我為了達到最佳的口感制作出了這份“年終小學學校工作總結”，該如何著手動筆撰寫范文呢？我們可以借鑒各種優(yōu)秀的范文來幫助我們贏得他人面前的好印象，美味的文字必須抓住哦！

年終小學學校工作總結 篇1

本學期，我校教研組以__為指導，在上級正確領導下，在廣大教師的積極支持下，以學習促發(fā)展，積極開展教研活動，指導教師進行理論學習和教學實踐活動，以培養(yǎng)青年教師為重點，加快教師隊伍建設步伐;以課程改革為契機，不斷更新教育觀念，深化課堂教學改革;以教研組建設為龍頭，規(guī)范各項教學常規(guī)，努力提高學校教育教學質量。

一、加強師資隊伍建設，完善學校校本教研機制

1、緊密圍繞課程改革，著力加強理論學習，進一步更新了廣大教師的教育觀念。本學期圍繞課程改革，先后利用教研活動時間組織教師進行觀看課改案例光碟，并吸納他人的先進經(jīng)驗，讓教師用新理念來武裝自己，提高自己的理論水平，更新教育觀念。由過去的教學型的教師轉為研究型教師。鼓勵教師積極地參與到教育科研中來，在教學中滲透新課程理念，將所學的理論運用到教學中，在實際中總結經(jīng)驗。撰寫教育教學論文。組織教師交流教學中的問題，發(fā)揮集體的力量，群策群力解決問題，進一步更新了廣大教師的教育觀念，同時為課堂教學的創(chuàng)新夯實了基礎。

2、繼續(xù)鼓勵青年教師參加繼續(xù)教育，切實提高了青年教師的教育教學理論水平和素養(yǎng)。本學期仍有多人參加大專、本科學歷進修，提高自身的文化素質。并參加各種培訓，如信息技術培訓，教師遠程培訓，教導培訓班，并利用電子備課室進行學習、查閱資料，利用課余時間進行信息技術自學、制作課件，進一步提高了青年教師將信息技術有效地運用于學科教學的能力，有多位老師在學習制作多媒體課件，教師學習氣氛濃厚。

3、規(guī)范教研機制，加強了教師之間的相互學習。開學伊始，落實教研活動的時間、地點、責任人，保障了教研活動的正常開展，校本教研分教師校本培訓、高年級教研、實驗年段教研等幾種形式。并通過校公開探討課、街道公開探討課，以探討課為契機，進一步加強了與兄弟校的學習和交流，也加強了學科教師之間的相互學習與交流，增強了教師的團隊意識。

4、以制度管理與人本管理相結合，以激發(fā)鼓勵師生的創(chuàng)造性教與學相結合。建立獎學獎教機制，鼓勵教師在教育教學上下功夫，鼓勵學生積極參加各種競賽活動，以多樣化評價、動態(tài)性評價為主的彈性管理，激發(fā)了全體師生積極性和主動性，力求全面提高學校的教育教學質量。

5、利用每周業(yè)務和政治學習、集中教研探討、分散自學等形式，學習新課程改革的核心理念和重要意義，樹立新的教育觀念，秉持民主、科學、開放的理念，堅持把學生看成教育的真正主體，讓每一個學生的個性都得到充分的發(fā)展。

6、明確職責、全力以赴，為新課程披荊斬棘。開學伊始學校成立了課程改革領導小組，負責組織和指導全校教研活動實施工作。

(1)保證了教研活動時間。開學以來學校各教研組教學研究每兩周集中活動，充分發(fā)揮了教研組的集體力量，促使了學校課堂教學效益的整體提高。

(2)加強了對教學全過程的指導、管理、監(jiān)控。各教研組制定教研工作計劃與學科教學指導意見(尤其對新分配的教師加強指導)，通過各種校、街道的公開課，對課堂教學進行指導，努力提高教師教育教學能力。

過去的一學期，學校的教學教研工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開上級領導的支持。今后，我們定將團結全校師生，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學生素質，推進教師隊伍建設，與時俱進，加強學習，爭取使我校的的教學工作邁上新的臺階。

年終小學學校工作總結 篇2

一年來，在上級黨委的正確領導下，我按照《加強黨支部建設的若干規(guī)定》，緊緊圍繞學校中心工作，并結合學校工作特點，組織黨員開展多種形式的思想政治教育和主題實踐活動。通過各種學習活動促進了黨建工作，進一步提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，充分發(fā)揮黨支部在學校工作中的戰(zhàn)斗堡壘和監(jiān)督保證作用。

一、基本情況

我支現(xiàn)有黨員19人（男15人、女4人，在職黨員14人、退休黨員5人，流動黨員4人）；在職黨員中（男黨員10人，女黨員4人，少數(shù)民族黨員6人）；在職黨員中，本科學歷3人，?？茖W歷8人，中師學歷3人；一級教師8人，二級教師3人；

二、主要開展的工作和取得的成效

1、以學習型黨組織創(chuàng)建活動為契機，加強學習提高政治思想素質。

我支部以學習型黨組織創(chuàng)建活動為契機把“三會一課”制度落到實處，重點抓好國發(fā)二號文件、黨的十八大精神，省、州、縣黨大會精神的學習，開展了清明節(jié)掃墓、“三亮三比三評”、七〃一重溫入黨誓詞等學習實踐活動。通過學習提高了黨員干部職工的政治思想素質。學校支部于20xx年7月被黃平縣黨委授予“學習型黨組織”。

2、開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)基層組織建設年活動”，力爭組織創(chuàng)先進、黨員爭優(yōu)秀。

圍繞“組織創(chuàng)先進、黨員爭優(yōu)秀、群眾得實惠”這一主題，結合學校實際和黨員崗位特點，扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)基層組織建設年活動”?；顒又薪∪M織機構和制度，建立黨員活動室和黨員示范崗。校務和黨務做到了定期公開，黨員活動能正常開展且經(jīng)費有保障。按縣教育黨工委要求黨支部換屆工作如期順利完成。師生積極參加了平溪鎮(zhèn)慶祝建黨92年體育競賽和文藝演出活動，學校教師有5人獲單個項目一等獎。學校榮獲組織獎。20xx年7月支部書記能發(fā)兵被評為縣優(yōu)秀黨員，張遠德同志被評為平溪鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員。

3、關注民生、共建和諧。

一是扎實做好教職工和幫扶殘疾對象的慰問工作?！捌摺ㄒ弧蔽繂?2名老黨員、老教師，發(fā)放慰問金及物資價值2400余元。助殘日慰問了2殘疾教師和一名殘疾學生。二是強化管理，保質保量，讓營養(yǎng)餐“營養(yǎng)”。食品從采購、加工、分發(fā)按上級要求程序操作，做到每一分錢都吃到學校嘴里。三是及時按要求發(fā)放了貧困寄宿生生活補助款。20xx年春季我校有259名學生享受貧困寄宿生生活補助，共計發(fā)放129500元，20xx年秋季我校有283名學生享受貧困寄宿生生活補助，共計發(fā)放141500——發(fā)放中做到公平、公正、公開，足額。四是開展關愛貧學生和“留守兒童”活動。學期初統(tǒng)計上報分配到每位教師，教師對關愛對象按學校要求開展關愛，一年來我校有36名貧困生和256名留守兒童得到幫助和關愛。

4、搞好“黨建帶群建”工作，辦好人民滿意的學校。學校黨支部圍繞黨建帶群建工作特點，切實在“帶”上下功夫，加強對工會等群團組織的指導和支持。工會在三〃八婦女節(jié)對全體女教師進行了慰問并組織開展體育活動，學校在教師節(jié)組織全鎮(zhèn)教師召開座談會和體育活動，這些活動開展不但增強同事之的友誼，還把職工、青年、婦女的智慧和力量凝聚到學校的工作目標上來。少先大隊組織隊員清明節(jié)進行掃墓、六〃一兒童節(jié)舉行藝術體育比賽等活動，讓隊員在活動受教育和健康成長。

5、活動促黨建。

（1）“清明”節(jié)，學校黨員教師和少先隊員共60余人參加了平溪鎮(zhèn)政府組織的掃墓活動?；顒又写蠹冶涣沂康膼蹏髁x精神和犧牲精神所感動，感受到自己肩負著的重擔，紛紛表示，要繼承烈士的遺志，為建設富強、民主、文明的中國，為實現(xiàn)中華民族的“中國夢”而努力奮斗。

（2）開展“學習雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動和“祖國好〃家鄉(xiāng)美”主題系列活動。根據(jù)州文明辦20xx年5月13日《關于組織開展“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動的通知》的精神，我校高度重視，成立了領導小組，制定了活動方案，按活動方案要求開展了“學習雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動和“祖國好〃家鄉(xiāng)美”主題系列活動。本次活動大大加強了雷鋒精神在校園的傳播，并使雷鋒精神在同學們心中深深扎下了根，為建設和諧文明校園起了積極推動作用。同學們在“祖國好〃家鄉(xiāng)美”為主題的慶“六〃一”系列活動中，用歌聲表過出了對祖國和家長的無比熱愛之情。進一步激發(fā)了學生熱愛生活、熱愛學校的情感，展示了他們朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，豐富了學生的童年生活，增添了他們生活中的快樂。

（3）開展二次愛心捐款活動。4月24日上午，全校師生在操場上舉行了向雅安地震災區(qū)捐款儀式。師生員工積極響應學校號召，心系災區(qū)，情系雅安，積極行動起來，伸出援助之手，為災區(qū)人民捐款奉獻愛心，共捐款。20xx年11月7日上午9時，全體師生進行助殘愛心捐款，這次愛心助殘活動全鎮(zhèn)各小學和幼兒園師生共捐款2512。5元。11月18日至21日平溪鎮(zhèn)中心小學校領導把這“愛心款”分別一一上門送到周章平等10位殘疾人、2位殘疾教師和2位殘疾學生手中。

（4）10月12日，學校為建隊64周年紀念日，開展“紅領巾相約中國夢”主題隊會活動。

年終小學學校工作總結 篇3

我校一直堅持綜合實踐活動課程改革，注重綜合實踐活動課程的開發(fā)建設，對課程的內容、性質、特點、實施原則以及資源開發(fā)等進行研究，全面、務實地推進新課程改革。

一、組織管理：

1、學校對綜合實踐活動課程的管理

學校建立起綜合實踐活動課程管理指導小組，加強對綜合實踐活動課程的組織管理。管理指導小組由戴金玲校長任組長，由劉國慶主任任副組長，成員包括各年級班主任及侯國山老師。

2、開發(fā)和利用多種資源

學校因地制宜、因時制宜，充分利用各種教育資源，包括校內資源、社會資源、學生家庭資源，開辟校外資源，獲得社會的幫助和理解。

校內資源充分利用。學校的資源包括硬件、軟件的使用。學校開放電腦房、圖書館、閱覽室等，為學生開辟資料查詢的場地；同時充分利用學校教師資源，充分發(fā)揮每一個教師的特長和技能，指導學生進行研究性學習。

家庭資源的應用。每一個學生家庭就是一個研究的集體，學校利用家長會和家長學校對學生家長宣傳研究性學習的做法和目的，取得家長的支持和幫助。每一個家庭的資源可以進行互相的交流、利用，充分整合各種資源促使綜合實踐活動課程的全面的展開。

3、教師培訓

教師培訓是實施研究性學習的關鍵，主要目的是促進教師觀念的轉變,鼓勵教師加強探索性和創(chuàng)新性的實踐，鼓勵教師在自己的學科教學中充分利用研究性學習的方法和觀念指導自己的教學工作，在教中研，在研中教，促使教育科研整合出最佳的效果。為了更好的持續(xù)開展好綜合實踐活動課程，我們還要求教師做好相關資料的積累，為自己的實踐積累材料，也為將來的深入研究做好準備。

二、活動實施：

1.綜合實踐活動課題的產(chǎn)生

按學校確定的綜合實踐活動研究課題的目標和內容要求，每學期在學生中開展活動課題征集工作，課題不分大小。學校的研究型學習指導小組，對學生的課題進行基本的可行性審定后，將課題匯集起來，供學生選擇課題時參考。高年級的綜合實踐活動課題基本由學生提出。學校選擇科學性、可行性強、操作性強的綜合實踐活動課題作為學校的傾向性重點研究課題。

2.制定活動方案

活動課題或問題確定后，指導教師為學生提供參考書名稱，學生閱讀討論，在老師的幫助下，小組長負責組織進行可行性分析，對活動的初步設計進行討論和論證，制訂出詳細的研究方案。

三、活動收獲：

綜合實踐活動課程實施后帶來的轉變和獲得的經(jīng)驗是多方面的，我們最深感受是以下幾點：

1、改變了學生的學習方式。

在整個活動的過程中，學生從不適應研究性學習到逐步適應研究性學習到喜歡研究性學習是一個質的飛躍。這個飛躍意味著學生從單純的“接受性學習”過渡到了新的學習方式和傳統(tǒng)的學習方式的整合，有利于新型人才的培養(yǎng)。

2、豐富了學生獲得知識的途徑。

新的學習方式的獲得，必然意味學生獲得了更多的獲得知識的途徑。與以往相比，運用網(wǎng)絡的學習方式由“自發(fā)狀態(tài)”轉化為“自覺狀態(tài)”，開闊了學生的視野；在傳統(tǒng)的學習方式中融合了新的思維方式和學習方法，促使學生對各門學科的學習產(chǎn)生了積極的探究興趣；實踐活動和社會交往能力也被學生提到比較高的地位，以往單純學科成績好的學生不再是最吃香的學生，一部分社會活動能力和交往能力強的學生找到了學習的信心，全面素質得到提升；關注歷史和文獻成了學生獲得知識的重要途徑，激發(fā)了探究的欲望和求知的動力。學生獲得豐富的學習知識的途徑，對推進學校的素質教育起到推動作用。

3、樹立了新型的師生關系。

在研究過程中，教師完成了“知識的傳播者”、“話語的壟斷者”到“求知的指導者”、“話語的分享者”的轉變；學生也從“知識的接受者”、“學習的被動者”轉化為“知識的探究者”、“學習的主動者”的轉變。

4、豐富了學校的教育管理理念。

以往的素質教育的實踐活動更多的著眼于學生“知識的獲得”，也就是說不太注重學生獲得知識的途徑和方法；伴生于研究性學習開展而變化的是學校的教學理念的轉變，將“知識的習得”作為學生獲取知識的指導思想，也就是注重學生的“習”，也就是“實踐活動”?！皩嵺`出真知”成為指導教師開展教學活動的指導思想，使“以人為本、張揚個性、和諧發(fā)展”教學理念得到充分的體現(xiàn)。

年終小學學校工作總結 篇4

2020年工作，以發(fā)展為第一要務，以不斷提高社會對學校提供的優(yōu)質教育的滿意程度為出發(fā)點。在教體局領導下，立足“書香校園、幸福教育”發(fā)展愿景，深化課程改革，堅持“過一種幸福完整的教育生活”，走高質量、有特色的跨越式內涵發(fā)展之路，扎扎實實抓好學校兩支隊伍建設，通過樹立學校的品牌形象，努力把民主小學建成一所人民滿意的現(xiàn)代化學?！，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、建設幸福校園，優(yōu)化育人環(huán)境

以國家義務教育基本均衡發(fā)展驗收為契機，進一步改善辦學條件，使學校呈現(xiàn)出校舍標準化、設施現(xiàn)代化、教育信息化的良好發(fā)展格局。

一是全面完善學校硬件建設。在各級領導的幫助下，學校不斷加大投入力度，先后改造了藝體館、東樓暖氣，重新鋪設了塑膠跑道、購置圖書、新桌椅，構建了書香校園文化，增設了教師閱覽室，大量補充了各室器材，使辦學條件實現(xiàn)質的飛躍。目前，兩個校區(qū)的35個專用教室，為孩子的優(yōu)質學習生活提供了強有力的保障。

二是校園文化凸顯內涵發(fā)展。學校著力營造了富有教育意義的書香校園文化。崇文樓、尚德樓、致遠樓，命名意義深遠;中國文化主題浮雕、“中國風”文化墻、國學文化墻意蘊豐厚，“勤學好問”“厚德載物”“品正行芳”“創(chuàng)思科技”“涵潤童真”等不同主題的走廊文化版塊清新雅致，熏陶著師生道德情操與文化修養(yǎng);吊梁文化、緩步文化、班級文化、樓廊間唐詩宋詞、師生佳作，凸顯著濃濃的書香氣息;實現(xiàn)了“讓每面墻壁說話，讓每個角落育人”。

二、深化隊伍建設，促進學校發(fā)展

通過“外塑形象，內強素質”，全力打造師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。

(一)建立堅強的領導班子。

學校重視干部隊伍建設，高標準、嚴要求，全體干部時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校的理念。班子成員之間形成了相互寬容、理解、團結、協(xié)作的班子文化，并深入教學第一線，與老師們一起摸爬滾打，共同鑄就了“整體優(yōu)化，嚴謹務實，共講奉獻，爭創(chuàng)一流”的民主精神。

(二)建立精干的教師隊伍。

1.打造高尚師德，樹立優(yōu)質育人形象。

教師是立校之本，師德是教育之魂。學校積極貫徹落實《黑龍江省關于進一步加強中小學師德建設的若干意見》，不斷強化隊伍建設，在全校教職工中形成“潛心育人，敬業(yè)奉獻”的崇高師德風尚，贏得了社會、家長的普遍贊譽。一是靠教育提升師德。堅持開展思想政治、教育方針政策、法律法規(guī)、職業(yè)道德等諸多方面的專題教育活動，組織全體教師學習了《教師十條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、十九大精神報告、開展了向廖俊波同志學習的主題活動。讓教師充分認識到良好的師德是一個教師工作成功的基礎，做一名合格的人民教師首先必須樹立起堅定的政治信念，必須忠誠熱愛黨的教育事業(yè)。

二是靠實踐強化師德。以“不忘初心，牢記使命”為主題，在七一來臨之際，組織教師開展了“向黨保證--做人民滿意教師”慶七一朗讀比賽，教師用滿腔的熱情表達了對黨無比的感謝之情和對祖國的美好祝愿。深入開展“兩學一做”學習教育活動，主題黨日、黨員一幫一、黨員大走訪、微型黨課競賽、認領微心愿、精準扶貧等活動，讓黨員教師起先鋒模范作用，增強了師德建設的感召力和影響力。今年作為以提升師德素養(yǎng)為核心的全國性大型公益行動計劃“中國好老師”的基地校，參加了“每日一校”展示活動，推出公眾平臺“書香校園 幸福教育”，將“四有好老師”的要求融入教師日常工作，落實到教師的一言一行，將社會主義核心價值觀從學校傳遞到社會的方方面面，引導良好的社會風尚。

三是靠機制保障師德。學校把師德作為對教師年度考核、職務評聘、評先評優(yōu)的重要內容，以制度和規(guī)范促進教師形成良好的師德，確保了師德建設貫徹到學校工作的全過程和各個環(huán)節(jié)。

2.抓實教師培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

學校實施教師整體素質提升工程，努力建設一支高素質的名優(yōu)教師隊伍。一是將提升教師的文化涵養(yǎng)作為加快教師專業(yè)成長的根本舉措，倡導教師讀書學習，開展了“潛心讀書、豐富內涵、促進發(fā)展”主題活動，在廣大教師中營造了“積極進取、認真讀書”的良好氛圍，實現(xiàn)教師幸福地教，讓每一位教師成為幸福民主人。二是通過“相約星期二”等教研培訓活動，不斷更新教學理念，探究課堂教學模式。并通過電子白板運用技術、微課評比、“篤學杯”課堂教學競賽等活動，在全體教師中形成勤于學習、善于鉆研、勇于創(chuàng)新的教學風氣，在比較、研究、競爭中全面提升課堂教學水平。三是實施“三個一”工程，即：每位教師每學期申報一個小課題，上一節(jié)課題實驗研究課，撰寫一份高質量的論文，不斷促進教師專業(yè)化成長。四是采取“請進來、走出去”的培訓模式，請專家、教研員來校講座，并輪流選派中青年教師赴外地考察學習先進的教學經(jīng)驗，努力提高教師駕馭課堂教學的能力。

三、促進內涵發(fā)展，提升辦學質量

學校全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，辦學質量顯著提高。

(一)拓寬德育渠道，提升學生思想道德素養(yǎng)

近年來，學校通過營造書香校園，實施幸福教育，使學校走上了一條特色發(fā)展之路。

1.養(yǎng)成教育常抓不懈。學校認真貫徹《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，加強《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》教育，引導學生從小養(yǎng)成良好的習慣，教育學生對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順，學校還提出“靜”、“凈”文化，“靜”指公共場合或學校公共區(qū)域保持安靜，不大聲喧嘩;“凈”指不亂扔雜物，保持校園干凈整潔。學校還通過開展“六個一”活動，即：各班開一次主題班會、講一個榜樣故事、讀一本好書、每天做一件好事、夸一個身邊的好同學、寫一篇日記，促進全校學生形成良好的行為習慣。充分發(fā)揮小干部的作用，讓他們參與到學校的管理中來，并組織了少先隊大隊委競選活動，為學校少先隊組織融入了新鮮的血液，加強了少先隊的管理及學生的競爭意識，為學校少先隊工作邁向新高度提供了強大的推動力。

2.主題教育豐富多彩。學校開展了一系列的主題教育活動，幫助學生樹立科學的幸福觀、人生觀、價值觀。一是以“榜樣”為力量，倡導向榜樣學習，弘揚中華美德。開展了“學雷鋒、見行動、知安全、守禮儀”主題教育活動、“節(jié)能有我 綠色共享 ”節(jié)能宣傳周活動，提高學生主人翁意識。二是利用節(jié)日、紀念日，對學生進行傳統(tǒng)文化教育。通過三八節(jié)“幸福在身邊”活動使學生學會感恩;“繼承烈士遺志、爭做文明學生” 清明節(jié)祭奠使他們懂得珍惜;“安全教育月”消防安全演練活動使學生增強自我保護能力。“少先隊建隊日”、“知史明志 薪火相傳”慶七一參觀校史館系列活動，增強學生愛校榮校強校意識;教師節(jié)“感謝師恩”系列活動中，學生自制賀卡、送祝福語，在全市召開的慶祝第33個教師節(jié)上的獻詞，主題鮮明、特色突出、聲情并茂的朗誦，表達了全市學生對老師的祝福和感恩;“紀念九一八事變”、“國家公祭日”主題活動教育學生樹立愛國愛黨情懷;法制宣傳教育日“我來做法官”青少年模擬法庭、“青春成長、法制同行”專題講座、“拒絕邪教、遠離邪教”圖片展、觀看法制電影，讓學生生動活潑地增長法律知識;在全市“中華魂”主題教育活動中，我校參加的演講比賽連年獲得第一名，今年全市第一名被我校兩名學生包攬。在全市“知法懂法守法”競賽活動中，再次奪冠;三是以“感恩”為突破口，幫扶弱勢群體。全校師生開展了為身患“急性脊髓炎”的姚思宇同學進行了“愛心無價 真情永存”愛心捐款救助活動，增進她擊退病魔的信心。學校還成立了師生志愿者服務組織，全面啟動了“暖冬行動”系列活動。開展“多對一”獻愛心活動。在全校師生捐贈的2228件物品的“愛心超市”里， 148名貧困學生在這里進行了免費“購物”，使這些留守貧困學生感受到了民主大家庭的溫暖，“愛心超市”的建立為師生提供了情感交流的窗口、愛心奉獻的平臺、扶貧攻堅的紐帶、道德教育的課堂。

3.實踐活動觸動心靈。學校帶領師生走出校園，走入家鄉(xiāng)穆棱，開展了觸動學生心靈的社會實踐活動?！败娒窆步ㄓ弧敝黝}活動中，組織學生到邊防大隊體驗生活，參觀了官兵宿舍、文化娛樂室、電子閱覽室、榮譽室等場所，近距離體驗了軍人的日常生活，學生還與邊防官兵一起包粽子、過佳節(jié)。大隊官兵良好的精神狀態(tài)、過硬的軍事素質、高尚的道德風貌給學校師生留下了深刻印象。在“重走抗聯(lián)路” 紅色之旅中，學生通過聆聽革命年代的故事，接受紅色精神的洗禮，使學生們的心靈產(chǎn)生觸動，思想得到升華，從而更加懂得珍惜今天來之不易的美好生活。

(二)深化課程改革，提高教育教學質量

學校嚴格落實國家、地方和學校三級課程，嚴格執(zhí)行課程計劃，逐步探索構建了適應新課程改革的新型課堂教學模式和彰顯學生個性特長的幸福課程，在成就學生成就教師的過程中，提升著學校的辦學品質，收獲著素質教育的豐碩果實。

1.構建“學本式”成長課堂，全力實施幸福教育。

沒有幸福的課堂，就沒有幸福的教育。教學中的填鴨式不可能形成學生終生學習的能力，提高課堂教學的有效性就成為我們每一位教師研究的課題。我們將“自主學習”教學模式作為研究方向，深入開展學本式成長課堂實驗，引領教師幸福地教，實現(xiàn)學生快樂地學。

我們以“相約星期二”校本培訓為平臺，學校領導深入各學年進行教材目標、單元目標、學期目標梳理;課例教學設計;教學重難點把握;學段學生疑難問題解決;教學小妙招交流，教研氛圍濃厚，教師研討熱烈，教學效果突出。實現(xiàn)了以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享，促進了教師專業(yè)成長。組織教師學習、觀看課堂教學錄像，將學本教學思想扎根教師的心中;依托團隊研究，積極探討實施“自主學習”高效課堂教學模式，讓學生學會質疑、主動求知;研究設計的預習生成單，讓學生主動質疑，主動探究，課堂上通過小組合作等方式，教師觀察學生思維、及時點撥，使課堂成為思維的碰撞、智力的挑戰(zhàn)、心靈的滿足的充滿生機和活力的學堂;組織開展了第八、第九屆“篤學杯”課堂教學競賽，為全體教師搭建了專業(yè)成長的平臺?！白灾鲗W習”課堂教學模式成為提高我校教學質量的強大利器，教師在課堂上面帶笑容，流淌激情，用精湛的教學水平在幸福學堂上與學生幸福成長。

本年度，我校累計出示各級各類示范課、研討課、競賽課20余節(jié)次，有11名教師在各級各類教研活動、教學競賽中獲獎， 3位老師榮獲全市教師現(xiàn)代教育技術能手稱號，13位教師被評為省級復合型骨干教師。學生50余人在國家、省、市各級類比賽獎勵。

2. 研發(fā)“菜單式”校本課程，提升學生綜合素質。

我們認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》，把學校課程作為實踐辦學理念、提升辦學特色的有效載體，突出校本課程設計空間廣闊、內容豐富多彩、呈現(xiàn)方式靈活多樣的策略，構建了彰顯學生個性特長的“菜單式”校本課程，成為幸福課程資源大家族中的重要成員。

教師們參照學校《校本課程開發(fā)指南》和《校本課程實施方案》，結合自身的專業(yè)特長，研發(fā)了九個門類30多項課程內容，組建了“紅豆杉”合唱團、“小能手”美食“小瓶蓋”粘貼、“纖纖”地毯繡、“繽紛絲網(wǎng)花”、“七彩夢”報社、“墨林”書法、冰雪畫社、航模、“滑輪飛翔”輪滑、“非洲鼓”“七彩”沙畫、“快樂女孩”肚皮舞等70多個社團，利用每周三的下午面向全體實施“走班式”運行模式。我們還借助“民主社區(qū)”平臺，利用社區(qū)資源，為學生多渠道提供學習的機會，這一系列的激發(fā)孩子個性、閃爍創(chuàng)造靈性的社團活動，成為學生放飛夢想的第二課堂，每到周三孩子們都歡呼雀躍。

3. 實施“快樂閱讀”，讓書香溢滿民主校園。

一個人的成長發(fā)育史，就是一個人的閱讀史。我們追尋著“過一種幸福完整的教育生活”的教育理想，營造書香校園，實施“快樂閱讀”，努力培植具有書香氣息的現(xiàn)代學校文化，凸顯學校辦學特色。一是以“晨誦、午讀、暮省”的生活方式，豐富兒童的閱讀生活，提升學生的品格。二是研發(fā)了“誦讀品賞、練寫提升”校本課程。教師精心挑選適合不同學段的經(jīng)典書共讀，并通過導讀課、推進課、提升課的訓練，讓學生感受到經(jīng)典的魅力，提升了語文素養(yǎng)。三是開展了主題為“與經(jīng)典同行，共享讀書之樂”的第九屆閱讀節(jié)。進行了“親子、師生共讀經(jīng)典”、 仿寫詩自創(chuàng)詩評比、詩文配畫、我和哥哥姐姐(爸爸媽媽、老師)比寫字、“圖書漂流簽”設計展、 積累名言警句、“讀書小明星、書香班級、書香家庭”評選，激發(fā)了學生的閱讀興趣。四是組織誦讀經(jīng)典實踐活動。開展了“童話書香”童話劇表演，全校共有57個班級參加了演出，學生們演繹了《陶罐與鐵罐》、《狐假虎威新傳》、《白雪公主》、《獵人海力布》等童話劇，班級精心設計、巧妙編排，學生惟妙惟肖、精彩的表演，讓學生徜徉在童話的世界里，分享著童話的樂趣。十一月份開展了“傳承書法風采，共創(chuàng)書香校園”現(xiàn)場軟硬筆書法大賽，學生用心書寫每一個筆畫、每一個漢字，握筆正確，坐姿端正，所寫作品筆畫流暢，橫平豎直，結構勻稱，整體美觀，培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好，也提高了學生的審美意識?；顒拥拈_展為學生搭建了一個提升藝術想象和展示表演能力的平臺，凸顯了辦學特色，學校也被評為“牡丹江特色學?！薄?/p>

4. 采取“常規(guī)+拓展”模式，促進學生健康快樂成長。

學生的健康成長是全面發(fā)展的基礎，關系到每一個學生、家庭的切身利益和未來幸福。學校堅持全面發(fā)展，樹立終身體育、終身藝術理念，結合體育藝術“2+1”項目，以課堂教學為主渠道，以課外活動為補充，以學生自主活動、創(chuàng)新活動和能力鍛煉為基本切入點，采取“常規(guī)課+拓展課”模式，按照課程標準與教材要求上好常規(guī)課的同時，開設葫蘆絲、空竹、足球、乒乓球、板球、籃球、花樣跳繩等拓展課程，培養(yǎng)學生個性特長，“快樂生活、快樂成長”的理念已滲透到藝體課和各項活動中，集競技、趣味、特長展演為一體的跳繩、拔河、足球、棋類比賽等豐富多彩的活動，既提高了學生綜合實踐能力，又使孩子們體味到校園生活的樂趣 ，感受著幸福教育的快樂。校本課程的實施，也使學校藝體工作取得了豐碩成果，學生在全市中小學生圍棋、足球比賽中，我校代表隊均獲得第一名。教師也在全市教職工球類大賽中，取得男排冠軍、女排亞軍;乒乓球女子團體第一，男子團體第三的好成績。

5.創(chuàng)新 學生"評價"方式，促進學生全面發(fā)展【JzD365.com 迷你句子網(wǎng)】

本學期，對語文、數(shù)學、英語、思品、科學五大學科，統(tǒng)一命題進行考試測評。初步改革了語文評價方式，語文學科對作文單獨進行了測評，分優(yōu)秀、良好、一般、及格、合格、不合格五個等級。試卷上加大了對閱讀能力的檢測，由課內閱讀與課外閱讀兩部分組成，以檢測學生的閱讀水平。我校除了對五大學科進行學期末測評外，還對音樂、體育、美術、信息、科學進行跟蹤評價，由科任學科教師針對學科特點，運用不同測試形式來評價學生的能力。今后，我們將繼續(xù)研究評價改革，逐步建立起科學的、多維度的評價體系。

四、強化學校管理，構建和諧校園

學校不斷完善管理制度，健全管理體系，優(yōu)化管理方法，促進和諧校園建設。

一是加強組織管理。牢固確立校長負責制和崗位制，建立了以行政例會為中心，各科室為依托的管理體系，實施"分層面按區(qū)域"的管理模式，以層面輻射全校，按區(qū)域落實到人，實行各抓一線，各管一片，一級抓一級，層層抓落實，形成點、線、面有機結合的完整管理體系。

二是規(guī)范財務管理。學校對后勤財務采取了"專人管理、專柜存放、專人監(jiān)督、專款專用"的管理方式，各項工作制度健全，立檔規(guī)范，措施到位。另外，學校嚴格校資校產(chǎn)的規(guī)范管理，有專人負責，賬目齊全，帳物相符，教育資源配置合理，使用效率高。

三是加強安全、衛(wèi)生管理。安全工作是一切教育教學行為的前提和保障。學校高度重視安全工作，建立健全安全工作制度，領導教師樓口疏散負責制，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。學校通過開展抗災訓練日系列活動、走進軍營體驗活動、安全演練常規(guī)化活動、聘請校外輔導員進行全方面的安全教育活動，專職教師對全校教師進行保健知識專題講座等多種形式，活動的開展增強師生的安全意識，做到了警鐘長鳴。

四是加強學生管理。學校嚴格按照教體局要求招收學生，實行常態(tài)分班，不分設重點班。嚴格執(zhí)行上級部門的招生計劃和政策，健全學籍制度，規(guī)范學籍管理，對學生采取“規(guī)章為先、以人為本、和諧發(fā)展”的管理方式。多年來，學校學區(qū)適齡兒童入學率達100%，學生輟學率為0。

五是實施民主管理。學校加強家校合作，攜手育人。新學期舉辦了“以愛之名 以身說教”、“開啟新希望 承載新夢想”兩場家長會，對家長進行了問卷調查、簽責任狀、專題講座。家校攜手還開展了“一日班主任”系列活動，讓家長全面體驗班主任工作，了解學校的管理狀況，以及學生的在校表現(xiàn)，并針對一些教育問題與班主任進行了深入探討。家長們認真?zhèn)湔n、熱情參與，一天的學校教育教學活動，使家長感受頗多。活動的開展更好地促進家校合作，為和諧校園的建設起到了推動作用。

一年來，全體教師團結奮進，學校順利完成了各項工作任務，先后被評為：“中國好老師”基地校、中國教育協(xié)會“十三五”規(guī)劃重點課題先進實驗單位、黑龍江省學校家庭社會合作教育、微課程研究基地、翻轉課堂研究基地、全省黨史國史知識競賽活動優(yōu)秀組織單位、牡丹江市中小學心理健康教育研究基地、牡丹江市“特色學?！?、“穆棱市先進基層黨支部”光榮稱號，穆棱市教職工球類比賽優(yōu)秀組織獎、精神文明獎。我校李校長被省教育廳確定為“雙百工程”骨干校長培養(yǎng)對象。我們在欣喜的同時，也清醒地認識到我們的不足。我們還需要認真反思，及時總結經(jīng)驗，以便更好地開展學校各項工作，為促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學校的辦學效益，不斷努力，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有民主特色的辦學之路!

年終小學學校工作總結 篇5

成效：張麗華老師獲安海鎮(zhèn)德育論壇三等獎;張美芳、許桂花、倪露雯、蔡烏伴、張麗華等五位老師被評為“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”;顏秀貴、朱阿娜老師被評為安海鎮(zhèn)20xx年度信息投稿先進個人。

少先隊工作：以一日常規(guī)評比促行為習慣養(yǎng)成為主線，以月主題活動與特色活動促學生全面?zhèn)€性發(fā)展為主旋律，培養(yǎng)陽光自信、文明儒雅的西隅好少年。

措施：以校長、值日護導團隊、勸導隊組成一日常規(guī)評比檢查組對學生每天的儀容儀表進行規(guī)范作為每周流動紅旗主要評比內容，做到日檢查，周反饋及總結表彰，并將評比結果納入優(yōu)秀班集體評比范疇;有序開展9月尊師感恩月、10月愛國教育月、11月科技創(chuàng)新月、12月唱響紅歌月;元月迎新才藝展示月等主題月活動;開展每日經(jīng)典國學誦讀、每周主題讀書日、每兩周小記者采風等特色活動。

成效：六年一班被評為泉州市優(yōu)秀班集體;安海鎮(zhèn)小記者站工作推進會在我校召開;主題月活動、小記者活動被多次報道到《晉江經(jīng)濟報》小記者專欄。在安海鎮(zhèn)文明禮儀活動評比中，我校被評為“文明禮儀先進?！薄?/p>

安全工作：以安全工作制度化，安全活動常態(tài)化、安全排查定期化、安全機制保障化方面精細安全各項工作，做到安全工作無小事，事事皆教育。

成效：安海片區(qū)安全互檢，受到檢查組高度肯定。在安海鎮(zhèn)綜治安全工作目標考評中，我校以955分的高分獲得安海鎮(zhèn)第二名。

總務工作：以規(guī)范、節(jié)儉為原則，借“迎國檢”契機，做到該買則買，該省則省，積極配合各部口，做好辦公用品采購、校園修繕等工作，以良好的校園面貌迎接國檢組的到來。

成效：暑期進行教學樓四層學生廁所的重新改造，10月份教學樓、專用室墻壁重新粉刷以及校園老化電路維修等。

二、精心打造教師團隊

一支師德高尚、素質優(yōu)良的教師隊伍是提高學校教育質量、提升學校辦學內涵的根本保證。我校一直以來非常注重培養(yǎng)教師的專業(yè)化成長。

(一)西隅講堂

創(chuàng)新每周一工作例會，本學期重點開展《人民教育》讀書心得交流會。每位老師做到人手一本，每周根據(jù)閱讀收獲結合工作實踐暢談心得，要求每位教師發(fā)言要有針對性，發(fā)言時間控制在3分鐘。一學期下來，教師在《人民教育》閱讀中教育觀念在改變，對教育的詮釋有了更深入的認識，理論素養(yǎng)有了一定的提高。同時，在校內開展《師道;為師亦有道》讀書心得、讀書成果交流會，張美芳老師在教學區(qū)讀書會上作讀書心得交流。

(二)專家引領

本學期邀請晉江教師進修學校辦公室主任陳淑端老師為青年教師作教師專業(yè)成長講座;邀請福建教育學院于文安教授蒞校指導學校文化建設，學校行政班子面對面與于教授進行交流;邀請福建教育學院于文安教授、晉江教育局初幼教科蔡金祿科長、晉江教師進修學校培訓處黃集體主任、楊源育老師蒞校指導中層干部管理主題論壇活動。

(三)巧搭平臺

為剛畢業(yè)的新教師制定專業(yè)成長規(guī)劃，舉行見習期的“師徒結對”、做好見習期的考核工作?！罢堖M來，走出去”的形式為教師創(chuàng)設專業(yè)提升的平臺。盡量為新教師多安排外出學習、聽課的機會。對于骨干教師，外出學習培訓則要求做好回校的二次代訓，既內化學習又達到資源共享。本學期組織外出學習近百人次。9月21-28日顏秀貴校長往北京師范大學參加晉江市小學校長第四期高級研修班培訓，10月18日為全鎮(zhèn)校長、教導主任及各級名師作學習培訓心得匯報。元月10日顏秀貴校長參加晉江市第二期小學校長提高班培訓結業(yè)典禮。鼓勵教師參加教學技能比賽，在比賽活動中，充分發(fā)揮各教研團隊的集體智慧，其中姚萍萍、楊斯虹參加安海鎮(zhèn)科學說課、課堂教學比賽，楊斯虹老師獲二等獎;葉健星、陳端華老師參加安海鎮(zhèn)信息技術說課比賽，陳端華獲二等獎。本學期我鎮(zhèn)舉行多場較高級別的專家講座、名師觀摩活動，學校都盡可能地安排更多的教師參加，借”家長開放周”系列活動，多位教師為家長提供音樂、英語、語文、數(shù)學、體育等學科公開課。成功承辦“十五校”聯(lián)動校中層干部管理“踐行精細化管理，提高中層干部執(zhí)行力”主題論壇，朱阿娜、黃小陽、陳端華分別上臺作少先隊工作、安全工作、專用室管理專題發(fā)言，得到專家、領導的高度評價，并作精辟點評。

三、尊重學生個性發(fā)展

(一)經(jīng)典滋潤正品行

全校全面推廣學習踐行《弟子規(guī)》，堅持做到誦讀與實踐相結合，知與行相統(tǒng)一。教師：每周一教師會前必誦《弟子規(guī)》章節(jié)，教師輪流坐莊解讀意思;學生：晨讀《弟子規(guī)》，低年級以誦讀為主，教師講述小故事;中年級以學生輪流解讀意思;高年級自主組織故事講述與意思解讀相結合。主題讀書日開展《弟子規(guī)》誦讀檢測活動，做到人人會背誦;每周少先隊開展的實踐活動與《弟子規(guī)》內容相結合，真正讓經(jīng)典國學教育入腦入心，知行統(tǒng)一，培養(yǎng)良好的行為習慣。

(二)書香熏陶儒雅氣

培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣是打造書香校園的良好載體。首先，保證每周學生閱讀時間，即每周三快樂拓展日第一大節(jié)為全校讀書時間，教師與學生在書香校園建設負責人的布置下開展讀書活動，做到每次活動有主題，有實效。其次，定期開放圖書館，保證每位學生有書讀。每周安排一次讓各班學生到圖書館借書，做到人手一本課外書。最后，讀書成果有檢閱。開設讀書小講堂，讓愛讀書的學生上臺推薦好書，交流讀書心得，分享讀書快樂。期末還組織評選“西隅書香娃”。

(三)活動豐富展才能

1.習慣養(yǎng)成周活動培養(yǎng)自我管理能力。每周制定一個行為習慣，培養(yǎng)勸導隊自主管理，學生自我約束。

2.主題月活動培養(yǎng)自我體驗受到教育。抓住各種節(jié)日、重要歷史人物、重大歷史事件紀念日等教育契機開展活動，豐富“每月一事”教育主題，不斷深化“9月——尊師感恩月、10月——愛國教育月、11月——科技創(chuàng)新月，12月—唱響紅歌、走近偉人、元月——迎新才華展示月”等主題內容，讓學生在豐富多彩的體驗教育活動中受到品德教育。

3.特色實踐活動展示才華培養(yǎng)自信。開展“校園小導游”競崗活動，給學生搭建了展示自我的舞臺，涌現(xiàn)一批知校情、會表達的小選手，先后為北師大校長高級研修班學員的領導、老師當“導游”，得到參觀人員的一致好評。開展豐富多彩的小記者活動。在晉江經(jīng)濟報的記者配合下，分別組織小記者到金井圍頭、安平自來水廠、安海龍山寺、內坑東峰拖鞋廠等地方參觀采訪活動，小記者們在黃穎詩、林曉瑜兩位老師的精心輔導，收獲社會實踐體驗帶來的快快，既鍛煉本領，開闊視野，又增長見識。元月8日下午，安海鎮(zhèn)小記者站工作推進會在我校召開，西隅小記者站被評為安海鎮(zhèn)“五佳小記者站”，黃穎詩老師被評為“五佳輔導員”，并在會上作經(jīng)驗交流，陳曦小記者被評為“十佳小記者”。

4.校本課程多樣性。根據(jù)學校教師特長開設十多個興趣小組，并作為各年級校本課程，讓學生自主選擇，自愿參加。通過校本課程的開設，從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一大批優(yōu)秀人才。9月組織體育運動隊參加安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會，楊維獲女子鉛球第四名，袁在天獲男子鉛球第六名，劉曉榮獲女子800米第四名;10月，推薦檀思意、曾羽程、李芷凌參加安海鎮(zhèn)樂器獨奏比賽，檀思意獲晉江市低年級組電子琴比賽一等獎，曾羽程獲安海鎮(zhèn)高年組器樂獨奏三等獎，李芷凌獲安海鎮(zhèn)器樂獨奏三等獎;蔡詩弘獲“上悅城杯-我是未來小畫家”繪畫大賽優(yōu)秀獎;首次組織籃球隊參加安海鎮(zhèn)小學生籃球比賽，丁柏瑜獲“優(yōu)秀運動員”稱號。元月份舉行第四屆校園才藝大比拼活動，分設兩個專場，為各具特長的學生提供展示才能、張揚個性的平臺，

5.英語廣播快樂學英語。每周一至周五中午，由英語教師與同學準時為全校同學進行空中英語廣播英語，讓學生在午間享受學習英語的快樂。

6.陽光體育健康成長。本學期對學校功課作了一個很大的調整，因考慮場地受限，為確保學生每天的鍛煉時間，我們根據(jù)每班情況，制定陽光活動訓練方案，把以前每天20分鐘的寫字課調到下午最后一節(jié)，根據(jù)不同年段特點制定活動的項目跟時間，確保學生每天鍛煉一小時。因此，下午的最后一節(jié)課，操場上熱鬧非凡，孩子們做著各種各樣的喜歡的體育運動，成了學校一道亮麗的風景線。

7.楹聯(lián)校本課程扎實開展。楹聯(lián)已成為學校特色校本課程，三至五年級每周開設一節(jié)，并納入學?？偣φn表，每兩周聘請安平詩社副秘書長陳秀麗老師為楹聯(lián)老師、楹聯(lián)興趣小組的學生開設楹聯(lián)專題講座，并布置征聯(lián)作業(yè)。每學期出版一期〈楹聯(lián)小報〉，楹聯(lián)課程的常態(tài)化開展已成為學校主打特色課程。10月24-26日，楹聯(lián)工作負責人倪露雯老師參加福州新店小學“省楹聯(lián)教育基地”授牌儀式及福建省楹聯(lián)學會年會。楹聯(lián)興趣小組的學生部分優(yōu)秀賀新年對聯(lián)入選福建省楹聯(lián)專刊——《海西聯(lián)苑》。

20xx年春工作思路;

一、籌集資金創(chuàng)建省級示范圖書館、建設科技樓一樓校史館。

二、爭創(chuàng)“泉州市教學管理先進?！?、“晉江市文明學?！?。

三、構建一套完善的辦學理論框架，并邀請專家蒞校指導。

四、打造名師工程，推薦1-2名語、數(shù)教師與名師“師徒結對”，跟班學習，促名師成長。

五、做實市、鎮(zhèn)課題研究，扎實推進聯(lián)動校開展活動，推動學校教科研深入開展。

六、通過外聘內派特長師資，全面開設豐富多元的校本課程，促進學生全面?zhèn)€性發(fā)展，彰顯學校辦學特色。

相信《年終小學學校工作總結（五篇）》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了年終小學學校工作總結專題，希望您能喜歡！