這本普通的圖書是人類寶貴的心靈財富，可以永遠保存下來。經(jīng)過多年的時間，再次閱讀作者的作品時，我們?nèi)匀荒軌虬l(fā)現(xiàn)新的見解。讀后感有助于我們更好地理解歷史和文化的變遷。如果您需要一些優(yōu)秀的作品讀后感作為參考，我可以為您提供一些。希望這本《創(chuàng)造讀后感》能夠滿足您的閱讀需求，給您帶來愉悅。同時，希望本文的內(nèi)容能夠幫助您取得更好的成果，并提供更多的幫助方案！

創(chuàng)造讀后感(篇1)

——觀《放牛班的春天》后感

這是一部樸素流暢的影片，連顏色都很節(jié)省，盡是飽和度很接近的灰，讓眼睛保存著氣力幫助嘴角表露快樂或悲傷，孩子們清澈的眼神，甜美清亮的童聲合唱，以及悠揚的歌聲中放飛的童心、夢想、感激、懷念……這一切無不美得令人動容?！斗排０嗟拇禾臁防?，輔讀學校的孩子們被新來的學監(jiān)兼**老師馬修先生吸引，愛上了**愛上了合唱。真誠的電影總是能牢牢抓著你，100多分鐘，沒有奪人的漂亮演員，沒有花哨的特技拼湊，幾個稚氣未脫的“問題”孩子，一位已經(jīng)禿頭的老師，再加上干凈簡單的**，涓涓的流淌故事，引不起激烈的哭笑，笨拙的把棱角銼的溫和……克雷芒馬修是一位熱愛**的鄉(xiāng)間教師，任命到一所再教育學校任教——被稱為“池塘之底”的問題學生收容中心，充斥混亂暴躁。

這里的校長和老師都很郁悶，臉上滿是刻板乏味的臺詞。虐待和體罰是師生之間唯一的交流方式?？蓯鄣男聦W監(jiān)無何奈何的看著學生惡作劇一幕幕上演，直到某一天偶然發(fā)現(xiàn)孩子漂亮的嗓音。很自然，難得的共鳴，歌唱中的孩子眼神恢復了清澈干凈，師生在歡娛的五線譜上學會了理解、寬容和愛。

很寬泛的主題，但是，消沉灰暗到積極明朗的轉(zhuǎn)變由不得我無動于衷。反復回放著安睡前宿舍里合唱的片段，主唱男孩眼波流動的感恩，馬修離職時窗口飄飛的載滿孩子幼稚字體和深沉思念的紙飛機，一張張象被時間氧化變黃的舊**。他們是應該相互感謝的，孩子們幫助馬修迎來了“自己的創(chuàng)作春天”，料想更是讓他收獲了看到他們改變的成就感；孩子們該感謝這樣一位伯樂，挖掘出美麗的歌聲，還有比歌聲更美的嶄新的自己。

此外，非常有趣的是，由于這個學期開始上教育學，我在影片中看到了如果是放在從前，自己絕不會注意的一點，《放牛班的春天》中，“池塘之底”是一所再教育學校，這里“關押”著傳統(tǒng)觀念上的問題學生。淘氣、淘氣、性格缺陷等都是這些孩子的寫照。校長制訂了“行動——反應”的制度對孩子們進行嚴格殘酷的管理。

拘留、一個月的公共服務、取消所有娛樂活動和板球是校長對所有兒童的不定期懲罰。因為只要他發(fā)現(xiàn)哪個孩子有問題，他就必須立即懲罰這個孩子。在這里，教育的方式只有一個：

懲罰。在這里，孩子們看不到生活的希望，因為他們總是因為教育的方式而受到懲罰，根深蒂固地認為他們是一個問題學生。校方的唯一目的就是防止孩子們“出現(xiàn)問題”，用“行動——反應”的制度來維持學校的運行為自己謀利。

當新來的主管馬修要求孩子們寫下他們對未來的夢想時，教室里出人意料地安靜了下來，孩子們都認真地寫著。其實，他們心中充滿了對生活的渴望，只是因為制度的桎梏和深深埋在心底的夢想。馬修面對校長時總是盡力幫助和保護這些孩子。

他容忍他們的搗蛋、包庇他們犯下的錯誤。他的行為使孩子們吃驚，因為沒有人對他們?nèi)绱藢捜莺腿蚀取Ｋ尷丈w萊克去照顧被自己弄傷的大叔讓他明白戴罪立功、將功補過的道理。

他善意地對母親撒謊，讓她放心，保護她。他偷了校長的私人房間給孩子們洗了個熱水澡。他拒絕了“行動——反應”這項制度，拒絕去批評和懲罰任何一個孩子。

他用自己的寬容和愛去感染孩子們。

這部電影對我們現(xiàn)行的教育體制和方法具有重要意義。我們的填鴨式教育是由唯一的答案控制的，***遵循父母設計的人生道路，***學習知識比培養(yǎng)個人興趣更重要，***受到管理和懲罰。我們有那么多的規(guī)章制度，突然發(fā)現(xiàn)自己失去了獨立的思想和充滿希望的靈魂。

激勵我們寬容、感恩，對生活充滿希望，努力升華我們的靈魂。事實上，影片告訴我們，教育應該通過平等、自由和以人為本的原則來解放學生的思想，塑造他們的靈魂。教育的本質(zhì)在于賦予思想和靈魂去創(chuàng)造完美的人。

美術學院1307班譚玲

學號：***

2015年5月30日

創(chuàng)造讀后感(篇2)

《創(chuàng)造營2020》今日官宣教練團，黃子韜、鹿晗、羅志祥、毛不易、宋茜組成超強陣容。作為能量女團成長綜藝，節(jié)目致力于充分展現(xiàn)女孩們自信勇敢、拼搏向上的元氣能量和青春態(tài)度。此外更將召集百位學員，通過任務、訓練、考核，讓她們在黃子韜、鹿晗、羅志祥、毛不易、宋茜五位明星教練的帶領和引導下成長進步，最終成團。而作為《創(chuàng)造營2020》的全新呈現(xiàn)，“教練團”將如何助力女孩們的成長突破，引發(fā)外界好奇。

教練團實力登場用專業(yè)與熱愛為“創(chuàng)”護航

隨著“教練團”名單的最終官宣，外界猜測已久的明星陣容最終塵埃落定。憑借著出色的舞臺表現(xiàn)力以及率直的真性情，黃子韜出道以來備受外界關注，而不加修飾的態(tài)度表達對于吶喊著“敢，我有萬丈光芒”的創(chuàng)造營女孩們而言，或許能夠觸發(fā)起她們的情感共鳴；出道多年，鹿晗始終為了內(nèi)心的夢想執(zhí)著與堅守。掌聲與榮光，從未影響他的從業(yè)態(tài)度。過往的付出與努力，種種體驗與成長，足以讓他站在這個舞臺上，向創(chuàng)造營女孩們詮釋何為不忘初心，無懼前行；作為娛樂圈當之無愧的全能藝人，羅志祥在音樂、綜藝、電影等領域都成績斐然。身為演藝圈長青樹，他一直以年輕的活力與心態(tài)活躍在大眾面前。繼此前的導師身份后，此次再次加盟《創(chuàng)造營2020》，令人期待；而擁有眾多高傳唱度音樂作品的毛不易，作為華語樂壇新生代實力唱作人，在即將開播的《創(chuàng)造營2020》中又將對女團學員們做出怎樣的經(jīng)驗輸出，值得期待。作為教練團中的女性教練，宋茜10歲便開始練習舞蹈。有著多年女團歷練經(jīng)驗的她，曾以隊長身份帶領團隊在海內(nèi)外斬獲超高人氣，而她也是迄今為止唯一一位在海外出道的中國籍女隊長。從出道到如今大獲成功，她的心境歷程對于節(jié)目中每一位心懷夢想的學員而言，都彌足珍貴。

陣容公開引發(fā)外界熱議教練團職能傳遞新內(nèi)涵

接棒而來的《創(chuàng)造營2020》推出了全新的“教練團”稱謂，而教練的職責較之過往的“導師制”、“班主任制”又將有怎樣的不同和升級令人好奇。挖掘潛力新人、激發(fā)潛力、陪伴成長，以專業(yè)訓練助力他們成為領域內(nèi)的佼佼者，是體育領域內(nèi)教練的職責所在。《創(chuàng)造營2020》將常用于體育競技中的教練身份放置于綜藝節(jié)目中，無形中向外界傳遞出教練團成員與學員們更加緊密的命運共同感。而對節(jié)目而言，引入教練團新制度，既是為創(chuàng)造營女孩們提供經(jīng)驗的借鑒與積累，在一定程度上也能夠樹立起督促、激勵的正能量意義。

黃子韜、鹿晗、羅志祥、毛不易、宋茜，五位教練的合體讓網(wǎng)友驚呼此次陣容堪稱“最強教練團”。相信不遠的將來，自信呼喊著“敢，我有萬丈光芒“的能量少女們，必將會在教練團磨礪陪伴下，開啟一段精彩的青春闖蕩！

究竟，即將播出的《創(chuàng)造營2020》會創(chuàng)造怎樣的驚喜與感動？超強陣容教練團的加盟又會為創(chuàng)造營女孩們帶來怎樣的收獲與成長？期待創(chuàng)造營女孩們?nèi)σ愿埃破鹦碌哪芰匡L暴！

創(chuàng)造讀后感(篇3)

在我的生活中，我不喜歡互動和內(nèi)向。一旦說到什么比賽，我的第一句話，不是“我要參加”而是“我不參加，不要問我”。但在一場被迫的、無助的鋼琴比賽中。

和老師簽約后，晚上只能在家練習。只是好老師選的**，我有一些發(fā)音錯誤，而且練習不是很熟悉。剛開始玩，心情就開始煩躁，不想玩了，看著密密麻麻的工作人員，感覺一陣惡心。

而且，為了比賽的這件事，我跟媽媽吵了好幾次的架。

姐姐也參加了這場比賽。她看到我這樣對我說：“為什么不從頭來呢?

”“從頭來!那要弄到什么時候啊!”我驚訝道。

“從頭來，就是重新創(chuàng)造自我的機會，為何不呢?即使，你沒有獲獎，那也是一個重新創(chuàng)造自己的過程。但創(chuàng)造自己的前提是接受自己。

”姐姐試圖的開導我?！澳窃鯓咏邮茏约耗?”“那當然是，先知道自己錯來**。

創(chuàng)造自己，然后努力思考，振作起來，投入一些情感，就這樣。”姐姐把她的經(jīng)驗交給了我。

我是按照我姐姐給我的方式做的。然后彈起來在加入點感情。我姐姐賽前看了，說是的，就是這樣。在比賽場上，我還照賽前那樣做，結果成功了，獲得了名次。

生活是讓我們創(chuàng)造自我的過程。我們應該善于發(fā)現(xiàn)自己，創(chuàng)造自己。我們不應該把自己變成一個廢物。不然，這是在浪費自己的生命，人的一生，有幾個生命可以浪費呢?

創(chuàng)造讀后感(篇4)

力量源于創(chuàng)造

——讀《教育的奇跡》有感

陳珊珊蘭衍局名師工作室

1作者簡介

朱永新，男，1958年生，江蘇大豐人。全國人大常委會委員，民進*副主席，蘇州大學教授、博士生導師，中國教育學會副會長，教育部教師教育專家委員會委員。教育部心理學教學指導委員會委員，”新教育實驗’發(fā)起人，臺灣《本上心理學研究》顧問。

著有《朱永新教育文集》 (十卷)、《新教育之思》、《寫在新教育的邊上》等，主編《當代日本教育叢書》等30余種，并主持《新世紀教育文庫》的編選與出版工作。在國內(nèi)外學術刊物上發(fā)表**200佘篇。曾主持多項聯(lián)合國教科文組織委托的科研項目、國家自然科學**項目、國家社會科學**項目和省級科研項目，多次獲獎。

2內(nèi)容簡介

該書為讀者提供了18種成功的教育模式，從美國著名盲人女作家海倫·凱勒到中國女神周婷婷。通過這本書，我們了解到教育的驚人作用，一些父母、老師眼中的“差等生”、“笨小孩”、“問題孩子”、”殘疾孩子”等”標簽孩子，都成長自己眼中最好的自己。教育最美的兩個詞是“因材施教”和“有教無類”，感謝這本書，以青少年的成功教育為中心，從家長、老師和學校三個方面闡述了成功教育的要旨和方式。

3精彩分享

牛頓是被人瞧不起的”差等生”、愛迪生是不受老師歡迎的”糊涂蟲”、達爾文是愛”說謊”的”討厭鬼”、愛因斯坦是連續(xù)考試不及格的”愚笨兒”，這些不好的”頭銜”根本沒有影響他們成才。

世界上唯一的一名弱智指揮--周舟。他是一個先天性智殘孩子。舟舟是不幸的，舟舟又是幸運的。

作為父母，他從未被視為殘疾兒童，用自己的愛心和耐心培養(yǎng)兒子的智力。利用他非凡的天賦，不斷地培養(yǎng)和給予他鍛煉的機會。作為一個智障孩子，舟舟是幸福的。

上帝關閉了他智慧的大門，卻開啟了他指揮的殿堂。

“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民”。農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運。同樣，在教育孩子方面，父母都是農(nóng)民，孩子都是莊稼。你對孩子的態(tài)度在一定程度上決定了他們的命運。

……4讀后感想

人的潛力是巨大的。相信每個人都應該也可能做得更好。公平對待所有的學生，其實越是成績不好的孩子，他們更需要老師的關懷與愛護，他們的心更敏感。在閱讀的過程中，作為一名教師，特別是小學教師，我一直在思考：

教育需要奇跡嗎？教育需要怎樣的奇跡？兒童情緒越來越被大眾所關注，等等。

在我現(xiàn)在的學校里有一個四年級的男孩，他非常固執(zhí)。他看似講道理看似又毫無道理。他會因為一點小事而控制不住自己。

他常說：當時我真的很生氣，沒辦法控制我的脾氣。情緒障礙，這樣的例子現(xiàn)在很常見。

很多學生之所以會越來越差跟他在學校老師對他的關心夠不夠，受到老師的漠視有著很大的關系。對于學生，特別是小學生，我們應該有友好的語言，熱情的微笑和適當?shù)膶捜?。兒童的成長過程需要我們的寬容和鼓勵。孩子們的進步會很快，會有更多的寬容和鼓勵。和**相比，孩子的思想是不定向的，他們不受束縛，無章可循，無法可依，心上很少受概念的約束。

因此，他們不可能認真思考一個問題，長期專注于某件事情。這反而使孩子能無拘無束地想他們所想，超出**的想象，創(chuàng)造出令人驚異的場景。

不同能力和個性的孩子也應該有不同的教育方法，各有不同，因材施教。對于鄉(xiāng)下的孩子，發(fā)展特長更要從孩子的實際情況出發(fā)，因勢利導，揚長避短說得簡單，可實際操作比較難。在與孩子的交流中。

我們的父母和老師必須避免使用一些不好的語言和態(tài)度。沒有壞孩子，只有不能教的家長和老師。雖然不是絕對的，但家長和教師的教育也會對孩子起到絕對的作用。教師和家長應該學習教育理論，幫助孩子成長，為我們每個孩子創(chuàng)造一個獨特的教育奇跡。

創(chuàng)造讀后感(篇5)

《有裂縫的水罐》是我的一本美味香口膠寓言故事書里的一則寓言。

故事講述一位印度人，住在是山坡上。家里用的水被山坡下的小溪吸收。印度人有兩個罐子，他用它們來運水。

其中一個買回來就有一條裂縫，另一個完好無損，挑水時，完好的水罐總能滿滿的把水送回家，而那個破損的水罐回去時只挑了半罐水。一天，兩天兩年過去了。有一天，有裂縫的水罐對印度人說對不起他，只能讓他挑半罐水。

送花人聽了之后，他說，我知道，所以我收到了花！

我被這則寓言深深的感動了，尤其是挑水人，挑水人有一顆博愛公平的美好心靈，他不但不嫌棄有著裂縫的小瓦罐，反而利用它的這點為路旁的小花澆水。他讓自卑、自慚形移的瓦罐得到了溫暖和安慰。

這則故事中的兩個罐子是不是很像我們呢？有時我們會為自己的小成就感到驕傲，有時我們會因為自己的缺點而感到自卑。挑水人給我們的啟示就是：

我們應該有一顆美麗的心，仔細發(fā)掘別人的長處，幫助自卑的人重拾自信。不要因為別人有缺點就拋棄他們。

油柑埔小學五年級:溫馨

創(chuàng)造讀后感(篇6)

編者按：《朋友圈的尖子生介紹的是不同領域的專業(yè)人才的采訪原話。如果要我來概括這本書的內(nèi)容，我想到的是“創(chuàng)造與學習”。

今天抽時間把《朋友圈的尖子生》看完了，這本書不是什么熱銷排行榜的書，作者也不是什么知名作者，但內(nèi)容的主角在不同的領域都是牛人中的牛人。書中很多內(nèi)容幾乎都是采訪的原話，這樣也能寫成書，也是挺有趣的，推薦閱讀。

這本書給我最大的觸動，有兩點，第一點是創(chuàng)造，第二點是學習。

第一點，創(chuàng)造。創(chuàng)造并不是想大多說數(shù)所說的要從無到有，從0到1地創(chuàng)造一個東西，而是在現(xiàn)有的條件和空間下創(chuàng)造一些新的東西，包括一些方法、制度，甚至說是觀念。如果說每天的工作都在重復的機械勞動，那還是趕緊離開吧，沒有前途也沒有前景。延伸來說就是，如果每天也只是單純地執(zhí)行上級要求的任務，公司要求的各個項目，那也跟機械勞動沒有區(qū)別。就像一臺機器人一樣，輸入指令然后執(zhí)行就行，這個很可怕。至少我，是不甘心于這樣的勞動。潛臺詞，思想上的安逸。

第二點，學習?！杜笥讶Φ募庾由防锩娴闹鹘嵌际歉黝I域中的牛人，而這些牛人有一個很明顯的共通點就是，在成為牛人前到處找牛人學習。通過這種方式方法，以最低的學習成本，或者說以最低的犯錯成本，迅速占領某個領域的高點，然后擁有自己的一片天地。這種學習方法事實上很原始，但是并非每個人都能做到。簡單說，不敢做，害怕做。

回顧自己的工作環(huán)境和學習狀態(tài)，很顯然兩者都恰恰處于非常不好的處境，這是實話。在公司的基層，一切講求執(zhí)行力，什么都不說，一切只談執(zhí)行力，這是一種病態(tài)的觀念。沒有機會創(chuàng)造，沒有機會主動改變，一切都是聽指揮。短期內(nèi)是能培養(yǎng)極強的執(zhí)行力，長期只能成為一個扯線木偶，隨著時間流逝，個人的價值逐漸下降，能力逐漸單一。這就是為什么很多人從大公司工作了很長時間因為某些原因離職后，卻無法與其他人競爭新崗位。

除此以外，現(xiàn)有的工作已占據(jù)90%的時間，可以等同于沒有時間思考與學習，即便是通過看書和用網(wǎng)絡工具與人溝通，也僅僅只是學到皮毛。學習到的一點點東西，也會因為過度忙碌的工作而忘記無法實踐，那跟沒有學習是沒有差別的，更不用談去跟牛人溝通，去了解最有效的方法和超前的思想。這樣下去，同樣的，個人價值和能力都會下降，而且是在不知不覺中。

20xx年馬上進入尾聲，新的一年即將到來。新的目標逐漸有了清晰的輪廓，就等一點點去實現(xiàn)吧!

作者：Drifter

創(chuàng)造讀后感(篇7)

讀《小婦人》有感

徐苑繪俗話說的好，“堅持就是勝利?！弊詮奈易x了《小婦人》之后，對這句話，有了更深的理解。

暑假里，媽媽給我買了本《小婦人》，說：“孩子呀，好好學***書里的主人公吧，他們一定會讓你明白許多的?！薄鞍。?/p>

有這等事，簡直太不可思議了。那我就看看這本書是不是真的那么聰明?！蔽移炔患按卮蜷_書，仔細閱讀起來。

“圣誕節(jié)前夕，四姐妹悶悶不樂地坐在桌前，在這一年最快樂的節(jié)日中，她們沒有朋友，沒有禮物，只是靜靜地坐在桌前，過著這個即將到來的節(jié)日……好感人哪，嗚，太可憐了，四姐妹太堅強了，真令人佩服。”看完了這本書，我感動得熱淚盈眶?！八慕忝貌恢挂淮斡龅酱煺?，但她們始終沒有屈服。

四姐妹的父親在打仗時中了一槍，老三得了罕見的猩紅熱，小妹艾美在馬區(qū)伯母家寄宿，卻不時遭到伯母的冷嘲熱諷……家里的一切事物，讓這個本來就很貧窮的家庭有點兒喘不過氣來，可她們還是憑著自己的毅力熬過了這段艱苦的日子，‘陽光總在風雨后，’正應了這句話，她們終于再次幸福地生活在一起了。回頭想想自己，真是太松懈了，遇到一些小困難，只會退縮，還不感去面對。當學***到一些困難時，我就懶得想它，寧可不做好，也不去請教他人；當考試考的不理想時，我就把卷子藏好，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，省得挨批評；當自己闖下禍時，我就把所有事推到妹妹身上，不感面對父母，害怕遭到父母的斥責……比起四姐妹，我真是太軟弱了。

雖然我身邊沒有什么大事，但因為一些小事我不得不逃避。我要向姐姐學習，勇敢面對現(xiàn)實，不退縮，堅持不懈地創(chuàng)造奇跡。

創(chuàng)造讀后感(篇8)

老虎年過半百，有權有勢，想過癮做回校長。為了招生，拉出了樣樣都會的口號，招來了大批學生?？墒情_學三個月不到，學生們要求退學，學校關門大吉。故事的大概就是這樣的了，這是一次業(yè)務學習中，由馮恩洪老師說起的。他生動有趣的將老虎做校長的故事說給我們每一個老師聽，大家聽得很開心，但也讓我們所有老師陷入一片深思之中。

我曾在多么豐富，我只能根據(jù)不同孩子的情況制定不同的作業(yè)方案：這個孩子只需要把形打好就ok了；這個孩子可以讓他嘗試一下上顏色；另一個孩子再繪畫上有一定天賦，因此我對他要有更高的要求。

就這樣一步一步的，根據(jù)每個孩子的情況進行了一番設計，感覺他們在繪畫興趣上日漸濃厚了，進步也大了。面對差異，有些家長就不能理解了，都一樣大，一樣的學，我的孩子怎么比他家孩子畫得就要差一些呢？是不是你老師沒有用心教??！面對這樣的情況，做老師的應該和家長把孩子情況說清楚，同時更應該把自己的教學方案和家長進行溝通，同時請家長配合。

天生我才必有用，雖說人皆有才，但是不是每個人都是全才，這時候就需要我們老師去發(fā)現(xiàn)、尋找不同學生的個性所在，再將其引導、提高、發(fā)展。面對一個基礎差的學生，我們給他的應該是更多的鼓勵；尤其可以在他的強項方面予以鼓勵，讓他也能發(fā)現(xiàn)自己的亮點，并且樹立信心，從而讓其發(fā)展更快。

我們老師是教書育人，是做教育的，是工程師。在課程設計上、內(nèi)容安排上，我們都要充分考慮到每一個學生的發(fā)展狀況。要能夠為孩子們揚長避短，這樣他們才會有信心，才能個個有才啊！具體怎么做？這就需要我們在每天的教學工作中去為孩子設計發(fā)展道路，創(chuàng)造發(fā)展條件，提供發(fā)展幫助，達到預期效果。

老虎做校長，錯就錯在了樣樣都會。樣樣都會看起來是一塊美味，吃起來卻是另一番滋味了！鴨子本是游泳能手，你要他練跑步，鴨子腿短跑步慢，你嫌棄他還跑得太慢了，再加把勁！受不了了，要退學。兔子本是賽跑能手，你要他游泳，這不是要他命嗎？沒辦法，要退學！老鷹就應該在天空暢快昂翔，你要他學爬樹，還不能用翅膀飛上去，哎，這不是扯淡么！退學！……你不抓住孩子們的長處，你偏去揪他的短處，這誰會痛快？誰會開心呢？唯物主義哲學中說的“一切從實際出發(fā)，實事求是”，一點也沒錯，根據(jù)學生實際情況制定教學，這樣才是讓孩子快速成長的關鍵。

馮老師的課上的風趣幽默，很喜歡，希望后面有機會能夠繼續(xù)學習。

創(chuàng)造讀后感(篇9)

《創(chuàng)造時間》是一本極具啟發(fā)性的書籍，它帶領讀者重新審視時間的價值和使用方式。作者簡易斯·威爾以自己的經(jīng)歷為基礎，向讀者展示如何通過管理時間來提高生產(chǎn)力和實現(xiàn)目標。本書的核心思想是：我們可以創(chuàng)造屬于自己的時間，而不是僅利用已有的時間。

從一開始，作者就直截了當?shù)靥嵝炎x者：我們對時間的觀念是錯誤的。我們不應把時間看成一種無限可得的資源，而應該看成有限的、需要管理的資產(chǎn)。注意力是有限的，所以我們不能像生產(chǎn)線上的機器一樣無止境地工作。我們必須找到合適的平衡點，以使我們的時間和能量效率最高。

作者還談到了我們常犯的一種錯誤：把時間看成和金錢一樣重要。金錢是可以賺取和保存的，而時間只能使用一次。因此，時間更貴重，需要更謹慎地使用。

書中的另一個重要觀念是：時間管理不是做事情的唯一途徑。時間管理可能是最有效的方法，但不是唯一的方法。作者認為，我們需要找到那些真正重要的事情，只專注于它們，從而消除時間浪費，達到更高的效率。

作者提供了一些實用的建議，以幫助讀者實現(xiàn)更好的時間管理。首先，我們需要制定具體和可行的計劃，要確切地知道我們想要達成的目標和我們所需要做的事情。之后，我們需要與我們生活和工作有關的所有事情進行分類，在最適合的時間內(nèi)處理它們。這樣，我們就能充分利用每個時刻，從而提高效率和時間使用價值。同時，我還可以學會利用預留時間，處理其他的突發(fā)事件，這樣我就不會被那些不必要或臨時出現(xiàn)的事情所擾亂。

此外，作者還建議我們對一些時間浪費行為加以限制，比如在社交媒體上瀏覽多久等等。這樣我們就可以把那些浪費時間的行為轉(zhuǎn)換成有價值的行為。當然，這不是要我們剝奪休息和娛樂的機會。我們?nèi)匀恍枰玫椒潘珊拖驳臋C會。相反，作者提醒我們，要保證我們能夠掌握自己的時間，而不是被時間所掌控。

總之，本書提供了一些寶貴的洞見，以幫助我們管理和創(chuàng)造時間。它是一本值得一讀的書籍，對那些希望實現(xiàn)更高的效率和揮霍他們時間的人來說，這本書也許會給他們帶來非常不錯的啟示。這本書深深地吸引著我，因為它帶來了我想要的啟示，讓我意識到還有很多事情需要我去挖掘，并且會為我的生活帶來積極的影響。

創(chuàng)造讀后感(篇10)

《創(chuàng)造病》讀后感

《創(chuàng)造病》是一部令人深思的小說，引人入勝地揭示了人性的復雜性和社會的偏見。作者以精彩的筆觸，描繪了主人公的內(nèi)心世界和外在環(huán)境，引導讀者深入思考現(xiàn)實中的人性問題。

小說的主線圍繞著一個名叫瑪麗亞的女孩展開?，旣悂喪且粋€大膽又敏感的人，她在社交場合中常常感到自己處于被動和不適的狀態(tài)。她把自己的困境歸咎于一種即將成為時尚的“創(chuàng)造病”，這是一種白人女性之間虛構的疾病，旨在探討身份認同和社會壓力。

小說通過描寫瑪麗亞的內(nèi)心世界，展示了她對自身的不安全感和焦慮。她常常感到自己不夠漂亮、不夠有吸引力，并且對社交場合感到恐懼和厭煩。她認為自己患有“創(chuàng)造病”，卻沒有找到有效的治療方法。她試圖通過模仿和適應他人的行為來改變自己，然而這只讓她更加迷失和困惑。

小說通過瑪麗亞的經(jīng)歷，揭示了現(xiàn)實生活中的人性問題。社會給予女性的期望太高，對她們的身材、外貌和行為都有苛刻的標準。這種標準導致了女性之間的競爭和對自身的不滿。瑪麗亞是一個受到這種標準束縛的受害者，她試圖通過創(chuàng)造病來掩蓋自己的不足，但最終只是使自己更加困惑和無助。

小說中的瑪麗亞所面臨的問題是現(xiàn)實生活中很多人都會遇到的。我們常常被社會對外表和行為的期望所左右，感到自己不夠完美和自信。這種壓力和焦慮是現(xiàn)代社會的普遍問題。

通過閱讀這部小說，我深刻地意識到了人性的復雜性和社會的偏見。人們往往會通過將自己與別人進行比較來定義自己的價值，這種比較和標準往往來自于社會的偏見和期望。然而，真正的自我才是最重要的，我們應該學會接納和熱愛自己的不完美。我們每個人都是獨一無二的個體，應該以自己的方式生活和追求幸福。

在讀完《創(chuàng)造病》后，我決定要更加關注和照顧自己的內(nèi)心世界，不再追求他人的認可和社會的期待。我要努力成為真正的自己，不受他人的評判和羈絆。我要學會接納自己的不完美，尋找屬于自己的幸福和滿足。

總的來說，《創(chuàng)造病》是一部引人思考的小說，通過瑪麗亞的經(jīng)歷揭示了現(xiàn)實生活中存在的人性問題和社會壓力。它讓我深刻地意識到了人性的復雜性和自我接納的重要性。閱讀這部小說對我的成長和思考起到了積極的影響。我相信，通過努力成為真正的自己，我能夠找到屬于自己的幸福和滿足。

創(chuàng)造讀后感(篇11)

編者按《意外》這篇微型小說敘述了正在享受二人世界的一對夫妻，因房貸而爭吵，為了償清債務，妻子塔瑪拉開車準備去銀行找人協(xié)商的故事。讓人猛然驚嘆于生活中處處是意外。我們來看看這篇用智慧創(chuàng)造好的意外。

讀《意外》這篇微型小說，猛然驚嘆于生活中處處是意外。為之，我們或哂或笑，或惱或嘆。意外是不知天氣好壞的日子里一首澌澌然的歌，從不可預料其達到高度的山頭，或歡快或悲傷地唱了下來，染亮或染暗了平凡的生活。

小說主要敘述了正在享受二人世界的一對夫妻，因房貸而爭吵，為了償清債務，妻子塔瑪拉開車準備去銀行找人協(xié)商。途中，塔瑪拉出于善心救了一位“病人”，卻不料他是越獄殺人犯佐林。佐林威脅她繼續(xù)開車，丈夫在打給她的無線電話里聽出了妻子的不對勁，立刻報警呼救。最終，佐林被警察抓捕，塔瑪拉獲救，同時得到了一筆高額賞金。

故事情節(jié)引人入勝，文章多次創(chuàng)造意外：塔瑪拉在救人時，遭人威脅，并發(fā)現(xiàn)威脅之人是越獄殺人犯佐林;塔瑪拉在電話中要丈夫親親他們的小寶貝，而他們實際并無小寶貝;便衣警察以借火點煙為幌子，抓住了殺人犯佐林;塔瑪拉意外獲得一筆抓到犯人佐林的賞金，解決了自己的燃眉之急。

文字洋洋灑灑，我卻對描寫塔瑪拉的文字怔怔發(fā)愣，是因為文章生動的語言?我看更多的還是這機智鎮(zhèn)定令我著了迷?！皟擅彀衍囃Ｔ诼放?，一面測試胎壓，一面與管理員聊天兒。塔瑪拉把車門開了又開，關了又關?！边@是原文中的一段文字，塔瑪拉在警察面前，想要報告殺人犯在她車上的消息，卻又想到佐林對自己的威脅，只好用不停開門關門的辦法，引起警察的注意力。多么聰明的塔瑪拉，知道自己處于無法脫身的危險中，冷靜思考分析，利用一切機會尋求外界的幫助，她何曾不急不焦不害怕?在警察以借火來抓捕佐林時，她的眼中噙著晶瑩的淚，是感動，還是害怕?

想到近來的報道，先后有兩位乘坐滴滴打車的女子，被司機盯上后，都遭遇不測。主要原因當然是犯罪分子的陰險狠毒，但我認為也有自保方面的薄弱，我們可以在空閑時間練習防身術來使自己未來可能某一天在危險面前有一份安全的保障，但更重要的是理性的分析，記得之前看過一段視頻，講得是一位年輕男子被傳銷分子監(jiān)視，逼迫其去銀行取錢，在大廳柜臺前，男子在大堂經(jīng)理遞過的一份簽字資料上寫上“救命，后面有傳銷”，后來在大堂經(jīng)理等人的“靜音”幫助下，警察來了，男子脫離了危險。所以，擁有一個智慧的頭腦，一個理性的分析，一種沉著冷靜不慌不躁的品質(zhì)，就算沒有天時地利人和，也可與不法分子周旋，也會在火海般的危險前獲得勝利的庇護。

當然，人心要防，在任何陌生情況下，我們需要保護自己，保持警戒之心，不是世上所有人皆為善人，也許他們從前“性本善”，但是環(huán)境可以影響人。只有多些適當?shù)姆纻?，才可保自己人身及其他方面的安全?/p>

就塔瑪拉的自救行動，我發(fā)出以上的聯(lián)想與感慨。生活處處是意外，不用太過驚喜與悲哀。就算光臨你生活中意外不多，不用失落，我們也許可以像塔瑪拉一樣，用自己的實力去創(chuàng)造好的意外。

作者：興化市楚水初中九(1)班 高憶秋

創(chuàng)造讀后感(篇12)

這幾天，老師發(fā)給我們一本名為《紅旗飄飄，引我成長》的書，這本書中，許許多多的故事時而令熱血沸騰，時而令我熱淚盈眶。其中，最令我印象深刻的是《創(chuàng)造世界記錄的超級水稻》。

這個故事講述的是：83歲的老人袁隆平為了讓雜交水稻突破1000千克，讓當?shù)氐霓r(nóng)民過上好日子，便同80后的年輕人一起，在田地里干活，經(jīng)過一次次的實驗，一次次的失敗最后終于取得了成功，造福了千千萬萬百姓。

袁隆平爺爺是個了不起的科學家，他不辭辛勞的努力，為的是廣大老百姓的幸福；而我的父母，只是普通的農(nóng)民，他們每天起早貪黑，是為了我有一個更好的生活環(huán)境。

我的爸爸媽媽是草莓種植戶，他們常說靠天吃飯，如果遇上災害，那么大棚里的草莓可就要遭殃了，記得每到寒冷的冬天，爸爸媽媽連早飯也沒有吃，就急急忙忙跑去大棚掃雪；到了晚上，爸爸媽媽更是一夜都沒有睡，生起炭火給草莓取暖。一次，因為棚內(nèi)的一氧化碳濃度過高，爸爸險些中毒！還有20xx年的洪水，20xx年的寒潮不過，一次次的困難并沒有把爸爸媽媽打倒，他們反而越粗越勇，把草莓大棚打理得緊緊有條，種出的草莓更是香甜可口，每年都有絡繹不絕的訂單，我們的小日子也因此過的紅紅火火。

爸爸媽媽的勤勞和堅持，我從小就看在眼里，因此，在學習和生活中，我也一直努力向爸爸媽媽看齊。學習上，我勤奮刻苦，把課堂上的一點一滴都學扎實，遇到難題細心思考，不輕易放棄，因此，每年的期末成績都名列前茅：生活中，我自己的事情自己做，努力不讓爸爸媽媽在辛苦的同時為我操心，平時做完作業(yè)，我還會幫爸爸媽媽分擔家務活，干干農(nóng)活，爸爸媽媽直夸我是貼心的小棉襖呢！

也許，我們每個人并不能像袁隆平爺爺那樣創(chuàng)造非凡的偉跡造福人類，但是，爸爸媽媽同樣是我心中的超級英雄，他們用自己的勤勞勇敢，堅持不懈，創(chuàng)造出屬于自己的幸福生活，而我，也將在爸爸媽媽的影響下，通過自己的努力，創(chuàng)造出屬于自己的美好未來。