作文寫(xiě)得好，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)差，作文不是憑空產(chǎn)生的，而是把平時(shí)掌握的知識(shí)通過(guò)寫(xiě)作表現(xiàn)出來(lái)，寫(xiě)好作文有哪些技巧？推薦一篇有關(guān)“社會(huì)的作文”的文章希望能夠給大家?guī)?lái)啟示，閱讀是一種令人愉悅的體驗(yàn)，希望我們的閱讀之旅能夠一直持續(xù)下去！

對(duì)于寫(xiě)好作文，首先要牢記的是多讀多寫(xiě)。閱讀廣泛的書(shū)籍，拓寬視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)寫(xiě)作起到積極的促進(jìn)作用。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，避免使用模棱兩可的詞語(yǔ)，力求表達(dá)清晰明了。另外，要注重結(jié)構(gòu)的完整性和連貫性，段落間的過(guò)渡要自然流暢，邏輯關(guān)系要清晰明確。另外，使用一些修辭手法和寫(xiě)作技巧，如比喻、擬人、對(duì)比等，能夠使作文更具生動(dòng)性和吸引力。最后，要注重語(yǔ)法和拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性，避免錯(cuò)誤對(duì)整篇作文的影響。

推薦一篇有關(guān)“如何提高寫(xiě)作水平”的文章，希望能夠給大家?guī)?lái)啟示。這篇文章介紹了一些實(shí)用的方法和技巧，如多讀多寫(xiě)、培養(yǎng)觀察力、積累素材、模仿優(yōu)秀作文等。通過(guò)閱讀和參考這篇文章，我們可以提高自己的寫(xiě)作水平，不斷進(jìn)步。

閱讀是一種令人愉悅的體驗(yàn)，通過(guò)閱讀我們不僅能夠獲取知識(shí)，還能夠感受到文字的力量和魅力。希望大家能夠保持閱讀的習(xí)慣，不斷開(kāi)拓自己的閱讀范圍，享受閱讀的樂(lè)趣和啟發(fā)。

希望我們的閱讀之旅能夠一直持續(xù)下去！

社會(huì)的作文 篇1

社會(huì)信任的作文

社會(huì)信任是指在社會(huì)中，人與人之間互相信任，建立了一種滿足彼此合作與交往需求的情感狀態(tài)。社會(huì)信任的存在可以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，缺乏社會(huì)信任則會(huì)阻礙社會(huì)進(jìn)步。在如今高速發(fā)展的社會(huì)中，社會(huì)信任的重要性變得越來(lái)越引人注目。

首先，社會(huì)信任促進(jìn)了社會(huì)合作。當(dāng)人們信任彼此時(shí)，他們就會(huì)更愿意相互合作，從而實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。這種信任關(guān)系為社會(huì)合作活動(dòng)的開(kāi)展提供了必要的條件，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。例如，當(dāng)一個(gè)人向一個(gè)建筑公司購(gòu)買房屋時(shí)，他要相信該公司的信譽(yù)，同時(shí)該建筑公司也必須保證其產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)的優(yōu)秀，使得顧客滿意，從而達(dá)到商業(yè)合作的目的。

其次，社會(huì)信任提高了社會(huì)效率。當(dāng)人們互相信任，他們會(huì)更加愿意為共同利益奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)精神可以帶來(lái)更高的工作效率，因?yàn)槿藗儠?huì)更積極地參與工作，提高工作效率和績(jī)效。例如，一個(gè)公司的員工，因?yàn)閷?duì)公司的信任而更積極地投入工作，使公司的經(jīng)營(yíng)更加順暢。

此外，社會(huì)信任也可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。當(dāng)一個(gè)人得到信任時(shí)，他會(huì)感到被認(rèn)可和尊重，從而激發(fā)他的自信和成長(zhǎng)的動(dòng)力。這樣，他在工作和生活中更容易獲得成功。例如，當(dāng)一個(gè)老師對(duì)學(xué)生充滿信任和鼓勵(lì)時(shí)，學(xué)生會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)，從而構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后，社會(huì)信任還有助于緩解社會(huì)矛盾和糾紛。當(dāng)人們信任彼此時(shí)，他們會(huì)更愿意積極地解決問(wèn)題，而不是進(jìn)行無(wú)意義的爭(zhēng)吵和斗爭(zhēng)。這可以減少社會(huì)矛盾和紛爭(zhēng)的發(fā)生，使社會(huì)更加和諧。例如，當(dāng)兩個(gè)政黨在某個(gè)問(wèn)題上存在分歧時(shí)，如果他們之間存在相互的信任，則會(huì)更容易合作解決問(wèn)題，避免沖突升級(jí)。

總之，社會(huì)信任對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步起著非常重要的作用。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極維護(hù)社會(huì)信任關(guān)系，在改善社會(huì)發(fā)展和人民生活水平的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出更加美好和諧的生活社會(huì)。

社會(huì)的作文 篇2

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天……”為何一首老歌直到今天還能感動(dòng)這么多人呢?我想，是因?yàn)樗忈屃藧?ài)，詮釋了真情。

有一個(gè)小男孩，在一次回家的路上，他背著書(shū)包，興高采烈的穿過(guò)馬路時(shí)，一輛約重五噸的卡車飛馳而來(lái)，當(dāng)司機(jī)發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了，卡車從小男孩的腳和手臂壓去，“啊……”一聲慘叫后，司機(jī)剎住了車，他急匆匆的跑向小男孩的身旁，當(dāng)時(shí)他早已昏過(guò)去，身體血淋淋的，慘不忍睹……

小男孩被送到了醫(yī)院，聞?dòng)嵹s來(lái)的家屬痛苦流涕，拼命地捶打著啞口無(wú)言的司機(jī)，時(shí)間一分一秒的流逝著，小男孩在手術(shù)室中呆了六個(gè)多小時(shí)，過(guò)了不久，醫(yī)生出來(lái)了，搖了搖頭，很遺憾地說(shuō)：“對(duì)不起，我們已經(jīng)盡力了，現(xiàn)在他的四肢殘廢，如果想要治療，就要去松江，但希望很小，希望你們做好心理準(zhǔn)備。”小男孩的媽媽聽(tīng)了，差點(diǎn)暈了過(guò)去。小男孩的家屬?zèng)Q定還是搏一搏，可是昂貴的手術(shù)費(fèi)又是他們的一塊心病，大家的希望破滅了，傷心欲絕。

一些媒體聽(tīng)了，都很感動(dòng)，于是決定幫助他們，在新聞上發(fā)布了他們的事件，許多人都知道了，都很感動(dòng)，毫不猶豫地拿出了口袋里的錢，某校的學(xué)生、老師、校長(zhǎng)知道了，紛紛把錢投進(jìn)了捐款箱，連一些窮困家庭也伸出了援助之手，因?yàn)樗麄冎雷约弘m然苦，可是別人比他更苦。

在短短一個(gè)月里，便湊齊了手術(shù)費(fèi)，當(dāng)這些錢送到他們手中，眼淚頓時(shí)流下來(lái)了，小男孩的父母哽咽著說(shuō)：“謝謝，謝謝你們……”話沒(méi)說(shuō)完，便泣不成聲了。

“送人玫瑰，手留余香?！蔽倚欧钸@個(gè)格言，關(guān)愛(ài)他人，也是快樂(lè)自己，人間因?yàn)閻?ài)而充滿陽(yáng)光，人們因?yàn)閻?ài)而幸福快樂(lè)，奉獻(xiàn)愛(ài)心的人，人們也會(huì)將他們銘記在心中。我想，作為一個(gè)在愛(ài)心哺育下成長(zhǎng)的少年，從小做起，從每一件小事做起，處處關(guān)愛(ài)他人，將愛(ài)心與真情無(wú)限地復(fù)制下去，讓人間灑滿愛(ài)的陽(yáng)光，讓愛(ài)的鮮花開(kāi)遍世界每個(gè)角落!

社會(huì)的作文 篇3

呆呆的望著天空，那一片藍(lán)色，像一個(gè)自然的天然屏障，保護(hù)著我們，那一抹白云，千奇百態(tài)，純潔美麗，我們會(huì)感恩天空和云朵給予的想象。月光輕輕柔柔的籠罩著我們，整個(gè)世界都朦朧著月色，我們會(huì)感激月夜給予的安寧祥和和幾絲絲幸福。天邊被光照亮了，太陽(yáng)公公舞動(dòng)著嬌媚的身軀，為我們送來(lái)了身心上的溫暖，我們會(huì)感謝陽(yáng)光給予的溫暖。然而，最無(wú)私的被忽略了，最親切的被遺忘了，我們是否已把我們的社會(huì)，我們的親人拋在腦后了呢？

“鴉有反哺之恩，羊知跪乳之恩”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，烏鴉和綿羊都懂得該感恩親人，更何況我們?nèi)四?？懷有一顆感恩的心，擁有一顆感恩的心，奉獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)親情。當(dāng)你的親人為你付出，為你奉獻(xiàn)，你是否會(huì)想過(guò)，當(dāng)你還是一個(gè)小不點(diǎn)嬰兒的時(shí)候，是誰(shuí)給予你奶喝，是誰(shuí)教育你做人，又是誰(shuí)為你含辛茹苦的忙這忙那？微不足道的“感恩”二字，不需驚天動(dòng)地，只需一份孝心，一份良心，一句問(wèn)候，一聲關(guān)懷。感恩讓這個(gè)世界停轉(zhuǎn)，感恩讓你有一顆回報(bào)之心，會(huì)不斷地激勵(lì)你，鞭策你，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，報(bào)答親情。放開(kāi)你的胸懷，用一個(gè)感恩的心去感化他人，讓他人也懷有一個(gè)顆感恩的心！

請(qǐng)相信我們的社會(huì)，但它也需要我們的精心呵護(hù)。晴天的夜晚，星光傾瀉，為我們照亮前方的路，在陰天的黑夜，我們是否也應(yīng)該點(diǎn)燃感恩的蠟燭，幫星星們找回家的路呢？

篇三:學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)社會(huì)

感動(dòng)中國(guó)的十大人物有：朱光亞、胡忠、吳孟超、劉偉、楊善洲、阿里木、張平宜、孟佩杰、吳菊萍、劉金剛。這些人物，都作出了自己的優(yōu)秀成績(jī)，同時(shí)也有著樂(lè)于助人，善于奉獻(xiàn)的精神。我們要發(fā)揚(yáng)這種精神。

這些人物，有的為國(guó)家作了貢獻(xiàn)，有的為學(xué)校作出貢獻(xiàn)，有的為人民作出貢獻(xiàn)，真是我們的好榜樣。例如：朱光亞，他被人們稱為“中國(guó)科技的帥中之帥”，他發(fā)明了中國(guó)第一顆原子彈，只用了2年6個(gè)月，真是了不起啊。阿里木省吃儉用，將錢捐給一些困難學(xué)生，他和他的妻子早起晚睡，一天一天在大街上賣羊肉串，一串才賣一元錢。他們倆生活簡(jiǎn)樸，把自己的錢都捐給困難學(xué)生，減輕了那些貧困家庭的負(fù)擔(dān)。我們要學(xué)習(xí)他的這種樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

在生活中，我們也要向他們學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為國(guó)家、人民作出貢獻(xiàn)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)感恩。人的一生只有一次，我們要珍惜這次機(jī)會(huì)，無(wú)論有什么困難，都要頑強(qiáng)地活下去，用自己的實(shí)力和行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

篇四:班會(huì)心得：志存高遠(yuǎn)，奉獻(xiàn)社會(huì)

本次班會(huì),我們就"志存高遠(yuǎn),奉獻(xiàn)社會(huì)"這一話題展開(kāi)了一系列的活動(dòng).一開(kāi)場(chǎng)主持人便為我們介紹了湖南科技大學(xué)吳立強(qiáng),李進(jìn)兩位大學(xué)生的優(yōu)秀事跡,同學(xué)們便立刻進(jìn)入深思.接著主持人便乘熱打鐵,趕緊著播放了另一則優(yōu)秀大學(xué)生事跡的視頻.然后,通過(guò)各種形式的活動(dòng)的展開(kāi),此次班會(huì)進(jìn)入高潮部分.同學(xué)們最后也紛紛若有所思,從中都領(lǐng)悟了一些東西.

作為高校學(xué)子,應(yīng)當(dāng)珍惜大好時(shí)機(jī),志存高遠(yuǎn),勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,奉獻(xiàn)社會(huì),在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路上邁出堅(jiān)實(shí)步伐,創(chuàng)出驕人佳績(jī).大學(xué)生應(yīng)立志高遠(yuǎn),能抵制誘惑,磨練意志,增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)大志向而不懈奮斗的決心.樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀.在奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值.要把個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展,民族未來(lái),社會(huì)進(jìn)步連在一起,人生才更有價(jià)值,更有意義.

立志高遠(yuǎn)磨礪社會(huì),服務(wù)社會(huì)立業(yè)成才.不管多么險(xiǎn)峻的高山,總會(huì)為不畏艱險(xiǎn)的人留下一條攀登的路.此外大學(xué)生還應(yīng)明白個(gè)人價(jià)值與社會(huì)需要相結(jié)合的道理.人的價(jià)值是個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一.個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值是相互統(tǒng)一的,不可分割的.個(gè)人必須努力對(duì)社會(huì)盡義務(wù),擔(dān)責(zé)任,盡可能地為社會(huì)多做貢獻(xiàn).

此次班會(huì)總的來(lái)說(shuō)非常成功.它勉勵(lì)了同學(xué)們樹(shù)立志存高遠(yuǎn),奉獻(xiàn)社會(huì)的理想.引導(dǎo)了大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀和成才觀.同學(xué)們,也對(duì)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),熱心公益活動(dòng)有了深刻的認(rèn)識(shí).更懂得了理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一,個(gè)人價(jià)值與社會(huì)需求相結(jié)合的原則.

篇五:生命·奉獻(xiàn)

生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容?！鄙挥袩òl(fā)光彩，方不辱沒(méi)生命的意義。現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺(jué)得兩種文明的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。

魯迅先生“俯首甘為孺子牛”;周總理鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。

有人認(rèn)為奉獻(xiàn)是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對(duì)它的贊揚(yáng)。恰恰相反，奉獻(xiàn)的本質(zhì)在于它的無(wú)私性?，F(xiàn)在有許多參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績(jī)，不向國(guó)家伸手搞特殊。他們這種無(wú)私的精神，同樣是奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)更深沉，更偉大。

奉獻(xiàn)是積極主動(dòng)的。個(gè)人的奉獻(xiàn)在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時(shí)，一味地索取;而牛在生前是積極地勞作奉獻(xiàn)，死后實(shí)現(xiàn)同豬一樣的貢獻(xiàn)。因此，它得到人們更多的稱贊，同時(shí)也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時(shí)，它的貢獻(xiàn)已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻(xiàn)，而更重要的是精神的奉獻(xiàn)。

現(xiàn)在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻(xiàn)著自己的思維，奉獻(xiàn)著自己的精神力量。我國(guó)處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時(shí)，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動(dòng)力和智力支持。由此可見(jiàn)，精神力量的奉獻(xiàn)不可忽視。

我們常把老師的奉獻(xiàn)比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間最偉大的奉獻(xiàn)也在于此。教師把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國(guó)家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時(shí)候，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之后的欣慰。

奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂(lè)于奉獻(xiàn)的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。

花開(kāi)不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如此!

篇六:讓奉獻(xiàn)之樹(shù)常青

現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺(jué)得兩種文明的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。

魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。

有人認(rèn)為奉獻(xiàn)是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對(duì)它的贊揚(yáng)。恰恰相反，奉獻(xiàn)的本質(zhì)在于它的無(wú)私性?，F(xiàn)在有許多參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績(jī)，不向國(guó)家伸手搞特殊。他們這種無(wú)私的精神，同樣是奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)更深沉，更偉大。

奉獻(xiàn)是積極主動(dòng)的。個(gè)人的奉獻(xiàn)在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時(shí)，一味地索??；而牛在生前是積極地勞作奉獻(xiàn)，死后實(shí)現(xiàn)同豬一樣的貢獻(xiàn)。因此，它得到人們更多的稱贊，同時(shí)也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時(shí)，它的貢獻(xiàn)已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻(xiàn)，而更重要的是精神的奉獻(xiàn)。

現(xiàn)在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻(xiàn)著自己的思維，奉獻(xiàn)著自己的精神力量。我國(guó)處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時(shí)，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動(dòng)力和智力支持。由此可見(jiàn)，精神力量的奉獻(xiàn)不可忽視。

我們常把老師的奉獻(xiàn)比作"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。人間最偉大的奉獻(xiàn)也在于此。教師把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國(guó)家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時(shí)候，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之后的欣慰。

奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂(lè)于奉獻(xiàn)的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。

社會(huì)的作文 篇4

愛(ài)，其實(shí)就在我們身邊，讓個(gè)座，說(shuō)安慰的話……只要你認(rèn)真觀察，愛(ài)，其實(shí)無(wú)處不在！

有一次，我要到一個(gè)好朋友家玩，爸爸媽媽沒(méi)空，便讓我獨(dú)自坐公交車去。我哼著小曲，上了公交車，把手放入口袋里掏錢，但口袋中竟空空如也、毫無(wú)分文！糟了，我居然這么粗心大意，忘了帶坐車的錢。我低下頭，垂頭喪氣地準(zhǔn)備下車，忽然感覺(jué)有人在背后輕輕拍我的肩膀，我回頭一看，一個(gè)大姐姐正對(duì)著我微笑呢！姐姐溫柔的對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，是不是忘帶錢了啊？”我得臉紅紅的，有點(diǎn)羞澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭。大姐姐立刻從兜里掏出兩塊錢來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，用我的吧！” 我有點(diǎn)兒不好意思，姐姐把錢遞到我面前，我接過(guò)錢，問(wèn)：“姐姐，謝謝你，你家住哪兒?。坑袝r(shí)間我把錢還給你！” 姐姐笑了笑，說(shuō)：“不用了，就當(dāng)我送給你吧！不過(guò)你要是真想還我，那就把要還我的錢去幫助其他人吧！”聽(tīng)了姐姐的話，我愣了一下，眼睛濕潤(rùn)了，心里暖暖的。我一定要將那個(gè)大姐姐的兩塊錢幫助別人，讓這兩元錢體現(xiàn)出它的價(jià)值。從那以后，我經(jīng)常 把那兩元錢放在身上。偶爾想那它來(lái)買兩根棒棒糖，可那個(gè)大姐姐期盼的目光就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，于是，我會(huì)把錢堅(jiān)定地放回口袋。

如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，一雙樂(lè)于幫助他人的手，那么，請(qǐng)你行動(dòng)起來(lái)，去幫助更多的人，這樣，世界就會(huì)少一份冷漠，多一份愛(ài)心，多一份溫暖的！

社會(huì)的作文 篇5

常言道：人之立身，所貴者在德。在我們當(dāng)今以德治國(guó)、依法治國(guó)的形勢(shì)下，發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)，扶貧助困，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的社會(huì)公德更是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。以下是 分享的關(guān)于幫助社會(huì)的作文，希望能幫助到大家! 關(guān)于幫助社會(huì)的作文1

“哎呀，怎么這么難寫(xiě)啊!”我又氣憤又無(wú)奈的說(shuō)道。媽媽看見(jiàn)了安慰地說(shuō)道：“怎么了?”我低著頭埋怨地說(shuō)：“還不是老師啊!偏要我們寫(xiě)什么關(guān)于做什么好人好事的作文，可是我怎么知道該怎么寫(xiě)啊!”媽媽耐心地說(shuō)：“你出去逛逛也許就知道也說(shuō)不一定啊!所以你出去看看吧?！蔽已劬σ涣粒骸罢娴陌?那我現(xiàn)在就出去”說(shuō)著我就往外跑。

“到底哪里有好人好事啊!?！币贿呎f(shuō)著我一邊四面八方地瞧著。走著走著，不知道何時(shí)已經(jīng)走到一條小巷子里了，我四處往了往，我看沒(méi)有什么，于是我正想轉(zhuǎn)身離去時(shí)，耳邊響起了木棒叩擊石頭的聲音，于是我朝方向的來(lái)源往去，只看見(jiàn)了一個(gè)滿頭白發(fā)略顯憔悴的一位老人，我不禁的同情這位老人。我仔細(xì)看著老人好像老人不知道我在一樣，于是我有點(diǎn)明白了，這時(shí)我更加的同情這位老人了，看著老人前去進(jìn)入另一個(gè)房子時(shí)一直找不到門所有手在粗糙的墻上胡亂的摸著，我這時(shí)上前扶著老人，帶著她來(lái)到她想去的房子里。這時(shí)老人兩眉一皺，這時(shí)我解釋道：“老婆婆我并不是什么壞人，我只是出來(lái)逛逛看到老婆婆您。。?！蔽艺f(shuō)到這時(shí)我欲言又止，老婆婆這下放下心來(lái)，老婆婆見(jiàn)我這樣可能也猜出了我為何，然后親切地說(shuō)：“孩子，謝謝你了”我摸著頭笑著說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，再說(shuō)了老師說(shuō)要好好發(fā)揚(yáng)雷鋒精神嘛!我這不就是在發(fā)揚(yáng)光大嗎?”老婆婆笑了笑便用木棒叩擊著冷硬的石頭上，我正想上前扶著老婆婆時(shí)，老婆婆說(shuō)：“孩子，你在這里等等，我馬上就來(lái)了?！蔽也唤獾恼f(shuō)了一聲：“哦”

過(guò)了好一會(huì)，又聽(tīng)見(jiàn)了叩擊的聲音，看見(jiàn)老婆婆拿這一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，我上前扶了上前，老婆婆摸著蘋(píng)果說(shuō)：“我家沒(méi)有什么好吃的，所以你拿著這個(gè)吧，千萬(wàn)不要拒絕。”“老婆婆~~~~”我說(shuō)，老婆婆用她粗糙的手摸著我的手把蘋(píng)果遞到我手里說(shuō)：“拿著，拿著，不要再客氣了。”我笑著說(shuō)：“好吧，謝謝你了老婆婆?！崩掀牌判α诵ρ易?。我也不好意思的再拒絕了。

時(shí)間分分秒秒的過(guò)去了，很快的我出來(lái)已經(jīng)幾個(gè)小時(shí)了，我想我應(yīng)該回去了，這時(shí)我對(duì)著老婆婆說(shuō)：“老婆婆時(shí)間不早了，我也應(yīng)該回去了?！崩掀牌庞悬c(diǎn)舍不得，說(shuō)道：“嗯，快回去吧!”我看著老婆婆失望的神情說(shuō)道：“我還會(huì)來(lái)看老婆婆的?！边@時(shí)老婆婆摸著我的手說(shuō)：“好孩子~~~~~~”老婆婆欲言又止，我看了看老婆婆神情有點(diǎn)怪說(shuō)：“老婆婆有什么要說(shuō)嗎?”老婆婆急忙說(shuō)道：“沒(méi)什么，快回去吧，再不走只怕你媽媽來(lái)找你了”我笑著說(shuō)：“恩恩?！庇谑牵遗芰嘶厝??；厝r(shí)我的心里樂(lè)滋滋。難道這就是幫助人的快樂(lè)嗎?

一回到家我馬上提筆就寫(xiě)作文，我的思路很清晰很流暢所以寫(xiě)起作文來(lái)也像是“下筆如有神”一般啊!

過(guò)了一個(gè)星期我又來(lái)到這個(gè)小巷內(nèi)，發(fā)現(xiàn)老婆婆已經(jīng)去世了，我本來(lái)想告訴老婆婆我的作文受到老師的贊賞，現(xiàn)在老婆婆居然走了，然后我一下想起那天老婆婆欲言又止，不會(huì)說(shuō)想告訴我她壽命不長(zhǎng)了吧。想到這里我這時(shí)才明白，我有點(diǎn)悲痛，于是我拿著菊花來(lái)到……

現(xiàn)在我很喜歡幫助別人了，因?yàn)槲視?huì)感到很快樂(lè)。

社會(huì)的作文 篇6

白落梅曾這樣說(shuō)︰“生命的本身，其實(shí)是純粹而干凈的，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，漸漸地沾染了太多粉塵。”這沾染了太多粉塵的，應(yīng)該就是我們的心。材料中年輕人在撿到手機(jī)后一時(shí)有了貪念但他在看完休息后，摒棄見(jiàn)利忘義的想法，將手機(jī)歸還失主。從年輕人身上，我們得到∶面對(duì)人世各種紛至沓來(lái)的粉塵，我們要做的，就是避開(kāi)它們，擁有一顆良心。

良心是屈原“伏清白以死直兮”的高尚氣節(jié)；良心是李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的甘于貢獻(xiàn)；良心是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的赤膽忠心；良心是羅盛教舍身救人的奮不顧身……古往今來(lái)，一大批仁人志士用實(shí)際行動(dòng)將良心的含義闡釋的淋漓盡致。盡管良心在不同的人和事上，有不同的表現(xiàn)形式，但歸根到底，良心是一種負(fù)責(zé)人的態(tài)度。

20世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民費(fèi)蘭克創(chuàng)立的銀行慘遭搶劫，儲(chǔ)戶失去了存款。他帶著妻子和四個(gè)兒女。走上了長(zhǎng)達(dá)39年的償債之路。所有人都認(rèn)為他無(wú)需負(fù)責(zé)，但他說(shuō)∶“是的，在法律上我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上我有責(zé)任，應(yīng)該還錢。”費(fèi)蘭克用39年的時(shí)間，不僅使自己的良心免于粉塵，還為自己的良心添上一道圣潔的光。這個(gè)過(guò)程的辛苦難以言喻，但他卻以他的良心深深撼動(dòng)了整個(gè)社會(huì)，為社會(huì)立起一根良心的標(biāo)桿，這難道不是良心意義所在嗎？再看看臭名遠(yuǎn)昭的三鹿奶粉事件，它帶來(lái)了什么？于三鹿奶粉集團(tuán)，它帶來(lái)的是道德的淪失和名譽(yù)的受損；與整個(gè)社會(huì)，它帶來(lái)了渾濁的的金錢欲望和

泯滅的良心！正如郭沫若所說(shuō)︰“一個(gè)人最傷心的事莫過(guò)于良心的滅亡，一個(gè)社會(huì)最傷心的現(xiàn)象莫過(guò)于正義的淪亡?！庇纱说弥?，良心在社會(huì)建設(shè)中起著舉足輕重的作用，我們有什么理由不去捍衛(wèi)我們的良心？

孔子博覽眾書(shū)，“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢則內(nèi)自省也”，終于成為一名道德高尚的學(xué)者。且拋開(kāi)學(xué)習(xí)帶給孔子怎樣的名譽(yù)和地位，學(xué)習(xí)熏陶了孔子，讓他有一顆正直的心，這一點(diǎn)是彌足珍貴的。課件，學(xué)習(xí)是清掃良心上粉塵的重要途徑。

西塞羅曾說(shuō)︰“對(duì)于道德的實(shí)踐，最好的觀眾便是自己的良心?！笔堑模驹谏鐣?huì)這個(gè)大舞臺(tái)上，臺(tái)下的“良心”目光聚集在我們身上，那還猶豫什么？避開(kāi)一切干擾，盡情地演繹對(duì)得起良心的自己！

社會(huì)的作文 篇7

新社會(huì)和舊社會(huì)大有不同，現(xiàn)在的社會(huì)會(huì)讓我感到珍惜。聽(tīng)奶奶說(shuō)我們這里以前上學(xué)走的是蜿蜒的山路、土路，學(xué)校還很簡(jiǎn)陋，人們的生活貧窮落后。

現(xiàn)在，人們的生活水平提高了。人們走的是很平坦的油漆路，不用幾分鐘就到學(xué)校了。人們住著紅磚瓦房、高樓大廈，享受著榮華富貴。文明禮儀也大有改觀，人人都特別懂禮貌?，F(xiàn)在的學(xué)校是新建的琉璃瓦房，鋁合金門窗。

學(xué)校里有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)，還有乒乓球室……讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)放松一下。小區(qū)里有樹(shù)木、花朵，人們每天清晨都會(huì)去晨練?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)家長(zhǎng)還花錢給我們補(bǔ)課，輔導(dǎo)。每個(gè)人家中都有一臺(tái)電腦，做什么事都方便，只要上網(wǎng)查找就解決了。

小區(qū)里充滿了歡聲笑語(yǔ)，人們每天開(kāi)開(kāi)心心的，好像一點(diǎn)兒煩惱都沒(méi)有。我想：以前的人們一定為學(xué)費(fèi)而發(fā)愁吧！以前的人們?nèi)币律偈嘲伞覀儸F(xiàn)在要什么買什么。生活在這樣的新社會(huì)里，我一定要好好學(xué)習(xí)，我不會(huì)辜負(fù)社會(huì)對(duì)我的一片期望。

社會(huì)的作文 篇8

在未來(lái)的社會(huì)中，人們將不用自己洗衣做飯了，不用做那些危險(xiǎn)粗笨的活了，只用做一些簡(jiǎn)樸的事或什么都不用做。那些事些只須需要指揮機(jī)器人去做就行了。人們就不用那么勞累了，去做危險(xiǎn)的事情。所有的事情都是由機(jī)器人來(lái)做。那時(shí)候，機(jī)器人將會(huì)成為我們的好朋友。

如：管理交通方面，人類只須要在機(jī)器人的芯片中輸入相關(guān)的資料或文字，它就會(huì)把交通方面管理得有條有序的。不必要人們操心。還有采礦等危險(xiǎn)的事情，只造一些靈活的機(jī)器人在地下開(kāi)采就行了。再造一些氣力型的機(jī)器人去運(yùn)輸就可以了。到那個(gè)時(shí)候，人類只要用搖控指揮就行了，就不會(huì)讓我們有一點(diǎn)點(diǎn)的危險(xiǎn)。這是機(jī)器人好的一面。既然有好的一面，同時(shí)也有壞的一面。好處多，壞處也多。

如：萬(wàn)一機(jī)器人失控，一則造成人的生命危險(xiǎn)，二則造成一些工廠關(guān)閉或休止?fàn)I業(yè)等。

前兩種壞處還不算嚴(yán)峻，假如機(jī)器人有了自己的思惟，我們?nèi)祟悓⒚媾R生死存亡的危機(jī)。導(dǎo)致人類滅絕，甚至地球上所有的生物的滅絕。地球上只有機(jī)器人，到了最后，地球也會(huì)被這些機(jī)器人給毀滅。假如地球真的被毀滅了，那么這些都是人類自己造成的，最后才會(huì)害了自己。

所以機(jī)器人仍是不要制造太多。只制造一些做危險(xiǎn)的功課。

這就是我心里想的未來(lái)的社會(huì)。

社會(huì)的作文 篇9

鞋子，誰(shuí)都有，但是我發(fā)明的鞋卻跟普通的鞋大不一樣，不信？聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

我發(fā)明的鞋子可以帶你飛翔，甚至是晚上也可以帶你邀游太空。看看城市的夜景。要是在你上學(xué)快遲到或遇到什么緊急的事情，快來(lái)不及了。飛就一個(gè)字，讓你沒(méi)有后顧之憂。想到哪兒就到哪兒，想多快就有多快。

這種鞋子還有一種功能。假如你想去滑冰，變成雙溜冰小事一樁；假如你去登山，一雙旅游鞋就會(huì)穿在你的腳下——，不賴吧！

不過(guò)，這種鞋子目前還是有一個(gè)缺陷。那就是當(dāng)各種鞋子轉(zhuǎn)換之間，一不小心就會(huì)讓你出丑。比如，你穿著溜冰鞋溜冰的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，時(shí)間到了以后它就會(huì)馬上變回原來(lái)的鞋子。這時(shí)候如果你還在快速溜冰中一下“四腳朝天”那是一定的。

這種鞋子雖然有一些缺陷，但也有著強(qiáng)大的功能，因此深受大家喜歡，我們也會(huì)改造它，讓它變得舉世無(wú)雙，完美無(wú)缺！

社會(huì)的作文 篇10

在CCTV的公益廣告中一位老人在楓樹(shù)下聽(tīng)到沙沙的聲音，到了秋天，樹(shù)葉落了，老人感到孤獨(dú)，一群孩子看的了，做了許多風(fēng)車掛在樹(shù)上，又回到了春天，老人和孩子們有臉上都露出了笑容。

這些尊敬老人的事情常有發(fā)生，讓我為大家說(shuō)一件吧!就是一個(gè)13歲的男孩在放學(xué)路上撿廢品照顧77歲的奶奶。

“孩子，住到我們家來(lái)吧，這樣你可以安心讀書(shū)了。”一個(gè)好心人打來(lái)電話。

“不，謝謝叔叔，我走了，77歲的奶奶怎么辦，奶奶就靠我了?！?3歲的男孩堅(jiān)定的回答。他像男子漢一樣，撐起了奶奶的一片天空。白天，他在城鎮(zhèn)走街串巷去撿垃圾。晚上，他不僅要溫習(xí)功課，還要照顧生病的奶奶。

這位堅(jiān)強(qiáng)、好學(xué)的外地孩子感動(dòng)了周圍很多人，當(dāng)?shù)卣吭掳l(fā)給他們140元補(bǔ)貼，奶奶以前幫工過(guò)的主人家現(xiàn)在倒過(guò)來(lái)幫孩子洗衣服，還有給孩子送學(xué)費(fèi)。

還有很多熱心的人為了讓男孩有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，想讓孩子到自己家來(lái)住?！拔覐男∈悄棠處Т蟮?，我會(huì)帶著她的去我讀書(shū)的地方，只要我有一口飯吃，就有奶奶一口飯吃。”男孩謝絕了大家的好意。

現(xiàn)在，在城鎮(zhèn)的大街小巷經(jīng)常能看到汗流浹背的男孩撿垃圾的背影。

這些尊老愛(ài)幼的行為值得我們學(xué)習(xí)，值得我們感動(dòng)，并需要我們用愛(ài)心來(lái)澆灌，讓社會(huì)充滿愛(ài)心。

社會(huì)的作文 篇11

未來(lái)，經(jīng)常以各種各樣的方式被我們想象著。今天我就簡(jiǎn)單以實(shí)際的方式猜想一下人類社會(huì)未來(lái)的可能性。

首先，要分析未來(lái)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，就必須以過(guò)去到現(xiàn)在的發(fā)展模式為基礎(chǔ)推測(cè)出未來(lái)繼續(xù)發(fā)展的軌跡。我們不難看出，從古到今我們社會(huì)的發(fā)展變化主要還是離不開(kāi)政治、經(jīng)濟(jì)和文化，那我就從這三個(gè)主要方面著手淺談一下。

政治，無(wú)論是東方還是西方，都是從氏族社會(huì)開(kāi)始的，隨后大致地慢慢演以奴隸制社會(huì)——封建社會(huì)——資本主義社會(huì)——社會(huì)主義社會(huì)（以東方為主）的進(jìn)程演化著。在這個(gè)期間我們可以看到，人的價(jià)值是在逐漸被重視的，人與人之間的關(guān)系也是趨于相對(duì)平等的，法律體系也在不斷地完善。與此同時(shí)我們也要看到，部分落后國(guó)家仍然保留著原有的封建主義甚至是奴隸制，資本主義與社會(huì)主義的矛盾仍然在短時(shí)之間難以調(diào)和，擾亂全球社會(huì)秩序的恐怖主義時(shí)有浮現(xiàn)…….所以據(jù)我推測(cè)，未來(lái)社會(huì)的政治可能會(huì)優(yōu)先“處理”落后國(guó)家的社會(huì)制度問(wèn)題，比如一些發(fā)達(dá)國(guó)家的介入等等；恐怖主義則可能會(huì)因?yàn)槿藗儗?duì)于和平的期待以及各國(guó)的法律約束而逐漸減少。但是資本主義與社會(huì)主義的矛盾我認(rèn)為應(yīng)該是難以調(diào)和的，不排除再次出現(xiàn)全球范圍的“兩極格局”。

經(jīng)濟(jì)方面，人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式、操控手段與管理能力都正在朝著多元化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化推進(jìn)。這帶來(lái)的好處自然就是提升社會(huì)的總體科技水平于經(jīng)濟(jì)實(shí)力，有利于未來(lái)各國(guó)的的城市化程度不斷推進(jìn)與新一輪科技革命的發(fā)生。同時(shí)我們也要看到，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)實(shí)力的差距也在逐漸拉大，雖然隨著新興經(jīng)濟(jì)體崛起，發(fā)展中國(guó)家在全球經(jīng)濟(jì)中的地位將更加重要，但一些經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)比如美國(guó)將會(huì)繼續(xù)保持其超級(jí)大國(guó)的地位，因此經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)仍會(huì)趨向于“一超多強(qiáng)”，此外綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展也在近年來(lái)成為各國(guó)需要解決的挑戰(zhàn)，不難推算，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)和推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展、控制污染、實(shí)現(xiàn)低碳轉(zhuǎn)型的綠色發(fā)展正在成為各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流。綠色發(fā)展對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生重要的影響，將對(duì)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、污染減排形成淘汰機(jī)制，促進(jìn)綠色創(chuàng)新和綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，也許會(huì)形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

最后看一下文化方面，文化是伴隨著社會(huì)的發(fā)展而生的，從古至今，無(wú)論是東西文化都在不斷的以自己的方式傳承與發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì),文化更是成為一個(gè)民族甚至是一個(gè)國(guó)家不可或缺的力量，文化也是綜合國(guó)力展現(xiàn)的其中一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)?？梢哉f(shuō)，一個(gè)國(guó)家文化的軟實(shí)力決定了這個(gè)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。所以不難看出，世界文化正朝著多元化、開(kāi)放化、融合化方面發(fā)展。此外，文化也逐漸作為一種產(chǎn)業(yè)被各國(guó)向外輸出，各國(guó)的不同文化產(chǎn)業(yè)也充斥于社會(huì)的每一個(gè)角落。因此在不久遠(yuǎn)的未來(lái)，文化在各國(guó)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用將會(huì)更加凸顯，這也使文化的本土性、多樣性進(jìn)一步凸顯，使人們對(duì)不同文化的特色有更深入的理解。這種理解有利于不同文化在取長(zhǎng)補(bǔ)短、共存共融中的同時(shí)也能保持自身的特性

以上就是我對(duì)人類社會(huì)的未來(lái)的暢想，當(dāng)然可能會(huì)沒(méi)有那么科幻，畢竟是要依據(jù)現(xiàn)實(shí)腳踏實(shí)地推測(cè)的。

社會(huì)的作文 篇12

在未來(lái)的社會(huì)上有良多進(jìn)步前輩的技術(shù)，未來(lái)的社會(huì)上沒(méi)有窮人，人人都穿戴可調(diào)溫度的衣服和鞋子，這種鞋子和衣服洗過(guò)刷過(guò)后調(diào)到一定的溫度會(huì)自動(dòng)烘干。人們研發(fā)出一種可吸收二氧化碳的手機(jī)，現(xiàn)在我們用的電器在未來(lái)都是吸收二氧化碳的。水資源也不缺少了，人們?cè)谕庑乔虬l(fā)現(xiàn)了良多的水資源。未來(lái)的車也很神奇不在陸地上跑了，未來(lái)的車在空中行駛著。人們都走在空中，就連商販擺得攤都在空中。由于人穿的鞋子里有一種芯片可以產(chǎn)生磁力可以讓人們?cè)诳罩凶邉?dòng)。

在房子里你只須要發(fā)號(hào)施令，房子就會(huì)為你工作。這種屋子是聲控房只要你下達(dá)命令好比說(shuō)開(kāi)電視。它就會(huì)為你打開(kāi)電視。

在學(xué)校里不再用普通桌子改用液晶顯示屏沒(méi)有書(shū)改用電腦，電腦中可存檔這樣可以減輕學(xué)生壓力。學(xué)校不會(huì)泛起留級(jí)的狀況。

在地球的幫助下每個(gè)星球都有生命好比：火星人、木星人、水星人等等。人們可以自由的在太空中遨游，人們就是太依靠機(jī)器造成：上班遲到、道路堵塞、等等嚴(yán)峻的癥狀。

現(xiàn)在的學(xué)生整天：看課外書(shū)、玩電腦導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好找不到的大學(xué)甚至找到好工作。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)整天逼著孩子學(xué)習(xí)、寫(xiě)功課，就是為了找到好的大學(xué)，找到好的工作將來(lái)有出息現(xiàn)在的家長(zhǎng)只會(huì)增加學(xué)生的壓力。

現(xiàn)在的學(xué)生只會(huì)用電腦代替自己寫(xiě)功課。

我寫(xiě)的社會(huì)有好有壞，不知道我們未來(lái)的社會(huì)是什么樣子的。