?感言是表達自己思想和看法的一種方式，?感言是表達自己思想和看法的一種方式，你了解過哪些優(yōu)秀的感言呢？根據(jù)您的需要我們?yōu)槟砹恕凹议L助教心得感悟”的相關資料，更多相關信息敬請關注我們的網(wǎng)站！

家長助教心得感悟 篇1

6月6日，天氣舒適，今天我和兒子班上的小同學的媽媽一起應邀參加中一班的家長助教活動。媽媽準備的是用軟泥制作漢堡包，我準備的是消防安全知識。

孩子們早餐結(jié)束后，是我和媽媽的助教活動開展時間，我和中一班的小朋友來到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動起來，通過圖片、討論、提問競答等形式讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法，同時進一步提高孩子們的思考問題、解決問題的能力以及快速應答能力。在整個教學過程中，小朋友們個個表現(xiàn)得非常棒，例如在提問環(huán)節(jié)，我問小朋友們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？中一班的每個孩子都能非常積極主動的參與問題思考中來，能大膽的表達自己的想法，這點讓我作為學生家長很欣慰，不愧是思維班的孩子。

下午我和媽媽一起組織小朋友們開展火災逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應。每個孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習了早上學習的安全標示。中一班的每個孩子都回答的非常好，非常棒。

通過此次助教活動，不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用我們家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我們相信，只要在我們家長和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲“謝謝！您們辛苦了”。

祝愿可愛的孩子們：茁壯成長！健康快樂！

家長助教心得感悟 篇2

家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學習的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。

家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；這樣，教師就可以加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，改進教學方法，豐富教學方法。

自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參加了家長助教培訓班，剛開始，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么認真。但是，聽過兩次講座后，他們認識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠的工作，并非只是開開會那么簡單。特別是在組織家長晨會、小組活動后，家長對老師的工作有了更多的理解和支持。

最讓我感動的是：當劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時，主動從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個吧！

”聽到這樣的話語，能有人設身處地地為我們的方便著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。

通過家長助教活動的開展，家長配合幼兒園的熱情增高了，在主題評價活動開展過程中，許多家長（特別是助教家長）收集了各種樹葉，做成了漂亮的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標本，為活動的開展提供了豐富的感性材料。長期以來，很多家長認為孩子畢竟是個孩子，亂彈鋼琴，不懂事，怎么能從你的性情出發(fā)？因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽從家長的擺布，家長說的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺布不可能言聽計從，于是，家長總是說孩子很任性，倔強。

試問：你們這些家長尊重過孩子嗎？你為孩子想過嗎？

參加家長助教活動，能讓家長學到一種觀念，那就是正確的兒童觀，學會平等地對待兒童，尊重兒童的意愿，從兒童的角度去看世界。從陳丹丹家長（家長助教成員之一）口中得知：他們的家里和幼兒園里一樣，也有小熊的家、小鴨的家、小白兔的家……她說，孩子喜歡玩這些，我們就盡量為孩子多想想，雖說家里亂了些，但只要孩子玩得開心就行了。

說得多好！

家長助教心得感悟 篇3

xx年10月26日，在這個陽光明媚的早晨，我和寶貝一起滿懷期待的來到了東方半島幼兒園，因為今天我非常榮幸的參加小二班的家長助教活動。說實話，剛開始我覺得活動應該是比較簡單，在網(wǎng)上查看了一些助教活動教案，簡單的準備了一下，以為自己完全就可以隨機應變的完成這次活動，結(jié)果等自己真正的參加了以后，才發(fā)現(xiàn)幼兒園工作真不是我以前想象的哪樣，老師和孩子們給我?guī)砗芏喔杏|。

感觸一：幼兒園老師工作辛苦

幼兒園日常工作流程環(huán)環(huán)相扣、環(huán)環(huán)緊密，并且每個環(huán)節(jié)都需要耐心、細致；早上7：20老師進入園中吃早餐開始，陸陸續(xù)續(xù)就有孩子進入幼兒園，老師需要在十分鐘內(nèi)吃完早餐，帶領孩子去當天的活動區(qū)域做晨練；8：00帶領孩子們手拉手回班級吃早餐，一個個看著吃飯快慢不一的孩子們吃飯，偶爾還要喂喂；8：45帶領孩子們做體育活動，我和另外一個家長助教分成男女兩隊，分布完成過平衡板和攀爬，在此期間要幫忙孩子們勇敢完成活動又要時刻注意孩子安全；9：30帶領孩子們?nèi)⒓釉绮伲蠋熢谇懊骖I操，孩子們在短短兩個月內(nèi)動作能有這樣的整齊，讓我很是驚奇；10：00回到班級吃水果，在我削水果的同時另一位助教爸爸在給孩子們上交通安全知識課，以前在家從來沒有一次性削這么多水果皮，這次真是把我手掌削抽筋；一邊削著蘋果一邊聽著助教爸爸生動講課；老師看我削得太慢了，最后還是老師幫忙才削完水果；11：00點開始去打飯，安排孩子們吃飯了，一個個有序排著隊打飯，飯后又安排孩子們午覺；每一個時間段都是非常緊張，真的感覺老師工作很辛苦！

感觸二：寶貝已熟悉幼兒園生活規(guī)律，并養(yǎng)成了良好的生活習慣；

這一天的助教中，我有很多的驚喜，其中之一就是我發(fā)現(xiàn)寶貝們都已熟悉幼兒園的生活規(guī)律，他們知道什么時候做什么，而且知道該怎么做。例如，他們知道吃飯前要先洗手，吃飯要排隊，活動時手拉手，能回應老師的問題……每件小事我都可以看到平時張老師、小雅老師、雷老師得付出多少努力才能有今天這樣的成果。在此我要代表所有的家長向老師們說聲“謝謝！您們辛苦了”

感觸三：當名幼教比想象中更困難；

以前以為小班就是在學校里面玩而已，并不能學到什么知識，但我看到張老師在小朋友們早餐后教的數(shù)手指啊、手指游戲什么的啊，都是一套一套的，小朋友們都情緒高漲的積極參與，此時我才發(fā)現(xiàn)寶寶經(jīng)常知道些讓我很意外的知識，原來是來自于老師，當然最讓我佩服的是，老師們總有辦法讓幾十個嘰嘰喳喳的小家伙安靜下來，老師就是老師?。?/p>

通過此次助教活動，我感觸很多，收獲很多。助教活動不僅能讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且還能親身感受到幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。雖然難免會存在寶貝們總愛粘著爸爸媽媽等問題，但我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，每一個孩子都是一個精靈，為了這一個個精靈健康快樂的成長，各位家長，讓我們和學校一起努力吧！

家長助教心得感悟 篇4

當老師告訴我，打算邀請我去幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。聽到這個消息的時候，我即興奮又猶豫。我還沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活呢，好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的，我雖然從事教育工作平時能說會道，可是第一次接觸這么小的孩子還是有點緊張。

我懷著興奮的心來到了幼兒園小三班的教室，我和老師們帶領小朋友們回到教室排隊上廁所、洗手、吃飯。我的課安排在第一節(jié)你，教小朋友們怎樣與朋友相處，小朋友們都很有興趣，聽聽音樂唱唱歌，休息一會，開始下一輪的游戲時間，我們一起玩了《找朋友》這個游戲，孩子們的積極性都非常的高，大家都玩的非常開心，半天的時間過的非常的快，我就要和小朋友們說再見了，這半天過得非常的充實，當然也很辛苦，離開小三班時，小朋友們齊刷刷地大聲說著“阿姨再見！”尤其是兒子也非常興奮對我說：“媽媽，你下次還來我們班上課?！笨粗且粡垙埧蓯鄣男∧槪艺嬗悬c舍不得離開，回想到課堂上和小朋友們的互動心中無比欣慰。我很愿意當你們的“袋鼠媽媽”。

家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。我們應該充分挖掘，利用

家長這個豐富的教育資源，擴展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學習經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠。

通過此次助教活動，我感受最深的就是小朋友的認真和熱情。這種活動不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！

祝愿可愛的孩子們：茁壯成長，健康快樂！

家長助教心得感悟 篇5

2011年12月7日，受機車幼兒園藍天班的邀請，來到幼兒園參加了家長助教活動，雖然我也是一名教師，但給幼兒園的孩子們上課還是第一次，如何能夠才能達到心靈的溝通，和他們互動，讓孩子們輕松愉快的氛圍中上課成了我主要思考問題。

經(jīng)過精心的準備和策劃，最后決定給孩子們上一節(jié)體能課，當天下午就帶著相應的機臺來到了幼兒園，經(jīng)過老師的引導，我孩子們很快就進入了狀態(tài)，和孩子們進行了敏捷練習接力賽跑趙海在跑的項目的游戲，孩子們很認真，也很投入，我們形成了良好的課堂互動，哦，快樂的說著，愉快的分享著自己的感受，開心的奔跑一下，打消了我心里許多的顧慮，來之前還擔心孩子們小不好溝通，擔心課堂的項目設置，孩子們是否有能力完成，在他們的歡聲笑語中都煙消云散，雖然是第一次和孩子們正式合作，由于天氣的原因，生物也有些倉促，沒有充分的展示完課堂內(nèi)容，可是當親自和孩子們一起的交流游戲，那份快樂卻是發(fā)自肺腑的。

作為家長，在長期與老師的接觸中，深刻的感受到幼兒園老師對孩子的細心關愛，家長是幼兒園老師的合作伙伴，積極有效的開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學習的平臺，更好的促進了幼兒的發(fā)展，家長助教作為常規(guī)幼教的一種有益補充，是家長可以通過此活動，了解孩子在幼兒園的生活和學習基本情況，與老師共同交流育兒心得，老師也可以通過這種方式一樣的溝通，使家長更能通過助教活動體會到幼兒教師的不易，理解，也支持老師開展工作，同時也豐富了教學手段，

這次助教給我的感受非常多，孩子們一個古精靈怪他們認真聽講，積極表現(xiàn)和參與，生活，學習井然有序，這都是對老師辛苦的一種回報，幼兒園老師非常辛苦，從早上孩子們?nèi)雸@到晚上孩子們離園，老師們都兢兢業(yè)業(yè)，沒有片刻休息時間，作為家長非常欣慰，能遇到這么好的老師，同時也體會到了幼教事業(yè)的神圣與偉大，記錄讓我和她們一起度過一個難忘的一節(jié)課，跟這群天真浪漫的孩子在一起，真是一件開心的事情。

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家長助教心得感悟 篇6

各位家長：

大家好！首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的'情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

有些東西我們老師說來可能蒼白不力，今天有幸邀請兩位家長來和我們一起談談。平時在與家長的交談中總會說到孩子在家很不乖，不聽話，爸爸媽媽怎么說他都不聽，還發(fā)脾氣，越說越不聽。面對這種情況我想說幾句話。

一、多一些寬容少一些火氣。

平時我也會生氣，生氣時是越說越火，有時氣得連話也說不出。但事后想想，這對孩子有用嗎？他無非是在一小段時間會害怕你，會離你遠一點，這就不是我們想要達到教育他的目的了。我想家長也一樣，如果孩子總是不聽話，您要多寬容一些，罵一頓打一頓都可以，但在這以后，你要盡量和他說說話，哪怕孩子還是不聽話，你也要找出其他優(yōu)點來表揚他。如今天你幫爸爸媽媽拿了件衣服，你就可以這么說“你真是我的好幫手，爸爸媽媽相信你今天一定能認真完成作業(yè)了?！?/p>

二、多一些鼓勵少一些責怪。

家長們您仔細想一下，您有沒有在別人面前說孩子什么什么不好？也許大多數(shù)家長都有過吧。有時別人表揚你的孩子，您也許會說“有什么好的，還不如誰誰好?！币苍S這是您謙虛的話。但您知不知道孩子聽了以后他會怎么想？不要在其他人或孩子面前說孩子的不是，多說說孩子優(yōu)點。記得李可可的媽媽跟我說孩子的成績太差，我說考試時他失分的原因在于字太差，好多字會寫但寫得不夠好，都被扣了分數(shù)。過了一會兒，李可可媽媽在與其他家長說話時說了這一句“老師說他不是不會寫，只要字寫得好點就好了。”這句話李可可大概聽見了，這幾天字寫得好多了。

三、、安全工作：

1、乘車幼兒如不來園寫好請假條交給站點負責人，然后交給接車老師。

2、乘車幼兒家長必須等孩子坐上校車才可以離開。

3、乘車幼兒家長必須提前10分鐘到達站點接孩子。

4、孩子在家時、家長教育孩子關于安全方面的知識。

四、家長意見或建議。

在生活上或?qū)W習上還有什么需要我們改進的。

大家都知道，父母是孩子的第一任老師，其實好的父母應該是孩子終生的老師。因為孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。學校、家庭是孩子生活學習的場所，老師、家長是孩子共同的老師，缺了哪一方面，都對孩子的成長是不利的。所以，我始終認為教育孩子不僅僅是學校、老師的事，更是社會、學校、家庭三位一體，老師、家長、學生三位一體共同的事，二個三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。

今天不說學校、老師，就說說家庭與家長對孩子成長的影響。我常想這么一個個問題：對我們這種年齡來說，孩子的失敗是人生最大的失敗。所以家長要努力給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境、思想環(huán)境、心理環(huán)境。

五、如何營造呢？

從四個方面談一下。

1、尊重孩子。

不要強迫孩子做任何事，尊重孩子的選擇。以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上中學后，隨著年齡的增長和周圍人際關系的發(fā)展，必然會出現(xiàn)一系列的變化，他們會遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時就需要父母以朋友的身份來幫助孩子，而不是以訓導者的身份來對孩子的行為指手畫腳，否則只會換來孩子的逃避和欺騙。

2、了解孩子。

家長要遵循孩子的成長規(guī)律，切勿拔苗助長，無限加壓。家長在給孩子選擇教育時還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情，再處理事情；態(tài)度要熱情，立場要堅定。

3、信任孩子。

不要指責孩子的過錯，與孩子一起想解決問題的方法。人人都會犯錯誤，都會有失誤，關鍵的是下次不犯同樣的錯誤，態(tài)度決定一切。有錯誤肯定有原因。給孩子以信心。

邀請科任教師、學生、家長三方共同參加。其中學生先匯報，在科任教師發(fā)言，家長發(fā)言，最后班主任總結(jié)。

4、個別家長交流。

六、教師總結(jié)：

我們學校始終堅持“我快樂、我學習、我成功”作為學校的辦學理念，始終貫穿于學校的教育教學工作中，孩子們在快樂中學習，在學習中體驗成功的快樂！

一所學校沒有質(zhì)量，便沒有存在的理由，一所學校沒有特色，便沒有生命力，各位家長，各位來賓，愿同我們大家一起，攜手并肩，為我們的共同事業(yè)——培育一代未來英才作出不懈的努力！

家長助教心得感悟 篇7

活動目標：

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。

2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)熱愛媽媽的情感。

活動過程：

一、導入活動，與幼兒進行談話，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情。

1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜歡自己的媽媽呀?媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢?

2、幼兒自由討論后，老師請幾個小朋友來說一說，老師再對幼兒的回答進行補充。

教師小結(jié)：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學習的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。

1、教師：那我們今天就來學一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的`好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。

教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細聽一聽歌曲里面都唱了什么?看看誰聽的最仔細，等下老師要提問的哦!

3、教師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說了什么，為媽媽做了什么?

4、老師把歌詞念一邊。

教師：歌曲里面還唱到了什么呢?老師念一邊，小朋友們仔細。

5、學唱新歌學唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小朋友們小聲的跟個一起唱。

6、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來。

1、今天我們學習一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達對好好的愛，對媽媽的關心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽，媽媽一定會非常的開心。

2、游戲。

活動反思：

本月26日上午，我們小三班開展了“家長助教”活動，一名家長以教育者的.身份走進幼兒園，走進課堂，進行教學實踐活動。所謂“家長助教”，就是在家園共育的實踐中，家長作為志愿者參與到幼兒園的各種活動中，用他們的興趣、特長、人格、行為去影響孩子，幫助孩子開闊眼界、豐富知識、完善性格，促進家長和教師的相互理解，形成教育合力。

李知航媽媽是一位音樂老師，但是她第一次上對幼兒園小班的課難免有些緊張。由于活動前教師與助教的家長溝通較多，所以今天活動環(huán)節(jié)緊湊、內(nèi)容飽滿。

在此次家長助教活動中，為了讓幼兒了解小歌曲的內(nèi)容，李知航媽媽認真的準備了生動的PPT激發(fā)幼兒對學習歌曲的興趣，還為小朋友準備了鼓勵的獎品。整個活動氣氛活躍。

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