精彩極了糟糕讀書(shū)筆記。

豐富自我的絕佳途徑之一是閱讀，閱讀作品而后產(chǎn)生的感想和體驗(yàn)因人而異。每個(gè)人都會(huì)對(duì)所讀之物產(chǎn)生一些想法，將這些感想記錄下來(lái)，您知道如何才能寫出一篇優(yōu)秀的讀后感嗎？為了幫助您，欄目小編為您準(zhǔn)備了一篇優(yōu)質(zhì)的“《精彩極了和糟糕透了》讀后感”文章，歡迎您訪問(wèn)我們的網(wǎng)站并閱讀內(nèi)容！

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇1

今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》，我感到每個(gè)人的父母都是愛(ài)他的，感覺(jué)是愛(ài)的形式又不一樣。

課文的內(nèi)容是講巴蒂寫了一首詩(shī)，母親為了鼓勵(lì)他，說(shuō)了“精彩極了！”而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了！”課文在最后總結(jié)，他的父母都是愛(ài)他的，母親的愛(ài)是對(duì)他的鼓勵(lì)，讓他有信心繼續(xù)寫作，父親的愛(ài)是對(duì)他的警告，使他不走進(jìn)歧途，走正確的道路，寫出更好的詩(shī)來(lái)。

讀了這篇文章，我感受特別深刻。在這個(gè)世界上，沒(méi)有人比你的父母更愛(ài)你，傷害你。最為你著想的人了。

他們呢所做的一切不都是為了你嗎？不都是想讓你生活得更好嗎？他們可能會(huì)罵你，打你。這不會(huì)讓你誤入歧途嗎？

難道他們就不會(huì)為你而感到傷心嗎？他們對(duì)你好。不是任意的放縱你，而是鼓勵(lì)你。

要知道，沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)自己孩子的父母。

我和巴迪一樣，我感到十分幸運(yùn)，我也有愛(ài)我的父母。有一次，在我們的期中考試中，由于粗心大意，作文題外話，我沒(méi)有做太多，所以我只考了58分，現(xiàn)在我很抱歉。因?yàn)榛丶疑俨涣税职值哪穷D打。

回家后，爸爸問(wèn)我期中考試考了多少人，我老實(shí)地告訴了他，便把頭低了下去。爸爸惱怒了，順手拿起旁邊的拖鞋打我。過(guò)了一會(huì)兒，我父親走了。我看著他沉重的背影，仿佛看到他悲傷的眼睛流下咸咸的眼淚。我忍不住被感動(dòng)了。我媽媽來(lái)找我，不是批評(píng)我，而是安慰我

“你不要哭了，這次考得不好，現(xiàn)在后悔也沒(méi)有用啊，最最重要的是你要認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的所在，然后好好修改，讓下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤了?！苯又?，她和我一起復(fù)習(xí)。

父母的愛(ài)是一束燦爛的光溫暖著我，像清澈的泉水滋潤(rùn)著我，想一盞明燈照亮著我，想一碗苦藥給我排毒。愛(ài)的形式式不同的，但他們都深深地愛(ài)著你，為你做一切。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇2

今天，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。這篇文章主要講“我”七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親看了興奮地夸獎(jiǎng)?wù)f：“精彩極了！

”而父親看了卻說(shuō)：“糟糕透了?！边@是為什么呢？

后來(lái)“我”才認(rèn)識(shí)到“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。

在作者看來(lái)，愛(ài)有兩種表現(xiàn)形式：母親的“精彩極了”是對(duì)作者的一種鼓勵(lì)的愛(ài)，這種愛(ài)使作者滿懷信心，堅(jiān)持寫作，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。而父親的“糟糕透了”是對(duì)作者的一種嚴(yán)厲的愛(ài)，它時(shí)常提醒作者：

小心，注意，總結(jié)，提高。使作者沒(méi)有因?yàn)槟赣H的“精彩極了”而得意忘形，走入歧途；因?yàn)橛心赣H的鼓勵(lì)，作者沒(méi)有因?yàn)楦赣H的“糟糕透了”而喪失信心。

我也有過(guò)同樣的感受，記得剛上六年級(jí)的時(shí)候，換了新老師，我們有點(diǎn)不習(xí)慣，以至上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，那時(shí)，幾乎每一節(jié)課，老師都耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們：不要怕，只要你想到了就請(qǐng)舉手；回答問(wèn)題的時(shí)候你大可以隨便一點(diǎn)，不要那么拘束，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊，老師，同學(xué)會(huì)幫助你糾正。大家都在學(xué)習(xí)嘛！

由于老師的循循善誘和熱情的鼓勵(lì)，我們都大膽地舉起手來(lái)，各抒己見(jiàn)?，F(xiàn)在，課堂的氣氛比以前活躍多了。同學(xué)們都進(jìn)步了。

但是我們班有許多學(xué)生在寫作業(yè)。老師對(duì)他們很嚴(yán)格。叫他們重做，重做一遍不行，再來(lái)；有一個(gè)字寫得不好，再來(lái)。直到每一個(gè)字都一筆一畫(huà)寫得工工整整為止。

在愛(ài)的鼓舞下，同學(xué)們每天都在進(jìn)步！

的確，生活中的每一個(gè)人都需要愛(ài)的鼓勵(lì)，這激勵(lì)著我們每一個(gè)人自信和勇敢；也需要嚴(yán)厲的愛(ài)，這常常提醒我們：要小心，要注意，要總結(jié)，要改進(jìn)。

今天，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。這篇文章主要講“我”七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親看了興奮地夸獎(jiǎng)?wù)f：“精彩極了！

”而父親看了卻說(shuō)：“糟糕透了?！边@是為什么呢？

后來(lái)“我”才認(rèn)識(shí)到“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。

在作者看來(lái)，愛(ài)有兩種表現(xiàn)形式：母親的“精彩極了”是對(duì)作者的一種鼓勵(lì)的愛(ài)，這種愛(ài)使作者滿懷信心，堅(jiān)持寫作，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。而父親的“糟糕透了”是對(duì)作者的一種嚴(yán)厲的愛(ài)，它時(shí)常提醒作者：

小心，注意，總結(jié)，提高。使作者沒(méi)有因?yàn)槟赣H的“精彩極了”而得意忘形，走入歧途；因?yàn)橛心赣H的鼓勵(lì)，作者沒(méi)有因?yàn)楦赣H的“糟糕透了”而喪失信心。

我也有過(guò)同樣的感受，記得剛上六年級(jí)的時(shí)候，換了新老師，我們有點(diǎn)不習(xí)慣，以至上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，那時(shí)，幾乎每一節(jié)課，老師都耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們：不要怕，只要你想到了就請(qǐng)舉手；回答問(wèn)題的時(shí)候你大可以隨便一點(diǎn)，不要那么拘束，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊，老師，同學(xué)會(huì)幫助你糾正。大家都在學(xué)習(xí)嘛！

由于老師的循循善誘和熱情的鼓勵(lì)，我們都大膽地舉起手來(lái)，各抒己見(jiàn)。現(xiàn)在，課堂的氣氛比以前活躍多了。同學(xué)們都進(jìn)步了。

但是我們班有許多學(xué)生在寫作業(yè)。老師對(duì)他們很嚴(yán)格。叫他們重做，重做一遍不行，再來(lái)；有一個(gè)字寫得不好，再來(lái)。直到每一個(gè)字都一筆一畫(huà)寫得工工整整為止。

在愛(ài)的鼓舞下，同學(xué)們每天都在進(jìn)步！

的確，生活中的每一個(gè)人都需要愛(ài)的鼓勵(lì)，這激勵(lì)著我們每一個(gè)人自信和勇敢；也需要嚴(yán)厲的愛(ài)，這常常提醒我們：要小心，要注意，要總結(jié)，要改進(jìn)。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇3

課文《精彩極了和糟糕透了》令我受益匪淺。作者通過(guò)童年的一件事，向我們說(shuō)明了“愛(ài)”對(duì)于成長(zhǎng)的'重要性，給予我們愛(ài)的啟示。

作者在七八歲時(shí)寫了一首詩(shī)，他的母親一看，贊不絕口，“精彩極了”四個(gè)字脫口而出。而他的父親看后卻皺緊眉頭說(shuō)“這詩(shī)糟糕透了”。同樣是來(lái)自愛(ài)，可作者父母的表達(dá)卻截然不同：母親希望作者能夠自信，父親則希望作者勝不驕敗不餒，不斷向上。作者正是因?yàn)椤熬蕵O了”和“糟糕透了”這兩個(gè)相反的詞，成為一名大作

這篇課文之所以好，我以為它使我懂得，人的一生中會(huì)經(jīng)歷許多坎坷，也會(huì)獲得優(yōu)異成績(jī)，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓訉?duì)待，那就是需要有人時(shí)常在耳邊對(duì)你說(shuō)“精彩極了”和 “糟糕透了”，這樣你才不會(huì)從知識(shí)的臺(tái)階上滑落下來(lái)。同時(shí)，我們自己也要對(duì)自己說(shuō)“精彩極了”和“糟糕透了”，這樣你才能保證你不斷走向高處。

以前我聽(tīng)不得別人的批評(píng)，尤其是父母的。當(dāng)他們說(shuō)我時(shí)，明明知道是自己的錯(cuò)，可就是不肯承認(rèn)。現(xiàn)在我不再這么想了，無(wú)論是“精彩極了”的夸獎(jiǎng)還是“糟糕透了”的批評(píng)，只要是出自對(duì)我的愛(ài)，對(duì)于我的成長(zhǎng)都是必不可少的。

我知道，口上說(shuō)得好不是真功夫，我還要付出行動(dòng)，行動(dòng)才能證明一切。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇4

我靜下心來(lái)慢慢欣賞這篇文章，原來(lái)作者七八歲時(shí)寫的第一首詩(shī)，我很驚訝，這是不可能的！一個(gè)只有七八歲的孩子能寫出這么好的詩(shī)嗎？真的很難相信，我從心底里佩服他，想想自己，七八歲的時(shí)候，寫一篇短篇日記很難，小作者能寫出這么美妙的詩(shī)！

精彩極了！”是啊，小作者的詩(shī)得到了母親的贊揚(yáng)，想想自己也曾得到過(guò)媽媽的贊揚(yáng)，心里甭提有多開(kāi)心了！我記得有一次，我的小作品《紅燈籠》獲得了省二等獎(jiǎng)。那時(shí)，我很高興。我讓媽媽看到我的證書(shū)，聽(tīng)媽媽的贊美之詞。我的心比吃蜂蜜還甜！

是母親的鼓勵(lì)使我有了很大的信心。

文章中的主人公還有一位嚴(yán)厲的父親，根據(jù)他父親的批語(yǔ)，自己學(xué)著慢慢的進(jìn)行修改，那是小作者不過(guò)十一二歲，就學(xué)會(huì)了自己寫**，母親的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线€是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)也很糟糕，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教會(huì)孩子寫出好作品。正如文中所說(shuō)的：【gx86.com 筆稿范文網(wǎng)】

“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但這只是不全面，他可能導(dǎo)致人們誤入歧途。所以也需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人不時(shí)提醒你：

小心，注意，總結(jié)，提高?！彼?，巴迪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)慈母，又有個(gè)嚴(yán)父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績(jī)。在我的生活中，我也遇到過(guò)這樣的事情。無(wú)論在生活和學(xué)習(xí)上，我媽媽都對(duì)我很嚴(yán)格。

從我上小學(xué)起，媽媽的嘮叨就一直伴隨著我。只要我考試不好或犯錯(cuò)誤，我媽媽就會(huì)嚴(yán)厲地責(zé)罵我。每次我考得好或者得獎(jiǎng)，媽媽都很少表?yè)P(yáng)我，總是希望我能更好。而我的父親卻和母親恰恰相反，父親是在我取得不佳的成績(jī)時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我充滿信心去迎接挑戰(zhàn)。

而每次我取得好成績(jī)時(shí)，父親總是夸我：“不錯(cuò)、不錯(cuò)，繼續(xù)努力?！?/p>

因此不管是母親的嘮叨，還是父親的安慰，都將是我勤奮學(xué)***力。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇5

自從讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我才感受到愛(ài)真正的含義。

主人公小巴迪很小就會(huì)寫詩(shī)了，當(dāng)他把詩(shī)分別拿給爸爸媽媽看時(shí)，他們的態(tài)度截然不同。巴迪的媽媽覺(jué)得這首詩(shī)“精彩極了”，大肆地夸贊他;可巴迪的爸爸覺(jué)得這首詩(shī)“糟糕透了”，嚴(yán)厲地批評(píng)他。巴迪得到了媽媽的夸贊，也接受了爸爸的批評(píng)。在之后寫作的道路上，媽媽給予他鼓勵(lì)，爸爸則給予他警告，因此，巴迪成為了一位著名的作家。

愛(ài)，表達(dá)的方式雖然不同，但含義卻相同。媽媽常在我們受到挫折和困難時(shí)一如既往地鼓勵(lì)我們，爸爸常在我們犯錯(cuò)誤和淘氣時(shí)及時(shí)給我們警告。有這兩種愛(ài)集于一身，我們一定會(huì)有出色的成果。

讀了這篇課文，使我想到了前不久發(fā)生的一件事情。那是期中卷分發(fā)的一天，我考了全班第一――96分。我屁顛屁顛地把考卷帶回家給爸爸媽媽看，媽媽一見(jiàn)這鮮紅的高分?jǐn)?shù)，眼睛瞇成了一條縫，興奮地?fù)肀遥骸罢姘?五年級(jí)了還能考出九十多分，不錯(cuò)，真是媽媽的好孩子!”媽媽抱得緊緊的，使我喘不過(guò)氣來(lái)。爸爸仔仔細(xì)細(xì)地看了一下我的考卷，指著習(xí)作旁邊的-0.5分，嚴(yán)肅地說(shuō)：“作文還有0.5分被扣掉了，說(shuō)明你還有不足之處，一定要加以改正!”聽(tīng)了爸爸的話，我不滿地嘀咕：“已經(jīng)寫得很好了，要求干嘛這么高!”“那是為你好?！卑职掷涞鼗卮稹?/p>

當(dāng)爸爸媽媽批評(píng)我時(shí)，我知道，這是愛(ài)的另一種表達(dá)方式。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇6

父母的愛(ài)是無(wú)私的，表現(xiàn)的方式也是不一樣的，總會(huì)有一個(gè)嚴(yán)厲一些，一個(gè)慈祥一些，可能有的人會(huì)認(rèn)為爸爸或媽媽有一個(gè)嚴(yán)厲一些，就是他們不愛(ài)自己了，在沒(méi)有學(xué)這篇課文之前，我也是這樣認(rèn)為過(guò)，但是當(dāng)我學(xué)完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后我深深地體會(huì)到我這樣做錯(cuò)了。

文章的主要內(nèi)容是這樣的： 在作者8歲的時(shí)候，寫了他人生的第一首詩(shī)，媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”， 爸爸的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”。這一個(gè)評(píng)價(jià)大大的傷害了作者的自尊心，過(guò)了幾年后，作者再次拿起那首詩(shī)時(shí)，不得不承認(rèn)父親的評(píng)價(jià)是對(duì)的，母親對(duì)作者寫的東西的評(píng)價(jià)依舊是“精彩極了”，父親的評(píng)價(jià)依舊是“糟糕透了”正是這兩股力量，是作者現(xiàn)在成為了世界赫赫有名的大作家。

說(shuō)到這里不禁慚愧地想起我以前做的一件事： 那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，也是令每一個(gè)人十分激動(dòng)，十分緊張的一天，那一天正是發(fā)下期末考試試卷的時(shí)間，每一分每一秒大家都是提心吊膽，“發(fā)試卷了!”班長(zhǎng)張路寧大聲說(shuō)到。聽(tīng)到這一聲，我更是驚心動(dòng)魄，我不敢看自己的成績(jī)，我輕輕地瞟了一眼，哇，數(shù)學(xué)99分，我興奮地向我的同桌說(shuō)：“蔡瑞，我的數(shù)學(xué)考了99分!”還沒(méi)有等我高興完，我的語(yǔ)文成績(jī)發(fā)了下來(lái)，令我大吃一驚，“天氨，我情不自禁的叫道，“才92分”，我回到家門口，頭如同灌滿了鉛，怎么也抬不起頭來(lái)，當(dāng)天媽媽休班，在家等著我的好消息，我遲遲不敢用鑰匙打開(kāi)這扇門，我一咬牙，打開(kāi)門，媽媽便問(wèn)我：“考了多少分?”我千斤巨石般的頭依舊低著回答：“數(shù)學(xué)99，語(yǔ)文92。”“數(shù)學(xué)考得這么好，語(yǔ)文怎么考得這么差?” 媽媽說(shuō)完了這句話，就進(jìn)了臥室，我心想：“真走運(yùn)，一心管語(yǔ)文的媽媽都這樣，一心管數(shù)學(xué)的爸爸總不會(huì)“狗拿耗子——多管閑事”吧，爸爸回來(lái)了，我心里有了底，便抬起頭來(lái)說(shuō)：“語(yǔ)文92，數(shù)學(xué)99?！蔽冶疽詾榘职謺?huì)連連夸獎(jiǎng)我的數(shù)學(xué)考的好，可是爸爸卻說(shuō)：“怎么才考了這么一點(diǎn)分?”我驚呆了三分鐘。爸爸接著說(shuō)：“這個(gè)暑假不許出門!”氣得我沒(méi)有事就對(duì)著鏡子做鬼臉……

現(xiàn)在我明白了，我們的確需要母親的力量讓我們充滿自信，可是當(dāng)自己生活中只有自信、蠻干，沒(méi)有仔細(xì)，那樣就會(huì)產(chǎn)生驕傲，對(duì)一切事物不屑一顧，所以我們還需要警告的力量來(lái)使心中平靜下來(lái)，只有那樣，才可以取得更大、更好的成績(jī)!

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇7

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感遼寧盤錦市遼河油田于樓學(xué)校五年二姜彤前幾天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，使我深受教育。本文主要講述巴迪七八歲時(shí)寫的一首詩(shī)。母親看了以后，高興地稱贊這首詩(shī)是“精彩極了”；而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻批評(píng)這首詩(shī)是“糟糕透了”。

多年來(lái)，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳朵里。就像兩堵墻，他們把巴迪夾在中間，讓巴迪不驕傲也不自卑，總是朝著正確的方向前進(jìn)，最終成為一名作家。讀完這篇文章，我第一次覺(jué)得巴迪是個(gè)非常幸運(yùn)的孩子。這不僅是因?yàn)樗幸粋€(gè)善良的母親，而且是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。

更重要的是，他受到了母親的鼓勵(lì)，而不是驕傲：以父親的嚴(yán)厲，而不是自卑。因此，他不斷地寫作和提高，最終寫出了一篇優(yōu)秀的作品。

巴迪的成功表明，一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。又需要批評(píng)、指教，才能不斷提高自己。

設(shè)想一下，如果巴迪的父母經(jīng)常稱贊他的詩(shī)“精彩極了”，或評(píng)論他的詩(shī)“糟糕透了”，那巴迪必定走向一個(gè)極端，也就不可能成為作家。所以巴迪的父母教育孩子是正確和明智的。在當(dāng)今的社會(huì)里，我們又有多少像巴迪的父母那樣的家長(zhǎng)教育孩子呢？

簡(jiǎn)評(píng)小作者用辯證的方法談了自己的感受，并且告訴人們：在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，要將“鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)”和“批評(píng)、指教”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能使孩子不斷進(jìn)步。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇8

2018-12-17這幾天,我們學(xué)了《精彩極了個(gè)糟糕透了》這篇文章.課文講作者寫的第一首詩(shī),媽媽的評(píng)價(jià)是"精彩極了",而爸爸的評(píng)價(jià)是"糟糕透了".作者就在這兩種不同愛(ài)的鼓舞下,成為了作家.

讀了這篇課文,我就想起了自己的爸爸和媽媽.爸爸是那樣嚴(yán)厲,媽媽是那樣和藹可親.我是從心底里知道,媽媽和藹可親也好,爸爸嚴(yán)厲也好,這都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--那就是愛(ài).

生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親慈祥的愛(ài)的里量,也需要來(lái)自父親嚴(yán)厲的愛(ài)的力量,這樣才不會(huì)把人引入歧途.我深深地體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn),有個(gè)慈祥的母親鼓舞我,還有個(gè)嚴(yán)厲的父親來(lái)提醒我,母親和父親的愛(ài)像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái).我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒.

其實(shí)母親和父親都時(shí)時(shí)刻刻地愛(ài)著我們,只是愛(ài)的方法不同,我們不要誤會(huì)父母對(duì)我們的愛(ài),我們要接受父母對(duì)我們的愛(ài),同時(shí),我們也要用同樣的方法來(lái)愛(ài)我們的父母......讓我們?cè)趷?ài)的鼓舞下,健康成長(zhǎng),努力向前駛?cè)グ?

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇9

我讀過(guò)很多課文，但我感覺(jué)《精彩極了和糟糕透了》這篇課文和我的生活息息相關(guān)，這篇課文給我的感悟也是最大的，我的家庭不向他的家庭，我有嚴(yán)母慈父。

課文里主要講了作者回憶了他童年時(shí)代寫作時(shí)，父母對(duì)他的習(xí)作的不同評(píng)價(jià)；母親以為贊賞，父親則是嚴(yán)厲批評(píng)。一個(gè)人的成長(zhǎng)，既需要鼓勵(lì)，也離不開(kāi)批評(píng)和指導(dǎo)，二者缺一不可。

我感覺(jué)課文中的巴迪很幸運(yùn)，他能生活在這樣一個(gè)家庭里，真好，我也在這樣的一個(gè)家庭里，我有一個(gè)對(duì)我管教嚴(yán)厲的媽媽，還有一個(gè)對(duì)我管教寬松的爸爸，有一次，我的媽媽去上班了，爸爸帶著妹妹出去玩了，液壓騎著摩托車帶著奶奶出去了，就只剩下我一個(gè)人在家里了，媽媽作文給我留的作業(yè)是寫兩張卷子，我寫完以后，字有些爛，但是，我有檢查了一遍，幾乎沒(méi)有錯(cuò)的了，等到爸爸和媽媽還有爺爺奶奶回來(lái)以后，媽媽就開(kāi)始檢查我的作業(yè)了，媽媽看見(jiàn)我的字很爛，就問(wèn)我：你的字就不能寫好點(diǎn)。我低下了頭，不敢抬頭看媽媽，因?yàn)槲抑牢覍懙淖趾芸?，只顧著看電視了，媽媽說(shuō)：看你寫的這爛字，擦了從新寫。爸爸正好進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)了我的字跡，說(shuō)：哎呀，孩子嗎，這次原諒他吧！又對(duì)我說(shuō)：你下一次寫的字好看點(diǎn)啊！我開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽可不同意，說(shuō)：趕緊擦，擦了從新寫。我一點(diǎn)一點(diǎn)的擦掉了，從新寫了一遍，然后又讓媽媽看，媽媽這才點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我的嚴(yán)母慈父。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇10

《精彩極了和糟糕透了》讀后感三篇《精彩極了和糟糕透了》讀后感一讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不禁在心中反問(wèn)自己，在平日里生活中，我到底是扮演著溫柔慈愛(ài)地經(jīng)常說(shuō)著“精彩極了”的媽媽的角色，還是扮演著用嚴(yán)肅冷冷地語(yǔ)氣說(shuō)著“糟糕透了”的爸爸的角色呢?應(yīng)該是兩者都有，但后者多一些吧。

記得張沐曦有一次跟我說(shuō)：“媽，你每次都喜歡在我正高興時(shí)給我潑冷水?！笔前?，在她正津津有味地讀著喜歡的故事書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)打斷她，讓她趕快去完成作業(yè)、背單詞或是練***，以便能晚上早一點(diǎn)睡覺(jué);在她正洋洋得意地給我看她剛完成的一篇作文時(shí)，我總是給她挑出一些我認(rèn)為的不足讓她修改;在她參加鋼琴比賽沒(méi)有正常發(fā)揮后，就問(wèn)她為什么那么緊張，沒(méi)有發(fā)揮好……

有時(shí)候看著孩子失望甚至流著淚的背景，我的心中也不免難受并自責(zé)起來(lái)，是不是應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子、多夸贊孩子，讓孩子增加一些自信。但再想想，在孩子的成長(zhǎng)道路上，是要經(jīng)歷一些挫折和失望，也需要鍛煉一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

回想自己在教育孩子這一路的學(xué)習(xí)中，從一開(kāi)始的簡(jiǎn)單粗暴，到現(xiàn)在多傾聽(tīng)、指出錯(cuò)誤不足、多鼓勵(lì)，自己也在不斷的學(xué)習(xí)。在現(xiàn)今這個(gè)紛繁復(fù)雜、節(jié)奏忙碌的社會(huì)生活，我相信咱們班的爸爸、媽媽們?cè)谂惆楹⒆拥膶W(xué)***中也都扮演著像文中那經(jīng)常說(shuō)“精彩極了”的媽媽或是說(shuō)“糟糕透了”的爸爸這樣的雙重角色，我想我們的孩子也會(huì)像書(shū)中的作者一樣最后會(huì)明白：這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。

在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

那么我們就用這雙重的愛(ài)來(lái)呵護(hù)孩子、陪伴孩子，靜待孩子如花朵般綻放，或是靜等孩子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，亦或是牽著讓我們慢下來(lái)，陪我們看風(fēng)景的蝸?！覀兊暮⒆右宦非靶?

《精彩極了和糟糕透了》讀后感二讀了此文后，我心中不由一怔，太切合實(shí)際了。父母的愛(ài)是無(wú)私的。但表達(dá)方式不同，任何一個(gè)家庭在孩子的教育、生活和社會(huì)上都是如此。

總有一位扮演“黑臉”以為扮演“紅臉”也就是文中所說(shuō)的“精彩極了”“糟糕透了”的一對(duì)父母。

不錯(cuò)，贊美是人人都喜歡接受的，它會(huì)令人有種自豪感、存在感、成就感，但是一味的贊美表?yè)P(yáng)會(huì)使人飄飄然，驕傲不前的。時(shí)不時(shí)地，我們需要加一點(diǎn)批評(píng)，也就是說(shuō)，我們需要認(rèn)清自己，認(rèn)清現(xiàn)狀，改進(jìn)才能進(jìn)步。

這篇可不僅僅是對(duì)孩子，其實(shí)用在我們家長(zhǎng)身上也是符合。在學(xué)習(xí)、工作和生活中，每個(gè)人都希望能在一定程度上得到大家的認(rèn)可，證明自己的存在感，得到大家的肯定，讓自己有點(diǎn)驕傲，但又不能接受指責(zé)等等。

愛(ài)，是人類最珍貴的情感，讓我們和自己的孩子同享，讓我們把握住這個(gè)愛(ài)的小船，彼此鼓勵(lì)、與孩子們共同成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)诟改笎?ài)的澆灌下茁壯成長(zhǎng)，與愛(ài)同行健康快樂(lè)在受到贊美時(shí)不驕不躁，受到批評(píng)是不猶若寡斷而失去自信，做雪中的寒梅。

必須接受表?yè)P(yáng)和批評(píng)，形成互補(bǔ)的良性循環(huán)。從那時(shí)起，我們就不能放棄批評(píng)和贊揚(yáng)。盡管批評(píng)會(huì)讓我們沮喪一段時(shí)間，但有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它很有用。雖然表?yè)P(yáng)會(huì)讓我們快樂(lè)，自心堅(jiān)定，但過(guò)多的表?yè)P(yáng)會(huì)讓人們安于現(xiàn)狀，停止前進(jìn)。這是一個(gè)接受批評(píng)和贊揚(yáng)的好方法，這樣成功就離我們更近了。

女兒，我們一起努力吧!!!

《精彩極了和糟糕透了》讀后感三《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國(guó)作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶說(shuō)，他七八歲的事候第一次寫詩(shī)，父母給了他不同的評(píng)價(jià)。他的媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”，這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者來(lái)說(shuō)都是父母對(duì)他的愛(ài);都是至關(guān)重要的。

是啊!無(wú)論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對(duì)作者的一種愛(ài)!而作者也從里面不斷進(jìn)步;不斷成長(zhǎng)，最終他成為了美國(guó)著名的作家。

我們每個(gè)人在生活中都遇到過(guò)類似的事情。我們應(yīng)該對(duì)它們進(jìn)行分析，以得到我們需要和缺少的東西。不管別人說(shuō)的好不好我們都要吸取中間的教訓(xùn)。

許多家長(zhǎng)有的時(shí)候也會(huì)像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵(lì)孩子，這雖然是好的，但如果對(duì)孩子只有鼓勵(lì)而沒(méi)有批評(píng)，孩子就可能慢慢地驕傲起來(lái)，甚至?xí)源底岳?。造成孩子的能力慢慢地下降。但我們不能老是批評(píng)我們的孩子。如果我們只批評(píng)而不鼓勵(lì)他們，他們可能會(huì)覺(jué)得自己在這方面沒(méi)有天分，而自暴自棄。

如果鼓勵(lì)和批評(píng)能夠平衡，孩子們就會(huì)逐漸進(jìn)步。

在我們的生活中，我們應(yīng)該不斷地聽(tīng)取別人的教訓(xùn)，積累自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷地破浪前進(jìn)，從而成為自己生命之舟的好司機(jī)！