班教學(xué)計劃。

寫好教學(xué)計劃，這樣我們在新學(xué)期的教學(xué)才會逐漸改善，暑假即將結(jié)束，新學(xué)期即將開始，老師們需要撰寫一個詳細的執(zhí)行計劃。是否有一些優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計劃范文可以借鑒？經(jīng)過多次篩選，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供了最新、最全的“幼班教學(xué)計劃”，非常感謝您的光臨，請隨時查閱本文！

幼班教學(xué)計劃 篇1

苗苗班拼音教學(xué)計劃

在幼兒教育中，語言學(xué)習(xí)是十分重要的一環(huán)。漢語拼音是幼兒學(xué)習(xí)漢語的基礎(chǔ)，它不僅可以幫助幼兒正確地發(fā)音，還可以提高他們的聽說能力。為了更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拼音，苗苗班特別設(shè)計了一套拼音教學(xué)計劃。

一、目標設(shè)置

1. 幫助幼兒正確理解和運用拼音，熟練掌握其讀音及書寫規(guī)律。

2. 激發(fā)幼兒對漢語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3. 培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，提高他們的語言表達能力。

二、計劃內(nèi)容

1. 有趣的拼音啟蒙活動

在計劃開始時，會設(shè)計一系列有趣的拼音啟蒙活動，讓幼兒通過游戲和趣味的方式接觸拼音。比如，會出示一些生動的拼音圖片，并讓幼兒猜測它們代表的字母和音標。這樣不僅可以增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。

2. 多媒體輔助教學(xué)

會利用多媒體技術(shù)，配合互動教學(xué)軟件，為幼兒呈現(xiàn)拼音學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過圖文結(jié)合的方式，幼兒可以更清楚地理解和記憶拼音的發(fā)音和書寫規(guī)律。還會使用拼音歌曲、拼音動畫等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3. 分層次、系統(tǒng)化的教學(xué)

在教學(xué)過程中，會根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)能力和程度，分層次地進行教學(xué)。通過設(shè)立不同的教學(xué)小組，給予每個幼兒個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。同時，還會編寫一套針對幼兒拼音學(xué)習(xí)的教材，系統(tǒng)地安排教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒逐步掌握拼音的發(fā)音和書寫。

4. 轉(zhuǎn)化與應(yīng)用

學(xué)習(xí)拼音不僅僅是為了掌握拼音本身，更重要的是能夠應(yīng)用到漢字的閱讀和寫作中。因此，在教學(xué)中會注重拼音與漢字之間的聯(lián)系，通過拼音與漢字相結(jié)合的教學(xué)活動，讓幼兒將所學(xué)的拼音知識轉(zhuǎn)化為實際運用的能力。

三、評估方式

為了及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，會采用多種評估方式。包括日常觀察、口頭測試、書寫練習(xí)和小組活動等。通過對幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行全面、客觀的評估，可以及時調(diào)整教學(xué)策略，針對幼兒不同的學(xué)習(xí)需求進行個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

四、家園合作

在教學(xué)計劃中，非常重視與家長的溝通和合作。在初期，會組織家長會，向家長們介紹拼音教學(xué)的目標和計劃，并與家長們共同商討教育幼兒學(xué)習(xí)拼音的方法和技巧。會定期向家長們匯報幼兒的學(xué)習(xí)進展，讓家長們了解幼兒在學(xué)習(xí)拼音方面的情況，并提供相應(yīng)的家庭輔導(dǎo)建議。

五、結(jié)語

通過苗苗班的拼音教學(xué)計劃，相信每個幼兒都有機會輕松、快速地掌握拼音的基本知識。拼音教學(xué)不僅可以促進幼兒的語言發(fā)展，還可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。讓共同努力，為幼兒的語言學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計劃 篇2

新學(xué)期的開始意味著另一個新的開始，為了讓孩子能更好的成長而制定更加完善的學(xué)期工作計劃，我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢來制定本學(xué)期的計劃。

一班級情況分析

本學(xué)期我班共有25個幼兒，2名新生，對于孩子各方面了解得比較清楚。怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與人溝通，上課很少主動發(fā)言，希望通過本學(xué)期的一系列活動能讓孩子有所進步。

本學(xué)期我還是擔(dān)任拼音，數(shù)學(xué)、區(qū)角活動的教學(xué)，現(xiàn)將學(xué)科做如下計劃：

一.拼音教學(xué)計劃

學(xué)會復(fù)韻母及整體認讀音節(jié)，能讀準音，認清形，會認讀其四聲，正確書寫，學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀并正確書寫音節(jié)。

二.數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡單的應(yīng)用題，讓幼兒通過不同的形式學(xué)會解決數(shù)學(xué)問題：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減混加減。

三.區(qū)角活動計劃

這學(xué)期預(yù)備班開展了區(qū)角體驗活動，這是一個新的挑戰(zhàn)，要讓孩子熟悉區(qū)角活動的規(guī)則，養(yǎng)成良好的喜歡，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動中學(xué)習(xí)與同伴團結(jié)互助，讓孩子們多動手，在操作中有更多的經(jīng)驗積累。

本學(xué)期我將嚴格要求自己，堅持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)取經(jīng)，為孩子們順利進入小學(xué)保駕護航。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃3

一、通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力

通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

二、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。，

三、教學(xué)重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教學(xué)條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

五、教學(xué)進度

第一周：數(shù)一數(shù)，比一比

第二周：1-5的認識

第三周：加減法的認識

第四周：0的認識和有關(guān)0的加減法

第五周：1-5的加減法

第六周：認識物體和圖形

第七周：分類

第八周：6-10的認識

第九周：6-7的加減法

第十周：8-9的加減法

第十一周：10的加減法

第十二周：10以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)

第十三周：11-20各數(shù)的認識

第十四周：20以內(nèi)的不進退位加法

第十五周：20以內(nèi)的不進退位減法

第十六周：20以內(nèi)的不進退位加減法復(fù)習(xí)

第十七周：認識鐘表

第十八周：20以內(nèi)的進位加法

第十九周：加減法復(fù)習(xí)

第二十周：總復(fù)習(xí)

六、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃4

本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教學(xué)保育工作。班級幼兒共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：

一、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教學(xué)觀，并轉(zhuǎn)化成教學(xué)行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

(三)每周五召開班務(wù)會議，及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會。

二、幼兒重點能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達能力。

1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;

2、給新來的幼兒起英文名字;

3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣;

4、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導(dǎo)。

三、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系

(一)熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通

四、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教學(xué)的重任。

本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會。

(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。

(三)每周五請部分家長當(dāng)助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

(五)充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教學(xué)資源，幫助老師實施各項活動。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃5

一學(xué)期又過去了，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?；仡櫳蠈W(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。下學(xué)期，進一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。下學(xué)期是幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學(xué)前班

二、教學(xué)工作：

健康領(lǐng)域——身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己;喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域——能從生活和游戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

科學(xué)領(lǐng)域——對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;能運用各種感官，動手動腦，探究問題;能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

社會領(lǐng)域——能主動地參與各項活動，有自信心;樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

語言領(lǐng)域——樂意與人交流，講話禮貌;注意傾聽對方講話，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話。

三、家長工作

開展家長會，教師跟家長積極溝通，解決一切發(fā)生的事情，跟家長積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)情況。

四、每月工作重點

二、三月：

1、搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校;

2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教學(xué)教學(xué)工作;

3、做好興趣班的動員招生工作;

4、圍繞“生病的時候”開展主題教學(xué)活動，幫助幼兒認識自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防，有正確對待疾病的態(tài)度;

5、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

四月：

1、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動;

2、走進大自然，學(xué)會搜集資料，學(xué)做記錄;

3、組織幼兒觀察植物生長情況;

五月：

1、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣;

2、開展班級“幼兒講故事”比賽;

3、準備“六一”演出活動;

六月：

1、開展“我要上小學(xué)了”主題活動;

2、組織幼兒欣賞小學(xué)校園，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望;

3、開展主題教學(xué)活動——再見了，幼兒園;

4、做好各方面的總結(jié)工作;

5、進行物品登記和整理工作。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃模板

幼班教學(xué)計劃 篇3

10.17星期一

健康：蝸牛慢慢爬

活動目標：

1.學(xué)習(xí)手膝著地較協(xié)調(diào)地向前爬。

2.游戲中注意控制自己的身體，保持手膝著地的動作練習(xí)爬。

3.在爬的過程中堅持到底。

10.18星期二

音樂：等一等

活動目標：

1.初步學(xué)唱歌曲，并理解歌詞內(nèi)容。

2.根據(jù)情景，試著用歌詞提醒自己遇到人多時會等一等，安慰自己“我不急”。

3.體驗歌曲中等待、不急的心情。

10.19星期三

社會：紅燈停綠燈行

活動目標：

1.初步具有快速自由奔跑和迅速停止的反應(yīng)能力。

2.知道根據(jù)信號燈做快跑和停止的動作。

3.遵守“紅燈停綠燈行”的游戲規(guī)則，能初步控制自己的動作。

10.20星期四

科學(xué)：按物取數(shù)

活動目標：

1.學(xué)習(xí)點數(shù)1~3，初步理解“1”的數(shù)量。

2.嘗試聽教師指令取出相應(yīng)數(shù)量物品。

3.活動結(jié)束，知道將材料送還到指定位置。

10.21星期五

語言：不哭不哭

活動目標：

1.知道跌倒了要勇敢站起來，努力嘗試不哭。

2.學(xué)習(xí)用簡單的語言“我不哭”提示自己努力控制情緒。

3.知道用語言調(diào)整自己的情緒和行為，做個勇敢的孩子。

幼班教學(xué)計劃 篇4

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的三年級輔導(dǎo)班教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、教學(xué)思想：

深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標準》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

二、教學(xué)目標：

1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。

2、知識與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點。

3、過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行知識梳理，適時的進行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。

三、教學(xué)措施

1、認真學(xué)習(xí)鉆研新課標，掌握教材，編寫好“教案”。

2、認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的'教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。

3、認真上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分用足用好每節(jié)課時間。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強學(xué)習(xí)信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

8、落實幫教措施。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，盡量達到每個孩子都能提分的目的。

幼班教學(xué)計劃 篇5

2015年藝術(shù)興趣班教學(xué)計劃

第一部分：藝術(shù)興趣班教學(xué)計劃

為培養(yǎng)學(xué)生本學(xué)期興趣工作計劃，我校開設(shè)了13個興趣班.不用說，該類屬于主要的“大類”。小學(xué)生已經(jīng)對藝術(shù)有了接觸和了解，小學(xué)生對藝術(shù)很感興趣。讓低年級的孩子大膽畫畫，大膽設(shè)想。專門制定了低年級藝術(shù)興趣班的工作計劃。以下是具體的實現(xiàn)內(nèi)容：

I．工作計劃中的指導(dǎo)思想：

低年級美術(shù)教育活動是滿足孩子美感的情感教育活動。目標是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和思維能力。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童的整個生活，兒童所見所聞，包括周邊環(huán)境中的人物、動物、植物、造型、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園生活游戲等。藝術(shù)活動得到體現(xiàn)。

2.客觀要求：

1.愿意參與繪畫活動的工作計劃，體驗繪畫活動的樂趣，對繪畫活動感興趣，大膽?zhàn)B成繪畫的習(xí)慣。

2.了解油畫棒、蠟筆、水彩、水粉筆、紙等繪畫工具和材料，掌握它們的基本用法、正確的握筆方法和繪畫姿勢。

3.學(xué)習(xí)畫線（直線、曲線、折線）和簡單的形狀（圓形、正方形等），并用它們來表達生活中簡單熟悉的物體的輪廓特征。

4.認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色，選擇多種顏色作畫，對使用顏色有興趣。

三、活動組織要點：

1.注重兒童藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。 老師的作用是啟發(fā)孩子去感受和表達美。

2.注重孩子自身實際操作能力的培養(yǎng)。 讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中思考和發(fā)現(xiàn)。

3.注重孩子作文能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4.注重兒童藝術(shù)興趣的培養(yǎng)。 通過活動，培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的參與興趣。

4.活動內(nèi)容：

簡筆畫、卡通、水彩畫

第二部分：藝術(shù)興趣班教學(xué)計劃

I．現(xiàn)狀分析：

兒童美術(shù)教育活動是滿足兒童美感的情感教育活動，最終目的是培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力、想象力和思維能力。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童的整個生活，兒童所見所聞，包括周邊環(huán)境中幼兒園的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和生活游戲等。藝術(shù)活動得到體現(xiàn)。這學(xué)期大班的藝術(shù)興趣班是我自己開的。參加藝術(shù)興趣班的孩子，都是初中升班的孩子。有的孩子沒有參加過這樣的活動，只是在家里或教室里隨意畫畫，對藝術(shù)的理解還很有限。思維不夠開闊，動手能力普遍較弱，但是孩子們對學(xué)習(xí)很感興趣。

二、學(xué)期總體目標：

1.愿意參加各種形式的藝術(shù)活動，體驗藝術(shù)活動的樂趣，成為對藝術(shù)活動感興趣，養(yǎng)成大膽繪畫的習(xí)慣。

2.認識馬克筆、油性粉筆、水粉顏料、水粉筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料，掌握它們的基本用法，以及正確的握筆方法和繪畫姿勢。

3.學(xué)會畫裝飾線（直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線）和基本形狀（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等），并使用它們表達生活中簡單而熟悉的物體的輪廓特征。 4.認識24種基本顏色，選擇多種顏色作畫，對使用顏色有興趣。

5.學(xué)習(xí)使用特殊的繪畫藝術(shù)工具，如草稿紙、沙畫紙等，體驗不同材質(zhì)的紙的不同質(zhì)感和效果，拓展孩子的視野，豐富幼兒的體驗。

三、活動組織的要點：

1、注重孩子藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)，激發(fā)孩子的興趣感受美，表達美。

2.注重孩子自身實際操作能力的培養(yǎng)，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中畫畫，獲得自我滿足。

3.注重孩子作文能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)孩子的自我創(chuàng)造能力。

4.注重兒童藝術(shù)興趣的培養(yǎng)，通過活動，培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的參與興趣。第三部分：美術(shù)興趣班教學(xué)計劃

小學(xué)美術(shù)課是美術(shù)教育的必修課，是學(xué)生美術(shù)教育的重要途徑。 , 具有重要作用。藝術(shù)興趣小組是藝術(shù)課堂教學(xué)的補充和延伸。與課堂教學(xué)相比，它更具彈性和可塑性，因此學(xué)生非常愿意參與。但是，由于其較大的“彈性”，很容易受到考試或其他活動的限制和影響。教師和學(xué)生往往不能保質(zhì)保量地貫徹到底。為了辦好藝術(shù)興趣小姐，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況，有計劃、有目的地開展。重視教學(xué)質(zhì)量，善于調(diào)動學(xué)生的積極性，使藝術(shù)興趣小組活動生動形象。讓藝術(shù)興趣小組活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。我在這里做了一些探索和嘗試。

我。組織和完善藝術(shù)興趣小組

藝術(shù)興趣小組的人數(shù)不宜過多，20人左右?；顒右潭ǎ话阋恢芤淮?，活動要制度化。如遇特殊情況，另擇日，不要輕易中止。參與會員堅持自愿報名。精心策劃活動，確保興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要包括三個方面： （1）注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，抓好寫生、色彩、寫生、工藝美術(shù)難點，解決課堂疑難問題，加強訓(xùn)練。 （2）指導(dǎo)學(xué)生參與校園環(huán)境的布置，重點指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)節(jié)和體育比賽的標識，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學(xué)會布置場地、藝術(shù)展覽等，學(xué)習(xí)邊做邊練習(xí)，邊做邊改進。 （3）指導(dǎo)學(xué)生從事藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察和熱愛生活的習(xí)慣，以校園好人好事和豐富多彩的活動為主題，創(chuàng)作內(nèi)容積極、勵志、藝術(shù)品味高的作品. .

二、定期舉辦美術(shù)講座

優(yōu)秀的美術(shù)作品對學(xué)生的認識、思想教育和審美能力有積極的促進作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性越來越突出，缺乏審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，難免會產(chǎn)生困惑和遺憾。通過藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)知識技能的傳授，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和能力，陶冶情操，提升人格，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。我們經(jīng)常舉辦“世界名畫鑒賞”、“世界山水畫鑒賞”、“中國服飾鑒賞”、“全國美展鑒賞”等藝術(shù)知識講座，通過新型多媒體觀看藝術(shù)圖像，還有視頻，放上幻燈片，或者三五成群地圍坐在一起看大繪本，邊看邊討論討論。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品深深打動了學(xué)生們的心靈，成為學(xué)生們世界觀形成的一個亮點。在鑒賞課上，我特別注重介紹優(yōu)秀的中國美術(shù)作品，如齊白石的《祖國萬歲》、潘賀的艱辛、王士郎的《血衣》、董希文的《開國大典》、羅中立的《父親》等。 ，引導(dǎo)學(xué)生讀讀畫，通過自己的眼光，由淺入深，由外到內(nèi)的感受、體驗。除了欣賞，我們還討論了我們的經(jīng)歷，寫下了我們的經(jīng)歷。通過一系列的欣賞和分析，加深了同學(xué)們對名作的熱愛，激發(fā)了對藝術(shù)的熱情，興趣小組得到了長期發(fā)展。

三。定期舉辦藝術(shù)展

舉辦藝術(shù)展，交流、回顧和總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供表達實力、增強自信心的機會，舞臺能產(chǎn)生意想不到的效果。教師要認真指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。學(xué)生思想大膽，風(fēng)格不拘一格，圖紙精巧，作品多，在學(xué)校展示，起到示范作用。對部分才華突出、個性鮮明的學(xué)生，為其舉辦群展和個展提供條件，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)人才。

第四，組織觀察活動。

我們采取走出去和請進來的方式，組織學(xué)生參觀藝術(shù)展，有時還帶隊參觀上海的博物館和大型藝術(shù)展覽，讓學(xué)生開闊視野并抓住每一個機會增加他們的看法。在參觀展覽之前，介紹更多的背景知識。在參觀過程中，觀看、交談、記憶和繪畫。如果條件允許，我們還邀請主辦方來學(xué)校與學(xué)生見面交談，或現(xiàn)場演示繪畫，使教學(xué)與觀察融為一體，讓學(xué)生受益匪淺。

5。舉辦繪畫比賽

美術(shù)比賽可以有效提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉辦了速寫、藝術(shù)書法、硯臺報紙設(shè)計、簡單筆畫、記憶繪畫等比賽。通過訓(xùn)練和比賽，極大地促進了學(xué)生快速、準確、熟練的技能。此外，我們還舉辦了中外名畫知識問答比賽。每次比賽，同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的熱情，賽場上的氣氛格外熱烈。

開展藝術(shù)興趣小組活動，規(guī)范化、制度化、防風(fēng)化、形式化，真正讓學(xué)生學(xué)有所成，教師要下大力氣，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，藝術(shù)興趣小組將豐富多彩，各具特色。 Part 4：美術(shù)興趣班教學(xué)計劃 經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，我班的繪畫技巧、想象力和創(chuàng)造力都有了很大的進步，但有些孩子還是機械地模仿老師的模型畫。為了提高孩子的繪畫興趣和水平，為了讓孩子有機會充分展示，培養(yǎng)孩子的形象思維、大膽的想象力、創(chuàng)新能力，本學(xué)期將繼續(xù)選材，教師會根據(jù)孩子的年齡特點，社交活動，情感體驗，主題活動，孩子的實際水平和生活體驗選擇實用的主題。內(nèi)容的選擇不是固定的，而是可以廣泛搜索和有機調(diào)整。

在繪畫活動中，運用情感刺激、觀察分析、示范想象等，用最直觀的示范方法幫助幼兒找到自己的目標。讓孩子以角色的形式完成作品，讓藝術(shù)活動游戲化。讓孩子擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會用圖形的組合來表達物體的基本特征。主要學(xué)習(xí)以下幾點：

1．引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性體驗和審美情趣，激發(fā)他們表達和創(chuàng)造美的興趣。

2、通過形式多樣的美術(shù)活動，讓孩子們體驗美術(shù)活動的樂趣，提高

3.學(xué)會觀察生活，理解生活，提高孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子良好的人格品質(zhì)。

4。用各種線條和塊體大膽地表達生活中經(jīng)歷的物體的基本形象和主要特征，并根據(jù)自己的意愿大膽地繪制。

5.通過欣賞著名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的藝術(shù)作品，提高對美的鑒賞力。 為提高孩子對繪畫的興趣，教師應(yīng)遵循由易到難的繪畫示范程序，并在指導(dǎo)時充分注意團體和個人的需要。為蹣跚學(xué)步的孩子設(shè)置一個梯子，讓他們小步前進。樹立以孩子為中心的意識，讓孩子大膽作畫，做到≤幼兒園規(guī)定≥：鼓勵孩子初步感受美，表達美的品味，在更大范圍內(nèi)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力，不斷提高孩子的審美和表達美的能力，才能更好的貫徹新≤輪廓≥。

第五部分：美術(shù)興趣班教學(xué)計劃

幼兒園班進一步提高了美術(shù)線條畫的技巧和技巧。新學(xué)期，為了提高大班小朋友的美術(shù)興趣，讓孩子們大膽畫畫、大膽構(gòu)思，特制定了大班美術(shù)興趣班工作計劃。以下是具體實現(xiàn)內(nèi)容：

1．工作計劃 指導(dǎo)思想：

學(xué)前美術(shù)教育活動是滿足兒童美感的情感教育活動，最終目的是培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力、想象力和思維能力。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童的整個生活，兒童所見所聞，包括周邊環(huán)境中幼兒園的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和生活游戲等。藝術(shù)活動得到體現(xiàn)。

2.客觀要求：

1.愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，對繪畫活動感興趣，養(yǎng)成大膽繪畫的習(xí)慣。

2.認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉筆、紙等繪畫工具和材料，掌握它們的基本用法、正確的握筆方法和繪畫姿勢。

3.學(xué)習(xí)畫線（直線、曲線、折線）和簡單的形狀（圓形、正方形等），并用它們來表達生活中簡單熟悉的物體的輪廓特征。

4.認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色，選擇多種顏色作畫，對使用顏色有興趣。

三、活動組織要點：

1.注重兒童藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。 老師的作用是啟發(fā)孩子去感受和表達美。

2。注重孩子自身實際操作能力的培養(yǎng)。 讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中思考和發(fā)現(xiàn)。

3.注重孩子作文能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)孩子的自我創(chuàng)造能力。

4.注重兒童藝術(shù)興趣的培養(yǎng)。 通過活動，培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子參與的興趣。

4.活動內(nèi)容：

1.美麗的煙花（繪畫）

2.寶塔（繪畫）

3.升旗（繪畫）

4.晚上在樹上（繪畫）

5.我喜歡洗澡（繪畫）

6.面具裝飾（繪畫）

7.江南鎮(zhèn)（畫）

8．黃昏森林（水粉畫）

9.大公雞好漂亮（水墨畫）

10.奧特曼（水粉）

11.生命之樹（水粉）

12。葡萄（水墨畫）

13.個展

幼班教學(xué)計劃 篇6

學(xué)前班教師個人教學(xué)計劃

學(xué)前教育是兒童教育的重要階段，它不僅對孩子的身體發(fā)展有著重要的影響，更關(guān)乎孩子一生的學(xué)習(xí)和成長。作為學(xué)前班教師，需要制定個人教學(xué)計劃，以確保孩子們獲得全面而有效的學(xué)習(xí)體驗。

我將重點關(guān)注語言能力的培養(yǎng)。在學(xué)前階段，語言表達能力的培養(yǎng)對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。我將設(shè)計豐富多樣的語言活動，例如唱歌、說故事和角色扮演，以激發(fā)孩子的語言興趣。同時，我將鼓勵孩子們進行日常對話練習(xí)，幫助他們提高聽說能力。在教學(xué)計劃中，我還會定期進行語言能力評估，以了解每個孩子的進步和需要幫助的地方，并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略。

我將注重培養(yǎng)孩子們的認知能力。學(xué)前班教育應(yīng)該從認知能力的培養(yǎng)入手，幫助孩子們建立正確的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我將通過游戲、觀察和實踐等活動，引導(dǎo)孩子們主動探索和思考。我將根據(jù)孩子們的認知水平和興趣制定有針對性的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中逐步提高自己的認知能力。

我還會注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。在學(xué)前班教育中，孩子們需要與同伴進行互動和合作，這對他們的社交發(fā)展至關(guān)重要。因此，我將設(shè)計各種合作活動，例如小組游戲和團隊項目，鼓勵孩子們學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)他們的集體觀念和溝通能力。我還將密切關(guān)注每個孩子的社交表現(xiàn)，幫助他們解決沖突，學(xué)會與他人分享和互助。

我將注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)前班是孩子們想象力和創(chuàng)造力迸發(fā)的階段。我將設(shè)計各種美術(shù)、音樂和手工活動，鼓勵孩子們進行自由創(chuàng)作和表達。我將提供多樣化的材料和工具，激發(fā)孩子們的藝術(shù)天賦和審美意識。同時，我還將邀請專業(yè)教師來學(xué)前班開展藝術(shù)課程，為孩子們提供更豐富的藝術(shù)體驗和啟發(fā)。

在制定個人教學(xué)計劃時，我將結(jié)合課程標準、教材和學(xué)生需求，以及家長的反饋意見進行綜合考慮。我將靈活調(diào)整教學(xué)計劃，確保每個孩子都能得到個性化的教育。同時，我將積極參加各類教育培訓(xùn)和專業(yè)交流，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育理念。

通過制定個人教學(xué)計劃，我相信我可以為學(xué)前班的孩子們提供富有意義和成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我會用心教育每個孩子，引導(dǎo)他們?nèi)娑】档匕l(fā)展，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。我相信，在我和家長、學(xué)校的共同努力下，每個孩子都能在學(xué)前班中茁壯成長，邁向更加美好的未來。

幼班教學(xué)計劃 篇7

籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計劃

籃球是一項極富魅力的運動，它不僅能夠提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作精神，還具有鍛煉意志力和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的作用。為了更好地幫助學(xué)生掌握籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)，提高他們的實戰(zhàn)能力，制定了一套全面的籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標

通過籃球?qū)崙?zhàn)班的教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握以下幾個方面的內(nèi)容：

1. 基本技術(shù)：學(xué)生需要掌握籃球的基本運球、傳球、投籃和防守等技術(shù)，包括正確的動作要領(lǐng)、技巧和規(guī)則等。

2. 戰(zhàn)術(shù)理解：學(xué)生需要學(xué)會分析比賽形勢，理解不同戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用和運用，在比賽中能夠合理地選擇和執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)。

3. 團隊合作：學(xué)生需要培養(yǎng)團隊合作精神，學(xué)會與隊友協(xié)作，共同克服困難，提高整體戰(zhàn)斗力。

4. 競爭意識：學(xué)生需要養(yǎng)成良好的競爭意識和掌握比賽的規(guī)則，學(xué)會正確面對競爭，積極參與比賽并取得好的成績。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本技術(shù)訓(xùn)練：通過多種練習(xí)方法，幫助學(xué)生逐步掌握籃球的基本技術(shù)，包括運球、傳球、投籃、防守和籃板等。

2. 戰(zhàn)術(shù)理論講解：通過講解、演示和分析籃球比賽的實戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對比賽局勢的敏感性和理解能力，提升他們在比賽中的決策水平。

3. 實戰(zhàn)演練：通過模擬比賽和實戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在真實場景中鍛煉技能，提高比賽能力。同時，通過對學(xué)生的技術(shù)表現(xiàn)進行及時的評價和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤和提高水平。

4. 團隊活動：組織學(xué)生進行團隊合作訓(xùn)練，包括傳球配合、戰(zhàn)術(shù)協(xié)作和比賽對抗等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和協(xié)作能力。

三、教學(xué)方法和手段

1. 集體講解：通過教師的講解，向?qū)W生傳授籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的知識，讓他們明確學(xué)習(xí)目標和要求。

2. 示范演示：教師和助教以實際動作示范的形式演示技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)操作，讓學(xué)生更直觀地理解和模仿。

3. 分組練習(xí)：按照學(xué)生的水平和能力進行分組，讓他們在小組內(nèi)進行練習(xí)和交流，互相協(xié)助和提高。

4. 對抗訓(xùn)練：組織學(xué)生進行對抗訓(xùn)練，讓他們在受到競爭和壓力的情況下更好地應(yīng)對，鍛煉戰(zhàn)斗力。

5. 案例分析：通過解析籃球比賽的案例，讓學(xué)生深入理解戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)在實戰(zhàn)中的應(yīng)用，提升他們的分析能力和判斷能力。

四、教學(xué)評估

為了監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和評價教學(xué)效果，將采取以下方式進行教學(xué)評估：

1. 技術(shù)測試：定期進行學(xué)生的籃球基本技術(shù)測試，包括運球、傳球、投籃和防守等，評估他們的技能水平和進步情況。

2. 實戰(zhàn)演練評價：通過觀察學(xué)生在實戰(zhàn)演練中的表現(xiàn)，評估他們對戰(zhàn)術(shù)的理解和運用能力，及時給予指導(dǎo)和幫助。

3. 戰(zhàn)術(shù)討論：組織學(xué)生進行比賽戰(zhàn)術(shù)的討論，評估他們對戰(zhàn)術(shù)思維和分析能力的掌握程度，鼓勵他們提出自己的想法和建議。

4. 私人輔導(dǎo)：對于個別學(xué)生的特殊需求，將提供私人輔導(dǎo)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求和提高效果。

通過這套全面的籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計劃，相信學(xué)生們將能夠在技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)方面有所提高，并培養(yǎng)出良好的團隊合作精神和競爭意識?；@球?qū)崙?zhàn)班將成為學(xué)生們提升自身能力、追求卓越的舞臺，讓他們在比賽中展現(xiàn)自己的才華和潛力。期待每一位學(xué)生都能從中獲得成長和收獲，成為真正的籃球達人！

幼班教學(xué)計劃 篇8

托班配班教學(xué)計劃篇一：一、班況分析：：本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、班級工作1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。具體做到：1.高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。3.學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。4.會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。5.在成人幫助下能安靜的午睡。6.在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。四、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。1、健康：(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;(5)能安靜就寢，睡姿正確。2、語言發(fā)展方面：(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。3、社會發(fā)展方面：(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家;(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;(4)隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進行交流;(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;(6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。4、科學(xué)發(fā)展方面：(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。5、藝術(shù)發(fā)展方面：(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。具體做到:1.喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。2.愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。3.愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。五、本學(xué)期的保教重點是：(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應(yīng)的教育目標和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標和任務(wù)的完成。六、家長工作：(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。托班配班教學(xué)計劃篇二：—、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。二、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護能力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點。將預(yù)成活動與生成活動有機的結(jié)合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。三、主要工作任務(wù)及措施(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。具體措施1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。5、更加合理的利用社區(qū)資源。(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。具體措施1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。2、有組織有指導(dǎo)的`活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導(dǎo)和隨機教育。3、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進。7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。(三)、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改進教育工作。具體措施：1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。(四)班級管理1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。2、每周召開一次班務(wù)會，由班長傳達上級精神，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計劃，并及時做好記錄。3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致。5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。(五)家長工作1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致的教育。四、每月工作安排：八月份：1、小班新生開學(xué)準備工作2、召開班務(wù)會3、班級環(huán)境布置九月份：1、制定本班的班務(wù)計劃2、學(xué)習(xí)模仿操3、學(xué)期初家長會4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī)，5、興趣班報名、開班工作6、制定第一主題計劃7、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評議活動十月份：1、國慶放假2、開展安全教育月活動3、幼兒秋游4、家長代表會、伙委會5、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評議活動6、班級活動：我的小手真能干十一月份：1、家長開放日及主題成果展示活動2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開展研討活動3、教職工代表會十二月份：1、幼兒體能操比賽2、家長代表會3、家長表彰活動4、教師業(yè)務(wù)知識測評5、論文交流6、班級活動：元旦聯(lián)藝會元月份：1、班及家長會

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