假如給我天光明讀后感。

閱讀后的感受并不僅僅是簡(jiǎn)單地記錄讀書的過(guò)程，它應(yīng)該是作者結(jié)合原文，深入思考后寫出的心得和體會(huì)。一本好書應(yīng)該能啟迪我們的內(nèi)心，帶給我們深刻的思考和觸動(dòng)。想要寫好讀后感，我們需要準(zhǔn)確理解文章的主旨和核心，只有這樣才能真正體會(huì)到作者想要傳達(dá)的信息。

如何寫出一篇好的讀后感呢？首先，我們需要對(duì)文章進(jìn)行仔細(xì)分析。需要明確文章的主題和觀點(diǎn)，了解作者的寫作意圖和目的?？梢酝ㄟ^(guò)多次閱讀和思考來(lái)深入理解文章的內(nèi)涵。其次，在寫讀后感時(shí)應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況，用自己的語(yǔ)言和觀點(diǎn)來(lái)表達(dá)。可以通過(guò)舉例子、引用片段、提出問(wèn)題等方式來(lái)展示自己對(duì)文章的理解和思考。

最后，寫好讀后感需要注意準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，切忌唐突而隨意。要用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己的思考和感受，讓讀者能夠清晰地了解到你的理解和觀點(diǎn)。同時(shí)，讀后感也可以成為與他人分享的橋梁，可以將自己的感受和見解與身邊的人進(jìn)行交流，從而達(dá)到更深入的思考和交流。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，寫好讀后感需要準(zhǔn)確理解文章的主旨和核心，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和表達(dá)，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也可以將自己的感受與他人分享，從而促進(jìn)更深入的思考和交流。希望通過(guò)仔細(xì)分析小編為您編輯的“《假如給我三天光明》讀后感”，您能夠更好地寫出一篇精彩的讀后感！我們感謝您的閱讀和喜歡，并期待您與身邊的人一起分享這篇文章！

《假如給我三天光明》讀后感(篇1)

這個(gè)寒假，我讀了海倫.凱勒的《假如給我三天光明》。主角海倫·凱勒是個(gè)殘疾人。在她眼里，世界是黑暗和寂靜的。這個(gè)曾被家人認(rèn)為無(wú)望的孩子現(xiàn)在成了一個(gè)大孩子。我是海倫凱勒。

海倫1歲那年，因患了猩紅熱病失去了視覺和聽覺，這個(gè)不幸兒跌入了一個(gè)黑暗靜謐的世界，父母帶她四處求醫(yī)，結(jié)果次次都是“無(wú)可救藥”，于是海倫和父母回到了家。因?yàn)槌Ｄ旰悷o(wú)法和他人交流，脾氣越來(lái)越壞，常常暴跳如雷。海倫五歲時(shí)，她偷偷地用鑰匙把媽媽鎖在房間里。她父親認(rèn)為是她接受教育的時(shí)候了。

有一天，母親在報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)類似海倫的孩子，在一位博士的教育下成功考上了大學(xué)，母親欣喜若狂，叫上父親，拉上海倫就走，他們來(lái)到那博士家，卻得到了一個(gè)意想不到的消息：那位博士早已去世。他們又幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來(lái)到了那位博士的單位——帕金斯盲人學(xué)院，但也沒有能找到一位好老師。

失望之后我回到了家鄉(xiāng)。我父親四處打聽，給珀金斯學(xué)院的校長(zhǎng)寫了一封信。幾周后，**的答復(fù)使大家都很興奮。他說(shuō)他找到了啟蒙老師。那是1886年的夏天。

1887年3月3日下午，這一天改變了小海倫的生活。那天下午，海倫的光明使者來(lái)到了他身邊，那位使者是安妮.莎莉文小姐，她的愛讓海倫猶如春風(fēng)拂面，海倫生命嶄新一頁(yè)即將翻開，莎莉文小姐在玩中教學(xué)，把枯燥乏味的知識(shí)轉(zhuǎn)化成了生氣勃勃的游戲，讓海倫一步步走進(jìn)了知識(shí)的海洋。

一開始，海倫經(jīng)?；煜龁卧~，一生氣就會(huì)亂撞物品，海倫的東西經(jīng)常破破爛爛，但是莎莉文小姐總是幫她修補(bǔ)、收拾，再苦再累莎莉文也沒有怨言，就像中國(guó)的兩句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，在海倫遇到困難的時(shí)候，總有一雙大手緊緊拉著她。隨著時(shí)間的流逝，海倫慢慢的喜歡上了莎莉文，她們之間的感情越來(lái)越深厚，就是這種深情厚誼無(wú)限的動(dòng)力，讓海倫擁有了輝煌的成就，終于在1900年圓了她的大學(xué)夢(mèng)。

這本書讓我們學(xué)會(huì)了不怕困難的精神，懂得了問(wèn)題不可怕，只要我們不氣餒，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。在此給大家一個(gè)鄭重其事的說(shuō)明：“在所有的感官中，視覺是最令人快樂的，一定要保護(hù)好眼睛”。

《假如給我三天光明》讀后感(篇2)

《假如給我三天光明》讀后感這個(gè)暑假，我讀了美國(guó)作家海倫-凱勒寫的《假如給我三天光明》。這本書主要講述海倫失去聽覺和視覺后的自我完善和積極生活的故事。

海倫很不幸，因?yàn)楫?dāng)她19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)突發(fā)的疾病使她永遠(yuǎn)失去了視力和聽力。但她也很幸運(yùn)，因?yàn)樗艿搅艘晃簧屏嫉睦蠋熒忱蛭牡木慕虒?dǎo)和幫助，她以驚人的毅力堅(jiān)持學(xué)業(yè)，進(jìn)入哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。

讀完這本書，我被海倫自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)，也被莎莉文老師的耐心和善良深深地感動(dòng)了!海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)媽媽給我第一次生命，那么，沙莉文老師就給了我第二次生命!

”海倫是一個(gè)熱愛生活，熱愛書籍的人，她的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)!

在未來(lái)的生活中，我會(huì)珍惜我的生命，我的眼睛和每一個(gè)器官。之后，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，讀更多的書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出更多的貢獻(xiàn)！

《假如給我三天光明》讀后感后來(lái)，海倫·凱勒考上了夢(mèng)寐的哈佛大學(xué)。并為慈善事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)。

海倫凱勒最后寫道：“如果給我三天的光，我會(huì)怎么做?！薄ｋm然，她的那三天在

我們的眼睛很短，但對(duì)她來(lái)說(shuō)很長(zhǎng)。然而，我們健康的人往往不明白光明來(lái)之不易。只是，不要等到失去了，才懂得珍惜。

海倫·凱勒用她坎坷而精彩的人生為我們書寫了生命的真諦。她用自己的行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)生命運(yùn)的勇氣，留下了一首永遠(yuǎn)不會(huì)被世人遺忘的快樂之歌！

《假如給我三天光明》讀后感(篇3)

有人喜歡魯迅先生的《吶喊》，有人喜歡冰心奶奶的《繁星春水》，有人喜歡泰戈?duì)柕摹锻辍贰６要?dú)喜歡《假如給我三天光明》這本書，每當(dāng)讀起它，我總覺得內(nèi)心深處充滿了無(wú)限的光明和溫暖，對(duì)未來(lái)更加自信和熱愛！

那是一次在圖書館無(wú)意的回眸，使我在一排排花花綠綠的封面中發(fā)現(xiàn)了《假如給我三天光明》這本書，精致的封面、引人遐想的書名立即吸引了我。當(dāng)我讀完這本好書時(shí)，我的心充滿了波浪。

作者海倫。凱勒是個(gè)盲人，但她在殘酷的生活面前并沒有自暴自棄。在沙莉文老師的幫助下，她取得了不同于普通人的成就，因?yàn)樗靡活w不屈不撓、堅(jiān)毅勇敢的心戰(zhàn)勝了生活的挑戰(zhàn)。面對(duì)重重困難，她向世界展示了殘疾人的偉大奇跡。她的精神和價(jià)值觀給了無(wú)數(shù)人面對(duì)生活的勇氣和力量，這是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的。

海倫。盡管凱勒小姐又聾又瞎，但她在充滿愛的環(huán)境中長(zhǎng)大，在蘇莉文老師的教育中快樂地學(xué)習(xí)。從沉默、內(nèi)向、無(wú)知到樂觀、積極向上，她逐漸感受到語(yǔ)言的神秘性和知識(shí)的力量，從而打開了她通向知識(shí)海洋的心靈。

海倫。凱勒最終成功了，她用自己的感受和毅力成功考入了哈佛大學(xué)，并在她的余生當(dāng)中去世界各地發(fā)表演說(shuō)，為殘疾人籌集資金，1964年還被授予了“**勛章獎(jiǎng)”，她被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。她心中有一個(gè)美麗的夢(mèng)。如果我給她三天的光怎么辦？

第一天，她想見蘇莉文小姐和她所有的朋友，還有那個(gè)天真美麗的孩子和她忠誠(chéng)的狗，這讓我見到了海倫。凱勒小姐感謝她的家庭和有一。第二天，她要去看日出，自然歷史博物館和藝術(shù)博物館，電影院和劇院，這使我看到海倫。凱勒小姐非常熱愛生活，她將在現(xiàn)實(shí)中度過(guò)第三天，在人群中找到自己的位置，這讓我感覺到海倫。

凱勒小姐對(duì)未來(lái)的期望和對(duì)自我價(jià)值的肯定。也許，她所向往的是我們平時(shí)每天都可以擁有的，甚至普通到我們根本不會(huì)在意，更或許有些不耐煩的，可對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)卻是生活中密不可分、求之不得的。如果她們能多看幾眼，她們會(huì)充滿無(wú)限甜蜜的回憶，我們不在乎一切。當(dāng)她們面對(duì)這些只靠觸摸來(lái)探索生活樂趣的人時(shí)，難道她們不會(huì)感嘆嗎？

讓我們學(xué)會(huì)珍惜它。當(dāng)我們過(guò)度使用眼睛，沉迷于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，海倫。凱勒只享有了十幾個(gè)月的光明，便格外珍惜自己所擁有的一切；讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，面對(duì)自己的父母、恩師、同學(xué)們時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的道一句“謝謝”，感謝他們的幫助和關(guān)愛，在我們的生命中他們一路相隨！讓我們學(xué)會(huì)努力吧，祖國(guó)美好的明天還需要我們用知識(shí)去建設(shè)，偉大的復(fù)興夢(mèng)我們將會(huì)是其中的一員。

最后，我想用書中的話來(lái)結(jié)束，“善用你的眼睛吧！珍惜你所擁有的吧！你將看到一個(gè)美好的世界在你面前展開。”

日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。生活不是單行道。你可以轉(zhuǎn)彎。

刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨(dú)刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。

相信自己，相信自己的目標(biāo)，承受普通人無(wú)法承受的磨難和挫折，不斷奮斗，成功終將屬于你！既然愛，你為什么不說(shuō)呢？有些東西丟了，不會(huì)回來(lái)了！對(duì)于人來(lái)說(shuō)，問(wèn)心無(wú)愧是最舒服的枕頭。

嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，把人當(dāng)作人；在人之下，把自己當(dāng)作人。人們不怕卑微，怕失去希望，憧憬明天，憧憬太陽(yáng)，人們會(huì)從卑微中站起來(lái)，用封存的夢(mèng)想擁抱藍(lán)天。

成功需要付出代價(jià)，時(shí)間也是代價(jià)。珍惜時(shí)間就是節(jié)約成本。人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。

《假如給我三天光明》讀后感(篇4)

讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會(huì)被作者的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣深深感動(dòng)。如果你不認(rèn)識(shí)海倫凱勒，我來(lái)介紹你。

海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到她7歲，她充滿了愛和耐心，一度近乎失明，當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師努力引導(dǎo)她走出黑暗和孤獨(dú)，感受語(yǔ)言的神秘，理解知識(shí)的神奇。從那時(shí)起，海倫凱勒就渴望知識(shí)。憑借驚人的毅力，在蘇莉文女師的教育和幫助下，她以優(yōu)異的成績(jī)完成了在哈佛大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，成為人類歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲人和聾人。

“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看的的每一件事物?！薄按撕螅颐矫考锲?，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子?！?/p>

這三天對(duì)于海倫凱勒真的是奢望。我們有三千多天的光。讓我們反思一下，我們是否都充分利用自己的自然面貌和四肢去感受自然之美和生命之美？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。

”的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！

海倫寫這篇文章是因?yàn)樗床坏轿宀世_紛的世界，但她想看看她住的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友

，希望他們能好好珍惜?！都偃缃o我三天光明》寫出了一個(gè)失明者對(duì)光明的無(wú)限渴望。即使只有三天，只有三天，她也一定會(huì)更加珍惜。這三天她也能做很多事情。

那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說(shuō)三天，就是三十天，三百天-----甚至更多的時(shí)間，大家又是怎樣安排的呢？假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了，過(guò)了三天的期限我們?cè)僖膊荒芸吹矫篮玫氖澜?，那?huì)發(fā)生什么情況？大家一定會(huì)說(shuō)：

“我們要抓緊時(shí)間，把各門功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)?！?/p>

對(duì)?。⊥瑢W(xué)們，我們?yōu)槭裁匆谑サ臅r(shí)候醒來(lái)，嘆息，覺得光太珍貴？連海倫?

凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我希望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習(xí)，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無(wú)限留戀，才覺得光明的寶貴。

是的，珍惜現(xiàn)在，珍惜每一刻，應(yīng)該是我們真正需要做的。

《假如給我三天光明》讀后感(篇5)

馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在19世紀(jì)，世界上有兩個(gè)了不起的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒。也許有人說(shuō)：

“沒有人能體會(huì)在那個(gè)無(wú)聲，黑暗的世界里會(huì)有多少的悲涼與無(wú)奈，也不會(huì)有人理解聾啞人的生命中會(huì)有多少的失望與抱怨?！辈唬@是錯(cuò)的。《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅(jiān)的道理。

泰戈?duì)栐f(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”海倫凱勒的生命中也出現(xiàn)過(guò)失望，但取而代之的是一個(gè)個(gè)新的希望。

她的一生致力于慈善事業(yè)，照亮了人們前進(jìn)的道路。正如她所說(shuō)：在黑暗中尋找光明，給寂靜的世界帶來(lái)希望。

海倫凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場(chǎng)大病奪走了海倫的聽力和視力。八歲時(shí)，海倫的父母找到了莎莉文小姐。

在蘇莉文女士和她的家人的幫助下，她去了珀金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校，并試圖在哈佛大學(xué)寫作。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，也記錄了她激勵(lì)后代的痛苦和幸福。

不像海倫凱勒，我們是健康的人，但我們都淪為平庸。我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力。我們是那么的美麗、年輕、聰明，令人艷羨。

在一覽無(wú)余的光陰中我們失去了對(duì)光明的感受，對(duì)快樂的體驗(yàn)，也忘記了感恩。我們何不學(xué)學(xué)海倫，用微笑面對(duì)生活，用一顆誠(chéng)摯的心去感恩生活?近年流行的“九零后”話題讓我感觸頗深。

我想說(shuō)“七零后”是幸福的一代。他們沒有我們富裕，生活得沒有我們舒適安逸，他們?cè)庥鲞^(guò)災(zāi)難體驗(yàn)過(guò)不幸，所以他們更懂得思考人生，他們更懂得感恩。當(dāng)他們冷的時(shí)候，他們感謝家里稀有的煤渣，當(dāng)他們餓的時(shí)候他們感謝樹皮。

因?yàn)楦卸?，所以快樂。有的人感到生活中有說(shuō)不盡的難處。他們哀嘆宦海沉浮，卻不感恩身旁還有諸多百姓的愛戴；他們泣訴愛情的艱難，卻不感恩親人對(duì)他們無(wú)微不至的照看；他們埋怨父母沒給他們一個(gè)好的家境，卻不感恩父母的辛苦養(yǎng)育……我生活的幸福，因?yàn)槲颐靼赘卸鳌?/p>

飲泉時(shí)感恩自然的瞬息萬(wàn)變，行走時(shí)感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢？

我想那也許會(huì)讓我們更加了解真實(shí)的世界。黑暗與光明皆由心而定。心中痛楚濃霧則蒙蔽雙眼，心懷感恩內(nèi)心自有一幅光明的畫卷。

我們要像海倫一樣，在光明中成長(zhǎng)，在感恩中成長(zhǎng)。

《假如給我三天光明》這本書寫的是個(gè)真實(shí)而又感人肺腑的故事。我一口氣讀完了這本書，從海倫凱勒那里得到了很多教誨，所以我非常感謝她。這本書講述了20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以她勇敢的方式震驚了世界。這位婦女是海倫·凱勒，美國(guó)一位盲人和聾啞婦女作家和教育家。

她是個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。她在一歲半時(shí)就因病喪失了聽力以及視覺。這對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是難以想象和難以忍受的痛苦。

然而小海倫卻并沒有屈服，更沒有毀滅自己，而是在莎莉文老師的教導(dǎo)和幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話，用手指“聽話”，并學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言。這個(gè)幽閉在盲、聾、啞世界里的人，24歲時(shí)竟以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)揚(yáng)名全世界的哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建立了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。在這里，我也要感謝她，是她給我作了一個(gè)好榜樣。

一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，是多么讓人驚訝??！如果她屈服了，她會(huì)毀了自己，不會(huì)有這么大的成就。但是，她并沒有屈服，所以她能以出乎意料的毅力走完漫長(zhǎng)的人生之路，終于成為了一個(gè)令人肅然起敬的大人物。

在這里，我更要感謝她，是她教了我該怎樣做。海倫的一生，給了我極大的鼓舞。在此，我也要感謝她。

讀了《假如給我三天光明》這本書后，我常常自言自語(yǔ)：“海倫給了殘疾人一種力量，那我們這些健康人呢？沒有給嗎？

不，不不。海倫曾經(jīng)告訴我們，健康的人應(yīng)該毫不猶豫，不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光和幸福的生活。我要在這兒再一次的感謝海倫老師，是她，給了我一個(gè)我未曾領(lǐng)悟到的道理。

我看完了《假如給我三天光明》這本書，深深地意識(shí)到：一個(gè)人是否能夠成功，不在于條件，而是在于有沒有堅(jiān)強(qiáng)地毅力。以前人們總是以困難多呀、環(huán)境差呀等為不能成功的理由，但這些理由對(duì)海倫來(lái)說(shuō)卻是不需要的，她所需要的是成功，而不是不成功。

他們總是這么說(shuō)。這就像浪費(fèi)機(jī)會(huì)，所以他們不能成功。我覺得，一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，就會(huì)成功。海倫不就是這樣的嗎？

在這里，我也要感謝海倫，她讓我明白了人生中一個(gè)難得的真理。讀了《假如給我三天光明》這本書以后，我想發(fā)問(wèn)：“人們?cè)撊绾螌?duì)待人生？

人生的價(jià)值何在？我想海倫已經(jīng)給了她答案，我們應(yīng)該走她的路?！碑?dāng)然，我也不會(huì)忘記我的“恩師”——海倫·凱勒。

是她，讓我深受教育和啟發(fā)。在最后，我還要再一次地感恩海倫老師：“謝謝您，海倫老師！

”1880年，《假如給我三天光明》的作者—海倫·凱勒出生了！不幸的是，在她出生一年半后，她因重病耳失明和失聰。她與有聲有色的世界隔絕了！

面對(duì)著的卻是死一般的沉寂和無(wú)邊無(wú)際的黑暗。小海倫看不到五彩繽紛的世界，也不能表達(dá)她的希望和要求。她變得越來(lái)越暴躁，脾氣越來(lái)越壞。這時(shí)，她母親為她請(qǐng)來(lái)了一位家庭教師——安妮·沙利文。沙利文教海倫用盲文和拼寫單詞，這時(shí)她心中充滿了前所未有的喜悅。她覺得生活有了新的開始。她試著讀盲文，拼單詞和句子，這時(shí)如此饑渴。

1900年海倫通過(guò)努力考取了哈佛大學(xué)女子學(xué)院，畢業(yè)后，她決定像沙利文老師那樣把自己的愛全傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒雖然殘疾，但卻身殘志堅(jiān)。人生有許多坎坷，像談遷，50多歲時(shí)，花費(fèi)20多年心血寫成的《國(guó)榷》被盜，但他沒有泄氣，重新來(lái)過(guò)，又花費(fèi)了好幾年時(shí)間重新寫作；像司馬遷，受盡侮辱卻完成了父親的遺愿；像桑蘭，在跳馬比賽中受了重傷，幾乎成了一個(gè)廢人，醫(yī)生給她做推拿，她忍著劇痛還哼著體操進(jìn)行曲；像保爾·柯察金……身殘志堅(jiān)的人在我們身邊有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，雖然我們沒有殘疾，可有些人失戀了就自殺；被父母打罵了就離家出走；摔了一跤，破了點(diǎn)皮就哇哇大哭，叫苦連天！

和他們比起來(lái)這些只是一件微不足道的小事！人生不能沒有挫折。關(guān)鍵是我們面對(duì)挫折時(shí)的態(tài)度。強(qiáng)者選擇堅(jiān)定地面對(duì)它，挑戰(zhàn)自己，創(chuàng)造另一片天空。弱者選擇退卻，埋怨大自然，永不康復(fù)！海倫·凱勒以她堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，為自己贏得了一片天空，為我們樹立了很好的榜樣，也印證了中國(guó)的那句古話“有志者事竟成”，讓我們自強(qiáng)不息，去迎接生活的挑戰(zhàn)吧！

最近，我讀了海倫?凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深受感動(dòng)。該書講述了又盲又聾的海倫?

凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。在安妮·沙利文等老師的幫助下，在親朋好友的關(guān)心下，海倫克服了難以想象的困難，獲得了哈佛大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。

她對(duì)老師、親人和所有幫助過(guò)她的人懷有一顆感恩的心，把這顆感恩的心奉獻(xiàn)給殘疾人事業(yè)，為殘疾人加油，最終成為一名杰出的慈善家、演說(shuō)家和教育家。她的世界無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)，但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們；第二天：

我想在黎明時(shí)分起床，看到夜晚變成白天的感人奇跡；第三天：我將在現(xiàn)在的日常生活中度過(guò)，在忙碌生活的人們經(jīng)常去的地方，體驗(yàn)他們的快樂、悲傷、感動(dòng)和善良。聾，瞎，啞，只有當(dāng)你用心去感受的時(shí)候，你才能感受到那種處境是多么的痛苦和艱難。

如果我是這樣一個(gè)殘疾的孩子，我肯定會(huì)放棄生存的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲沂チ伺c別人競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。但海倫·凱勒不這樣想。她認(rèn)為：

“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的！”多么讓人震驚的話呀！的確，雖然身體不自由是一個(gè)缺陷，但如果你放松你的心，你會(huì)比身體更快樂。

“忘我就是快樂。所以，我會(huì)把別人眼中的光當(dāng)作我的太陽(yáng)，把別人耳朵里聽到的音樂當(dāng)作我的音樂，把別人嘴唇上的微笑當(dāng)作我的幸福！”這便是海倫·凱勒獨(dú)特的人生格言。

有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體?！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。

作為新生代的學(xué)生，我有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件，但我對(duì)這些缺乏必要的感恩，所以我缺乏克服困難的動(dòng)力和毅力。這篇文章給我最大的啟示是：

一、要正確地對(duì)待困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，要努力克服困難?？朔щy的過(guò)程就是自我完善的過(guò)程。

二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易？

不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。

”是啊，做一件事、堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持二天也很容易，但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。

因?yàn)檫@不僅需要以上兩點(diǎn)，還要養(yǎng)成做事細(xì)心的好習(xí)慣。如果我們能辦到這兩點(diǎn)，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。

三、要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。

我有這么一本好書可以做我的導(dǎo)師和朋友。我相信未來(lái)我會(huì)過(guò)上更充實(shí)、更自信、更堅(jiān)強(qiáng)的生活。

一個(gè)夏日午后，我合上了《假如給我三天光明》這本書，思緒還停留在書里，心情久久不能平靜。一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的女人，一個(gè)度過(guò)了88年生命，卻在87年沒有光明、沒有聲音、沒有語(yǔ)言的孤獨(dú)歲月中幸存下來(lái)的虛弱女人。然而，正是這么一個(gè)盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，她被馬克·吐溫稱作19世紀(jì)兩大奇人之一，與拿破侖相提并論。

她就是偉大的海倫·凱勒，一個(gè)憑借一顆不屈不撓的心，接受生命挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生光明，最后又將愛奉獻(xiàn)給全世界的偉大的海倫·凱勒。

海倫?凱勒只度過(guò)了19個(gè)月的正常生活便被一場(chǎng)大病奪去了健康，變成了又聾又啞且雙目失明的孩子，年幼時(shí)脾氣暴躁，常常對(duì)家人發(fā)火，搞惡作劇，長(zhǎng)大后卻文靜、努力讀書并富有愛心、，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)。是什么改變了她？

正如海倫所說(shuō)的“莎莉文小姐－－我的家庭老師的到來(lái)，她減輕了我心中的負(fù)擔(dān)，重新帶給我對(duì)世界的希望，并且打開我心中的眼睛，點(diǎn)燃了我心中的燭火。她成為我生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成為我開啟生命，從黑暗走向光明，由孤獨(dú)到充滿溫情，并擁有了開啟知識(shí)的鑰匙?！笔堑?，海倫·凱勒所有的一切都離不開她的老師－－安妮·莎莉文，是莎莉文小姐塑造了海倫，她將畢生奉獻(xiàn)給了海倫，教海倫學(xué)會(huì)了手語(yǔ)，讀上了柏金斯盲人學(xué)校，考上了哈佛大學(xué)，戰(zhàn)勝了自我。

是莎莉文小姐讓海倫無(wú)憂無(wú)慮地生活在愛的喜悅和驚奇之中，讓生命中的一切都充滿了愛意，她不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，讓海倫體味世間一切事物的美，她每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋、想辦法，使海倫的生活變得美好和更有意義……是莎莉文老師默默無(wú)聞地改變了海倫，為海倫付出了一切。其實(shí)，莎莉文老師小時(shí)候也和海倫一樣脾氣暴躁，導(dǎo)致她流落他鄉(xiāng)，眼睛也盲了。后來(lái)她來(lái)到柏金斯盲人學(xué)校，是校長(zhǎng)安那諾斯先生改變了她，使他變成了一個(gè)成功的人，眼睛也治好了。

是這種愛的傳遞，才成就了海倫。我認(rèn)為海倫很堅(jiān)強(qiáng)，正如她自己所說(shuō)：“我是沿著老師的足跡在前進(jìn)，我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負(fù)和歡樂，無(wú)不由她的愛所點(diǎn)化而成。

”書中最后海倫頑強(qiáng)地認(rèn)為：假如給我三天光明，第一天去看人們善良、溫厚的面龐；第二天去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡、去參觀博物館；第三天看戲劇和電影，在城市中度過(guò)一天正常生活。

讀完這本書，我最大的體會(huì)是：無(wú)論遇到多大的困難，都不要害怕退縮，而要想方設(shè)法去克服；一定要有愛心，去愛自己、愛周圍的人、愛這個(gè)世界。讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對(duì)話，我在與海倫的對(duì)話中，找到了我要走的路。

《假如給我三天光明》讀后感(篇6)

前兩年，媽媽見我看電視時(shí)總是瞇著眼睛，就帶我到國(guó)際眼科中心查眼，檢查的結(jié)果是—-弱視!我一聽醫(yī)生和我媽媽的對(duì)話，知道弱視的嚴(yán)重性，雖然我那時(shí)候年紀(jì)還很小，但心里面特別擔(dān)心會(huì)變成盲人，所以感到十分沮喪，但我不敢說(shuō)出來(lái)。剛好媽媽帶我去圖書館，我一看到《假如給我三天光明》這本書，就有種“同病相憐”的感覺，所以借回來(lái)看。這本書是美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的自傳，是一本勵(lì)志的書籍，介紹了海倫·凱勒憑著過(guò)人的意志和自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在莎莉文老師的幫助下，不僅完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，還掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，并完成了她的一系列著作。她還為盲人事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生的精力，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等等事跡。

我被海倫·凱勒自強(qiáng)不息的精神和善良深深地感動(dòng)了。心想，雖然海倫·凱勒她有偉大的父母和充滿教育熱忱的老師的幫助，但如果海倫·凱勒自暴自棄或半途而廢，她能有這樣的成就嗎？我只是弱視而已，還可以糾正，我怎么可以一下子就把信心拋掉呢？從那以后，我積極配合醫(yī)生的治療，在我信心動(dòng)搖的時(shí)候，海倫·凱勒的事跡常常激勵(lì)著我。現(xiàn)在，我已經(jīng)糾正了弱視，學(xué)習(xí)上也一直保持著好成績(jī)。

書籍可真是我們的好伙伴吶。

《假如給我三天光明》讀后感(篇7)

《假如給我三天光明》的作者是美國(guó)作家海倫·凱勒，她是一個(gè)又盲、又聾、又啞的人，雖然這些給她的生活帶來(lái)了巨大的不便，但她還是堅(jiān)強(qiáng)克服困難，在老師安妮·莎莉文的培育下成為了20世紀(jì)美國(guó)偉大的作家。

在閱讀中，我了解到這本書講述了海倫生命中不斷留下的腳印和老師莎莉文在幕后默默付出一切的故事。我被海倫·凱勒的頑強(qiáng)意志力所折服，也佩服莎莉文老師孜孜不倦地教育和引導(dǎo)，成就了一個(gè)女孩的寫作夢(mèng)想，成為20世紀(jì)最輝煌的作家，海倫成功了，安妮老師欣慰的笑了：海倫雖然是殘疾人，但是她沒有對(duì)生活的追求。

無(wú)論多么困難，都沒有放棄自己的目標(biāo)和理想，百折不撓，最后擁有了燦爛的人生。

“不嘗試，你就不會(huì)知道下一秒有奇跡發(fā)生?！边@是海倫·凱勒告訴全世界的人生哲理，也是我看書的心得，我以后要努力的方向，當(dāng)我合上書本的時(shí)候，我的眼神變得堅(jiān)定了。

就拿這次的年級(jí)乒乓球聯(lián)賽來(lái)說(shuō)吧！當(dāng)我聽到老師宣布由我代表女生去參加比賽時(shí)，我的心情既興奮又忐忑，興奮呢是老師和同學(xué)們對(duì)我的信任，忐忑是因?yàn)樽约旱乃?，?shí)在有點(diǎn)惶恐，平時(shí)只是玩玩的，沒有經(jīng)過(guò)專門的訓(xùn)練，怎么去和對(duì)手抗衡呢？這下要出糗了！

我惴惴不安地回到家里，想爸爸媽媽講述了我的煩惱。爸爸勸慰我說(shuō)：“沒事，女兒，對(duì)自己要有信心，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我們努力訓(xùn)練，提高自己的球技！

即使比賽的結(jié)果不那么圓滿，也沒關(guān)系！你做過(guò)了，流過(guò)汗水了，那就是有收獲的！”

有了父母的鼓勵(lì)，我開始了刻苦的訓(xùn)練，一天兩天，一個(gè)星期，兩個(gè)星期，終于我的發(fā)球、接球本領(lǐng)都有了很大的提高，當(dāng)我面帶自信的笑容來(lái)到賽場(chǎng)，同學(xué)們給予我更多的鼓勵(lì)，最后，我不負(fù)眾望，在比賽中突出重圍，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)對(duì)手，獲得了年級(jí)組的第一名。

掌聲和笑聲環(huán)繞著我，我又一次明白了無(wú)論多么困難的處境，一定不要放棄自己的目標(biāo)和理想，我們應(yīng)該向安妮·莎莉文老師學(xué)習(xí)，向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，抱著再苦也不怕的精神走向燦爛的明天，走向成功的未來(lái)！

日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。生活不是單行道。你可以轉(zhuǎn)彎。

刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨(dú)刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。

相信自己，相信自己的目標(biāo)，承受普通人無(wú)法承受的磨難和挫折，不斷奮斗，成功終將屬于你！既然愛，你為什么不說(shuō)呢？有些東西丟了，不會(huì)回來(lái)了！對(duì)于人來(lái)說(shuō)，問(wèn)心無(wú)愧是最舒服的枕頭。

嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，把人當(dāng)作人；在人之下，把自己當(dāng)作人。人們不怕卑微，怕失去希望，憧憬明天，憧憬太陽(yáng)，人們會(huì)從卑微中站起來(lái)，用封存的夢(mèng)想擁抱藍(lán)天。

成功需要付出代價(jià)，時(shí)間也是代價(jià)。珍惜時(shí)間就是節(jié)約成本。人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。

《假如給我三天光明》讀后感(篇8)

假如給我三天光明讀后感（一）讀完這本書，我竟會(huì)不禁懷疑，這書是否出自一名正常人之手？因?yàn)樗鷦?dòng)的描寫是如此的細(xì)膩和充滿活力。她對(duì)世界的看法使我們忘記了她是一個(gè)盲、啞、聾的女人。

《假如給我三天光明》的內(nèi)容，時(shí)常使我心頭溫暖，不同于其它的名著，讀起來(lái)使人黯然淚下。雖然當(dāng)我們讀到，她只擁有了十九個(gè)月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽力時(shí)為她感到同情，但是，當(dāng)再看到她遇上了許多好心人時(shí)，不禁在心底為她祝福。這足以告訴我們，這個(gè)世界充滿了愛。

全書從海倫得病而失去聽力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無(wú)知走向了成熟開始，將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。

讀完這本書，海倫堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象依然清晰地展現(xiàn)在我眼前。在她書中描寫的一切，我覺得這對(duì)于一個(gè)殘疾人幾乎不可能?？伤齾s證明給了我們看。

不難想象有多難。例如，為了讓小海倫知到水，沙利文老師只把她帶到水龍頭旁，讓她用年輕的手去摸。在嚴(yán)寒的冬天，如此反復(fù)的訓(xùn)練怎能不讓人心痛？

也就是說(shuō)，海倫從小就有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，她也得到了哈佛的通知。

海倫的一生也證明了我們課本中的一個(gè)道理：海倫之所以成功，是因?yàn)樗鋹凵?，肯定生命的價(jià)值，不因?yàn)樯鷣?lái)的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動(dòng)力，讓這有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸這生命的價(jià)值。就如一位先哲所說(shuō)：

“生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光”。

在書的最后，作者還向人們表達(dá)了她的愿望。不，這應(yīng)該是很多人的愿望。那就是――假如給我三天光明！殘疾人渴望光明，那我們呢？

我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒將生命發(fā)揮極致。這無(wú)疑是個(gè)極大的諷刺。

所以把握今天，從今天開始，延長(zhǎng)我們生命的價(jià)值，既使我們的頭發(fā)變白了，我們的心也應(yīng)該有活力。人們不僅要追求生命的長(zhǎng)度，更要追求生命的輝煌！

假如給我三天光明讀后感（二）“讀一本好書就是與一位高尚的人對(duì)話。”——這就是《假如給我三天光明》帶給我的最震撼的感受。

看完這本書，我的心受到了前所未有的震撼，我對(duì)海倫的敬佩自然而來(lái)。海倫一歲半時(shí)失去了聽覺和視力。命運(yùn)對(duì)她是多么殘酷！想到她未來(lái)的生活只有黑暗和沉默，我不禁感到悲傷。

但海倫卻在無(wú)聲、黑暗的世界頑強(qiáng)地活了下來(lái)。后來(lái)，在莎莉文老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了講話和用手指“聽話”，并且掌握了五種語(yǔ)言！更重要的是，海倫在完全看不見的情況下，用直的和彎曲的鉛絲制作幾何圖形來(lái)學(xué)習(xí)幾何。

她憑著自己的意志，克服了難以想象的困難，24歲就以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于世界著名的哈佛女子學(xué)院。后來(lái)，她畢生致力于造福全世界的盲人和聾啞人的事業(yè)，受到人民的贊揚(yáng)和贊揚(yáng)。

讀完這本書，我多次感動(dòng)得流下眼淚。沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更不要說(shuō)一個(gè)一生生活在黑暗中的女人，光明是她永恒的夢(mèng)想。海倫·凱勒，這樣一個(gè)不怕困難、頑強(qiáng)抗?fàn)幟\(yùn)的陌生女人，雖然又聾又瞎，但我認(rèn)為她比一個(gè)健康的人更健康！

誰(shuí)說(shuō)海倫看不見也聽不見？她可能比我們正常人看到和聽到的更多。海倫的一生，是不平凡的一生，她給予陷入困境的人們極大的鼓舞。

讀完這本書，我深深感到慚愧。海倫曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：如果你的眼睛明天會(huì)失明，你今天會(huì)看到什么？

這個(gè)問(wèn)題讓我思考我們現(xiàn)在有多幸福。我們有美麗如畫的校園，寬敞明亮的教室，和藹可親的老師和健康的身體。我們應(yīng)該珍惜我們擁有的一切。但是事上，我們總是把條件差、困難多作為不努力、不前進(jìn)的原因。然而，與海倫相比，這些困難是多么微不足道！

海倫·凱勒誠(chéng)懇地教導(dǎo)我們不要對(duì)周圍的世界視而不見，要睜開眼睛去發(fā)現(xiàn)，要張開耳朵去傾聽我們世界的美麗，要勇敢地發(fā)現(xiàn)和探索我們周圍的一切。我們應(yīng)該像海倫凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論遇到什么困難，我們都不應(yīng)該退縮。我們要珍惜眼前的幸福生活，積極進(jìn)取，創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。

《假如給我三天光明》讓我看到了光明的海倫凱勒，也看到了更光明的人生。

假如給我三天光明讀后感（三）我讀過(guò)很多書，有《夏洛的網(wǎng)》《浙江民間故事》《古希臘神話故事》《愛的教育》《伊索寓言》等各種書籍，而有一本書我怎么也忘不掉，它，就是著名作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》！

1880年6月27日，美國(guó)阿拉巴馬州北部一個(gè)叫康斯比亞的小鎮(zhèn)，有一個(gè)特殊的生命誕生了，她嘹亮的聲音向所有人宣告了自己來(lái)臨的消息。她舞動(dòng)著她可愛的小手，準(zhǔn)備接受新的世界。而這個(gè)孩子很不幸，一場(chǎng)疾病使她在19個(gè)月時(shí)就陷入了黑暗和寂靜的深淵。

這個(gè)可憐的小女孩就是海倫·凱勒。盡管海倫凱勒有缺陷，但她的父母仍然非常關(guān)心她，四處奔波，為女兒尋找理想的老師。于是，在年輕的蘇利文小姐的精心教育之下，海倫·凱勒終于獲得了“人文榮譽(yù)博士學(xué)位”，為盲人事業(yè)作出了很大的幫助。

人生總會(huì)有挫折，總是平淡坦率，沒有樂趣！海倫樂觀向上。她受到了如此沉重的打擊。她仍然勇敢地抬起頭，一步步走向成功！想想看，她是個(gè)殘疾人就有著這么驚人的毅力了，而我們這些健全平常人，為何就比不上一個(gè)殘疾人呢？

世界上很多人的智商都比海倫·凱勒高，也有成千上萬(wàn)的人的命運(yùn)比海倫好，很多人樣樣都不比海倫·凱勒弱！可為什么，大家都是人，海倫·凱勒卻成為了一個(gè)世界聞名的人物呢？答案很簡(jiǎn)單，就因?yàn)楹芏嗳硕际悄敲吹呐橙?，遇上了一點(diǎn)點(diǎn)困難就忙著投降了。

可想而知，困難的敵人就是懦弱，它只要困難一遇上堅(jiān)強(qiáng)的人，它就會(huì)像只烏龜緊緊地縮起了腦袋。一個(gè)成功的人，她一定會(huì)經(jīng)過(guò)很多風(fēng)風(fēng)雨雨，一定在她手下打敗了很多困難，她一定是不怕挫折，把挫折當(dāng)成了自己的目標(biāo)，不肯輕易服輸?shù)目少F品格！作為學(xué)生，我們應(yīng)該感到我們是幸福的。

因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)有聲有色的世界里，所以同學(xué)們，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間，把各門功課學(xué)好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)。

假如給我三天光明讀后感（四）常常抱怨命運(yùn)安排生活的種種不公，怨天尤人。誰(shuí)不想活得精彩？誰(shuí)又喜歡活在一聲聲嘆息中？

我時(shí)常慶幸自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲业纳谐錆M了光明，我可以用我的眼睛清楚地看到這個(gè)美麗的世界。光明這個(gè)字眼，總能讓我想到一個(gè)震驚世界的人物——海倫·凱勒。她的散文集《假如給我三天光明》，給了我很大的感觸。

海倫·凱勒——在她出生19個(gè)月后就失去了視覺和聽覺，不久后，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。誰(shuí)也沒有料到這個(gè)可愛的女孩竟如此不幸，然而，更讓人意想不到的是這個(gè)失去視力、聽力及表達(dá)能力的柔弱女子竟成了能夠掌握五種語(yǔ)言的教育家和著名的作家。她在黑暗而又寂寞的世界里找到了人生的光明，終后將慈愛的雙手伸向世界。

海倫·凱勒——這個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的人。

海倫一生共寫有14部巨作，她的散文集《假如給我三天光明》是偉大的經(jīng)歷和平凡故事的完美結(jié)合，也記錄了她一生的艱辛和榮耀。每次看完這本書，我的心總是被深深地觸動(dòng)?！爸R(shí)教人學(xué)會(huì)愛，給以光明和智慧。

”這是書中海倫所寫的一句話。她并沒有因失去光明而自甘墮落，而是更加堅(jiān)強(qiáng)的生活。我不得不承認(rèn)她心中的光明足以照亮整個(gè)世界。

我自始自終認(rèn)為這個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)聲、孤獨(dú)的歲月的海倫是無(wú)比偉大和堅(jiān)強(qiáng)的。她那堅(jiān)強(qiáng)的意志和美好的品質(zhì)使我的心靈深深的震撼。

看了這本書，我有些慚愧。因?yàn)闀姓鎸?shí)的目睹了海倫艱辛而又幸福的一生，目睹了海倫對(duì)生活的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴求。她用她那顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心戰(zhàn)勝了命運(yùn)的黑暗和困難，最終為自己迎來(lái)了光明。

她的一生是人類的奇跡，她的故事和勇氣，使我汗顏，也使我警醒。

直至現(xiàn)在，我才明白為什么這個(gè)世界上只有聾人才珍惜重見天日的幸福。黑暗會(huì)使自己更珍惜視覺，而暗啞會(huì)使自己更喜慕聲音。種種幸福總在失去后才覺得可貴，而沐浴在幸福中的人卻往往感受不到幸福的存在和快樂，失去了才懂得珍惜。

《假如給我三天光明》這本書讓我找到了心中那份真正的光明。一個(gè)人無(wú)論身處多么黑暗的境地，心中的光明總能使她戰(zhàn)勝一切。

“在我生命之初的那19個(gè)月，我已經(jīng)瞥見了寬闊的林萌道、碧綠的草地、發(fā)亮的天空，還有那些花兒和樹木，這些都是黑暗不能抹殺的。如果我們?cè)?jīng)看到過(guò)這些，我們應(yīng)當(dāng)相信光明是屬于我們的，光明中的繽紛世界是屬于我們的……”從她的文字中，我明白了真正的光明、也感悟到了光明的真正意義。

假如給我三天光明讀后感（五）有一天，媽媽送給我一本書，書名叫做《假如給我三天光明》，我不知道為什么作者只要“三天光明”，帶著好奇和疑問(wèn)我讀起了這本書。

這本書的主人翁叫海倫·凱勒，她出生在美國(guó)北部的一個(gè)小鎮(zhèn)，她是家中的第一個(gè)孩子，父母對(duì)她傾注了所有的愛和關(guān)注。但是卻在她只有19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)高燒奪走了她的視覺和聽力。從此，她與整個(gè)世界失去了溝通和聯(lián)系，當(dāng)她注意到母親和朋友們用嘴交談，而她只是用手比畫這種奇怪現(xiàn)象的時(shí)候，她知道了自己與別人的不同，她試著自己嚅動(dòng)嘴唇和別人交流，但別人不能理解她的意思，她開始憤怒、粗暴、喪失理智。

但是父母依然用溫暖的愛感染著她。直到莎莉文老師來(lái)到她的生活當(dāng)中，她的世界重新點(diǎn)燃了希望的燭火，照亮了寂靜黑暗的世界，為她打開了心中的眼睛，讓她看到了外面精彩的世界。

在莎莉文老師的幫助下，她開始健康、快樂的成長(zhǎng)，莎莉文老師不僅教給她知識(shí)，更是培養(yǎng)她的勇氣和積極向上的精神。家人、朋友、老師、社會(huì)對(duì)她的無(wú)窮無(wú)盡的愛，是她生存的動(dòng)力；讓全世界感到她的那份愛，是她生活的信念。海倫·凱勒最終憑著自己的智慧和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，考上了哈佛大學(xué)，她一生創(chuàng)作14部著作，成為一位學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育作文家。

她雖然沒有視力，但是她對(duì)景物作了細(xì)膩的描述，廣袤的綠色田野、蔚藍(lán)的天空、蔥郁的樹木、爭(zhēng)奇斗艷的花叢……我們很難想象這是出自一個(gè)盲人之筆，這優(yōu)美的語(yǔ)言，真摯強(qiáng)烈的情感在對(duì)大自然的描述中緩緩流出。

《假如給我三天光明》讀后感(篇9)

中原油田首屆職工讀書成果發(fā)布之

假如給我三天黑暗

印象里曾經(jīng)有接觸海倫的作品，還是上學(xué)的時(shí)候。課本里摘選了《假如給我三天光明》中的一節(jié)，讓我們閱讀學(xué)習(xí)，老師建議大家回到家把眼睛閉上幾分鐘，感受一下看不見周圍的情況下生活的艱辛。

也許那時(shí)我還年輕。雖然我內(nèi)心同情海倫，但我也想象不到，如果我聽不見，看不見，想象不到燈光和色彩，音樂和語(yǔ)言的魅力，那將是多么的遺憾。但是當(dāng)課文被學(xué)習(xí)到，下學(xué)期，我忘記了所有這些事情。

可能正是因?yàn)檫@些回憶的存在，所以挑選想看的書的時(shí)候，目光一落在海倫的名字還有書名上，我便把這本書拿起來(lái)了。上學(xué)的時(shí)候一直以為那篇課文便是它的全部，如今拿在手里才發(fā)現(xiàn)，這本書厚厚的幾百頁(yè)，內(nèi)容遠(yuǎn)比以前學(xué)習(xí)過(guò)的多得多。

這是海倫·凱勒的自傳，或者我覺得更像是她在和朋友分享她的經(jīng)歷，快樂，悲傷和幸福。

在看這本書之前，并沒有專門去了解海倫的信息，在印象里，只是知道她無(wú)法看到，也無(wú)法聽到，而在書本的第一頁(yè)便寫著，她曾經(jīng)有過(guò)十幾個(gè)月的正常人生，也正是這些模糊的殘存的記憶，讓她曾經(jīng)了解過(guò)光明、色彩、聲音等等對(duì)于盲人和聾啞人來(lái)說(shuō)抽象難懂的東西，這些彌足珍貴的記憶對(duì)她的幫助應(yīng)該是巨大的，但也從另一個(gè)角度闡釋著，當(dāng)她失去這些的時(shí)候，那種痛苦的感受。

然而，疼痛并沒有把她打倒。我只看到一個(gè)快樂而積極的女孩，懷著對(duì)知識(shí)的期待和渴望長(zhǎng)大。

在書中，海倫就像一個(gè)善良而真誠(chéng)的朋友，告訴我她從小的經(jīng)歷，不僅是生活經(jīng)歷，還有精神和情感的經(jīng)歷。這些情感細(xì)膩入微，可能對(duì)于正常的人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)中看到的，聽到的東西絢麗多彩，五光十色，注意力被各種各樣有趣的、無(wú)趣的東西占據(jù)著，而海倫最初面對(duì)的則是沉寂的黑暗，無(wú)法表達(dá)的痛苦，不被理解的躁動(dòng)——她能做的只能是跑到大自然中去呼吸草木花葉的氣味，來(lái)安撫自己的心靈。

最初她不明白善與惡，不知道什么是正確的，只會(huì)做自己覺得有趣的事，因此她曾把自己的母親鎖在儲(chǔ)藏室里好幾個(gè)小時(shí)，而她卻在旁邊笑得前仰后合；她也不明白愛和珍惜，即使是陪伴過(guò)她的娃娃，她也毫不猶豫地摔碎泄憤。

但在受邀老師莎利文小姐耐心指導(dǎo)下，這一切逐漸改變。讓一個(gè)聾啞孩子學(xué)會(huì)“水”、“面包”這樣的名詞也許還算簡(jiǎn)單，但只有無(wú)比的耐心和理解，還有這個(gè)孩子自己積極的學(xué)習(xí)意愿，以及她純真的本性，才能讓海倫在幼小的年紀(jì)便懂得了“思考”和“愛”這樣抽象的概念。

海倫在書中不厭其煩地講述著她對(duì)自然對(duì)美的感受，那些樹葉在微風(fēng)中沙沙作響，果實(shí)和花的香氣縈繞在旁，悠長(zhǎng)而靜謐的午后——還有那些孩子們特有的調(diào)皮和開朗，狡黠的、沒有惡意的惡作劇。即使她長(zhǎng)大了，那些旅行帶來(lái)的新的見解和見解，以及書中讀到的各種知識(shí)，都穿插在她的文字和臺(tái)詞中，向我們敞開了她最真誠(chéng)的新扉。也許對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，太多有趣的事情吸引了我們的注意，對(duì)她來(lái)說(shuō)，任何能讓她與他人交流、表達(dá)自己、了解世界、理解越來(lái)越深刻的生命本質(zhì)的東西——這些都是讓她無(wú)比幸福的快樂的事。

看著看著，在一章結(jié)束的時(shí)候，不知道為什么我也覺得眼眶濕潤(rùn)，內(nèi)心有一種，又觸及了丟失了許久的某種情感，回憶起了那種情感帶來(lái)的悸動(dòng)。

我想那種感情我也能夠理解，當(dāng)海倫第一次發(fā)覺世界萬(wàn)物都有它的名字，都可以被呼喚的時(shí)候；當(dāng)海倫第一次發(fā)覺原來(lái)除了實(shí)際存在的東西，還有如思考這樣抽象的行為存在的時(shí)候；當(dāng)她第一次可以從書本從教師的指尖了解這個(gè)世界的時(shí)候；當(dāng)她第一次開口用語(yǔ)言替代手語(yǔ)讓人了解自己的意愿的時(shí)候……這些激動(dòng)萬(wàn)分，覺得更多的光明傾泄進(jìn)自己的世界的感覺，曾幾何時(shí)，我們每個(gè)人都體會(huì)過(guò)這樣的情感，然而當(dāng)年齡增長(zhǎng)，我們漸漸對(duì)周圍的人和周圍的事情變得漠不關(guān)心。我們只關(guān)心自己，甚至連自己都不再關(guān)心了。

每天，我只覺得，除了機(jī)械地完成手頭的任務(wù)，我開始感到無(wú)聊。或者找點(diǎn)事做，充實(shí)你的時(shí)間——但真正做點(diǎn)有意義的事，不僅充實(shí)你的時(shí)間，而且充實(shí)你的心，充實(shí)你的生活，甚至影響別人的價(jià)值，有多少？

我們?cè)缫呀?jīng)不再關(guān)心這個(gè)世界了，即使看著新聞，讀著報(bào)紙，知道哪里又發(fā)生了什么事，也不過(guò)拿來(lái)作為一時(shí)的談資，頂多關(guān)心一下自己有興趣的內(nèi)容，轉(zhuǎn)眼又忘到腦后；即使我們走在路上，也不會(huì)去抬頭看看天空的藍(lán)，樹木的蔥郁，頂多知道今天是晴天還是下雨——這是生活，生活不需要那么多細(xì)膩的東西也可以生，也可以活。只是漸漸的，很多激動(dòng)萬(wàn)分的心情都被淡化了，我們好象每天都有高興、生氣、悲傷、喜悅。但實(shí)際上我們都在彷徨。

海倫努力想把自己一直以來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷，她的喜悅和興奮，知識(shí)帶給她的快樂等等通過(guò)文字傳遞給我們這些人，正是看了她寫的這些體會(huì)，我又仿佛找到了許多年前的自己的影子。

我想我還是需要一些安靜的時(shí)間來(lái)控制自己，讓我浮躁的心平靜下來(lái)。

海倫很幸運(yùn)遇到了許多關(guān)心她愛她的人。這些人珍惜她，包括她的自由。她可以在快樂自愿的狀態(tài)下學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，從而在這種求知欲中實(shí)現(xiàn)。也許對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，這種自由一直是難以捉摸的，當(dāng)他們終于可以自由地追求它時(shí)，他們內(nèi)心對(duì)這種自由的追求就已經(jīng)頹廢和被拋棄了。

久不動(dòng)則僵，僵則麻木，麻木則不仁。

海倫說(shuō)，假如給我三天光明。有時(shí)我則在想，假如給我三天黑暗。

沒有聲音，也沒有光明色彩。當(dāng)我接觸不到外界的好與不好，我的內(nèi)心將避開塵囂。也許這時(shí)候，我才能真正的審視自己，過(guò)去、現(xiàn)在以及未來(lái)，我擁有的，我追求的，我期待的到底是什么。

什么才最珍貴，什么才值得駐足觀賞，而另一些東西，本來(lái)就不值得將時(shí)光付之，更無(wú)需計(jì)較得失。

黑暗為光明之影，擁有過(guò)黑暗，才更懂得光明。只是可惜，很多人在光明中站了太久，忘記了黑暗的同時(shí)，也忘記了光明。

《假如給我三天光明》讀后感(篇10)

（一）暑假里，我讀了一本很有教育意義的書，書名是《假如給我三天光明》。這本書讀完之后，我有種說(shuō)不出的感受。

《假如給我三天光明》的作者是海倫﹒凱勒。主要內(nèi)容是講述海倫從出生到上大學(xué)再到晚年的故事。

海倫出生于美國(guó)亞拉巴馬州的一個(gè)小鎮(zhèn)上。每當(dāng)父母有了孩子出生時(shí)，都無(wú)比歡喜。然而，幸福的時(shí)光都是那么短暫。

當(dāng)海倫19個(gè)月大的時(shí)候，她患有腦充血和胃充血。后來(lái)病情逐漸好轉(zhuǎn)，但是力和聽力都不好。

隨著時(shí)間的流失，小海倫也一天天長(zhǎng)大。1887年3月3日，她的父母為她聘請(qǐng)了一名家庭教師安妮·莎莉文，海倫的生活翻開了新的一頁(yè)。在老師的精心呵護(hù)與幫助下，海倫的知識(shí)大增。

海倫12歲時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)想，她將來(lái)要上哈佛大學(xué)。果不其然，在不懈的努力下，海倫實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。大學(xué)畢業(yè)后，她熟練地掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言，成為著名的作家和教育家。

28歲時(shí)，她到各國(guó)發(fā)表演講，用自己的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。莎莉文老師一直默默地陪伴著她。

看到這里，我覺得當(dāng)時(shí)的海倫很辛苦，又聾又瞎，但她不怕苦，克服了各種身體缺陷的障礙，毅然繼續(xù)她的人生道路。可是身體健全的我們呢？平時(shí)遇到點(diǎn)小苦，就喊“累”!

還有些人，沉迷于電腦游戲不能自控。我們?nèi)绾魏蜕須堉緢?jiān)的海倫比呢？海倫很勤勞，過(guò)著平凡的生活，去世時(shí)87歲。

海倫是不幸的，但她同時(shí)也是幸福的。莎莉文老師一直默默地陪伴她，奉獻(xiàn)了自己的一生。在愛情中長(zhǎng)大的海倫勇敢而頑強(qiáng)，她把自己深深的愛回報(bào)給了人們。

在海倫的故事中，我能深刻體會(huì)到不屈不撓、積極向上、樂觀向上的精神，這也是值得我們大家學(xué)習(xí)的

（二）暑假里我讀了《假如給我三天光明》，這本書講了一個(gè)既真實(shí)又感人的故事。我從作者海倫·凱勒身上學(xué)到很多東西。

這本書講述了作者21歲前的童年和青春。海倫·凱勒是一個(gè)因一歲半發(fā)高燒而變成又聾、又啞、又盲的女孩兒，但不幸沒有使她消沉。在安妮·莎莉文老師的幫助下，憑著自己的堅(jiān)韌和努力，她成為了一位精通五種語(yǔ)言的學(xué)者。

她比普通人付出了更多的努力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡

在我看完了《假如給我三天光明》這本書，深深地意識(shí)到：一個(gè)人是否能夠成功，不在于條件，而是在于有沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。以前人們總是以困難多、條件差等作為不成功的理由，從而他們不能成功。

我覺得，一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就會(huì)成功。海倫不就是很好的例子嗎？在這里，我也要感謝海倫，她讓我明白了人生中一個(gè)難得的真理。