才這樣說(shuō)；而父親打擊作者，是為了讓作者認(rèn)識(shí)到自己還有不足，要虛心改正，不要被掌聲所淹沒(méi)。文中的父母為了孩子的健康成長(zhǎng)，發(fā)出了兩個(gè)極端的斷言：“精彩極了”、“糟糕透了”，它們都是父母對(duì)孩子無(wú)限的愛(ài)。

讀到這，我不禁想到我的父母來(lái)。我的父母與文中的父母正相反，我的父親經(jīng)?？洫?jiǎng)我，讓信心倍增，有勇氣面對(duì)生活；我母親卻經(jīng)常說(shuō)我這一點(diǎn)不好，那一點(diǎn)不好，讓我自覺(jué)改掉這些缺點(diǎn)，繼續(xù)努力。

有一次，我的一篇文章被老師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了，我沾沾自喜，很是驕傲?；氐郊?，我做的第一件事就是把文章拿給爸爸看，我知道他很快就會(huì)表?yè)P(yáng)我，并說(shuō)：“寫得不錯(cuò)，給你十元，把它投到雜志社看看吧！”雖然我知道這是對(duì)我的溺愛(ài)，對(duì)我不利，但是父親的表?yè)P(yáng)和十元錢太有誘惑力了，它們會(huì)使我更加自信的繼續(xù)寫下去。

當(dāng)我捏著嶄新的十元錢，趾高氣揚(yáng)地把作文拿給媽媽看后，媽媽卻當(dāng)頭給我潑了一盆冷水：“這是什么呀？語(yǔ)句不連貫，條理不通順，要不是看著題目，都不知道寫的是《月光》，還以為是《池塘》呢！”說(shuō)完，剛喘了一口氣，又指出文中的小細(xì)節(jié)講了起來(lái)：“看這里，這個(gè)自然段應(yīng)該更具體一些，從‘秋風(fēng)瑟瑟，清涼的光……’到‘他躡手躡腳的來(lái)到樹(shù)蔭下，眼睛看著天鵝，腦子飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著；

好容易說(shuō)完了，媽媽讓我再寫一遍，并掌握這類文章的寫法。我心安理得的寫著，因?yàn)槲抑溃还苁前职诌€是媽媽，他們這樣做都只有一個(gè)目的，希望學(xué)習(xí)更好。大一步來(lái)說(shuō)，他們都在以自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)。這雙重的愛(ài)，會(huì)使我更加優(yōu)秀。

精彩極了和糟糕透了讀書筆記 篇7

同一首詩(shī)，為什么母親和父親評(píng)價(jià)截然相反呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)閱讀和認(rèn)真揣摩體會(huì)，我終于解開(kāi)了迷團(tuán)：母親覺(jué)得巴迪還小，能寫這樣一首詩(shī)，已經(jīng)很不錯(cuò)了，他需要鼓勵(lì)。而父親認(rèn)為這首詩(shī)寫得并不好，如果過(guò)分表?yè)P(yáng)就容易誤導(dǎo)孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利，應(yīng)該給得意洋洋的孩子降降溫。這說(shuō)明了父親對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格。

后來(lái)啊，巴迪在母親的鼓勵(lì)下，在父親的嚴(yán)格要求下，成為了一位作家，寫出了好多膾炙人口的作品。難怪事業(yè)有成的巴迪深有感觸地說(shuō)：“‘精彩極了’和‘糟糕透了’這兩個(gè)極端的斷言，有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)?！笔前?，“精彩”也好，“糟糕”也罷，都體現(xiàn)了父母對(duì)巴迪的愛(ài)。

“精彩極了”是鼓勵(lì)，它能使人增強(qiáng)信心；“糟糕透了”是嚴(yán)格要求，它會(huì)使人不斷進(jìn)步。一個(gè)人擁有兩種愛(ài)的呵護(hù)，就會(huì)健康地成長(zhǎng)起來(lái)。這就是“精彩極了”和“糟糕透了”給我的啟示。

這個(gè)星期二，老師講了一

精彩極了和糟糕透了讀書筆記 篇8

[導(dǎo)言]本文是關(guān)于美國(guó)作家巴德斯伯格小時(shí)侯父母對(duì)他的一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)。

今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文，讀后心理久久不能平靜。

文章的作者是美國(guó)作家巴德舒爾伯格。七八歲時(shí)他寫了自己的第一首詩(shī)，媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，而恰恰相反爸爸的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”。在這兩種不同的愛(ài)情的啟發(fā)下，作者為成功而不懈努力。

當(dāng)我讀到“我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)?！笔前。诵枰膭?lì)，但是單有鼓勵(lì)可能導(dǎo)致盲目自信、驕傲自大;人也需要批評(píng)這種愛(ài)，但是單有批評(píng)也可能導(dǎo)致過(guò)于自卑、失去自信。要使鼓勵(lì)和批評(píng)達(dá)到相互平衡的效果。

作者是那么幸運(yùn)，在兩種截然不同的愛(ài)中生活，使作者努力向前駛?cè)?。而我也是一個(gè)這么幸運(yùn)的人。

記得有一次，我考試考了99分，媽媽看了后，對(duì)我不住地表?yè)P(yáng)，讓我有點(diǎn)飄飄然，于是我趕忙拿給爸爸看，結(jié)果爸爸只是淡淡地說(shuō)：“不要驕傲?！边@把我喜悅的心情全給沖沒(méi)了，甚至讓我有點(diǎn)討厭爸爸，不過(guò)我知道爸爸也是愛(ài)我的。

在生活中，我們不要受到表?yè)P(yáng)就驕傲，遇到挫折就氣餒;要把鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化為信心，把批評(píng)轉(zhuǎn)化為謹(jǐn)慎，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一帆風(fēng)順!

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