經(jīng)過多次試讀和修改，編輯終于完成了現(xiàn)在的"小學教師學年度工作計劃"。為了確保后續(xù)工作計劃的順利進行，我們需要制定一份合理的工作計劃。制定系統(tǒng)化的工作計劃可以幫助您有條不紊地完成任務(wù)。請注意，這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)僅供參考，具體情況還需要進一步了解！

小學教師學年度工作計劃 篇1

陽春三月，鳥語花香，乘著和煦的春風，喜迎來了教育生涯的第25個春秋。在20xx學年下學期，我服從領(lǐng)導分工安排，擔任振太鎮(zhèn)中心小學語文教研員，承擔振太鎮(zhèn)中心完小六二班班語文、書法教學工作，擔任振太鎮(zhèn)中心小學少年宮活動中學生習作指導。為使工作有條不紊的順利開展，擬此計劃。

作為人民教師，我要遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

教育教學及教研上，以學生為本，為每一個學生的健康發(fā)展著想；認真解讀和運用教育教學新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學一至六年級語文教學參考書和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧，面對昨天今更勝。

教育二字年年同，教學對象時時新。無論接手的班級學生基礎(chǔ)如何，我要坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，打造一個理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實績是英雄靈魂。

人民教育出版社《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊》，在力求全面落實學生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的教學目標基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學為重心的特點，注重了學以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍本體現(xiàn)于個專題組織單元中。我會以走進教材學本領(lǐng)、走出教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實施素質(zhì)教育。

1.二月，對全鎮(zhèn)語文學科備課任務(wù)作出安排；參加全鎮(zhèn)校長、主任會議及中心完小開學會議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。

2.三月，開展常規(guī)教育教學；繼續(xù)收集、整理少年宮習作，為校刊總第五期刊發(fā)作準備；負責全鎮(zhèn)語文教師集體備課及六年級語文教師分塊備課和試卷競賽。

3.四月，預(yù)計參加全縣六年級語文教研活動并交流《鎮(zhèn)沅縣20xx年小學階段語文學業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測分析》。執(zhí)行主編?？缎『伞房偟?期。

4.五月，主持好省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學生記敘文習寫能力研究》，準備結(jié)題。

5.六月，全面組織班級學生總復習。

6.七月，學期收尾工作。

總之，有限的文字書寫不了教育教學工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領(lǐng)導和老師們的關(guān)心、支持下，竭盡心力搞好工作，爭做一個好老師，以不辜負人類靈魂工程師的光榮美譽。

為了更好的完成學校的教學任務(wù)，在教學中能夠有的放矢的實施教學，我特將本學期的工作計劃安排如下：

以全面貫徹實施黨的教育方針政策為宗旨，以加強師德建設(shè)為基礎(chǔ)，進一步提高教師職業(yè)道德水平，增強教書育人的責任感，始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心孩子的學習、生活。團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻。尊重同志、團結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全大局。正確對待個人和集體的關(guān)系，維護集體榮譽，熱心公益活動。作為青年教師，要虛心拜師，誠懇請教，互相學習，互相支持，心往一處想，勁往一處使，促進素質(zhì)教育的全面實施。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）了解課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前語言重復且口頭禪多的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

（3）及時寫好課后小結(jié)，為今后的教學打好基礎(chǔ)。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，甚至有部分學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在對后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課、評課，虛心接受和學習各位老師的建議和方法，博采眾長，提高自己的教學水平。

以上是我對這個學期工作所做的計劃，希望自己能夠順利而圓滿的完成。

小學教師學年度工作計劃 篇2

本學年，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

一、加強學習，提高認識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W學校老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位學校老師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有學校老師本人的品德，又有作為學校老師的職業(yè)道德。學校老師的工作對象是學生，學校老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，學校老師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的學校老師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒學校老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)?！?/p>

作為一名學校老師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對學校老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型學校老師。

因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民學校老師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民學校老師。

四、關(guān)愛學生，無私奉獻

學校老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。

本學年，我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。

在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民學校老師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

小學教師學年度工作計劃 篇3

2024年小學教師個人課題研究工作計劃

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作為小學教師，我一直堅持不斷提升自己的專業(yè)水平，以更好地服務(wù)學生。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗，我意識到個人課題研究對于提高教學質(zhì)量和創(chuàng)新能力起到至關(guān)重要的作用。因此，我制定了以下的2024年小學教師個人課題研究工作計劃，希望能夠通過深入研究來取得更好的成果。

一、研究目標與意義

1. 研究目標：

在2024年，我將以“探索個性化教學在小學階段的應(yīng)用與實施策略”為課題，通過系統(tǒng)研究，希望能夠探索建立個性化教學在小學階段的具體實施策略和方法，以滿足不同學生的學習需求，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

2. 研究意義：

個性化教學是一種能夠充分發(fā)揮學生的主體性和積極性的教育方式，有助于解決傳統(tǒng)教育中“以教師為中心，以課本為依托”的問題，使教學更加貼近學生的實際需求。通過深入研究，我希望能夠為小學階段教師提供一種能夠適應(yīng)不同學生發(fā)展特點的教學方法，為他們的發(fā)展提供更好的支持和指導。

二、研究內(nèi)容與方法

1. 研究內(nèi)容：

(1) 梳理個性化教學的發(fā)展歷程與理論基礎(chǔ)，以了解個性化教學的形成和發(fā)展規(guī)律。

(2) 分析小學階段學生的發(fā)展特點和學習需求，找出適用于小學生的個性化教學策略。

(3) 實施個性化教學方案并進行實踐研究，通過比較試驗等方法評估其效果。

(4) 總結(jié)研究數(shù)據(jù)，歸納分析實踐中的問題和成效，進一步完善個性化教學策略。

2. 研究方法：

(1) 文獻資料法：查閱相關(guān)文獻，了解個性化教學的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

(2) 調(diào)查問卷法：通過設(shè)計問卷和訪談，了解小學階段學生的發(fā)展特點和學習需求。

(3) 實驗比較法：設(shè)計實驗組和對照組，比較個性化教學策略的實施效果。

(4) 歸納分析法：總結(jié)研究數(shù)據(jù)，歸納出個性化教學策略的成果和問題。

三、研究計劃與預(yù)期成果

1. 研究計劃：

(1) 前期準備階段：調(diào)研相關(guān)文獻，了解個性化教學的研究現(xiàn)狀。(預(yù)計耗時1個月)

(2) 中期研究階段：進行問卷調(diào)查和實踐研究，收集實踐數(shù)據(jù)并進行分析。(預(yù)計耗時3個月)

(3) 后期歸納對研究數(shù)據(jù)進行整理和歸納，撰寫研究報告。(預(yù)計耗時1個月)

2. 預(yù)期成果：

(1) 完成個性化教學策略的研究報告，包括詳細的實施步驟和實踐效果的分析。

(2) 分享研究經(jīng)驗和成果，促進教師間的交流與學習。

(3) 引導小學階段教師在教學實踐中靈活運用個性化教學策略，提高教學效果。

通過以上的2024年小學教師個人課題研究工作計劃，我希望能夠深入研究個性化教學在小學階段的應(yīng)用與實施策略，并通過研究成果提供有價值的指導和支持。希望借助個人經(jīng)驗積累和專業(yè)知識的深入，為小學教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻，同時也不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

小學教師學年度工作計劃 篇4

當前，我們的教育工作肩負著為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任。教育應(yīng)盡可能適應(yīng)未來社會各類人才的基本要求。為適應(yīng)新形式的需要，進一步提高教育教學質(zhì)量，切實提高我校辦學水平。在認真總結(jié)上學期工作的基礎(chǔ)上，從我校實際出發(fā)，特制定本學期教學工作計劃如下：

1.學校制度管理

加強管理，向管理要質(zhì)量，是做好教學工作的主要內(nèi)容，提前制定各項規(guī)章制度，嚴格按照制度辦事。鼓勵教師敬業(yè)、敬業(yè)、敬業(yè)，努力培養(yǎng)新世紀合格人才。

二、抓好師資隊伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)

1.加強學習，讓教師能夠樹立先進的教育理念、學生觀念和素質(zhì) 本學期，學校將采取正規(guī)學校組織與教師自學相結(jié)合的形式，學習“基礎(chǔ)教育課程改革”等先進教育理論和教育經(jīng)驗，從而提高教師的教育教學理論水平，更好地實施教學實踐。

2、注重業(yè)務(wù)培訓，切實提高每位教師的專業(yè)水平和教學技能。積極參加各級部門組織的教師培訓，組織校內(nèi)培訓。

3.加強課程改革教師素質(zhì)培訓。每位課改教師要不斷豐富自己的教學實踐智慧，勇于探索新的教學理念，及時總結(jié)教學中的典型案例。教務(wù)處隨時對課程改革教師進行講座和檢查。

4.倡導教師充分利用現(xiàn)代教學方法，并在使用前向教務(wù)處登記。

5、各教研組、同一學科互相聽課，取長補短。

6.加強普通話培訓。

3.做好常規(guī)教學管理，全面提高教學質(zhì)量

全面的要靠老師的認真工作，所以每位老師對教材的學習要深入，課堂教學要實用，作業(yè)練習要嚴謹，個別輔導要細致，考試方法要靈活。具體要求如下：

1、加強教研活動，制定教研活動計劃，內(nèi)容要充實。可操作性強，活動嚴格按照教研計劃進行。

2.加強素質(zhì)教學，鞏固學生基礎(chǔ)知識，提高學生素質(zhì)，不僅注重智力開發(fā)，更注重能力培養(yǎng)。

3. 備課時，語文、數(shù)學、綜合教師需提前一周備課。兼職教師以一門學科為主，掌握大綱要求，明確教學目的，反復熟悉教材，把握難點。不僅是內(nèi)容，還有方法和學生。同學科多研究，遇到問題多討論，創(chuàng)新集體備課思路，結(jié)合學生實際情況編寫規(guī)范、詳細、實用的教案。教務(wù)處將隨時檢查教案。

4. 以改革創(chuàng)新為基礎(chǔ)，各學科的教學要體現(xiàn)學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，兼顧各類學生。每個班級都應(yīng)該關(guān)心每一個學生，讓他們盡其所能。嚴禁國際學生遲到、拖班或搭其他班。請在上課前一分鐘關(guān)掉手機。

5. 作業(yè)是檢查教學質(zhì)量的一個重要方面。每個科目的作業(yè)應(yīng)該是適當?shù)暮妥罴训摹ＵZ文、數(shù)學和綜合護理要相互照顧，不能相互排斥，作業(yè)量要符合規(guī)定，不留下重復作業(yè)、家長作業(yè)、懲罰性作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細致準確，一般是在課堂上，稍欠先進的就當面批改。

6、新學期伊始，要認真觀察、了解和分析學生在本班學習和思考的能力，找出表現(xiàn)不佳的原因。欣賞和教育他們，通過激勵和表揚肯定學生的優(yōu)勢，善于發(fā)現(xiàn)和充分利用每個學生的優(yōu)勢，并以多種形式與家長溝通。

小學教師學年度工作計劃 篇5

2024年小學教師培優(yōu)補差工作計劃范文

一、工作目標

今年，小學教師培優(yōu)補差的工作目標是全面提升教師教學水平，縮小學生之間的學習差距。通過培優(yōu)補差工作，使每個學生都有機會接受優(yōu)質(zhì)教育，提高整體學校教學水平。

二、工作措施

1. 培優(yōu)計劃

針對學生中的優(yōu)秀生，將制定培優(yōu)計劃，為他們提供更多的拓展課程和學科競賽機會。將根據(jù)不同學生的特長和興趣，為他們量身定制學習計劃，并配備專門的教師進行指導。培優(yōu)計劃將使優(yōu)秀生更好地發(fā)展?jié)摿?，并在各方面有更大的突破?/p>

2. 補差計劃

對于學習較差的學生，將制定補差計劃，為他們提供個性化的輔導和支持。將建立學生學習檔案，對學生的學習情況進行跟蹤和記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取針對性的措施。同時，將與學生的家長保持溝通，共同制定學習目標和計劃，并提供家庭作業(yè)輔導和學習資源。補差計劃將幫助學生克服困難，提高學習成績。

3. 教師培訓

為了提升教師教學水平，將組織各類培訓活動。這些培訓活動包括教學方法的更新、教育理論的學習和專業(yè)知識的深化。將邀請優(yōu)秀的教育專家和經(jīng)驗豐富的校內(nèi)教師進行培訓，鼓勵教師相互交流和分享經(jīng)驗。培訓活動將幫助教師更新教學觀念，提高教學質(zhì)量。

4. 學校資源整合

為了更好地開展培優(yōu)補差工作，將整合學校的資源。學校將提供良好的教育環(huán)境和設(shè)施，為學生提供更多的學習資源和支持。將建立學校和社會資源對接機制，積極尋求社會組織和愛心人士的支持，為學校的培優(yōu)補差工作提供更多幫助。

三、實施步驟

1. 制定培優(yōu)補差計劃

在新學期開始前，將召開會議，制定具體的培優(yōu)補差計劃。通過與教師精心研究，制定出科學合理的計劃，并將其提交給學校領(lǐng)導審批。計劃中包括根據(jù)學生的情況制定個性化學習計劃、教師培訓安排等內(nèi)容。

2. 開展培訓活動

根據(jù)計劃安排，將邀請專家進行教師培訓。培訓內(nèi)容涵蓋教學方法、學科知識等方面。同時，也鼓勵教師之間互相交流，分享教學經(jīng)驗和心得。這將幫助教師提高自身水平，為學生提供更好的教學。

3. 實施培優(yōu)補差計劃

根據(jù)計劃，將對優(yōu)秀生和較差學生進行分類，并制定相應(yīng)的培優(yōu)補差計劃。對于優(yōu)秀生，將為他們提供個性化的拓展課程，并鼓勵他們參加學科競賽。對于較差學生，將提供個別輔導，并與家長共同制定學習目標和計劃。

4. 跟蹤評估

在培優(yōu)補差工作的過程中，將定期跟蹤評估學生的學習進展，并及時調(diào)整補差計劃。同時，也將對教師的教學情況進行評估和反饋，以確保培優(yōu)補差工作能夠順利進行。

四、工作成果預(yù)期

通過今年的培優(yōu)補差工作，希望能夠取得以下成果：

1. 學生的整體學習水平提高，學生成績有明顯進步。

2. 學生之間的學習差距縮小，每個學生都能得到適當?shù)年P(guān)注和培養(yǎng)。

3. 教師的教學水平得到提升，教師專業(yè)素養(yǎng)得到加強。

4. 培優(yōu)補差工作引起家長和社會的關(guān)注，得到更多的支持和認可。

通過的共同努力，相信今年的培優(yōu)補差工作一定會取得可喜的成績，為學生和學校的發(fā)展做出積極的貢獻。

小學教師學年度工作計劃 篇6

天下風光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學風采?教師為傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。蘇霍姆林斯基說：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！蓖ㄟ^閱讀經(jīng)典，豐富我的思想及人生。

具體措施：

1、根據(jù)自身情況，制定適合自己的個人讀書計劃，明確讀書的目的和意義。

2、每日主動學習，根據(jù)自身情況進行閱讀。

3、讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題，

4、泛讀與精讀相結(jié)合。

5、利用學校教研組活動進行交流、網(wǎng)絡(luò)交流，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

6、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。

時間安排：

一、二月份：

1、制定個人讀書活動方案。

2、利用寒假初讀學校推薦的閱讀書。

三月份：

1、領(lǐng)會學校頒布的“教師讀書活動方案”。

2、參加讀書活動啟動儀式。

3、結(jié)合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個人學習計劃》。

四月份：

1.重點閱讀：《柳州教師培訓讀本》，學習新時期教師應(yīng)知道的教育政策法規(guī)和教育理論。

2.以參加集中學習、教研組學習等形式學習《柳州教師培訓讀本》。

3.充分利用學校網(wǎng)絡(luò)，圍繞《柳州教師培訓讀本》中的專題、選擇教師閱讀心得、思考性問題和學校實際為活動切入口深入，不斷提高學習水平。

小學教師學年度工作計劃 篇7

本學期我組將抓住機遇，依據(jù)學校教學工作思路與工作安排，開展教研活動，加強思想政治教育教學研究，建設(shè)一個團結(jié)和諧，積極向上的教研組集體，爭創(chuàng)學科特色。具體計劃如下：

一、加強對學校教學管理各項制度的學習，統(tǒng)一思想和認識，明確教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，課堂教學的效果直接關(guān)系教學質(zhì)量。強化中考意識，加強課堂的有效性，并深刻認識到政治課教學是德育教育的主陣地的地位，在教學中貫徹落實社會主義核心價值觀。團結(jié)協(xié)作、共同關(guān)注如何在新課程理念下提高課堂效益，充分發(fā)揮政治課教學的功能。

二、依據(jù)學校的工作重點，積極推進導學案課堂建設(shè)?？傮w來說，本期重點是抓備課組備課，注意提高課堂效益;抓組內(nèi)公開課、聽課，促進教師教學水平提高;抓課堂促成績;抓教師導學案編寫，完善科組資源建設(shè)。

具體有以下幾點：

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)，落實集體備課工作。

各備課組以學科博客為依托，加強絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)進行集體備課，并開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動，整合學科組的教學資源，從而促進交流。要求各備課組堅持每周備課，每課有教案。每位老師須做到“人手一案”。只有確實抓好集體備課工作，才能促進教學質(zhì)量的提高，從而促進教師的發(fā)展。

2、認真落實聽課制度，每位老師每學期教研組內(nèi)聽課不少于20節(jié)，并作好聽課記錄和評課工作，促進教師教學水平的提高。教研組長要起到帶頭作用，每周爭取聽每個教師一節(jié)課，走進課堂，關(guān)注教學課堂常規(guī)和集體備課執(zhí)行情況，努力使每個老師達成“向課堂40分鐘要效益”的意識。同時，校外聽課不少于3節(jié)，堅持“走出去”，加強與兄弟學校的交流與學習。

3、組織好教學研究課、觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動。本學期，我組教師定單周組內(nèi)開展公開課比賽，積極開展各種教學模式和方法的研究，探討研究性學習。積極參與對外學習交流活動，學習借鑒別人的科學做法，收集新信息，做到與時俱進，共同提高。同時，進一步加強青年教師的培養(yǎng)工作。通過中青年教師間的相互聽課、評課，促進發(fā)展。多創(chuàng)造聽課、評課、上課的機會給青年教師，提高教學研究與實踐水平。

4、推進教研組工作信息化建設(shè)，完善科組資源庫。

本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的、教案、論文、試題、各種素材集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。并充分利用多媒體輔助手段大力提高課堂效率。

5、抓好初三中考工作，除了大力提高課堂效益外，抓好每次模擬考，組內(nèi)老師共同討論，擬訂試卷，做好評卷工作，做到以考促教。

6、本學期，我組將根據(jù)教研組建設(shè)各方面內(nèi)容制訂教師考評細則，抓好教師隊伍建設(shè)，在期末評選優(yōu)秀組員、技術(shù)能手。

三、抓好教學科研、突出科組特色。

1、組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，積極學習新的教育理念，向先進老師學習，探討在思想政治課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。鼓勵教師積極參與科研、撰寫論文。結(jié)合教學實踐，總結(jié)教學規(guī)律，每學期每個教師至少撰寫一篇教學論文或教學反思。

2、積極參與校本課程的開發(fā)，努力推進學校課改,鼓勵本組成員進行校本課程的開發(fā)。

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