小學(xué)英語(yǔ)選修課。

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小學(xué)英語(yǔ)選修課教學(xué)計(jì)劃(篇1)

小學(xué)英語(yǔ)選修課教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)選修課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合能力，為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 英語(yǔ)語(yǔ)音：元音、輔音、單詞的發(fā)音。

2. 英語(yǔ)語(yǔ)法：基本句型、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、情態(tài)動(dòng)詞、省略、倒裝、從句等。

3. 詞匯與語(yǔ)法：詞匯量、英漢詞匯互譯、動(dòng)詞和形容詞的變化、代詞、介詞、連詞等。

4. 閱讀與寫(xiě)作：閱讀理解、寫(xiě)作技巧、作文模板和寫(xiě)作格式等。

5. 口語(yǔ)訓(xùn)練：聽(tīng)力、口語(yǔ)、交際能力、口語(yǔ)練習(xí)等。

三、教學(xué)方法

1. 任務(wù)型教學(xué)法：讓學(xué)生完成一定的任務(wù)，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

2. 全英語(yǔ)教學(xué)法：用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感與聽(tīng)力能力。

3. 情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在語(yǔ)言中產(chǎn)生聯(lián)想，更好地理解和記憶英語(yǔ)知識(shí)。

4. 聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練法：注重聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

5. 互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)互動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 作業(yè)評(píng)估：收集學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)分和要求。

2. 口語(yǔ)評(píng)估：考察學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面的能力，學(xué)生可以結(jié)合教師和班級(jí)同學(xué)給出評(píng)估。

3. 測(cè)試評(píng)估：進(jìn)行定期或不定期的測(cè)試，測(cè)試學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)以及運(yùn)用能力。

4. 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估：觀察學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估。

五、教學(xué)計(jì)劃

第一階段：語(yǔ)音與語(yǔ)法基礎(chǔ)

1. 元音和輔音的發(fā)音（1周）

2. 單詞發(fā)音訓(xùn)練（2周）

3. 基本句型和時(shí)態(tài)（3周）

4. 倒裝語(yǔ)序（1周）

第二階段：詞匯和閱讀

1. 常見(jiàn)詞匯（2周）

2. 動(dòng)詞和形容詞的變化（3周）

3. 閱讀理解多元素訓(xùn)練（4周）

第三階段：寫(xiě)作和口語(yǔ)

1. 基礎(chǔ)寫(xiě)作技巧（2周）

2. 句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法（3周）

3. 口語(yǔ)練習(xí)和交際能力（4周）

第四階段：全面復(fù)習(xí)與測(cè)試

1. 全面復(fù)習(xí)：6周

2. 測(cè)試評(píng)估：2周

小學(xué)英語(yǔ)選修課教學(xué)計(jì)劃需要針對(duì)個(gè)體學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行一些微調(diào)或調(diào)整，只有符合學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，才能收到最好的教育效果。

小學(xué)英語(yǔ)選修課教學(xué)計(jì)劃(篇2)

小學(xué)英語(yǔ)選修課教學(xué)計(jì)劃主題：旅行和文化

教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力；

2. 幫助學(xué)生掌握常見(jiàn)旅游英語(yǔ)對(duì)話和詞匯；

3. 了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力；

4. 提高學(xué)生的自學(xué)能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 旅游英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)話：包括訂酒店、購(gòu)物、用餐、問(wèn)路等常見(jiàn)場(chǎng)景對(duì)話。

2. 旅游學(xué)案的閱讀：了解異國(guó)文化的習(xí)俗、歷史、名勝景點(diǎn)等信息。

3. 旅游詞匯：包括交通工具、景點(diǎn)、飲食等相關(guān)詞匯。

4. 制作旅行日記，提高學(xué)生寫(xiě)作能力。

教學(xué)步驟：

1. 利用圖片或視頻介紹常見(jiàn)旅游地點(diǎn)和景點(diǎn)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力：導(dǎo)入常見(jiàn)旅游場(chǎng)景的對(duì)話，模仿對(duì)話表達(dá)，利用角色扮演提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3. 旅游學(xué)案閱讀，帶領(lǐng)學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化習(xí)俗和歷史風(fēng)貌。

4. 培養(yǎng)學(xué)生詞匯意識(shí)，設(shè)置押韻練習(xí)，復(fù)述句子和單詞，提高學(xué)生的詞匯掌握程度。

5. 帶領(lǐng)學(xué)生制作旅行日記，既可以練習(xí)寫(xiě)作，又可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)旅游語(yǔ)言知識(shí)的記憶。

6. 課堂結(jié)束，以課堂小測(cè)驗(yàn)的方式復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

教學(xué)案例：

Task 1. Listening and Speaking

A. Listen and repeat

1. Excuse me, where is the nearest subway station?

2. Can you tell me how to get to the airport?

3. I'd like to book a room for one night.

4. How do I get to the bus station from here?

B. Role play

1. Student A: Excuse me, do you have a map of the city?

Student B: Yes, I do. Here you are.

2. Student A: Can you recommend a good restaurant around here?

Student B: Sure. There's a great Italian restaurant down the street.

Task 2. Reading

A. Reading comprehension

Read the following passage and answer the questions.

My trip to London

I went to London last summer for two weeks. I saw many famous places like Buckingham Palace, the Tower of London and Big Ben. I also went to several museums and art galleries, such as the British Museum and the Tate Modern. I even saw a play in the West End! The people in London were very friendly and I loved the food, especially the fish and chips!

1. Where did the writer go last summer?

2. What famous places did the writer see in London?

3. What museums and art galleries did the writer go to?

4. What did the writer eat in London?

B. Vocabulary practice

Match the words with their meanings.

1. museum ___ a. a building where objects of historical, scientific, or cultural interest are kept

2. art gallery ___ b. a place where plays are performed

3. fish and chips ___ c. a traditional British dish made with fried fish and French fries

4. West End ___ d. a place where paintings and sculptures are exhibited

Task 3. Writing

Write a diary entry about a trip you went on recently. Include details about where you went and what you saw, who you went with, and how you felt about the experience.

Conclusion

通過(guò)這個(gè)選修課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一些與旅游有關(guān)的英語(yǔ)口語(yǔ)，了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化和歷史，并提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力和寫(xiě)作能力，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

小學(xué)英語(yǔ)選修課教學(xué)計(jì)劃(篇3)

小學(xué)英語(yǔ)選修課教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

本選修課程旨在幫助小學(xué)生們進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平，拓寬語(yǔ)言能力，促進(jìn)跨文化交流，豐富課外生活。具體目標(biāo)如下：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2. 提高學(xué)生的跨文化交流能力和文化認(rèn)知水平。

3. 拓寬學(xué)生的語(yǔ)言視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

本選修課程將涵蓋以下主題：

1. 節(jié)日文化: 在這一單元里，學(xué)生將學(xué)到各種節(jié)日的習(xí)俗和歷史背景，學(xué)習(xí)相關(guān)單詞、短語(yǔ)和句型并運(yùn)用它們。通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的節(jié)日，學(xué)生將了解和比較不同國(guó)家的文化差異和相似之處。

2. 食品文化： 在這一單元里，學(xué)生將學(xué)到各種美食的名稱、材料和做法，并通過(guò)實(shí)踐了解和體驗(yàn)不同的飲食文化。通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的飲食文化，學(xué)生將擴(kuò)展自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并培養(yǎng)跨文化交流能力。

3. 運(yùn)動(dòng)文化：在這一單元里，學(xué)生將學(xué)到各種運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)，掌握相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，并學(xué)習(xí)描述運(yùn)動(dòng)的詞匯和句型，通過(guò)比較不同國(guó)家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)文化，學(xué)生將了解和探究不同群體對(duì)體育文化的意義和價(jià)值。

4. 旅游文化： 在這一單元里，學(xué)生將學(xué)到各種旅游景點(diǎn)的名稱、地點(diǎn)和特點(diǎn)，并掌握旅游咨詢和旅游規(guī)劃的基本用語(yǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、地區(qū)的旅游文化，學(xué)生將了解和探究不同地方對(duì)旅游的態(tài)度和文化背景。

5. 社交文化：在這一單元里，學(xué)生將學(xué)到社交約會(huì)、禮儀、道歉、道別等與社交有關(guān)的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)方式，學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)方式建立良好的人際關(guān)系和進(jìn)行跨文化交流。

三、教學(xué)方法

1. 任務(wù)型教學(xué)：通過(guò)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)和交流合作實(shí)現(xiàn)關(guān)注語(yǔ)言輸出與輸入。

2. 情境教學(xué)：通過(guò)課堂活動(dòng)和游戲、角色扮演等情境模擬，加深學(xué)生理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)慣和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3. 拓展性教學(xué)：通過(guò)課外閱讀、聽(tīng)力訓(xùn)練、實(shí)地考察、文化調(diào)查等形式，拓寬學(xué)生的語(yǔ)言視野，促進(jìn)跨文化交流。

四、教學(xué)流程

本課程分為5個(gè)主題，每個(gè)主題包括4-5個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)教學(xué)單元包含以下環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)各種互動(dòng)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，為學(xué)生現(xiàn)有的語(yǔ)言知識(shí)提供情境背景和語(yǔ)境支持。

2. 情境體驗(yàn)環(huán)節(jié)：透過(guò)各種情境模擬，讓學(xué)生對(duì)新詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的意義和用法有初步了解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生從真實(shí)場(chǎng)景中跨出語(yǔ)言運(yùn)用的第一步。

3. 實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)：通過(guò)各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟悉和運(yùn)用所學(xué)的詞匯、語(yǔ)言和句型，鞏固語(yǔ)言技能。

4. 文化體驗(yàn)環(huán)節(jié)：透過(guò)各種文化體驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解不同文化背景和差異，加深對(duì)詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的理解和認(rèn)識(shí)。

5.總結(jié)反思環(huán)節(jié)：透過(guò)學(xué)生和教師交流討論的形式，總結(jié)本單元所學(xué)內(nèi)容，評(píng)價(jià)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并提出自己的問(wèn)題和困惑，促進(jìn)學(xué)生從語(yǔ)言輸入到輸出的全過(guò)程。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和小組合作的交流，檢查學(xué)生在語(yǔ)言的使用和理解的方面的進(jìn)展。

2. 每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，分別進(jìn)行課堂筆試和任務(wù)型評(píng)估。

3. 按照每學(xué)期或年級(jí)的進(jìn)度進(jìn)行階段性測(cè)試。

4. 通過(guò)教學(xué)反饋調(diào)查，從學(xué)生和家長(zhǎng)的角度了解教學(xué)效果。

六、教學(xué)資源

教師可選用教材、教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)視頻等多種形式的教學(xué)資源，以使學(xué)生在課堂外可以更好地復(fù)習(xí)和延伸自己的學(xué)習(xí)。同時(shí)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，提供針對(duì)性的教學(xué)輔導(dǎo)和個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，在培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信的同時(shí)，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

小學(xué)英語(yǔ)選修課教學(xué)計(jì)劃(篇4)

小學(xué)英語(yǔ)選修課教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程的教學(xué)目標(biāo)是幫助小學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和信心，使其具備應(yīng)對(duì)英語(yǔ)交流和應(yīng)用的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求

本課程的內(nèi)容涵蓋了小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，包括單詞、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)力等方面。小學(xué)生課程的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是單詞的掌握和語(yǔ)感的培養(yǎng)。由于小學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基礎(chǔ)水平有限，因此本課程將注重幫助學(xué)生提高語(yǔ)言技能。

在本課程中，教師將遵循以下要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。

2.提高學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流和自主學(xué)習(xí)。

4.疏通學(xué)生求知欲和思維能力。

三、教學(xué)方法

課堂教學(xué)中，教師將采用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。主要的教學(xué)方法有：

1.多媒體教學(xué)法。

2.小組合作學(xué)習(xí)法。

3.探究式學(xué)習(xí)法。

4.重視興趣。

5.關(guān)注積累。

6.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。

7.注重交流。

四、教學(xué)計(jì)劃

本課程的教學(xué)計(jì)劃考慮到學(xué)生的需要和實(shí)際情況，并根據(jù)教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分段講解。教學(xué)計(jì)劃如下：

第一章：基礎(chǔ)單詞的學(xué)習(xí)和掌握

1.學(xué)習(xí)常見(jiàn)的英文單詞，并注重生詞及語(yǔ)境的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：表示顏色、形狀、大小、數(shù)量、時(shí)間等單詞。

第二章：基礎(chǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)和掌握

1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)法，了解英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法。

2.教授基本語(yǔ)法：代詞、冠詞、名詞等。

第三章：閱讀理解和寫(xiě)作能力的提高

1.教授基礎(chǔ)閱讀能力及技巧。

2.提高寫(xiě)作能力，通過(guò)小組討論、課堂演示等方式激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。

第四章：聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的提高

1.學(xué)習(xí)聽(tīng)力技巧，通過(guò)課堂聽(tīng)力練習(xí)和小組活動(dòng)提高學(xué)生聽(tīng)力能力。

2.發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)和交流能力，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)語(yǔ)感和語(yǔ)流感。

第五章：知識(shí)系統(tǒng)化和綜合能力提高

1.綜合練習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識(shí)。

2.通過(guò)閱讀練習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)等方式強(qiáng)化小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)效果及評(píng)估

在本課程的教學(xué)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估主要包括：

1.考試和小測(cè)驗(yàn)。

2.作業(yè)評(píng)估和課堂表現(xiàn)。

3.小組活動(dòng)和作品評(píng)估。

4.學(xué)生自我評(píng)估和家長(zhǎng)評(píng)估。

學(xué)生的綜合評(píng)估將在學(xué)期末進(jìn)行，將考慮到平時(shí)表現(xiàn)、考試分?jǐn)?shù)、作業(yè)完成情況等因素。通過(guò)評(píng)估，教師將了解到學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況和成就，并做出調(diào)整以提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)英語(yǔ)選修課教學(xué)計(jì)劃(篇5)

小學(xué)英語(yǔ)選修課教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

本選修課程旨在幫助小學(xué)生提高英語(yǔ)水平，拓寬視野，培養(yǎng)跨文化交流能力。具體目標(biāo)如下：

1. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和書(shū)面交流。

2. 掌握基本的閱讀和寫(xiě)作技能，能夠閱讀簡(jiǎn)單的英文短文，并能寫(xiě)出簡(jiǎn)短的英文簡(jiǎn)歷等。

3. 培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)，提高跨文化交流能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯

2. 日常用語(yǔ)和口語(yǔ)表達(dá)

3. 閱讀和寫(xiě)作技能

4. 跨文化交流

三、教學(xué)方法

1. 交互式教學(xué)

2. 小組合作學(xué)習(xí)

3. 情景模擬教學(xué)

4. 游戲式教學(xué)

四、教學(xué)進(jìn)度安排

本選修課程一共分為20個(gè)課時(shí)，按照以下進(jìn)度安排：

第一周：

課程主題：基礎(chǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯

教學(xué)內(nèi)容：音標(biāo)、基本句型、動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、代詞等。

教學(xué)目標(biāo)：了解基礎(chǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

第二周：

課程主題：日常用語(yǔ)和口語(yǔ)表達(dá)

教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)柡颉⒔榻B、購(gòu)物、問(wèn)路、預(yù)訂餐廳等。

教學(xué)目標(biāo)：掌握基本的口語(yǔ)表達(dá)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

第三周：

課程主題：閱讀和寫(xiě)作技能

教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)單的英文短文閱讀，簡(jiǎn)短的英文書(shū)信寫(xiě)作。

教學(xué)目標(biāo)：掌握基本的閱讀和寫(xiě)作技能，能夠閱讀簡(jiǎn)單的英文短文，并能寫(xiě)出簡(jiǎn)短的英文簡(jiǎn)歷等。

第四周：

課程主題：跨文化交流

教學(xué)內(nèi)容：不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異、傳統(tǒng)節(jié)日等。

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)，提高跨文化交流能力。

五、教學(xué)評(píng)估

通過(guò)課堂小組討論、日常測(cè)試和期末考試等方式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

六、總結(jié)

本選修課程注重語(yǔ)言實(shí)用性和跨文化交流能力的培養(yǎng)，能夠有效提高小學(xué)生的英語(yǔ)水平和跨文化交流能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。

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