弦歌作文。

筆尖寫出的情感往往是最真摯的，寫作文可以記錄我們的生活。幼兒教師教育網(wǎng)小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下關(guān)于弦歌臺作文。希望能幫助到你的學習和工作！

關(guān)于弦歌臺作文【篇1】

悶氣的校園里最讓人覺得舒服的地方就是弦歌湖了，每次晚自習結(jié)束后我都要去哪里散散心，即使雨天也要撐著傘去，有時甚至不打傘，淋著雨多痛快！

又是一個同樣靜謐的夜晚，橙黃色的路燈像是一朵朵橙色的蒲公英懸在那里，發(fā)著弱弱的光。風強草香濃，風弱草香淡，一大團一大團的清香裹在我身邊，久久不散。月兒猶抱琵琶半遮面，少了四分之一，模模糊糊的輪廓又添了幾分美，不知為何，總感覺它是微涼的，濕潤的。不知是燈光還是月光吧那些樹木和路燈的影子連同我的影子拉得修長，漆黑的影子覆蓋在草地上，燈光下的小草是墨綠色，我突然有想要去摸摸他們的欲望，浮出張先的一句詩“云破月來花弄影”，卻是這樣子吧。

鋪滿鵝卵石的小道被我們走過一遍又一遍，似乎跟魚兒們也熟了，多個夜晚，我們總能聽見魚兒躍出水面激起水花的聲響，或許它們在聽我們的悄悄話，所以就算整個弦歌湖都沒有人，我也會不自覺的把聲音壓低。

沒有喧鬧，只有靜謐，把自己完全釋放了，嗅草香，看魚躍，偶爾還會去偷幾顆山楂果，一整天的美好都集在這里了。我想，多年以后我再次來都久違的母校，首先去的，會是這個集滿夢的地方吧。

關(guān)于弦歌臺作文【篇2】

《莊子》云：“孔子游于匡，宋人圍之數(shù)匝，而弦歌不輟?！苯衲甏禾欤粓鐾蝗缙鋪淼囊咔閷o數(shù)師生阻隔，縱然病毒能使校園失去往日的朗朗書聲，卻磨不滅我們剛毅堅卓的求學品格，斬不斷教育千年的弦歌不輟。

“躬身入局，挺膺負責。”即使身在家中，我們也能感受到，疫情是一次沒有硝煙的戰(zhàn)爭，沒有人能夠置身事外。作為青年學生，學以報國是我們的使命，書寫未來是我們的前程?；厥装耸昵?，西南聯(lián)大的師生秉承著“學術(shù)救國”的信念，于烽煙戰(zhàn)火中輾轉(zhuǎn)流徙，于陋室茅舍中傳道授業(yè)，“執(zhí)中國學術(shù)之牛耳”；周恩來年少時“邃密群科濟世窮”，為中華之崛起而讀書，他們以文明之光照亮了當時中國暗沉沉的天空。八十年后的我們，任重而道遠。疫情當前，秉燭夜讀，不忘初心，不辜負一線醫(yī)護人員為我們提供的安全保障，作為“00后”學生，用實際行動為祖國貢獻一份力量，以十年面壁之辛勤，一破疬疫之瘴霧。

“宅其身，抱道行”。古人常謂“道不遠人”，這段特殊的學習時光如同篩子，篩得我們迷茫無措，也會篩得少數(shù)人出類拔萃，這即是“道”的考驗。當我們感到空虛無助時，請?zhí)ь^眺望：方艙醫(yī)院里，有學生挑燈讀書，只為高考做最后沖刺；鄉(xiāng)村星夜下，有父女相守，在昏暗的燈下專注學習?；ヂ?lián)網(wǎng)的推行，使我們不必像古人那樣負籍從師，自律的身心，則可以讓我們與外界的不安和喧囂隔離?！暗酪舱?，不可須臾離也”，埋首書卷，仿佛讓我找回到了智慧，勇氣與希望，仰之彌高，鉆之彌堅，讀書學習為我們的生活平添了幾分沉靜之氣，以更加開闊的胸懷與眼界，迎接疫情散去后的春天。

“桃李不言，下自成蹊”。每節(jié)精彩生動的網(wǎng)課上，都少不了老師的琢玉之工和大家積極的互動。我們看到，有西藏女孩，在茫茫雪山之巔視頻學習，也有黃岡教師，在層層高樓天臺直播授課；清華園中，九十五歲的張禮老師與學生通力合作，上演了一幕幕“教學相長”的動人畫面。家中學習亦是如此，聽到手機中傳來老師和同窗熟悉的聲音，我的腦海中浮現(xiàn)出雅斯貝爾斯所說的，教育的本質(zhì)：讓一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂……

以剛毅堅卓之志，行弦歌不輟之道，這個三月，請讓我們放下手機，拋棄迷茫，以學與思為火種，驅(qū)散嚴寒，為世間帶來光明與溫暖。

關(guān)于弦歌臺作文【篇3】

一·我看見悲傷緩緩逆流成河

在悲與傷之間，我承受的更多的是傷。

你看見了嗎?

在這肅殺的，嚴寒的，冷寂的深冬，仿佛有了大片大片的積雨云聚在一起。

我抬眼望著墨云翻滾的天，雨絲像斷了的線。

"哎呀，這次又是第一名哦!”“好厲害啊!”“哎，看來我是超不過你了……”那些曾經(jīng)的驚羨聲像是被扯成粉末，被風吹散。

不甘心嗎?我把已經(jīng)統(tǒng)計出來的語文數(shù)學分數(shù)算了算，年級第十。還沒有算拉我后腿的副科。不論怎樣，我都已經(jīng)模模糊糊的意識到了，我那一直追隨的目標，一直努力坐上的一考室第一把椅子，已經(jīng)不屬于我了吧!

我到底是怎么了?

匆匆一笑面對個位數(shù)的名次，輕輕抿嘴掃過一張張沮喪的臉，看筆尖下綻放的一個個成績，仿佛我會一直走在云霄。天晴無雨，大陸平順，我仿佛已經(jīng)看到了路那邊女神的微笑。

人生有得亦有失。我收獲了那么多，也該失去些什么了。但我依然不能接受甘甜后透徹的苦澀。我看見我的天空，碎了，伴隨著那些褪去色彩的光鮮。浮光漸遠，至少此次，歡笑只能夢中夢見。

雨水混著淚水越淌越多。黯淡無人的街道，暴雨中零希的花朵，仿佛扯著我內(nèi)心深處的一根弦。灰暗的世界，無名花的芳香，默默交聚，潛淺流成河，無聲將我淹沒。

無聲的世界，默默的我。

誰來救救我?

寂靜無聲。

關(guān)于弦歌臺作文【篇4】

仰空惘然望，不息鳴蟬泣，飛花舞香，滿天悵然愁，不眠潮起落，暗香幽幽，竹影浮動。

翠綠點綴，淺紫映襯，點點纏戀墜心澗，冰心河水映紅顏。

淡粉薔薇晴日沫，露珠零落，漫漫長路夜深沉，苔花更作牡丹開，倒是鈴蘭飛舞雪潔清。

慣看花謝花開，何奈物事人非，故笑傾蝶戀，憐殘花。

扇卻舞，幽谷深叢，獨坐窗前舞弄弦。

聽漪雨，若夢閑，弦斷難彈瑤琴。

情如風，情如煙，曲終人盡散，迷霧繞山澗。

冰清水，初融雪，憶塵間，往事只若初見。

寧淡的美之中，摻雜著那一絲若有若無的神秘。

嫣然一笑蕩千年，綺夢一回，浮云千載，惟憶君顏

籬落素素，葬花片片，青山座座，往事流年，如夢。如煙。

柳夢璃，“琉璃”為名，最后除去“琉”字，剩下一“璃”字。所意“夢中琉璃”“琉璃若夢”，襯托著她那種明澈又帶點冰冷夢幻的氣質(zhì)。

勞燕各自飛，孤立湖畔，形只影單。

君，在何方？

可有人陪伴？

青鸞冢之前，再見君顏，靜默聽，華年訴清，天各一端，終是無緣，思念燒盡隨風飄散，究有幾多恨？夢里霧花，終究不過虛空一場，霧花落盡之時，獨守己癡情

關(guān)于弦歌臺作文【篇5】

我的家鄉(xiāng)在武城，那里有風景優(yōu)美的金水灣，雄偉的升平廣場，但它們都不能與美麗的弦歌湖一爭高下。弦歌湖一年四季風景如畫。

春天邁著輕快的步子悄悄地向我們走來，弦歌湖周圍的小草第一個接到了消息，從地下探出了可愛的小腦袋，睜開好奇的眼睛望著這個美麗又可愛的世界?；▋阂糙s來湊了鬧，揮舞著紅的、黃的、紫的，各式各樣的衣袖，向人們打招呼，而柳樹姐姐坐在湖邊正在梳理自己的秀發(fā)。一群群小魚在湖里游來游去，可愛極了。

夏天，湖邊那一排排茂盛的大樹，像哨兵一樣守護著湖面。樹上的知了知了，知了叫個沒完沒了。人們有的在大樹下乘涼，有的在和小朋友們一起玩耍，還有幾個老爺爺坐在樹下的石凳上下棋呢！突然，平靜的湖面漾起一圈圈的波紋，一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像是在給人們表演呢！陽光灑落在湖面上，發(fā)出奪目的光，像一個個跳躍的音符，又像一群群調(diào)皮的娃娃，好一幅動人的畫卷！

秋天，湖岸邊小草樹和落葉一片金黃色，好像穿了金黃色的衣服，而衣服很香很軟，人們都喜歡在上面走來走去。湖水里面的小魚歡快的游著，一條小魚被一片樹葉擋住了，小魚嘴輕輕碰了兩下，轉(zhuǎn)身快速游走了。

冬天，湖面結(jié)了冰，湖水靜靜地躺著。下雪天，孩子們爭先恐后跑出來了，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滑冰，弦歌湖頓時蘇醒過來，陪小朋友一起玩耍，一起開心，大家高興極了。

弦歌湖，陪伴我們?nèi)杠S，陪伴我們頑皮，陪伴我們成長。這就是我喜歡的家鄉(xiāng)的弦歌湖。

關(guān)于弦歌臺作文【篇6】

小學時，我們經(jīng)常去弦歌湖喂魚，魚兒在水中游來游去，很是快活，幾乎每天弦歌湖的入口處總會有人和魚兒，魚兒在水中搶食，人們在上面扔魚食，魚兒們和人成為了一道和諧，美麗的景色。

魚兒有時并不是相處的很融恰，就像我們?nèi)祟愐粯佑袝r為了金錢和榮譽掙個你死我活；像野獸一樣為了得到食物六親不認，甚至把自己的兒女給吃了；像牲畜一樣為了得到主人的喜愛，不惜一切代價。

那一回，我們?nèi)嗳ノ刽~，魚兒們很愛吃面包，于是我們拿起已經(jīng)不能吃的面包去喂魚。我們有一種喂魚的方法：先扔一點面包把魚兒引過來，再把一大團全扔下去。這時，湖里面“魚山魚海”，它們就像我們?nèi)フ夜ぷ饕粯樱ぷ鲘徫恢挥幸粋€，它們爭搶的工作崗位就是魚食?！皣W啦啦”，魚兒們?yōu)R起一片水花，“撲通”一聲，哇，百年奇觀呀！原來是一條白色的小魚沖得太靠前一下子被大魚沖到了石墻上，小魚在大魚身上撲棱棱地掙扎，怎么也下不來。當我們正準備為小魚默哀時，哇，它又回到水中了。不過總要有點犧牲，它掉了兩片魚鱗，使水泛出淡淡的紅暈。

這就是我小學時喂魚的趣事。

河南宏力學校初一:張鈺

關(guān)于弦歌臺作文【篇7】

愛上一匹野馬，可我的家中沒有草原。

你的眼眸是深海，漆黑的星的碎片，開出魅惑的花朵。

匆匆離別的是夜晚，以梵音歌唱的阿弗洛狄忒，手腕上的紅線。

連接著陌生的珊瑚，從黎明的河水上走來。

你以薄荷擁抱錦葵，光是你的衣，暮色是華蓋。

默然的悲哀是冰裂紋瓷器上的深藍。

三月我未將墳塋整筑，七月你在這里埋葬了整個世界的暖意。

苧色的天空，吉爾伽美什的瞳仁，落日關(guān)上沉重的門。

最后的長街上，冰雪里開出一支無方的笙。

又。

寂夜。光的步伐轉(zhuǎn)瞬即逝。手指像洗過的月華一樣蒼白。

一切有冰涼的觸感，沸騰的寒冷。

亞麻質(zhì)的白襯衫，質(zhì)地疏密陳舊，卻那么美。

想象一個情節(jié)。月浪衡天，螢火纏繞于新竹的傘柄。暗啞。銀箔的步飾如鎖。天地盡是幽藍。

垂垂老去的不是過客，是歸人。

偏愛飛行，沒有束縛。痛苦與快樂并存于同一時間，就像安河橋下清澈的水。

你在一場風暴之眼，卻沒有氣流的渦旋。你平靜如昨冷峻如初，站在風暴的中央漠然看著我。長身玉立，人如碧樹。

而我小心翼翼涉險而過，卻無意入了迷途，垂死掙扎。

停泊的不是岸，是帆。沉沒的不是海，是船。筆尖淀積著殷紅的血，夜色卻依然靜默。

蹈于阿修羅的紅蓮之火，翩遷如蝶，鉆心剜骨。前世渡口的桃花，無人知曉碧血染就。

夜卻如此鄙夷，她披著墨的華衣，鎖骨錯落。

你帶走麥田，帶走風，帶走露水，帶走河流與雪原。還有我深深深深眷戀著的藍色森林。

然后為它們，淺笑著，建造一叢墓塋。

誰的煙花放肆，千尋塔頂，一片幽涼。種下的不是種子，卻延伸出灰暗的藤。這藤條與時光同眠。

當我沉睡，卻聽見你低低的喁語。

十年生死兩茫茫。

終。

就像一個陽光欲睡的午后，沉沉。我看見你的眼。

關(guān)于弦歌臺作文【篇8】

陽光下的人為湖真是漂亮而又平靜。金光閃閃，光芒四射。

人為湖中的小魚在水里游來游去，湖中有：橙色的魚，血色的魚，白色的魚，玄色的魚還有王八。記得六年級時，我們班有一名同學帶來的小金魚也放在了人為湖中。它們在湖中高興的游來游去，此刻的人為湖漂亮極端，魚兒們天天都在享用著這暖和的陽光，特別美好。一陣風來了，湖面上起了一條條泛動，小小的海浪，看起來真是讓人輕便一刻。碧水動蕩的人為湖仿佛還叫弦歌湖，讓我明白的話，我會覺得：風一吹，湖邊上的樹葉像是聲音嘹后的鼓，竹子一動，就好像是古箏一般往返作響。

站在湖邊鼓掌，小魚會游到這邊，由于，他們是來要吃的呢。鼓掌光陰越長，魚來的更多，有些小魚多是由于沒有地點，擠不進去，而跳出去，魚跳出去的這一刻，我想到了一個針言，叫做鯉魚躍龍門。我們沒事經(jīng)常往何處跑，由于何處實在是太漂亮了。碧水動蕩，閃閃發(fā)光，真是讓人有一種沉醉的感覺。洗浴在陽光下的小魚特別愉快，舒適，要是覺得壓力大，也能夠在何處輕松一下，也感覺特別舒服。

陽光下的弦歌湖是我們校園里最漂亮的地點！

關(guān)于弦歌臺作文【篇9】

我愛水！

愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河。。。。。?？晌腋鼝勖利惖暮?/p>

我的學校就有這么一個湖弦歌湖！我無法用準確的文字來描述它的美。

它是靜的，宛若明鏡一般，清晰地倒映出欄邊的美景水晶似的天、棉花似的云、帶著晨露的花、舞動著的樹

它是活的，微風拂過，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲

它是軟的，柔風習習，波紋道道，像一段迎風飄舞的綢。

它是硬的，似一塊無暇的翡翠，閃耀著動人的光澤。

我常常一個人伏在欄桿上，凝視著波光粼粼的湖面，偶爾撿起一塊小石子投去，讓它激起一圈圈漣漪。每當這時，我都會幻想水下有一座水晶宮，里面有一塊巨大的光芒四射碧玉，不然，湖水為什么會這么綠，這么美，這么動人呢？

靜靜的湖是可愛的，雨中的湖是動人的。

細絲般的雨簾飄落，交織在一起，織出了湖面這塊綠色的錦，錦上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵艷花，等到大雨一落，湖面就競相開放出了朵朵雨花。

弦歌湖，這片美麗的地方，會永遠保存在我的記憶檔案里

關(guān)于弦歌臺作文【篇10】

弦歌湖美景-寫景的作文300字

有一個小湖，她是那么迷人，那么美麗，有一個小湖，在春夏秋冬四季里變化無常。她，是春天的明鏡，她，是夏天的樂園，她，是秋天的秋葉展覽館，她，是冬天的魔鏡。她就是我們學校的弦歌湖。

啪啪啪，是什么聲音，如此清脆，如此動聽，原來是老師在帶著我們在湖旁踏春，而我們，正在拍手招來小魚呢，我們一拍手，小魚就在湖里翻滾，好像在舉行舞會呢！直到老師讓我們回去，我們還留連不忘呢！

夏天，老師又帶我們來玩了，湖畔的柳樹也都長大了，站在樹蔭下，我們安靜了，為什么呢？因為老師說只要我們安靜，就會有烏龜?shù)胶嫔?。果然，兩只烏龜?shù)搅撕锏氖^上曬太陽，我們大吃一驚原來烏龜也會曬太陽呀！

秋天，湖畔樹上的葉子都黃了，地上和湖里也有許多落葉，我們踩著落葉，這聲音真好聽，這景象真讓人美不勝收。

冬天，這里變成了冰雪世界，我們打激烈的雪仗，堆栩栩如生的雪人，這感覺那叫一個棒呀！

這景象難道不讓人沉醉嗎？弦歌湖，我們愛你四季的新裝。