幼兒園時(shí)常開展活動(dòng)，可以讓幼兒在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而學(xué)習(xí)到更多的新知識，在家長也在現(xiàn)場的情況下，還可以讓家長與孩子的距離更近。為了活動(dòng)的正常進(jìn)行，我們要做的就是在活動(dòng)之前撰寫好活動(dòng)方案。那么，你知道有哪些值得參考的幼兒活動(dòng)方案嗎？小編特意為大家收集整理了“2024漂流方案(實(shí)用六篇)”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

漂流方案(篇1)

“分享快樂，傳遞知識”漂書活動(dòng)建議

漂書是指讀者將讀完的書隨意放在公共場所，拿起書的人可以拿走離開并閱讀它。完成后，將其放回公共場所以將其浮出。

1.活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)全園老師、孩子、家長的閱讀興趣，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文傳承。

2.提高家長閱讀指導(dǎo)能力，增進(jìn)親子關(guān)系。

二、活動(dòng)主題：分享快樂，傳遞知識

三、活動(dòng)組委會： p>

組長：孫元

副組長：各班主任王老師

組員：各班主任鐘升、博士

4?；顒?dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

1.時(shí)間：2009年10月29日下午4:30-5:30

2.地點(diǎn)：萬科城幼兒園入口

5.活動(dòng)過程

1.分發(fā)家長閱讀倡議書。

時(shí)間：2009年10月26日 貼在門口。

2.每個(gè)班級都收集孩子們帶來的書籍，所有漂流書籍都貼有特殊標(biāo)簽并登記在冊，便于管理。

時(shí)間：2009年10月26日至209年10月28日。

3. 《分享快樂，傳遞知識》一書飄過。

時(shí)間：2009年10月29日下午4:30-5:30。

負(fù)責(zé)人：班主任負(fù)責(zé)上課。

4.場地安排

負(fù)責(zé)人：王先生（擺桌，搬椅子）

5．學(xué)校做好本次漂流活動(dòng)的總結(jié)和延伸工作。

附：

副標(biāo)題：叮咚班與文尼班“分享快樂，傳遞知識”圖書漂流活動(dòng)課卡：叮咚班

照片：鐘聲

漂流方案(篇2)

南河縣十方園小學(xué)“讀書共同成長，分享收獲信任”

圖書漂流活動(dòng)方案

指導(dǎo)思想：

“鳥之心愿”飛得高，先展翅，想進(jìn)步，先讀書?！遍喿x可以陶冶人的情操，開闊眼界，增長見識。為營造書香江南和諧、書香大家庭、書香校園、書香課堂，我市十方園小學(xué)將開展首屆讀書漂流活動(dòng)。我們向家長發(fā)出倡議：讓孩子分享自己的書籍，開展漂書活動(dòng)。

每個(gè)學(xué)生共享的書籍最終都會落到自己手中。學(xué)校這樣做。倡導(dǎo)全民閱讀，打造書香課堂、書香走廊、書香年級、書香校園、書香世家、書香江南。活動(dòng)主題：“閱讀共同成長，分享收獲信任”

漂流理念：“知識因傳播而美麗”，“心靈因交流而接近”我們的口號：漂書，漂信任.活動(dòng)時(shí)間：2018年9月至2019年1月參與學(xué)生：1-6年級學(xué)生

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：中文教師及各班班主任活動(dòng)安排：

1.漂流（發(fā)起書籍漂流活動(dòng)）1。書源

漂流書籍有資源：每個(gè)班級組織學(xué)生選擇自己喜歡的書籍參與漂流。也可以把自己不看的書放到其他適合閱讀的年級。先填滿班級的書角，再填滿對應(yīng)的走廊書角，最后把多余的書放到學(xué)校的書角。

1.設(shè)立班級圖書漂流角。 圖書漂流角的書籍由學(xué)生自己捐贈，每個(gè)學(xué)生至少捐贈10本書，與他人分享知識，享受幫助他人的快樂。 2.圖書管理

（1）為了方便漂流書籍的管理和反饋漂流信息，所有書籍統(tǒng)一在首頁和側(cè)邊清楚寫明學(xué)校、班級和姓名.

（2）學(xué)生填寫漂流卡，班級圖書管理員為參加漂流的圖書登記編號，并指導(dǎo)學(xué)生將漂流標(biāo)簽貼在圖書封面和書名上頁（打開后的第一頁））并貼上流通記錄標(biāo)簽。

（3）班級制定閱讀計(jì)劃，開展圖書漂流活動(dòng)，形成“圖書漂流”閱讀活動(dòng)。 （4）開展以“漂書”為主題的課堂活動(dòng)，如漂書介紹、閱讀心得交流、“好書交朋友”演講等。

2。漂流時(shí)（漂書時(shí)）1．漂流形態(tài)

漂移范圍分為班級和年級兩個(gè)級別。班里的漂流書主要是班內(nèi)漂流，也可以和其他班漂流交換。圖書館里的書每班漂移一周。

2.出版以“書香校園，書漂”為主題的手寫報(bào)紙。

3.漂書活動(dòng)期間，班級將充分利用窗口和班級微信群，定期展示學(xué)生的閱讀心得或名著欣賞。

4.在圖書漂流活動(dòng)中，班級將在每周閱讀課中安排一次十分鐘的“好書推薦會”。

5.每天安排半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，并制作自己的閱讀心得或功課節(jié)選，形成學(xué)期末的筆記評價(jià)。

6.閱讀記錄書寫指南。閱讀后，認(rèn)真填寫書友記錄表。

7.每月進(jìn)行一次圖書漂流總結(jié)，并出版一期《漂書之旅》，及時(shí)匯報(bào)圖書漂流活動(dòng)的開展情況。

3.集合漂流（結(jié)束漂流活動(dòng)）1。漂流反饋

漂流活動(dòng)結(jié)束后，教務(wù)處將組織圖書漂流活動(dòng)?？偨Y(jié)和反饋情況，列出最受學(xué)生歡迎的書籍和參考書目，積累參考資料促進(jìn)學(xué)生閱讀，組織工作人員對每個(gè)班級的活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的評估，對鼓勵(lì)積極參與的學(xué)生和班級進(jìn)行表揚(yáng)活動(dòng)。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次漂流活動(dòng)將設(shè)置“優(yōu)秀漂流者”、“優(yōu)秀漂流友”、“學(xué)術(shù)班”兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，按年級獨(dú)立申報(bào)。 ，組織評價(jià)。名額分配如下：

將舉辦“我是一個(gè)快樂的漂泊者”和“交流閱讀心得，分享閱讀收獲”的說明會。開展閱讀手稿、書簽書簽、閱讀感言卡制作活動(dòng)，評選優(yōu)秀作品在宣傳欄或?qū)W習(xí)區(qū)展示。

(1) 課堂總結(jié)本次“漂書”活動(dòng)的問題和好的經(jīng)驗(yàn)做法。 （二）評選表彰：月末進(jìn)行“我最喜歡的書”評選活動(dòng)。看看哪本書在扉頁上的簽名最多，那本書將被評為本月最受歡迎的書！ （可獎(jiǎng)勵(lì)一張感謝卡，王老師親筆簽名） 書籍：閱讀率最高、最受學(xué)生歡迎的十本書；學(xué)生：書籍漂流之星（看哪個(gè)學(xué)生提供的書籍最多參加漂流）；閱讀之星：評論 閱讀筆記做得最好的學(xué)生和閱讀最認(rèn)真的同學(xué)；

2.加強(qiáng)宣傳。 以班級為主體，通過班會、黑板報(bào)、宣傳窗口、學(xué)校主頁、班級博客等陣地和形式進(jìn)行宣傳，宣傳漂流活動(dòng)的意義和漂流活動(dòng)的新鮮體驗(yàn)，積極倡導(dǎo)誠信閱讀，形成濃厚的閱讀氛圍，擴(kuò)大校園影響力。

3.組織良好。 基于學(xué)生的廣泛參與，班級要組織學(xué)生有計(jì)劃地開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生讀好、多讀、讀好。

四。注意事項(xiàng)：

1.在閱讀的過程中，要珍惜書籍，尊重流浪者，留下探索的痕跡。學(xué)會與人分享。

2.每個(gè)人都應(yīng)該是受益者（分享閱讀的樂趣）和受益者（提供漂流書籍并繼續(xù)寫下閱讀體驗(yàn)）。

3.每位“漂友”讀完后，都要在漂流書扉頁留下自己的名字，讓每一本漂流書都有一本特別的“漂流日記”。

讀者2018年12月下旬拿到書的人，停止傳播，交給班主任。

漂流方案(篇3)

2013*14漂流活動(dòng)計(jì)劃

1.活動(dòng)主題：

2013年14日，我們相約十堰武當(dāng)峽谷漂流* *公司全體員工清涼一夏。

2.活動(dòng)目的：

為豐富廣大員工的業(yè)余文化生活，改善公司福利，感謝全體員工的辛勤付出和辛勤付出。本次活動(dòng)促進(jìn)了員工之間的相互了解和團(tuán)隊(duì)合作，增進(jìn)了相互的團(tuán)結(jié)和友誼。

三、活動(dòng)目的：

1.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力； 鼓勵(lì)員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)。

2.加強(qiáng)和鞏固員工對公司管理制度、企業(yè)理念等的熟悉程度； 休閑娛樂，緩解工作疲勞。

四?；顒?dòng)對象及項(xiàng)目：

十堰**有限公司全體員工，武當(dāng)峽谷漂流，清涼一日游。

V.活動(dòng)時(shí)間：

2013年*月14日上午9:00至下午6:00。

6.活動(dòng)費(fèi)用：

本行程計(jì)劃中的交通費(fèi)及漂流門票由本公司全額承擔(dān)，其他（如飲用水、餐飲、景點(diǎn)娛樂、其他景點(diǎn)門票等）在旅行計(jì)劃中，私人晚餐等）這部分費(fèi)用由我承擔(dān)。

七．組織部：

十堰****有限公司

八．活動(dòng)過程：

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1.本次活動(dòng)由原創(chuàng)參與。如有意參加，請于*12日中午12:00前到財(cái)務(wù)處***報(bào)名。放棄這個(gè)活動(dòng)。 15歲以下兒童不得參加此活動(dòng)，參加者需對自身安全負(fù)責(zé)。

2.公司全體參會人員將于14日上午9:00在二樓會議室集合等候出發(fā)；

3.先到達(dá)武當(dāng)峽谷景區(qū)后，在主辦方或?qū)в螏ьI(lǐng)下一件一件換好衣服，在指定地點(diǎn)依次上車，前往漂流起點(diǎn)，領(lǐng)取救生設(shè)備體驗(yàn)票后，槳和頭盔。 并按要求穿上救生衣，在救生員的指導(dǎo)下開始漂流。漂流過程中請聽從救生員的指揮。

九、活動(dòng)其他事項(xiàng)：

交通：公司主辦方會安排車票。

導(dǎo)游及保險(xiǎn)：無需導(dǎo)游，建議客人購買旅游意外險(xiǎn)，安全自負(fù)。

10.注意事項(xiàng)：

1。游覽期間，請隨時(shí)注意自身安全。如無特殊原因，請勿擅自離團(tuán)參加免費(fèi)活動(dòng)，全程必須服從主辦方統(tǒng)一安排。

2.游覽期間，請務(wù)必遵守時(shí)間，聽從主辦方和領(lǐng)隊(duì)的安排。

3.出行前，請準(zhǔn)備好一些現(xiàn)金和身份證，以備旅途中使用。 旅行時(shí)請妥善保管您的手機(jī)、錢包、相機(jī)和其他貴重物品。

4.如有暈車、暈船等，請?zhí)崆皽?zhǔn)備好藥物。 并提前告知組織者和領(lǐng)隊(duì)您的行程。防止途中出現(xiàn)異常反應(yīng)。

5.旅途中，每次離開或返回時(shí)，請確保領(lǐng)隊(duì)認(rèn)真確認(rèn)團(tuán)隊(duì)成員是否在場。 如有異常，請及時(shí)通知領(lǐng)隊(duì)。

6.旅行時(shí)，請?zhí)貏e注意衣物和鞋子，盡量輕裝出行，少帶雜物以減輕負(fù)擔(dān)； 鞋子最好選擇涼鞋，以免造成不便，妨礙安全。

8.大家游覽景區(qū)時(shí)，要注意景區(qū)內(nèi)的標(biāo)志牌，避免迷路等不必要的麻煩。

9.游覽景區(qū)期間如需暫時(shí)離開團(tuán)隊(duì)，如去洗手間，請告知領(lǐng)隊(duì)、領(lǐng)隊(duì)或其他隊(duì)員。

十一。漂流前的準(zhǔn)備工作：

1．多帶衣服：漂流難免會“濕身” “上岸后很難不干換衣服。漂流不需要皮鞋，平底拖鞋、塑料涼鞋和運(yùn)動(dòng)鞋都可以。天氣好的時(shí)候要注意防曬，漂流最好不要穿昂貴的衣服鞋帽。

2.上船時(shí)自帶飲用水和食物，以及手機(jī)、證件、相機(jī)、現(xiàn)金不要帶？怕水的東西不要帶。

十二、漂流注意事項(xiàng)：

★游客參加漂流前應(yīng)換好衣服，在指定地點(diǎn)按順序上車，體驗(yàn)票后前往漂流起點(diǎn)領(lǐng)取救生設(shè)備、槳、頭盔，穿上救生衣按要求穿上衣，在救生員的指導(dǎo)下開始漂流，漂流過程中請聽從救生員的指揮漂流過程。

★游客在漂流前應(yīng)妥善保管貴重物品或交至儲藏室。

★客人在漂流過程中不得脫下救生衣等救生設(shè)備。遇到急流急流時(shí)，應(yīng)雙手抓住游艇兩側(cè)的扶手。禁止在非游泳區(qū)游泳。

漂流時(shí)不要做危險(xiǎn)動(dòng)作：一般來說漂流的河段是比較安全的，只要不隨意下船，不互相打架，不要不要主動(dòng)捕捉水中和岸邊的漂浮物 一邊的草、樹和石頭，木筏不會傾覆。船翻了沒關(guān)系，屏住呼吸，注意不要被水嗆到，因?yàn)槟愦┲壬?；安全繩，雙腳收緊，身體向船體中心傾斜；

在漂流過程中注意沿途的箭頭和標(biāo)志，它可以幫助你找到主水道，提前警惕跌倒區(qū)，近視的朋友請記得用小繩子固定眼鏡。

十二、職責(zé)：

組織者（組長）：**** 組長：第一組長：**** 第二組長: *** 祝所有員工過得愉快！

十堰****有限公司2013*11

漂流方案(篇4)

2、出好一期以“書香校園，圖書漂流”為主題的手抄報(bào)。

三。在圖書漂流活動(dòng)中，班級將充分利用窗口、班級微信群定期展示學(xué)生的閱讀體驗(yàn)或?qū)γ男蕾p。

4、在圖書漂流活動(dòng)中，班級將在每周閱讀課中安排十分鐘“好書推薦會”。

5每天安排半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，進(jìn)行自我閱讀體驗(yàn)或節(jié)選作業(yè)，形成期末評價(jià)筆記。

6閱讀記錄書寫指南。看完后，仔細(xì)填寫書友記錄。

7、每一個(gè)月要進(jìn)行一次圖書漂流總結(jié)，出一期《書香漂流之旅》，及時(shí)報(bào)道圖書漂流的活動(dòng)開展情況。

三、收漂（結(jié)束漂流活動(dòng)）

1.漂流反饋

漂流活動(dòng)結(jié)束后，教務(wù)處將組織對圖書漂流的情況進(jìn)行匯總、反饋，列出最受學(xué)生歡迎的圖書書目，為推進(jìn)學(xué)生閱讀積累參考資料，并組織人員對各班活動(dòng)開展情況進(jìn)行相應(yīng)評價(jià)，表彰鼓勵(lì)積極參與活動(dòng)的學(xué)生及班級。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次漂流活動(dòng)設(shè)“優(yōu)秀放漂人”“優(yōu)秀漂友”和 “書香班級”兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分年級自主申報(bào)、組織評比。名額分配如下：

舉行“我是快樂的放漂人” “交流閱讀感受，分享閱讀收獲”的匯報(bào)會。

開展閱讀手稿，名言書簽，閱讀感言卡等活動(dòng)，并在廣告牌或?qū)W習(xí)園中展示精選的優(yōu)秀作品。

(1)班級對本次“圖書漂流”活動(dòng)存在的問題、好的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行總結(jié)。

(2)評選表彰：月底進(jìn)行“我最喜歡的書”評選，看哪本書扉頁上的簽名最多，那本書就評為本月最受大家歡迎的書!(可獎(jiǎng)勵(lì)一張賞識卡、王老師親筆簽名)

圖書：評選出閱讀率最高、最受學(xué)生歡迎的十本書；

學(xué)生方面：圖書漂流之星(看哪位學(xué)生提供的圖書參加漂流的次數(shù)最多);

閱讀之星：選出閱讀筆記最好的學(xué)生和閱讀最認(rèn)真的學(xué)生；

2、加強(qiáng)宣傳。班級要發(fā)揮主陣地作用，通過班會、黑板報(bào)、宣傳櫥窗以及學(xué)校主頁、班級博客等陣地和形式進(jìn)行宣傳，宣傳漂流活動(dòng)的意義和漂流活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的新鮮經(jīng)驗(yàn)，積極倡導(dǎo)誠信讀書，形成濃厚讀書氛圍，擴(kuò)大校園影響。[申請書范文網(wǎng) wwW.swy7.com]

3、精心組織。課堂要以學(xué)生廣泛參與為基礎(chǔ)，有計(jì)劃地組織學(xué)生開展各種閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生讀好書、多讀書、讀好書。

四、注意事項(xiàng) ：

1在讀書的過程中，要愛護(hù)書籍，尊重漂泊者，留下**的痕跡，學(xué)會與他人分享。

2、每人應(yīng)當(dāng)既是受惠者(分享閱讀的快樂)，又是施惠者(提供漂流圖書，續(xù)寫閱讀感受)。

3、每一位“漂友”閱讀后務(wù)必在漂流書籍扉頁上留下自己的姓名，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

42018年12月底，獲得圖書的讀者將停止流通，并將圖書送到主任辦公室。

漂流方案(篇5)

漂流圖書，漂流信托——漂流活動(dòng)計(jì)劃

漂流是一項(xiàng)具有強(qiáng)烈理想色彩、塑造學(xué)生健康向上精神風(fēng)貌的知識工程。它將閱讀學(xué)生，考驗(yàn)讀者的道德底線；書香飄逸，流淌的不僅僅是書，是書香，是知識，更是誠信的傳播，文明的傳遞。圖書漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動(dòng)充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書興致，也將喚起學(xué)生的讀書意識，提高學(xué)生的文化底，增添了縷縷書香蘊(yùn)。

一、活動(dòng)要求

1.每位捐書者（也稱為“放漂人”）要認(rèn)真填寫漂流卡，并貼于書籍的扉頁。漂流卡頁面的內(nèi)容包括班級、姓名、浮動(dòng)時(shí)間、書名、內(nèi)容介紹、好字句節(jié)選、本人推薦理由等。

漂泊者將帶著漂流卡的書交給圖書管理員，管理員將把它們放在班級書籍的漂流角。

2.學(xué)生利用課余時(shí)間要通過班級管理員把自己喜歡的書取走閱讀，但看完書后請不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時(shí)間和讀后心得，再將書放回到圖書角內(nèi)，繼續(xù)這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

同時(shí)，懇請每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛護(hù)每一本書，因?yàn)槊勘緯际侵魅搜壑械恼鋵殹?/p>

三。學(xué)生們將自己喜愛的圖書捐贈到班級的圖書館角，圖書管理員幫助粘貼漂流活動(dòng)專用卡。

4.班級要選兩名同學(xué)為圖書管理員，圖書管理員要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的書刊禁止進(jìn)入“漂流”場所。

5. 為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我們希望對漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里停留不超過兩周的時(shí)間。

二、活動(dòng)時(shí)間

2016年9月起（圖書將定期更新）

活動(dòng)班級

五年級三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人員

班主任、班長、圖書管理員

四、活動(dòng)步驟

第一階段：宣傳動(dòng)員階段

1.召開圖書漂流專題會議，按照活動(dòng)方案，細(xì)化任務(wù)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的意義和要求，班級單位開展圖書“飄流活動(dòng)”（每人最少1本），進(jìn)行登記、注冊。

2.制定“漂流書香、漂流信任”——圖書漂流活動(dòng)方案。宣讀漂流方案，做好環(huán)境布置，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語：最是書香能致遠(yuǎn)

第二階段：靜心閱讀階段

1.學(xué)生完成漂流卡的填寫，班級圖書管理員為參加漂流的圖書注冊、編號，并指導(dǎo)學(xué)生在書本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁（翻開后第一頁）處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽。

2.建立班級圖書漂流角。圖書漂流角圖書由學(xué)生自己捐贈，每個(gè)學(xué)生至少1本，與他人分享自己的知識，享受助人為樂的快樂。

班級制訂讀書計(jì)劃，進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，形成“圖書漂流”閱讀活動(dòng)。

漂流方案(篇6)

義堂鎮(zhèn)首個(gè)小書漂流項(xiàng)目

一、活動(dòng)宗旨與意義

以圖書漂流的形式，引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化，逐步形成我校特有的書香校園特色。同時(shí)，希望通過漂流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源共享，積極倡導(dǎo)誠信閱讀，構(gòu)建和諧校園。

二、活動(dòng)主題

“我分享!我快樂!”之“讀書漂流”活動(dòng)

三、活動(dòng)時(shí)間

5月 16日周三下午12:10——13：50活動(dòng)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：操場

5、 參加者：三至六年級師生

六、人員分工：

1.活動(dòng)組長：涂佃秀

2.副組長：李真

3.分組年級領(lǐng)導(dǎo)：（分組領(lǐng)導(dǎo)主要職責(zé)：提前到年級指定的地點(diǎn)，注意安全巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行）

4現(xiàn)場劃分負(fù)責(zé)人：吳麗（**）、史堯麗（四級）、和

孫朝群（五年級）、凌艷（六年級）

5.具體地點(diǎn)劃分：

一、二年級在班內(nèi)漂流（每個(gè)孩子將自己喜歡的書帶到學(xué)校，然后在班主任的組織下在教室內(nèi)進(jìn)行漂流活動(dòng)，班主任老師要將活動(dòng)的**上傳釘釘）

6.活動(dòng)攝影：劉淑軍老師

七、具體安排

（一）發(fā)動(dòng)宣傳

1．5月14日由學(xué)校少先隊(duì)在班會時(shí)間向全校學(xué)生發(fā)起“圖書漂流”活動(dòng)的倡議書。

2.在5月14日班會課上，班主任動(dòng)員3——6年級的學(xué)生，每人捐出自己已經(jīng)讀過并認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（至少一本，可多本），張貼標(biāo)簽在封面的右上角處，捐書者在第一張漂流標(biāo)簽上書寫班級、姓名，帶到學(xué)?！皥D書超市”，各班“圖書超市”的監(jiān)督員（3——5名學(xué)生）進(jìn)行登記。

3.選書要求：圖書以校園文學(xué)、歷史故事、科普讀物、童話、繪本、**書等為主，低俗漫畫作品、報(bào)刊雜志等不在此次漂流之列，圖書不缺損，七成以上新。（語文老師和班主任指導(dǎo)檢查）

（二）實(shí)施階段

1.各班班主任與學(xué)生一起構(gòu)思創(chuàng)意制作“圖書超市”的個(gè)性牌子。

25月16日上午10:10至10:10

40各班在班主任老師的指導(dǎo)下到指定的地點(diǎn)開始布置本班的“圖書超市”，下午12:10以后各班在班主任的帶領(lǐng)下逛“圖書超市”（三年級到四年級的圖書超市去逛，四年級到三年級的圖書超市去逛，五年級到六年級，六年級到五年級去逛），每人選一本自己喜歡的書為自己所有。

3.“漂流”完后請各班將活動(dòng)**以及相應(yīng)的學(xué)生的活動(dòng)感悟上傳釘釘。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024漂流方案(實(shí)用六篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒活動(dòng)方案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了漂流方案專題，希望您能喜歡！