勤勞是智慧之母只有辛勤地努力才能收獲智慧的果實(shí)，在上臺(tái)演講的時(shí)候。準(zhǔn)備演講稿可以幫助演講者更好地應(yīng)對(duì)聽(tīng)眾提出的問(wèn)題和異議，什么樣的主題演講稿才值得我們參考借鑒呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家挑選了一篇關(guān)于“幼兒園幼兒講話(huà)稿”的精彩文章，請(qǐng)注意本文所述的重點(diǎn)！

幼兒園幼兒講話(huà)稿(篇1)

幼兒園感恩節(jié)致辭精選

幼兒園校長(zhǎng)感恩致辭

我見(jiàn)過(guò)天上的高云俯身親吻遠(yuǎn)方的地平線(xiàn)大地，我知道是天對(duì)大地的感恩

清晨，靜謐的世界里突然傳來(lái)歡快悠揚(yáng)的鳥(niǎo)鳴，我知道這是萬(wàn)物對(duì)生命的感恩;

我無(wú)數(shù)次向往美好的明天?？蓯?ài)的寶寶們?cè)趷?ài)的沐浴下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我知道那是我對(duì)你的感謝；

感謝紅黃嵐，你就像一座美麗的童話(huà)城堡，你給了我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)，讓我收獲了寶貴的財(cái)富；

感謝管理部，你們就像我們的父母一樣，支持我們的工作感謝可愛(ài)的孩子們，讓我在做母親的同時(shí)感到無(wú)限的快樂(lè)和幸福；

感謝幼兒園老師們，讓我們做工作上的好伙伴，生活上的好姐妹；讓我們的城堡式幼兒園充滿(mǎn)靈氣，像家一樣溫暖；謝謝你，讓我每天都有激情；讓我和你一起Happy，一起追美嗎？？感恩的這一刻，我想說(shuō)：我愛(ài)你！

有陽(yáng)光，會(huì)溫暖，讓我們幸福一點(diǎn)每一天，微笑一點(diǎn)，溫暖身邊的人，珍惜我們每天在一起的人。佛說(shuō)：百年修行同舟共濟(jì)？？

各位同仁，感恩節(jié)快樂(lè)！

感恩家長(zhǎng)代表致辭

各位老師，家長(zhǎng)們，親愛(ài)的孩子們：

今天，我很高興市第一幼兒園站前的公園能在這美好的秋天舉辦感恩活動(dòng)。本次活動(dòng)大力弘揚(yáng)中華民族敬老精神。愛(ài)孩子的傳統(tǒng)美德。讓這種美德在下一代的心中生根發(fā)芽、成長(zhǎng)。通過(guò)此次活動(dòng)，我們的孩子早日學(xué)會(huì)了關(guān)心、孝道、愛(ài)心和責(zé)任感。

在此，向本次活動(dòng)的組織者和發(fā)起人、領(lǐng)導(dǎo)和第一幼兒園全體教職工表示衷心的感謝。

教育青少年不僅是老師和家長(zhǎng)的責(zé)任，更是全社會(huì)的責(zé)任。因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的未來(lái)，我們國(guó)家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，未來(lái)國(guó)家的繁榮昌盛，需要孩子肩負(fù)重任?，F(xiàn)在孩子的健康成長(zhǎng)需要我們每個(gè)人的努力。

十一幼兒園站前的公園雖然剛剛成立，但從一開(kāi)始就開(kāi)了個(gè)好頭。俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半”。相信十一幼兒園站前公園的善舉會(huì)帶來(lái)豐碩的成果。

我是一名退休教師，幾十年的教育工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到，對(duì)孩子的教育必須從小做起，從善良做起，從做人做起。我們的活動(dòng)剛剛證實(shí)了這一教育原則。

最后預(yù)祝全市首屆幼兒園感恩周圓滿(mǎn)成功！

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幼兒園幼兒講話(huà)稿(篇2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位園長(zhǎng)、親愛(ài)的老師們：

大家好！

乘著幸福的歌聲，載著喜悅的歡笑，我們迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的來(lái)賓、社會(huì)各界、廣大家長(zhǎng)和全體教職員工們對(duì)我們工作的關(guān)心、支持與理解，才使我們有了這樣的成績(jī)！值此新年來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表幼兒園對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、全體教職工們道一聲誠(chéng)摯的問(wèn)候和衷心的感謝

每當(dāng)看到家長(zhǎng)們一張張笑臉談?wù)撝⒆?、老師和幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我無(wú)比自豪；每當(dāng)看到老師們辛勞工作的身影，我無(wú)比感動(dòng)；每當(dāng)看到孩子們那一張張稚嫩的笑臉、那一雙雙清澈如水的大眼睛，我的內(nèi)心就蕩起無(wú)比的幸福感：我為能成為這么多人的知心朋友而幸福一生！看到我園教育教學(xué)質(zhì)量在不斷提高，老師們精心開(kāi)啟每一個(gè)孩子的心智，讓智慧、感恩、尊老愛(ài)幼、講文明、懂禮貌在一顆顆幼小的心靈中播下了希望的種子。無(wú)不令人欣喜萬(wàn)分。當(dāng)然在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們還存在著許多的不足，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)和全體教職員工一如既往的關(guān)注、理解和支持，才能讓我們想得更細(xì)，做得更好！就讓我們一起用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)，讓夢(mèng)想從這里起飛吧！

最后預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們家庭和美，工作順利！祝全體教職工們百尺竿頭更進(jìn)一步！祝我們幼兒園群星閃耀，明天更美好！也祝......謝謝！

（這一段是我從網(wǎng)上摘得，你看著用）各位老師，親愛(ài)的小朋友們，寒冬辭舊歲，瑞雪迎新年。在辭舊迎新之際，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園滿(mǎn)載著收獲即將送走豬年，以飽滿(mǎn)的精神迎來(lái)新的一年。時(shí)間就像流水一樣滴滴答答的伴著幼兒園每一位小朋友們的腳步匆匆走過(guò)。今天又快樂(lè)的和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥們?cè)谶@個(gè)大家庭里迎接新年的到來(lái)！今天，我園將在這里召開(kāi)生活、游戲等各方面的技能以及一年來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程。

在這里，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表附屬幼兒園全體教職工，向前來(lái)參加我園這次活動(dòng)的各位家長(zhǎng)表示歡迎和最誠(chéng)摯的謝意！感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的時(shí)間里對(duì)我園工作的信任和支持。同時(shí)，也借次機(jī)會(huì)把幼兒園一年來(lái)的工作做以簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

算機(jī)培訓(xùn)。這幾項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我園教師的理論水平和實(shí)踐能力都有顯著提高。

另外我園今年加大硬件投入，重新改造琴室，新進(jìn)電子琴40臺(tái)。各班配備了電腦和電視，形成了教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化。

三是組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒在愉悅活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)形成能力。全園教師結(jié)合幼兒園新綱要的實(shí)施，將綠色教育滲透到"健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)"五大領(lǐng)域中。把活動(dòng)和課程內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)。"三八"婦女節(jié)我們組織開(kāi)展了"愛(ài)媽媽"主題教育活動(dòng)；"六一"兒童節(jié)開(kāi)展了戶(hù)外大型歌表演大賽；教師節(jié)開(kāi)展了以"尊師愛(ài)園"為主題的手工小制作活動(dòng)。今年11月份市進(jìn)修在我園召開(kāi)了幼教現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我園兩位教師做新教材觀摩課得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并有一位教師被評(píng)為吉林市全天候教師。無(wú)論從幼兒園的硬件建設(shè)還是對(duì)幼兒的教育和培養(yǎng)，您也許親眼目睹了幼兒園幾年內(nèi)翻天覆地的變化，時(shí)間悄悄流過(guò)，問(wèn)題也一個(gè)個(gè)解決，但你們的理解與支持歷歷在目，令人感動(dòng)不已。

正是由于您的支持與配合，在我市一類(lèi)幼兒園行列中，我園始終在各個(gè)方面起到率先垂范的作用。我園被評(píng)為吉林市級(jí)綠色達(dá)標(biāo)幼兒園，成功地接受了國(guó)家和省市的專(zhuān)向督導(dǎo)檢查，而且在省市組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我園有40多名幼兒獲獎(jiǎng)，其中有一名幼兒獲吉林市少兒才智大賽一等獎(jiǎng)，有8名分獲二三等獎(jiǎng)。在今年藝術(shù)節(jié)文藝匯演中，我園選送的幼兒節(jié)目榮獲一等獎(jiǎng)。

成績(jī)只能屬于過(guò)去，在20xx年即將來(lái)臨之際，我園將進(jìn)一步更新辦園理念，提高辦園水平，讓幼兒"在樂(lè)中學(xué)，玩中樂(lè)。"為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子們開(kāi)心，努力為幼兒編織幸福的童年。最后，祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)！身體健康！合家歡樂(lè)！

幼兒園幼兒講話(huà)稿(篇3)

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是幼兒園大班的幼兒代表，很榮幸能夠站在這里向大家發(fā)表演講。首先，感謝老師們的栽培和孩子們的支持，讓我們有機(jī)會(huì)成為幼兒園大班的幼兒代表，為大家?guī)?lái)些許歡樂(lè)和正能量。

我們的幼兒園是個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡笑的地方。大班的小朋友們充滿(mǎn)活力，他們?nèi)缧∶鄯湟粯?，忙碌而充?shí)。這一年來(lái)，我們共同成長(zhǎng)，收獲了很多快樂(lè)和成就。

在這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。我們有善良、勇敢的孩子，他們樂(lè)于助人，總是愛(ài)幫助家長(zhǎng)和老師；我們有聰明、機(jī)敏的孩子，他們勤奮學(xué)習(xí)，自學(xué)能力強(qiáng)；我們有活潑、開(kāi)朗的孩子，他們喜歡表演，愿意分享自己的快樂(lè)和才藝。正是因?yàn)槊總€(gè)孩子的特點(diǎn)，我們的大班才顯得豐富多彩。

在過(guò)去的一年中，我們有很多值得驕傲的事情。比如，在音樂(lè)課上，我們一起學(xué)唱了許多動(dòng)聽(tīng)的兒歌。每次合唱時(shí)，我們都會(huì)充滿(mǎn)激情、帶著微笑，為大家?guī)?lái)快樂(lè)；在美術(shù)課上，我們背起一支支彩色的筆，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，畫(huà)出了一幅幅美麗的畫(huà)作；在戶(hù)外活動(dòng)中，我們追逐著陽(yáng)光，歡快的奔跑，感受著大自然的美好。

我記得那一次風(fēng)箏比賽，每個(gè)孩子都積極參與，用自己的雙手完成了一面面色彩斑斕的風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏在空中飛翔的時(shí)候，我們都覺(jué)得自己像鳥(niǎo)一樣自由。這個(gè)過(guò)程讓我們明白了合作的重要性，讓我們知道團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。

我想感謝我們的老師們！是老師們無(wú)私的付出，讓我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。每一堂課上，老師總是鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。老師們耐心地解答我們的問(wèn)題，引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

親愛(ài)的同學(xué)們，我們是幸福的兒童，有優(yōu)美的校園，有親切友好的老師，還有一幫互相關(guān)愛(ài)的好朋友。在幼兒園的日子里，我們一起玩耍、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，收獲了友誼和知識(shí)的結(jié)晶。

希望每個(gè)同學(xué)都能時(shí)刻保持著開(kāi)心和希望，不論遇到什么困難和挫折，都能勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈。記住，我們是最棒的！我們要努力做個(gè)陽(yáng)光的孩子，把自己的快樂(lè)傳遞給身邊的人，為幼兒園增光添彩。

再次感謝大家！讓我們懷著感恩的心情，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求卓越。祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，開(kāi)心快樂(lè)！

謝謝大家！

幼兒園幼兒講話(huà)稿(篇4)

師生情，師是客體，學(xué)生是主體，情是維系兩者的紅線(xiàn)。愛(ài)是純潔的，愛(ài)是溫暖的，屬于默默潤(rùn)物的那種。以下是小編為大家?guī)?lái)的部分幼兒園教師節(jié)演講，供大家參考。

幼兒園教師節(jié)致辭1

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我們歡迎來(lái)到新中國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。作為一個(gè)剛步入教學(xué)界的人民教師，我很高興迎來(lái)了我的第一個(gè)節(jié)日。

在大學(xué)期間，我始終牢記校訓(xùn)：學(xué)做老師，做榜樣。作為人民教師，做教師是教師的基本道德，教書(shū)育人是教師的神圣使命。作為教育活動(dòng)的主體，教師自身的綜合素質(zhì)直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。

當(dāng)我正式成為一名職業(yè)教師時(shí)，我就知道教師應(yīng)該有一顆愛(ài)的心，更應(yīng)該愛(ài)自己的學(xué)生；祖國(guó)的脊梁；教師要有責(zé)任心，一切為了孩子，一切為了孩子；教師要有進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)闊眼界，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念……

俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)，一百年”樹(shù)”，教師在工作中就像蠟燭一樣，不斷地燃燒自己，照亮他人。因而，自古以來(lái)，就有無(wú)數(shù)的名家志士贊頌老師的偉大。 “春蠶死絲斷，蠟炬成灰，淚始干?！敝v道和教導(dǎo)的教師是人類(lèi)靈魂的工程師。多少輪回，多少春夏秋冬，師父用真情播撒智慧之火。

“最美老師”張莉莉?yàn)榱司葘W(xué)生丟了腿；海南老師張馨云患癌，仍工作18年； 80后鄉(xiāng)村教師楊克樹(shù)堅(jiān)持公益教育，7年老摩托車(chē)、40雙鞋、250萬(wàn)元教育捐款……這些感人的故事見(jiàn)證了老師的偉大和他們的默默無(wú)聞奉獻(xiàn)精神。一切為了教育事業(yè)！不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，我們一路走來(lái)！

剛開(kāi)始教書(shū)，每天都走進(jìn)學(xué)校。聽(tīng)到“老師您好！”的時(shí)候，我的臉上總是洋溢著燦爛的笑容，很開(kāi)心。走進(jìn)教室，看著那雙渴望知識(shí)的眼睛，我感到很開(kāi)心，精神飽滿(mǎn)，渴望將我所有的知識(shí)傳授給他們。我當(dāng)然知道：授人以魚(yú)不如授人以漁。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)想生氣時(shí)，心里又有一個(gè)聲音提醒我：學(xué)生犯錯(cuò)很正常，每個(gè)學(xué)生都有可愛(ài)的一面，但有時(shí)我們還是沒(méi)有找到它，我們要寬容和理解，給學(xué)生更多的關(guān)懷、關(guān)懷和信心！

當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，我會(huì)為他們高興，為他們歡呼，他們歡呼，一種來(lái)自靈魂最深處卻難以言喻的喜悅。好希望他們能比藍(lán)軍更好，也能學(xué)到點(diǎn)東西！

看著同學(xué)們一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)一滴積累知識(shí)，心里有種由衷的由衷的喜悅。月亮陰晴不定，人有悲歡離合。在教學(xué)過(guò)程中，我的喜怒哀樂(lè)，早已與??孩子們緊緊相連。因?yàn)樗麄?，我覺(jué)得我的生命更有價(jià)值，更精彩！

作為一個(gè)剛剛投身于教育事業(yè)的熱血青年，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。陶行知先生曾說(shuō)：“帶心來(lái)，不帶半片草?！毕嘈胖灰魑焕蠋燒R心協(xié)力，玉石終會(huì)變成美麗的石頭！帶著無(wú)盡的芬芳！ xxxx年教師節(jié)，我們一路走好！

幼兒園教師節(jié)致辭2

親愛(ài)的老師，親愛(ài)的朋友：

你好！

在這桂花飄香的九月天，有一種感恩和收獲的氣息。我們這些勤勞的幼兒園園丁，也迎來(lái)了xx教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表我以個(gè)人名義向大家致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的感謝！

在這幸福溫馨的時(shí)刻，我腦海中浮現(xiàn)動(dòng)人的一幕：“為了真誠(chéng)感恩每一個(gè)孩子，健康快樂(lè)每一天。”發(fā)展，有多少老師從早到晚，從炎炎夏日到嚴(yán)冬，努力工作，無(wú)怨無(wú)悔，盡自己最大的努力做一個(gè)“白天的好媽媽”；無(wú)論工作多忙，生活有多少煩惱，你總是面帶微笑走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)如童話(huà)世界般絢麗多彩的校園，每一次聆聽(tīng)，都是發(fā)自?xún)?nèi)心的花式講座，每一次家訪(fǎng)都充滿(mǎn)真誠(chéng)與貼近單純的心，每一次我敲打著電腦美妙的鍵盤(pán)，真切地感受到我們真正的老師們敬業(yè)、勤奮、快樂(lè)、專(zhuān)業(yè)。這一刻，我把千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園因?yàn)橛心愣拭利悾?/p>

今天，在這樣一個(gè)屬于我們的節(jié)日里，我們帶著下面的“五個(gè)一” ” 作為送給大家的節(jié)日禮物：

一杯：如果孩子、父母、同事、上級(jí)、家庭、社會(huì)都得到了口口相傳的贊美和尊重，那一定意味著，既然我們有良好的聲譽(yù)，這是一個(gè)比金杯銀杯更珍貴的“杯”。

一只手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量和高效率的社會(huì)，我們都應(yīng)該走進(jìn)去提前時(shí)間。

一個(gè)量表：我們要時(shí)刻反省和反省自己，在量表上權(quán)衡自己的思想、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等方面，使各方面都能平衡全面地發(fā)展。

一雙球鞋：當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。敢于接受挑戰(zhàn)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”，系好鞋帶，奔跑。比別人快。

一個(gè)有趣的鏡子：“山不能靠近我。”你無(wú)法改變環(huán)境，但你可以改變自己。你無(wú)法改變事實(shí)，但你可以改變你的態(tài)度。你無(wú)法改變過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在?？鞓?lè)的音樂(lè)。

尊敬的老師們，衷心希望大家始終保持健康的體魄、優(yōu)雅的容貌、優(yōu)美的心情和豁達(dá)的胸懷，每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)完整的教育生活，做一個(gè)成功快樂(lè)的現(xiàn)代教師！作為校長(zhǎng)，在未來(lái)真正的孩子們的發(fā)展路上，我一定會(huì)更加努力，我會(huì)更加珍惜那些日以繼夜工作的老師們的拼搏精神。我會(huì)珍惜各級(jí)政府為真正的孩子創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境。以我們所取得的成績(jī)，與大家共創(chuàng)人生新境界，做毅力的塑造者，做高尚品德的踐行者，做素質(zhì)教育的先行者。

播種希望和幸福，讓我們的笑容燦爛迷人；鑄就現(xiàn)在與未來(lái)，讓我們的名字永恒而尊貴；崇尚誠(chéng)信和服務(wù)，讓我們的心胸開(kāi)闊、年輕；信念奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)，使我們的收獲豐碩。在秋天的收獲季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德守則》，愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)孩子，教書(shū)育人，為人表率，終身學(xué)習(xí)，給幼兒園發(fā)展陽(yáng)光，給老師陽(yáng)光的主要價(jià)值，讓孩子在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，讓愛(ài)和責(zé)任永遠(yuǎn)留在我們的幼兒園，共同創(chuàng)造學(xué)前教育和孩子更美好的明天！ p>

最后祝大家身體健康，工作順利，生活愉快，假期愉快！

幼兒園教師節(jié)致辭3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

< p>大家好！

我是一名普通的一線(xiàn)教師。我從 20xx 開(kāi)始工作已經(jīng) 7 年了。從事幼兒教育教學(xué)6年。每天面對(duì)無(wú)辜的孩子，讓我對(duì)自己的工作產(chǎn)生了懷舊和熱情?；厥?年的幼兒教育教學(xué)工作，雖然沒(méi)有那么多感人的故事情節(jié)，但也有感人至深、意味深長(zhǎng)的故事場(chǎng)景。

主題活動(dòng)“幼兒園有很多朋友”的第一個(gè)活動(dòng)是以“我和老師是朋友”為切入點(diǎn)進(jìn)入主題。在孩子們眼中，老師永遠(yuǎn)高高在上，不敢與老師有更親密的接觸。家長(zhǎng)常常這樣回應(yīng)老師，“孩子在家不聽(tīng)話(huà)，用老師嚇唬他們，他們馬上就聽(tīng)話(huà)了。”原來(lái)，老師在孩子面前的角色就是這樣一種權(quán)威。如何讓孩子和老師建立親密的關(guān)系？讓我們從對(duì)老師的深入了解開(kāi)始。 - 講、聽(tīng)、讀老師的故事。

當(dāng)然，老師的故事是從我小時(shí)候開(kāi)始的，所以我在活動(dòng)前精心挑選了童年、童年和青春期的照片?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，我拿出我最小的照片，讓孩子們猜猜她是誰(shuí)。 “是王志涵，是田佑元，是鄺哲昊……” 男孩女孩，各種答案紛紛涌現(xiàn)。于是，第二張照片立刻呈現(xiàn)在孩子們面前，“咦？她是誰(shuí)？” “是張晉辰，楊雅涵……”孩子們從他們的容貌判斷。 “告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)這些都是范老師小時(shí)候的照片，這是我一歲時(shí)的照片，這是我兩歲時(shí)的照片。"當(dāng)我說(shuō)出答案的那一刻，孩子們都驚呆了。聲音：“原來(lái)是范老師！”孩子們?nèi)滩蛔⌒α似饋?lái)。

“你想再看看我的其他照片嗎？” “想要”孩子們異口同聲地說(shuō)，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，從初中到中學(xué)，大學(xué)，旅游，學(xué)習(xí)，工作，照片由我和前幾節(jié)課的孩子們帶走，一一呈現(xiàn)在孩子們面前，邊看邊講我的故事。 ，孩子們聽(tīng)得津津有味，專(zhuān)注的眼神伴隨著我每一年每一年，我的故事讓孩子們認(rèn)識(shí)了真正的范老師。尤其是最后一班孩子的畢業(yè)照，引起了孩子們的注意，“他們是誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？?“這些是范老師之前教過(guò)的孩子，馬上就要離開(kāi)幼兒園去上學(xué)了。小學(xué)。” “那他們?yōu)槭裁纯?？”因?yàn)樗麄儾荒苋淌芩麄兊睦蠋熀退麄兊耐瑢W(xué)。這時(shí)，孩子們的心情也似乎變得沉重起來(lái)，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。

突然轉(zhuǎn)移話(huà)題，“這些都是范老師之前拍的各種照片，你覺(jué)得呢？唐不想看我婚禮的照片和視頻？” “要”頓時(shí)教室里沸騰了，孩子們迫不及待地自言自語(yǔ)，“太好了，讓我們看看范老師的婚禮照片?！惫》独蠋熢谀睦锝Y(jié)婚的？” “她嫁給了誰(shuí)？” 背景音樂(lè)伴隨著孩子們面前的下一張婚禮照片。 “我也參加過(guò)婚禮。 “范先生好漂亮！” “我長(zhǎng)大了想結(jié)婚。” “那位弟弟和妹妹是誰(shuí)？”——他們是范老師以前的學(xué)生，是我婚禮當(dāng)天的小花童。邊看邊聊，婚姻的話(huà)題一個(gè)接一個(gè)地繼續(xù)。在我的腦海中，構(gòu)建了一個(gè)屬于我和孩子的“老師的故事”，完整地呈現(xiàn)了孩子的真實(shí)自我。

在我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們聽(tīng)到的更多。孩子們告訴我們他們的故事，而老師的故事對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)似乎有些神秘和遙不可及。本次教學(xué)活動(dòng)完全以老師的故事為線(xiàn)索，向孩子們展示了我的童年、青春、青春和婚姻?？吹贸鰜?lái)，孩子們的好奇、喜悅、驚喜和興奮，一次又一次地釋放在稚嫩的小臉上。 “原來(lái)老師小時(shí)候是這樣的”、“原來(lái)范老師也是上幼兒園的”、“原來(lái)老師小時(shí)候也是這樣的”。范老師結(jié)婚的時(shí)候好漂亮”、“我要長(zhǎng)大了，我要像范老師一樣結(jié)婚了?！碑?dāng)我把照片傳出去的時(shí)候，孩子們都抱頭等不及了。當(dāng)我播放了婚禮視頻，孩子們的心聲一片驚呼和掌聲，此時(shí)的老師和孩子的距離是那么的近，老師和孩子的交流是那么的真實(shí)，老師和孩子的心是那么的連在一起，高位的老師已經(jīng)消失了，其實(shí)老師在孩子們心中的地位，不需要那么權(quán)威，不那么神圣，更多的真實(shí)，更多的真實(shí)，更多的愛(ài)，更能和孩子一起譜寫(xiě)一份愛(ài)，一份愛(ài)。

幼兒園教師節(jié)致辭4

在我的世界里，我經(jīng)常被真愛(ài)所支配和糾纏，那是因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)想，因?yàn)橐粋€(gè)情結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，它離心很近，但又很遠(yuǎn)。白天，真理與我同在；晚上，真相浮出水面，陪我入睡。有時(shí)候，我不禁問(wèn)自己，我應(yīng)該如何回應(yīng)和給予呢？我想只有無(wú)怨無(wú)悔才能實(shí)現(xiàn)——愛(ài)是師生關(guān)系的極致，我愿做紅燭新花。

師生情，師父客體，學(xué)生是主體，情是維系兩者的紅線(xiàn)。愛(ài)是純潔的，愛(ài)是溫暖的，屬于默默潤(rùn)物的那種。它模糊了傳統(tǒng)的師生觀念，使素質(zhì)教育的靈魂栩栩如生。它樸實(shí)無(wú)華，生動(dòng)親切，在深情的啟迪下，散發(fā)著心靈的芬芳。至于我對(duì)它的理解，我也有過(guò)困惑和經(jīng)歷。六年前，當(dāng)我朝氣蓬勃地走上講臺(tái)時(shí)，老老師們關(guān)切地告誡我：“現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，任性自強(qiáng)，如果你不給他們一點(diǎn)面子和沮喪，你將很難控制它們。”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。在接下來(lái)的日子里，我試圖嚴(yán)厲地對(duì)待學(xué)生。從表面上看，他們對(duì)我很尊重，很聽(tīng)話(huà)，課堂秩序似乎井井有條。我不禁為這個(gè)結(jié)果感到自豪。一段時(shí)間后，我逐漸發(fā)現(xiàn)，這些所謂的成績(jī)只是表面現(xiàn)象，很難看到本質(zhì)。現(xiàn)實(shí)讓我反思，這種死板、陌生的教學(xué)方式，極大地阻礙了師生之間的精神融合，極大地抑制了孩子的創(chuàng)新意識(shí)和智力天性。

東風(fēng)吹夢(mèng)，迷途知返。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我試圖為我的教學(xué)工作注入一種新的方法。首先，我改變了我之前的威嚴(yán)，讓慈愛(ài)和善良充滿(mǎn)了小方寸。接下來(lái)，我與孩子們一一交流，與他們交流我的想法。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和生活方面，我對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)心是全方位的，讓他們覺(jué)得我既是老師又是家長(zhǎng)，是他們值得信賴(lài)的朋友。對(duì)于成績(jī)不佳的學(xué)生，我給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；根據(jù)孩子的個(gè)性，我采取了因地制宜的教學(xué)，讓他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。而更多以寓教于樂(lè)的方式，開(kāi)展了智力趣味大賽、成語(yǔ)故事會(huì)、手工大賽、海報(bào)大賽、學(xué)雷鋒主題班會(huì)、爭(zhēng)做文明好學(xué)生等一系列有益活動(dòng)。執(zhí)行。丹心化雨催桃李，師生關(guān)系改寫(xiě)新篇章。友好熱情的教學(xué)方式收到了微妙的效果。課堂風(fēng)格發(fā)生了變化，孩子們的精神面貌煥然一新。形成了相互學(xué)習(xí)、互助、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的良好氛圍和輕松活潑的氛圍。

親密的師生關(guān)系使孩子能夠自覺(jué)地行動(dòng)。在迎著春風(fēng)吹過(guò)的老師面前，孩子們的小臉蛋都像花兒一樣燦爛。他們是快樂(lè)可愛(ài)的小精靈，也非常懂事和善解人意。一顆小小的星星匯聚成愛(ài)的光芒，星星知道我的心。一天，我偶爾感冒了，硬著頭皮硬著頭皮上完課。就在我收起講稿準(zhǔn)備離開(kāi)教室的時(shí)候，“老師”清脆幼稚的聲音讓我猛然回頭，看到一雙焦急的眼睛，讓我驚訝的是孩子們都拿出了他們自己的蘋(píng)果和橙子像魔術(shù)師一樣從書(shū)包和口袋里拿出來(lái)塞到我手里。我的眼睛濕漉漉的，哽咽著說(shuō)不出話(huà)來(lái)，撫摸著他們的小腦袋，愛(ài)的溫暖頓時(shí)充滿(mǎn)了我的心。還有一次，放學(xué)鈴聲一響，突然下起了傾盆大雨，孩子們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走。由于沒(méi)帶雨具，我站在樓道里看著大雨發(fā)呆。 “老師，老師”我用稚嫩的聲音喊了一聲，幾個(gè)小人影走進(jìn)了我的視線(xiàn)。他們高高的童傘在我心中打開(kāi)了一片晴朗的天空。

師生之間的愛(ài)，是世間最神圣、最美麗的情感。在它溫暖的背景襯托下，在心靈中蕩起美麗的漣漪。作為一種嘗試和探索，這只是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)繼續(xù)。我會(huì)用心點(diǎn)亮星辰，不懼漫漫路途，燭光前行

幼兒園教師節(jié)致辭5

在這金秋，送涼，丹 在桂花的季節(jié)，我們迎來(lái)了屬于自己的節(jié)日——教師節(jié)。在這和諧莊嚴(yán)的美好時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表橋頭中心小學(xué)全體教師，向關(guān)心關(guān)愛(ài)的橋頭鎮(zhèn)黨委、政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意多年來(lái)支持我校發(fā)展！也請(qǐng)?jiān)试S我向支持和關(guān)心我成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示最誠(chéng)摯的感謝和良好的祝愿！祝各位老師節(jié)日快樂(lè)！

我是一名奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)的普通老師。沒(méi)有驚天動(dòng)地的言辭，也沒(méi)有任何戲劇性的震驚。我只是巧小這片肥沃而圣潔的土壤中的一小部分，默默地為平凡的老師貢獻(xiàn)一份力量?；厥讖慕?4年，雖然沒(méi)有取得重大的突破和飛躍，但更欣慰的是，我一步一個(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)的走著。

我想這里的每個(gè)人都知道，一個(gè)人不能沒(méi)有激情和夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想越遠(yuǎn)，我們可以走的越遠(yuǎn)。老師——是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，不僅需要激情，更需要踏實(shí)和努力。我擔(dān)任學(xué)校總輔導(dǎo)員以來(lái)，堅(jiān)持新形勢(shì)下少先隊(duì)工作特點(diǎn)，順應(yīng)新發(fā)展要求，結(jié)合工作實(shí)際，探索適合少先隊(duì)工作的途徑和方法。我校少先隊(duì)工作，善于抓住各種教育機(jī)會(huì)進(jìn)行充實(shí)。少先隊(duì)豐富多彩的熱門(mén)活動(dòng)。在工作中，我始終堅(jiān)信：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)孩子。只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！本?，在燃燒團(tuán)隊(duì)的旗幟下傳播青春、激情、智慧和汗水，努力做兒童感知生活的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者。

這幾年，在教學(xué)工作中，我把主要精力都花在了備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、給自己“充電”上。我花費(fèi)的是時(shí)間、精力、汗水，甚至是眼淚。收獲是自信、能力、學(xué)生喜歡和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。最讓我欣慰的是，多年的實(shí)踐讓我具備了勝任小學(xué)英語(yǔ)科目循環(huán)教學(xué)的能力。因此，我相信那些愿意付出的人往往會(huì)得到最多。因?yàn)闊釔?ài)，我成為了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的一員。從我擔(dān)任教育職務(wù)的第一天起，我就下定決心要堅(jiān)定地站在三足講臺(tái)上。三英尺高的講臺(tái)關(guān)乎未來(lái)。 “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”是真的。為了提高教學(xué)效率，我反復(fù)研究教材，制定教學(xué)計(jì)劃，一次次嘗試教學(xué)，錘煉每一句話(huà)，尤其是重點(diǎn)和難點(diǎn)。每節(jié)課后，我都會(huì)把新的經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)教案?？炭鄬W(xué)習(xí)和善于總結(jié)的好習(xí)慣培養(yǎng)了我，使我逐漸成長(zhǎng)為英語(yǔ)的骨干教師。多次參加公開(kāi)課和示范課，獲得區(qū)市級(jí)精品課。成績(jī)屬于過(guò)去。在以后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)用心，積極探索，努力創(chuàng)新，讓學(xué)生愛(ài)上我的課堂，留戀我的課堂。

我一直認(rèn)為教書(shū)是最困難、最令人愉快的職業(yè)。我活著就是為了學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，我一生都要學(xué)習(xí)，而且我每天都在進(jìn)步。我珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加省、市、校級(jí)培訓(xùn)，訂閱大量雜志和書(shū)籍，學(xué)習(xí)、消化、吸收，理論聯(lián)系實(shí)際，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和理論水平。在關(guān)注自身發(fā)展的同時(shí)，經(jīng)常與新老師互動(dòng)，走進(jìn)教室，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。我所做的一切都是那么的平凡，那么的微不足道，我只是做了一個(gè)老師該做的事！我做了炎黃子孫應(yīng)該做的事！

在我身邊，有很多老師只是默默地在崗位上，耗盡了他們所有的光和熱，他們沒(méi)有什么了不起的事跡或輝煌的成就。但是，無(wú)論過(guò)去，現(xiàn)在，還是未來(lái)，他們都將永遠(yuǎn)堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上，無(wú)怨無(wú)悔。他們用炎黃后裔龍的精神感染和滲透了我的靈魂，堅(jiān)定了我投身這個(gè)職業(yè)的決心。我，一個(gè)熱血沸騰的青年教師，愿用我的青春和激情捍衛(wèi)這個(gè)神圣的職業(yè)！用毅力和毅力托起我的無(wú)悔之師夢(mèng)??！

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幼兒園幼兒講話(huà)稿(篇5)

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！寶貴的生命前，我們應(yīng)該做些什么？是繼續(xù)疏忽大意？還是放縱愚昧無(wú)知？“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，是我們大家每天學(xué)習(xí)工作中都應(yīng)該熔守的信念，遵守的信條?！跋腊踩睂?duì)于我們?nèi)绱酥匾松穆猛旧?，我們與之結(jié)伴同行！不要消防安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念，就能讓美好的生命處于危險(xiǎn)之中。

消防安全知識(shí)的貧乏，消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到、聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)：3人重傷。這些慘劇，無(wú)一不是違反消防法律法規(guī)，消防安全意識(shí)淡薄造成的！我們經(jīng)?？吹较缿?zhàn)士在一次次的火災(zāi)事故搶救中，救出一個(gè)個(gè)被困火場(chǎng)與死神擦肩而過(guò)人們。因此，我們能體會(huì)到遇難人員呼喊”救命”時(shí)的那份對(duì)生命的留戀和渴望。同學(xué)們：要珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)！

對(duì)于我們校園內(nèi)的學(xué)生，遇到火災(zāi)時(shí)，該如何逃生自救？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，消防專(zhuān)家向我們介紹了在公眾聚集場(chǎng)所遭遇火災(zāi)逃生自救方法。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)好：

一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心安全出口、滅火器的位置， 以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。

二要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。

三要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。

四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線(xiàn)、落水管等脫險(xiǎn)。

五為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶(hù)，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

六為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。

七要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)，老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)著愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)親人，消防安全，從我做起。

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