我的老師一年級作文。

作文可以說記錄著我們的青蔥歲月。寫作文可以幫助我們留下一些時光的記憶。寫作沒有素材，一提筆就容易無從下手。你會經(jīng)常因為寫作而發(fā)愁苦惱嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供我的老師一年級作文十三篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

我的老師一年級作文(篇1)

我的嘴唇在濕毛巾中深深地吸了一口氣，心中也想起了從前老師教導我們在面臨火災時如何采取急救措施。

她學習很好，特別是作文寫的很棒。有一回，她寫了一篇快樂的六一，寫的十分好，老師還叫她給我們?nèi)嗤瑢W讀了一篇，趙雨剛讀完，教師里響起了一片熱烈的掌聲，同學們都投來羨慕的目光，可是她從來也不驕傲。有一次考試我忘記帶鋼筆了，就在我焦急萬分的時候，趙雨看見了，急忙從文具盒里挑出了一支最好用的鋼筆給我用了整整一天。

剛想完，老師就把試卷發(fā)了下來，看到試卷，我都石化了，覺得三個句號外加一只烏鴉在我頭上盤旋：老師??！你想讓我們死么？二年級的試卷我五分鐘都做不完，更別說這張期末試卷了，老師你這是嚇死人不償命啊！

如今我已是六年級的畢業(yè)生了，校訓也陪我成長了六年，還記得一年級時背校訓的青澀，又想起現(xiàn)在六年級時對校訓的爛熟于心，校訓讓我學會了許多。但我還要繼續(xù)學習，母校的校訓將會影響我的一生：

我的老師一年級作文(篇2)

杜老師身材高挑，有著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能言善辯的嘴巴，一雙小巧玲瓏的耳朵藏在長發(fā)后面。

杜老師是一位好老師，她的眼睛常常令人生畏。這雙眼睛就像探照燈一樣，在同學們的身上來回掃射。只要是她上課，同學們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹慎。

有一次，賀逸飛上課做小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師瞪了他一眼，賀逸飛嚇得立馬聚精會神地聽起課來。

杜老師對我們很嚴厲。那一次，趙可杰作業(yè)沒有完成，老師讓他圍操場跑10圈，把作業(yè)寫三遍。今年，老師又制定了一系列班規(guī)讓我們?nèi)?zhí)行。

雖然老師很嚴，但是她嚴中有愛。有一次，盧非凡的頭撞到了墻上，流了好多血，杜老師知道了，急忙問：疼不疼?就趕緊把他送到醫(yī)院。第二天早上，杜老師對他仍是非常關心。

還有一次，我換了幾顆牙，早上，我把這件事告訴了杜老師，杜老師說：你今天早上要喝三碗湯，補充能量，牙才會感覺好點。吃飯時，我覺得自己喝不了，便只喝了一碗湯 。洗完了盤子，杜老師問我：喝了幾碗湯?我怯生生地說：我喝了一碗，實在喝不下三碗。不行，必須三碗沒辦法，我只好硬著頭皮又喝了兩碗。

看。這就是我們嚴厲的杜老師，一位可遇不可求的好老師。

我的老師一年級作文(篇3)

他們一次又一次受到生命的威脅，但他們毫不畏懼，任何問題都迎刃而解。令人驚訝的是它們只是四年級的小學生，這讓五年級的我都自愧不如。它們的友情更是堅不可摧，即使犧牲自己，也要讓同伴安全離去。

我現(xiàn)在介紹一下我自己吧，我是河南省周口市川匯區(qū)七一路一小五年級五四班的一名小學生，我的性格：大方、外向、善良。我的愛好：廣泛，比如：彈琴、畫畫、外語、朗誦、剪紙不知道你是否有同我一樣的興趣和愛好呢？如果有那么我們一起交流一下吧。

五、六年級是重要階段，變得很刺激，充滿了辣味。每一次測驗都是一次冒險，與卷子上的每一題打仗，一關一關的往前闖。我們這時候就成熟多了，多了一份心計，也多了一份理智，能正確的判斷出對與錯。

我的老師一年級作文(篇4)

從我轉到成賢街小學的第一天，我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短發(fā)，美麗的流海，五官端莊，長的十分清秀。因為她所說地第一句鼓勵我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡直就是一場夢！一場美夢！

其實，學習古箏這門科目是我自己選擇的。一年級時，媽媽帶我到少年宮學習才藝，她只給了我兩個選擇：一是學古箏；二是學鋼琴。可能是我還小吧，不管三七二十一，就隨便選了一個。

在大操場的后面有棵榕樹，這棵榕樹可大了，它的主枝干兩個人合抱也抱不過來。榕樹的須根可長了，須根從上往下垂，像胡須似的。下課了，一二年級的同學就抓著榕樹的胡須好像在說：老爺爺，你快醒一醒，我們又來找你玩了！榕樹掉果子時，有許許多多的小鳥在撿果子吃，嘰嘰喳喳的聲音真好聽！

我的老師一年級作文(篇5)

我的老師個子高高的，一頭金黃的卷發(fā)，那副厚厚的眼鏡后有一雙深不可測的眼睛，那雙眼睛一眼就能看見我的錯誤。為此我很害怕這個子高高的老師。

我們的第一節(jié)風箏課就是這位個子高高的老師上的，面帶笑容，指導我們一松一緊地拉著風箏線，我看老師的小豬佩奇放得高高的，都要放到太陽上去了。我們追呀跑呀!心里可樂壞了。

桂老師不但是我們的體育老師，而且還是語文老師呢，她上課非常的生動有趣。記得那次猜字謎，我可得了好多獎本呢!有一位同學不會的詞語，無法模仿，只見她拿過來一看，馬上仰天大笑起來，同學們馬上舉手猜出來了，原來這個詞是哈哈大笑。

我的老師很有趣吧!我喜歡又敬又怕的桂老師。

我的老師一年級作文(篇6)

那個少年，是我的死黨，他是我的同班同學，身高大約一米六，虎背熊腰、膘肥體壯。我和他認識時，才四年級，那時，我們兩個可謂兩個臭皮匠，臭味都一樣。我和他同桌時，我們倆都愛畫畫。那時我的畫技比他高，他便拜我為師，我見他謙虛，便收他為徒在他努力之下，他的畫畫技術有了很大的提高。

我是一名五年級的同學，成績也還算優(yōu)秀，但是，我希望我能認識一位雖然遠隔千里，卻能共談傾心的好朋友，所以，我選擇了你，所謂：人生所貴在知己，四海相逢骨內(nèi)親嘛！希望我們能通過這一封信，成為一對患難與共的好朋友！

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我的老師一年級作文(篇7)

前幾天是期中考試，我們都很緊張地復習，現(xiàn)在考完了，也可以放松一下了，不過今天分數(shù)就要公布成績了，我的心怦怦直跳，這是老師走進教室，手里捧著很多試卷，我的心跳得更快了，差不多我都要跳起來了，老師一個一個報分數(shù)，終于輪到我了孔迪92分我頓時心里樂開了花，激動的叫了起來，老師又公布了平均分76．5分。

媽媽很關心我。上一年級的一次，我發(fā)了燒。媽媽急得不知所措，站在地上呆住了，過了個好半天才回過神來。她趕緊從抽屜里找出溫度計，給我量一下體溫，過了一會兒，媽媽拿出來一看，臉都白了說：哎呀，居然是高燒!媽媽趕緊背我去診所，診所的醫(yī)生給我開了兩瓶吊針。我躺在床上，呆呆的望著天花板，媽媽打來水讓我喝下去。那時候幾分鐘喝一次水，幾分鐘喝一次水，高燒漸漸的退了一點。此時，我發(fā)現(xiàn)媽媽寸步不離地守護在我的身旁。此刻，我情不自禁的流下了眼淚，說：媽媽，您辛苦了！媽媽說：沒事，你沒事就行了，你現(xiàn)在還要吃點藥呢。我趕忙抓起藥吃了進去，不一會兒，我的病情穩(wěn)定了，媽媽背起我回家去了。

我的老師一年級作文(篇8)

有一次，我正在聚精會神地寫作業(yè)，王老師從我身旁走過，拍著我的肩膀，說：字寫得不錯，有進步，要繼續(xù)努力哦。我點點頭。從此，我每次做作業(yè)時，就想起王老師對我的鼓勵，從不敢疏忽怠慢。現(xiàn)在，我的作業(yè)寫得工工整整，作業(yè)本上清清楚楚，與王老師的教育是分不開的。

記得還有一次，我正在掃地，王老師正好從那經(jīng)過。看到我掃地的方法不正確，王老師便走過來教我。他自己先掃一遍給我看，邊掃邊說：現(xiàn)在有點兒風，要順著飛掃，否則就會做很多無用功。要把就近的垃圾掃成堆，因為有風，所以要迅速把垃圾掃進畚箕里，這樣才能越掃越干凈，而且勞動的效率也會得到提高。沒想到，王老師不但會教書，而且勞動也這么出色。接下來，我們就按照王老師教的方法去做，地面很快就被打掃干凈了。

這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，一位讓學生尊重的老師

我的老師一年級作文(篇9)

今年暑假，我熱愛上了吉他。剛去學吉他報名的時候，在教室里看見一個人，胖胖的，眼睛上架著一副金邊眼鏡，不太起眼，我以為他是誰的爸爸。后來知道他是王老師，我們都叫他老王。現(xiàn)在一想起來，他的模樣竟是那樣清晰。

每次去上課，老王和何老師就站在門口用微笑迎接我們。老王總是用嚴厲的方法來教學，他不像其他老師一樣，凈說些長篇大論，而是用最簡單易懂的方式教我們彈唱。下課時，老王和我們開心地玩耍。

老王為了教好我們，熬夜打吉他譜，近視眼睛700多度，從沒說過一聲苦。第二天我們?nèi)W吉他的時候，只看見整齊的椅子，擺放有序的吉他，正是老王這樣勤勞，才給我們提供了這么好的學習環(huán)境，他寧可自己少休息一會兒，也要讓學生學好。

不管哪個學生有困難，老王都盡自己最大的努力去幫助他。我上次沒帶水，他就毫不猶豫請我喝了一瓶水。

老王真好。

我的老師一年級作文(篇10)

我的數(shù)學老師是何超，這是永恒不變的真理！我才發(fā)現(xiàn)，我們并不是那么討厭何超。

可是這樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯了一道題，當時要是有一個地縫，我恨不得鉆進去。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順利的完成了我的當老師任務。學生家長也對我很認可，我?guī)У膶W生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫“仲老師”的時候，我的感覺就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。那時我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下最高尚的職業(yè)。

在母校中，我與同學在老師的教導下茁壯成長，長到了六年級。要和同學分別，要和老師分別，要和母親分別，我有一種說不出來的感覺，我想那就是不愿意，那就是舍不得，那就是要珍惜。

請以休息為話題，自擬題目，自選內(nèi)容，寫一篇作文。注意：或者結合你的經(jīng)歷、體驗，或者寫出你的認識、思考。

我的老師一年級作文(篇11)

剛上一年級的時候，由于我視力不好，翟老師就把自己家里的學習桌搬到教室的前面來。這個學習桌是帶凳子的，當我的坐位在后面的時候，我就可以坐在這個學習桌上來聽課。

翟老師總是很晚才回家，我住在翟老師對面的樓上，經(jīng)常八九點了，翟老師家里的燈還沒有亮。記得有一次放學，同學們都走了，翟老師還在教室為我們批改作業(yè)，這時下起了很大的雨，翟老師只好冒雨回家，還不忘在路上給我們拍下狂風暴雨、大樹被刮倒的照片。

我們翟老師知識特別淵博。經(jīng)常放棄周末休息的時間，帶著我們?nèi)ゲ┪镳^，去圖書館，不管是天文的、地理的，沒有我們翟老師不懂的，還總是不辭辛苦地為我們講解，最后喉嚨沙啞，連話都快說不出來了。

我們翟老師的故事太多了，三天三夜也我也說不完……

我的老師一年級作文(篇12)

一年之計在于春，新的一年，新的開始，在這春意盎然的美好時光中人我們踏上新的征程吧！

今年我參加的項目是60米短跑。在我焦急的等待中，四、五、六年級的大哥哥大姐姐們跑完了他們年級組的60米比賽。我站在起點前，心里像揣了一只小兔子似的，通通直跳，緊張極了。砰地一聲槍響，比賽開始了。我飛快地沖過起點，使勁向前跑去。我們班的同學們也拼命地為我搖旗吶喊：加油！加油！韓頔必勝！班主任董老師比同學們還心情急切，跑到了足球場的草坪上，一邊跟著我跑，一邊大聲為我鼓勁：韓頔，加油！韓頔，加油！聽到老師和同學們的加油聲，我仿佛渾身有使不完的勁，奮力向終點發(fā)起沖刺。在老師和同學們的助威聲中，我快速地跑過了終點，并最終取得了第二名的好成績。

我的老師一年級作文(篇13)

我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天，池老師那雙會說話的眼睛時刻注視著我們，溫柔的話語，歡迎著我們，從那天起我就喜歡上了我的老師。

在接下來的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對我們的深深關懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯了題，池老師從不嚴厲地批評我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵我舉手發(fā)言，池老師的笑容給我?guī)砹擞職?。以前我的坐姿不正確，總是低頭寫字，池老師總是走到我的身邊認真糾正我的坐姿和握筆姿勢，現(xiàn)在我的字寫得越來越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開。

池老師辛勤地培育著我們，生活上無微不至地照顧著我們。課間的時候總是祝福我們多喝水，出去活動的時候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園里，我在池老師的精心呵護下健康成長著。小草離不開大地，花朵離不開陽光，我的生活離不開我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運，我愛我的老師。