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八年級地理下冊教學(xué)總結(jié) 篇1

2015年八年級地理教學(xué)工作總結(jié)

三官店九年學(xué)校田正清

時(shí)光飛逝，回顧當(dāng)下地理教學(xué)工作，讓我受益匪淺從教學(xué)。下面，我將談?wù)勎以谀壳暗乩斫虒W(xué)工作中的一些心得：

八年級的學(xué)生學(xué)的都是中國地理。從這個(gè)角度出發(fā)，會激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等的認(rèn)識和了解，因此要把握好學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識庫，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些對比較熟悉和感興趣的地理問題和事件，展示地理課程內(nèi)容的豐富性和知識價(jià)值，初步喚起學(xué)生的求知欲。

第二，要把人的生活現(xiàn)實(shí)與地理環(huán)境的關(guān)系聯(lián)系起來

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，所以這里列出清單。問題和地理事物要啟發(fā)學(xué)生盡可能多地使用身邊“人地關(guān)系”的素材，讓學(xué)生真正理解掌握地理知識的重要性。此外，從地理學(xué)與其他學(xué)科相互聯(lián)系、相互滲透的角度，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理學(xué)基礎(chǔ)知識與學(xué)好其他學(xué)科的關(guān)系。 3、制定一系列教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析總結(jié)“看書、聽課、用圖、動手、動腦”，并可以用“地理學(xué)習(xí)”的圖表向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。根據(jù)二年級學(xué)生的特點(diǎn)，要求要簡潔、具體、實(shí)用。并經(jīng)常督促檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)、測試、測試、組織課外活動等。

地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其環(huán)節(jié)——交通等方面。地理知識還與通信、郵電??、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)，尤其是各種交通路線的地圖知識、地名和地理分布知識。

四。未來的工作思路

1.加快教學(xué)方法的研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收其他先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，靈活變通，從理論的角度出發(fā)，深入淺出。

2.以學(xué)生為主體，注重基礎(chǔ)知識教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，以及地理知識的應(yīng)用。

總之，我要不斷改進(jìn)我的工作方法，更好地完成我的地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，努力在新的一年里取得好成績。

2015 年 6 月 28 日

八年級地理下冊教學(xué)總結(jié) 篇2

2014年春季八年級地理第二卷

教學(xué)工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校工作安排，八年級地理第二卷教材PEP版，結(jié)合實(shí)際情況82 班的學(xué)生，制定這個(gè)計(jì)劃。

我?；厩闆r分析

從學(xué)生上學(xué)期課堂學(xué)習(xí)情況和上學(xué)期期末考試成績來看，學(xué)生普遍具備一定的地理知識。感性認(rèn)識，具備初步的看圖、分析判斷能力，初步掌握了一些基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的方法，有一定的地理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對世界和祖國有一定的了解。一定的了解。但也有少數(shù)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)重視不夠，沒有掌握應(yīng)掌握的知識，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。

2.客觀要求

通過八年級地理第二冊，學(xué)生可以掌握必要的地理知識和基本的地圖閱讀和繪圖技能。了解中國的地理差異、中國在世界上的地位和發(fā)展，詳細(xì)了解我國四大地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會分析地域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而培養(yǎng)地理思維能力。同時(shí)，通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生初步了解我國在自然資源開發(fā)利用方面的經(jīng)驗(yàn)和問題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展和對外開放意識，培養(yǎng)資源意識、環(huán)境意識和全球觀念，建立科學(xué)的人和地球的視圖。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，初步形成求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。認(rèn)清國家發(fā)展優(yōu)勢和困難，增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任感。

三。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1．我國區(qū)域劃分；

2．能夠閱讀和分析地圖，并利用所學(xué)的地理知識來分析和解決問題；

3.初步掌握區(qū)域地理

4．了解人的生產(chǎn)生活與自然的關(guān)系，國家建設(shè)與環(huán)境的關(guān)系。

難度：

各種地理要素之間的關(guān)系是相互之間的關(guān)系，相互影響，相互制約。

4.課本解析：

本書共分六章：

第五章：中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理學(xué)的開端，緊隨其后從中國地理的總體介紹開始，從中國地理區(qū)域的部分開始。在前四章描述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。它要求我們從宏觀的角度把握區(qū)域地理學(xué)的概況，了解各個(gè)區(qū)域的地理差異，為學(xué)習(xí)區(qū)域地理學(xué)奠定基礎(chǔ)。

第六章北方地區(qū)——了解我國北方生產(chǎn)生活與自然環(huán)境的關(guān)系，了解東北三省黃土高原的自然、文化、經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)和首都北京；了解北京 它是我們偉大祖國的首都和國家的政治文化中心。

第七章南方地區(qū)——了解我國南方生產(chǎn)、生活與自然環(huán)境的關(guān)系；了解長三角及港澳臺地區(qū)在自然、文化或經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的特點(diǎn)；港澳只是一個(gè)回歸祖國，實(shí)行特殊社會制度的特別行政區(qū)；臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；廣東珠三角是我國改革開放前沿，自然條件優(yōu)越，人才優(yōu)勢，經(jīng)濟(jì)發(fā)展為先。

第8章西北——了解我國西北生產(chǎn)、生活與自然環(huán)境的關(guān)系；了解新疆塔里木盆地自然和人力資源狀況，新疆是西部大開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第九章青藏地區(qū)——了解我國青藏地區(qū)生產(chǎn)、生活與自然環(huán)境的關(guān)系；了解高原濕地的自然和人文資源之美。

第10章世界的中國——中國，東方騰飛的世界之龍，以全新的姿態(tài)翱翔天際，走向世界。

V.教學(xué)措施

1．提高課堂效率，從 40 分鐘開始要求收益。 首先，在新課程理念的指導(dǎo)下，充分備課，做好教材、教學(xué)方法、學(xué)生、自己、課程標(biāo)準(zhǔn)。尤其要深入了解課程標(biāo)準(zhǔn)，透徹了解課程標(biāo)準(zhǔn)。其次，注重課堂教學(xué)的分層，注重課堂教學(xué)中每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)情緒。三是開展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂討論、知識趣味問答等），充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。

2。注意儲備必要的地理基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)學(xué)生閱讀、填圖等基本技能。 注重提高學(xué)生利用所學(xué)地理知識分析和解決問題的能力。

3.為學(xué)生提供必要的法律指導(dǎo)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，不斷拓展知識面。

4.充分利用學(xué)?，F(xiàn)有校本資源，開展一些活動，為課堂教學(xué)注入新鮮血液。 加強(qiáng)與各學(xué)科教師、班主任的交流與合作，教師形成合力。

5.深入了解學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。 做好后進(jìn)生輔導(dǎo)和改造工作。

6.積極參與教研活動，不斷豐富地理教學(xué)的方法和方法。 做好地理學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

7.關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。 重視學(xué)生愛國主義、環(huán)保意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神、人文精神的培養(yǎng)。

8.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，開展全方位的開放式試題訓(xùn)練。

六。教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容………………………………課表

第五章中國地域差異…………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2

第二節(jié)“白山黑水”——東北三省…… …………2

第三節(jié)黃土高原……………………2

第四節(jié)祖國之都——北京……………………2

第七章第一節(jié)自然風(fēng)貌與農(nóng)業(yè)…………………………2

第二節(jié)長三角地區(qū)…………………………3

節(jié)3 港澳地區(qū)………………3

第四節(jié)臺灣省…………………………3

第八章第一節(jié)自然風(fēng)貌與農(nóng)業(yè)………… …………2

第二節(jié)塔里木盆地…………………………2

期中考試……………………………………4

第九章第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)…………………………3

第二節(jié)三江源地區(qū)…………………………2

第十章中國世界…………………………2 終審……………………………………………… 6

本書在計(jì)劃實(shí)施過程中，如果如有其他情況或?qū)W校有其他要求，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。

2014 年 2 月 16 日

八年級地理下冊教學(xué)總結(jié) 篇3

八年級地理第二卷教學(xué)工作總結(jié)

黃大慶學(xué)校

沉憲生

時(shí)光荏苒，回顧地理教學(xué)工作在這個(gè)問題上讓我從教學(xué)中得到很多好處。我想談?wù)剬Ξ?dāng)前地理教學(xué)工作的一些總結(jié)：

為了連接人們生活的現(xiàn)實(shí)與地理環(huán)境的關(guān)系，“人地關(guān)系”是主要的學(xué)習(xí)地理知識的線索。地理問題要啟發(fā)學(xué)生盡可能多地使用身邊“人地關(guān)系”的素材，讓學(xué)生真正理解掌握地理知識的重要性。此外，從地理學(xué)與其他學(xué)科相互聯(lián)系、相互滲透的角度，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理學(xué)基礎(chǔ)知識與學(xué)好其他學(xué)科的關(guān)系。

我。仔細(xì)分析制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

八年級本學(xué)期使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要涵蓋中國地理第一至第四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。希望通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對中國自然地理和人文地理的初步知識有一個(gè)基本的了解，了解我國的基本國情，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。發(fā)展理念。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，通過提問發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識很薄弱。因此，我與一些學(xué)生代表進(jìn)行了交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法；我通過上期的期末考試成績分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，從與學(xué)生的交流對話中，深入他們的內(nèi)心世界，了解他們真實(shí)的聲音和感受，為他們打開一扇心靈之窗。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校當(dāng)前地理學(xué)科期末考試的實(shí)際情況，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生備考意識，并作出安排在教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度方面提前。 .據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級地理第二冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生復(fù)習(xí)前三冊的內(nèi)容。

2.自覺執(zhí)行教學(xué)程序

1.既然我是一個(gè)“非專業(yè)”的地理老師，就必須真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，必須比別人付出更多的時(shí)間和精力。 為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和學(xué)生，認(rèn)真查閱教材，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和方法。有時(shí)，為了備課，我不厭其煩地請同一學(xué)科的老師學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。平日積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤尋找和整合課程資源，為一堂好課做好有效準(zhǔn)備。

2。在教學(xué)中力求精益求精，注重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方式，避免出現(xiàn)面面俱到、草率等問題。 在課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉課本內(nèi)容，重視閱讀圖文的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生合作和探究能力的培養(yǎng)，使學(xué)生努力提高課堂學(xué)習(xí)的有效性建立在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生在課堂上完成，并及時(shí)糾正和引導(dǎo)突出問題。這大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.認(rèn)真對待每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，因材施教，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展指明方向。 每次面對練習(xí)冊，我都覺得這不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任和使命。我對成績差的學(xué)生的作業(yè)更加認(rèn)真和細(xì)心，讓他們真正感受到老師的關(guān)懷。因?yàn)楣φn是與他們最多的交流和溝通方式。和我班的王健雄一樣，上學(xué)期地理期末考試不及格，但是這學(xué)期他對地理有了新的興趣，認(rèn)真地做功課，成績也有了進(jìn)步。每次考試都在80分以上，這與我對他的動力和“功課交流”分不開。在學(xué)生的練習(xí)冊里，我基本不畫“X”，錯(cuò)題畫圈，或者畫“？”在問題旁邊，有時(shí)會給出一些提示性的評論，告知學(xué)生如何避免錯(cuò)誤。

4.除了課堂教學(xué)評價(jià)外，盡量及時(shí)進(jìn)行單元形成性測試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 即使我的成績有時(shí)不盡如人意，我也沒有放棄希望。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣的問題，顯然很難在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決。盡管如此，我仍然保持著積極的態(tài)度，堅(jiān)持訓(xùn)練有好有壞。并希望在期末取得好成績。

三。積極參與校本研究

1.自覺學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新教學(xué)方法、新教育理念、應(yīng)用與實(shí)踐。 積極參加學(xué)校組織的校本研究活動，如聽評課、精品課競賽、教育技術(shù)能力競賽等。雖然我的水平和能力不如很多優(yōu)秀的老師，偶爾也會遇到一些困難，但我并不氣餒。 “雄關(guān)之道如鐵，如今我從零開始。”在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會一如既往地“熱情”。

2.學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)新模式。 利用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，自行制作課件，將地理教學(xué)與信息技術(shù)合理結(jié)合，探索最佳的教育教學(xué)方法。利用可用時(shí)間，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橛新曈行?、師生互動、快捷方便、反饋及時(shí)的教學(xué)模式，力求達(dá)到最優(yōu)教學(xué)目標(biāo)。

“沒有錢是赤裸裸的，沒有人是完美的”，教學(xué)工作難免有瑕疵。這個(gè)學(xué)期，由于學(xué)校開展的活動比較多，上課時(shí)間會比較耽誤，所以有時(shí)會出現(xiàn)一些搶課的現(xiàn)象，而且在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，抓的不是很好。在今后的教學(xué)中，我會再接再厲，依然以素質(zhì)教育為突破口，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。爭取在中考中取得優(yōu)異成績。

作為一名教師，我深感有一天作為一名教師，應(yīng)該肩負(fù)起責(zé)任，對學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念。只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念和知識，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，才能使自己更有競爭力，教育教學(xué)。能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增多，新問題、新矛盾也層出不窮。如果你想成為一個(gè)真正合格的老師，還有很多東西要學(xué)，還有很長很長的路要走。因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)保持目前的工作狀態(tài)，不斷改進(jìn)工作方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，同時(shí)把教學(xué)套路與教研活動相結(jié)合，把教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到實(shí)處。常規(guī)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)現(xiàn)形式多樣化，通過相互傾聽和交流，不斷改進(jìn)教學(xué)，充分鍛煉自己，更好地完成地理教學(xué)工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

2017 年 7 月 10 日

八年級地理下冊教學(xué)總結(jié) 篇4

2014年八年級地理教學(xué)總結(jié)

張蓉

時(shí)光荏苒，八年級地理畢業(yè)水平測試已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下:

我。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)以及地理與生活實(shí)踐的聯(lián)系

為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我想了很多辦法。有時(shí)我們引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行激烈的辯論，有時(shí)我們通過多媒體欣賞世界各地的地理奇觀，有時(shí)我們讓學(xué)生上臺講課展示自己的風(fēng)采？由于靈活多樣的教學(xué)方式，極大地提高了學(xué)生對地理的興趣。學(xué)好地理，就要將書本內(nèi)容與生活實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來。在上新課之前，我喜歡講一些與當(dāng)前課相關(guān)的困難自然現(xiàn)象，然后請同學(xué)們幫我解釋原因。北朝南，夏天要下雨的時(shí)候，總是看到我家門前的天空烏云密布，然后大雨傾盆而下，然后雨慢慢地打到我家的方向。為什么雨總是從那個(gè)方向來？這個(gè)問題困擾了我整個(gè)童年，誰來幫我解答？這樣一來，學(xué)生的注意力就被吸引了，接下來的教學(xué)也就順理成章了。

二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的指導(dǎo)

掌握有效的地理學(xué)習(xí)方法，效果會翻倍事半功倍。因此，我十分重視對學(xué)生法律學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。除了上述將書本知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的方法外，我還告訴學(xué)生一些快速記憶的方法。比如：有的同學(xué)在經(jīng)緯網(wǎng)圖中總是分不清經(jīng)線和

緯度，我告訴同學(xué)們用諧音記憶法，“緯”和“周”是諧音的，而且

圍巾是東西方向纏的，緯線也是東西方向的，這樣誰也不會出錯(cuò)。

另外，在回憶新疆周邊國家的時(shí)候，我告訴同學(xué)們用故事結(jié)合聲音的方法

，我把這些周邊國家逆時(shí)針編成這樣的故事

事情：（你）蒙古俄羅斯（我）哈，（我彈）吉塔（他），（因?yàn)槲覐膩頉]彈過

吉他，很難聽，所以你大呼：”）啊，巴基斯坦?。ò。瑘?bào)答

回答?。W(xué)生們在半分鐘左右就記住了這八個(gè)國家的名字。像這樣的學(xué)習(xí)

fa還有很多指導(dǎo)，所以我不會一一列舉。簡而言之，由于學(xué)法得當(dāng)，學(xué)員們

學(xué)起來容易很多。

第三。審查計(jì)劃并付諸實(shí)施

第一輪復(fù)習(xí)以教材為基礎(chǔ)，以指南系列為輔，讓學(xué)生對四個(gè)問題的內(nèi)容有一個(gè)很好的理解

一個(gè)大致的印象形成一個(gè)比較完整的知識框架my mind.

第二輪是題目復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是難點(diǎn)的尺度、經(jīng)緯度格網(wǎng)、方向、

等高線地形圖、人口密度計(jì)算等。復(fù)習(xí)每個(gè)題目，選擇

檢查一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，如果沒有掌握，就去做

個(gè)別輔導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主，一考一分析，重點(diǎn)突出大部分同學(xué)做錯(cuò)的題目。第四輪是免費(fèi)審查。

根據(jù)自己的情況確定重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，老師巡視指導(dǎo)。

當(dāng)然，我的工作也有很多不足，比如自制力差等

p>

同學(xué)們的監(jiān)督不嚴(yán)，一個(gè)個(gè)考不上。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們喜歡上了地理這門課。

這對我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。最大的回報(bào)。今后一段時(shí)期，我會再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

八年級地理下冊教學(xué)總結(jié) 篇5

轉(zhuǎn)眼半學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了?；仡欉@半學(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任八(1)-八(12)班地理教學(xué)工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本人的實(shí)際和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對這半學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、教育教學(xué)

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)。初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用學(xué)校的高校課堂模式，先讓學(xué)生自學(xué)，然后教師導(dǎo)教。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。

4、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)榘四昙壣蟽缘乩恚枰斫獾膬?nèi)容多。根據(jù)八年級學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。

二、本學(xué)期取得的成績

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生閱讀地圖，為學(xué)生今后參加社會實(shí)踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。

三、存在的不足

當(dāng)然，在工作上我還是存在很多不足。譬如，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中；而且，因?yàn)榕聦W(xué)生聽不懂，上課總是會多講。我是第一次擔(dān)任地理教學(xué)，所以對教材的掌握也不是很到位，在教法和學(xué)法上還有待于更一步的提高。

四、今后的工作思路

1、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識的應(yīng)用。

總之，我會不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭取在后半學(xué)期，取得好成績。

八年級地理下冊教學(xué)總結(jié) 篇6

燕營小學(xué)一年級地方班教學(xué)工作總結(jié)

（2016-2017學(xué)年第二學(xué)期）

教練：劉海

時(shí)間一眨眼，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺就結(jié)束了。為查漏補(bǔ)缺，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本次地方課程的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1．學(xué)生基本情況

一年級學(xué)生25人，男生9人，女生16人，均為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)生。中文很難表達(dá)，有些學(xué)生上課紀(jì)律很差。他們平時(shí)不是很樂觀。他們對本地課程的學(xué)習(xí)一無所知，這不可避免地給教學(xué)工作帶來了一定的困難。

二、工作進(jìn)展

地方課是新課改以來開設(shè)的新學(xué)科。以開展綜合學(xué)習(xí)活動為主體，是一門以學(xué)生體驗(yàn)為基礎(chǔ)，與學(xué)生自身生活和社會實(shí)踐密切相關(guān)，體現(xiàn)知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐課程。在地方課程的實(shí)施中，教師要及時(shí)了解學(xué)生的研究活動，并有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督；組織靈活多樣的交流討論，促進(jìn)學(xué)生的自我教育，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。

本學(xué)期學(xué)習(xí)了10個(gè)地方專題課程資源，對學(xué)生進(jìn)行了國防教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育、環(huán)境教育、民族團(tuán)結(jié)教育、地方教育等。 . 、人口教育、影視教育、安全教育等方面的知識。具體如下：

1．通過學(xué)習(xí)《偉大的祖國》，讓學(xué)生了解祖國的名稱、國土面積、人口、民族知識； 了解我國首都、國旗、國徽、國歌等常規(guī)知識，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛。

2.通過《遵守公共秩序》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解公共場所應(yīng)遵守的公共秩序，能夠自覺遵守公共秩序?？梢耘u和勸阻。

3.通過“珍惜生命，拒絕毒品”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解毒品是什么、毒品的種類、吸毒行為及其危害，培養(yǎng)學(xué)生的禁毒意識，提高學(xué)生的心理防御能力和戒毒意識。拒絕毒品，自覺打擊毒品犯罪。

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4。通過“我有愛”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要關(guān)心和關(guān)心他人，知道“有愛”也是要“講道理”，教育學(xué)生提升愛心系祖國，用自己的愛回報(bào)他人對自己的愛，關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人。

5.通過學(xué)習(xí)《保護(hù)我們的家園》，我們可以初步了解我們的生存環(huán)境存在哪些嚴(yán)重問題，了解人類與自然環(huán)境的關(guān)系，樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，學(xué)會為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)事。環(huán)境。

6.通過“五十六族是一家人”的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到各民族之間應(yīng)該互相尊重、互相幫助、和睦相處，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。少數(shù)派情緒。

7.通過《我愛你——普定》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解普定縣的面積、人口、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等相關(guān)信息，了解普定縣的概況。固定的旅游資源和歷史沿革激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛共同的感情。

8.通過《人口普查知識》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解人口普查的概念、特點(diǎn)和意義。 了解第六次全國人口普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間、登記方式、宣傳口號、登記內(nèi)容等相關(guān)知識。

9.通過《看著談配音》的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的影視欣賞能力、評論能力、口語表達(dá)能力和邏輯思維能力等綜合素質(zhì)，了解影視人物的配音能力，提高學(xué)生參與影視活動的興趣。

10.通過“珍惜生命，關(guān)注安全”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，掌握安全常識，增強(qiáng)安全意識，讓學(xué)生健康快樂成長。

三、拿成績

通過一個(gè)學(xué)期的當(dāng)?shù)亟虒W(xué)工作，學(xué)生對首都、國旗、國徽、國歌有了初步的認(rèn)識與我國的其他常規(guī)知識一樣，學(xué)生對祖國的熱愛得到了提高。學(xué)生對公共場所應(yīng)遵守的公共秩序有初步認(rèn)識，能自覺遵守公共秩序，敢于批評和勸阻不符合公共秩序的行為。學(xué)生對吸毒行為及其危害性有了初步認(rèn)識，學(xué)生的禁毒意識得到了提高，學(xué)生的心理防御能力和拒毒意識也得到了增強(qiáng)。學(xué)生們初步認(rèn)識到各民族要相互尊重、平等互助、和睦相處，對少數(shù)民族的熱愛得到了培養(yǎng)。

四個(gè)。問題

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1.學(xué)生還年輕，本地班的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不夠明確。

2.由于學(xué)校條件有限，沒有相應(yīng)的教材。

3.由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我仍然沒有很好地掌握如何教授本地課程。

4.學(xué)校對本土課程的開設(shè)不夠重視。

V.下一步計(jì)劃

1.對學(xué)生的思想教育要有耐心，教育學(xué)生明確地方課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.為創(chuàng)造條件，建議學(xué)校為當(dāng)?shù)匕嗉壻徺I課本，方便教學(xué)，占用足夠的課時(shí)。

3.平時(shí)多注意從網(wǎng)上搜集一些本地課程的教學(xué)資源，多看教學(xué)視頻，多學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4.建議學(xué)校開始所有課程并全天開放。

回顧這一時(shí)期地方課程的教學(xué)工作，我還是有很多不足的地方。在今后的教學(xué)工作中，我會不斷補(bǔ)齊短板，讓地方課程的教學(xué)工作更加有特色。

2017 年 7 月 10 日

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八年級地理下冊教學(xué)總結(jié) 篇7

2019年八年級地理第二卷教學(xué)工作總結(jié)

一眨眼，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就結(jié)束了。過去一個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過我的不懈努力，我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的教學(xué)老師。他積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，自己的教學(xué)工作也取得了一定的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便在以后的工作中取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期地理工作總結(jié)如下：

I.加強(qiáng)學(xué)生思想教育

我注重學(xué)生課內(nèi)課外的思想教育。我覺得學(xué)生學(xué)地理不難，所以在學(xué)校的第一堂課上，我首先強(qiáng)調(diào)思想認(rèn)識要到位。地理和語文、數(shù)學(xué)一樣，在中考中同樣重要。因此，有必要表現(xiàn)出與學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)相同的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，地理比語文和數(shù)學(xué)容易，尤其是八年級，地理更注重記憶。二是理解，但掌握地理并不需要像背課文一樣。只需要上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極自學(xué)，課后花一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)。第三，要鼓勵孩子，告訴他們他們都是聰明的孩子。他們沒有努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冊诳荚囍斜憩F(xiàn)不佳。只要調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，上課認(rèn)真聽講，自學(xué)不偷懶，地理是可以考好的。 2.加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律。上第一節(jié)課時(shí)，我觀察到學(xué)生的課堂紀(jì)律不太好?？傆腥嗽诮淌依镏圃旎靵y，甚至制造噪音。學(xué)生的紀(jì)律是在課堂上取得好成績的唯一途徑。為此，我和學(xué)生們制定了三章法律：任何同學(xué)都必須在課堂上遵守紀(jì)律，否則他們將在下課后來找我接受義務(wù)輔導(dǎo)，并背誦我在當(dāng)前課堂上所教的內(nèi)容。不提也沒關(guān)系，提給學(xué)生聽就行了。畢竟學(xué)生們還是挺害怕這個(gè)的，所以課堂紀(jì)律有了很大的改善。除了八（2）班的一些荊棘，大部分學(xué)生在課堂上的要求都很高。嚴(yán)格的。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)也受益匪淺。 3.根據(jù)學(xué)生的興趣備課。在學(xué)校的第一節(jié)課上，我注意到這兩個(gè)班的學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面相當(dāng)靈活。了解他們，尤其是他們的興趣。這樣，在備課的過程中，我會穿插一些有趣的地理，或者找一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻節(jié)目給學(xué)生看，講一些比較簡單的地理知識的應(yīng)用等等。通過這些方法和措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，我愿意上地理課。我愿意把地理做好。四、注意課后對學(xué)生的監(jiān)督。每次地理課后，我都會適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生安排一些簡單的復(fù)習(xí)。該任務(wù)要求學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握它。在這方面，我對貧困學(xué)生特別嚴(yán)格。然后，利用自學(xué)輔導(dǎo)的時(shí)間，我會找一些學(xué)生進(jìn)行測試。對于掌握得好的人，我會請他們簡要說明自己的做法并鼓勵他們；對于一些暫時(shí)還不能掌握的同學(xué)，我會給予適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，幫助他們快速掌握。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)員們的學(xué)習(xí)方式有了很大的提升，效果自然是明顯的，成績也有了提升。 5. 制定了更徹底的審查計(jì)劃。第一輪復(fù)習(xí)以教材為基礎(chǔ)，以指導(dǎo)叢書為輔，讓學(xué)生對第四期的內(nèi)容有一個(gè)整體的印象，在腦海中形成一個(gè)比較完整的知識框架。第二輪是專題回顧，重點(diǎn)是難點(diǎn)的尺度、經(jīng)緯度格網(wǎng)、方向、等高線地形圖、人口密度計(jì)算等。每個(gè)題目復(fù)習(xí)后，隨機(jī)抽查一部分有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，如果不掌握，將進(jìn)行輔導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主，一份用于測試，一份用于分析，重點(diǎn)講解大部分同學(xué)做錯(cuò)的題目。第四輪是自由分析。學(xué)生根據(jù)自身情況確定重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，教師巡視指導(dǎo)。當(dāng)然，我的工作也有很多不足之處。比如有些自控力差的學(xué)生監(jiān)管不嚴(yán)，我一個(gè)個(gè)考試都沒能通過。總而言之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們都喜歡上了地理這門課，這是對我最大的回報(bào)。在今后的工作中，我要再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

八年級地理下冊教學(xué)總結(jié) 篇8

時(shí)間匆匆而過，回顧本期的地理教學(xué)工作，使我在教學(xué)中得到很大的收益。本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些總結(jié)：

要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認(rèn)識我國的基本國情,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候,通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是,我通過與部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測成績分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),從與同學(xué)們的交流、交談中,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實(shí)呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上,根據(jù)我校本期地理學(xué)科要參加結(jié)業(yè)考試的實(shí)際情況,決定從本學(xué)期開始就培養(yǎng)學(xué)生的備考意識,并在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此,本學(xué)期除完成八年級地理下冊的教學(xué)任務(wù)外,還將組織學(xué)生復(fù)習(xí)前三冊的內(nèi)容。

二、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時(shí)間和精力。為此,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時(shí),為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。

2、教學(xué)中我力爭做到精講,把重點(diǎn)放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,對突出問題及時(shí)予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每次面對作業(yè)本,我覺得它不是負(fù)擔(dān),而是一種責(zé)任、一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì),要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛。因?yàn)?作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像我班的王建雄同學(xué),上學(xué)期期末地理考試不及格,而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣,作業(yè)做得認(rèn)真了,成績也提高了,每一次測驗(yàn)都在80以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我

基本上不劃“×”,針對錯(cuò)題我或畫上一個(gè)圓圈,或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”,有時(shí)也給一些提示性的評語,告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。

4、除教學(xué)隨堂評價(jià)外,力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測,以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時(shí)成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個(gè)好結(jié)果。

三、積極參加校本研究

1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。 “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”。

2、學(xué)以致用,積極探索教育教學(xué)的新模式。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自己動手制作課件,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間,把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式,力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，本學(xué)期由于學(xué)校開展的活動較多，耽誤的課時(shí)也就多了，所以有時(shí)候存在一些趕課的現(xiàn)象，另外在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中，抓得還不是很落實(shí)到位。在今后的教學(xué)中，我將加倍努力，仍以素質(zhì)教育為突破點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。力爭在中考時(shí)，取得優(yōu)異成績。

作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)該扛起責(zé)任，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改進(jìn)工作方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，同時(shí)，將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。課前精心備課，做到形式多樣化，通過相互聽課、交流，不斷的完善教學(xué)，充分地鍛煉自己，從而更好的完成地理教學(xué)工作，爭取在新的一年，取得更大的進(jìn)步。

八年級地理下冊教學(xué)總結(jié) 篇9

八年級地方班第一卷教學(xué)計(jì)劃

李長林

新學(xué)期開始了。回顧以往的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還存在很多不足。為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：

1．教學(xué)目標(biāo)

1．加強(qiáng)素質(zhì)教育 滲透觀念和德育，堅(jiān)持“學(xué)生終身發(fā)展”的原則，著力培養(yǎng)八年級學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和良好的心理素質(zhì)。 增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及對社會的理解和適應(yīng)能力。

2.拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)生在生活情境中對文化、社會、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方位知識的積累和發(fā)展。

3.促進(jìn)地方課程與其他課程的相互補(bǔ)充和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)地方課程的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課程的地方特色。

二。學(xué)業(yè)情況分析

八年級地方課程介紹青海省情況；青海省的自然資源優(yōu)勢；湟中縣 八年級學(xué)生對當(dāng)?shù)氐恼n程既熟悉又新奇，問題多多。帶著疑惑學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼n程，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生也會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)在學(xué)生思維活躍，創(chuàng)新意識強(qiáng)。感悟家鄉(xiāng)的省情，感受家鄉(xiāng)的民族特色，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，欣賞民族文化，全面了解我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力，使學(xué)生對家鄉(xiāng)有一個(gè)全面而具體的認(rèn)識，樹立學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。在地方課程中，學(xué)生是主角，應(yīng)該讓學(xué)生閱讀、思考、欣賞、探索、合作和實(shí)踐。

三．教材分析

八年級地方課程內(nèi)容與我省學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐、社會實(shí)踐、道德教育和生活實(shí)踐密切相關(guān)，體現(xiàn)了我省地方特色和地域特色。充分反映青海的社會歷史國情和實(shí)際情況，挖掘青海的課程資源，設(shè)計(jì)體現(xiàn)地域特色的課程，可以有效地對學(xué)生進(jìn)行德育。

我校使用的八年級鄉(xiāng)土課程由青海省義務(wù)教育鄉(xiāng)土課程系列教材編寫組編寫，包括以下內(nèi)容：第一單元《知省愛我的家鄉(xiāng)》，主要讓學(xué)生了解青海省著名民族的特點(diǎn)。政治政策的特點(diǎn)；改革開放取得輝煌成就。第二單元以凝聚促發(fā)展，讓學(xué)生了解全省以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念；

1全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。三單位齊心協(xié)力再創(chuàng)輝煌，介紹我省新農(nóng)村各項(xiàng)舉措；我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。全省新型工業(yè)化特點(diǎn)及采取的有效措施。第四單元充滿希望，迎接明天，讓同學(xué)們了解我省未來的目標(biāo)；讓學(xué)生樹立緊迫感，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，增強(qiáng)“熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、豐富家鄉(xiāng)”的意識。

4.教學(xué)措施

1．創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中，教師能正確把握教學(xué)目標(biāo)，理解教材的設(shè)計(jì)。在意向的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)、當(dāng)?shù)鼐唧w情況和學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教材正文中的內(nèi)容和活動，關(guān)注各類教學(xué)資源的開發(fā)，創(chuàng)造性地拓展和使用教材.

2.關(guān)注學(xué)生的自主活動。教材中設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動欄是教材的組成部分。主體的自主學(xué)習(xí)。 因此，本教材的教學(xué)活動應(yīng)更多地體現(xiàn)在教師的指導(dǎo)和參與下，學(xué)生的自主活動。

3.加強(qiáng)與其他課程的結(jié)合。本課程的設(shè)計(jì)是全面的。 因此，在教學(xué)實(shí)施過程中，應(yīng)注意加強(qiáng)與相關(guān)課程的銜接，整合相關(guān)內(nèi)容，提高綜合教育的效果。

4。靈活安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)過程

5.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處課程規(guī)定，認(rèn)真、按時(shí)上課。

2教學(xué)安排：

每周內(nèi)容

第二周第一單元：青海省第一節(jié)的由來

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第2節(jié)我們的家人

第4周第2單元：第1節(jié)青海古民

第2節(jié)從西寧到格爾木第6節(jié)第8周，第10周,第12周,第16周,第16周,第18周,第20周

省時(shí)代青海第三節(jié)

第四節(jié)：古代經(jīng)濟(jì)

第五節(jié) 第五節(jié) 各自領(lǐng)軍百年

第三節(jié) 第一節(jié) 抗擊外敵

第二節(jié) 青?，F(xiàn)代化開端

第三段 建立民主維護(hù)共和國

第四段 抗戰(zhàn)后方

第五段點(diǎn)燃草原 第六段>

第四單元：第一節(jié)共進(jìn)社會主義第二節(jié)建設(shè)美麗家園第三節(jié)時(shí)代新人

第四節(jié)文化藝術(shù)ic成績

期末考試

八年級地理下冊教學(xué)總結(jié) 篇10

時(shí)間匆匆而過，隨著八年級地理學(xué)業(yè)水平水平測試結(jié)束，本學(xué)期的地理教學(xué)工作也暫告一段落?，F(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)及地理與生活實(shí)際的聯(lián)系

為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我挖空心思想法子。有時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上展開激烈的辯論，有時(shí)我們通過多媒體欣賞世界各地的地理奇觀，有時(shí)讓學(xué)生上臺講課一展風(fēng)采……因?yàn)榻虒W(xué)方法靈活多樣，學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣大大提高。要學(xué)好地理，還要將書本內(nèi)容與生活實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來。在上新課之前，我喜歡說一些與當(dāng)堂課相關(guān)的疑難自然現(xiàn)象，然后請同學(xué)幫我解釋其中的道理，如在上我國的季風(fēng)氣候這一內(nèi)容時(shí)，我的疑問是：我家的房屋坐北朝南，夏天要下雨的時(shí)候，我總看到我家左前方的天空烏云密布，繼而大雨傾盆，然后雨慢慢向我家的方向襲來。為什么雨總是從那個(gè)方向來呢？這個(gè)問題困擾了我的整個(gè)童年，誰來幫我解答呢？這樣，學(xué)生的注意力都被吸引了過來，下面的教學(xué)水到渠成。

二、注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)

地理學(xué)習(xí)如果掌握了行之有效的學(xué)習(xí)方法，會取得事半功倍的效果，因此，我十分注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。除了上面提到的書本知識與生活實(shí)際相結(jié)合的方法以外，我還告訴學(xué)生一些快速記憶的方法。比如：一部分學(xué)生總是分不清經(jīng)緯網(wǎng)地圖中經(jīng)線和緯線，我就告訴學(xué)生利用諧音記憶法，“緯”和“圍”諧音，而圍巾是沿東西向圍的，緯線也是東西方向，這樣一來就沒有人弄錯(cuò)了。再有，在記與我國新

疆相鄰的國家時(shí)，我告訴學(xué)生采用故事和諧音相結(jié)合的方法，我把這些鄰國按逆時(shí)針編成這樣的故事：（你）蒙俄（我）哈，（我彈）吉塔（他），（因?yàn)槲覐奈磸椷^吉他，彈得很難聽，所以你大呼：“）阿，巴?。。ò?，報(bào)應(yīng)?。W(xué)生大約半分鐘就記住了這八個(gè)國家的名字。像這樣的學(xué)法指導(dǎo)還有很多，就不一一列舉了?？傊?，由于學(xué)法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)得輕松了許多。

三、制定了較為周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并把計(jì)劃落到實(shí)處

第一輪復(fù)習(xí)以教材為本，復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書為輔，讓學(xué)生對四期的內(nèi)容有個(gè)總體的印象，在腦海里形成一個(gè)比較完整的知識框架。第二輪為專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)難度比較大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng)、方向、等高線地形圖、人口密度的計(jì)算等內(nèi)容，每個(gè)專題復(fù)習(xí)完后，抽查一部分學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)，如果他們沒有掌握，就對其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主，考一張，分析一張，對大部分學(xué)生都做錯(cuò)的題目著重講解。第四輪為自由復(fù)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自身情況確定重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，教師巡視指導(dǎo)。

當(dāng)然，我的工作也存在諸多不足，比如對一些自制力比較差的同學(xué)的監(jiān)督不嚴(yán)，沒能做到逐一過關(guān)。

總之，通過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生對于地理這門課程的學(xué)習(xí)興趣明顯提升，這是對我教學(xué)工作最大的鼓勵。來期我一定再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

八年級地理下冊教學(xué)總結(jié) 篇11

人教版八年級下冊地理教學(xué)總結(jié)

地理教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一門重要學(xué)科，通過教學(xué)可以幫助學(xué)生了解地球及其各個(gè)部分的空間、結(jié)構(gòu)、氣候、環(huán)境等方面的知識，為學(xué)生的綜合發(fā)展提供基礎(chǔ)。下面，我將根據(jù)人教版八年級下冊地理教材的內(nèi)容和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，以期提高地理教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和熱情。

一、教學(xué)內(nèi)容

人教版八年級下冊地理教材內(nèi)容豐富，包括天氣與氣候、中國的自然環(huán)境、亞洲的自然環(huán)境、城市與交通、自然資源與人類活動等單元。教學(xué)時(shí)可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，選擇教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)加以講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和應(yīng)用。

二、教學(xué)方法

1. 多媒體教學(xué)：通過多媒體教學(xué)，可以給學(xué)生呈現(xiàn)更加直觀、生動的地理知識。例如，通過播放氣象衛(wèi)星圖像和天氣預(yù)報(bào)視頻等，可以幫助學(xué)生更好地理解天氣與氣候的關(guān)系，提高觀察能力。

2. 實(shí)地考察：地理學(xué)科強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作，教師可以組織學(xué)生到周邊的山川、湖泊、海濱等地進(jìn)行實(shí)地考察。這樣可以幫助學(xué)生親身體驗(yàn)地理環(huán)境和現(xiàn)象，提高他們的觀察能力和實(shí)踐操作能力。

3. 案例研究：教師可以設(shè)計(jì)一些有關(guān)地理現(xiàn)象的案例，供學(xué)生分析和解決。通過案例研究，學(xué)生可以將地理知識應(yīng)用于實(shí)際問題中，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)用性。

4. 小組合作學(xué)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)是學(xué)生主體學(xué)習(xí)的一種重要形式，可以激發(fā)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)參與性。教師可以將學(xué)生分為若干個(gè)小組，讓他們共同合作完成一些探究性學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣既可以提高學(xué)生的合作意識和溝通技巧，也可以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

三、評價(jià)方法

在地理教學(xué)過程中，我采用多元化的評價(jià)方法，可以全面客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。例如，通過課堂小測、課后作業(yè)、小組合作演示等，可以及時(shí)評價(jià)學(xué)生對地理知識的理解和掌握程度。同時(shí)，我也注重對學(xué)生的實(shí)踐操作進(jìn)行評價(jià)，例如實(shí)地考察報(bào)告、案例分析報(bào)告等，可以評價(jià)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐操作能力。

四、拓展與延伸

在教學(xué)過程中，我注重拓展與延伸地理知識，培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和思考能力。通過閱讀地理科普書籍，觀看地理紀(jì)錄片，參加地理知識競賽等，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解地理科學(xué)的前沿知識和發(fā)展動態(tài)。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外地理實(shí)踐活動，如參加志愿者活動、進(jìn)行社區(qū)調(diào)研等，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力和社會參與意識。

通過以上的教學(xué)總結(jié)，我深刻認(rèn)識到地理教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的重要作用。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將進(jìn)一步提高自己地理教學(xué)水平，廣泛運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)實(shí)地考察和案例研究的教學(xué)設(shè)計(jì)，注重學(xué)生參與性，提高地理教學(xué)的針對性和實(shí)用性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我也將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法和評價(jià)方式，不斷豐富地理教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生成為有責(zé)任感、有社會責(zé)任感的地球公民做出貢獻(xiàn)。

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